Carlotta Cossutta - Avere potere su se stesse: politica e femminilità in Mary Wollstonecraft — Transcript
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- 0:03visto per dare continuità a tutto questo
- 0:07e infatti
- 0:12Ok, allora eh io comincerei anche se non
- 0:17sei il solito quarto d'ora, ma anche
- 0:20perto molte molti sono rimasti dalla
- 0:24lezione
- 0:26precedente
- 0:28e quindi Quindi dirò poche parole e
- 0:34cominciando con il ringraziare
- 0:35moltissimo
- 0:37Carlotta per due motivi. Uno è per
- 0:40essere qui e per discutere un libro che
- 0:43vale veramente la pena discutere.
- 0:46L'altro è perché se non fosse stata per
- 0:49questa occasione il seminario permanente
- 0:50di teoria politica femminista di cui
- 0:52questo è il primo episodio, non ci
- 0:55sarebbe mai stato,
- 0:57probabilmente, nel senso che e lo dico
- 1:00perché ehm insomma è una cosa a cui
- 1:03tengo un'idea eh in cantiere da tempo e
- 1:08che poi la pandemia e il duro lavoro e
- 1:12tutta un'altra serie di cose hanno
- 1:14travolto e però Però in qualche misura
- 1:17nasce
- 1:18da dall'esigenza di avere un ambito di
- 1:21continuità di discussione su una serie
- 1:23di problemi politici e teorici
- 1:26persistenti che emergono dalla storia
- 1:28del pensiero politico delle donne, dalla
- 1:30teoria femminista eh moderna e
- 1:35contemporanea. E quindi diciamo questa è
- 1:37stata l'occasione per farlo esistere.
- 1:41Non c'è, come avrete inteso ancora, un
- 1:43programma che però è in costruzione e
- 1:47anche grazie non
- 1:48solo, come dire, non è una cosa solo
- 1:52mia, ma è condivisa con studiosa che e
- 1:56qui a Bologna non solo, ma anche da da
- 1:59esperienze diverse, alcune laureate,
- 2:01dottorande, ricercatrici più consolidate
- 2:04e con cui stiamo pensando di mettere
- 2:07insieme un programma che dia per
- 2:09l'appunto continuità questa esperienza
- 2:11in forme anche diverse, quella di
- 2:14presentare dei testi e e una di queste.
- 2:18dico alcune cose sulla nostra ospite.
- 2:23Carlotta Cossutta è una
- 2:28studiosa femminista e che, come dire, ha
- 2:33dedicato il suo lavoro non soltanto a
- 2:37Mary Walstoncraft, che però, se capisco,
- 2:39è stata la sua tesi di dottorato che
- 2:41finalmente trova giustamente e
- 2:45pubblicazione,
- 2:47circolazione e ma anche una serie di
- 2:49temi, per esempio la maternità
- 2:52nell'epoca della biopolitica delle nuove
- 2:54tecnologie e autrici come Anna Arent,
- 2:58che benché forse non definissero se
- 3:00stesse femminista, però come dire sono
- 3:05state fondamentali per la riflessione
- 3:08femminista in particolare in Italia. E
- 3:12il libro che discutiamo oggi Avere
- 3:14Potere su se stesse e femminilità e
- 3:17politica in Mary Walstoncraft è stato
- 3:20pubblicato l'anno scorso, direi il 2021
- 3:22presso la casa
- 3:24editrice ETS.
- 3:26Eh, lo introduco soltanto per eh come
- 3:32dire alcune cose, ma veramente nel modo
- 3:35più breve possibile. A me pare che
- 3:37questo sia un libro stratificato, nel
- 3:40senso che può essere
- 3:44letto letteralmente su livelli diversi
- 3:47che non sono distinti, ma sono legati
- 3:51l'uno all'altro, sono
- 3:53evidentemente eh da pensare insieme,
- 3:56però distinguibili. E uno è quello che è
- 3:59una monografia su Mary Walstonecraft ed
- 4:02è una monografia
- 4:04ehm importante per la vastità delle
- 4:08fonti che che affronta e per il modo in
- 4:11cui vi legge questa autrice a tutto
- 4:13tondo, leggendola come autrice
- 4:17politica e servendosi di fonti anche
- 4:20molto diverse, non solo le opere
- 4:23riconosciute come politiche, diciamo
- 4:25così, quindi la vindication of the
- 4:27rights of men of the rights of woman del
- 4:2990 e del 92 e la storical moral view of
- 4:33the French Revolution, ma anche le prime
- 4:36riflessioni di Wstoncraft
- 4:38sull'educazione e i romanzi che forse è
- 4:42una delle parti eh come dire che che ho
- 4:45apprezzato di più per il modo in cui
- 4:47attraverso un genere e apparentemente
- 4:50non politico, rendendone evidente il
- 4:52contenuto politico. E questo significa
- 4:55forzare i canoni di quello che si pensa
- 4:57come politica. rafforzare i canoni, nel
- 4:59senso
- 5:01che significa politicizzare quello che è
- 5:04comunemente visto come privato, come non
- 5:07politico.
- 5:09significa
- 5:10risignificare la questione, per esempio,
- 5:13dell'educazione dentro a coordinate
- 5:16diverse che non sono quelle
- 5:18dell'Illuministico progresso, ma sono
- 5:20quelle della trasformazione complessiva
- 5:22della società per fare spazio alle alle
- 5:25donne e che sono anche le battaglie sui
- 5:29generi, nel senso che il romanzo
- 5:32evidentemente non solo uno strumento
- 5:34inedito, ma anche uno strumento che è
- 5:37Waltoncraft. tu fai vedere,
- 5:40riconfigura e contro i canoni del
- 5:43romanticismo, contro i canoni del
- 5:45romanticismo del suo tempo. E quindi,
- 5:48come dire, questa è una prima linea di
- 5:50lettura che chiama in causa, appunto, i
- 5:53canoni del pensiero politico moderno, il
- 5:56modo in cui viene e le coordinate le
- 5:59quali viene definito e lo fa eh
- 6:03polemicamente. E poi c'è un altro
- 6:05aspetto che è quello propriamente
- 6:08storico concettuale, nel senso che c'è
- 6:10un lavoro sul pensiero di W
- 6:14Stoncraft
- 6:16che all'intreccio di
- 6:19due linee, diciamo così, la costruzione
- 6:23di una genealogia, di una tradizione
- 6:25femminile e femminista che è quella che
- 6:28va da Cavendish ad Astel a McCalley ehm
- 6:33fa vedere la persistenza di alcuni
- 6:35problemi che Walsoncraft non inventa, ma
- 6:38riconfigura evidentemente in maniera
- 6:41originale. E l'altra invece è quella del
- 6:43corpo a corpo con i classici del
- 6:45pensiero politico come possono essere
- 6:48Rousseau oppure Lock che da una parte fa
- 6:52emergere l'uso polemico che fa delle
- 6:54loro dottrine, cioè li usa anche contro
- 6:57i loro esiti patriarcali e dall'altra
- 7:01parte invece proprio lavora sul
- 7:04significato dei concetti, quelli di
- 7:05libertà, quelli di autogoverno, che mi
- 7:09pare uno dei concetti chiave nella nella
- 7:11tua tua ricostruzione nella tua lettura
- 7:14e ma anche mh eh quello di virtù e e in
- 7:20particolare della modestia che è uno dei
- 7:24campi polemici, per l'appunto, di
- 7:26battaglia, di tensione dentro il
- 7:29maschile e il femminile, la loro
- 7:31costruzione sociale, la loro
- 7:34valorizzazione politica e polemica del
- 7:37femminile in particolare vengono viene
- 7:39fuori, mi pare, con grande chiarezza.
- 7:41L'ultimo strato di questa lettura mi
- 7:43sembra essere quello che eh individua i
- 7:47problemi persistenti che Wolstoncraft
- 7:50pone e che ritornano nella teoria
- 7:52politica femminista e di genere
- 7:55contemporaneo.
- 7:57ed è qualcosa
- 8:00che in qualche modo aiuta anche a
- 8:03configurare la cornice di questo
- 8:05seminario, un seminario permanente di
- 8:07teoria politica dove il lavoro storico
- 8:11che si fa su appunto la persistenza, la
- 8:15continuità e la discontinuità è qualcosa
- 8:18che configura la teoria politica
- 8:20femminista stessa e quindi è qualcosa
- 8:23sulla quale spero poi ehm dirai
- 8:26qualcosa. in questa in questa tua
- 8:28presentazione, quindi e spero di non
- 8:31essere stata troppo lunga. Lascio subito
- 8:33la parola a Carlotta e buon ascolto.
- 8:36Intanto, poi dopo naturalmente ci sarà
- 8:39una discussione. Allora, grazie mille
- 8:41Paola, sia per l'invito che per
- 8:44questa attentissima lettura del mio
- 8:47libro. Allora, io, appunto, ho
- 8:49pubblicato questo libro l'anno scorso,
- 8:50non nel momento più felice, per poter
- 8:53poi avere delle discussioni collettive,
- 8:55quindi ancora sono molto emozionata
- 8:57quando ho l'occasione di m poterne
- 9:00parlare, perché, appunto, una delle eh
- 9:03cose che mi hanno spinto a provare
- 9:07appunto a pubblicare quelle che erano
- 9:09delle riflessioni che appunto non
- 9:10nascono nella mia ricerca di dottorato
- 9:13era anche poi poter discutere di questa
- 9:15autrice e dei temi che emergono, per cui
- 9:18grazie davvero per questo invito. Ehm,
- 9:22molte cose le ha già dette Paola in
- 9:24questa sua presentazione, però
- 9:28ehm prima di addentrarmi nei temi eh del
- 9:32testo, vorrei così provare a spiegare
- 9:35perché ho scelto Mary Walstonecraft. è
- 9:38un po' sta in tutte in tutti gli strati
- 9:41che Paola ha già raccontato.
- 9:45Mary Wstoncraft è una figura che io
- 9:47prima di mettermi a leggere e studiare
- 9:51approfonditamente conoscevo per quello
- 9:53che è un po' la vulgata su di lei, per
- 9:56cui eh madre del femminismo mh se
- 10:01guardate su Wikipedia, per esempio,
- 10:03viene presentata come la madre del
- 10:06femminismo liberale eh e un po' madre di
- 10:11Mary Shelly. Queste erano le due
- 10:13informazioni che avevo su di lei, quindi
- 10:17madre del femminismo perché aveva
- 10:19scritto questa rivendicazione dei
- 10:21diritti della donna che veniva poi
- 10:23sempre accostata, appunto, le volte che
- 10:26veniva nominata, a la dichiarazione dei
- 10:29diritti della donna e della cittadina di
- 10:31Olive de Gouche. Quindi nella mia mente
- 10:33c'era prima appunto di leggerla una
- 10:36pensatrice liberale che rivendica dei
- 10:39diritti, tra l'altro in una tradizione
- 10:41inglese, per cui me la immaginavo poi
- 10:44completamente diversa da come poi l'ho
- 10:48scoperta. Ed ecco, scoprire questa
- 10:51frattura tra una vulgata e invece poi
- 10:55quello che lei aveva scritto mi è
- 10:56sembrato da subito un elemento
- 10:59particolarmente
- 11:00interessante proprio per mettere in
- 11:02discussione i canoni e le tradizioni del
- 11:06pensiero politico e delle letture che
- 11:09delle teorie del pensiero politico delle
- 11:12donne o delle teorie femministe vengono
- 11:16fatte eh appunto
- 11:18nell'ambito dei canoni più tradizionali
- 11:21che sono spesso delle letture un po'
- 11:23semplicistiche quando non addirittura
- 11:27diciamo eccezionalistiche. Questa era
- 11:29l'altra cosa che emergeva di Mary
- 11:31Wolstoncraft, no? appunto, madre del
- 11:33femminismo, prima ad aver sottolineato
- 11:37alcuni temi e poi a lungo dimenticata
- 11:39finché negli anni 70 il femminismo
- 11:42magicamente non riemerge. Mh sì, in
- 11:45mezzo c'è la battaglia per il diritto di
- 11:47voto, però insomma cose abbastanza
- 11:50limitate. Ecco, invece provare a leggere
- 11:52Mary Wolstoncraft diversamente mi è
- 11:54sembrata una sfida interessante. Ora
- 11:57solo un paio di premesse rispetto a
- 11:59questo.
- 12:02Parlerò del pensiero di Mary Wilsoncraft
- 12:04come di un pensiero femminista, anche se
- 12:06ovviamente è assolutamente improprio
- 12:08attribuire a lei la nozione di
- 12:11femminismo che ovviamente nella fine del
- 12:147cento inglese non esisteva, però ci
- 12:17tengo a farlo proprio nell'ottica di
- 12:20provare poi a metterla in dialogo con le
- 12:23teorie eh femministe contemporanee.
