Cómo tu forma de hablarte cambia tu cuerpo | Dr. Mario Alonso Puig — Transcript
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- 0:00Cuando una persona siente vergüenza,
- 0:03lo que está sintiendo es que algo en su
- 0:07interior es defectuoso,
- 0:11que algo en su interior está roto y
- 0:14entonces empieza a despreciarse. Esto
- 0:17hace que la persona que está atrapada
- 0:20por la vergüenza tenga miedo de
- 0:22exponerse, sienta que su vulnerabilidad
- 0:25es inaceptable para ella misma y, por
- 0:28tanto, inaceptable para los demás.
- 0:30Entonces tiene que estar constantemente
- 0:33creándose una especie de máscara para
- 0:37intentar aparentar que no está tan rota
- 0:40por dentro.
- 0:41¿Por qué a unos les cuesta más trabajo
- 0:43perdonar
- 0:45perdonarse que a otros?
- 0:48Bueno, yo creo que cada uno, Jorge, vive
- 0:51lo que vive de una manera muy personal.
- 0:54Entonces, la mayor parte de las heridas
- 0:57que
- 0:59acumulamos son heridas que ni siquiera
- 1:01sabemos que las tenemos, están en el
- 1:03inconsciente profundo, ¿no? Notamos sus
- 1:06efectos como sensación de incomodidad,
- 1:08como una tensión que nos cesa, como una
- 1:11sensación de frustración permanente e
- 1:15incluso como una especie de
- 1:17resentimiento
- 1:19que a veces va contra los demás y a
- 1:21veces uno lo siente contra sí mismo. Y
- 1:24de hecho muchas veces ante los errores,
- 1:27la forma en la que nos tratamos, la
- 1:28forma en la que nos hablamos, nunca
- 1:30hablaríamos así a un buen amigo, ¿no?
- 1:32Detrás de eso, yo llevo muchos años
- 1:34explorando qué hay detrás de eso, ¿no?
- 1:37Hay una serie de emociones
- 1:40con las que nos cuesta mucho entrar en
- 1:42contacto, son el miedo y la tristeza.
- 1:45¿Okay?
- 1:46Porque no es el miedo de ahora, es el
- 1:49miedo queos cuando se produjo la herida.
- 1:53Ten en cuenta la enorme precariedad de
- 1:56la situación de un niño, una niña,
- 1:58cuando tienen 2 3 años de edad, son
- 2:00conscientes de que no pueden hacer nada
- 2:01sin apoyo y cuando sienten que no hay
- 2:05ese vínculo emocional,
- 2:07cuando sienten que esa conexión no es
- 2:10como les gustaría que fuera, pues
- 2:13obviamente sienten miedo, miedo a cómo
- 2:15voy a sobrevivir, ¿no? Por otro lado,
- 2:18tristeza, porque claro, al notar la
- 2:22falta de algo tan profundo como es el
- 2:24vínculo afectivo, sí,
- 2:26pues uno ante esa pérdida siente
- 2:29tristeza.
- 2:31Y sobre esas emociones se colocan dos
- 2:34que son tremendamente dañinas,
- 2:37que son la culpa y la vergüenza.
- 2:39Entonces, la culpa de alguna manera me
- 2:42señala. Tiene que haber algo en mí,
- 2:46algo en lo que he hecho que haya dado
- 2:50lugar a esa falta de vínculo emocional.
- 2:53Pero la más devastadora no es la culpa.
- 2:55La más devastadora es la vergüenza. Es
- 2:57la sensación de que hay algo roto en mí.
- 3:00Si me tratan así, ten más fuerte la
- 3:02vergüenza que la culpa,
- 3:03no mucho más. Porque la culpa es por lo
- 3:04que he hecho, la vergüenza es por lo que
- 3:06soy.
