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CLASE 14 - 11/8/26 — Transcript

by marketing digital Fundación General López · 15,724 words · 2,504 segments · language en · Watch on YouTube

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0:02Recuerden que esta clase queda grabada
0:04para aquellos chicos que lo hacen de
0:05manera sincrónica.
0:07Eh, bueno, bienvenidos a a todos los que
0:10hoy pudieron estar en clase. ¿Cómo les
0:12va? ¿Cómo qué tal esa semana? ¿Cómo
0:15anduvieron?
0:17Eh, vamos a tomarnos algunos minutitos
0:19como para hacer un repaso de lo que
0:21vimos la la clase pasada.
0:25Eh, vamos a hacer también algunos
0:27cuestionarios de la clase pasada como
0:29para redondear el tema, digamos. Y y
0:35bueno, también va a ser el espacio en
0:37este primer momento para que ustedes si
0:39quieren hacer alguna consulta, algo que
0:42les pasó en la semana que a lo mejor
0:44incorporaron en sus redes sociales o en
0:46su marketing digital y quieren hacer
0:48algún tipo de comentario, bueno, este es
0:50el momento. Recuerden que esta clase
0:54eh la idea es hacer un trabajo
0:55colaborativo. Vamos a explicar algo de
0:58teoría, pero también la idea es que
0:59ustedes eh vayan aportando desde su
1:02experiencia de lo que les está pasando o
1:04desde lo que necesitan. Así que nada,
1:06los invito a que se sumen como siempre
1:10las normas de convivencia. Vamos a
1:12mutear los los micrófonos, así la clase
1:16después queda limpia y el resto de los
1:18compañeros la pueden ver. E si tienen
1:21alguna duda, alguna consulta, levanten
1:23la mano, escriben en el chat. Yo voy a
1:25ir yendo de un lugar al otro, eh, para
1:29que podamos tener una una clase un poco
1:31más interactiva.
1:33Bueno, gracias Mariela, me dio el
1:35feedback de que se escucha bien. Bueno,
1:37bienvenidos, bienvenidas a todas. Bueno,
1:40Rut, tenemos a Betti, Julieta, Mariel,
1:44Verónica,
1:45a Nico, que lo tenemos ahí el valiente
1:48que prende la cámara. Así que bueno,
1:52eh, invitamos al resto que quiera
1:54prender las cámaras aunque sea este
1:55primer momento, así nos vemos un ratito
1:57y y charlamos.
2:02Hola, Ale.
2:04Bien.
2:07Bueno, ¿alguien se acuerda qué es lo que
2:09dimos la clase pasada?
2:13Pueden escribir en el chat, pueden
2:15habilitar micrófono. ¿Recuerdan qué es
2:17lo que habíamos visto?
2:26Voy a compartir pantalla mientras tanto
2:38para ubicarlos un poquito en el en la
2:42instancia que estamos. Estamos en el
2:44módulo cuatro.
3:03Clase 14. Vamos a hacer un breve repaso
3:06de la clase 13.
3:09E
3:10como les decía, estamos en el módulo
3:13cuatro
3:20y eh lo que nos toca en este módulo es
3:22lo que ustedes están viendo ahí en
3:24pantalla. Sí, lo que vimos la clase
3:26pasada eran estrategias de contenido
3:28para redes sociales y tipo de contenido.
3:31En esta clase nos toca e el uso de la IA
3:34en la creación y curación de contenidos,
3:36que ahora vamos a ver de qué se trata
3:38esto de curar contenidos, ¿sí? Y así
3:41vamos a ir desarrollando lo que queda el
3:44último módulo, o sea, la clase que viene
3:45vamos a ver crecimiento de audiencia,
3:48engagement y gestión de comunidad.
3:51Y la última semana que va a ser de de
3:53todo lo que es teórico en este curso, eh
3:56vamos a ver también la parte de
3:57métricas, análisis de rendimiento y
4:00optimización de estrategias. ¿Sí? Ya en
4:02el módulo cinco entramos en la etapa
4:04final del curso con todo lo que tiene
4:06que ver con el proyecto de aplicación,
4:10el proyecto final. Sí. Eh, durante esas
4:13primeras cuatro semanas vamos a hacer
4:14como un mini resumen de todos los
4:16módulos que venimos viendo con casos
4:18prácticos y después, como les decía, la
4:21evaluación final va a ser un formulario
4:23de múltiple opción que contiene eh todos
4:26los contenidos del curso.
4:29Bien, vamos a ver si hay algo en el
4:32chat.
4:34Uli dice, "Estrategias de marketing."
4:36Muy bien, Fiore, "Hola, profe, tengo una
4:38duda antes de finalizar el curso. Nos
4:41van a enseñar cómo manejarnos con
4:42clientes y toda esa info. Perdón, ya sé
4:45que no tiene nada que ver con la clase,
4:48pero muy pocas veces puedo estar
4:49conectada en el momento en por eso
4:52aproveché ahora." Perfecto, Juli,
4:54Fiores, gracias por la pregunta. por ahí
4:58si podesarte un poquito más con respecto
5:00a qué te gustaría eh específicamente.
5:06Eh, pero bueno, acá lo que tratamos de
5:08desarrollar es el programita justamente
5:10este que estamos viendo, ¿sí? Todos
5:12estos contenidos. Pero bueno, si hay
5:14algo en especial que vos necesites
5:15saber, lo podemos charlar también. Así
5:18que si querés esplayarte después en el
5:20chat, eh, tomo nota. Si te puedo dar la
5:23respuesta en el momento, te la doy y si
5:25no, bueno, lo vamos viendo clase a
5:27clase. Sí.
5:30Bien.
5:36Julió la mano. Juli, ¿queres hablar? Te
5:40doy el espacio.
5:41Buenas, profe. ¿Cómo va?
5:44No me pude conectar durante dos semanas
5:46porque estuve complicada salud. Así que
5:48me puse al día un poquito y le quería
5:51preguntar con respecto al trabajo final,
5:53¿es el que está cargado?
5:57No, eso va a cambiar.
6:01Cada corte tiene un trabajo diferente.
6:02Seguramente debe estar cargado el de la
6:04corte anterior.
6:06Ah, okay, okay. Porque yo eh tuve que
6:08imprimir porque como el campo no andaba
6:10el otro día, tuve que imprimir todo y
6:13imprimí el trabajo final, o sea,
6:16imprimir todo.
6:16Bueno, si te sirve si te sirve para
6:18practicar es muy similar a ese. Nada más
6:20que cada corte obviamente va cambiando
6:22porque ya hay alumnos graduados, e va
6:25cambiando el trabajo final, pero si te
6:27sirve para practicar, bárbaro, eh, pero
6:30no es eso.
6:30Perfecto. Genial, profe. Gracias
6:33a vos.
6:36Bien.
6:43Bueno, ahora sí vamos a hacer un repaso
6:45de lo que vimos la clase pasada, si les
6:47parece. Como dijo ahí una de sus
6:49compañeras, eh vimos todo lo que es
6:52estrategias de marketing
6:55con las diferentes subcategorías del
6:58marketing, ¿sí? Tipos versus estrategia,
7:00recuerdan que no era lo mismo, una cosa
7:02eran tipos de marketing, otra cosa era
7:04las estrategias que que usábamos.
7:07eh
7:10tipos de marketing como marketing
7:11comercial, marketing social, marketing
7:14de contenidos, inbat marketing. Sí.
7:18Después vimos las fases del inbad
7:21marketing, que es lo que aplicamos hoy
7:23en lo digital, ¿no? Esto de atraer,
7:26deleitar, interactuar y cada una de esas
7:29fases tenía eh diferentes estrategias
7:33para trabajar, ¿sí? por ejemplo, atraer,
7:35bueno, crear contenido de alta calidad,
7:38optimizar el SEO, que ya lo vimos en el
7:40programa en clases anteriores, y usar
7:42redes sociales para eh atraer visitantes
7:46en forma orgánica. ¿Sí? ¿Qué quiere
7:48decir esto? Que no compramos espacios eh
7:52o no compramos publicidad paga, sino que
7:54lo que hacemos es justamente optimizar
7:57nuestros medios propios, ¿sí? redes
7:59sociales, páginas web, landing page, si
8:02tenemos el WhatsApp, que también hoy es
8:04una herramienta y es considerada también
8:07una una red social. Después tenemos una
8:10etapa de interactuar y convertir, ¿sí?
8:12Diseñar landing page, los que hablábamos
8:15antes, formularios de captura que podía
8:17ser a través de Google. ¿Se acuerdan que
8:19decíamos esto de tener una base de
8:22datos? por más que a lo mejor son
8:24emprendedores y recién están empezando,
8:27bueno, lo importancia de tener nuestra
8:29propia base de datos para convertir. Una
8:32de esas herramientas que hoy es gratuita
8:35es el formulario de Google, que nos
8:37permite eh juntar muchísima información
8:41y eh volcarlo. justamente te lo hace el
8:44mismo formulario en una planilla eh de
8:47Excel que te permite tener todos los
8:49datos ahí para para poder trabajarlo de
8:52manera estratégica luego. Sí.
8:55Eh, y ofrecer, como les decía,
8:57incentivos irresistibles como ebooks o
9:01webinar gratuitos. Bueno, en el caso de
9:02que eso va a depender obviamente de cada
9:05producto o de cada servicio que estén
9:07ofreciendo y que quieran aplicar, pero
9:09bueno, uno de los ejemplos eh es ofrecer
9:12ebooks gratuitos eh con tutoriales, por
9:16ejemplo. Y la otra etapa era deleditar,
9:18¿sí? enviar correos personalizados,
9:21día de cumpleaños, descuento una vez que
9:24hicieron una compra,
9:26eh brindar excelente servicio y fomentar
9:28la participación en comunidad para
9:31fidelizar. Recuerden que uno de los
9:33principios del marketing digital hoy es
9:35que nuestro usuario y lo que cambia con
9:37el marketing tradicional es que nuestro
9:39usuario quiere participar en ese
9:41proceso, ¿sí? que no es una cuestión
9:43individual donde la empresa, la marca,
9:45personal o la organización o una ONG.
9:50Recuerden que marketing también lo
9:51podemos aplicar para las organizaciones
9:53sin fines de lucro, o sea, eh en el caso
9:57de que la diferencia, como les decía,
9:59con el marketing tradicional, que en
10:01este caso nuestro nuestra audiencia
10:04interactúa e incluso arma nuestra propia
10:06marca, ¿sí? Participa de ese proceso de
10:09armar nuestra propia marca.
10:12Y con esto, bueno, también es lo que les
10:14comentaba de generar esta esta
10:16comunidad.
10:18Después vimos
10:21eh, bueno, una de los de los ejes más
10:24importantes de este curso que es el
10:26marketing de contenidos, ¿sí?, que es el
10:28marketing propio y es donde cada
10:31empresa, cada servicio o cada marca
10:34personal se diferencia porque es el
10:35contenido justamente propio que podemos
10:38lograr. Y ahí vimos que había varios
10:41tipos de de contenido como blogs eh
10:43ebooks, ¿sí? Webinar, podcast, videos,
10:47había distintos formatos, infografías,
10:49memes, eh redes. Sí.
10:55E también trabajamos sobre lo que es
10:58influencer, el mail marketing, el CO y
11:01el SEM. La diferencia que uno era
11:02publicidad paga y el otro era optimizar
11:05nuestros propios recursos.
11:07Eh, bueno, vimos lo que es el marketing
11:09influencer, como les decía,
11:14y los tipos de contenido. Sí, recuerdan,
11:17había contenido educativo, de
11:19entretenimiento,
11:21social o de confianza y de comunidad.
11:24Así cada uno tiene un objetivo eh
11:28específico
11:34y eh como también vimos los distintos
11:36ejemplos en un caso real.
11:47Recuerda que les decía que nuestro plan
11:50de contenido debería tener un
11:53una variedad de cada uno de este tipo de
11:55contenidos, ¿sí? Que no todo sea
11:56educativo, que no todo sea
11:58entretenimiento, que no todo sea social
12:00y que no todo sea generar comunidad,
12:02sino que como que teníamos que hacer un
12:03poco burris de cada uno y usar los
12:06diferentes formatos. Por ejemplo, en
12:07Instagram, que es la red social,
12:10donde se comercializan eh productos y
12:12servicios por excelencia. Eh,
12:16podíamos usar, por ejemplo, las
12:17historias para interactuar con nuestro
12:19público, para conocerlos.
12:22Eh, también podíamos usar reels, que por
12:24ahí incluso eh aumentaba el alcance
12:28si usábamos reel, incluso si aumentaba
12:31aún más si lo hacíamos con un rel de
12:32prueba, no sé si recuerdan las
12:34publicaciones. Vimos también el formato
12:36carrusel, que es esa secuencia de
12:39información, sean educativos o porque
12:41estoy mostrando un producto, esa
12:43secuencia de información que que voy
12:45corriendo y es como que e una una imagen
12:49lleva a la otra y es consecuencia de la
12:51otra. Si es la misma información en
12:55varias plaquitas, por decirlo de alguna
12:57manera. Eso es un carrusel.
13:07También vimos e
13:12a ver marketing social, ahí trabajamos
13:15sobre lo que es el marketing interno y
13:17el marketing externo. También con el
13:19marketing interactivo.
13:23Vimos las distintas estrategias de
13:25contenido. Sí
13:28vimos el caso Kitcat, ¿se acuerdan del
13:30robo del camión que hicieron?
13:33tuvo una campaña con respecto a esa ese
13:36historitelino, a esa historia, sí,
13:40donde hicieron [carraspeo] participar en
13:42su audiencia, donde algo negativo que
13:45podría ser para cualquier situación como
13:48el robo de algún producto, le buscaron
13:50la parte positiva
13:53y de impacto que haga participar también
13:55a a los seguidores y demás.
14:00Eh, también vimos cómo funcionan hoy, o
14:04sea, qué es lo que está funcionando 2026
14:07o las tendencias de lo que está
14:09funcionando. Y hablábamos de este
14:10contenido crudo, la saturación de
14:12filtros ha hecho que los videos grabados
14:14sin equipo profesional en una sola toma
14:18muchas veces tengan un 15% más de
14:20retención que los producidos, una
14:22superproducción.
14:24Eso también es importante.
14:26Eh, la IA de generación de video
14:28realista. Las marcas están usando
14:30imágenes de apoyo generados por IA para
14:32ilustrar conceptos complejos sin
14:34necesidad de firmar en eh locaciones
14:37costosas, que eso también es una un gran
14:40aporte que ha hecho la inteligencia
14:41artificial, ¿no?, de permitirnos, sin
14:44tener que montar grandes estructuras,
14:47poderlos a través eh poder hacerlo,
14:50incluso lo hacen en minutos, simplemente
14:52con un buen prom eh donde se lo pedimos
14:55y y nos genera ese escenario. si que
14:57antes era mucho más costoso y obviamente
14:59nos llevaba muchísimo tiempo realizarlo.
