CARNET-PHILO : LA LITTÉRATURE ET LE MAL avec Georges Bataille — Transcript
Full transcript
- 0:00parmi les nouveaux formats que je veux
- 0:01proposer il y a ce que j'ai appelé le
- 0:03carnet philo le but du carnet philo
- 0:05c'est de vous partager les lectures de
- 0:07nonfiction que je fais je parle beaucoup
- 0:09des romans de la poésie que je lis mais
- 0:11euh la nonfiction c'est un peu plus
- 0:13difficile de vous faire de vraies
- 0:14critiques dessus parce que c'est souvent
- 0:16des collections d'essais ou euh des
- 0:18chapitres différents en fait qui
- 0:19montrent bah différents aspects d'une
- 0:21même question mais euh avec ma thèse
- 0:24vous avez vu peut-être mon journal de
- 0:25thèse vous savez que je vais faire une
- 0:26thèse avec ma thèse je vais lire
- 0:27beaucoup de nonfiction forcément et
- 0:29j'aimerais bien trouver un format pour
- 0:31en parler parce que je vais pas pouvoir
- 0:32faire des lectures juste pour YouTube
- 0:34forcément j'ai d'autres priorités mais
- 0:36voilà je voulais un format qui me
- 0:37permettait de partager aussi ces
- 0:39lectures là et les réflexions que ces
- 0:41lectures là permettaient de mettre en
- 0:42place et donc j'ai décidé de ce format
- 0:45là le but c'est donc qu'à chaque fois
- 0:47que je lirai tout simplement un livre de
- 0:49nonfiction je vous ferai un vlog lecture
- 0:52sans vraiment la partie vlog où je
- 0:53viendrai à chaque chapitre ou à chaque
- 0:55partie du livre vous expliquer un peu de
- 0:57quoi ça parle si ça m'a fait penser à
- 1:00certaines choses ou pas quelles sont mes
- 1:02réflexions quelles sont les recherches
- 1:03que j'ai faites à partir de telle notion
- 1:05ou telle notion que je veux peut-être
- 1:07expliquer un peu plus profondément donc
- 1:09voilà le but c'est ça là je suis en
- 1:12train de préparer une vidéo sur
- 1:13l'horreur et pour cette vidéo là j'ai
- 1:15deux lectures de nonfiction pour
- 1:16lesqueles je vais vous faire des carnets
- 1:18philot la première c'est la littérature
- 1:20et le mal de George batille George
- 1:22batille c'est l'auteur de histoire de
- 1:24l'œil qui est un livre que j'ai adoré et
- 1:26dont j'ai parlé dans ma vidéo sur sad et
- 1:28la littérature et le mal c'est un livre
- 1:30dans lequel bataille explore les
- 1:32différentes manières dans la littérature
- 1:34avec lesquelles le malâ est représenté
- 1:36il y a un chapitre par auteur il
- 1:38s'intéresse à Émilie broné baudler
- 1:40michley Blake sad prou Kafka et Jeunet
- 1:43beaucoup d'auteurs que j'adore vraiment
- 1:45et donc je vais lire probablement un
- 1:48chapitre par jour et à chaque fois je
- 1:50vous expliquerai un peu de quoi ça parle
- 1:52ce que j'en ai pensé quels sont les
- 1:53articles que pouvez lire pour
- 1:54approfondir peut-être certaines notions
- 1:56et c'est parti
- 2:01j'ai lu aujourd'hui à la plage le
- 2:03premier chapitre donc celui sur Émilie
- 2:04bronet d'abord j'ai lu l'avant-propos et
- 2:07j'ai pris des notes dans l'avantpros ce
- 2:09qui est intéressant c'est qu'il
- 2:10mentionne d'emblé la notion d'hyper
- 2:12morale et j'ai trouvé un article de
- 2:14Sylvie trécheré qui s'intitule George
- 2:16bataille la pensé d'un style où elle
- 2:17explique un peu cette notion donc
- 2:18d'hyper morale d'un côté le manikéisme
- 2:21le bien et le mal de la morale et de la
- 2:23loi le beau et le lait la chose la
- 2:25fonction de l'autre une richesse
- 2:28d'éléments tous différenciés le
- 2:30déchaînement la chance l'intimité
- 2:32l'ivresse l'horreur l'excès la fête la
- 2:35liberté finalement l'impossible sans loi
- 2:39et jugement où cependant règne non pas
- 2:42l'immoralité mais ce que bataille nomme
- 2:44l'hyper morale l'hypermoral c'est donc
- 2:47ce qui arrive quand on est finalement
- 2:49au-delà du bien et du mal au-delà de ce
- 2:52qui est moral ou immoral et on est dans
- 2:54l'hypermorale quand on est en
- 2:56littérature bataille écrit notamment la
- 2:58littérature n'est pas innocente et c'est
- 3:00à partir de ça en fait qu'il va faire
- 3:02toutes ses interprétations le premier
- 3:04chapitre donc il est sur Émilie Bronte
- 3:06celle qui a écrit weathering height qui
- 3:08est un livre que j'avais beaucoup aimé
- 3:09même si j'aime pas du tout la manière
- 3:11dont c'est fait parce que c'est des
- 3:13récits enchassé que j'aime pas du tout
- 3:14ça la première chose qu'il explique dans
- 3:16ce chapitre là c'est que il y a un lien
- 3:18très étroit entre l'érotisme la vie et
- 3:21la mort il écrit notamment l'érotisme et
- 3:24je crois l'approbation de la vie jusque
- 3:26dans la mort parce que selon lui la
- 3:28reproduction c'est une forme de
- 3:29disparition donc dans dans la
- 3:31reproduction on se dédouble et donc on
- 3:33disparaît en tant qu'on était soit seul
- 3:36et on retrouve cette négation de
- 3:38l'individualité dans le rapport sexuel
- 3:41parce qu'il participe justement d'une
- 3:43sortie de soi et donc d'un devenir deux
- 3:45ce que j'ai trouvé particulièrement
- 3:46intéressant dans son analyse de Wing
- 3:48Heights c'est qu'il explique que en fait
- 3:50le personnage de hecliff est attaché à
- 3:54son monde d'enfance donc à l'enfance
- 3:56qu'il a partagé avec Catherine qui était
- 3:58une enfance libre et donc affranchi de
- 4:00toute morale et donc ce que bataille
- 4:02explique c'est que l'enfance en fait
- 4:04c'est le monde même de l'hyper morale
- 4:06c'est le monde de l'impossible où rien
- 4:08n'est moral et rien n'est immoral on
- 4:11n'est pas dans une forme d'ammoralité
- 4:12mais on est dans ce qu'il appelle
- 4:13vraiment l'hyper morale dans la nature
- 4:16donc dans l'état de nature dans lequel
- 4:17sont ces deux enfants quand ils tombent
- 4:19amoureux le mal en fait n'existe pas de
- 4:22même que le bien n'existe pas tout ce
- 4:24qui existe c'est la passion qu'ils ont
- 4:25entre eux et la pulsion en quelque sorte
- 4:28de vie qui est aussi une pulsion de mort
- 4:29mort qui les relie et donc selon lui
- 4:32toute l'histoire de wathering Heights
- 4:33s'est centrée sur le désir de hethcliff
- 4:35de retourner à ce royaume perdu de
- 4:38l'enfance et à ce royaume perdu de
- 4:40l'hypermorale on retrouve évidemment des
- 4:42sousextes freudiens donc toute l'idée du
- 4:44rapport à l'enfance de la liberté totale
- 4:47qu'on perd en devenant adulte et cetera
- 4:49c'est donc selon lui un livre qui est
- 4:52fondé en fait sur ce rapport nostalgique
- 4:54à l'enfance et donc ce rapport corurit
- 4:56en vérité tous les adultes par rapport à
- 5:00la liberté totale qu'on ne peut jamais
- 5:01retrouver quand on est assujéti par les
- 5:04conventions et les conventions il
- 5:05appelle ça des abus donc la convention
- 5:08sociale est une forme de violence parce
- 5:09que justement elle nous ramène à la
- 5:11perte de cette hyper morale qui était la
- 5:14seule condition de liberté pour l'être
- 5:16humain ça m'a fait penser à
- 5:17l'interprétation qu'à the book Leo qui
- 5:20est une de mes youtubeuses préférées de
- 5:22ce livre parce que elle ce qu'elle dit
- 5:23sur wthering Heights c'est que c'est un
- 5:25livre sur le cycle de la violence et sur
- 5:28le fait que que le traumatisme se répète
- 5:31de génération en génération donc le père
- 5:33qui passe sa violence sur hethcliff et
- 5:35hethcliff qui passe sa violence ensuite
- 5:37sur Catherine et c'est intéressant parce
- 5:38que c'est deux visions vraiment très
- 5:39différentes c'est vrai que c'est quelque
- 5:41chose dont bataille ne parle pas du tout
- 5:42de ce cycle du traumatisme qui se répète
- 5:45de génération en génération et pourtant
- 5:47ça pourrait rentrer aussi dans cette
- 5:48lecture parce que le fait de mettre sa
- 5:50violence finalement sur l'autre ou sur
- 5:53un sujet autre ce serait une manière de
- 5:55déplacer peut-être la violence du
- 5:58royaume de l'enfance qui a été perdu et
- 6:00donc en quelque sorte de lui donner une
- 6:01autre forme voire de l'incarner dans
- 6:05quelque chose de vraiment physique il
- 6:07parle beaucoup de l'inspiration de la
- 6:08tragédie grecque avec la notion de
- 6:10transgression des lois mais ce qui est
- 6:12très intéressant aussi pour sortir un
- 6:14peu de la question de l'enfance c'est la
- 6:16question du mal qui existe hors du temps
- 6:19il écrit dans l'éducation des enfants la
- 6:20préférence pour l'instant présent et la
- 6:22commune définition du mal et ça m'a fait
- 6:24penser à justement Justine et les
- 6:26malheurs de la vertu de sad où en fait
- 6:28le mal existe hors du temps ce n'est que
- 6:31l'instant présent et dans les prisons
- 6:33dans lesquelles Justine est enfermée le
- 6:35mal est quelque chose qui englobe
- 6:37finalement tout l'instant présent et qui
- 6:39lui enlève toute perspective de passé ou
- 6:42d'avenir enfin la question que j'ai
- 6:44trouvé très intéressante aussi c'est
- 6:45qu'il va contre l'idée que la
- 6:46littérature peut être quelque chose pas
- 6:48forcément de politique mais de sociétal
- 6:50et de moral il écrit seulle la
- 6:52littérature pouvait mettre à nu le jeu
- 6:54de la transgression de la loi sans
- 6:56laquelle la loi n'aurait pas de fin
- 6:57indépendamment d'un ordre à créer la
- 7:00littérature ne peut assumer la tâche
- 7:01d'ordonner la nécessité collective et
- 7:03donc là c'est intéressant parce qu'il va
- 7:05au-delà de la fin morale de la
- 7:06littérature qui l'entend a été un
- 7:08prétexte pour la littérature depuis les
- 7:10contes les fables jusqu'à même bah sad
- 7:13dans Justine qui utilisait le prétexte
- 7:15moral pour faire passer finalement son
- 7:17texte la morale est depuis les débuts de
