CLASE 1. Instalador en aires acondicionados. — Transcript
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- 0:08qué tal bienvenidos a educativa mi
- 0:13nombre es diego con nin y les quiero
- 0:15presentar el curso de aire acondicionado
- 0:17que consta de 24 clases y dentro de esas
- 0:2224 clases vamos a ver todo lo referente
- 0:26a lo que es reparación e instalación de
- 0:30equipos de aire acondicionado hasta 6000
- 0:32frigorías con tensión de alterna
- 0:35monofásica de 220 volts si bien para
- 0:41aquellos que ya tienen una experiencia
- 0:42en lo que es el curso de heladeras y
- 0:46frezeer en esta etapa de aire
- 0:49acondicionado les va a resultar más
- 0:51sencilla porque ya vieron lo que es el
- 0:54ciclo frigorífico el circuito
- 0:56refrigerante entonces le va a resultar
- 0:58más fácil de entender si algunos
- 1:01conceptos como por ejemplo la
- 1:02transferencia de calor si durante este
- 1:06ciclo lo que vamos a ver
- 1:08volver a repetir si vamos a ver todo
- 1:12referido a lo tienes reparación si todo
- 1:14lo que es reparación y qué es lo que es
- 1:17reparación precisamente lo que se ve en
- 1:19el mercado
- 1:20de las fallas más comunes de las fallas
- 1:24donde son las más clásicas y uno tiene
- 1:29que reparar eso que cuáles son como
- 1:33número uno es carga de gas si el número
- 1:36uno en fallas de aire acondicionados
- 1:38cargadas y precisamente precisamente esa
- 1:42falla esa falla viene viene de una
- 1:46instalación defectuosa
- 1:48casi casi en la gran mayoría entonces
- 1:51vamos a ver los pasos para poder
- 1:53resolver eso para poder resolver
- 1:55precisamente porque no es cuestión de
- 1:58agregarle gas refrigerante a un sistema
- 2:00sino precisamente cuando ustedes se
- 2:02encuentren con que un equipo le falta
- 2:04gas refrigerante es porque lo perdió
- 2:06entonces cuál es ahí la primera solución
- 2:10solucionar la fuga está bien así que
- 2:14lo que vamos a ver precisamente es cómo
- 2:17hacer las cosas adecuadamente como
- 2:19tienen usted intervenir un sistema para
- 2:22que quede funcionando bien y a largo
- 2:24plazo no hacer una reparación y carlos
- 2:27al mes oa los dos meses te llamen por lo
- 2:30mismo no la cuestión es hacer el trabajo
- 2:32realmente bien para que ustedes puedan
- 2:34tener a futuros clientes porque les
- 2:37recuerdo algo que es muy muy importante
- 2:39y fundamental un buen trabajo a vos te
- 2:42va a representar que el cliente te
- 2:45recomiende si cuando conoces bien un
- 2:47trabajo no solo el trabajo en sí sino
- 2:51también va de la mano qué
- 2:54y llegar puntual hacer la reparación que
- 2:58vos le prometes al cliente sí y demás
- 3:01entonces todo eso todo eso lo vamos a ir
- 3:04viendo de a poco lo vamos a ir viendo a
- 3:06poco pero quiero hacer mucho hincapié en
- 3:08eso hacer bien el trabajo y hacer bien
- 3:11el trabajo de lo que es reparación para
- 3:13tener vuelvo a repetir a futuro este
- 3:17muchos clientes bien que más bueno vamos
- 3:21a ver la parte eléctrica no sólo el
- 3:23refrigerante porque digamos la segunda
- 3:25falla tiene que ver con la parte
- 3:26eléctrica del sistema porque hay muchos
- 3:28componentes de la unidad interior la
- 3:30unidad interior de un equipo split tiene
- 3:33una plaqueta que es la que maneja todo y
- 3:36tiene un motor forzador que mueve la
- 3:37turbina y que mueve la turbina de
- 3:40circulación de aire más allá de tener la
- 3:42serpentina donde pasa por ahí el gas
- 3:46refrigerante
- 3:46entonces la parte eléctrica es más que
- 3:50importante tenemos que es saber ni más
- 3:53ni menos cómo funciona cuáles son los
- 3:56pasos cuál es la lógica de
- 3:57funcionamiento del equipo para poder
