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Chapitre 2 : La diversité culturelle dans les entreprises (Partie 1) — Transcript

by UCAMOOC · 2,186 words · 388 segments · language en · Watch on YouTube

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  1. 0:09bonjour euh
  2. 0:13faisant suite à la dernière vidéo
  3. 0:15portant sur la définition du concept de
  4. 0:19culture d'entreprise
  5. 0:20nous consacrons cette vidéo à la à
  6. 0:25l'étude de la diversité culturelle dans
  7. 0:27les entreprises internationales et
  8. 0:31ce chapitre 2 elle va être consacrée
  9. 0:33essentiellement à l'étude d'une
  10. 0:35orientation culturelle des organisations
  11. 0:37à l'identification des différents stades
  12. 0:41d'internationalisation des activités et
  13. 0:43enfin aux origines de la diversité
  14. 0:45culturelle dans les entreprises les
  15. 0:47trois derniers points et vendant elles
  16. 0:48vont être étudiées dans une vidéo
  17. 0:52prochaine alors que ça quels sont les
  18. 0:56modèles organisation ou quels sont les
  19. 0:58configurations organisationnelle des
  20. 1:00entreprises internationales
  21. 1:01il y en a quatre le modèle
  22. 1:04ethnocentrique région centric
  23. 1:06polycentrique et géocentrique qu'est ce
  24. 1:08qu'on entend par l'ensemble de ces
  25. 1:09modèles sont leurs caractéristiques et
  26. 1:12quelles sont les pratiques et les
  27. 1:14politiques rh ils aidèrent chip et
  28. 1:17commercial qui entoure l'ensemble de ses
  29. 1:21modèles
  30. 1:23le premier modèle culturel des
  31. 1:26entreprises internationales si le modèle
  32. 1:28ethnocentrique et là on va voir quatre
  33. 1:31caractéristiques du modèle
  34. 1:32ethnocentrique alors le prendre la
  35. 1:34première adresse x et le leadership
  36. 1:36organisationnel apprise dès 6 ans la
  37. 1:38coordination du travail et le contrôle
  38. 1:40exercé
  39. 1:41c'est le siège
  40. 1:44qui est le centre d'autorité et le siège
  41. 1:47alors qu'ils façonnent les décisions qui
  42. 1:50les fixe et qu'ils imposent à l'ensemble
  43. 1:52des filiales avec un contrôle exercé sur
  44. 1:56celle ci et avec aussi le développement
  45. 1:59d'une culture commune partagée émanant
  46. 2:02de la maison mère est là qui impose
  47. 2:04alors cette culture c c
  48. 2:07l'interface culturel entre la maison
  49. 2:10mère est la filiale à savoir l'expatrié
  50. 2:13le flux de communication c'est un flux
  51. 2:17unidimensionnel émanant du siège vers
  52. 2:19les filiales avec bien sûr que je viens
  53. 2:22de dire des cadres de la maison mère des
  54. 2:24profils talentueux bien sûr qu'ils
  55. 2:26bénéficient de cette de ce privilège de
  56. 2:292,2
  57. 2:30d'occuper des postes internationaux et
  58. 2:35qui sont dans les postes clés à la tête
  59. 2:38des filiales la politique marketing
  60. 2:40actions commerciales c'est une politique
  61. 2:43confectionnés au sein du siège et qui
  62. 2:46impose et sur les filiales pour gérer le
  63. 2:51marché de pays conquis et ce sont ces un
  64. 2:55ensemble de stratégies de développement
  65. 2:58des standards du pays d'origine le
  66. 3:03deuxième modèle c'est le modèle
  67. 3:05polycentrique alors quand on n'entend
  68. 3:07pas que les centres hic c'est que en
  69. 3:08fait il y à une multitude culturel
  70. 3:13par rapport par rapport à l'ensemble de
  71. 3:15ses caractéristiques que l'on voit alors
  72. 3:17sur sur le seul accès que une faute
  73. 3:19autonomie de décision accordé aux
  74. 3:20filiales là il y a quand même une
  75. 3:23certaine un certain posture ou deux au
  76. 3:27plus tôt une certaine pratique
  77. 3:29d'empowerment de de la filiale avec une
  78. 3:33préservation des cultures
