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Charla Magistral sobre protocolo Minsal PREXOR — Transcript

by Duoc UC, Sede San Bernardo · 7,995 words · 1,350 segments · language en · Watch on YouTube

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Full transcript

0:03muy buenos días mi nombre es tamara
0:06fernández soy la directora de carreras
0:08del área de prevención de riesgos 3 duoc
0:10uc de la sede san bernardo
0:13es la actividad de hoy está
0:17asociada a tratar una temática que dice
0:20relación con los protocolos minsal de un
0:24tiempo a esta parte de estos últimos dos
0:26años nos hemos enfocado en todo lo que
0:28es la prevención del coi y no hemos
0:31olvidado de las enfermedades bases o las
0:34enfermedades inherentes a los costos de
0:36trabajo como son el ruido y otras
0:40enfermedades es por ello que el día de
0:43hoy en conjunto con la asociación
0:45chilena de seguridad
0:47hemos querido entregarles una charla
0:48magistral referente al ruido
0:52en este caso nos acompañan josé luís
0:55quien nos va a entregar que nos va a
0:59entregar todo lo asociado a la prensa
1:02josé luís está por ahí
1:05si estoy tamara hola bienvenido muchas
1:09gracias por estar acá por entregarnos
1:13hoy esta información que es muy
1:15importante porque como comentaba nos
1:18hemos olvidado de todo lo que es las
1:20enfermedades propias de las labores como
1:23por ejemplo en construcción u otros
1:24donde hay un ruido y que es una de las
1:29enfermedades más complejas que es la
1:31hipoacusia es por ello que te doy el
1:35pase para que nos puedes entregar toda
1:37la información asociada que nos puedes
1:39entregar las estadísticas y todo cómo
1:41funciona y al final de la presentación
1:44vamos a tener un par de preguntas que yo
1:49voy a estar monitoreando referente a
1:51las personas que están conectadas en
1:54youtube y por supuesto que me lleguen
1:57por interno
1:58ya perfecto a tamara muchas gracias por
2:00el pase
2:02voy a pasar a compartir mi
2:05pantalla
2:08[Música]
2:15compartir
2:29yo
2:30[Música]
2:35perfecto
2:36me avisan por si se ve bien que como que
2:40perdí visión yo de él
2:44de la presentación y si se ve bien
2:49ya perfecto
2:51bueno primero que nada agradezco mucho
2:54la invitación mi nombre es josé luís un
2:57ya soy especialista senior en seguridad
2:59y salud en el trabajo de la asociación
3:01chilena de seguridad
3:04yo ya aproximadamente 15 años
3:07trabajando en lo que
3:09principalmente higiene ocupacional y hoy
3:13día voy a poder hablarles de lo que es
3:16el protocolo de disposición ocupacional
3:18a ruido o más conocido como preso la
3:22presentación que les voy a hacer hoy día
3:23la voy a dividir en tres en primer lugar
3:26vamos a hablar un poco de lo que son los
3:28efectos de la exposición a ruido en el
3:30fondo cuáles son los efectos en la salud
3:32de la exposición a este agente luego un
3:37poco una breve mención respecto a apr
3:40exor propiamente tal lo que es el cuerpo
3:42legal donde de dónde viene desde cuándo
3:45está vigente todos esos temas y
3:47finalmente vamos a aterrizar esto a lo
3:51que es la implementación del protocolo y
3:54aquí le doy una visión más de nosotros
3:57como organismo administrador de la forma
3:59como nosotros estructuramos los
4:02distintos cuerpos normativos qué
4:05que forman el protocolo de disposición
4:07ocupacional a ruido para llevarlo a
4:10una gestión del riesgo en los lugares en
4:13donde está la presencia de la gente
4:17entonces voy a partir con los efectos de
4:20la exposición a ruido
4:22recién tamara no menciona la hipoacusia
4:26bueno la hipoacusia es
4:29la principal es el principal efecto en
4:31la salud de la exposición ocupacional a
4:35ruido y de qué se trata finalmente esto
4:39nosotros en la cóclea nuestro oído
4:43interno tenemos ciertas células que nos
4:46permiten hacer la transducción de lo que
4:50son las vibraciones que ingresan por
4:52nuestro oído a los terminales nerviosos
4:55que finalmente llegan a nuestro cerebro
4:58y los interpretamos como sonido cierto
5:03en la cóclea estas pequeñas células
5:07están presentes en toda su extensión y
5:12responde a la vibración de esta especie
5:15de líquido que hay en el interior de la
5:17cóclea
5:18mueve esta estas especies de pelitos o
5:21pasto
5:23qué
5:24y esta vibración se traduce en
5:28finalmente
5:30lo que nuestro cerebro interpreta como
5:33sonido del fondo gracias a estas
5:36pequeñas células que son las células
5:37ciliadas
5:38nosotros podemos escuchar
5:41qué es lo que le pasa a estas células
5:43cuando nosotros nos exponemos a ruido
5:46de altos niveles y de forma sostenida en
5:49el tiempo
5:51estas células lo que les pasa es lo que
5:54podemos observar aquí en la
5:57segunda fotografía que es que se mueren
6:02estas células al estar expuestas a altos
6:06niveles durante mucho tiempo pasan a
6:09tener este aspecto se mueren y esta es
6:13una condición que al producirse es
6:16irreversible en el fondo si mueren las
6:20células ciliadas no existe forma de
6:23volver atrás
6:26bueno esto es lo que se trata de evitar
6:32cuando nosotros hacemos todas las
6:34gestiones que están detrás de lo que es
6:35el protocolo de exposición ocupacional a
6:37ruido para que podamos tener más
6:40claridad respecto a esto aquí les
6:43muestro yo una copia que es todo
6:46son fotos del oído interno
6:50que es una cóclea que tiene todas sus
6:53células y le da a las células ciliadas
6:54aquí la podemos observar como más oscura
6:57se ve
6:59y los pedazos que se ven un poquito
7:02blanco es donde ya no están
7:06la cóclea y como todas las células de
7:10nuestro organismo sufre los efectos de
7:12la edad
7:14pero eso dentro de ciertos márgenes es
7:17algo normal
7:18qué es lo que pasa cuando
7:21nosotros tenemos una edad más avanzada
7:23con esta célula civilidad se van a
7:26envejeciendo y también tenemos una
7:28cierta pérdida porque dentro de ciertos
7:31márgenes de algo por supuesto que es
7:32normal y eso tiene un nombre que es la
7:36presbiacusia
7:37aquí podemos observar una cóclea ya en
7:40una edad más avanzada que si ustedes se
7:42fijan ya hay algunos espacios que están
7:46en blanco
7:48que esos espacios en blanco no hacen
7:49perder capacidad de audición
7:52pero
7:54para graficar lo que es la exposición a
7:57ruido o el efecto que tiene la
7:59exposición a ruido en nuestra cóclea es
8:01que tengo esta tercera fotografía
8:05esa es una fotografía de un hombre de 59
8:09años
8:09pero que ha estado expuesto a ruido y
