YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → #BossMama 64 | Rahasia Parenting Pemenang CoC Season 3 | Jasper Rexx

#BossMama 64 | Rahasia Parenting Pemenang CoC Season 3 | Jasper Rexx — Transcript

by Sabrina Anggraini · 10,935 words · 2,206 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00Kalau nganterin Rex e lomba itu
0:02jantungnya dakdikduk karena apa? Cepat
0:04sekali gitu loh.
0:05Cepat-cepat gimana?
0:06Is 50 soal matematika itu 7 menit bener
0:09semua. Kalau Rex ikut anakku enggak mau
0:12ikut sampai akhirnya tuh diblok diblok
0:14dari Jogja. Jadi Jesper udah tiap kali
0:17masuk pasti juara satu gitu loh. Jadi
0:20udah enggak boleh ikut lagi gitu. Jasper
0:22Rex Putra Cakra atau yang akrab
0:24dipanggil Rex merupakan juara 1 Clash of
0:26Champions Season 3 by Ruang Guru yang
0:28saat ini menempuh pendidikan di National
0:31University of Singapore jurusan
0:33Quantitative Finance. Ia juga merupakan
0:35peserta Academy of Champions by Ruang
0:37Guru. Prestasi Rex antara lain gold
0:40medal OSN SMA bidang astronomi, Silver
0:43Medal International Olympi on Astronomy
0:45and Astrophysics di India, serta Gold
0:47and Silver Medal OSN bidang matematika
0:50saat SD dan SMP. Kamu pernah enggak
0:52merasa berbeda semisalnya melihat teman
0:55dengan keluarga yang utuh? Pernah enggak
0:57kamu merasa seperti itu? Mungkin lebih
1:00ke cara kita memandang aja sih. Kalau
1:02kita memandang itu S kekurangan ya
1:05enggak bakal majuah.
1:06Jadi kalau matematika tuh pusat dari
1:08semua pelajaran. Dengan matematika bisa,
1:11pelajaran lain otomatis pasti akan bisa
1:13sendiri.
1:13Di balik berbagai pencapaian dan
1:15ketenangannya dalam mengikuti kompetisi,
1:18ada sosok mama yang berjuang membesarkan
1:20Rex dan saudara-saudaranya sebagai
1:22single mom. Mulai dari mengajar sendiri,
1:25membangun kebiasaan belajar sejak dini,
1:27hingga mendampingi perjalanan Rex dalam
1:30berbagai kompetisi. Jadi kemarin waktu
1:32COC pun sebelum COC jalan-jalan.
1:35Kalau lomba itu kan berarti kan sudah
1:37dalam diri kan sudah ada kemampuan. Jadi
1:39yang dilombakan sebenarnya bukan
1:41kemampuan tapi mental. Apa stimulasi
1:43yang tante kasih ke Rex pas kecil?
1:47[musik]
1:51Welcome to Bos Mama podcast. Tante dan
1:54Rex. Halo,
1:55apa kabarnya?
1:57Ini jauh-jauh loh kita impor. [tertawa]
2:00Satu dari Singapura, satu dari Cirebon.
2:03Betul. Halo Kina.
2:05Sebelumnya aku ingin mengucapkan terima
2:07kasih kepada Superp yang sudah dukung
2:09episode Bos Mama kali ini dan bisa
2:11mengundang Cash CC beserta orang tua
2:14hebatnya. di mana ada dua varian baru
2:16nih, ada Luxurious Spa Elegan Velvet dan
2:18Luxurious Spa Sakura yang punya
2:21kandungan mood boosting technology dan
2:23juga micheller technology yang bisa kita
2:25pakai untuk bikin hari-hari kita jadi
2:28lebih mood nih supaya ruangannya bersih
2:31dan bikin kita segar. Kayaknya kemarin
2:33tante cerita Rex habis ujian ya. And how
2:36was it? Ah, bagi kamu mah kecil lah ya.
2:39[tertawa]
2:39Kebetulan kayaknya baru kayak beberapa
2:42hari lalu baru selesai me-nya. Jadi
2:44kayak
2:45baru mereda lah
2:47kuliah-kuliahnya. Ya lumayanlah,
2:50lumayan.
2:50Hm.
2:51Enggak bagus-bagus banget.
2:52Kalau habis final chapter gimana nih,
2:54Tante? Banyak enggak sih yang suka
2:55nanyain gimana sih parenting-nya ini
2:58juara 1 COC nih anaknya?
3:01Ya banyak sih cuma ya tunggu jadwalnya
3:04aja dah. [tertawa]
3:05Ya sekarang ya kesempatannya.
3:06Iya tunggu jadwalnya aja. Aku pengin
3:08mungkin mulai dari flashback dulu kali
3:10ya. Kan kalau kita kenal Rex tuh
3:14gimana ya? Monster ya sebutannya. Eh,
3:17tapi sebelum itu aku mau nanyain dulu.
3:18Beneran enggak sih tante dulu katanya
3:20ada ibu-ibu yang takut sama Rex di mall?
3:22Jadi Rex enggak dibolehin? Itu gimana?
3:25Itu dari insider beneran dari Tante itu
3:29beneran enggak ceritanya? [tertawa]
3:31Bener sih memang
3:32gimana sih detailnya? Saya juga kaget,
3:35Mas. Salahin tuh kadang ee memang sih
3:38kalau nganterin Rex ee lomba itu
3:41jantungnya dakdikduk karena apa? Cepat
3:44sekali gitu loh. Is,
3:46cepat-cepat gimana?
3:47Is 50 soal matematika itu 7 menit.
3:50Benar semua.
3:52Ini udah COC dari dulu kamu ya emang ya.
3:54Iya makanya dari ini. Wah kita ngomong
3:57mikir tuh ini benar atau enggak koko
3:59periksa ulang. Memang sih enggak bisa
4:01periksa ulang ya kalau lomba ya. Tapi
4:03memang kok cepat banget gitu loh. Terus
4:07saya pernah coba lombain, bukan lomba
4:10sih, saya kan ngajar coba tak ee dengan
4:13anak-anak les gitu yang lain.
4:15Heeh.
4:15Kerjain soal kelas 6
4:18ini. Tapi ee Rex umur
4:20masih kelas berapa?
4:21Masih posisi [mendengus] kalau enggak
4:22salah kelas 3 kalau enggak salah. Kelas
4:25ya. Soal sudah UN ya. Soal untuk UN.
4:29Sama-sama kerjain orang lain masih nomor
4:32empat. Nomor L sudah selesai.
4:36[tertawa] Memang
4:37memang dari kecil dari
4:40terus itu yang mama-mama yang takut itu
4:42maksudnya gimana? Dia bilang, "Rex
4:44enggak usah ikut." Gimana sih ceritanya?
4:45Eh, kamu mau ceritanya boleh.
4:47Jadi kayaknya tuh ee tanya dulu kalau
4:50Rex ikut [tertawa] anakku enggak mau
4:53ikut gitu loh. Oh my God.
4:54Ya udah sampai akhirnya tuh diblok
4:58diblok dari Jogja.
5:00Ini organizernya.
5:01Iya. diblok
5:03diblok dari Jogja. Jadi, Jesper sudah
5:06tiap kali masuk pasti juara satu gitu
5:08loh. Jadi, sudah enggak boleh ikut lagi
5:10gitu. Terus juga waktu itu pernah
5:13dicurangin.
5:14Hmm. Gimana tuh?
5:15Jadi dicurangin tuh maksudnya tuh ee
5:18hasil teks kan
5:20tes
5:21tes itu kan biasa kan sudah tidak bisa
5:23diganggu gugat.
5:24Heeh.
5:26Saya balik dengan Rex tuh. Rex Kok
5:30kenapa enggak juara?
5:32Kokok yakin yakin kenapa enggak juara?
5:35Akhirnya saya balik lagi. Ternyata tuh
5:38ada soal-soal yang disalahin. Hah?
5:41Emang kunci jawabannya salah sih waktu
5:43itu.
5:44Iya disalahin. Tapi ya mau enggak mau ya
5:47tak bilang kalau memang itu minta
5:49direvisi kan.
5:50Heeh.
5:51Akhirnya ya dapat medalnya. Dapat.
5:54Oh. Jadi sebenarnya kamu tuh menang
5:57sebenarnya jawabannya benar cuma kayak
6:00kunci jawabannya salah.
6:01Jadi kayak banyak juga teman-teman yang
6:04salah juga disalahin gitu. Karena itu
6:07bukan emang sengaja disalahin, tapi
6:09kayak kunci jawabannya salah terus jadi
6:11protes lah.
6:12He
6:13ternyata emang jawabanku yang benar.
6:15Jadi
6:16ya di situ direvisi.
6:18Tapi jadinya kayak juara sebelumnya
6:20enggak dicabut juga sih.
6:21Enggak bisa karena sudah keluar di umum.
6:23Tapi berani untuk maju dulu.
6:25[tertawa]
6:25Berani buat revisi. Jadi karena yakin.
6:27Jadi tahu ada error gara-gara kamu kok
6:30kayaknya
6:32loh. Enggak mungkin masalah kan cuma
6:34taraf [mendengus]
6:35ya taraf-taraf mall gitu kan ya.
6:38Iya.
6:38Tapi kalau memang sudah Rex yang maju
6:42semua pada mundur gitu dari dulu ya. OP
6:45ya. Jadi emang harusnya pas CC ini udah
6:47aduh udah udah ada Rex nih. Jadi
6:48[tertawa] emak-emak yang di mall deh gue
6:50ini
6:50udah mundur.
6:51Aku jadi pengin flashback tante itu kan
6:54kayak ke SD. Nah, Rex tuh orangnya kayak
6:57apa sih, Tante? Pas masih kecil, masa
6:59kecilnya kayak apa dan ya anaknya tuh
7:01kayak gimana sih?
7:02Masih kecil itu kalau masih kecil banget
7:07itu aktif banget.
7:08Enggak nyebelin kok. [tertawa]
7:10Enggak bisa diam. Memang enggak bisa
7:12diam. Aktif dan memang kreatif.
7:15Heeh.
7:16Ya, anaknya kreatif. Dari kecil tuh saya
7:18enggak pernah beliin mainan. Dia yang
7:20aktif sendiri.
7:21Masa enggak pernah beliin mainan, Tante?
7:23Jarang. jarang beliin mainan waktu masih
7:25umur 1 tahun. Karena memang planning kan
7:27ee kalau 1 tahun kan akan dirayain ulang
7:30tahun pasti kan banyak mainan.
7:31Oh iya.
7:31Jadi saya enggak pernah beliin mainan.
7:33Dia yang bikin sendiri. Entah dari
7:35isolasi lakb entah dari apa. Dia kreatif
7:38sendiri. Biarin aja. Saya bilang gitu
7:41ya. Terus emm [berdehem]
7:44mulai aktif itu mulai
7:48umur 3 tahun. Mulai 3 tahun sudah mulai
7:51ikut lomba. Wih, 3 tahun ini anakku
7:54bentar lagi 3 tahun mulai ikut lomba.
7:57Sebentar. Lomba apa, Tante? 3 tahun.
7:59Kalau 3 tahun itu paling ini apa
8:00namanya? Menggambar,
8:03mewarnain,
8:04berhitung cepat, ranking satu,
8:07berhitung cepat juga
8:08berhitung cepat.
8:09Tapi enggak pernah berani naik panggung,
8:11Koko [tertawa] kalau juara enggak berani
8:13naik panggung. Takut karena masih kecil
8:15gitu. Mau diapain aku gitu kan ya.
8:17Heeh. Ya, tapi semenjak itu mulai
8:20berani. Mulai berani umur 4 tahun tuh
8:23sudah mulai masuk ke perkalian. Belajar
8:26sendiri perkalian
8:27itu berapa tahun, Tante?
8:284 tahun.
8:284 tahun sudah perkalian.
8:30Udah perkalian dan enggak pernah
8:32diajarin tak tempel apa? Kertas ya.
8:35Kertas perkalian itu tabel perkalian di
8:37tembok.
8:38Jadi tabel jadi gini, Rex tuh bisa
8:40sendiri kamu atau ada cara-cara
8:42stimulasi khusus nih, Tante?
8:44Kep nih kita nih. Kalau Koko lupa ya. Ee
8:47kalau saya tuh suruh tiap hari tuh asal
8:49dibaca.
8:50Heeh.
8:50Tiap hari dibaca, dibaca, diulang,
8:53diulang, diulang. Lah mama hafal.
8:55Heeh.
8:55Karena masa emas itu kan masa waktu 5
8:58tahun.
8:59Heeh.
8:59Nah, pada saat itu mulai
9:03tapi benar-benar ke Olim itu um ee kelas
9:071 SD. Kelas 1 SD sudah
9:10buku-buku olim sudah dimakan semua.
9:12Oh. Mulai dari Olim apa sih, Rex, waktu
9:14kelas 1 SD? Ee karena dulu basicnya
9:18emang di matematika kayak di
9:20hitung-hitungan kan karena kuatnya
9:22dihitung-hitungan jadi matika
9:23kayak
9:24dicobanya ke matematika dulu. Karena
9:27waktu itu juga ya emang kuatnya di sana
9:30aja sih dan lomba-lomba seringnya juga
9:32di
9:33daerah ranah matematika. Jadi
9:36[mendengus]
9:36mulai coba olimpiade juga ditekaninnya
9:38di matematika.
9:39Matika.
