Bàn Về Trung Quốc | Tóm tắt & Phân tích sách Henry Kissinger — Transcript
Full transcript
- 0:00Xin chào các bạn. Chào mừng [âm nhạc]
- 0:01các bạn quay trở lại với kênh We Book.
- 0:03Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
- 0:05luận bàn và tóm tắt cuốn sách Bàn về
- 0:07Trung Quốc. Nội dung tóm tắt và chia sẻ
- 0:09trong video chỉ mang tính chất tham khảo
- 0:12giúp các bạn có cái nhìn tổng quan về
- 0:13[âm nhạc] tác phẩm. Tuy nhiên nó không
- 0:15thể thay thế trải nghiệm đọc sách trực
- 0:17tiếp. Vì vậy, nếu [âm nhạc] cảm thấy
- 0:19cuốn sách phù hợp với mình, hãy tìm mua
- 0:21sách để ủng hộ tác giả và tận hưởng trọn
- 0:23vẹn những giá trị mà tác phẩm mang lại.
- 0:26Trước [âm nhạc] hết chúng ta sẽ cùng đi
- 0:27vào phần nội dung. Còn một cách rất dễ
- 0:29để hiểu sai về Trung Quốc đó là nhìn
- 0:31nước này như một cường quốc mới nổi
- 0:33[âm nhạc] chỉ dựa vào những chỉ số của
- 0:35hiện tại như GDP, thương mại, công nghệ,
- 0:37quân sự hay ảnh hưởng khu vực. Nhưng
- 0:40Henry Kissinger lại bắt đầu cuốn bàn về
- 0:42Trung [âm nhạc] Quốc từ một điểm hoàn
- 0:43toàn khác. Ông cho rằng muốn hiểu hành
- 0:45vi của Trung Quốc hiện đại, [âm nhạc]
- 0:47chúng ta cần nhìn vào một ký ức lịch sử
- 0:49kéo dài hàng thiên niên kỷ. Đó là ký ức
- 0:51về một nền văn minh từng xem mình là
- 0:53trung tâm của thế giới, từng [âm nhạc]
- 0:55bị xâm nhập và sỉ nhục, từng tan rã
- 0:57trong nội chiến, rồi lại tái thống nhất
- 0:59và trở về vị trí cường quốc. Đây không
- 1:01phải là một cuốn sách ca ngợi Trung
- 1:02Quốc, cũng không đơn thuần là biên niên
- 1:04xử về [âm nhạc] quan hệ Mỹ và Trung. Nó
- 1:06là nỗ lực của một nhà ngoại giao kỳ cựu
- 1:08nhằm giải mã một khác biệt căn bản giữa
- 1:10hai nền văn [âm nhạc] hóa. Phương Tây
- 1:12thường tư duy theo những vấn đề cụ thể,
- 1:15những cuộc khủng hoảng trước mắt và
- 1:16những quyết định có thể đo đếm được.
- 1:18Ngược lại, [âm nhạc] truyền thống chiến
- 1:20lược Trung Hoa theo Kissinger thường
- 1:22nhìn tình thế như một bàn cờ dài
- 1:23[âm nhạc] hạn, nơi tương quan lực lượng,
- 1:25ký ức lịch sử, tâm lý, địa lý và thời
- 1:28gian liên kết chặt chẽ với nhau. Chris
- 1:30Singer nói rõ ông viết cuốn sách này từ
- 1:32hai vị trí cùng lúc. [âm nhạc] Một là
- 1:34người từng trực tiếp tham gia mở cửa
- 1:36quan hệ Mỹ và trung dưới thời Nickon và
- 1:39hai là một học giả suy [âm nhạc] nghĩ về
- 1:40hòa bình từ quan điểm của người Mỹ. Điều
- 1:43này làm cho cuốn sách có giá trị tư liệu
- 1:45đặc biệt nhưng cũng đòi hỏi người đọc
- 1:47[âm nhạc] phải giữ một khoảng cách nhất
- 1:48định. Đây là cách Kissinger nhìn Trung
- 1:50Quốc bằng trải nghiệm ngoại [âm nhạc]
- 1:52giao của riêng ông chứ không phải là
- 1:54tiếng nói duy nhất về lịch sử Trung
- 1:55Quốc, càng không [âm nhạc] phải là một
- 1:57phán quyết cuối cùng về đúng hay sai.
- 1:59Điểm mạnh nhất của cuốn sách nằm ở một
- 2:01câu hỏi xuyên suốt đó là khi hai quốc
- 2:03gia có hai ký ức lịch [âm nhạc] sử, hai
- 2:05quan niệm về trật tự và hai cách dùng
- 2:07quyền lực khác nhau gặp nhau, họ sẽ hợp
- 2:09tác được đến đâu [âm nhạc] và sẽ hiểu
- 2:11lầm nhau ở những điểm nào? Kissinger mở
- 2:13đầu bằng một hình ảnh rất giàu biểu
- 2:15tượng vào năm [âm nhạc] 1962 giữa tranh
- 2:18chấp biên giới Himalaya. Khi đó Mao
- 2:20Trạch Đông không chỉ nhìn cuộc [âm nhạc]
- 2:21đối đầu với Ấn Độ như một vụ việc đương
- 2:23thời. Ông đã viện đến những tiền lệ xa
- 2:26xưa gọi đó là những cuộc chiến chung và
- 2:28ẩn một nửa. Rồi đi đến kết luận rằng
- 2:30Trung Quốc có thể dùng vũ lực [âm nhạc]
- 2:32để buộc đối phương quay lại ban đàm phán
- 2:34nhưng phải có giới hạn và kỷ luật. Cuộc
- 2:36tấn công diễn ra rất bất ngờ. Sau đó,
- 2:39quân Trung Quốc đã rút về phòng tuyến
- 2:40trước đó và trả lại vũ [âm nhạc] khí hạn
- 2:42nặng thu được. Về mặt sự kiện, đây là
- 2:44một cuộc chiến biên giới đơn thuần.
- 2:46[âm nhạc] Nhưng trong các Kissinger đọc
- 2:48nó, đây còn là dấu hiệu của một thói
- 2:50quen tư duy đặc trưng. [âm nhạc] Lịch sử
- 2:52không nằm ở phía sau lưng các nhà lãnh
- 2:53đạo Trung Quốc mà lịch sử hiện diện ngay
- 2:56trong chính ngôn ngữ họ dùng để
- 2:57[âm nhạc] tính toán cho hiện tại. Trong
- 2:59nhiều thế kỷ, Trung Quốc không tự xem
- 3:01mình là một quốc gia dân tộc bình thường
- 3:02đứng ngang hàng với những quốc gia khác,
- 3:04tên gọi Jongo hay quốc [âm nhạc] gia
- 3:06trung tâm. tự nó đã chứa đựng một quan
- 3:08niệm về trật tự thời tầng thống nhất năm
- 3:11221 trước công nguyên cho tới khi nhà
- 3:13Thanh sụp đổ năm 1912, Trung [âm nhạc]
- 3:15Quốc là tâm điểm của một hệ thống Đông
- 3:17Á. Tại đây, ngôn ngữ, văn hóa và thể chế
- 3:20Trung Hoa đã trở thành tiêu chuẩn của
- 3:22tính chính danh. [âm nhạc] Kissinger đưa
- 3:24người đọc lùi xa hơn nữa để đến với
- 3:26huyền thoại về hoàng đế. Điều đáng chú ý
- 3:28là hoàng đế không được [âm nhạc] kể như
- 3:30người sáng tạo ra Trung Quốc từ hư
- 3:31không. Ông xuất hiện khi trật tự đã rơi
- 3:33vào hỗn loạn, đánh [âm nhạc] bại các thế
- 3:35lực cạnh tranh rồi tái lập lại hòa bình
- 3:37cùng mộ thức ấy cũng xuất hiện ở Khổng
- 3:39Tử. [âm nhạc]
- 3:40Ông được coi là người sáng lập một
- 3:42truyền thống nhưng chính ông lại khẳng
- 3:44định mình chỉ cố gắng phục hồi một thời
- 3:45đại hài hòa đã mất. Đây là một chìa khóa
- 3:48quan trọng để chúng ta có thể đọc và
- 3:50hiểu toàn bộ cuốn sách này. [âm nhạc]
- 3:51Trong truyền thống của họ đổi mới không
- 3:53nhất thiết phải được xem là sự đoạn
- 3:55tuyệt với quá khứ. Thay vào đó, nó có
- 3:57thể được diễn giải [âm nhạc] là sự khôi
- 3:59phục lại trật tự đúng đắng sau một thời
- 4:01kỳ bị lệch lạc. Vì thế, lịch sử Trung
- 4:03Quốc trong cách trình bày của Kissinger
- 4:05không đi theo một đường thẳng [âm nhạc]
- 4:06tiến bộ. Nó vận hành theo chu kỳ gồm
- 4:08thống nhất, suy yếu, phân ly, nổi chiến
- 4:11và rồi lại tái thống nhất. Những thời kỳ
- 4:13tan [âm nhạc] rã đôi khi diễn ra vô cùng
- 4:15khốc liệt, nhưng chính vì ký ức về sự
- 4:17hỗn loạn sâu sắc như vậy mà khác vọng
- 4:19tái lập trật tự trung tâm lại trở nên
- 4:21mạnh mẽ tương ứng. Ở đây tác giả muốn
- 4:24dừng lại để phản biện nhẹ một cách hiệu
- 4:25quá đơn giản. [âm nhạc] Chúng ta không
- 4:27nên biến lịch sử chu kỳ thành một bản
- 4:29chất bất biến của người Trung Quốc bởi
- 4:30không có dân tộc nào [âm nhạc] có thể
- 4:32suy nghĩ hoàn toàn giống nhau qua hàng
- 4:33nghìn năm. Tuy nhiên, Kissinger có lý
- 4:36khi nhấn mạnh rằng một nền văn minh có
- 4:38ký ức liên tục rất dài [âm nhạc] sẽ tạo
- 4:40ra những phản xả chính trị khác biệt với
- 4:41một quốc gia được hình thành trong thời
- 4:43hiện đại. [âm nhạc] Nỗi sợ hỗn loạn, sự
- 4:45nhạy cảm với việc chia các lãnh thổ và
- 4:47nhu cầu duy trì một trung tâm quyền lực
- 4:49mạnh là những điều [âm nhạc] không xuất
- 4:51hiện như những khẩu hiệu trong cuốn
- 4:52sách. Chúng được đặt trên nền của những
- 4:54lần đế chế sụp đổ, những cuộc nội chiến
- 4:57và những thế kỷ bị ngoại [âm nhạc] ban
- 4:58ép buộc. Tiinger không trình bày Trung
- 5:00Quốc cổ đại như một xã hội khép kính vì
- 5:02yếu kém. Ngược lại, ông nhấn mạnh vào
- 5:05quy mô, sự giàu có và năng lực kỹ thuật
- 5:07của Trung Quốc trước thời hiện đại.
- 5:09Trung Quốc từng có năng lực hàng hải rất
- 5:10lớn với hạm đội của Trịnh Hòa trong các
- 5:12chuyến đi [âm nhạc] từ đầu thế kỷ 15.
