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🧠 CÓMO APRENDER CUALQUIER COSA (explicado con CALL OF DUTY) | @nekodificador — Transcript

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0:00ah
0:02tengo 31 años y la mayor parte de ese
0:05tiempo está llena de recuerdo
0:06aprendiendo cosas más concretamente
0:09aprendiendo cosas por mi cuenta por
0:11alguna razón siempre se me ha dado bien
0:12aprender y hoy os voy a explicar cómo lo
0:15hago este vídeo un análisis sobre cómo
0:17funciona el cerebro a la hora de
0:18adquirir conocimientos y de cómo ha ido
0:20mejorando mis propios procesos de
0:22aprendizaje gracias al estudio del
0:24propio aprendizaje con los principios de
0:26este vídeo puede aprender cualquier cosa
0:27a tocar el piano a programar a ganar una
0:30pelea hacer salir a tu pareja o ser
0:33campeón de ajedrez las posibilidades son
0:35infinitas y entre todas ellas yo he
0:37decidido aplicar estos principios
0:38[Música]
0:42a un videojuego
0:50[Música]
0:54d
0:58[Música]
1:12[Música]
1:17hacía muchísimo tiempo que no aprendía
1:18algo totalmente desde cero y teniendo en
1:21cuenta que cuando empezó la cuarentena
1:22tenía que entrenarme con algo y que no
1:24jugaba a un shooter desde hacía por lo
1:26menos 15 años pensé que aprender a
1:28hacerlo podría resultar interesante
1:30realmente este vídeo no trata sobre cómo
1:32he aprendido a jugar a call of duty sino
1:33de cómo he resuelto los problemas
1:34presentados en el videojuego programas
1:37que se pueden extrapolar luego a otras
1:38situaciones y áreas de la vida real del
1:40escenarios con una similitud de evidente
1:42como podría ser verse involucrado en una
1:43juntado por ejemplo hasta otros
1:45completamente distintos donde puede ser
1:47útil la velocidad de reacción el uso de
1:49la visión periférica o el entendimiento
1:51de cierta estrategia
1:56elementos relacionados en un ecosistema
1:59bajo unas reglas concretas toda
2:02situación se reduce a eso eso es lo
2:03primero que tienes que entender conocer
2:05los elementos de un ecosistema te da la
2:07posibilidad de crear conexiones entre
2:09ellos y llegar a conclusiones e ideas
2:11nuevas que otros no se han planteado si
2:13en lugar de memorizar la información
2:14entiende su fundamento dejas de aprender
2:17te el mapa de memoria y empiezas a
2:19orientarte por pura intuición al no
2:21quiero entrar en detalles técnicos sobre
2:22cómo funciona la psicología cognitiva
2:23porque eso nos daría no solamente para
2:25un vídeo sino para un canal entero así
2:28que lo voy a resumir muy rápido cuando
2:30aprendemos cosas no todas son iguales
2:33para nuestros cerebros dependiendo de
2:35qué aprendemos esta información se
2:37almacena en un sitio o en otros dentro
2:39de lo que entendemos como memoria hay
2:40varios compartimentos uno de ellos la
2:43memoria semántica en la cama seremos
2:45significados por ejemplo siete pongo
2:47esto tu cerebro de una forma geométrica
2:49un color saturado y un símbolo extraño
2:51en el centro automáticamente entiende no
2:54puedes pasar eso es un aprendizaje
2:57semántico el aprendizaje semántico se
2:59construye prestando atención consciente
3:01a la información
3:03conectando la para inferir un
3:04significado un octógono más color rojo
3:07más s más temas o más p es igual a no
3:10puedes pasar creo que hace falta
3:12destacar que sería imposible hacer esta
3:14relación sin saber primero qué es un
3:15octógono o sin poder reconocer cada uno
3:17de estos símbolos es decir el
3:19conocimiento es axiomático se construye
3:23de forma ramificada relacionando
3:25conceptos con otro modo básico otro
3:28compartimento en la memoria
3:29procedimental que es donde almacenamos
3:31cómo montar en bici cómo tocar un
3:33instrumento cómo leer cómo hablar
3:39o cómo hacer estos procedimientos tanto
3:41físicos como cognitivos el aprendizaje
3:44procedimental se construye mediante la
3:45repetición y fijación de acciones ya sea
3:48en un orden concreto o dependiendo de
3:50cierto papel por ejemplo para montar en
3:52bici no solo debe aprender con coordina
3:54su brazo para cambiar de dirección o
3:56como coordinar tus piernas para pedalear
3:57o podemos coordinar tus dedos para
3:59frenar o cómo hacer todo eso mientras
4:02mantiene el equilibrio sino que debes
4:05aprender cómo y cuándo hacerlo cómo
4:07realizar cada una de esas acciones
4:08porque no mantiene el equilibrio del
4:11mismo modo cuando vas en línea recta que
4:13cuando hace una curva muy cerrada la
4:15manera de realizar las cosas depende del
4:18contexto estos conocimientos son también
4:20axiomáticos montar en bicicleta es una
4:22combinación de varios procedimientos
4:23pero una vez la empaqueta todo en un
4:26solo aprendizaje puedes colocar ese
4:27procedimiento en un sistema más complejo
4:30como el de circular por la ciudad por
4:31ejemplo te explico todo esto porque lo
4:33interesante de entender cómo funciona la
4:35memoria es que si entiendes su proceso
4:37puede facilitarle el camino a la
