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Avanzadas: Transformaciones de bustier — Transcript

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1:04¿Cómo va?
1:06¿Qué tal? ¿Cómo va?
1:07Muy bien.
1:09Tengo una duda de la clase anterior de
1:11bustier que la vi grabada.
1:15Eh, ¿te acordas que vos mostraste un
1:16bustier de shiny muy lindo
1:19que tenía en el entle pinza subdividida
1:23en dos?
1:27Con el recorte. que te ubicas el modelo.
1:45Uno en china azul.
1:58No, ese no.
2:01Uno que tenía es este.
2:04La duda que me surgió es abajo en el
2:07entalle subdividimos la pinza, ¿no?
2:11La la pinza de busto está subdividida en
2:14dos.
2:17Nosotros hoy tenemos que hacer
2:19ejercicios de transformaciones.
2:21Siempre los hacemos. Yo las invito
2:23siempre a que los hagan ustedes porque
2:25cuando los hago yo, si quieren empezamos
2:28por este y vemos qué resultados dan.
2:30¿Qué te parece? ¿Te gusta también?
2:31Dale. Genial, me encanta.
2:33Bien, entonces. Bueno, bien.
2:36Transformaciones en bustear. La clienta,
2:39llega, la clienta insoportable.
2:42¿Qué cantidad de tejido compramos?
2:46Eh, en este caso me parece que con un
2:50largo detalle un poquito más eh para las
2:55vistas.
2:56Bien,
2:58tiene vistas
3:03y parece como que está eh o que está
3:06doblado con con un vi, no sé. Si está
3:09doblado,
3:10tiene el rebatido. Ginería. Sí, en
3:14general tiene el vi rebatido. ¿Por qué?
3:18Porque es grueso. Algunas cosas se hacen
3:21en chinería,
3:23este,
3:26con vista, pero en general. Y también le
3:29da como este acabado
3:32que es bastante informal y que es es
3:34acorde al shin.
3:36Bien. Sí.
3:39Acceso.
3:43Y el acceso eh acá de si es muy justito
3:47tendrá que ser por atrás porque adelante
3:49no se ve.
3:50Yo pienso que sí que es un cierre de
3:52estos así como de cobre, un cierre
3:55metálico
3:56que está por atrás. Pero también, bueno,
3:59podría ser un trenzado también, ¿o no?
4:01¿Cómo
4:02que también podría ser un trenzado?
4:05Ah, sí,
4:06también.
4:07Bien,
4:09tienen ahí una basecita para o hacen así
4:12a mano alzada una basecita y se animan a
4:14hacer la transformación y el paso a
4:15paso.
4:18Tendría que buscar.
4:21A ver,
4:21a mano, ahí a manito, a manito, a
4:23manito, manito.
4:25Vamos a hacer ese 34. Tenemos
4:283 minutos para que cada una haga el
4:31despiece de esa transformación. ¿Se
4:33animan?
4:35Bueno, intentar
4:36y así voy a intentar. Muy bien.
4:54Sil. ¿Alguna vez jugaste al despiece?
5:00Yo le digo, jugaste. Si alguna vez
5:02jugaste, el despieza.
5:04Sí, alguna vez. Ahora este voy a agarrar
5:07papel y veo a ver qué sale.
5:09Bien, muy bien.
5:13Flora está fondo.
6:22A ver si encuentro otra ilumina.
8:45Ah.
9:33mandaron, alguien mandó.
9:38Había que mandarlo por WhatsApp.
9:40Si alguien lo manda, así empezamos a
9:42trabajar. Sí, está bueno.
9:44A ver, espera.
10:15Este
10:15este que mandó Lucía, que es un vestido
10:17que tiene como los cortes en vertical,
10:19es eh muy sencillo, Lucía, en realidad,
10:22porque es una sola rotación de pinza
10:24sobre el centro del busto que tiene
10:26ella.
10:30Eh, lo que es difícil es el es el cortar
10:33ese vestido porque aparentemente tiene
10:35la falda unida a la pechera.
10:38Ahora te muestro.
10:40¿A
10:42qué lo mandamos?
10:44Al café.
10:47Al café.
10:47Al café de la membresía. Sí,
10:49dale.
10:53Claro. O sea, lo que pasa que lo que
10:55tiene ese vestido,
10:58lo que tiene el vestido es la esta pinza
11:00que pasa por el centro del busto tiene
11:02rotada la pinza de entalla y la pinza de
11:05busto en este recorte. Pero el resto de
11:08los recortes existen porque el resto de
11:10la falda como cuando vimos eh que
11:15Sí,
11:16vos sabes que justo cuando dijiste la
11:17parte importante de cómo está rotada la
11:19pinza, se me cortó el audio. ¿Puedes
11:21repetir, por favor?
11:23Que en esta pinza
11:26está rota la pinza de entalla y la de
11:28busto. El resto son simplemente
11:30recortes. ¿Para qué sirven? Porque estas
11:32piezas de acá son continuas con la
11:34falda. Entonces es lo que le permite
11:36toda la apertura. ¿Ves que cada pieza de
11:39falda por ahí es de acá y de acá? Es más
11:43ancha. De acá a acá
11:45es más ancha que la pieza de arriba.
11:47Como cuando
11:48eso consumiría un montón de tela con
11:50tanto recorte. Eh,
11:52sí, sí, un montonazo. Pero bueno, cuando
11:55uno mira vestidos así que tienen las
11:57princesas y las reinas,
11:59eso no importa,
12:01¿no? Y justamente se ve, no puede ver
12:04cómo no importa.
12:08Y eh es muy muy común que traigan
12:11vestidos de de reinas y princesas porque
12:14realmente son maravillosos, pero bueno,
12:16están hechos en, ¿viste? tienen su
12:20tienen su atelier y bueno, alguna vez
12:23ponen algo de marca de alguna marca
12:25particular, pero en general eh no y sí
12:29pasa esto que no les importa.
12:32Claro.
12:32Entonces, bueno,
12:35yo lo había interpretado lo había
12:37interpretado mal. Pensé así viendo la
12:40foto de lejos que era como unas tablas
12:42que iban cosidas arriba y abajo no.
12:47¿Me explico lo que quiero decir?
12:49Sí, yo no lo Sí, no veo eso, pero podría
12:52ser. Entiendo lo que decís, que arriba
12:53es una tabla, que abajo está suelta y
12:55que en realidad cada pieza es así de
12:56ancha.
12:57Claro.
12:58Mm. Para mí es son simplemente como si
13:01fuesen gajos, como la falda de gajos, la
13:04falda que se se agranda, pero bueno, la
13:06pieza llega hasta arriba de todo y nada
13:08más.
13:09Y el recorte que está más cerca del
13:10costadillo, entonces ahí no tiene pinza.
