Avanzadas: Vestido contemporáneos - Sistemas de acceso — Transcript
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- 4:13Así las recibo con una tos.
- 4:18Buen día.
- 4:21¿Cómo estamos?
- 4:23¿Cómo estamos?
- 4:26Buenos días, Adriana.
- 4:29Bueno, la invitación del día de hoy es a
- 4:32que veamos eh opciones de accesos para
- 4:35nuestros vestidos. Obviamente esto que
- 4:37vamos a ver hoy para nuestros vestidos
- 4:39va a aplicar para cualquier tipo de
- 4:41prenda. Esto está, yo lo armé enfocado a
- 4:46por ahí a carterones, digamos, a torso,
- 4:50pero lo van a poder aplicar para donde
- 4:51quieran. Y eh
- 4:55el objetivo es abrir la cancha, ¿no?
- 4:57Como abrir la mirada a las posibilidades
- 5:00que tenemos.
- 5:04Y eh la invitación también es a
- 5:08detenernos, a diseñar, vamos a decir así
- 5:12pretenciosamente, a diseñar, detenernos
- 5:14a diseñar cómo vamos a querer hacer ese
- 5:16acceso o al menos que que veamos que
- 5:18tenemos posibilidades que se pueden
- 5:20agregar. eh
- 5:23detalles que podemos ir a la mercería y
- 5:26elegir, eh que podamos tener la mirada
- 5:28más abierta al momento de de llegar a a
- 5:33ese acceso o de pensar ese acceso e
- 5:36construir algo, vamos a decir, vamos a
- 5:39hacer como una construcción
- 5:42que suena pretencioso, pero es así.
- 5:46Antes de empezar igual quiero preguntar
- 5:47si alguien únicamente de vestidos
- 5:50contemporáneos, no me salgan con otro
- 5:52tema de otro tema. Si alguien estuvo o
- 5:55pudo probar a hacer molde, molde de
- 5:57manga, molde de algo que estén.
- 6:04Eh, yo estoy con un vestido que me causó
- 6:08mucha gracia cuando me di cuenta que era
- 6:10básicamente el torso base y la falda
- 6:13base. Pero bueno, como primero me
- 6:16regustaba y cuando me pongo a tratar,
- 6:19viste, de hacer todo el despiece y
- 6:21empecé con los moldes y demás, me doy
- 6:22cuenta de que casi no tiene
- 6:23transformaciones.
- 6:25Eh,
- 6:26bien. Es un vestidito, vamos a decirle
- 6:28medio secretaria ejecutiva de los 90,
- 6:31¿no?
- 6:33Ahí ya trato de buscarlo, pero realmente
- 6:35es el torso sin mangas,
- 6:38eh, tiene solamente una pinza y la falda
- 6:42que se abre, que estoy un poco en duda
- 6:45si es si es al al viejo, me parece que
- 6:47es más campana. Ahí ya si lo encuentro.
- 6:50Si tienen ganas me dar una mano con eso.
- 6:53Y bueno, ya no es entonces un
- 6:57No, no, no. Obvio, no es lo que estás
- 7:00mandando para el despie. A eso me
- 7:03refiero.
- 7:07El despiece
- 7:08es un juego
- 7:11y eh
- 7:14es un juego. Bueno, y la idea, ¿viste?
- 7:16es que tenga esa falta de como en ese
- 7:19relajo, vamos a decirle, que puedas
- 7:22encontrar ahí como en el relajo de que
- 7:24no lo tenés que hacer, sino que es
- 7:27solamente un juego. Encontrar eh nada,
- 7:30eso eh un espacio para para hacer la
- 7:34experiencia, pero bueno, tiene ese
- 7:35objetivo, ese es el objetivo. ¿Querés
- 7:38mandarlo, Lu? ¿Por dónde lo querés
- 7:40mandar?
- 7:46No, Flor es una señora de desastrería.
- 7:48Me gusta. Es una señora.
- 8:04Se fue. Nos dejó.
- 8:12Bueno, mientras vuelve
- 8:15Lu. Ah, acá está.
- 8:17Sí, perdón, es que estaba silenciada y
- 8:19yo les estaba hablando, pero no me
- 8:20acordaba de que estaba.
- 8:21Ah, bueno, pero para gey,
- 8:24pará, pará, pará. No lo voy a hacer con
- 8:26esa ola ahí arriba. Lo voy a hacer
- 8:28entero, ¿viste? Todo el ruedo a la misma
- 8:30altura.
- 8:33Bueno, pero pará, acá hay un montón. No,
- 8:36no, no. Está bien. Sí, tenés razón. El
- 8:40torso.
- 8:41Claro,
- 8:42por ahí está medio venidito para acá,
- 8:45¿no? Es más chiquito el hombro, más
- 8:46despejado.
- 8:50Perdón, pero yo no estoy viendo lo que
- 8:53ustedes están viendo o dónde están
- 8:54viendo.
- 8:54No, no, yo no lo estoy compartiendo. Lo
- 8:56estoy viendo en el Pero lo comparto
- 9:01acá.
- 9:04Tenés acá más liberado el hombro, de
- 9:06repente no está tan eh tan cerrado. Sí,
- 9:10el cuello es un poquito a la base. Tenés
- 9:13clarísimo para hacer el acabado de borde
- 9:15de sisa.
- 9:16Sí.
- 9:17Y de escote en una vista.
- 9:21Eso, Lu, está buenísimo. Está buenísimo
- 9:23el el que diseñaste, o sea, el ejercicio
- 9:25que elegiste. Está buenísimo para
- 9:27trabajarlo. Se ve que tiene un cierre
- 9:30por la espalda.
- 9:32Sí.
- 9:33Bien, excelente.
- 9:36Pero, por ejemplo, las dudas que que me
- 9:38surgían, mira, es muy cómico, lo iba a
- 9:40preguntar, pero mi pregunta básica es,
- 9:44¿el torso base continúa sin solución de
- 9:47continuidad con la falda base?
- 9:50No, seguramente acá tiene un corte y por
- 9:52eso también tiene un cinturón.
- 9:54No, pero digo los moldes, a donde
- 9:56termina el torso base empieza la falda.
- 9:59Sí, porque es la cintura.
- 10:01Sí, muchas veces si se ponen las dos
- 10:04cosas juntas, sobre todo cuando hacen
- 10:05pantalón,
- 10:07sobre todo cuando hacen pantalón, cuando
- 10:09se ponen las dos cosas juntas, da que
- 10:11les queda una separación.
- 10:14Ajá. Hacemos las dos cosas juntas cuando
- 10:16hacemos mono. Y justamente algo que para
- 10:19mí está buenísimo de que se pongan las
- 10:21dos cosas juntas es que chequeen eso,
- 10:23porque a veces eh nosotros decimos, "No
- 10:25entiendo por qué me quedó corto si yo lo
- 10:27hice bien." Y por eso si te ponías la
- 10:29falda base y te ponías el torso, resulta
- 10:31que tenías un espacio en el medio a
- 10:34corregir, eh, en donde consideres que
- 10:37cuando te pones todo ves que le falta o
- 10:40a la falda o al torso.
- 10:43Técnicamente deberían ser continuos,
- 10:47deberías poder que se besen.
- 10:51Técnicamente sí debería ser así, pero
- 10:53tal cual decís, a veces no pasa, pero
- 10:56está bien probárselo. Hay algunas
- 10:58personas que hacen, esta semana corregí
- 11:01a alguien, a Mika creo, no sé a quién,
- 11:03no me acuerdo el nombre, corregí a
- 11:05alguien que
- 11:07que la base de torso la hizo unida la
- 11:09falda, que también está bueno, porque
- 11:12ella, por ejemplo, se le hacían unas
- 11:14arrugas en la espalda, como que había un
- 11:16excedente en en en la espalda que
- 11:19probablemente tenga que ver con que su
- 11:22medida de talle de espalda está larga.
- 11:25perfectamente puedes tener que ver con
- 11:27eso. Entonces también eso está bueno,
- 11:29también está bien eh hacerlo junto,
- 11:33chequear y limpiar eso. Y si los tenés
- 11:35por separado, te los puedes probar todos
- 11:37por separado y y te fijas, bueno, o lo
- 11:40fijas con alfileres y bueno, te lo
- 11:42probas a ver si me quedó bien. Pero sí,
- 11:44técnicamente sí. Es decir, vos en tu
- 11:47falda base y en tu torso base en este
- 11:49momento no deberías y con el diseño que
- 11:51tenés no deberías agregarle nada.
- 11:55entre medio, eh, pero está bien lo que
- 11:59vos decís y a veces sí pasa que hay como
- 12:01ese error le vamos a llamar.
- 12:05Y esa falda es una media campana. Si la
- 12:07querés hacer derecha va derecha,
- 12:10¿eh?
- 12:12Y está bien. Puedes perfectamente
- 12:16perfectamente dejarlo
- 12:18nada así derecho.
- 12:21Sí. Bueno, pero era para hacer este
- 12:23movimiento que tiene.