- 7:20la littérature très liée à la
- 7:22littérature et donc là ce qui est
- 7:23intéressant c'est que bataille ne nous
- 7:25dit pas que la littérature est amorale
- 7:27ou exempte de morale mais justement il
- 7:29fait une équivalence entre la
- 7:30littérature et cette hyper morale donc
- 7:33ce domaine de l'impossible où on dépasse
- 7:35le bien et le mal mais où on n'est pas
- 7:37dans de l'immoralité ou dans de la
- 7:39moralité pure donc finalement la
- 7:41littérature c'est cet endroit solitaire
- 7:43qui est un endroit sans loi et sans
- 7:45jugement ce qui ne veut pas dire qu'il
- 7:47n'y a pas de bien et de mal mais ce qui
- 7:48veut dire qu'il n'y a pas de valeur bien
- 7:50et mal aux actions qui sont faites et ce
- 7:53qui donne à voir la littérature
- 7:55elle-même comme un espace complètement
- 7:57hors du temps hors de l'éthique hors de
- 8:00tout finalement un espace qui est une
- 8:02essence en soi et donc la littérature
- 8:04est le lieu même finalement où le mal
- 8:07peut se mettre en place parce que c'est
- 8:08cet endroit où comme l'enfance le mal
- 8:11existe sous ces différentes formes mais
- 8:12il n'est jamais le mal dans le sens
- 8:16moral de ce qu'on entend quand on dit le
- 8:18mal je trouve que c'est une très belle
- 8:20vision de la littérature de voir ça
- 8:22comme quelque chose qui finalement
- 8:24permet de retourner à ce royaume perdu
- 8:26de l'enfance et à ce royaume perdu de
- 8:27l'hypermorale la littérature c'est ce
- 8:29qui permet de s'affranchir des
- 8:31conventions sociales c'est ce qui permet
- 8:33de les critiquer mais ce n'est pas ce
- 8:34qui va proposer un nouvel ordre social à
- 8:38créer c'est quelque chose qui ne se veut
- 8:39pas dans la création d'un ordre qui
- 8:42brimerait quelque liberté humaine que ce
- 8:44soit c'est simplement un espace dans
- 8:47lequel il n'y a pas de loi il n'y a pas
- 8:49de jugement mais il y a des actes il y a
- 8:52de la passion pur il y a des sentiments
- 8:55qui sont complètement débridés et c'est
- 8:57ça en fait qui est salvate dans la
- 9:00littérature c'est qu'on accède à un
- 9:01monde auquel on navait plus accès quand
- 9:04on arrivait dans l'âge adulte et en
- 9:05quelque sorte ça fait de la littérature
- 9:08aussi le monde de l'inconscient dans le
- 9:10sens freudien le monde dans lequel on
- 9:12est affranchi de la différence entre le
- 9:14moi et le ça où on arrive finalement à
- 9:16explorer tous les domaines non pas
- 9:18seulement de la conscience mais aussi de
- 9:19l'inconscience et ça c'est ce qu'on a vu
- 9:21avec les livres par exemple de la B
- 9:23generation ce qu'on a avec Naked Lunch
- 9:25de Burrows où on n'est plus du tout dans
- 9:27quelque chose qu'on arrive à scientisé
- 9:30mais on est dans la de la littérature
- 9:31vraiment expérimentale où on a
- 9:33l'impression d'être plongé totalement
- 9:35dans l'inconscient d'un auteur
- 9:37l'inconscient d'un auteur qui est aussi
- 9:39ce monde auquel il accède par les
- 9:41drogues pour William burose et je me
- 9:43suis totalement écartée de ce que dit
- 9:44bataille mais c'est aussi le but de ces
- 9:46carnet philos c'est qu'on puisse
- 9:47réfléchir aussi à ces notions ensemble
- 9:51mais du coup voilà je trouve que c'est
- 9:52vraiment une très belle conception de la
- 9:53littérature c'est quelque chose qui me
- 9:54parle beaucoup personnellement parce que
- 9:56ce que je cherche en fait dans la
- 9:58littérature je veux pas donner
- 9:59l'impression que tout ce que je cherche
- 10:00dans la littérature c'est de la violence
- 10:01pure mais moi ce qui m'intéresse
- 10:02vraiment dans la littérature c'est
- 10:03justement d'accéder à quelque chose qui
- 10:05n'est plus dans la convention sociale et
- 10:08qui est vraiment dans cette exploration
- 10:09de l'inconscient ce qui est intéressant
- 10:10dans la littérature c'est d'explorer ce
- 10:12qu'on ne connaît pas et donc à l'époque
- 10:13c'était explorer les monde étranger donc
- 10:16avec l'orientalisme c'était intéressant
- 10:18à l'époque parce que pour la société
- 10:19occidentale c'était un monde
- 10:20complètement inconnu mais aujourd'hui le
- 10:22monde qui nous reste inconnu c'est le
- 10:24monde des rêves pour y revenir toujours
- 10:26c'est le monde de l'inconscient c'est
- 10:28toutes ces choses choses qui sont
- 10:30finalement inattrapables par la science
- 10:32ou qu'on arrive seulement à attraper par
- 10:35certains fils mais qui reste quand même
- 10:37des mondes totalement inconnus et sur
- 10:40cette notion donc toujours sur le fait
- 10:42que la littérature est irresponsable
- 10:43elle peut tout dire mais qu'elle n'est
- 10:45pas là pour créer un ordre social il
- 10:48écrit aussi que la littérature serait un
- 10:50grand danger si elle n'était
- 10:52l'expression de ce en qui les valeurs
- 10:53éthiques sont le plus profondément
- 10:55ancrées et ce que je trouve intéressant
- 10:56là-dedans c'est qu'il reconnaît le fait
- 10:58que les personnes qui écrivent tout
- 11:00simplement sont des personnes qui
- 11:01elles-mêmes sont bridées par ces ordres
- 11:04et ils sont même peut-être plus
- 11:05que les autres et c'est justement parce
- 11:07qu'elles sont bridées par les
- 11:09conventions sociales et parce qu'elles
- 11:10sont bridées par ce rapport éloigné à
- 11:13l'enfance qu'elles ont d'autant plus
- 11:14besoin d'aller finalement explorer ses
- 11:16mondes et que l'écrivain d'une certaine
- 11:18manière écrit avant d'écrire pour les
- 11:20autres écrit en fait tout simplement
- 11:22pour lui c'est quelque chose avec lequel
- 11:23je suis totalement d'accord et je pense
- 11:25vraiment que l'écriture c'est d'abord un
- 11:26acte d'exploration pas forcément de soi
- 11:29quelque chose de la pulsion individuelle
- 11:31qui veut aller explorer quelque chose
- 11:33qu'il ne connaît pas et donc pour
- 11:34certaines personnes c'est les souvenirs
- 11:36c'est quelque chose qu'on a beaucoup
- 11:37dans la littérature contemporaine
- 11:38aujourd'hui l'exploration des souvenirs
- 11:39l'exploration d'une vie autre donc avec
- 11:42toute la littérature d'enquête quelque
- 11:43chose que j'aime pas du tout mais c'est
- 11:45toujours dans cette volonté d'explorer
- 11:46quelque chose qui est inconnu et qui
- 11:48part quand même d'une pulsion
- 11:49fondamentale du Soi d'aller voir quelque
- 11:53chose qui n'est pas soi et qui en même
- 11:55temps nous ramène sans cesse à soi-même
- 11:58et pour finir il il explique aussi que
- 12:00c'est la violence même dans wthering
- 12:02Heights qui raccroche les personnages de
- 12:04wthering Heights à la vie et donc en
- 12:06fait c'est le fait même que la violence
- 12:08et le mal existe qui leur permet de voir
- 12:11la mort en face et donc d'apprécier
- 12:13d'autant plus la vie quand elle est
- 12:15devant eux il écrit dans la mesure où la
- 12:17violence étend son ombre sur lui où
- 12:20l'être voit la mort bien en face la vie
- 12:22est pure bien fait rien ne peut la
- 12:24détruire la mort est la condition de son
- 12:27renouveau
- 12:30j'ai lu le deuxième chapitre de la
- 12:32littérature et le mal et on va en parler
- 12:34tout de suite j'espère que vous entendez
- 12:35le son des cigales juste pour vous donc
- 12:37c'est un chapitre qui est centré sur
- 12:39Baudel et que j'ai un peu moins aimé
- 12:41parce qu'il a été écrit à l'occasion de
- 12:43la publication du livre de Sartre qui
- 12:45s'appelle baudler et donc c'est moins
- 12:47une théorie de bataille qu'une réaction
- 12:48de bataille à la théorie de Sartre donc
- 12:50ça m'intéresse un peu moins mais il y a
- 12:52quand même des éléments que je trouve
- 12:54intéressants il y a aussi beaucoup de
- 12:55répétitions avec ce qui avait été dit
- 12:57dans le chapitre sur weathering Heights
- 12:59en gros Sart part du postulat que je
- 13:01cite faire le mal pour le mal c'est très
- 13:03exactement faire tout exprès le
- 13:05contraire de ce que l'on continue
- 13:06d'affirmer comme le bien c'est-à-dire
- 13:07que si vous faites le mal pour faire le
- 13:09mal vous considérez toujours que ce que
- 13:10vous faites est mal donc vous vous
- 13:11inscrivez encore dans une vision maniken
- 13:14qui vous a été apprise et donc qui
- 13:16correspond à la convention manquenne
- 13:19sociale du bien et du mal ce qui est
- 13:20intéressant c'est quand Sart recommence
- 13:22à écrire que baudler n'a jamais dépassé
- 13:24le stade de l'enfance et je cite qu'il a
- 13:26défini le génie comme l'enfance
- 13:28retrouvée à à volonté donc là vous voyez
- 13:30tout de suite le lien normalement avec
- 13:31le chapitre sur Émilie broné puisqu'ici
- 13:33Sartre en disant ça et en étant lu par
- 13:36bataille s'inscrit dans cette lecture de
- 13:38l'enfance comme quelque chose qu'on
- 13:40cherche absolument à retrouver une
- 13:42liberté perdue et l'hyper morale qui a
- 13:44été perdu en même temps que cette
- 13:46liberté et donc ça c'est ce qui va
- 13:47énerver toute cette étude là de Baudel
- 13:50parce que bataille va s'interroger sur
- 13:53le rôle de la poésie dans le fait de
- 13:55retrouver cette liberté et le fait
- 13:56justement que donc baudler ne cherche
- 13:59jusqu'à retrouver une forme
- 14:00d'hypermalité ici on a donc une
- 14:02équivalence qui se met en place entre
- 14:04hyper moral liberté enfance qu'on avait
- 14:06déjà vu avant avec la littérature et la
- 14:10minorité donc bataille différencie
- 14:12l'attitude majeure et l'attitude mineure
- 14:14c'est pas hyper intéressant mais en gros
- 14:16toutes ces notions là en fait se
- 14:17rejoignent et c'est ça qui est assez
