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Avanzadas: Prendas confortables - 08/07/2026 — Transcript

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4:54¿Cómo venimos?
4:57Muy bien. Ahí estoy sin cámara.
5:00Un segundito y ya estoy.
6:13Bueno, ¿qué es lo primero que hacen?
6:15¿Qué es lo primero que hacen eh
6:18para las viejas y
6:25para las viejas y las nuevas? Para todo
6:28el mundo. Tutond.
6:30¿Qué es lo primero que hacen cuando
6:31tienen que
6:34que empezar a hacer el molde de una
6:35prenda?
6:44Diseño,
6:47dibujarla
6:51cuando decís si le diseño.
6:54Eh,
6:54bueno, el dibujo, ¿qué quiero hacer?
6:57Perfecto.
6:59¿Qué quiero hacer?
7:01Y ese que quiero hacer suele ser eh
7:06suele ser una instancia en la que
7:08nosotros decimos, hacemos, dibujamos
7:11ciertas mentirillas, ¿no? es como la
7:15instancia en donde más agua hacemos y
7:19como hacemos mucha agua con esa con ese
7:22con ese dibujo, después tenemos muchos
7:25errores y, incluso no sabemos por dónde
7:27empezar, no sabemos qué es lo que
7:29tenemos que hacer primero, no sabemos eh
7:32para dónde ir.
7:37¿Quién
7:37yo chequeo medidas? Yo me paso un rato
7:41mirando las medidas, sinceramente. Es
7:43como que me quedo ahí con el cuadernito,
7:44con todas las medidas que que tengo. Me
7:47cuesta mucho empezar a pensar un diseño
7:50si no tengo las medidas de la clienta.
7:56Puede ser algo que sucede durante la
7:58cita, ¿no? Mientras nos vemos, pensamos,
8:00charlamos y tal, pero recién puedo
8:01ponerme a pensarlo e
8:05seriamente, digamos,
8:07cuando tengo las medidas.
8:10Qué loco, me llama la atención. A mí me
8:12importa un
8:15Necesito abstraerlo un montón
8:18para, no sé, como para organizarlo, para
8:21estar segura de que no me va a faltar
8:23ninguna medida de que no voy a estar al
8:24tuntún, de eh un montón de cosas. recién
8:27ahí realmente puedo diseñar algo que
8:29pueda presentarle a la clienta como un
8:31boceto real de o a mí o a mi niña.
8:37Es cierto que está bueno lo que dice Ami
8:38porque es verdad que
8:42me hizo gracia tu moto Ami.
8:49Eh, es cierto que a veces uno piensa
8:51algo o alguien le pide algo y que para
8:53las medidas de la persona que lo pidió
8:55por ahí no no termina funcionando tamban
8:57bien o no hay espacio. Eh, no sé, a
9:01veces pasa que la persona que tiene
9:03mucho gusto no tiene espacio acá abajo,
9:06entonces por ahí quiere algo que después
9:07es verdad, es cierto que a veces pasa.
9:09Es cierto que eso a veces pasa. Em, está
9:13bueno lo que traen a mí. E después de
9:16esto, después de esto del chequeo de las
9:18medidas, llamémosle diseño o llamémosle
9:21dibujo, entendiendo que dibujo y diseño
9:24tienen la misma etimología
9:27y que por ahí la palabra diseño lo que
9:28tiene es la pretensión de la creación.
9:32E pero la palabra dibujo y diseño,
9:36diseño viene de eh la etimología es
9:40designio, aquello que estoy por hacer.
9:45Y si lo pensamos y somos acá muy
9:48honestas, la mayoría de las veces porque
9:50tenemos una foto en el teléfono, no
9:53hacemos el dibujo,
9:56¿no? Porque hay que hacer esto, me lo o
9:59yo le digo, por ejemplo, me pasa acá
10:01presencial,
10:04dibuja lo que vamos a hacer esto. Y me
10:06muestra la foto, pero dibujalo, es esto,
10:10pero te estoy diciendo que lo dibujes.
10:11Cuando uno dibuja lo que va a hacer, se
10:15obliga a pasar, externalizar las ideas y
10:19mirarlo desde afuera. Esa instancia en
10:23general es irreemplazable,
10:26salvo que estés muy muy entrenada y lo
10:30tengas muy en la mente, sea muy
10:32sencillo, como que si me decís, "Quiero
10:34hacer una remera, bueno, no me hace
10:37falta."
10:38Eh, pero en la en cualquier instancia
10:41intermedia
10:43saltarse el dibujo
10:46implica que yo no tengo ni idea de lo
10:48que voy a ir a hacer. Esto es muy
10:50importante y muchas veces, incluso gente
10:53que viene hace un montón de tiempo, me
10:54hace un dibujo y no dibuja la sisa, por
10:56ejemplo, tipo la manga unida. La manga
10:59va unida.
11:01No, no es una manga. Bueno, oiga,
11:04dibújele la parte que corresponde.
11:07Entonces, ese dibujo no es menor y es
11:12una instancia en donde yo puedo chequear
11:14además correspondencia frente, espalda.
11:17Un montón de veces en el frente hay un
11:19recorte o pasa algo, pasa una magia,
11:21sucede una cuestión y la espalda no
11:24desliza como todo, o sea, tiramos todo,
11:27toda la creatividad, se nos fue en el
11:29delantero y para la espalda nada,
11:33¿eh? O a veces empezamos con una idea
11:35que es que en la espalda pase algo y no
11:38somos capaces de llevar adelante algún
11:40recurso, algún elemento que ya estoy
11:42trabajando con la espalda, no me llevo
11:44ningún elemento para adelante. Eh, como
11:48a veces o muchas veces pasan
11:51incoherencias,
11:53adelante hay un hombro ancho y atrás hay
11:56tirita, cosas que ni siquiera son
11:58posibles de hacerse.
12:01cuando el mayor problema es cuando yo
12:03tengo una foto y una de las cosas que
12:05pasa un montón, por ejemplo, las semanas
12:08que jugamos al despiece, algo que les
12:10pasa es, yo comparto una foto de frente
12:13y siempre hay gente que se repreocupa
12:16por encontrar la foto de la espalda y a
12:18mí no me importa la espalda, diseñate
12:20una espalda vos. Me parece que es hasta
12:23divino si vos te sentá y decís, "Para mí
12:26la espalda tiene esta forma o no tiene
12:27esta forma. es de es de es de esta
12:29manera o no sé, no como bueno, ¿qué es
12:31lo que Entonces? Lo primero que yo voy a
12:35necesitar es sí o sí tener ese dibujo.
12:40Em, es muy, repito, es muy común que me
12:44digan, "Yo ya sé cómo es." Y que después
12:46el molde no se corresponda.
12:49Ya hemos corregido moldes teniendo el
12:51dibujo que no se corresponden al dibujo
12:54y no hacer el dibujo. Y yo digo dibujo,
12:58no sé si hay estudiantes de diseño le
12:59dicen geometral. A mí no me interesa que
13:01sea un geometral para nada. Por eso digo
13:04dibujo, porque es tiene que ser algo que
13:06vos puedas resolver en este momento.
13:10Y no tiene para mí ningún sentido si vos
13:14estás perdiendo minutos de tu día con el
13:18pincel de frunce para hacer un frunce,
13:21no sé qué, no me interesa hacerle tres
13:24rayitas, no se nos va a ir porque esto
13:26no lo entregamos, pero sí tiene que
13:27tener todos los elementos que va a tener
13:30la prenda. Y en ese dibujo yo le voy a
13:33poder empezar a agregar algunas medidas
13:36que yo sepa de referencia, sobre todo
13:39para la holgura. ¿Cómo hacen ustedes
13:41para decidir cuánta holgura le van a
13:43dejar a la prenda?
13:47Eh, yo
13:52eh
13:57tomé una referencia de una prenda que me
14:00quedaba bien y medianamente eh hice las
14:05modificaciones que quería, pero tomé esa
14:08referencia.
14:10Hermoso.
14:12El resto que hace depende de la prenda
14:13que sea. Decido la holgura. ¿Y cómo lo
14:15decís, Clau? A ojo, al tuntún.
14:26El resto cómo deciden Vale. ¿Cómo
14:28decidís?
14:29Yo yo si es algo para mí. Bueno, yo
14:31agarro el centímetro, me pongo en la
14:34circunferencia flojo y digo, "Má me
14:37gusta." Y digo, a ese le resto el
14:40resultado, a esa medida de holgo,
14:45¿cuánto tengo que agrandar y lo divido
14:48en cuatro?
14:48El resultado lo dividís en cuatro y lo
14:50agregas. Perfecto.
14:52Muy bueno eso.
14:53Y agarrás y tomas decisiones de, por
14:55ejemplo, la holgura de eh
15:01busto, cintura y cadera. Te quedas con
15:03una, chequeas la silueta, las la haces
15:07las tres.
15:08Claro, según lo según el diseño o según
15:12eh el ajuste de la prenda que quiera.