- 3:59detectar las fallas si por ejemplo qué
- 4:03hace el equipo cuando yo lo entiendo qué
- 4:05es lo que tiene que hacer eléctricamente
- 4:07si lo que tiene que hacer es
- 4:11encender la unidad interior luego de
- 4:14unos segundos o unos minutos va a dar
- 4:17tensión para habilitar la unidad
- 4:20exterior que habilita la unidad exterior
- 4:22y depende en que funciona este pero si
- 4:25es tan frío tiene que funcionar el motor
- 4:27compresor que va a generar el movimiento
- 4:30de las refrigerante en el circuito y
- 4:32tiene que mover el motor forzado para
- 4:36que condense esa unidad así que de a
- 4:38poquito vamos a ir viendo
- 4:40pasos pasos de las características de
- 4:44este equipo para poder determinar la
- 4:46falla vamos a ver cómo funciona esa
- 4:49plaqueta también cómo funcionan los
- 4:51sensores que son los sensores bueno son
- 4:54los encargados de controlar la
- 4:55temperatura ambiente controlar la
- 4:57temperatura del gas si hay que de a
- 5:00poquito vamos a ir incorporando si este
- 5:04elementos para no saturar y no
- 5:06comprenderlo después así que a lo largo
- 5:09de estas 24 clases que tienen que ver
- 5:12con aire acondicionado vamos a ir viendo
- 5:15todas esas dificultades que se van a ir
- 5:17cuando uno tiene que ir a revisar un
- 5:19equipo y también fundamental vamos a ver
- 5:23ni más ni menos los pasos para instalar
- 5:26un equipo de aire acondicionado sí
- 5:30que también no sólo tiene que ver con la
- 5:34instalación en sí sino donde va ubicado
- 5:36si el equipo que van a instalar va a
- 5:39rendir por la capacidad frigorífica que
- 5:41compró el cliente porque muchas veces se
- 5:44encuentran con un ambiente donde el
- 5:46cliente ya tiene su equipo no es que
- 5:48hizo una consulta te hizo una consulta
- 5:50qué equipo tengo que comprar algunos
- 5:53clientes que sí lo hacen pero hay otros
- 5:55que no directamente compró el equipo
- 5:56porque le parecía que iba a ir para ese
- 5:59ambiente y resulta que ese equipo es
- 6:00chico entonces ahí sí en ante esas
- 6:05circunstancias
- 6:06ustedes tienen que hacer un pequeño
- 6:09balance térmico rápido un cálculo por
- 6:11metros cuadrados metros cúbicos donde te
- 6:13va a dar una cantidad de frigorías que
- 6:16se necesita para ese ambiente pero si el
- 6:19cliente compró ese equipo ya lo tiene si
- 6:21ustedes le tienen que aclarar que ese
- 6:23equipo va a estar justo por ahí porque
- 6:25les digo por una cuestión de qué
- 6:29te va a llamar porque un día hace más de
- 6:3135 grados decir no está vendiendo bien
- 6:33el equipo y boba si lo controla haciendo
- 6:36perfecto
- 6:37y qué le decís al cliente no anda
- 6:39perfecto aquí porque pasa que el equipo
- 6:41está justo está se está quedando chico
- 6:43para este ambiente saben que le va a ser
- 6:45el cliente y por qué no me lo dijiste
- 6:47antes
- 6:48bueno y ahí viene la problemática
- 6:50entonces siempre es bueno aclarar las
- 6:53cosas previamente no después para evitar
- 6:57precisamente esos problemas así que
- 7:00bueno les quiero mostrar este
- 7:04un equipo sí que quiero mostrar un
- 7:07equipo en qué consiste un equipo split
- 7:12un equipo split precisamente la palabra
- 7:15la palabra split si la palabra split es
- 7:19separado que separado bueno lo que
- 7:21hicieron se hace muchos años a partir
- 7:24del año 82 más o menos
- 7:2783 donde se vio el boom de los equipos
- 7:31de aire acondicionado split lo que
- 7:34hicieron fue separar split significa
- 7:36separado fue separar el equipo que antes
- 7:41era equipo compacto el equipo cuadrado
- 7:42separarlo en dos partes pusieron una
- 7:46unidad interior con una serpentina y un
- 7:49motorcito que mueve el aire y una unidad