9:40Hmm. H. Nah, aku ingat nih, Tante, waktu
9:42di Final Chapter kan aku sempat ngobrol
9:44cepat gitu ya, karena lagi keos ya,
9:46"Tante dulu Rex diapain sih stimulasinya
9:48pas kecil?" Terus aku ingat tante ngasih
9:51jawaban, "Nah, boleh enggak nih
9:53dibagikan ke mama bos di luar sana apa
9:56stimulasi yang tante kasih ke Rex pas
9:58masih kecil?" Aku masih ingat nih
10:00jawabannya.
10:01Kalau kebiasaan itu ee
10:05harus rutin aja belajar
10:08ya. Jadi ee sebagai orang tua tuh kita
10:11ada jadwal khusus untuk dia jadwal dia
10:13belajar rutin. Jadi ee mereka tuh ada
10:17tanggung jawab sendiri nantinya gitu
10:19loh.
10:19Heeh. [berdehem]
10:20Jadi ee ada jam-jam khusus untuk dia
10:23untuk melatih soal
10:25untuk mulai ngerja-ngerjain soal itu
10:28dari kelas 1 sudah rutin itu ngerjain
10:29soal olimpiade tuh
10:31udah rutin
10:33konstan gitu loh.
10:34Heeh. [berdehem] kayaknya waktu itu juga
10:36salah jawabannya itu yang aku ingat
10:38sebelum tidur Rex itu itu tante itu
10:41gimana tante? itu kalau itu tuh ee waktu
10:44umur 2 tahun itu.
10:46Hm.
10:47Apa ini?
10:48Kan 2 tahun sudah ada agak lama ya 2
10:50tahun. Kalau umur 2 tahun itu ee kan
10:53kalau anak dikasih buku enggak mungkin
10:56bisa karena anak belum bisa belajar kan.
10:59Jadi salah satunya cara itu sebelum
11:02tidur, 15 menit sebelum tidur itu ee
11:06kita review masukin karena otak pada
11:11saat anak mau tidur itu paling tenang.
11:14Hm. Jadi mereka tuh akan menyerap apa
11:17yang kita ngomongin, apa yang kita
11:20ajarin itu masuk ke dalam diri anak gitu
11:23loh. Jadi diajarin belajar 1 2 3, nanti
11:28besoknya 1 2 3 4 itu tiap hari.
11:32Tiap hari itu rutin. Yang penting kalau
11:35belajar itu [mendengus] ee bisa karena
11:37biasa ya. Jadi tiap hari dilatih, tiap
11:40hari dilatih, lama-lama pasti bisa.
11:43Hm. Oke.
11:44Kayaknya kalau aku dengar cerita dari
11:47tante kan kayaknya smooth banget nih.
11:50Kayak Rex tuh gampang banget bisa
11:52kayaknya enggak sulit sama sekali nih.
11:53Nah, kalau kamu tuh lebih gimana sih,
11:55Rex? Growing up tuh emang
11:57growing up kamu emang suka belajar aja
12:01atau karena ada rutinitas tertentu yang
12:04dikasih tuh kamu jadi suka atau gimana
12:07sih? Kamu naturally-nya tuh ngerasanya
12:08gimana? Dulu
12:09dulu tuh kerasanya
12:12ya
12:14lebih keara anak dipaksa belajar karena
12:18emang
12:20enggak itu awal-awal ya tapi kayak
12:23akhir-akhirnya kan belajar terus jadinya
12:25jadi sebuah kebiasaan di mana di SD itu
12:29mulai yang kerasa jauh banget kayak aku
12:33ngerasa skill aku sama skill teman-teman
12:35aku tuh udah beda banget lah karena Aku
12:39misalkan sudah bisa baca dari umur 3
12:41tahun ya.
12:413 tahun sudah bisa baca.
12:423 tahun sudah bisa baca. Terus kan kalau
12:45SD kan [mendengus]
12:47kayak matematikanya masih perkalian
12:49pertambah eh perkalian eh perkalian
12:52penjumlahan 1 SD itu ya.
12:54Pengurangan atau malah masih berhitung
12:57gitu ya. Satu du. Tapi kayak di situ aku
12:59udah bisa kali bagi. Jadi kayak emang
13:03awalnya dipaksa, tapi kalau kita anggap
13:05itu sebagai sesuatu yang enjoy
13:09ee yakinlah pada suatu hari nanti ke
13:12depannya bakal jadi sebuah poin plus
13:14lah.
13:15Karena sebuah pengorbanan pasti ada
13:18hasilnya lah. Hasil enggak pernah
13:20bohong.
13:20Jadi emang karena kebiasaan ya, tapi
13:22ngebangun kebiasaan itu gimana sih,
13:24Tante? supaya enggak kayak kesannya tuh
13:26pressure. Dan akhirnya kalau aku lihat
13:28kan kamu emang enjoy-enjoy aja belajar
13:31gimana supaya enggak jadi PR.
13:33Waktu kecil itu ada program 1821.
13:38Apa itu, Santo? [menghela napas]
13:40Jadi kalau dulu 18.21 tuh pada pukul 18.
13:45Itu TV harus dimatiin, anak harus
13:47belajar.
13:48Jadi ada bunyi sirine. Kalau di Cirebon
13:51dulu tuh
13:52ada bunyi
13:54Heeh. Ada bunyi sirine jam 18.00 sampai
13:57jam 21 itu TV mati semua. Anak sudah
13:59masuk ke kamar. Kalau ee Rex kan memang
14:02ada saya sediain kamar khusus untuk
14:05ruang belajar, ruang bermain.
14:07Jadi udah TV mati mereka dengan
14:09sendirinya tuh masuk ke dalam. Kalau
14:11enggak nanti ada yang nyari loh gitu
14:13loh. Awal-awal kan memang sering gitu
14:14kan ya. [tertawa]
14:14Oh ditakutin dulu.
14:16Iya ditakutin.
14:16Sama aja kamu ya sama anak-anak pada
14:18umum ya.
14:19Iya. Kalau enggak kan kalau kita enggak
14:20ada ee anak di suatu kasih suatu
14:24kebiasaan anak kan masih belum ngerti
14:26dengan kita mengarahkan mereka lama-lama
14:28kan jadi suatu habit kebiasaan gitu loh
14:32nanti. Jadi dari jam 18.00 mereka sudah
14:35pegang buku, sudah siapin meja, sudah
14:37siapin apa. Malah sebelumnya sebelumnya
14:40mereka sudah siap-siap.
14:41He
14:41nanti ini sudah mau mulai
14:43Benar-benar bunyi
14:44itu benar-benar di komplek apa gimana,
14:46Tante?
14:46Itu memang ada di Google juga ada.
14:49Memang dari pemerintah diiniin 1821.
14:52Jadi anak [mendengus] belajar dari jam
14:5318.00 sampai jam 21 lumayan.
14:563 jam
14:573 jam lumayan hasilnya
14:59dengan tanpa HP. Eh belum ada HP ya.
15:01Jadi belum ee TV ya?
15:03Iya TV.
15:04Iya. Jadi anak-anak benar-benar konsen
15:06itu memang bagus juga sih menurut saya
15:08ya.
15:09Heeh. Heeh.
15:09Jadi memang memang awalnya tuh anak
15:11memang harus bukan dipaksa. Jadi ee
15:15dengan anak tuh harus tarik ulur.
15:17Tariknya gimana, ulurnya gimana nih,
15:19Tante? Tadi kan kalau tariknya ada
15:22waktu-waktu khusus nih.
15:23Nah, ulurnya gimana tuh? He
15:24kalau ulurnya memang mereka kan
15:26mempunyai hak. Jadi kalau dari hari
15:28Senin sampai hari Jumat kamu belajar,
15:31Sabtu Minggu free, kamu boleh minta
15:33apapun gitu loh. Dan kalau dari dulu sih
15:36saya sistem reward ke Rex tuh. Jadi
15:39kalau misalnya kamu pengin sesuatu,
15:42usaha sendiri. Pengin sepatu misalnya
15:45misalnya sepatu nih. Ini umur berapa
15:46nih? Misalnya [berdehem]
15:47dari TK.
15:48Dari TK.
15:49Dari TK mungkin sudah lupa koko TK SD
15:52kelas 1 gitu juga masih saya terapin
15:54misalnya pengin sepatu kita enggak
15:56langsung beliin sepatu gitu loh.
15:58Misalnya kamu harus dapat nilai 100 baru
16:00dapat Rp10.000 kamu kumpulin uang itu.
16:03Oh. Jadi bukan dapat nilai 100 langsung
16:05sepatu tapi justru dimatematikain dulu
16:07ya. Iya dikumpulin Rp10.000
16:11nih. Jadi harga sepatu berapa? Kamu
16:14harus ngumpulin nilai berapa gitu loh.
16:17Iya di logiknya juga.
16:18Iya. Jadi mereka keuangan sudah pegang
16:20sendiri
16:21dari TK ya.
16:22Dari TK itu saya sudah bulanan nih.
16:25Cukup enggak cukup harus cukup ya. Uang
16:28sehari-hari mereka yang pegang.
16:30Hm. Kayak gimana tuh? Misalnya kamu
16:32ingat enggak uang sehari-hari?
16:33Lupa ya kalau uang sehari-hari. Kalau TK
16:36enggak tahu ya. Mungkin kalau SD ya,
16:38kalau kalau SD
16:40ingatnya duit jajan bulanan tuh ada
16:43flatnya gitu.
16:44H
16:44iya kan? Terus kayak baru dapat nilai
16:48bagus baru dikasih tambahan gitu kayak
16:51itu buat kita nabung-nabung lah
16:53biasanya.
16:54Tapi kalau ngomongin tentang
16:57lupa ya [tertawa] kalau
16:59kayak TK kurang tahu sih
17:01kalau TK saya sih kalau masalah keuangan
17:04terbuka ke anak-anak ya jadi mereka juga
17:06harus mengerti keuangan karena memang
17:09juga
17:10ee keuangan juga terbatas gitu kan ya.
17:13Jadi ee 1 hari misalnya berapa untuk
17:16biaya hidup gitu kalau ee dipegang
17:20dipegang ada pembukuan sendiri. Kalau
17:22misalnya Senin sampai Jumat kamu tidak
17:25cerewet makannya, Sabtu Minggu boleh
17:28jalan-jalan. Berarti kan ada sisa uang
17:31kamu hitung bisa dihitung. Jadi Sabtu
17:33Minggu boleh pergi jalan. Tapi kalau
17:35misalnya saat Senin sampai Jumatnya
17:39banyak permintaan beli-beli ini ya Sabtu
17:43Minggu di
17:44rumah. [tertawa]
17:46Ingat ya kalau itu ya. Oke,
17:50jadi kemarin waktu final chapter pas Rex
17:54Champions Talk ya itu kan kamu nge-share
17:57sesuatu yang mungkin vulnerable ya buat
17:59kamu dan kita appreciate banget ya kamu
18:01untuk eh cerita karena jujur jadi
18:04inspirasi banget buat banyak orang
18:06Tante. Jadi yang waktu itu kita ingat
18:08kan Rex pernah menyebut ya di Champions
18:10Talk bahwa Mama membesarkan Rex dan
18:14adik-adiknya sebagai orang tua tunggal.
18:17Dan di situ aku juga terharu banget sih
18:20waktu ngelihat tante dari tempat duduk
18:24gitu ya. Dan apa ya em karena we don't
18:28know a lot about you ya dan maksudnya di
18:30balik kamu yang PD dan super pintar ada
18:33perjuangan yang luar biasa gitu ya
18:35tante. Dan itu enggak mudah. Nah, boleh
18:37diceritakan enggak ya, Tante e seperti
18:39apa waktu itu perjalanannya dan mungkin
18:41tantangannya yang bisa diceritakan ke
18:44teman-teman?
18:45Kalau tantangannya ya awalnya itu ee ya
18:50agak susah juga dari awal. Langkah awal
18:53yang paling susah,
18:54langkah awalnya
18:55langkah awal untuk belajar mandiri yang
18:57belum pernah ngurus anak sendiri, ngurus
19:01rumah sendiri,
19:03apalagi keuangan ya, jauh dari keluarga,
19:07berdua dengan anak
19:10ya lumayan
19:12sulit bagi sendirian ya. Rumah enggak
19:16pernah beres.
19:19Satu sisi kita beresin, sisi lain anak
19:21berantem. Ya, masih 1 tahun 2 tahun.
19:25Satu sisi rumah ee beres, yang lain
19:28berantakan.
19:29Heeh. Apalagi gap Rex sama adiknya 1
19:32tahun aja kan?
19:33Tahun 1 tahun.
19:34Jadi itu sambil menjalani itu masih
19:35kecil-kecil banget.
19:36Kecil sekali. Masih
19:38koko 2 tahun, adiknya 1 tahun.
19:41Hm.
19:42Masih berat sekali itu tuh ya tantangan
19:45yang itu tuh dengan berjalannya waktu
19:49anak sudah makin gede tantangannya malah
19:52ya makin gede juga memang terutama
19:54bagian keuangan.
19:56He. Heeh. He
19:57ya mau enggak mau makanya jadi harus
19:59[mendengus] ngajar
20:01gimana caranya
20:04ee harus ngajar sambil
20:09prestasi anak juga gitu loh. Kalau saya
20:11sih memang ee pendidikan yang nomor
20:13satu. Enggak ada uang pun juga anak
20:17harus maju gipnya gitu ya. Uang masih
20:20bisa dicari tapi kalau misalnya ee masa
20:23anak [berdehem] itu enggak bisa balik.