13:14Este de acá,
13:16¿no?
13:16Claro, ese es un recorte nada más.
13:18Sí, es un recorte nada más. Puede ser
13:20que te queden con
13:23te va a quedar un pedacito de te va a
13:26quedar un pedac en este recorte del
13:27costado. Te va a quedar un pedacito de
13:30la pinza de busto que cuando la pegues
13:32te va a quedar un pedacito. Te va a
13:34quedar.
13:35Ajá. Gracias.
13:40Bueno, acá me simplificaron notablemente
13:42el trabajo. A ver, en principio
13:45si eso fue, digamos, dividir las partes,
13:48¿no? Fue el
13:49Okay. Okay. Acá el centro, esto es
13:53importante de la observación. El centro
13:55tiene por lo menos 1,m5 hacia el
13:58costado.
14:00Ahí por lo menos. Entonces llega más
14:02acá.
14:04Y después acá, ¿se acuerdan la semana
14:07pasada que vimos la subdivisión de
14:09pinzas que dijimos, bueno, la idea es
14:11buscar el centro del busto y una vez que
14:13tengo el centro del busto, yo voy a
14:16subdividirme en dos pinzas y puede ser
14:20que quiera desplazar alguna y entonces
14:23ahí es donde yo genero estas eh No, para
14:27allá,
14:29esas dos pinzas. Acá lo veo un poco
14:32mejor. Esto sigue teniendo un error de
14:35inter de interpretación
14:40porque no llega hasta acá.
14:42Se ve
14:44esa pieza que se entera. Okay. Okay.
14:49Atrás lo más probable si adelante tiene
14:52esta cantidad de de recortes y de
14:54juegos. Lo más probable es que atrás
14:56algo tenga, algo tenga.
15:02Esto acá está más acertado. Bien. Bueno,
15:06lo que no me está lo que nadie está
15:07haciendo de repente, a ver, en este.
15:13Bueno, ahí está como mejor el gráfico.
15:16Ahí se ve mejor. Esto está buenísimo. Le
15:19pusieron una pinza auxiliar al escote.
15:22Me parece espectacular.
15:25E me parece que está muy bien esa esta
15:29pinza auxiliar de Scot. Me parece que
15:30está muy bien. E ahí por ahí la papa es
15:35e
15:41a ver, esperen un segundo,
15:45esperen que quiero volver a abrir el
15:47archivo de la semana pasada.
15:52Hm hm hm.
16:05Está muy bien. Abrir con Illustrator
16:11todo.
16:18La dinámica para trabajar eso sería
16:23puede ser desde esta desde esta cuestión
16:26de la subdivisión de pinzas. Entonces,
16:28¿se acuerdan que marcábamos el radio?
16:31Depende el talle, marcábamos el radio,
16:35la profundidad de la pinza la dividíamos
16:39en uno o en dos. Después había una
16:42rotación, o sea, para lo llevábamos a
16:44cada una de esas piezas a la posición en
16:47la que va. Como podría ser este ejemplo,
16:49está para el otro lado, pero digo, este
16:50ejemplo es bastante útil para eso. Eh,
16:53muestra cómo abre en dos. Este no tanto
16:57porque es más, como termina ahí a la
16:59cinturilla es más es más sencillo. Eh,
17:03pero básicamente sería este sería el
17:06ejercicio
17:07eh, hacer y el agregado de la pinza
17:10auxiliar. Me parece que está muy bien
17:13que esto que agregaron acá. Bueno, y no
17:16lo tenemos puesto, en verdad en la foto
17:19no está puesto, pero podría también
17:20suceder.
17:23Eh,
17:25esto es un top princesa, pero bueno,
17:28podría suceder esto clásico que
17:31estuvimos charlando que es de Bustier,
17:33que es más allá de que estén subdividad,
17:36pero es esto de que venga más acá y
17:39después más así y más así, como que la
17:42pinza no quede tan, ¿se acuerdan ese
17:44tema?
17:45que lo charlamos la semana pasada, que
17:47la pinza no quede tan suavizada, sino
17:50que por ahí viene ahí y a la entrada del
17:54busto tiene como un ángulo eh más recto.
18:02Esto vendría tucu tucu tucu tucu más
18:05ahí. Entonces, em
18:12es una diferencia, eh, la que la pieza
18:15en lugar de estar así, este me quedó
18:17medio feo, eh, pero
18:21no sé, esto por ahí más redondito. Esto
18:23es el problema. Uy,
18:26eh, más hacia arriba. Pero esas serían
18:28esta forma. Acá estoy haciéndolo muy a
18:3090 gr. Eh, acá está un poco más sutil,
18:33pero serían como las dos grandes
18:34cuestiones que charlamos respecto de
18:36Bustier y que si bien podría ser que
18:40este de Jean tal vez tiene una silueta
18:43un poco más
18:46victoriana, vamos a decirle, como los
18:48que se usan medio que porque digo, no da
18:51la sensación de que acá tenga muy
18:52marcado el busto, pero que sepan en ese
18:55plan que si lo van a dejar como lo como
18:57lo están armando, no va a quedar abajo
19:00del busto, no va a quedar ceñido, sino
19:03que va a quedar como más eh holgado ahí
19:05abajo
19:07y que si lo rectifican un poco como este
19:09parece, van a salir las bubis por acá
19:11arriba. ¿Qué es lo que las chicas buscan
19:13con esto? Pero
19:16bueno, nada, que uno me parece que está
19:18bueno que cada uno sepa con exactitud.
19:21O sea, que repartís la pinza abajo y la
19:24de sisa también la repartirías en esos
19:26dos recortes.
19:27En realidad no. La de la de ¿Dónde está?
19:30A ver, acá no la decisa,
19:33no. Vos lo que hacés es esta, la que te
19:36quedó chiquitita del centro, la dejas.
19:39Vos tenés esto acá.
19:41Sí,
19:42esa la dejo junto con la de la sisa.
19:45Sí.
19:47Y lo otro es un recorte la otra parte
19:50no te quedó con un pedacito de pinza.
19:52Tenes un pedacito de pinza acá. Este
19:56vos esta con esta las vas a rotar. Sí,
20:00las vas a rotar medio porque están así.
20:02Entonces, medio pasando por el centro,
20:04medio así. Ponele. Está medio así. Las
20:06vas a rotar en esta,
20:08perdón.
20:11E
20:14estas dos las rotas acá y esta te
20:16quedaba medio por acá,
20:18medio más así.
20:19Sí.
20:20Y ya. Y después el otro recorte que
20:24venía por acá. Y está muy bien esto que
20:26sumo alguien de esto auxiliar.