- 14:18intéressant par contre on remarque d'blé
- 14:20que cette étude n'est pas pensée dans un
- 14:22ouvrage commun parce que B n'utilise pas
- 14:24les mêmes termes en fait pour dire des
- 14:25choses qui sont identiques donc ici il
- 14:27utilise l'attitude mineur il va parler
- 14:29d'enfance mais il va pas parler
- 14:30d'hypermoral alors qu'on est exactement
- 14:32dans ce qu'on disait dans le chapitre
- 14:34précédent un autre point intéressant
- 14:35c'est qu'en bataille écrit que l'essence
- 14:37de la poésie de Baudel est d'opérer
- 14:39auprès d'une tension anxieuse la fusion
- 14:42avec le sujet de ces objets qui se
- 14:44perdent à la fois pour causer l'angoisse
- 14:46et la réfléchir ce qui est intéressant
- 14:47ici c'est cette fusion qui va revenir
- 14:49après il écrit donc la poésie et
- 14:50création la fusion de l'objet et du
- 14:52sujet veut le dépassement de chacune des
- 14:54parties au contact de l'autre et ça je
- 14:56trouve que ça se rapproche beaucoup de
- 14:58sa définition de l' érotisme dans
- 14:59l'article sur emilyie broné et donc ici
- 15:01on a une forme d'équivalence qui se met
- 15:02en place entre la création poétique et
- 15:05la fusion érotique et donc ici la
- 15:07création politique en quelque sorte
- 15:09devient une relation érotique entre le
- 15:11jeu et le monde et ça je trouve que
- 15:13c'est particulièrement intéressant quand
- 15:14on le met en rapport avec la littérature
- 15:16de bataille qui écrit donc des œuvres
- 15:19érotiques et qui cherche à pousser
- 15:20vraiment la littérarité finalement de
- 15:22l'érotisme donc dans l'histoire de l'œil
- 15:24par exemple dont j'ai parlé dans ma
- 15:26vidéo sur sad et donc bataille justement
- 15:28dans dans sa littérature dresse une
- 15:31équivalence qui devient même une égalité
- 15:33entre création poétique et relation
- 15:35érotique et ça je trouve que c'est hyper
- 15:37intéressant pas forcément pour baudler
- 15:39mais vraiment pour étudier l'œuvre de
- 15:40bataille et c'est intéressant de voir
- 15:42qu'il voit ça finalement chez baudler
- 15:45alors que finalement c'est sa propre
- 15:47mise en place de la littérature qui
- 15:48fonctionne de cette manière donc tout ce
- 15:50tout ce passage là qui est un passage
- 15:52très court je trouve qu'il est vraiment
- 15:53hyper pertinent et vraiment juste
- 15:56passionnant quand on s'intéresse à la
- 15:57politique de bataille ensite on a tout
- 15:59un développement sur le fait que baudler
- 16:01voulait la statue de l'impossible il
- 16:03voulait plus la statue il voulait plus
- 16:04l'impossible bref moi ce que j'ai trouvé
- 16:06intéressant làdans c'est qu'on a ce
- 16:07terme d'impossible qui revient et qui
- 16:09encore une fois est mentionné dans
- 16:10l'article sur wing height pour dire que
- 16:12l'impossible c'est justement le monde de
- 16:13l'hypermale mais l'hypermal n'est jamais
- 16:15mentionné dans cet article je pense
- 16:17parce que c'était une étude et donc que
- 16:18ce n'est pas censé nécessiter toute une
- 16:20connaissance de la philosophie de
- 16:21bataille mais c'est intéressant de
- 16:23retrouver encore une fois ce terme là et
- 16:24de voir que baudler selon bataille est
- 16:27dans cette recherche constante
- 16:28finalement de l'hypermorale et donc de
- 16:30la liberté de l'impossible de l'enfance
- 16:32il y a un passage je trouve qui est très
- 16:34beau pour définir la poésie de baudelire
- 16:36un parfait mouvement d'extase et
- 16:38d'horreur mêlée donne à sa poésie une
- 16:40plénitude maintenue sans faiblesse à la
- 16:42limite d'une sensibilité libre une
- 16:44raréfaction une stérilité épuisante qui
- 16:47met Sartre mal à l'aise l'atmosphère de
- 16:50vice de refus de haine répondent à cette
- 16:53tension de la volonté qui niit comme
- 16:55l'athlète niit le poids de l'altère la
- 16:57contrainte du bien on est donc toujours
- 16:59dans cette question de morale et
- 17:00bataille évoque aussi le fait que Sartre
- 17:02essaie de ramener sans cesse la
- 17:04littérature de baudler à la notion de
- 17:06morale alors que bataille comme on l'a
- 17:08vu dans l'article d'avant voit B
- 17:10justement la littérature comme une
- 17:12hypermalité donc quelque chose qui
- 17:13s'affranchit des conventions morales et
- 17:16quelque chose qui devient une nouvelle
- 17:18morale sans être jamais vraiment une
- 17:20morale et je pense qu'on peut résumer
- 17:22vraiment cette étude à cette opposition
- 17:25entre Sartre la littérature engagée et
- 17:27cetera donc une littérature qui doit
- 17:28être hyper moral mais dans le sens qu'
- 17:30doit être très moral et bataille qui lui
- 17:32refuse finalement de faire participer la
- 17:34littérature à la moralité alors que la
- 17:37littérature est quelque chose qui se
- 17:38place au-dessus donc hyper de la
- 17:40moralité ensuite on a une nouvelle
- 17:42dichotomie qui se met en place on a
- 17:44d'abord le travail contre le plaisir
- 17:46puis Dieu contre Satan et ce sont encore
- 17:48une fois que des notions qui vont se
- 17:50rejoindre à chaque fois parce que
- 17:51bataille explique que le travail répond
- 17:53au souci du lendemain alors que le
- 17:55plaisir répond à celui de l'instant
- 17:56présent et donc on retombe encore une
- 17:58fois dans ce qu'il dit diser sur
- 17:59l'instant présent qui est le temps de
- 18:01l'enfance et qui est donc le temps où le
- 18:03mal peut se faire le temps de
- 18:05l'hypermorale le temps de la liberté on
- 18:07retombe à chaque fois dedans donc
- 18:08vraiment c'est centré en fait sur cette
- 18:10notion de présent passé de moralité
- 18:13hypermoralité d'enfance âge adulte et
- 18:15cetera vraiment tout en fait se recoupe
- 18:18et il écrit ces considérations placent
- 18:21l'économie à la base de la morale elle
- 18:23la place à la base de la poésie et donc
- 18:24c'est toujours cette hésitation en fait
- 18:26entre le prosaïque le vulgaire et le
- 18:29littéraire qui se veut quelque chose de
- 18:31solitaire quelque chose de presque divin
- 18:33et en même temps quelque chose qui n'est
- 18:34pas divin parce qu'il s'oppose à
- 18:35l'opposition divin satanique puis on a
- 18:38toute une question sur le rapport de
- 18:39Baudel au travail on va pas s'étendre
- 18:41dessus parce que je trouve pas que ce
- 18:42soit le passage le plus intéressant à
- 18:43part quand bataille cite baudler qui
- 18:46écrit être un homme utile m'a toujours
- 18:47paru quelque chose de bien N deux et ça
- 18:49ça m'a fait penser à un passage du gay
- 18:51savoir où Nietzsche parle justement de
- 18:53cette question du travail et du fait que
- 18:55les hommes artistes ou les hommes
- 18:56créateurs se placent audessus finalement
- 18:59de cette notion d'utilité et de cette
- 19:01notion de devoir servir à quelque chose
- 19:04via le travail c'est un passage qui est
- 19:05vraiment hyper intéressant pour cet
- 19:07article c'est à peu près tout ce qui
- 19:08m'est venu en tête c'était moins
- 19:10intéressant mais aussi parce que c'était
- 19:12encore une fois une réaction à Sartre et
- 19:13donc peut-être pas l'article le plus
- 19:15bataillant qu'il soit sur ce on se
- 19:18retrouve demain pour le prochain
- 19:21article j'ai lu aujourd'hui le troisème
- 19:24chapitre qui est sur Michely micheley
- 19:26qui est un auteur que je n'ai jamais lu
- 19:28donc je je peux pas vous dire si
- 19:29bataille a raison ou a tort mais en même
- 19:31temps qui suis-je c'est un chapitre sur
- 19:33Michel c'est un chapitre de seulement 5
- 19:35pages parce que en réalité Michely n'est
- 19:37pas vraiment un écrivain du mal c'est
- 19:39surtout parce que bataille s'attache à
- 19:40un ouvrage qui s'appelle la sorcière et
- 19:42donc qui dépint selon bataille le plus
- 19:44humainement possible le mal à partir de
- 19:47la sorcière de Michely il pose déjà une
- 19:49différence fondamentale entre le
- 19:51sacrifice et le maléfice le sacrifice
- 19:53qui est quelque chose de social voire
- 19:55sociétal et qui est lié à la notion du
- 19:58bien tandis que le maléfice est quelque
- 20:00chose d'individuel qui va s'opposer a
- 20:02priori au bien à partir de cette
- 20:03distinction il va beaucoup parler de
- 20:06sacrifice et de maléfice mais c'était
- 20:08pas le passage le plus intéressant pour
- 20:09moi par contre la première idée que j'ai
- 20:11trouvé hyper intéressante c'est la
- 20:14question de la messe noire parce que
- 20:16bataille écrit ainsi le sabbat peut-il
- 20:18être tenu pour un dernier mot l'homme
- 20:20mythique est mort nous laissant ce
- 20:22dernier message sommes toutes un rire
- 20:24noir et donc ici l'inversion du thème
- 20:26chrétien la parodie de la messe qui'est
- 20:29la messe noire est en fait comme un
- 20:30dernier message qui signe la mort de la
- 20:33société mythique ou de la société
- 20:35religieuse par contre ça devient
- 20:37vraiment passionnant quand il commence à
- 20:39relier tout ça aux notions comme
- 20:40d'habitude de bien et de mal il écrit et
- 20:43ça c'est un passage que je trouve
- 20:44vraiment hyper intéressant à commenter
- 20:46la faiblesse de Michely c'est voulant
- 20:48tirer la sorcière de l'eau probre d'en
- 20:50avoir fait la servante du bien il voulu
- 20:52la légitimer par une utilité qu'elle
- 20:54aurait eu quand la part authentique de
- 20:56ses œuvres la situe en dehors et donc là
- 20:58c'est toute la question justement de
- 21:00cette légitimation par la morale de
- 21:02cette volonté de faire de la littérature
- 21:03ou ici de la sorcellerie quelque chose
- 21:05de moral pour le rendre utile et
- 21:07légitime mais en fait est-ce que ce