- 3:07Entonces, el problema de la vergüenza es
- 3:10que tienes la sensación, la persona que
- 3:13sufre esta este daño en el apego
- 3:15infantil tiene la sensación de que algo
- 3:19en su interior está roto en su propio
- 3:21ser. Porque si no, ¿por qué no le
- 3:24transmitirán el cariño? ¿Por qué no le
- 3:26abrazarían? ¿Por qué no le consolarían
- 3:28en su momento de dificultad? ¿Por qué no
- 3:29le acompañarían en sus momentos de
- 3:31soledad? Entonces, claro, la culpa y la
- 3:33vergüenza
- 3:37está asociadas además con otras dos
- 3:40emociones que son la sensación de
- 3:41impotencia y la desesperanza. La
- 3:44impotencia es yo no puedo cambiar esto y
- 3:48la desesperanza es y nunca podré. Este
- 3:51conglomerado de emociones dan lugar a
- 3:54que aparezca otra emoción que es la más
- 3:57supercial, que es la ira.
- 3:59la ira contra uno mismo, la ira contra
- 4:02los demás, la ira contra el mundo, la
- 4:04ira contra Dios, la ira contra la vida.
- 4:06Cada uno le puede poner un un foco a esa
- 4:11ira, ¿no? ¿Qué ocurre? que el proceso de
- 4:13perdón es un proceso de conectar con esa
- 4:17emoción tan profunda que es la tristeza
- 4:20y con esa emoción tan profunda que es el
- 4:24miedo. Claro, cuando nosotros vivimos
- 4:27eso en determinados momentos de nuestra
- 4:30existencia, normalmente antes de los 3
- 4:32años de edad, esas emociones eran
- 4:34absolutamente insoportables.
- 4:37Entonces, desarrollamos toda una serie
- 4:39de mecanismos
- 4:41para que no lleguen a la consciencia. Lo
- 4:43que pasa es que inevitablemente
- 4:46secuelan. Se cuelan en una voz que le
- 4:48das a tu pareja,
- 4:49en una forma en la que te humillas
- 4:52cuando algo no ha salido bien, en un
- 4:54momento de frustración extrema ante algo
- 4:56que tampoco tiene más importancia,
- 4:58secuela, ¿no? Entonces, que el proceso
- 5:00de perdón tiene dos componentes. Uno, el
- 5:04componente moral, yo tengo que perdonar.
- 5:07Entonces, en el fondo, hm, quieres
- 5:10perdonar, pero no has perdonado. ¿Por
- 5:13qué? Porque te parece que no es
- 5:15perdonable eso, que eso no se puede.
- 5:17Tú lo calificas y dices, "No, es lo que
- 5:19más me dicen. Es que cómo lo voy a
- 5:21perdonar." Entonces, eso es una cosa que
- 5:23viene muy muy del hemisfero izquierdo,
- 5:25¿no? De cómo voy a perdonar esto, ¿no?
- 5:27Entonces, en el fondo, ese perdón no es
- 5:31realmente efectivo hasta que no
- 5:34comprendes que ese perdonar es un
- 5:36liberar, que ese perdonar es un pasar
- 5:39página, que ese perdonar no es decir que
- 5:43algo que se hizo fue adecuado, no, algo
- 5:46que se hizo fue profundamente
- 5:47inadecuado.
- 5:48ese perdonar es de alguna manera liberar
- 5:52lo que está haciendo que el pasado siga
- 5:55ocupando el presente y por tanto el
- 5:56futuro, ¿no? Entonces es un es un acto
- 5:59de expansión de la conciencia donde
- 6:01llegas a ver
- 6:04que ese perdonar te ofrece un montón de
- 6:07cosas y que ese no perdonar te quita un
- 6:11montón de posibilidades. Entonces, no es
- 6:13tanto un elemento moral, hay que
- 6:15perdonar, sino un elemento de expansión
- 6:17de la consciencia. cuando una persona se
- 6:19da cuenta del daño que le está haciendo.
- 6:22Yo suelo poner un ejemplo, una metáfora
- 6:24que es una piedra eh muy caliente.
- 6:28Sí,
- 6:28una piedra muy caliente que se la
- 6:30quieres tirar a alguien, ¿no?
- 6:32Entonces, llega un momento en el que te
- 6:33has habituado a mantener esa piedra
- 6:35deseando lanzarla, pero cuando tú
- 6:37expandes la consciencia te das cuenta de
- 6:39que esa piedra te está quemando la piel,
- 6:42ya te está quemando la musculatura y te
- 6:44va a quemar quemando los huesos. Ese
- 6:45momento es un soltar. Entonces es un es
- 6:48un elemento para mí de expansión de la
- 6:50consciencia. ¿Qué ocurre? Que con
- 6:52consciencias muchas veces están
- 6:53limitadas.