15:15Bien, depende de la prenda que sea,
15:17decir algura.
15:19Yo si es para mí, pido una prenda que me
15:21guste cómo queda y si es para alguien,
15:24lo mismo. Le pido una prenda de
15:25referencia. Ese sistema, el de la prenda
15:28de referencia para mí es espectacular.
15:30Sí.
15:31Eh, y en la medida que uno va acumulando
15:34moldes propios, es espectacular cuando
15:37es espectacular cuando uno se va
15:39haciendo su propio e bibliodorato de
15:42moldes, porque entonces vos decís, "A mí
15:45me gustó mucho cómo me quedó ese blazer,
15:47ese tamaño me pareció que estaba muy
15:48bien, yo quisiera ese molde." Entonces
15:51vuelvo con ese molde y agarro y empiezo
15:54a trabajar desde ese desde esa caja que
15:57yo ya sé cuánto es. Si tengo que
15:59trabajar para otra persona, esto que
16:01dice Nati está buenísimo.
16:05De de pedirle una referencia. A veces no
16:09traen. A veces no traen y uno tiene que
16:11animarse, ¿no? Simplemente se tiene que
16:13animar.
16:15Armotual.
16:16Sí.
16:18e aunque sea de base la digamos el torso
16:21base. armo el torso base, si fuese
16:23torso, pantalón, lo que sea, armo una
16:25base, me aseguro de que calce como
16:27corresponde y una vez que eso está fino,
16:31les explico
16:33e cómo funciona la flojedad, que 1 cm es
16:37ya en todas las circunferencias son 4 cm
16:40que le va a generar una una comodidad,
16:43una holgura que no va a quedar suelto,
16:44pero eh tampoco va a quedar
16:47apretadamente molesto como puede ser el
16:49torso base. Lo mismo con pantalón.
16:57Perfecto. Yo ahí me me genera esta
16:59intriga. Vos en tu espacio de trabajo si
17:03sabés que eso está cotizado.
17:07Porque eso, por ejemplo, acá en en mi en
17:10mi trabajo hacer el tual de una persona
17:12y probarle el tual le suma al
17:14presupuesto entre 40 y 60,000 pesos.
17:18Entonces es como es algo que yo tengo
17:20reservado para los vestidos de fiesta
17:23donde 60,000 pes
17:26no se ve. Eh, pero si yo tengo una
17:29persona la que me viene a pedir
17:34ni idea. El vestuario que hice la semana
17:37pasada no te hago tual porque no ni sé
17:40ni sabemos cuánto me vas a pagar por un
17:41vestuario para los bonerenses,
17:44¿eh?
17:45Entonces vas a estar enojada, te pase el
17:48precio que te pase, vas a estar enojada.
17:50Entonces no,
17:52para mí no es opción. Y entonces yo ahí
17:55apelo, y esta es la parte que para mí es
17:57interesante,
17:59eh, o lo que yo quiero traer hoy, que es
18:02apelar al oficio propio,
18:05¿no? Como cuando uno no sabe porque no
18:10puede saberlo por distintos motivos, no
18:12está en el presupuesto hacer un
18:14liencillo. La clienta no sabe porque no
18:16quiere ni como este ni como el otro,
18:18quiere como diferente, e quiere normal,
18:22no normal, suelto normal te dice, no sé
18:25lo que es lo normal, vos no sos normal.
18:28Cualquiera de las situaciones, ¿cómo yo
18:31apelo a mi oficio y a lo que yo ya sé
18:35para tomar esa decisión?
18:37Em,
18:39y traigo esto porque lo normal es que
18:43estamos buscando afuera la respuesta y
18:46uno tiene que poder apelar al oficio la
18:48mayor cantidad de veces posible. Uno
18:50tiene que poder decir en un momento,
18:52puede ser que alguien esté en la
18:54instancia en el que no le pasa lo que yo
18:56voy a decir.
18:57En algún momento te pasa que mirás y
19:00decís,
19:02ella dijo que le quedaba bien, pero
19:05estuvo todo el tiempo enganchándose la
19:07sisa,
19:08¿no? Entonces yo sé que en realidad lo
19:11quiere más grande y ella no lo dijo,
19:14pero no son como cuestiones en donde uno
19:16apela al oficio. Yo yo la vi a ella
19:19querer, aunque ella no lo haya dicho, no
19:22lo quiere ni así ni así ni así. La
19:24decisión la tengo que tomar yo. Entonces
19:26es cómo yo tomo esa decisión, en base a
19:28qué tomo esa decisión, para mí es
19:30importante que lo puedan estructurar y
19:32eso no implica que cada uno de ustedes
19:35lo tome de la misma manera.
19:39Una vez que nosotros sabemos e
19:43el tipo de holgura con el que vamos a
19:44trabajar, un poco lo comenté el lunes e
19:48la clase pasada también, yo debería
19:51poder elegir si voy a trabajar con una
19:52base con pinzas o sin pinzas.
19:56No voy a trabajar con una base con
19:58pinzas siempre. Si mi prenda es holgada
20:02lo suficientemente holgada como para que
20:04yo no necesite pinzas porque ya está la
20:07prenda o es grande o estoy trabajando
20:09con tejido de punto efectivamente y no
20:11necesito pinzas,
20:13yo tengo que soltar el tema de las
20:15pinzas. No me puedo quedar enganchada
20:16con el tema de las pinzas. Y solemos
20:18elegir mal
20:21o no elegir, no digo, no sé si elegir
20:23mal, solemos no elegir. Sigo para
20:25adelante como un caballo,
20:27¿no? Ella quiere esta camisa de esta
20:29forma y entonces es tejido plano y ella
20:32trajo lino. Entonces, o yo me quiero
20:35hacer para mí, yo me quiero hacer esta
20:36camisa de lino y estoy y me enrosco con
20:39la pinza. Entonces, antes de empezar a
20:43trabajar, antes de empezar a trabajar,
20:45bueno, es parte del trabajo lo que estoy
20:47diciendo, pero antes de empezar a
20:49transformar, yo tengo que saber cómo es
20:52el dibujo de frente y de espalda
20:55completo.
20:57Yo tengo que saber con qué tejido voy a
20:59estar trabajando.
21:02Yo tengo que saber con qué tejido estoy
21:03trabajando. Y esto no es eh negociable.
21:08pasa muchas veces eh quienes fabrican y
21:11uno está haciendo el proceso de muestra
21:13desarrollo de producto que la clienta te
21:16dice, "No es esta la tela con la que lo
21:18vamos a fabricar, pero vamos a hacer
21:20esta porque la otra tela me la venden
21:22por un rollo entero y quieren hacer la
21:24muestra con una tela que no es la tela
21:25final. Uno tiene que saber que no quiere
21:28hacer la muestra con esa tela porque la
21:29tela final va a ser otra y vas a tener
21:32que trabajar
21:34de vuelta porque
21:37esta no tiene la otra tiene lastano al
21:39final no sé qué. No quería no el el la
21:43fluencia es distinta, lo que sea.
21:46Sí o sí yo tengo que trabajar, saber con
21:47qué tejido voy a eh trabajar. ¿Para para
21:51qué? para poder elegir la base con la
21:55que yo voy a empezar a trabajar.
21:59Esas tres cosas son muy importantes
22:02antes de empezar a hacer la
22:03transformación. Cualquiera sea,
22:06cualquiera sea. ¿Qué es lo que hacen
22:08después?
22:11El despiee.
22:13Hermoso lo que dice Susana. ¿Quién no
22:16hace despiece? ¿Y quién no sabe lo que
22:17es el despiece o que nunca ha habido un
22:19despiece?
22:32Vamos a trabajar con un ejemplo. El
22:35ejemplo es eh Todo el mundo había visto
22:38el despiece.
22:41Sí, sí, sí, sí. Vamos a trabajar con un
22:44ejemplo. Es un ejemplo eh con el que ya
22:46trabajamos la otra vez, pero no deja de
22:48ser un ejemplo genérico. No importa, a
22:51nosotros nos va a servir para eh esto
22:55disparar temas con los que vamos a
22:57empezar a trabajar.
23:02Si yo tengo esta referencia que la
23:04venimos trayendo de la semana pasada
23:07varias veces,
23:09¿qué hago si yo no sé cómo es el
23:11delantero?
23:14Lo invento.
23:16Hermoso. Muy bien.
23:23Muy bien. ¿Alguien inventaría algo
23:25particular o todos inventaríamos un
23:27carterón? Botones.
23:29Tuki. Viene así. Viene la manga. Esta
23:32manga dijimos que venía por acá arriba.
23:35un cuello.
23:37Me sirve esto igual también como de
23:40refes. Yo no necesito que el dibujo sea
23:44eh un geometral. Recuerden eso. Bueno,
23:47esto no está bien, lo vamos a correr
23:49bien. Esto no viene así, no viene así.
23:53Y vamos a empezar a armar el despiece.
23:59Esto viene derecho, Tuki.
24:03Vamos a armar el despiece.