  79. 3:34organisationnelles et nationales des
  80. 3:36entités c'est à dire c'est que la en
  81. 3:38c'est un flim it et entre le siège et
  82. 3:41ses filiales donc la filiale à la
  83. 3:43liberté de concevoir ses stratégies
  84. 3:46commerciales de concevoir ces pratiques
  85. 3:48de management des individus les cadres
  86. 3:53le consens sens alors aux postes-clés
  87. 3:55c'est à dire donc elles ne sont pas
  88. 3:56réservés qu'aux postes coke aux
  89. 4:00individus
  90. 4:02de la maison mère et avec une politique
  91. 4:05marketing actions commerciales adaptées
  92. 4:07à la politique commerciale et aux
  93. 4:09spécificités locales aux habitudes
  94. 4:11alimentaires du consommateur aux
  95. 4:15traditions du pays d'accueil
  96. 4:18ou rites de la population d'accueil et
  97. 4:22ainsi de suite
  98. 4:23donc voilà donc alors là il y à une
  99. 4:25pluie il y au pan de culture que deux
  100. 4:28filiales dans le modèle polycentrique
  101. 4:30d'autres modèles région centric
  102. 4:33alors quand dans des régions centre et
  103. 4:34que c'est à dire c'est pas ces ans
  104. 4:36divise le monde en blocs régionaux et là
  105. 4:39avec l'inexistence d'un fort pouvoir des
  106. 4:43sièges des sièges régionaux tels que le
  107. 4:45cas par exemple de procter gamble et
  108. 4:46unilever
  109. 4:47ces convois alors il y a le bloc moyen
  110. 4:50orient il ya le bloc maghreb
  111. 4:53il ya le bloc asie et amérique latine
  112. 4:57et là on voit alors c'est que le le le
  113. 4:59monde et les subdivisée en bloc culturel
  114. 5:02avec incitation pour contribution aux
  115. 5:04performances économiques de la région de
  116. 5:06chaque région alors et quand tribus et
  117. 5:12contribuer à la performance
  118. 5:13organisationnelle globale de
  119. 5:16l'entreprise en entier alors les flux
  120. 5:18communicationnel cet influent
  121. 5:19généralement issus de sièges régionaux
  122. 5:22ou des pays concernés
  123. 5:23ben et la ccb dimensionnelle en dames et
  124. 5:27en mer vers vers les sièges des sièges
  125. 5:31vers la maison mère mais cela veut dire
  126. 5:33que l le siège régional à sa propre
  127. 5:35capacité sa propre liberté à sa propre
  128. 5:39autonomie dans la prise de décision
  129. 5:41commerciale et managériale
  130. 5:43les cadres de la région poste-clé ce bon
  131. 5:46ça donc on voit alors c'est que chez
  132. 5:48procter gamble à la à sa tête on voit
  133. 5:51parfois il ya parfois marocain parfois
  134. 5:54tunisien parfois algeria parce que
  135. 5:56pourquoi pas procter gamble 100 sièges
  136. 5:58existe dans la région maghreb et c'est
  137. 6:02que les postes-clés sont réservés aux
  138. 6:05cadres maghrébins la politique marketing
  139. 6:08actions commerciales c'est une stratégie
  140. 6:10de développement à partir des synergies
  141. 6:12entre pays de la même
  142. 6:13le mend zones géographiques comme je
  143. 6:15viens de dire alors c'est le
  144. 6:16rapprochement culturel qui fait que
  145. 6:17cette culture
  146. 6:20soit adoptée que ce l'action commerciale
  147. 6:23soit commune
  148. 6:28le quatrième modèle c'est le modèle
  149. 6:30géocentrique c'est le
  150. 6:34c'est le cas des entreprises globales
  151. 6:36c'est le cas de l'entreprise coca cola
  152. 6:38par exemple le cas de l'entreprise axa
  153. 6:40assurances le cadeau danone aussi ce
  154. 6:43sont des entreprises globales qui ont
  155. 6:44atteint un niveau élevé de croissance
  156. 6:47alors les l'ensemble de ses
  157. 6:50caractéristiques de son modèle il ya un
  158. 6:52système global de prise de décision avec
  159. 6:54collaboration étroite entre le siège et