20:26Jadi benar-benar harus dimanfaatin gitu
20:28loh. Benar-benar gitu loh.
20:30Hm. Waktu itu waktu ee apa aja sih
20:33stimulasi atau ee kegiatan-kegiatan
20:36pokoknya apa nih investasi pendidikan
20:38tante kutip yang tante kasih ke
20:41anak-anak tante di tengah tantangan
20:43tersebut. Misalnya mungkin diikutkan
20:45kegiatan apa atau apakah tante justru
20:48ngajar sendiri nih? Kan tante juga
20:50berprofesi untuk ngajar juga ya.
20:53Ngajar les ya tante. Boleh diceritain
20:55enggak tante? ngajar les apa tuh?
20:57Saya semua pelajaran.
20:59Oh, heeh.
21:01Dari TK sampai SD waktu itu. Tapi
21:05ditambah lagi ee
21:08SMP sekarang sampai SMA.
21:10Hm.
21:11Sekarang ngajar sampai SMA. Kalau dari
21:13awal saya percaya sih saya ee ngajar
21:16sendiri karena saya lebih tahu kualitas
21:19anaknya gimana. H
21:21ya. Eh, mau ke arah mana kita arahin itu
21:26bisa. Jadi paling diseling Sabtu Minggu
21:30ngajak ke Gramedia. Ini makanannya buku
21:35buku Olimpiade itu kalau beli sudah
21:37mahal-mahal cepat banget dimakannya.
21:40[tertawa]
21:40Cepat banget selesainya. Jadi kalau
21:42sekali beli buku itu harus tiga buku
21:45kalau [mendengus] ngerjain buku
21:46Olimpiade tuh.
21:47Hmm. Kamu enggak baca komik gitu? Olim.
21:49Buku olim aja. [tertawa]
21:50Buku-buku suka. Kalau keam media tuh ah
21:53susah diajak pulang kokoh
21:56memang suka buku gitu. Heeh.
21:58Ini mungkin aku nyambung nih ya tante.
22:00Aku sambil
22:02kemarin itu tanya pertanyaan-pertanyaan
22:04ke audience nih yang pengen ditanyain ke
22:07Tante dan Rex. Ini ada banyak banget nih
22:09pertanyaannya dan menurut aku ini
22:11nyambung. Nah, tadi kan tante cerita ya
22:13bahwa membesarkan Rex dan adik-adiknya
22:16sebagai single parents tuh cukup
22:18menantang. Sangat menantang. Nah, apa
22:21mindset yang tante tanamkan di pikiran
22:23agar bisa membesarkan anak-anak hebat
22:26meskipun [mendengus] sebagai single
22:28parent? Apa mindset yang menguatkan diri
22:31tante saat itu?
22:32Kalau saya tuh anak adalah segalanya.
22:34Itu anak adalah separuh jiwa saya, gitu
22:37loh. Jadi, apapun tantangan, apapun
22:41hambatan selagi kita
22:45percaya Tuhan itu pasti ada jalannya.
22:49Selagi jalan kita benar, jalur kita yang
22:52kita jalanin benar, pasti ada hasil, ada
22:56jalannya. Yang penting anak dikasih
22:59sesuatu yang terbaik, sekolah yang
23:02terbaik walaupun mahal. Mahal. Iya,
23:04benar. Kayak misalnya SD-nya di Penabur
23:07mahal, tapi kan kita ee gimana caranya
23:10supaya bisa dapat beasiswa? H
23:12misalnya dengan ee minta bantuan gerakan
23:17orang tua asu.
23:18Oh
23:19iya. Jadi minta banyak bantuan mungkin
23:21ya memang dari kecil banyak
23:24bantuan-bantuan bantuan dari orang tua
23:26yang ngeles
23:28ya. Jadi banyak bantuan sampai SMP pun
23:31juga banyak tawaran untuk beasiswa. Cuma
23:34saya bilang ee ambil aja daerah Jakarta
23:37karena memang kawasannya kan lebih
23:42luas ya kalau Jakarta.
23:44Nah, cuma waktu SMA juga saya bilang
23:46kalau memang mau terus kamu harus cari
23:49beasiswa lagi. Jadi memang
23:53semua pendidikannya semuanya dari
23:55beasiswa. Kalau Jasper dari SD.
23:57Iya, keren banget. dari SD loh. Biasanya
23:59kan SMA kuliah. Nah, ini aku jadi
24:02nyambung nih ke pertanyaan selanjutnya
24:03itu dari Sofia M. Kalau orang pintar kan
24:06biasanya satu mata pelajaran aja, tapi
24:09kok bisa sih Rex? Ini tipe yang
24:11benar-benar semuanya bisa. Memori bagus,
24:13ee matematik bagus, logik bagus, kayak
24:16ngebentuknya nih seperti apa sih? Apakah
24:19kamu banyak les atau ya tadi lebih
24:21banyak mama yang mengajarkan kamu di
24:24rumah? spill-spill dong nih ke kita nih
24:26biar kita seopi kamu.
24:28Em
24:30mungkin karena dulu dikasih
24:33paparan ke semua pelajaran gitu ya.
24:35mungkin dikasih kan kayak tadi lomba
24:38awal tuh bukan lomba matematika langsung
24:41gitu kayak ada lomba mewarnai
24:44ada kayak di banyak banyak bidang lah
24:47dikasih
24:49papar sama banyak bidang dan itu
24:52matematika itu salah satu yang aku
24:55paling suka gitu loh istilahnya makanya
24:58dari
24:59SD sampai sekarang kan masih keterusan
25:01terus ya matematika
25:03Heeh
25:03tapi kayak
25:04skill yang lain tuh bukan berarti aku
25:06enggak bisa gitu loh dulu, tapi kayak
25:08lebih sukanya ke arah yang itu dan
25:12mungkin kalau skill-skill lain ketahnya
25:16itu seiring berjalan waktu aja ya.
25:19Karena
25:20ee waktu itu mam aku pernah bilang gini,
25:23matematika itu dasar dari semua
25:25pelajaran lah istilahnya. Iya.
25:27Jadi kalau bisa matematika, belajar hal
25:29yang lain tuh lebih gampang.
25:31Heeh. [berdehem]
25:32Karena apa ya? Otaknya lebih jalan ya.
25:34Enggak. Kalau matematika itu logika.
25:37Logika
25:37ya ilmu pasti dan ee enggak mungkin bisa
25:43disalahin karena memang sesuatu yang
25:45sudah pasti sudah ini. Jadi kalau
25:48matematikanya bisa itu tuh ee semua
25:50pelajaran tuh masih jangan dihafal. Jadi
25:53memakai logika. He.
25:55Kamu bisa merangkai kata sendiri bisa
25:57apa jadi kamu logikamu jalan gitu loh.
26:00Heeh.
26:01Jadi kalau matematika tuh pusat dari
26:03semua pelajaran.
26:05Heeh.
26:06Dengan matematika bisa pelajaran lain
26:08otomatis otomatis pasti akan bisa
26:11sendiri.
26:12H
26:13karena mereka akan mempunyai cara akan
26:17mempunyai teknik untuk bukan menghafal
26:20tapi memahami semua pelajaran itu
26:23dipahamin.
26:24Jadi kalau Rex enggak belajar dari buku,
26:27mungkin hanya mendengar mendengar dari
26:29penjelasan dia bisa merangkai kata
26:31sendiri,
26:32bisa memahami sendiri. gitu loh.
26:34Jadi enggak hafalan ya?
26:36Enggak. Kalau hafalan besok juga lupa.
26:38[tertawa]
26:39Iya. Kalau ulangan sampai bilangin kalau
26:41misalnya ee kamu menghafal nanti pas
26:44ujian akhir enggak akan ada satuun yang
26:47diingat.
26:48Jadi itu logikanya dari matematika.
26:50Jadi quote-quote itu yang mama sudah
26:53tanemin ke Rex dan itu ingat loh. I kan
26:56Iya. itu sampai kebawa ke kayak sekolah
27:00SMP, SMA
27:02gimana? Kayak biasa guru tuh jelasin di
27:06kelas gitu. Banyak teman-temanku tuh
27:09yang bingung kayak kalau aku ujian aku
27:12enggak belajar mati-matian gitu. Kayak
27:15biasa kan orang kalau ujian
27:17semalaman belajar atau apa. Tapi aku tuh
27:19lebih ke
27:21karena di kelas itu waktu guru jelasin
27:25tuh aku paham.
27:27Heeh.
27:27Dan aku kalau udah paham tuh berarti ya
27:30benar-benar udah paham. Kalau belum
27:32paham itu nanya lagi gitu. nanya-nanya
27:35nanya nanya sampai benar-benar paham
27:38sampai enggak perlu aku
27:41ee buka buku lagi gitu karena udah paham
27:44gitu.
27:45Jadi ya
27:48jadi waktu nge-review tuh cepat banget
27:50lah istilahnya. Jadi itu yang membuat ya
27:54logika lah, logikanya jalan dan
27:58perhatiin guru waktu kelas itu kayak
28:00bikin aku enggak usah belajar segiat itu
28:03kayak sampai apa ya namanya
28:06separah [tertawa] itu ya.
28:07Iya sehari sebelum gitu ya.
28:09Iya. Ya, kalau ulangan itu saya ee
28:12tekanin sama anak namanya ulangan
28:15berarti mengulang bukan kamu paksa
28:18forsil diri untuk belajar sistem SKS
28:23gitu ya.
28:23Iya. Kalau belajar itu tiap hari kamu
28:26harus belajar. Kalau waktu ulangan, kamu
28:29harus tidur istirahat karena itu hanya
28:33mengulang
28:35mengulang sesuatu yang sudah kamu bisa.
28:37Makanya waktu OSN
28:41Matematika SD kelas 6 waktu itu eh kelas
28:445 ya kelas 5 masih ingat Rex enggak
28:47belajar orang lain sibuk-sibuk sampai ke
28:50mana-mana ya belajar olimpiade main bola
28:54malah
28:55sampai tak bilangin ya udah memang itu
28:56biar dia santai supaya apa yang paling
28:59penting saat lomba itu ketenangan
29:02bukan pelajar bukan materi bukan apa
29:05tenang [berdehem] kalau kalau Karena
29:07kalau anak tenang, dia santai ngerjain
29:10soal.
29:11Hmm.
29:12Ketenangan yang paling penting kalau
29:13lagi ujian. Nah, ini jujur pertanyaannya
29:17juga. Aku mau tanya loh ke kamu, Rex.
29:18Kan ini juga banyak yang nanya ya,
29:20gimana caranya kamu supaya tenang? I
29:22mean, kita ngelihat kamu di COC kan
29:24kayak ada soal, "Oke, I'm pretty chill
29:27ngejawabnya." Gimana sih caranya kita
29:29tetap bisa tenang? Karena aku aja enggak
29:31kebayang kalau ada di panggung cewek-ce,
29:36ada kamera.
29:37kelilingin kita. Gimana tips ala Rex
29:39supaya kita tuh bisa tenang?
29:42Tenang ya. Kalau itu kan aku tenang
29:46karena aku yakin aku udah bisa gitu.
29:49Nah,
29:49jadi [tertawa]
29:51percaya diri
29:53harus percaya aja sih. Benar. Percaya
29:55diri kalau bahwa diri kita tuh bisa.
29:58Kalau kalian yakin diri kalian bisa,
30:00enggak ada alasan buat kalian nervous
30:02gitu.
30:03Kalau kalian ketemu soal yang susah
30:05banget, berarti kalau sampai kalian
30:07enggak bisa pun ya berarti orang lain
30:09juga kesulitan, orang lain juga enggak
30:12bisa gitu. Jadi
30:13kalau kalian
30:15ada skill
30:18dan kalian percaya sama diri kalian
30:20sendiri, enggak mungkin ada rasa nervous
30:22lah. Karena ya kalau kalian nervous
30:25berarti kalian ada sesuatu yang kalian
30:27enggak percaya di dalam diri kalian
30:29sendiri gitu.
30:29Heeh.
30:30Ya, banyak-banyak. percaya sama diri
30:33sendiri.
30:34Percaya diri
30:35yang langkah awal ya.
30:37Cuma proses menuju percaya diri itu kan
30:39yang susah. Nah, gimana sampai akhirnya
30:41kayak ke titik PD? Apa karena emang kamu
30:43sudah memakan semua soal atau gimana
30:46nih? Kan kalau belajar itu enggak cuma
30:50dikasih materi ya, kita juga dikasih
30:52soal-soal. Dan kalau misalkan
30:56olimpiade atau ujian sekolah lah
30:58misalkan itu soal-soalnya enggak bakal
31:01beda jauh sama
31:03latihan soal gitu. Kayak rangkupan
31:06materinya kan juga yang udah diajarin,
31:09enggak mungkin yang belum diajarin
31:11keluar gitu. Jadi kayak selagi kalian
31:15beneran belajar, selagi kalian
31:17benar-benar paham apa yang kalian
31:20pelajarin di sekolah,
31:21Heeh.
31:21itu kalian enggak usah takut aja.
31:23Hmm.
31:25Belajar apa? Kalau kalian sudah belajar
31:27ya kalian pasti bisa. Cuma
31:30yang bikin bedanya itu adalah di
31:35mentalnya sih
31:37lebih ke arah orang kalau takut-takut di
31:40ujian itu nge-blank. Bukan karena enggak
31:44bisa, tapi nge-blank aja.