- 12:25Sí, pero vos para hacer ese movimiento
- 12:27igual es muy fácil porque vos haces una
- 12:29media campana, si querés la colgas y
- 12:31después, bueno, marcas por dóe querés
- 12:33cortar. No, no es gran, no es gran
- 12:34dificultad. Va a tener más dificultad,
- 12:37¿sabes qué? Lo
- 12:41lo manual de ir a hacerle el ruedo.
- 12:43Ajá.
- 12:45No, no, pero no me refería tanto a la a
- 12:47la onda esa loca que hace, sino al
- 12:49movimiento de la falda, a la fluencia,
- 12:51como decís siempre vos. La falda sem Sí,
- 12:53es un semiplato.
- 12:55Okay. Bueno,
- 12:56y está buenísimo, fácil y también es
- 12:58lindo. Me parece que está bueno que lo
- 12:59pruebes. Eh, ¿con qué tela lo vas a
- 13:02hacer? ¿Ya elegiste?
- 13:04Tengo, pero no sé si es mu adecuada. Es
- 13:07un como un Oxford, ¿no? Es un como un
- 13:09Oxford, es un Oxford.
- 13:10Perfecto. Sí, está muy bien. Es
- 13:13interesante. Cuando vos cortes tu
- 13:15semiplato,
- 13:17va a ser importante que a a la cintura
- 13:20le hagas una bastilla,
- 13:22un que es como una costura sub y baja
- 13:25para antes de de desplegar
- 13:29tu falda
- 13:32para que ese semiplato, esa cintura no
- 13:33se te empiece a abrir y después vengas
- 13:36con que no te coincide, que es como
- 13:38Ah, bueno,
- 13:39el clásico de iniciante sería ese. Como
- 13:42no me quedó enorme la cintura de la
- 13:45falda, no sé por qué. Si yo lo corté
- 13:47bien, segurísimo está bien. Lo que pasa
- 13:49es que cuando terminan de cortar la
- 13:51falda se ven muy tentadas.
- 13:54Abrirla y como a montársela.
- 13:58Antes de hacer eso, hacerle una bastilla
- 13:59para que eso no se estire, ¿eh? Y así te
- 14:02aseguras que esa medida va a quedar
- 14:04bien.
- 14:05Bueno, meta, gracias.
- 14:08Muy bien. Bueno, entonces para las que
- 14:11se sumaron un poco más tarde, la
- 14:13invitación es a que veamos eh accesos.
- 14:16Van a ser en su mayoría por ahí
- 14:18carterones de delanteros.
- 14:22Eh, vamos a pasar un poquito así medio a
- 14:26ojo, a vuelo de pájaro, como quien dice,
- 14:29eh, sobre cómo pensar eh los cruces
- 14:34y la invitación es a ver aíos un poco,
- 14:37¿no? A chusmear eh opciones, abrir la
- 14:40cabeza a que pueden diseñar ese ese
- 14:44acceso, no solo que lo pueden diseñar,
- 14:47sino que lo deberían diseñar.
- 14:51Entonces, pasamos a compartir pantalla.
- 14:58Bueno,
- 15:02esto es así. Vamos a arrancar con algo
- 15:04bien papa.
- 15:07Acá hay algo interesante. Eh, entiendo
- 15:09que ya lo vimos cuando hicimos unas
- 15:11transformaciones, pero siempre me parece
- 15:12que vale la pena reforzar
- 15:15porque esto es algo clásico que sucede.
- 15:19Este punto suele ser el punto más
- 15:21angosto
- 15:24y este acceso
- 15:26que llega hasta acá y no baja de la
- 15:30cintura, es decir, no llega hasta acá,
- 15:32por ejemplo,
- 15:34puede ser conflictivo para vestirme. Yo
- 15:37veo este este vestido y lo primero que
- 15:39veo es, bueno, perfecto, se abre y uno
- 15:42se viste.
- 15:44No necesariamente.
- 15:47Ahora
- 15:49yo sí o sí debería por lo menos pedirle
- 15:51a la cintura que se abra tanto como para
- 15:54que pase el busto
- 15:56porque esto pasa por arriba.
- 16:00No quiere decir que si yo tengo 90 acá
- 16:03de busto, yo tenga que tener 90 de
- 16:05cintura. ¿Por qué? Porque la verdad es
- 16:07que el busto es maleable, porque uno se
- 16:09puede vestir igual, porque hace un
- 16:10movimiento. Pero lo que sí puede pasar
- 16:13es que yo esté pretendiendo que esto sea
- 16:15tremendamente ajustado a la cintura,
- 16:19poner botones hasta la cintura y creer
- 16:22que van a hacer el acceso. Este vestido
- 16:25podría pasar o no y podría tener además
- 16:28de los botones adelante medio de facho
- 16:30un cierre en la espalda o en el costado
- 16:32o en donde sea.
- 16:35El vestido blanco que yo hice eh a
- 16:38principio de mes,
- 16:40no tiene la cintura ajustada, tiene un
- 16:43corte en la cintura, me pasa igual por
- 16:45arriba.
- 16:48Se ve eso me pasa igual, me puedo
- 16:51vestir, pero no tiene la cintura, no la
- 16:54cintura no es totalmente ajustada,
- 16:56incluso podría ser más ajustada.
- 16:59Eh, hay algunas cuestiones que podemos
- 17:02hacer para que la cintura nos quede más
- 17:04ajustada si queremos con esta estética
- 17:08que van a ser como soporte de ese acceso
- 17:11y que pueden estar por la espalda, por
- 17:13ejemplo. importa que no la veamos la
- 17:14espalda, pero en la espalda a esta
- 17:16altura podríamos tener un elástico
- 17:21que va a generar un sutil frunce acá, un
- 17:23sutil frunce acá
- 17:26y me ayuda a vestirme. O podríamos tener
- 17:30eh un lazo.
- 17:33Hace poquito vimos unos que tenían acá
- 17:35al costado como unas presillas al
- 17:38costado, por delante repetía lo mismo
- 17:41por detrás
- 17:43y con un lacito,
- 17:45¿no? Con un lacito trenzado, uno de un
- 17:47lado y del otro, uno se termina de
- 17:49ajustar. Entonces, estéticamente
- 17:52lo que me da es ajustado.
- 17:55Eh, bueno, te tiene que gustar esto al
- 17:57costado, claramente, pero eh tengo como
- 18:01un soporte de ese acceso.
- 18:06Si no es el caso, yo necesito más o
- 18:09menos abrir hasta como por acá. ¿Por
- 18:12qué? Y porque ya acá ya me va a pasar el
- 18:15busto. Si yo abro hasta acá ya el busto
- 18:18o puede ser en este caso justo es una
- 18:20falta plata lo que de abajo. Puede ser
- 18:21más por acá, pero se va a abrir tanto
- 18:24como para que me pase eh el busto.
- 18:30Este primer ejemplo es un un cruce de
- 18:35cartera común y corriente.
- 18:38Y en este caso
- 18:40yo lo que veo es que la terminación de
- 18:43borde es completamente invisible y
- 18:46además que tiene una forma, no, no viene
- 18:50recto, tiene una forma.
- 18:53¿Qué terminación de borde se les ocurre
- 18:55que tiene?
- 18:56Vista.
- 18:58Muy bien. Tiene una vista interna que
- 19:00claramente no está cosida. la, o sea, el
- 19:02otro borde no está cosido, está ahí
- 19:04adentro, se sujeta.
- 19:06Que recontrail se va a sujetar. ¿Por
- 19:08qué? porque tengo los ojales que lo van
- 19:11a dejar sujeto y voy a del otro lado
- 19:13tengo los botones que lo va a dejar
- 19:15sujeto. Entonces se puede hacer
- 19:18perfectamente.
- 19:20Podría tener algún tema con algún tejido
- 19:23muy finito y que se marque. Acá es como
- 19:26que no ni siquiera se marca, ¿no? Está
- 19:28como muy
- 19:31limpito y no no la verdad es que no se
- 19:33marca,
- 19:35¿eh?
- 19:37Y esto me va a completar el armado. Y
- 19:39acá en este caso puntual lo que tenemos
- 19:43es un centro que es está en el centro
- 19:48del botón y esto es importante para para
- 19:51captarlo.
- 19:53Lu o alguien de iniciante, si esta parte
- 19:55se le escapa, eh, es recontra vale la
- 19:58pena que se pongan a hacer los
- 20:00muestrarios de carterones, que si los
- 20:02necesitan se los podemos mandar, si no
- 20:04los encuentran en la web.
- 20:06Este sería el centro de mi molde base.
- 20:10Entonces, yo para armar un cruce de
- 20:12botones sí o sí necesito del centro
- 20:15agregar hacia el otro lado.
- 20:18Y no se confundan con esto que es típica
- 20:21pregunta. Van a ser simétricos porque si
- 20:23este va a llegar hasta acá, el de abajo
- 20:26llega hasta acá,
- 20:28¿no? El que viene, el de este lado viene
- 20:30por acá y va a llegar hasta acá.
