Avanzadas: Prendas confortables 22/07/2026 — Transcript
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- 0:15amor que aparece, que es devoción y del
- 0:17Otro.
- 1:55Ay, no me encontraba porque decía Paula
- 1:57Hola.
- 2:05¿Qué le pasa? ¿Cómo les va?
- 2:09Muy bien, muy bien, muy
- 2:49Somos todos los que estamos.
- 2:53¿Cómo le fue? Em,
- 2:57ahí sé si la corregí el lunes. ¿Cómo le
- 2:59fue al resto armando su su diseño?
- 3:05su diseño por ahí bajándole la
- 3:06pretensión, no como no hace falta que
- 3:09que sientan que diseño
- 3:12sino como su proyecto con el que van a
- 3:14trabajar.
- 3:17Estamos como en el mes de hacer como
- 3:21hagan.
- 3:23Buen día.
- 3:25¿Cómo va?
- 3:26Bien. Estoy muy atrasada con lo mío.
- 3:29Llegué solo a diseñar porque se me
- 3:32juntaron entregas para la misma fecha
- 3:34para clientas. Obviamente les di
- 3:36prioridad.
- 3:38Les voy a decir, "Ay, no, no te puedo
- 3:40entregar tu vestido porque me puse a
- 3:42hacer el mío." [risas]
- 3:45Pero nada, me enrosqué mucho con lo que
- 3:48es cómodo, con qué me resulta cómodo,
- 3:51qué quiero hacer
- 3:53y me iba cosas muy como complejas de
- 3:57confeccionar
- 3:59y encontré una tela que tenía guardada
- 4:01un montón que nunca le nunca la corté.
- 4:06La tengo ahí, la miro y qué puedo hacer
- 4:07y qué puedo hacer. y dije, "Necesito un
- 4:11vestido, un vestidito mangas largas
- 4:14cómodo, que me pueda poner con cualquier
- 4:17cosa y quede bien."
- 4:20Esa fue la base de mi diseño y
- 4:23principalmente lo que más necesito que
- 4:25me quede cómodo es el largo de las
- 4:27mangas, que irónicamente ni yo misma le
- 4:31atino al largo de mis mangas.
- 4:35Eh, tengo mucho miedo que me queden
- 4:37cortas, entonces siempre las hago muy
- 4:39muy largas y me termino cortando en los
- 4:42porque sobra un montón, pero eso también
- 4:45hace que al quedar largas me queden como
- 4:47muy sueltas acá. Entonces, si la manga
- 4:48me queda acá y la corto acá, también le
- 4:50tengo que entrar de acá.
- 4:52Como una locura. Es como que me hago una
- 4:55manga tres talles más.
- 4:58Quiero.
- 4:59Pero, ¿por qué te quedas? No entiendo.
- 5:00No entiendo por qué si la haces larga te
- 5:01queda anchada.
- 5:04No, yo tampoco. Después la empiezo a a
- 5:07arreglar toda hasta que hasta que queda
- 5:09más o menos.
- 5:10Okay.
- 5:12Pero parte de de lo que quiero hacer es
- 5:14no errarle tanto. Quiero que desde el
- 5:17molde me vaya a quedar mejor.
- 5:19Perfecto. Está buenísimo lo que traes.
- 5:21Au, me encanta.
- 5:23Y escúchame una cosa.
- 5:25E hay algo que es interesante, que es
- 5:28una cosa es la tabla de medidas que uno
- 5:30tiene, las medidas que se toma. Y otra
- 5:33cosa son las medidas específicas que uno
- 5:35necesita eh para poder desarrollar la
- 5:39prenda particular que uno va a hacer. Y
- 5:41después lo que tenemos son distintos
- 5:43recursos,
- 5:45algunos que ya son famosos, vamos a
- 5:48poner algunos que ya son conocidos para
- 5:51resolver ciertas cuestiones. Entonces,
- 5:53por ejemplo, si yo necesito cierta
- 5:55comodidad en una manga que sea ancha, la
- 5:59respuesta inmediata al puño es un puño.
- 6:03Es un puño que es más pequeño y que
- 6:05tiene un ajuste.
- 6:07Lo que nos suele pasar, que nos pasa un
- 6:10montón de veces, por eso yo invito tanto
- 6:13a que decidan abrir el placar o a que
- 6:16prendas que por ahí usamos un montón de
- 6:18veces podamos observarla.
- 6:21Es e empezar a rever porque asumimos que
- 6:26las cosas tienen una forma porque
- 6:28alguien se le ocurrió y no porque están
- 6:30resolviendo una problemática. Lo más
- 6:32normal de todo, lo lo más común es que
- 6:35me digan, "No, me quiero hacer una
- 6:37remera en tejido plano. Oiga, amiga, eso
- 6:39es una camisa porque si no no se puede
- 6:41vestir." Pero esta conversación la tengo
- 6:44bastantes veces, no es que que no pasa.
- 6:48Entonces digo, bueno, está bien porque
- 6:51nos vestimos desde que tenemos uso de
- 6:53razón, incluso antes.
- 6:56Entonces, es posible que nunca hayamos
- 6:57frenado como a racionalizar
- 7:00eh soluciones
- 7:03que ya tienen las prendas y que una vez
- 7:06que yo incorporo el recurso particular
- 7:10y
- 7:13si me gusta o no o si es el camino que
- 7:15yo quiero o no, empiezo a tener eh mi
- 7:18propio diseño o mi propia
- 7:20particularidad. Hay cuestiones que
- 7:21suelen ser como más complejas porque a
- 7:24veces nos cuesta más adelantar el
- 7:27proceso, nos cuesta más entender cuál va
- 7:29a ser el proceso de confección y
- 7:31entonces no nos damos cuenta. Por
- 7:32ejemplo, en la corrección del lunes
- 7:34teníamos un caso de un escot en B con
- 7:37carterón y con vista. Bueno, eso es una
- 7:40complejidad tremenda para el momento de
- 7:41confeccionar. A veces uno no se da
- 7:43cuenta, pero hay otras cuestiones que
- 7:45uno las puede observar desde antes.
- 7:47Entonces, uno, ¿qué manga sí me queda
- 7:49cómoda?
- 7:51Dos, ¿por qué tiene esta forma? ¿Qué es
- 7:53lo que no me gusta de esta? Entonces,
- 7:56bueno, yo no quiero que sea puño de
- 7:58camisa.
- 8:00Perfecto. Si es tejido plano y no querés
- 8:02puño de camisa, no vas a poder tener una
- 8:04manga larga, no lo vas a poder hacer, no
- 8:07te va a pasar la mano.
- 8:09En algún momento pensé resolverlo con
- 8:11elástico y después dije, "No, porque
- 8:14cosas que yo quiero es no sentirme
- 8:16ajustada o apretada. Quiero, eh, no sé,
- 8:21me pasa mucho con la ropa que siento que
- 8:23me queda así como que me aprieta, me
- 8:25molesta, el cuello me ajusta, el puño me
- 8:27ajusta, la cintura me ajusta y no quiero
- 8:30sentirme más ajustada.
- 8:33Capaz que tenga que empezar a usar ropa
- 8:34de mi talle y no del talle que usaba con
- 8:3710 kg menos, pero bueno, es un proceso
- 8:40que tengo que enfrentar e yo conmigo
- 8:42misma, ¿no?
- 8:46El diseño va por eso, por decir, si no
- 8:48me quiero sentir ajustado, no lo voy a
- 8:50poner un elástico en el puño. Pero lo
- 8:53que pasa también con el elástico en el
- 8:54puño es eh qué forma va a tener ese
- 8:57elástico en el puño, porque por ejemplo
- 9:00ahí uno puede empezar a hacer un montón
- 9:02de análisis que son muy hermosos. El
- 9:04primero puede no ser un elástico, lo
- 9:06teníamos en los ejemplos de la otra vez
- 9:09que compartimos. Eh, pi pim. Mira, por
- 9:13ejemplo, te traigo esto que lo tenemos
- 9:16acá en en
- 9:18¿Dónde están ustedes?
- 9:20Un cierre invisible en el bajo manga.
- 9:24No.
- 9:28Ay, che, no soy administradora.
- 9:37O sea, no puedo compartir pantalla.
- 9:39No sé quién es. Si no soy yo quién,
- 9:42[risas]
- 9:44porque no me dice, ¿alguien ve en
- 9:46participantes y se autopercibe host?
- 9:54O sea, me dice que el anfitrión no me
- 9:56deja compartir pantalla.
- 9:59¿Quién es el anfitrión? A ver.
- 10:05Okay, voy a hacer lo siguiente.
- 10:08Me voy a retirar un segundo. Entiendo
- 10:10que ustedes van a quedar acá,
- 10:13¿eh?
- 12:18Lo logré.
- 12:20Rarísimo.