15:03También vimos que una de las tendencias
15:06es trabajar con gente en comentarios
15:08para evaluar con los distintos
15:10sentimientos de nuestra marca. Eh, ya no
15:13solo se responde un gracias, sino que
15:15las marcas líderes usan agentes que
15:17realizan eh que analizan, perdón, el
15:19sentimiento del comentario y ofrecen
15:21soluciones personalizadas en tiempo
15:23real. Sí, con automatizaciones algunos,
15:26pero aquellos que por ahí no lleguen
15:28todavía una automatización se puede
15:30hacer eh de manera orgánica también. Acá
15:33la importancia y lo que hay que recalcar
15:34es que cuando nuestro público eh actúa
15:38con nosotros en nuestras redes sociales,
15:40no hay que dejar de responder y bueno,
15:42hay que evaluar el tono de acuerdo a lo
15:44que responda y darle algo personalizado
15:47a ese sentimiento que está expresando en
15:49un comentario o en lo que sea.
15:56Después vimos como las distintas marcas
15:58eh trabajan y utilizan la inteligencia
16:01artificial, pero también con una clara
16:04tendencia a humanizar justamente las
16:06marcas, ¿no? Como lo hace Natura, que ha
16:09empezado a utilizar influencers
16:11generados por IA por inteligencia
16:13artificial para sus tutoriales de
16:14maquillaje de larga duración, pero los
16:17mezcla con contenidos de personas reales
16:20con diferentes tipos de pieles para
16:21mantener la credibilidad. Y ahí había
16:23surgido un debate, si recuerdan, eh, si
16:27se daba cuenta que era que era hecho por
16:29inteligencia artificial o que era eh
16:32realizado de manera humana, o sea, y
16:34cómo
16:36ustedes como usuarios cómo impactaba
16:39en en esa marca, ¿no? Habíamos debatido
16:42bastante con respecto a eso.
16:47También vimos la estrategia de
16:49contenidos,
16:52la utilización del humor para desarmar
16:54la negatividad, en este caso del caso
16:57Kitcat, del robo del camión, cómo
16:59hicieron para que su audiencia
17:01participe. Si pidieron ayuda a los
17:03seguidores para encontrar el camión,
17:04convirtiendo los usuarios en detective
17:06de la marca.
17:08También esta recompensa viral
17:10prometieron premios en productos a
17:12quienes dieran pista, generando miles de
17:14menciones orgánicas, ¿no? esta picardía,
17:16por decirlo de alguna manera, que que
17:19han tenido. La verdad que hay que
17:20sacarse el sombreo con la gente de
17:22marketing de la marca, porque algo tan
17:24negativo como podría ser un robot de de
17:27un camión, de lo que sea, imagínense
17:29ustedes estar en esta situación
17:31manejando una marca, eh lo han
17:33trabajado, la verdad que de manera muy
17:36bien eh logrando eh conectar cada uno de
17:40esos puntos negativos y volviéndolos
17:42positivos.
17:44La IA y el monitoreo utilizaron
17:46herramientas de escucha para responder
17:48en tiempo real a cada teoría
17:50conspirativa de los usuarios. Ustedes
17:52imagínanse en que una marca tan
17:53reconocida hay usuarios que iban a estar
17:56a favor, otros que iban a estar en
17:57contra y otro incluso que tienen teorías
18:00conspirativas de qué podría haber
18:02pasado. Bueno, cada una de esas
18:03audiencias hay que responderle de
18:05determinada manera.
18:08Bien,
18:11y ahí habíamos terminado. No sé si había
18:13quedado algo pendiente, pero me parece
18:14que que hasta ahí había llegado la clase
18:17de la de la semana pasada. Bueno,
18:19¿alguna duda, alguna consulta que
18:21quieran hacer?
18:25Este es el espacio. Vamos a tomarnos dos
18:27minutitos y avanzamos ya con lo que es
18:29la clase de hoy.
19:09Bien, vamos a continuar.
19:13La 14, la 13 es la que hicimos el repaso
19:16recién. Hoy estamos en la clase 14. Sí,
19:20vamos a ver todo lo que es curación de
19:21contenidos
19:23dentro del módulo cuatro.
19:26Bien, para hacer un repaso final de lo
19:28que vimos la clase pasada, seguramente
19:30ustedes ya descargaron el material, yo
19:32traje algunos casos prácticos y la idea
19:34es que ustedes eh respondan a través del
19:36chat, levanten la mano como ustedes
19:38quieran, la dinámica que que les quede
19:40más cómodo, pero traje un par de casos
19:43prácticos y bueno, vamos a ver si si se
19:45entendieron un poquito los conceptos,
19:47así que les voy a pedir que participen.
19:51Eh, bueno, vamos a empezar con la misma
19:53la primera situación. Yo lo que necesito
19:55es que pueden habilitar el micrófono
19:56levantando la mano primero, así lo los
19:59habilitamos o escriben directamente en
20:01el chat. Vamos a hacer un verdadero
20:02falso. Eh, cuestiones así bien dinámicas
20:06como para que puedan participar todos.
20:12Bien, este es el siguiente caso
20:14práctico. Una marca de zapatillas paga
20:16anuncios en buscadores para aparecer
20:19inmediatamente en los primeros lugares
20:22cuando la gente busca comprar zapatillas
20:24de running. Sí, esta estrategia paga, se
20:28conoce como SEO. ¿Esto es verdadero o
20:31falso para ustedes?
20:34Falso.
20:37Falso, dice Francisco. ¿Alguien más?
20:39Julia
20:41Facundo
20:43estaban muy atentos. Yo pensé que no
20:44estaban hoy tan tan conectados, pero ahí
20:47veo que están respondiendo muy bien.
20:53Así es. Es falso. Las campañas de
20:55anuncios pagos para el cáncer inmediato
20:57corresponden a SEM. El SEO se enfoca en
21:00posicionamiento orgánico sostenible sin
21:02costo por click. Sí. Así que bueno,
21:05bárbaro, chicos. Están muy atentos ahí a
21:08las respuestas.
21:10Vamos a buscar otro caso práctico. Se
21:13los leo.
21:15Natura combina influencer generado por
21:18IA con testimonios de personas reales
21:20con distintos tipos de piel para sus
21:22tutoriales.
21:24El objetivo de mantener personas reales
21:27es preservar la credibilidad de la marca
21:31frente la audiencia. ¿A ustedes qué les
21:33parece? ¿Esto es verdadero o falso?
21:39Verdadero. Verdadero.
21:47Bien, ahí la mayoría está respondiendo
21:49verdadero y es eh justamente el concepto
21:53que que aplicamos en la teoría del
21:55módulo anterior es las tendencias 2026,
21:58humanización de la IA. Y eh
22:00efectivamente es verdadero, aunque la IA
22:02permite optimizar procesos y contenidos,
22:05la combinación con testimonios reales
22:07sostiene la autenticidad y credibilidad
22:11eh de la marca. Esto también a cada uno
22:14de ustedes que hoy está usando
22:16inteligencia artificial, tómelón también
22:18como regla, digamos, ni todo es
22:21inteligencia artificial, ni todo y ni
22:24las tareas que hacemos repetitivamente o
22:26que nos llevarían muchísimo tiempo, eh,
22:29las tenemos que hacer manuales, ¿sí?
22:31Buscar ese balance entre usar la
22:33inteligencia artificial, pero ponerle
22:35ese toco, ese toque propio nuestro y
22:38humanizar justamente la la marca.
22:41Vamos con otro caso. Una empresa
22:43gastronómica graba videos cortos de
22:46cocina en una sola toma sin edición
22:49compleja ni filtros. Esperan que estos
22:52videos tengan menor retención que un
22:54anuncio publicitario altamente
22:56producido.
22:58Sí,
23:00esto recuerdan vimos en la parte de e
23:03crudo o del contenido crudo o el
23:06contenido demasiado editado va por ahí.
23:08¿A ustedes qué les parece? ¿Esto es
23:10verdadero o falso?
23:13Bien, ahí la mayoría está respondiendo.
23:16A los que están viendo esta clase de
23:17manera sincrónica, les pido que pausen y
23:20traten de ustedes ir probándose a ver
23:22cómo están con la con la captación de
23:25cada uno de los conceptos. ¿Sí? Ahí la
23:27mayoría de sus compañeros dicen que es
23:29falso y así es. El contenido crudo y y
23:34edición profesional genera hasta un 15%
23:37más de retención en la actualidad.
23:40debido a la a la saturación que hay de
23:43de cantidad de filtros y de material
23:46realizado con inteligencia artificial,
23:48¿no? O sea, como que estamos volviendo a
23:50al principio.
23:53Eh, ustedes probaron, ¿alguno de ustedes
23:55probó hacer una prueba de un material
23:58super editado y un material un poco más
24:01eh sin tanta edición? ¿Probaron hacerlo
24:04en alguna de sus redes sociales o tienen
24:07esa métrica, esa estadística? si tuvo
24:09más alcance, si tuvo más llegada.
24:18Bueno, yo lo probé, de hecho lo pruebo
24:20con las marcas con las que trabajo y hoy
24:23les garantizo que es así. Se me ha
24:25pasado hacer super producciones que no
24:29tengan tanto alcance como aquellos que a
24:31lo mejor eh se hizo con un poquito menos
24:34de presupuesto o menos de
24:37producción y ha tenido un alcance
24:39importante. O sea, las dos cuestiones
24:41también son buenas, ¿no? O sea, tampoco
24:43tenemos que tener una imagen que no
24:44tenga calidad, que no tenga buena luz,
24:47que hoy con la mayoría de los celulares
24:49que tenemos a nuestro alcance, las
24:51cámaras son relativamente buenas y y
24:53podemos hacer una buena filmación, pero
24:55lo que voy es si hago algo superprucido
24:59por si algo un hago algo un poco más
25:01orgánico sin tanta producción. En mi
25:04caso, en algunos casos ha tenido
25:06muchísima más relevancia el que no tiene
25:08tanta producción o tanto filtro.
25:11Acá tenemos un testimonio de Maya, dice,
25:12"Yo hice con publicaciones. Las fotos
25:15tomadas por mí tuvieron más alcance que
25:17las que hice con la mezcla de foto real
25:19y la inteligencia artificial." Sí, hoy
25:21tenemos muchos programitas que podemos
25:23trabajar que te lo hacen y te lo te lo
25:27editan, por decirlo de alguna manera,
25:28con inteligencia artificial. Eh, ahí
25:31Maya nos decía que también, o sea, fotos
25:33que sacó ella de manera orgánica con su
25:36celular o con su cámara tenían eh
25:38muchísimo más alcance que algo eh
25:41supereditado con filtros y demás.
25:45Bien, gracias por por tu comentario.
25:49Vamos con un caso más.
25:52Recuerdo en el caso de Kitcat, este
25:55famoso robo del del camión. Bueno,
25:58aprovechó Kitat Kitcat aprovechó la
26:00supuesta desaparición de un camión con
26:03sus productos para hacer publicaciones
26:05humorísticas
26:08eh y pedir ayuda a sus seguidores en
26:10tiempo real. Esta acción es una
26:12estrategia de reactive storytelling.
26:17¿Esto es verdadero o falso
26:20para ustedes?
26:25Fí,
26:36ahí la mayoría de los compañeros está
26:38respondiendo que es verdadero. Así es.
26:40El reactive storytelling consiste en
26:44reaccionar a la actualidad o sucesos en
26:47tiempo real mediante el humor y la
26:49participación de del público en vez de
26:53usar planes tan rígidos, ¿no?
26:57Bien,
26:59bárbaro. Muy bien, chicos. 10 de 10 los
27:02diría. Bueno, no, muchas gracias por por
27:04participar. La idea era un poquito
27:07afianzar los conceptos y también darles
27:09la posibilidad a ustedes que que puedan
27:11comentar o o hacer algún tipo de
27:13consulta. Así que bueno, ahí hacemos el
27:16cierre de la clase número 13. Ahora
27:18vamos a empezar con la clase 14. Como
27:21les decía, estamos acá, sí, módulo 4,
27:26clase 14. Vimos clase 13 estrategias de
27:29contenido en redes sociales y tipos de
27:32contenido.
27:33Me parece que no estoy compartiendo,
27:35¿no?
27:37Ahí les comparto.
27:44Bien, como les decía, módulo cuatro,
27:47contenido y redes sociales. Vimos hasta
27:49recién estrategias de contenido en redes
27:51sociales y tipos de contenido. Ahora
27:53vamos a trabajar en la clase de hoy con
27:55el uso de la en la creación y curación
27:58de contenido. Esta palabra que muchas
28:00veces seguramente las habrán escuchado y
28:03no o que más de uno de ustedes lo hace y
28:06y no sabía que que la palabra para
28:09denominar la técnica es esta. ¿Alguien
28:12escuchó alguna vez duración de
28:13contenido? ¿Tiene idea de qué se trata?
28:16Los leo en el chat o pueden habilitar
28:18micrófono también.
28:24Y vamos a empezar con esto acá. Sí.
28:28Módulo 4, semana dos. I a en la creación
28:31y curación de contenidos. ¿Alguien sabe
28:33de qué se trata? A ver, los escucho, los
28:36leo.
28:37Maya dice, "No, profe." Betti dice, "Ni
28:40idea." Muy bien, reinceros, muchas
28:43gracias. Ana dice, "No, Mariel, yo
28:45tampoco." Bárbaro. Buenísimo. Lo vamos a
28:48aprender hoy entonces a este concepto.
28:49Sí.
28:52Bien,
28:54vamos a empezar. Voy a acá.
29:05Vamos a ver entonces esto de que es la
29:08duración de contenido. Sí.
29:11Y la temática que nos va a unir hoy es
29:13cómo usar la inteligencia artificial
29:15para buscar, filtrar, organizar y
29:17presentar contenido de valor a tu
29:19audiencia. Sí, sin empezar desde cero
29:22cada vez que necesitas eh buscar
29:24inspiración o contenido.
29:30Bueno, y para eso trajimos una analogía
29:31como para que se entienda de qué se
29:33trata esto de curar contenido. Sí, la
29:36analogía del director del museo.
29:39Imagina que eres eh un director de un
29:41museo de arte moderno. Sí. Para armar
29:44una exposición espectacular. Tú no
29:46pintas los cuadros, sino que viajas por
29:49el mundo, buscas las mejores obras, las
29:51seleccionas, las agrupas por temas y se
29:54las presentas al público de forma
29:56interesante.
29:58Bueno, esto es exactamente la curación
30:01de contenidos, ¿sí? Buscar, filtrar,
30:04organizar y añadir valor a información
30:07que ya existe en internet para
30:09presentársela a tu audiencia de forma
30:12ordenada y fácil de entender. Sí.