24:06Les voy a acercar acá. Les voy a hacer
24:07un super zoom para que tengamos esta
24:10conversación.
24:12Ven acá.
24:13Okay. Ahí vamos. Ahí vamos. Entonces
24:15tengo un bajo manga. No hay un bajo
24:18manga. Hay una sisa, hay una sisa, hay
24:22una sisa que está
24:24Sí. Acá.
24:28Hay una sisa que está muy abajo. Hay una
24:32pieza de como de fuelle acá en el en el
24:34lateral,
24:36¿no?
24:37Sí.
24:38Bien, entonces
24:40vamos a empezar acá.
24:43El delantero,
24:45el carterón, va todo unido.
24:50Sí, ¿no?
24:52Sí. Para no meterle otro recorte más.
24:54Sí,
24:55yo igual esto se lo replicaría y esto
24:58tiene que ver con esto que decíamos hace
24:59un rato de los elementos que yo tengo
25:01delante o que yo tengo atrás. Si yo del
25:04atrás tengo este como este canesú del
25:06cual cuelga, ¿no?
25:09Yo a lo mejor lo quiero adelante también
25:11que suceda algo parecido, que que pase
25:14algo de esas características.
25:16Puede ser que no, que lo quiera liso,
25:18liso, liso. Está bien. Pero fíjense que
25:21este canesú llega a la manga. Super
25:24interesante. Yo puedo tener acá un
25:26canesú que tiene esta línea acá, como
25:28acá que llega a la manga. Lo puedo tener
25:32si quiero, lo puedo hacer perfectamente
25:34y no, o sea, simplemente una decisión.
25:37Estamos
25:40delantero. Vamos a suponer que sí que
25:42vamos con esto. Canesú. ¿Qué más tengo?
25:48Bajo manga, fuelle, tirilla,
25:51manga. Manga y bajo manga.
25:55Manga y vamos a llevarlo para atrás.
25:57Bajo manga.
26:01El delantero se va para adelante, Pau,
26:03porque vos fíjate que en el fuelle se ve
26:04el jein. Tiene como un tajito y se ve el
26:07pedacito dein. O sea, como que el frente
26:09se va así.
26:10Qué lindo eso. Qué complicado. Igual
26:13también. Bueno, no sé si nos sirve hacer
26:15eso o no. Está bien, está buenísima la
26:17observación.
26:19Está difícil. Sí.
26:22Fue. Espalda.
26:30Canen su atrás.
26:35Tengo una presilla,
26:42el cuello, la tirilla,
26:45solapa y pie.
26:48Debo tener eh puños seguramente porque
26:52esto es una manga eh de camisa. Debo
26:55tener puños.
27:00¿Y cómo es el acabado de borde del bajo?
27:03Esto es superinesante.
27:07Mm. Puede tener una vista.
27:08Vista tiene
27:10una vista. Tiene una vista. Y esto es
27:12muy importante porque los acabados de
27:14borde
27:17lleva un montón de tela. Ese
27:19sí es una camisa cara. Sí, claramente.
27:22Sí. No solo lleva un montón de tela,
27:24pero digo, si no, fíjense que por
27:26ejemplo en el fu no lo tiene. En el
27:28fuquitito
27:30y nada más.
27:32Eh,
27:34como es hay algo ahí que es interesante
27:38y el acabado de borde, incluso, por
27:41ejemplo, acá en el puño, yo dije puño
27:43vemos, pero si yo diseño un puño de
27:46camisa clásico en el en la parte de
27:49atrás, lo dibujo acá, pero va a tener la
27:51carterita
27:53clásica o puede ser otra con diseño,
27:56pero además del puño, yo voy a tener
27:59el molde de carterita.
28:04Bien, me está faltando algo.
28:08Puede ser que en la espalda debajo del
28:11canesú haya como dos tablitas, o sea,
28:14hay tablas ahí.
28:16Sí,
28:18sí, puede ser que haya unos tablones.
28:20Sí, ahora lo vamos a ahora lo ahora lo
28:23vamos a decidir. Para mí en esta
28:25instancia siempre es muy importante
28:27esto. Yo estoy trabajando con una
28:30referencia. Salvo que yo o mi cliente me
28:34hayan dicho replica lo exacto,
28:38yo lo que tengo que hacer es poder
28:39inspirarme e interpretar qué es lo que
28:42me llama la atención de esto y no
28:43quedarme ahí ahogada en yo veo que hay
28:47una tabla, tiene tabla, no tiene tabla.
28:49Ahora lo decidimos juntas, pero no
28:52volvernos loca como pero cómo es, porque
28:55no podemos saber cómo es.
28:58Después siempre hay alguien que en el
29:00Por eso les decía, cuando jugamos al
29:02despiece, después siempre hay alguien
29:04que arranca, que se pone como lo pone en
29:07Google Lens, va a la web, no sé qué,
29:09busca y dice, fíjate que en esta otra
29:11toma no sé qué. Recontra, podemos hacer
29:14eso también. Pero para nosotros, para
29:16nosotros en esta instancia de estudio y
29:18de aprendizaje, no sé si me importa
29:20tanto cómo es que eh que ustedes hagan
29:24un dibujo, esto lo tendríamos que haber
29:26dibujado, ¿no? Estamos de acuerdo.
29:28Salteamos la parte en la que nosotros
29:29dibujamos eso, pero que yo hago un
29:32dibujo eh de eso y yo tomé una decisión
29:35cuando hice el dibujo. Yo dibujé de
29:38diseñé, si diseñé, tomé decisiones. Y
29:42por eso es importante el dibujo, porque
29:44si yo ya dibujé esto, yo ya hice o no
29:47hice una rayita que representa o no
29:49representa la tabla o no tabla la
29:52existencia de eso.
29:54Cuando yo voy a ir a hacer la
29:55transformación, yo sé o no sé lo que
29:58tengo que hacer, si hice o no hice la
29:59rayita.
30:02Todos así y todo lo tengo que decir yo.
30:06Recontra.
30:08Sí, obvio. Sí, sí, obvio.
30:12Ahí le pregunta cómo se termina el borde
30:14de la de esta, ¿no? El borde interno de
30:17la vista. Ah, de la de abajo. Pensé que
30:19esta ibas a preguntar. Esto para mí este
30:20la dobla, o sea, está la vista
30:22incorporada al molde, por eso no lo
30:24agregué como pieza.
30:26Sí.
30:26Eh, depende depende depende el costo que
30:31vos quieras que esto tenga. Vos puedes
30:33esta vista interna, vos puedes
30:35remallarla en over y pisarla. O podés
30:37hacerle una vuelta hacia adentro,
30:40plancha divino y meterlo para dentro.
30:42Depende para quién es y a cuánto si lo
30:44vas a vender. A cuánto lo vas a vender.
30:50Siempre las decisiones de acabado de
30:52borde siempre son eh el presupuesto.
30:57Siempre.
31:00Bueno, a veces no, hay veces es como si
31:01yo hago otra cosa acá distinta, hay algo
31:03que no va a andar.
31:07¿Qué
31:09base usarían para hacer esta prenda?
31:12Base con
31:15Le pusimos fu acá, Nati. Mira,
31:20fue.
31:22Sí,
31:25pase sin pinza.
31:29¿Estamos todos de acuerdo con Graciela?
31:31Sí, totalmente.
31:33Sí, porque para qué le vas a entar si
31:35después le tenés que hacer crecer. Es
31:36como un trabajo innecesario.
31:38Muy bien.
31:39Perfecto. ¿Y qué sería? ¿Cuál sería la
31:41agarran la base sin pinzas? ¿La calcan?
31:44¿La vuelven a dibujar? Si es de una
31:46clienta, la dibujo desde cero, lo que
31:49sea.
31:51Calco
31:53y cuál sería la primera el primer
31:55movimiento que harían en la
31:56transformación para hacer este molde,
32:02la sisa,
32:03mover la sisa y el costado, digamos,
32:06para para ir agrandando.
32:09¿Cómo y cómo movemos la sisa? Yo voy a
32:11traer una base acá.
32:12El hombro, el hombro. El hombro.
32:15El hombro.
32:18Yo pensé que estaba muy grueso mi
32:20pincel, pero ahora me doy cuenta que se
32:21trataba de que estaba trabajando muy
32:23chiquito.
32:28Primero el hombro moverían.
32:30Sí, primero el hombro.
32:32¿Cuánto?
32:37Por lo menos
32:4015 cm.
32:41Bien. ¿Cómo pensar esto?
32:44Para pensar estas cosas, lo que nosotros
32:46tenemos que poder hacer es tener cierta
32:48noción de las medidas corporales. Con
32:51los años uno va trabajando y las va
32:53registrando. Si yo les digo, ¿cuánto
32:55mide un hombro común normal?
32:5713.
32:5812.
32:59Bien, están entre 12 y 13. Eso quiere
33:02decir que de acá a acá hay entre 12 y
33:0413.
33:08Yo puedo entonces medir
33:13que de acá hay un hombro y medio casi.