- 12:26Quindi sono consapevole che si tratta di
- 12:28una forzatura e di una forzatura che a
- 12:30tratti può anche essere un po'
- 12:32stridente, però eh mi serve, diciamo
- 12:35così, per inventare in qualche modo una
- 12:38tradizione femminista che precede
- 12:40l'emergere stesso eh dell'emma
- 12:44femminismo nella storia del pensiero
- 12:46politico. quindi una tradizione
- 12:49precedente che, come diceva Giampaola
- 12:51prima, trova tra l'altro in Inghilterra
- 12:55un suo fiorire di autrici e di temi e
- 12:59che è certamente una tradizione
- 13:01inventata, ma fino a un certo punto,
- 13:03perché Mary Walstoncraft, che come gran
- 13:06parte degli autori, delle autrici del
- 13:09700, cita in maniera mh direi confusa i
- 13:14suoi riferimenti, però cita alcune di
- 13:17queste autrici le conosce, le studia, è
- 13:20consapevole di non essere la prima, no,
- 13:23a dire eh delle cose. Quindi questo è un
- 13:27elemento per cui poi mi interessa usare
- 13:30femminismo. E l'altro è la cosa che già
- 13:32Paola, appunto, sottolineava che provo
- 13:35nel testo a leggere Wstoncraft, eh, le
- 13:39opere di Wall Stoncraft come un corpus
- 13:41organico. Ora W Stoncraft è stata
- 13:43spessissimo nella storia invece
- 13:45presentata come una pensatrice
- 13:48disomogenea con un'opera molto
- 13:52frammentata in cui i temi emergevano in
- 13:55maniera confusa. Questo già dalla sua
- 13:59biografia scritta dal suo ultimo marito
- 14:02William Godwin. proprio poco tempo dopo
- 14:05la sua morte, lui fa un gesto anche
- 14:07molto bello, no, di scrivere una
- 14:09biografia di sua moglie in cui racconta
- 14:12tutto della vita scandalosa che Wall
- 14:15Stonecraft ha avuto, gli amori prima di
- 14:17lui, la figlia nata fuori dal
- 14:19matrimonio, eh le la diciamo il viaggio
- 14:23a Parigi a vedere la rivoluzione, quindi
- 14:25racconta veramente tutto causando grande
- 14:28scandalo. Ma in questo raccontare tutto
- 14:30con grandissimo amore. È una bella
- 14:32lettura perché appunto c'è c'è molto
- 14:35amore e anche molta stima per la donna
- 14:38che aveva scelto di sposare, però dice
- 14:42eh peccato solo che eh abbia scritto in
- 14:45maniera così confusa e che non abbia mai
- 14:47sistematizzato il suo pensiero. Ora
- 14:50questo in parte è vero.
- 14:53Wsstoncraft non ci propone mai un
- 14:56sistema chiuso, coerente al suo interno,
- 14:59con delle tesi che possiamo vedersi
- 15:03svolgere.
- 15:05E questa è una nota che fa Virginia Wolf
- 15:07parlando di Mary Wolstoncraft. Noi
- 15:10possiamo davvero vedere il suo pensiero
- 15:13farsi leggendo i suoi testi e vedere
- 15:17come il suo pensiero si modifica, se lo
- 15:19mettiamo vicino alla sua eh vita, alla
- 15:24luce anche delle esperienze che fa.
- 15:27Questa è un'altra cosa che che mi è
- 15:29sembrato interessante fare. Wsoncraft,
- 15:31appunto, a partire dalla biografia di
- 15:33suo marito, viene spesso schiacciata
- 15:35sulla sua vita, che è effettivamente una
- 15:37vita significativa. Eh, lei, appunto,
- 15:40nasce in una famiglia in cui il padre è
- 15:43ha problemi di alcolismo, perde tutto,
- 15:46fonda una scuola per ragazze con sua
- 15:49sorella e un'amica. Questa scuola
- 15:52fallisce, va a lavorare come istitutrice
- 15:54in una nobile famiglia in Irlanda, poi
- 15:57entra in contratto in contatto con
- 15:59l'editore Johnson e inizia a fare la
- 16:01scrittrice di professione, traduce,
- 16:03scrive recensioni. lì sceglie di partire
- 16:06per Parigi per appunto fare l'inviata
- 16:09speciale alla rivoluzione, diciamo non
- 16:11nel momento più pacifico della
- 16:14rivoluzione perché arriva a Parigi
- 16:15nell'autunno del
- 16:161793, quindi insomma nel pieno del
- 16:21terrore e eh poi da lì si avrà una
- 16:25relazione con un avventuriero americano
- 16:27da cui avrà una figlia fuori dal
- 16:29matrimonio, eh tenterà il suicidio per
- 16:31la delusione d'amore, partirà per un
- 16:34viaggio in Svezia, Norvegia e Danimarca
- 16:36per cercare di recuperare un credito di
- 16:38quest'uomo che l'ha abbandonata. Tornerà
- 16:41in Inghilterra, si spos cioè inizierà
- 16:44una relazione con Godwin e si sposerà
- 16:46soltanto dopo essere rimasta incinta,
- 16:48infine morirà appunto dopo aver dato
- 16:50alla luce e Mary Shellly. Quindi è
- 16:52sicuramente una vita che ha un interesse
- 16:55di per sé perché è una vita estremamente
- 16:57avventurosa, però molto spesso lei è
- 17:00stata schiacciata su questa vita come se
- 17:02l'unico elemento interessante più che il
- 17:05suo pensiero fosse la vita che aveva
- 17:08avuto. Allora, all'inizio, quando ho
- 17:09detto "Beh, in effetti questa vita
- 17:11interessante era un po' titubante perché
- 17:13avevo paura anch'io di rifare lo stesso
- 17:15gesto, di schiacciarla su una vita
- 17:18avventurosa." In realtà invece appunto
- 17:20mettere insieme pensiero e vita è stato
- 17:24per me un gesto molto utile perché mi
- 17:27permetteva di vedere
- 17:29l'evoluzione del pensiero di Wall
- 17:31Stonecraft anche non solo, ma anche alla
- 17:35luce delle esperienze che eh aveva di
- 17:39volta in volta fatto. Per esempio, il
- 17:41viaggio in Svezia, Norvegia e Danimarca
- 17:44sarà fondamentale per permetterle di
- 17:46mettere in discussione la società
- 17:49mercantile del suo tempo e le passioni
- 17:51che essa produce in Uomini e Donne,
- 17:54perché entrerà in contatto con
- 17:56commercianti e mercanti, così come
- 17:59l'esperienza di dirigere una scuola per
- 18:01ragazze è stata fondamentale per lei,
- 18:04per lei per riflettere
- 18:05sull'educazione in particolare delle
- 18:07ragazze, quindi leggere il suo pensiero
- 18:11come un corpus anche a partire dalla sua
- 18:13vita, ma non solo, anche riconoscendo
- 18:16che scrive opere profondamente diverse
- 18:18perché scrive appunto un per esempio un
- 18:21trattato sull'educazione che si
- 18:23chiama pensieri sull'educazione delle
- 18:25ragazze, poi scrive un raccoglie,
- 18:28diciamo, un'antologia di testi per
- 18:32ragazze, no? di testi, eh, le classiche
- 18:35trilogie educative del 700 con i testi
- 18:38da leggere e lei ne fa una. Poi scrivere
- 18:40appunto i due trattati politici, tre
- 18:42trattati politici principali, poi
- 18:44scrivere delle lettere, appunto, che vi
- 18:47che pubblica da quel viaggio in
- 18:48Svezia-Norvegia e Danimarca e scrive due
- 18:50romanzi.
- 18:52è anche un'opera teatrale eh meno
- 18:54rilevante perché li tengo tutti insieme
- 18:57pure se sono opere molto diverse e sia
- 19:01come stile che in parte come contenuto.
- 19:03Perché un'altra delle cose che mi
- 19:05interessa fare è mettere in luce come io
- 19:08credo Wstoncraft fosse estremamente
- 19:11consapevole del pubblico a cui eh si
- 19:15riferiva e a cui si rivolgeva con i suoi
- 19:19testi. Quando scrive i trattati politici
- 19:22è molto chiaro che lei sta
- 19:25utilizzando i canoni del pensiero
- 19:27politico
- 19:29tradizionale contro loro stessi, una
- 19:32logica abbastanza stringente con cui si
- 19:36contrappone, per esempio, al pensiero di
- 19:39Rousseau tra tutti, no? ma anche un
- 19:42utilizzo appunto di una certo modo di
- 19:46scrivere e di
- 19:48argomentare. Eh, e invece quando scrive
- 19:50i
- 19:51romanzi cambia totalmente il suo
- 19:53approccio. Questo perché quando scrive i
- 19:56romanzi, se quando scrive i trattati
- 19:58politici ha in mente un pubblico di
- 20:01uomini che
- 20:03tendenzialmente la
- 20:06esclude, quando scrive romanzi lei ha in
- 20:08mente un pubblico di
- 20:11donne ed è significativo notare come
- 20:13nella rivendicazione dei diritti della
- 20:15donna lei si scagli spessissimo contro
- 20:18l'abitudine delle donne di leggere solo
- 20:20romanzi e di leggere solo romanzi
- 20:23sentimentali.
- 20:25come uno degli strumenti con cui il
- 20:28patriarcato crea una femminilità docile
- 20:32e un culto dell'amore romantico che
- 20:36diventa un altro dei modi con cui le
- 20:38donne vengono soggiogate. Ehm, eppure
- 20:41scrive dei romanzi, no? Cioè, raccomando
- 20:44alle donne, leggete dei saggi di storia
- 20:47nella rivendicazione delle donne, poi
- 20:49scrive dei romanzi e scrive dei romanzi
- 20:51che partono come dei romanzi
- 20:55sentimentali. In entrambi troviamo delle
- 20:57eroine che hanno delle disavventure, un
- 21:00grande classicone nel romanzo eh
- 21:03dell'epoca. Eppure lei li usa per
- 21:06mettere in luce delle diverse forme di
- 21:08soggettività femminile
- 21:10possibile, anche all'interno di una
- 21:13cornice che sembra quella del romanzo
- 21:15tradizionale, lei riesce a sovvertirlo.
- 21:18Quindi, in qualche modo, da un lato
- 21:19sovverte i canoni, sovverte o mette in
- 21:21discussione i canoni del pensiero
- 21:23politico per criticarlo e per parlare
- 21:28agli uomini e dall'altro sovverte e
- 21:30mette in discussione i cannoni del
- 21:31romanzo per parlare alle donne e quindi
- 21:35tenere insieme questi due
- 21:37eh stili di scrittura diversi mi serviva
- 21:41anche per far vedere come appunto non
- 21:43siano due mondi radicalmente opposti, ma
- 21:45in una in uno enfatizza degli aspetti
- 21:49perché sta parlando con un certo
- 21:51pubblico. In degli altri, per esempio,
- 21:52nei romanzi si permette di essere più
- 21:55audace molte volte, no? Perché sta
- 21:58parlando a un pubblico diverso. Ora,
- 22:00dopo questa lunga parte sulla meta
- 22:04introduttiva su il testo, alcune note
- 22:08sui temi che secondo me
- 22:10emergono con particolare forza. Il primo
- 22:13e sta nel sottotitolo del mio testo
- 22:16politica e femminilità, cioè prima è
- 22:19l'idea che attraverso tutta l'opera di
- 22:21Mary Wall Stonecraft noi possiamo
- 22:23intendere la femminilità come concetto
- 22:26politico e questo vuol dire sia una
- 22:29rottura con l'idea che vi sia una
- 22:32naturalità della
- 22:35femminilità, ma sia anche, e questo può
- 22:39essere
- 22:40abbastanza scontato,
- 22:42Ma si ha anche l'idea che la
- 22:44soggettività, intendere come si
- 22:46costruisce la soggettività femminile sia
- 22:49utile per intendere qualcosa su l'azione
- 22:52politica e il modello di società che
- 22:55viene costruito. Perché in tutta l'opera
- 22:58di Mary Wall Stonecraft femminilità
- 23:00diventa un po' una parola in codice per
- 23:03dire
- 23:05subordinazione in in molti momenti
- 23:08proprio per dire schiavitù.
- 23:11E poiché Wall Stoncraft cresce
- 23:15intellettualmente in un ambiente
- 23:18repubblicano in cui libertà invece e
- 23:22azione politica fanno rima con
- 23:24indipendenza.
- 23:26Eh, dire appunto subordinazione
- 23:29significa che femminilità sta a
- 23:32significare un soggetto
- 23:35impolitico o per meglio dire il soggetto
- 23:39impolitico per eccellenza che è
- 23:41costitutivamente escluso dalla sfera
- 23:45politica perché nel modo in cui viene
- 23:49costruito sono presenti tutti i tratti
- 23:52che
- 23:53definiscono un soggetto che non può
- 23:56partecipare alla vita politica, proprio
- 23:59gli è impossibile, m non ha la struttura
- 24:03per farlo, potremmo dire. Quali sono
- 24:05questi tratti?
- 24:07Il primo è che le donne per
- 24:11educazione dipendono dallo sguardo
- 24:15maschile in un duplice senso, in un
- 24:18senso estremamente
- 24:20materiale. Qui una nota Wsonc queste
- 24:24riflessioni emergono in particolare
- 24:25nella rivendicazione dei diritti della
- 24:27donna in cui non parla mai davvero di
- 24:29diritti in senso
- 24:31liberale, ma parla di diritto come
- 24:35diritto appunto a essere
- 24:37considerate delle dei soggetti politici.
- 24:40Ecco, in questo testo, nella
- 24:42rivendicazione dei diritti ehm della
- 24:45donna, appunto, Wall Stoncraft riflette
- 24:47su questa idea di femminilità come ehm
- 24:52subordinazione e riflette sulle donne di
- 24:54classe media, lo esplicita, lo dichiara
- 24:58esplicitamente eh per un duplice motivo
- 25:01che cambierà nei romanzi, nell'ultimo
- 25:03romanzo in particolare non si occuperà
- 25:04solo di donne di classe media, ma nella
- 25:06rivendicazione dei diritti della donna
- 25:08dice "Io mi occupo delle donne di classe
- 25:10media
- 25:12perché io stessa sono una donna di
- 25:15classe media e quindi parlo di
- 25:16un'esperienza che conosco.
- 25:21Perché nelle donne di classe media noi
- 25:23vediamo l'oppressione sessuale,
- 25:25l'oppressione di genere, diciamo così,
- 25:28in
- 25:28purezza, perché nelle donne delle classi
- 25:32più povere eh non il l'oppressione di
- 25:37genere si somma a quella che noi
- 25:38chiameremmo oppressione di classe e
- 25:41quindi non sappiamo più bene
- 25:43distinguere, no? dice lei quale è
- 25:47l'oppressione di genere e qual è
- 25:48l'oppressione di classe, diventa un po'
- 25:51di un mischione, diciamo così,
- 25:54complesso. Nelle donne
- 25:55aristocratiche, al contrario, qui
- 25:57vediamo proprio un grande elemento di,
- 26:01appunto,
- 26:02repubblicanesimo, eh, i vizi delle donne
- 26:05sono mischiati ai vizi della loro
- 26:08classe, ai vizi che derivano dalla
- 26:09ricchezza, la mollezza delle eh classi
- 26:13più aristocratiche.