30:16Les habrá pasado a a muchos de ustedes,
30:18porque creo que a todos los que
30:20empezamos en marketing digital, muchas
30:22veces decimos, "Está bien, tengo toda la
30:24teoría, ¿por dónde empiezo?" Sí. o no
30:28conozco de todos los rubros porque la
30:29verdad que en mi caso que trabajo con
30:32varias empresas o industrias
30:36es como que no sabés de todo. Entonces
30:38para empezar a trabajar con una marca
30:40primero lo que tenés que hacer eh a mi
30:42criterio, es buscar esta cuestión de de
30:46curar el contenido, ¿no? entender qué
30:49rubro tiene la marca, qué trabaja, qué
30:51información relevante hay sobre el rubro
30:54de la marca y en base a eso empezar a
30:57trabajar en ese plan de contenido. les
30:59va a pasar si si alguno de ustedes
31:01quiere trabajar para un tercero,
31:03digamos, que no solamente para su propio
31:05proyecto personal, sino que lo quiera
31:07hacer trabajar para otros e como
31:10community manager o como responsables de
31:13marketing digital dentro de las empresas
31:15o dentro de las industrias, les va a
31:18pasar esto que muchas veces no tienen
31:19todo el conocimiento. Entonces, esto de
31:21curar el contenido y conocer ahora vamos
31:24a ver algunas algunas técnicas para
31:26realizar.
31:28Y de qué se trata. Sobre todo. Voy a
31:30leer el chat. Bien, ahí están
31:32respondiendo que bueno que no tenían
31:34mucha idea de qué se trataba esto de la
31:36curación de de contenidos.
31:41Bien, los cinco elementos claves de la
31:44curación de entendido de de contenidos,
31:47¿sí? Primero buscar, sí, rastrear blogs,
31:50redes sociales, newsletter y foros de tu
31:53sector a través de internet. Sí.
31:56Segundo, seleccionar, elegir lo que
31:58realmente te interesa y aporta valor a
32:01tu audiencia.
32:02Tercero, organizar, sí, dar coherencia,
32:06agrupar por temas o categorías. No todo
32:09lo que está en internet me sirve para mi
32:10marca,
32:12ni voy a usar todo. Sí. Entonces estas
32:16fases son muy importantes. Primero
32:18busco, sé, soy del rubro óptico, no
32:21tengo mucha idea, busco contenido,
32:22rastreo en blogs, a ver de qué se habla,
32:25o sea, de qué hablan un contenido de una
32:28marca que vende antiojos recetados. Sí,
32:30estoy diciendo un ejemplo. Busco en sus
32:34redes sociales las distintas e ópticas
32:37que hay, por ejemplo, en newsletter, en
32:40foros del sector, sí, colegio de
32:42ópticos, se me ocurre. Sí. ¿De qué están
32:44hablando? ¿Cuáles son la las nuevas
32:47tendencias? Y primero busco, ¿sí?
32:50Segundo, selecciono. No todo me sirve
32:53porque a lo mejor no sé, mi óptico no es
32:55contactólogo, o sea, que todo lo que
32:57tiene que ver con lentes de contacto
33:00para este caso, para este proyecto, no
33:01me sirve. Entonces, elijo lo que
33:04realmente me interesa y aporta valor a
33:06mi audiencia. Tercero, me organizo, sí,
33:10le doy coherencia, no es que eh una vez
33:12que recolecté esta información, la
33:14trabajo y empiezo a subirla a las redes
33:17sociales. No, tiene que tener una
33:18coherencia. Recuerden que uno de los
33:20principios en marketing digital es que
33:21nosotros planificamos este contenido y
33:24es como que te va contando un cuentito,
33:26¿sí? Una cosa tiene que ver con la otra
33:28y tiene que ver con lo que yo ofrezco
33:30como marca. Entonces, necesitamos
33:32organizar esa información, dar
33:34coherencia, sí, agrupar por temas o
33:37categorías, siguiendo con ejemplo de la
33:39óptica, por ejemplo, eh, agrupar por, no
33:42sé, lentes de sol y lentes resetadas.
33:45Sí, ya sé que contactología lo voy a
33:47dejar de lado porque mi óptico no hace
33:49contactología o mi cliente no hace
33:51contactología. Bueno, esto es lo mismo.
33:53Enriquecimiento, añadir tu visión,
33:55análisis o explicación para
33:57diferenciarte. Sí. Si yo quiero hacer un
33:59real educativo,
34:01puedo tomar algún insight de algo que
34:04haya salido como tendencia dentro del
34:06rubro y dar mi opinión. Sí, tengo que
34:09poner algo mío, algo al lo que yo pienso
34:13sobre ese tema. o si le quiero dar un
34:17formato carrusel y hago un un carrusel
34:19educativo con este tema o con con esta
34:23tendencia que hay en mi rubro, bueno,
34:25pero pongo algo que pienso yo, sí, que
34:28que tiene ese toque de mi marca
34:31personal.
34:33La quinta etapa, la difusión, compartir
34:35en tus canales como Instagram, LinkedIn,
34:37Mail, Blog. Sí, recuerden que acá
34:41teníamos una variedad de canales eh
34:45importante que podemos elegir. Tenemos
34:47que estar en todos, ¿no? Porque eso va a
34:49depender de de lo que ofrezcan, ¿sí? Del
34:51servicio, del producto, de su marca
34:54personal, dónde quieran estar o el
34:55público, que lo venimos trabajando de
34:57los primeros de los primeros módulos.
35:00Entonces acá la lo importante es que una
35:03vez que seleccioné, que busqué,
35:05seleccioné, organicé,
35:07puse mi lo enriquecí, o sea, puse mi
35:09punto de vista, después lo tengo que
35:12difundir, obviamente, ¿no? Por los
35:14distintos canales y eh lo ideal sería
35:16que esos canales sean los más variados
35:18posible. Sí, lo subo en Instagram, lo
35:20subo en Facebook, lo subo en LinkedIn, a
35:23un correo electrónico les mando a mis
35:24clientes o a mis potenciales clientes.
35:27También lo subo en estado de WhatsApp.
35:28Sí. Elijo los canales que tengo
35:31disponibles.
35:39Eh,
35:41Dana hace una consulta. Estoy, voy,
35:43estoy yendo a al chat un ratito. Dana
35:47dice, "Profe, ¿no sería algo como una
35:49especie de corrección a algún material
35:52hecho?"
35:53Yo diría que no sé si corrección, yo
35:55diría justamente es curación, porque lo
35:57que hago es de algo que ya existe le
35:59pongo mi punto de vista. Sí, no sería
36:02corrección, sino que como les decía, ir
36:05viendo, buscar qué es lo que
36:09lo que sirve para mi marca, digamos.
36:12seleccionar, no todo me va a servir, si
36:15organizarlo, ponerle mi punto de vista,
36:18si ahí a lo mejor a eso te referís Dana
36:20con corregir, sino que ponerle mi punto
36:23de vista, ¿sí? Sobre un tema relevante
36:25para mi rubro. E lo puedo traer a la
36:29mesa como algo del colegio. Vamos a
36:32seguir con el rubro óptico, ¿sí? Como
36:35algo del colegio de los Ópticos. eh lo
36:38eh lo traigo a la a las redes sociales,
36:40pongo la fuente, pero también pongo mi
36:42opinión. Sí.
36:44Y bueno, la otra etapa es eh difundirlo,
36:48profe.
36:50Sí.
36:51Eh
36:53David,
36:56David, ¿cómo estás? Bienvenido.
36:58¿Cómo le va, profe?
36:59Escuch. A ver, trato de relacionar esto,
37:01lo que está hablando usted con lo que eh
37:04me parece que estoy haciendo yo. Eh, a
37:07ver si me ayuda. Eh, por ejemplo, e yo
37:11estoy este año ya finalizando que es el
37:14curso de Bartender. Sí. Y he decidido he
37:17decidido añadir este porque en el curso
37:20de Bartende se ve de todo, con alcohol,
37:22sin alcohol, que soo, batido, pero no
37:24flir. Flir es esos movimientos que hacen
37:26con botella.
37:27Y este año he decidido hace un mes
37:30añadir este, diremos, esta forma, ¿no?,
37:33de vender, porque es una forma de vender
37:35el el preparate un cóctel con cierto
37:37movimiento. La verdad que eh aparte de
37:41que atrapa un montón, que ya lo
37:42comprobé, entonces yo yo me metí en la
37:45búsqueda porque hay a competencia eh
37:48esto de flirs eh modo competencia, pero
37:51eso no es lo que yo quiero. Sí, lo mío
37:53es más por lo porque yo tengo muchos
37:55alumnos que son emprendedores, entonces
37:58yo les digo más que vender un producto
38:01es algo que hay detrás del producto. Sí,
38:03es esos movimientos hacerle sentir bien
38:05a la gente. Eh, y bueno, y para eso, por
38:08eso eh cuando usted hablaba de esto, eh,
38:10yo anduve en la búsqueda y mirando
38:12videos de de qué es lo que realmente me
38:15sirve a mí. Empiezo a seleccionar y yo
38:17no y por lo general muchos van a una
38:20competencia, ¿qué es lo que yo no busco?
38:21sino dale un diríamos un, no sé, un
38:25sentido a lo que uno hace desde el punto
38:27de vista comercial. Ahí entro a la
38:29selección y luego empiezo a agrupar eh
38:32más o menos darle coherencia eh a lo que
38:35yo hago. Por ejemplo, le digo, ¿no? Eh
38:38eh eh prepárate, por ejemplo, un Ganscia
38:41abatido. Hay cierto movimiento que
38:43hacerlo con otro cóctel que tiene otro
38:46movimiento. Entonces me voy así como
38:49organizando y después, bueno, eh
38:51haciendo un análisis profundo de lo que
38:53realmente me sirve a mí. Eh eh sí.
38:56Bueno, y después voy
38:59la perfecta. Después eh también el
39:03curación de contenidos es el famoso
39:05bailecito de tendencia que hacemos, que
39:07lo adaptamos a nuestra marca. Sí, lo
39:09estamos estamos muy avanzados en lo que
39:11vamos a ver hoy, pero digo, está
39:14perfecto, David. Sí, es eso, es
39:16justamente eh fuiste identificando cada
39:18una de las etapas con lo que vos estás
39:20haciendo con el curso de de Bartender.
39:23Eh, justamente es eso. Acá Betti también
39:26eh aporta desde el chat y dice, "Es como
39:28tratar de que la info pase por un tamis
39:31para lograr mejorarla."
39:33Muy buena la descripción también, algo
39:36así.
39:37Así que David, perfecto, bárbaro.
39:44Bueno, continuamos
39:46entonces las etatas, búsqueda,
39:49selección, organización,
39:51enriquecimiento, le pongo mi punto de
39:53vista y y por último difundo. Sí,
40:00vamos. Em,
40:04acá los tipos de contenido en redes. Sí,
40:10contenido educativo. Enseña algo útil,
40:12por ejemplo, tres tres trucos para
40:15mejorar tu alcance en Instagram.
40:18Contenido de entretenimiento, divierte,
40:21como por ejemplo los los memes,
40:24perdón, las tendencias en TikTok, las
40:27trivias en stories. Sí.
40:30eh un contenido inspiracional, como por
40:33ejemplo conectar con emociones, frases
40:36motivacionales, casos de éxito, un
40:39contenido promocional, ofertas y
40:40productos, 20% de descuento este fin de
40:43semana.
40:45Eh, también un contenido de interacción
40:48como sería generar respuestas,
40:50encuestas, preguntas en histories,
40:52sorteos, ¿sí? Y contenidos de autoridad.
40:56Refuerza tu imagen eh de experto o de
41:00experta, testimonios, premios,
41:02mensiones, imprensa. Sí pueden
41:05identificar cada uno de ustedes, piensen
41:07esta última semana que han estado en
41:09redes sociales y identifiquen al menos
41:11un contenido educativo, algo que
41:14recuerden, ¿sí? E educativo, de
41:18entretenimiento, promocional,
41:19inspiracional o si alguno de ustedes
41:21pudo aplicarlo en su red social, me
41:23gustaría escucharlos. Sí, en el pueden
41:25habilitar micrófono o en el chat y los
41:27voy leyendo.
41:29Eh, ¿recuerdan algún tipo de contenido
41:31de este estilo? Y en el caso de que lo
41:34hayan replicado, en clases anteriores,
41:38algunos compañeros habían comentado que,
41:40por ejemplo, habían replicado un tren,
41:42un
41:44un desafío en tendencia. Sí. Bueno, esto
41:48es parte de la creación, de la curación
41:50de contenido. También se trata, ¿no?
41:52Algo que es en tendencia lo adapto a mi
41:55marca o si hay algún reel, sí, vamos a
41:58volver a lo a lo que vimos o vivimos
42:00hace muy poquito que era el mundial. Sí,
42:03hay muchas marcas o muchas empresas que
42:05[carraspeo] suben o que hacen análisis,
42:08los coach, por ejemplo, de de
42:10determinadas jugadas,
42:12eh, y cómo sería curar este tipo de
42:15contenido. A mí me interesa la temática,
42:18si dentro de mi experti como coach eh
42:21cabe analizar algún tipo de esos de esos
42:25reels que fueron muy famosos o que están
42:27mucho en redes sociales. Una forma de
42:30curar ese contenido sería bajar, citar
42:33quién es el autor, ¿sí?, de de ese ril y
42:36a lo mejor hacer algún tipo de contenido
42:38propio. Sí. ¿Qué es lo que pienso yo con
42:41respecto a ese ril? Vieron que algunos
42:43comparten pantalla o duplican la
42:46pantalla, pasan el re y por otro lado
42:49ellos hablan si están de acuerdo, si no
42:50están de acuerdo. No sé si ubican más o
42:53menos la la temática. Los voy a leer ahí
42:56en en el chat a ver si hay alguien que
42:58ya contestó.
43:04Ahí Celina puso que vio e un contenido
43:07educativo sobre el clima y los cuidados
43:09que hay que tener. Bárbaro. [carraspeo]
43:13Perfecto. Eso es parte de contenido
43:15educativo inspiracional. Alguien que lo
43:18haya visto, que les haya gustado,
43:22alguna situación que hayan visto un tipo
43:25de contenido.
43:29¿Alguien participó participó en alguna
43:31trivia? o le puso, no sé, una encuesta a
43:34través de un una historia en en
43:38Instagram esta semana.
43:48Charo dice sobre los cuidados del acné y
43:51skincar recomendándote productos y qué
43:55le funcionaron, sería educativo o eh
43:58inspiracional. Y hay algunos que logran
44:01hacer las dos cosas, que sería un
44:02golazo. Si por un lado educar que tipo
44:04de piel y por otro lado Juan eh, no sé,
44:08Rosa, María usó este skincar y le
44:12funcionó muy bien o mezclar o mechar con
44:15los dos testimonios.
44:17Eh, puede ser educativo, puede ser
44:21inspiracional o podemos mezclarlo y
44:23lograrlo los dos en uno, digamos.
44:28Elizabeth dice, "Buena alimentación.