8:14como podemos observar
8:17ya tenemos bastante
8:20bastante lugares que ya no cuentan con
8:25estas células ciliadas que les mencioné
8:28esto es lo que se produce cuando nos
8:30exponemos a ruido la apariencia la
8:33apariencia de la cóclea cuando nos
8:36exponemos a ruido
8:39de forma sostenida por supuesto y a
8:41niveles altos
8:45bueno aquí
8:48si no es cierto esto yo se los puedo
8:51transmitir
8:53siempre yo hago el ejercicio de que
8:56nosotros vivamos un poco en carne propia
8:59que es lo que pasa cuando esto se
9:02produce entonces para eso tengo estos
9:05vídeos que
9:07van
9:09simulando
9:11lo que es el paso del tiempo
9:14expuesto a un nivel de 90 decibeles
9:20durante por ejemplo cinco años durante
9:24diez años durante quince años
9:27vamos a escuchar nosotros por ejemplo en
9:30este vídeo una música
9:33aquí está una como escucha una persona
9:37que está normal no tiene ningún tipo de
9:41exposición luego va a sonar un y
9:44vamos a escuchar como escucharía una
9:47persona después que ha estado expuestas
9:505 años a 90 decibeles luego 10 años el
9:55puesto 90 y si eres 15 años 20 años
9:57etcétera hasta llegar a los 40 años
9:59expuesto al ruido van a ir notando lo
10:02progresivo que es
10:04finalmente vamos a volver al 0 para que
10:07podamos
10:09también sentir más
10:12notoriamente
10:14cuál es cuál fue el efecto del ruido en
10:18nuestra audición si pueden ponerle play
10:22medición después si no suena
10:25compartí el audio
10:29[Música]
10:41[Música]
10:46[Música]
11:03ah
11:05bien
11:05[Música]
11:15sí
11:16[Música]
11:24y
11:25bueno se fijan que es bastante notorio y
11:30hay dos cosas que es interesante fijarse
11:32en esto que lo que principalmente se
11:35pierde son en las frecuencias medias
11:39medias altas que son frecuencias muy
11:42importante para la inteligibilidad de la
11:44palabra y eso pues por un lado y lo
11:48segundo es lo gradual que se va tornando
11:51sobre todo cuando ya existe un daño es
11:55mucho más perceptible al principio pero
11:57una vez que tenemos cierto daño es menos
12:00notoria la el delta que se va generando
12:06para poder graficar lo que les mencioné
12:09porque esto va muy ligado a lo que les
12:13pasa a las personas cuando tienen esta
12:16enfermedad
12:18este tema de la inteligibilidad de la
12:20palabra empiezan a confundir las
12:23palabras a no entender lo que se les
12:25está tratando de transmitir
12:29bueno uno de los de las cosas que pasa
12:33cuando las personas llegan a tener
12:35hipoacusia es que se aíslan socialmente
12:41e incluso hay personas que llegan a
12:43sufrir trastornos de depresión etcétera
12:47por un castilla o pudo por el hecho de
12:49tener esta enfermedad
12:52entonces para graficar lo que ese efecto
12:56en particular vamos a hacer el mismo
12:58ejercicio del vídeo anterior pero ahora
13:01con una con alguien que está conversando
13:05en donde la conversación es igual está
13:07en inglés puesto que son vídeos que
13:09están sacados de nasa como parece en él
13:11en la esquina
13:13pero se puede percibir lo que es el
13:18efecto
13:19en el habla también así que voy a pasar
13:22a compartir el siguiente vídeo
13:26[Música]
14:10[Música]
14:17ay
14:29bueno espero que le haya quedado claro
14:33lo que quería transmitir respecto a lo
14:35que son los efectos en la audición creo
14:36que estos vídeos ayudan mucho en poder
14:39vivir un poco lo que lo que se va
14:42produciendo de verdad cuando cuando las
14:44personas se exponen a ruido
14:47en altos niveles y no de forma
14:49controlada
14:51bueno
14:53ya que estoy hablando de
14:55de los defectos en la salud de la
14:59exposición a ruido
15:00el efecto más común
15:03por el que está normado la exposición en
15:06la soltera pero
15:09existe evidencia de que hay una serie de
15:12otros efectos en la salud que están aquí
15:16en fondo también
15:17mencionado no voy a entrar en él
15:21[Música]
15:22en detalle en cada uno pero si me
15:25interesa entrar en uno que esté de
15:27efectos sobre el feto que es algo que
15:29siempre está ahí y que se pregunta que
15:34hay mucho mucho desconocimiento por lo
15:36tanto tiene aprovecharte de comentarles
15:40que nosotros en la dge hace un par de
15:42años hicimos un manual de consulta que
15:46también teniendo en consideración esto
15:49que les mencioné de efectos en esto pero
15:51no sólo para lo que es la exposición a
15:54ruidos sino para lo que es la exposición
15:55a cualquier agente de riesgo de
15:58exposición ocupacional
16:00entonces en este manual que está escrita
16:03está titulado como enfermedades
16:05profesionales con perspectivas de género
16:07está disponible en nuestra web en la
16:10sección empresas de esta los protocolos
16:12mil sal abajo
16:14disponible este este documento que es
16:17muy muy interesante y ahí
16:20me tocó a mí también poder investigar
16:23cuáles son los efectos
16:26potenciales efectos en el fondo de la
16:30exposición de una mujer embarazada
16:32entonces yo día y con con varios papers
16:37y también con algunas sugerencias que se
16:40hacen en la normativa norteamericana que
16:42es la acg y aquí
16:44y ahí incluso se proponen límites
16:48máximos para mujeres embarazadas y lo
16:52que yo encontré muy muy muy
16:56relevante y significativo
16:59tanto así que
17:01también presente esto al instituto de
17:05salud pública para que ojalá pueda ser
17:08considerado también en la modificación
17:11que pueda tener el mismo protocolo
17:13exposición ocupacional a ruido
17:15y qué es lo que dice esta normativa
17:21dice que primero que nada en la
17:25exposición
17:27existe evidencia de que desde el quinto
17:30mes podría llegar a afectar al feto
17:32porque él desde el quinto mes hay
17:35evidencia de que el experto puede
17:37escuchar
17:38y ya tiene su co crea tiene tiene su
17:41sistema auditivo medianamente operativo
17:44y es capaz de reaccionar
17:47a estímulos
17:49a partir del quinto mes y esto establece
17:55ciertos límites y esta sugerencia de
17:57límites
17:58que tiene como también backup lo que es
18:03el efecto de atenuación sonora que
18:05genera el vientre materno
18:10y en ese contexto las sugerencias de
18:13límites son de 115 tvc para 8 horas de
18:17epc - y de 155 de bs peak para lo que la
18:21exposición a ruido impulsivo
18:24como niveles máximos
18:29bueno esto
18:31no aparece en nuestra legislación ni
18:34nada pero creo que es muy importante
18:36ponerlo sobre la mesa como para que
18:39conversarlo cambios aprovecho esta