- 7:51exterior así que
- 7:55la tenemos acá en pantalla esta unidad
- 7:57exterior donde dentro de esta unidad
- 7:59exterior nos vamos a encontrar con el
- 8:02moto compresor si nos vamos a encontrar
- 8:05con un motor forzado para que haga pasar
- 8:07aire para que haga pasar aire por ahí
- 8:12nos vamos a encontrar con dos válvulas
- 8:14dos válvulas de conexión para los caños
- 8:18y ya vamos a ir viendo a poquito qué son
- 8:20estas dos válvulas dónde van conectados
- 8:23esta cañería que no nos bien normalmente
- 8:26perdón viene así en forma de círculo
- 8:29cable de interconexión que también va de
- 8:32esta unidad a esta unidad y la unidad
- 8:35interior si la unidad interior también
- 8:38tiene una serpentina por donde pasa el
- 8:39gas
- 8:41tiene un motorcito con la turbina para
- 8:43mover el aire donde inyecta aire por acá
- 8:45donde inyecta aire por acá y aspira por
- 8:48arriba y su respectivo control remoto
- 8:52bueno todo esto todo esto es un equipo
- 8:56split si tiene dos partes si podemos
- 9:00decir que son las más importantes ni más
- 9:02ni menos que la nosotros la vamos a
- 9:04llamar para no haya confusión unidad
- 9:07interior y unidad exterior está bien
- 9:10porque también se conoce como unidad
- 9:12evaporador unidad evaporador y unidad
- 9:16condensadora
- 9:18sí pero eso va a ocurrir cuando el
- 9:21equipo funciona en verano
- 9:24que la unidad interior es evaporador y
- 9:26la unidad exterior es condensador pero
- 9:29si el equipo frío calor la cosa cambia
- 9:32invierte la unidad interior es
- 9:34condensador y la unidad exterior es
- 9:36evaporador sí porque invierte el paso
- 9:40del gas el gas caliente que en verano
- 9:42que en verano va hacia la unidad
- 9:45exterior ahora se gas caliente va a ir a
- 9:47la unidad interior al invierno sí por
- 9:50eso los vamos a llamar como unidad
- 9:53interior y unidad exterior
- 9:56siempre van siempre hablando podemos
- 9:59llamar la serpentina interior serpentina
- 10:01exterior
- 10:03hay algo que tienen que entender que es
- 10:06fundamental que tiene que ver ni más ni
- 10:09menos con la transmisión de calor sí
- 10:11cómo es que se produce que el aire baje
- 10:16su temperatura del ambiente que yo
- 10:19quiero refrigerar sí
- 10:22partamos de la base que esto va a ser
- 10:24por la transmisión de calor va a ser de
- 10:28tres maneras que es convección radiación
- 10:31y conducción si de esas tres maneras así
- 10:34que yo sólo voy a notar acá para que les
- 10:36quede así que la transmisión de calor
- 10:41transmisión
- 10:43si transmisión
- 10:47de calor
- 10:52se produce
- 10:54sí
- 10:58de tres formas
- 11:01y esto siempre hago hincapié en esto
- 11:06porque en base a esto
- 11:10se van a dar cuenta cómo funciona una es
- 11:12conducción
- 11:16la otra es convección
- 11:21y la otra es radiación
- 11:28de esas tres maneras de esas tres
- 11:31maneras se va a hacer la transferencia
- 11:34transferencia de calor como la
- 11:36transferencia de calor si vamos a
- 11:38suponer que este yo tengo un elemento
- 11:41que tiene baja temperatura y un elemento
- 11:43que tiene temperatura ambiente no que
- 11:45está caliente temperatura ambiente
- 11:47entonces la transmisión de calor se va a
- 11:50dar del cuerpo más caliente al más frío
- 11:52siempre y recuerden eso de lo más
- 11:55caliente a lo más frío entonces si esto
- 11:58tiene mayor temperatura este le va a
- 12:01transmitir le va a transmitir
- 12:02temperatura de este que está más frío y
- 12:05viceversa no si éste está más frío y
- 12:09esté más caliente éste le va a entregar
- 12:13el calor a este que está más frío y cuál
- 12:16es ese caso es el caso del aire
- 12:17acondicionado
- 12:18mire