31:45Heeh.
31:46Mungkin kalau masalah nge-blank-ngebe
31:49itu mental itu lebih harus banyak
31:54ikut lomba. ikut lomba itu ngebangun
31:56mental juga. Dan ya itu termasuk poin
32:00plus juga sih waktu masuk kuliah karena
32:03kuliah beda sama ruang kelas. Karena
32:05kalau ruang kelas kan kayak isinya cuma
32:0830 orang. Kalau kuliah sekali ujian
32:11kayak 400 500 orang di satu tempat. Itu
32:14kan kayak suasana lomba lah jadinya.
32:17Jadi ya
32:18Oh
32:19udah latih dilatih dari mental dulu
32:21kayak dari kecil pun
32:23dari kecil lomba terus. Jadi itu melatih
32:25mental.
32:26Kecil pun enggak seberani itu. Kayak
32:28takut maju panggung lah atau apa.
32:31Tapi kayak emang ya dari enggak bisa
32:34jadi tambah lama tambah bisa buat punya
32:37mental sekuat itulah.
32:39I harus percaya pelan-pelan
32:42ikut lomba ya. Jadi ee harus bisa ee apa
32:47namanya? Menerima. Kalau kalau lomba kan
32:50pasti ada kalah ada menang. He.
32:51Jadi anak dilatih untuk belajar untuk ee
32:54menerima kekalahan atau ee temannya
32:57menang gitu loh.
32:58Heeh.
32:59Ya walaupun pernah OSN enggak masuk tuh
33:03karena diblok.
33:05LSN pun juga bisa diblok bukan cuma di
33:07MU aja. Itu pernah diblok
33:09di kecamatan
33:11mungkin enggak dikasih tahu ya Koko ya.
33:13Enggak enggak itu karena emang limit
33:15sekolah sih.
33:17Oh
33:18iya itu limit sekolah.
33:19Limit sekolah itu
33:20ya. Jadi kayak waktu itu enggak tahu
33:23kenapa satu sekolah bisa k emang satu
33:26sekolah bisa tiga,
33:28tapi cuma boleh satu yang lolos terus
33:31satu yang lolos itu di atas kan yang
33:34kelas 5
33:36waktu itu lagi kelas 4
33:37karena sistem
33:38sistem
33:38sistem.
33:39Hmm. I see. I see. Jadi ternyata melatih
33:43mental itu tuh enggak tiba-tiba kamu
33:46udah se ini tapi justru dari kecil ya.
33:49Karena awal-awal ya tadi kamu juga takut
33:51ke panggung ya walaupun orasi juga agak
33:54takut sih kemarin [tertawa]
33:56saya akan lawan
33:57semua publik speaking [tertawa] takut
34:01ya karena belum kenal ya
34:02itu berarti harus sering-sering nih kita
34:04ngobrol di podcast tampil gitu aja
34:06olimnya. Nah, em balik lagi e tante ke
34:11masa kecil Rex. Kan tadi tante sempat
34:13cerita kalau banyak tantangan ya. Apa
34:16hal yang mungkin dulu terasa berat tapi
34:19sekarang justru membuat hubungan tante
34:21dan TRK tuh semakin dekat?
34:23Ya mungkin masalah mengatur keuangan ya.
34:27Ee kalau dulu tuh memang jadi kalau
34:30dengan sesuatu yang berat kalau kita
34:32diskusiin sama-sama dengan anak ya
34:35karena memang adanya anak ya. Jadi ee
34:41itu
34:42akan terbiasa sampai sekarang. Awalnya
34:44memang saya saya diskusi ke anak ee mama
34:48mau ke kerja aja ya ke luar negeri
34:52memang sudah ditawarin gitu kan ya.
34:54Boleh enggak? Selalu kan ke anak
34:57enggak enggak sudah enggak boleh
35:01konsekuensi ya hidupnya begini kalau mau
35:04dengan mama keuangan kita begini. nih
35:08ya. Jadi kamu harus ee
35:12apa? Harus bisa menerima kehidupan kita
35:16begini dengan keuangan begini tapi mama
35:18nemenin atau mama harus keluar tapi
35:22mungkin kehidupan kamu lebih baik
35:24gitu kan ya.
35:25Ee kamu mau pilih yang mana? Selalu ee
35:27keputusan saya selalu tanya ke anak.
35:30Hm.
35:30Ya. Jadi anak milih enggak mau maunya
35:34dengan mama. Ya sudah kalau dengan mama
35:37kita hidup apa adanya ya dengan begitu
35:40sampai sekarang pun juga ya kalau
35:43masalah keuangan
35:45ya syukur-syukur masih bisa itu justru
35:48yang membangun kebersamaan
35:50ya walaupun yang awalnya
35:52mustahil mustahil sekolah
35:56namanya kuliah di luar rasanya tuh cuma
36:00impian awalnya
36:02he
36:02ya sekolah yang di tempat yang bagus
36:04sampai diejek
36:06teman-teman enggak punya uang sudah
36:08sekolah jangan yang mahal-mahal.
36:10Itu pernah kayak gitu?
36:11Pernah. Namanya kita enggak posisi di
36:14bawah ya guncingan pasti banyak. Tapi
36:17kalau prinsip saya yang penting jalan
36:20yang benar saya akan saya akan lawan,
36:24[tertawa] saya akan maju terus gitu loh
36:26ya. Demi anak
36:27mau malu mau apa walaupun harus gimana
36:31juga tetap harus kasih yang terbaik. He
36:34memang dari awal harus kasih yang
36:35terbaik buat anak gitu.
36:37He.
36:38Waktu OASN juga kamu mau maju bidang
36:41matematika boleh, tapi harus sampai
36:45akhir. Ya, harus sampai akhir. Waktu mau
36:48pindah ke astronomi boleh, tapi harus
36:50sampai akhir. Jangan menyerah di tengah
36:54jalan. Itu enggak pernah saya ajarin
36:57untuk menyerah. Ada masalah apapun
36:59dihadapin.
37:01Ada banyak ee masuk pindah ke astronomi
37:05juga banyak kakak kelas yang sudah
37:06mendahului ya.
37:07He.
37:08Baru pindah itu kelas 10 ya. Eh
37:11iya
37:12kelas 10 sudah pas SMA ya.
37:13Iya. Belum ngerti apa-apa. Kamu harus
37:16bisa mengejar. Kejar. Harus kejar
37:19karena sesuatu pelajaran itu masih bisa
37:22dipelajarin. Sesuatu yang masih
37:23dipelajarin kamu masih bisa kejar. kerja
37:26teman-temanmu sampai harus akhir.
37:29Akhir itu emas buat mama emas aja deh.
37:34Jangan emas itu emas pendidikan. Kalau
37:36emas materi itu enggak [tertawa] enggak
37:40butuh. [menghela napas]
37:41Tadi kan kita sudah dengar sudut pandang
37:43dari tante ya. Kalau dari Rex gimana
37:45nih? Apa mungkin kalau dari sudut
37:48pandang kamu hal yang kalau dulu mungkin
37:50terasanya sulit nih menantang, tapi
37:53sekarang akhirnya kamu paham.
37:55Mungkin dulu ini ya kan dari SMP tuh
37:59udah di
38:01udah pisah lah sama mama, udah sekolah
38:05sendiri, tinggal sendiri. Jadi ya dulu
38:10ya masih susah gitu untuk hidup sendiri
38:15dan di situ kan berarti rutinitas dulu
38:18yang sudah dibangun tuh udah hilang lah
38:21karena di tempat baru dengan rutinitas
38:25juga harus baru karena enggak bisa kita
38:29ee
38:30apa ya enggak mau adaptasi lah
38:32istilahnya kita harus tetap adaptasi
38:34terus-terusan dengan lingkungan yang ada
38:36gitu. tetapi dengan ee mindset yang ada
38:41dengan kemauan untuk berjuang lebih
38:44karena emang mama saya kan transparan ya
38:47untuk masalah apapun ke anak-anaknya.
38:49Jadi
38:50kayak ya mamaku udah berjuang segitu
38:54kenapa
38:56ee apa alasan buat aku enggak berjuang
38:58lah istilahnya. Jadi ya di situ mulai
39:01belajar mandiri lah
39:03biar enggak ngebebanin juga orang tua.
39:07Heeh.
39:07Dan di situ SMP sudah masuk ya mulai
39:10masuk ke
39:12sekolah baru beasiswa dan di situ juga
39:16olimnya lebih tertata kan. Jadi kayak
39:19lebih di-support, lebih ada pembinaan di
39:22situ
39:23ya. di situ
39:26ya buat dapat beasiswa lagi kan aku
39:29harus tahulah apa yang perlu dikejar.
39:32He.
39:33SMP dapat beasiswa karena medali OSN di
39:37SD. Berarti buat SMA ini harus dapat
39:40medali OSN di SMP-nya.
39:42Baru lagi.
39:43Baru lagi
39:43baru lagi perjuangan. Dan di situ ya
39:47perjuangannya
39:49ya dari situlah dan berjuang berjuang
39:52berjuang. Tapi di SMP ke SMA itu
39:56[mendengus] rada rumit sih karena
40:00aku ngerasa di matematika SMA itu aku
40:05ketinggalanlah sama teman-teman
40:06seangkatan tuh.
40:07Kok bisa? Bukannya kamu selalu terdepan
40:10ya anak Olimp? Em, kalau di Olly Mat
40:13sendiri enggak terlalu karena Olly Mat
40:16sendiri terlalu structure. Jadi kayak
40:19oli mat sama mat biasa tuh beda.
40:22Heeh.
40:22Kebanyakan [berdehem] oli mat itu di SMP
40:25eh apa SD SMP itu banyak
40:28hitung-hitungannya lah. Kalau SMA itu
40:31lebih ke konsep terus lebih ke
40:34ee proof gimana eh proof ini benar atau
40:38enggak gitu.
40:39Iya.
40:40Tapi kan aku basicnya itu mat yang pakai
40:44logika. Jadi kayak ngerjain soalnya
40:47belum tentu sesuai sama ee
40:49sistematiknya, tapi kayak benar gitu.
40:52Jadi kayak [mendengus]
40:53aku ngerasa di situ ketinggalan. Jadi ya
40:57tanya jugalah minta pendapat mau pindah
40:59Astro gimana gitu. He.
41:01Dan itu
41:03perjalanan apa cerita perjalanan masuk
41:05Astro lah.
41:07Dan
41:07ya di Astronya pun enggak gitu mulus lah
41:11karena [berdehem] tahun pertama pun cuma
41:12sampai provinsi
41:15karena ya limit sekolah juga sih.
41:17[tertawa]
41:18Heeh. Sampai akhirnya emas ya.
41:21Iya. Dan ke internasional.
41:23Heeh. Keren banget sih. Tapi pernah
41:26enggak sih, Rex sewaktu mungkin kamu
41:28growing up ya, kamu pernah enggak merasa
41:31berbeda semisalnya melihat teman dengan
41:34keluarga yang utuh? Pernah enggak kamu
41:37merasa seperti itu?
41:39Mungkin lebih ke cara kita memandang aja
41:42sih. Kayak
41:45kalau kita memandang itu S kekurangan
41:49ya enggak bakal majuah. H
41:51karena
41:53mindset itu penting kan. Jadi kayak cara
41:56kita melihat sebuah
41:58sesuatu itu ada bisa dari positif bisa
42:01dari sisi negatifnya. Dan aku kalau di
42:05sini ngambilnya sisi positifnya aja lah.
42:08Kayak
42:10dengan ini berarti aku harus berjuang
42:12lebih. Dan karena aku udah dari dulu
42:16berjuang, berjuang, berjuang,
42:19jadilah kebiasaan kerja keras, hard
42:22work, di mana orang-orang biasanya di
42:24sekolah
42:27ya di kelas biasa pada ngobrol, pada apa
42:30gitu-gituan kan. Heeh. Heeh.
42:32Tapi kan kalau orang yang beneran mau
42:34belajar, sekolah buat belajar, dia bakal
42:37merhatiin dan ngerti gitu. Jadi kayak
42:42setelah itu,
42:44setelah sekolah tuh aku udah enggak
42:46belajar buat sekolah lagi. Paling
42:48ngerjain tugas lah.
42:49Heeh.
42:49Sisanya bisa buat olim gitu.
42:51Hm.
42:52Jadi ya
42:54bisa diambil sisi positifnya aja lah.
42:57Karena pengalaman ini jadi
43:01aku ngerasa aku sendiri lebih bekerja
43:04lebih keras aja sih. Lebih jadi pekerja
43:06keras. Karena kamu melihat sosok mama
43:09yang
43:09bekerja keras juga.
43:12Tapi dari kecil tak tambahin dari kecil
43:15kalau Rex itu pikirannya dewasa itu dari
43:203 tahun tuh sudah dewasa. Kalau menurut
43:22saya bukan dewasa. Dewasa menurut lebih
43:25ee dikarbit ya. Saya ingat banget waktu
43:29itu restu pernah ngomong tiap kali kalau
43:30saya ada masalah keuangan saya diam.
43:33Heeh. Paling cuma didekatin Koko. Mama
43:37udah jangan pusing, jangan pikirin
43:38macam-macam. Ya, masih ingat waktu itu
43:41ee nanti Koko yang jadi papanya.
