Cómo redactar un marco teórico para investigaciones cualitativas — Transcript

Full transcript

1. 0:00[Música]
2. 0:06hola chicos muy buenos días mi nombre es
3. 0:09gloria morales y soy la coordinadora de
4. 0:11investigación en universidad vizcaya de
5. 0:13las américas campus ciudad acuña el día
6. 0:16de hoy vamos a empezar a realizar
7. 0:18algunas cápsulas acerca de los temas de
8. 0:21investigación más relevantes para que
9. 0:23ustedes puedan realizar una tesis o una
10. 0:27memoria de algún diplomado y por qué no
11. 0:29para una mejor redacción de algún
12. 0:30proyecto de investigación que ustedes
13. 0:33van a realizar y vamos a empezar con
14. 0:35este primer tema en cómo se construye un
15. 0:38marco teórico cuando vas a hacer una
16. 0:41investigación de tipo cualitativa
17. 0:44recuerden lo muy bien entonces vamos a
18. 0:47empezar a hablar un poquito acerca de lo
19. 0:49que es esto las investigaciones de
20. 0:51carácter cualitativo involucran la
21. 0:53construcción de teoría de manera
22. 0:55paralela a la recopilación de la
23. 0:57información y parten de un análisis
24. 1:00inductivo de lo particular a lo general
25. 1:03en consecuencia el marco teórico en este
26. 1:06tipo de no lleva necesariamente a la
27. 1:09derivación de la hipótesis como sucede
28. 1:12con el análisis cuantitativo sino que
29. 1:15permite construir una estructura
30. 1:16conceptual que guíe el proceso de
31. 1:19recolección y análisis de la información
32. 1:22entonces vamos a ver un poquito acerca
33. 1:25de los cuatro pasos que existen para
34. 1:28construir un marco teórico en enfoque
35. 1:31cualitativo
36. 1:33el primer paso es identificar las
37. 1:36palabras clave dentro de las preguntas
38. 1:38de investigación esta identificación de
39. 1:41palabras clave o categorías es necesaria
40. 1:44para leer de manera sistemática la
41. 1:47literatura que se va a utilizar en la
42. 1:49elaboración del marco asimismo también
43. 1:51nos permite el andamiaje conceptual que
44. 1:55quien investigue va a proponer para el
45. 1:57desarrollo de la recolección de
46. 1:58información la construcción de la
47. 2:01pregunta y la identificación de sus
48. 2:03categorías requiere por lo general
49. 2:06acompañamiento de la persona que dirija
50. 2:08o asesore dicha investigación
51. 2:11el siguiente punto es el paso número 2
52. 2:15que es revisar las teorías relevantes
53. 2:17que han abordado el problema de
54. 2:20investigación seleccionado lo que
55. 2:22implica una lectura de las principales
56. 2:24posiciones que han definido las
57. 2:26categorías establecidas y sus relaciones
58. 2:28con otros conceptos proposiciones y
59. 2:31argumentos aquí se recomienda tener
60. 2:34siempre en mente las siguientes
61. 2:35preguntas al realizar esta lectura
62. 2:38a esta teoría
63. 2:40para que se han utilizado la teoría es
64. 2:43consciente o se contradice
65. 2:45cómo se relaciona esta teoría con el
66. 2:48problema de investigación con el
67. 2:49problema de investigación abordado
68. 2:51entonces siempre hay que tenerlos muy
69. 2:54bien en cuenta el siguiente paso es el
70. 2:57paso número 3 que es definir las
71. 2:59categorías establecidas a partir de
72. 3:01conceptos
73. 3:03preposiciones y argumentos provenientes
74. 3:06de las teorías revisadas previamente
75. 3:09esta definición implica no sólo una
76. 3:12descripción acerca del objeto de estudio
77. 3:14dentro de cada categoría sino también
78. 3:17una explicación de sus interacciones con
79. 3:20otras categorías conceptos o teorías lo
80. 3:24anterior debe reflejarse en la
81. 3:26presentación de un diálogo de las
82. 3:28categorías con las teorías revisadas y
83. 3:31sintetizadas es decir que se deben
84. 3:33exponer los puntos en que los diversos
85. 3:36autores convergen o divergen en relación
86. 3:39con la conceptualización de las
87. 3:41categorías seleccionadas el siguiente
88. 3:44paso es el paso número 4 que es comparar
89. 3:47y verificar la validez de los conceptos
90. 3:50proposiciones y argumentos presentados
91. 3:53con la primera recolección de
92. 3:55información este contraste debe generar
93. 3:58la derivación y descripción detallada de
94. 4:00nuevos postulados teóricos que permitan
95. 4:03guiar el resto de nuestra investigación
96. 4:06en este sentido lo presentado en el
97. 4:08marco teórico debe de ser susceptible de
98. 4:11ser puesto a prueba con la primera
99. 4:14información recolectada y no postularse
100. 4:16como la mejor o la única explicación
101. 4:18posible a los fenómenos observados
102. 4:23y bien chicos este fue el primer tema
103. 4:25abordado cada día y continuamente vamos
104. 4:29a tener algunos temas de investigación
105. 4:31que vamos a estar abordando así que
106. 4:34quédense muy atentos para la siguiente
107. 4:36cápsula y nos vemos pronto
108. 4:44[Música]