- 12:23Me costó, me costó
- 12:25compartir. Bien, lo que les decía
- 12:27entonces es eh en varios de los ejemplos
- 12:30que teníamos había otro tipo de recursos
- 12:32combinados, otros elementos que me
- 12:34parece que son interesantes para que
- 12:35podamos tener en cuenta. Entonces, por
- 12:37ejemplo, este tipo de jareta
- 12:41es un reemplazo menos agresivo a veces.
- 12:45al elástico. Digo a veces porque a veces
- 12:48justamente la jareta al ser rígida, ¿no?
- 12:50Como el el lacito con el que uno eh
- 12:54anuda al ser rígido, a veces ante
- 12:56ciertos movimientos corporales, bueno,
- 12:59queda más duro que un elástico. Ahora,
- 13:01cuando yo digo un elástico, vos me
- 13:02decís, "Bueno, no le quiero poner
- 13:04elástico." ¿Por qué elástico debería ser
- 13:05ajustado? Y eso me parece que es
- 13:07interesante porque, por ejemplo, en un
- 13:08puño es lo mismo entender que un
- 13:12elástico en cintura de un pantalón tiene
- 13:15que sostener el pantalón, que el
- 13:17pantalón no se caiga. No es lo mismo
- 13:19porque no necesita la misma cantidad de
- 13:21ajuste un puño, porque el puño puede ser
- 13:25un elástico que ni siquiera apriete,
- 13:27sino que esté hasta incluso con un poco
- 13:29de flojedad, pero va a contener ese esa
- 13:32amplitud en manga y la va a reducir.
- 13:36Entonces eso, por ejemplo,
- 13:38es una forma de mirar que es bien
- 13:40distinta y que está buenísimo para tener
- 13:42en cuenta.
- 13:44Lo mismo puede ser que el puño sea una
- 13:46jareta con un cordón y que vos te
- 13:48anudas. Lo que pasa, bueno, para mí ahí
- 13:51el eh lo que pasa a ser no tan cómodo es
- 13:54el el moño, el nudito, el nudito que
- 13:57queda dando vueltas por ahí, pero
- 13:58podría, no sé, no importa, x diseño, ser
- 14:01más corto, no quedar largo, lo que sea,
- 14:04no sé, darle doble vuelta, ni idea,
- 14:06otras cuestiones, eh, pero ahí sí es
- 14:09interesante como entender, bueno, en qué
- 14:12momento o en qué punto yo lo que
- 14:14necesito es algo que sujete o que
- 14:17sostenga como por ejemplo, lo es en
- 14:20cintura, que de hecho me animo a decir
- 14:22que es prácticamente eh cintura y escote
- 14:25como las únicas áreas de una prenda que
- 14:28necesitan sujetar o sostener
- 14:31e
- 14:33y no y no en el resto de las áreas.
- 14:36Entonces, esta mirada que tenemos de,
- 14:37"Bueno, el elástico me aprieta."
- 14:40Vos vas a decidir que qué elástico, cuán
- 14:42ajustado. De hecho, el elástico podría
- 14:44estar superfjo, pero incluso reducir un
- 14:48puño, porque la manga podría ser mucho
- 14:50más grande y entonces es elástico ir a
- 14:52reducir ese puño. ¿Se ve lo que digo?
- 14:55Sí, sí, sí. Es un poco por ahí la idea,
- 14:58lo que me imagino de una manga más más
- 15:01suelta o más abullonada a la altura del
- 15:03puño, pero que el puño la contenga
- 15:06fruncidita y todo como un Pero bueno,
- 15:08voy por ahí. Y en el cuerpo me pasa
- 15:11esto, que yo me hago vestidos en tela de
- 15:13punto y para no ponerle cierre los hago
- 15:16rectos y después me miro el espejo y me
- 15:18veo como una heladera y no me gusta.
- 15:22por el solo la vagancia de decir, "Ay,
- 15:25¿cómo es para mí? Lo hago rápido.
- 15:27Ah, no le pongo cierre, lo hago recto,
- 15:29que me pase, que me baje y ya está.
- 15:32Y termino usando ropa que me hago yo
- 15:35misma, que tampoco me siento bien." Y
- 15:37dije, "Por ponerle un cierre." Así que
- 15:41el segundo objetivo es ponerle un cierre
- 15:43en la espalda al vestido para que sea
- 15:46para que tenga forma de cuerpo sin
- 15:48llegar a ser eso ajustado que siento que
- 15:51me molesta.
- 15:52Buscar a
- 15:55ahí. Ailin, te voy a hacer una
- 15:56intervención personal.
- 15:59Le voy a hacer una intervención de algo
- 16:00que vos dijiste hace un ratito, que fue
- 16:02como, bueno, tengo que entregar algo y
- 16:04yo no le voy a decir a la clienta que no
- 16:06hice lo mío por por por haber hecho lo
- 16:08de la clienta.
- 16:10La verdad sí, vos tendrías que haber
- 16:12organizado tu horario para hacer lo tuyo
- 16:14y lo de la clienta, porque no creo que
- 16:16hayas reemplazado tu tiempo por el de
- 16:19los demás. Y si fue así, y si fue así,
- 16:23si vos decidiste quitarte de agenda para
- 16:25poner otra persona en agenda,
- 16:28eh, habrá sido una decisión supercciente
- 16:30y no algo accidental. Y esto mismo tiene
- 16:33que ver con el hacer lo que uno hace
- 16:36para uno mismo. Cuando uno se sienta,
- 16:38por eso yo dije, este mes vamos a
- 16:40trabajar el hacer, porque venimos de
- 16:42muchos meses, hay gente igual que recién
- 16:44se suma, pero venimos de muchos meses
- 16:45donde yo me la paso haciendo
- 16:46transformaciones, mostrando ejemplos,
- 16:49poniendo, sacando no sé qué y yo lo que
- 16:51no veo son los moldes de ustedes. Y la
- 16:53verdad es que yo ya sé hacer moldes y en
- 16:55realidad es al revés. Yo estoy acá para
- 16:57corregir los suyos, no para que ustedes
- 16:58miren los míos, pero me doy cuenta que
- 17:01tenemos todas una dificultad muy grande
- 17:04para decir que quiero hacer algo para mí
- 17:07porque me suma a mí y que eso además
- 17:10esté óptimo. Siempre es como la la de la
- 17:13tostada quemada, que no sé si conocen,
- 17:15pero está esta secuencia muy popular de
- 17:19que cuando uno tiene hijos y la tostada
- 17:21se quema, se la come uno la tostada
- 17:23quemada porque el nene no quiere la
- 17:24tostada quemada y la verdad yo no me
- 17:27como más la tostada quemada en tal caso
- 17:29que espere el pibe y yo me como la
- 17:31tostada rica, no me como la tostada
- 17:33quemada, pero hay algo de eso de traer
- 17:35para el consciente, ¿por qué yo no puedo
- 17:39hacer para mí con la misma misma calidad
- 17:41y profesionalismo con la que hago para
- 17:44los demás. ¿Qué es lo que me falta a mí?
- 17:47¿Qué conversación yo no tuve conmigo
- 17:49misma? Que para mí lo hago correcto y
- 17:52soy una heladera y para la clienta no.
- 17:54¿Cómo le voy a decir que yo no lo pude
- 17:56hacer en tiempo y forma? Hay algo muy
- 17:58bueno que vos tenés que para darle a los
- 18:00demás, que además bien, los demás seguro
- 18:03valoran y te pagaron,
- 18:06pero no sé por qué eso, o sea, eso no no
- 18:09es suficiente para que sea más
- 18:10importante que uno. Entonces, ¿qué pasa
- 18:12con lo que uno considera?
- 18:15Que por ahí pueden ser distintas
- 18:16instancias, puede ser eh por eso para mí
- 18:19es interesante traer el concepto de
- 18:21prendas confortables.
- 18:24¿Qué es cómodo para vos?
- 18:26¿Qué es cómodo para vos? ¿Cómo te
- 18:28resulta cómodo? ¿Cómo te vestís vos?
- 18:30¿Qué es lo prioritario para vos? ¿Y cómo
- 18:32hacemos que eso forme parte de nuestra
- 18:34agenda, sea cómodo para vos en todos los
- 18:37sentidos de la palabra comodidad y que
- 18:40podamos trabajar desde ese lugar? ¿Cómo
- 18:42te resulta cómodo? Y eh posterior a esto
- 18:45es viene en la medida que empiecen a
- 18:47llegar moldes o bocetos. Cesi mandó el
- 18:51lunes vimos los bocetos de CI, estuvo
- 18:52buenísimo. ¿Cómo te resulta cómodo hacer
- 18:55las cosas para vos? ¿Cómo te resultan
- 18:57cómodo los moldes para vos? Porque
- 18:59también trabajamos cuestiones que tenían
- 19:01que ver, por ejemplo, con los recursos
- 19:03de costura, ¿no? Como le dejo el recurso
- 19:05de costura, no le dejo el recurso de
- 19:06costura. Bueno, ¿cómo es cómodo para vos
- 19:08en todos los aspectos?