- 26:15la mancanza di virtù che le connota e
- 26:17quindi anche lì non possiamo bene
- 26:21delineare l'oppressione sessuale. Nelle
- 26:23donne di classe media la vediamo meglio,
- 26:26appunto cambierà. e dice: "Le donne di
- 26:28classe media, quindi, a livello
- 26:29materiale dipendono dallo sguardo
- 26:31maschile
- 26:33perché perché non possono lavorare, non
- 26:37possono essere proprietarie di niente e
- 26:39quindi devono trovarsi un uomo ricco che
- 26:43le
- 26:44mantenga." Pensate ai romanzi di Jane
- 26:47Austen. Mh. è verità comune che uno
- 26:50scapolo dotato di un buon patrimonio
- 26:52debba sposarsi e debba sposarsi per
- 26:54mantenere tutte quelle ragazze che non
- 26:57ereditano niente, per esempio.
- 27:00Mh. Quindi, poiché devono dipendono
- 27:05economicamente dagli uomini, dipendono
- 27:08dal loro sguardo, cioè dice sono educate
- 27:11a essere piacevoli per gli uomini perché
- 27:14ovviamente devono conquistarli, devono
- 27:16sedurli.
- 27:18Eh, ma eh dice Walsoncraft lo sono anche
- 27:22a livello
- 27:24simbolico, cioè le donne dipendono dallo
- 27:27sguardo maschile perché sono educate a
- 27:31trovare seducente la loro
- 27:35sottomissione, a gloriarsi di della loro
- 27:38debolezza. Poi ha delle immagini molto
- 27:40vivide, tipo come dei pappagallini in
- 27:42una gabbia.
- 27:44Ehm, l'idea è che le donne
- 27:48attraverso la ehm per esempio la
- 27:51galanteria, la cavalleria, vengano
- 27:54educate a ritenere la fragilità, la
- 27:57debolezza, la
- 27:59sottomissione come un elemento di cui
- 28:02gloriarsi. Qui, per esempio, la critica
- 28:04ai romanzi è spietata, no? tutte quelle
- 28:06eroine che lei dice non fanno che
- 28:08svenire continuamente, ehm, e che hanno
- 28:12bisogno di qualcuno che le sorrega. Lei
- 28:14dice, ecco, invece che tributarci questi
- 28:17onori eh, dovuti, appunto, alla nostra
- 28:21bellezza, alla nostra debolezza, come
- 28:22sarebbe meglio se venissimo rispettate?
- 28:26E qui e proprio qui si inserisce tutta
- 28:28la critica che lei svolge che svolge
- 28:31anche nei romanzi
- 28:33all'amore. L'amore è una delle trappole
- 28:36in cui le donne sono appunto prese,
- 28:40perché
- 28:42perché l'amore ci convince che la
- 28:45sottomissione è da preferire e l'amore e
- 28:50qui è proprio invece una critica
- 28:51classica che attraversa non soltanto
- 28:53Mary Wall Stoncraft, ma la storia del
- 28:55pensiero politico prima di lei. L'amore
- 28:57è una
- 28:58condizione impari per è la condizione
- 29:01impari per eccellenza. c'è qualcuno che
- 29:03ama e qualcuno che ha amato. Mentre lei
- 29:06dice i rapporti dovrebbero fondarsi
- 29:09sull'amicizia perché l'amicizia implica
- 29:12un rispetto tra uguali. Questo c'è in
- 29:15Aristotele, no?
- 29:17Eh, e invece veniamo ingannate, ci viene
- 29:20dato in cambio di questa nostra
- 29:23disparità, di questa nostra
- 29:25subordinazione, l'amore. Ehm, quello che
- 29:29in qualche modo però sta cercando di
- 29:30dire Wstoncraft con tutta questa analisi
- 29:34sulla
- 29:35femminilità ehm è che appunto in questa
- 29:38sottomissione non vi è nulla di
- 29:40naturale. Qui si situa la grandissima
- 29:43polemica con Rousseau che proprio sulla
- 29:45base dell'educazione arriva, cioè Mary
- 29:47Wilson Captain è una grandissima
- 29:48lettrice di Rousseau, eh lo apprezza
- 29:52molto e poi legge l'Emilio e legge il
- 29:55capitolo quinto in cui compare Sopie e
- 29:58ehm insomma, per dirla proprio male, ci
- 30:02rimane molto male.
- 30:04e rimprovera, questo è interessante,
- 30:07rimprovera Rosseau però quello che in
- 30:10qualche modo Rosseau ha rimproverato a
- 30:12HS, no?
- 30:13Rossore improverato HS di aver
- 30:15attribuito agli uomini nello stato di
- 30:17natura tutti i vizi della condizione
- 30:19civile. Lei dice Rosso attribuisce alle
- 30:22donne per natura tutti i vizi che essi
- 30:25acquisiscono per le questa educazione
- 30:28alla subordinazione. L'esempio che fai è
- 30:30un esempio classico che in qualche modo
- 30:32per poi chi ha letto dalla parte delle
- 30:35bambine di Elena Giannini Belotti suona
- 30:37come un evidentemente un topos eterno
- 30:40della femminile. C Russeau dice, "Eh,
- 30:43vedete che le donne sono naturalmente
- 30:45portate alla cura, alla maternità,
- 30:47perché vedete come gli piace giocare con
- 30:48le
- 30:50bambole e eh con i trucchi." E Mary
- 30:53Walscrat risponde: "Certo che gli piace
- 30:55giocare con le bambole". Dice "Io ho
- 30:57avuto più occasioni di Rosso di vedere
- 30:59delle bambine, anche perché io ne sono
- 31:02stata una bambina". Certo che gli piace
- 31:04giocare con le bambole perché è l'unico
- 31:05gioco che gli lasciamo
- 31:07fare. Se gli lasciassimo fare qualche
- 31:10altra cosa, forse gli piacerebbe
- 31:12qualcos'altro. E qui subentra un
- 31:14ulteriore livello di subordinazione
- 31:16delle donne che è quello che agisce
- 31:17proprio sul corpo. Cioè Wsoncraft dice:
- 31:20"L'unica differenza che noi possiamo
- 31:22notare tra uomini e donne è una
- 31:23differenza
- 31:25fisica e e ammettiamo anche che i corpi
- 31:29delle donne siano più deboli
- 31:32genericamente, ma i corpi delle donne
- 31:35sono anch'essi educati alla debolezza.
- 31:39eh sono educati a non fare sport, non
- 31:43muoversi. Qui poi ci sarà su cui adesso
- 31:46poi magari ci torniamo se avete
- 31:48curiosità nelle domande tutta la sua
- 31:50riforma dell'istruzione che propone che
- 31:53è una riforma della scuola per uomini e
- 31:55donne che vede una scuola mista in cui
- 31:58ogni ora di lezione ci deve essere
- 31:59un'ora di attività fisica all'aperto per
- 32:02proprio per questa idea che i corpi
- 32:04debbano essere rafforzati e messi in
- 32:08campo. Ma l'altra cosa che però emerge
- 32:12in tutta la sua opera è che se
- 32:13all'inizio lei propone un'idea in cui in
- 32:17qualche modo e lo scrive in alcuni
- 32:19passaggi nella rivendicazione dei
- 32:20diritti delle donne, le donne debbano
- 32:22diventare più virili, intendendo con
- 32:25virilità proprio appunto anche qui un
- 32:27ideale classico, no, di razionali, buone
- 32:31cittadine, cittadine attive nella vita
- 32:34politica, mano questa concezione cambia.
- 32:38per due principali motivi. Il primo che
- 32:42eh questa idea che le
- 32:45donne subiscano un'educazione che le
- 32:48rende subordinate, lei mostra come non
- 32:52avvenga questo processo solo sulle
- 32:55donne. Dice, per esempio, soldati e
- 32:58marinai hanno la stessa forma di
- 33:01educazione all'obbedienza.
- 33:03Anche qui pensate ai soldati marinai del
- 33:06700, m ai soldati sempre dei romanzi di
- 33:09Jane Austen che eh tendenzialmente vanno
- 33:13a delle feste m nel corso di tutto il
- 33:16tempo. Ehm quindi e dice sono educati
- 33:20alle buone maniere più che alla virtù,
- 33:22all'apparenza più che alla sostanza. E
- 33:25qui scrive una cosa che ai nostri occhi,
- 33:29cito dalla rivendicazione dielle donne,
- 33:31appare sorprendente, cioè scrive: "Dov'è
- 33:34la differenza sessuale se l'educazione è
- 33:36la stessa?"
- 33:38Mh, cioè che non è tanto, no, non
- 33:41dobbiamo tanto intendere differenza
- 33:43sessuale come abbiamo imparato a
- 33:45intenderla dopo gli anni 70, ma è
- 33:47proprio se anche questi soggetti che
- 33:50nascono maschi sono poi educati a essere
- 33:54così impolici, cioè così privi di
- 33:58virtù. Allora dove sta la differenza
- 34:02sessuale?
- 34:04Perché solo le donne sono
- 34:06costitutivamente escluse, tutte in
- 34:09quanto donne, no? anche quelle che fanno
- 34:11invece uso della propria ragione, che
- 34:13sono virtuose e invece ammettiamo
- 34:15soldati e marinai dentro il consesso
- 34:20civile. Ma poi questa riflessione
- 34:23aumenta appunto quando si trova a
- 34:26confronto con il mondo mercantile di
- 34:29Svezia, Norvegia e
- 34:32ehm Danimarca in cui dice "Non solo le
- 34:37donne sono soggetti in politici, ma
- 34:40anche tutte, non solo i soldati e i
- 34:42marinai, ma anche tutti gli uomini che
- 34:45sono impegnati nel commercio."
- 34:49Eh, noi diremmo nel capitalismo mh e
- 34:53Mary Wsoncraft ovviamente non ha questa
- 34:55parola. In che senso? Perché dice la
- 34:57società
- 34:59mercantile propone un ideale
- 35:01egoistico di
- 35:04prevaricazione e di competizione
- 35:07costante che è eminentemente impolitico
- 35:11perché
- 35:12disgrega i legami sociali.
- 35:16perché ci mette l'uno contro l'altro e
- 35:20anche in questo caso, quindi, eh anche
- 35:23gli uomini sono soggetti a delle forme
- 35:26di educazione, in questo caso dati
- 35:29appunto dalle regole del commercio che
- 35:32li
- 35:33allontanano dalla vita politica. E
- 35:35allora di nuovo torna alla domanda, no?
- 35:37Perché solo le donne sono escluse
- 35:39costitutivamente?
- 35:43Perché accettiamo la sottomissione
- 35:46femminile per naturale se vediamo tante
- 35:49diverse identità sociali che agiscono
- 35:52sulla sfera politica, che si
- 35:53costituiscono in luoghi che vengono
- 35:56considerati esterni alla sfera politica,
- 35:59il mondo mercantile, il mondo, appunto,
- 36:02le navi dei soldati, le case dove
- 36:05vengono educate le bambine e che però
- 36:07poi hanno un effetto forte su cosa
- 36:10consideriamo politico o no. Quindi vi è
- 36:12una sfera sociale che agisce
- 36:14direttamente sulla sfera politica,
- 36:16eppure noi la riconosciamo come tale
- 36:19solo nel caso delle donne che escludiamo
- 36:23dalla sfera pubblica. Ed è qui che lei
- 36:25ci propone di ripensare
- 36:29radicalmente che cos'è la sfera
- 36:32politica e di ripensare radicalmente che
- 36:35cosa conta come azione politica. E sta
- 36:38qui tutto il suo ripensamento di che
- 36:40cos'è la virtù.
- 36:41E che cos'è anche l'indipendenza, che
- 36:44cos'è la virtù? Eh, lo ripensa, appunto,
- 36:49eh a partire non tanto dall'idea che le
- 36:53donne debbano eh apprendere le virtù
- 36:57maschili, le classiche virtù di essere
- 37:01appunto cittadini attivi, partecipi,
- 37:04morire per la patria, combattere ehm per
- 37:08essa, garantire la sicurezza e così via.
- 37:11ma dall'idea che vadano ripensate le
- 37:14virtù per gli uni e per le altre, cioè
- 37:17che vada ripensata l'idea stessa della
- 37:19virtù. e lo fa in due modi. Il primo eh,
- 37:23che può apparirci immediatamente più
- 37:25semplice, cioè dire esistono dei compiti
- 37:28privati, per esempio la cura dei
- 37:31figli che hanno il
- 37:35valore di compiti
- 37:39pubblici, cioè che hanno lo stesso
- 37:41valore che prendere le armi per la
- 37:45patria. Mh. Quindi ci sono dei delle
- 37:49dimensioni che noi consideriamo private
- 37:51escluse dalla sfera politica che invece
- 37:53deva devono avere la dignità di eh
- 37:57valore
- 37:58pubblico. Questo eh è stata spesso
- 38:01criticata Wall Stonecraft per questo
- 38:03perché le l' è stato un po' rimproverato
- 38:06di voler schiacciare le donne nei ruoli
- 38:08di cura, no? Allora, riconosciamo come
- 38:11un valore pubblico prendersi cura dei
- 38:13figli e quindi le donne fanno quello,
- 38:15gli uomini vanno in battaglia,
- 38:17manteniamo tutto immutato, ma
- 38:19semplicemente stendiamo un valore
- 38:22pubblico a un'azione privata. In realtà
- 38:24Wsoncraft non dice mai che sono solo le
- 38:27donne che dovrebbero occuparsene. Mh.
- 38:30Semplicemente dice quell'atto ha valore
- 38:33in quanto tale. L'altra eh cosa che fa è
- 38:38appunto e lo accennava Paola prima,
- 38:40risignificare l'idea stessa di modestia.