20:31Sí,
20:32sí,
20:35sí. En esa prenda igual seguramente
20:38tal cual la estamos viendo, no sé dónde
20:40está,
20:42tal cual la estamos viendo, es bastante
20:44probable que
20:47esto que yo digo que haya como cierta
20:49pérdida del pinzado, de la profundidad
20:51de la pinza, porque es probable que
20:53quede chato,
20:55que que achate, no que no que tenga tan
20:57tan ceñido todo. Entonces es muy
20:59probable que achate.
21:03Muy bien, vamos a ir a otro de Jein que
21:06me parece superdivtido.
21:09¿Dónde está?
21:11Ahí vamos. La clienta insoportable,
21:15¿cuánta te la compro?
21:19Ay, no sé. ¿Y vos qué decís? Dice, "¿Y
21:21vos qué decís?"
21:27Está feo, feo, feo este hecho, ¿eh?
21:31Está torcido, está feo, feo, feo, pero
21:34me me recontramil. Eh, vale la pena que
21:37hagan la Les voy a dar una recomendación
21:40muy importante para hacer este despiece.
21:44Traten de dibujarse, no importa tanto
21:46las proporciones, pero hagan este dibujo
21:48para ustedes empezar. Hagan esto,
21:53o sea, traten de hacer su hombro,
21:57pinza,
21:59sisa.
22:01Y bueno, en este caso costadillo y ahí
22:03queda no más
22:05porque la verdad que es corto y no van a
22:07necesitar más, pero acá lo dibujé
22:09horrible. Traten de dibujarse por lo
22:11menos esta base porque si no nada más se
22:12paran las piezas como que lo único que
22:14hacen es copiar esto. Y la idea es que y
22:18acá se hacen la otra pinza, por ejemplo,
22:20si quieren, porque es importante eh la
22:24idea del ejercicio justamente es, bueno,
22:26si yo tengo esto, si yo tengo esta pinza
22:29acá, si yo tengo esta pinza acá, ¿okay?
22:32Esta pinza es esta pinza, bueno, pero
22:34llega hasta más arriba. ¿Hasta dónde
22:36viene una línea por acá? ¿Hasta dónde?
22:38Entonces es importante que tengan por lo
22:40menos este boceto.
22:43¿Se animan?
22:46Yo este lo veo complicado.
23:08M.
25:36tengo. ¿Alguien mandó?
25:43[Música]
25:48Muy bueno ese de busteier. Esta quién es
25:50Delfi.
25:52Sí, obvio.
25:54La alumna 10.
26:41H
27:36Sí,
27:38sí, igual justo acá, ¿sabes que me
27:40parece que están como mezclados?
27:44A ver, espera. Mandaron ya.
27:47Yo mandé, aunque no estoy bien ubicada,
27:49no creo que esté bien, pero mandé igual.
27:53El que no arriesga no gana. Me gusta tu
27:55actitud.
28:00Ahí me falta algo. Me falta bien lo de
28:03la pinza, pero
28:07bueno, pero para acá no confiaste. Esto
28:11es redondo.
28:12Sí.
28:17Y en realidad
28:19eh es recto porque mira, es recto acá.
28:25Ah ah ah. te complicaste, o sea, este
28:29complica,
28:30sí, lo que tiene este es que a mí me
28:33parece que es muy inteligente la forma
28:35en la que resolvieron.
28:37No es tan complicado como uno se
28:40imaginaría
28:41e
28:43y me parece que visualmente da un
28:45resultado muy muy impactante. Acá está
28:48muy bien. Esta persona agregó esto de la
28:51pinza justamente que estuvimos hablando,
28:54la pinza auxiliar. Entonces, esas dos
28:57acciones me parece que están muy bien,
28:59que y que justamente van a la a la
29:01prenda a la prenda con la que estamos
29:03trabajando.
29:06E acá esto que me rotaste, una pinza de
29:09gusto hasta allá abajo
29:12es un montón, me parece. Siento.
29:17Sí, pero porque no lo termino de
29:18entender.
29:21Bueno, este ejercicio, por ejemplo, por
29:23eso yo les decía, me parece que está
29:25bueno que se hagan las pinzas, porque en
29:27verdad
29:29es como este que tienen para ver acá
29:32arriba que o este, por ejemplo, en
29:35realidad ella cuando cierre va la pinza
29:37de busto la va a pegar, la pinza esta la
29:39va a pegar, todo eso se le va a venir a
29:41abrir acá abajo. Y en realidad esto es
29:45una pieza aparte y eso es todo.
29:49¿Ven que acá
29:52esto viene acá?
29:56Esta pieza le va a quedar entera cuando
29:58cierre todo. Todo esto va a quedar
30:00entero
30:01y cuando confeccione va a quedar esta
30:03línea,
30:05esta y la recta hacia abajo, que es lo
30:08que tenemos acá.
30:10Sí.
30:12Sí, pero no. Es difícil interpretar cómo
30:14hacerlo. Para mí lo que tiene muy
30:18atractivo este tipo de pasa esto, cuando
30:21nosotros trabajamos con rotaciones de
30:23pinza y vemos las rotaciones de pinzas y
30:25tal, la realidad es que son todas
30:27aplicaciones que podemos hacer de forma
30:29intensa únicamente
30:32que
30:35no eh son todas eh cosas que podemos
30:38aplicar de forma intensa únicamente en
30:40prendas que son muy ajustadas como
30:42estas. Claro.
30:44Y lo que tiene para mí o lo que me
30:45parece que es divertido es qué distinta
30:48se ve y qué complicada se ve. Y no es
30:50más que una rotación de pinza, no hay
30:52nada más.
30:57Se ve,
30:58¿no? Una vez que lo mostrar no es
30:59complicado, pero darse cuenta de dónde
31:02rotar, sí.
31:03Bueno, por eso hacemos el ejercicio,
31:05Tamara.
31:06Pero
31:08no la lleva al recorte. Dec
31:11la cuál,
31:12la pinza de busto.
31:14Sí, sí. Esta pieza de este pedacito de
31:17acá porque rotas.
31:21Si me tienen paciencia, lo hacemos acá.
31:23Dale.
31:26A ver,
31:38¿les da por aprender a usar Illustrator?
31:40No
31:44sería bueno.
31:46Yo digo, tanto ven hacer esto. Digo,
31:48bueno,
31:49una vez me acuerdo que no sé si alguien
31:52estaba, una profesora tenía que
31:56capacitar en un evento y el evento era
31:58con pantalla
31:59y ella fue a pelo. No, no, no había
32:02preparado una una presentación, nada.
32:09Y entonces yo me senté a iba
32:14Bueno, lo que ella decía. E bueno, a
32:18ver, entonces esto sería lo que es. Lo
32:22vamos a dejar bloqueado y vamos a
32:23trabajar con otro color nosotros. Así,
32:26eh, vamos haciendo las distintas partes.