44:30Justo hoy tuve un taller de esos."
44:32Perfecto. ¿Y alguien más participó?
44:34¿Alguien, por ejemplo, alguien de
44:35interacción? Alguien que haya hecho una
44:38encuesta, que haya respondido una
44:40encuesta.
44:41Suelen hacer este tipo de contenidos en
44:43sus redes sociales.
44:48Dara dice, "Promocional este fin de
44:49semana una página de hamburguesas tenía
44:51un descuento del 15% en la segunda
44:53unidad. Una genialidad." Claro, bárbaro,
44:56muchas gracias por
44:58por el mensajito. Eso es un contenido de
45:02tipo promocional
45:05de entretenimiento. ¿Vieron algún ril,
45:08algún negocio de la zona del barrio que
45:11hayan replicado algún ril en tendencia?
45:17Charo dice, "Elegir un ¿Qué outfit en la
45:21alfombra roja fueron más llamativos o
45:24lindos?" Genial para uno, para un
45:27comercio de ropa.
45:29Bárbaro.
45:31Les viene bárbaro ese tipo de contenido
45:33para curarlo justamente y adaptarlo. En
45:35realidad curar es como decía uno de sus
45:37compañeros ahí esto de tamizar y
45:40adaptarlo a mi rubro o a mi a mi
45:43comercio.
45:45Francisco dice, "Hace un mes más o menos
45:47subí una encuesta para traer nuevos
45:49productos y también para que comente
45:51[carraspeo] qué tipos quería.
45:53Genialidad. Una genialidad, Francisco.
45:56Eso es lo que tenemos que tratar de de
45:58fomentar. Sí. Muchas veces usamos
46:01nuestras redes sociales como un catálogo
46:03comercial. Subimos la fotito, queremos
46:05lo hacemos muy comercial y en realidad
46:07lo que queremos es atraer, ¿sí?
46:10Convertir que compre nuestro producto y
46:12fidelizar. ¿Recuerdan esas esas tres
46:15partes del embudo? Bueno, lo mismo. Sí.
46:18No podemos solamente publicar videos por
46:21más variado que sean. También tenemos
46:23que hacer lo que hizo Francisco, ¿sí?
46:25Conectar con nuestra audiencia. ¿Cómo
46:27conectamos con nuestra audiencia? Tienen
46:29muchísimas herramientas. Entran a
46:31Instagram, van a historia y fíjense que
46:33tienen cajitas de preguntas. Él dice que
46:36a lo mejor le mostraba, no sé, entiendo,
46:38pero a lo mejor les mostraba un producto
46:40que ya tenían y les preguntaba qué otro
46:43tipo de productos de acuerdo a su rubro
46:46eh sus clientes preferían. Eso es una
46:48forma de interactuar. ¿Por qué es que al
46:50principio muchas veces mucha gente no se
46:52prenda? Porque también cuesta que la
46:54gente o la comunidad empiece a
46:56responder, pero hay que hacerlo. Sí, a
46:58lo mejor una vez, la primera vez nos
47:00contestan un dos, tres y después es como
47:02que van ustedes mismos acompañando
47:06o acostumbrando esa audiencia a que
47:08responda. Entonces puedo hacerlo a
47:10través de preguntas, puedo hacerlo a
47:12través de encuestas, ¿sí?
47:15Eh, puedo hacerlo a través de los
47:17diferentes gift o o emojis, ¿sí?, donde
47:21puedo cambiar la famosa gotita que
47:24ustedes pueden eh adjuntar en una
47:26historia y nuestros seguidores pueden
47:28clicar sobre la gotita y les da como los
47:32me gustas en las historias o en las
47:34publicaciones. Sí, ese tipo de
47:37contenidos en historia son las que en
47:39realidad eh el objetivo que tienen es
47:42vender, ¿no? O sea, de armar ese tipo de
47:44comunidad. Entonces, tenemos que
47:46hacerla. Tenemos que pensar dentro de
47:47nuestra planificación, por lo menos una
47:49o dos veces por semana, hacer ese tipo
47:51de interacción con nuestros seguidores,
47:54seguido con nuestros clientes. Si
47:56logramos que nos respondan una pregunta,
47:58un golazo, una genialidad, porque el
48:00algoritmo le encanta eso, lo toma como
48:03que es un contenido relevante y eh va a
48:07ser muy beneficioso para nuestras redes
48:09sociales. Pero probemos también esto de
48:11interactuar con nuestro público en el
48:13estado de WhatsApp. para los más
48:15sencillos y que por ahí todavía no
48:17incursionaron con Instagram, sí, hagamos
48:19una encuesta, preguntemos, hablémosle
48:21como que el que está del otro lado eh me
48:24está viendo porque necesita información,
48:26porque necesito que que se interese
48:28sobre mi producto, mi servicio.
48:30Entonces, pongámonos en modo usuario,
48:33¿sí? Hagámosle una pregunta. Si no me no
48:37me pregunta, bueno, comencemos nosotros
48:38el diálogo. Ese también es un poco la
48:41idea de ese tipo de de actividades.
48:45Nadia nos comenta y nos comparte. Yo
48:47republiqué un reels en una página de
48:50taller de chapa y pintura. El audio
48:52trataba de que trabajaba porque no
48:54quería que lo scratchen en Face por
48:56deudor y luego y tuvo muchísimas
48:59visualizaciones.
49:01Genialidad.
49:03Bárbaro Nadí, gracias por tu comentario.
49:06Eso es curar contenido, ¿sí? Contenido
49:09que han hecho otras personas, otros
49:10creativos, eh, y adaptarlo a mi marca.
49:14Siempre la diferencia entre robar
49:16contenido y curar contenido justamente
49:18es esa. Sí, siempre eh nombrando las
49:21fuentes en el caso de que yo esté,
49:24hablábamos antes de un rel educativo o
49:26un rel inspiracional y que vos sepas si
49:29estás de acuerdo o no estás y y que
49:31grabes la pantalla, digamos, y estés vos
49:33en algún momento
49:35eh mostrando diciendo, "Bueno, sí, estoy
49:37de acuerdo con eso o no estoy de acuerdo
49:39con eso. Si si alguien se imagina más o
49:41menos, seguramente habrán visto algún
49:43tipo de de ril de este estilo, eh
49:47siempre siempre eh mencionar a quién
49:51quién es el dueño de ese contenido, ¿no?
49:55Y por otro lado los replicar los re de
49:59TikTok, los famosos bailecitos o el los
50:03que están hoy como como meme, que son
50:05divertidos, tienen muchísimo alcance y
50:08son recomendables siempre y cuando mi
50:10marca sea el estilo, ¿no? O sea, lo que
50:13venimos viendo hasta ahora. O sea, no
50:14todo el humor sirve si lo tenemos que
50:17adaptar a nuestro a qué es lo que
50:19nosotros queremos transmitir como marca.
50:22Y bueno, gracias Nadia por compartirlo,
50:24pero bueno, básicamente es eso también,
50:26la curación de contenidos y replicar
50:28material de otro, pero adaptado a
50:30nuestro producto o a nuestro servicio.
50:32Para no empezar desde cero, es bastante
50:35complicado y sobre todo para aquellos
50:37que que creamos contenidos el famoso
50:40síndrome de la hoja en blanco, ¿no?
50:41Cuando empezamos a crear que nos
50:44quedamos ahí en blanco y que no sabemos
50:46muchas veces para dónde, por qué
50:48empezar. Bueno, empecemos. busquemos
50:51material para inspirarnos. Sí. Y una vez
50:54que lo tenemos, empecemos a curar. ¿Qué
50:56es lo que nos sirve? ¿Qué es lo que no
50:58nos sirve? ¿Cómo lo adaptamos? Sí, eso
51:01básicamente es la curación de
51:03contenidos.
51:07Bien,
51:09algún contenido de autoridad que hayan
51:12visto, alguien que haya explicado sobre
51:14algún síndrome, sobre algo. Tenemos un
51:17[carraspeo] doctor muy famoso en nuestro
51:20país que suele hacer este tipo de
51:23material y la verdad que están muy
51:25buenos.
51:27Eh,
51:30bueno, ya vimos que las trivias, el
51:33famoso es tu turno. Sí. con las
51:36distintas temáticas en historias de
51:38Instagram, por ejemplo, es un buen eh
51:42material para empezar.
51:45Eh,
51:47y como les decía, el de interacción
51:50eh a mi criterio es uno de los más
51:52importantes. Sí, que muchas veces no lo
51:54usamos porque decimos, "Bueno, publiqué
51:55una vez y la verdad que mi audiencia
51:57mucho no se sumó."
51:59Bueno, eso es trabajo. Todas las semanas
52:02pensar un poquito. Hoy tenemos las
52:03inteligencias artificiales que nos
52:05pueden inspirar. Recuerden que la
52:07usábamos como inspiración, que primero
52:09creábamos nosotros, lo subíamos a la
52:11inteligencia artificial y que nos tire
52:12un poco más de idea y en base a eso
52:14íbamos trabajando,
52:16eh, y que siempre siempre le teníamos
52:18que poner nuestra voz, ¿no? Es nuestra
52:21voz en el sentido de que nuestra voz de
52:23marca, ¿no? Eh, eso que adaptamos
52:25nosotros a a lo que sentimos como marca.
52:31Bien, vamos a ver si hay algún una
52:34consulta.
52:38No,
52:41vamos a continuar. Entonces,
52:43yo lo que les diría acá es que traten de
52:46que sea variada, ¿sí? Contenido
52:49educativo, entretenimiento, busquemos.
52:52[carraspeo] Eh,
52:54hoy incluso si abren la el Instagram, la
52:57parte de la lupita en buscar el
52:58contenido y ponen palabras claves,
53:00seguramente les tire. El mismo Instagram
53:03está perfeccionándose para practicarles
53:06buenas prácticas justamente de alcance,
53:09de interacción. Bueno, utilíceno porque
53:12realmente es lo que va, sí, es lo que
53:15sirve hoy en en el marketing digital.
53:21Vamos a continuar.
53:32En cuanto a las tendencias 2026 es las
53:35tres reglas de oro del contenido, ¿sí?
53:39Eh, la curación de contenido eh
53:43algorítmica con la IA. Usa la IA para
53:45escuchar la conversación digital antes
53:47de escribir una sola línea. Esto es
53:49super importante, chicos. Eh, una vez
53:52que ustedes armen o armen qué tipo de
53:55contenido van a a publicar, sí, que
53:58normalmente estos planes de contenido
54:00son mensuales, pero bueno, en el momento
54:02que estén, hoy es que es 11 y hoy
54:04empiezo a hacer mis redes, bueno, hoy
54:06empecemos a planificar, si no, esperemos
54:08al fin de mes para empezar un nuevo mes.
54:10Hoy empecemos a planificar. Pongamos un
54:12poco de todo de cada contenido y no lo
54:15tiremos así no más libremente a la a las
54:17redes sociales, sino que antes usemos lo
54:19que hoy tenemos disponible, que es el
54:20recurso de la inteligencia artificial
54:22con un buen prom para eh
54:26que nos que nos diga, que nos tire
54:28ideas, que nos mejore incluso lo que
54:31nosotros podemos redactar. Recuerden que
54:33siempre es al revés, no es que le pido
54:35directamente la inteligencia artificial,
54:36sino que lo redacto yo, lo subo a esta
54:39inteligencia y le pido, sí, mejóramelo,
54:41actúa sobre
54:44actúa como eh un experto en redes
54:49sociales o en generación de texto para
54:51redes sociales y crea tres tipos de copy
54:58para acompañar un reel que va a tratar
55:00de y le das todo el contexto. Sí. Y en
55:02base a eso, la inteligencia artificial
55:05les va a tirar a ustedes esa información
55:07y ustedes ven qué adaptan a su
55:09contenido. Recuerden que la inteligencia
55:11artificial siempre eh se alimenta de
55:14trabajos que han hecho otras personas,
55:16¿sí? No es que crean ellos eh esa
55:19información, sino que va recolectando
55:21información de muchas marcas y en base a
55:23eso y de acuerdo a lo que ustedes les
55:25van pidiendo, les va dando una
55:27respuesta. Entonces ahí está la
55:29importancia de primero crear ustedes y
55:32después pedirle que les perfeccionen.
55:33Sí, si no estamos copiando y es todo lo
55:37mismo. De hecho, hay una tendencia que
55:39todos los productos y servicios se van
55:40aizar, ¿sí? O sea, van a ser todos
55:43iguales. ¿Por qué? Por el mal uso,
55:45justamente la inteligencia artificial.
55:47Acá los humanos somos nosotros. Lo que
55:48pensamos y creamos somos nosotros. La
55:51inteligencia artificial lo que hace es
55:53replica. Sí. O recita. Es una
55:55recitadora. Recita. muchísima
55:58información que se le ha cargado a los
56:00sistemas.
56:03Después, e como les decía, el social cir
56:08castiga el texto repetitivo. Esto es muy
56:10importante, no copien y peguen de lo que
56:12le tire la inteligencia artificial. El
56:14proceso siempre es al revés.
56:17Lo preparo yo en una notita, lo pongo en
56:20el WhatsApp, lo copio, lo pego, se lo
56:21tiro a la inteligencia artificial para
56:23que me lo perfeccione, pero no hago al
56:25revés el proceso, sí crea, sino que al
56:27revés, sí lo hago, yo lo trabajo con lo
56:29que quiero informar, le pido que me lo
56:32mejore y ahí recién lo subo a las redes
56:35sociales. Sí, la inteligencia artificial
56:38estructura copies con entidades
56:40semánticas para que Instagram y TikTok
56:42entiendan el contexto real. Esto también
56:45es importante. Cada vez que le pidan que
56:47les perfecciones,
56:49eh pídanle también que que este tipo de
56:52copy copy eh indexe con buscadores y con
56:57la inteligencia artificial, porque acá
56:59también la idea es que ustedes aparezcan
57:01en las conversaciones con la
57:03inteligencia artificial que está usando
57:04todos los que están que están utilizando
57:07justamente todos los usuarios. Sí, la
57:10mayoría de nosotros tiene al menos una
57:12inteligencia artificial en la que le
57:13consulta algo una vez al día. Bueno, la
57:16idea aparte de estar en los buscadores y
57:18cuando nuestros clientes no necesiten es
57:21estar también en estos nuevos sistemas
57:23como es la inteligencia artificial. Para
57:25eso tenemos que optimizar también todo
57:27el contenido que se sube a redes
57:29sociales. Así que una vez que ustedes lo
57:31escriben, que arman la idea, que les
57:34piden que a cualquier inteligencia
57:36artificial que se los optimice, también
57:38pídanle que se pueda indexar con con
57:40buscadores y con inteligencia
57:41artificial. Unas reglas que justamente
57:44se lo se los va a tirar como para que
57:47ustedes lo puedan trabajar, sobre todo
57:49si tienen un local físico y necesitan de
57:52la geolocalización. Sí. Eh, así que
57:57bueno, tengan en cuenta eso. Sí. no
57:59copio y pego porque es algo que yo no
58:01estoy produciendo, sino que me lo
58:03produce una inteligencia artificial,
58:04sino que al revés, sí, armo mi plan de
58:07contenido,
58:08armo la estructura de los videos, las
58:10fotos que voy a subir, las historias eh
58:13con las que voy a interactuar con mi
58:15público, pero lo armo yo, sí, de acuerdo
58:19a mi voz de marca, lo subo a la
58:21inteligencia artificial y bueno, ahí le
58:23pido que obviamente me lo optimice
58:29Contenido híbrido. La IA genera
58:30estructura y activos visuales. El humano
58:33inyecta experiencia de marca, jerga
58:35local y emoción. Y ahí está el secreto,
58:38por decirlo de alguna manera. Sí. Si
58:40nosotros subimos, lo habíamos charlado
58:42la clase pasada eh pasada, si subimos
58:45todo con inteligencia artificial, si
58:46armamos el video que hoy te lo puedo
58:48armar. Hay varias inteligencias
58:49artificiales que arman escenarios
58:53si lo subimos, pero no le ponemos esa
58:55impronta. Sí. eh de nosotros o nuestra
59:00voz de marca o de la jerga local. Si
59:03cada uno hoy en este curso hay eh
59:07alumnos de todo el país, ustedes sabrán
59:09que cada lugar tiene sus propios usos y
59:12costumbres, sus formas de hablar. Bueno,
59:14acá es lo mismo. Sí. Eh, yo puedo
59:18generar alguna imagen, algún escenario
59:20con inteligencia artificial. Sí, puedo
59:22hacerlo después. Lo que dice esa
59:25inteligencia o cómo lo transmite es
59:26responsabilidad mía. Sí. Entonces ahí es
59:29donde entra la parte humana de
59:30creatividad. Sí.