33:20Se ve lo que yo me di, se ve lo que
33:22miré, dónde puse el foco, cuál es la
33:24referencia. Y un hombro y medio.
33:26Entonces quiero 18 cm. Puede ser
33:3112.
33:31Yo le pondría 15. Yo le pondría 15, como
33:34una mano desde el hombro.
33:37un poco gente más
33:43en esto estamos okay y va a estar bien
33:45la respuesta de Susana y va a estar bien
33:47la respuesta de Vito.
33:49Justamente son las cosas que hacen a la
33:52asertividad
33:53de la prenda que yo estoy haciendo. Yo
33:56estoy con Nati, yo le pondría 18.
34:00Yo le pondría 18 si estoy haciendo un
34:02talle 42.
34:04Eh,
34:07pero a mí me divierte esto de que es
34:11algo que yo veo mucho en el taller
34:13presencial yo, porque ustedes no las
34:15puedo ver en el momento que están
34:16haciendo el molde. Entonces, ¿cómo es
34:19que uno llega al número 18? ¿Y cómo es
34:21que uno decide que es 18? Y cómo uno se
34:24va a quedar con 18 y no con, ay, pero 16
34:29o 15 o 18 o una línea que no es ninguna
34:34medida, que también puede pasar y pasa
34:36un montón de veces que ponen una línea
34:38que no es ninguna medida, que después
34:39cuando la medic 17,3
34:42oh, porque después si vos querés
34:44progresionar o hacer otras cosas es una
34:46medida que te molesta. Entonces este
34:48proceso de hacer esta observación y tal,
34:51a mí me parece que es muy interesante en
34:53este aspecto.
34:55No he votó 18 también. Listo, nos fuimos
34:58con 18. Entonces para vamos a sacar este
35:00de acá.
35:03Esto está en escala.
35:05Una una pregunta de muy inicial,
35:09eh.
35:09No, no, para maí, te quiero decir, no
35:12existen las preguntas iniciales. Todas
35:14las preguntas son bienvenidas. Yo voy y
35:16si hay que empezar desde cero, empezamos
35:18desde cero siempre.
35:20Bien. Eh, no entendí lo de la holges
35:26mis moldes simplemente
35:28no entallo. E la algura acá es agrandar
35:34el molde base.
35:37Mira, vamos a suponer esto. Eh,
35:42necesito,
35:45déjame pensar un segundo.
35:50Dejame un segundo. Veo en el chat que
35:53dicen, "Agrego la holgura y después la
35:55llevaría al hombro." Eh, entonces no
35:58sabría cómo agregar la holgura en el mó
36:00de base.
36:01Mira, porque una cosa, esperá que te
36:03quiero mostrar una imagen que estoy
36:05tipo,
36:07¿dónde lo dibujé?
36:10No sé si te va. Igual ahora si no vemos
36:13imágenes de verdad, porque
36:17esto justo es un dibujo que hice esta
36:19semana, pero lo tengo como a mano
36:21mentalmente.
36:23Vos cuando empezá a hacer una, o sea, la
36:25prenda puede tener distintas holguras,
36:28eso lo entendés, ¿no? como que una
36:31prenda puede tener eh
36:41una prenda puede tener diferentes
36:43holguras y las holguras además pueden
36:47pueden estar eh en distintos lugares o
36:50en distintas formas. Vos me dijiste, "Yo
36:52lo único que hago es rectifico el
36:53costado."
36:55Sí. Eso quiere decir que vos en realidad
36:57a la altura del busto, en rigor a la
37:00altura del busto no le dejaste holgos a
37:04la base que te queda ajusta acá, de acá
37:06lo que estás haciendo es salir derecho.
37:08Entonces, a la altura del busto no estás
37:10dejando holg. Ahora, esto que estamos
37:13viendo en este mismo instante,
37:16eh, esta camisa es enorme.
37:20Sí, sí. Entonces, bueno, entonces no es
37:23el busto
37:25rectificado, tiene más material,
37:28realmente mucho más material. ¿Y por qué
37:30empezamos desde el hombro? Bueno, porque
37:32como el hombro ya lo vemos que llega
37:34hasta acá, eso ya nos va a marcar una
37:37pauta. Si yo empiezo por el por el por
37:39el costadillo,
37:40puedo tomar una decisión que no refleje
37:42lo que yo necesito arriba. Entonces,
37:44empezar por el hombro, además, es
37:46bastante más visible en una foto.
37:48Empezar por el hombro es algo que ayuda,
37:50que ayuda un montón.
37:53Vos tenés muchas instancias.
37:57Espérame un segundo que te quiero buscar
37:58acá.
38:01[ __ ] madre,
38:03perdón.
38:07Vos podés cuando vas a hacer cuando vas
38:09a trabajar las holguras,
38:11vos podés tomar decisiones. Primero
38:16que vos querés
38:18soltar, yo le digo soltar, no entre
38:20comillas, soltar las pinzas. Eso te va a
38:23dar un tipo de holg. te va a dejar la
38:26prenda un poco más recta, ¿no? Entonces,
38:30mira, por ejemplo,
38:41suponete que esta prenda es la misma
38:42prenda siempre. Esta silueta va a estar
38:45dada porque yo hice las pinzas de busto
38:49y las pinzas de entalle full, como yo
38:51las tengo en la base. Otra instancia
38:54puede ser que yo decido que la pinza
38:56sigue estando, pero que no es tan
38:58profunda como ves en este dibujito de
39:01acá. Es decir, mi transformación, en
39:03lugar de tener la pinza tan profunda, la
39:06va a tener menos profunda. Si mi pinza
39:09de base tiene tres, yo a mi molde le
39:12quiero hacer una pinza de uno, entonces
39:15me las voy a ver. Pero la prenda va a
39:18ser un poco más holgada, sin embargo, va
39:21a seguir teniendo silueta. O puedo
39:25soltar completamente la pinza y dejarla
39:28rectificada de costado, como de
39:31sugeriste vos. Dijiste, "Bueno, yo eso
39:32es lo que hago."
39:34Hasta ahí un tipo de holgura que yo
39:36puedo dejar, porque yo después
39:40puedo querer pasar acá, donde yo lo que
39:43hago es empezar a agrandar la prenda.
39:47Cuando yo agrando la prenda de costado,
39:49le empiezo a agregar 2, 4 cm de costado,
39:52no importa cuánto, empieza a suceder que
39:55la prenda pide una correspondencia
39:59entre lo que agrego de holg.
40:04Dejar esto así tal cual es rarísimo. O
40:07sea, dejar el hombro
40:10chiquitito y solamente agregar un montón
40:12de costado y nada más es rarísimo. La
40:15sisa queda horrible. la manga va a
40:17quedar fea. Hay una correspondencia
40:19entre la cantidad de centímetros que yo
40:21agrego de holgado
40:23y cuánto se va desplazando el hombro y
40:26también cuánto va bajando la cisa.
40:29Entonces,
40:31si yo quiero hacer una prenda que es
40:35muy holgada como la que estamos viendo,
40:38no es que yo parto de un talle 62.
40:42Claro.
40:43¿Por qué? Porque el 62 tiene, por
40:46ejemplo, un contorno de escote más
40:49grande. Y yo quiero que la chica esta,
40:52el cuello de la camisa, suponeste que ya
40:54es un 44. Yo quiero que el cuello a ella
40:56le quede bien, le quede cerrado en el
40:58talle 44. Y lo que quiero es que tenga
41:02el hombro más caído y una holgura en la
41:04cantidad de centímetros de costado.
41:07Incluso los largos yo quiero que le
41:09quede por abajo de la cadera, no quiero
41:11que sea una prenda toda gigante.
41:15Esa es la diferencia. Eh, hay una clase
41:19que yo di que últimamente está
41:21explotando en YouTube, no sé por qué,
41:24eh, que yo en su momento la di en vivo,
41:26es una clase en vivo, o sea, tiene este
41:28mismo formato. Yo estoy hablando con
41:30gente. El otro día una persona me puso,
41:31"Sos una intensa
41:34en los comentarios."
41:37A eso venimos. Sí. ¿Y qué? Búscate otra
41:41profesora. Bueno, pero me puso así, me
41:44dijo, "Sos una intensa y no decís nada."
41:46Yo digo
41:47asumilo, asumilo y manejalo.
41:50Mira, si no hay otra clase donde te
41:52explique qué es oversiz y qué no, lo
41:54siento.
41:55En esa clase yo lo que digo, lo que
41:58explico es que es interesante, muy
42:01interesante en realidad es de un tiempo
42:03esta parte se supone que o se dice que
42:06oversize es
42:09algo que me queda enorme, ¿no?
42:13Oversize es algo que tiene algún
42:15elemento o alguna de las partes
42:18sobredimensionada.
42:19En nuestro caso de hoy, casualmente,
42:23vuelvo a nuestra muchacha,
42:26ella tiene eh por ahí es la holgura,
42:28¿no? Como la holga, la flojedad que
42:30tiene la prenda está sobredimensionada,
42:33pero ella el cuello le queda bien, la
42:35manga le queda bien de largo.