- 6:55Pedir a una persona que perdone es
- 6:57pedirla algo que ve como absurdo.
- 7:00Entonces, hasta que uno no va
- 7:02entendiendo procesos complejos y
- 7:05dinámicas profundas de la mente, es
- 7:07mucho más difícil perdonar de corazón.
- 7:10Entonces, cuando hay un perdón de
- 7:11corazón, una de las cosas más
- 7:13interesantes y más sorprendentes es como
- 7:14el cuerpo se libera. Hay montones de
- 7:17corazas neuromusculares, yo le llamo
- 7:19corazas neuromusculares,
- 7:21que están atrapando a la persona. Hay
- 7:24toda una activación del sistema nervioso
- 7:26simpático que está desgastando el
- 7:27cuerpo, desgastando las células, que en
- 7:29el momento en el que tú perdonas eso se
- 7:31libera, pero además inmediatamente. Es
- 7:34espectacular como eso se libera.
- 7:37Entonces, tenemos por una parte que
- 7:39entender lo difícil que es perdonar,
- 7:42pero por otra parte abrirnos la
- 7:44posibilidad de que perdonar no es
- 7:46imposible.
- 7:47¿Qué sucede en el cerebro? Ahorita que
- 7:49manejabas, ¿qué sucede en el cerebro
- 7:51cuando nosotros sentimos vergüenza?
- 7:56Cuando una persona siente vergüenza,
- 8:00lo que está sintiendo, como comentaba
- 8:02antes, es que algo en su interior es
- 8:06defectuoso,
- 8:08que algo en su interior está roto y
- 8:11entonces empieza a despreciarse.
- 8:15Despreciarse es atacarse. decía Simon
- 8:18Freud, el creador del psicoanálisis, que
- 8:21la depresión
- 8:23es la ira vuelta contra uno mismo.
- 8:26Entonces, una base de atacarse y
- 8:27atacarse, acaba entrando una depresión.
- 8:29Entonces, cuando se produce un estado de
- 8:31vergüenza, hay una gran activación de
- 8:33núcleos en el cerebro, por ejemplo, los
- 8:35núcleos amigalinos y una gran activación
- 8:38del sistema nervioso simpático.
- 8:40Esto hace que la persona que está
- 8:43atrapada por la vergüenza tenga miedo de
- 8:46exponerse, sienta que su vulnerabilidad
- 8:49es inaceptable para ella misma y, por
- 8:52tanto, inaceptable para los demás.
- 8:54Entonces tiene que estar constantemente
- 8:57creándose una especie de máscara para
- 9:01intentar aparentar que no está tan rota
- 9:04por dentro. Y de aquí pueden emerger,
- 9:06por ejemplo, conductas muy narcisistas,
- 9:08¿no? Alguien que parece que anda con un
- 9:11montón de de confianza, un montón de
- 9:14éxito, incluso puede
- 9:16de alguna manera hablar de una manera
- 9:18humillante a otras personas y en el
- 9:21fondo es la máscara que ha creado para
- 9:23ocultar que se sienta avergonzada de de
- 9:26sí misma, ¿no? Entonces, por otra parte,
- 9:29hay una reacción a veces muy curiosa en
- 9:33la vergüenza que no está mediada por el
- 9:35sistema nervioso simpático, que es el
- 9:37sistema de ataque o o huida, ¿no? No me
- 9:40quiero exponer aquí, o sea, que vean lo
- 9:43que yo en el fondo no quiero ver de mí,
- 9:45¿no? Entonces se retraen o alguien hace
- 9:48un comentario y esa herida se activa y
- 9:51reaccionas de una manera dura, ¿no? Esa
- 9:53es una vía del sistema nervioso
- 9:54simpático, pero hay una vía todavía
- 9:56mucho más dura. que es la vía del eh
- 9:59parasimpático, pero no el parasimpático
- 10:02favorable, que es el vago anterior, sino
- 10:03del vago posterior, nervio vago