59:33Lo que tenemos que lograr con ese tipo
59:35de contenido, que al que lo esté viendo
59:38se detenga y le interese y además de
59:40todas las reglas que vimos antes, le va
59:43a interesar si se siente identificado y
59:45cada uno de ustedes saben eh y conocen
59:49su propia marca. Entonces, eso es lo que
59:50le tenemos que poner a a nuestro
59:54contenido. Sí.
1:00:02Bueno, y acá
1:00:06h vamos a empezar, bueno, de esto de de
1:00:10la parte de cómo trabajar con los PRS y
1:00:14cómo pedirle la inteligencia artificial.
1:00:15Tomamos un poquito de agua y
1:00:17continuemos.
1:01:39Bueno, continuamos. Y acá, bueno,
1:01:41explicarles un poquito cómo cómo sería
1:01:43este manejo un junior versus un senior,
1:01:46¿no? Alguien que ya tiene experiencia en
1:01:48determinada temática, por ejemplo, cómo
1:01:50usar la inteligencia artificial.
1:01:53Y ahí van a ver diferentes etapas, por
1:01:55ejemplo, etapa de curación o idea
1:01:58un junior, ¿cómo le pediría el
1:02:00inteligencia artificial? pide eh 10
1:02:02ideas de contenido sobre un tema en
1:02:04específico.
1:02:06Un seniors analiza comentarios y extrae
1:02:10los tres dolores principales. Sí, ahí
1:02:12está la diferencia. Hago un análisis un
1:02:14poco más profundo. Si no le pido
1:02:16solamente la inteligencia artificial,
1:02:17dame 10 ideas de contenido sobre
1:02:21eh lentes para lentes recetado para
1:02:24niños, ¿sí? Sino que analizo cuáles son
1:02:27los comentarios de busco cuál es mi
1:02:30competencia. cuáles son los comentarios
1:02:32que normalmente busco temas y en base a
1:02:34eso le pido ideas. Esa es la diferencia.
1:02:38Creación de texto, lo mismo. Sí, un
1:02:40junior que diría, redacta el copy de un
1:02:42post o un guion de RIL, ¿sí? A la
1:02:46inteligencia artificial.
1:02:48En eh un señor lo que hace es primero
1:02:51crea lo que venimos trabajando en este
1:02:53curso de marketing digital, que es mi
1:02:55cliente ideal, ¿sí? y le anexa la voz de
1:02:58marca en un tono divertido. Si mi marca
1:03:01tiene eh
1:03:04esa característica en un tono romántico,
1:03:07en un tono emocional, en un tono serio,
1:03:09en un tono educativo, ¿sí? Eso lo haría
1:03:12de manera eh a modo senior, ¿sí? Después
1:03:16lo que es producción audiovisual, que es
1:03:18otra de las cosas que yo le puedo pedir
1:03:19a la inteligencia artificial. Eh,
1:03:23un junior, alguien que por ahí todavía
1:03:25no tiene tanta experiencia, le diría que
1:03:27genera imágenes de fondo con algún
1:03:30prompt sencillo. Sí, algún señor lo que
1:03:33utilizaría o alguien ya es a nivel
1:03:35experto utilizaría la IA multimodal para
1:03:39eh realizar transiciones que que
1:03:42retengan la atención. utilizaría ese
1:03:44tipo de de palabras. Sí. ¿Alguno de
1:03:47ustedes e
1:03:50ha solicitado la inteligencia
1:03:52artificial? Esto es una pregunta a la
1:03:53sala. Eh, ¿algún tipo de de curación de
1:03:56de contenidos? Por ejemplo, no sé, busca
1:03:59dentro de mi mi rubro tanto eh cuáles
1:04:03son las nuevas tendencias 2026 o qué es
1:04:07lo que están hablando los principales
1:04:10competidores sobre esta eh cierta
1:04:12temática. ¿Alguien lo ha realizado?
1:04:18No sé si si se entendió la pregunta. La
1:04:21pregunta es si básicamente alguno de
1:04:24ustedes hizo este tipo de de curación de
1:04:27contenido o creación de texto. Esto lo
1:04:30lo hacemos la mayoría y si no lo hacen,
1:04:32háganlo. Siempre siguiendo las etapas o
1:04:36producción visual. Han hecho imágenes
1:04:38con inteligencia artificial, han usado,
1:04:39no sé, chat eh GPT o Shemin
1:04:46a ver, ahí están respondiendo en el
1:04:48chat.
1:04:58Eh,
1:05:00dice Juli, donde trabajo están con los
1:05:01Challenger todo el tiempo. Sí, eso es lo
1:05:04más lo que escuchamos más habitualmente
1:05:06deutación de contenido, justamente son
1:05:08las tendencias o las pruebas eh que hay.
1:05:13Eh, Fran dice, "Hace un mes más o menos
1:05:15subí una encuesta para traer nuevos
1:05:17productos y también para que comente qué
1:05:19tipos querían.
1:05:24Yo no, yo no. Sí, no me ha ocurrido. Sí,
1:05:28yo hice una imagen cona, dicen ahí. Muy
1:05:30bien. ¿Podrían dar un ejemplo, profe?
1:05:33Sí, si han hecho, por ejemplo, si no
1:05:36sabían, le han quedado la hoja, el
1:05:38famoso síndrome de la hoja en blanco y
1:05:40no sabían por dónde empezar y le
1:05:41pidieron directamente a la inteligencia
1:05:43artificial que le tire algunos algunas
1:05:45ideas. Sí. Sí, eso básicamente o si han
1:05:48hecho lo hemos hecho acá en clase de
1:05:50pedirle una imagen a la inteligencia
1:05:52artificial. Eso simplemente lo que
1:05:53tienen que responder.
1:05:57Sí, imágenes ideas, pero le pido que lo
1:06:00mejore. Dice Betty. Genial, bárbaro.
1:06:05Eh, eso sí me pasó y mucho, dice
1:06:07Facundo, de pedirle a la inteligencia
1:06:08que realice e que mejore las fotos. Eh,
1:06:12les ha pasado,
1:06:14no sé si ustedes tienen caso, pero por
1:06:16ahí también se puede utilizar la
1:06:17inteligencia artificial para mejorar
1:06:19fotos. Sí, tengo un escenario que no me
1:06:21gusta, no sé, trabajo con una marca que
1:06:23hace
1:06:25eh que hace tortas, ¿no? Y y la verdad
1:06:28que el fondo no me gusta y le pedí a la
1:06:29inteligencia artificial que me lo mejore
1:06:31y le instructivos para que parezca que
1:06:33está dentro de, no sé, un candibar.
1:06:36se o han hecho ese tipo de de gestiones
1:06:41o le han pedido la inteligencia
1:06:43artificial ese tipo de gestiones.
1:06:47Acá hemos hecho eh
1:06:50trabajos prácticos, incluso donde le
1:06:51pedíamos a las inteligencias
1:06:53artificiales que armen una imagen que
1:06:56con un bromo.
1:06:58Sin mucho dice Alejandra, eso sí me
1:07:00pasó. Perfecto.
1:07:05Bárbaro. Y utilizan también la
1:07:06inteligencia artificial para hacer
1:07:08textos, los famosos caption o o
1:07:13copies. Yo le digo copies que acompañan
1:07:15a los re o a las a los posteos.
1:07:20Eh, Manuela dice que sí. Anaí, yo hice
1:07:23una imagen con IA.
1:07:36E ahí Julián nos tira un dato que el que
1:07:38quiera tomar nota dice, "Hay una
1:07:39inteligencia que es específicamente para
1:07:41crear imágenes. Se llama Federfly, es
1:07:45muy buena."
1:07:50Dice Betti, "Yo ahora la estoy
1:07:53utilizando de diseñadora para cambiar y
1:07:55deformar mi local." Excelente.
1:07:59Bárbaro. Vieron que hoy incluso las
1:08:00inteligencias artificial si vos tirás
1:08:03colores, tipografía,
1:08:05como que casi que tenés un diseñador,
1:08:08obviamente con poniéndole tu impronta,
1:08:12¿no?
1:08:16Francisco dice, "Sí, para chequear si mi
1:08:18información personal no tiene errores,
1:08:21lo hace. entiendo que esto de escribir
1:08:23los los copies, lo que acompañan a los
1:08:26reil o o a los textos. Bueno, eso
1:08:29también se lo se los recomiendo que
1:08:31cuando pidan que que se lo mejoren, como
1:08:34les decía antes, que también los ayuden
1:08:36a que se los indexe para eh buscadores y
1:08:40para sí, para que ustedes aparezcan
1:08:43dentro de esas conversaciones, ¿sí?
1:08:45cuando haya alguien que pregunte, no sé,
1:08:48vamos a suponer que seamos estábamos acá
1:08:51alguien que se dedicaba a Bartender, si
1:08:53no me equivoco, que era David para que
1:08:56alguien pregunte sobre tragos, les tire
1:08:59como sugerencia su su formación en el
1:09:02caso de que venda cursos o
1:09:05alguien experto que necesite para que
1:09:07haga para hacer un evento que se los
1:09:09tire también como sugerencia. Sí, para
1:09:11eso necesitamos optimizar ese ese texto
1:09:15también. Y por suerte hoy tenemos a la
1:09:17inteligencia artificial que procesa
1:09:19muchísima información, eh, mucho más que
1:09:21nosotros, ¿sí?
1:09:24Eh, y que lo puede hacer.
1:09:28Betty dice, me dice los colores y me
1:09:29dice cómo pintar. Claro, de hecho una de
1:09:32las primeras inteligencias artificiales,
1:09:34si ustedes recuerdan, es una aplicación
1:09:35que usa una marca muy conocida que es
1:09:37Alba, eh, donde ustedes sacaban una foto
1:09:40y les tiraba podían ir cambiando y
1:09:42eligiendo los colores. Eso también es
1:09:44inteligencia artificial. Sí, es un
1:09:47programita. Bueno, hoy tenemos por
1:09:49suerte más democrática
1:09:53eh las inteligencias eh
1:09:55artificiales un poco más democráticas,
1:09:57digamos, y todo el mundo la pudo usar,
1:09:59pero pero bárbaro. Es simplemente para
1:10:03eso. Quería tenía la duda si la estaban
1:10:06usando o no. Y la recomendación como
1:10:09siempre, sí, eh le pido que me dé ideas,
1:10:13pero después es mi trabajo adaptarla a
1:10:16la voz de mi marca, a mis colores, a la
1:10:19forma en que yo me manejo con con mis
1:10:21clientes. Sí, porque tenemos que lograr
1:10:25una identidad de marca. Recuerden que
1:10:27eso es super importante y es la manera
1:10:28en que nos vamos a diferenciar dentro de
1:10:30todo este ruido que hay en las redes
1:10:33sociales. Yo siempre pongo el ejemplo de
1:10:35como ir a las grandes ciudades y si
1:10:37están las marcas peleándose quién tiene
1:10:39el cartel más luminoso o más grande o
1:10:42con la imagen más linda para destacarse
1:10:44y lograr que prestemos atención a su
1:10:46marca. Bueno, esto es lo mismo. Sí.
1:10:49[carraspeo] Y no lo vamos a lograr si le
1:10:52pedimos toda la inteligencia artificial
1:10:54y copiamos tal cual la inteligencia
1:10:55artificial nos tira porque no le estamos
1:10:57poniendo nuestra impronta, no nos
1:10:59estamos diferenciando. Recuerden que hoy
1:11:02parece y estamos todos con este efecto,
1:11:04¿viste? De de que nos nos parece
1:11:07increíble todo lo que pueda hacer.
1:11:10Volvemos al principio. Sí. La
1:11:12inteligencia artificial se alimenta de
1:11:14datos. No es como el humano. El humano
1:11:18eh aprende de otra manera. La
1:11:20inteligencia artificial aprende
1:11:22justamente por la cantidad de datos que
1:11:24recibe.
1:11:27Entonces lo que les tira la inteligencia
1:11:29artificial es porque otro humano ya lo
1:11:30hizo, otra marca ya lo hizo.
1:11:35Bien,
1:11:38vamos a continuar.
1:11:41Quiero ver que estamos con el tema
1:11:43horario. Estamos muy bien.
1:11:48Eh, vamos acá.
1:11:50Vamos a trabajar, como les decía, esto
1:11:52de los prompts, ¿sí? Que son
1:11:56el diseño de cómo le pedimos a la
1:11:59inteligencia artificial, el texto de
1:12:01cómo le pedimos a la inteligencia
1:12:02artificial para que nos dé las mejores
1:12:05respuestas. ¿Sí?
1:12:07Eh, nivel inicial, bueno, el gancho
1:12:09actúa como un creador de contenido
1:12:11experto en TikTok. Necesito un guion de
1:12:1430 segundos para poner el rubro.
1:12:18Eh, escribe tres opciones de ganchos,
1:12:21uno intrigante, uno con estadística
1:12:24y uno divertido. Sí, ese puede ser un
1:12:28formato de cómo yo le pido a la
1:12:29inteligencia artificial o cómo le hago
1:12:31un pedido a la inteligencia artificial.