- 19:11Pareciera, yo como que es algo que vengo
- 19:14como
- 19:15un poco como tratando de desenredar.
- 19:19Pareciera que para que algo suceda de
- 19:21forma cómoda para nosotros mismos, hecho
- 19:24por nosotros mismos, tiene que pasar
- 19:25algo
- 19:27eh superlativo. No sé qué. Realmente ni
- 19:30siquiera sé qué. Porque aparte yo estoy
- 19:32segura que si vos me decís, "Mira, me
- 19:34caso el sábado y el vestido me lo voy a
- 19:36hacer yo, seguro que el sábado el
- 19:37viernes a la noche te estás haciendo el
- 19:38vestido, ¿no? Como a veces parecía que
- 19:41no importa ni el evento ni entonces este
- 19:46recorrido de, bueno, ¿qué es cómodo para
- 19:48vos? Para mí, eh, empieza en esta prenda
- 19:51que uno se pone y que viste y que decide
- 19:54diseñar.
- 19:56em
- 19:58y se va va atravesando todas las
- 20:01instancias de nuestro hacer, porque
- 20:04igual, o sea, lo único que nos va a
- 20:05generar como el aprendizaje, la
- 20:07experiencia, eh sí me gustó o no me
- 20:09gustó es haberlo hecho. Todo lo demás no
- 20:12nos va a dar resultados y es posible que
- 20:15haya personas a Ailen estaba como
- 20:19sersegura. ya sabe qué es lo que le
- 20:21resulta cómodo y qué es lo que no. O
- 20:23sea, sabe eh, tiene la manga, sí, me
- 20:27resulta cómodo hacerme esto de esta
- 20:30forma, pero después no me gusta como me
- 20:31queda puesto, entonces sabe que ella
- 20:33quiere algo. Mm, ¿sabes? Estoy segura
- 20:35que por ahí hay alguien acá que sigue
- 20:37sin estar segura de qué es lo que le
- 20:39resulta cómodo, como ah, no, o sea, yo
- 20:42en realidad no sé lo que me resulta
- 20:43cómodo, no pude no pude entender, ¿no?
- 20:46Como hay algo de eso y la realidad es
- 20:49que no había ninguna restricción,
- 20:51ninguna restricción ni de tipo de tejido
- 20:54ni de tipología,
- 20:56¿no? Hasta incluso de repente me decir,
- 20:58"¿Sabes qué, Pau? Demasiadas libertades,
- 21:00demasiadas libertades.
- 21:02Yo lo único que pedía era cómodo.
- 21:07Entonces, me parece que es interesante
- 21:09todo el trayecto de esta de esta de esta
- 21:13idea de estos meses de eh prendas
- 21:16confortables. Se ve a donde voy con todo
- 21:18el recorrido y Ailen de ejemplo que
- 21:20igual es anecdótica. Ailen le di estoy
- 21:23diciendo Ailen, pero por qué tenemos a
- 21:25Mailen, tenemos a Mailen, a Maen con y
- 21:29aen
- 21:31estamos
- 21:35una invitación que te hago, ya que sabés
- 21:38más o menos y algunas partes las tenés
- 21:41en duda, ¿no? Como bueno, esto del puño
- 21:43sí, puño el vestido lo quiero que tenga
- 21:46el cierre, quiero que sea de punto, pero
- 21:48mm esta tenés estas cuestiones. La
- 21:50invitación que te hago, obviamente es a
- 21:52que vos mismas me digas, y acá aprieto a
- 21:55fondo, que vos misma me digas qué día
- 21:59me vas a entregar
- 22:02ese boceto de esa prenda confortable. Es
- 22:04solo el boceto, el geometral, el boceto,
- 22:06como le quieras, o sea, dibujito, como
- 22:08te como te vibre, ¿no? No tiene que ser
- 22:11para nada ni ni digital ni sofisticado,
- 22:15ni es algo que lo puedes hacer en
- 22:19Es que no se trata de boceto, se trata
- 22:22de que yo el vestido lo quiero usar el
- 22:2531, que tengo un evento de mi hermana,
- 22:28actúa mi hermana y las otras tres
- 22:30clientas que estoy vistiendo en este
- 22:32momento, actúan todas la misma noche. Yo
- 22:36quiero ir a verlas, obviamente,
- 22:38e
- 22:40me quiero hacer el vestido para esa
- 22:41ocasión. O sea, el sábado 30 el vestido
- 22:45tiene que estar listo porque yo el 31 lo
- 22:48tengo que usar. El boceto está eh
- 22:52mándalo si está, queremos verlo.
- 22:55Venga, venga. Mando, le mando. E me
- 22:59encanta porque además lo hice con chat
- 23:00GPT. Le saqué una foto de la tela, le
- 23:03dije, "Quiero que el vestido sea así,
- 23:04así, así." Y cuando lo vi era un horror,
- 23:08parecía un camisón, entonces lo empecé a
- 23:11ajustar sobre esto de que digo, me veo
- 23:14una heladera. Entonces fue como, "No,
- 23:15bueno, hay que darle pinza, hay que
- 23:17darle sierra, hay que meterle ta y
- 23:19bueno, ahí estoy. Así que nada, me queda
- 23:23entregar e un vestido, ¿no? Un vestido,
- 23:27un conjunto, un chaleco y una falda. Y
- 23:29el monito este que preguntaba que lo se
- 23:32lo vienen a medir mañana.
- 23:35El lunes tengo la última entrega y ahí
- 23:37ya si del lunes al sábado yo no me puedo
- 23:41hacer un vestido para mí, tengo que
- 23:43dejar todo y poner una panadería.
- 23:46O sea, si en cu días no me puedo hacer
- 23:48un vestido,
- 23:52entonces tengo
- 23:54se viene la panadería.
- 23:56[risas]
- 23:57Chicas,
- 24:00¿quién más estuvo trabajando en su
- 24:02diseño?
- 24:04Florencia, Iliana, Marta, Vale, gente
- 24:08cámara prendida, Noe, ¿alguien más
- 24:10estuvo trabajando en su diseño?
- 24:14Sí, bueno, yo que yo hice un boceto de
- 24:18un pantalón, pero pues [carraspeo] lo
- 24:20tengo aquí anotado, no sé si sí se vea,
- 24:25¿no? Justo tenemos Ah, ahí enganchada.
- 24:30Y bueno, compré la tela, hice el molde,
- 24:34pero ya pues cuando lo ya lo tenía
- 24:37cortado y pues lo traté de ensamblar, no
- 24:40me gustó ese ese plieguecito que había
- 24:43puesto acá, no me gustó. Entonces, pues
- 24:47como volví a mis hábitos malos, que es
- 24:50que uno proyecta un diseño y cuando lo
- 24:54está haciendo empieza a a cambiarlo
- 24:56porque ya no por algo no le no le gustó,
- 25:00pero bueno. Y ahí pude practicar pues la
- 25:03apuesta del cierre, lo de la pretina.
- 25:06Okay. Está buenísimo, Marta, esto que
- 25:08traés de de que está bueno cuando uno
- 25:12piensa y arma un molde y empieza a
- 25:14trabajar con ese molde. Está buenísimo
- 25:17poder llevar la prenda a a al
- 25:19concretarla, llevarla al final. ¿Por
- 25:22qué? Porque más allá de cómo te quede a
- 25:26vos o de cómo lo uses para vos, son
- 25:28distintas instancias del proceso de
- 25:30aprendizaje de hacer una prenda.
- 25:32Entonces, una cosa es este diseño que
- 25:36vos pensaste, otra cosa es el trazado de
- 25:39ese molde, otra cosa distinta es cómo te
- 25:42queda a vos prenda que hiciste. De
- 25:45pronto a vos no te va, pero a otra
- 25:46persona cualquiera sí le va y le va
- 25:48perfecto y le quedaba bárbaro. Entonces,
- 25:51poder distinguir entre a mí no me gustó
- 25:54para mí, pero la prenda llegó a buen
- 25:57puerto. fui capaz de hacer un molde,
- 26:00hacer una prenda y que esa prenda
- 26:02funcionara. Entonces es bien diferente
- 26:05esa esas cuestiones son bien distintas.
- 26:08Entonces sí me parece que está buenísimo
- 26:09que tengas ese registro de que no es un
- 26:12buen hábito el de empezar a modificar
- 26:15las cosas a medio de hacer. Eh, me
- 26:18hubiese gustado mucho ver el molde antes
- 26:20de que cortaras, así lo podíamos ver y a
- 26:23veces eh hay alguna cuestión que se
- 26:25podía corregir también ahí
- 26:27alguna cosita.
- 26:28Voy a buscar y y es que no con la
- 26:34¿Quién más está con su pudo hacer su su
- 26:39diseño? Me pasó lo mismo. Quise intentar
- 26:41una moldería con un detalle que vi en
- 26:43Pattern Magic y me costó tanto que
- 26:45decidí simplificarlo.
- 26:49Bueno,
- 26:50o sea, el pattern magic es tiene un
- 26:53nivel de complejidad per sé, ¿no?