- 10:05posterior. Cuando se activa este nervio,
- 10:09eh, se produce lo que se llama una el
- 10:11freezing, la un congelamiento. Es la
- 10:13persona que está congelada,
- 10:15es decir, la persona que se queda
- 10:17bloqueada. Esta es la peor de las de las
- 10:20reacciones ante ante la vergüenza porque
- 10:23de alguna manera produce un estado muy
- 10:26negativo para la salud. En lugar de la
- 10:30activación propia del sistema es una
- 10:32hipoactivación
- 10:34por la activación del parasimpático
- 10:36dorsal. son
- 10:37son personas
- 10:38que viven como muy congeladas, que
- 10:40tienen mucho al aislamiento, que viven
- 10:43muy encerradas en sí mismas y que llegan
- 10:45incluso a desconectar de su propio
- 10:47cuerpo, ¿no? Es decir, realmente aquí la
- 10:50dimensión física, la mental y la
- 10:52espiritual están tremendamente
- 10:53interconectadas, ¿no? Y realmente
- 10:55estamos hablando de personas que no
- 10:56tienen nada roto por dentro. O sea, que
- 10:59a ti te hayan h tratado mal de pequeño o
- 11:03que no te hayan valorado de adolescente,
- 11:05que no te reconozcan de persona mayor,
- 11:08no quiere decir que no que no sirvas,
- 11:11quiere decir que no saben ver la belleza
- 11:13y la grandeza que hay en ti. El problema
- 11:16no es cómo nos miran, el problema es
- 11:18cuando compramos esa mirada y se
- 11:20convierte en la mirada hacia nosotros
- 11:21mismos. O sea, si una persona me mira
- 11:23con desprecio, el problema no es que me
- 11:26mire con desprecio, el problema es
- 11:27cuando esa mirada la hago mía y digo, si
- 11:29me mira con desprecios porque soy
- 11:31despreciable, si no me mira con respeto,
- 11:34es porque no merezco respeto. Entonces
- 11:36es la compra de esa mirada al hacerla
- 11:40nuestra la que tiene ese efecto. El
- 11:41Leonor Roosevelt, que sufrió mucho en su
- 11:44vida, dijo, "Nadie podrá hacerte
- 11:45sentirte inferior sin tu
- 11:46consentimiento."
- 11:48Alguna vez escuché, María Alonso, de un
- 11:50psicólogo que nos gusta hacernos la
- 11:52víctima, que es más fácil hacernos la
- 11:54víctima que aceptar nuestra realidad y
- 11:56empezar a cambiar. ¿Qué opinas de eso?
- 12:00Estoy totalmente de acuerdo. Es
- 12:01muchísimo más fácil. Es más, suele
- 12:03decirse que las personas que no han
- 12:06construido solidez
- 12:09culpan,
- 12:10¿okay?
- 12:11Las personas que han construido esa
- 12:13solidez revisan dentro. Entonces, o
- 12:16culpas fuera o revisas dentro. Tuvimos
- 12:19un gran filósofo en España, se llama
- 12:21José Orteg Casette, que decía, "Yo soy
- 12:24yo y mis circunstancias." La persona que
- 12:26dice, "Yo soy yo, independientemente de
- 12:28mis circunstancias",
- 12:30está siendo muy prepotente porque las
- 12:33circunstancias, claro que no se
- 12:34influyen. Hay personas que están
- 12:36sometidas a circunstancias muy duras, no
- 12:37vayáis a contarles que sus
- 12:39circunstancias no importan.
- 12:41Ahora, hay personas que creen que las
- 12:43circunstancias son lo único que cuentan.
- 12:45Con lo cual yo no cuento. Esa es la
- 12:47posición de víctima. ¿Qué pasa? Que esa
- 12:49posición de víctima te permite acusar
- 12:51fuera
- 12:53y te permite no revisar dentro.