- 38:43Ora lei dice: "Le donne nel corso del
- 38:46tempo sono state essenzialmente educate
- 38:49a quelle che lei chiama virtù negative,
- 38:51cioè delle virtù che non sono davvero
- 38:53virtù. E due sono le principali:
- 38:57obbedienza e
- 39:00castità. Eh perché non sono davvero
- 39:04virtù? Perché lei dice, "Sono due cose
- 39:06che evitano
- 39:08l'azione, cioè sono due atteggiamenti
- 39:11che negano l'azione. Io obbedisco e
- 39:14quindi non sto agendo come un soggetto
- 39:17autonomo che compie le sue scelte, ma
- 39:20seguo qualcun altro. Io sono casta". La
- 39:22castità si caratterizza ovviamente in
- 39:25primo luogo per sottrarsi a qualcosa.
- 39:28Mh. Quindi lei dice, "Le donne sono
- 39:31educate a queste che vengono presentate
- 39:34come virtù, ma che le schiacciano di
- 39:36nuovo in una dimensione di
- 39:37subordinazione e vengono educate però a
- 39:39un'altra qualità che è la
- 39:41modestia che invece per Woncraft
- 39:44è molto importante perché lei dice la
- 39:48modestia è la capacità" con un
- 39:51ripensamento di che cos'è la modestia
- 39:53ovviamente è la capacità di
- 39:56conciliare ragioni e passioni.
- 39:59di mettere
- 40:02insieme di lei dice come una forza che
- 40:05bilancia, che uniforma questi due
- 40:09aspetti della nostra vita, appunto,
- 40:12ragione e passioni, nell'ottica di non
- 40:15schiacciare né l'uno né l'altro. Anche
- 40:17questo non è ovviamente Wall Stonecraft
- 40:20la prima a dirlo, però è interessante
- 40:21che lo faccia partire da una
- 40:23soggettività femminile e dalla
- 40:26risignificazione di una delle qualità
- 40:28che più spesso sono state attribuite
- 40:30alle donne e in quanto tali anche
- 40:33sminuite, no? La modestia
- 40:35tendenzialmente non viene riconosciuta
- 40:37come una virtù che ci permette l'azione
- 40:39politica o di essere dei soggetti
- 40:41autonomi e razionali. Mentre per
- 40:44Woncraft è centrale proprio perché ci
- 40:47permette di fare i conti con noi stesse
- 40:50e anche con le nostre passioni. E quindi
- 40:52questo è un elemento importantissimo che
- 40:56propone. Ma l'altro elemento importante
- 40:59che propone, e vado verso la
- 41:03conclusione, per ripensare la sfera
- 41:06politica lo fa nel romanzo, nel suo
- 41:08ultimo romanzo che si chiama The Wrongs
- 41:11of Woman or Maria. Il primo si chiamava
- 41:14Mary Fiction, li scrive a 10 anni di
- 41:17distanza.
- 41:18Non ha una grande fantasia coi nomi
- 41:21delle protagoniste, eh, come si capisce
- 41:23contando che lei si chiama Mary.
- 41:26Ehm, qual è la storia di Maria? Maria è
- 41:29una donna borghese che è stata messa dal
- 41:32marito in un manicomio. Ora il romanzo
- 41:35non è bellissimo, ve lo devo dire
- 41:37casomai vi venisse voglia di leggerlo. È
- 41:39tendenzialmente molto brutto, molto
- 41:42brutto e eh con una
- 41:44struttura priva di senso in cui vi dico
- 41:47solo che gran parte del m dell'azione
- 41:51noi la veniamo a sapere con un discorso
- 41:52indiretto, capite? mh che lungo tipo 50
- 41:55pagine. Bellissimo, però eh però al di
- 41:58là di questo ci sono dentro degli
- 42:00elementi che appunto se visto che tanto
- 42:02io l'ho letto in virtù di scoprire il
- 42:05pensiero politico di Mary Walston e non
- 42:07le sue doti letterarie, mi posso
- 42:09permettere di mettere in luce alcuni
- 42:11tratti per me importanti. Allora, Maria
- 42:12è appunto una donna borghese chiusa in
- 42:14un manicomio perché il marito ehm vuole
- 42:18impadronirsi, diciamo, avere agio dei
- 42:21soldi di quella che era la sua dote.
- 42:24Mh.
- 42:25E in manicomio incontra Yemaima, che è
- 42:30una guardia di questo manicomio, che è
- 42:33una donna che faceva la cameriera, eh
- 42:36poi ha avuto una relazione col suo
- 42:38datore di lavoro, è rimasta incinta e
- 42:41quindi è stata scacciata dalla casa in
- 42:44cui lavorava, tra l'altro dalla moglie
- 42:46del suo datore di lavoro. Questo perché
- 42:49in questo romanzo davvero Wson inizia a
- 42:51mettere in discussione anche le
- 42:53relazioni tra donne di classe sociali
- 42:56differenti, quindi è finita a fare la
- 42:58prostituta come unica eh possibilità di
- 43:01sostentamento e poi a lavorare come
- 43:03guardia di un manicomio. Quindi insomma
- 43:05lavori diciamo
- 43:08abbastanza da esclusa della società. Le
- 43:11due diventano amiche. Intanto Maria si
- 43:15innamora di un altro chiuso nel
- 43:17maticomio, Darford, con cui inizia una
- 43:20relazione su questo lui non è una bella
- 43:23persona, si scoprirà alla fine.
- 43:27Ehm, vuole, insomma, il marito quindi
- 43:30scopre di questa relazione con Dford e
- 43:32decide di divorziare da lei, cioè di
- 43:35ripudiarla in realtà più che divorziare.
- 43:38Quindi c'è questo
- 43:40lungo resoconto di quello che accade in
- 43:43tribunale in cui Maria si scaglia con
- 43:45grandissima forza contro l'istituto del
- 43:48matrimonio. M e questo è un altro
- 43:51elemento, insomma, in cui Wstoncraft si
- 43:54radicalizza, potremmo dire, in questo
- 43:56romanzo. Eh, alla
- 43:59fine viene ripudiata dal marito.
- 44:01Darford, che era suo amante,
- 44:03l'abbandona, fugge proprio in maniera
- 44:06miserevole. Qui la storia si interrompe
- 44:08e Mary Wasoncraft aveva scritto due
- 44:10finali prima di morire in uno. Maria a
- 44:13questo punto si suicida.
- 44:16nell'altro e che è un po' più compiuto,
- 44:19quindi io dico secondo me avrebbe scelto
- 44:22questo, ma non lo sappiamo.
- 44:26Ehm, ma Yemima riesce a ritrovare la
- 44:29figlia perduta di Maria che il marito le
- 44:31aveva sottratto. Qui ci sono, ecco, dei
- 44:33buchi logici nella storia su cui non vi
- 44:36tedio.
- 44:38e ad andare da Maria e a convincerla a
- 44:41vivere loro tre
- 44:43insieme in un
- 44:45cottage fuori dalla città, ehm, dove
- 44:49entrambe faranno da madre alla bambina,
- 44:54ma dove Maria pagherà un salario a
- 44:58Yemima per
- 45:00questo. M quindi è interessante, no?
- 45:03Cioè, eh tu siamo comadri di questa eh
- 45:08bambina, ma io riconosco che tu stai
- 45:10svolgendo un lavoro e che quindi devi
- 45:12essere retribuita a un cottage che sarà
- 45:14autosufficiente.
- 45:16È la seconda volta che un'eroina di
- 45:18Wallstoncraft finisce in un cottage.
- 45:20Anche la prima Mary finiva in un
- 45:21cottage, però lì da sola, cioè vivere da
- 45:24separata in casa col marito era una fine
- 45:26un po' più triste. E invece qui emerge
- 45:29questa idea di uno
- 45:31spazio che io leggo, non solo io, anche
- 45:34altri interpreti, però come uno spazio
- 45:38davvero di radicale
- 45:41autogoverno che però quello che a me
- 45:44premeva mettere in luce è un autogoverno
- 45:47in un senso molto classico. Il cottege è
- 45:49uno spazio autosufficiente in cui queste
- 45:52tre donne, cioè due donne e una bambina,
- 45:55vivranno insieme provvedendo a loro
- 45:58stesse, ma è anche uno spazio
- 46:01relazionale, quindi se nel corso di
- 46:04tutta la sua opera Mary Westoncraft ha
- 46:06eh veramente inseguito il sogno
- 46:09dell'indipendenza e il valore
- 46:11dell'indipendenza come valore massimo,
- 46:14no, a cui le donne dovrebbero aspirare,
- 46:17indipendenza anche qui sia in senso
- 46:19simbolico che estremamente materiale mh
- 46:22di per esempio poter lavorare e
- 46:24guadagnarsi il loro salario. Nella così
- 46:29trattazione anche un po' immaginifica un
- 46:31po' utopistica del cottage è molto
- 46:36rilevante che sia un'indipendenza, ma
- 46:39un'indipendenza costruita con un'altra
- 46:41donna in questo caso, no? Quindi uno
- 46:43spazio di soggettivazione politica fuori
- 46:46dalle regole della società che diventa
- 46:48l'unico spazio possibile per sfuggire a
- 46:52quella presa della soggettivazione in
- 46:55politica a cui le donne sono sottoposte
- 46:58e che si costruisce però insieme, non in
- 47:00maniera isolata, come invece aveva
- 47:02provato a fare l'eroina precedente. E
- 47:05quindi in questo e credo ci sia anche
- 47:11una riflessione che ci permette di
- 47:13legare Wstoncraft, senza voler dire che
- 47:15è tutto schiacciato sull'oggi, ma di
- 47:17legare Wall Stonecraft alla
- 47:18contemporaneità, no? Nell'interrogarsi,
- 47:21per esempio, come Wall Stonecraft fa su
- 47:23che cosa sia una donna, no? Che cosa
- 47:26rende una donna, appunto, se ci sono
- 47:28altri soggetti che sono educati come le
- 47:30donne, che cosa fa sì che una donna sia
- 47:33donna? e nel suo mettere in discussione
- 47:37le divisioni di genere, però nello
- 47:39stesso tempo valorizzare un'esperienza
- 47:41collettiva tra donne, quindi questo uso
- 47:45costantemente imbilico di rifiutare una
- 47:48categoria e di riappropriarsene in virtù
- 47:51del fatto che si rivendica per quella
- 47:52categoria una forma di rispetto.
- 47:56cosa che emerge anche non mi soffermo
- 47:58però adesso nella sua trattazione della
- 48:00rivoluzione, no, di assistere in qualche
- 48:03modo al fallimento della rivoluzione
- 48:05degli ideali della rivoluzione francese
- 48:09in virtù del fatto che si era troppo
- 48:11corrotta la situazione prima e quindi
- 48:13l'idea di proporre un cottege anche per
- 48:15evitare che poi le donne facciano una
- 48:18rivoluzione quando è troppo tardi,
- 48:19quando la società è già troppo corrotta
- 48:21e la loro soggettività è troppo mischi
- 48:25schiata con l'educazione che hanno
- 48:27ricevuto e poi appunto questa dimensione
- 48:30dell'educazione che credo ancora oggi ci
- 48:33parli nel
- 48:34chiederci di nuovo che che cosa fa di
- 48:37noi una donna o un uomo o eh qualunque
- 48:41altra identità, quale scambio c'è tra la
- 48:45nostra dimensione politica e la nostra
- 48:47dimensione sociale se le vogliamo
- 48:48pensare come dimensioni distinte e
- 48:52infine quale spazio c'è per un diverso
- 48:54gresso modo di intendere anche che cosa
- 48:57sia politico, appunto, andare a vivere
- 48:59in un cottage è un gesto
- 49:01politico. Sì, no, forse per Wstoncraft
- 49:04evidentemente sì.
- 49:06Ehm e eh che cosa conti quindi come
- 49:11azione politica e che cosa conti come
- 49:14gesto pubblico e che cosa invece rimanga
- 49:17nel privato. Quindi questo era un po'
- 49:19per provare a delineare alcuni dei temi
- 49:22che provo a far emergere. Poi, come
- 49:24credo tutte le cose che emergono dalle
- 49:25tesi di dottorato, non vorrebbe dire
- 49:28tutto lo scibile umano praticamente. Eh,
- 49:32però questi mi sembravano alcuni dei
- 49:34temi su cui insomma mi faceva piacere
- 49:36discutere con voi.
- 49:44[Applauso]
- 49:50Allora, ringraziando moltissimo Carlotta
- 49:54per questa
- 49:56presentazione molto bella e che fa
- 49:58vedere le molte facce che sono dentro
- 50:01questo libro, molti strati, per
- 50:03l'appunto. Ehm io comincerei chiedendo
- 50:07se ci sono domande dal pubblico e se
- 50:12qualcuna vuole intervenire. La richiesta
- 50:14è solo di avvicinarsi perché la modalità
- 50:17blended
- 50:18richiede
- 50:20una considerazione di chi in questo
- 50:23momento dipende da quel microfono lì che
- 50:25non sente soprattutto l'ultima parte
- 50:29ehm l'ultima parte dell'aula.
- 50:34Ehm
- 50:41[Musica]
- 50:44ehm grazie. E a me non è chiara la
- 50:47questione della donna borghese, cioè
- 50:49vorrei sapere se poi lei alla fine
- 50:51cambia idea su questo e la solidarietà
- 50:54tra le due donne è tra la stessa classe
- 50:57o no. Grazie.
- 51:05Posso eh approfittare di questa domanda
- 51:08e poi lasciamo lo spazio a tutte le
- 51:12domande che ci saranno ovviamente, però
- 51:15e anche io ho una domanda proprio su
- 51:17questo punto, nel senso che eh tu dicevi
- 51:21nella vindication of the rights of
- 51:24woman, lei parla della si occupa della
- 51:28donna di classe media perché lei è una
- 51:30donna di classe media e perché questo
- 51:33toglie di mezzo il problema della classe
- 51:35e fa vedere la natura eh sessuata
- 51:38dell'oppressione come viene prodotta.