1:12:34Es un formato. Después lo que tengo que
1:12:36hacer yo como marca es ponerle mi
1:12:38impronta. Ahí dice el rubro. Sí. Y le
1:12:41tengo que agregar la mayor cantidad de
1:12:42datos posible. Sí. ¿Cómo sería? Ese
1:12:46sería un nivel inicial. Sí. Un nivel
1:12:48avanzado sería actúa como un director de
1:12:51estrategia digital. Señor, tengo un
1:12:54video pilar de 10 minutos. Puedes pegar
1:12:56la transición. Sí, de ese video.
1:13:00Transfórmalo en eh un hilo para
1:13:03LinkedIn, para la red social Linkin,
1:13:06eh dos guiones para real y un newsletter
1:13:10de conversión. Sí, eso le podría pedir a
1:13:13la inteligencia artificial en base a
1:13:15algo que yo armé. Armé un videíto y lo
1:13:18que le pido a la inteligencia artificial
1:13:19puedo hacer nivel inicial. Actúa como un
1:13:21creador de contenido experto en TikTok.
1:13:23Necesito un guion de 30 segundos para Le
1:13:26pongo todos los datos. o puedo
1:13:28utilizarlo de manera bastante más
1:13:30avanzada, ¿sí? Ya pidiéndole que actúe
1:13:34como un director de estrategia digital
1:13:36senior. Fíjense que le marqué un rol que
1:13:38ni estoy diciendo junior, sino que le
1:13:40estoy diciendo alguien que tiene
1:13:41experiencia en el en el área y le
1:13:46cuentan que tienen un video pilar de 10
1:13:48minutos y que necesitan amplificar ese
1:13:50material. Sí, que eso también es una de
1:13:52las estrategias que tenemos, ¿no? Muchas
1:13:55veces pasa que no podemos estar todo el
1:13:57tiempo produciendo porque no tenemos
1:13:59simplemente el material para estar todos
1:14:00los días produciendo algo diferente.
1:14:02Esta sería una buena alternativa. Sí, yo
1:14:05produzco un reel de 10 minutos de de una
1:14:08temática educativa, entretenimiento,
1:14:11inspiracional, lo que sea. Y después le
1:14:13puedo pedir a la inteligencia artificial
1:14:15que me lo divida y que me me realice o
1:14:17que me dé ideas de diferentes formatos.
1:14:20En este caso, como dice en el ejemplo,
1:14:23transformarlo en un un hilo para Linkin,
1:14:26eh dos guiones para reel, por ejemplo,
1:14:28dentro del de este video que hice quiero
1:14:32eh explotarlo al máximo y quiero
1:14:34necesito otro tipo de formatos.
1:14:36Entonces, le pido que me inspire en cómo
1:14:39lo podríamos trabajar, ¿sí? O un
1:14:42newsletter de conversión, ¿sí? un a un
1:14:45artículo para un blog, por ejemplo.
1:14:51Bien.
1:14:57Bueno, otra de las temáticas que
1:14:58teníamos acá es el límite entre curar y
1:15:01robar un contenido que ya lo lo veníamos
1:15:03charlando. Y para esto tenemos que tener
1:15:06una serie de cuestiones en cuenta. Sí,
1:15:09yo vengo mencionando en cada una de las
1:15:12clases que todas las redes sociales
1:15:14tienen políticas de de privacidad y que
1:15:16hay que estar muy atentos con eso, que
1:15:18es algo que no le damos mucha
1:15:20importancia
1:15:22en este tema específicamente eh hay un
1:15:25límite entre curar y y robar el
1:15:28contenido de alguien. ¿Sí? Eh, y para
1:15:31eso
1:15:32les doy esto, estos tips que tienen que
1:15:34tener en cuenta. Sí, puedes usar
1:15:37fragmentos para crítica.
1:15:39comentario o educación, pero tu aporte
1:15:42original debe ser el componente
1:15:44principal. Sí, subir el video entero con
1:15:46un emoji es infringir la ley. Si yo saco
1:15:50contenido a otra persona y subo
1:15:52simplemente el video sin ponerle mi
1:15:54impronta, se están hablando una temática
1:15:56que a mí me interesa y que yo creo que
1:15:58es la correcta o no. O diciendo y digo,
1:16:00no, para mí yo diciendo con lo que está
1:16:03diciendo este profesional, bueno, tengo
1:16:05que ponerle mi impronta. Eso es curar
1:16:07contenido. Sí. Lo otro sería plagio o o
1:16:11robar el contenido de otra persona.
1:16:14Eh, atribución obligatoria, que es otra
1:16:16de las de las cosas a tener en cuenta.
1:16:19Siempre etiqueta al autor, ID original
1:16:22de Juan Pérez. Sí. Eh, créditos a quien
1:16:26corresponda.
1:16:28No tiene validez legal. Sí. Si yo subo
1:16:31un video que no es mío, que no es
1:16:32producción mía y le pongo créditos a
1:16:35quien corresponda,
1:16:37no es legal. Sí, yo tengo que mencionar
1:16:39al autor en este caso. Sí, por ejemplo,
1:16:43e ID original de Juan Pérez, ¿sí?
1:16:49Derechos de autor con IA, Meta y TikTok
1:16:52penalizan contenido sintético sin
1:16:54transformación. Sí, si yo copy pego,
1:16:58penalizan. Muchas veces te suspenden las
1:17:00cuentas, pero muchas veces también no te
1:17:02lo muestran. Esa es una forma de
1:17:04penalizar. Sí, esto lo que yo les decía
1:17:06de copio y pego. Le pregunto a la copio
1:17:09y pego en mis redes sociales. Y una
1:17:12forma de penalizar es que hoy muchas de
1:17:14las redes sociales ya detectan si está
1:17:16realizado 100% con IA. Entonces es no
1:17:20siempre te van a cerrar la cuenta, sí
1:17:22que sería un extremo. Muchas veces no
1:17:24van a mostrar tu contenido como si lo
1:17:26harían si le pones impronta o lo
1:17:28personalizas.
1:17:32En cuentas comerciales usa siempre
1:17:34música de la biblioteca libre de
1:17:36derechos. Eso también tengan en cuenta.
1:17:38Es una de las de las normas eh usar e
1:17:43música de libre de derecho en lo
1:17:45posible.
1:17:59Bien, vamos eh a leer el chat.
1:18:09Elizabeth Villalobos dice, "A mí me pasó
1:18:11en el mundial subí un video y la fa me
1:18:14lo bajó."
1:18:15Mira, gracias por tu testimonio. Si
1:18:17querés esplayarte un poquito más,
1:18:19estaría buenísimo, pero eh para para que
1:18:23el resto de los compañeros
1:18:25entiendan que no es algo que hay que
1:18:27tomarlo así livianamente, sino que eh
1:18:31seguramente las primeras advertencias es
1:18:32bajártelo, no te lo eh te lo te lo
1:18:36anulan. Lo mismo eh cuando uso cuando
1:18:39utilizo, perdón, eh música con derecho
1:18:42de autor. No sé si si les pasó, a mí me
1:18:44ha pasado incluso en el personal que lo
1:18:46he tomado como experiencia que pero ahí
1:18:48uno pone música, acompaña un re con la
1:18:50música y fíjense en que muchas veces les
1:18:53dicen que la música ya no está
1:18:54disponible, tiene que tener que ver con
1:18:57esto. Así que, ¿cuál es acá mi
1:18:59recomendación? siempre que lo van a
1:19:01hacer de manera comercial, porque por
1:19:02ahí para lo personal es otro tema, pero
1:19:06cuando lo hacen con una intención de
1:19:07venta, tengan en cuenta que sean música
1:19:10con sin derechos. Sí, que hay
1:19:12bibliotecas.
1:19:14Hola, profe.
1:19:15Sí, no sé quién habla.
1:19:18Ah, Elizabeth.
1:19:19Ay, Eli, bueno, bienvenida. Muchas
1:19:21gracias por tu testimonio. Te
1:19:22escuchamos. A ver, contanos un poquito
1:19:24qué pasó. Era un video de un gol en el
1:19:28mundial, me parece que era de Lautaro
1:19:30Martínez, no me acuerdo, de alguno era.
1:19:32Y porque eran todos estaban buenos los
1:19:35videos y bueno, lo subí a Facebook y ahí
1:19:38al toque me lo sacó y decía, bueno, en
1:19:41inglés todo que eran los la AFA, la AFA
1:19:44tenía los derechos de de los videos, o
1:19:47sea, se ve que en internet, entonces me
1:19:49lo anuló directamente,
1:19:52eso me pasó. Y después en streaming eh
1:19:56nos pasaba que AC/DC, por ejemplo, te
1:19:58cortaba la transmisión si vos pasabas a
1:20:01AC/DC y Michael Jackson. Es como que en
1:20:03streaming, al menos en lo que nos pasaba
1:20:06a nosotros, nos sacaba enseguida y te
1:20:08sacaba el vivo, o sea, te cortaba y por
1:20:10varios días, tres días, por ejemplo,
1:20:13penalizado por haber pasado AC/DC y a
1:20:16veces
1:20:17contame un poquito más, eso porque lo de
1:20:20streaming, la verdad que estoy
1:20:21incursionando en ese mundo, no lo
1:20:24conozco demasiado,
1:20:26estoy incursionando porque estoy
1:20:27tratando de aprender porque es algo que
1:20:29me interesa, pero
1:20:30sí,
1:20:31contame un poquito ¿Cómo es eso? O sea,
1:20:33ustedes estaban en un vivo. Contame la
1:20:35situación.
1:20:36Cuento de qué se trata. Bueno, yo
1:20:38trabajo en la parte de de prensa de la
1:20:40municipalidad y ahora estoy como en otra
1:20:43área de la parte de prensa. Pero en una
1:20:47parte estamos en que era la radio
1:20:50municipal y después pasó a ser un canal
1:20:53canal de streaming, digamos, porque en
1:20:54una como que el proyecto en su época
1:20:56había sido televisión pero no. eh como
1:20:59que se fue amoldando todo y es streaming
1:21:02y eh yo soy
1:21:05yo estaba en la parte de de radio, pero
1:21:07después ya no lo hice más, así que me
1:21:09quedé en la parte de operación, o sea,
1:21:11éramos tres operadores y manejando las
1:21:15cámaras, la parte de la música, todo
1:21:17eso, porque de verdad lleva un trabajo
1:21:20bastante grande, al menos en el que
1:21:23estábamos nosotros. Es es como un canal
1:21:25de televisión, digamos. Sí, parece
1:21:27sencillo, parece muy sencillo lo de
1:21:29streaming que dice, "Bueno, a cualquiera
1:21:31se streaming con una camarita y estoy
1:21:34incursionando bastante porque es algo
1:21:36que me parece que es lo que ya está
1:21:38instalado y lo que se viene, pero sobre
1:21:41todo para dar este tipo de de formato,
1:21:42¿no? Estamos hablando de generar
1:21:44contenido. A lo mejor una charla en un
1:21:46streaming te sirve para generar
1:21:47contenido todo un mes. Entonces estoy un
1:21:50poco incorsionando en eso y desconozco y
1:21:52la verdad que me sorprende, Elizabeth,
1:21:54gracias por tu testimonio también porque
1:21:55no es que vos tenés la camarita y grabas
1:21:58sino que hay mucho del detrás de escena.
1:22:01Sí, es mucho cuando, no sé, alguien está
1:22:05dando una nota y te pide una imagen de
1:22:06algo, no es que vos apretass un botón y
1:22:09sale, no sé, están hablando de perritos,
1:22:12los dogos y vos, ah, listo, ya tenés un
1:22:16la un dogo, un dogo lindo, ¿no? Eso
1:22:18lleva un trabajo y y siempre te pasa.
1:22:21como bueno, me eh porque siempre sucede,
1:22:23la gente es espontánea en un streaming y
1:22:26te dice, no sé, hoy vamos a hablar del
1:22:27merengue italiano y tenés que buscar un
1:22:30buen video, ya tenés que tener a mano.
1:22:33Hay gente que le gusta improvisar y a
1:22:35veces no es organizada. Es como que
1:22:37encontras de todo. Así [carraspeo] que
1:22:40Pero bueno, me pasaba a veces que o le
1:22:42pasaba a mi compañero que tenés que
1:22:44largar música y a veces era variado,
1:22:47pero no sé, por ejemplo, un día era rock
1:22:49y y ¿qué le mandaba? ACDC y listo, nos
1:22:54cortaba
1:22:56la transmisión y penalizado por 3 días
1:22:59al igual que Michael Jackson. Y después
1:23:01nos decíamos entre nosotros, "Che, no
1:23:02pasen porque te corta la transmisión, no
1:23:05pases Michael Jackson o algún que otra
1:23:08banda." Pero lo que sí nos ah y
1:23:10metálica, lo que sí nos pasaba era con
1:23:13esas bandas, como tres días sin trón. Y
1:23:16el resto, por ejemplo, te pregunto
1:23:18porque a lo mejor hay alguien que
1:23:19también le interesa la temática, el
1:23:21resto de las músicas de de los sonidos
1:23:25con derecho de autor no pasaba nada, era
1:23:27simplemente detectaron que eran con
1:23:28estos tres grupos.
1:23:31Y también los videos, por ejemplo, que
1:23:33este medio para mí es trampa o no sé,
1:23:35pero bueno, lo que me enseñaba mi
1:23:37compañero, eh, que ya tiene más
1:23:40experiencia en esto, es si pasas un
1:23:42video haciendo stream de algo o de
1:23:46alguien, vamos como al revés, por
1:23:49ejemplo, alguna noticia de algo, si es,
1:23:52no sé, Telefábamos
1:23:55al revés, se ve la imagen, pero el logo
1:23:57en vez de estar a la derecha estaba a la
1:23:59izquierda.
1:24:00que es una manera también de que no te
1:24:02corten el streaming por derechos del
1:24:03autor, las noticias, los canales,
1:24:07porque yo estaba en un programa
1:24:08periodístico, por eso.
1:24:10Sí, sí, sí, se entendió perfecto. Lo que
1:24:12no entendí es cómo sería el truco. O
1:24:14sea, ustedes qué hacían subían un
1:24:17estaban hablando de una temática, un
1:24:19tema de agenda, ¿no? el día
1:24:29en YouTube sacamos un
1:24:31Puede ser que se me corte a mí no más,
1:24:33chicos. O a ustedes también se les
1:24:35corta.
1:24:38Ah, es a mí. Capaz
1:24:40se corta. Sí, puede ser que se esté
1:24:42cortando. Ten la cámara prendida. Trata
1:24:44de apagarla.
1:24:46No sé si tenés la cámara prendida
1:24:48porque es una pena. Tengo aprendida.
1:24:50Ahí está. Porque es una pena porque es
1:24:53un testimonio re superinesante, un
1:24:55material superinesante lo que estás
1:24:56diciendo y se corta. A mí se me cortaba.