42:38Si yo esta prenda digo, no, como tiene
42:41tanto de contorno, trabajo todo con un
42:43talle 62, la manga le queda por acá, el
42:47cuello le queda así enorme, o sea, es
42:49otra cosa totalmente diferente.
42:51Entonces, yo tengo que poder empezar a
42:52hacer como todo el recorrido.
42:55Otra cosa que para mí es muy importante,
42:58que son las cosas que después me dicen
43:00que soy intensa, es
43:03mentira, eh, me hecho como
43:07No, es
43:09más o menos eh tengo que volver a la
43:11terapia. es esto.
43:14Muchas veces cuando pensamos en la holg
43:21de esto igual yo lo repito todo, pero
43:23hace un par de semanas di una clase de
43:25la Puntada Infinita los martes, esas
43:26clases que doy los martes que quedan
43:28grabadas, eh, yo expliqué como algo que
43:31tiene que ver con la holga, que para mí
43:32es muy importante. Y Sonia, que es una
43:35profe que que
43:37es bajita y tetona, me dijo, "Che, yo
43:40nunca había pensado como vos me lo
43:41dijiste y me encantó, porque a mí
43:43siempre como yo quiero que todo me quede
43:46le saco las pinzas siempre."
43:49Cuando yo tengo una base, yo voy a hacer
43:52acá como un cono, eh, no un cono, no, un
43:55cilindro. Pero ustedes imagínense el
43:57cuerpo. No es lo mismo que yo tenga esto
44:01como eh con todos sus entalles. Pongan
44:05voluntad que yo a cada estos costadillos
44:09y y cosas de enteré que yo vaya soltando
44:12sutilmente cada una de ellas, pero las
44:16mantengo.
44:17No es lo mismo todo eso que que yo
44:20agarre y nada más le saque del costado y
44:22le agregue,
44:24porque no es igual. Porque no es lo
44:26mismo si yo te miro de perfil o de tres
44:28cuartos o en corso, pasas a estar así,
44:31pero recta acá, plana, que si estás que
44:34si tenés pinzas y estás así.
44:36Entonces, yo puedo incluso generar
44:38bastante hgura en el costadillo, sumarle
44:412 3 cm en costadillo y aún así querer
44:45pinzas dentalle porque la silueta que me
44:48va a generar es yo voy a tener como una
44:50camisa cómoda para usar, pero en lugar
44:53de que me pase esto, va a pasar que esto
44:55va a estar marcado, que esto va a estar
44:57marcado, pero la prenda va a ser una
45:00prenda que que a mí me va a permitir
45:01movilidad.
45:03Entonces, no es lo mismo.
45:07Bueno, yo quiero que sea holgado, ignora
45:10las pinzas, ¿no? Yo tengo que poder ver
45:12igual la silueta. y ver la silueta.
45:17Te muestro en otro ejemplo.
45:23Eh,
45:26pi pi.
45:36Te muestro otro ejemplo.
45:41Ver la silueta implica que
45:45eh
45:47que esto que me animo, porque aparte es
45:50algo que vos te tenés que animar, que me
45:52animo a hacer la lectura
45:54de de qué es lo que está pasando en la
45:56prenda y es esto que yo digo, es después
45:58se traduce en un buen o mal modelista
46:02porque se trata de tu asertividad con
46:05que la silueta que lograste se parece a
46:07la referencia y si no había una foto de
46:09referencia
46:11que traduce lo que estaba como impreso
46:15en el figurín. Suponete que había
46:17figurín, ¿no? Como si tuviésemos todas
46:19esas situaciones ideales serían. Pero
46:22por ejemplo,
46:24Paula,
46:25eh, o sea, que en realidad hay que ir
46:28pensando cuánto dolgura en en cada
46:31lugar, o sea, cuánto el busto, cuánto la
46:33cintura, cuánto en la cadera, ¿no?
46:37Sí, para mí el busto es como aparte
46:41porque para mí la pinza de busto eh
46:45la pinza de si el busto va a estar como
46:48medio abrazado, para mí la pinza de
46:50busto va siempre como está, rotada donde
46:52vos quieras, chiquitita al costado, como
46:54quieras, pero ir va
46:57e
46:59sí le sí puede perder profundidad
47:01también si la dejas hacia el costado.
47:03Sí, puede prender profundidad, pero la
47:05pinta de busto no te altera como la la
47:08silueta de la caja,
47:11¿eh? Y para mí eso es lo
47:14como el otro día estaba pensando cómo
47:16podía hacer eh
47:19el ejercicio, que en realidad el
47:21ejercicio para mí es esto, son los
47:23cilindros en escala, porque no es lo
47:25mismo que vos agarres un papel, o sea,
47:28dos cosas planas que tienen forma en el
47:30costado de costadillo.
47:32Eso por más que sea tele, está puesto en
47:34el cuerpo. Bueno, me parece que lo más
47:37claro es esto. va del busto va a bajar
47:39recto y no es lo mismo. Y en hombres se
47:42ve todavía más porque, por ejemplo, los
47:45hombres que quieren que su camisa tenga
47:47pinzas
47:49es justamente por eso, como porque les
47:52marca la cintura, por ejemplo, arriba de
47:53la cola, eh, de una manera que si no te
47:56queda recto. Entonces, sí me, o sea, yo
48:00miro la la yo miro la silueta entera de
48:03la de la prenda y yo tengo que poder
48:05entender. Por eso dejar holgura no es
48:08solo soltar las pinzas y rectificar el
48:10costado. Puede ser agregar centímetros
48:13de holgura en el costado y
48:16hacer menos profundas las pinzas
48:20y entonces o dejar igual de profundas
48:22las pinzas, pero agregar material de
48:24costado. Pueden ser todas las
48:26combinaciones posibles. Y esto es lo que
48:28quería decir. Por ejemplo, esta acá no
48:31es lo mismo. Ella tiene las pinzas de
48:34rotadas al busto con esta forma acá. Si
48:38bien es de busto, fíjense que sí se ve
48:40que está pinzado hacia adentro y el
48:41resto está rectificado, pero no es lo
48:44mismo en el caso de este otro
48:53que tiene la pinza de busto recta y el
48:56costado está totalmente recto.
48:58Totalmente recto. Se ve eso está recto y
49:02no pasen todos. Si yo miro, por ejemplo,
49:07no sé, eh, acá hay uno que hace un
49:08montón de aritas. Ella, por ejemplo,
49:12tiene sus pinzas de entalle en la pero
49:14está suelto, está sutilmente holgado, no
49:16está super apretado. Entonces, en algún
49:18lugar tiene flojedad. Lo que pasa que
49:20sostuvieron
49:21eh por ahí es menos profundo, sutilmente
49:25menos profundo cada una de las pinzas.
49:28Esto no está igual que esto. Esto de acá
49:30está como recontramil entallado, todo
49:32tipo. Y hay otras otras prendas que van
49:36soltando su holgura. Obvio que va a
49:38depender de el
49:41la tipología y qué es lo que yo necesito
49:44y y bueno, todas esas cuestiones.
49:47Pero una camisa, cuando una camisa es
49:49entallada
49:52no está ajustada, igual es holgada,
49:55pero mantiene el entalle.
49:58Entonces yo decidí, me quedo con pinzas,
50:00por ahí son menos profundas, igual
50:03agrego olgura en el costado, em pero y
50:07no lo suelto todo. Entonces, no, la
50:10pregunta, volviendo a Madilen, la
50:11pregunta que hizo no era de
50:13principiante. Para mí es de las cosas
50:15más subestimadas
50:17y no da igual la silueta porque esto
50:19para mí en falda se ve mucho mejor. No
50:22es la misma falda si vos haces una falda
50:24de basé que si vos hacés una falda en
50:27gajos.
50:29Por más que no se es una cosa te queda
50:33tipo un cono y lo otro es una falda
50:36chata que tiene apertura en el costado,
50:38no es igual. Y en la en el torso pasa
50:41exactamente lo mismo, no es igual.
50:44Decime, Susín.
50:46Eh, pregunta básica, por supuesto, pero
50:48escúchame, entonces, cuando uno decide
50:51qué holgura quiere dar a cada parte del
50:55del molde,
50:57eh, estira el hombro,
51:01eh baja la silla, le da lo que quiere
51:05dar al costadillo y y una vez que tiene
51:08hecho eso, redibuja la pinza de busto y
51:13luego la rota eventualmente La rotás, si
51:15la tenés, la rotás. Seguís trabajando
51:18sobre eso y sobre las pinzas de entalle
51:20podés decidir dónde están, pero menos
51:23profundidad.
51:25Dale. Sí, sí, gracias.
51:28¿Qué otra duda queda con esta idea?
51:32Es como yo sé que lo que estoy diciendo
51:34es más laborioso,
51:37porque en lugar de decirte, bueno, si
51:39querés que la prenda sea holgada, le
51:40agregamos 3 cm en el costado, todo
51:42derecho así.