4:38información que quiere asimilar es decir
4:40puedes optimizar los procesos de
4:43aprendizaje con lo que tienes que
4:44quedarte de todo esto y todo lo que
4:46tenga que ver con significado se aprende
4:48antes poniéndola en práctica y
4:50especialmente conectándolo con algo que
4:52ya sabes por otro lado el aprendizaje
4:53procedimental se puede acelerar aislando
4:56parte de ese sistema en un entorno sin
4:58tiempo donde pueda repetir las acciones
5:00tantas veces sean necesarias hasta
5:01conseguir lo que se conoce como memoria
5:03muscular dicho de otra forma
5:06automatizar el proceso para hacerlo sin
5:08pensar en ello y de esa forma poder
5:10destinar tus escasos recursos mentales a
5:13un sistema más complejo hay más tipos de
5:16memoria hay más tipos de información no
5:19interesa el último le sigamos con el
5:21vídeo
5:23[Aplausos]
5:24hay una diferencia enorme entre entender
5:27algo y dominarlo cuando habla entre los
5:29tipos de memoria mencioné la memoria
5:31semántica y la procedimental que forman
5:33parte de tu memoria a largo plazo la
5:35cual podremos decir que es como tu disco
5:37duro sin embargo tenemos otro tipo de
5:39memoria más pequeña rápida y en la que
5:41volcamos temporalmente información de
5:43nuestro disco duro para trabajar con
5:45ella de manera consciente
5:47podremos decir que nuestra memoria ram
5:50se conoce como memoria de trabajo y aquí
5:53viene algo interesante piensa en lo que
5:54haces cuando caminas por la calle por
5:56ejemplo no estás pensando en todo lo que
5:58haces que si enviar una señal al glúteo
6:00para que se contraiga y hacer que empuje
6:01tu cuerpo hacia adelante al mismo tiempo
6:03que envía otra señal al muslo para que
6:04levante la pierna hacia adelante y de
6:06siempre peso de tu cuerpo no estás
6:07pensando activamente en todo eso lo que
6:10hace es pensar activamente en la
6:11dirección en la que quieres caminar y
6:13todo tu cuerpo reacciona para conseguir
6:15ese objetivo estás gracias que todo el
6:17proceso complejo que supone andar ha
6:19sido empaquetado en una especie de
6:21instinto que se activa de forma
6:23automática e inconsciente cuando es
6:25necesario esto es posible porque lo hace
6:27almacenado en tu memoria procedimental
6:29nuestro objetivo al adentrarnos en un
6:31área nueva es reconocer que
6:32procedimientos tienen lugar en ella
6:34aislar los aprenderlo automatizar los y
6:38que se procesen con una especie de
6:39instinto por ejemplo si quieres tocar un
6:41instrumento debe entrenar distintas
6:43posiciones de los dedos para emitir
6:44acordes concretos con el paso del tiempo
6:46en lugar de pensar en dónde poner los
6:48dedos para emitir una nota concreta solo
6:50tendrás que pensar en los sonidos que
6:51quiere emitir y todo tu cuerpo
6:53reaccionará para ejecutar sin ni
6:56siquiera pensar en las notas que estás
6:57tocando o en la postura que tienen tus
6:59manos de la misma forma que cuando
7:00hablas no piensa en la posición de tu
7:02lengua o en la atención de tus cuerdas
7:03vocales
7:04simplemente habla entrenar para buscar
7:07la automatización es especialmente
7:09importante decir como en este caso
7:10aunque sea un simple videojuego están
7:13ocurriendo muchas cosas al mismo tiempo
7:18nuestra tensión y la memoria de trabajo
7:20tiene una capacidad muy limitada por lo
7:23que para resolver una situación
7:24multitarea la única forma que tenemos de
7:27hacerlo decir cargando información nueva
7:28en nuestra memoria de trabajo pero
7:30sustituyendo el anterior a veces puedes
7:33pensar que está haciendo varias cosas al
7:34mismo tiempo pero no es verdad al menos
7:36y esta es la clave no de manera
7:39consciente da igual si hablamos de un
7:41deporte como el fútbol nos vemos
7:43envuelto en una pelea callejera o
7:44estamos jugando al call of duty si
7:46tienes que pensar en el gesto de apuntar
7:47no estás pensando en el entorno o dónde
7:50está el enemigo si estás pensando en
7:51cómo golpear el balón para darle efecto
7:53no estás pensando en cómo dirigirla
7:55hacia la portería
7:56si tienes que pensar en cómo alinear el
7:57puño con el antebrazo para no romperse
7:59la muñeca al golpear no estás pensando
8:01en ese otro puño que va directo hacia tu
8:03cara en un entorno complejo donde
8:06ocurren muchas cosas simultáneamente por
8:08muchas cantidades cada una de ellas solo
8:10puedes prestar atención consciente agua
8:12sin embargo como hemos visto cuando un
8:14proceso o un significado se integran en
8:16la memoria procedimental o semántica
8:18pasan a ejecutarse de forma automática
8:21en segundo plano y de manera
8:22inconsciente de ocupar nuestra atención
8:24y nuestra memoria de tomar dicho de otra
8:27forma puede destinar sus recursos al
8:29proceso
8:30bailar al ritmo de la música tocar una
8:33canción leer los movimientos del
8:35contrario circular por la ciudad y un
8:37sinfín de ejemplos más
8:40ojos practicar sin saber lo que necesita
8:43aprender es un error garrafal y es