43:44Koko yang jadi papanya. Nanti Koko yang
43:47cari uang, nanti Koko yang cari ee apa?
43:50Beliin rumah buat mama. Itu dari kecil
43:53itu. Makanya aku ingat banget. Ee jadi
43:56tak bilangin kalau Koko mau jadi
43:58papanya, Koko mau ee buat mama enggak
44:02banyak pikiran. ya kokok harus pintar,
44:05harus rajin belajar ya. [berdehem]
44:07Ee harus ee belajarnya harus yang
44:10benar-benar tak bilangin kan gitu kan ya
44:13supaya apa nanti kalau Koko sudah sukses
44:16ya itu jer semua jeripaya mama itu
44:20hilang.
44:21Hm. He
44:21ya. Kalau melihat anak udah bisa
44:25mandiri, bisa dewasa, bisa sukses,
44:30capek orang tua itu pasti hilang ya
44:32melihat itu. Tapi memang dari kecil
44:34memang ditanamin. Jangan minder, jangan
44:39ini ya jalanin hidup.
44:40Heeh. [berdehem]
44:41Ya enggak semua jalan itu mulus.
44:44[mendengus]
44:44Dijalanin aja sampai ujung. Gimana
44:48ujungnya nanti?
44:49Hmm. Iya. Benar.
44:51Tapi di tengah situasi seperti itu, apa
44:54yang membuat Rex tuh tetap there to
44:57dream apalagi dream big dan enggak
45:01menyerah gitu karena ah ya udah deh.
45:03Misalnya tadi eh tante juga share ada
45:06keterbatasan
45:07dan lain-lain kan terbuka ke anak. Tapi
45:10gimana caranya Rex jadi enggak melihat
45:11itu sebagai oh ya udah enggak usah yang
45:13e besar-besar mimpinya yang aman-aman
45:15aja. What makes you still there the
45:18dream? lebih karena udah dibukain
45:20jalannya aja sih. Karena jalannya udah
45:23dibuka ya enggak mau nyia-nyiain lah.
45:26Dan ya harus aku coba lah minimal jalan
45:29itu dan bisa sampai mana jalan itu
45:32kebuka lagiah.
45:33Soalnya
45:35lebih ke selangka demi selangka aja sih.
45:37Step by step. Jangan mikirin ke
45:40depannya.
45:40Iya.
45:41Jalanin dulu sekarang.
45:42Enggak usah o 10 tahun lagi aku jadi
45:45jangan dulu ya. Nah, jalanin apa yang
45:47hari ini bisa lakukan yang terbaik.
45:49Jangan lihat besok, hari ini aja.
45:52Setiap hari lakukan yang terbaik. Besok
45:54nanti sudah menjalani besok lakukan yang
45:57terbaik lagi. Nanti hasilnya pasti akan
45:59baik.
46:00I
46:01jangan terlalu banyak mikir. Banyak
46:02mikir enggak akan jalan.
46:06Kalau kita mikir kita malah jadi takut.
46:10Ya mungkin kayak COC saya kalau saya
46:12ngelihat
46:13Rex ya step by step. H
46:15bisa tahap ini ya bersyukur
46:18aku ada di sekarang ada di tahap ini ya
46:20aku karena aku bisa ya
46:23Heeh
46:23aku jalanin lagi ke tahap berikutnya
46:25tahap berikutnya masih belum tahu
46:26jalanin hadapin
46:28heeh itu filosofi kamu
46:30ya mungkin ya kayak
46:33ya
46:33step by step [tertawa]
46:35overthinking buat apa gitu kan jadi
46:36kayak
46:37ya lakuin dulu yang terbaik hari ini,
46:40besok lihat besoklah gimana
46:42besok
46:43enggak ada yang tahu juga soalnya Ya,
46:44biasanya kita malah overthinking padahal
46:47lah yang hari ini juga belum beres. Cuma
46:49aku penasaran sih, Tante, gimana waktu
46:51itu membagi waktu. Tante kan ada
46:54anak-anak yang diurus, menjalankan rumah
46:57tangga juga sendiri dan ada juga ngajar.
47:01Jadi banyak banget dijagle, belum lagi
47:03urusan rumah ya kan. Gimana sih cara
47:05tante bagi waktu?
47:07Eh, kalau bagi waktu kalau anak masih
47:11sekolah biasanya kan jam sekolah masih
47:13pagi sampai jam 10. Ya,
47:16jadi kalau pagi itu sudah enggak bisa
47:18diganggu gugat. Memang khusus anak
47:21nantut anak, nemenin anak.
47:24Jadi saya mulai ngajar itu biasanya
47:26after lunch.
47:28Hm.
47:28After lunch. Jadi ee saat anaknya
47:31mungkin lagi istirahat atau lagi main
47:34atau kegiatan
47:36ya luangin waktu. Saya pernah sih memang
47:39ditawarin untuk ngajar di sekolah. Cuma
47:41saya mikir kalau ngajar di sekolah
47:44itu dari 0.30 pagi jam 0.00
47:46Heeh.
47:47sampai jam 0.30. Siapa yang ngantterin
47:49anak? Siapa yang iniin anak? Berat.
47:53Berat bagi [berdehem] saya. Berat
47:54sekali. Kalau masalah anak itu sudah
47:56enggak bisa diganggu gugat. Ya, kalau
47:58saya tuh anak tuh sudah semuanya. Jadi
48:01ee kalaupun ada pas lagi ada ngajar tapi
48:05kalau misalnya ada pas lomba anak cut
48:08semua
48:09pasti diopin semua yang les
48:11untuk nganterin anak lomba gitu loh.
48:13Jadi ee prioritas itu pasti anak. Jadi
48:17kalau misalnya ngajar tuh di saat
48:20anaknya udah free, free sekolah, free
48:24apa, jadi siang.
48:25Hm.
48:26Siang. Jadi siang sampai mungkin sampai
48:29magrib gitu ya. Jadi kalau magrib udah
48:32back to
48:34Heeh.
48:35anak lagi. [tertawa][berdehem]
48:36Berarti tadi kan tante mendesain waktu
48:39time managemen tante seputar jadwal
48:42anak. Nah, kalau misalnya kondisi
48:45belajar tadi kan juga aku dengar tante
48:48cerita gimana menciptakan kondisi
48:50belajar yang kondusif. Rex ada kamar
48:53khusus belajar gitu ya. tempat suasana
48:55belajar yang kondusif tuh kayak gimana
48:57sih, Tante?
48:59Kalau itu kamar itu harus terang.
49:02Pertama harus bersih.
49:05Bebas dari ee
49:09elektronik-elektronik, TV-TV gituan tuh
49:11ya menghindarin ya. Jadi suasana kamar
49:14tuh benar-benar memang untuk belajar dan
49:17bermain.
49:18Oh. Main juga di tempat
49:19mainan. Iya. Jadi mereka harus
49:21membersihkan, membereskan sendiri. Kalau
49:23habis main ya harus balikin lagi ke
49:25tempatnya. Kalau enggak saya buang.
49:28Hah? Apa itu?
49:28Saya buang semua. Jadi kalau misalnya
49:30enggak dibalikin lagi ya harus dibuang
49:33ya. Alat tulis atau apa. Kalau memang
49:35enggak lengkap kurang satu dibuang
49:37semuanya. Jadi anak dilatih untuk ee
49:41balikin lagi ke tempatnya. Jadi tempat
49:43tuh juga jadi bersih ya, jadi rapi.
49:47Itu tugas anak bukan tugas orang tua.
49:50Oh. Jadi bukan tadi pembagian tugas
49:52rumah, bukan tugas an,
49:54bukan itu harus tugas anak karena itu
49:55memang ee tempat mereka bermain, mereka
49:58belajar jadi mereka harus bertanggung
50:01jawab
50:02ya. Jadi mereka yang harus bersihin,
50:04harus rapiin lagi
50:07supaya
50:09jangan dirusak, jangan di itu tetap
50:10nyaman ya. Karena nomor satu ya nyaman
50:13kalau berantakan
50:14enggak akan bisa
50:16Heeh.
50:16untuk belajar. Jadi, jadi harus tetap
50:18bersih dan rapi.
50:20Iya, makanya pas banget sama Superp yang
50:23sudah dukung kita nih di episode kali
50:26ini. Jadi harus kembali dibersihkan
50:29kembali ya, Rex. Heeh.
50:31Bisa dengan misalnya kalau misalnya
50:33kitaak banyak oil kadang kan kalau
50:35anak-anak apakahin lah
50:38apa itu jadi iya biasanya suka berminyak
50:41karena tadi plastisin. Nah itu cocok
50:43banget buat pakai Super Pel yang Sakura
50:45karena ada michelar technology biasanya
50:48michelar technology kan buat wajah ya.
50:50Iya betul
50:51ini buat lantai. Jadi dia bikin lantai
50:53keset jadi enggak drama-drama kepeleset.
50:56[tertawa]
50:56Dan itu berarti itu tugas Rex dan
50:58adiknya juga kalau habis main-main kamu
51:01harus beres-beres ya. Berarti dorm kamu
51:03juga rapi lah ya.
51:05Ya enggak serapi rumah lah. Karena
51:07[tertawa] rumah kalau enggak rapi
51:09dimarahin kan. Kalau enggak bersih pasti
51:13kena marah. Pokoknya semuanya harus
51:16semuanya bersihlah.
51:17Bersih dan wangi juga. Iya enggak sih?
51:20Jadi mudah super peluang. Nah, aku
51:23pengen cobain nih ke Rex dan Tante.
51:25Kalau dari Rex dan Tante paling cocok
51:28wanginya apa? Karena siapa tahu pada mau
51:30samaan. Ini aku kasih pilihan ya.
51:33Ini pas banget kita ada empat varian
51:34baru. Coba ya, Rex.
51:37Hm, belum cium. Udah tercium.
51:39Coba ya, Tante. Nih,
51:41[berdehem][mendengus] itu Rex coba yang
51:42sakura.
51:43Nanti coba dicium satu-satu dulu. Terus
51:45mana yang
51:46favorit?
51:47Favorit. Ini bukan aroma memori ya, Rex.
51:49[tertawa]
51:52Baunya kayak sabun
51:54ya [tertawa]
51:55sabun tapi beda-beda ini kan kan harus
51:57di take note.
51:59Oh iya. Nah ini ada juga yang Apple
52:02Bliss and Lemon Jasmine. Coba ya sini
52:06aku ambil.
52:07Sorry [mendengus]
52:12dulu kayaknya mirip ini ya.
52:17Jadi mana nih yang favorit kalau versi
52:20tante? Versi Rex. [tertawa] Kalau saya
52:22sih suka yang itu tuh ini. Iya.
52:25Oh. Jadi kalau pilihan tante yang
52:26luxurious, Pak. Elegant velvet.
52:29Iya. Lebih soft, lebih apa ya? Lembut.
52:33Koko apa
52:36mungkin ini ya? Yang
52:38lemon and jasmine.
52:40Segar
52:40soalnya. Segar sih.
52:42Hm. H
52:42iya karena
52:43lebih segar
52:44ya cowok sih. [tertawa]
52:47Oke jadi itu ya kalau mau samaan pilihan
52:49tante dan Rex yang elegant velvet dan
52:53yang lemon and jasmine. Cuma semuanya
52:55sih enak ya selera ya.
52:56Semuanya enak baru dibuka sudah wangi
52:58kok.
52:58Kecium dari jauh ya. Berapa meter?
53:00[tertawa] Jauh
53:01belum pakai ya. Udah wangi.
53:03Aku mau lanjut lagi dong tante sama res
53:05ke pertanyaan para audiens ya.
53:07Boleh.
53:08Ini dari Lira Syakira. Kalau anak sedang
53:10punya masalah, terkadang dia takut
53:12cerita ke orang-orang tuanya karena
53:14takut mengecewakan, takut dimarahi. Apa
53:17yang tante lakukan agar Rex merasa aman
53:20untuk bercerita? Apalagi itu kan anak
53:22laki-laki ya, Tante. Kadang suka lebih
53:25tertutup. Kalau dulu terbuka.
53:27Kalau kecil dulu pasti terbuka lah. Cuma
53:30kalau sekarang enggak mau nyusahin orang
53:31tua itu koko.
53:34Kalau dulu tuh terbuka apa-apa ada teman
53:38yang apain juga. pasti terbuka. Jadi ee
53:42jadi kalau misalnya
53:45caranya gampang. He.
53:46Jadi kalau tiap kali anak pulang sekolah
53:48ditanyain
53:49belajar apa dengan teman gimana gitu
53:52loh.
53:53Jadi kita tahu anak tahu kita care. Jadi
53:57masalah mereka itu masalah mamanya juga,
54:00Masalah orang tua juga gitu loh.
54:03Jadi kita tuh ee masuk dalam dunia anak,
54:07masuk dalam dunia sekolah mereka. Jadi
54:10kita sebagai orang tua juga sebagai anak
54:13ya. Jadi ee jangan orang tua tuh harus
54:17perannya banyak.
54:18Heeh.
54:19Banyak. [berdehem] Mau jadi orang tua,
54:21mau jadi teman, mungkin mau jadi teman
54:24belajar, teman curhat atau apa ya waktu
54:27kecil ya.
54:28Heeh.
54:29Ya, jadi ee
54:32gampang jalanin aja sehari-hari pulang
54:36sekolah tanyain gimana kegiatannya
54:40dengan teman. Ada yang nakal enggak atau
54:42apa enggak. Nanti mama mancing mereka
54:44akan cerita sendiri. [berdehem]
54:47Kepancing.