- 21:09n'est pas tout simplement les desservir
- 21:11que de les rattacher ou de tenter de les
- 21:13rattacher sans cesse à cette question de
- 21:15la morale quand on se situe dans des
- 21:17domaines qui semblent être pardà le bien
- 21:19et le mal donc dans le domaine de
- 21:21l'hypermorale à partir de là il fait une
- 21:23espèce de tangente sur la vie humaine et
- 21:26la valeur de la vie humaine ce qui est
- 21:27intéressant c'est que bon déjà il dit
- 21:29quelque chose qui est un très bon résumé
- 21:32je trouve de la vie l'humanité poursuit
- 21:35deux fins dont l'une négative et de
- 21:38conserver la vie d'éviter la mort
- 21:40l'autre positive d'en accroître
- 21:42l'intensité ces deux fins ne sont pas
- 21:45contradictoires mais l'intensité n'est
- 21:47jamais accrue sans danger et donc à
- 21:48partir de là il explique que pour gagner
- 21:50enfin pour donner de la valeur à sa vie
- 21:53la valeur qui correspond à l'intensité
- 21:55tout dépend déjà de la liberté qu'on
- 21:57possède donc ce qui nous permet de
- 21:58rechercher cette intensité sans mourir
- 22:00tout simplement donc la liberté qu'on a
- 22:02d'explorer en fait au-delà du bien cette
- 22:05liberté et il parle aussi du fait que la
- 22:08liberté passe aussi par en quelque sorte
- 22:11un floutage des frontières entre le bien
- 22:13et le mal il écrit la valeur se situe
- 22:15par-delà le bien et le mal mais sous
- 22:17deux formes opposées l'une liée au
- 22:20principe du bien l'autre à celui du mal
- 22:22le désir du bien limite le mouvement qui
- 22:24nous porte à chercher la valeur quand la
- 22:27liberté vers le mal au contraire ouvre
- 22:29un accès aux formes excessives de la
- 22:31valeur donc il faut pour réussir à
- 22:33donner de la valeur à sa vie sans tomber
- 22:35totalement dans le pur mal trouver
- 22:38l'équilibre finalement entre ces deux et
- 22:40trouver où se situe la liberté qui nous
- 22:43permet de donner de la valeur à notre
- 22:44vie sans pourtant tomber dans du 100 %
- 22:48négatif donc ça c'est les quelques
- 22:49passages que je voulais mentionner et
- 22:51ensuite petite anecdote qu'il mentionne
- 22:53à la fin de son chapitre sur la manière
- 22:55dont Michelet écrivait et qui je trouve
- 22:57est un des pires conseils écriture que
- 22:59j'ai lu de ma vie Michelet dit qu'au
- 23:00cours de son travail il arrivait que
- 23:02l'inspiration lui manqua il descendait
- 23:04alors de chez lui se rendait dans un
- 23:06édicule dont l'odeur était suffoquante
- 23:08il aspirait profondément et s'étant
- 23:11ainsi approché le plus près qu'il
- 23:13pouvait de l'objet de son horreur il
- 23:15revenait à son travail donc la prochaine
- 23:17fois que vous n'arrivez pas à écrire
- 23:18n'hésitez pas à sortir dans les rues
- 23:20d'une ville qui sent mauvais et voilà
- 23:23c'est tout pour aujourd'hui on se
- 23:24retrouve demain
- 23:29le chapitre d'après c'est sur William
- 23:30Blake donc qui est un poète anglais de
- 23:33la fin du 18e siècle il me semble c'est
- 23:35un poète que j'ai jamais lu par contre
- 23:37le fait que son œuvre soit décrite comme
- 23:40ayant une atmosphère de délire dans ces
- 23:42poèmes me donne juste vraiment très très
- 23:44envie de le lire mais c'est pas de ça
- 23:46qu'on va parler aujourd'hui on va parler
- 23:47de la manière dont cette question
- 23:49toujours de littérature et d'hypermale
- 23:51est pensé dans l'œeuvre de William Blake
- 23:53la question avec laquelle bataille
- 23:55commence c'est celle de la folie parce
- 23:56que William Blake a été faussement
- 23:58accusé d'être fou je met des guillemets
- 24:00sur tous les mots mais à partir de la
- 24:01folie ce qu'il explique c'est que la
- 24:03poésie s'oppose à la raison et donc elle
- 24:05s'oppose à l'hypermorale puisque le la
- 24:07raison était le domaine de l'hypermorale
- 24:08donc on sait déjà vers quoi on va
- 24:10arriver donc on est toujours dans cette
- 24:11idée que la littérature ce n'est pas le
- 24:12lieu de la morale mais ce n'est pas non
- 24:14plus le lieu de la moralité c'est un
- 24:15lieu qui est au-delà de tout ça et donc
- 24:17qui est le lieu de l'hypermale c'est pas
- 24:19celui de la raison pour William Blake la
- 24:21folie en réalité ce n'est pas une folie
- 24:24mais c'est ce qu'il appelle le génie
- 24:26poétique et qu'en fait tout être humain
- 24:28possède en soi donc le génie poétique
- 24:30c'est l'essence en fait de toute forme
- 24:33d'humanité quelle qu'elle soit et ça je
- 24:34trouve que ça dit aussi beaucoup sur le
- 24:37fait d'être artiste et de choisir de
- 24:40montrer sa vision du monde parce que
- 24:42l'art en réalité c'est pas une question
- 24:44de talent ou pas l'art c'est une
- 24:46question de vouloir ou avoir besoin même
- 24:49de faire sortir cette essence et de la
- 24:52corporaliser de la donner av voir pour
- 24:54telle ou telle raison différentes
- 24:56finalement chez Blake c'est moins la
- 24:57question
- 24:58de l'hyper morale ou de la morale en soi
- 25:01qui va être la plus importante c'est
- 25:03celle de la religion parce qu'il parle
- 25:04beaucoup de religion de mariage du ciel
- 25:06et de l'enfer donc c'est un discours qui
- 25:08va avec l'hyper morale mais qui se place
- 25:10dans un contexte vraiment religieux et
- 25:13ce qui est intéressant c'est que la
- 25:14religion en fait est difficile à classer
- 25:16entre bah le côté poésie ou le côté
- 25:18raison parce que bataille explique
- 25:20justement que la religion ce serait la
- 25:22poésie donc la religion aurait été créée
- 25:24par le génie poétique des hommes donc
- 25:26par leur imagination par leur volonté de
- 25:28créer quelque chose et donc à partir de
- 25:30là il explique que à la fois la religion
- 25:32et à la fois la poésie sont opposés à la
- 25:34morale mais bataille explique que le
- 25:37paradoxe de Blake est d'avoir ramené
- 25:39l'essence de la religion à celle de la
- 25:40poésie mais d'avoir en même temps révélé
- 25:42par impuissance qu'en elle-même la
- 25:44poésie ne peut à la fois être libre et
- 25:47avoir la valeur souveraine donc la
- 25:49poésie ne peut pas être une forme
- 25:50d'expression libre du Génis poétique et
- 25:53en même temps être comme la religion
- 25:54c'est-à-dire quelque chose qui gouverne
- 25:56qui unit et qui régit tout simplement
- 25:58c'est dire qu'en vérité elle ne peut en
- 26:00même temps être poésie et religion ce
- 26:02qu'elle désigne est l'absence de la
- 26:04religion qu'elle aurait dû être et donc
- 26:06là-dessus il revient sur une idée qu'on
- 26:08avait mentionné avec Émilie bronet qui
- 26:10est le voulut-elle la poésie ne peut
- 26:12édifier elle détruit elle n'est vrai que
- 26:15révolter et donc la différence entre la
- 26:16poésie et la religion et là c'est tout
- 26:18simplement la capacité ou non à créer un
- 26:22ordre et ça revient donc à ce qu' disait
- 26:24avec Émilie bronet sur le fait que la
- 26:25littérature n'est pas là pour créer un
- 26:27nouvel ordre et en fait la littérature
- 26:28se place toujours comme une forme de
- 26:30révolte ou de révolution par rapport à
- 26:32un ordre qui enferme trop moi c'est une
- 26:35conception de la poésie que j'aime
- 26:36beaucoup parce que je pense pas que
- 26:38quand vous preniez de la poésie qui
- 26:40cherche à montrer l'inconscient tout ce
- 26:42que vous voulez je pense pas que cette
- 26:43poésie comme la poésie surréaliste
- 26:45cherche à créer vraiment quelque chose
- 26:47et je pense que dans les littératures
- 26:48qui me plaisent moins par exemple Sade
- 26:50dont j'ai parlé oui il y a du mal et oui
- 26:52il y a de la révolte mais le problème
- 26:54c'est que sad écrit pour un nouvel ordre
- 26:57et je pense que c'est ça qui marche pas
- 26:58c'est qu'en fait critiquer une idéologie
- 27:00pour en valoriser une autre je trouve
- 27:03que c'est assez limité en fait comme
- 27:04vision et je pense sincèrement que la
- 27:06littérature et la poésie peuvent aller
- 27:08beaucoup plus loin et que le but c'est
- 27:10pas de créer quelque chose de nouveau et
- 27:12de créer un nouvel ordre dans lequel les
- 27:13humains peuvent vivre ça c'est le
- 27:15problème des politiciens mais la
- 27:16littérature c'est pour dire vous n'êtes
- 27:18pas qu'un ordre social et vous n'êtes
- 27:21pas que ce que vous devez être pour que
- 27:23tout le monde vive correctement vous
- 27:25êtes un génie poétique vous êtes une
- 27:27essance humaine et vous avez quelque
- 27:29chose qui va bien au-delà de tout ça
- 27:31veut pas dire qu'on va fonder une
- 27:32société sur le fait que tout le monde a
- 27:34un génie poétique parce que ça mènerait
- 27:35à rien mais ça veut dire oui il y a un
- 27:37ordre mais en fait c'est pas important
- 27:39et en fait l'humanité va bien au-delà
- 27:40d'un ordre social elle en a besoin pour
- 27:42prospérer il y a pas de souci mais
- 27:44individuellement on peut aller et on
- 27:46doit même je pense aller au-delà de cet
- 27:48ordre et faire justice en fait à notre
- 27:51essence en quelque sorte il revient donc
- 27:53forcément après sur la notion de bien et
- 27:55de mal et il fait ça en cite les propos
- 27:58de Blake lui-même dans le mariage du
- 28:01ciel et de l'enfer qui est donc un texte
- 28:02de William Blake rien n'avance sinon par
- 28:04les contraires l'attraction et la
- 28:06répulsion la raison et l'énergie la
- 28:09raison et l'énergie c'est très important
- 28:10dans l'approche que bataille a de Black
- 28:12parce que la raison c'est donc la morale
- 28:14et l'énergie en fait c'est justement ce
- 28:16génie poétique c'est cette essence
- 28:18humaine c'est ce qui pousse vraiment à