32:29Bueno,
32:32si esto es el centro del busto, esto es
32:33bastante recto, ¿no?
32:36Sí,
32:37hay una formita, pero
32:41Y acá alguien muy bien dibujó, hay una
32:44pinza auxiliar
32:46y después viene hasta acá.
32:49Este punto que viene hasta acá sigue por
32:51acá. Yo lo que voy a hacer ahora solo lo
32:54voy a hacer por una cuestión gráfica,
32:56eh, pero no tiene nada que ver con nada
32:58que ustedes harían.
33:00Este sería un primer punto. Acá sigue
33:05esta otra pieza y no, mentira, sigue
33:09hasta más o menos ponerle acá,
33:12ahí
33:13y acá tiene la forma esta de teta. Vamos
33:17a suponer.
33:19Y me queda este pedazo acá.
33:24Eh, este pedazo en realidad no llega
33:27hasta acá porque en el centro justo en
33:29realidad vamos a separarlo un poco, hay
33:31otra pieza. Entonces vamos a poner,
33:35vamos a saber tiqui tiki
33:41pieza color
33:44violeta
33:48que llega hasta acá, no llega justo
33:50porque acá las dos pinzas están juntas.
33:53Entonces, bueno, llega ahí Tuki más con
33:56una formita más estética. Pin, pin.
33:58Listo. Esta
34:01y esta forma parte de la roja. ¿Estamos
34:05de acuerdo? Es igual a la, o sea, forma
34:08esto forma parte de la roja. Entonces,
34:10este pedacito de acá, tuki tuki tuki
34:15tuki, es rojo. Y me queda este pedacito
34:18del costado que le vamos a cambiar el
34:20color
34:22y vamos a poner
34:26verde y es esto. Pin, pin
34:31[Música]
34:35pin. ¿Qué cosas no hicimos y deberíamos
34:37haber hecho? La pinza auxiliar sí la
34:39hicimos. Lo que no hicimos y por ahí
34:41estaba bueno que hiciéramos era esto de
34:44eh profundizar acá, ¿no?
34:47Como dijimos, bueno,
34:50quiero menos, quiero más acá.
34:54Entonces, por esto es un poquito más así
34:57y esto es redondeado.
35:00Ay,
35:03bueno, perdí mi, perdón, pero perdí. Y
35:06vamos a poner acá.
35:08Perdí una tabla de tareas. Me va a
35:10quedar triangular, pero esto. Ah, no. A
35:12ver, ahí va de un lado y lo mismo más o
35:15menos del otro, ¿no? Como que decimos,
35:17"Bueno, si esto es así,
35:21esto es más hasta acá, así, ¿no? Y este
35:24también es más hasta acá.
35:27Y tuki tuki
35:31tuki." Y ahí va. Bien. Hermoso.
35:34Entonces,
35:35esta es una pieza. Chao. Esta es una
35:38pieza. Chao. Este lo que me va a pasar
35:41es este se rota y se queda pegado a
35:44este.
35:47Este acá, pum, se rota.
35:49Y este también
35:51sí se rota. Que no lo voy a poder rotar
35:53bien ahora, pero para que se den una
35:55idea. Esperen que separamos.
36:01Entonces, esta es la pieza uno, tuc.
36:05Esta es la pieza dos con eso rotado.
36:07Esta es la pieza tres.
36:10Queda recontraprofundo esto porque
36:13cuando e todo esto, este, por ejemplo,
36:17lo rotemos acá, esto
36:20va a venir más así. Sí, esto va a venir
36:23más así. Bueno, siempre que hacemos esa
36:25parte de la rotación, digamos, hay que
36:27chequear, volver a chequear. vamos a
36:29decir, rechearle las curvas. Entonces
36:31ahí, bueno, esto quedaría así. Acá
36:36una de las cosas que hablamos siempre
36:37es, si me queda una pinza de más de 6 cm
36:40de profundidad, tratamos de evitarla.
36:42Esta a lo mejor nos quede más de 6 cm de
36:45profundidad. Bueno, a lo mejor hay que
36:47evitarla. E no sabemos de qué talle es,
36:50pero esto sería una pieza entera, esto
36:52sería otra pieza y esto sería otra
36:54pieza. Entonces, no hay tanta cuestión,
36:56pero sí es muy atractivo visualmente.
36:59Se ve.
37:01Sí, a mí así hecho con los tres colores
37:04y eso me quedó supercaro. Me me encantó.
37:07Bien, ya estás para usarlo.
37:10No sé, pero probar. Sí.
37:12Ahí va. Muy bien. ¿Qué terminación de
37:16borde tendría esto?
37:22Para mí tiene vista.
37:24Sí, porque no se ve la doble costura,
37:26no se ve nada. Exactamente. E incluso
37:30podría llegar a tener, les digo, incluso
37:32podría llegar a ser e todo forrado
37:35porque es muy es una prenda muy
37:37chiquitita. Sí, todo embolsado.
37:41Eh,
37:42completamente embolsado, tal cual.
37:47Bien.
37:49Bueno, y vamos a armar uno más sencillo.
37:54Acá
37:59yo les voy a marcar las
38:03líneas que tiene por si no las ven.
38:06Vamos a poner en rojo.
38:09Me pueden ir contando qué tela,
38:13porque antes era obvio que era shin,
38:14pero este no es obvio. Entonces, acá hay
38:18una postura.
38:24Perdí mis Yo acá arriba tenía. A ver si
38:27puedo
38:31ver.
38:44Ahí hay una. ¿Qué tela usarían?
38:49Parece una tela de invierno. Eso
38:52sí. ¿Qué se te ocurre? ¿Cómo se llaman?
38:58Ni idea. Parece tipo una lana.
39:00Tiene la estampa de una lana. Tipo pie
39:03de pull.
39:04Exacto. Esto se llama pie de pull. Pie
39:06de pull. se le llama a la
39:12a la estampa, le vamos a decir, no es
39:14una estampa, sino que se construye de
39:16esta forma por cómo está tejido.
39:19Sí, no no es es un tipo de tejido, no es
39:21una estampa.
39:23Eh, y sí, tal cual se llama pie de pull
39:27y después tiene
39:29costura acá.
39:33¿Quién
39:38se anima?
39:45No había
39:47nada como eso.
39:49¿Sabes que me di cuenta? Que lo que yo
39:50quería, me di cuenta que en la bolsa hay
39:52macho y hembra porque estos de plástico
39:55transparente son ideales para novias.
39:58Eh, está todo. ¿Ves? Este es macho, este
40:01es hembra. Este es macho, este esembra.
40:03Es para ponerle ganchitos a los tules
40:05cuando llegas a la parte del cierre,
40:08¿no? Después allá tipo no había nada.