- 5:14Hàm đội này đã đi qua Java, Ấn Độ, Đông
- 5:17Bắc Phi và tới tận eo biển Homas.
- 5:19[âm nhạc] Nhưng mục đích chủ yếu của
- 5:20những chuyến hải hành ấy không phải là
- 5:22thiết lập thuộc địa như các đế quốc châu
- 5:24Âu sau này. Đó là việc biểu dương uy
- 5:26nghi của hoàng đế, trao quà và mời các
- 5:29thủ lĩnh [âm nhạc] xa xôi bước vào phạm
- 5:30vi biểu tượng của thiên hạ. Rồi các
- 5:32chuyến đi đó kết thúc khi mối đe dọa ở
- 5:34biên giới phía Bắc quay trở lại khiến
- 5:36hạm đội bị giải tán và các ghi chép
- 5:38[âm nhạc] hải trình bị phá hủy. Sau đó
- 5:40trước nạn cướp biển, Triều Minh thậm chí
- 5:43còn phản ứng bằng việc di dời [âm nhạc]
- 5:44cư dân ven biển vào sâu trong đất liền.
- 5:47Đây là một hình ảnh mà Kissinger dùng để
- 5:49mô tả sự [âm nhạc] rút lui khỏi biển
- 5:50đúng vào lúc phương Tây bắt đầu mở rộng
- 5:52trên đại dương. Đó là một nghịch lý lịch
- 5:54sử [âm nhạc] đáng suy nghĩ về một xã hội
- 5:56không thiếu khả năng đi xa nhưng lại
- 5:58không thấy nhu cầu phải đi xa. Khi đã
- 6:00tin rằng mình là trung tâm của văn minh,
- 6:02phần bên ngoài dễ bị nhìn nhận như vùng
- 6:04ngoại vi cần quản lý hoặc cần giữ
- 6:06[âm nhạc] ở khoảng cách thích hợp hơn là
- 6:07nguồn tri thức ngang hàng để học hỏi. Sự
- 6:10tự tin ấy không hoàn toàn là hoan
- 6:12[âm nhạc] tưởng. Theo cách trình bày của
- 6:13cuốn sách Trước Cách mạng công nghiệp,
- 6:15Trung Quốc sở hữu dân số, thương mại nội
- 6:16địa, hệ thống kênh đào [âm nhạc] và năng
- 6:18suất kinh tế cực lớn. Đến năm 1820,
- 6:22nước này được [âm nhạc] cho là chiếm
- 6:23khoảng 30% GDP thế giới và các quan sát
- 6:26viên phương Tây từng kinh ngạc trước quy
- 6:28[âm nhạc] mô giàu có của đế chế này.
- 6:30Nhưng chính một thực tế từng đúng quá
- 6:32lâu lại có thể hóa thành điểm mù. Khi
- 6:34của cải và tri thức quan trọng nhất
- 6:35dường như đều nằm trong nước, ngoại
- 6:37thương không còn [âm nhạc] được xem là
- 6:38sự trao đổi bình đẳng. Nó dễ dàng được
- 6:41hiểu như một sự thừa nhận ưu thế của
- 6:43Trung Quốc đối với thế giới bên ngoài.
- 6:45[âm nhạc] Từ đó, hệ thống triều cống bắt
- 6:47đầu hình thành. Không gian quốc tế lúc
- 6:49bấy giờ không được tổ chức theo kiểu
- 6:50nhiều quốc gia chủ quyền ngang hạn như ở
- 6:52châu Âu sau thời trung cổ. Thay vào đó,
- 6:55nó được tổ chức dựa trên thứ bậc văn hóa
- 6:57và nghi lễ. Hoàng đế được coi là thiên
- 6:59tử, người giữ trách nhiệm duy trì trật
- 7:01tự giữa trời, đất và con người. Các nước
- 7:03lân [âm nhạc] cận được yêu cầu phải thừa
- 7:04nhận vị thế đặc biệt của Trung Quốc. Còn
- 7:07các nước ở xa hơn thì [âm nhạc] được
- 7:08tiếp nhận trong sự hào phóng nhưng vẫn
- 7:10giữ khoảng cách. Đây không đơn thuần là
- 7:13sự kiêu ngạo của triều đình. Nó là một
- 7:15hệ thống [âm nhạc] tư tượng hoàn chỉnh
- 7:16được trống đỡ bởi Khổng giáo. Bộ máy
- 7:18quan lại tuyển trọn qua thi cử và niềm
- 7:20tin rằng sự hài hòa xã hội quan trọng
- 7:22hơn việc cạnh tranh giữa các thực thể
- 7:24độc lập. Nếu châu Âu học cách sống
- 7:26[âm nhạc] trong sự cạnh tranh giữa các
- 7:27quốc gia ngang sức thì Trung Quốc lại
- 7:29học cách duy trì một không gian trung
- 7:31tâm và ngoại vi. Nếu phương Tây phát
- 7:33triển ngoại giao như một nghệ thuật
- 7:35[âm nhạc] thỏa thuận giữa các chủ thể có
- 7:36chủ quyền thì Trung Quốc lại phát triển
- 7:39nghệ thuật quản lý các lực lượng bên
- 7:40ngoài để tránh bị bao vây. Sự khác biệt
- 7:43này đã giải thích vì sao khi phương Tây
- 7:45[âm nhạc] đến hai bên không chỉ tranh
- 7:46cãi về thương mại, họ thực chất đang
- 7:48tranh cãi về bản chất của thế giới. Ở
- 7:51phần đầu của cuốn sách, Kissinger dành
- 7:53nhiều dung lượng để nói về tôn tử.
- 7:54[âm nhạc] Đây không phải là một đoạn rẻ
- 7:56sang triết học quân sự cho có. Với ông,
- 7:59binh pháp tôn tử chính là chiếc câu nối
- 8:01giữa quá khứ cổ điển và [âm nhạc] cách
- 8:03Trung Quốc hiện đại hình dung về chiến
- 8:04lược. Tôn tử nhìn nhẫn chiến tranh như
- 8:06một vấn đề hệ trọng liên quan đến
- 8:08[âm nhạc] sinh tử và tồn vong. Vì thế,
- 8:11nhà vua không được giấy binh vì tức giận
- 8:13và tướng lãnh cũng không được khai chiến
- 8:15vì oán hờn. [âm nhạc] Điểm cao nhất của
- 8:17chiến lược không phải là đánh thắng
- 8:18trong một trận quyết định mà là tạo ra
- 8:20hoàn cảnh khiến trận đánh trở nên không
- 8:22cần thiết. Thư bậc mà Tôn Tử đặt ra rất
- 8:25rõ ràng, cao nhất là dùng mưu [âm nhạc]
- 8:27lược, sau đó đến ngoại giao, rồi mới đến
- 8:29quân sự và thấp nhất mới là công thành.
- 8:31[âm nhạc] Đội quân chiến thắng là đội
- 8:33quân chuẩn bị sẵn điều kiện thắng trước
- 8:35khi giao tranh, còn đội quân [âm nhạc]
- 8:36thất bại là đội quân cứ giao tranh trước
- 8:38rồi mới hy vọng tìm được chiến thắng.
- 8:41Chener đối chiếu điều này với [âm nhạc]
- 8:42truyền thống chiến lược của phương Tây.
- 8:45Nếu nhiều lý thuyết gia châu Âu tập
- 8:46trung vào việc [âm nhạc] tập hợp lực
- 8:48lượng vượt trội ở thời điểm quyết định
- 8:50thì Tôn Tử lại chú trọng xây dựng một vị
- 8:52thế chính trị. Tinh thần và chiến lược
- 8:54ưu thế đến mức kết quả gần như đã được
- 8:56định sẵn. [âm nhạc] Ông dùng cờ vây như
- 8:58một hình ảnh minh họa. Đó không phải là
- 9:00kiểu đối đầu trực diện để hà [âm nhạc]
- 9:01gục quân vua đối phương mà là quá trình
- 9:04bố trí tình quân cờ bao vây dần và tạo
- 9:06ảnh hưởng ở nhiều khu vực để chờ đối
- 9:08phương tự lộ điểm yếu. [âm nhạc] Khái
- 9:10niệm then chốt ở đây là si hay còn gọi
- 9:12là thế chính là năng lượng tiềm tạng của
- 9:14tình huống.
- 9:15>> [âm nhạc]
- 9:15>> Nhà chiến lược không chỉ hành động mà
- 9:17ông ta phải đọc được xu hướng chờ đợi
- 9:19thời điểm [âm nhạc] rồi mới đánh vào
- 9:20điểm yếu với tốc độ và sự bất ngờ. Tuy
- 9:23nhiên, đây cũng là nơi chúng ta cần
- 9:25tránh một cám dỗ đó là đừng dùng tôn tử
- 9:27như một loại mật mạ để giải thích mọi
- 9:29chính sách của Trung Quốc. Một [âm nhạc]
- 9:31quốc gia hiện đại không vận hành bằng
- 9:32một cuốn binh pháp cổ. Nó vận hành bằng
- 9:35bộ máy lợi ích đấu tranh nội bộ, áp lực
- 9:37kinh tế, luật pháp quốc tế và cả những
- 9:39sai lầm rất [âm nhạc] hiện đại. Chính
- 9:42thừa nhận rằng lý tưởng thắng mà không
- 9:45đánh không phải lúc nào cũng được
- 9:46[âm nhạc] thực hiện. Lịch sử Trung Quốc
- 9:48vẫn đầy những cuộc xung đột dữ dội, nhất
- 9:50là khi trật tự bên trong [âm nhạc] bị
- 9:51sụp đổ. Vì thế giá trị của Tôn Tử ở đây
- 9:54không phải là một công thức tiên tri. Nó
- 9:56là một ngôn ngữ giúp chúng ta nhận ra vì
- 9:59sao các nhà lãnh đạo Trung Quốc nhiều
- 10:00lần [âm nhạc] ưu tiên thời gian, sự mơ
- 10:02hồ, tính gián tiếp và khả năng giữ nhiều
- 10:04lựa chọn mở thay vì ép mọi vấn đề phải
- 10:06giải quyết ngay trong một cuộc đối đầu
- 10:08công khai. Nếu phần đầu cuốn sách giải
- 10:10thích Trung Quốc từng nhìn thế giới ra
- 10:12sao thì các chương về [âm nhạc] nhà
- 10:14Thanh sẽ cho chúng ta thấy điều gì xảy
- 10:16ra khi thế giới không còn vận hành theo
- 10:17cách mà Trung Quốc vốn quen thuộc. Năm
- 10:201793, sứ đoàn anh George McCartmey dẫn
- 10:23đầu đã đến Trung Quốc với mong muốn mở
- 10:25thêm các cạn thương mại, thiết lập quan
- 10:28hệ ngoại giao thường trực và xây dựng
- 10:29một cơ chế giao tiếp bình đẳng hơn.
