¿Cómo la educación (superior) reproduce el racismo? — Transcript

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1. 0:00el rol que ha jugado la educación ha
2. 0:01sido muy importante porque ha sido el
3. 0:03móvil y para propagar y normalizar el
4. 0:07racismo en mexico
5. 0:12el racismo es el maltrato a la dignidad
6. 0:18humana el racismo es un proceso de
7. 0:20deshumanización que distribuye
8. 0:22privilegios y desigualdades con base a
9. 0:27ideas sobre las razas creer que las
10. 0:31razas existen creo que la humanidad está
11. 0:34dividida por grupos y que esos grupos
12. 0:37son razas el racismo en la educación
13. 0:40superior entiéndase por universidades
14. 0:44tecnológicos escuelas normales en las
15. 0:47distintas modalidades de educación
16. 0:49superior que existen en méxico que son 5
17. 0:52este yo encuentro distintas formas en
18. 0:57que se reproduce esta práctica de
19. 1:00opresión que es el racismo de los cuales
20. 1:02quiero destacar 6 una es la poca
21. 1:05representatividad de las personas racial
22. 1:08izadas negativamente o en desventaja
23. 1:11es decir la poca representatividad
24. 1:13personas indígenas negras o afros 2 es a
25. 1:18través de la currícula y lo que se
26. 1:21enseñan los contenidos educativos que se
27. 1:25que se enseñan 3 es el monolingüismo
28. 1:28porque la mayoría de las instituciones
29. 1:31salvo las universidades interculturales
30. 1:33la mayoría de las instituciones de
31. 1:36educación superior son impartidas en
32. 1:38español o si es una segunda lengua
33. 1:41inglés o francés
34. 1:454 bueno creo que los malos tratos
35. 1:47cotidianos los insultos las risas el
36. 1:51racismo jocoso puede ser otro que es más
37. 1:53cotidiano más en el día a día
38. 1:575 me parece que hay una ausencia de
39. 2:00prácticas que vayan encaminadas hacia
40. 2:03las reparaciones históricas por los
41. 2:06daños que ocasiona el racismo esto
42. 2:08quiere decir que hay una ausencia de
43. 2:11acciones afirmativas como forma
44. 2:14sistemática en las universidades este de
45. 2:17nivel superior y 6 me parece que no
46. 2:21menos importante que las instituciones
47. 2:23de educación superior se trabajan con
48. 2:27uno o dos tipos de lenguaje cuando
49. 2:30debería de haber más más formas no uno
50. 2:33es el lenguaje académico y que tiene por
51. 2:37característica que debe ser a través de
52. 2:40la lectura y la escritura y toda aquella
53. 2:43persona que no encaja que puede ser
54. 2:46mejor que puede expresar su mejor sus
55. 2:48ideas en otros lenguajes no es admitida
56. 2:51este o que se sale de la norma del
57. 2:54lenguaje académico este es excluida o
58. 2:57tachada de que no sabe
59. 3:00no conoce es decir hay una reproducción
60. 3:02del racismo epistémico por no rehusarse
61. 3:08o por no trabajar de la manera que se
62. 3:10espera ciertos lenguajes es decir el
63. 3:13lenguaje académico a través de la lengua
64. 3:15escritura tenemos que ubicarnos en el
65. 3:19universo del racismo porque muchas veces
66. 3:21como personas mestizas en sistemas
67. 3:23universitarios como docentes alumnos
68. 3:25creemos que el racismo no tiene nada que
69. 3:27ver con nosotros y eso yo quiero
70. 3:29insistir en esto eso es un error eso es
71. 3:33un error porque entonces tomamos
72. 3:37acciones anti racistas y hoy llevamos a
73. 3:39cabo acciones anti racistas creyendo que
74. 3:42vamos a ayudar al otro mapa pobrecito
75. 3:44mira dejado mi buena obra del día voy a
76. 3:47hacer algo de racista porque el racismo
77. 3:49está moralmente mal y eso es un error
78. 3:51tenemos que ubicarnos en el plano del
79. 3:54racismo entender como el racismo nos ha
80. 3:57afectado a nosotros cómo estamos
81. 3:59involucrados símbolos
82. 4:01involucradas o como nos hemos
83. 4:04beneficiado de él para poder incidir y
84. 4:08eso se logra abriendo espacios de
85. 4:10reflexión abriendo espacios de reflexión
86. 4:13no solamente entre puras personas
87. 4:16mestizos o puras personas blancas sino
88. 4:18tenemos que dialogar con personas
89. 4:21indígenas negras dentro mexicanas o
90. 4:23afrodescendientes
91. 4:25[Música]