- 20:34Entonces, si mi cruce, no, vamos a
- 20:37suponer si mi cruce tiene 2 cm,
- 20:41para chicas es algo para para mujeres es
- 20:44una medida bastante correcta y estándar
- 20:47y y está okay. Si mi cruce va a ser de 2
- 20:51cm,
- 20:55este va a ser mi centro.
- 20:58Tengo que agregar 1 centm para el otro
- 21:00lado.
- 21:03Necesariamente
- 21:08para los carterones más tipo camisa,
- 21:12que esto viene en línea recta, nosotros
- 21:15lo que hacemos es agregar todos los
- 21:17centímetros acá. Entonces, si esto va
- 21:20plegado y vuelve 2 cm, además se le
- 21:23agrega
- 21:262 cm más de lo que va a volver.
- 21:31Entonces, vamos a suponer, vamos a
- 21:33mirarlo así en corte.
- 21:36Este es el botón,
- 21:38lo estamos viendo de costado. Sí,
- 21:43este sería el centro de mi molde.
- 21:46Entonces, este sería el centro de mi
- 21:48molde.
- 21:49Agrego uno para completar y voy a
- 21:53agregar dos para completar, dar vuelta,
- 21:57plegar y construir. No puedo hacer eso
- 21:59en este caso porque este escote tiene
- 22:02forma y esto solo se puede hacer cuando
- 22:05el borde es recto. Yo no puedo plegar
- 22:09algo que es recto, por eso tiene vista.
- 22:11Por eso Susana supo efectivamente que
- 22:13tenía vista así.
- 22:17Este tipo de escotes en B con botones
- 22:19suelen ser conflictivos para resolver,
- 22:22porque acá nos queda como suelen ser
- 22:24conflictivos. Estos dos que yo elegí
- 22:27están lindos.
- 22:30Pero bueno, suelen pasar cosas. ¿Qué
- 22:32cosas suelen pasar? Y bueno, este, o
- 22:34sea, como que pasa esto, eh, este punto
- 22:38queda acá, entonces queda como hay algo
- 22:40que que no queda alineado. Pasan cosas.
- 22:43Estos dos están lindos resueltos, son
- 22:45lindas referencias para que se lleven,
- 22:48eh, pero bueno, no quedan, no suelen
- 22:49quedar lindos.
- 22:51Y esto me interesa.
- 22:54Por alguna razón este tiene los ojales
- 22:56horizontales, que sería lo coherente
- 22:59porque el ojal siempre se hace en la
- 23:02dirección donde hay tensión,
- 23:05pero las camisas siempre tienen los
- 23:07ojales verticales y en general, bueno,
- 23:10como la prenda es un poco más holgada,
- 23:11¿no?
- 23:13No lo necesita
- 23:15eh horizontal. Este que es medio
- 23:18ajustado, puede es posible que tenga una
- 23:21haya una muy buena decisión tomada en
- 23:23que sean horizontales,
- 23:25pero si mi botón va a medir 1,2 1,5,
- 23:30me tengo que asegurar, ¿no?, de que la
- 23:32vista va a eh cubrir bien y va a dejar
- 23:35hulgura por fuera de mi ojal, toda la
- 23:38cuestión. Es es hay que estar enfocado
- 23:41en eso desde el principio.
- 23:46Bien, acá obviamente tenemos vista en
- 23:48esta terminación misma situación,
- 23:51botones y eh está pespunteada.
- 23:55No, no, no hay mucha más cuestión.
- 23:58Y acá, uy, se ve para el totó. Y acá
- 24:00empezamos con estas otras secuencias que
- 24:02me gustan para que charlemos. En este
- 24:05caso lo que hay es una presilla. Está el
- 24:07botón de este lado y de este lado una
- 24:09presilla.
- 24:11Siempre que hagamos esto, mi
- 24:14recomendación va a ser que planeemos
- 24:17también eh esto es algo que solemos
- 24:20hacer, sobre todo cuando nos queda medio
- 24:22justo. Bueno, le pongo una presilla, no
- 24:24sé qué. La verdad que es un paliativo a
- 24:27un error de moldería que es muy
- 24:29complicado. Entonces, la verdad es que
- 24:32es es complicado hacer esto. Si vamos a
- 24:34hacer esto, tiene que estar pensado,
- 24:35tiene que estar bien diseñado. Es una
- 24:37opinión eh superjustificada
- 24:40porque hacer la presilla no es fácil,
- 24:43porque resolver como coso la presillita
- 24:45acá de este lado y que se vea bien no es
- 24:47fácil, ¿no? Hay una serie de cuestiones.
- 24:49Entonces, la verdad que se puede, pero
- 24:53no es un paliativo inteligente, vamos a
- 24:55decir, no, no, no sería no sería la
- 24:58manera más inteligente realmente.
- 25:02Entonces,
- 25:06que las quiero.
- 25:10Entonces, en este caso, además, me
- 25:12llevo, este es este es un no lo un todo
- 25:16lo que no en este
- 25:20el bordecito está como pespunteado, muy
- 25:22finito, ¿eh? El bordecito está muy
- 25:25chiquitito, tal vez hay una vista que
- 25:27asome de acá para atrás.
- 25:31Si no la hay, debería verla. Y esto es
- 25:33lo principal que yo quiero traer.
- 25:35Siempre que yo vaya a usar este sistema
- 25:37de botón con pilo o con el ojal hecho
- 25:41con presilla, como le quieran llamar,
- 25:45necesito tener una vista atrás. ¿Por
- 25:48qué? Al no haber superposición,
- 25:52esa botonadura
- 25:54eh va se va a abrir, va a hacer que se
- 25:58vea hacia adentro, queda desprolijo,
- 26:00además, no queda no queda armadito como
- 26:03acá, ¿eh? Entonces, siempre tengo que
- 26:06poder pensar en poner una vista atrás.
- 26:11Eh, la vista atrás, que es simplemente
- 26:16un panel que viene así, puede ser más
- 26:19chiquito, ¿no? Pero es un panel que
- 26:20viene así. Es un panel, ahora lo vamos a
- 26:22ver. En este caso está hecho con una
- 26:23cinta.
- 26:26Es algo que ponemos siempre cuando, por
- 26:29ejemplo, hacemos bragueta, ¿no? Cuando
- 26:31yo hago una bragueta tiene una vista y
- 26:34justamente tiene un objetivo clarísimo
- 26:36que es bueno, vamos a proteger al cuerpo
- 26:38de eh la
- 26:41puede ser que tenga una vista, por
- 26:43ejemplo, eh una campera con cierre. A
- 26:47veces una linda campera tiene una vista.
- 26:51Son piezas que que hacen que el artículo
- 26:53sea más armado, más completo. Es lindo
- 26:56poder pensar la vista.
- 26:59Como siempre, igual yo tengo que saber
- 27:00desde el principio porque no no es tan
- 27:02claro de dónde enganchó la vista, no tan
- 27:04fácil. Si no me queda como la vista
- 27:06medio puesta ahí, entonces la tengo que
- 27:08poder pensar.
- 27:11Este sistema de de acceso como el
- 27:14botoncito con la presilla
- 27:18es una de esas cosas que se ven en
- 27:21marcas porque es caro de resolver, es
- 27:24mucho más fácil mandar a hacer botón
- 27:28y es una de las cosas que digo uno
- 27:30haciendo de forma artesanal, sea cual
- 27:32sea el trabajo que ustedes hacen, me
- 27:33parece que vale la pena que tengan
- 27:35presente esto. Esto en particular se ve
- 27:38poco en prendas eh en prendas de
- 27:42perchero, vamos a decirle y tiene
- 27:45muchísimo sentido que se ve que o sea
- 27:48todo es complicado todo, ¿no? Casi que
- 27:50no hay nadie, no hay nada que sea fácil
- 27:54en esto.
- 27:57En este otro caso me gusta el la
- 28:01presilla está hecha con un cordoncito.
- 28:04Se pueden usar colita de ratón, se puede
- 28:08usar los hilitos, los hilos de seda, se
- 28:12pueden bordar e
- 28:17vainillas con festón,
- 28:21el cordón, vamos a decir que sería como
- 28:24económico. Ya el cordón ya está, se pone
- 28:27directamente.
- 28:30y es demasiado fino, tiene mucha
- 28:32dificultad su confección,
- 28:35porque si yo estoy poniendo un cordón
- 28:36que es muy finito, yo tengo que hacer un
- 28:38muy buen atraque, porque si me queda una
- 28:40puntada pasada por encima y estoy
- 28:42trabajando una puntada larga,
- 28:44tranquilamente se me zafa. Entonces ahí
- 28:46hay un desafío. Hay un desafío. Hay un
- 28:49desafío en medir
- 28:52eh que me queden del mismo
- 28:55que me queden del mismo largo la
- 28:58equidistancia.
- 29:00Siempre que se trabaja esto en otro tipo
- 29:02de prendas se muestra que arman como en
- 29:05una hoja. Para mí eso es un montón. Y yo
- 29:07les quiero contar esto. Siempre que le
- 29:09digo que cosen algo en papel, a mí me
- 29:11pasa que después me cuesta tanto sacar
- 29:13el papel que no le terminan de
- 29:15encontrar. No me parece que salga fácil
- 29:18el papel, eh, no le termino de encontrar
- 29:21la vuelta a eso, a por qué lo hacen.