- 10:31[âm nhạc] Tuy nhiên, triều đình nhà
- 10:32Thanh lại nhìn nhận đoàn người này hoàn
- 10:34toàn qua lăng kính của hệ thống chiều
- 10:36cống. Tranh cãi lớn nhất giữa hai bên
- 10:38xoay quanh nghi thức khấu đậu. Marcne
- 10:40chấp nhận quỳ một gối [âm nhạc] theo
- 10:42phong tục châu Âu, nhưng ông kiên quyết
- 10:44không chấp nhận phủ phục như một kẻ chư
- 10:46hậu. Cuối cùng phía Trung Quốc vẫn ghi
- 10:48vào báo cáo rằng ông đã khấu đầu trước
- 10:50uy nghi của hoàng đế. Đây có thể trông
- 10:52giống như một chuyện nhỏ về nghi lễ.
- 10:54Nhưng [âm nhạc] trong ngoại giao nghi lễ
- 10:56chính là một tuyên bố về địa vị. Anh
- 10:58muốn được thừa nhận là một chủ thể ngang
- 11:00hàng trong khi nhà Thanh không thể dễ
- 11:01dàng chấp nhận điều đó. Bởi nếu hoàng đế
- 11:04đối xử với [âm nhạc] một quốc vương nước
- 11:05ngoài như một người ngang hàng thì toàn
- 11:08bộ cấu trúc của thiên hạ sẽ bị lung lây
- 11:10tận gốc rễ. Mne đã chờ đợi một cuộc đàm
- 11:13phán thực chất nhưng thứ ông nhận được
- 11:14chỉ là những bữa tiệt tùng quà tặng các
- 11:16buổi biểu diễn và cuối cùng là một chỉ
- 11:18vụ bát bỏ gần như toàn bộ yêu cầu của
- 11:21phía anh. Hoàng đế khẳng định rằng
- 11:23[âm nhạc] Trung Quốc vốn dĩ không thiếu
- 11:24thứ gì từ bên ngoài. Bí kịch ở đây không
- 11:27nằm ở việc một bên lịch sự còn bên kia
- 11:29thiếu lịch sự, [âm nhạc] mà là cả hai
- 11:31đang nói những ngôn ngữ chính trị hoàn
- 11:32toàn khác nhau. Trung [âm nhạc] Quốc cho
- 11:34rằng mình đang duy trì một trật tự hợp
- 11:36lý đã vận hành suốt nhiều thế kỷ. Ngược
- 11:39lại, phía anh cho rằng mình đang đòi hỏi
- 11:41những quy tắc bình thường của thương mại
- 11:42và ngoại giao hiện đại khi không thể
- 11:44thuyết phục nhau bằng nghi lễ hay lập
- 11:46luận. [âm nhạc] Tương quan về công nghệ
- 11:48và hải quân bắt đầu lên tiếng, vấn đề
- 11:50thuốc viện đã làm cho cuộc va chạm này
- 11:52trở nên tàn nhẫn hơn rất nhiều.
- 11:53[âm nhạc] Thuốc viện bị cấm ở Trung Quốc
- 11:56nhưng các thương nhân Anh và Mỹ vẫn liên
- 11:58tục đưa thuốc viện từ Ấn Độ thuộc Anh
- 12:00vào qua các mạng lưới buông lậu.
- 12:01[âm nhạc] Năm 1839,
- 12:04Lâm Tắc từ được cử đến Quảng Châu để
- 12:06buộc [âm nhạc] các thư nhân giao nộp
- 12:07thuốc phiện và gửi thư cho nữ hoàng
- 12:09Victoria yêu cầu chấm dứt việc sản xuất
- 12:11[âm nhạc] cũng như buôn bán chất này. Về
- 12:13mặt đạo đức, hành động của Lâm Tắc từ
- 12:15chống lại một thứ hàng hóa gây hủy hoại
- 12:17xã hội là có cơ sở rõ ràng. Nhưng về mặt
- 12:20chiến lược, triều đình đã đánh giá sai
- 12:22mức độ chênh lệch lực lượng giữa hai
- 12:24bên. Hạm đòi anh với tàu hơi nước và đại
- 12:26bác hiện đại nhanh chóng vượt qua các
- 12:28hàng phòng thủ ven biển. Điều đáng buồn
- 12:30trong chương này là không bên [âm nhạc]
- 12:31nào thực sự bước ra khỏi logic của chính
- 12:33mình. Nhà Thanh tiếp tục dùng các biện
- 12:36pháp trì hoảng, xoa diệu dựa vào quan hệ
- 12:38cá nhân và những chiến thuật từng hiệu
- 12:40quả với các lực lượng phiên phương ở gần
- 12:42biên giới. Nhưng anh không phải là một
- 12:44bộ tộc muốn được hấp thụ vào trật tự của
- 12:46Trung Hoa. [âm nhạc] Họ theo đuổi lợi
- 12:48ích thương mại và sức mạnh trên biển,
- 12:49không bị ràng buộc bởi hệ thống biểu
- 12:51tượng của Bắc Kinh. Các hiệp ước như
- 12:53hiệp ước Nam Kinh, [âm nhạc] hiệp ước
- 12:55Boss và các hiệp ước tiếp sau đó đã mở
- 12:57cửa các cảng nhượng lại Hồng Kông
- 12:59[âm nhạc] và buộc Trung Quốc phải chấp
- 13:00nhận các quyền ngoại giao cùng đặc quyền
- 13:02mà trước đó họ không bao giờ thừa nhận.
- 13:04Kissinger xem đây là bước chuyển của
- 13:06Trung Quốc từ vị thế đỉnh cao [âm nhạc]
- 13:08thành đối tượng cạnh tranh của các đế
- 13:09quốc thuộc địa. Tuy nhiên, nếu chỉ kể
- 13:12câu chuyện [âm nhạc] này như một sự thức
- 13:13tỉnh của Trung Quốc trước hiện đại thì
- 13:15vẫn là chưa đủ. Đây còn là lịch sử của
- 13:17một trật tự quốc tế được áp đặt bằng bạo
- 13:19lực. Nơi tự do thương mại luôn đi kèm
- 13:22với súng [âm nhạc] hạm, thuốc viện và
- 13:23các hiệp ước bất bình đẳng. Ký ức về năm
- 13:261840. Vì thế không chỉ là một [âm nhạc]
- 13:28móc lịch sử đơn thuần, nó đã trở thành
- 13:30một vết cắt sâu sắc trong nhận thức
- 13:32chính trị của Trung Quốc khi việc mở cửa
- 13:34trong thế yếu có thể đồng nghĩa với việc
- 13:36đánh mất quyền tự quyết. [âm nhạc] Từ đó
- 13:38chủ quyền không còn là một khải niệm
- 13:39pháp lý triều tượng nữa mà nó đã trở
- 13:42thành vấn đề về phẩm giá [âm nhạc] của
- 13:43cả một dân tộc. Sau chiến tranh nha
- 13:45phiến, Trung Quốc không hoàn toàn đứng
- 13:47yên một chỗ. Trong các chương viết về Lý
- 13:50Hồng Chương và thời kỳ tự cường,
- 13:51Kissinger cho thấy đã có những nhân vật
- 13:53nhìn [âm nhạc] thấy rất sớm bản chất của
- 13:55những nguy cơ đang rình rập. Lý Hồng
- 13:57Chương dù không từ bỏ niềm tin vào các
- 13:59giá trị đạo đức và truyền thống của
- 14:00Trung Hoa, nhưng ông đã nhận ra đất nước
- 14:03đang thiếu nền tảng vật chất và quân sự
- 14:05để bảo vệ vị thế ấy. Ông từng cảnh báo
- 14:07rằng việc cứ tiếp tục [âm nhạc] nói đến
- 14:09chuyện đuổi quân phiên trong khi các
- 14:10nước khác đang ngày ngày phát triển công
- 14:12nghệ vượt trội [âm nhạc] là một sự nông
- 14:14cạn đầy nguy hiểm. Chương trình tự cường
- 14:16của ông hướng tới việc trang bị súng
- 14:18[âm nhạc] cầm tay, tàu hơi nước, máy móc
- 14:19nặng, ngoại ngữ, kỹ thuật và đào tạo
- 14:22nhân lực. Đây là một nỗ lực rất thực tế
- 14:24với mục tiêu học [âm nhạc] hỏi kỹ thuật
- 14:25phương Tây nhưng vẫn giữ vững nền tảng
- 14:28văn hóa và chính trị của Trung Hoa. Tuy
- 14:30nhiên, những cái cách nửa vời luôn
- 14:32[âm nhạc] có giới hạn của nó. Khi công
- 14:34nghệ chỉ bị coi là công cụ phụ thuộc,
- 14:36còn trật tự cũ vẫn là bất khả [âm nhạc]
- 14:37xâm phạm thì việc hiện đại hóa sẽ rất
- 14:40khó để chạm tới những cấu trúc sâu hơn
- 14:42của nhà nước. Vissinger đã đặt Trung
- 14:44Quốc cạnh Nhật Bản để làm nổi [âm nhạc]
- 14:45bật sự khác biệt rõ rệt giữa hai quốc
- 14:47gia. Sau khi hạm đổi tàu đen của Mỹ xuất
- 14:50hiện, Nhật Bản đã chọn cách tiếp thu tri
- 14:52thức từ khắp nơi trên thế giới để hiện
- 14:54đại hóa thể chế, kinh tế và quân sự. Lời
- 14:57tuyên bố Minh Trị năm 1868 về việc tiếp
- 15:00thu tri thức toàn cầu để củng cố nền
- 15:01[âm nhạc] móng cai trị đã trở thành biểu
- 15:03tượng cho một lựa chọn hoàn toàn khác
- 15:05biệt. Kết quả là cán cân quyền lực tại
- 15:07Đông Á đã thay đổi hoàn toàn. [âm nhạc]
- 15:09Lý Hồng Trương đã sớm coi Nhật Bản là
- 15:11mối đe dọa chính yếu. Nhưng khi chiến
- 15:13tranh Trung Nhật nổ ra vào năm 1894,
- 15:16[âm nhạc] hải quân hiện đại hóa của Nhật
- 15:18đã giành được ưu thế khiến Trung Quốc
- 15:20thất bại và phải nhượng lại Đài Loan.