40:11Gracias.
40:30La primera que manda tiene premio.
40:36se ríe.
41:32para
42:19H
42:47Ah.
43:08Viene esto,
43:10viene esta pinza auxiliar ahí arriba.
43:13Una cosa que para mí tiene o que vale la
43:15pena jugar, vamos a decirle,
43:21bueno, esto que están poniendo vista por
43:22arriba, que para mí es e
43:27es hasta como una pieza separada, porque
43:29uno no acá da la sensación de que es
43:33como una sobrepieza
43:36y em Después
43:42esto está bien.
43:45Esta posición correcta.
43:48Bueno, acá la la pasaron la pinza todo a
43:50lo largo.
43:53Vamos.
43:54Muy bien. ¿Quién más?
43:57Y este sí, todo super embolsado,
44:00¿no es cierto?
44:04Bien. un tema que me parece que está
44:06bueno, que les traigo ahí como para ya
44:09que estamos en este plan, eh esto es
44:12algo que
44:16lo tienen en el en el de Gustier,
44:19digamos, y
44:21lo tienen en el tutorial de Gustier, el
44:23que pasó Flor, el que el ejercicio,
44:25digamos, que es propiamente dicho de
44:26Bustier, que tiene que ver con eh
44:29hacerlos embolsados
44:31y es cuando la parte externa paren que
44:34vamos Vamos a abrir otro, así puedo
44:36trabajar mejor. Vamos a suponer que este
44:39es mi bustier por afuera.
44:43Normalmente dijimos, bueno, la mayoría
44:46dijimos, bueno, tiene una vista. La
44:48vista puede ser que llegue hasta acá. Y
44:51algo muy normal es que abajo haya a lo
44:54mejor como una forreri un ruedo que da
44:58vueltas, por ejemplo, unos 4 cm.
45:03Algo superimportante es acá arriba hacer
45:07una costura de carga para que cuando
45:10unen acá hacer una costura de carga
45:11sobre el recurso de costura para que no
45:13se dé vuelta
45:15y para que quede completamente invisible
45:17tal cual se hacen sastrería acá a lo
45:20largo, ¿no? De todo. Vamos a imaginar
45:22esto que viene así,
45:25¿no? Viene todo el gustier va yendo para
45:28allá tal cual se hace en sastrería.
45:31Vamos a hacer una pata de gallo
45:33sujetando esto.
45:36De esta forma me va a quedar invisible
45:38del lado delantero. Y cuando planeamos
45:41el [ __ ] tenemos que tener en cuenta que
45:44va a salir desde este punto, ¿no?
45:46Entonces suponete que está cosido ahí
45:48arriba.
45:50va a bajar, va a medir exactamente lo
45:52mismo.
45:54Debería llegar hasta este punto. Y lo
45:56que vamos a hacer es dejarle 1 cm más de
45:59holg de la vuelta y recién lo vamos a
46:03coser acá arriba y también se cose a
46:06mano. Ahí ya se cca taca taca taca, una
46:09cosidita rápida.
46:11Pero lo que vamos a hacer es sí o sí
46:13ocuparnos de dejar este centímetro. En
46:16realidad son dos. Esto es centímetro de
46:18holg.
46:23Si yo
46:25dejo mi forrería más corta, lo que me va
46:28a pasar es que la prenda por delante, mi
46:31tela principal, va a ser un defecto
46:33porque la forrería va a estar más corta,
46:35va a generar una tensión, no va a dejar
46:38que la tela se afloje, lo que va a
46:40generar tensión va a ser la forrería
46:42interna, entonces la tela de afuera me
46:43va a arrugar. Esto es algo que pasa
46:46cuando hacemos embolsados. Lo más normal
46:48es que pase en mangas que uno no sabe
46:50por qué le hace la arruga y está como,
46:52"No sé por qué hace arruga, no sé por
46:54qué hace ruga." Y lo que está malo es el
46:55[ __ ] porque quedó corto. Entonces está
46:58bueno para hacer un embolsado, sea o no
47:01sea tan artesanal, ¿eh? Porque una cosa
47:04es esto viene, no da toda la vuelta. Una
47:07cosa es un saco sastre que por ahí es
47:11grande y otra cosa es un busteier que
47:15vas a tener 60 cm de confecciones 70 80
47:19de la cintura como es es es realmente es
47:22muy poquito lo que se cose no no no es
47:24un no es un montón me parece que vale la
47:27pena que lo que lo prueben, que lo
47:29ensayen y que entiendan cómo hacer para
47:31que eso funcione. Estas dos
47:34terminaciones exactamente iguales. Si la
47:36forrería está muy bien cortada, lo
47:39pueden pasar a máquina también. Y una de
47:42las cosas que se hace cuando lo pasamos
47:43a máquina es, supongamos que tenemos acá
47:45los distintos recortes, se pasa a
47:48máquina y al pasarse a máquina va a
47:49pasar algo muy similar a esto. O sea, yo
47:51tengo la prenda principal,
47:54dejo
47:55acá, tengo un pedazo de vista
47:58y después tengo mi [ __ ]
48:03cosido. Acá viene y yo acá le dejo los 2
48:06cm de más y lo coso recién acá.
48:10Claro, lo que va a pasar, está todo
48:12bien, yo lo hago industrial, coso acá,
48:14¿no? Y esto está cosido acá, no hay
48:16ningún problema. Lo que pasa es que esto
48:19va a tender a a abrirse porque no hay
48:23nada que lo esté sujetando. Entonces, lo
48:25que se hace de forma industrial es del
48:28derecho
48:29entre en estas costuritas, sobre las
48:32costuras verticales, se clava la máquina
48:34y se hace una costura ahí con recta, una
48:36atraque, taca, taca, taca.
48:39adentro. Cuando digo adentro es, chicos,
48:41tengo esto así entre una pieza y la
48:43otra. Acá clavo la aguja. ¿Para qué?
48:48Para sujetar un pedacito del [ __ ] acá,
48:51un pedacito del [ __ ] acá, un pedacito
48:52del [ __ ] acá. y me va haciendo como un
48:55me va sosteniendo
48:57cuando no le pongo una, vamos a decir,
49:00no sé, una entretela que ya queda medio
49:01pegadito y lo que sea. Eh, son como la
49:05es la forma, vamos a llamarle la
49:07industrial y la forma más artesanal para
49:10hacer esos embolsados. Es un ejercicio
49:13maravilloso esta prenda y por eso la
49:15invitación es a que hagan ese ejercicio
49:18y ese embolsado
49:20porque si no también algo que pasa con
49:23el en realidad les pasa con todo, pero
49:24el embolsado lo que les pasa es que
49:26solamente lo investigan cuando lo tienen
49:28que entregar,
49:29¿viste? No me pidieron el vestido, no sé
49:32qué, no sé qué. Y la experiencia con el
49:34embolsado es es todo bajo presión, bajo
49:37estrés, el contraentrega,
49:40en situación poco favorable. Entonces
49:42esa piecita, ese bustier que tienen ahí
49:44de de tutorial, que encima lo pueden
49:46hacer realmente con una gabardina, sale
49:49con 30 cm de tela, cualquier pedacito de
49:52tela que les haya quedado está bueno
49:53porque les va a salir y está bien.