- 29:23Pero bueno, son esas cosas también que
- 29:25puede ser que sirvan solamente para
- 29:26tener visualizaciones. No lo saberemos
- 29:28nunca.
- 29:30E sí me sirve esto de pegarlos con cinta
- 29:33de papel, pero no por donde yo voy a
- 29:35coser, sino por fuera de donde voy a
- 29:36cocer. Pero hay una dificultad,
- 29:40como siempre, esa dificultad está bien
- 29:44que la asumemos y mi trabajo va a ser
- 29:45más artesanal siempre y cuando la
- 29:48cobremos.
- 29:50Dios te da, Dios te quita. No digan
- 29:52como, "Ah, esto no." Bien.
- 29:55Y en este caso están usando de vista de
- 29:58atrás una cinta gross. Ayer preguntaron
- 30:02mucho cuál es la cinta gross, cuál es la
- 30:03cinta hilera. Acá se ve perfecto. La
- 30:05cinta grossa es la que es tiene la raya
- 30:07horizontal.
- 30:10E
- 30:12es en francés, ¿no? Gro, como Osvaldo,
- 30:16el pastelero, gross.
- 30:19Y la que tiene la cinta, eh, se llama
- 30:22cinta hilera, que acá hay gente grande.
- 30:25Ay, las rematé. No, espan que la conocen
- 30:28como cinta pañalera, saben perfectamente
- 30:30cuál es. Sí. E
- 30:34exacto, exactamente. La cinta pañalera,
- 30:38eh, se llama hilera, que ahora que nos
- 30:40usan más los pañales hace ya mucho esos
- 30:42paneles hace mucho, mucho tiempo se
- 30:44llama Cinta hilera. Bueno,
- 30:47este tipo de
- 30:47una consulta, Pau.
- 30:49Sí.
- 30:51Eh, yo te acabo de mandar una foto
- 30:52porque estoy haciendo exactamente eso.
- 30:58Sí.
- 31:00Eh, yo no tengo la opción ya y jamás
- 31:04contemplé ponerle
- 31:06una
- 31:08un panel por detrás.
- 31:11¿Por qué habría de ponerlo?
- 31:20Igual es una no es no es no es una
- 31:23segunda piel, digamos. Por debajo hay
- 31:26algo,
- 31:29¿no? Es algo que te va.
- 31:30Bueno, en este caso sí, en este caso los
- 31:32botones están muy cerca,
- 31:36eso mejora. La única razón es porque se
- 31:39te ve la piel.
- 31:42Ah, okay. No, no se va a ver.
- 31:45Tus botones están muy cerca. Yo creo que
- 31:47no, salvo que abrirse son
- 31:5124 botones y están prácticamente uno al
- 31:55lado del otro y en realidad debajo va
- 31:57debajo va un body.
- 31:59Eh, no, no, pero pensé que sí o sí por
- 32:02alguna razón iba, pero y aparte ya
- 32:05estás usando un cordoncito,
- 32:08un cordoncito torzado.
- 32:11¿De dónde salió ese cordoncito?
- 32:14Eh, lo conseguí en don Botón. Fui a
- 32:17hacer como un recorrido antes de empezar
- 32:19a coser con hacer el festón. Dije,
- 32:23bueno, si encuentro algo realmente digno
- 32:26en el mismo tono, uso. Si no encuentro
- 32:30nada,
- 32:31eh, usaré hilo.
- 32:34Y me pareció muy lindo y era exacto el
- 32:36tono de la tela, eh, y me ahorraba
- 32:38muchísimo tiempo, que en este momento no
- 32:40tengo. Y dije, bueno, va.
- 32:43Me tomé mucho trabajo en hacer medir,
- 32:45coservanar. Le puse una cinta
- 32:48de tela adhesiva, etcétera.
- 32:52Bueno, ahí hay una verdad
- 32:56que si uno hace el festón, o sea, la
- 32:58vainillita, vamos a decirle, la hace con
- 33:00un hilo
- 33:02eh, ay, ¿cómo se llama el hilo más
- 33:04gruesito?
- 33:06Perlé.
- 33:07Perlé.
- 33:09Y cuenta puntadas.
- 33:13y tomás velocidad y tenés tu trabajo
- 33:16preparado. Tener tu trabajo preparado
- 33:18significa, por ejemplo,
- 33:20que vos tenés tu borde pensado o en un
- 33:24bastidor o pinchado en algo que mantiene
- 33:27tu trabajo tenso y vos puedes hacer el
- 33:29festón con las dos manos
- 33:31pensando,
- 33:34¿eh? Y vos contás puntadas, vos contás
- 33:37cuántos festones.
- 33:40Se toma mucha velocidad, realmente no es
- 33:42la muerte de nadie, ¿eh? Pero bueno,
- 33:45tiene que ser el hilo indicado, o sea,
- 33:47todas las cuestiones que esto que trae
- 33:50Flor, che, tuve que pegar con cinta,
- 33:52medir el largo, esto, el otro. Es
- 33:55verdad,
- 33:57eh, cada quien encontrará la forma más
- 34:01eficiente. El otro día la veía a Lisa.
- 34:04Lisa estuvo empuntada en el San Martín.
- 34:08Ella hace vestidos de fiesta
- 34:11y
- 34:13haciendo esto, este trabajo y la
- 34:17velocidad con la que lo hacía. una cosa,
- 34:20eh, viste, como bueno, esas cosas que
- 34:22uno toma toma velocidad haciéndolo,
- 34:25pero bueno, si no me parece siempre lo
- 34:27decimos, no son cosas para probar con el
- 34:31cliente, son cosas para sentarse un día
- 34:33a estudiar, che, a ver cómo me sale la
- 34:35vainilla y ver después qué sucede y y
- 34:40tomar otra decisión. Eh, ahí está bien
- 34:43también lo que dice Flor, ¿por qué ella
- 34:45necesitaría vista? No, no necesita
- 34:47vista. porque sus botones están
- 34:49demasiado pegados. Igual ponerle que
- 34:51quisieras una vista, vos en tu caso
- 34:53podrías agregar una cinta hilera tal
- 34:55cual esta. ¿Qué hay atrás? Una vista de
- 34:58esto, Flor. Entre la vista
- 35:01atrás. Sí, atrás hay una vista. De
- 35:03hecho, yo cosí eh primero cosí el
- 35:06cordoncito todo medido, a una cinta. Es
- 35:10una cinta que se usa para hacer
- 35:11dobladillos que después se va
- 35:13desilachando. Una de trama bien abierta.
- 35:16Sí. Ah, sí, sí.
- 35:18No, no, no. Algo de pescado. Es tipo
- 35:20como una espina de pescado, no sé, algo
- 35:22así le llaman.
- 35:23Sí.
- 35:24Eh, primero la cosía esa, después la
- 35:28ilvané al frente de la del
- 35:32delantero. Después le pegué una cinta de
- 35:35entretela termodesiva.
- 35:38Después cosí una vista entera que va
- 35:40hasta el del hombro hasta el piso porque
- 35:43el chaleco llega al tobillo.
- 35:47Y ahí eh cuando rebatí,
- 35:50antes de rebatir, saqué la cinta esta
- 35:53que se va desilachando y
- 35:55aparecieron tus ojales.
- 35:57Claro, aparecieron los ojales. Aún así
- 35:59hay un ojal que me quedó como corrido
- 36:04de cuando pasé la máquina y después va
- 36:07el pespunte a mano que sigue,
- 36:12digamos que suma un poco más de
- 36:14Bueno, en ese mismo paso, cuando vos
- 36:17terminaste de armar tu cinta larga de
- 36:19ojales,
- 36:21vos ahí mismo le podrías haber agregado
- 36:23la la vista.
- 36:26Claro,
- 36:28en ese paso sería agregelcito, algo
- 36:31finito atrás. Sí.
- 36:35Y que cuando y después arriba va la
- 36:36vista del saco cuando volteas todo.
- 36:38Es como en ese mismo sándwich. Es como
- 36:40un sándwich. Sí. Okay.
- 36:42Y entonces fíjate igual en este, por
- 36:45ejemplo,
- 36:47yo entiendo que para no sumar bodoque y
- 36:49complicación,
- 36:51la vista viene del lado de los botones,
- 36:54no del lado del porque como que le sumas
- 36:57bodoque a este lado que ya es
- 36:59conflictivo. Fíjate que la vista en este
- 37:01caso está puesta de este lado.
- 37:03Entonces ahí
- 37:04si yo le pusiera un panel se lo pongo
- 37:06del otro lado. Entonces de un lado me
- 37:07quedan los ojales, el otro me queda el
- 37:10panel.
- 37:11Total.
- 37:13Este es un ejemplo que también, por
- 37:14ejemplo, a Flor le podría haber servido.
- 37:16Me parece que es hermoso para probarlo.
- 37:18Esto está hecho como un pavilo, una tira
- 37:21larga que tiene una puntada, está
- 37:23pegado, está completamente uno al lado
- 37:25del otro. ¿Ven? Esta tira está pegada.