- 15:22Trấm dứt quan hệ chiều cống với Triều
- 15:24Tiên và [âm nhạc] phải chịu những khoản
- 15:25bồi thường rất lớn. Tại đây, cuốn sách
- 15:28đưa ra một bài học không hề đơn
- 15:29[âm nhạc] giản. Một nền văn minh có thể
- 15:31rất tự tin về đạo lý và rất giàu có về
- 15:33quá khứ nhưng vẫn [âm nhạc] sẽ bị đặt
- 15:35vào thế nguy hiểm nếu không thể chuyển
- 15:37hóa được tri thức thành năng lực tổ chức
- 15:38thực thụ. [âm nhạc] Tiếp sau đó là những
- 15:40biến động của Nghĩa Hòa Đoàn, Bác Quốc
- 15:42Liên Quân, sự sụp đổ của nhà Thanh, thời
- 15:44kỳ quân Việt, sự xâm lược của Nhật
- 15:46[âm nhạc] và nội chiến giữa quốc dân
- 15:47Đảng với Đảng Cộng sản. Đến năm 1949,
- 15:51quốc dân đảng rút về Đài Loan và nước
- 15:53Cộng hòa nhân dân Trung Hoa chính thức
- 15:55ra [âm nhạc] đời trên đại lục. Từ góc
- 15:57nhìn của Kissinger, Trung Quốc hiện đại
- 15:59được sinh ra không chỉ [âm nhạc] từ cuộc
- 16:00cách mạng cộng sản mà còn từ một thế kỷ
- 16:02dài bị xâm nhập, phân chia và mất kiểm
- 16:05soát. Đó là lý do vì sao mọi thảo luận
- 16:07về biên giới, Đài Loan, sự can thiệp bên
- 16:09ngoài hay chiến lược bao vây đều có
- 16:11[âm nhạc] sức nặng vượt xa một tranh
- 16:12chấp thông thường. Mau Trạch Đông xuất
- 16:14hiện trong cuốn sách như một nhân vật
- 16:16đầy mâu thuẫn đặc biệt. [âm nhạc] Ông là
- 16:18người trống Khổng giáo nhưng lại chịu
- 16:20ảnh hưởng sâu sắc từ lịch sử cổ điển. Là
- 16:22người hô hào cách mạng thế giới nhưng
- 16:24lại tính toán rất kỹ lợi ích quốc gia.
- 16:26Bà là người thống nhất Trung Quốc nhưng
- 16:28lại biến chính quá trình cách mạng thành
- 16:30một trạng thái không có điểm dừng.
- 16:32Tinger mô tả mau như một nhà thơ,
- 16:34[âm nhạc] một chiến binh, một nhà tiên
- 16:35tri và cũng là một tai họa. Đây là một
- 16:38nhận xét rất mạnh mẽ nhưng lại hoàn toàn
- 16:40phù hợp với chính cấu trúc mâu thuẫn mà
- 16:42cuốn sách đã dựng lên. Khác với các
- 16:44triều đại cũ, Mao không chỉ muốn thay
- 16:46thế người cầm quyền mà còn muốn thay đổi
- 16:48cả nền tảng văn hóa và tâm lý của xã
- 16:50hội. Với ông, cách mạng không phải là
- 16:53một giai đoạn tạm thời để xây dựng trật
- 16:55tử mới mà nó phải liên [âm nhạc] tục tự
- 16:57làm mới, liên tục thanh lọc và liên tục
- 16:59tạo ra những bất cân xứng mới. Lý tưởng
- 17:01này đã dẫn đến những chiến dịch có hậu
- 17:03quả vô cùng nặng nề. [âm nhạc] Chiến
- 17:05dịch chăm hoa đua nợ ban đầu mở ra cơ
- 17:07hội phê bình nhưng sau đó lại bị đảo
- 17:09ngược thành chiến dịch chống Hữu Khuynh.
- 17:11Đại nháy vọt đã đặt ra những mục tiêu
- 17:13sản xuất phi thực tế dẫn [âm nhạc] đến
- 17:15việc báo cáo sai lệch, tổ chức kinh tế
- 17:17cưỡng ép và gây ra nạn đói nghiêm trọng
- 17:19giai đoạn 1959 đến 1962. Với số lượng
- 17:23người thiệt mạng được sách nêu là hơn 20
- 17:26triệu người, cách mạng văn hóa tiếp tục
- 17:28đẩy xã hội vào những biến động dữ dội.
- 17:30Thanh niên được huy động để chống lại
- 17:32những cái cũ. Hệ thống giáo dục bị đình
- 17:34trệ, di sản văn hóa bị phá hoại, còn các
- 17:36cán bộ và trí thức thì bị đưa đi cải tạo
- 17:39hoặc [âm nhạc] đẩy xuống nông thôn.
- 17:40Những sự kiện này cần phải được nói bằng
- 17:42giọng trang trọng, không nên tô vẽ chúng
- 17:44thành cái giá cần thiết của lịch sử. Một
- 17:46xã hội không phải là phòng thí nghiệm để
- 17:48lãnh đạo thử nghiệm ý chí của mình. Khi
- 17:50hàng triệu đời sống bị tổn thương bởi
- 17:52các mục tiêu ý thức hệ thì không có
- 17:54thành tựu quốc gia nào có thể xóa nhòa
- 17:56được câu hỏi đạo đức đang đặt ra. Tuy
- 17:58vậy, Kissinger không dừng lại ở việc phê
- 18:00phán. Ông muốn chỉ ra một nghịch lý là
- 18:03mao dù phá bỏ Khổng giáo nhưng lại sử
- 18:05dụng [âm nhạc] lối tư duy rất gần với
- 18:06truyền thống Trung Hoa trong đối ngoại.
- 18:08Mao đã đọc Tôn tử Tam Quốc sử triều đại
- 18:11và dùng cả hình ảnh cờ vây để nói về
- 18:13chiến lược cũng như sự bao vây. Điều này
- 18:15[âm nhạc] khiến chúng ta phải thận trọng
- 18:16trước mọi cách phân loại quá gọn gàng.
- 18:18Mao không đơn thuần là một nhà lãnh đạo
- 18:20[âm nhạc] Marxist theo kiểu Liên Xô. Ông
- 18:22là một nhà cách mạng cộng sản đã trung
- 18:24hoa hóa cách mạng, biến nó thành công cụ
- 18:26để phục hồi sức mạnh và phẩm giá của một
- 18:28quốc gia từng bị đẩy vào thế yếu.
- 18:30[âm nhạc] Chiến tranh Triều Tiên là một
- 18:32trong những phần quan trọng nhất của
- 18:33cuốn sách bởi nó đặt nền móng [âm nhạc]
- 18:35cho hai thập kỷ đối đầu giữa Trung Quốc
- 18:37và Mỹ. Sau năm 1949, Màu đã tìm đến Liên
- 18:41Xô để xin viện trợ vũ khí và một khoảng
- 18:44hòa bình cần [âm nhạc] thiết cho nước
- 18:45Trung Quốc mới thành lập. Tuy nhiên,
- 18:47cuộc gặp với Stalin không phải là tình
- 18:49hữu nghị cộng sản đơn thuần. Stolin
- 18:51không hoàn toàn tin [âm nhạc] tưởng Mao.
- 18:53Ông giữ các lợi ích tại Mảng Châu và các
- 18:55vùng chiến lực khác, đồng thời luôn lo
- 18:57ngại trước sự trổi dậy của nước láng
- 18:58giền đông dân này. [âm nhạc] Đó chính là
- 19:00tiền đề cho một luận điểm xuyên suốt của
- 19:02Kissinger rằng ý thức hệ hiếm khi xóa bỏ
- 19:05được địa chính trị. Hai nước [âm nhạc]
- 19:07cùng theo chế độ cộng sản vẫn có thể
- 19:09nghi kỵ lẫn nhau vì vấn đề lãnh thổ, địa
- 19:11vĩnh đề lãnh thổ, địa vị và quyền lực.
- 19:13[âm nhạc] Khi chiến tranh Triều Tiên nổ
- 19:15ra, Washington cũng mang theo những tính
- 19:17toán không nhấp quán. Bài diễn văn của
- 19:19Den Action về [âm nhạc] chu vi phòng thủ
- 19:20Thái Bình Dương đã không nói rõ liệu Nam
- 19:23Triều Tiên có được Mỹ bảo vệ hay không.
- 19:25Sự mơ hồ đó có thể đã khiến phía bên kia
- 19:27đánh giá sai tình hình. [âm nhạc] Sau đó
- 19:29Mỹ bắt đầu can thiệp. Sau thắng lợi ở
- 19:31Intron, lực lượng Liên hợp quốc tiến lên
- 19:33phía Bắc hướng về sông Gia [âm nhạc]
- 19:35Lưu. Washington nhìn nhận đây là nỗ lực
- 19:37để tái thống nhất Triều Tiên. Ngược lại,
- 19:39Bắc Kinh lại nhìn [âm nhạc] sự việc qua
- 19:41một bản đồ lịch sử khác. Khi quân đội Mỹ
- 19:43tiến đến gần biên giới, hàm đội bảy xuất
- 19:45hiện ở eo biển Đài Loan và một nước
- 19:47Trung Quốc mới ra đời dường như
- 19:48[âm nhạc] đang bị đặt vào thế bao vây.
- 19:50Tri từng gọi Triều Tiên là chìa khóa đối
- 19:52với phía đông, đồng thời cảnh báo rằng
- 19:55nếu Mỹ [âm nhạc] kiểm soát được bán đảo,
- 19:56họ có thể chuyển hướng sang Việt Nam và
- 19:58các khu vực khác. Theo Kissinger, Trung
- 20:01Quốc đã chuẩn bị can thiệp từ trước khi
- 20:03lực lượng Liên hợp quốc vượt vĩ tuyến
- 20:04[âm nhạc] 38. Đây không chỉ là phản ứng
- 20:07với một động tác quân sự tức thời mà là
- 20:09hành động dựa trên dự báo [âm nhạc] về
- 20:10các xu hướng chiến lược lâu dài. Ngày 19
- 20:13tháng 10 năm 1950, Mao đã ra lệnh đưa
- 20:16quân vào Triều Tiên. [âm nhạc] Trong khi
- 20:17sự hỗ trợ từ Liên Xô vẫn có những giới
- 20:20hạn rõ rệt. Kết quả là một cuộc chiến
- 20:22kéo dài, cuối cùng gần như quay về đường
- 20:24ranh giới [âm nhạc] ban đầu. Mỹ đã ngăn
- 20:26được việc miền Nam bị chinh phục, còn
- 20:28Trung Quốc không thể giải phóng được
- 20:29toàn bộ bán đảo. Tuy nhiên, Mao đã đạt
- 20:32được một mục tiêu mang tính biểu tượng
- 20:34[âm nhạc] và chiến lược quan trọng.
- 20:35Nước Trung Quốc mới đã chứng minh rằng
- 20:37họ có thể đối đầu với một cường quốc
- 20:39[âm nhạc] hạt nhân và một cường quốc hải
- 20:40phải dừng lại. Đây là nơi Kissinger đưa
- 20:43ra một khung diện giải rất đáng lưu ý.
- 20:45Hành động mà Trung Quốc gọi là phòng thủ
- 20:47tiên phát có thể bị Mỹ xem là gây hấn.
- 20:49Còn biện pháp răng đe mà Mỹ cho là cần
- 20:51thiết lại bị Bắc Kinh [âm nhạc] độc là
- 20:52hành động bao vây. Đó là một vòng lập
- 20:54tâm lý nguy hiểm. Không bên nào nhất
- 20:56thiết phải muốn chiến tranh toàn diện.