51:44Pero bueno, porque no no es así
51:50en la vida real. Vale, dime.
51:55No entiendo cómo sacar la referencia.
51:59Eh, hablabas de la correspondencia entre
52:01la holgura y ensanchar la cisa.
52:03Sí. Si yo agrando 2 cm de holgas,
52:09no es tanto lo que tengo que, o sea,
52:11¿cómo me doy cuenta cuánto ensanchar el
52:13hombro y la sisa si estoy agrandando el
52:16costado?
52:18Es otra, eso es una decisión que no
52:21necesariamente se corresponden entre sí.
52:24Por ejemplo,
52:27espérame un segundo,
52:31eh,
52:32dame un segundo. No te vayas, no te me
52:35vayas, no te me vayas.
52:37Yo es como que quiero tener tipo una
52:39biblioteca que yo digo tipo una palabra
52:41y me abre, me pone, ¿entendés? Como tun
52:44tun tun.
52:47drogada la profe,
52:50mira.
52:52Eh, tiki tiki tiki, justo con estas
52:57con estas trabajamos.
53:00Eh, también igual al terminar esta clase
53:02yo les voy a dejar dos clases más. Ah,
53:04repesada, ¿no? El que tiene ganas no
53:07tiene que Pero como dos temas. Sí, dice,
53:11"No, son las últimas dos clases abiertas
53:13que hice los martes que una tenía
53:14correlación con la otra en este
53:17sentido." Mira,
53:20yo lo que te digo es,
53:22no es si yo dejé 3 cm de holgo,
53:28eso también es el diseño. Entonces,
53:30mira, justo esa semana, en realidad yo
53:32estaba hablando de mangas, que es
53:34obviamente lo que viene después, porque,
53:36¿qué pasa con la manga?
53:39Entonces yo mostraba,
53:42fíjate que acá la prenda está holgada y
53:45fíjate que acá si bien no está tan
53:48caída, no está como, no sé, debe tener 4
53:52cm caída la sisa.
53:55Fíjate que acá es obvio que la manga eh
53:58es enorme y acá hay una decisión que
54:00tiene que ver con un diseño, porque es
54:02obvio que esta manga funcionaba. Si era
54:04más chiquita también funcionaba, pero
54:05decidieron que querían una manga regre.
54:08Entonces, eso fue una decisión que se
54:10tomó y el hombro no está tan caído.
54:13Nosotros ahora estamos trabajando con
54:14una manga que está recontracaído para
54:16una manga prácticamente igual de ancha.
54:19digo, prácticamente por ahí es una
54:21sensación mía, ¿no? Pero
54:25espa que te
54:27mira
54:31como que hay una manga super ancha,
54:32super cuadrada y fíjate que mientras
54:34ella tiene la sisa acá, acá tengo la
54:37sisa acá abajo.
54:39Entonces esto fue una decisión.
54:42Acá tengo una manga que parece más
54:45normalita, más común, una manga más
54:47encajada y puede ser que se parezca, es
54:50un poquito más caída que esta. Está un
54:52poquito más caída y sin embargo cae más
54:54más forma de manga que acá, que acá es
54:57como esto seguramente es directamente un
54:59trapecio, ¿no? No, ni siquiera es una
55:01manga.
55:04Entonces es una decisión que está
55:05tomada. Cuánto me cayó el hombro. Y
55:08fíjate que en este otro es muy
55:09interesante porque la olgura de la
55:12prenda es importantísima. Fíjate acá la
55:15cantidad que hay. Fíjate que la holgura
55:17en esta prenda está dada por que hay
55:20unos tablones acá.
55:23Entonces acá la holgo, lo interesante de
55:25este ejemplo es hay mucha holgura en la
55:29caja y esa holgura se la pusieron acá
55:32con los tablones, ¿no? Acá.
55:35Entonces, la manga, si bien tiene olgura
55:39acá abajo, la copa de manga está en su
55:41posición normal,
55:44porque no es que hicieron una algura
55:45acá, bajaron, se cayó el hombre y no sé
55:48qué, sino que la algura está agregada en
55:50este área y este área implica que esto
55:52va a venir, este, la cámara yo quiero
55:54mostrar entera y la cámara mez.
55:56Entonces, este ejemplo en particular me
55:58parece muy interesante porque es
56:00superinteligente.
56:02Si yo quiero que la manga, quiero una
56:04prenda que tenga mucha tela, pero que la
56:06manga quede bien posicionada
56:09por x motivo, porque me decís, "¿Sabes
56:12lo que pasa? La clienta no quiere porque
56:13se siente que los brazos no sé qué,
56:16como, viste, la singularidad de cada ser
56:18humano." Entonces, por ahí hay que
56:20pensarlo desde otro lugar. No todo es al
56:23costado, no todo es la holgura del
56:25costado. Y entender que hay una
56:27correspondencia entre dejar holgado
56:30y cómo se te va desdibujando la manga. Y
56:33en la medida que vos vas agregando mucha
56:35mucha holgura en la sisa,
56:39vos no vas a poder tener porque no hace
56:42una manga no hace una manga bien. Bueno,
56:45no puedes tener esto así
56:48y una algura así. Esto no es una manga
56:51que vos puedas resolver.
56:53De hecho, es la problemática que tiene
56:54la gente que tiene que trabaja con
56:58pinzan de busto al costado, que tiene
57:01mucho gusto y que las bases le en lugar
57:05de trabajar como en en bloque trabajan
57:08con todo el excedente de costado. Le
57:10queda tipo chiquitito acá y enorme allá.
57:13Esto esto no es posible, esto es una
57:15problemática. Entonces vos en la medida
57:17en la que decís, "Bueno, vengo hasta acá
57:19y bueno, entonces vamos hasta ahí por
57:22ahí
57:23se ven y
57:27uno también puede decidir
57:31que el hombro sea enorme realmente y que
57:35no sea tanta la holgura. Y en esos casos
57:38lo que sucede es que empiezo a tener una
57:40cisa invertida. Cisa invertida, entre
57:43comillas totales, porque lo que yo puedo
57:47hacer es esto, extender esto, todo lo
57:48que yo quiera, hacer esto,
57:52que acá me quede la sisa y que de acá
57:54para allá me quede un pedazo de manga
57:56que ni siquiera va a tener copa de
57:57manga, no va a tener nada, va a ser esta
57:59forma así, o sea, va a ser como un un
58:05Me sale la palabra paralelepípedo, pero
58:07no es paralelepípedo, es un trapecio.
58:10Gracias.
58:12Te va a quedar un trapecio,
58:14eh, que ya digamos
58:18no sería manga, o sea, es manga, obvio,
58:21pero no sería manga como uno conoce
58:23manga cuando hace moldería y
58:24confecciona, que es tipo, uy, tengo que
58:26hacer el molde de manga y que la copa
58:28tiene que coincidir con la sisa y esa
58:30cuestión. En este caso que allá no te
58:31interesa.
58:33Esto de acá
58:35es como inchequeable, pero esto de acá
58:38puede ser que tenga más o menos esa
58:40forma.
58:41Y esto también puede ser muy chiquitito,
58:44puede ser como eh casi que un gesto,
58:48¿viste? Esto puede estar medio ahí muy
58:50sutil que no se vea, una holgura muy
58:52grande que no se vea, ¿eh? Pero sí en un
58:55momento yo puedo decidir no tener cisa y
58:58pas, ¿entendés? Esto que sería como algo
59:00que está al revés. Exactamente.
59:04Por eso yo digo, dejar de tener sisa
59:07y uno puede extenderse un montón e
59:10incluso dejar hacia afuera.
59:14Y esto casi casi casi que es como una es
59:17casi un gesto para saber dónde
59:20posicionar la manga y cómo no estar
59:23perdido en la nada, digamos.
59:26Pero esto es posible y lo otro también
59:28es posible.
59:30Y justamente yo lo que tengo que poder
59:33entender es e
59:37qué correspondencia
59:39va a ser orgánica y que yo no les puedo
59:42decir, si abriste ocho, entonces baja el
59:45hombro porque son todas las
59:47posibilidades son
59:50posibles. La se quedó sin palabra la
59:52profe
59:56Pau. La camisa blanca de las tablas al
59:59cuello. La pinza de busto está rotada
1:00:01hacia ahí.
1:00:03Sí. Y para mí igual acá hay excedente
1:00:05porque sí, o sea, agregó más material
1:00:08para que haya más material, para que
1:00:09haya más holgura, para que haya más
1:00:11tela, para que haya más.