- 26:56Entonces por ahí si uno quiere hacer el
- 26:58pattern magic, el ejercicio es hacer
- 27:00pattern magic, no hacer una prenda para
- 27:02mí con el detalle del como es
- 27:04terriblemente sofisticado. Entonces, eh,
- 27:08pero también me parece que está
- 27:09buenísimo poder ir ecualizando. A veces
- 27:11uno no se da cuenta cuál es su propio
- 27:13nivel. Dice, "Che, esto me va a salir
- 27:15papita." Y la verdad es que después
- 27:17empieza a hacerlo y se encuentra
- 27:19superclicada,
- 27:21eh, y enroscada y se y y uno te se se
- 27:24autopercibía eh más capacitado para
- 27:27hacer algo o pensó que era más sencillo
- 27:29y nos resulta desafiante.
- 27:31A mí me parece que está bien siempre
- 27:32como ir bajándonos la vara para después
- 27:35poder ir subiéndola, pero con paso más
- 27:37firme, porque si no,
- 27:41salvo que tenga muy buen manejo de la
- 27:42frustración y y mucha terapia encima,
- 27:46eh, pero si no como que me genera claro,
- 27:49genera frustración. Nos nos duele un
- 27:52montón haber cortado la tela. nos duele
- 27:55un montón haber cortado tela y y como
- 27:57haberla arruinado, eso nos duele un
- 27:59montonazo. Entonces, son como temas que
- 28:01me parece que está okay que que en los
- 28:04dos aspectos podamos evaluar.
- 28:09Marta, vos estás viendo por el teléfono,
- 28:11nos estás viendo por el celular,
- 28:13¿no?
- 28:13Y vos estás en los grupos de WhatsApp.
- 28:16Sí, mandó la foto.
- 28:18¿Tustaría sacar una foto? Sí. Y nos los
- 28:20mandas al café.
- 28:22Bueno, ya lo envío.
- 28:26Mientras tanto, ¿quién más está? El
- 28:28vale, el Paton Magic es un son unos
- 28:30libros, justo los tengo acá,
- 28:34son unos libros de moldería que tienen
- 28:35molderías muy experimentales, como cosas
- 28:39muy eh
- 28:43eso como magias de patronaje que
- 28:49[resoplido]
- 28:50claro, pensaste que te iba a salir
- 28:51papita, ¿no? Y también esto, volver al
- 28:54ejemplo de
- 28:56volver a las maquetas, a las maquetitas
- 28:58en papel para entender qué es lo que yo
- 29:00estoy haciendo. Y les recuerdo o les
- 29:04repito, es para mí lo interesante de
- 29:06poder avanzar en este ejercicio es no
- 29:09hace falta que la prenda la quieran
- 29:10confeccionar. Yo con que tengamos un
- 29:12boceto y tengamos un molde para corregir
- 29:15y ese molde responda a ese boceto, para
- 29:18mí estamos por encima del promedio de lo
- 29:21que venimos trabajando.
- 29:23Se ve eso si además después lo quieren
- 29:25confeccionar, genial. Pero si yo veo
- 29:28boceto y veo molde y podemos trabajar en
- 29:30los moldes, me parece que estamos por
- 29:32encima del promedio. Em,
- 29:36como ejercicio, obviamente, como esto,
- 29:38me siento a estudiar, para mí es
- 29:39importante sentarme a estudiar y me
- 29:40siento a estudiar. No, no.
- 29:44¿Quién más estuvo trabajando?
- 29:46Yo. Eh, hola.
- 29:49No, ahí te veo. No
- 29:52Marta, Marta, claro, espectacular esto.
- 29:55¿Te pareció te embolsaba el pantalón?
- 29:58No, te lo pusiste y embolsaba. Sí, o
- 30:02sea, no sé si porque la tela pues la
- 30:05tela que compré es una tela entre
- 30:08comillas.
- 30:10No te voy a decir por qué. Porque este
- 30:12pantalón con un pliegue tan grande, para
- 30:14que ese pliegue quede realmente armado y
- 30:17vos no sientas que en bolsa, tiene que
- 30:19tener holgura en el largo de tiro. Uno
- 30:22tiene que dejarle holgura al largo de
- 30:24tiro. Uno tiene que bajar un poco el
- 30:26tiro. El tiro tiene que ser algo flojo.
- 30:28Si vos partiste desde tu molde de
- 30:30pantalón base tal cual estaba y solo le
- 30:34agregaste el pliegue,
- 30:37esa base era un pantalón ajustado
- 30:40y ese y ese pliegue tiende a abrirse
- 30:44porque para que ese pliegue quede
- 30:45armado, el pantalón tiene que ser todo
- 30:47el pantalón más holgado. Entonces, mira,
- 30:50espérenme un segundo que me parece muy
- 30:52interesante esto para para ver. Esperen
- 30:55que abro de vuelta eh WhatsApp acá y
- 30:59bajamos el trabajo de Marta.
- 31:02Taca taca taca taca.
- 31:06Descargar
- 31:09colocar
- 31:10colocar
- 31:12descargas.
- 31:14Marta tiki lo tenemos. Compartir
- 31:17pantalla.
- 31:22Entonces, por ahí, antes
- 31:25de hacer eh este de agregar este
- 31:28pliegue, estaba bueno que vos pudieras
- 31:33bajar un poco el tiro y generarle más un
- 31:37poquito más de de flojedad
- 31:41eso a esta parte que sería como tu parte
- 31:43del pantalón, la parte original, ¿no? La
- 31:46del la del base. Entonces, ahí ya tenés
- 31:49un poquito más de relajo en la parte del
- 31:52tiro. Y lo siguiente es que vos ibas a
- 31:55necesitar acá en la medida de lo posible
- 31:58más holgita, si te daba la curvatura por
- 32:01ahí 1 cm o lo que te diera de holgar
- 32:05más pierna porque si no vos lo que estás
- 32:08haciendo es a un pantalón ajustado
- 32:11pedirle que de la nada aparezca un
- 32:13pliegue y no es posible eso. pliegue,
- 32:16obviamente va a decir, se va a resignar,
- 32:18va a decir, "Che, para qué yo voy a
- 32:20estar ajustándome a la altura de la
- 32:21pierna si yo tengo un montón de tela."
- 32:24Entonces, se abre feo, se abre como
- 32:27Sí, no tenía forma y yo dije que como
- 32:32aburrida. Exactamente. [risas]
- 32:34Okay.
- 32:35No, pero totalmente. Otra cosa que vos
- 32:37podés sumar también este pantalón para
- 32:39corregir es obviamente en el molde de la
- 32:42cola, además de extender un poco el tiro
- 32:45y bajarlo un poco. Lo otro que vos
- 32:47puedes hacer, supongamos que esta es tu
- 32:49cola, eh, por ahí es rectificar de
- 32:52costado, rectificar generando más holg.
- 32:56Dibujé cualquier cosa, ¿no? Pero más o
- 32:57menos, o sea, quedó como un pantalón
- 32:59corto, pero se entiende.
- 33:02Rectificar,
- 33:03eh, incluso generar un poco más de ancho
- 33:06y, por ejemplo, atrás en la pretina
- 33:09atrás hacer una pretina combinada, que
- 33:11atrás tenga elástico,
- 33:13pero que entonces acá haya flojedad.
- 33:16Entonces, el pantalón además tiene
- 33:18flojedad que uno suma de costado. Esto
- 33:21yo te lo dibujo suponiendo que tu
- 33:23pantalón base por ahí viene así.
- 33:26Entonces, o no ahí ni siquiera tal vez
- 33:28tu pantalón va a ser es así.
- 33:32Entonces, bueno, que vos le puedas sumar
- 33:36acá, sumar en cadera para que esa
- 33:40flojedad le dé una comodidad y este
- 33:42pliegue de adelante se arme y realmente
- 33:46quede cómodo y no esté el pantalón
- 33:48totalmente apretado,
- 33:51como es la base, que nosotros tenemos
- 33:52una base que es apretada y le estamos
- 33:55pidiendo a ese pliegue que solo tipo
- 33:58decida quedarse en su lugar. No va a
- 34:00pasar eso. Aparte en la medida que
- 34:02empezas a caminar,
- 34:04el pliegue se va deshaciendo y si está
- 34:06todo apretado, obviamente el pliegue
- 34:08queda para fuera. Entonces todas estas
- 34:10holguras,
- 34:12no sé si holgos
- 34:15pliegues o estas o estos detalles e así
- 34:19como más interesantes
- 34:22en general vienen acompañados, salvo que
- 34:24sea una prenda muy estructurada, con
- 34:26mucha entretela.
- 34:30O salvo que te digo en qué caso esto sí
- 34:33funcionaría con tu base así tal cual
- 34:35está.
- 34:37Funcionaría si este pantalón, al menos
- 34:39en la delantera, tuviese un que
- 34:43sea calcado esto más esto.