8:46precisamente el que más comete la gente
8:48por ejemplo en wharton puedes perder por
8:51un montón de razones por no estar bien
8:53posicionado
8:55por no saber reconocer dónde se esconden
8:57enemigo [ __ ]
8:59apuntar en condiciones
9:02por disparar a parte del cuerpo donde no
9:05hace daño mientras el amigo te convierte
9:06en un colador apoyo existen infinitas
9:09formas de hacer algo malo el problema es
9:11que si te dedica únicamente a practicar
9:13y esperar a que tu habilidades mejoren
9:15por arte de magia no está aprendiendo
9:17que cada situación es una combinación de
9:19factores distintas y es difícil saber si
9:22hay algo que aún no comprende o hay un
9:24proceso que aún no domina te suena el
9:26concepto de sinergia no cuando el
9:28conjunto es mayor que la simple suma de
9:30sus componentes precisamente porque esto
9:31actúan conjuntamente ya lo dijo un
9:34filósofo español hace muchos años
9:35[Música]
9:38con los problemas pasa lo mismo pero a
9:40la inversa producen anti energía varias
9:43programas por separado son gestionables
9:45pero juntos conforman el caos después de
9:48la manera de aprender y de entrenar es
9:50analizando todos los factores implicados
9:52en cada situación detectar cuál de ellos
9:55supone el problema y aislarlo en un
9:57entorno sin riesgo donde puedas
9:59practicar su solución una y otra vez
10:02automatizar la y que ésta se convierta
10:04en un reflejo
10:06en un instinto
10:09como ya hemos visto el conocimiento y
10:11los procedimientos son axiomáticos y
10:13esto ocurre en todas las áreas de
10:15conocimiento
10:15todas las disciplinas tienen fundamento
10:18el problemas que el dicho fundamento no
10:20suelen ser muy obvios no tienen una
10:22señal luminosa diciendo que soy un
10:24axioma a partir de aquí se desarrolla
10:26todo el resto de conceptos me temo que
10:28se suelen deducir analizando a los
10:30elementos de esa teoría de forma lógica
10:31si tienes la suerte de contar con un
10:33mentor que pueda señalarte los conceptos
10:35fundamentales sobre algo pues es lo que
10:37te lleva pero cuando aprende de forma
10:39autodidacta muchas veces no suele darse
10:41el caso y no te queda otra que buscar
10:43estos seamos por tu propia cuenta la
10:45pregunta es cómo encontramos el socio
10:46más como encontramos los fundamentos del
10:50estudio que estamos implicados
10:544 eléctrica
10:57este libro tiene una de las mejores
10:58estrategias que aprendo en mi vida para
11:00rastrear y analizar cualquier tipo de
11:02problema que quiera resolver y si eres
11:04periodista esto va a resultar de
11:05familiar seguro que quién cómo cuándo
11:08dónde y por qué 6 preguntas que nos van
11:11a ayudar a extraer y detectar
11:12información relacionada con distintos
11:14tipos de problemas por ejemplo
11:15imaginemos que queremos aprender a jugar
11:17al ajedrez quién y qué nos da
11:20información sobre el elemento y sujeto
11:22implicado en el ecosistema qué es esto y
11:26esto otro en qué se diferencian quién
11:28empieza la partida qué técnicas existen
11:31etcétera donde nos da información sobre
11:34el ecosistema y la relación del elemento
11:36en el mismo donde se coloca cada pieza
11:38por ejemplo cuánto nos da información
11:41sobre cantidad de obviamente cuántos
11:43peones hay cuántas casillas cuántos
11:45movimientos pueden hacerse de seguido
11:47cuántas casillas puedo avanzar esta
11:49pieza
11:49blablabla como nos da información sobre
11:52procesos en funcionamiento intento de
11:55cada elemento cómo se mueve esta pieza
11:57como ganó la partida etcétera y porque
12:01nos da relaciones causales entre todo lo
12:03anterior lo más importante que tienes
12:05que entender a la hora de resolver un
12:07problema especialmente si es complejo es
12:09que este se compone de un conjunto de
12:11problema más pequeño y cada uno de esos
12:14problemas pueden encontrarse gracias a
12:15esas preguntas aunque el objetivo final
12:17no es encontrar los problemas sino
12:18desarrollar una solución para cada uno
12:20de ellos y adivina que la solución suele
12:23ser un concepto o un proceso en mi caso
12:26de adentrarme en este videojuego
12:29me hice preguntas como esto quién es el
12:31enemigo os parece una tontería pero me
12:33costaba horrores distinguir quién era de
12:36mi equipo y quién no yo que luego fuente
12:38contigo de el problema estaba en que por
12:40defecto el color por el que se muestra
12:42los nombres de cada uno de los
12:43personajes digamos que no está muy
12:45pensado para daltónicos así que la
12:47solución fue simplemente hacer un cambio
12:48a lo ajuste y todo resuelto a quién me
12:51está disparando resulta que al recibir
12:53daño no sólo se mancha la cámara de
12:54sangre sino que además aparece un
12:56semicírculo rojo que indica la dirección
12:58esta mañana desde arriba a líneas
13:00apuntan además a que es este objeto
13:08o qué es este otro
13:17un momento
13:22[Aplausos]
13:25desplegado
13:26[Aplausos]
13:28ahora
13:31[Música]
13:32qué es ese destello a fondo