1:00:15Y de dónde le agregas la tela del le
1:00:18haces,
1:00:19agregas. Sí,
1:00:22sí, pero vos acá ponele que puedes vos
1:00:24puedes hacer esto acá. Vos puedes
1:00:26agarrar y decir, "Ponele, no, tiki, no
1:00:29importa nada, es un boceto. esto y esto
1:00:33así más allá de la pinza rotada y toda
1:00:35la cuestión, vos agarrás y decís, "Yo
1:00:37quiero que toda esta profundidad de
1:00:39tablón, que van a ser de cuatro y
1:00:41cuatro, o sea, ocho por cada tabla, voy
1:00:43a agregar 16 cm, que toda la prenda
1:00:47tenga esta esta
1:00:50este agregado, digamos, esta holgura que
1:00:53me la va a dar eh este tablón. Podrías
1:00:56querer que no, que esté nada más hecho
1:00:59hasta acá. Entonces, a veces se hace un
1:01:00corte distinto, pero si vos hacés esto,
1:01:03o sea, vos hiciste esto, separas con
1:01:05tijera, cortás, separas,
1:01:10tuki tuki, se aleja todo lo que
1:01:12necesitas.
1:01:13Este se aleja todo lo que necesitas,
1:01:16tiki, acá plegas el papel para
1:01:20recomponer esta forma que va a quedar
1:01:21rara. va a quedar como cuando nos queda
1:01:23tipo tiki, una sé quedar una esto va a
1:01:27ser medio como así, no sé, una cosa así.
1:01:31Y acá te está agregando todo lo que vos
1:01:32querés. Suponete que me decís, quiero
1:01:35que acá tenga dos
1:01:38y abajo más. Lo podés empezar a abrir en
1:01:41diagonal, siempre entendiendo que vas a
1:01:44empezar a aviesar la prenda.
1:01:47Entonces, ponele acá dejo una pinza más
1:01:50chiquitita y acá me empieza a quedar más
1:01:53grande y lo mismo de este lado. Y si vos
1:01:56no querés que abajo haya nada y querés
1:01:58que solamente esté arriba, va a ser como
1:02:00una rotación de pinza hacia la a la
1:02:02pinza de busto. Y eso es todo.
1:02:07Esto esto que te me acabas de preguntar,
1:02:10Cloud, es un ejercicio de esos que
1:02:12decíamos la semana pasada. Yo la veo a
1:02:15Paula que lo hace y lo reentiendo y sé
1:02:17lo que hizo. Si yo me siento con mi
1:02:19molde a tratar de hacerlo, no lo puedo
1:02:21hacer. Es de esas cosas que es re, pero
1:02:26que es clave que lo puedan que se puedan
1:02:28sentar a hacerlo efectivamente,
1:02:31como que nada esto como a pasarlo por el
1:02:34cuerpo. Realmente
1:02:37se ve esa parte.
1:02:39Sí.
1:02:42Bien. Entonces,
1:02:45cuando yo empiezo a ver qué voy a hacer
1:02:48con mi prenda, lo primero que necesito
1:02:51es entender si mi hombro está bien
1:02:53posicionado, si mi cisa está más abajo o
1:02:56no está más abajo. Y empezar a decidir
1:02:58qué va a pasar con las holguras, porque
1:03:00además la holg
1:03:05esquema,
1:03:06además la holgela.
1:03:11No, no es que bueno, yo dejé holgo,
1:03:16no. La holgura puede ser que tenga una
1:03:18silueta, una forma, una apertura, lo que
1:03:22considere, lo que yo considere.
1:03:26Incluso en este caso, que es el que a mí
1:03:28me parece más interesante, hay algo que
1:03:31sucede en la holgura que está dada por
1:03:33una tercera pieza y esa tercera pieza es
1:03:37el fuelle. Ese fuelle me parece
1:03:41interesante porque empieza a generar un
1:03:42volumen tridimensional mucho mayor, que
1:03:45es esto a las claras. Digo a las claras
1:03:49porque la tela
1:03:52es es cuadrilleo. No sé si ustedes lo
1:03:53llegan a ver, pero de acá se ve que esto
1:03:55es recto.
1:03:57Esto es recto. Entonces, esto está
1:03:59viniendo recto. Esto está viniendo
1:04:01recto. Pero además acá hay un pedazo de
1:04:04tela extra que me va a generar como otra
1:04:06cosa más. Entonces, cuando el otro venga
1:04:08recto para acá, encima me está agregando
1:04:11como como si un godet. Pongámosle, ¿no?
1:04:14Me está agregando más.
1:04:17Se ve eso.
1:04:19Sí.
1:04:20Bueno,
1:04:24vamos a hacer esta tarea
1:04:27con todo lo que ustedes tienen anotado
1:04:29de la semana pasada y quienes no tienen
1:04:31nada anotado la semana pasada, no les
1:04:34quiero tirar seis clases para ver, pero
1:04:37también pueden ver la clase la semana
1:04:38pasada.
1:04:40van a decidir qué es para ustedes una
1:04:43prenda confortable y van a hacer ese
1:04:45dibujo de esa prenda particular que para
1:04:48ustedes es confortable
1:04:52y van a empezar a decidir hasta donde
1:04:56lleguen. Decido qué base voy a usar, si
1:04:58la base con pinzas, si la base sin
1:05:00pinzas, decido hombro, decido eh holg.
1:05:06La que se anime a seguir, que ya hay un
1:05:08montón que estoy segurísima, se animan a
1:05:10seguir, se anima a seguir el resto del
1:05:12molde. La que no, no.
1:05:14Aclaración.
1:05:17Para mí, si hacen el molde en tamaño
1:05:19real, es más fácil que ustedes puedan
1:05:22ver si lo que están haciendo tiene
1:05:23sentido o no. No me importa si
1:05:25confeccionan la prenda o no. Me importa
1:05:28ver moldes hechos y que podamos hacer
1:05:31correcciones sobre moldes reales, porque
1:05:36cada vez que alguien me manda un molde,
1:05:38siempre hay una corrección para hacer. Y
1:05:40si yo, o sea, bueno, lo normal, para qué
1:05:43me explico lo que
1:05:46soy una intensa.
1:05:52Sí, es como una manga dolman.
1:05:55No pausabas, Paul, la semana que viene
1:05:57creo que no había clases, algo así. ¿O
1:06:00cómo es? Mira, vale, yo te voy a decir
1:06:02una cosa. Si no tenemos una clase el
1:06:06miércoles, eso no implica que yo esté
1:06:08preguntando dónde están los moldes.
1:06:12No, pero la del lunes, el el lunes se
1:06:14puede ver también. Que dijiste que el
1:06:16lunes va a haber conversión.
1:06:17Sí, sí, sí, sí, sí, sí. Después, sí, sí,
1:06:19sí. Eso ahí ya Valentina cuando les pasó
1:06:21el crono no les pasó todo. E para mí es
1:06:26recontramil importante eh empezar a ver
1:06:30moldes que hacen ustedes, sobre todo,
1:06:35sí, voy a mandar todos los links,
1:06:38voy a mandar, no le voy a pedir a
1:06:39Valentina que los mande porque
1:06:43se me bloqueó una clave del banco, eh,
1:06:46que es un bajón, ¿no? Esto para Sí, la
1:06:49cara.
1:06:51Ah,
1:06:54bueno, esto para mí es muy importante
1:06:57porque cuando nosotros hacemos encuesta
1:07:02de qué es lo que más dificultad te
1:07:03genera, qué es lo que lo que más
1:07:06responden es, "No puedo hacer las
1:07:08transformaciones que yo me imagino que
1:07:09quiero hacer." Es como estarán todos.
1:07:16E entonces vamos a darle como más foco a
1:07:20eso. Entonces me parece superinesante.
1:07:24Pueden mandar su dibujo intermedio
1:07:26intermedio. En lugar de mandarse al
1:07:28fondo directo y hacer el molde, pueden
1:07:31mandar por el café, el grupo del café o
1:07:33el que les guste. Mandan el dibujo como,
1:07:36"Che, está bien, está coherente, las dos
1:07:38partes van, tiene sentido."
1:07:40Ya a fin de mes del año pasado, del a
1:07:43fin de mes del mes pasado,
1:07:45solo viendo los dibujos, ya había un
1:07:48montón de cuestiones que era como, "Che,
1:07:50y esto, ¿cómo le vas a confeccionar? Si
1:07:52este bolsillo está acá, ¿qué le pasa a
1:07:53la otra parte?" Ya habíamos empezado a
1:07:55encontrar solo en los dibujos empezamos
1:07:57a encontrar un montón de detallecitos
1:08:00que después, obvio que si te sentas a
1:08:02hacer el molde van a pasar como más va a
1:08:05haber como más drama.
1:08:07Eh,
1:08:09la cara.
1:08:12Para las que están leyendo conmigo a la
1:08:14mañana el acto de crear, la invitación
1:08:17es la les redoblo invitación. La
1:08:19invitación es a que no usen una
1:08:21referencia
1:08:23de algo que que la prenda que ustedes
1:08:25elijan no sea una referencia de algo que
1:08:27encontraron en Pinterest y tal, sino que
1:08:30aprovechen a sembrar ahí alguna de las
1:08:32semillas que tienen dando vueltas. E
1:08:36justo te estaba por preguntar sobre qué
1:08:38modelo hacíamos el molde.
1:08:41Poder ser artista.