- 12:58Y claro, es más fácil porque queremos
- 13:01revisar dentro, no queremos encontrarnos
- 13:04con todas esas
- 13:06emociones de alguna manera dolorosas que
- 13:09hay en nuestro interior. Entonces, es
- 13:11una forma de distraernos. Si yo culpo
- 13:14fuera, no tengo que revisar dentro. Si
- 13:16no reviso dentro, no tengo que conectar
- 13:19con las sombras que hay dentro, con
- 13:21aquello que no quiero reconocer en mí. Y
- 13:24esto es muy típico en personas que se
- 13:28pasan todo el día quejando y no pasan
- 13:31nada del tiempo agradeciendo.
- 13:33Sí,
- 13:33¿sabes? O sea, que sí, yo estoy de
- 13:35acuerdo que esto es siempre más fácil.
- 13:37Es más fácil eh buscar los esques que
- 13:41encontrar los aikes.
- 13:44¿Qué qué efecto tiene nuestra mente en
- 13:46nuestro cuerpo, nuestro espíritu? Seos
- 13:48la víctima.
- 13:50Bueno, se han hecho estudios, por
- 13:51ejemplo, en el Reino Unido, eh, y se ha
- 13:53visto, por ejemplo, que cuando una
- 13:55persona eh ha comprado el papel de
- 13:58víctima, uno de los sistemas que más
- 14:00sufre es el aparato cardiovascular.
- 14:03con aumento de la tensión arterial,
- 14:05aumento de la cifra del colesterol
- 14:07dañino, el LDL, cuando supera una
- 14:09determinada
- 14:10eh un determinado nivel con una eh una
- 14:14alteración en la variabilidad cardíaca,
- 14:16lo que se llama incoherencia cardíaca,
- 14:17es decir, el corazón sufre. Por otra
- 14:19parte, se sabe que la posición de
- 14:21víctima eh afecta al sistema inmune.
- 14:24Afecta al sistema inmune por una razón,
- 14:27porque cuando uno se siente como una
- 14:28víctima,
- 14:29sí,
- 14:30lógicamente estás relacionándote con un
- 14:33mundo hostil. ¿Estamos de acuerdo? O
- 14:34sea, si yo soy una víctima, el mundo es
- 14:36hostil. Y cuando yo percibo un mundo
- 14:38hostil, automáticamente
- 14:41libero cortisol en la sangre. El
- 14:43cortisol en la sangre es una hormona que
- 14:45cuando sigue el ritmo circadiano
- 14:48alrededor del día es sumamente
- 14:50beneficioso. De hecho, sin cortisol no
- 14:52se puede vivir, moriríamos.
- 14:54Pero cuando el cortisol se libera de
- 14:57forma constante por esta posición de
- 14:59víctima, una de las cosas que hace es
- 15:01bloquear el sistema de defensa,
- 15:04linfocitos CD4, CD8, NK, etcétera. ¿Qué
- 15:07quiere decir? que si por ejemplo una
- 15:10persona, y eso te lo digo como cirujano,
- 15:12a la que le han diagnosticado una
- 15:14enfermedad maligna, cae en la posición
- 15:16de víctima, no hay nada que hacer, todo
- 15:19depende de que los médicos me puedan
- 15:20ayudar, yo no puedo hacer nada para
- 15:22cambiar esto, empieza a liberar cortisol
- 15:25en la sangre y el sistema inmune, que es
- 15:28nuestro sistema de defensa, Exacto. Que
- 15:30tendría que destruir el tumor, se
- 15:32convierte en un en un sistema de defensa
- 15:34muy blandito, con lo cual el tumor puede
- 15:36progresarse. No cabe duda que los
- 15:38estados mentales tienen una correlación
- 15:42inmediata con los estados fisiológicos
- 15:45del cuerpo, incluso con estados
- 15:46anatómicos. Es decir, se han se han
- 15:48visto cambios estructurales
- 15:50en en este caso, por ejemplo,
- 15:53cuando lo que se llama la eh la
- 15:56incapacidad aprendida, cuando tú aún
- 16:00esto se ha hecho en animal de
- 16:01experimentación, cuando un animal de
- 16:03experimentación siente que haga lo que
- 16:04haga todo le va a ir mal
- 16:07y se hace una autopsia de ese animal,
- 16:09normalmente se trabaja con ratas de
- 16:11laboratorio, se observa como
- 16:13determinadas partes anatómicamente han
- 16:16cambiado los ganglios linfáticos, que
- 16:18son los como las grandes centrales donde
- 16:21está nuestro ejército, imaginemos
- 16:23cuarteles donde están los soldados, se
- 16:26hacen más pequeñitos.