- 34:47Entonces, cuando vos te movés, caminás,
- 34:50lo que tensa el pantalón es ese es esa
- 34:53parte interna, es ese interno que
- 34:55te queda como un pantalón ajustado y ese
- 34:57pliegue se hace arriba, pero no es el
- 34:58que genera la no no recibe las fuerzas.
- 35:02Em, esa es otra posibilidad. Es
- 35:05rarísimo. Un pantalón forrado, no es lo
- 35:06habitual, pero bueno, así funcionaría
- 35:09que sería porque lo pienso como eh un
- 35:12drapeado, que en general el drapeado,
- 35:14sobre todo cuando hacen torso, lo que
- 35:16tiene es al estar forrado
- 35:18e funciona, digamos, eh sin no se abre
- 35:23ni se deforma porque yo tengo un
- 35:25que me está ajustando eh el cuerpo. Se
- 35:28ven esas dos miradas, Marta.
- 35:31Sí, te compartí una foto porque, bueno,
- 35:34a mí me pasa que que cuando trato de
- 35:38hacer una una prenda que yo la veo muy
- 35:40amplia, eh me gusta, sí, la veo afuera y
- 35:44digo, "Me gusta, pero llego y me la hago
- 35:46y siento como si me colgara la ropa."
- 35:48Sí. Por eso para mí la comodidad no
- 35:51necesariamente es que tenga un exceso de
- 35:53tela, sino que resalte la forma, pero
- 35:57que cuando yo me vaya a sentar, cuando
- 35:59me vaya a mover, sí, no sienta ajustadas
- 36:02las piernas o que me tire atrás en en la
- 36:05cintura el la pretina. Entonces, por eso
- 36:10en esa foto que te envié, pues el
- 36:13pantalón se veía como como angostico en
- 36:16la parte de la rodilla, no se veía tan
- 36:19amplio y eso fue lo que traté como de
- 36:21Bueno, pero mira, para
- 36:24Okay, te corrijo la diferencia entre lo
- 36:27que vos diseñaste y y la foto que
- 36:30envias. Mira,
- 36:33espera que movemos acá. Archivo colocar.
- 36:39Tuki, tuki. Vamos a poner esto acá y
- 36:43esto tiene mucha información, así que
- 36:45vamos a recortar la imagen de que
- 36:51de que
- 36:54aquí lo primero es cuando yo tengo un
- 36:59agregado de tela, como un un agregado de
- 37:03tela que no se trata de la holgura, sino
- 37:06que sería un drapeado porque es
- 37:08simplemente tela extra que está teniendo
- 37:11por único objetivo eh algo estético.
- 37:16Exactamente donde viene,
- 37:19exactamente donde a donde llega es
- 37:22exactamente lo que yo tengo que eh a
- 37:25dónde y lo que yo tengo que agregar.
- 37:27Entonces, en principio acá ese drapeo
- 37:30está solo de acá para arriba.
- 37:33No es lo mismo que lo que vos me hiciste
- 37:35que está hasta abajo. No es igual.
- 37:39Después, si este drapeado atraviesa
- 37:43realmente pasa del tiro para fuera, vos
- 37:47deberías haber hecho efectivamente ese
- 37:50agregado que viene. No sé, lo voy a
- 37:52hacer espejado, ¿no? Pero está a la
- 37:54altura de la cintura,
- 37:56viene hasta como por este lado. Viene
- 37:59para acá y viene para acá. Este es tu
- 38:01agregado, ¿no? Entonces este agregado
- 38:08lo tenés que hacer para el otro lado.
- 38:16Ay, no me lo hace. Bueno, no me importa,
- 38:20¿eh?
- 38:23Ahí va, ahí va. Este, no, esto viene,
- 38:27este viene acá.
- 38:31Y este viene acá y está totalmente unido
- 38:36acá,
- 38:37¿no? Es más o menos esto. Ahí unido,
- 38:41¿no? Pero es más o menos esto. Y recién
- 38:43ahí viene tu cadera, pero la pierna no
- 38:47está agregada. De hecho, acá ya se ve en
- 38:49realidad en la foto ya se ve que el
- 38:50corte lo genera a la altura de la
- 38:52rodilla. No, no, no es eh no es hasta
- 38:55abajo. Y que no sea hasta abajo te hace
- 38:58la diferencia porque incluso por ahí ni
- 39:00siquiera está hasta abajo. Es hasta acá.
- 39:02Lo que me parece para mí siempre muy
- 39:04interesante decir de todo lo que son los
- 39:06drapeados es efectivamente donde uno eh
- 39:12donde uno genera el corte, la apertura,
- 39:15por ahí hasta es más donde uno genera el
- 39:18corte, la apertura, va a ser uno no
- 39:22puede después mover el drapeado porque
- 39:24vos decís, "Bueno, total es tela, lo
- 39:25acomodo." es cosa de mandinga, pero no
- 39:28hay manera de que lo acomodes en otro
- 39:30lugar distinto que no sea el que vos
- 39:32necesitá.
- 39:34Eh, entonces, lo primero para hacer este
- 39:36tipo de de réplicas o o este tipo de
- 39:40inspiraciones es ese análisis. Si yo acá
- 39:43veo que la rodilla de la chica está más
- 39:45o menos acá y esto está a mitad de
- 39:47camino entre la rodilla y el tiro, mira,
- 39:49entre la rodilla y el tiro. Entonces, es
- 39:51muy es mucho más chiquito. Es ahí nada
- 39:54más, es solamente acá.
- 39:56Es ese pedacito. Es interesante poder
- 39:59hacer eso como esa observación ahí
- 40:02también eh más más aguda a eso.
- 40:06Sí, muchísimas gracias. Perfecto. No,
- 40:10si querés, Marta, te espero. O sea, si
- 40:13querés volver a intentarlo, hacete el
- 40:15molde, pero manda el molde ahí al café y
- 40:17lo corregimos antes de cortar. Y también
- 40:20lo que te invito es a que no cortes tu
- 40:22tela principal, aunque te des fiaca.
- 40:24Solo cortemos el liencillo
- 40:27para ver qué tal va al calce. No hace
- 40:30falta que al liencillo le hagas ni la
- 40:31bragueta, ni la cintura, ni toda la
- 40:34cuestión. Como que con que solamente
- 40:36hagas eh la parte, digamos, las piernas,
- 40:42ya con eso te vas a dar una idea si si
- 40:43va bien o no, eh y me parece que está
- 40:46bueno para poder empezar a trabajar.
- 40:49como cualquier dinámica que nos resulte
- 40:52cómoda para empezar a trabajar, más
- 40:55cómodas, sabiendo que lo que estamos por
- 40:57hacer ya lo probamos, ya no estamos como
- 41:00con el sufrimiento de voy a arruinar mi
- 41:03tela que está genial y que me encanta y
- 41:06ahora no. Entonces, me parece que esas
- 41:08instancias intermedias me parece que
- 41:10remil valen la pena eh hacerlas y estoy
- 41:14super disponible. Me va a encantar que
- 41:15me mandes la corrección del molde y
- 41:17corregir antes de de cortar.
- 41:22Puedo hacer un unas preguntas así de he
- 41:24estado viendo los videos.
- 41:27Bueno, eh, o sea, el tamaño de las
- 41:30vistas para la cremallera también eh el
- 41:34que va doble eh tiene que ser de la
- 41:37parte metálica abajo más cuando para que
- 41:41para que no sobresalgan porque me pasó
- 41:44que me quedó como un bultico ahí. No sé
- 41:46si si no no le coloqué la medida
- 41:51adecuada.
- 41:51Abajo te quedó bulto abajo o de como un
- 41:55búico. Sí.
- 41:57como si me hubiera sobrado mucho, o sea,
- 42:00de los dos partes metálicas de la
- 42:03cremallera que que tú dices que esa es
- 42:05la medida de la cremallera, cuánto más
- 42:07le doy abajito para que para que de
- 42:10pronto no me quede tanto
- 42:12No, nada. Si lo hiciste exactamente de
- 42:15la misma medida, debió quedarte de la
- 42:16misma medida. Si no, te quedó de la
- 42:18misma medida. Ah,
- 42:18y luego le le corto las colitas a la
- 42:20cremallera.
- 42:22No, no, no, no. Porque se desilacha, se
- 42:23las cortí. Ah, ya.
- 42:26Sí.
- 42:27¿Qué más iba a colocar? Ah, bueno, eh,
- 42:30yo he revisado tus videos y antes en en
- 42:33el en la base del del torso tú decías
- 42:37que se bajaba 3.5, pero ahora es 4.5,
- 42:40¿cierto? Es diferente,
- 42:42¿no? Lo que yo dije es que si vos bajas,
- 42:45por ejemplo, 4.5 en el delantero y dos
- 42:50por atrás por la espalda, quedan
- 42:53distinta inclinación en los hombros,
- 42:54pero calza mejor. Después la base es una
- 42:57corrección que hacemos todas las veces.