- 37:28Fíjense que está cortada el viés.
- 37:30Eh, que esté cortada el vi hace que sea
- 37:33más fácil dar vuelta y armar el pavilo
- 37:35bien finito. También tiene una
- 37:38complicación porque cuando está el
- 37:39viortado,
- 37:41no está exactamente 45, la costura se
- 37:44empieza a revirar, pasan las dos cosas,
- 37:50eh, armado como ustedes quieran. Fíjense
- 37:53que esto funciona de ojal porque va a
- 37:55pasar perfecto. Se va a separar
- 37:57sutilmente.
- 37:59Se va a separar sutilmente. Acá ya están
- 38:01cerrados los botones.
- 38:04Tiene una costura a mano de vuelta como
- 38:07eh capturando esta idea de cuáles son
- 38:10las cosas artesanales que podemos hacer,
- 38:12que generan valor, que hacen un
- 38:14diferencial. Este esto lo es.
- 38:18tiene una estética menos, vamos a
- 38:21decirle, rococó, no sé si es, pero o
- 38:25menos romántica, no es como más nit,
- 38:28tiene algo más más limpio. Justo esta
- 38:31rallada, vamos a suponer que fuese una
- 38:33tela lisa, yo vería liso, ni siquiera
- 38:36vería este esta línea en diagonal.
- 38:39Está buenísimo este para hacer. Yo esto
- 38:41nunca lo hice y es el ejercicio que yo
- 38:43voy a hacer esta semana de de de semana
- 38:46a semana porque es una terminación que
- 38:49me me parece que es valiosa, que está
- 38:51buenísima. Y acá fíjense que el botón
- 38:53del otro lado está cosido justo en el
- 38:55centro, pero esto es una vista agregada.
- 38:57Es raro. Parece parece un accidente.
- 39:01Parece un accidente porque es raro. Está
- 39:03medio medio Pero bueno,
- 39:06viste que cuando uno lo está viendo
- 39:08decí, "Ah, queda mal. Lo ves de afuera.
- 39:10Decís, miren lo que hicieron. Para mí
- 39:12acá está Rari. Me me parece valioso
- 39:15esto. Esto por ahí podría haber estado
- 39:17mejor.
- 39:20Un avío que me parece bueno. Paren acá
- 39:24esto importante por si hay alguien que
- 39:26no capta. Los botones forrados se pueden
- 39:29forrar con Siempre recomiendo que tengan
- 39:32prensa, vale la pena la inversión de la
- 39:34prensa, vale la pena la inversión de las
- 39:36matrices. Eh, para forrar botones uno
- 39:39necesita matrices. Es caro de arranque,
- 39:41pero vale la pena tenerlo
- 39:44eh para que sea una posibilidad.
- 39:48Los tanto los botones forrados como los
- 39:50comprados. Esto quiero decir, sobre todo
- 39:52por ahí para Lu, no sé si hay alguien
- 39:53más que viene de iniciantes,
- 39:55los botones vienen siempre de los mismos
- 39:57tamaños.
- 40:00Entonces es como los tornillos, vamos a
- 40:03decir, vienen siempre de los mismos
- 40:05tamaños. Eh, no es que uno va a ir y va
- 40:08a conseguir un botón de 2,3, salvo que
- 40:11de una forma rarísima, pero va a apuntar
- 40:13a ser un botón de 22, de 25. vienen por
- 40:17milímetros y e
- 40:20bueno, está como el tamaño estándar del
- 40:22botón de camisa. Uno si quiere poner
- 40:24algo más grande, pone algo más grande,
- 40:25pero también están como los botones
- 40:26estándar, el tamaño estándar de camisa.
- 40:29Después uno más chiquitito que suele ser
- 40:31por ahí para para el cuello más, pero
- 40:34vienen de tamaños estándar. ¿Por qué
- 40:36hago esta aclaración?
- 40:39Porque la típica es que yo empiezo a
- 40:40hacer esto y no tengo los botones.
- 40:43Pero bueno, los botones miden siempre lo
- 40:44mismo. Entonces uno va y busca el botón
- 40:46de ese tamaño, entonces puede trabajar
- 40:48perfectamente. La opción de tener el
- 40:51botón forrado me parece que es valiosa.
- 40:53Es carísimo en contraposición es
- 40:55carísimo mandar a
- 40:57a forrar por ahí, porque por ahí digo,
- 41:00tenés, no sé, Flor dijo 24 botones. Por
- 41:03ahí le cobran 15,500 pesos cada botón
- 41:06por forrarlo. Entonces son 25,000 pes.
- 41:08No sé, por ahí de pronto te compras la
- 41:10matriz por ese dinero y y es algo que
- 41:13pueden comprar si tienen la prensa, es
- 41:16algo que se puede comprar por
- 41:17Mercadolibbre.
- 41:19Son esas cosas que para mí vale la pena
- 41:22pagar el envío, que porque salir a
- 41:24buscarlo es más complicado que pagar el
- 41:27envío, como que te toma toda la mañana y
- 41:29y bueno,
- 41:31e me parece valioso esto que tengan que
- 41:35tengan esta idea. Y respecto de los
- 41:37botones, hay botones que son de
- 41:38acrílico,
- 41:40eh, la mayoría si quieren buscar valor,
- 41:43no sé, Nina siempre habla de los botones
- 41:45de Nakar. El botón de Nakar sería el Y
- 41:49después van a encontrar botones de hay
- 41:51botones de coco, hay botones como
- 41:54naturales, eh, me parece que es lindo
- 41:57saber de qué de qué de qué tipo de pasta
- 42:00es el botón. Me parece está bueno.
- 42:03Otro tipo de avío con el que me encanta,
- 42:06a mí me encanta, pero me encanta
- 42:07traerles son los alamares. Esto es un
- 42:10alamar. Eh, tiene una onda muy oriental.
- 42:15Me trabo la lengua, me lengua la traba.
- 42:17Esto se llama alamar. Me encantan a mí,
- 42:20eh, me parecen muy hermosos. Pueden
- 42:23construirlos.
- 42:25¿Por qué? Porque los que se venden son
- 42:27muy pedorros. Siempre digo lo mismo, son
- 42:29básicos y son muy muy acrílicos o muy
- 42:31poliéster.
- 42:33Pueden construir el alamar que deseen.
- 42:36Eh,
- 42:38si si ponen, por ejemplo, en Pinterest a
- 42:40la mar le saltan un montón de tutoriales
- 42:42con distintos dibujitos de acá. Alguno
- 42:45va a ser más oriental, otro va a ser más
- 42:48árabe y van a ver que pueden encontrar
- 42:50otros diseños que son, no sé, como más
- 42:54actuales o más minimalistas.
- 42:57E
- 42:59creo que tengo una foto por acá abajo,
- 43:01solamente una tirita y un cuerito. Acá
- 43:04el concepto sería que el botón está
- 43:06construido.
- 43:08El botón es un nudo en sí mismo y está
- 43:11construido con mi tirita
- 43:14y que este aplique forma parte. Tanto el
- 43:17ojal y el botón forman parte. En este
- 43:19caso, de nuevo, los bordes se besan de
- 43:22las delanteras. Los bordes se besan y
- 43:24tengo una vista de atrás. Acá está el
- 43:27ejemplo de lo que pasa si yo no tengo la
- 43:29vista, que podría en este momento no
- 43:32molestar o ser la búsqueda. Justamente
- 43:35ven que este tiene los dos rollitos,
- 43:36tiene como un nudito ahí. Este para mí
- 43:39es espectacular. Yo veo este, a mí me
- 43:41parece una cosa hermosa.
- 43:44Y acá se ve perfectamente la vista.
- 43:48Acá y se ve y se ve hasta acá. Y si no
- 43:52tuviese la vista
- 43:55no funcionaría. Esto es me parece a mí
- 43:58una maravilla. Más lindo.
- 44:02Esto es una manera de pensar. Obviamente
- 44:04a la que le gusta el alamar le gusta. A
- 44:06la que lo detesta, lo detesta. Repito,
- 44:10evitaría el alamar de mercería que es
- 44:12pedorro. Iría más por la idea de
- 44:15construir mi propio alamar.
- 44:17En estos casos todos son medio
- 44:19brillantes, medio poliéster, pero
- 44:20pensemos que nosotros podemos construir
- 44:22un alamar con una cinta hilera de
- 44:24algodón.
- 44:26Entonces, eso tiene otro
- 44:29eh no otro aspecto, otro tacto. Esto es
- 44:33poliéster por ahí. Es todo poliéster,
- 44:35pero yo yo podría construir esto con se
- 44:38teje y se se arma el nudo y se compone
- 44:41la pieza, pero lo puedo hacer incluso yo
- 44:44puedo hacer
- 44:45así como hicimos esta tirita
- 44:49con mi mismo tejido, yo me puedo hacer
- 44:52la tirita y construir mi cordoncito con
- 44:55mi tira con mi tela y si es de jein es
- 44:57de jein. por ahí va a ser más gruesito,
- 45:00pero si eso es de jein y se construye
- 45:03todo como corresponde, digamos, o sea,
- 45:05con mi pieza.