- 12:20yo tengo que la unidad interior el gas
- 12:25que pasa por la unidad interior si el
- 12:28gas que pasa por la unidad interior es
- 12:30mucho más frío que la temperatura del
- 12:32aire ambiente para que tenga una idea el
- 12:35gas que ingresa hacia la unidad interior
- 12:37está entre 1 y 6 grados aproximadamente
- 12:42eso es variable es variable en base a la
- 12:44temperatura pero de 16 grados en la
- 12:48temperatura del gas que ingresa y va a
- 12:50pasar por toda esa serpentina interior
- 12:52el aire que va a pasar por esa
- 12:55serpentina aire ambiente vamos a suponer
- 12:58que están 30 grados o un poquito más
- 13:01entonces
- 13:02este es el gas frío si este es el gas
- 13:06frío que pasa por él
- 13:09la unidad interior y este es el aire que
- 13:11tiene mayor temperatura entonces este
- 13:14aire que ingresa por acá
- 13:16le va a entregar calor a este que está
- 13:19más frío y ese mismo aire periodo
- 13:21temperatura entonces va a salir por
- 13:23abajo a una menor temperatura de esa
- 13:26manera el aire acondicionado
- 13:28va ir de alguna manera enfriando el aire
- 13:33vuelvo a repetir nosotros decimos
- 13:35enfriar el aire es es una reflexión que
- 13:39normalmente utilizamos pero la realidad
- 13:42de que el aire va perdiendo calor si
- 13:45entonces
- 13:48ingresá aspira al ponerse en marcha el
- 13:50aire acondicionado aspira aire por
- 13:52arriba
- 13:53deja
- 13:54temperatura al gas que pasa por acá que
- 13:57es frío y sale a una diferencia de entre
- 14:0012 y 14 grados ya lo voy a notar eso sí
- 14:04esa diferencia de 12 a 14 grados es lo
- 14:09que produce la transferencia de calor si
- 14:12más o menos en un aire acondicionado
- 14:14para que funcione bien vamos a tener el
- 14:17delta t se conoce como delta t de entre
- 14:2012 y 14 grados vuelvo a repetir donde el
- 14:25ingreso de aire ambiente a lo que
- 14:27inyecta otra vez al ambiente como es ese
- 14:29delta te vamos a suponer que yo tengo
- 14:32acá
- 14:34una unidad interior esta es la pared en
- 14:37la pared una vista lateral de hecho y la
- 14:42unidad interior está puesta acá sí
- 14:46la unidad interior está puesta acá
- 14:53[Música]
- 15:05esto es una vista el lateral entonces
- 15:07qué hace el equipo de aire acondicionado
- 15:08cuando funciona acá acá tiene
- 15:13el radiador si así como en forma de
- 15:16pirámide todo a lo largo por donde pasa
- 15:19el gas y acá tiene un motor con una
- 15:22turbina también todo lo largo de que al
- 15:26girar
- 15:27provoca la aspiración del aire
- 15:31desde la parte de arriba
- 15:35esto es aire
- 15:38ambiente
- 15:42aire ambiente
- 15:44y esto es el aire
- 15:46ambiente también pero
- 15:49a menor temperatura sí cuál es ese del
- 15:53tate el del tate esto se escribe así del
- 15:59tate el delta t es igual
- 16:03de 12
- 16:0714 grados si de 12 a 14 grados el delta
- 16:12t ya que les voy a dar un ejemplo si por
- 16:16ejemplo
- 16:18se pone en marcha el aire acondicionado
- 16:20y vamos a suponer que aspira el aire
- 16:24ambiente a 30 grados porque aprendemos
- 16:27un equipo porque hace calor bueno hay 30
- 16:30grados en el ambiente el del tate me
- 16:32dice que tiene que tener de 12 a 14 que
- 16:35quiere decir que estos 30 que ingresan
- 16:38tiene que salir entre 12 y 14 grados
- 16:40menos entonces de estos 30 que salen acá
- 16:45le restamos 12 14 vamos a tener que la
- 16:49temperatura de inyección de aire va a
- 16:52estar entre 18 sí y 16 grados
- 16:57está bien eso se va a producir siempre
- 17:00el del tate esa diferencia de
- 17:03temperatura entre el aire que aspira y
- 17:06el que inyecta siempre va a ser entre 2
- 17:09y 14
- 17:10por supuesto si el equipo funciona