18:41ocasión para que ojalá a futuro sea
18:43considerado
18:47bueno ya que hablamos de lo que son los
18:50efectos de la exposición vamos a pasar a
18:52hablar de lo que el protocolo
18:53propiamente tal
18:55el protocolo se enmarca en
19:00el abordaje que quiso dar el ministerio
19:02de salud hace ya varios años
19:04para normar lo que son los procesos
19:07asociados a ciertas enfermedades
19:08profesionales el primero fue la sílice
19:12la silicosis
19:15que vino acompañado de lo que el plan
19:17nacional de erradicación de la silicosis
19:19y uno de los primeros que vino después
19:23fue lo que lo que la exposición a ruido
19:26quien motivó en su momento esto
19:29principalmente creo que lo que podemos
19:32observar aquí en la esquina izquierda
19:33para no entrar en tanto detalle sino que
19:37mencionar que el 80% de las
19:40incapacidades permanentes o sea de una
19:43incapacidad crónica que se le producen a
19:45los trabajadores en nuestro país el 80
19:47por ciento es debido a la hipoacusia es
19:51debido a lo que es la exposición
19:52ocupacional a ruido se imagínense que el
19:5680 por ciento de los trabajadores que
19:57están enfermos crónicos por
20:01por el trabajo que ejecutan es porque
20:05están expuesto a ruido entonces claro
20:08que creo que es un motivo más que
20:11suficiente como para haber abordado este
20:13esta problemática de forma particular y
20:16haberla normado y que exista en el fondo
20:19también un protocolo para que
20:23no se establezca todo claramente todos
20:26los procedimientos que se deben seguir
20:29el protocolo tiene un gran objetivo por
20:32supuesto contribuir a disminuir la
20:34incidencia y prevalencia de hipoacusia
20:36de origen ocupacional y como lo hace en
20:39el fondo estableciendo criterios comunes
20:40sobre el concepto de exposición para
20:42efectuar el seguimiento y establecer los
20:43plazos en las acciones preventivas y
20:45sanitarias
20:47en el protocolo existe desde
20:51noviembre del año 2011 cuando acaba de
20:55cumplir 10 años aproximadamente
21:00la última versión si es la de octubre
21:03del año 2013 es la versión que se
21:07encuentra vigente hasta el día de hoy
21:10y aprovecho de
21:12comunicarles y contarles que el este
21:15protocolo debería modificarse el próximo
21:18año
21:20así que seguramente vamos a tener
21:22novedades y muchas cosas que comunicar
21:26para que veamos cuál es el nuevo enfoque
21:28que se le va a dar
21:31voy a
21:33mencionarles algunos temas aquí que ya
21:36se han conversado y que podrían estar ya
21:40considerados en en lo que es la próxima
21:43versión del protocolo
21:46bueno que este protocolo no no es
21:50distinto a los demás y no es distinto a
21:53lo que es la higiene ocupacional en
21:55general
21:58porque al final lo que busca es que haya
22:00una gestión es decir tematizar la
22:03gestión como un sistema de gestión
22:08que nos busca hacer gestión con
22:09respuesta al riesgo
22:11y esta gestión se separa en dos grandes
22:14alas lo que es la vigilancia ambiental
22:16que en la vigilancia de los ambientes de
22:18trabajo que producen las exposiciones y
22:21por otro lado la vigilancia de la salud
22:23la vigencia ambiental se transforma en
22:25vigilancia de la salud cuando nosotros
22:27le ponemos nombre y apellido a una
22:29exposición porque ahí entran a jugar
22:32otra serie de variables que están
22:35también asociados a lo que es la persona
22:37y su interacción con el ambiente y eso
22:40lo que llamamos vigilancia de la salud
22:44todo esto por supuesto con el gran
22:47objetivo de la prevención de las
22:49enfermedades profesionales mediante el
22:51control en el ambiente de trabajo de los
22:54contaminantes agentes que las producen
22:58bueno como ya hablamos de los efectos
23:02hablamos de lo que es en el protocolo en
23:05general
23:07voy a pasar a
23:09detallar
23:11cómo se aborda esto para ir cumpliendo
23:15con las distintas etapas que no nos
23:18solicitan para eso voy a ir
23:22estructurando esto en siete pasos
23:25qué son los siete pasos bien los que
23:27nosotros estructuramos lo que es la
23:29gestión de agentes de riesgo en la
23:31asociación chilena de seguridad
23:33en primer lugar salgamos de lo que es la
23:35identificación de la gente
23:37en segundo lugar planificación y
23:40organización
23:41en tercer lugar
23:43caracterización del riesgo
23:45cuarto difusión del protocolo
23:48quinto evaluación del riesgo
23:52sexto implementación de medidas y
23:56séptimo vigilancia de la salud
24:00ahora voy a pasar a
24:02mencionar o entrar en algún detalle de
24:06cada uno de estos en primer lugar vamos
24:09a hablar de lo que es la identificación
24:10de la gente
24:13como se identifica la presencia de la
24:16gente ruido
24:17existe una normativa que está enfocado
24:21en enfocada en las empresas que es un
24:24documento de referencia del instituto de
24:26salud pública que establece cómo se debe
24:29realizar la identificación de este
24:30agente esto es el manual de la ficha
24:33cualitativa de exposición a ruido
24:36esta ficha en su primera sección me
24:39permite identificar son sólo cuatro son
24:41sólo cinco preguntas que si contexto que
24:45si a alguna puedo identificar la
24:47presencia de la gente
24:49este documento también me sirve para
24:52hacer un mapa cualitativo aplicar esta
24:54ficha cualitativa en las distintas áreas
24:56para poder levantar en qué partes de la
24:58empresa puedo tener una potencial
24:59exposición
25:00y finalmente baja lo que son preguntas
25:03críticas a los puestos de trabajo y
25:06trabajadores expuestos
25:08un punto muy relevante es que al
25:11identificar la presencia de la gente
25:12aunque sea con esta ficha de
25:15identificación
25:18la sucursal que identifica la presencia
25:20de la gente pasa de inmediato a tener la
25:23obligación de cumplir con todos los
25:25puntos que el protocolo me exige
25:27mientras no tengo una evidencia objetiva
25:29de que la exposición está controlada
25:32entonces identificamos la presencia
25:34tenemos qué
25:37tenemos la obligación de implementar yo
25:40protocolo
25:43bueno
25:44una vez que identificamos la presencia
25:46de la gente lo que nosotros empujamos de
25:49la asociación chilena de seguridad es
25:50que exista exista una planificación y
25:53organización en el fondo que exista un
25:57backup de gestión y de personas
26:01involucradas y responsables de lo que es
26:04empujar la gestión del riesgo
26:08para también dar a conocer incluso debe
26:13ser hasta la autoridad máxima de la