49:56Me parece que está buenísimo para que lo
49:58ensayen, para que lo practiquen, para
50:01que entiendan, por ejemplo, si le van a
50:02poner cierre, por dónde quieren cerrar
50:04ese ese dónde quieren que sea la última
50:07costura de ese cierre, por ejemplo.
50:11Se ve porque después es bueno, hay
50:13decisiones en un momento cuando algo es
50:15totalmente embolsado, hay en un hay una
50:18que hay que soltar, no te todo no se
50:20puede. Entonces, hay una que hay que
50:22soltar. Bueno, ¿cuál voy a soltar?
50:25y me parece que sí, que realmente vale
50:27la pena. Otra cosa que me parece que
50:29está buena también es en los casos como
50:31estos, no necesariamente el [ __ ] es
50:34exactamente igual. Sí es exactamente
50:36igual en cuanto a la cantidad de eh
50:41de pinzado, pero a lo mejor yo no quiero
50:44hacer estos. Por ejemplo, este recorte
50:46que no tiene nada entre este y este no
50:49tiene nada, yo a lo mejor no lo quiero
50:51hacer. Entonces esta la forrería de esto
50:55no es toda igual, sino que esto es una
50:58pieza e incluso esto horrible, ¿eh? Pero
51:01si quiero lo junto acá. Digo horrible
51:04porque esto quedaba muy al 10, ¿eh? Y la
51:07pieza de forrería es entera así
51:11y está bien y puede ser una posibilidad
51:13y y está okay, digamos.
51:18Entonces, eh cómo pensar los forros de
51:22las prendas que hacemos, me parece que
51:24está muy bien empezar desde algo más
51:25pequeñito, como esto, que recontra
51:30da la posibilidad y después ir dándole
51:33profundidad. Y esto también son son
51:36prenditas que tienen poco consumo, así
51:38que que no les defía acá de el gasto,
51:44¿no es cierto? Delfina mandó ahí su la
51:47había mandado el otro día, pero Delfina
51:49mandó y está impecable su bustear,
51:56¿no? Que lo veo acá. ¿Lo vieron?
52:00Sí.
52:01Bueno, algo que está bueno ahí para
52:02trabajar con el de Delfina.
52:05¿Dónde está? Lo perdí de vista acá en
52:07clínica.
52:17Cada vez que abro esto, yo ya veo que mi
52:18hija me manda un mensaje que me está
52:20pidiendo hacerse un piercing y me pone
52:22mal porque le voy a seguir diciendo que
52:24no. Tiene 14 años, es muy chica.
52:29Eh, fíjense acá la curvatura,
52:32¿no? Cómo requiere de lentar, o sea,
52:35porque está buenísimo el trabajo. ¿Cómo
52:37lo fue? Pero ven que no está impecable.
52:40si ella hubiese querido más al pecho
52:42esto, más contra las costillas. Entonces
52:45es un muy lindo ejercicio y hay
52:47curvaturas, que es un poco lo que le
52:49pasa ya acá, hay curvaturas o a veces el
52:52molde nos queda con un tipo de curvatura
52:56que no es confeccionable,
53:00puede ser que sea, que esté bien todo,
53:03pero no es confeccionable.
53:05Eh, entonces me parece que también el
53:07ejercicio está buenísimo de probarlo.
53:10Eh,
53:13y esto me parece que está buenísimo
53:15probarlo con las costuras para afuera,
53:18porque si uno prueba con las costuras
53:20para afuera, ya directamente
53:22en bebés más en donde necesitas, ¿no?
53:25Como que tomás un poquito más de
53:26profundidad en donde en donde tomás,
53:31donde necesitas y te vas como más
53:33calcando el cuerpo. El otro día alguien
53:35me dijo, no me acuerdo quién, pero
53:36alguien me dijo, "Ah, con pantalón."
53:38Graciela me dijo, "Bueno, pero entonces
53:40como que lo vas armando sobre el cuerpo.
53:42Totalmente.
53:44Eh, efectivamente,
53:46porque, bueno, qué sé yo, las bubis de
53:49Delfi tienen la la peculiaridad de
53:51Delfi, ¿no? No es que uno hace una cosa,
53:55depende cuál sea el objetivo,
53:57claramente, pero como muchas más veces
53:59las que nos imaginamos tenemos la
54:01posibilidad o queremos esto, calcar el
54:04cuerpo, contornear el cuerpo, eh muchas
54:07más veces las que nos imaginamos.
54:12Bueno, ¿qué opina el resto? Hola, Brito.
54:20Yo lo hice hoy de mañana y le tuve que
54:22entrar de arriba 1 cm más
54:25y de la de abajo 1 y medio más para que
54:28quedara bien pegado.
54:30A la pinza auxiliar o no habías puesto
54:33pinza auxiliar y y descubriste que tu
54:35pinza auxiliar era de uno
54:39e al auxiliar. Le habí
54:42al auxiliar.
54:43Al auxiliar le tuve que agregar.
54:45Bien. Bueno, pero está buenísimo porque
54:47vos ya tenés noción para tu talle.
54:50Si estás en esta búsqueda ya sabes que
54:52tu pinza auxiliar es de 2 y medio,
54:54¿viste? Yo dije, bueno, cada uno tiene
54:56como su tamaño de busto y demás,
54:57entonces no es que yo te pueda decir,
54:58bueno, el número es este. Y ahí está
55:01buenísimo, porque vos ya sabés que la
55:02pinza es de 1 y medio.
55:04Sí, sí, sí. Pero
55:08bueno, muy bien. ¿Y sabes qué diseño te
55:10gustaría hacer? O lo vas a dejar así nit
55:13como lo mínimo.
55:15No sé, en realidad tenía ganas de hacer
55:17uno para para hacer un vestido, pero una
55:20claro, pero como proponés lo del
55:22embolsado y en realidad hice una vez un
55:23chaleco y nunca más nada, capaz que hago
55:26uno así como sencillito para hacer el
55:29embolsado y después el otro
55:30y después pasamos. Pero pará, si te
55:32animas al del vestido, ya te si te
55:34animas en el medio vemos ballenas y ya
55:36le metes ballenas. No pasa que está
55:38bueno.
55:39Sí.