- 20:58Nhưng mỗi bên vì sợ ý định của đối
- 21:00phương nên lại hành động theo [âm nhạc]
- 21:01cách làm cho nỗi sợ đó trở thành hiện
- 21:03thực. Sau Triều Tiên quan hệ chung, Xô
- 21:06không đi sâu hơn mà dần tan vỡ. Mau
- 21:08không chấp nhận vị trí đối tác [âm nhạc]
- 21:10cấp dưới trong thế giới cộng sản do
- 21:11Moscow dẫn đầu. Trong khi Cruch theo
- 21:14đuổi chủ trương trung sống hòa bình thì
- 21:16mau lại coi đó là sự sét lại [âm nhạc]
- 21:18và mềm yếu. Mâu thuẫn này mang cả tính ý
- 21:20thức hệ lẫn chủ quyền. Khi Cruspev đề
- 21:22xuất các dự án liên quan đến đài phát
- 21:24thanh, tàu ngầm, cản biển và sự hiện
- 21:26diện quân sự, [âm nhạc] Mao đã phản ứng
- 21:28gay gắt vì xem đó là nguy cơ xâm phạm
- 21:30quyền tự quyết. Trisinger đã kể nhiều
- 21:32tình tiết thể hiện sự căng thẳng cá nhân
- 21:34giữa hai lãnh đạo. Nhưng điều đáng nhớ
- 21:36hơn là cấu trúc của mâu thuẫn. Liên Xô
- 21:38muốn [âm nhạc] lãnh đạo một khối, còn
- 21:40Trung Quốc muốn được công nhận là một
- 21:41trung tâm độc lập. Một hệ thống hoa vi
- 21:43trung cổ điển theo cách nào đó đã va vào
- 21:45một hệ thống cộng sản [âm nhạc] lấy
- 21:47Moscow làm trung tâm. Khủng hoảng eo
- 21:49biển Đài Loan những năm 1950 cho thấy ma
- 21:52có thể dùng rủi ro có kiểm soát như một
- 21:54công cụ. Trung Quốc đã pháo kích Kim Môn
- 21:57và Mã Tổ nhưng đồng thời hạn chế
- 21:59[âm nhạc] mục tiêu để tránh tấn công
- 22:00quân Mỹ trực tiếp rồi dùng chính cuộc
- 22:02khủng hoảng này để mở lại hội đàm Mỹ
- 22:04chung. Đây là kiểu chiến lược vừa đấu
- 22:06vừa nói. Tuy nhiên, thành công chiến
- 22:08thuật không phải lúc nào cũng tạo ra lợi
- 22:09ích dài hạn. Cuộc khủng hoảng làm Moscow
- 22:12thêm nghi ngờ trì hoảng hợp tác hạt nhân
- 22:14và khiến họ rút kỹ thuật viên khỏi Trung
- 22:16Quốc. Cái giá của tự cượng là sự cô lập
- 22:18nhưng trong logic của màu [âm nhạc] sự
- 22:20lệ thuộc còn nguy hiểm hơn là bị cô lập.
- 22:22Đến cuối những năm 1960, Trung Quốc bị
- 22:25đặt [âm nhạc] trong một môi trường gần
- 22:27như không có đồng minh lớn. Họ phải đối
- 22:29đầu với Mỹ, ràng [âm nhạc] nứt với Liên
- 22:31Xô, căng thẳng với Ấn Độ cùng với chiến
- 22:33tranh tại Việt Nam và những bất ổn nội
- 22:35bộ do cách mạng văn hóa gây ra.
- 22:37[âm nhạc] Chính trong hoàn cảnh tượng
- 22:39như bế tắc ấy, Mao đã thực hiện một nước
- 22:41đi mà nhiều người khi đó cho là không
- 22:42thể tưởng tượng nổi, đó là tiệm tới Mỹ.
- 22:45Đây là phần mà Kissinger có tiếng nói
- 22:47trực tiếp nhất bởi
- 22:48>> [âm nhạc]
- 22:48>> ông không chỉ kể lại lịch sử mà còn là
- 22:50một trong những nhân vật trực tiếp của
- 22:51lịch sử đó. Năm 1969,
- 22:54các cuộc [âm nhạc] đụng độ ở sông Aseri
- 22:56khiến nguy cơ chiến tranh Trung X trở
- 22:58nên nghiêm trọng. Mau đã phân tán lãnh
- 23:00đạo Trung Quốc và đặt lực lượng hạt nhân
- 23:02vào trạng thái cảnh giác. [âm nhạc] Cùng
- 23:03lúc đó, Mỹ cũng bắt đầu nhận ra rằng nếu
- 23:06Liên Xô đánh bại Trung Quốc cán cân
- 23:08quyền lực, toàn cầu sẽ thay đổi theo
- 23:09hướng bất lợi cho Washington. [âm nhạc]
- 23:11Mau đã quay lại với ngưu kế cổ điển là
- 23:13tranh thủ kẻ thù xa để đối phó kẻ thù
- 23:15gần. [âm nhạc] Từ phía Mỹ, Nixon lập
- 23:17luận rằng không thể để 1 tỷ người Trung
- 23:19Quốc bị cô lập mãi trong sự cô lập giận
- 23:21dữ. Điều làm cho cuộc mở cửa này trở nên
- 23:24đặc biệt không phải là vì hai bên bỗng
- 23:25nhiên tin [âm nhạc] tưởng nhau. Thực tế
- 23:27là họ không hề tin nhau bởi sau lưng họ
- 23:29là hai thập kỵ của chiến tranh, thù
- 23:31địch, [âm nhạc] tuyên truyền và những
- 23:32khác biệt sâu sắc về y thức hệ. Nhưng họ
- 23:35cùng nhìn thấy Liên Xô như một vấn đề
- 23:37chiến lược lớn hơn. Những tín hiệu
- 23:38[âm nhạc] đầu tiên xuất hiện rất vòng
- 23:40vèo từ những cuộc gặp gỡ ở Ba Lan thông
- 23:42điệp qua Pakistan và Romani cho đến các
- 23:45cuộc [âm nhạc] phỏng vấn Edgar Snow hay
- 23:46ngoại giao bóng bàn. Mau mời đội bóng
- 23:49bàn Mỹ. Còn Chu Ân Lai gọi đây là một
- 23:51chương mới trong quan hệ nhân dân giữa
- 23:53hai nước. Kiss Singer đến Bắc Kinh bí
- 23:55mật vào tháng 7 năm 1971 dưới vỏ bọc
- 23:58[âm nhạc] là một chuyến đi qua nhiều
- 23:59quốc gia. Tại Robindy, ông đột ngột biến
- 24:02mất với lý do bị ốm trong khi chỉ có
- 24:04Nixon [âm nhạc] và Alexander H là biết
- 24:06điểm đến thực sự của ông. Cuộc gặp với
- 24:09Chu Ân Lai mang ý nghĩa sâu sắc hơn
- 24:10[âm nhạc] là một nghi thức ngoại giao
- 24:11thông thường. Nó phá vỡ một ký ức xúc
- 24:14phạm từ năm 1954 khi John Foster
- 24:17[âm nhạc] Dallas từng từ chối bắt tay
- 24:19Chu tại Geneva. Khi Kissinger bắt tay
- 24:22Chu, [âm nhạc] một cử chỉ nhỏ nhưng lại
- 24:23mang theo sức nặng của gần hai thập kỵ
- 24:25lạnh giá. Chu Ân Lai là nhân vật nổi bật
- 24:28trong những chương này. Nếu Mao là người
- 24:30tạo ra các nghịch lý lớn thì [âm nhạc]
- 24:31Chu là người biến những nghịch lý đó
- 24:33thành công việc có thể vận hành được.
- 24:35Ông có thể nói về sự tin cậy, [âm nhạc]
- 24:37bình đẳng, tôn trọng và tình hữu nghị
- 24:39nhưng trong sách Tình bạn không hề ngây
- 24:41thơ. Đó là một phạm trụ chiến [âm nhạc]
- 24:43lược được xây dựng trên ký ức danh dự và
- 24:45lợi ích lâu dài. Chissinger kể rằng Chu
- 24:48chấp nhận không đòi giải quyết vấn đề
- 24:49Đài Loan trước khi bằng các vấn đề khác.
- 24:52Đó là một sự nhượng bộ về [âm nhạc]
- 24:53trình tự chứ không phải là từ bỏ nguyên
- 24:55tắc. Đây là một kiểu linh hoạt rất đặc
- 24:57trưng, tức là giữ vững mục tiêu cuối
- 24:59cùng nhưng không buộc [âm nhạc] mọi thứ
- 25:01phải hoàn tất ngay lập tức. Khi Nixon
- 25:03tới Bắc Kinh vào tháng năm 1972, Mao đã
- 25:06gặp ông gần như ngay sau khi ông vừa
- 25:08đến. Mao không đi sâu vào nhiều câu hỏi
- 25:11cụ thể mà đậy phần [âm nhạc] việc sang
- 25:12cho Chu, dùng cách nói đùa, gợi ý, để
- 25:15lại những khoảng trống và từ chối biến
- 25:17cuộc [âm nhạc] cặp thành một hiệp ước
- 25:18ràng buộc. Điều mau không làm có lẽ còn
- 25:20quan trọng hơn những gì ông nói. Ông
- 25:23không biến Đài [âm nhạc] Loan thành một
- 25:24tối hậu thư, không đặt ra hạng chót và
- 25:26không đe dọa phải giải quyết ngay lập
- 25:28tức. Vấn đề này được [âm nhạc] đặt sang
- 25:30một bên để ưu tiên cho bức tranh chiến
- 25:31lược lớn hơn. Thông cáo Thượng Hải là
- 25:34một thành tựu ngoại giao đặc biệt vì nó
- 25:35không cố giả vờ rằng hai bên đã đồng ý
- 25:37với nhau màu bát bỏ kiểu thông cáo
- 25:39[âm nhạc] đầy sáu ngữ thông thường. Thay
- 25:41vào đó, văn bản đặt lập trường riêng của
- 25:43Trung Quốc và Mỹ cạnh nhau [âm nhạc] rồi
- 25:45tìm điểm hội tụ ở việc phản đối bá quyền
- 25:47tại khu vực Châu Á, Thái Bình Dương. Đó
- 25:49là một bài học ngoại giao rất sâu sắc.
- 25:52Đôi khi [âm nhạc] hòa bình không bắt đầu
- 25:53từ việc thống nhất niềm tin. Nó bắt đầu
- 25:55từ việc công nhận những khác biệt một
- 25:57cách thành thật nhưng không để những
- 25:59khác biệt ấy phá hủy lợi ích chung. Sau
- 26:01thời của NXON quan [âm nhạc] hệ Mỹ,
- 26:04Trung phát triển thành một dạng bán liên
- 26:06minh nhằm chống lại Liên Xô. [âm nhạc]
- 26:08Đây không phải là một liên minh chính
- 26:09thức có nghĩa vụ pháp lý. Trung Quốc sau
- 26:12những kinh nghiệm [âm nhạc] với Liên Xô
- 26:13không muốn bị ràn buộc hay phụ thuộc vào
- 26:15bất kỳ ai, Mỹ cũng không muốn phải gánh
- 26:17chịu một cam kết vô hạn. Hai bên phối
- 26:19hợp với nhau vì có trung một nỗi lo về
- 26:21gấu Bắc Cực vốn là cách các lãnh đạo
- 26:24Trung Quốc [âm nhạc] gọi Liên Xô. Tuy
- 26:26nhiên, Mao vẫn nhấn mạnh rằng Trung Quốc
- 26:27phải chuẩn bị để đứng một mình dựa
- 26:29[âm nhạc] vào sức chịu đựng của dân
- 26:30chúng, công sự xuống trường và hạt kê.