13:34[Música]
13:36ok francotirador
13:39clarísimo que dado que categoría o fases
13:41podemos definir donde están los enemigos
13:44cuánta vida me queda
13:52es matado un poquito porque perdido esta
13:55partida porque he ganado esta otra
13:57porque no consigo apuntar en condiciones
14:01estas de la gorda
14:04eso dijo ella
14:05cuando rastrea información con preguntas
14:08como anteriores la mayoría de las veces
14:10suele encontrarte con soluciones
14:11inmediatas a problemas relativamente
14:13simple
14:15pero a veces da de lleno con uno de los
14:18fundamentos del área que quiere aprender
14:19y aquí es cuando la cosa se pone
14:21realmente interesante porque tienes que
14:23aprender todo un sistema primario como
14:25no montar en bici antes de aplicarlo al
14:27sistema complejo como el de circular
14:29profesional en este caso watson es un
14:31fps first person twitter y como en toda
14:34la cps la puntería es una habilidad
14:36fundamental en el mejor de los casos si
14:38está aprendiendo un área sobre la calle
14:39investigación previa es posible que haya
14:41literatura cursos o mentores que puedan
14:44guiarte o darte una solución a medida
14:45sobre el problema que quiere resolver en
14:47el peor de los casos es un área nueva y
14:50eres de los pocos que se ha aventurado a
14:51excavar en ella me temo que no te queda
14:53otra que desarrollarla asturias propia y
14:55esto es justo lo que han hecho los
14:56grandes pensadores de la historia
14:57afortunadamente la fps tienen un
15:00recorrido suficientemente grande como
15:01para que no sólo haya literatura y vídeo
15:03explicando sobre cómo mejorar la
15:05puntería sino auténticos programas de
15:07entrenamiento
15:08y para alguien que no sepa absolutamente
15:09nada sobre el tema y cuya puntería era
15:12peor que la de una escopetilla de feria
15:17estos perfectos porque no tengo que
15:19lidiar con la presión del juego y puedo
15:20entrenar cada uno de los aspectos
15:22implicados en el caso de la puntería
15:23aprendí que hay varios conceptos clave
15:25que tenía que trabajar por separado por
15:27ejemplo uno de los primeros conceptos
15:28que hay que adquirir es el de dejar de
15:30apuntar con la mira y apuntar con la
15:33mirada lo que le ocurre la mayoría es
15:34que sus ojos se centran en ese pequeño
15:36puntito de que la pantalla está
15:37literalmente hablando lo único que
15:39miraba en mis primeras partidas era eso
15:41pero lo peor es que cuando quería
15:43apuntar a algo lo que hace eran mover el
15:44ratón hasta que el punto estaba por el
15:46simple y entonces disparaba claro este
15:48proceso no solamente muchísimo más lento
15:50a nivel de reacción sino que es
15:52terriblemente complicado si el objetivo
15:54al que está apuntando no para de moverse
15:55que justo lo que ocurre en el juego
16:01sin embargo apuntar con la mirada es
16:03olvidarte de small eto'o punto en lugar
16:06de eso miras al enemigo y mueves la
16:09cámara para centrar la pantalla
16:266
16:31puede aparecer lo mismo pero es un
16:33concepto totalmente opuesto es como si
16:36al caminar en lugar de pensar que eres
16:38tú el que se desplaza a una posición
16:39concreta en realidad estuvieses girando
16:41la tierra hasta acercar ese punto a ti
16:44es entender que no eres tú el que se
16:47mueve por el mapa sino que tu posición
16:49es fije que cuando algo aparece la
16:50pantalla giras la cámara hasta centrarlo
16:54en el puntito aniquilador
16:57parece lo mismo pero es totalmente
16:58distinto teniendo esto en cuenta el
17:01centre en el la acción de moverte por el
17:02mapa se entrando previamente los lugares
17:04en los que puedes traer enemigos y para
17:06esto previamente tienes que estar
17:07familiarizado con el mapa y tener la
17:09suficiente energía psicópatas gente
17:11lejos una de las cosas que más ayuda en
17:12un juego como este o hacia el flickr end
17:14of li qing es la habilidad de dar un
17:16latigazo con el ratón para colocar el
17:18objetivo sobre la orilla
17:22stoner habilidades que se benefician
17:24muchísimo de la memoria muscular ya que
17:26tu cuerpo con el tiempo automatiza la
17:27distancia de dirección de cada
17:29movimiento según la posición del
17:31objetivo en la pantalla algo interesante
17:33es que en estos sistemas de
17:34entrenamiento el flick en está dividido
17:36en distancia y ejes para entrenar cada
17:38uno de ellos por separado de nuevo esto
17:40no es simplemente aplicable a un
17:41videojuego es un entrenamiento que puede
17:43servirte para mejorar tu habilidad
17:44dibujo por ejemplo al final para dibujar
17:47líneas tienes que hacer movimientos
17:48verticales horizontales curvos etc el
17:51tracking es la acción de perseguir a
17:53alguien con la mirilla lo cual no es
17:55fácil porque no solo tienes que dominar
17:57todo lo anterior sino que además tienes
17:59que predecir el movimiento del contrario
18:00lo cual añade el componente extra de la
18:03experiencia en el juego y además tener