- 17:13correctamente no
- 17:15entonces voy a dar otro ejemplo esto son
- 17:18esto es un solo ejemplo vamos a suponer
- 17:21que ya el equipo
- 17:22marchó 30 minutos y ya no hay más tres
- 17:27integrados empieza a aspirar el aire a
- 17:2926 por ejemplo si entonces si aspira a
- 17:3326 si aspira 26 sí
- 17:38inyección de aire van a ser entre
- 17:43si entre 16 grados sí
- 17:48entre 10 y 6 grados que va a inyectar no
- 17:51es cierto
- 17:5514 12 colon y 2
- 17:59entonces
- 18:01fíjense fíjense a este parámetro sí que
- 18:05este parámetro
- 18:06por más que esté ingresando aire
- 18:11de esos 26 que estoy ingresando aquí a
- 18:14menor temperatura la temperatura también
- 18:17de inyección va a ser menor si va a ser
- 18:20menor siempre va a tener esto
- 18:23siempre va a ser de 12 a 14 no importa a
- 18:27la temperatura que ingrese
- 18:30a lo que ingresa a la temperatura que
- 18:32ingresa le van a restar usted es entre 2
- 18:35y 14 y el aire acondicionado te va a
- 18:37decir qué
- 18:39están dando correctamente cuando este
- 18:42diferencial de 12 a 14 no lo tengan es
- 18:45porque no están dando vida en el aire
- 18:47hay que chequear hay que revisar qué es
- 18:49lo que está pasando y
- 18:52porque no tiene ese diferencial vamos a
- 18:54suponer que
- 18:55lo prendo aspira el aire a 30
- 18:59y lo larga a 22 si pongo un termómetro
- 19:04digital acá en la boca de salida acá por
- 19:08ejemplo acá en pantalla
- 19:11sí con pantalla tengo
- 19:14bien
- 19:16acá está con flechas rojas esto es la
- 19:19temperatura
- 19:22que ingresa la temperatura de aspiración
- 19:25está la temperatura de salida buena que
- 19:27me marca unos 13 grados si es un
- 19:30promedio que es entre 12 y 14
- 19:33pero dice que está en rojo porque es la
- 19:36temperatura más alta y acá está en color
- 19:38celeste porque ya la temperatura
- 19:40descendió aproximadamente unos 13 grados
- 19:42esto sería más o menos lo correcto pero
- 19:45vuelvo a repetir si acá me ingresa a 30
- 19:47y acá sale a 22 acá me estaría un
- 19:51diferencial de 8 grados el cual con 8
- 19:54grados no está funcionando bien el
- 19:56equipo tiene que tener de 12 a 14
- 19:59entonces ahí voy a investigar qué es lo
- 20:02que pasa eso puede ocurrir por falta de
- 20:05refrigerante porque la unidad exterior
- 20:07esté sucia si o realmente porque hace
- 20:12mucho mucho calor pero de todas maneras
- 20:13ese diferencial de 8 grados muy muy bajo
- 20:16en estar más alto que así que esté eso
- 20:20es lo que ustedes tienen que chequear
- 20:22sencillamente con un termómetro digital
- 20:24ustedes van a saber si el equipo
- 20:26funciona bien o no
- 20:28controlando temperatura le ponen un
- 20:31termómetro acá arriba a la parte de
- 20:33arriba del equipo un termómetro que
- 20:35controlan cuál es la temperatura que
- 20:38está ingresando el aire y después
- 20:40controlan la temperatura de salida ahí
- 20:42ni bien sale el aire controla esa
- 20:44temperatura
- 20:45eso se llama voy a repetir del tate y
- 20:48tiene que estar en un promedio de 13
- 20:50grados
- 20:52bien ya que tenemos esta imagen acá les
- 20:55voy a comentar que el equipo split
- 20:59tenemos la unidad interior donde como
- 21:02les comentaba antes detrás de esto
- 21:04tenemos todo un radiador en forma de es
- 21:07una serpentina por donde pasa el gas un
- 21:09motorcito con una turbina a lo largo que
- 21:12es el que va a ser el desplazamiento del
- 21:14aire después tenemos dos caños dos caños
- 21:18chic cortitos
- 21:20donde tenemos que conectar
- 21:24unas tuercas para prolongar los caños
- 21:26hasta la unidad exterior de acá esto que
- 21:30ven acá
- 21:31sí
- 21:33para acá dentro es la unidad exterior