- 26:33Điều này đã tạo ra nhiều hiểu lầm trong
- 26:35quá trình hợp tác khi Mỹ nói sẽ bảo vệ
- 26:37Trung Quốc trước sự bao vây của
- 26:38[âm nhạc] Xet mau có thể nghe thấy sự
- 26:40thương hại hoặc ý đồ kiểm soát. Khi
- 26:43Kissinger đề xuất thiết lập đường dây
- 26:44nóng để tránh chiến tranh vô tình, mau
- 26:47lại nhìn thấy một cái ô hạt nhân mà
- 26:48Trung Quốc không muốn nhận lấy. Cái sư
- 26:50ngờ kể lại những đối thoại này với sự
- 26:52thích thú của một người từng trực tiếp
- 26:54tham gia. Nhưng ở đây, [âm nhạc] người
- 26:56đọc cần nhìn nhận thêm một tầng ý nghĩa
- 26:57khác. Những cuộc đối thoại cấp cao có
- 27:00thể tạo ra sự hiểu biết chiến lược giữa
- 27:01[âm nhạc] một vài cá nhân. Nhưng chúng
- 27:03không tự động tạo ra lòng tin giữa các
- 27:05hệ thống, các xã hội hay các thế hệ lãnh
- 27:07đạo. Vụ bê bối Watergate đã làm rõ giai
- 27:10hạn đó. Khi Nixon từ chức, Bắc Kinh
- 27:13không chỉ thấy một tổng thống Mỹ thất
- 27:15bại [âm nhạc] mà họ còn thấy khả năng Mỹ
- 27:17bị chia rẽ trong nội bộ Quốc hội hạn chế
- 27:19quyền hành pháp và chính sách đối ngoại
- 27:20mất đi tính liên tục. [âm nhạc] Từ góc
- 27:22nhìn của Trung Quốc, một đối tác không
- 27:24đáng tin, không nhất thiết là đối tác
- 27:26thù địch. [âm nhạc] Tuy nhiên, đó là một
- 27:27đối tác mà họ không thể đặt toàn bộ an
- 27:30ninh quốc gia vào đó. [âm nhạc] Đây
- 27:31chính là điểm mà Kissinger nhắc đi nhắc
- 27:33lại Trung Quốc có thể hợp tác sâu nhưng
- 27:36sẽ luôn giữ lại một tầng tự chủ chiến
- 27:38lược. [âm nhạc] Sau khi Mao qua đợi,
- 27:40cuộc đấu tranh quyền lực vẫn tiếp tục
- 27:42nhưng sự trở lại của Đặng Tiểu Bình đã
- 27:44đánh dấu một bước chuyển hướng sâu sắc.
- 27:46Đặng từng bị thanh [âm nhạc] trừng và
- 27:47chịu những tổn thất nghiêm trọng trong
- 27:49cách mạng văn hóa, bao gồm cả những bi
- 27:51kịch gia đình. Có lẽ vì thế phong cách
- 27:54của ông hiện lên hoàn toàn khác với mao
- 27:56ngắn gọn. Thực tế ít thích diễn giải
- 27:58triết [âm nhạc] học và tập trung vào
- 27:59việc gì thực sự hiệu quả. Đặng không phủ
- 28:02nhận việc Mao đã thống nhất đất nước,
- 28:04khôi phục niềm tự hào [âm nhạc] dân tộc
- 28:06và đưa Trung Quốc trở lại vị thế được
- 28:07thế giới coi trọng. Nhưng ông nhìn thấy
- 28:09rõ giới hạn của một xã hội [âm nhạc] chỉ
- 28:11được vận hành bằng nhiệt tình của ý thức
- 28:13hệ. Cô nói đói nghèo không phải là chủ
- 28:15nghĩa xã hội, là một sự đảo [âm nhạc]
- 28:17chiều lớn, không chỉ dừng lại ở khẩu
- 28:19hiệu kinh tế. Nó đã thay đổi tiêu chuẩn
- 28:21[âm nhạc] của tính chính danh thay vì
- 28:23hỏi xã hội có thuần khiết về ý thức hệ
- 28:25hay không. đặng đặt câu hỏi liệu xã hội
- 28:27có giúp người dân thoát nghèo, có tạo
- 28:29[âm nhạc] ra năng lực tri thức, sản
- 28:31lượng và đời sống tốt hơn hay không? Hội
- 28:33nghị Trung ương năm 1978 [âm nhạc] đã
- 28:35đưa cải cách và mở cửa thành đường lối
- 28:37chính thức. Khi đó, nông nghiệp được
- 28:39trao thêm sáng kiến, công nghệ và vốn
- 28:41nước ngoài được tiếp nhận, đồng thời tư
- 28:43[âm nhạc] duy được khuyến khích giải
- 28:44phóng khỏi những công thức có sẵn đặng
- 28:46diễn giải cải cách bằng một nguyên tắc
- 28:48nổi tiếng là tìm [âm nhạc] kiếm sự thật
- 28:50từ thực tế. Điều này cho phép ông tái sử
- 28:52dụng di sản của Mao mà không bị trói
- 28:54buộc bởi cách áp dụng máy móc di sản
- 28:56[âm nhạc] ấy. Tuy nhiên, cải cách của
- 28:58Đặng không đồng nghĩa với việc tự do hóa
- 29:00chính trị theo mô hình phương Tây. Đây
- 29:01là mâu thuẫn trung tâm mà Kissinger
- 29:03không hề né tránh. Đặng muốn giải phóng
- 29:05năng lực kinh tế, tri thức và sản kiến
- 29:08địa phương, nhưng ông không chấp nhận đa
- 29:10nguyên chính trị nếu điều đó có thể dẫn
- 29:11tới hỗn loạn. Từ góc nhìn của người kể
- 29:14chuyện, [âm nhạc] đây là điểm cần được
- 29:16giữ nguyên trong mọi đánh giá về phép
- 29:17màu Trung Quốc. Tân trưởng kinh tế không
- 29:19thể xóa được câu hỏi về quyền lực, tự do
- 29:22và phẩm giá cá nhân, [âm nhạc] nhưng
- 29:23ngược lại cũng không thể hiểu được lựa
- 29:25chọn của Đặng nếu tách nó khỏi ký ức về
- 29:27thầy quân phiệt, nội chiến, đói kém và
- 29:29cách mạng văn hóa. [âm nhạc] Một xã hội
- 29:31đã trải qua hỗn loạn sâu sắc có thể đặt
- 29:33sự ổn định ở vị trí cao hơn một xã hội
- 29:35có truyền thống thể chế khác. Điều đó
- 29:37giúp chúng ta giải thích cho lựa chọn
- 29:39của họ chứ không tự [âm nhạc] động biện
- 29:40minh cho mọi lựa chọn đó. Các chương về
- 29:43chiến tranh Trung Việt năm 1979 là một
- 29:46trong những đoạn khó độc nhất về mặt đạo
- 29:48đức. Kissinger mô tả cuộc chiến này như
- 29:50nỗ lực của Bắc Kinh nhằm thách thức hiệp
- 29:52ước phòng thủ Việt Xô, kiểm tra giới hạn
- 29:54can thiệp của Moscow và phá thế bao vây
- 29:56chiến lược mà Trung Quốc cảm nhận từ
- 29:57phía bắc xuống Đông Nam Á. [âm nhạc]
- 29:59Trong logic đó, Việt Nam không chỉ đơn
- 30:01thuần là một quốc gia láng diện. Với Bắc
- 30:03Kinh, Việt Nam gắn liền với Liên Xô
- 30:05Campuchia, Đông Dương và một khả năng
- 30:07bao [âm nhạc] vây rộng hơn. Đặng cho
- 30:09rằng không thể chờ đến khi Việt Nam mở
- 30:10rộng ảnh hưởng sâu hơn rồi mới bắt đầu
- 30:13phản ứng. Nhưng chính Kissinger cũng
- 30:15thừa nhận rằng cả Mỹ lẫn Trung Quốc từng
- 30:17đánh giá sai tính tự chủ [âm nhạc] của
- 30:19Hà Nội. Việt Nam không chỉ đơn thuần là
- 30:21công cụ của một cượng quốc nào đó mà họ
- 30:23đang theo đuổi mục tiêu độc lập dân tộc
- 30:25và một trật tự Đông Dương theo cách
- 30:27riêng của mình. Đây là một lời nhắc nhở
- 30:29quan trọng [âm nhạc] rằng khi các cường
- 30:31quốc nhìn một nước nhỏ chỉ như quân cờ
- 30:33trên bàn cờ lớn, họ thường bỏ qua ý chí
- 30:35và ký ức của chính quốc gia [âm nhạc]
- 30:36đó. Đặc biệt, mối quan hệ với Khơ Me đỏ
- 30:39đã phơi bày những giới hạn của chính trị
- 30:41quyền lực thuần túy. Trong nỗ lực ngăn
- 30:43chặn ảnh hưởng của Việt Nam và Liên
- 30:45[âm nhạc] Xô tại Campuchia, các lực
- 30:47lượng chống Việt Nam đã được hỗ trợ,
- 30:49trong đó Khơme đỏ là lực lượng tổ chức
- 30:51tốt nhất. Tuy nhiên, chính lực lượng này
- 30:53đã gây ra những tội ác thảm khóc đối với
- 30:55chính người dân Campokia. [âm nhạc]
- 30:57Kisinger thừa nhận rằng điều này không
- 30:59thể được xem là một thắng lợi về mặt đạo
- 31:00đức và đó là một nhận định cần phải được
- 31:03giữ lại thật rõ ràng.
- 31:04>> [âm nhạc]
- 31:05>> Một thành công về địa chính trị nếu phải
- 31:06đánh đổi bằng sự dung túng cho thảm họa
- 31:08nhân đạo thì không thể được kể như
- 31:10[âm nhạc] một nước cờ thông minh đơn
- 31:11thuần. Đây cũng là một phản biện cần
- 31:13thiết đối với chính phong cách của cuốn
- 31:15sách. [âm nhạc] Kissinger rất giỏi trong
- 31:17việc giải thích lý do tại sao các quốc
- 31:19gia hành động theo lợi ích nhưng việc
- 31:21hiểu rõ động cơ không nên biến thành sự
- 31:23miễn trừ trách nhiệm đạo đức.