  160. 6:55les filiales il a essayé les filiales
  161. 6:57les ont quand même un poids dans la
  162. 6:59prise de décision la mise en place
  163. 7:01d'indicateurs à la fois globaux et
  164. 7:02locaux par la consolidation des comptes
  165. 7:04et avec le développement d'une culture
  166. 7:07groupe partager à travers le monde
  167. 7:10les frissons bidirectionnelle entre le
  168. 7:14siège et les filiales sans incitation à
  169. 7:16leur commerciale sans incitation à
  170. 7:18l'adoption par exemple des spots
  171. 7:20publicitaires qu'en fait confectionner
  172. 7:23dans la maison mère les cadres recrutés
  173. 7:26en fonction de l'heure et leurs
  174. 7:27expériences et compétences attraction
  175. 7:31fait de deux compétences locales aux
  176. 7:33compétences étrangères sans prendre en
  177. 7:36compte bien sur la nationalité et la
  178. 7:39stratégie commerciale et la politique
  179. 7:40marketing
  180. 7:42c'est une stratégie internationale avec
  181. 7:45création d'interdépendance forte entre
  182. 7:48le siège et les filles
  183. 7:52maintenant quelles sont les différences
  184. 7:56d'internationalisation des activités en
  185. 7:59entreprise jeune il écrié
  186. 8:02initialement sur son marché local est là
  187. 8:07pour que pour qu'elle se développe il
  188. 8:09doit passer par plusieurs stades de de
  189. 8:12production et de commercialisation pour
  190. 8:15ensuite alors atteindre les niveaux
  191. 8:16élevés de la croissance alors le premier
  192. 8:19stade d'internationalisation des
  193. 8:22activités c'est l'exportation donc alors
  194. 8:25l'entreprise exportatrice fabrique ses
  195. 8:28produits sur le marché local et
  196. 8:30l'édifice vers les marchés étrangers
  197. 8:32c'est le cas de l'entreprise marocaine
  198. 8:34malouas ma droite c'est une entreprise
  199. 8:36purement marocaine est produit au maroc
  200. 8:39et le commercialise la au maroc
  201. 8:41mais là et commence quand même à
  202. 8:43s'ouvrir sur d'autres d'autres marchés
  203. 8:46pour fabriquer et toujours au maroc mais
  204. 8:50commercialisés au delà du maroc
  205. 8:53deuxième stade c'est le stade de
  206. 8:56développement de réseaux de distribution
  207. 8:58l'étranger alors que l'approvisionnement
  208. 9:00et la production est en éruption dans le
  209. 9:02pays d'origine toujours alors c'est dans
  210. 9:04le pays d'origine mais en crée des
  211. 9:05points de vente à l'étranger toujours on
  212. 9:09produit localement mais en commercialise
  213. 9:11au delà des frontières par la création
  214. 9:13d'un des points de vente dans dans des
  215. 9:16pays
  216. 9:17étrange et le troisième stade c'est le
  217. 9:20stade d'entreprises multinationales
  218. 9:22allons les multinationales c'est lorsque
  219. 9:24les filiales de production contenir les
  220. 9:26filiales les filiales de distribution
  221. 9:28sans qu'il y ait de liens économiques
  222. 9:30industriels et commerciaux entre les
  223. 9:31filiales c'est quand j'ai pu mettre le
  224. 9:32manoir azzaro qu'est ce qu'il fait c'est
  225. 9:34que elle commercialise à travers le
  226. 9:36monde mais un produit partout produit
  227. 9:39par en cherchant alors la main d'oeuvre
  228. 9:40la moins chère et elle a des filiales de
  229. 9:43distribution sans qu'il y ait des liens
  230. 9:45économiques donc il n'y a pas un lien
  231. 9:46économique de 2,2 des filiales de
  232. 9:50production
  233. 9:50ce sont des sous traitants qui
  234. 9:52produisent selon les les instructions
  235. 9:55est les préconisations des arts eux ils
  236. 9:59avant il se charge alors de la
  237. 10:00commercialisation dans ses points de
  238. 10:02vente à travers le monde