- 21:35todo esto está dentro de la unidad
- 21:38exterior tenemos las dos válvulas de
- 21:40conexión y las dos válvulas en bronce
- 21:43donde conectamos precisamente las
- 21:45tuercas de las cañerías que tenemos que
- 21:47colocar entre esta unidad y esta y
- 21:49adentro de esa unidad exterior nos vamos
- 21:52a encontrar con un condensador en este
- 21:55caso si funcionará en frío si una
- 21:57serpentina un motor forzador con una
- 22:00paleta para hacer pasar aire forzado no
- 22:02es cierto él motocompresor el motor
- 22:06compresor es un motocompresor rotativo
- 22:09si es un motocompresor rotativo a
- 22:13diferencia de un motor de ladera lo que
- 22:16nos vamos a encontrar es con un motor
- 22:18diferente es un motor con forma
- 22:20cilíndrica
- 22:21donde no tiene pistón tiene un sistema
- 22:24de compresión totalmente diferente con
- 22:27un sistema de rodillos que giran en
- 22:30forma excéntrica y van comprimiendo esto
- 22:33generó menor consumo menor ruido y mayor
- 22:37eficiencia comparado con un
- 22:40alternativo que son los de pistones que
- 22:43utilizan las heladeras en este caso para
- 22:45aire acondicionado por supuesto que los
- 22:47motores son de mayor capacidad en
- 22:49potencia no así que éste motocompresor
- 22:53rotativo vamos a tener que tiene dos
- 22:55conexiones de cañería una de descarga
- 22:59una descarga que es ésta y la otra de
- 23:02succión se
- 23:04descarga y succión bien entonces
- 23:08teníamos que en el medio el
- 23:10motocompresor es la descarga al ponerse
- 23:13en marcha por acá sale gas caliente y
- 23:16fíjense acá aproximadamente unos 90
- 23:18grados cuando hace más calor sale
- 23:20alrededor de 100 a unas 320 libras de
- 23:24presión
- 23:25aproximadamente si esto es para si
- 23:29tuviera gas r22 estas presiones eso es
- 23:33algo que no les comenté que le voy a
- 23:34comentar en la siguiente clase
- 23:37y a cuando el gas va avanzando en esta
- 23:41serpentina si va a ir perdiendo
- 23:43temperatura y se va a condensar por eso
- 23:46es conocido como condensador al perder
- 23:48temperatura del gas cambia de estado
- 23:51pasa de gaseoso al líquido acá al final
- 23:54está líquido sí y como es el tema miren
- 24:00y la transferencia de calor en la unidad
- 24:03exterior se va a dar del gas caliente al
- 24:06aire que pasa por esta serpentina vamos
- 24:11a suponer que hace mucho calor sí que
- 24:13hace mucho calor
- 24:16afuera que hace mucho calor afuera y
- 24:19hace 35 grados bueno la transferencia de
- 24:23calor se va a dar igual entre el gas
- 24:25caliente y el aire porque el gas fíjense
- 24:2890 grados ingresan 90 el aire que pasa
- 24:32por la calle hace mucho calor pasa a 35
- 24:35entonces cómo va a ser siempre va a ser
- 24:38de lo más caliente a lo más frío
- 24:40entonces el gas le va a entregar calor
- 24:42al aire va a ir perdiendo temperatura y
- 24:45va a cambiar de estado va a pasar de
- 24:48gaseoso al líquido ya al final del
- 24:51recorrido acá si no solo bajo
- 24:56la presión si no bajó la temperatura
- 24:58fíjense de 320 a 220 y de 90 a 45
- 25:05de hecho baja incluso un poco más porque
- 25:08este es el filtro esto que vemos acá es
- 25:11un caño muy finito conocido como capilar
- 25:13sí conocido como capilar que es donde
- 25:17ahí se produce
- 25:19algas al tener que pasar por este sector
- 25:22muy finito el gas va a bajar la presión
- 25:25sí y al bajar la presión de un sistema
- 25:29al bajar la presión al sistema el gas
- 25:31que pasa se enfría si se enfría entonces
- 25:35cuando el gas sale en estado líquido por
- 25:40acá por esta válvula conocida como
- 25:43válvula de dos vías va a salir a una
- 25:46temperatura entre 1 y 7 grados si donde