- 31:25>> [âm nhạc]
- 31:25>> Cải cách kinh tế đã tạo ra sự tăng
- 31:26trưởng nhưng đồng thời cũng kéo theo làm
- 31:28phát tham nhũng, bất bình đẳng sự xuất
- 31:31hiện của các nhóm lợi ích mới và những
- 31:32[âm nhạc] kỳ vọng chính trị mới. Khi xã
- 31:35hội được khuyến khích tư duy độc lập hơn
- 31:37trong kinh tế và đời sống [âm nhạc] thì
- 31:38câu hỏi về quyền tham gia chính trị trở
- 31:41nên khó tránh khỏi. Kẻ chết của Hội Diệu
- 31:44Ban vào năm 1989 đã trở [âm nhạc] thành
- 31:47chất xúc tác cho các cuộc biểu tình bụng
- 31:48nổ. Những yêu cầu ban đầu vốn liên quan
- 31:51đến tham nhũng, lạm phát, [âm nhạc] tự
- 31:53do báo chí, điều kiện đại học và cải
- 31:54cách chính trị đã dần lan rộng ra toàn
- 31:56xã hội. [âm nhạc] Theo Kissinger, cuộc
- 31:59khủng hoảng này leo than bởi những thông
- 32:00tin sai lệch, phán đoán sai, các tranh
- 32:03cãi nội bộ và sự thu hẹp dận của khả
- 32:05năng thỏa hiệp. Nhưng kết cục vẫn là một
- 32:07cuộc đàn áp khốc liệt vào ngày 4 tháng 6
- 32:10khiến hình
- 32:10>> [âm nhạc]
- 32:11>> ảnh đặng từ một nhà cải cách chuyển
- 32:12thành biểu tượng của quyền lực cưỡng chế
- 32:14trong mắt công chúng toàn cầu. Không có
- 32:16cách diễn giải chiến lược nào nên làm mờ
- 32:18đi sự thật nhân bản ấy. Kissinger cố
- 32:20gắng đắt quyết định của Đặng vào trong
- 32:22nỗi sợ về sự hỗn loạn lịch sử của Trung
- 32:24Quốc. Ông cho rằng lãnh đạo Bắc Kinh
- 32:27nhìn nhận sự bất ổn tại một quốc gia
- 32:28đông dân như một nguy cơ không chỉ cho
- 32:31Trung Quốc mà còn cho toàn bộ trật tự
- 32:32khu vực. Đó là một cách giải thích quan
- 32:35trọng nhưng giải thích không đồng nghĩa
- 32:36với việc tha thứ. Phản ứng của Mỹ sau đó
- 32:39lại đặt ra một mâu thuận [âm nhạc] khác
- 32:41là phải phản đối vi phạm nhân quyền đến
- 32:43mức độ nào mà không làm phá hủy hoàn
- 32:45toàn quan hệ với một quốc gia đang cải
- 32:46cách, [âm nhạc] có vai trò chiến lược và
- 32:48sẽ ngày càng mạnh lên. Bush đã lựa chọn
- 32:51cách kết hợp giữa việc lên án và đình
- 32:53chỉ một số hợp tác nhưng vẫn tránh đối
- 32:55đầu toàn diện. Ở đây, Kissinger tranh
- 32:57[âm nhạc] luận cho chính sách tham gia
- 32:59thay vì cô lập. Ông cho rằng các giá trị
- 33:01cần được theo đuổi nhưng việc áp đặt
- 33:03chúng từ bên ngoài có thể tạo ra phản
- 33:05ứng dân tộc chủ nghĩa và làm mất đi hiệu
- 33:07quả. Đây là một lập luận đáng cân nhắc
- 33:09nhưng cũng không nên [âm nhạc] chấp nhận
- 33:11quá dễ dàng. Nếu tính thực tế luôn được
- 33:13dùng để hoảng các câu hỏi về nhân quyền,
- 33:16nó có thể [âm nhạc] trở thành tên gọi
- 33:17lịch sự của sự thỏa hiệp vô thời hạn.
- 33:19Thách thức thật sự không phải là chọn
- 33:21giữa đạo đức và lợi ích mà là biến các
- 33:23cam kết đạo [âm nhạc] đức thành cách
- 33:25hành động có tác dụng thay vì chỉ là
- 33:27biểu tượng hay khẩu hiệu. Giang
- 33:28[âm nhạc] Trạch Dân và một Trung Quốc
- 33:30hội nhập sâu vào thế giới. Sau sự kiện
- 33:32Thiên An Môn và sự sụp đổ của Liên Xô,
- 33:35Trung Quốc vốn có thể đã chọn con đường
- 33:36đóng cửa trở lại. Thế nhưng dưới thời kỳ
- 33:39lãnh đạo của Giang Trạch Dân, [âm nhạc]
- 33:40con đường mà quốc gia này lựa chọn lại
- 33:42là hội nhập sâu rộng hơn vào thế giới.
- 33:44Ban đầu ông Giang không sở hữu hào quang
- 33:46cách mạng hay một nền [âm nhạc] tảng
- 33:48quyền lực quá mạnh mẽ. Ông vốn được xem
- 33:50là một nhân vật chuyển tiếp trong bộ máy
- 33:52lãnh đạo. Tuy nhiên, nhà ngoại giao
- 33:54Kissinger lại mô tả ông là một vị lãnh
- 33:56đạo có khả năng làm mềm hóa hình ảnh của
- 33:58Trung Quốc thông qua sự thân thiện, tính
- 34:00hài hước, [âm nhạc] khả năng ngoại ngữ,
- 34:02âm nhạc và những cuộc trò chuyện cởi mở.
- 34:04Điều thú vị là phong cách cởi mở đó
- 34:06không hề thay thế cho sự cứng rắn về các
- 34:08lợi ích cốt lõi. Đối với ông Giang,
- 34:10ngoài vấn [âm nhạc] đề Đài Loan, Trung
- 34:11Quốc và Mỹ không có tranh chấp lớn nào
- 34:13không thể quản lý được. Nhưng Đài Loan
- 34:16vẫn luôn là vấn đề chủ quyền [âm nhạc]
- 34:17không thể thương lượng. Thập niên 1990
- 34:20đã cho thấy quan hệ Mỹ và Trung Quốc
- 34:22bước sang một [âm nhạc] giai đoạn hoàn
- 34:23toàn khác. Khi Liên Xô không còn tồn
- 34:25tại, nền tảng trung về chống bá quyền
- 34:27[âm nhạc] cũng dận suy yếu. Thay vào đó,
- 34:30các vấn đề mới nổi lên là thương mại, tổ
- 34:32chức thương mại thế giới, nhân quyền,
- 34:34Đài Loan, [âm nhạc] công nghệ, ưu thế
- 34:35quân sự và những câu hỏi về mô hình
- 34:37chính trị. Chính quyền Clinton từ gắn
- 34:39quy chế tối huệ quốc với các yêu cầu về
- 34:41nhân quyền. Tuy nhiên, chính sách đặt
- 34:43điều kiện này đã rơi vào bế tắc vì Bắc
- 34:45Kinh [âm nhạc] xem đó là sự can thiệp.
- 34:47còn Washington lại không đủ đồng thuận
- 34:48để đẩy vấn đề này đến cùng. Cuối cùng Mỹ
- 34:51đã gia hạn quy chế tới Huệ Quốc mà gần
- 34:53như [âm nhạc] không kèm theo điều kiện
- 34:55nào. Chissinger đọc tình huống này như
- 34:57một bằng chứng cho thấy việc đối đầu
- 34:59bằng áp lực đạo đức rất dễ thất bại.
- 35:02Nhưng cũng có thể hiểu theo một cách
- 35:03khác là khi hai nước phụ thuộc lẫn nhau
- 35:05về kinh tế ngày càng lớn, các công cụ
- 35:08chính trị truyền thống của một [âm nhạc]
- 35:09bên sẽ bị suy yếu. Điều này không có
- 35:11nghĩa là nhân quyền không quan trọng mà
- 35:13nó cho thấy quyền lực kinh tế đã tạo ra
- 35:15những giới hạn mới cho việc theo
- 35:16[âm nhạc] đuổi các mục tiêu đạo đức.
- 35:18Dưới thời kỳ của ông Giang, Trung Quốc
- 35:20đã tăng trưởng mạnh mẽ, chuẩn bị gia
- 35:22nhập tổ chức thương mại thế giới, khôi
- 35:24phục Hồng Kông trong hòa bình, mở rộng
- 35:26thương mại và bước vào vai trò toàn cầu.
- 35:28Đến cuối giai đoạn này, câu hỏi không
- 35:30còn là liệu Trung Quốc có hội nhập hay
- 35:32không. Câu hỏi đặt ra là một Trung Quốc
- 35:34đã hội nhập sâu [âm nhạc] nhưng vẫn giữ
- 35:36hệ thống chính trị riêng sẽ được nhìn
- 35:38nhận như một đối tác, một đối thủ hay là
- 35:40[âm nhạc] một thứ gì đó nằm ở giữa. Dưới
- 35:42thời kỳ của Hồ Cẩm Đào và Ôn Gia Bảo,
- 35:45Trung Quốc đã cố gắng định nghĩa sự lớn
- 35:47mạnh của mình bằng khái niệm trổi dậy
- 35:48hòa bình và sau đó là phát triển hòa
- 35:51bình. Ý tưởng này xuất phát từ một nhận
- 35:53thức rất thực tế rằng lịch sử cho thấy
- 35:55nhiều cường quốc trổi dạy thường đi kèm
- 35:57với chiến tranh, [âm nhạc] bá quyền và
- 35:59tranh giành thuộc địa. Trung Quốc muốn
- 36:01khẳng định rằng mình có thể phát triển
- 36:03mà không cần lặp lại con đường đó.