18:05que compensar el retroceso del propio
18:07arma que hace que se mueva en una
18:08dirección distinta ya que no es algo
18:11sencillo en absoluto y lleva muchísimo
18:12ahora de práctica apuntar como de vido
18:14estos son solamente algunos de los
18:16aspectos de toda una habilidad
18:17procedimental que no habías querido
18:18jamás de hecho la primera vez que es el
18:21entrenamiento mi puntuación estaba por
18:22debajo de los peores jugadores del mundo
18:25pero después de un par de semanas
18:27practicando entendí que era mejor
18:29controlar los movimientos generales
18:30desde el codo y los micro movimientos
18:33con los dedos trabaje en ello teniendo
18:35en cuenta todo lo anterior
18:37y bingo gracias a entender los procesos
18:40de aprendizaje me desempeño en el juego
18:42se disparó por la nube y pasé de ser el
18:44peor jugador de todo el equipo a quedar
18:47sin enfrentó los primeros de la vela
18:48para verdad
18:51papá
18:53en una semana en un área que no había
18:55tocado en mi vida estaba obteniendo
18:57mejores resultados que amigos míos que
18:59llevan jugando años al call of duty
19:14[Música]
19:17cada ecosistema o área de estudio tiene
19:19lo que ya conocemos como fundamento pero
19:21dependiendo de la profundidad los que
19:23éstos se encuentren pueden estar
19:24presentes en otras áreas parecidas por
19:27ejemplo la puntería una habilidad
19:28fundamental en call of duty pero la
19:30están bien en cualquier fps sin embargo
19:32hay otro fundamento algo menos profundo
19:34que operan sobre humana concreta y en el
19:37mundo de los videojuegos puede verse
19:39reflejado en su mecánica que puede hacer
19:40que 2 fps sean dos juegos completamente
19:43distintos en call of duty el retroceso
19:46de la arma es una de estas mecánicas
19:47importantes saber controlar el retroceso
19:50del arma puede suponer la diferencia
19:51entre salir airoso de una pelea o ir
19:53directo alguna
19:58así que dije bastante tiempo en resumen
20:00después de ver como los más pro
20:01analizaban las armas y de hacer mis
20:03propias pruebas entendí que el retroceso
20:05se puede descomponer en dos elementos un
20:07recorrido general y un ruido aleatorio
20:11alguna arma se levanta más otras se
20:13envían hacia un lateral o realizan un
20:15recorrido en ese y en otra ocasiones son
20:17totalmente impredecibles y esto algo que
20:19en teoría depende de la potencia del
20:20arma del calibre de sus balas de su
20:22cadencia de bla bla bla pero a efectos
20:24prácticos esto en el juego se reduce a
20:26que se ha programado el trazado general
20:28junto a una especie de ruido al auto
20:29ritmo no tiene más lo único que podemos
20:31es con este ruido es amortiguar lo
20:34utilizando accesorios y cada se sobre
20:36tiene sus propias características una
20:38venta en el daño otro al alcance otros
20:39reducen el retroceso vertical otros
20:41reducen el trato se horizontal hay
20:44material suficiente para sacarse un
20:45máster pero lo importante es que con los
20:47accesorios cambiando el comportamiento
20:48básico del arma dentro del cual está el
20:51retroceso lo realmente interesante es
20:53que se puede ver el recorrido general
20:55del retroceso simplemente disparando una
20:57pared y observando la línea dibujada y
21:00por qué no interesa observar esto pues
21:02porque se amortigua es el ruido con los
21:03accesorios correctos y conoces el
21:06recorrido general que realiza tu arma
21:08principal puedes usar tu habilidad
21:10recién aprendida sobre cómo gestionar
21:12los micros movimientos para hacer ese
21:13mismo recorrido a la inversa el
21:16resultado tullock ametralladora pasa a
21:18ser un punto radio nacional en esta
21:22posición
21:24estoy hablando
21:28los mercados
21:32con respecto a la amarilla aprendí algo
21:34interesante especialmente si la que
21:36viene de ser con el arma dificulta la
21:38visión lo cual es una putada a la hora
21:40de apuntar personalmente casi siempre
21:41usaba una mirilla que se llama réflex
21:43mini básicamente porque se la veía
21:45muchos profesionales en su gameplay pero
21:47después de hacer algunas pruebas por mi
21:49cuenta me di cuenta de que el campo de
21:51visión que ofrece esta mini allá que en
21:52principio parece más grande por se
21:54mancha es realmente mucho más pequeño
21:56que el de otra amarilla réflex y esto no
21:57sólo depende de la mirilla sino del
21:59modelo de arma que esté usando por
22:01ejemplo con la réflex de monóculo se
22:02puede observar que el círculo con el que
22:04apunta es prácticamente igual de grande
22:06que con la réflex bay pero con la
22:07diferencia de que gracias a su
22:08construcción tenemos bastante aire
22:10alrededor con lo que podemos ver si
22:12nuestro objetivo sale corriendo a su
22:14lateral o si hay algún enemigo a su lado
22:16del que tengamos que estar pendiente
22:17pero es que además el ángulo con el que
22:19se sujeta el arma hace que ésta ocupe
22:21menos espacio en la pantalla por lo que
22:23el propio chasis del arma es mucho menos