  239. 10:064e style entreprises transnationales
  240. 10:08alors là c'est une entreprise qui
  241. 10:10possède des unités de production à
  242. 10:12l'étranger et elles réparties dans que
  243. 10:14sa production dans plusieurs payé
  244. 10:15plusieurs pays on peut rappeler aussi la
  245. 10:18race est une entreprise troisième
  246. 10:19transnationales parce que hélas des
  247. 10:21unités de production mais des unités de
  248. 10:23production qui sera propre hazaras
  249. 10:25c'est plutôt alors ce sont des sous
  250. 10:27traitants et avec une répartition et
  251. 10:29distribution à travers le monde sait
  252. 10:33quel statut le stade alors ultime
  253. 10:35d'internationalisation des activités
  254. 10:37d'entreprise c'est le stade d'entreprise
  255. 10:40globale elle n'est plus densifiées
  256. 10:42impayés d'origine danone il n'est plus
  257. 10:45récentes y fier à son pays france
  258. 10:49le siège central à une fonction de
  259. 10:51contrôle et de coordination il n'a pas
  260. 10:53une fonction là aussi de détermination
  261. 10:55de la stratégie commerciale ou de l'ap
  262. 10:57les appellations de produire au plus
  263. 10:59tard lors de la de la production mais
  264. 11:02aussi de la recette du produit donc en
  265. 11:04moi toute la liberté de conception des
  266. 11:09produits
  267. 11:102
  268. 11:11de l'entreprise au de la filiale
  269. 11:17maintenant quelles sont les origines de
  270. 11:19la diversité dans les entreprises
  271. 11:21d'où viennent alors cette diversité
  272. 11:23culturelle des entreprises premièrement
  273. 11:26de l'internationalisation des activités
  274. 11:28par la création des entités de
  275. 11:31production de distribution à l'étranger
  276. 11:33par aussi le rapprochement
  277. 11:35bon entre deux entreprises par les
  278. 11:37fusions-acquisitions abstentions au par
  279. 11:41la mondialisation aussi de l'économie
  280. 11:42alors là le libre échange aussi là et
  281. 11:45l'a agrandi ont élargi les choses entre
  282. 11:50les différentes entreprises aussi avec
  283. 11:53les évolutions technologiques on peut
  284. 11:55dire alors que lee à une
  285. 11:56internationalisation virtuel travers
  286. 11:57alors l'utilisation des nouvelles
  287. 11:59technologies
  288. 11:59les alliances stratégiques des
  289. 12:01partenariats les joints aventure tout ça
  290. 12:05ça ça a fait que les activités
  291. 12:08connaissent une internationalisation à
  292. 12:11travers le marché mondial de saint pois
  293. 12:15c'est la constitution d'équipés
  294. 12:17interculturel le fait le plus marquant
  295. 12:20en termes de changements quand ça remet
  296. 12:22annoncé le brassage de nationalités
  297. 12:23différentes
  298. 12:24on voit toujours voilà maintenant dans
  299. 12:26dans les entreprises en chinois et
  300. 12:29compose avec un marocain avec un
  301. 12:32américain avec un espagne it avec 1
  302. 12:36heure
  303. 12:38al attar et là se pose l'amalgamé entre
  304. 12:42équipes multidisciplinaires et équipe
  305. 12:44interculturel il ya une différence entre
  306. 12:46les deux alors équipe multidisciplinaire
  307. 12:48c'est une équipe alors dont la formation
  308. 12:54est la discipline et la spécialité est
  309. 12:57différent c'est à dire c'est que il y à
  310. 12:58marketer un ingénieur il y à un analyste
  311. 13:05financier ainsi de suite par contre
  312. 13:07alors on peut retrouver dans une équipe
  313. 13:08interculturelle des personnes ayant la
  314. 13:11même spécialité l'ensemble ce sont des
  315. 13:14deux ingénieurs designers maison des
  316. 13:18cultures différentes
  317. 13:19et là on se pose le problème parce que
  318. 13:21là la spécialité ne pose pas un problème