- 16:28Eh, el estómago empieza a producir
- 16:30úlceras. Hm. Las glándulas
- 16:33suprarrenales, que son las que producen
- 16:35cortisol,
- 16:36han producido tal cantidad de cortisol
- 16:38que momento en que están absolutamente
- 16:40agotadas. Incluso a veces en
- 16:42experimentos con con animal de
- 16:44laboratorio con ratas se veía que había
- 16:47hemorragias en las glándulas superalas.
- 16:49Es decir, no solamente los estados
- 16:50mentales tienen un impacto a nivel
- 16:53fisiológico en hormonas,
- 16:55neurotransmisores,
- 16:57funcionamiento de órganos, sino a nivel
- 16:58anatómico, llegan a afectar a la propia
- 17:00estructura.
- 17:02Cuando hablas de la estructura y de
- 17:04nuestro tema anatómico,
- 17:07explícame como yo digo, me gusta como si
- 17:10tuviera 8 años. Creo que la gente
- 17:12subestima el poder que hay de la
- 17:13relación que tenemos con la mente, con
- 17:16el cuerpo, nuestros pensamientos, ¿qué
- 17:19tanto nos dañan, qué tanto nos afecta?
- 17:20Hay gente que es muy negativa.
- 17:22Pues mira, yo voy a decir algo que ha
- 17:24dicho la Premio Nobel Elizabeth B,
- 17:26premio Nobel Medicina en 2009, por
- 17:29tanto, tiene mucha más autoridad que lo
- 17:31que pueda decir yo.
- 17:33Las células escuchan nuestros
- 17:35pensamientos.
- 17:37Posiblemente eh todos las personas que
- 17:40están eh viendo esta entrevista, esta
- 17:43conversación entre tú y yo, habrán oído
- 17:45hablar del efecto placebo. Y el efecto
- 17:48placebo es como algo desestimado. El
- 17:50efecto placebo, esto es un poco que te
- 17:52lo crees, ¿no? No, el efecto placebo es
- 17:54de un poder extraordinario.
- 17:56Sí. Sabemos perfectamente que personas
- 17:59que se han creído algo a nivel profundo,
- 18:01a nivel inconsciente, en un fin de
- 18:03semana han conseguido que metástasis
- 18:07masivas en cuerpo desaparecieran.
- 18:10¿Por qué? Porque el sistema inmune, muy
- 18:12dirigido desde el inconsciente, desde el
- 18:14hemisferio derecho, favorece que esto
- 18:16sea así. Existe el efecto placebo, pero
- 18:18también existe el efecto nocebo. El
- 18:21efecto nocebo es cuando crees que algo
- 18:23va a ir mal,
- 18:25pues resulta que el cuerpo empieza a ir
- 18:28en esa dirección y esto es la mente.
- 18:31Pero no, pero es importante que
- 18:32entendamos que tanto el efecto placebo
- 18:34como el efecto nocebo no es me quiero
- 18:37creer esto o no me quiero creer esto. El
- 18:41efecto placebo y el efecto nocebo es que
- 18:44tu inconsciente,
- 18:46que es la clave de todo,
- 18:50toma eso como una realidad
- 18:53incuestionable.
- 18:55No hay duda, es incuestionable. Es tiene
- 18:58que ser a nivel de certeza.
- 19:00Claro, por eso es tan importante
- 19:04que los profesionales de la salud,
- 19:06psicología, medicina, psicoterapia, lo
- 19:09que sea, de alguna manera sepan que las
- 19:14palabras que dicen, como las dicen desde
- 19:16un profesional que tiene un determinado
- 19:18prestigio, tienen un impacto en esa
- 19:21persona y en ese inconsciente.