26:16empresa cuáles son las obligaciones que
26:19conlleva el hecho de haber identificado
26:21la presencia y de que existe existan
26:24potenciales exposiciones en mi sucursal
26:27es muy relevante nosotros tenemos ahí
26:29siete sugerencias respecto a cómo hacer
26:31esta planificación y organización que lo
26:33pueden encontrar también en nuestra
26:35página web en cualquiera de los manuales
26:37de los distintos agentes
26:39esto es en particular una sugerencia que
26:42nosotros hacemos como h pero no sale
26:45explícita en el protocolo mismo bajo la
26:48aclaración
26:51tercero tenemos la caracterización del
26:54riesgo de que hablamos cuando hablamos
26:55de caracterización del riesgo el fondo
26:58esto es levantar información crítica qué
27:03me permite a mí entender el cómo y el
27:06por qué se producen las exposiciones en
27:10y sucursal en mi sustantivo porque esto
27:14es algo que la empresa debe levantar ya
27:17que la empresa es la que mejor conoce
27:20los procesos a los que expone a sus
27:24trabajadores entonces
27:27esto se
27:29estructura principalmente en base a un
27:32excel a una matriz
27:35en que se levanta cierta información que
27:39es muy relevante cuando hablamos de lo
27:41que es la exposición a ruidos y las
27:43tareas que ejecuta el puesto de trabajo
27:45los tiempos dedicado a las tareas si
27:48existe presencia de taco cíclico no
27:49cuáles son las principales fuentes de
27:51ruido asociadas a las tareas siento en
27:54una exposición principal o secundaria
27:56señalar cuál es la peor condición dentro
27:58de las que se expone en el puesto de
28:02trabajo y cuáles son las medidas de
28:04protección número de trabajadores por
28:06puesto y tiempo de exposición si ustedes
28:08se fijan es solamente información que
28:11tiene que ver con los procesos de la
28:14misma empresa en este sentido de incluso
28:18desde ahora desde enero del año 2022 es
28:21obligación que las empresas hagan
28:24entrega formal de este documento de
28:26levantamiento de información al
28:28organismo administrador que está normado
28:30en una circular de la superintendencia
28:32que la número 34 69
28:37la empresa es tan así la obligación de
28:40que deben comprometerse a levantar esta
28:42información en una fecha
28:44si transcurrida esa fecha la
28:48información no es entregada al organismo
28:51administrador
28:53en los beisbolistas va a tener la
28:55obligación de notificar a la autoridad
28:57sanitaria de que no se ha entregado a
28:59esta información
29:00entonces esto es algo muy muy relevante
29:04porque
29:04[Música]
29:06en algunas ocasiones
29:09pasa pasaba qué
29:15si de descansaba un poco en la gestión
29:19que podía ejecutar un experto externo
29:20que venga a levantar la información y
29:26y luego si es que había algún error o si
29:30es que estaba incompleto etcétera
29:32se llegaba
29:35o sanitaria podía llegar a decir que el
29:40responsable de eso era el que el externo
29:42que vino y finalmente es externo que
29:46puede llegar a un lugar nunca va a tener
29:48la claridad que tiene la misma empresa
29:52de lo que son los procesos que ahí están
29:54presentes por lo tanto este hito pasa a
29:59resolver ese problema porque ahora va a
30:01estar súper claro qué es lo que la
30:03empresa se entregó y luego la asesoría
30:07del organismo administrador por supuesto
30:09que debe estar porque se debe
30:11complementar si es que me faltan cosas o
30:14se deben incorporar fuentes y que no
30:16están las fuentes o puestos de trabajo
30:17si que no estuvieron etcétera y eso sí
30:19si es un trabajo conjunto en el que el
30:22organismo administrador puede asesorar a
30:23la empresa en particular
30:26pero me quedan súper claras las
30:29responsabilidades finalmente una entrega
30:32inicial y luego la medición de screening
30:34que es lo que vamos a ver a continuación
30:36pero esa con la intervención y asesoría
30:40del organismo administrador
30:43pasamos a hablar ahora de lo que es la
30:45difusión del protocolo
30:48el profesor establece que debe ser
30:50difundido en los distintos niveles
30:52jerárquicos que es cada lugar en donde
30:54exista presencia de esta gente debe
30:57estar los empleadores llegando hasta la
30:59autoridad máxima de la empresa los
31:01trabajadores en general
31:03experto en prevención y por supuesto el
31:05departamento en prevención de riesgos y
31:07es que existen miembros del comité
31:09paritario de las empresas sindicatos y
31:12está
31:14difusión debe quedar la cree
31:19mediante acta
31:21y esta acta se debe enviar a la
31:25autoridad sanitaria regional y a la
31:27inspección del trabajo correspondiente
31:28esto es una obligación es el único
31:30documento que presión dice que es
31:32obligatorio enviar hacia las seremis y e
31:35inspecciones del trabajo y es uno de los
31:38puntos que siempre es fiscalizado cuando
31:41en la autoridad sanitaria va a haber el
31:44cumplimiento del protocolo en alguna
31:46sucursal
31:48luego ya pasamos a lo que es la
31:49evaluación del riesgo
31:51como evaluamos el riesgo digamos que
31:54nosotros ya tenemos cierta información
31:56no es cierto de lo que se levantó en
31:59esta caracterización del riesgo o
32:01también llamado estudio previo entonces
32:04qué es lo que viene ahora
32:07ahora viene realizar una evaluación
32:09inicial de diagnóstico o screening que
32:11se debe ejecutar en cada uno de estos
32:14peores de estas peores condiciones de
32:16exposición en cada uno de los puestos de
32:20trabajo que considere que es lo que
32:22tengo que hacer tengo que acercarme en
32:26cada uno de estos peores condiciones de
32:29exposición y hacer una medición puntual
32:32de 1 minuto ya perfecto imagino se
32:35levante en el estudio previo los
32:37distintos puestos voy a cada uno y mido
32:391 minuto
32:42a aquellos puestos de trabajo que me dan
32:44bajo 80 decibeles al
32:49llegan hasta ahí se pueden asumir que
32:52tiene la exposición controlada y ahí ya
32:55contamos con cierta vez y objetiva de
32:56que ahí no aplica preso y dejamos en el
33:00fondo de la evidencia de que llegamos
33:02hasta ahí
33:03en aquellos puestos de trabajo que
33:05superan unos 80 db a debemos continuar
33:09adelante en el proceso
33:13esto en la dge y
33:16materializamos en lo que es la
33:18evaluación de diagnóstico y
33:19caracterización del viejo
33:21que
33:23también en su anexo si es que tenemos
33:26resultados con niveles que podrían
33:28generar la exposición potencial a ruido
33:30viene un cronograma tipo para la