22:25masivo ahora me gusta una de las mejores
22:27medidas que hay para rifle de largo y
22:29medio alcance
22:30sin embargo con la reflex bayter la
22:32silueta es mucho más simétrica y hace
22:34que las propias líneas del arma apunten
22:36directamente a los por lo que a una
22:38mirilla mucho mejor si suele apuntar
22:40usando tu visión periférica en este caso
22:43es mejor para armas de corto alcance que
22:45vayas a usar para por ejemplo asaltar un
22:48edificio
22:52o el asalto
22:53me alegra que saque ese tema
22:56el asalto podremos decir que otro de los
22:57fundamentos principales de cualquier fps
22:59bueno realmente uno de los fundamentos
23:01de cualquier terreno militar pero lo
23:03mejor es que los conceptos del asalto
23:04pueden aplicarse a cualquier terreno
23:06donde exista competencia busqué por
23:08internet y digo en el canal de un
23:10instructor militar en el que explicaba
23:12algunos conceptos básicos sobre cómo
23:13asaltar a difícil precisamente porque la
23:15mayoría de veces que me mataban en el
23:16juego eran situaciones de asalto a un
23:18edificio
23:19university formen por ese vuelo y want
23:22to be the vault fight watkins y en otro
23:2515 buena the words imagen no tiene
23:27windows windows one person que están
23:31guardando en sudor healing hands on want
23:35to the door en austin y hayan cometido
23:38es soft 30 vengo muchas que notando y
23:42cool max jones este concepto es crucial
23:45para saltar un edificio pero puede
23:46traducirse en algo más abstracto que no
23:48funciona en otras áreas enfréntate
23:50únicamente a aquello que pueda gestionar
23:52y evita exponerte a problemas que te
23:55sobrepasen en la práctica dentro de
23:57wharton esto se traduce
23:59posición estratégica y aquella que te
24:00cubre del ángulo que no puede gestionar
24:02pero al mismo tiempo te permite tener
24:04una posición ofensiva ante una sola
24:07amenaza simultáneamente si cruza una
24:09esquina si hay dos enemigos una a cada
24:11lado solo puede enfrentarse a uno de
24:12ellos por lo que lo más normal es que el
24:15problema general que sobrepase sin
24:17embargo si te posiciona en un lugar
24:18donde pueda gestionar los problemas uno
24:21a uno la balanza se equilibra y tus
24:23posibilidades a un nivel y grado no solo
24:25sirve cuando hay varios enemigos en una
24:26sala sino también cuando un enemigo
24:28puede sorprenderte por varios ángulos
24:29distinto que es lo que ocurre
24:31precisamente en el gulag
24:32si te colocan en el centro si sabes
24:34dónde está tu oponente este puede
24:36sorprenderte por tres ángulos distintos
24:37y eso te coloca en desventaja pero si te
24:39coloca en un lugar cuya única línea de
24:41visión sea aquella que puede gestionar
24:43se giran las tornas mientras tu gestión
24:46es una única amenaza él está gestionando
24:49varias posibles no sé si te das cuenta
24:51pero aunque esté hablando de watson no
24:53estoy hablando de wharton
24:55este concepto puede aplicarse al día a
24:56día
24:57no huyas de toda la masa de problema en
25:00lugar de eso con lo que tengo una
25:01posición donde pueda enfrentarte a ellos
25:03uno a uno al mismo tiempo que te
25:05protegen del resto no resuelve lo que
25:08pueda gestionar y repite el proceso
25:10hasta que todos tus problemas sean
25:12historia como muro siempre en youtube
25:13cuando veas un vídeo las cookies te van
25:15llevando de uno a otro constantemente en
25:17este caso me llevaron a un podcast donde
25:19jordan peterson y yoko hui ling que un
25:21marine americano que sirvió a los navy
25:23seals hablaban de una integración de la
25:25sombra y de la agresividad y yoko dijo
25:28algo súper interesante
25:36en
25:39[Música]
25:49mi edad
25:58efe
26:15weiss
26:20este concepto es un cambio total de
26:22perspectiva adquirir un rol ofensivo te
26:24hacen jugar de una forma totalmente
26:25distinta a la de verte como la víctima
26:28que huye del enemigo tiene la presa no
26:30te queda otra que prestar atención a
26:32todo lo que puede ocurrir y estar
26:33preparado para reaccionar a tiempo pero
26:36adivina qué es lo que ocurre casi
26:37siempre tenía por sorpresa sin embargo
26:40con un rol ofensivo lo eres tú el que
26:43provoca los cambios y es el resto del
26:45que tiene que reaccionar arena paso un
26:47paso por delante y eso te pone una
26:48ventaja competitiva brutal vas a tener
26:50más confianza hacer más efectivo y hacer
26:52quién decide lo que ocurre en el terreno
26:54de juego y como he dicho estos conceptos
26:55no sólo se aplican al terreno de juego
26:57demuestran la importancia y la ventaja
27:00de ser pro
27:05recuerdo lo que dije al principio
27:06elemento relacionado en un ecosistema
27:08bajo unas reglas concretas bueno pues en
27:10cierta ocasiones en el ecosistema se
27:12producen lo que yo llamo anomalías en
27:14carlos de ti por ejemplo podemos
27:15encontrarnos con zonas del entorno donde
27:18puedes ver al enemigo pero él no puede
27:20verte a ti es un efecto conocido como