- 45:09Este me parece espectacular porque acá
- 45:11lo que hay es un esto, este tipo de
- 45:15gancho, este que viene forrado se llama
- 45:18gancho. Esto es gancho
- 45:21peletero. Peletero. Este se llama
- 45:24peletero porque se suele poner en la en
- 45:26los sacos de pelo, por eso es peletero.
- 45:29Es grandote, forrados, no vienen
- 45:31pequeños. O se llaman también corchete,
- 45:34gancho corchete.
- 45:37Este me parece que está buenísimo porque
- 45:39no sé si llegan a ver, pero es un gancho
- 45:41peletero más un alamar.
- 45:45¿Ven que no tiene el nudito? Mientras
- 45:48que acá lo que anuda es el pomponcito
- 45:53hecho, acá lo que anuda es el corchete.
- 45:56Entonces, me parece que está bueno
- 45:58porque es como un intermedio y me parece
- 45:59que es sofisticado. Me parece que está
- 46:01bien para entenderlo.
- 46:03Incluso esto se ve que es alambre
- 46:05también, alambre forrado por la forma,
- 46:08la estructura que tiene. Me parece que
- 46:09está buenísimo.
- 46:12Estos son
- 46:15más modernosos. Yo el otro día usé unos
- 46:17particularmente modernos, no los
- 46:19conseguí acá, no los compré acá, me los
- 46:22trajeron de afuera, pero está bien para
- 46:25ver, para observar y para tener en
- 46:27cuenta, ¿no? Para eh para aplicar.
- 46:33Esto me parece importante.
- 46:36Esto eh
- 46:40es la una cinta que ya viene. Esto que
- 46:43construyó Flor ya viene
- 46:47hecho por metro en Argentina, no tanto.
- 46:50A ver si está por acá la foto.
- 46:53tenía una foto de,
- 46:59bueno, ahora no sé si va para hacer eh
- 47:01la marca FB que se llama Francisco Bonel
- 47:04y una cosa así, es una marca de galones
- 47:06típica nacional.
- 47:09tiene esto.
- 47:11Lo que pasa que nosotras no lo
- 47:13reconocemos como tal, pero estos son
- 47:15ojales. Estos son ojales. Y este ojal
- 47:19perfectamente convive y comulga con este
- 47:23gancho peletero, con uno solo, ¿no? O
- 47:26sea, esto esta esta orejita
- 47:29perfectamente es esta orejita. No
- 47:31necesito ni una dos. No necesito las
- 47:34dos. puedo elegir.
- 47:38Y también es importante captar que
- 47:40existe la cinta corsetera que
- 47:42recontraamil va recontrail va para
- 47:45vestido canchero me parece que reba.
- 47:48Es difícil dar con la cinta
- 47:53corsetera que sea de algodón y no de
- 47:57poliéster,
- 48:01por Temu,
- 48:03AliExpress, cualquiera de las cosas que
- 48:05hoy están como de recontrafácil acceso
- 48:08van a conseguir con telas de algodón. Es
- 48:10muy lindo. Es lindo. Es un acabado muy
- 48:13lindo. Fíjense que ya viene con la vista
- 48:15incorporada.
- 48:17Entonces, este va a ser la vista. Este
- 48:21viene con una apertura. Entonces, yo
- 48:23meto mi tela acá dentro. Meto mi tela
- 48:26acá dentro. Eso abraza. Y este otro voy
- 48:29a coser al borde.
- 48:31Y también es una posibilidad que me
- 48:33parece valiosa para nada, para darle
- 48:36arranque al diseño.
- 48:38Como yo este vestido lo quiero con esta
- 48:40cinta. No es tan fácil y tan cómodo
- 48:43vestirse, hay que estar un ratito
- 48:45cerrándolos. ganchitos. Pero
- 48:49bien, vamos a pasar a la opción eh
- 48:52acceso cierre.
- 48:55Acá recontra.
- 48:58¿Por qué no queremos o tendemos a no
- 49:01ponerlo? Primero porque no se nos ocurre
- 49:03que hay que ponerle una vista. Es lo
- 49:06primero
- 49:07hacerlo aparte.
- 49:09¿Porque qué?
- 49:10Porque es dificilísimo poner un cierre
- 49:12para mí.
- 49:14Sí, pero en estos casos podés ponerlos
- 49:16de forma superfácil, lu, eh, aplicados
- 49:20de atrás directamente
- 49:23porque
- 49:26porque en estas versiones, digamos, en
- 49:28estas posibilidades,
- 49:30aplicado de atrás directamente funciona
- 49:32bien. Si vos tenés dos piezas ya
- 49:34plegadas, ¿eh? Y es una trampa que me
- 49:38parece a mí valió, o sea, válida para el
- 49:40principio. Si todavía el cierre te
- 49:42resulta muy desafiante, me parece que es
- 49:44válida. Recontra. Por eso, por ejemplo,
- 49:47acá este cierre, más allá de que es muy
- 49:51lindo, que es cobre y y el la tela del
- 49:55cierre, ¿vieron que cuando compramos
- 49:57cierres metálicos
- 49:59la tela puedes, o sea, la tela me
- 50:01refiero a la tela del cierre?
- 50:03Puede ser de algodón o de poliéster.
- 50:06Yo, por ejemplo, los cierres que compro
- 50:08siempre, los metálicos, la verdad es que
- 50:10elijo comprarlos por Mercadoolibbre. Me
- 50:12vas a decir, "¿Te salen carísimos?" Sí,
- 50:14el cierre me sale alrededor de 6,000
- 50:16pes, 5000 pes, 3,000 pes, depende el
- 50:18largo y además el envío. Pero bueno,
- 50:21cuando hago la compra trato de comprar
- 50:22tres o cuatro,
- 50:24no sé. Por ejemplo, ahora estoy
- 50:26esperando que hoy me llegue la compra
- 50:27del cierre para hacer la campera.
- 50:31Y bueno, para mí es importante que sea
- 50:33de cobre. No había, no hay celeste, tela
- 50:35celeste para que combinen con jein, pero
- 50:37bueno, yo elegí, me compré uno blanco,
- 50:39uno natural y uno más beige, como más
- 50:42ocre, más del color del pespunté y
- 50:44bueno, veré cuál elijo, pero me cuesta
- 50:47mucho conseguir eso en las en mercerías
- 50:50y me dan con la tela de poliéster y a mí
- 50:53no me gusta con la tela de poliéster.
- 50:56Este caso, si te fijas,
- 50:59el cierre está aplicado y la tela es lo
- 51:02que se ve, o sea, está puesto así como a
- 51:05la que te creaste, vamos a decirle, pero
- 51:08es parte del diseño
- 51:10y eso es muy lindo decidirlo. Yo tengo
- 51:14un vestido gris y le voy a poner un
- 51:16cierre rojo, un cierre marrón, un No
- 51:19importa, no me importa de cuál que esto,
- 51:23A ver, les muestro acá.
- 51:39Bueno, cierre. Vamos a buscar cierre.
- 51:43Bueno, yo compré desmontable. Esto si
- 51:45alguien necesita que sea desmontable.
- 51:49Desmontable es el de campera, el que se
- 51:51separa en dos piezas. Eso es importante.
- 51:54Lu,
- 51:56por ejemplo, acá este es de bronce.
- 52:00Este, por ejemplo, bueno, este viene por
- 52:02cinco unidades. La tela
- 52:05viene en blanco, en natural. Este no
- 52:08tiene tantas opciones,
- 52:10pero el que yo compré.
- 52:13Bueno, estos son más más gruesos.
- 52:16No los veo. ¿Estás presentando?
- 52:22No, no, no veo lo que a lo que te estás
- 52:24refiriendo.
- 52:24No, no, no, no se quedó
- 52:29acá, por ejemplo.
- 52:31Gracias.
- 52:32Yo recontracompro este, por ejemplo,
- 52:34¿no? Entonces, este viene en rojo.
- 52:41Fíjense que es en rojo y eh plata.
- 52:46El verde es peltre.
- 52:49El blanco es como que no, viste, no no
- 52:52no hay tanta opción, pero el la tela del
- 52:55cierre este es bordó.
- 53:01Esto que estamos haciendo, que estamos
- 53:02viendo acá en este,
- 53:05no entiendo por qué no comparto la
- 53:07pantalla de
- 53:17esto es solo esa decisión,
- 53:22es haber decidido la compra de un cierre
- 53:24de contratono,
- 53:26nada más y nada menos, No.
- 53:29Y decidir que iba a ir por afuera.
- 53:32Siempre que trabajamos con cierre, sobre
- 53:34todo en el pecho, que es como mm está
- 53:36bueno, no encontré. Yo tendría que
- 53:38haberle sacado foto al vestido que yo
- 53:40hice. Yo lo que hice en el vestido
- 53:41blanco es algo parecido a esto. Hice un
- 53:44fuelle interno como una tabla
- 53:46encontrada,
- 53:48como que acá tiene una tabla encontrada,
- 53:53que acá viene igual, ¿no? Tiene una
- 53:55tabla encontrada que es así. Tuki tuki.