33:33implementación del protocolo mencionó
33:35este cronograma tipo porque esto también
33:37es una obligación que aparece explícita
33:39en el protocolo
33:41es una obligación de todo toda sucursal
33:46que tiene exposición a ruido tener un
33:48cronograma de implementación del
33:50protocolo
33:52es una obligación fiscalizable y pongo
33:55ahí el asterisco porque también es algo
33:57que se debe siempre tener a mano si es
34:00que en algún momento se fiscaliza el
34:01cumplimiento del protocolo
34:06bueno dijimos recién que cuando tenemos
34:09más de 80 de bea debemos continuar
34:11adelante en el proceso
34:15y qué es lo que viene bien en la
34:17evaluación cuantitativa de la exposición
34:19ocupacional arroyo
34:21esta es una evaluación que algunos
34:24nosotros en la asociación tiene una
34:26seguridad siempre es ejecutada por un
34:28higienista industrial y aquí ya es una
34:31medición más
34:32más trabajada más larga
34:37más acorde a lo que es la verdadera
34:39condición de riesgo entonces aquí va a
34:42un higienista determina cuál es la
34:45estrategia de medición que se va a
34:47ocupar instalar los equipos levanta los
34:50niveles ambientales y finalmente con
34:54todos esos resultados determina los
34:56niveles de exposición de cada uno de
34:58estos puestos de trabajo de estos grupos
35:01de exposición similar que se levantaron
35:03en la etapa anterior
35:05posterior a esto para aquellos por
35:08supuesto quedan sobre los criterios
35:09establecidos se prescriben medidas de
35:11control y es la prescripción de medidas
35:14de control en el contexto del preso debe
35:16ser considerando la jerarquía del
35:18control requiere que el control que
35:20todos conocemos de la eliminación
35:21sustitución luego medidas técnicas poco
35:24medidas administrativas y sólo en el
35:26contexto de protección del riesgo
35:27residual el uso del elemento de
35:29protección personal
35:31y también en función de estos niveles de
35:33exposición determinamos cuáles son los
35:35trabajadores que deben ingresar a la
35:37vigilancia de la salud
35:42cuando hablamos de las
35:44d
35:46caracterizar la exposición a ruido hay
35:50dos valores que tenemos que tener super
35:52presente uno es el límite máximo
35:54permisible que está en el decreto
35:56supremo 594 cierto que es el que todos
35:59conocemos de 85 decibeles a para 8 horas
36:02pero el profesor incorpora un concepto
36:06incorpora un concepto de hace 10 años
36:08que es el de criterio de acción en el
36:10contexto de la gestión de exposición
36:12ocupacional a ruido y que en este
36:13criterio de acción es un valor
36:15preventivo que me dice que si es
36:18excedido la empresa deberá implementar
36:21medidas de control de ruido inmediatas
36:23destinadas a disminuir la exposición
36:25ocupacional a ruido de los trabajadores
36:27como también para gestionar el programa
36:30vigilancia de la salud y que esto en el
36:33más concreto es
36:38por ejemplo un criterio de acción de
36:4205 ó 50% ya me va a gatillar que se
36:48deben implementar medidas y que los
36:51trabajadores deben ingresar a vigilancia
36:54de salud
36:55este valor corresponde a la mitad de la
36:58dosis máxima permitida si está la dosis
37:01máxima permitida que aparece en el 5 94
37:02es de 1% por ciento
37:06y
37:07antes las gestiones perdidas ejecutadas
37:10desde las exposiciones que superaban
37:13este 1 100 por ciento desde que el
37:16criterio de acción existe esta vara se
37:19corrió un poco más abajo y las
37:21exposiciones sobre 05 o 50 por ciento ya
37:25gatilla en la gestión preventiva y ya
37:28gatillan el ingreso a los programas de
37:31vigilancia de salud
37:33y
37:34esto en función de estas mismas ocho
37:37horas que mencionábamos recién es
37:39equivalente a una exposición de 82
37:42decibeles a lo que aparece para 8 horas
37:45en el 5 94 es de 85 decibeles a el
37:49criterio de acción es de 82 decibeles
37:51para 8 horas y también si es que tenemos
37:56la presencia de ruido impulsivo el
37:59criterio de acción es de 135 de bs peak
38:02y el límite máximo permisible que
38:04aparece en 594 desde 140 db ese pico
38:08algo muy relevante que
38:11es importante que tengas presente ahí me
38:14ha tocado escuchar que hay personas que
38:16mencionan que los límites máximos
38:17permisibles
38:19cambiaron cuando entre en vigencia preso
38:22y eso no es correcto decirlo
38:26el límite máximo permisible no ha
38:29cambiado porque está
38:31establecido por el decreto supremo 594 y
38:35decreto supremo 594 al menos en los
38:37artículos que tienen que ver con una
38:39exposición a ruido no ha sido modificado
38:41por lo tanto ese límite continúa siendo
38:43el mismo lo que pasa es que ese límite
38:46se complementa con estos criterios de
38:48acción y hay gestiones preventivas que
38:52se gatillan antes pero el límite máximo
38:54permisible continúa siendo el mismo
39:01y luego de que se
39:03sabemos que hay exposiciones sobre los
39:06criterios de acción tenemos la
39:08obligación de ejecutar prescripción es
39:10cierto solo con una excepción de que él
39:15el límite o perdón que la exposición me
39:19haya dado baja o sea bajo esta dosis de
39:21acción de 0.5 y en ese contexto en este
39:24subconjunto de hesse
39:28lo que debo hacer como gestión
39:30preventiva es volver a preguntarme cómo
39:32siguen las evaluaciones o cómo sigue la
39:35exposición en tres años más
39:38en todos aquellos lugares en donde la
39:40doce y medio
39:41bajo 0.5 y en tres años más tengo que
39:45volver para saber si es que esto
39:47continúa controlado y en caso contrario
39:50pasamos a lo que es la prescripción y la
39:53implementación de medidas de control
39:57cuando el resultado de estados y vamos a
40:00hablar de dosis con el 1 y el 10 con el
40:051 perdón con el 1 como dosis máxima
40:07permisible
40:09si es que mi dosis de ruido diaria medio
40:13entre 0 5 y 10
40:18lo que pasa con las medidas de control
40:21es que tienen un plazo máximo de
40:23implementación de un año
40:26o sea si queremos dosis entre 0,5 y 10
40:29yo tengo un año como máximo para
40:31implementar medidas de control de
40:32acuerdo a la jerarquía como les mencioné
40:34y en el fondo tomar en consideración
40:36también las prescripciones que se
40:38ejecuten en el momento que se realizó la
40:40evaluación
40:42esto pasa a mantener la mitad de plazo o
40:46sea tener un plazo máximo de seis meses
40:48cuando estamos hablando de exposiciones
40:50que se encuentran sobre diez veces la