54:47Dipancing. Anak tuh harus dipancing.
54:49Kalau enggak mereka akan diam.
54:50[mendengus]
54:51Tapi ee semenjak udah akhir balik udah
54:53besar [terkesiap]
54:55udah
54:57ngedom ya asrama.
54:58Heeh.
54:58Jadi mulai
55:00ada cerita. Tapi
55:02jangan sampai menyusahin mama karena
55:04mama sudah banyak pikiran mungkin. Cuma
55:08saya bilang kalau sampai sakit atau apa
55:11ya tolong kabarin ya. Kadang sebagai
55:13orang tua juga kan
55:15khawatir
55:16khawatir gitu.
55:18Heeh.
55:18Tapi ee anak cowok memang agak susah
55:21cuma gitu sehari-hari bangun komunikasi.
55:25Hm.
55:26Paling penting komunikasi dari awal.
55:29Hm. Nah, ini nyambung ke pertanyaan
55:31selanjutnya. Ini penasaran mau langsung
55:32nanya ke tante nih dari Aira Halmahira.
55:35Apa sih si Rex yang jarang orang lain
55:38lihat, tetapi sebenarnya paling Mama
55:40kenal?
55:41Apa ya? [tertawa]
55:42Enggak ada kan? [mendengus]
55:44Jadi apa adanya.
55:46Kalau sifat [terkesiap] tertentu ee
55:50anaknya enggak mudah nyerah.
55:53Anaknya enggak mudah nyerah. Anaknya
55:56diam tapi sudah ada planning
55:59gitu.
56:00Saya tahu dia sudah ada planning. Ada
56:02planning. Jadi kalau ngelangkah
56:05ambil suatu langkah sebenarnya tuh dia
56:09udah ada planning ke depannya. Saya tahu
56:11kalau dia sudah ngambil suatu tindakan
56:13tertentu
56:14Heeh.
56:15udah tahu akhirnya tuh saya mau ke mana
56:17gitu loh. Tapi ya di dalam hati cuma
56:21kita kan sebagai orang tua kan kita
56:23lebih tahu. Jadi kalau dia ada ngomong
56:25apa ya saya hanya mendukung aja karena
56:28tahu
56:29kalau dia melangkah itu dia ee apa sih?
56:34Enggak sembarangan.
56:35Hm.
56:35Saya anggap umur
56:38dari kelas 3 kelas 4 SD itu dia sudah
56:40mulai dewasa. Makanya kelas 6 tuh saya
56:43sudah mulai lepas.
56:45berani kasih dia
56:47ya terjun ke masyarakat ya [tertawa]
56:50lepas dari orang tua
56:52berani.
56:53SMP sangat cepat soalnya ya.
56:54Iya. Kelas 6 SD sudah saya lepas. Saya
56:56nganggap sudah modalnya sudah kuat.
56:58Heeh.
56:59Modal mental modal apa sudah kuat.
57:01Biarin dia untuk membangun
57:04diri lagi.
57:05H
57:06ya membangun diri sendiri gitu ya. Ada
57:08planning sudah ada planning khusus.
57:10Benar enggak? Benar enggak kamu gitu
57:12enggak orangnya planning apa? kecil apa?
57:14Enggak sembarangan ngelangka. Enggak
57:16sembarangan ngelangkah untuk ambil ini.
57:18Enggak.
57:19Hm. Pasti sudah dipikirkan
57:22nanti mereka malah ini mau ngapain ya?
57:25[tertawa]
57:26Mau ngapain nih planningnya ya?
57:28Ya kalau buat yang penting-penting pasti
57:31ada yang dipikirin lah.
57:32Hmm. Nah, aku mau nanya nih. Next
57:35question. Kan Rex cowok ganteng di
57:38antara cewek-cewek cantik, adik-adik
57:40perempuan juga kan ketemu kemarin.
57:42Gimana sih interaksi kalian e biasanya
57:45kayak e interaksi brother sister tuh
57:47gimana sih? Apakah kamu tipe yang kamu
57:50kan udah pintar banget nih kamu ngajarin
57:52adikmu atau ee kalian dekat atau gimana
57:57sih interaksi atau dinamika kalian
57:59sebagai kakak beradik?
58:01Ee enggak ngajarin sih, lebih gangguin.
58:05[tertawa]
58:06Em kalau ke adik-adik biasa ya karena
58:13ketemunya juga paling
58:16setiap satu semester sekali gitu kayak
58:18libur semester atau apa. Jadi banyak
58:21waktu buat main-main aja sih. Jadi kayak
58:25kayak
58:27aku enggak jil kok. [tertawa]
58:30Kalau dan adiknya Rexi bersaing.
58:34Mereka berdua [mendengus] bersaing kalau
58:35dalam lomba.
58:36H
58:37SD bersaing.
58:39Pidangnya sama
58:40sama.
58:40Hm.
58:41Matematika. Jadi sebagai orang tua
58:43bingung milih memihaknya.
58:46Enggak bisa memihak lagi.
58:47Enggak bisa memihak [tertawa] karena
58:49ee masuk ke grand finalnya berdua. Mau
58:51mihak ke siapa? H.
58:54Iya. Waktu itu pernah grand finalnya
58:56berdua. Mau pilih yang mana? dua-duanya
58:58anak gitu loh.
59:00Hmm. Kok bisa sih dua-duanya pintar,
59:02Tante? Ini maksudnya gimana sih caranya
59:04supaya emm ya adik, kakak ke adik tuh
59:09pendekatannya berbeda atau gimana?
59:12Karena outputnya nih sama-sama. Akhirnya
59:14dua-duanya tuh berprestasi dan
59:16adik-adiknya juga berprestasi gitu. Itu
59:17gimana pendekatannya?
59:19Seperti biasa aja sih, rutinitas
59:21belajar. Cuma e kalau
59:25antara anak cewek dan anak cowok
59:28logikanya beda.
59:29Oh, gitu. Gimana tuh?
59:31Kalau anak cowok itu main logika lebih
59:33berani, lebih ee logikanya jalan. Tapi
59:36kalau anak cewek itu kalah mental,
59:39main perasaan. [tertawa]
59:41Ah, benar lagi.
59:42Iya, main perasaan. Jadi untuk sesuatu
59:44yang menantang
59:46Heeh.
59:46ituang
59:47cenderung enggak berani.
59:50Walaupun dia ada kemampuan tapi kurang
59:52berani gitu loh.
59:53Tapi kalau sistem belajarnya sih
59:56semua anak sama.
59:57Hm.
59:58Enggak ada bedanya. Sama sih.
1:00:00Terus kalau pendekatan ke anak yang
1:00:01lebih berperasaan baper gitu ya kita
1:00:05anak-anak cewek tuh gimana tante?
1:00:07Ikutin aja alurnya. He.
1:00:09Jadi kalau lagi dianya enggak mood untuk
1:00:13belajar, ya udah.
1:00:14Heeh.
1:00:14biarin dulu.
1:00:15Hm.
1:00:16Ya. Sebab mereka yang jalanin, mereka
1:00:19yang iniin ee mau belajar. Kalau mereka
1:00:23tidak mau belajar, mau kita paksain juga
1:00:25kadang agak sulit. Makanya ee mau
1:00:28ngelangkah apapun kayak misalnya mau
1:00:30pindah ke astronomi kalau memang kemauan
1:00:33anak kayak kuliah mau memang mau ee
1:00:36anaknya mau ke arah sana kan karena
1:00:38bukan ambisi orang tua ya. Kalau prinsip
1:00:40saya ya dari awal.
1:00:41Oh jadi bukan ambisi tante secara
1:00:43pribadi ini semua.
1:00:44Buak. Itu anak yang harus jalanin.
1:00:45Heeh.
1:00:46Anak ambil suatu keputusan mereka harus
1:00:49tanggung akibatnya. Ya. Orang tua hanya
1:00:52mengarahkan. Jadi anak kalau sudah
1:00:56mengambil keputusan dia harus
1:00:58bertanggung jawab, harus sampai akhir.
1:01:01Jadi kalau memang lagi enggak mau
1:01:03belajar, ya udah biarin dulu. Nanti saat
1:01:06tertentu pasti ada something.
1:01:08Heeh. ada masalah yang dipikirin pasti
1:01:12gitu loh. Kalau misalnya cewek ada ee
1:01:14bawa perasaan itu pasti dia ada masalah
1:01:18sesuatu masalah dengan teman mungkin
1:01:19atau apa.
1:01:20Nah, nanti kalau sudah mood-nya ini
1:01:24ya baru ini lagi gitu loh.
1:01:26Hm.
1:01:27Baru kita arahkan mau apa gitu
1:01:29ya. Go with the flow ya tante. Ini next
1:01:31ada pertanyaan buat tante dari Charlina.
1:01:35Buat Mama Rex sebagai single parent, apa
1:01:38masa pernahkah merasa putus asa atau
1:01:41merasa ingin menyerah karena mungkin ada
1:01:43masa-masa yang sulit?
1:01:46Terus e dan Rex kan pintar banget ya.
1:01:48Apakah dia diarahkan
1:01:50atau ya udah lihatin aja bakat dan
1:01:52minatnya ke mana. Mungkin ini jadinya
1:01:53dua pertanyaan.
1:01:56Kalau menyerak
1:01:58ya kadang ya pasti ada. Cuma kalau
1:02:03masalah keuangan saya percaya pasti ada
1:02:04rezeki. Cuma kadang tuh
1:02:07saya tuh kadang tuh ee merasa orang lain
1:02:09tuh bisa untuk belajar olimpiade ke
1:02:12mana-mana.
1:02:13He.
1:02:14Sedangkan Rex
1:02:16harus belajar sendiri gitu loh. Makanya
1:02:18saya ngelihat dia dia mau pindah ke
1:02:20astronomi karena mungkin karena
1:02:22konsep-konsep apa ya? karena memang dia
1:02:25belum pernah untuk belajar lebih
1:02:29mendalamin olimpiade.
1:02:31Heeh.
1:02:31Ya, mungkin kalau putus asa.
1:02:36Tapi saya enggak menerapkan, saya tidak
1:02:39menunjukkan ke anak-anak ya kalau itu
1:02:41tuh.
1:02:42Cuma saya ngomong
1:02:44percaya diri aja ya.
1:02:46Heeh.
1:02:46Kalau memang niat ee niat kamunya benar,
1:02:50kamu pasti bisa. Kamu mau
1:02:53pasti kamu bisa bisa dapat.
1:02:55He
1:02:55itu ya.
1:02:56Jadi kalau
1:02:58putus asa masalah
1:03:01urus anak atau apa,
1:03:04capek ini belum beres, ini belum beres.
1:03:07Prinsip saya jalanin. [mendengus]
1:03:11Kalau kita pusing dengan kerjaan yang
1:03:13banyak, anak banyak ee anak masalah anak
1:03:15banyak, kalau enggak dijalanin enggak
1:03:17akan selesai. Tapi kalau kita tenang,
1:03:20santai, jalanin satu persatu, lama-lama
1:03:23juga
1:03:24selesai. Pasti selesai. Jadi ketenangan
1:03:27ya.
1:03:27He.
1:03:28Jadi [berdehem] harus dijalanin satu
1:03:29persatu.
1:03:30H.
1:03:30Terus yang satu lagi masalah
1:03:33ee Oh ya, kan Rex anaknya pintar banget
1:03:35ya.
1:03:35Berarti tadi mungkin sebenarnya udah
1:03:37agak-agak kejawab sih dari obrolan kita
1:03:40lebih kebiarin aja atau sebenarnya
1:03:42kadang cek on him juga nih agak diarahin
1:03:45atau ya udah dia udah pintar. Kalau
1:03:48pintar itu saya anggap karena saya juga
1:03:51ngajar semua anak itu pintar.
1:03:53Hm.
1:03:54Gimana kita mengarahkan,
1:03:56gimana dia curi start.
1:03:59Curi start ya. Penting.
1:04:00Iya. Curi start. Nomor satu tuh curi
1:04:02start. Di mana anak mulai belajar di
1:04:05umur 6 tahun.
1:04:09Mungkin Rex sudah dari 2 tahun udah
1:04:11mulai diajarin. Jadi prinsip saya waktu
1:04:16kamu melangkah ke SD sekolah dasar
1:04:20kamu harus nilai pertama itu harus 100.
1:04:24Karena dengan kamu nilai terbaik,
1:04:28langkah selanjutnya pasti baik. Itu
1:04:30sudah prinsip saya. Jadi ngelangkah
1:04:33awalnya baik, kamunya percaya diri, ke
1:04:36depannya dia anak kan jadi merasa dianya
1:04:39bisa gitu loh. Jadi semua pelajaran
1:04:42apapun ee melangkah ke depan saya ini
1:04:45lebih dari teman yang lain karena nilai
1:04:48saya besar berarti saya tuh bisa gitu
1:04:51loh. Nah, itu kadang ee orang tua
1:04:55enggak semua orang tua mempunyai pikiran
1:04:58kayak gitu gitu loh. Jadi kalau prinsip
1:05:00saya tuh ee waktu anak masuk ke SD itu
1:05:03tugas orang tua yang paling penting.
1:05:05Heeh.
1:05:06Anak mempunyai rasa percaya diri.