- 53:58Y cuando vos abrís los ganchos que yo le
- 54:02puse, esto acá está cosido en la
- 54:04cintura, bueno, se abre y queda, eh, es
- 54:07decir, tiene una apertura, pero nunca se
- 54:09terminan de separar. Es como si fuese
- 54:11esto que me parece que está bien también
- 54:14para pensarlo en un formato vista,
- 54:17no como solo un una pieza que se asoma,
- 54:22sino como algo completo que de ninguna
- 54:25manera se termina de soltar. Eso
- 54:27funciona en el pecho. Por ahí en este
- 54:29otro caso que veíamos más acá que eh acá
- 54:32bueno, no me sirve porque sí o sí tiene
- 54:35que separarse del todo en un momento,
- 54:37pero algo como esto acá atrás, atrás de
- 54:40esto, recontrava,
- 54:42recontraamil va
- 54:46cubrir, aplicar por encima y si no me
- 54:49gusta la tela cubrirla con cinta me
- 54:51parece también que es algo que está
- 54:52bueno para sumar. Esto es cinta gross,
- 54:54esamente estético, es una decoración
- 54:57entre comillas, vamos a decirle
- 55:01ojalillos.
- 55:03Las opción, la opción de ojalillos
- 55:05siempre va a tener esta estética medio
- 55:07corsetera. Ahora vamos a ver otras que
- 55:09no. Acá hay un caso, justo acá cuando
- 55:12mostré eh
- 55:22no sé que son carteras tipo polo,
- 55:25eh, Susi, que pusiste
- 55:28acá ven mercadoobre. Acá recién cuando
- 55:33entre las muchas cosas que aparecieron,
- 55:36a ver,
- 55:43había aparecido, ¿no?
- 55:53Bueno, acá había aparecido acá abajo,
- 55:55¿viste? Que te ofrece otras cosas. Me
- 55:57había parecido algo que no era un
- 55:59cierre. Bueno, pero ven que empiezan a
- 56:00aparecer otras cosas que están bien
- 56:02también. Estos son este es la el la el
- 56:06tirante que se le engancha a la punta
- 56:08del cierre.
- 56:10Ahora les voy a mostrar. Bueno, había
- 56:12unos ganchos medio de más marroquineros
- 56:15que son estos que ahora les voy a
- 56:17mostrar acá, que también me parece que
- 56:20están bien para componer. Entonces, para
- 56:23nosotros en Argentina debe ser
- 56:24técnicamente imposible conseguir este
- 56:27tipo de ojalillo, pero entender que
- 56:30ojalillo se puede componer no solo con
- 56:32este cruce, que se puede bordar y
- 56:35forrar,
- 56:37que se puede poner un ojalillo más
- 56:38grande y componer con una tira,
- 56:42¿no? Esto mismo podría ser solo tiras
- 56:44horizontales, solo tiras horizontales
- 56:47entre sí. Incluso esto es una tira que
- 56:51da la vuelta y puede tener acá eh
- 56:56un botón que cierre. Se entiende todo lo
- 56:59que como componer el acceso
- 57:03con los elementos que sabemos que
- 57:05existen en el mercado. Pero bueno, darle
- 57:06cierre el cierre. Yo esto me parece
- 57:08espectacular. Si no saco eso, no sé,
- 57:12pero sí puedo hacer una borla, sí puedo
- 57:14tener una cadenita, sí puedo. Eh, bueno,
- 57:18esto miren cómo cambia solo por ser una
- 57:20cadenita en lugar de ser esto que es
- 57:23medio,
- 57:26no sé, ahora las chicas lo usan mucho
- 57:28como en los en los shorts de cuerina,
- 57:30entonces a mí me da como Pero fíjense
- 57:33como lo mismo. Sí, pero bien hecho puede
- 57:35estar muy bien también. Fíjense como lo
- 57:37mismo tiene otro aspecto. Acá, por
- 57:39ejemplo, no hay nada, pero podría haber
- 57:42una tira que va y viene.
- 57:45Solo eso
- 57:48es entender qué posibilidades tengo,
- 57:51qué herramientas, dónde, quién me hace
- 57:54los jalillo,
- 57:56¿no? Y tener ganas de pensar eso desde
- 57:58el inicio.
- 58:00Como siempre digo,
- 58:03acá hay algo que está muy inteligente,
- 58:05que es esta pieza está agregada. Miren
- 58:09esta pieza. Esperen que no se ve.
- 58:19Esta pieza está agregada y esta pieza
- 58:22está agregada. Es decir, estas dos
- 58:24piecitas sueltas se las dejaron al
- 58:27zapatero o a la mercería, porque esto
- 58:29tranquilamente lo puede hacer un
- 58:31zapatero. Esto sobre todo más grande lo
- 58:33hace un zapatero.
- 58:35Esto es más difícil una mercería, pero
- 58:37sí es más fácil un zapatero
- 58:40y uno puede armar eh
- 58:45nada, algo más valioso.
- 58:48Esto, por ejemplo, puede estar hecho.
- 58:51Este está hecho como si fuese bretel,
- 58:53pero fíjense que es el gancho peletero
- 58:55construido de otra manera.
- 58:58Este es el que les decía que es más de
- 59:00marroquinería, que perfectamente puede
- 59:02estar si les gusta puede estar en el
- 59:04pecho, en la apertura del pecho, sin
- 59:06ningún tipo de de problema. Puede tener
- 59:09una vista también puede ser un gancho
- 59:11más chiquito.
- 59:15Y esto que les traigo acá, que es un
- 59:17acceso, no importa que esté atrás, pero
- 59:20acá lo que yo traigo es bueno y el
- 59:22cierre que yo traigo, que yo tengo,
- 59:26no hace falta que muera ahí como vino.
- 59:30Yo puedo decidir que quiero cambiarle
- 59:33esa piecita que acá esto es un poco lo
- 59:36que les mostraba. Acá están los
- 59:38ganchitos, miren.
- 59:41Puede ser este o cualquiera.
- 59:44Mosquetoncitos.
- 59:46Este, repito, este o cualquiera. No, no,
- 59:49no. Es que miren esto.
- 59:52Ah, este es magnético. Qué bárbaro.
- 59:57Ah, son miniaturas. Son estos son para
- 59:59para collar. Eh, bueno, pueden servir
- 1:00:02perfectamente, depende que estén
- 1:00:04haciendo,
- 1:00:08eh, pero la construcción sí o sí va a
- 1:00:10surgir, como dijo Flor, che, primero me
- 1:00:13fui a dar un botón a investigar si yo
- 1:00:15tenía cintita, si no había cordoncito,
- 1:00:17si conseguía algo al tono y después lo
- 1:00:20armé.
- 1:00:22Esto mismo, este mosquetón, si quieren
- 1:00:24puede ser eh suficiente para cambiarle
- 1:00:28al cierre.
- 1:00:31El deslizador,
- 1:00:33se los cuento por si no saben. Esto es
- 1:00:36el deslizador o el carro.
- 1:00:40Se venden sueltos porque el cierre se
- 1:00:42vende por metro. Muchas veces el cierre
- 1:00:45por metro se vende, no es desmontable.
- 1:00:48Para un vestido, por ejemplo,
- 1:00:51como lo que estuvimos viendo, que bueno,
- 1:00:52tiene un corte en la cintura y el cierre
- 1:00:54muere ahí, no es que se separa, nos
- 1:00:57puede servir.
- 1:00:59Es difícil conseguir esto en poca
- 1:01:02cantidad, pero cuando el cierre viene
- 1:01:03por metro, el deslizador se se agrega.
- 1:01:07Uno compra 50 m de cierre y no sé, 50
- 1:01:12deslizadores.
- 1:01:15Entonces tengo más opción de deslizador.
- 1:01:18Este viene con estrellita, por ejemplo.
- 1:01:21Este con corazoncito y es algo que la
- 1:01:24gente incluso eh manda diseñar.
- 1:01:28Aún no teniendo el cierre por metro y
- 1:01:31aún no teniendo nada. Este es más
- 1:01:33deportivo, pero esto se ven que es un
- 1:01:38pull zipper sport puller zip. Esto se
- 1:01:41agrega
- 1:01:44al
- 1:01:46cierre, es el tirador. Es puede ser una
- 1:01:49cinta, puede ser un cordón, puede ser la
- 1:01:53misma tirita con la que yo estoy
- 1:01:55trabajando. Les voy a dar este ejemplo.
- 1:01:58Si yo estoy en este plan
- 1:02:03de, pongámosle,
- 1:02:06yo a mi cierre le puse cinta grosa
- 1:02:09alrededor. Perfecto. Puedo ver cómo hago
- 1:02:12con la cinta gross para que esté más
- 1:02:13finita y que sea parte del deslizador
- 1:02:15también.
- 1:02:17Que no me quede el deslizador ahí
- 1:02:19muerto,
- 1:02:21que sea algo que yo también compongo y
- 1:02:23que me gusta y que es estético, que son
- 1:02:25todas las cosas que en general no
- 1:02:27tenemos tanta chance de elegir. Eh, y
- 1:02:30entonces es como que
- 1:02:31ahí me gustaría decir que me
- 1:02:34Hola.