55:42Y en el medio tengo los pantalones
55:43cortados sin coser ahí, pero bueno, se
55:47va acumulando.
55:49Hay que coser muchas horas para tener
55:51para tener los proyectos al día. Hay que
55:53muchas horas al día. Hay que trabajar
55:54también, no se puede todo,
55:58¿no es cierto?
56:01Bien. El resto sí me dice el resto que
56:04tiene en gatera ahí, ¿qué proyecto tiene
56:06a medioar?
56:11Yo estuve a gusto.
56:14Vos viajas mucho, Tamara. Sos la envia
56:17de todas. Pero no, pero aparte de eso
56:19vino mi hijo de Italia
56:22con con mi nieto y estuve out. Este
56:25último mes, no cosí nada, pero bueno,
56:28las clases las vi.
56:29Ah, ¿y cuántos años? ¿Cuántos años tiene
56:31tu nieto?
56:32Tres.
56:33¿Y te divierte coserle algo o no? Porque
56:36viste que hay gente que le encanta y hay
56:37gente que odia porque el chico le dura
56:39nada.
56:41No, no, no. Yo le coso y tengo una nieta
56:43de nueve que siempre le me pide, aparte
56:47me complica porque viene con con el
56:50diseño.
56:51Ya decidido.
56:52Sí, sí.
56:55La otra vez vino para el cumpleaños,
56:58dice, "Yo quiero un super rojo de
57:00corderoy."
57:028 años me recomplicó,
57:05eh, pero bueno, buscando en
57:07conseguiste el corderoy rojo.
57:08¿Conseguiste el corderoy rojo?
57:10Mira, qué bien.
57:12Bueno, mira,
57:12me quedó lindo, pero me dio mucho
57:14trabajo porque aparte no se dejan probar
57:16bien, ¿viste?
57:17Sí,
57:19pero después se quejan poco, ¿no? No es
57:20que se miran y
57:23te dicen, "Me queda me calza mal." Solo
57:25si les molesta.
57:26No, quedan reconformes. Sí,
57:28sí, sí, sí, sí, sí. Solo si les solo si
57:31les molesta cada agua bajo del brazo,
57:32como que si algo les raspo, les molesta
57:34así, pero si no el resto es como que
57:36van.
57:37Sí, sí,
57:38totalmente. Bueno, está buenísimo.
57:40Pero bueno, voy a probar a hacerme un un
57:43actual de bustier,
57:45pero para después hacerme un vestido,
57:47porque yo no me voy a poner un bustier,
57:48pero bueno.
57:49Vamos, se vienen, se vienen acá para
57:51Tenemos para ¿Qué tenemos para celebrar
57:53pronto, Tamara?
57:55¿Cómo
57:57qué hay para celebrar pronto? ¿Algún
57:58casamiento? ¿Un de casada de 50? ¿Qué
58:02hay?
58:03No, no, no tengo así eventos en este
58:06momento. Entonces,
58:08bueno, lo vamos a dejar preparado para
58:09cuando venga el próximo.
58:11Claro, para practicar, para aprender a
58:14hacerlo, porque las veces que yo había
58:16intentado, ahora realmente entendí, me
58:19quedaba flojo abajo,
58:21pero entendí aparte que
58:24claro que hay que ponerlo más corto por
58:26la curva. Ahí es como que empiezo a
58:29entender bien la moldería.
58:32Así que bueno, veremos de hacer un
58:34actual.
58:35Muy bien. Bueno, el resto de las
58:38compañeras, ¿alguien quiere expresar su
58:41opinión, su manifestarse? Es el momento.
58:49Antes de darle apertura a este gran fin
58:51de semana, que yo igual mañana voy a
58:53estar acá todo el día haciendo mi camisa
58:57de [ __ ]
58:59Qué bueno.
59:00Hola, ¿cómo están?
59:02Muy bien. ¿Cómo vas?
59:03Paso, paso a saludar no más. Estoy
59:04trabajando, estoy armando un vestido,
59:07estoy cortando y tengo una prueba a las
59:096 de la tarde y tengo quear todavía, así
59:12que bueno, las tengo de fondo. Me estoy
59:14muriendo por prestar la atención.
59:18¿Cómo
59:20no? Que el otro día aprendí, Nina que
59:22que Nilvana, que pasa la máquina en
59:24cinco, o sea, la puntada más larga y le
59:26afloja la tensión.
59:27Sí, sí, sí, sí. Eso es Ivanar para mí
59:30también. Ah, okay, okay, okay.
59:32Eso, eso es Gilvaner, eh, pero todavía
59:34lo tengo que unirlo, digamos, para
59:36probar.
59:37Muy bien. Bueno, muy bien. Con esa
59:39prueba. Gracias.
59:41Muy bien. La que tiene el atelier
59:43montado, me encanta. Ay, estoy en cona.
59:47Estoy en mi pueblo.
59:49También tengo acá un atelier.
59:52Ah, mira los dos. ¿Y tenés clientes de
59:53allá?
59:54Sí, sí. Acá eh soy yo soy de un pueblo
59:58que es muy chiquito que
1:00:00recontra conozco con esa porque vamos
1:00:02para cuando vas para Pinamar pasas por
1:00:04general con
1:00:05no no no es del partido de la costa es
1:00:07partido de San Nicolás al norte de la
1:00:09provincia
1:00:10para el otro lado. Okay.
1:00:11Para el otro lado. Sí.
1:00:13Bien. Bueno, me encanta entonces. Visto.
1:00:17Bueno.
1:00:18Bueno, chicas, ¿qué más tenemos? Sí,
1:00:21te pregunto, ¿los sábados entonces están
1:00:24abiertos? Porque la semana que viene voy
1:00:26a Buenos Aires y capaz que los voy a
1:00:28visitar.
1:00:29Lo que estoy haciendo los sábados es
1:00:31estoy yo tomando clases como alumna de
1:00:34la clase de Nina. Podés venir, pasá, te
1:00:38doy un beso, pero la clase es de Nina y
1:00:40yo soy alumna y me porto rebién,
1:00:43obvio. Capaz que me porto re bien.
1:00:46Si tengo tiempo voy el viernes.
1:00:49El viernes recontrastamos.
1:00:51Yo estoy parte y el viernes, justo de la
1:00:53semana que viene, mi nene no. no va al
1:00:55colegio
1:00:57porque si no por ahí me voy 4:30 me voy
1:00:59para a buscarlo, pero justo la semana
1:01:01que viene tiene la el recreo de
1:01:02primavera, entonces no tiene clases en
1:01:04toda la semana, así que voy a estar
1:01:05hasta más tarde incluso. Así que
1:01:07recontra te recibo,
1:01:10gracias.
1:01:11Nos vemos.