- 28:20faire les choses c'est l'ennerga en
- 28:22quelque sorte qui est donc ce concept
- 28:23très rapidement de la philosophie
- 28:25aristotéliienne où c'est l'impulsion
- 28:28créatrice la pulsion l'intuition qui se
- 28:30transforme en acte c'est presque quelque
- 28:32chose de performatif finalement donc
- 28:33c'est c'est là-dessus que repose l'art
- 28:35le fait de prendre quelque chose qui
- 28:37existe à l'état d'idée et d'en faire
- 28:40quelque chose par un acte de création je
- 28:43suis pas spécialise d'Aristote donc la
- 28:45raison et l'énergie l'amour et la haine
- 28:47sont nécessaires à l'existence humaine
- 28:49de ces contraires né ce que les
- 28:51religions appelle le bien et le mal le
- 28:53bien est le passif subordonné à la
- 28:55raison le mal est l'actif naissant de
- 28:58l'énergie donc bon voilà j'ai pas besoin
- 28:59d'expliquer le bien et le ciel le mal et
- 29:01l'enfer l'énergie est la seule vie et
- 29:04elle est du corps et la raison et la
- 29:06limite ou la circonférence qui entoure
- 29:07l'énergie donc là on est plus dans
- 29:09quelque chose avec deux pôles contraires
- 29:10qui serait bien mal raison énergie mais
- 29:13en fait la raison c'est vraiment ce qui
- 29:15vient encadrer et c'est justement ce
- 29:17dont la littérature peut se libérer
- 29:19c'est la morale qui vient encadrer et
- 29:21qui vient limiter les actions les
- 29:23paroles et cetera et ce que peut et
- 29:25peut-être doit faire la littérature
- 29:26c'est vivre dans une hyper morale
- 29:28c'est-à-dire dans un endroit où rien ne
- 29:30limite rien et tout ce qui compte
- 29:32finalement bah c'est justement l'énergie
- 29:34humaine et la volonté humaine le génie
- 29:36créateur tout ce que vous voulez c'est
- 29:38vraiment intéressant je trouve cette
- 29:39lecture qu'on peut faire à partir de
- 29:40William Blake le fait que la religion
- 29:42est vraiment vu comme quelque chose qui
- 29:44a appuyé une morale alors qu'en même
- 29:46temps ça a été créé par les hommes et
- 29:47peut-être qu'en fait le problème de la
- 29:49religion pour Blake ou pour bataille
- 29:51c'est que c'est de la littérature qui
- 29:53s'est voulu morale en quelque sorte donc
- 29:56les êtres humains ont créé à partir de
- 29:58leur imagination quelque chose qui sont
- 30:00tous les textes religieux quel qu'ils
- 30:01soit et en fait là où cette littérature
- 30:03a pêché c'est en voulant devenir la
- 30:06raison même d'un ordre social d'un ordre
- 30:08universel et c'est ça qui fait que c'est
- 30:10bloqué en fait comme quand vous voulez
- 30:12interpréter la Bible je sais pas si vous
- 30:14parlez à quelqu'un qui ne prend pas la
- 30:15Bible comme une fiction vous ne pouvez
- 30:17pas explorer toutes les richesses du
- 30:19texte parce que vous êtes censé penser
- 30:21que c'est à peu près au pied de la
- 30:24lettre et que tel symbole est un symbole
- 30:26pour Dieu par exemple et c'est tout
- 30:28alors que si vous étudiez la Bible comme
- 30:30un texte de fiction vous vous rendez
- 30:31compte qu'il y a une richesse pas
- 30:32possible et c'est ça je pense que
- 30:34bataille veut dire avec sa question de
- 30:36l'hyper morale c'est que libérer la
- 30:38littérature de son ambition morale c'est
- 30:40aussi libérer la littérature de sa
- 30:41lecture morale et s rendre en fait à la
- 30:44littérature et la poésie leur vraie
- 30:47richesse et celle qui était là en fait
- 30:49depuis le début donc la richesse
- 30:50créatrice qui s'est matérialisé par
- 30:53l'énergie et qui est resté figé à cause
- 30:56de la morale mais qui ne devrait pas
- 30:57être figé et qui devrait donc exister
- 30:58dans l'hypermorale qui est le monde de
- 31:00l'enfance le monde des où
- 31:02finalement toutes les idées peuvent
- 31:03vivre librement sans jugement c'est ça
- 31:06aussi qui était important c'est la
- 31:07notion de jugement et donc le but c'est
- 31:08de sortir finalement la littérature de
- 31:11ce jugement moral hérité d'un ordre
- 31:13moral et d'un ordre religieux social
- 31:16politique cette question du bien et du
- 31:18mal est liée chez Blake à celle de la
- 31:20sensualité puisque c'est au nom de la
- 31:22sensualité que Blake va condamner
- 31:23finalement la loi morale donc on se
- 31:25rapproche déjà petit à petit de sad mais
- 31:27même si sad ce sera différent je pense
- 31:30mais ça tombe bien parce que c'est le
- 31:31chapitre d'après donc on va en parler
- 31:33très vite pour finir Blake c'est donc le
- 31:35primat de la sensation le primat de
- 31:38l'énergie et on peut se demander
- 31:39justement si ce serait pas aussi le
- 31:42primat de la folie au sens de connexion
- 31:44avec ses sens est-ce que la folie c'est
- 31:46pas juste le fait d'être totalement
- 31:48enfin d'accepter totalement ses
- 31:50sensations intérieures et extérieur par
- 31:52exemple Blake avait des visions mais il
- 31:54ne croyait pas à ses visions en fait il
- 31:56accepit tout simplement le fait qu'il
- 31:58avait des visions qui venait de son
- 31:59cerveau et il reconnaissait ça aussi qui
- 32:01était des hallucinations mais qu'il
- 32:03acceptait tout simplement et est-ce que
- 32:04la folie c'est pas juste accepter
- 32:07l'entièreté de nos pensées comme on
- 32:08accepterait n'importe quel propos dans
- 32:10une œuvre littéraire sans jugement moral
- 32:13sur nous sur le livre et sur ces belles
- 32:15questions je vous laisse pour
- 32:16aujourd'hui on se retrouvera pour parler
- 32:18de sad là c'est bien parce qu'il nous
- 32:19reste que les meilleurs chapitres je
- 32:21pense on a sad prou Kafka jeûer donc
- 32:24déjà on a ma Sainte Trinité à la fin
- 32:26mais ça va être hyper intéressant
- 32:30aujourd'hui on va parler de sad et j'ai
- 32:32plein de choses à dire parce que la
- 32:34manière dont on bataille l sad va
- 32:36vraiment très bien avec tout ce que
- 32:38j'avais dit dans ma vidéo sur sad donc
- 32:39c'est vraiment un approfondissement de
- 32:42ce que je pense de sad
- 32:44intellectuellement pas en terme de
- 32:45préférence littéraire ou quoi au début
- 32:47du chapitre il parle du fait que la
- 32:49littérature de sad c'est une littérature
- 32:51qui se nie elle-même il écrit et la
- 32:54figure du marquis de sad n'appartient
- 32:56que d'une façon vraiment ante à
- 32:58l'histoire des lettres il est vrai qu'il
- 33:00voulut y entrer comme un autre et
- 33:01désespéra de la perte de ses manuscrits
- 33:04mais il n'est loisible à personne de
- 33:06vouloir et d'espérer clairement ce que
- 33:07sad exigea obscurément et qu'il obtint
- 33:10c'est que l'essence de ces ouvrages est
- 33:12de détruire non seulement les objets les
- 33:15victimes mises en scène qui ne sont là
- 33:17que pour répondre à la rage de nier mais
- 33:19l'auteur et l'ouvrage lui-même ça
- 33:21rejoint d'une certaine manière ce que je
- 33:22disais sur Virginie despentees dans ma
- 33:24vidéo sur Vernand Subutex parce qu'ici
- 33:27on a aussi un idéal qui est poussé
- 33:29tellement loin qu'il finit par ne plus
- 33:31vouloir rien dire et ne mener à rien
- 33:33donc en quelque sorte l'œuvre s'annule
- 33:35elle-même par le fait qu'elle est une
- 33:38œuvre qui est comme ça et la
- 33:40concrétisation de l'idéal finit par se
- 33:42replier sur elle-même sad qui aima le
- 33:45mal dont l'œuvre entier veut rendre
- 33:46désirable le mal ne pouvant le condamner
- 33:49ne pouvait pas non plus le justifier
- 33:51chacun a leur façon les philosophes
- 33:54débauchés qu'il dépint le tente mais ils
- 33:56ne trouvent pas et ne peuvent trouver de
- 33:58principes qui retirent la nature maudite
- 34:00aux actions dont il vente les bienfaits
- 34:02et c'est là que pour moi bataille
- 34:04rejoint vraiment tout ce que je disais
- 34:05sur sad et mon avis sur sa littérature
- 34:08parce que en gros ici ce qui est dit
- 34:10c'est que la faiblesse de sad en quelque
- 34:12sorte c'est de n'avoir jamais chercher
- 34:14la liberté que dans la répartition déjà
- 34:17mise en place du bien et du mal donc sad
- 34:20selon bataille en tout cas n'est pas
- 34:21arrivé à la liberté de jugement la
- 34:24liberté impossible qui est celle donc de
- 34:27l'hyperm morale Sade finalement c'est un
- 34:29auteur qui certes est anticlérical mais
- 34:31qui n'a jamais réussi à se libérer
- 34:32vraiment de la morale religieuse et
- 34:34c'est là que sa littérature peine à
- 34:36aller plus loin parce qu'il ne parvient
- 34:38pas à se libérer de cette dichotomie
- 34:40bien mal chez sad on a la jouissance du
- 34:42mal parce que c'est mal et parce que
- 34:44c'est jugé comme mal et donc les actions
- 34:47et les crimes ne sont appréciés et ne
- 34:49mènent à la jouissance que parce que les
- 34:51personnes qui le font savent que c'est
- 34:53mal et si c'était bien ça ne les
- 34:55intéresserait pas donc les libertins
- 34:56aiment le VI juste aime la vertu mais
- 34:58les deux camps restent dans cet ordre
- 35:01vice vertu bien mal et donc personne
- 35:03finalement n'arrive à cette liberté ou
- 35:05on ne juge plus de ce qui est bien ou
- 35:07mal mais où on fait simplement ce que
- 35:10nos pulsions ou nos sensations nous
- 35:12disent de faire la différence avec entre
- 35:14sad et bataille c'est que chez sad on a
- 35:16donc la jouissance du mal parce qu'il
- 35:17est connu comme mal tandis que chez
- 35:19Bataille par exemple dans Histoire de
- 35:20l'œil on a vraiment la dépiction d'une
- 35:23jouissance sans jugement qui est celle
- 35:25du personnage principal et qui en fait
- 35:27ne cherche que la jouissance sans se
- 35:28demander si c'est bien ou c'est mal elle