1:05:09Jadi modalnya cukup, kemampuan cukup.
1:05:12Jadi nilai pertama itu nilai yang
1:05:14terbaik dia.
1:05:15He.
1:05:15Kadang kalau ada orang tua ya nantilah
1:05:17itu juga tugas guru gitu kan ya.
1:05:20Tugas guru. Kalau bagi saya tuh
1:05:22itu yang membangun percaya diri anak
1:05:24gitu loh.
1:05:24Heeh.
1:05:25Kalau Jesper Rex banyak nyurih
1:05:28hm
1:05:28nyuri start.
1:05:30Start.
1:05:30Itukah resep di balik [tertawa] mental
1:05:32bajamu? Iya enggak?
1:05:36Mungkin iya ya karena ya enggak enggak
1:05:38banyak orang juga yang mulai belajar
1:05:40dari umers itu kan
1:05:42ya. Jadi ya
1:05:44maybe new restart.
1:05:46But do you feel pressured? Karena kan
1:05:47kalau aku lihat nih ada hal yang firm ya
1:05:50kan supaya anak tuh jadi ayo gitu. Tapi
1:05:54gimana batas antara kamu jadi ngerasa
1:05:57pressured versus emang kamu tertarik?
1:05:59Lebih ke enjoy atau enggak sih? Kalau
1:06:01something yang kita enjoy
1:06:03Heeh.
1:06:04pasti
1:06:06pasti bakal langsung termotivasi terus
1:06:08sih. Tapi kayak
1:06:11ya kayak yang mamaku dari dulu udah
1:06:14terapin juga kayak
1:06:17ya kalau anak lagi enggak mood belajar
1:06:19jangan dipaksa belajar. Tapi ya anaknya
1:06:22juga jangan enggak mood terus. [tertawa]
1:06:25Tapi intinya itu jangan sampai jadiin
1:06:28[mendengus]
1:06:29belajar itu musuh gitu.
1:06:32Jadi enggak apa-apa
1:06:34ee enggak enggak belajar beberapa
1:06:37hari atau apa. Asal jangan sampai
1:06:40belajar itu jadi musuh kita. Karena
1:06:43kalau udah jadi musuh itu awal yang
1:06:46buruk lah karena start nanti susah buat
1:06:49belajar lagi gitu.
1:06:51Karena udah nganggap belajar itu sebagai
1:06:53sesuatu yang buruk.
1:06:55Nah gitu.
1:06:55Jadi jangan sampai
1:06:58belajar giat boleh, pressure enak boleh,
1:07:00tapi jangan sampai itu jadi belajar itu
1:07:04jadi musuh malah.
1:07:05Heeh. [berdehem]
1:07:05malah jadi sesuatu yang dihindarin.
1:07:08Malah jadi sesuatu yang menekan. Mungkin
1:07:11seperti itu ya. Benar sih, karena kadang
1:07:13kita suka normalize ngobrolin ah
1:07:16belajar. Padahal tadi juga tante bilang
1:07:18ulangan ya sebenarnya ulangan iya juga
1:07:20sih namanya aja ulang untuk mengulang.
1:07:23Iya. Jadi kayak iya lagi. Tapi kadang
1:07:25kita selalu menganggap itu ah it's a big
1:07:28thing santai aja.
1:07:30Next-nya aku mau nanya yang tactical kan
1:07:33e kamu di NUS quantitative finance ya
1:07:37which I know salah satu jurusan
1:07:39tersulit. Em, gimana cara kamu belajar
1:07:42dan ngelola waktu? Aku tadi udah
1:07:44ceritain sih gimana cara kamu siap-siap
1:07:46kalau SD, tapi kalau sekarang di mana
1:07:49lebih kompleks, di mana energi kita
1:07:52lebih terbatas, itu gimana? Karena kalau
1:07:54tahu dulu dari suamiku Mas BadiTu tuh
1:07:57kan sampai kayak enggak pernah tidur
1:07:58gitu ya. Jadi aku penasaran kalau kamu
1:07:59tuh gimana.
1:08:01Em mungkin kalau kuliah sekarang
1:08:06udah lebih terstruktur kali ya kayak
1:08:10dibandingin sekolah biasa. Karena
1:08:12sekolah biasa
1:08:14bentar kalau sekolah biasa itu
1:08:17terstrukturnya dari guru. Guru yang
1:08:19ngasih semuanya. Eh enggak. Jadi guru
1:08:22yang strukturin pelajaran kita. Jadi
1:08:24hari ini kita bakal belajar ini, ini,
1:08:25ini, ini. Kalau kuliah tuh beda. Jadi
1:08:28kayak kita dikasih materi,
1:08:32dikasih lecture, dikasih
1:08:34ada yang namanya prelecture. Jadi
1:08:37sebelum
1:08:39sebelum ke kelas itu kita harus ada
1:08:42nonton free lecture-nya dulu biar kita
1:08:45paham
1:08:45atau baca reading ya.
1:08:47Iya. kayak ada ya prcture bisa video,
1:08:49bisa reading, bisa kayak ya buku atau
1:08:53apa biar nanti kita di lecture tuh bisa
1:08:55paham apa yang lagi diomongin sama
1:08:58profesornya gitu. Dan lecture itu kelas
1:09:03itu dipakai biasanya buat orang yang mau
1:09:05nanya-nanya
1:09:06ke profesornya. Karena kalau belajar
1:09:08sendiri itu kan satu arah, kita mahamin
1:09:11materi. Kalau di kelas atau lecture itu
1:09:16kita bisa nanya ke profesornya gitu. Dan
1:09:20kalau buat kuliah sendiri
1:09:24lebih susah tuh
1:09:26bagi waktu antara belajar sama istirahat
1:09:29aja sih. Karena
1:09:31belajarnya itu di waktu di luar kelas.
1:09:35Iya.
1:09:35Beda sama sekolah. Sekolah kan aku
1:09:37belajarnya
1:09:39ya di sekolah gitu. Kalau di sini
1:09:42belajar itu harus di luar sekolah gitu.
1:09:45Heeh. Heeh.
1:09:45Ya, itu yang
1:09:48mungkin aku udah dapat basic dari
1:09:51belajar olim juga kali ya.
1:09:53Heeh. Apa tuh basic yang kayak
1:09:55ketransfer?
1:09:56Mungkin belajar di luar sekolah.
1:09:59Oh,
1:10:00jadi kayak udah ada prinsip belajar
1:10:02mandiri gitu-gituan. He.
1:10:04Apa satu teknik belajar yang buat kamu
1:10:06cocok banget? Kan study methods tuh ada
1:10:09banyak ya. Kayak misalnya nih yang aku
1:10:11tahu kan active recall, ada yang suka
1:10:14flash cards. Itu itu contoh aja. But
1:10:16buat Rex, seorang Rex apa teknik belajar
1:10:19yang kayak cocok banget di kamu?
1:10:21Ya mungkin basic aja ya. Kayak
1:10:25aku kalau belajar pasti cuma kayak
1:10:28sekali, dua kali terus review doang.
1:10:31Jadi kayak belajar itu yang penting
1:10:34kalian benar-benar paham, bukan
1:10:38ee cepat atau enggak atau berapa lama
1:10:41kalian belajar, tapi seberapa kalian
1:10:43paham sama apa yang kalian pelajarin.
1:10:46Jadi misalkan
1:10:48ee di bab ini belajar ini, ya udah
1:10:51kalian baca walaupun lebih lama enggak
1:10:53apa-apa gitu. He
1:10:54kan kalau [berdehem] misalkan dikasih
1:10:56video cuma misalkan sejam gitu, kalian
1:11:01nonton sejam, kalian catat semua, ya
1:11:04udah terus kalian tutup, terus kalian
1:11:06bilang itu belajar.
1:11:07Tapi kan sebenarnya belajar itu kalian
1:11:10memahami gitu, bukan mencatat apa yang
1:11:12diomongin sama profesornya gitu. Jadi
1:11:16lebih ke
1:11:18pahamin kalau kalian belajar kalian
1:11:20harus sampai paham. Intinya itu kayak
1:11:23kalau enggak paham berarti kalian belum
1:11:25selesai belajarnya. Dan itu yang menjadi
1:11:27motivasi juga kayak ya kalau lagi
1:11:30belajar ini ya udah belajar ini sampai
1:11:32paham. Kalau enggak paham pelajarin lagi
1:11:35gitu. Dan ya kalau ini udah kelar ya
1:11:38udah berarti udah bisa istirahat, udah
1:11:40bisa main-main, udah bisa apa karena ya
1:11:45artinya udah paham dan belajarnya lebih
1:11:47efektif daripada yang belajar lama tapi
1:11:50bukan memahami gitu.
1:11:51H caranya salah cuma nyatat. Tapi kayak
1:11:54kalau buat COC ada enggak persiapan
1:11:56khusus yang kamu lakukan? Apa? Ya udah
1:11:59jalanin aja.
1:12:00[tertawa]
1:12:00Mungkin sama kayak dulu ya, kayak
1:12:02lomba-lomba pasti selalu main-main sih.
1:12:05Main-main gimana? [tertawa]
1:12:07Iya. Jadi kayak
1:12:07tenangkan pikiran
1:12:08dulu kayak main bola gitu kan.
1:12:10Tenangkan pikiran
1:12:12mengalir.
1:12:14Harus tenanglah. Jadi kemarin waktu COC
1:12:16pun sebelum COC jalan-jalan.
1:12:18Oh. Bukan belajar ken ya.
1:12:21Lombak itu kan berarti kan sudah dalam
1:12:23diri kan sudah ada kemampuan.
1:12:24Iya. Jadi yang dilombakan sebenarnya
1:12:27bukan kemampuan
1:12:29tapi mental.
1:12:30Iya. Kadang-kadang
1:12:32semua orang pintar. Yang ikut si Oce itu
1:12:34semuanya pintar. [terkesiap]
1:12:37Kadang-kadang misalkan kalau kita ikut
1:12:40lomba terus kayak kita belajar kita ng
1:12:44belajar lagi itu berarti kita ngeraguin
1:12:46masih ada yang kita belum bisa.
1:12:48Heeh. Dan ketika kita
1:12:51belajar lagi, kita ngakuin kita ada yang
1:12:55kita enggak bisa, itu yang nurunin
1:12:57kepercayaan diri kita sebenarnya.
1:12:59Padahal kalau kita
1:13:02melaju aja itu sebenarnya ya kita bisa
1:13:05gitu kayak ya ini oh udah oh ini dulu
1:13:09kayak gini ya oke oke bla bla bla bla
1:13:12jadi kayak [berdehem]
1:13:13PD bisa jadi otaknya ngalir juga oh ini
1:13:17caranya gini gini gini gitu
1:13:18tenang
1:13:19soalnya leang
1:13:20lebih ke mengelola mental ya
1:13:22ya menembus layar juga sih ketenanganmu
1:13:25itya banyak banget teman-teman di sini
1:13:27yang nanya gimana Karena kamu tenang
1:13:30sudah terjawab ya kamu CC malah
1:13:32jalan-jalan sebelum COC.
1:13:34Sebelum COC jalan-jalan
1:13:35keren. Keren. Jadi malah rileks dan
1:13:38berarti belajarnya sebelum sebelumnya ya
1:13:40sudah.
1:13:41Kalau bisa terpilih COC kan berarti
1:13:42kemampuan sudah ada.
1:13:44Heeh.
1:13:44Ya kalau menurut saya semuanya pada bisa
1:13:47tinggal yang dilombakan
1:13:49mentalnya. Makanya panggungnya dibuat
1:13:51yang menurunkan mental [tertawa] ee
1:13:55bercahaya.
1:13:56Iya. menuna mental dan konsentrasi. Cuma
1:13:58kalau enggak enggak tenang itu enggak
1:14:00bisa konsentrasi. Itu
1:14:02angkanya
1:14:03main kebut-kebutan kamera di mana-mana.
1:14:07Tapi kamu kaget enggak kayak mungkin pas
1:14:09AOC deh kan pertama kali kamu soalnya
1:14:12kan cerita one of your weakness justru
1:14:15tampilnya ya kayak is it does it bother
1:14:18you atau kamu kaget atau enggak juga ini
1:14:20kayak olimpiade biasa tapi ada kamera
1:14:22yang aku juga enggak nyadar.
1:14:24Mm. Kalau AOC lebih ke
1:14:29kaget ternyata harus main bertim dan
1:14:31baru kenal juga sih.
1:14:33Oh,
1:14:33di
1:14:34kalau AOC di situ kagetnya. Tapi kayak
1:14:38ya
1:14:40kalau masalah
1:14:42mental sih harusnya aman sih. Kayak
1:14:45awal-awal kan di AOC juga wi tapi game
1:14:49tim langsung weh. [tertawa]
1:14:52Ya kalau Ace masalahnya waktu itu cuma
1:14:55di teamwork-nya aja sih.
1:14:57Hm. Heeh. Tapi dulu kan ee tante berarti
1:15:00ngajarin Rex dan adik-adiknya langsung
1:15:03juga ya ngajarin pelajaran ya. Em itu
1:15:06cara ngajarnya gimana sih? Karena jujur
1:15:09aku ngerasa mungkin kalau sama orang
1:15:10terdekat kita malah lebih enggak
1:15:12disiplin atau lebih ah entar aja. Tapi
1:15:15kalau cara tante ngajarin anak-anak tuh
1:15:18gimana?