- 25:49va a inyectar
- 25:51esa baja temperatura a la serpentina
- 25:53interior y va a retornar en este caso
- 25:57por este caño y válvula de tres vías
- 26:00conocida como válvula de succión
- 26:02bueno entonces afuera la transferencia
- 26:06de calor se da del gas
- 26:08del gas que tiene mayor temperatura
- 26:11al aire que tiene más temperatura está
- 26:14bien entonces el gas la entrega el calor
- 26:16al aire en el interior
- 26:18en el interior es el revés si el aire le
- 26:25va a entregar
- 26:26temperatura al gas que pasa por la
- 26:28serpentina logrando el objetivo de
- 26:32enfriar el aire de que el aire pierda
- 26:35temperatura mejor dicho si entonces
- 26:38hacen lo contrario este la función de
- 26:43éste es que el aire pierda temperatura
- 26:46para entregar lo más fresco no cierto de
- 26:49lo que ingresa y éste
- 26:51lo que hace es ni más ni menos es que el
- 26:56gas que ingresa por las argentina pierda
- 26:59temperatura para que se condense y pase
- 27:02de gaseoso a líquido y en este caso
- 27:05entra líquido y sale gaseoso porque
- 27:10porque ese gas líquido absorbió calor
- 27:13del aire que pasa por esa serpentina y
- 27:17cambio de estado paso del líquido a
- 27:20gaseoso
- 27:21absorbiendo calor y logrando su cometido
- 27:24que es ni más ni menos perder
- 27:26temperatura el aire no es cierto
- 27:29todo esto se lo comento para que ustedes
- 27:32vayan entendiendo cómo es el
- 27:34funcionamiento de el sistema no es
- 27:37cierto
- 27:39vuelvo a repetir vamos a hacer un breve
- 27:41repaso el motor se pone en marcha por
- 27:44este comprime por acá descarga el gas y
- 27:47por éste lo succiona si
- 27:49descarga y succión por eso estas
- 27:52válvulas son conocidas como descarga y
- 27:55succión estos dos gas estos dos caños
- 27:58que van a ir conectados a estas válvulas
- 27:59los dos caños están fríos sí
- 28:03sale el gas a alta temperatura en estado
- 28:06gaseoso pasa por la serpentina exterior
- 28:10este motor hace circular aire por allí
- 28:12entonces va perdiendo temperatura del
- 28:15gas se condensa pasa de gaseoso a
- 28:18líquido
- 28:19perdiendo temperatura y presión no pasa
- 28:23por un filtro ese filtro está para
- 28:25proteger al capilar que el capilar puede
- 28:28tener un 70 centímetros aproximadamente
- 28:31de largo por un 12 1.4 de diámetro
- 28:35interno
- 28:37al salir el gas va a perder presión y al
- 28:41perder presión va a bajar la temperatura
- 28:43de
- 28:45vigencia que acá me está marcando como
- 28:47dos grados aproximadamente que va a
- 28:49salir
- 28:51si va a entrar gas frío líquido
- 28:56va a recorrer la serpentina iba a salir
- 28:58gaseoso porque salió gaseoso porque
- 29:00absorbió calor del aire que pasó por
- 29:02esta serpentina sí así que en la clase
- 29:07de hoy quiero que les quede grabado cuál
- 29:10es el movimiento del gas como es la
- 29:13transferencia de calor en la unidad
- 29:15exterior y en la unidad interior y
- 29:17quiero que le quede grabado el del tate
- 29:20que tiene que tener el aire para saber
- 29:23si el equipo está funcionando
- 29:25correctamente o no sencillamente con un
- 29:28termómetro digital podemos deducir si
- 29:31funciona correctamente
- 29:33o no
- 29:34bueno espero que le haya gustado la
- 29:36clase nos vemos en la próxima saludo
- 29:39para todos
- 29:40[Música]
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This page contains the full transcript of CLASE 1. Instalador en aires acondicionados. by Eddis Educativa Cursos Agosto, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 4,028 words across 621 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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