- 43:00Siempre que bajamos 3,5 y 3,5 como la
- 43:03misma inclinación de hombro, siempre
- 43:05terminamos haciendo como esta corrección
- 43:07después de hacer la base y se prueban el
- 43:10liencillo y terminamos haciendo como
- 43:11esta corrección de que como que esta
- 43:14punta de acá afuera viene más hacia acá.
- 43:17Entonces, eh a fuerza de hacer siempre
- 43:20la misma corrección, lo que dijimos la
- 43:23el ese lunes, el lunes de este mes, fue
- 43:26como a partir de ahora vamos a hacer
- 43:28esto así, pero o sea, porque lo
- 43:31corregimos todas las veces, realmente
- 43:33siempre estamos haciendo la misma
- 43:34corrección, entonces en un momento hay
- 43:36que tomar cartas en el asunto.
- 43:40Ya. Bueno, ¿cómo está ahí?
- 43:44Ah, bueno, también en los videos en
- 43:46algunos dices que hay que dejar 1 cm del
- 43:49borde de la tela y colocar la cremallera
- 43:52de ahí para abajo. Y en otro sí dices
- 43:55que que a partir de la parte metálica,
- 43:58creo que es de la de la parte metálica,
- 44:03e porque vos siempre que vas a cosar,
- 44:05vos coses un cierre y después siempre
- 44:07vas a tener una costura por arriba.
- 44:09Entonces, vos siempre tenés que tener un
- 44:10centímetro, salvo que quieras pasarle
- 44:12por arriba del cierre, que a veces por
- 44:15por el tamaño del cierre que vos tenés
- 44:18puede ser que vos quieras pasarle por
- 44:20arriba del cierre. Lo que pasa que
- 44:21cuando le pasas por arriba el cierre con
- 44:23la máquina, muchas veces se parte la
- 44:25aguja.
- 44:27Entonces, dejar ese centímetro no es que
- 44:31estamos dejando un centímetro por
- 44:32dejarlo, sino que estás estás como
- 44:35avívate de que el primer centímetro de
- 44:38tu molde es recurso de costura, no es tu
- 44:43prenda, entonces va a quedar eso metido
- 44:45adentro. Entonces, la invitación es a
- 44:47que vos dejes despejado ese centímetro
- 44:50por el cual después vas a coser.
- 44:53Entonces, h está Sí, esa digo eso, pero
- 44:57no es que dejamos 1 cm por
- 45:01porque el cierre empiece 1 centímetro
- 45:03más abajo, sino que después cuando vos
- 45:05tenés el cierre y cuando pases esta
- 45:07costura, el cierre va a quedar justo al
- 45:09canto.
- 45:11Y es muy común que partan la aguja
- 45:15porque se olvidan de que está el cierre.
- 45:18Entonces, bueno, evitar esos conflictos.
- 45:20Muchas veces, además, si el cierre es
- 45:21metálico, la aguja se rompe de una forma
- 45:24bastante agresiva, como que a veces se
- 45:26queda trabado.
- 45:29Em, no, no es agradable. Hace un ruido,
- 45:31uno dice, "Ay, rompí la máquina."
- 45:35Estás como en un colapso nervioso.
- 45:40Bueno, eh es que es que ahorita no tengo
- 45:43tan claro, pero también cuando leí lo de
- 45:45la manga, que tú decías que en el
- 45:46delantero se le quitaba menos 05
- 45:50y en las y en la espalda se le añadía
- 45:53más 05,
- 45:54pero cuando vi el PDF no sé si estaba
- 45:59habiendo
- 45:59tiene un error de un error.
- 46:01Sí, yo dije, pero no coincide.
- 46:04Sí, hay algunos que ya los hemos ido
- 46:06corrigiendo, pero el apunte de manga
- 46:08está en varios lugares y
- 46:11Ah, ya, ya.
- 46:12Ah, bueno, entonces
- 46:14es correcto lo que digo
- 46:16porque dijiste una cosa, pero cuando
- 46:18veía el PDF aparecía otra información
- 46:21y pues sí, ahí voy ensayando ahí todo
- 46:24pues lo que pueda, mirando [risas] todo
- 46:26así como con curiosidad.
- 46:28Me encanta, Marta, ¿has viste un montón
- 46:29de cosas?
- 46:31Sí, he visto muchas cosas porque pues eh
- 46:35me parece como como chévere cómo cómo
- 46:38haces tú como con tan relativa facilidad
- 46:42todo, qué es lo que uno quisiera que le
- 46:44quedara perfecto, ¿no? Porque es lo que
- 46:46tú dices, empieza uno a desbaratar,
- 46:49desbarate, desbarate. Sí. O sea, eh creo
- 46:52que ese es el gran valor de del arte que
- 46:56tienes pues tú y que uno busca
- 46:58desarrollar, porque pues yo lo hago por
- 47:00gusto, porque mi abuela cocía, mi mami
- 47:03cocía, me hacía mi ropa y yo me hago mi
- 47:06ropa. No tengo clientas como la mayoría
- 47:10de ustedes. Eh, lo hago más por gusto.
- 47:13Yo soy médico, ¿no? [risas]
- 47:15Y veo que tú eres arquitecta. Entonces
- 47:18es una forma de creatividad, ¿no? No sé
- 47:21cómo decirlo, pero es como un hijo. Sí,
- 47:23es un hijo, es un proyecto. Y entonces
- 47:26uno le pone y pues a veces se desespera
- 47:30o lo que tú dices, arruga, uno lo deja,
- 47:33pero pero he entendido que es como parte
- 47:36de la vida, o sea, en medicina una parte
- 47:39que se llama biodescodificación,
- 47:41las personas que cosemos estamos
- 47:43arreglando cosas, ¿sí? reparando cosas,
- 47:46¿no? Porque uno descregas.
- 47:52A veces me pasa que me hago cosas y
- 47:54después de meses que lo he usado yo,
- 47:56pero yo, ¿por qué me puse esto si esto
- 47:58me quedó mal? Entonces vuelvo y digo,
- 48:01bueno, voy a volver a hacer. Entonces es
- 48:04ese es eso que que genera. No sé qué
- 48:07decirte, pero uno lo ve y lo agradece y
- 48:10ya se siente feliz. Me quedó bonito y
- 48:13además pues comparto eso que
- 48:16que tenemos que aprender, que nos
- 48:18tenemos que poner en primer lugar a
- 48:20nosotras. Sí. O sea, no sirve de nada.
- 48:23Por ejemplo, Ailin, cuando dijiste eso,
- 48:26eh, pues así sea que él te dediques 5
- 48:28minutos diarios a hacer lo tuyo. Sí. 5
- 48:32minutos nada más. Sí. Pero a veces uno
- 48:35le da tiempo a los demás, pero se olvida
- 48:38de uno y pasa pasan los años, pasan los
- 48:42años y y uno se da cuenta de ese mensaje
- 48:46que siempre le dimos tiempo a todo menos
- 48:48a nosotros mismos. Sí.
- 48:51Entonces ahí voy, muy contenta y
- 48:53muchísimas gracias. y me pondré la tarea
- 48:55de hacer las modificaciones que me
- 48:58dijiste. Pues no lo había visto de esa
- 48:59manera, pero pero perfecto, así lo haces
- 49:03ver supremamente fácil [risas] y así es
- 49:07solamente que uno no tiene la
- 49:08experiencia de interpretar
- 49:11como
- 49:11Espero espero espero ese molde para
- 49:14corregir.
- 49:15Bueno,
- 49:16¿quién más tiene? Gracias, Marta, por
- 49:18compartir. ¿Quién más estuvo trabajando
- 49:21en algo que tenga ganas de traer para
- 49:23que empecemos a ahí a
- 49:26meter mano? Y las personas que no
- 49:30llegaron a hacer su boceto, no pudieron,
- 49:33aún teniendo una semana libre en el
- 49:35medio, cosa que no sucede en todo el
- 49:37año. En todo el año no hay una sola
- 49:40semana libre. Jamás hay una semana
- 49:42libre.
- 49:44En verano cuando me voy les pongo
- 49:45profesor particular, les pongo otro. Una
- 49:49fue la única semana del se ríe. Il y se
- 49:53ríe. No lo puede creer. Es verdad. Yo en
- 49:54verano cuando me voy en verano, eh, dejo
- 49:57a Martín, o sea, pongo a alguien de de
- 49:59hay un suplente o mismo si estoy, si mis
- 50:02vacaciones son tranquilas, yo misma doy
- 50:04las clases en vacaciones igual.