27:22head glitch y que puede suponer una
27:24ventaja competitiva enorme obviamente
27:25otro ejemplo gracioso es que
27:27independientemente de donde esté situado
27:29al interactuar con un vehículo y entrar
27:31en el tu personaje aparece
27:32automáticamente en el lado del conductor
27:34y esto puede parecer una tontería pero
27:36si eres consciente de ello puede suponer
27:38una defensa brutal en situaciones muy
27:40cortas es básicamente un teletransporte
27:42inmediato a una cobertura en mi caso
27:44cuando aprendo un área intento encontrar
27:46tanta anomalías como sean posibles la
27:48putada es que no hay una forma lógica de
27:49dar con ellas como ocurre colocación a
27:51los fundamentos más bien te encuentras
27:53con la anormalidad por puro accidente y
27:54lo único que puedes hacer con ella
27:56aprenderla de memoria en realidad
27:58parecido a lo que ocurre con los verbos
27:59irregulares por ejemplo cuando rené muy
28:00bien no siguen las reglas comunes del
28:02lenguaje sino que viven como dentro de
28:04su propia burbuja y tienes que aprender
28:07de memoria no te queda otro todo lo que
28:09hemos visto hasta ahora son formas
28:10distintas de decisiones es un área de
28:13estudio analizar sus problemas internos
28:15diseñar producción adaptada pero lo
28:17interesante de verdad cuando dejamos de
28:19pensar en eso elementos como secciones
28:21separadas dentro de un área eso es algo
28:23útil temporalmente pero únicamente para
28:26su estudio y aprendizaje lo emocionante
28:28empieza cuando lo tienes todo en cuenta
28:30y empieza a desarrollar estrategias en
28:32este caso watson en un ecosistema muy
28:34complejo como cualquier videojuego
28:36moderno donde se dan un sinfín de
28:37situaciones que podremos analizar y cómo
28:39podremos crear un canal entero solamente
28:41de estrategia voy a centrarme en dos
28:43situaciones en la que todo jugador va a
28:45enfrentarse a un gancho vas a pasar por
28:48el regular hasta la alta líder en algún
28:52momento de la partida las cosas van a
28:53torcerse y acabará luchando por una
28:55segunda oportunidad así que vete
28:56preparando y hablo en sentido literal
28:58mayoría piensa que el enfrentamiento
29:00ocurre cuando está en las duchas pero no
29:02comienza en el momento en el que sale de
29:04tu celda cuando muere en el juego hay
29:06varios bugs en los que te pueden
29:08encerrar y cada uno supone un terreno
29:10distinto con diferentes coberturas y
29:12puntos calientes
29:13esto algo que puede estudiar previamente
29:15si espera tu turno o tiene un friki como
29:18yo literalmente puede estudiar te los
29:20mapas desde la web oficial de call of
29:22duty
29:24por cierto el guaje es un sitio oscuro y
29:26la mayoría de personajes visten de
29:28oscuro puede ser una buena idea
29:30utilizarlo spray del juego para pintar
29:32de amarillo fluorescente
29:37pero si quiere un ejemplo gráfico de
29:39cómo establecer una estrategia
29:40instantánea en tiempo real creo que
29:43tengo el tipo perfecto valorado estudian
29:45las tres mal hecho que tiene más y los
29:48laterales televisión directa que armas
29:50tengo pero no tengo 95 para este de
29:51corto alcance el mapa pequeño y que
29:53moverse rápido y aún no tengo esos
29:55vídeos así que mejor mantén una vista
29:56que no es una torre de obra gente que es
29:58explosivo dónde está el enemigo en la
30:00esquina opuesta miramos el derecho que
30:03se indica que posiblemente vaya a subir
30:10[ __ ]
30:12[Música]
30:15obviamente este diálogo interno no lo
30:18tengo de manera consciente que ocurre de
30:19manera instantánea en mi subconsciente
30:21que para eso entrenador su
30:22automatización pero como puedes ver las
30:24preguntas no ayudando enfocarnos en
30:26distintos tipos de información revelar
30:28problemas y soluciones incluso en
30:30cuestión de segundos la pregunta es qué
30:32hay de situaciones más complejas
30:37cómo
30:39el aterrizaje uno de los escenarios más
30:41caótico que te pueden encontrar en los
30:42juegos especialmente si acá es lo que se
30:44conoce como un punto caliente
30:46estos puntos suelen estar repletos de
30:47gente precisamente por la cantidad de
30:49recursos que contiene casi armas que sin
30:51munición que si tiendas cercanas las que
30:53podrá adquirir un montón de ventajas
30:54etcétera etcétera
30:56obviamente le interesa acá en estos
30:57sitios así que qué tal si ponemos en
30:59práctica los principios que hemos visto
31:00en el peor de los casos pues que se hace
31:02el último en caer en un escenario
31:04totalmente desconocido y que tendrás que
31:06enfrentarte a varios enemigos armados
31:08hasta los dientes en el caso de que
31:10consigo un arma ésta va a ser
31:11seguramente una con la que no esté
31:13familiarizado ya sea porque no conoce el
31:15retroceso el valor ya se no sepas que
31:17asesores tiene o directamente no puedan
31:19diferenciar si se trata de un
31:20francotirador o una escopeta que pasa a
31:22la mente cómo podremos prepararnos para