- 35:30cherche seulement à éprouver du plaisir
- 35:32mais il n'y est jamais question de
- 35:34morale parce que c'est pas ça qui est
- 35:36important en fait donc justement la
- 35:38raison pour laquelle je trouve ça plus
- 35:40dérangeant plus désagréable tout ce que
- 35:42vous voulez que bataille c'est parce que
- 35:44sad ne cherche à faire le mal que pour
- 35:46le mal et c'est pas très intéressant
- 35:48c'est pas très intéressant parce que ça
- 35:50va pas contre la dicotomie bien mal
- 35:52c'est pas très intéressant parce qu'on
- 35:53sort pas de la morale religieuse qu'il
- 35:56prétend critiquer dans tous ces ouvrages
- 35:58c'est pas très intéressant parce que les
- 35:59personnages sont dénués de tout intérêt
- 36:02propre parce que leur seul but c'est
- 36:04juste de faire le mal et c'est pas très
- 36:05intéressant en fait comme comme approche
- 36:07du mal alors que chez Bataille on a des
- 36:09personnages qui ont une intention claire
- 36:11qui est celle d'atteindre la jouissance
- 36:12et une jouissance qui est libérée de la
- 36:15morale et c'est ça en fait qui est
- 36:16intéressant dans la littérature érotique
- 36:18de bataille c'est qu'on parle de plaisir
- 36:20comme d'un lieu qui existe justement
- 36:22dans une hyper morale et c'est pour ça
- 36:24aussi que voir la littérature comme le
- 36:26lieu de de l'hyper morale c'est juste
- 36:29passionnant et ça va au-delà vraiment
- 36:32très au-delà de ce que faisait sad le
- 36:34but c'est pas de dire dans la
- 36:35littérature on va renverser les valeurs
- 36:37de bien et de mal ou on va choisir le
- 36:38bien ou choisir le mal le but c'est de
- 36:40dire dans la littérature le Bien et le
- 36:42Mal n'existe plus et on va seulement
- 36:43dépeindre les passions humaines les
- 36:45sensations la nature telle qu'elle est
- 36:48sans coller en fait ces notions de bien
- 36:49et de mal qui ne sont que des notions
- 36:52héritées du christianisme pour des pays
- 36:54comme la France qui ne sont que des
- 36:56notions religie
- 36:58politique sociale dans ma vidéo sur Sade
- 37:00je parlais aussi du fait que ce qui
- 37:02était recherché par la répétition sans
- 37:04cesse des tortures c'était d'habituer en
- 37:06quelque sorte le lecteur à la torture et
- 37:09bataille va dans ce sens quand il écrit
- 37:12l'ennui se dégage de la monstruosité de
- 37:14l'œuvre de sad mais cet ennui lui-même
- 37:17en est le sens donc ici ben justement le
- 37:19sens en fait de l'écriture de sad c'est
- 37:21d'arriver à cet ennui à cette répétition
- 37:23presque qui endort le lecteur qui
- 37:25l'anesthésie et bataille évoque
- 37:27l'analyse de klosovski qui parlait de
- 37:29sad dans son ouvrage sad mon prochain
- 37:31qui lui fait le lien entre ses
- 37:34interminables romans plutôt qu'au livre
- 37:36qui nous amuse ressemble au livre de
- 37:38dévotion ça c'est hyper important je
- 37:40pense pour la réception de sad de
- 37:43comprendre à quel point non seulement on
- 37:44est toujours dans cette morale bien mal
- 37:47mais en plus on est dans quelque chose
- 37:48qui est en fait très religieux ici selon
- 37:51closovski cette répétition de la torture
- 37:53rentre avec tout ce qu'on connaît donc
- 37:55les psaumes le fait que dans la Bible
- 37:56vous avez des répétitions interminables
- 37:58qui sont vraiment très ennuyantes à lire
- 38:01mais en fait on est dans cette dynamique
- 38:02là on n'est pas dans quelque chose de
- 38:04particulièrement subversif dans la forme
- 38:07et c'est ça que j'essayé de dire dans ma
- 38:08vidéo sur sad c'est que certes bon sad
- 38:11ça m'a dégoûté voilà je trouve ça
- 38:12dégueulasse je vous le recommande pas
- 38:14oui je trouve qu'il y a une forme de
- 38:16misogénie même si Juliette est un
- 38:18personnage qui elle est du côté du vice
- 38:20je trouve qu'il y a une forme de
- 38:21misogénie j'ai le droit de le dire je
- 38:23pense mais ce que j'ai essaya d'exprimer
- 38:25c'était justement que ce n'est pas en
- 38:28fait si subversif que ça on reste dans
- 38:30quelque chose qui est très innervé par
- 38:32forcément toute la culture du 18e siècle
- 38:34toute la culture littéraire religieuse
- 38:36politique du 18e siècle et sad ce n'est
- 38:39pas si subversif que ça je trouve que
- 38:41l'héritage de sad est incroyable qu'il
- 38:43est hyper subversif et clairement je
- 38:45trouve que l'héritage de sad est 10000
- 38:48fois plus intéressant que la littérature
- 38:50de sad en elle-même parce que oui c'est
- 38:52une forme de monde renversé où ce qui
- 38:54est valorisé c'est le mal et ce qui est
- 38:56puni c'est le le bien donc le vice de
- 38:58Juliette est récompensé la vertu de
- 39:00Justine est puni mais en fait on ne sort
- 39:02jamais du religieux on ne sort jamais de
- 39:05la morale et c'est en fait une manière
- 39:08d'inverser la réalité qui est assez
- 39:10traditionnelle finalement les mondes
- 39:12inversés ça existe depuis au moins le
- 39:14moyen-âge c'est une manière de jouer
- 39:17avec les codes du monde dans lequel en
- 39:19vit mais ce n'est jamais un dépassement
- 39:21et ce n'est jamais une réelle subversion
- 39:22on reste toujours dans les codes du
- 39:24monde en simplement les inversant et par
- 39:26exemple j'avais lu un roman contemporain
- 39:28à la fin de l'année dernière qui est dès
- 39:30que sa bouche fut pleine où dans ce
- 39:32Mondel c'est la place de la sexualité et
- 39:35la place de la nourriture qui ont été
- 39:36inversé et en fait bah c'est juste ça
- 39:38mais si l'inversion ne permet pas une
- 39:40forme de subversion ou de dépassement ce
- 39:42n'est pas intéressant à mon avis tout ça
- 39:45pour dire donc non je ne trouve pas ça
- 39:47si subversif que ça et bataille
- 39:49l'explique bien et sûrement bien mieux
- 39:51que moi par contre à la fin du chapitre
- 39:53sur s il y a quelque chose d'intéressant
- 39:55qu'on peut rapporter à ce que bataille
- 39:56disait de Blake il écrit ces états
- 39:59dangereux auxquels le conduisaient des
- 40:00désirs insurmontables sad ne jugea pas
- 40:03qu'il pouvait ou devait les retrancher
- 40:05de la vie au lieu de les oublier comme
- 40:07il est d'usage en ces moments normaux il
- 40:10osa les regarder bien en face et il se
- 40:12posa la question habysal qu'il pose en
- 40:14vérité à tous les hommes et ça c'est
- 40:16intéressant je trouve parce que ça dit
- 40:18où a été le vrai impact de sad au lieu
- 40:22de réprimer en fait ses pulsions et ses
- 40:24pensées qui sont des pensées maudites
- 40:26sad a choisi is de leur donner forme
- 40:29alors quand il leur donne acte oui je
- 40:30suis désolé c'est un problème donc par
- 40:32exemple nous savons qu'il tayada une
- 40:34jeune mendiante roseceller à coup de
- 40:36canif et coula de la cire chaude dans
- 40:38ses PL là je suis désolé il y a un souci
- 40:40mais quand il fait en sorte que ses
- 40:41pulsions prennent corps dans la
- 40:42littérature ça devient un peu plus
- 40:44pertinent évidemment comme le rappel
- 40:46bataille la raison pour laquelle sad a
- 40:47mis toutes ses pulsions dans la
- 40:48littérature c'est parce qu'il était
- 40:49enfermé donc finalement ce n'était pas
- 40:51si mal de mettre sad à la Bastille parce
- 40:53que il a pu déchaîner ses passions dans
- 40:56les livres plutôt que de faire subir ça
- 40:58aux jeunes femmes qu'il croisaient dans
- 41:00sa
- 41:03vie le chapitre sur Prost est très court
- 41:06et c'est malheureusement loin d'être le
- 41:08plus intéressant au début il parle des
- 41:10notions de justice et de vérité comme
- 41:12pulsion humaine et il fait tout un
- 41:14détour sur prou et la politique dans
- 41:16Jean senteuil c'était pas le plus
- 41:18intéressant à mon goût et c'était quand
- 41:20même assez éloigné de la question du mal
- 41:21c'était vraiment une introduction pour
- 41:23ce qui arrive après mais je pense pas
- 41:25que ce soit nécessaire à la
- 41:26compréhension du R c'est surtout un
- 41:28chapitre qui est centré sur l'équilibre
- 41:30entre le bien et le mal la nécessité du
- 41:31bien pour avoir le mal et vice-versa
- 41:34c'est rien de très révolutionnaire il
- 41:36parle notamment de la transgression des
- 41:38lois le fait que transgresser la loi
- 41:40sociale ou la loi parentale ça fait
- 41:42partie en fait du plaisir et que ce
- 41:44plaisir n'existe que parce que on
- 41:46respecte et on donne de la valeur au
- 41:48bien et il revient notamment sur le
- 41:50passage dans la recherche du temps perdu
- 41:52où la fille de Monsieur vinuil vit un
- 41:55plaisir intense via la prof profanation
- 41:57de son père mort si vous l'avez lu vous
- 42:00savez un peu de quoi je parle et donc
- 42:01c'est encore une fois voilà le plaisir
- 42:04égal le mal mais qui n'existe seulement
- 42:06que parce qu'on donne de la valeur au
- 42:08bien la transgression apparaît en
- 42:09quelque sorte comme une pulsion de vie
- 42:11ça va avec l'érotisme ça va avec la joie
- 42:15de la profanation mais ça devient
- 42:17vraiment intéressant je trouve quand il
- 42:18commence à comparer prou et sad il écrit
- 42:20notamment l'impureté n'est connue que
- 42:22par contraste de ceux qui pensaient ne
- 42:24pouvoir se passer de son contraire de la
- 42:26pureté le désir absolu d'impureté
- 42:29qu'artificiellement sad a conçu le
- 42:31menait à l'état rassasié ou toute
- 42:33sensation émoussée la possibilité même
- 42:36du plaisir se dérober la ressource
- 42:38infinie que la littérature lui offrait
- 42:40ne pouvait elle-même le satisfaire le
- 42:42Délice dernier du sentiment moral lui
- 42:44manquait qui donne au forfait la saveur
- 42:45criminelle sans laquelle il semble