1:24:58Ahora se escucha. A ver,
1:25:00entonces mi internet. Ah,
1:25:03debe ser mi internet.
1:25:05Igualmente ahora se está escuchando
1:25:07perfecto, así que contanos un poquito
1:25:08cómo era la experiencia de esto de subir
1:25:10una parte de un tema de agenda y cuál
1:25:12era el truco.
1:25:14o por ejemplo, como es un programa
1:25:16periodístico, doy otro ejemplo, había
1:25:18una sección que e películas, entonces
1:25:22siempre los jues era una sección de
1:25:26recomendar películas en estreno y ahí yo
1:25:30tenía una compañera que le regustaba
1:25:32hablar de películas, entonces
1:25:33recomendaba una peli, ¿no? Y sacamos el
1:25:37tráiler de YouTube,
1:25:39el tráiler, no sé, Scary Movie que había
1:25:42salido. Doy en ejemplo son un montón y
1:25:45para no poner eh para que no nos saque
1:25:48el derecho de autor, o sea, eh no nos
1:25:50penalicen, dábamos vuelta el video. O
1:25:53sea, la imagen se ve igual, pero se ve
1:25:55eh la el signo de Netflix en vez de
1:25:57verlo a la derecha se ve a la izquierda,
1:26:00como que era una forma de para que no te
1:26:02saquen el vivo, por ejemplo. Si no, en
1:26:05Netflix te lo sacaba y era como son como
1:26:09trucos de [risas] para que no te saquen
1:26:12la transmisión.
1:26:13Sí,
1:26:14sí. Eh, totalmente
1:26:17de acuerdo con respecto a eso. Bueno,
1:26:18muchas gracias con por el comentario. Yo
1:26:20lo sabía o yo lo tenía en cuenta eh con
1:26:24respecto de, por ejemplo, si a vos te
1:26:25gusta alguna temática en especial,
1:26:27alguna película, ya que estábamos
1:26:28hablando de esto, decir, bueno, hay
1:26:29películas que son educativas y que
1:26:31tienen que ver con tu negocio. Entonces,
1:26:33voy a decir, bueno, quiero hacer un
1:26:34mensaje inspiracional.
1:26:36Y cuando lo lo le preguntaba a las
1:26:38inteligencias artificiales o también a
1:26:41eh a compañeros, a colegas de expertos,
1:26:44me decían, "Yo te diría que no lo uses.
1:26:45No lo uses justamente porque te bajan el
1:26:47contenido." O sea, es preferible o
1:26:49hacerlo desde cero, eh, o inventar una
1:26:52historia, pero no utilizar el contenido
1:26:54de otro, excepto que vos nombres todo.
1:26:58Así todo. La mayoría de de hoy de los de
1:27:03las empresas eh hacen este tipo de
1:27:07de espionaje, por decirlo de alguna
1:27:08manera, si alguien está usando su
1:27:10contenido con inteligencia artificial.
1:27:11Así que no es que hay una persona atrás
1:27:13mirando, sino que normalmente usan
1:27:14alguna inteligencia artificial y puede
1:27:16pasar que si detectan lo más mínimo,
1:27:18listo, ya está. Te lo dan de baja, como
1:27:20decía recién la compañera, te
1:27:24cómo es, te cancelan el el vivo y y te
1:27:26penalizan. Así que bueno, chicos,
1:27:28ténganlo en cuenta esto. Eh, bueno,
1:27:32gracias Eli por tu comentario. Si
1:27:34después querés dejar ahí en el chat tu
1:27:36Instagram o si tenés marca o lo que sea,
1:27:39como para si algún compañero quiere
1:27:40hacerte algún tipo de consulta con
1:27:42respecto a esto, estaría bueno que que
1:27:45bueno que que lo puedan tener. Así que
1:27:47bueno, muchas gracias. Ahí tenemos
1:27:49también a Nicolás eh que levantó la
1:27:52mano. Nico, te dejamos habilitamos el
1:27:54micrófono, te escuchamos. No era sobre
1:27:57lo que dijo Eli de eso de la de la
1:28:00música que le bajan la música en yo que
1:28:03me lo sé se llama copyright y es tipo el
1:28:06derecho de autor que tienen los artistas
1:28:08sobre la música que crean ellos.
1:28:10Entonces es como hoy en día que YouTube
1:28:13y Twitch, que son las aplicaciones con
1:28:15más grandes de streaming,
1:28:18vos ponés una canción, la querés
1:28:20escuchar en en streaming y te la detecta
1:28:23la plataforma y es como una protección
1:28:24que tiene la plataforma hacia el artista
1:28:26que creó la la canción. Y bueno, lo la
1:28:32gente más famosa, por así decirlo, en
1:28:33esa plataforma se cuidan mucho de esto
1:28:35porque como le hicieron a ella de que le
1:28:37bajaron el video, tenés tres strike se
1:28:40llama. Si vos te pasas tres veces eso es
1:28:43como que ya te borran el canal
1:28:45directamente. Y
1:28:46ah, mira, Nico, vos también haces
1:28:48streaming.
1:28:49No, no, no lo hago, pero lo sé porque
1:28:50veo.
1:28:52Ahí está. Perfecto.
1:28:53Entonces, la gente que, o sea, hoy en
1:28:56día más famosa en esa empresa, en ese
1:28:59tipo de de contenido, se cuida bastante
1:29:01eso porque, o sea, al ver construido
1:29:05todo eso de cero y llegar a donde
1:29:06llegaron, que te borren el canal, es
1:29:09como que hiciste todo por nada.
1:29:11Entonces, la gente mucho se cuida de
1:29:13escuchar música o de ver ciertas cosas,
1:29:15ponerle el contenido del fútbol también
1:29:17en la Premier League que es de
1:29:19Inglaterra o en la AFA, acá en
1:29:20Argentina. Si vos ves un partido en
1:29:22vivo, el video te lo bajan. Primero que
1:29:25no te lo monetizan, o sea, el video que
1:29:27vos subís no te lo pagan y segundo si
1:29:30haces tres veces lo mismo de que te
1:29:31borran el canal, básicamente.
1:29:34Claro, una pena bastante importante y
1:29:36qué bueno, Nicolás, muchas gracias por
1:29:38por tu comentario y tu aporte porque es
1:29:40supervalioso para aquellos que bueno,
1:29:42están intentando hacer streaming,
1:29:44imagínense que les bajen un canal,
1:29:47es un a lo mejor un trabajo de mucho
1:29:49tiempo y hay que tener en cuenta este
1:29:51tipo de de cuestiones. Así que bueno, lo
1:29:54mismo, Nico, si querés poner abajo en el
1:29:56chat tu red social como para que el
1:29:59resto te siga y y a todos, ¿no? El que
1:30:02quiera poner abajo y armar su propia
1:30:04comunidad de emprendedores, este tipo de
1:30:07testimonios están justamente son
1:30:09supervaliosos por eso, porque ustedes ya
1:30:11pasaron por esta etapa que muchos de los
1:30:13que a lo mejor están escuchando eh
1:30:15todavía no. Así que eh los invito a a
1:30:19que si quieren colaborar y y les parece,
1:30:22pongan sus redes sociales como para si
1:30:24algún compañero quiere hacer alguna
1:30:26consulta, lo puede hacer y de paso vamos
1:30:29generando nuestra propia comunidad.
1:30:30Gracias, Nico.
1:30:33Profe, ¿puede haber algún eh póngale que
1:30:35nosotros el día de mañana acamos un
1:30:37anuncio publicitario y usemos música de
1:30:40fondo y cómo podemos saber nosotros si
1:30:43realmente
1:30:45eh no nos van a bajar ese anuncio o cuál
1:30:48es tema se puede utilizar y cuáles no?
1:30:50¿A dónde se puede averiguar eso?
1:30:54Eh, las aplicaciones, yo uso Capcat, por
1:30:57ejemplo, y eh te lo dice cuando la vas
1:31:01cuando la usas, te dice que tiene es sin
1:31:04derecho de autor, digamos. Y los
1:31:06derechos de autores son todos los que
1:31:07están registrados. O sea, que si vos
1:31:09usas una canción de algún famoso o
1:31:11alguien que te guste, ten en cuenta que
1:31:13tiene derecho a autor, por más que a lo
1:31:15mejor la plataforma no te lo baje, como
1:31:17si contaba recién la compañera que
1:31:19detectaban que ponían tres bandas de
1:31:21rock y le bajaban el canal. Eh, yo diría
1:31:26que usen siempre música sin derecho de
1:31:28autor.
1:31:30Eh, no sé en qué plataforma trabajas o
1:31:32editás, pero en la mayoría de las
1:31:33plataformas de edición tienen un banco
1:31:36de
1:31:37de sonidos eh sin derecho de autor que
1:31:42podes utilizar sin sin inconveniente.
1:31:48Instagram, excepto que pongas eh que sos
1:31:52emprendedor, normalmente te muestra las
1:31:55los sonidos sin derecho de autor. De
1:31:58hecho, eh si ustedes ponen un rubro en
1:32:00especial, van a ver que no pueden
1:32:01cambiar la música de fondo por algún
1:32:03tema que les guste, sino que les está
1:32:05les tira justamente todos aquellos que
1:32:07son eh libres de derecho.
1:32:12Eh, dice Instagram Edit, está bueno,
1:32:14tiene varia variedad de música dice
1:32:17Elizabeth. Bueno, muchas gracias. Ahí
1:32:18está que David edita con con Instagram,
1:32:22así que gracias Eli por el comentario.
1:32:26Bien,
1:32:31dice Faku, hoy en día en YouTube la
1:32:33misma IA de la plataforma marca si un
1:32:36video está hecho por IA y lo
1:32:38desmonetiza. Sí, gracias por por el
1:32:41aporte, FACU. Eh, por eso es importante
1:32:44generar contenido de calidad y propio.
1:32:46Sí. Acá vimos algunas técnicas. Curar
1:32:49contenido no es lo mismo que robar
1:32:51contenido. Sí. Sacar de otra persona que
1:32:54tomó el trabajo de realizarlo y demás,
1:32:56por más que ese contenido haya tenido
1:32:58miles de vista. Eh,
1:33:02una cosa es curar contenido, ¿sí? de lo
1:33:05que la otra persona, si es un vídeo a lo
1:33:07mejor eh inspiracional y a mí me gusta,
1:33:12puedo mirarlo en pantalla, compartir
1:33:14pantalla y poner mi punto de de vista y
1:33:18obviamente citar quién es el autor de
1:33:20ese video. Sí, eso es distinto. Eso
1:33:23sería curar contenido. Yo estoy dando mi
1:33:25opinión sobre algo eh que me interesa,
1:33:29pero no es que digo esto es mío. Si eso
1:33:32sería plagio o robar contenido de otras
1:33:35personas que no está bien.
1:33:40Bien,
1:33:46muy bien. A ver si nos queda algo más de
1:33:48teoría para trabajar, si no ya vamos con
1:33:50lo que es el trabajo práctico
1:33:52de hoy.
1:33:56Bueno, acá les pasaba un mix de
1:33:59contenidos ideal, entre comillas
1:34:02de en lo que sería un calendario
1:34:04semanal. Si la clave es el equilibrio
1:34:06entre lo el contenido original y lo
1:34:08curado. Cada pieza tiene un objetivo en
1:34:11el embudo, ¿sí?, de conversión. ¿Se
1:34:13acuerdan que ya lo habíamos charlado
1:34:15esto? día, por ejemplo, una semana de
1:34:18lunes a viernes sin contar sábado y
1:34:20domingo, podemos, por ejemplo, un tipo
1:34:23de contenido de alcance y
1:34:24entretenimiento, un un re, ¿sí? Y, ¿cuál
1:34:28sería el objetivo en este caso? Eh,
1:34:31frenar el scroll y captar atención, ¿sí?
1:34:34Que que miren nuestro contenido. El
1:34:37martes podemos hacer un tipo de
1:34:39contenido educativo en tendencia.
1:34:42El origen puede ser curado, algo que nos
1:34:44gustó y que queremos hablar sobre eso
1:34:46siempre y cuando mencionemos el autor,
1:34:48tratemos de tener, como les decía, una
1:34:50doble pantalla donde se vea que soy yo
1:34:52la que estoy opinando sobre eso, pero
1:34:55que ese contenido es es de otra persona.
1:34:59mostrar que la marca está al día. Si por
1:35:00ejemplo es de tendencia y algún tema que
1:35:03está en agenda en nuestro rubro,
1:35:06el objetivo es mostrar que la marca está
1:35:08al día justamente con este tema en
1:35:10agenda o estas tendencias. Un miércoles
1:35:14podemos hacer un tipo de contenido de
1:35:15autoridad o técnico.
1:35:18Eh, el origen puede ser contenido
1:35:20propio, original, por ejemplo, un
1:35:22carrusel educativo y eh explicar a fondo
1:35:26tu producto, tu servicio, un carrusel
1:35:28comercial. Sí.
1:35:31El jueves, comunidad y debate, podemos
1:35:33hacer un un contenido curado, una
1:35:36reacción viral a algo que haya pasado.
1:35:39Eh, y el objetivo sería abrir debate y
1:35:42generar interacción.
1:35:44Y el viernes podemos hacer un tipo de
1:35:46contenido de conversión, ¿sí? Como por
1:35:49ejemplo podría ser propio el contenido,
1:35:51¿no? No curado en este caso, como un
1:35:53testimonio de un cliente. Y el objetivo
1:35:56acá sería un claro llamado a la acción.
1:35:59Sí.
1:36:00Aation, que es el CTA, que eh lo que
1:36:03queremos es justamente ir directo a la
1:36:05venta. Si ustedes ven dentro de este mix
1:36:08de contenido, vamos variando, ¿sí?,
1:36:11entre contenido propio original y
1:36:13contenido curado, que es de otras
1:36:16personas. Sí, curado en el sentido de
1:36:18que menciono la fuente, respeto el
1:36:21derecho de autor. Sí.
1:36:24Y si se fijan tienen diferentes
1:36:27objetivos. Frenar el scroll y captar la
1:36:29atención, mostrar que la marca está al
1:36:32día o que está sigue las tendencias,
1:36:35explicar a fondo tu producto o tu
1:36:37servicio, eh abrir el debate y generar
1:36:40interacción. Sí, esto es lo que yo les
1:36:42decía antes de de
1:36:45a lo mejor trabajar con las historias a
1:36:47través de las distintas cajitas y y
1:36:50oportunidades que te da Instagram
1:36:51justamente para interactuar con tu
1:36:53audiencia y y validar ese o generar ese
1:36:56engagement que tanto hablamos, ¿no? Que
1:36:58que nuestra audiencia participe, que nos
1:37:00ponga me gusta, que conteste nuestras
1:37:02preguntas, que conteste nuestras eh
1:37:05encuestas.