- 36:04[âm nhạc] Năm 2010, Đại Bỉnh Quốc đã
- 36:07nhấn mạnh rằng phát triển hòa bình không
- 36:09phải là thủ thuật náo mình trợ thời,
- 36:11cũng không phải là biểu hiện của sự yếu
- 36:13đuối. [âm nhạc]
- 36:14Theo ông, toàn cầu hóa khiến sự hợp tác
- 36:16trở thành điều kiện sống còn và Trung
- 36:18Quốc đã phát triển suốt ba thập kỷ bằng
- 36:20cách gắn kết nhân tài cũng như tài
- 36:21[âm nhạc] nguyên của mình vào hệ thống
- 36:23quốc tế. Đây là một lập luận có sức
- 36:25thuyết phục nhất định. Một quốc gia phải
- 36:27nuôi sống hơn 1 tỷ dân, [âm nhạc] vẫn
- 36:29đang đối mặt với nghèo đói trên lệch
- 36:31vùng miền, quá trình đô thị hóa và giả
- 36:33hóa dân số [âm nhạc] nên họ có lý do rất
- 36:35mạnh mẽ để ưu tiên cho một môi trường ổn
- 36:37định. Tuy nhiên, lợi hứa về hòa bình
- 36:40luôn phải đối [âm nhạc] diện với vấn đề
- 36:41niềm tin. Các nước láng giền không chỉ
- 36:44nghe những tuyên bố suông, họ còn nhìn
- 36:46vào năng lực quân sự, các tranh chấp
- 36:48lãnh thổ, [âm nhạc] hoạt động trên biển
- 36:50và cả giọng điệu dân tộc chủ nghĩa trong
- 36:52không gian công cộng. Chrissinger lưu ý
- 36:54rằng sau cuộc khủng hoảng tài chính năm
- 36:562007 [âm nhạc] đến 2008 và thành công
- 36:59của thế vận hội Bắc Kinh, một số tiếng
- 37:01nói ở Trung Quốc bắt đầu cho rằng phương
- 37:03[âm nhạc] Tây đang suy yếu. Họ cho rằng
- 37:05Trung Quốc không cần phải khiêm tốn như
- 37:07trước nữa. Những cuốn sách kêu gọi Trung
- 37:09Quốc trở thành số một, thậm chí là thay
- 37:11thế Mỹ. Có thể [âm nhạc] không phải là
- 37:13chính sách chính thức, nhưng chúng phản
- 37:14ánh một dòng tâm lý rất đáng chú ý. Đây
- 37:17là nơi mà sự khác biệt [âm nhạc] về ngôn
- 37:19ngữ trở nên cực kỳ quan trọng. Mỹ thường
- 37:21gọi Trung Quốc là một cường quốc đang
- 37:23trổi dậy, trong khi Trung Quốc lại có xu
- 37:25hướng tự xem mình là một cường quốc đang
- 37:27trở lại. Từ trổi dậy gợi ý về một quyền
- 37:29lực [âm nhạc] mới đang xuất hiện. Ngược
- 37:31lại, từ trở lại lại gợi ý về một trạng
- 37:33thái lịch sử tự nhiên được phục hồi sau
- 37:35một khoảng thời gian bất thường. Hai
- 37:37cách gọi này dẫn đến hai tâm lý hoàn
- 37:39toàn khác nhau. [âm nhạc]
- 37:40Một bên lo sợ sự thay đổi của trật tự
- 37:42thế giới, còn bên kia lại cảm thấy mình
- 37:44đang đòi lại vị trí vốn có của mình. Một
- 37:46câu hỏi phản biện lớn đặt ra là liệu
- 37:48Trung Quốc và Mỹ có bị định mệnh kéo vào
- 37:51đối đầu hay không. Ở những chương cuối,
- 37:53Kissinger đặt câu hỏi về việc so sánh
- 37:55mối quan hệ Trung Quốc Mỹ với [âm nhạc]
- 37:56quan hệ Đức Anh trước thế chiến thứ
- 37:58nhất. Khi một cường quốc lục địa trổi
- 38:00dạy thách thức một cường quốc hải quân
- 38:01đang thống trị, liệu chiến tranh có phải
- 38:03là kết cục gần [âm nhạc] như không thể
- 38:05tránh khỏi? Ông nhắc đến biên bản Crow
- 38:07năm 1907 để minh chứng. Ngay cả khi Đức
- 38:11tuyên bố không có ý định xâm lược,
- 38:12[âm nhạc] một hạm đội Đức đủ mạnh vẫn
- 38:14tạo ra mối đe dọa khách quan đối với
- 38:15Anh. Điều này cho thấy trong chính trị
- 38:18quyền lực, năng lực thực tế đôi khi quan
- 38:20trọng hơn mọi lời hứa hẹn. [âm nhạc] Nếu
- 38:22áp dụng logic đó vào châu Á, việc Trung
- 38:25Quốc tăng cường sức mạnh có thể khiến Mỹ
- 38:27và các nước láng giền lo ngại. [âm nhạc]
- 38:29Ngược lại, việc Mỹ củng cố hiện diện và
- 38:32các liên minh lại khiến Trung Quốc sợ bị
- 38:33kiềm chế. Khi đó mọi hành động mang tính
- 38:36phòng thủ của bên này đều có thể bị coi
- 38:38là bằng chứng của ý đồ tấn công trong
- 38:40mắt bên kia. Kisinger cảnh báo rằng cách
- 38:42nghĩ này có thể biến thành một lời
- 38:43[âm nhạc] tiên chi tự thực hiện. Nếu hai
- 38:46bên đã mặc định đối phương là kẻ thù
- 38:47trong tương lai thì mọi sự kiện nhỏ đều
- 38:50có thể bị diễn giải như một bằng chứng
- 38:51cho điều đó. Liên minh sẽ trở nên cứng
- 38:54nhắc hơn. Chạy đua vũ trang tăng cao,
- 38:56không gian ngoại giao bị thu hẹp và cuối
- 38:58cùng một cuộc khủng hoảng tượng trừng
- 39:00nhỏ cũng có thể mang theo gánh nặng của
- 39:01toàn bộ [âm nhạc] lịch sử. Tuy nhiên,
- 39:03phản biện của ông lại nằm ở khái niệm
- 39:05đồng tiến hóa Trung Quốc và Mỹ không
- 39:07nhất thiết phải trở nên giống nhau để có
- 39:09thể cùng tồn tại. Họ có thể đi theo
- 39:12những con đường riêng, hợp tác ở những
- 39:14nơi lợi ích giao nhau, [âm nhạc] cạnh
- 39:16tranh trong những phạm vi có thể kiểm
- 39:17soát và cùng tạo ra cơ chế để các cuộc
- 39:19khủng hoảng [âm nhạc] không bị leo than.
- 39:21Từ đó ông hình dung về một cộng đồng
- 39:23Thái Bình Dương. Đây không phải là một
- 39:25liên minh chống lại ai đó mà là một cấu
- 39:27trúc bao gồm Mỹ, Trung Quốc và các nước
- 39:30khác nhằm giúp giảm nỗi sợ Trung Quốc bị
- 39:32bao vây và Mỹ bị loại khỏi châu Á. Đây
- 39:35là đoạn lý tưởng nhất của cuốn sách
- 39:37nhưng đồng thời cũng là đoạn dễ bị chất
- 39:39vấn nhất. [âm nhạc] Bởi vì đồng tiến hóa
- 39:40nghe có vẻ rất hấp dẫn nhưng nó đòi hỏi
- 39:43một mức độ kiềm chế mà các cường quốc
- 39:45thường rất khó để duy trì. Nó đòi hỏi Mỹ
- 39:48phải chấp nhận rằng họ không thể biến
- 39:50đổi Trung Quốc theo hình ảnh của mình
- 39:52bằng áp lực. Nó cũng đòi hỏi Trung Quốc
- 39:54phải chứng minh rằng năng lực ngày càng
- 39:56lớn, không tự động dẫn đến việc áp đặt ý
- 39:58chí lên các nước láng giền. Hissinger
- 40:01không cho rằng cạnh tranh có thể bị xóa
- 40:02bỏ hoàn toàn. Ông nói [âm nhạc] rằng
- 40:04cạnh tranh là yếu tố cố hữu nhưng ngoại
- 40:07giao phải có nhiệm vụ giới hạn nó trong
- 40:08những phạm vi đã được chấp nhận và mở
- 40:10rộng không gian cho cạnh tranh hòa bình.
- 40:13Đó là một kết luận mang tính thực tế hơn
- 40:14là lạc quan. [âm nhạc] Trong cách nhìn
- 40:16này, hòa bình không phải là tình bạn
- 40:18vĩnh viễn. Nó là một công việc đòi hỏi
- 40:20sự kiên nhẫn nhằm ngăn không cho nỗi
- 40:22[âm nhạc] sợ hãi biến thành chính sách
- 40:23đối ngoại. Cuối cùng chúng ta cần hiểu
- 40:25rằng việc đọc về Trung Quốc nên là một
- 40:27quá trình tìm hiểu [âm nhạc] chứ không
- 40:29phải là việc gắn cho họ một nhãn dáng cố
- 40:31định. Điều động lại sau cuốn bàn về
- 40:33Trung Quốc không phải là một câu trả lời
- 40:35đơn giản về việc [âm nhạc] Trung Quốc là
- 40:36mối đe dọa hay là đối tác. Kissinger
- 40:39không hề phủ nhận sự cạnh tranh giữa hai
- 40:41bên. Ông cũng không bảo chúng ta phải
- 40:43lãng quên đi những khác biệt về giá trị,
- 40:45nhân quyền, chủ quyền hay quyền lực.
- 40:47Điều ông yêu cầu là một thái độ nghiêm
- 40:49túc hơn. Chúng ta đừng đánh giá một quốc
- 40:51[âm nhạc] gia có lịch sử hàng nghìn năm
- 40:53chỉ qua phản ứng của vài tháng. Đừng xem
- 40:55mỗi hành động quân sự là bằng chứng đủ
- 40:57để kết luận về ý đồ vĩnh viễn và cũng
- 41:00đừng coi các tuyên bố hòa bình là đủ để
- 41:02xóa bỏ nỗi lo do năng lực quyền lực tạo
- 41:04[âm nhạc] ra. Trung Quốc trong cuốn sách
- 41:06này là một nền văn minh mang ký ức về
- 41:08trung tâm, về sỉ nhục, về hỗn [âm nhạc]
- 41:10loạn, về sự tự cường và về hành trình
- 41:12trở lại. Trong khi đó, Mỹ là một cường
- 41:14quốc mang niềm tin vào các giá trị phổ
- 41:16quát, vào vai trò lãnh đạo quốc tế và
- 41:18vào khả năng cải tạo trật [âm nhạc] tự
- 41:20bằng các nguyên tắc. Hai truyền thống ấy
- 41:22không nhất thiết phải hòa làm một. Nhưng
- 41:24lịch sử đã cho thấy chúng đã nhiều
- 41:26[âm nhạc] lần tìm được cách nói chuyện
- 41:27với nhau đúng vào những thời điểm tưởng
- 41:29như không còn đường nào khác. Cuộc mở
- 41:31cửa giữa Nixon và Mao không xảy ra vì họ
- 41:34bỗng nhiên đồng ý với nhau về ý thức hệ.
- 41:36Nó xảy ra vì họ hiểu một điều căn bản
- 41:38[âm nhạc] rằng nếu cứ tiếp tục nhìn nhau
- 41:40bằng những khuôn mẫu cũ, cả hai có thể
- 41:42bị đẩy vào một thế giới nguy hiểm hơn.
- 41:44[âm nhạc] Vì vậy, bài học cuối cùng của
- 41:46cuốn sách không nằm ở một công thức
- 41:48ngoại giao nào cả. Nó nằm ở kỷ luật của
- 41:50sự thấu hiểu. Muốn tránh xung đột, chúng
- 41:52[âm nhạc] ta không chỉ cần biết mình
- 41:54muốn gì. Chúng ta còn phải hiểu đối
- 41:56phương đang sợ điều gì và phải hiểu rằng
- 41:58chính cách ta hành động có thể biến nỗi
- 42:00sợ ấy thành hiện thực. Vừa rồi là phần
- 42:02tóm tắt và chia sẻ [âm nhạc] về cuốn
- 42:04sách Bạn về Trung Quốc. Hy vọng những
- 42:06nội dung trong video đã mang đến cho bạn
- 42:08những góc nhìn thú vị và hữu ích.
- 42:09[âm nhạc]
- 42:10Nếu yêu thích cuốn sách này, hãy tìm đọc
- 42:12bản đầy đủ để cảm nhận trọn vẹn những
- 42:14giá trị mà tác giả muốn truyền tải. Nếu
- 42:16thấy video hữu ích, đừng quên nhấn like,
- 42:19subscribe và bật chuông thông báo để ủng
- 42:21hộ kênh và không bỏ lỡ những video tóm
- 42:23tắt sách tiếp theo. Cảm ơn các bạn đã
- 42:25theo dõi, [âm nhạc] hẹn gặp lại các bạn
- 42:27trong những video tiếp theo của Wedbook.
- 42:29Yeah.
About this transcript
This page contains the full transcript of Bàn Về Trung Quốc | Tóm tắt & Phân tích sách Henry Kissinger by WillReadBook, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 11,001 words across 1,288 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.