40:52dosis máxima permitida o también cuando
40:55se constata la presencia de ruido
40:57impulsivo con magnitud mayor a 135 de bs
41:02peak
41:03una vez cumplidos los plazos que se
41:05establecen y que se prescriben en los
41:08disponibles técnicos los organismos
41:11administradores tienen la obligación de
41:12ir a ejecutar las verificaciones y
41:14control de las medidas prescritas y en
41:17el contexto de que la empresa no ha
41:20ejecutado ninguna gestión con respecto
41:21al riesgo de alguna condición que el
41:24organismo administrador debe notificar a
41:26la autoridad sanitaria
41:30bueno ahora voy a
41:34a hablar un poco de lo que es el
41:35contexto y que aparece también ahí en él
41:40el protocolo que habla de lo que es el
41:42sistema de gestión
41:45como la forma como nosotros gestionamos
41:48este tema
41:50la columna vertebral de viene a ser este
41:52sistema de gestión voy a pasar a
41:55detallar ciertos puntos que siempre hay
41:57hay ciertas dudas porque estos puntos
42:01aparecen empresas pero son solo títulos
42:03entonces deja mucho para la
42:05interpretación bueno en primer lugar el
42:07sistema de gestión que que tenga la
42:09empresa para cumplir con este protocolo
42:11debe tener objetivos funciona y
42:13responsabilidades como cualquier sistema
42:15de gestión número de tener ahí
42:17vigilancia ambiental con sus respectivas
42:19evaluaciones detallando varios temas que
42:22tienen que ver con el cómo se producen
42:24la exposición si se cuentan de la
42:25caracterización del riesgo pero si es
42:27que nosotros tenemos el estudio previo
42:31levantado esta matriz de riesgo
42:34levantado de la caracterización del
42:35riesgo estamos cumpliendo con este punto
42:37ce y lo que si nosotros debemos también
42:41acreditar de qué es eso se revisa a lo
42:43menos cada seis meses
42:47luego tenemos metido más para riesgo por
42:50exposición a ruido me aparejo
42:51cualitativo como cuantitativo entonces
42:54se recuerda que cuando mencioné la ficha
42:56cualitativa arriba también mencioné lo
42:57que el mapa de riesgo cualitativo en
42:59este documento es en donde aparece el
43:02cómo se debe ejecutar este mapa y el
43:04mapa de riesgo cuantitativo
43:06no existe hoy un
43:09documento de referencia que me diga cómo
43:11tengo que ejecutarlo por lo tanto
43:13nosotros como h tenemos una cierta
43:16sugerencia de cumplir al menos con estos
43:19tres factores clave por decirlo así y al
43:24menos si no para nosotros se cumple con
43:26estos tres factores clave damos por
43:27cumplido lo que es el mapa de riesgo
43:29cuantitativo y cuáles son estos factores
43:30que sea algo que me de los niveles
43:33ambientales que existen en un área de
43:34trabajo
43:35en segundo lugar que está niveles se
43:37encuentran categorizados la
43:39categorización más común en la que
43:41pueden ver aquí que es en colores y
43:44además que sea algo que tenga
43:47visibilidad para los trabajadores y
43:49personas que transiten con las por las
43:50áreas en donde se producen las
43:52exposiciones
43:54y esto es que el fondo esté visible que
43:57no sea un documento que esté guardado en
43:59una carpeta sino que es algo visible
44:01para que las personas que transitan o
44:03que se desempeñan en un lugar puedan
44:05saber más o menos cuál es la condición
44:08de exposición dentro de ese lugar en
44:12particular
44:16implementación de medidas de control que
44:18tiene que ver con la jerarquía que ya
44:19les mencioné trabajadores en vigilancia
44:22de la salud que vamos a verlo luego y
44:26bueno me pide que tiene tengo que tener
44:28un programa anual de capacitaciones que
44:31debe cumplir al menos con esos puntos y
44:33el programa en general se debe revisar a
44:36lo menos una vez al año
44:40cuando nosotros llegamos a lo que es el
44:42uso del elemento de protección auditiva
44:44es muy relevante que ese uso se
44:47encuentre en un contexto que esto
44:48también lo solicita la autoridad
44:50sanitaria cuando
44:51fiscaliza el cumplimiento
44:55y qué es lo que está detrás de esto
44:57porque el uso del protector auditivo en
45:01realidad de cualquier elemento de
45:02protección personal no es sólo que el
45:03trabajador cuenta por supuesto con el
45:06elemento de protección sino que en el
45:09fondo tengamos evidencias de los
45:11procedimientos técnicos y
45:12administrativos por el que se seleccionó
45:14ese elemento de protección personal
45:17también como me preocupo de dio de la
45:20mantención
45:21como yo puedo ser capaz de
45:25detectarse que el protector auditivo en
45:28este caso se encuentran malas
45:30condiciones existe algún arnés suelto
45:32existe alguna almohadilla resquebraja
45:36etcétera y en el fondo como aseguro de
45:39que exista una inspección de esto y de
45:42que exista también los mecanismos de
45:45solicitar formalmente un nuevo elemento
45:47de protección auditiva porque ya se
45:50encuentra en malas condiciones etcétera
45:51todos estos puntos que aparecen
46:03de varios otros más que si quieren
46:05entrar más en detalle pueden ir a la
46:06guía para la selección y control de
46:08elementos de protección auditiva del
46:10instituto de salud pública de chile
46:14finalmente llegamos al punto 7 de la
46:17vigilancia de la salud cuando tenemos
46:18exposiciones sobre el criterio de acción
46:21cierto este 05 todos estos trabajadores
46:24deben ingresar al programa de vigilancia
46:26de la salud
46:27y aquí es en donde se ejecutan siempre
46:30las audiometrías con ciertas
46:32periodicidades y esas periodicidades
46:34están en función de qué tan expuesto me
46:37encuentro yo a la gente si ustedes se
46:39fijan aquí si estoy mi dosis de ruido
46:41diarias está entre 0.5 y 1 mi
46:43periodicidad de las audiometrías tiene
46:45que ser cada tres años si estoy entre 1
46:47y 10 cada dos años estoy mayor a 10 cada
46:521 año y si tengo presencia de ruido
46:54impulsivo cada seis meses
46:59sólo para terminar ya estamos justo en
47:02la hora
47:04justo
47:06mencionar un punto que siempre hago
47:09mención a la lo que es la exposición a
47:12ruido
47:13tiene una consecuencia en la salud que
47:15va en forma directa con la exposición
47:19puede ser el medio lógico pero no en
47:21todos los agentes pasa por ejemplo en
47:23sílice en asbesto
47:25tú te puedes enfermar incluso si ha
47:27pasado 15 años de que por eso la
47:30vigilancia de la salud se extiende hasta
47:3215 años después de cesar a la exposición
47:35pero en ruido
47:39las relaciones directa o sea yo me dejo