1:01:13Bueno,
1:01:13bueno, chicas, ¿alguien más? ¿Algo,
1:01:15inquietudes, dudas? Lu está Lu ya se
1:01:19fue. Lu tiró, tiró el vestido difícil y
1:01:21huyó. No me pasé muy bien.
1:01:25Bueno, nos vemos, Jenchi.
1:01:27No, estoy, estoy, esto estoy escuchando.
1:01:30Ah, ¿estás? ¿Vas a cortar ese? ¿Te vas a
1:01:32animar? Eh, eh, qué sé yo. A lo mejor,
1:01:36eh, a mí, justo lo que quería decir el
1:01:37otro día, antes digo, es que lo que me
1:01:39gusta es cuando tienen mucha tela. Me
1:01:41encanta, pero voy a tener que practicar
1:01:43con un liencillo antes, obviamente.
1:01:45Y hacelo con un liencillo, así estás
1:01:47tranquila, sobre todo porque cuando
1:01:49vayas a comprar la tela, igual nosotros
1:01:51tenemos, para mí es un sesgo raro que es
1:01:55la ropa comprada sale carísima. Ahora,
1:01:57cuando uno va a comprar y compra 3 m y
1:01:59la tela salió 15 y gastaste 45 en tela y
1:02:02estás tipo, gasté un montón de plata en
1:02:04tela
1:02:06y
1:02:07no no por eso no sabía a cuánto se
1:02:10referían las chicas con mucha tela. ¿Qué
1:02:12sé yo, yo me imaginaba 4 m de tela o una
1:02:14cosa así. Bueno, voy a probar y después
1:02:16menos,
1:02:17vamos a menos para Sí, menos va como
1:02:20muchos dos largos y el vestido debe
1:02:22tener un 20, 240.
1:02:26Bueno, con mayor razón.
1:02:29Sí,
1:02:30me animo, me animo.
1:02:31Pero está buenísimo esto de que lo
1:02:32pruebes en liencillo primero. Sí, total.
1:02:34Claro, claro, claro.
1:02:37Tengo, vos sabes que ahora que lo
1:02:38pienso, tengo la base de ¿Cómo se
1:02:40llamaba ese vestido tan lindo que
1:02:42sacaste a fines del año pasado?
1:02:45Ah, sí. Yo también lo asocié. El vestido
1:02:47pro, el gris con
1:02:49el gris que lo hice me quedó rechico con
1:02:52una tela divina. Eh, me quedó chico.
1:02:54Bueno,
1:02:55pero bueno, lo tengo ahí. Tengo el
1:02:57molde, así que a lo mejor lo puedo
1:02:58aprovechar y sacar de algo de ahí.
1:03:00Es lógica. Es esa lógica la
1:03:03Ah, bueno, buenísimo.
1:03:05¿Qué vestido?
1:03:07E
1:03:09te quedó chico porque elegiste mal el
1:03:10talle o porque el talle funcionó mal.
1:03:13No, porque elegí mal el talle.
1:03:15Vos dijiste, "Soy un 40."
1:03:18Claro, claro, claro. No, esas cosas me
1:03:21reimportan porque nosotros hacemos un
1:03:23tall y más o menos chequeamos, pero
1:03:25sí, obvio, no es que hacemos todos. Por
1:03:27eso quería, ya que lo habías dicho,
1:03:28quería saber si había sido que el taller
1:03:31estaba mal armado. Es
1:03:32que me reembolé y y les iba a hablar
1:03:35justamente por eso, pero digo, no, no, a
1:03:36ver, fíjate bien. No, no, me había
1:03:39equivocado yo detalle.
1:03:40Okay. Eh, no, igual nos rehablan cuando
1:03:43se ponen de culo porque salió mal.
1:03:45Obvio, somos siempre la culpa es
1:03:47nuestra. A veces sí igual es nuestra,
1:03:49pero a veces no. A veces es como, "Buen,
1:03:51¿qué quieres que te diga?"
1:03:53Es un vestido,
1:03:55se llama vestido es un vestido con el
1:03:57escote medio cuadrado, botones adelante
1:04:01y el vestido es como por la rodilla y es
1:04:04ceñido el cuerpo y abajo abre y entonces
1:04:06es un gajo. Acá son gajos, no tanto
1:04:10gajos como los que presentó acá la esta,
1:04:14¿quién es? Leticia, la princesa Leticia,
1:04:16no tantos bajos.
1:04:17Sí.
1:04:17Eh, son cuatro, creo. Cuatro y cuatro, o
1:04:20sea, cuatro adelante. Ocho, cuatro
1:04:21adelante y cuatro atrás. Pero la lógica
1:04:23del vestido es la misma, como esto de
1:04:25que se cñe y que la pieza es larga,
1:04:27entera y bueno, y que hay que
1:04:28encontrarle la posición.
1:04:31Bueno,
1:04:32pruebo, pruebo.
1:04:34¿Cuánto? ¿Cuán chico te quedó, Lu? El
1:04:37vestido,
1:04:37no, rechico, pero recontrachico, que me
1:04:41faltaban como 10 cm para que me para que
1:04:43se besen los bordes acá en el busto. Re
1:04:46chico. No, no te dije, tengo un cuerpo
1:04:48que ni yo me lo me lo estoy entendiendo,
1:04:50así que por eso es.
1:04:53Y no le ponemos una espalda, un centro
1:04:55de espalda de 5 cm. Yo tipo,
1:04:57mira, ahora esa vez lo dejé,
1:05:00me calenté.
1:05:01Esto te iba
1:05:02porque a veces cuando queda chico esto
1:05:03no va, ¿viste? Queda chico. Esto te iba.
1:05:05No, sí, eso sí.
1:05:08Mira, 5 cm atrás en el centro de la
1:05:10espalda y generas ahí 5 cm y después
1:05:13agregas un paño más en el centro con el
1:05:16cruce en un paño más.
1:05:19Bueno, pruebo. También lo tengo que
1:05:21recuperar.
1:05:22Recurso de costura. Le agregaste recurso
1:05:23de costura. Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí.
1:05:26No pina más.
1:05:28No, no, no, no. Eh, busqué mal el talle
1:05:30porque son como por dos o tres talles
1:05:33que le re, ¿viste? muchísimo. Eh,
1:05:36¿qué me diste? ¿Tu cintura o tu cadera o
1:05:38tu busto?
1:05:40El Me parece que eh era el busto.
1:05:44Claro, porque de cintura capaz que
1:05:48cerraría, ¿viste? Era era el busto el
1:05:50tema.
1:05:51Lo revolé por ahí. Lo tengo que
1:05:52recuperar. Ya lo voy a buscar.
1:05:55Bueno,
1:05:57a veces pasa,
1:05:59pasan las mejores familias, che.
1:06:03Bueno, muy bien. Buenas semanas, chicas.

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