1:15:20Ee jadi mereka tuh kalau mau sekolah
1:15:23besok itu harus susun buku malamnya
1:15:26jangan paginya. malam dilihat
1:15:30besok ee pelajaran sudah sampai mana
1:15:32nih? Misalnya ee pelajaran apa gitu
1:15:34bahasa Indonesia atau apa misalnya
1:15:35pelajaran sampai sini misalnya
1:15:38buat besok kira-kira kan berarti kita
1:15:40sebagai orang tua kan tahu berarti ada
1:15:42ee halaman berikutnya itu harus
1:15:44dipelajari malam itu.
1:15:46Oh
1:15:47jadi sebelum guru menerangkan anak tuh
1:15:50sudah mengerti. Jadi pas guru
1:15:52menerangkan anak lebih paham curi
1:15:56udah pr lecture dari dulu ya berarti
1:15:59sebelum Iya sebelum guru mengajar anak
1:16:02sudah tahu dulu gitu loh. Jadi yang
1:16:04dipelajari malam itu ya untuk pelajaran
1:16:06sekolah besok.
1:16:08Iya ya. Kamu ingat ya. He gitu ya
1:16:10caranya.
1:16:11Oh
1:16:13jadi emang udah jadi
1:16:15kebiasaan
1:16:15apa ya pedoman ya. Udah jadi kayak
1:16:18habit
1:16:19blog building blocks lah. Kayak udah
1:16:22dari dulu udah begitu jadi kayak enggak
1:16:24kagetlah.
1:16:25Heeh.
1:16:25Soalnya banyak teman-temanku di kuliah
1:16:27pun juga kaget lah karena enggak biasa
1:16:29harus belajar dulu sebelum lecture dan
1:16:33di lecture-nya cuma bahas soal.
1:16:35Heeh.
1:16:35Kayak cara ide-idenya.
1:16:38Udah bukan pemahaman lagi, tapi udah ide
1:16:40langsung gitu loh. Jadi kayak emang
1:16:43enggak kaget aja sih. Mungkin bagi
1:16:45orang-orang culture shock kuliah apa SMA
1:16:48ke kuliah kan itu
1:16:49iya
1:16:50kayak langsung ya cara cara belajarnya
1:16:53beda lah kalau kuliah.
1:16:54Iya. Terbiasa [tertawa]
1:16:56udah dari tante dari kecil di drill ya.
1:16:58Jadi kayak kalau aku lihat benang
1:16:59merahnya habit terus juga mendengarkan
1:17:03melihat potensi anak with the flow. Iya.
1:17:06Yang penting dari kecil sampai kelas 2
1:17:10aja, kelas 2, kelas 3 SD udah anak sudah
1:17:14dilepas saja.
1:17:15Oh,
1:17:16bisa mandiri sendiri. Udah bisa mandiri
1:17:18sendiri, bisa belajar sendiri, bisa apa.
1:17:21Tapi ee di bawah kelas 3 itu masih
1:17:23dituntun.
1:17:24Heeh.
1:17:24Sudah itu dia akan mandiri sendiri
1:17:26dengan habit-habit kecil tadi ya.
1:17:27Heeh. Karena sudah terbiasa tanggung
1:17:29jawab. Kalau aku enggak belajar, nilaiku
1:17:33enggak bisa segitu, gitu loh. Dan ee
1:17:37hukumannya biasanya kalau kesalahannya
1:17:39bukan kesalahan yang maksudnya tuh kalau
1:17:42dia ulangan salahnya karena dia teledor
1:17:46sering paling sering ee kesalahan orang
1:17:49pintar itu kelangkah. Kebiasaan koko
1:17:53telangkah. Jadi ada soal yang dia enggak
1:17:56jawab.
1:17:57Nah, kalau [tertawa] enggak terjawab
1:17:58gitu, kalau sudah ee dibagi itu biasanya
1:18:02saya susin 100 kali.
1:18:04Oh,
1:18:04nah susalin. Jadi dia kapok. [tertawa]
1:18:07Jadi kalau ee ulangan dia akan periksa
1:18:10ulang lagi. Periksa ulang, periksa
1:18:12ulang, periksa ulang lagi gitu loh. Jadi
1:18:14enggak buru-buru karena enggak dikejar
1:18:15sama waktu ya.
1:18:16Karena keulangan e kalau lomba kan
1:18:19karena buru-buru
1:18:20ada waktunya kan kalau lomba. Nah, jadi
1:18:22kalau ulangan tuh harus bisa kadang anak
1:18:25tuh bisa belum bisa bedain [berdehem]
1:18:28ee kapan ini ulangan, ini lomba gitu
1:18:31loh. H.
1:18:32Jadi kalau lagi ulangan itu jangan
1:18:34buru-buru. [berdehem]
1:18:35Hm.
1:18:36Diperiksa ulang lagi. Jangan sombong
1:18:38gitu ya. Jangan
1:18:40ee ini jadi harus benar-benar yang
1:18:43terbaik.
1:18:45Iya. Jadi harus di periksa ulang lagi
1:18:49gitu. banyak habit-habit yang
1:18:51disiplin tapi juga PD.
1:18:55Banyak banget sih yang bisa kita
1:18:56pelajarin, Tante. Enggak terasa banget
1:18:58kan sampai waktunya. Ini kita mau
1:19:00menutup nih ya, Tante. Biasanya kita
1:19:02pasti menutup dengan pesan untuk
1:19:06orang-orang di luar sana, Mama Bos. Dan
1:19:08nanti pesan buat satu sama lain. Tapi
1:19:10pesan buat teman-teman Mama Bos dulu.
1:19:12Mungkin dari tante ya. Ini sekaligus ee
1:19:15dari pertanyaan audiens deh gitu.
1:19:17nyambung menurutku nih dari Wirda Tifal.
1:19:20Apa yang ingin Mama katakan kepada orang
1:19:23tua lain yang sedang berjuang
1:19:25membesarkan anak dalam situasi yang
1:19:27tidak mudah?
1:19:28Pesannya
1:19:30tetap semangat aja ya. Jangan pernah
1:19:33menyerah. Kalau menyerah kalau lagi kita
1:19:37lagi down, lagi putus asa, lihatlah anak
1:19:41lagi tidur.
1:19:43Hm. Hm.
1:19:44Kalau kita lihat anak lagi tidur itu
1:19:47mukanya tenang banget. Itu yang menjadi
1:19:49semangat kita lagi. Karena anak itu
1:19:52separuh jiwa kita. Jadi kalau misalnya
1:19:54kita lagi down, kita ngelihatin anak
1:19:57lagi tidur,
1:19:58biasanya kita jadi semangat lagi, kita
1:20:00jadi kuat lagi. Jadi jangan pernah
1:20:03nyerah sama keadaan. Kita yang harus
1:20:06kuasain keadaan. Ya, berjuanglah
1:20:10apapun halangannya. Kalau kita mikirin
1:20:14anak,
1:20:16apapun juga pasti kita terjang sebagai
1:20:18orang tua. Apapun kalau namanya nyangkut
1:20:21anak, jangan pernah nyerah. Tetap aja
1:20:24semangat. Maju terus, maju terus.
1:20:27Jadikan anak yang terbaik. Kesuksesan
1:20:30anak nanti hasilnya pasti pasti akan
1:20:32terlihat kalau kita lakukan setiap hari
1:20:35yang terbaik.
1:20:37Itu aja sih.
1:20:38Thank you banget, Tante, buat Rex, buat
1:20:41teman-teman. Mungkin em apa yang ingin
1:20:44kamu sampaikan kepada teman-teman yang
1:20:46mungkin pengin jadi kayak kamu nih em
1:20:50opi, monster dalam menjawab soal dan
1:20:53tenang percaya diri. Maybe any kind of
1:20:55message yang pengin kamu sampaiin ke
1:20:58teman-teman yang mengidolakanmu.
1:21:00Apa ya? Emm
1:21:02[mendengus]
1:21:03lebih ke buat kalian ya.
1:21:07Semangatlah, semangat berjuanglah.
1:21:08Karena lebih ke kalian enggak ada alasan
1:21:13buat enggak berjuang. Kalian
1:21:20apa ya?
1:21:21Orasi lagi ya. Orasi [tertawa]
1:21:24enggak tahu mau ngomong apa. Manfaatin
1:21:27lagi, Guys.
1:21:28[tertawa]
1:21:29Iya. lebih ke kalian enggak
1:21:33kalian pasti punya alasan buat tetap
1:21:35berjuang lah. Eh enggak kalian mungkin
1:21:38enggak
1:21:39apalah
1:21:41ini enggak aku crop enggak aku crop,
1:21:42Guys.
1:21:44Ee
1:21:46mungkin kalian enggak punya alasan buat
1:21:48berjuang. Enggak, enggak selalu punya
1:21:51alasan buat berjuang, tapi kalian selalu
1:21:54punya alasan buat enggak berhenti
1:21:56berjuang lah. Intinya itu kayak walaupun
1:22:00motivasi enggak ada ya tetap aja lakuin
1:22:02biar minimum atau apa, tetap berjuanglah
1:22:06karena
1:22:08ya selain dari kalian berkorban kan juga
1:22:11banyak orang lain yang berkorban buat
1:22:12kalian ada di tempat ini gitu. Kalian
1:22:16masih hidup, berarti kalian masih
1:22:18dipercaya buat
1:22:20menjadi lebih baik lah. Istri saya akan
1:22:24lawan. [tertawa]
1:22:26Nah, terakhir em ada enggak nih pesan
1:22:30yang ingin disampaikan ke satu sama
1:22:32lain? Mungkin mulai dari tante kali ya.
1:22:35Dari mama apa nih pesan yang mama ingin
1:22:37sampaikan kepada Rex?
1:22:40Mm.
1:22:42Kalau ke Rex
1:22:46[menghela napas] harus jaga sikap, tetap
1:22:49rendah hati ya. Karena kepintaran
1:22:54tanpa diimbangin dengan sikap
1:23:00dan
1:23:02itu nol, [berdehem]
1:23:03enggak ada enggak ada harganya. Jadi
1:23:08apapun yang
1:23:10kita lakukan
1:23:12selain kepintaran itu sikap yang paling
1:23:14penting. Terus juga iman ya harus jangan
1:23:20lupakan
1:23:21berdoa ya. Saya pesan. Terus juga
1:23:25jagalah kesehatan
1:23:28ya. jauh dari orang tua,
1:23:32harus bisa mandiri, harus bisa jaga
1:23:35kesehatan, dan jangan lupa tugas
1:23:37utamanya
1:23:40belajar.
1:23:41Selesaikan tanggung jawabnya sebagai
1:23:45anak, yaitu belajar,
1:23:49konsentrasi,
1:23:51nanti hasilnya pasti akan mengikuti ya.
1:23:54[menghela napas]
1:23:55Jangan lupa tugasnya untuk belajar. Nah,
1:23:58terakhir dari Rex. Ada enggak nih pesan
1:24:01yang pengen Rex sampaikan ke Mama? Kini
1:24:04extended dari Champions Talk langsung ke
1:24:07Mama.
1:24:07E, pesannya percaya aja dan
1:24:12ya watch me,
1:24:14watch me pasti akan [tertawa] baik-baik
1:24:16saja.
1:24:17Iya. Apa ya? Ya, dukungannya eh apa ya?
1:24:22Mama udah bukain jalan ya.
1:24:24Jalan ni juga buat mama juga. Jadi ya
1:24:28lihat aja nanti
1:24:30pasti bakal berjuang kok.
1:24:33Kok kak berjuang
1:24:35pastilah.
1:24:37Kemarin tuh udah banyak banget yang
1:24:39request kehadiran tante dan Rex karena
1:24:42ya pengin dong gimana sih anaknya bisa
1:24:44jadi juara COC ya kan. Tapi
1:24:47perjalanannya ternyata panjang, enggak
1:24:49instan, butuh konsistensi, butuh
1:24:51disiplin, dan butuh juga mental yang
1:24:54kuat ya. So, tadi kita udah bocorin ya
1:24:57banyak kisi-kisi, banyak juga ya jawaban
1:24:59yang terjawab. Jadi, thank you so much
1:25:01tante. Thank you so much Rex for
1:25:03sharing.
1:25:05Aku juga pengin berterima kasih kepada
1:25:06Superpel. Jangan lupa ya pada beli
1:25:09produk Super karena siapa tahu nih kita
1:25:11bisa menghadirkan cash COC beserta orang
1:25:14tuanya yang sangat menginspirasi. Karena
1:25:16biasanya kita nontonnya mereka di layar.
1:25:20Kok bisa sih mereka anak berprestasi
1:25:22keren kayak gini? Cuma di balik itu kan
1:25:24prosesnya panjang, perjalanannya juga
1:25:26panjang. Dan di sini kita bisa
1:25:29kupas-kupas. Jangan lupa teman-teman
1:25:30beli Super Pel ya. Tadi juga kalau mau
1:25:32kembaran sama Rex dan Tante favoritnya
1:25:36yang mana? So, thank you so much
1:25:38teman-teman. Thank you so much Mama
1:25:40Boss. Thank you Tante. Thank you, Rex.
1:25:43And I'll see you guys on the next
1:25:45episode. Bye
1:25:46bye.

About this transcript

This page contains the full transcript of #BossMama 64 | Rahasia Parenting Pemenang CoC Season 3 | Jasper Rexx by Sabrina Anggraini, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 10,935 words across 2,206 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, caption language selection, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.