- 42:48naturel sans laquelle ils sont naturels
- 42:51plus habile que sad prou avite de jouir
- 42:54laissait au vice la couleur haïsable du
- 42:56vice la condamnation de la vertu et plus
- 42:59loin il écrit si nous n'avions comme
- 43:01luprost et comme peut-être au fond luad
- 43:03lui-même l'avidité du Bien le Mal nous
- 43:06proposerait une suite de sensation
- 43:08indifférente et pour moi c'est vraiment
- 43:09ça l'idée centrale et intéressante de ce
- 43:12chapitre c'est le fait qu'on a avec prou
- 43:14et sad deux versants vraiment différents
- 43:16de la manière d'aborder le bien et le
- 43:18mal et la faiblesse de sad qui était de
- 43:20ne pas reconnaître qu'en fait la raison
- 43:22pour laquelle le mal lui paraît aussi
- 43:25jouissif c'est parce qu'il donne en
- 43:27encore de la valeur au schéma bien mal
- 43:29hérité de la religion chrétienne qu'il
- 43:30déteste tant la faiblesse de sad n'est
- 43:32pas présente chez prou parce que prou
- 43:34lui reconnaî la nécessité pour ces deux
- 43:37notions d'éexister pour que le Bien et
- 43:40le Mal puissent être des plaisirs et
- 43:42donc la raison pour laquelle le mal peut
- 43:43parfois être vu comme quelque chose qui
- 43:45apporte du plaisir c'est parce que les
- 43:47personnages de la recherche sont tous
- 43:48habités de la dichotomie bien mal et ils
- 43:51cherchent tous en majorité à garder une
- 43:54forme de bien en tout cas de garder une
- 43:56majorité de bien et c'est pour ça que le
- 43:58mal devient une source de
- 44:01plaisir l'avant-dernier chapitre c'est
- 44:04le chapitre sur cfka et il commence par
- 44:06la phrase faut-il brûler Kafka le
- 44:08premier élément notable qui s'inscrit
- 44:10dans toute cette philosophie de la
- 44:12littérature et du mal c'est la notion
- 44:14d'enfance chez Kafka bataille explique
- 44:17que l'attitude littéraire et l'attitude
- 44:19de Kafka vis-à-vis de la littérature est
- 44:21une attitude enfantine et il écrit
- 44:23notamment que l'enfance c'est le premier
- 44:26moment où l'humanit va manifester son
- 44:28essence si Kafka est lié à l'enfance
- 44:30forcément il va être lié à l'hypermale
- 44:32c'est ce que j'expliquais au début et on
- 44:34peut remarquer quand on lit Kafka qu'il
- 44:36n'y ait jamais question de bien et de
- 44:38mal dans ces récits même dans le procès
- 44:41qui est un texte sur la justice et donc
- 44:43a priori on devrait parler de bien et de
- 44:44mal mais même dans le procès finalement
- 44:47c'est jamais ça la question centrale
- 44:49c'est celle de la culpabilité mais c'est
- 44:51jamais celle du bien et du mal on peut
- 44:53se demander en fait avec le procès
- 44:55qu'est-ce qui reste quand on débarrasse
- 44:57e la justice de la morale et ce qui nous
- 44:59reste d'une certaine manière c'est cette
- 45:01entité absurde qui ne repose sur rien du
- 45:05tout l'enfance de Kafka elle se place en
- 45:07opposition avec forcément la figure du
- 45:10père et bataille explique que le père de
- 45:12Kafka c'était l'image même de l'action
- 45:15de l'activité utile alors que Kafka lui
- 45:17était du côté du présent de l'inutile
- 45:20puisque du côté de l'art son père
- 45:22signifiait le primat d'un but se
- 45:24subordonnant la vie présente auquel la
- 45:26plupart les adultes se tiennent
- 45:28puérilement Kafka vivait comme chaque
- 45:31écrivain authentique sous le primat
- 45:33opposé du désir actuel et ici on a le
- 45:35lien avec ce temps présent donc ce qu'on
- 45:37disait sur le fait que l'hypermorale
- 45:39c'est ce qui se passe quand on ne pense
- 45:40qu'au présent et là c'est pareil du coup
- 45:43on a Kafka qui vit dans son désir
- 45:45présent d'écrire et le père qui lui
- 45:48représentant de l'adulte pense au
- 45:50sacrifices qu'il peut faire pour
- 45:51s'assurer un avenir bataille va ensuite
- 45:54lier cette question d'enfance au monde
- 45:55du rêve quand il va dire juste il y a
- 45:57que cette phrase mais c'est celle-là que
- 45:59j'ai retenu il voulait demeurer dans la
- 46:00puérilité du rêve le monde du rêve en
- 46:03quelque sorte ça pourrait être en fait
- 46:05le monde de l'enfance le monde de la
- 46:07liberté quand on regarde un peu les
- 46:09rêves on voit que le rêve existe sans
- 46:11jugement sans pensé il n'y a que des
- 46:13actes qui sont dictés par la pulsion et
- 46:16par l'instinct on pourrait se demander
- 46:17si c'est justement dans ce Mondel que la
- 46:19littérature devrait résider dans le
- 46:21procès on a plein d'éléments oniriques
- 46:23si vous l'avez lu puisqu'on a ce paysage
- 46:26mouvant on a les rues qui rétrécissent
- 46:28on a les murs qui se renferment sur k le
- 46:30monde du procès c'est un monde qui
- 46:32répond à une logique onirique et c'est
- 46:34ce qui nous permet aussi de faire du
- 46:35monde fictionnel de Kafka et du monde
- 46:37fictionnel en général le monde du rêve
- 46:39je pense que c'est dans la littérature
- 46:41et dans l'inconscient qu'on accède à
- 46:43l'hypermorale et c'est pour ça aussi que
- 46:46bataille fait le lien entre l'enfance et
- 46:48la littérature c'est parce que ce
- 46:49qu'elles ont en commun finalement c'est
- 46:51le rêve c'est la liberté sans jugement
- 46:54et c'est la non servitude du du corps au
- 46:57logique du monde réel ça c'est l'élément
- 46:59que j'ai trouvé vraiment le plus
- 47:01intéressant dans ce chapitre sur Kafka
- 47:03et je trouve que c'est vraiment
- 47:04pertinent de prendre l'œuvre de Kafka
- 47:06comme nous montrant la littérature et le
- 47:09rêve comme une égalité totale et c'est
- 47:11quelque chose qui va vraiment dans le
- 47:12sens de tout ce que bataille met en
- 47:14place depuis le début du livre à un
- 47:16moment donné bataille fait aussi une
- 47:17équivalence entre l'art et le caprice et
- 47:20là on reste dans tout ce qui est que
- 47:21l'art est du côté de l'enfance l'art
- 47:23c'est ce qui n'est pas utile
- 47:25contrairement au travail l'art c'est ce
- 47:27qui n'appartient pas au domaine de la
- 47:28raison donc on reste toujours dans cette
- 47:29même dichotomie où on pourrait classer
- 47:31en fait toutes les notions que bataille
- 47:33utilise et le caprice ça permet aussi de
- 47:35montrer que c'est quelque chose qui
- 47:37vient d'un désir personnel d'un désir
- 47:39affranchi de raison qui a pour seul but
- 47:42d'être satisfait et donc la littérature
- 47:44c'est ça c'est juste une pulsion
- 47:45personnelle qu'il faut satisfaire encore
- 47:48et encore enfin bataille relie la
- 47:50question de l'enfance aux deux livres de
- 47:52Kafka qui sont le procès et le château
- 47:54il écrit donc que la seule chance de
- 47:56maintenir une pureté délirante c'est de
- 47:58mener une lutte sans réticcence cette
- 48:01pureté cette pureté délirante c'est
- 48:03celle qui enlise tous ces héros dans le
- 48:05bourbier d'une culpabilité croissante
- 48:08rien n'est-il plus puérile ou plus
- 48:10silencieusement incongru que le cas du
- 48:12château que le josephk du procès ce
- 48:15double personnage le même dans les deux
- 48:17livres sournoisement agressif agressif
- 48:20sans calcul sans raison un caprice
- 48:22aberrant une obstination d'aveugle le
- 48:25perd on a des personnages qui
- 48:27s'inscrivve vraiment dans cette vision
- 48:29enfantine du monde et on remarque quand
- 48:31on lit le château et le procès même
- 48:33quand on lit amerriica qu'on a des
- 48:35personnages qui déjà ne se posent jamais
- 48:37de questions sur leur conduite en soi
- 48:39josephka dans le procès cherche sans
- 48:42cesse à savoir ce qu'il a fait de mal et
- 48:44il se conduit toujours d'une manière qui
- 48:46lui est propre sans faire attention aux
- 48:48convenances il se conduit de la même
- 48:50manière dans l'atelier du peintre que
- 48:51dans la maison de justice sans jamais
- 48:54finalement réfléchir avant ses actions
- 48:56et sans jamais passer ses actions au
- 48:58peigne fin du bien et du mal et c'est ça
- 49:00qui est intéressant c'est qu'on a des
- 49:01personnages qui ne sont ni bons ni
- 49:03mauvais mais qui ne peuvent pas être
- 49:05jugé comme bon ou mauvais parce qu'ils
- 49:06sont dans des mondes et dans des
- 49:08situations où ces questions là ne
- 49:10feraient même pas sens j'ai beaucoup
- 49:12aimé le chapitre sur Kafka et ça m'a
- 49:14inspiré un atelier d'écriture que je
- 49:16vous proposerai bientôt sur Youtube et
- 49:18sur Instagram donc restez connecté et je
- 49:21vous reparle tout de suite du chapitre
- 49:25surjeuner le chapitre Chitre sur jeûer
- 49:27est vraiment très long et très complexe
- 49:30donc je vais pas m'arrêter sur toutes
- 49:31les notions abordées c'est une très
- 49:33grosse réflexion à partir du livre de
- 49:35Sartre surjeuné donc on a tout un
- 49:37dialogue avec l'œuvre de Sartre ce qui
- 49:38est très pénible à lire et cette
- 49:40réflexion va jusqu'à tout un
- 49:42questionnement sur la notion de
- 49:43communication et son lien à la notion de
- 49:45souveraineté donc je ne vais pas vous
- 49:47imposer ça on va juste parler de ce qui
- 49:49fait sens par rapport à la question de
- 49:51la littérature et du mal parce que c'est
- 49:53la question centrale de cette vidéo et
- 49:54c'est vraiment de ça que je veux parler
- 49:56bataille Jean Jeunet s'est proposé la
- 49:58recherche du mal comme d'autres celle du
- 50:00bien et donc il va lire toute l'œuvre de
- 50:02Jeunet par rapport à cette exploration
- 50:05en fait du mal et de toutes ses formes
- 50:07le premier élément qui est vraiment
- 50:08intéressant à analyser c'est la notion
- 50:11de révolte Sartre dans son livre saint
- 50:13jeuner comédien et martyr explique que