- 51:41Per me è un focus migliore, una lente
- 51:43migliore e però mi sembra che
- 51:47contemporaneamente ci sia eh anche un
- 51:51segno
- 51:52positivo sulla donna di classe media. E
- 51:56quando Walstoncraft dice, ed è molto
- 51:59notevole come affermazione, che è più
- 52:01vicina alla
- 52:02natura, più vicina alla natura, quindi
- 52:05meno corrotta sia dalla povertà sia dal
- 52:08lusso e questo evidentemente conferma
- 52:11quello che dicevi tu, ma è esattamente
- 52:15questo che la
- 52:16rende più nella condizione di godere eh
- 52:21dei diritti intesi, nel senso di
- 52:23esercitare le proprie
- 52:26facoltà
- 52:27e attive e quindi la virtù di quanto non
- 52:32succederebbe a una donna del popolo
- 52:34corrotta dalla povertà oppure a
- 52:37un'aristocratica corrotta
- 52:39dall'inizio e quindi c'è c'è qualcosa di
- 52:43più che non la semplice funzione,
- 52:45diciamo così,
- 52:47descrittiva e di un processo di
- 52:49produzione sociale della femminilità
- 52:51come
- 52:52subordinazione. E la mia domanda è in
- 52:55che relazione sta questo con il
- 52:59cottage, nel senso che che
- 53:02cos'è perché quella condizione naturale
- 53:05è più propensa alla virtù, perché se non
- 53:09si gode di troppa ricchezza o non si è
- 53:12annientati dalla povertà si esercitano i
- 53:14propri talenti e dopotutto il co e
- 53:17quindi c'è anche un discorso sul lavoro,
- 53:19il lavoro come disciplina attiva, come
- 53:21qualcosa che si che ci permette di
- 53:24migliorarci. E quindi il cottage sembra
- 53:28in realtà da un certo punto di vista
- 53:31recuperare quell'idea della classe media
- 53:34come piccola
- 53:35proprietà, come qualcosa che non eccede
- 53:39né né in più in accumulazione né in
- 53:43miseria che permette di esercitare i
- 53:46propri talenti. E quindi che succede nel
- 53:50rapporto tra le due donne? se c'è di
- 53:52mezzo un salario che comunque è la è la
- 53:55forma che rende manifesta l'esistenza di
- 53:58una differenza persistente tra le due in
- 54:01termini di classe, per
- 54:04[Musica]
- 54:11[Musica]
- 54:14l'appunto. Sì, sì,
- 54:20sì. Volevo legarmi anch'io a questa
- 54:22domanda in realtà, perché m quello che
- 54:26non è chiaro del
- 54:28cottage e che è un esito nella politica
- 54:32di Wstonecraft ehm un po' inaspettato,
- 54:37no? Cioè penso sia proprio da registrare
- 54:41come contraddizione interna della sua
- 54:43riflessione, perché oltre a quello che
- 54:45diceva Paola c'è il fatto che per quanto
- 54:48de all'interno della classe media la sua
- 54:51è stata una politica pubblica, cioè una
- 54:54politica rivolta all'esterno, dalla
- 54:57vindication fino al al a tutto il
- 55:01discorso sull'educazione e anche quello
- 55:03che ci spiegavi bene dicendo era attenta
- 55:06al tipo di
- 55:08ehm di interlocutore, quindi eh pur
- 55:12criticando la forma romanzo tentava di
- 55:14stravolgerlo per parlare alle donne e in
- 55:16altri testi parlava invece un pubblico
- 55:18più ampio e in tutto questo c'è insomma
- 55:21un interesse per la pubblicità della
- 55:23propria cioè per la ehm insomma
- 55:26risonanza della propria riflessione che
- 55:29poi sembra chiudersi dentro il cottage.
- 55:33Quindi mi chiedevo se c'è un passaggio
- 55:36in cui lei lo mette davvero a valore
- 55:39politicamente e come se ne riconosce la
- 55:42differenza e e
- 55:44l'accetta, se per esempio è
- 55:48anche eh un accettare che le condizioni
- 55:52della società non sono pronte per altro,
- 55:55cioè una un po' una soluzione alla Owen,
- 55:57per dire questo. Grazie.
- 56:01Magari facciamo una risposta, poi un
- 56:03altro giro di domande.
- 56:07Sì. Allora, grazie. molte questioni.
- 56:12Ehm, mischio un po' le domande nelle
- 56:16risposte. Eh, allora, sì, appunto la
- 56:20donna di classe media è più vicina alla
- 56:23natura ehm tenendo con natura che poi
- 56:27Wstoncraft, appunto, è un'avida lettrice
- 56:30di russo, è un po' l'idea che comunque
- 56:33la natura abbia un che di positivo, no?
- 56:36cioè un
- 56:37che elemento di valore e non sia un
- 56:40qualcosa da cui necessariamente sfuggire
- 56:44esiste. E appunto le donne di classe
- 56:48media sono più vicine alla natura perché
- 56:51eh appunto sono meno corrotte da vizi
- 56:54che si uniscono ai vizi che già
- 56:56corrompono le donne nella società, no?
- 56:59Appunto, questo è molto vero, per
- 57:01esempio, sulle donne aristocratiche che
- 57:03lei critica costantemente, le ha viste
- 57:06da vicino perché, appunto, ha fatto
- 57:09l'educatrice, no, ehm, cita sempre
- 57:12questa cosa sia nelle lettere che nella
- 57:14rivendicazione dei diritti della donna,
- 57:16delle donne aristocratiche che badano di
- 57:17più ai loro cagnolini che ai loro figli.
- 57:21una scelta che comunque in alcuni casi
- 57:24non mi sento di criticare, però ehm lei
- 57:28la vive ovviamente come una mancanza di
- 57:30virtù, ehm no? E però, appunto, le donne
- 57:34aristocratiche che in più godono di un
- 57:36potere effimero che è quello sui servi
- 57:39che fa credere loro di essere eh appunto
- 57:44di essere più potenti di quello che sono
- 57:46e anche questo le corrompe, mentre le
- 57:48donne di classe media sono in una
- 57:51condizione differente che appunto è
- 57:53quella che come agli uomini di classe
- 57:55media qui c'è proprio un una dimensione
- 57:58speculare, no? permette di essere
- 58:00cittadine migliori. Lei lo scrive perché
- 58:03dobbiamo educare diversamente le donne?
- 58:05Perché devono diventare scrive madri
- 58:07migliori, mogli migliori, cittadine
- 58:10migliori, unendo questi tre aspetti
- 58:13della vita eh delle donne in uno in uno
- 58:17solo. Ehm e questo veramente le accomuna
- 58:21agli uomini di classe media che sono
- 58:23quelli che non sono corrotti dalla
- 58:25ricchezza. Su questo, per esempio, c'è
- 58:27una critica che Wall Stoncraft eh
- 58:30propone alla all'eredità, per esempio,
- 58:33come uno degli elementi corrottivi della
- 58:36società, perché dice se qualcuno
- 58:39eredita, questo chiunque, uomo o donna
- 58:42si trova in possesso di una ricchezza
- 58:45che non ha prodotto, di un privilegio
- 58:48che gli arriva eh per nascita e che lo
- 58:52corrompe o la corrompe, perché, appunto,
- 58:55come diceva Paolo Allora, gli impedisce
- 58:56di esercitare i suoi talenti, gli
- 58:58impedisce di anche di far valere la
- 59:02propria personalità, per esempio, no? In
- 59:04questo c'è una dimensione davvero anche
- 59:07un po' l'occhiana dell'idea di un lavoro
- 59:10che è anche e di una proprietà che ne
- 59:13consegue, che è anche espressione di te.
- 59:16Mh. E quindi per Wall Stonecraft, per
- 59:19esempio, l'idea è quella di di una
- 59:22società più giusta passa anche
- 59:23attraverso una redistribuzione della
- 59:25ricchezza, ma che non passa da una
- 59:29ricchezza condivisa, ma per esempio lei
- 59:31scrive da salari adeguati, non sappiamo
- 59:34cosa voglia dire per lei salari
- 59:36adeguati, però c'è questa dimensione del
- 59:38salario che ritorna e che appunto
- 59:41significativamente ritorna anche nel
- 59:43cottage a dirci io credo
- 59:47che l'idea di Wolfencraft non è in
- 59:49nessun modo un'idea socialista di
- 59:52cancellazione, di superiamo le la
- 59:54divisione in classi, no, mai. Punto, per
- 59:59venire alla questione di che rapporto
- 1:00:01tra le donne di classe media e le donne
- 1:00:03di classe più povere e Maria e Yamaima
- 1:00:07sono solidali tra di loro e sono
- 1:00:09solidali in un modo che non crea
- 1:00:11immediatamente una gerarchia di potere
- 1:00:13perché appunto Yemima aiuta Maria, Maria
- 1:00:16aiuta Yemima. Cioè, sono paritarie nella
- 1:00:19loro amicizia, ma dal punto di vista
- 1:00:21economico Wstoncraft segnala una
- 1:00:24differenza che rimane, cioè Maria è una
- 1:00:26che ha una dote, possiede
- 1:00:30qualcosa. Yemima è una che è stata
- 1:00:33sbattuta fuori della casa in cui
- 1:00:35lavorava come domestica e che è finita a
- 1:00:36fare la prostituta.
- 1:00:38si definiscono entrambe come fuori legge
- 1:00:41nel corso del romanzo, come fuori dalla
- 1:00:45sfera politica, ma è chiaro che lo sono
- 1:00:47da due condizioni diverse e per
- 1:00:49Wstoncraft questo di per sé non è un
- 1:00:51problema. Non è un problema quando c'è
- 1:00:53un salario adeguato. Mh, quindi è una
- 1:00:56pensatrice che fa rimanere delle
- 1:00:59differenze sociali. L'importante è che
- 1:01:02queste differenze sociali non mettano
- 1:01:04nessuna e nessuno nelle condizioni di
- 1:01:07essere costitutivamente escluso dalla
- 1:01:09sfera politica. Quindi Yemaima, con un
- 1:01:12salario adeguato può essere
- 1:01:16una eh appunto una buona cittadina, una
- 1:01:19brava madre, una brava moglie. Eh e
- 1:01:22questo è un primo ehm elemento. L'altro
- 1:01:26elemento è appunto il cottage come
- 1:01:27piccola proprietà. Questa è un'altra
- 1:01:29cosa che Wolstoncraft rimarca
- 1:01:31costantemente, no? Eh, ci sono queste
- 1:01:34descrizioni di della campagna e dice
- 1:01:36"Non sarebbe meglio se la campagna fosse
- 1:01:39divisa in tanti piccoli appezzamenti di
- 1:01:41cui ognuno si prende cura del suo
- 1:01:44piccolo eh pezzettino e vive in maniera
- 1:01:47autosufficiente." Quindi oppone
- 1:01:50all'accumulo di ricchezza tipico della
- 1:01:52società mercantile del suo tempo, una,
- 1:01:55diciamo, visione invece molto più non
- 1:01:59pauperistica perché è sbagliato, ma
- 1:02:01molto più di autosufficienza e di e di
- 1:02:03un'economia di
- 1:02:05sussistenza in cui eh lo scambio esiste,
- 1:02:10ma è uno scambio che non genera nuovo
- 1:02:13profitto, non genera
- 1:02:15accumulo di capitale E questo è un
- 1:02:18elemento che lei mette in luce a partire
- 1:02:21soprattutto dal viaggio in Svezia,
- 1:02:23Norvegia e Danimarca, dove vede una
- 1:02:26società in qualche modo di questo tipo,
- 1:02:28ma che sta venendo corrotta appunto
- 1:02:30dalla dimensione mercantile. In tutto
- 1:02:33questo c'è e per arrivare un po' alla
- 1:02:35dimensione pubblica, per esempio, il
- 1:02:37ruolo delle rivoluzioni, perché se la
- 1:02:40rivendicazione dei diritti della donna
- 1:02:43viene scritta anche sulla scia, cioè lei
- 1:02:45scrive prima la rivendicazione dei
- 1:02:47diritti dell'uomo, che è una strenua
- 1:02:49difesa degli ideali della Rivoluzione
- 1:02:51francese contro Burk l'idea che,
- 1:02:54appunto, non è vero che la libertà
- 1:02:57inglese è la libertà migliore del mondo,
- 1:03:00perché la libertà inglese è solo la
- 1:03:02libertà
- 1:03:03di della proprietà privata, no, di
- 1:03:05essere proprietari di qualcosa, mentre i
- 1:03:08rivoluzionari francesi stanno portando
- 1:03:10in campo qualcosa di diverso. Ecco,
- 1:03:12quindi prima c'è la Rivoluzione francese
- 1:03:14che la spinge a scrivere un trattato
- 1:03:16politico per la prima volta.
- 1:03:18Quindi, seconda rivoluzione che la
- 1:03:21segna, la rivoluzione di
- 1:03:24Haiti, quindi il lo scoppio della
- 1:03:27rivolta degli schiavi ad Aiti, perché
- 1:03:29lei eh a un certo punto dice "Beh, se
- 1:03:31gli schiavi hanno potuto
- 1:03:33ribellarsi, allora possono farlo anche
- 1:03:36le donne". Cioè l'idea è che anche gli
- 1:03:40schiavi siano dei soggetti che
- 1:03:41ovviamente non sono schiavi per natura,
- 1:03:43sono stati la loro soggettività è stata
- 1:03:46costruita. Qui, per esempio, è
- 1:03:47interessante anche che lei dica anche
- 1:03:48dopo che uno è stato liberato,
- 1:03:51l'atteggiamento della schiavitù si
- 1:03:54tramanda, no, eh nella
- 1:03:57subordinazione degli uomini delle donne
- 1:03:59nere. Eh, e quindi dice, se gli schiavi,
- 1:04:03quindi un altro soggetto così in
- 1:04:04politico è riuscito a ribellarsi, forse
- 1:04:06ce la fanno anche le donne, le donne
- 1:04:08ovviamente di classe media che
- 1:04:10attivamente prenderanno parte a una
- 1:04:12rivoluzione politica e lo vede all'opera
- 1:04:14anche nella rivoluzione francese, per
- 1:04:16esempio. Ecco, poi però c'è anche il
- 1:04:20fallimento della
- 1:04:22rivoluzione. Andare in Francia e
- 1:04:25scoprire che quella libertà che lei
- 1:04:29pensava la rivoluzione avrebbe messo in
- 1:04:32campo, in
- 1:04:34realtà non c'è. mh non non la esperisce
- 1:04:38perché, appunto, arriva in Francia
- 1:04:411793, eh non il momento più così allegro
- 1:04:46della rivoluzione francese, eh questo la
- 1:04:49segna profondamente e la segna
- 1:04:52profondamente nel dire che lei non dirà
- 1:04:55mai che la rivoluzione francese non è
- 1:04:57stata giusta, eh non rinnega mai gli
- 1:05:00ideali rivoluzionari. dice, "È arrivata
- 1:05:02troppo tardi e propone una lettura della
- 1:05:05differenza tra Rivoluzione francese e
- 1:05:07Rivoluzione Americana che ricorda
- 1:05:10davvero sorprendentemente quella di
- 1:05:11Arent, no? In cui dice i rivoluzionari
- 1:05:15americani avevano già esperito una
- 1:05:17libertà.