1:37:07Y el viernes, por ejemplo, un un tipo de
1:37:09testimonio, un tipo de contenido,
1:37:11perdón, donde el origen sea un
1:37:13testimonio y que obviamente el objetivo
1:37:16ahí es un claro llamado a la acción a
1:37:18que compren nuestro producto o nuestro
1:37:19servicio. Si ustedes se fijan, no todo
1:37:22es comercial, sino es como que
1:37:24justamente es un caminito donde vamos
1:37:26llevando nuestro cliente potencial a que
1:37:30nos elija. ¿Sí? Entonces, eh la idea es
1:37:33hacer este mix de contenido lo más
1:37:35variado posible y lo mismo replicar eh
1:37:39en el resto del mes. Si si nosotros
1:37:41planificamos para todo el mes, lo ideal
1:37:44sería que que vayamos mechando, ¿sí? Eh
1:37:49un poco original, un poco curado, que no
1:37:51sea todo curado y que un poco por ahí
1:37:53todo original sería lo ideal, pero como
1:37:55les dije al principio de esta clase,
1:37:56muchas veces pasa que nos quedamos, no
1:37:59tenemos tanto contenido disponible.
1:38:00Entonces, curar contenido puede ser una
1:38:02buena opción siempre y cuando respetemos
1:38:05la las normas y las reglas del juego.
1:38:11Bien.
1:38:16Eh, bueno, y acá para ir ya terminando
1:38:19con lo que es la parte teórica de hoy,
1:38:25e hacemos una pequeña autoevaluación y
1:38:29reflexión final. Por ejemplo, la IA
1:38:31suena como tu marca. El contenido debe
1:38:34reflejar la identidad de tu marca, no
1:38:36sonar como un robot genérico. Sí ahorras
1:38:39tiempo en curación. La IA debe eliminar
1:38:42la eh dependencia, la inspiración y
1:38:45sistematizar tu flujo de trabajo. Sí,
1:38:48esa es la diferencia entre usar y el por
1:38:51qué usaría.
1:38:54Eh, [carraspeo]
1:38:55procesar datos cualitativos, comentarios
1:38:58o transcripciones deben convertirse en
1:39:00contenido accionable de forma eh
1:39:03automatizada. Sí, esto es siguiendo un
1:39:06poquito lo que veníamos hablando en
1:39:07clases anteriores de escuchar a nuestra
1:39:09audiencia. Bueno, ¿cómo podemos
1:39:11escuchar? A través de un formulario, una
1:39:12encuesta de satisfacción o también en el
1:39:16caso que respondan a nuestros
1:39:17comentarios, desde ahí también podemos
1:39:19sacar eh material para después trabajar.
1:39:22Sí. dudas, consultas, preguntas
1:39:24frecuentes, todo desde ahí. La
1:39:27inteligencia artificial es un es el
1:39:29empleado más rápido del mundo, pero el
1:39:31marketer, ustedes los marketineros
1:39:34digitales eh son el jefe. Sí, sin
1:39:37instrucciones claras y criterio
1:39:39estratégico, el contenido será ignorado
1:39:42por el algoritmo y por la audiencia,
1:39:44rescatando un poquito ahí lo que también
1:39:46aportaban sus compañeros en cuanto a
1:39:48esto de que eh siempre que el contenido
1:39:53sea eh propio, digamos, obviamente va a
1:39:57tener otro tipo de de impacto que si lo
1:39:59copiamos tal cual es eh incluso con las
1:40:03penalizaciones que que estuvimos viendo
1:40:05en la clase de
1:40:13Bueno, ahora sí vamos ya a un trabajo
1:40:15práctico que vamos a realizar en dos
1:40:17salas.
1:40:19E voy a dejar de compartir.
1:41:11Bueno, les voy a dejar, les voy a
1:41:12adjudar acá en el chat el trabajo
1:41:15práctico de hoy, que son dos casos
1:41:17prácticos. Sí, vamos a trabajar en
1:41:20salas.
1:41:40Perdón. Vamos a trabajar en salas. Ahí
1:41:42las voy a adjuntar.
1:42:06de la clase 14. Eh, Betty, en la clase
1:42:0914 debería estar. Si no, yo ahí se los
1:42:11dejo en el chat como para que ustedes
1:42:13los puedan bajar. Vamos a dividir dos
1:42:15salas y fíjense en que hay dos eh casos
1:42:18prácticos.
1:42:21Ahí se los voy a mostrar. Lo vamos a
1:42:23charlar un ratito ahora en acá.
1:42:47Díganme si se ven, chicos.
1:42:51¿Se ve pantalla? Así empiezo a explicar
1:42:53un poquito de qué se trata. Lo que vamos
1:42:55a hacer es, vamos a dividir dos salas,
1:42:58¿sí? Sala uno y sala dos.
1:43:00Y hay dos eh casos prácticos para que
1:43:03trabajemos hoy eh tanto en sala uno como
1:43:06en sala dos.
1:43:09Me dicen así, okay, con las reacciones.
1:43:12Tienen una barrita de abajo donde pueden
1:43:14reaccionar el okay para ver si se está
1:43:17compartiendo pantalla o pueden ponerlo
1:43:19en el chat también.
1:43:31Bueno, gracias David. Ahí nos dice que
1:43:32se ve bien. E
1:43:50bueno, ¿qué vamos a hacer?
1:43:52Vamos a eh trabajar sobre este caso,
1:43:55plataformas digitales e
1:43:58y el contenido creado. Algunas
1:44:01plataformas digitales ya no son
1:44:03públicas.
1:44:05Eh, [carraspeo] algunas plataformas
1:44:07digitales ya no solo publican tráilers
1:44:09de su propia serie, su estrategia de
1:44:11contenidos más exitosa en TikTok e en
1:44:13Instagram consiste en curar contenido de
1:44:15propios usuarios.
1:44:18Cuando una eh serie se vuelve viral,
1:44:27el equipo de marketing de la empresa no
1:44:29crea un nuevo video institucional
1:44:30costoso, lo que hace es buscar los
1:44:32mejores videos de sus fans reaccionando,
1:44:36teorías de usuarios o memes creados por
1:44:38la audiencia, los recopila, les añade
1:44:41subtítulo con el tono picante y
1:44:42divertido de la marca y lo sube a sus
1:44:45canales oficiales.
1:44:47Siempre etiquetando a los creadores
1:44:50originales. ¿Por qué es brillante?
1:44:52Bueno, primero porque ahorran miles de
1:44:54dólares en producción, generan una
1:44:56empatía brutal porque validan a su
1:44:59comunidad.
1:45:00Eh, el algoritmo los premia por usar
1:45:03contenido nativo y respetan los derechos
1:45:05de autor al dar visibilidad al creador.
1:45:10Actividad en clase. Sí, hoy van a dejar
1:45:12de ser espectadores de plataformas y van
1:45:15a aplicar su misma estrategia de
1:45:16curación para tomar un contenido ajeno
1:45:20que es tendencia absoluta y lo van a
1:45:22curar para el negocio local que ustedes
1:45:24manejan, como por ejemplo un gimnasio.
1:45:31Paso uno, buscar y filtrar
1:45:34primero un un tren, ¿sí? una tendencia,
1:45:37un video que esté en tendencia hoy,
1:45:41un audio viral o una noticia del
1:45:43momento. Sí. Eh, paso dos, añadir valor,
1:45:48adaptar. Deben escribir el guion o el
1:45:50copy de cómo su marca local reaccionaría
1:45:54o usaría esa información externa. Tienen
1:45:57que meter el chip de su negocio en esa
1:45:59tendencia.
1:46:01Paso tres, escudo legal. deben redactar
1:46:04el texto final del posteo asegurando la
1:46:07atribución. Ejemplo práctico, si usan la
1:46:09plantilla del meme creado por un
1:46:11diseñador de internet, deben especificar
1:46:14cómo pondrían el crédito en el primer
1:46:16comentario o en la descripción sin
1:46:19arruinar la estética del post.
1:46:23Puesta en común que les propongo, los
1:46:25grupos presentan su meme noticia curada
1:46:27y adaptada.
1:46:29Sí.
1:46:31Y acá tenemos un caso de estudio, el
1:46:33tren del gimnasio, tu primera semana
1:46:36intentando ser fitness, por ejemplo, el
1:46:39contenido original. El tren consiste en
1:46:41un video corto, re de TikTok de un
1:46:43creador de contenido de humor, por
1:46:45ejemplo, el influencer o creadores
1:46:48nativos de TikTok. El video muestra de
1:46:51forma muy exagerada y cómica el
1:46:53sufrimiento de una persona común
1:46:56intentando cumplir con la rutina. Sí.
1:46:57levantarse a las 5 de la mañana, comer
1:47:01pollo con brócoli, el dolor muscular del
1:47:03día siguiente que no le permite ni
1:47:05sentarse y la confusión al usar las
1:47:07máquinas por primera vez. ¿Por qué es
1:47:10viral? Bueno, primero porque genera una
1:47:12empatía brutal, porque el 90% de las
1:47:14personas se sienten identificadas con el
1:47:16miedo y la frustración de arrancar el
1:47:18gimnasio.
1:47:19El problema de marketing tradicional.
1:47:21Los gimnasios suelen publicar fotos de
1:47:23modelos hiperentrenados levantando 200
1:47:26kg. Esto no genera empatía, genera
1:47:30intimidación.
1:47:31Sí. Consigna para el trabajo en grupo.
1:47:34Actúen como la agencia de marketing de
1:47:36un gimnasio de barrio, centro de
1:47:38pilates, box de Crofit, local. Su
1:47:42objetivo es arrancar la estrategia de
1:47:44curación de NFT. Sí, van a tomar este
1:47:47video viral del humor que es ajeno y lo
1:47:50van a usar a su favor para traer nuevos
1:47:52clientes que tienen miedo a arrancar.
1:47:56Cada grupo debe resolver tres
1:47:57entregables técnicos. Sí. Primero, el
1:47:59formato de reacción añadir valor.
1:48:02Escriben cómo el dueño del gimnasio o
1:48:03unos profesores del staff van a
1:48:06interactuar con este video usando la
1:48:09herramienta dúo de TikTok o o remix de
1:48:12real. Sí, pista.
1:48:16Mientras eh al lado se ve a un
1:48:19influencer sufriendo con la máquina,
1:48:22¿qué consejo real, técnico y amigable le
1:48:24darían al profesor en los últimos 15
1:48:27segundos del video para demostrar su
1:48:29autoridad?
1:48:32Y bueno, el copy y el escudo legal.
1:48:34Bueno, redacten el texto que irá en la
1:48:37descripción, ¿sí? Del post. debe cumplir
1:48:39con dos requisitos del módulo cuatro de
1:48:42lo que vimos hoy. Primero, incluir al
1:48:45menos tres palabras claves para que el
1:48:46algoritmo indexe el video cuando alguien
1:48:48busque cómo entrenar en su ciudad. O
1:48:51sea, que tiene que tener palabras
1:48:52claves. Eh, imagínense que el gimnasio
1:48:54sea en un lugar específico. Sí. Rosario,
1:48:57Santa Feela, Pampa, donde ustedes
1:49:00quieran. Legal. [carraspeo] Dar el
1:49:03crédito correspondiente al creador del
1:49:05vío del humor de forma ética y
1:49:07profesional. cómo lo mencionarían.
1:49:10Y por último, el prom de soporte.
1:49:13Escriban el prom que le darían a eh GPT
1:49:16o o Gemini para que basándose en este
1:49:19video viral le genere las respuestas
1:49:22automáticas para los comentarios de la
1:49:24publicación, ya que se espera que el
1:49:26posteo se llene de gente diciendo, "Soy
1:49:30yo, me pasó ayer o por eso no voy."
1:49:36Bien.
1:49:42Eh, este es el caso que tenemos que
1:49:46trabajar, ¿sí? Lo otro fue dar un
1:49:49poquito de contexto de qué es lo que
1:49:51tendrías que hacer o algunos tips, pero
1:49:53el caso que tienen que trabajar en las
1:49:55salas es este caso de estudio, un
1:49:57gimnasio. Imagínense que tienen un
1:49:59gimnasio y lo que se les pide es e el
1:50:03formato en el que lo harían, como dice
1:50:05ahí, el copy y eh el prom de soporta de
1:50:10soporte. escriban un buen prom que que
1:50:15le darían a las inteligencias
1:50:17artificiales para que justamente, como
1:50:20les decía antes, basándose en este vídeo
1:50:22viral, le generas automáticas a los
1:50:25comentarios. ¿Sí?
1:50:30Bien, se entendió qué es lo que hay que
1:50:31hacer.
1:50:47Bien, Nicolás dice que sí.
1:50:50Facundo dice que sí.
1:50:52Bien, Manuela dice que sí. Genial.
1:51:00Bien, perfecto.
1:51:04Eh, se nos fue la hora. Son las 7 ya.
1:51:08Debo tener un alarma. Chicos, e vamos a
1:51:11hacer lo siguiente porque se nos fue un
1:51:13poquito de de horario la clase hoy y no
1:51:17vamos a llegar a salva salas. Les dejo
1:51:19el caso y la primera los primeros 15
1:51:23minutitos de la clase que viene
1:51:25trabajamos sobre
1:51:28esto. Sí.
1:51:30Así que voy a dejar de compartir
1:51:35y eh les voy a preguntar en el caso de
1:51:37que tengan No creo que lleguemos a ese
1:51:40FACU en 7 minutos. Es como que se pasó
1:51:43supervolando la clase de hoy. No sé si a
1:51:45ustedes les pasó lo mismo. A mí se me
1:51:48miré y dije, "Estamos muy bien." Eran
1:51:506:35 y ya estamos a menos de 10
1:51:53minutitos de terminar la clase. Eh,
1:51:56coincido, Facú, no creo que lleguemos.
1:51:59[risas]
1:51:59Charo dice, "Le pasó lo mismo." Bueno,
1:52:01creo que es un buen indicio. Tiene que
1:52:03ver con esto de que podemos trabajar,
1:52:06interactuar. Así que eh lo que vamos a
1:52:10hacer es lo siguiente. Tenemos el caso
1:52:12práctico, pensémoslo. La semana que
1:52:15viene, primeros 15 minutos, hacemos un
1:52:17repaso de la clase de hoy y
1:52:19desarrollamos esta actividad. ¿Les
1:52:20parece? ¿Tienen una semanita para
1:52:23trabajarlo?
1:52:24Lo que sí les pido el compromiso, bueno,
1:52:26de estar el próximo martes acá, así lo
1:52:29podemos trabajar y bueno, nada, eh,
1:52:33desarrollar como hicimos hoy, ¿no? O
1:52:35sea, hoy la verdad que hubo mucho aporte
1:52:37por parte de los asistentes, así que
1:52:39bueno, de mi parte agradecerles.
1:52:42Eh, bien, dejamos la sala a las 7 que
1:52:45viene otro curso, así que por respeto a
1:52:47los colegas vamos a cerrar la sala. Nos
1:52:49vemos el próximo martes. Buena semana
1:52:52para todos.
1:52:57Nos vemos.

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