- 50:06Entonces, una semana que tuviera pensar,
- 50:10una semana que tuviera el me gustaría
- 50:13saber quienes no llegaron
- 50:16a hacer un poco esto, ¿qué les pasó que
- 50:18no llegaron? como poder eh trabajar en
- 50:21esta otra parte. Claro, porque
- 50:24no, pero lo comparto desde el otro,
- 50:26desde ese lugar también porque
- 50:29como en algún punto es eh que habrá
- 50:34gente que no tiene ganas de hacerlo eh y
- 50:35está super bien y respeto y está
- 50:37buenísimo y es no sé, te van a escuchar
- 50:40la clase, pero no tengo ganas de hacer
- 50:41yo, quiero que hagas vos y esa parte la
- 50:44entiendo. Pero hay gente que si quiere y
- 50:48me parece superinesante por
- 50:51aportar o sostener ahí qué es lo que
- 50:53pasa, qué podemos desanudar para que si
- 50:56eso suceda, porque es verdad que al
- 50:58final, o sea, lo único que importa es lo
- 51:00hecho y lo no hecho no, no.
- 51:04Y creo que está también acá el de Noe.
- 51:07Puede ser que mandaste algo, Noé.
- 51:09Sí, sí, sí, sí.
- 51:11Bueno, eh la pollera que les he mandado
- 51:14la foto ya con el molde sobre la tela,
- 51:17esa eh me resulta
- 51:20una prenda funcional, por eso eh por eso
- 51:24la puse como cómoda, creo que la usaría
- 51:26mucho. Eh y esa la hice
- 51:29difícil este molde, ¿no? No es o no.
- 51:32Sí, sí. me eh, viste, bueno, mandé el
- 51:36dibujito
- 51:38y después e
- 51:41he mandado los moldes grandes ya sobre
- 51:43la tela, pero como eh como con muchos
- 51:47largos irregulares y lo hice primero en
- 51:50papel a escala,
- 51:52bien
- 51:52y pegué todos los papelitos,
- 51:56armé la pollera en papel, se la puse al
- 51:58muñequito y le quedó muy bien. Así que
- 52:00ahora ya lo he hecho a tamaño real en la
- 52:04tela. Todavía no corto, pero estamos en
- 52:06esa.
- 52:07Eh, no sé dónde guardé los papelitos
- 52:10porque los había guardado. E pero eh
- 52:14hice primero ese ejercicio.
- 52:17Perfecto.
- 52:18Y con respecto con respecto al pantalón,
- 52:21es un pantalón cómodo. Y ahí mi
- 52:24objetivo, tengo dos objetivos.
- 52:27Ninguna pinza no. Es solo la silueta de
- 52:30los lados.
- 52:31Solo la silueta de los lados. Eh, ahí
- 52:34tengo dos objetivos. Voy a hacer dos
- 52:36pantalones. En ese lo que quería probar
- 52:39era la eh trabajar solo la silueta.
- 52:43Eh, es más como un barrel.
- 52:46Y ahora el otro que lo voy a hacer en la
- 52:47misma tela, que ya la tengo acá y todo,
- 52:50voy a trabajarla con un corte a la
- 52:53altura de la rodilla, tal vez. eh o más
- 52:56abajo, ya voy a ver para probar eh como
- 53:01como una forma cónica, dos formas
- 53:03cónicas encontrándose o
- 53:06o para ver cómo cambia
- 53:09al perfil, sobre todo.
- 53:11Y bueno, y en ese era como lo que quería
- 53:15probar era un poco mi percepción de las
- 53:18holguras en las distintas alturas
- 53:21y bueno, la verdad que funcionó muy bien
- 53:24todo. Lo he puesto ahí sobre la mesa,
- 53:26pero puesto queda muy bien. E, o sea, lo
- 53:32que es la mi percepción de cuánto le
- 53:34debía dar de cintura, cuánto abajo, eh,
- 53:40como que logré lo lo que lo que pensaba
- 53:44yo es lo que finalmente quedó.
- 53:46Bueno, qué bien eso. Está buenísimo lo
- 53:48de lograr asertividades. Está buenísimo.
- 53:53Así que ahora me queda el otro que
- 53:56quiero ver con forma cónica cómo cambia
- 53:59el perfil del pantalón.
- 54:01Bien, me encanta. Está buenísimo.
- 54:05Me encanta.
- 54:07¿Quién más está con alguna con algún
- 54:09intermedio? Eh, Flor, la
- 54:14de la clase de torso, ¿sabes que no sé
- 54:16dónde está Valentina? ¿Sabes si
- 54:17escribiste al WhatsApp va sabe decirte o
- 54:20ahora le digo que por favor lo comparta
- 54:22de vuelta en el grupo de WhatsApp, pero
- 54:25no la verdad que no sé dónde no sé dónde
- 54:27quedó están iniciantes ahí? Dice a mí,
- 54:31gracias a mí. ¿Quién más está eh con
- 54:34algo entre y no logra hacer ya sea el
- 54:39boceto de la forma más simple, sencilla
- 54:41y y
- 54:43rudimentaria posible? Eh,
- 54:49¿y quiénes de las que están acá no
- 54:52tienen ganas de hacer directamente? No,
- 54:54[carraspeo] no te voy a hacer el boceto.
- 54:56Para mí es más, no, para yo quiero
- 54:58corregir sobre moldes que estén hechos
- 55:00por ustedes, como lo que hicimos con
- 55:02Marta, me aparece.
- 55:05Hola, Pau. Eh, yo empecé había querido
- 55:08hacer esto de del pattern magic y no me
- 55:12salió, entonces me fui mucho más simple
- 55:15a un top bien simple, eh, en tela plana
- 55:20y ahí empecé a ver que tenía más
- 55:22problemas que el pattern magic, por
- 55:24ejemplo, no sabía cómo hacer para entrar
- 55:26a la prenda. O sea,
- 55:28okay.
- 55:28Eh,
- 55:30¿cómo decido dónde poner un cierre o un
- 55:34botón eh en un en una blusa que sea tipo
- 55:38el corpiño base o el vestido base
- 55:41cortito
- 55:43con apenas un poquito de holgura?
- 55:46la esa decisión e
- 55:49el acceso se le llama acceso. El acceso
- 55:52es algo que en la medida que uno va
- 55:54ensayando prendas se va dando cuenta
- 55:58desde antes que va a necesitar un
- 55:59acceso. Es una de las preguntas que nos
- 56:01tenemos que responder de la de la forma
- 56:03más rápida posible. Siempre cuando
- 56:06jugamos a a yo no sé si si has estado,
- 56:11pero muchas veces jugamos a la clienta.
- 56:13Yo soy la clienta insoportable.
- 56:16Eh, y ustedes son las modistas.
- 56:19Em,
- 56:21entonces las invito a que piensen, a
- 56:24veces no se ve y es, bueno, ¿cuál es el
- 56:26acceso? A veces tenemos una imagen de
- 56:28referencia y sí se ve el acceso y a
- 56:30veces no se ve el acceso y es algo que
- 56:32hay que poder resolver de forma
- 56:33eficiente y rápida. ¿Cómo sabes o por
- 56:36qué? Bueno, un montón de veces ese
- 56:39acceso es una estética, forma parte de
- 56:42la estética. No sé si llegaste
- 56:44tempranito, pero tempranito dije, bueno,
- 56:47la el carterón de una camisa, o sea, que
- 56:50la camisa tenga botones, eh, es
- 56:52necesario para poder vestirse, no es que
- 56:54tipo usamos botones adelante porque no
- 56:58sé, solo por gusto. la camisa, el tejido
- 57:02plano, una prenda de tejido plano, como
- 57:04es una camisa con el las isas del tamaño
- 57:07que tienen una camisa y tal, solo sirven
- 57:10o funcionan porque justamente tenemos eh
- 57:13botones y yo me puedo vestir. Si yo me
- 57:15quiero poner una camisa, la mayoría de
- 57:17las veces una camisa, salgo que una
- 57:18camisa muy grandota, la camisa no me
- 57:20pasa si yo no le abro los botones.
- 57:22Sí, sí.
- 57:23Si yo no voy a decidir que es algo
- 57:25estético, que es algo que quiero que se
- 57:26vea, la decisión va a pasar por lo
- 57:29posible. Entonces, ¿qué es posible?
- 57:31Bueno, un cierre invisible va a ser
- 57:32posible. Perfecto. Si yo lo pongo en la
- 57:34espalda, ¿la persona se puede vestir o
- 57:36no se puede vestir? Muchísimas prendas
- 57:38de otra época tenían cierre en el centro
- 57:40de la espalda. Yo creo que asum,
- 57:44yo creo que que el cierre en la espalda,
- 57:46en un montón de vestidos de otra época
- 57:49hablan de cómo se vivía en otra época y
- 57:52es no existía la posibilidad de que una
- 57:54mujer estuviese sola en su casa. No
- 57:57existía. O porque a los 18 estaba casada
- 58:00y tenía quien se lo suba o porque a los
- 58:0221 tenía hijos y tenía quien se lo suba.