- 19:24Los mejores terapeutas que han existido
- 19:27probablemente no solo en la época
- 19:29moderna, sino hace 25 siglos en la
- 19:31Grecia clásica, eran capaces de alguna
- 19:34manera de activar este efecto. Por eso
- 19:36conseguían curaciones asombrosas
- 19:39consideradas, pues podíamos decir casi
- 19:41como milagros, ¿no? Entonces es muy
- 19:44importante entender eso y también es muy
- 19:46importante, Jorge, recordar lo
- 19:47siguiente. una cosa que te la repites
- 19:50una y otra vez,
- 19:53acabas creyéndote que es cierta. Es
- 19:56decir, si yo me repito una y otra vez,
- 19:58yo no sirvo, no sirvo para nada, no
- 20:00sirvo para nada, no sirvo para nada, no
- 20:02sirvo para nada, no sirvo para nada.
- 20:04Comete un error y en lugar de decir que
- 20:05puedo aprender este error, digo, no
- 20:07sirvo para nada. Eh, alguien no me
- 20:10aprecia suficiente en lugar de decir,
- 20:11mira, esta persona no me aprecia porque
- 20:13no me conoce. Yo me digo, no sirvo para
- 20:14nada. Si tú lo dices y encima empiezas
- 20:18cada vez que lo dices a involucrar el
- 20:21cuerpo, es decir, es distinto decir no
- 20:23sirvo para nada, decir no sirvo para
- 20:24nada o empiezas a involucrar el tono en
- 20:27lugar de decir no sirvo para nada, decir
- 20:28no sirvo para nada, empiezas a hacer
- 20:31eso, eso está penetrando a nivel del
- 20:33inconsciente y llega un momento
- 20:36en el que
- 20:38la
- 20:40considero esa frase una realidad
- 20:43incuestionable.
- 20:45Y el problema es que cuando está en el
- 20:46inconsciente
- 20:49ya afecta mi forma de ver la realidad.
- 20:53Entonces, pudiendo servir sobradamente
- 20:57para hacer algo, en el momento en el que
- 20:59aparece el desafío,
- 21:01automáticamente se activa esa creencia
- 21:04limitante, esa imagen
- 21:07vivida como certeza incuestionable
- 21:10y limita por completo todas mis
- 21:13capacidades mentales para resolver
- 21:16exitosamente ese desafío y así poder
- 21:20confirmar lo que yo creo. Por eso se
- 21:22llama la profecía autocumplida, ¿no? Por
- 21:25eso es tan importante que las personas
- 21:27nos hablemos bien y que hablemos bien a
- 21:30los demás. O sea, yo puedo cometer un
- 21:32error y no voy a decir, "Qué bien, he
- 21:33cometido un error." Estamos hablando
- 21:35dentro de lo que es la sensatez, pero
- 21:37puedo decir
- 21:38este error no determina que yo sea un
- 21:41fracasado, que yo sea una fracasada.
- 21:44Este error simplemente muestra que hay
- 21:47algo que no ha surgido o ha sucedido
- 21:49como yo quería que sucediera. ¿Qué puedo
- 21:51aprender de eso? Ese cambio mental
- 21:54libera potencias, libera la inteligencia
- 21:57capaz de entender dónde ha estado el
- 21:59error. Libera la creatividad capaz de
- 22:01desarrollar nuevos caminos para poder
- 22:05obtener el resultado que busco. Claro,
- 22:07en el momento en el que tú tomas
- 22:09consciencia esto, dices, "Pero, ¿qué
- 22:10hago yo hablándome tan mal?
- 22:13Pero, ¿qué hago yo siendo mi peor
- 22:16enemigo en lugar de mi mejor enemigo o o
- 22:20que mi mejor amigo?
- 22:22Claro.
- 22:25Cuando tú te das cuenta que algo dentro
- 22:27de ti, en lo más profundo es pura luz,
- 22:30no es un defecto, no es una herida, sino
- 22:33que tú eres un ser de luz y te tratas en
- 22:35ese sentido, las heridas que uno tiene
- 22:37empiezan a sanar. Okay.
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This page contains the full transcript of Cómo tu forma de hablarte cambia tu cuerpo | Dr. Mario Alonso Puig by Mario Alonso Puig - Oficial, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 3,462 words across 568 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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