- 50:15jeuner arrivé en prison commence à faire
- 50:19de ce monde de la prison une part
- 50:21intégrante de son identité et donc
- 50:23presque une fierté une partie de sa
- 50:25dignité Sartre voit dans cette réaction
- 50:27première le stade éthique de la révolte
- 50:29elle se borne à la dignité mais la
- 50:31dignité dont il s'agit est à l'opposé de
- 50:33la dignité commune la dignité de Jean
- 50:36Jeunet et la revendication du mal et un
- 50:38peu plus loin bataille écrit Jeunet veut
- 50:40l'abjection même si elle n'apporte que
- 50:42la souffrance il la veut pour elle-même
- 50:45au-delà des commodités qu'il y trouve il
- 50:47la veut pour une propension vertigineuse
- 50:49à l'abjection dans laquelle il ne se
- 50:51perd pas moins entièrement que le
- 50:52mystique en Dieu dans son extase et donc
- 50:55ici la première chose à laquelle j'ai
- 50:56pensé c'est la différence fondamentale
- 50:58de jeûer avec sad parce qu'on est face à
- 51:01deux écrivains qui veulent explorer le
- 51:03mal on est face à deux écrivains qui ont
- 51:05passé une partie de leur vie en prison
- 51:07mais la différence avec sad pour moi par
- 51:09rapport à ce passage là c'est que je nai
- 51:11recherche l'abjection pour s'y noyer
- 51:13lui-même le choix de l'abjection pour
- 51:15lui c'est vraiment un choix individuel
- 51:17c'est quelque chose qui lui permet de se
- 51:19construire en réaction à une société qui
- 51:21le rejette tandis que sad lui toute la
- 51:24démarche de son œuvre c'est de faire
- 51:26subir cette abjection à des personnages
- 51:29et dans sa vraie vie des jeunes filles
- 51:32bon je suis en train de monter cette
- 51:33vidéo qui me prend très longtemps mais
- 51:34je voulais préciser sur cette idée là
- 51:36parce que c'était pas très bien expliqué
- 51:37en fait la différence c'est surtout
- 51:38qu'on a de d'un côté le mal de jeûer qui
- 51:41est pauvre qui est homosexuel qui
- 51:44utilise le mal pour acquérir sa liberté
- 51:46tandis que de l'autre côté on a le mal
- 51:48tel qu'il est fait à d'autres personne
- 51:51par sad qui était le marquis de sad
- 51:53quand même qui avait déjà du pouvoir et
- 51:56donc lui c'est pas vraiment une
- 51:57recherche de liberté il a déjà cette
- 51:59liberté et lui c'est surtout utiliser sa
- 52:01liberté à mauvais cient et donc c'est ça
- 52:03la différence centrale entre les deux
- 52:05c'est qu'on a le mal qui permet
- 52:07d'obtenir la liberté et de l'autre on a
- 52:09le mal qui est simplement un abus de
- 52:11pouvoir et cette question chez jeuné du
- 52:12mal et de l'abjection elle est
- 52:14intimement liée à celle de la sainteté
- 52:16et du sacré et donc toujours à la notion
- 52:18de bien il y a un passage du journal du
- 52:20voleur où jeuner évoque la question de
- 52:22la moralité Bernard dit-il connaissait
- 52:25ma vie qu'il ne me reprocha jamais une
- 52:27fois pourtant il essaya de se justifier
- 52:29d'être flic il me parla de morale du
- 52:32seul point de vue de l'esthétique
- 52:33considérant un acte je ne pouvais
- 52:35l'entendre la bonne volonté des
- 52:37moralistes se brise contre ce qu'ils
- 52:39appellent ma mauvaise foi s'ils peuvent
- 52:41me prouver qu'un acte est détestable par
- 52:43le mal qu'il fait moi seul puis décider
- 52:46par le chant qu'il soulève en moi de sa
- 52:48beauté de son élégance moi seul peut le
- 52:51refuser ou l'accepter on ne me ramènera
- 52:53plus dans la voie droite tout au plus
- 52:55pourrait-on entreprendre ma rééducation
- 52:57artistique au risque toutefois pour
- 53:00l'éducateur de se laisser convaincre et
- 53:02gagner à ma cause si la beauté est
- 53:04prouvée par de deux personnalités la
- 53:07souveraine la question de la morale chez
- 53:09jeuné est donc intrasinquement liée à
- 53:11celle de souveraineté et d'autorité et
- 53:13finalement ce n'est pas le bien ou le
- 53:15mal qui gagne c'est celui qui a la
- 53:18souveraineté celui qui arrive à avoir
- 53:20finalement l'autorité sur l'autre c'est
- 53:22quelque chose aussi qui permet de relire
- 53:24sad sous la question du pouvoir donc le
- 53:27fait que ce sont des hommes de pouvoir
- 53:29qui abusent sans cesse de Justine ça
- 53:32nous montre aussi et surtout que la
- 53:33société avant d'être régie par la
- 53:35justice et régie tout simplement par le
- 53:37pouvoir et on peut lier ça au Procès de
- 53:39Kafka en se demandant si finalement la
- 53:41raison pour laquelle la justice du
- 53:43procès est complètement vide ce ne
- 53:45serait pas parce qu'elle est devenue
- 53:47simplement et purement du pouvoir en
- 53:49fait la justice du Procès de Kafka c'est
- 53:51une justice qui est débarrassée des
- 53:53fondements de la justice donc du bien et
- 53:54du mal pour ne devenir que ce qu' elle
- 53:56est majoritairement aujourd'hui
- 53:58c'est-à-dire une question de pouvoir à
- 53:59partir de là comme je l'ai dit la
- 54:01réflexion est vraiment très centrée sur
- 54:03plein de notions sur lesquelles je vais
- 54:05pas m'étaler parce que ça ferait ce
- 54:07chapitre en soit de 30 pages une vidéo
- 54:09de 3h on a un extrait de Sartre dans
- 54:12saintjeuner qui écrit le méchant doit
- 54:14vouloir le mal pour le mal et c'est dans
- 54:16son horreur du mal qu'il doit découvrir
- 54:18l'attirance du péché mais si le méchant
- 54:20n'a point horreur du mal s'il le fait
- 54:22par passion alors le mal devient un bien
- 54:25et ça c'est tout ce qu'on disait encore
- 54:27une fois sur sad sur le fait qu'on ne
- 54:29s'élève jamais au-delà de la dichotomie
- 54:31bien mal c'est que si vous ne cherchez
- 54:33que le mal ça devient votre bien ça
- 54:35devient le souverain bien de votre
- 54:37morale en quelque sorte et donc inverser
- 54:39la morale en remplaçant le mal par le
- 54:41bien et viceever ça c'est toujours
- 54:43rester dans la morale et rester dans
- 54:45cette même dichotomie ce qui finalement
- 54:47n'est pas si intéressant que ça à
- 54:49étudier ou à analyser bataille rappelle
- 54:51aussi que le mal et le bien se lisent au
- 54:54nuisible et à l'utile et donc là on en
- 54:56revient à toutes ces questions encore
- 54:57une fois de création de travail de
- 54:59raison mais il y a surtout un passage
- 55:01sur la liberté que je voulais vous lire
- 55:03la liberté même une fois réservé des
- 55:05rapports possibles avec le bien et comme
- 55:07Blake le dit de Milton du côté du démon
- 55:10sans le savoir le côté du bien est celui
- 55:12de la soumission de l'obéissance la
- 55:15liberté est toujours une ouverture à la
- 55:17révolte et le bien est lié au caractère
- 55:19fermé de la règle et donc ici c'est pour
- 55:22moi la grosse conclusion vraiment de cet
- 55:25ouvrage c'est que le bien bien c'est
- 55:27l'utile c'est la raison et donc c'est
- 55:29forcément quelque chose qui vient
- 55:30encercler la liberté tandis que le mal
- 55:33ça va être justement cette recherche de
- 55:35la liberté cette ouverture évidemment la
- 55:37question n'est pas de choisir le mal
- 55:39puisque ça deviendrait un nouveau bien
- 55:41mais la question est d'arriver à
- 55:43utiliser le mal pour augmenter la
- 55:44liberté et donc finalement le Souverain
- 55:46Bien ou la vraie valeur de l'hypermorale
- 55:49c'est la liberté donc en quelque sorte
- 55:51si on voulait donner une dichotomie à
- 55:53l'hypermorale on lui donnerait celle de
- 55:56liberté contre soumission servitude le
- 55:59but de l'hypermale le but de l'enfance
- 56:01le but du temps présent c'est la liberté
- 56:03de l'individu et c'est ça qu'on cherche
- 56:06dans la littérature et c'est ça qu'on
- 56:08cherche aussi dans le rêve c'est donc
- 56:10sur cette idée làà que je vais arrêter
- 56:11cette vidéo parce que ça résume bien en
- 56:14tout cas ce que moi je retire de cet
- 56:16ouvrage là c'est vraiment un livre très
- 56:18pertinent si jamais ces questions vous
- 56:20intéresse même si contrairement à
- 56:22l'horizon d'attente du livre c'est pas
- 56:25toujours centré sur le mal mais ça
- 56:27permet de dire quelque chose de vraiment
- 56:29important et nécessaire sur la
- 56:31littérature et la fonction finalement de
- 56:33la littérature qui est non pas de mettre
- 56:36en place un ordre moral non pas de créer
- 56:38un nouvel ordre social ou politique mais
- 56:41la fonction de la littérature c'est
- 56:42vraiment de multiplier la liberté
- 56:45humaine de rendre aux hommes la liberté
- 56:47qu'ils perdent en étant une société et
- 56:50ce n'est pas pour dire que la société
- 56:51c'est mal mais c'est pour dire que parce
- 56:53qu'on a la société parce qu'on a des
- 56:55conventions qui qui sont vécus comme des
- 56:57abus on a besoin d'un espace qui soit
- 57:00l'espace de l'hypermorale et qui
- 57:01permette de Pier la perte de l'enfance
- 57:04qui était le premier espace de
- 57:05l'hypermorale donc après l'enfance on a
- 57:08le rêve et on a la littérature qui est
- 57:10le moyen par excellence pour conserver
- 57:13notre liberté et pour faire même
- 57:15l'exercice de notre liberté en écrivant
- 57:17et en lisant donc c'est tout pour cette
- 57:19vidéo j'espère que ça vous a plu c'était
- 57:21très long mais normalement vous en avez
- 57:23retiré quelque chose je pense si je ne
- 57:25vous ai pas fre le cerveau on se
- 57:27retrouve la semaine prochaine dans une
- 57:29nouvelle vidéo et à bientôt
About this transcript
This page contains the full transcript of CARNET-PHILO : LA LITTÉRATURE ET LE MAL avec Georges Bataille by Ève Antonov, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 11,728 words across 1,707 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.