- 1:02:35Hola. Sí. Eh, con respecto a eso de la
- 1:02:39tira del deslizador, eh,
- 1:02:43eh, me hace acordar mucho a los trajes
- 1:02:45de neoprem. La ventaja de eso es que te
- 1:02:48podes vestir sola, eh, no necesitas que
- 1:02:51nadie te suba el cierre y eso por ahí, o
- 1:02:54sea, eh, a veces yo en vestidos le
- 1:02:56agrego como un alfiler de gancho con una
- 1:02:58tirita cualquiera, pero bueno, e es como
- 1:03:01que le
- 1:03:04para mí es agregarle una comodidad al
- 1:03:06vestido. Si si va a quedar estético, es
- 1:03:11un es una buena opción.
- 1:03:13Lo que ella dice es que cuando el cierre
- 1:03:15desde atrás,
- 1:03:18lo que dice Noe, por ejemplo, en el caso
- 1:03:20del del vestido de Lu que tiene un
- 1:03:22cierre atrás, ella va a necesitar que
- 1:03:24alguien se lo suba. Si Lu decide diseñar
- 1:03:28algo estético en ese tiracierre, que sea
- 1:03:30una cinta larga, Luz se va a poder
- 1:03:32vestir sola. Los neopren lo que tienen
- 1:03:34es una tira. Entonces, vos te agarrás la
- 1:03:36tira por acá, subís un poco y haces así,
- 1:03:39te terminas de vestir solo, ¿eh?
- 1:03:43Es lo que te permite vestirte solo si se
- 1:03:44regar por la espalda.
- 1:03:47Se quedó congelada, ¿no? No es.
- 1:03:50Bueno, lo que quería agregar, el primer
- 1:03:52rojo que pusiste, que llegaban los
- 1:03:54botones hasta la cintura, yo he recibido
- 1:03:58en dos oportunidades vestidos que venían
- 1:04:00de fábrica así y que era directamente
- 1:04:03imposible ponérselos.
- 1:04:05O sea, me parecía increíble, pero pero
- 1:04:08realmente puede pensar puede pasar que
- 1:04:11haya gente que no contemple eso.
- 1:04:14Es un error super común, Noé, super
- 1:04:17común. Pero por eso arranqué por ahí,
- 1:04:19porque te juro es un error super común.
- 1:04:21Eso va, pero tiene que venir acompañado
- 1:04:26de algo en la espalda que genere holgura
- 1:04:28o un cierre o un elástico o un lo que
- 1:04:31sea, pero tiene que venir con algo más
- 1:04:33tal cual. dice, "No y es recontracomún,
- 1:04:36es un error recontracomún.
- 1:04:43Y otra cosa que quería agregar ese ese
- 1:04:45el cuello con el cierre que se veía
- 1:04:54la vista blanca adentro que viene con
- 1:04:57esa vista que nunca se abre al todo. Vos
- 1:04:59le aflojás el cierre para ponértela y
- 1:05:02después lo cerrás para que no entre el
- 1:05:03viento.
- 1:05:05Esa es una terminación que he visto
- 1:05:07mucho en las mangas.
- 1:05:09Eh, y también eh se usa esto que trae
- 1:05:13esta bueno eh
- 1:05:15para si el cierre no es impermeable
- 1:05:20y la búsqueda de la prenda es que sea
- 1:05:23impermeable, ese fuelle también porque a
- 1:05:25través del cierre ahora hay unos cierres
- 1:05:27impermeables, pero si no a través del
- 1:05:30cierre también atraviesa el agua.
- 1:05:32Entonces ese
- 1:05:34fuelle también impermeabiliza eh hace
- 1:05:37que bueno, que la prenda quede más
- 1:05:38impermeable.
- 1:05:42Bueno,
- 1:05:44ampliaron acervo de de diseños en
- 1:05:48opciones en accesorios. En accesos.
- 1:05:50Accesorios, no en accesos.
- 1:05:54Es un montón.
- 1:05:58¿Es lindo o no? Son las cosas que yo
- 1:06:01veo, o sea, son las cosas que no se ven
- 1:06:04en en las prendas de de de perchero. Son
- 1:06:09las cosas que uno no ve, las cosas los
- 1:06:11detallecitos lindos que uno no ve,
- 1:06:13¿no? Y ahí pao es donde puedes hacer una
- 1:06:15diferencia en el diseño
- 1:06:19al porque es como es único y es un mini
- 1:06:22detalle. Los ojalillos acá
- 1:06:26me encantaron.
- 1:06:26Con las cadenitas,
- 1:06:28con las cadenitas. Nada, no necesitas
- 1:06:30nada. Está hermoso. Y además las eh las
- 1:06:35borlas
- 1:06:37las borlas que que usan para
- 1:06:41las borlas que se usan para para
- 1:06:45aros y demás se recontraconsiguen.
- 1:06:48Entonces eh de un montón de colores,
- 1:06:51como que algo resencillo, ¿viste? Me
- 1:06:53parece que es lindo. Y también las
- 1:06:54borlas las puede construir uno mismo. Me
- 1:06:56parece también eso está bien, pensar que
- 1:06:58uno los puede construir.
- 1:07:00Sí.
- 1:07:01No. Y ¿cómo se llaman? Los alamares.
- 1:07:03Sí,
- 1:07:04no conocí ese nombre. Y no se ven muy
- 1:07:07complejos como para hacer algo
- 1:07:09sencillito,
- 1:07:10¿no? Y eso esto a mí me encanta.
- 1:07:13No sé por qué. Estaba chumeando los
- 1:07:15cordoncitos mientras lo estabas diciendo
- 1:07:19como para
- 1:07:20los
- 1:07:24Si vos pones en al menos en mi porque
- 1:07:26ahora aprendí a decir en mi Pinterest,
- 1:07:28en mi Pinterest si yo pongo alamares me
- 1:07:32aparece no a la o sea algunos alamares
- 1:07:35pero mucho de tutorial de construcción
- 1:07:38ves
- 1:07:42del paso a paso de cómo se hace el nudo.
- 1:07:46Y a mí me parece, ¿ves estos por ahí que
- 1:07:48decía, hay otros que son más sencillos,
- 1:07:51más como una línea y nada más? esto no
- 1:07:55que tiene otra estética distinta,
- 1:07:58no es solo algo muy, o sea, puede ser
- 1:08:00algo oriental, puede ser también algo
- 1:08:02muy militar como de gala de
- 1:08:08de uniforme militar de gala, pero la
- 1:08:10verdad que también después uno busca,
- 1:08:12mira, esto es más de otro universo, te
- 1:08:14tiene que gustar eso, obviamente es una
- 1:08:15estética, pero es de otro universo
- 1:08:17distinto. Este también más duro, tiene
- 1:08:20la flor, pero a la vez es más cuadrado.
- 1:08:22Y este es el que yo decía más japonés
- 1:08:24minimalista, que es tiki la línea y nada
- 1:08:28más. Es solo a la mares, solo es un
- 1:08:32universo en sí. A mí me encanta, me
- 1:08:35encanta, me encanta, me encanta. Mira
- 1:08:38este.
- 1:08:40La rayita tuc, el color nada más limpio.
- 1:08:43Este limpio, el contratono y limpio. Me
- 1:08:48encanta. Entonces, bueno, eh no es que
- 1:08:53la idea un poco que se lleven hoy es no
- 1:08:56es solo botones. Bueno, y acá van los
- 1:08:59botones.
- 1:09:01Bueno, y es el momento de los botones.
- 1:09:03¿Qué botón va a ser? ¿Va a ser un
- 1:09:04alamar? ¿Va a ser un cierre? ¿Va a ser
- 1:09:06un ojal? ¿Va a ser un trenzado? ¿Qué
- 1:09:09otra cosa más descubro? Quiero
- 1:09:10cadenitas. ¿Qué puedo inventar con la
- 1:09:12cadenita? Me parece que ahí hay un
- 1:09:13montón para construir.
- 1:09:18Bueno, para las que ya el desafío de
- 1:09:22confección,
- 1:09:24les voy a mandar para las que no hayan
- 1:09:26hecho desafío de
- 1:09:31de cartera y yo voy a hacer ese ese ojal
- 1:09:36que va pegadito y lo voy a grabar, así
- 1:09:38se lo sumo. ¿Quién habló?
- 1:09:44en cuando, o sea, si vamos a
- 1:09:48por gusto, eh, pensar muy bien lo
- 1:09:55pensar nosotras
- 1:09:57acá no escuchas. A ver,
- 1:10:01a ver.
- 1:10:07Bueno, chiquis, no escucho nada, escucho
- 1:10:09todo cortado y tengo que
- 1:10:11Ah, bueno,
- 1:10:12recontramil dejar porque tengo una
- 1:10:15reunión.
- 1:10:17Escucho todo cortado, chicas. ¿Soy yo o
- 1:10:20es ella?
- 1:10:23Besos a todas. Ciao ciao
- 1:10:26ciao ciao.
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