- 1:05:19La rivoluzione francese invece è stata
- 1:05:22fatta da soggetti che erano stati
- 1:05:24corrotti dal vizio, sia perché
- 1:05:27l'aristocrazia francese era oramai
- 1:05:29estremamente corrotta dal vizio, sia
- 1:05:33perché questa corruzione del vizio e
- 1:05:34l'aristocrazia francese si a cascata,
- 1:05:38no, cadeva su tutto il popolo francese.
- 1:05:41Ci sono delle descrizioni che invece qui
- 1:05:43proprio fanno riferimento a Rosseau del
- 1:05:46teatro come un elemento
- 1:05:48di così di di decadenza della società
- 1:05:52francese che è una società che diventa
- 1:05:54attenta molto di più all'apparenza.
- 1:05:55pensiamo alla corte di Versailles che
- 1:05:57non al contenuto di nuovo, ma anche il
- 1:05:59popolo francese era troppo
- 1:06:04sottomesso, aveva vissuto in una
- 1:06:06condizione di subordinazione tale che
- 1:06:09lei dice quando no ha fatto la
- 1:06:11rivoluzione l'esito non poteva che
- 1:06:13essere
- 1:06:14violento, l'esito non poteva che essere
- 1:06:17il terrore perché avevano patito
- 1:06:20talmente tanto che non poteva che finire
- 1:06:24male, diciamo così.
- 1:06:26E questo io credo sia una delle cose per
- 1:06:29cui non lo so, questa è proprio
- 1:06:30un'ipotesi, eh, per cui propone invece
- 1:06:33un ideale così più piccolo, così più
- 1:06:35privato come quello del cottage, come
- 1:06:37uno spazio in cui queste diverse donne
- 1:06:42di condizioni sociali diverse, non è un
- 1:06:44caso che escluda l'aristocrazia, eh, per
- 1:06:46lei l'aristocrazia proprio è persa, cioè
- 1:06:49il male assoluto non ci si non si può
- 1:06:52salvare in nessun modo, eh, però queste
- 1:06:55due donne possono davvero trovare uno
- 1:06:57spazio in cui
- 1:07:00costruire un una soggettività femminile
- 1:07:04che poi possa tornare, diciamo così, nel
- 1:07:08mondo, ma più forte. mh per non
- 1:07:12rischiare che la rivolta delle donne
- 1:07:14porti invece come la rivoluzione
- 1:07:17francese a un esito tragico, perché se
- 1:07:19le donne rimangono troppo schiacciate
- 1:07:22non può funzionare. Quindi rimane uno
- 1:07:24spazio che è a lato della scena
- 1:07:26pubblica, il cottage, ma comunque uno
- 1:07:30spazio politico in questo senso di dare
- 1:07:32spazio a forme di soggettivazione
- 1:07:35differente o che almeno provano a essere
- 1:07:38differente, che appunto non è che
- 1:07:39scardidano le differenze di classe, ma
- 1:07:43le
- 1:07:44rendono eh rend fanno sì che sia
- 1:07:47possibile che vivano insieme con delle
- 1:07:49forme di giustizia, diciamo,
- 1:07:51redistributiva in qualche qualche modo,
- 1:07:53appunto, in cui una parte della
- 1:07:55ricchezza di Maria passa a Yemama con
- 1:07:57questa forma ehm del salario. E questo è
- 1:08:00un altro elemento, cioè per Wstoncraft,
- 1:08:03appunto, non è che la società deve far
- 1:08:05scomparire, tornando a quello che
- 1:08:06dicevamo prima, le differenze, ma deve
- 1:08:08mettere tutti in grado di poter essere
- 1:08:12tutti e tutte in grado di poter essere
- 1:08:13soggetti virtuosi, intendendo con
- 1:08:15questo, appunto, soggetti attivi eh
- 1:08:18politicamente. Quindi credo che in
- 1:08:20questa sua proposta del cottage ci sia
- 1:08:23anche molto della delusione nei
- 1:08:26confronti della rivoluzione e qui una
- 1:08:30nota così personale nella delusione nei
- 1:08:32confronti degli uomini e in particolare
- 1:08:35degli uomini che abbracciano ideali
- 1:08:37progressisti. Ehm anche questo un topos
- 1:08:43eterno. In particolare Himley, che è
- 1:08:45quello l'uomo con cui lei ha avuto una
- 1:08:47figlia, che si è presentato come un
- 1:08:49rivoluzionario, cioè un uno che
- 1:08:51dall'America andato a Parigi perché
- 1:08:53c'era la Rivoluzione francese che lei
- 1:08:55dice "Pensavo che condividessimo la
- 1:08:57visione del mondo e che poi mi ha
- 1:08:59abbandonata incinta per stare con una
- 1:09:01più giovane e che mi ha lasciato
- 1:09:04assolutamente al mio destino, tra
- 1:09:06l'altro l'abbandona a Parigi mentre
- 1:09:08vengono fatti i decreti di espulsione
- 1:09:11degli inglesi, quindi è un po' un neno
- 1:09:14sererratore, scusatemi, ma es Sì,
- 1:09:17assolutamente che cioè tu dici poveretta
- 1:09:19questa rischia pure di essere espulsa
- 1:09:21incinta, si deve nascondere, tu col tuo
- 1:09:25bel passaporto americano te ne vai.
- 1:09:27simpaticissimo. Quindi c'è anche una
- 1:09:29delusione del fatto che uomini e donne
- 1:09:31possano davvero cooperare. A un certo
- 1:09:34punto smette un po' di crederlo, mentre
- 1:09:36all'inizio ci crede fermamente, appunto,
- 1:09:38che le donne debbano diventare più
- 1:09:39virili, che sia possibile, anche lo
- 1:09:42dice, no?
- 1:09:44gli uomini dovrebbero aiutarci nella
- 1:09:47nostra emancipazione perché saremmo
- 1:09:49compagne migliori per loro e poi invece
- 1:09:52alla fine questa idea un po' si perde.
- 1:09:57[Musica]
- 1:09:58Grazie mille.
- 1:10:00Ehm in realtà la risposta apre
- 1:10:03ovviamente altri 76 strati di domande
- 1:10:06possibili, però è per questo, anzi
- 1:10:09chiedo se se c'è qualcun altra qualcun
- 1:10:12altro che vuole commentare,
- 1:10:17domandare. Prego.
- 1:10:23[Musica]
- 1:10:25Facciamo anche lei Sì.
- 1:10:30Sì. Ecco, la mia domanda è più che altro
- 1:10:34com'è che nell'epoca in cui vive Wall
- 1:10:37Stonecraft vengono percepite le sue
- 1:10:39opere sia dai suoi contemporanei uomini
- 1:10:42sia dalle sue contemporanee donne,
- 1:10:44quindi anche se viene presa
- 1:10:46effettivamente in considerazione
- 1:10:48criticata o elogiata anche.
- 1:10:52E c'è un'altra domanda da Elena Fiani
- 1:10:55della Associazione Orlando.
- 1:11:00Ciao Elena. Ciao. Intanto grazie per
- 1:11:03questo per questo incontro. La mia è un
- 1:11:05po' una mi riaggancio alla alla
- 1:11:08discussione di prima ed è un po' la voce
- 1:11:10della storica in questo caso, ehm perché
- 1:11:13mi chiedevo se ehm il contesto
- 1:11:17sicuramente se tutta questa critica che
- 1:11:19lei fa, no, e alla la classe media,
- 1:11:23l'aristocrazia e anche alla Rivoluzione
- 1:11:25francese, sostanzialmente è una critica
- 1:11:28che viene da
- 1:11:30dall'Inghilterra, cioè l'Inghilterra in
- 1:11:32questo caso l'Inghilterra
- 1:11:35liberale gioca sicuramente una un ruolo
- 1:11:40fondamentale e quindi tutto questo tema
- 1:11:42anche della piccola proprietà, no? Che
- 1:11:43nel momento in cui scopre la rivoluzione
- 1:11:46francese che è da quel punto di vista
- 1:11:48esattamente diametralmente opposta, è
- 1:11:51c'è lo scontro di visioni, no? è la
- 1:11:53critica che viene e poi e l'altra cosa
- 1:11:57che mi veniva pensando a tutta la
- 1:11:59discussione appunto interessante era che
- 1:12:02siamo ancora in un'ottica comunque
- 1:12:04settecentesca, cioè l'800 da per quanto
- 1:12:08io sono assolutamente d'accordo sul tema
- 1:12:10delle genealogie, penso che per queste
- 1:12:12voci, per quanto possano essere, diciamo
- 1:12:15così, prefemministi, chiamiamole come
- 1:12:17vogliamo, da femministe a però
- 1:12:20sicuramente non è ancora
- 1:12:23concettualmente quello è, però lo
- 1:12:25intendiamo così, cioè soggettività è
- 1:12:27chiaro che noi lo intendiamo anche lì,
- 1:12:29da lì viene anche la nostra definizione
- 1:12:30di femminismo
- 1:12:32sicuramente. Quindi c'è questa
- 1:12:34genealogia, però l'800 cambia, cioè la
- 1:12:37la società, il codice napoleonico e
- 1:12:39tutto e quindi dici c'è lo spazio e
- 1:12:40quindi questo mi chiedevo se proprio il
- 1:12:42suo essere l'ingil contesto inglese in
- 1:12:45questo caso e il confronto con Lamp de
- 1:12:48Gouge, no? E
- 1:12:51lì si sente anche perché in Olampe, ad
- 1:12:55esempio, non c'è questa critica di
- 1:12:57classe, cioè OAMP di Gouge è
- 1:13:00aristocratica, no? E non ha questa o
- 1:13:03almeno l'impressione che non ci sia
- 1:13:05questa attacco, no, questa
- 1:13:07rivendicazione di chiamiamola di classe,
- 1:13:10anche se anche in questo caso il termine
- 1:13:11lo possiamo usare. E su questo tema la
- 1:13:14la l'altra domanda capisco che aprirebbe
- 1:13:16anche questa 10.000 altre cose, però mi
- 1:13:20chiedevo quanto in questo termine di
- 1:13:21genealogia la tu accennavi all'inizio al
- 1:13:25tema della della Repubblica, no? Perché
- 1:13:28questo è un altro tema importante e
- 1:13:29anche in questo c'è una una genealogia
- 1:13:32post, cioè non è un caso che le prime
- 1:13:35emancipazioniste italiane poi siano
- 1:13:37fondamentalmente di tradizione
- 1:13:38mazziniana e quindi repubblicana, quindi
- 1:13:41anche lì gioca forse un un aspetto
- 1:13:43basta. Grazie.
- 1:13:54E la Steiana. Sì, esatto, infatti ho
- 1:13:57paura di Eleonoma. Sperava di un
- 1:14:00servista, invece l'ai servito. Ehm No,
- 1:14:03allora eh mi ha colpito molto il modo in
- 1:14:07cui Wilsoncraft definisce i mercanti
- 1:14:11insieme ai soldati marinai come soggetti
- 1:14:13impolitici, cosa che mi pare contradica
- 1:14:15tutto il canone del pensiero liberale da
- 1:14:19loc.
- 1:14:21E quindi mi chiedo perché prima di tutto
- 1:14:24eh una bellissima ipotesi potrebbe
- 1:14:26essere quella che lei pensa che il
- 1:14:28soggetto politico è il soggetto che si
- 1:14:30ribella, che fa la rivoluzione. Un'altra
- 1:14:33potrebbe essere che lei invece pensa al
- 1:14:37soggetto che si attiva nella guora
- 1:14:38pubblica. E però insomma mi chiedevo
- 1:14:42proprio se se c'è prima di tutto
- 1:14:45una un confronto diretto con la
- 1:14:48tradizione inglese anche una tradizione
- 1:14:50calvinista oppure
- 1:14:54di il mercantilismo anche come apertura
- 1:14:57di spazi altro oceano, quindi
- 1:15:00l'espansionismo e se questo si lega a
- 1:15:03questo punto anche ai marinai e soldati
- 1:15:05e tornando ai marinai e soldati anche
- 1:15:07questo mi sembra interessante perché in
- 1:15:09quanto, diciamo, difensori di quella
- 1:15:11patria che si sta formando dovrebbero
- 1:15:14essere soggetti legati al potere dello
- 1:15:16Stato. Invece lei dice il contrario,
- 1:15:18quindi questo
- 1:15:25posso fare
- 1:15:26un'ultima Ci
- 1:15:28sono altri commenti?
- 1:15:32Allora, faccio solo un ultimo che in
- 1:15:35realtà in parte mi
- 1:15:36mi veniva
- 1:15:38appunto in mente
- 1:15:41con che è la questione della differenza
- 1:15:44sessuale, che è una formula che
- 1:15:47torna dentro il al tuo libro, che è una
- 1:15:52formula che rimanda al femminismo
- 1:15:55italiano e che ehm viene anche letta in
- 1:15:58un modo molto preciso. Quindi ti chiedo
- 1:16:00se puoi dire di più di questo, nel senso
- 1:16:03che ehm c'è come dire l'insistenza sul
- 1:16:07fatto che è un prodotto sociale, la
- 1:16:09femminilità non è naturale in nessun
- 1:16:11modo, però come
- 1:16:15avviene in Wallstonecraft la sua
- 1:16:18valorizzazione politica
- 1:16:21e come sfugge alla
- 1:16:26essenzializzazione se questo avviene
- 1:16:28naturalmente
- 1:16:29Perché mi pare e anche questa è una
- 1:16:32questione ehm una questione
- 1:16:38[Musica]
- 1:16:40centrale.