47:42de exponer y me dejo de enfermar
47:45incluso solo un buen uso consciente
47:49durante el 100% del tiempo de una
47:53protección auditiva adecuada y en buen
47:57estado
47:58detiene lo que es el avance de la
48:00enfermedad
48:01entonces
48:03es un riesgo que cuya gestión preventiva
48:08por parte de nosotros va a tener una
48:12respuesta directa en lo que es la salud
48:15del trabajador expuesto
48:17para que para evitar esto les acucian
48:20porque es un problema que como les dije
48:23al principio una vez que se produce es
48:26permanente pero también es cierto que es
48:30100% prevenible por lo mismo que les
48:34mencioné reciente así que sólo terminó
48:36haciéndole la invitación de que cuando
48:39ustedes estén enfrente o vean a
48:43trabajadores expuestos
48:45preocuparse de estos puntos pero la base
48:48está en preocuparse de ese buen uso del
48:51elemento de protección auditiva de que
48:53esté en correcto estado de que se ha
48:55utilizado durante el 100% del tiempo que
48:58estamos expuestos
49:00eso como punto de partida y luego por
49:03supuesto ir a lo que es
49:07la implementación del protocolo y ccoo y
49:09por supuesto respetar lo que es la
49:11jerarquía del control así que muchas
49:13gracias por la invitación eso es lo que
49:17quería compartirles un
49:22muchas gracias josé luís la verdad es
49:24que estaba bastante interesante
49:27muy interesante el último tips que diste
49:29referente a qué
49:32como sabes que la enfermedad se puede
49:34detener a tiempo pero me gustaría
49:37hacerte un par de preguntas que han
49:40surgido
49:41bueno en realidad son varios pero creo
49:44que es referente al
49:48tú mencionaste al inicio de la charla
49:52una investigación que hicieron referente
49:54a los fetos entonces la pregunta va
49:57asociada a eso tú recomendarías que las
49:59mujeres embarazadas sean cambiadas de
50:02puestos de trabajo que no estén
50:04expuestas a ruidos mientras dure el
50:06período de embarazo
50:08y
50:11mira si me preguntas a mí
50:13cualitativamente y si dependiera de mí
50:16yo lo haría pero hoy no existe evidencia
50:21técnica
50:24de que eso sea si existe la evidencia
50:26hoy solo de lo que les mencioné de que a
50:30partir del quinto mes si no exponemos
50:32sobre lo que está mencionado ahí
50:36podría haber un efecto en la audición
50:39del feto
50:40pero por supuesto que en estos temas
50:43como son tan incipientes
50:46hoy en día se está investigando todavía
50:49no tenemos ser de saná
50:53entonces al no tener certezas si depende
50:56de mí
50:57cosa que acabemos en el criterio de la
51:00persona nada más con subsiguiente
51:01entiendo de miel yo preferiría sacarla
51:03porque no sabemos y no hay mucha
51:07investigación al respecto entonces
51:09creo que es mejor evitar
51:13perfecto oye mira y dentro de lo que tú
51:16conversa este y lo que hablaba era
51:18antes de pasar a las mediciones
51:20propiamente tal hablaba de la medición
51:23de un minuto ya que era como propuesto
51:26me gustaría que nos explicará sí que no
51:28mencionara cómo haríamos esta medición
51:31tenemos que contactar en este caso la
51:34mutualidad para que vaya a hacerlo lo
51:35hacemos nosotros como cómo funciona este
51:38este minuto de prevención es clave para
51:41el ingreso no del protocolo depende si
51:44trabajas en la mutualidad o no
51:47porque esto lo hace la mutualidad sí
51:49porque nosotros tenemos los equipos
51:53este esta medición en el fondo es
51:56acercarse a cada uno de los puestos de
51:58trabajo de interiorizarse el cual es la
51:59peor condición de exposición que tiene y
52:02en el fondo ejecutar una medición
52:04puntual de un minuto en esa peor
52:06condición esta medición tiene que
52:09realizarse en el momento en que la
52:11persona esté ejecutando la tarea bolsa
52:13por ejemplo estamos con un trabajador
52:14con un esmeril que está ejecutando corte
52:16el ejecutar esta tarea de forma normal y
52:20yo tengo que poner mi sonómetro
52:24aquí cerca de por supuesto de donde se
52:27produce la audición ojalá en esta zona y
52:31voy
52:33como él como el sonómetro tiene
52:36solamente un micrófono siempre tener la
52:39precaución de medir en el oído más
52:41expuesto por ejemplo si estoy así
52:43haciéndolo seguramente este este oído va
52:45a ser bastante fuerte entonces que dice
52:48colocar el sonómetro aquí y ahí hago una
52:51medición de 1 minuto la cierro y me
52:54quedo con ese valor si ese valor me da
52:56sobre los 80 tengo que seguir adelante
52:59lo hace el experto de la mutualidad
53:02aunque igual hay algunas empresas que
53:05tienen equipos de medición un ha tocado
53:07ver y también podrían ejecutarlo
53:10pero ejecutarlo solamente como un con
53:16finalidades de gestión interna porque la
53:18medición que vale
53:20es la de la mutualidad la del
53:25efecto y asociado al mismo tema pinilla
53:29como las últimas dos preguntas que te
53:31voy a hacer que sería importante aclarar
53:35que si bien es cierto lo mencionaste
53:38pero me gustaría que tal vez pudiera
53:40comentar quién o cómo se hace por
53:44ejemplo cuando se diferencia la
53:45evaluación cualitativa de la
53:47cuantitativa porque muchas veces eso se
53:49tiende a confundir en es cual hago antes
53:52cuál hago después cómo se hace
53:55y siempre uno lo lleva número pero en el
53:57fondo ahí uno tiene que hacer la
53:59diferencia de que la cualitativa no
54:00necesariamente los números entonces me
54:03gustaría que nos explicará cómo esa
54:05diferencia que sería importante a tener
54:08en cuenta
54:10perfecto mira el ruido es bastante
54:12particular el tema en la evaluación
54:15cualitativa en rigor es esta ficha
54:19cualitativa que mencioné yo para la
54:21identificación o sea lo único que me va
54:23a entregar a mí esa
54:25cualitativa es la presencia de la gente
54:28si tengo a la gente o no luego de esa de
54:33esa identificación de la presencia paso
54:35al paso siguiente que es el fondo
54:37levantar la información de los distintos
54:39procesos y esa y ejecutar las mediciones
54:43de screening y nosotros partimos en nadj
54:47o sea por supuesto con la primera
54:49identificación pero luego con la
54:50evaluación de diagnóstico
54:52que no es evaluación cualitativa la
54:54versión cualitativa que afuera queda con
54:56este documento ficha cualitativa de
54:59identificación inicial nada más
55:01pero una vez que entro es una evaluación
55:04de diagnóstico y luego de ese
55:05diagnóstico porque en rigor
55:08claro esta medición punto por medianos