  319. 13:23au contraire c'est un outil fédérateur
  320. 13:25par contre alors le problème de la la
  321. 13:28culture individuelle
  322. 13:31ça demande du temps pour crier de la
  323. 13:34cohésion sociale au sein de ce type
  324. 13:36d'équipé deuxième au troisième point
  325. 13:39c'est la mobilité géographique
  326. 13:40la mobilité géographique le fait alors
  327. 13:42de d'être chapeauté par par une personne
  328. 13:49étrangère c'est là la mobilité
  329. 13:52géographique se fait essentiellement par
  330. 13:54par l'expatriation
  331. 13:56l'expatrié c'est un cadre à une personne
  332. 13:59qui ait bénéficié d'une expérience à
  333. 14:01l'étranger c'est une personne qui a été
  334. 14:02désigné pour sûr pour plusieurs raisons
  335. 14:05dont le but d'occuper un poste dans une
  336. 14:07filiale à l'étranger
  337. 14:08bien sûr quand on dit filiale c'est que
  338. 14:10filiales et la relation alors de
  339. 14:11coordination et fils relation
  340. 14:12organisationnels entre la maison mère
  341. 14:14c'est la maison mère alors qu'ils
  342. 14:15choisissent cette personne et qu'il
  343. 14:17envoie à la tête de cette de cette
  344. 14:18entreprise étrangère opa étrangères mais
  345. 14:21plutôt à la main au père ans à
  346. 14:23l'étranger
  347. 14:24l'expatriation est une des options
  348. 14:26choisies par l'entreprise pour
  349. 14:27superviser le transfert de savoir faire
  350. 14:29vers les unités locales c'est à dire
  351. 14:31c'est que là il ya une transmission
  352. 14:32transfert des compétences de la maison
  353. 14:34mère vers la filiale à l'aide de son
  354. 14:37employé
  355. 14:39globalement nous avons vu trois points
  356. 14:43l'orientation culturelle des
  357. 14:44organisations à travers l'identification
  358. 14:48des quatre modèles organisationnels
  359. 14:50polycentrique ethnocentrique région
  360. 14:52centric et géocentrique ensuite on nous
  361. 14:55avons vu alors les différents stades
  362. 14:57d'internationalisation des activités
  363. 14:58quelles sont alors les stades par
  364. 15:00lesquels passent une entreprise gêne
  365. 15:02pour alors se voir évoluer
  366. 15:07au delà de son marché local et
  367. 15:09finalement nous avons vu alors quelles
  368. 15:11sont les sources de la diversité
  369. 15:13culturelle dans les entreprises de m
  370. 15:15alors cette diversité culturelle la
  371. 15:18prochaine vidéo elle va être consacré
  372. 15:21aux facteurs de différenciation entre
  373. 15:22les entreprises multinationales
  374. 15:24qu'est ce qui fait que l'entreprise est
  375. 15:26différent de l'autre quels sont les
  376. 15:29avantages de la diversité culturelle
  377. 15:31qu'est ce qu'elle récolte comme avantage
  378. 15:32dans l'antre l'entreprise
  379. 15:36culturellement diversifiée et qu'est ce
  380. 15:39que l'on court comme risque de la
  381. 15:41diversité culturelle
  382. 15:42nous allons voir aussi quelles sont les
  383. 15:45conséquences des conflits culturels et
  384. 15:47quelles sont les orientations que
  385. 15:48prennent les entreprises internationales
  386. 15:50aux multinationales au multi culturelle
  387. 15:53dans le but le but de créer une cohésion
  388. 15:56sociale

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This page contains the full transcript of Chapitre 2 : La diversité culturelle dans les entreprises (Partie 1) by UCAMOOC, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 2,186 words across 388 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

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Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.

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