- 1:16:43Ok, allora parto dalla recezione delle
- 1:16:47opere di Wallstoncraft perché
- 1:16:50ehm ha Wstoncraft ha sempre un doppio
- 1:16:54binario, diciamo. Da un lato è già nella
- 1:16:58sua epoca una iena ingonnella, così
- 1:17:03viene definita.
- 1:17:05Ehm, il vescovo di Canterbori quando
- 1:17:08muore, eh, appunto, tra l'altro di
- 1:17:11parto, dice, eh, è la giusta punizione
- 1:17:14per la vita dissoluta che ha fatto e
- 1:17:18questo, insomma, ci dice che sicuramente
- 1:17:20era una donna con una fama, quindi
- 1:17:23sicuramente era letta ehm e
- 1:17:28ehm con esiti, appunto, da un lato
- 1:17:32estremamente negativ
- 1:17:34un altro ehm che eh la che che cioè
- 1:17:39altri che la abbiamo altri che la
- 1:17:43leggono in maniera appunto varia nel
- 1:17:46corso della vita e uomini principalmente
- 1:17:50lo fanno appunto in maniera negativa,
- 1:17:53uno tra tutti, Adam Smith che ha tra
- 1:17:57nella sua biblioteca la rivendicazione
- 1:18:00dei diritti della donna di Wolstonc
- 1:18:02sottolineata con appunti e che eh alcun
- 1:18:07per esempio molte interpreti dicono che
- 1:18:09una parte delle riflessioni di Smith
- 1:18:11sulla eh sovrappopolazione, no, e sulla
- 1:18:14difficoltà delle donne di Smith o
- 1:18:16Maltus. Ho detto Smith, volevo dire
- 1:18:19Mantus, no, chiedo scusa, Mantus. Ehm,
- 1:18:24c'è stata una crasi nella mia testa
- 1:18:26molto grave di questi due pensatori, no?
- 1:18:29altus appunto sulla gravità della
- 1:18:30sovrappopolazione e a un certo punto,
- 1:18:32no, dice anche le donne più razionali
- 1:18:34non riescono a resistere dal fare figli
- 1:18:38e appunto alcuni alcune interpreti
- 1:18:40dicono mettendo insieme la le
- 1:18:44sottolineature di Maltos sul testo di
- 1:18:45Wall Stoncraft e alcune sue lettere,
- 1:18:50come lui si riferisse proprio a lei nel
- 1:18:51dire questo, no? anche una donna così
- 1:18:53razionale ha avuto, per esempio, una
- 1:18:54figlia fuori dal matrimonio e quindi non
- 1:18:57c'è
- 1:18:58possibilità da questo punto di vista.
- 1:19:00D'altro
- 1:19:02canto viene eh molto letta e e fin da
- 1:19:06subito
- 1:19:08tradotta in altre lingue. Mh viene
- 1:19:12tradotta, per esempio, in italiano
- 1:19:14pochissimo tempo dopo da una da una
- 1:19:18tizia con uno pseudonimo Rosa
- 1:19:20California, contessa napoletana. eh
- 1:19:23viene tradotta in portoghese agli inizi
- 1:19:26dell'ento in
- 1:19:28Brasile. Ehm viene tradotta in francese
- 1:19:33subito appena viene pubblicato il testo
- 1:19:35che circola nella Parigi eh
- 1:19:37rivoluzionaria.
- 1:19:39eh un po' più avanti, a fine 800 verrà
- 1:19:42tradotta in tedesco da Berta
- 1:19:44Pappenheim, eh, quindi insomma ha una
- 1:19:47fortuna, ecco, anche questo contro la
- 1:19:50vulgata che dice Mary Wolstoncraft poi è
- 1:19:52stata dimenticata e
- 1:19:53riscoperta eh solo negli anni 70. In
- 1:19:56realtà fin da subito ci sono donne che
- 1:19:58fanno a lei riferimento. Eh, molte non
- 1:20:02fanno a lei riferimento invece nel corso
- 1:20:04dell'Oco, anche se noi possiamo trovare
- 1:20:06degli echi proprio di sue frasi e sue
- 1:20:08formulazioni per la vita dissoluta che
- 1:20:10ha avuto e che quindi insomma rendeva
- 1:20:13davvero un po' scandaloso accostarsi ehm
- 1:20:17al suo nome. Una di queste è sicuramente
- 1:20:19Harriet Taylor che aveva letto i suoi
- 1:20:22libri, ma che non la cita mai,
- 1:20:23nonostante Harriet Taylor non avesse una
- 1:20:25vita particolarmente meno scandalosa
- 1:20:28della sua, quindi per e Emma Goldman la
- 1:20:32citerà molto, cioè per cui poi in realtà
- 1:20:34viene recuperata anche molto tempo prima
- 1:20:38degli anni 70, però ha questa costante
- 1:20:41doppia recezione di essere eh
- 1:20:44considerata appunto iena in gonnella o
- 1:20:47invece pensatrice meravigliosa. E questo
- 1:20:50appunto un po' andando verso il contesto
- 1:20:52anche per il contesto di cui lei fa
- 1:20:55parte, appunto, l'editore Johnson,
- 1:20:57quello che le dà da lavorare e da fare
- 1:21:02recensioni e da scrivere cose è uno di
- 1:21:07quei dissidenti religiosi inglesi che,
- 1:21:11come dire, danno vita alla politica
- 1:21:13radicale ehm inglese della fine del 700.
- 1:21:16E questo è un altro elemento. Lei ha
- 1:21:19una, il suo pensiero ha una forte,
- 1:21:21soprattutto all'inizio connotazione
- 1:21:23religiosa in cui Dio diventa garante
- 1:21:27dell'uguaglianza di natura tra uomini e
- 1:21:29donne. No, Dio non avrebbe
- 1:21:32ehm fatto le donne inferiori agli
- 1:21:36uomini, cioè se Dio è onnipotente e
- 1:21:38buono, avrà dato la stessa possibilità
- 1:21:41di ragione anche alle donne. In questo
- 1:21:44sta anche in parte, appunto, un'idea di
- 1:21:47una natura sostanzialmente magari non
- 1:21:49uguale, ma con la stessa possibilità di
- 1:21:52utilizzare la ragione che uomini e Donne
- 1:21:55ehm hanno. E sicuramente c'è tutto il
- 1:21:59contesto, appunto, inglese della fine
- 1:22:01del 700 su cui lei è appunto anche
- 1:22:04critica in realtà, nel senso che
- 1:22:06soprattutto nella rivendicazione dei
- 1:22:08diritti degli uomini critica moltissimo
- 1:22:13l'idea di libertà inglese basata sulla
- 1:22:16proprietà privata, basata sulla ehm
- 1:22:20valorizzazione
- 1:22:21della lavoro e della ricchezza. della
- 1:22:24ricchezza più che del lavoro come un
- 1:22:26elemento centrale, allo stesso tempo eh
- 1:22:29l'idea appunto di una invece
- 1:22:31valorizzazione del lavoro come
- 1:22:33un'istanza di virtù, un'istanza morale
- 1:22:36che permette di eh vivere secondo
- 1:22:40giustizia. Quello che è interessante
- 1:22:42però rispetto al contesto è anche
- 1:22:44proprio il suo rapporto con la Francia
- 1:22:45dell'epoca, perché benché lei parli
- 1:22:48molto delle donne nella Rivoluzione
- 1:22:50francese, nel suo testo, la
- 1:22:52rivendicazione dei diritti degli uomini,
- 1:22:54poi quasi smette di farlo. In Historical
- 1:22:57e andal on the French
- 1:22:59Revolution quasi non c'è traccia delle
- 1:23:01donne, anche se il
- 1:23:031793 è un momento abbastanza importante
- 1:23:07anche per questo, no? la chiusura dei
- 1:23:08club femminili, eh la decamitazione di
- 1:23:11Olive de Gouge, eh che m lei avrebbe
- 1:23:15anche potuto incontrare. Non sappiamo se
- 1:23:17l'ha mai incontrata, in ogni caso non la
- 1:23:19cita mai. Mary Wolson scrive tantissime
- 1:23:21lettere, veramente tante. Ehm e non la
- 1:23:25cita e non c non va a vedere club
- 1:23:28femminili, non prende contatto mentre in
- 1:23:31Francia con le donne rivoluzionarie o
- 1:23:33quantomeno magari lo fa, ma non ne
- 1:23:36lascia traccia. eh da nessuna parte. E
- 1:23:39questo è un altro elemento un po'
- 1:23:41misterioso della sua biografia, nel
- 1:23:43senso che eh così ci verrebbe in mente
- 1:23:45che se tu vai a vedere la Rivoluzione
- 1:23:47francese, sei una donna che scrive i
- 1:23:49diritti delle donne, che ha speso molte
- 1:23:51parole nella rivendicazione dei diritti
- 1:23:53degli uomini per difendere le donne che
- 1:23:54sono andate a Versile a contestare il
- 1:23:58re, poi ci aspetteremmo che le andasse a
- 1:24:02incontrare. E invece non lo fa mai, non
- 1:24:04non cita mai l'Edouge, non prende mai
- 1:24:07contatto.
- 1:24:09con queste donne. Questo è un altro
- 1:24:10elemento un po' appunto misterioso della
- 1:24:14sua biografia in cui in parte subentra
- 1:24:16anche una delusione in cui a un certo
- 1:24:18punto lei scrive però in una lettera che
- 1:24:21è vero la situazione per le donne è
- 1:24:23difficile in Francia in una lettera a
- 1:24:25Himley proprio, ma lei preferirebbe far
- 1:24:28crescere sua figlia eh lì piuttosto che
- 1:24:31in Inghilterra perché comunque eh
- 1:24:34sarebbe più libera. Questo è uno dei
- 1:24:36pochi accenni che abbiamo a una
- 1:24:39peculiare condizione femminile nella
- 1:24:41rivoluzione nel momento in cui è lei è
- 1:24:43effettivamente lì. Ehm e l'altra
- 1:24:46questione sul contesto è quella appunto
- 1:24:47della Repubblica. Mary Wolstoncraft in
- 1:24:50quanto molto avversa l'aristocrazia è
- 1:24:52anche molto avversa alla monarchia. E
- 1:24:54qui c'è un elemento interessante sul
- 1:24:56diritto di voto che poi caratterizzerà
- 1:24:58invece appunto in maniera più peculiare
- 1:25:00l'800. Lei a un certo punto scrive nella
- 1:25:03rivendicazione dei diritti della donna
- 1:25:04che lei ehm non si augura che le donne
- 1:25:08abbiano il diritto di votare perché dice
- 1:25:10la rappresentanza è svuotata del suo
- 1:25:12senso. Il Parlamento serve solo per
- 1:25:15stabilire delle tasse per pagare le
- 1:25:18parate del re e gli ori delle sue
- 1:25:21carrozze. Eh e quindi che perché noi
- 1:25:24dovremmo voler entrare in in quel luogo
- 1:25:27così corrotto. Quindi c'è anche appunto
- 1:25:29per questo la rivendicazione dei diritti
- 1:25:32della donna che ha questo titolo poi è
- 1:25:34molto lontana dalle rivendicazioni di
- 1:25:36diritti sia della stessa Lim de Gou ma
- 1:25:38che ci saranno anche solo pochi anni più
- 1:25:40avanti, no?
- 1:25:42Ehm l'unica vera rivendicazione in
- 1:25:45termini di diritti che le uniche due in
- 1:25:47termini di diritti che appanno sono il
- 1:25:48diritto all'istruzione. Infatti,
- 1:25:50appunto, significativamente la
- 1:25:52rivendicazione dei diritti della donna è
- 1:25:54dedicata a Taeran e alla sua contro la
- 1:25:57sua riforma
- 1:25:59dell'istruzione, eh, e il diritto al
- 1:26:01divorzio che è
- 1:26:04ovviamente abbastanza centrale per
- 1:26:06uscire da una dimensione di schiavitù,
- 1:26:08però sennò non troviamo proprio
- 1:26:10riferimenti ai diritti. Ehm, e questo è
- 1:26:13interessante anche rispetto alla domanda
- 1:26:15di Eleonora su i mercanti. Allora, sì,
- 1:26:19sarebbe bellissimo se lei pensasse che
- 1:26:21l'unico soggetto politicamente attivo
- 1:26:23sono i soggetti che fanno la
- 1:26:24rivoluzione, ma
- 1:26:26no, però non le si può chiedere troppo e
- 1:26:31no
- 1:26:32è molto di più ehm l'idea che si svolga
- 1:26:39ehm si svolga azione politica nello
- 1:26:43spazio pubblico della Gorà e con delle
- 1:26:47motivazioni che vanno fatte risalire
- 1:26:50alla virtù, quindi in qualche modo delle
- 1:26:51motivazioni, potremmo dire
- 1:26:53disinteressate che proprio i mercanti
- 1:26:56contrastano, no, con quel loro eh
- 1:26:59intreccio di interesse privato e
- 1:27:01interesse pubblico. E questo in parte è
- 1:27:04anche il motivo per cui critica soldati
- 1:27:07e marinai, perché benché dovrebbero
- 1:27:09garantire l'interesse pubblico, in
- 1:27:12realtà non lo fanno perché l'unica cosa
- 1:27:13che al limite fanno è obbedire, che non
- 1:27:15è la stessa cosa. Perché l'altra idea è
- 1:27:18che appunto vi sia nell'azione politica
- 1:27:21una radicale indipendenza.