31:24una situación así como podemos elaborar
31:26una estrategia pues analizando elementos
31:29siendo las preguntas encontrando un
31:31cierto tipo de problemas y diferenciando
31:32aquellos que dependan de algo externo de
31:34aquellos que dependan de nosotros
31:36básicamente porque solamente esto último
31:37son aquellos que podremos practicar
31:39sobre el resto pues propiamente no
31:40tenemos capacidad de tiempo qué armas
31:43tengo una pistola básica con un daño
31:46suficiente para matar un enemigo con dos
31:47tiros a la cabeza o cuatro tiros al
31:49pecho donde estoy al comienzo del juego
31:51en un avión este tras una trayectoria
31:54aleatoria que no puedes controlar y que
31:56determina a qué zonas pueden llegar
31:57antes cómo matar eso pues en caída libre
32:01y con un para caridad cómo funciona
32:03puede abrirlo y cerrarlo tantas veces
32:05como quiera
32:06pero abril no te permite aguantar en el
32:10aire alrededor de dos minutos y cortarlo
32:12te permite caer ante algo
32:16totalmente inesperado porque me interesa
32:19que el primero bueno hay armas por el
32:22suelo y [ __ ] una antes de que caiga el
32:24resto de enemigos puede ponerte en una
32:25posición de ventaja en lugar de luchar
32:27con una pistolita de juguete donde es
32:30mejor caer bueno está claro que hay
32:32zonas con mucho más recursos pero está
32:34mal hacer también aquellas con más
32:35enfrentamiento así que sería inteligente
32:37aterrizar en un entorno conocido en el
32:39que sepa dónde están las mejores armas y
32:42conozcan los ángulos y coberturas para
32:44aplicar lo aprendido en cuanto a saltos
32:46se refiere
32:52como pudo familiarizarme con una zona en
32:54concreto bueno resulta que muchas zonas
32:57del mapa son literalmente adaptaciones
32:59de otros mapas del multijugador mapas en
33:02los que puedes jugar una y otra y otra y
33:05otra vez tanto con tu amigo como con
33:08votos teniendo todo esto en cuenta
33:11crees que podremos establecer un sistema
33:12de entrenamiento adaptado a una
33:14situación como el aterrizaje
33:151 para empezar está claro que podríamos
33:18practicar nuestra habilidad con esa
33:20pistolita de broma hasta convertirla en
33:22una extensión más de nuestro cuerpo
33:23además podremos practicar en el
33:25multijugador en uno de los mapas que
33:27luego están en war zone y utilizar modos
33:29de juego por equipo con armas aleatorias
33:32básicamente estaría recreando el peor
33:33escenario posible acaba de enfrentarte e
33:35inconscientemente vas a practicar todos
33:38los fundamentos que ha ido adquiriendo
33:39por separado en un entorno sin riesgo
33:41sin riesgo en este caso significa que si
33:43mueres vuelven directamente la partida
33:45en lugar de perder 20 minutos de tu vida
33:47pero una vez que enfrente al mundo real
33:48que sería una partida en wharton vas a
33:51competir en una situación que para ti no
33:53suele familiar
33:54sino que las convertido en tus dominios
33:56por mucha ventaja que tenga el enemigo
33:58tú estás jugando en casa conoce los
34:01rincones los atajos las mejores
34:02coberturas los lugares donde suele estar
34:04la gente ha convertido el caos en tu
34:07zona de confort ahora tú eliges donde
34:09comienza la partida
34:11el enemigo
34:13solo donde acaba
34:19si concebimos un fps como un simple
34:22videojuego de disparos parece que no
34:24tiene relación con otra área sin embargo
34:26si baja las profundidades y extrae sus
34:30principios tratarás cuenta de que hay
34:32mucho más en tu cabeza de lo que cree no
34:35hemos visto cómo apuntar hemos visto
34:36cómo mejorar la coordinación un óculo
34:38manual la misma que utiliza al dibujar o
34:40al tocar el piano no ha hablado de cómo
34:42asaltar un edificio hemos hablado de
34:43cómo enfrentar una amenaza desconocida
34:45en solitario no he visto cómo estudian
34:47la arma o cómo usar la mecánica a
34:49nuestro beneficio hemos visto cómo
34:51analizar elementos relacionados de un
34:53ecosistema bajo unas reglas concretos y
34:55ojo abstraer el conocimiento del
34:57contexto en el que lo aprende no es
34:59fácil y no hay mucha gente que lo haga
35:01de forma natural de hecho uno de los
35:03aspectos esenciales de la multi
35:04potencialidad de la cual habló en el
35:06canal así que si no conocen término date
35:08un paseo por el mismo pero aún así
35:09aunque sea algo difícil de hacer no
35:12quiere decir que no puedas aprender de
35:14él
35:16yo espero que con este vídeo entiendan
35:19mejor cómo
35:21sin miedo
35:25o bien
35:28mi cabrón
35:33todos se apaguen
35:40bajo
35:44[Música]
36:06ah
36:18bueno
36:23determinados
36:32m
36:34[Música]
36:36por qué
36:38a tomar por culo
36:41de la nación
36:44[Música]
37:12me pone
37:189 muerte
37:25hoy es haber sabido hacer
37:29las palabras
37:32i
37:34para cual
37:42pero no
37:50[Música]
37:56[Música]
38:01abatido uno mejor lo tiramos
38:04[Música]
38:06jajajajaja
38:08muy bien muy bien

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