55:11no es cuál es porque ya es cuanto no es
55:14muy exacta pero ya juan está por por ese
55:17motivo nosotros le llamamos diagnóstico
55:18y luego del diagnóstico alto viene la
55:22cuantitativa o sea este en este caso
55:24sería cualitativa diagnóstico
55:26cuantitativa
55:29efecto ahí queda mucho más claro esta
55:32diferencia y bueno y como última
55:35pregunta en realidad que son dos
55:38preguntas en una
55:39consideras tú que desde que comenzó a
55:42funcionar este protocolo
55:44se han disminuido las enfermedades por
55:47hipoacusia
55:48y
55:50asociado a la misma pregunta a qué
55:52recomendaciones darías tú para las
55:54personas por ejemplo considerando que
55:56además del ruido propiamente tal del
55:58puesto de trabajo también tenemos por
56:00ejemplo ruido ambiente y el tema por
56:03ejemplo de audífonos con música con algo
56:06decide el mezclado con la contaminación
56:08acústica del metro etcétera etcétera
56:10para prevenir en el fondo esta
56:13enfermedad que pudiera ser laboral como
56:15también no como también no por estos
56:17factores externos
56:19sí bueno bueno bueno esa es a segunda
56:24la primera es que sí
56:26sí ha ayudado creo que ha sido un
56:32tremendo aporte el protocolo ha sido un
56:34tremendo aporte porque ha generado
56:36conciencia de la problemática en primer
56:39lugar y también ha empujado a que se
56:44implementen medidas en muchas empresas
56:47hoy
56:48igual son menos las empresas que
56:52implementan medidas que las que no
56:54implementan o sea menos del 50% pero
57:00esto antes que existiera el protocolo
57:03era menor aún
57:05entonces creo que ha tenido un impacto
57:07muy muy significativo
57:10y espero que esto vaya incrementándose
57:14porque también ha sido parte ha sido de
57:16tiempo también ha sido también de
57:20fortalecimiento de la fiscalización este
57:22mismo ministerio y el instituto salud
57:24pública se ha preocupado de
57:27de capacitar a nivel nacional a los
57:29fiscalizadores y finalmente es un tema
57:33que ya está sobre la mesa en muchos
57:35lados y hay varias gestiones que se han
57:38ejecutado entonces sin lugar a dudas que
57:41creo que ha sido un tremendo aporte el
57:44protocolo de eso con respecto a la
57:46primera y a la segunda
57:49por supuesto que tenemos que tener
57:52conciencia en primer lugar de lo que es
57:55nuestra audición y su cuidado
57:59de hecho lamentablemente el otro día
58:01veía algunos números de que hoy en día
58:06hay muchos jóvenes que ya tienen
58:10problemas de audición que ya tiene
58:14pequeñas pérdidas y todo por por los
58:16motivos que seguramente asociado a
58:19a lo que tú mencionabas de lo que es el
58:21uso de audífonos también yo creo que a
58:23todos nos ha pasado que en el metro va
58:27alguien escuchando música y nosotros
58:28incluso podemos escucharla
58:32entonces estamos hablando de que en el
58:34metro en un túnel en el interior si
58:37vamos con ventanas abiertas
58:39fácilmente podemos llegar a los 75
58:41decibeles
58:4380 quizás en unos puntos y para poder
58:50hay una ciertos estudios de que para
58:52poder tener
58:54o percibir un mensaje o algo tú tienes
59:00que generar una relación señal ruido de
59:02fondo para poderlo percibir entonces yo
59:04para poder escuchar de buena forma la
59:06música sin ruido de fondo ya está en 75
59:10pongámosle yo tengo en general esos 12
59:13decibeles para recién poder escuchar la
59:15música entonces ya voy a tener imágenes
59:17de 95 decibeles acá eso de la mano con
59:21que hay gente que pasa mucho tiempo en
59:24la locomoción colectiva y pueden tener
59:26posiciones de una hora y tanto entonces
59:29pueden tener daño en la audición solo
59:32por su traslado si a esto le sumamos que
59:35en el trabajo puede estar expuesto a
59:36ruido
59:38claro que se complica el tema entonces
59:40creo que lo fundamental
59:41es tomar conciencia ese es mi principal
59:45y mi principal recomendación tomar
59:48conciencia y ayudar a tomar conciencia
59:50nosotros que nos dedicamos a la
59:52prevención
59:54por qué
59:56creo que hay contextos en los que no es
59:59recomendable utilizar los audífonos
1:00:03sobre todo en aquellos lugares donde hay
1:00:05ruido de fondo yo creo que también
1:00:06muchos les ha pasado de que irán
1:00:10escuchando en el metro y después que
1:00:13hago el cierto volumen llegar a la casa
1:00:15y le ponen play al mismo reproductor o
1:00:17al celular y se dan cuenta que estaba
1:00:19muy muy muy fuerte entonces es
1:00:22importante tener conciencia de esas
1:00:25cosas y cuidar la audición cuidarla
1:00:28cuidarla a nosotros y ayudar a que la
1:00:31demás gente también la cuide
1:00:34bueno pues muchísimas gracias por esta
1:00:38charla la verdad es que estuvo muy
1:00:40interesante nos entrega este tips que en
1:00:43realidad hasta para mí estaban como
1:00:45fuera del conocimiento y te voy a
1:00:50preguntar una última cosita tú
1:00:52mencionaste un
1:00:54protocolo y unas cosas que hacen la
1:00:56asociación chilena de seguridad en
1:00:58cualquier persona puede ingresar a la
1:01:00página a descargar por ejemplo esta
1:01:02ficha o esto que son como orientaciones
1:01:04si en la pac en
1:01:07www.hp.com en la pestaña que dice
1:01:11empresas hay un lugar 15 protocolos
1:01:15minsal h en donde nosotros tenemos el
1:01:19material que está disponible para todos
1:01:21de
1:01:23asociada a la exposición a los distintos
1:01:25agentes están todo tránsito estático y
1:01:27por hiper varias sílice trastornos
1:01:30musculoesqueléticos manejo manual de
1:01:31carga protocolo psicosocial plaguicidas
1:01:35etcétera y está todo el material
1:01:38disponible
1:01:40y también el documento de manual de
1:01:43enfermedad profesionales con enfoque de
1:01:45género que les mencioné
1:01:47perfecto bueno muchísimas gracias por tu
1:01:51tiempo por habernos entregado toda esta
1:01:53información y bueno esto este vídeo va a
1:01:57quedar para poder realizarlo con más
1:02:00calma
1:02:01a posterioridad por si se nos pasó algún
1:02:03tip así que eres muchísimas gracias josé
1:02:06luís nos estaremos viendo en otra
1:02:08oportunidad muchísimas gracias los que
1:02:10estuvieron mirando los que estuvieron
1:02:12allí mandando me preguntas por internos
1:02:15que tengan muy buena tarde muy buen fin
1:02:18de semana y nos estaremos viendo en otra
1:02:20oportunidad muchas gracias josé luís
1:02:22muchas gracias gracias a todos que estén
1:02:24muy bien
1:02:26chau chau

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