- 1:27:23Eh, essere attivi politicamente
- 1:27:25significa, come dice in risposta rosso,
- 1:27:28appunto, avere potere su se stessi. E i
- 1:27:30mercanti questo non ce l'hanno perché
- 1:27:32lei dice sono schiavi del
- 1:27:35denaro perché devono costantemente
- 1:27:37accumularlo e quindi vero non dipendono
- 1:27:40da altre persone come gli schiavi e le
- 1:27:44donne ma comunque non sono soggetti
- 1:27:46davvero indipendenti perché sono schiavi
- 1:27:49di un interesse privato che contrasta
- 1:27:51con l'azione
- 1:27:53pubblica. E per finire sulla differenza
- 1:27:55sessuale. Allora, Wsoncraft è molto
- 1:27:57ambigua su questo.
- 1:28:00non e non so se sfugga del tutto
- 1:28:03un'essenzializzazione poi di una
- 1:28:05differenza che comunque esiste. Appunto.
- 1:28:08Lei dice l'unica differenza che possiamo
- 1:28:10vedere è una differenza fisica che gli
- 1:28:12uomini peggiorano, però quindi dà l'idea
- 1:28:15che vi sia una differenza m di grado
- 1:28:19naturale, quantomeno tra i corpi, però
- 1:28:22ogni tanto sembra anche che lo dica
- 1:28:24rispetto invece a delle a dei tratti più
- 1:28:27essenziali del di una differenza
- 1:28:30femminile che esisterebbe, però è vero
- 1:28:32che nel suo insistere sulla femminilità
- 1:28:35comunque come prodotto sociale e nel suo
- 1:28:37dire comunque Comunque noi la natura
- 1:28:39femminile, cioè la differenza femminile
- 1:28:41non la potremmo sapere finché non
- 1:28:44educheremo in maniera uguale maschi e
- 1:28:47femmine. E allora poi forse potremmo
- 1:28:49dire sì, sono diversi, però la
- 1:28:54valorizzazione
- 1:28:55politica che lei fa è quello intanto di
- 1:28:58applicare femminilità anche ad altri
- 1:29:00soggetti che non sono donne e quindi
- 1:29:02questo è interessante perché mette in
- 1:29:05discussione un po' l'idea che solo le
- 1:29:08donne siano femminili in questo senso. e
- 1:29:12nella dall'altra parte, appunto, di
- 1:29:14utilizzare alcune di quelle qualità che
- 1:29:16per natura sono attribuite alle donne
- 1:29:18come invece un
- 1:29:20elemento politico rilevante, come ad
- 1:29:23esempio la
- 1:29:24modestia, ma non solo. Quindi, in
- 1:29:27qualche modo, l'altro elemento che
- 1:29:29emerge è che eh davvero l'essere donna è
- 1:29:33anche avere un punto di vista sulla
- 1:29:35società che permette di mettere in luce
- 1:29:38quelle disuguaglianze, quelle forme di
- 1:29:41oppressione che rimangono invisibili,
- 1:29:43no, a chi sta in un'altra posizione.
- 1:29:48Non è un caso che lei citi, appunto,
- 1:29:50spessissimo Milton è l'idea di è giusta
- 1:29:54una società se qualcosa c'è di ingiusto.
- 1:29:59Quindi se noi abbiamo delle forme di
- 1:30:02ingiustizia che non vediamo che stanno
- 1:30:04per esempio nel chiuso delle case o in
- 1:30:07delle forme di eh soggettivazione,
- 1:30:09possiamo davvero chiamare giusta quella
- 1:30:11società. Secondo Wstoncraft? Ovviamente
- 1:30:14no. E però eh sono solo le donne, è
- 1:30:17anche in questo, no, la polemica in
- 1:30:19parte con rosso di dire "Io conosco le
- 1:30:21bambine perché io sono stata una
- 1:30:23bambina", no? Sono solo le donne che
- 1:30:25possono vedere quel davvero quella forma
- 1:30:28di oppressione, quella forma di
- 1:30:30ingiustizia perché subiscono sulla loro
- 1:30:32pelle queste forme di subordinazione che
- 1:30:35invece eh gli uomini tendenzialmente non
- 1:30:38vedono, non tanto, appunto, per una
- 1:30:40dimensione naturale, proprio per una
- 1:30:41dimensione di dove sei nei rapporti di
- 1:30:44potere all'interno della società e
- 1:30:46questo credo sia un altro elemento che
- 1:30:48permette una valorizzazione politica
- 1:30:50della
- 1:30:51femminilità e appunto però lei non non
- 1:30:55sempre sfugge al rischio di
- 1:31:01essenzializzazione. Altre domande,
- 1:31:04commenti?
- 1:31:09[Musica]
- 1:31:13Ehm eh allora lei diceva e bravi mogli,
- 1:31:17bravi madri, brave cittadine, però poi
- 1:31:20fa la critica al matrimonio nel nel
- 1:31:23romanzo, quindi si contraddice.
- 1:31:28[Musica]
- 1:31:30Eh no, cioè da un certo punto di vista
- 1:31:34sì. Ehm, allora, un po' anche appunto
- 1:31:39adesso, senza voler eh scusare Wall
- 1:31:42Stonecraft, però un po' va fatto
- 1:31:43risalire appunto anche al contesto.
- 1:31:46Torno a dire che lei parla di brave
- 1:31:47mogli, bravi madri e brave cittadine
- 1:31:50nella rivendicazione dei diritti delle
- 1:31:52donne, che è un trattato politico e
- 1:31:54quindi in quanto tale, come dire,
- 1:31:57rivolto principalmente agli uomini.
- 1:31:59Quindi ci sono delle interpreti che
- 1:32:01hanno detto dice questa cosa per
- 1:32:03rassicurare i maschi, no, ai suoi
- 1:32:05lettori, che le donne non non vogliano
- 1:32:08cambiare radicalmente il loro status
- 1:32:11all'interno della società, ma che
- 1:32:13vogliano il rispetto di quello che già
- 1:32:15sono. Questa è
- 1:32:17un'interpretazione. Se invece non
- 1:32:19vogliamo credere che appunto sia solo
- 1:32:21una questione di contesto e di
- 1:32:23linguaggio, io credo che non si
- 1:32:24contraddica del tutto, perché se è vero
- 1:32:27che fa la critica al matrimonio, fa una
- 1:32:29critica al matrimonio basato su una
- 1:32:32disuguaglianza e su una subordinazione
- 1:32:35di uno dei due soggetti che si sposano,
- 1:32:38ovviamente le donne all'altro. Quando fa
- 1:32:41la critica al matrimonio, la fa proprio
- 1:32:44perché il matrimonio in questa società è
- 1:32:46una forma di schiavitù. legalizzata, non
- 1:32:49dice così, ma risuonerebbe questo eh
- 1:32:52questa citazione per lei. Eh ed è una
- 1:32:55forma di
- 1:32:57subordinazione materiale eh forte. Se
- 1:33:00però noi intendiamo quel brave mogli,
- 1:33:03pensando a quella riflessione che lei ha
- 1:33:04fatto sul matrimonio fondato
- 1:33:06sull'amicizia e quindi su due persone
- 1:33:09che eh sono sulla stessa posizione e che
- 1:33:14si rispettano vicendevolmente, quindi un
- 1:33:16matrimonio non basato sull'amore che è
- 1:33:18fuggevole per sua natura, dice, ma
- 1:33:21sull'amicizia che è un sentimento
- 1:33:22duraturo, allora quel brave mogli forse
- 1:33:25assume un tono leggermente diverso ed è
- 1:33:29compatibile anche con una critica al
- 1:33:31matrimonio eh come lo intende Wall
- 1:33:34Stonecraft e anche con la
- 1:33:36valorizzazione, insomma, la richiesta eh
- 1:33:39della possibilità eh divorzio, perché
- 1:33:41Wolstoncraft non smette mai questo
- 1:33:43davvero di ripetere che non tutte si
- 1:33:45sposano con dei bravi mariti, no? e che
- 1:33:48quindi deve essere possibile uscire da
- 1:33:51quel tipo di legame, però credo che se
- 1:33:54intendiamo brave mogli in questo senso
- 1:33:55possiamo davvero intenderlo, come dice
- 1:33:57in altri passaggi, con brave compagne,
- 1:33:59no? Lei dice sempre nella rivendicazione
- 1:34:01dei diritti delle donne, gli uomini
- 1:34:04dovrebbero preferire avere una compagna
- 1:34:06che una serva domestica al loro fianco.
- 1:34:10Ehm perché ci sarebbe questo tipo di
- 1:34:13relazione. Quindi eh brave mogli, non
- 1:34:16nel senso di brave mogli nel contesto in
- 1:34:19cui sono serve domestiche che dipendono
- 1:34:22dallo sguardo maschile, che devono
- 1:34:24soddisfare la dimensione maschile, ma
- 1:34:26brave mogli nel senso di eh questo
- 1:34:29rapporto paritario che renderebbe più
- 1:34:32soddisfatti, secondo Wstoncraft, anche i
- 1:34:34maschi. In qualche modo qui ancora ha
- 1:34:37fiducia nei
- 1:34:43maschi. Allora, chiedo se ci sono ancora
- 1:34:46e domande anche da casa. Scusate se non
- 1:34:49l'ho detto, ma da casa o dovunque voi
- 1:34:52siate nello spazio, nel mondo virtuale
- 1:34:55non l'ho detto, ma era, spero scontato
- 1:34:58che anche chi è connesso possa
- 1:35:01intervenire quando lo ritiene. Intanto
- 1:35:05solo una cosa sul matrimonio è anche
- 1:35:06interessante che lei e Godwin poi si
- 1:35:08sposino quando però lei è già incinta.
- 1:35:11Allora, loro m vivono fino proprio
- 1:35:13all'ultimo in due case diverse, molto
- 1:35:16vicine, ma ognuno vuole mantenere casa
- 1:35:18sua. E si mandano tantissime lettere,
- 1:35:21alcune francamente assurde, tipo eh,
- 1:35:24"Hai lasciato il calamaio a casa mia,
- 1:35:27potresti venirlo a prendere giovedì" e
- 1:35:28tu dici "Boh, comunque magari vi
- 1:35:30vedevate nel frattempo". Non c'erano gli
- 1:35:32SMS, non c'erano gli SMS,
- 1:35:34però questo rende tantissime pagine di
- 1:35:37lettere e poi decidono di sposarsi e si
- 1:35:41sposano in realtà per eh la bambina che
- 1:35:45deve nascere, cioè non si sposano perché
- 1:35:47loro vogliono sposarsi davvero, anche
- 1:35:50Godwin è contrario al matrimonio, ma
- 1:35:52perché dicono questa bambina deve vivere
- 1:35:55in questa società e crescere senza un
- 1:35:59padre riconosciuto sarebbe problematico
- 1:36:02per lei, per cui comunque poi è critica,
- 1:36:05diciamo, nei confronti del matrimonio,
- 1:36:07non di una relazione con un uomo che lei
- 1:36:10ha.
- 1:36:14Poi Godwin non è contento quando sua
- 1:36:17figlia, diciamo, ha una vita
- 1:36:19sentimentale fuori dal matrimonio e e lì
- 1:36:22si scopre che i pad che la sfiducia era
- 1:36:25ben riposta, era in quel modo più di
- 1:36:27tutti il nipote per Shelly che si
- 1:36:30vergogna tantissimo della nonna, io ce
- 1:36:32l'ho particolarmente con lui e brucia
- 1:36:36buona parte della corrispondenza tra
- 1:36:38Wolstoncraft e Fuseli, pittore che era
- 1:36:41sposato a cui Wolston Craft propone in
- 1:36:43pratica, di andare a vivere con lui e la
- 1:36:45moglie mh in una relazione aperta, ma la
- 1:36:48moglie di Fuseli eh rifiuta. Però
- 1:36:50c'erano tutte queste lettere che Godwin
- 1:36:52aveva raccolto. Godwin si era fatto
- 1:36:54mandare anche le lettere della moglie da
- 1:36:57eh Fuseli e però il nipote è indignato
- 1:37:01della vita sessuale della nonna le
- 1:37:03brucia e quindi niente. E abbiamo perso
- 1:37:05un pezzo di storia. Sì. Conservando gli
- 1:37:08SMS. Conservando. Portami il calamaio
- 1:37:10giovedì.
- 1:37:12Va bene, allora io credo che
- 1:37:15possiamo eh chiudere qui questa prima
- 1:37:18puntata di cui io sono veramente molto
- 1:37:21contenta per la qualità della
- 1:37:24presentazione, della discussione, della
- 1:37:26partecipazione.
- 1:37:28E allora non esistono ancora modalità di
- 1:37:32comunicazione di questo di questo
- 1:37:35seminario di teoria
- 1:37:36politica permanente di teoria politica
- 1:37:39femminista. Però chi è interessata o
- 1:37:42interessata ad avere eh informazioni in
- 1:37:45tempo reale quando il calendario uscirà,
- 1:37:47può mandarmi intanto una mail, poi
- 1:37:49magari creiamo un indirizzo del
- 1:37:51seminario come tale. E nel frattempo io
- 1:37:54ringrazio veramente tantissimo Carlotta
- 1:37:58per questa presentazione, per la
- 1:38:00discussione, per l'intensità con
- 1:38:03cui è stata coinvolta e quindi grazie
- 1:38:07ancora e spero che il prossimo
- 1:38:09appuntamento sia presto e di rivedervi
- 1:38:12tutte tutte. Grazie. Grazie.
- 1:38:17[Applauso]
- 1:38:27Aspetta chat. Immagino che siano Ah,
- 1:38:31ecco, ecco dei saluti anche da casa.
- 1:38:35Io amo questo
- 1:38:38dio l'odio,
- 1:38:42l'odio. Lei gli ha chiesto la
- 1:38:45cosa era. Beh, comunque lei lei era un
- 1:38:50personaggio i gossi questi gossi non
- 1:38:54saluto chi è collegata collegato da
- 1:38:57casa. Grazie ancora. Adesso chiuderò la
- 1:39:00chiamata, quindi un caro saluto a tutti
- 1:39:02e a tutti.
- 1:39:04Ciao. Ciao. Grazie.
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This page contains the full transcript of Carlotta Cossutta - Avere potere su se stesse: politica e femminilità in Mary Wollstonecraft by Seminario permanente teoria politica femminista , generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 12,707 words across 2,184 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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