- 58:04No lo sé, pero no existía. Y hoy en día
- 58:07un vestido con cierre en la espalda es
- 58:10una complejidad total y uno podría
- 58:12perfectamente no poder subirle, ten que
- 58:14pedirle tocarle el timbro al vecino,
- 58:17como nada. Entonces, bueno, ¿qué
- 58:19posibilidades sí tengo? Entonces, los
- 58:21cierres, por ejemplo, invisibles al
- 58:23costado suelen ser más cómodos. ¿Y de
- 58:26qué lado lo pongo? Bueno, no sé si
- 58:28podemos asumir que eso es diestra,
- 58:29ponerlo del lado izquierdo, pero no
- 58:32tiene más que eh lo único que tenemos
- 58:34para evaluar en en en todas estas
- 58:37cuestiones son eh funcionalidades.
- 58:41¿Lo voy a poder abrir o no lo voy a
- 58:42poder abrir? ¿Lo voy a poder cerrar o no
- 58:44lo voy a poder cerrar? ¿Llego o no
- 58:45llego? Em, yo me acuerdo cuando era
- 58:48chiquita, mira la memoria que se me
- 58:50viene, que de hecho estoy para llevar el
- 58:52tema terapia. A mí me habían regalado un
- 58:55vestido. Mira lo que te voy a contar. Me
- 58:57habían regalado un vestido español.
- 59:00¿Cómo se llama el los que tienen lunares
- 59:04de
- 59:05flamenco,
- 59:07una cosa así?
- 59:09Y yo le había hecho con una lana una
- 59:13cadeneta
- 59:15para poder agarrar la tira de acá y
- 59:16subírmelo yo sola así y yo iba no me
- 59:19importaba porque era como un disfraz.
- 59:21Pero ahora me pregunto tipo, ¿por qué mi
- 59:23mamá no me lo podía subir? Como me se me
- 59:25vienen un montón de preguntas sobre mi
- 59:27propio vestido. Eh, pero bueno, yo había
- 59:30resultado de esa forma. Lo que tienen
- 59:32esas esas tiras, por ejemplo, las tienen
- 59:33los trajes de neopren, ¿no? Bueno,
- 59:36porque no importa la tira, estás en el
- 59:38medio del mar, ni idea. Pero siempre va
- 59:40a tener que ver la funcionalidad, si me
- 59:42puedo vestir o no me puedo vestir, si me
- 59:44pasa o no me pasa. Por ejemplo, hay
- 59:46prendas que tienen botones en el hombro.
- 59:49Bueno, no sé, a veces se puede y un
- 59:50montón de veces no. Es horrible botones
- 59:53en el hombro para que me pase la cabeza.
- 59:56Entonces, se eligen cosas atrás. Yo
- 59:58justo este chaleco que tengo hecho,
- 1:00:01que tengo puesto, nunca lo terminé, pero
- 1:00:05ves que tenía un tapo atrás.
- 1:00:08Sí.
- 1:00:08Para que me pase la cabeza y nunca le
- 1:00:10puse el botón. Eh, finalmente no me
- 1:00:12interesó. No sé, me di cuenta que no, no
- 1:00:16sé, no sé la tela, o sea, no sé, no lo
- 1:00:19terminé un poco esto que decíamos con
- 1:00:22Ailí al arranque.
- 1:00:25En general nunca están terminadas mis
- 1:00:26prendas, eh, que es algo, por eso digo,
- 1:00:30tenemos que que [risas]
- 1:00:32ver por qué, eh, pero generalmente mis
- 1:00:35prendas o le falta un botón o no tienen
- 1:00:37los halal o uso camisas con alfileres,
- 1:00:40me pasa me pasa bastante seguido.
- 1:00:45Pero digo como bueno ahí la decisión fue
- 1:00:47esa, hay algo de lo de atrás y la
- 1:00:49apertura y el tajito, los tajitos, los
- 1:00:52ojal estos estos ojitos en la espalda en
- 1:00:54general ayudan un montón eh a los
- 1:00:57accesos. Y después hay algo que es
- 1:00:59interesante, que por ejemplo marcas de
- 1:01:00fast fashion como HIM usan mucho, por
- 1:01:03ejemplo, en tops de tejido plano cierres
- 1:01:06invisibles al revés, como abre hasta acá
- 1:01:10y cierra para abajo, que eso es
- 1:01:12rarísimo, ¿eh?
- 1:01:15No sé, es raro. Uno mismo no sé si
- 1:01:18tendería hacer eso, eh, pero están
- 1:01:22buenos. Y siempre la idea es pensar qué
- 1:01:26es lo que yo necesito
- 1:01:28eh que que pase. Entonces, cuando pienso
- 1:01:32cómo es el acceso, yo lo que tengo que
- 1:01:34pensar es cómo me pongo esta prenda.
- 1:01:37Entonces, primero me tiene que pasar la
- 1:01:38cabeza siempre, la cabeza siempre.
- 1:01:42Segundo,
- 1:01:44en general me tiene que pasar la cintura
- 1:01:48que tiende, suele ser más pequeña. La
- 1:01:51cintura tiene que pasar por el busto que
- 1:01:52suele ser más grande. Entonces, muchas
- 1:01:55veces lo que nosotros necesitamos son
- 1:01:58puede ser un cierre que vaya desde la
- 1:02:01axila y hasta la cadera, que abre el
- 1:02:03costado,
- 1:02:05que genera una apertura en el costado y
- 1:02:07no tanto la apertura sobre el busto.
- 1:02:11Entonces, algo que pasa por arriba, que
- 1:02:14es distinto de algo que pasa por un
- 1:02:16pantalón o algo que pasa por abajo.
- 1:02:19Si yo voy a hacer un mono, me lo voy a
- 1:02:22poner por abajo, el escote
- 1:02:26tiene que pasarme por la cadera.
- 1:02:29Entonces, esa es la dinámica de
- 1:02:30pensamiento. ¿Cómo hago yo para pasar el
- 1:02:32escote? Me tiene que pasar por la
- 1:02:33cadera, tiene que subir a la cintura y
- 1:02:35tiene que llegar al busto. Después, en
- 1:02:38todo lo que son vestidos, es la cintura.
- 1:02:41tiene que pasar por el busto
- 1:02:44y obviamente la cabeza tiene el escote
- 1:02:46tiene que pasar por la cabeza.
- 1:02:48Sí,
- 1:02:48yo no hablo para no aburrirlos, pero
- 1:02:50todo lo que dijo Pau se me podría
- 1:02:52aplicar. Entre la semana pasada y la
- 1:02:53presente hice tres manteles, uno con 11
- 1:02:56cm de volado y dos jogins para el
- 1:02:57colegio y dejé colgado lo mío. Ahora
- 1:02:59tengo hasta el sado para retomar.
- 1:03:04esto de poder priorizar lo propio, que
- 1:03:07es una problemática transversal, yo
- 1:03:09creo, tal vez a la más a las mujeres, me
- 1:03:12animo a decir, no estoy segura. Eh,
- 1:03:16como para poder evolucionar en lo que
- 1:03:18uno quiere o en la dirección que uno
- 1:03:19quiera, me parece que cuanto más foco se
- 1:03:21le pueda poner, mejor, porque si no
- 1:03:22siempre estás como a la buena de la del
- 1:03:25cliente o a lo que los demás necesitan.
- 1:03:29Em,
- 1:03:31yo no puedo utilizar el audio porque hay
- 1:03:33personas acá y una niña que es difícil
- 1:03:35de silenciar. Siento cierto resquemor
- 1:03:38con la niña, [risas]
- 1:03:40pero tengo ganas de hacerlo. Me falta
- 1:03:43organizarme en tiempo porque acá están
- 1:03:44de vacaciones. Sí, sí, sí. Son semanas
- 1:03:46de vacaciones invierno. Sí. Eh,
- 1:03:50no pude hacer un transformación de
- 1:03:51tornarlo,
- 1:03:53pero creo que va a tener que ser la
- 1:03:55próxima semana. Okay. Bien. Bueno,
- 1:03:58yo vamos a hacer esto hasta el viernes.
- 1:04:01Yo espero así, eh, miércoles, jueves,
- 1:04:03viernes. Hasta el viernes espero que me
- 1:04:05manden eh bocetos, no moldes, bocetos,
- 1:04:08nada. Si tenemos bocetos para el
- 1:04:11miércoles que viene, eh, sí les pido los
- 1:04:13moldes para que podamos corregir.
- 1:04:17No les quiero decir lo que hacemos si
- 1:04:18nadie manda. Así mandan, pero
- 1:04:23así espera la cara de Estoy fondo de
- 1:04:25olla.
- 1:04:26Chicas, estoy migajera,
- 1:04:30migajera, migajera, migajera. Pero así
- 1:04:32trabajamos. [risas]
- 1:04:35E
- 1:04:37quiero trabajar con sus moldes. Quiero
- 1:04:39que veamos los las cuestiones de sus
- 1:04:41moldes y no que yo esté haciendo mismo.
- 1:04:45Estamos Vamos equipo.
- 1:04:49Besos a todas y buenas. Hola, Nati.
- 1:04:52Buena semana. Ciao. Ciao.
- 1:04:55[resoplido]
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This page contains the full transcript of Avanzadas: Prendas confortables 22/07/2026 by MT Escuela, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 9,195 words across 1,386 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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