1:08:44A las que somos hasta a las que los
1:08:45miércoles a las nu somos artistas, las
1:08:48invito a Mira, Grace, escúchame esto.
1:08:53No hay que confeccionar la prenda. El
1:08:55ejercicio es diseñarlo y hacer la
1:08:57moldería. Si después te pinta que querés
1:09:00hacer la la muestra en liencillo al
1:09:02menos, genial, pero me parece que son
1:09:05como oportunidades. Nuestro único eje
1:09:08son prendas confortables. Me mandas
1:09:11igual otra prenda, yo te la voy a
1:09:12corregir igual. Gracila. No te voy a
1:09:13reprobar el el cuatrim No te voy a
1:09:16reprobar el cuatrimestre. Yo el claro,
1:09:21el eje es inspiracional para la persona
1:09:24que no tenga de dónde agarrarse, pero
1:09:26las personas que tienen en cola, se me
1:09:28ocurre este diseño, y nunca lo hacen, es
1:09:31el momento. Y los que no leyeron pueden
1:09:34leer igual, eh, solitos en su casa.
1:09:40Es como el momento de la semilla,
1:09:42hagamos el dibujo y recomendaciones a
1:09:45las personas que les cuesta hacer,
1:09:49fíjense en su agenda. Paula, no tenemos
1:09:53agenda. ¿Qué dice? Fíjense en su agenda,
1:09:56donde tienen todas las tareas agendadas,
1:10:00qué bloque de tiempo encuentran.
1:10:03Porque si ustedes les pasa que de una
1:10:06semana a la otra no logran hacer, lo más
1:10:09probable es que no tengan el espacio en
1:10:10la agenda. Si yo no lo tengo agendado,
1:10:13no sucede, pues siempre hay una serie
1:10:16nueva para ver. O sea, estrenan series
1:10:19todas las semanas.
1:10:22¿A qué página llegamos hoy?
1:10:26M
1:10:28siento que leí espacio.
1:10:29Todo era el capítulo, era pruébalo todo.
1:10:32El último
1:10:34acá,
1:10:36eh, empezamos la semana que viene
1:10:38empezamos a leer, no, igual la semana
1:10:39que viene no vamos a leer. Igual si
1:10:41quieren leer ustedes, les voy a pedir a
1:10:43Valentina que si ustedes quieren leer,
1:10:45les voy a poner para que lean si alguna
1:10:47se anima a leer.
1:10:49Empezamos a leer la próxima
1:10:51construcción, el 175.
1:10:56El arte solo puede existir y el artista
1:11:00solo puede evolucionar si terminamos el
1:11:03trabajo. Repesada la profe
1:11:08toca. Tengo subrayado.
1:11:13Me dijo así, me dijo, "Sos una intensa."
1:11:15Me aparece un comentario en YouTube.
1:11:16"Sos una intensa.
1:11:19Eh, mañana es feriado, pero a las 9 de
1:11:22la mañana igual estamos como siempre en
1:11:24GET.
1:11:25quienes quieran y nunca se han sumado,
1:11:27tienen negocio textil o lo que sea y de
1:11:30repente tienen un feriado y se quieren
1:11:32sumar, aunque en general no se sumen,
1:11:35eh es un espacio de compartir eh
1:11:37cuestiones muy laborales, se pueden
1:11:40presentar sin
1:11:42sin en pijama, no hay ningún problema.
1:11:45mañana y get efectivamente y a las 3 de
1:11:48la tarde todas las personas que me
1:11:50tengan ganas de mandarme su historia de
1:11:53clienta que les peleó el precio o alguna
1:11:55situación bizarra respecto de cobrar, me
1:11:59la mandan por WhatsApp mañana a las 3 de
1:12:01la tarde. No puedes creer esa parte mía.
1:12:03No estoy en una.
1:12:08Ahí se ríe. Hay años y años. Este año
1:12:11tengo esto para dar.
1:12:13No, te quiero contar esto. Tengo muchas
1:12:15historias donde me dicen, "Hice el
1:12:18trabajo, les pasé el presupuesto y no me
1:12:19lo quisieron pagar."
1:12:21Me parece urgente tener una conversación
1:12:23sobre por qué hiciste el trabajo si no
1:12:25le dijiste cuánto vos qué comprás si no
1:12:27te dicen el precio. Discúlpame.
1:12:31Bueno, me parece que son conversaciones
1:12:32remil interesantes para tener, no en el
1:12:35plan chisme,
1:12:37eh, sino en el plan como
1:12:41eh no sé, no sé cuál es el plan, cómo
1:12:44funciona el mundo, no sé.
1:12:54El archivo de holgas que abrí hoy, cada
1:12:57vez que abro algo que no el archivo de
1:12:59holgas que abrí hoy en realidad es una
1:13:01es un capítulo de del libro, por eso
1:13:05tenía un dibujito mío y tal,
1:13:08pero
1:13:09yo siento que esto
1:13:16eh no se me ocurre
1:13:18Estoy como
1:13:21Yo siento que esto está
1:13:23Sí, yo lo he visto en algo, no me doy
1:13:25cuenta en qué, pero está
1:13:26eh
1:13:28en torso
1:13:28está
1:13:30en torso
1:13:31para mí están todos sobre torso. Sí,
1:13:33esto está porque aparte este archivo que
1:13:35está acá de del libro, de hecho, eh son
1:13:40cosas son los apuntes reunidos. Los
1:13:43dibujos a mano, sí, son míos, eh, son de
1:13:45eso y no sé qué, pero en general no es
1:13:48que hago cosas e solo para eso y que no
1:13:52están. Para mí están todos sobre torso,
1:13:55si no insístanme que les copio y les
1:13:59libro.
1:14:02Tengo una ansiedad ya, ¿no sabes?
1:14:06Y claro,
1:14:06Paula,
1:14:07¿qué?
1:14:10Eh, en Blazer también hay sobre olguras,
1:14:12o sea, está la explicación super clara
1:14:14de cómo porque estoy haciendo tareas.
1:14:19Sos la alumna 10, sos la alumna que
1:14:21después el resto de la gente dice, "Oh,
1:14:23vino Miriam,
1:14:24qué pesada."
1:14:26Qué pesada. Vino la pesada. No,
1:14:28no, pero me reinsé.
1:14:31Ah, bueno, me encanta eso.
1:14:33No, pensé en mi pensé en mi prenda
1:14:35confortable y me di cuenta que lo que
1:14:37nunca conseguí es una prenda de abrigo
1:14:39para cuando tengo que estar formal así,
1:14:41ir a entregar algo, no sé, los títulos a
1:14:44mis alumnos
1:14:46y está linda y cómoda.
1:14:49Claro.
1:14:51No ser la señora que va así.
1:14:54Sí, sí, sí. Bueno, e
1:14:56empecé.
1:14:58Lo de las holguras es un tema que del
1:15:00año pasado a a este incorporo, estoy
1:15:04incorporando más porque así como yo
1:15:07vengo como escarvando, ¿qué es lo que te
1:15:11cuesta que no puedes hacer el molde?
1:15:13Como eh bueno, no sé por dónde empezar,
1:15:17es una las holguras es un drama,
1:15:20entenderlas es un drama. Después hay
1:15:22cuestiones que para mí son van más de la
1:15:24mano de que vos hagas ejercicios de
1:15:26confección cuando vos sabés qué molde va
1:15:29dentro de un bolsillo, es porque no no
1:15:31cosiste el bolsillo, ¿no? O sea, te lo
1:15:34di te lo enseño acá en Moldería, todo
1:15:36bien, pero te va a entrar por acá y se
1:15:38te va a ir por allá. Si vos cogés
1:15:39bolsillo, sabés lo que pasa dentro del
1:15:41bolsillo y podés hacer el bolsillo. Eh,
1:15:44hay cosas que son de ese universo que
1:15:47que la confección es lo que vos
1:15:49necesitas, sobre todo. Pero el tema de
1:15:51las holguras lo vengo agregando fuerte
1:15:54porque me doy cuenta que es como
1:15:58ah lo lo hice y me quedó chico o me
1:16:01quedó enorme. Entonces, bueno, y Blazer
1:16:05tiene Blazer es un tema porque no lo
1:16:07quiero entadito. Pero te tiene que
1:16:09entrar la ropa abajo. Entonces, bueno,
1:16:11todas estas cuestiones.
1:16:17Bueno,
1:16:22todavía no sé si en pantalón no.
1:16:27Eh, ayer iba a dar clase abierta de
1:16:29holgas en tiro de pantalón y dije, yo no
1:16:32me quiero, no quiero, no quiero
1:16:34conectarme que haya una persona
1:16:372 de la tarde. Dije, yo no me veo
1:16:39humillar así, entonces
1:16:42yo no miro fútbol, entonces no me
1:16:44conectan.
1:16:47Bueno, estamos todos, todos saben qué
1:16:51tienen que hacer o alguien no sabe lo
1:16:52que tiene que hacer.
1:16:56Maen para mí no sabe lo que tiene que
1:16:57hacer. Sí, Maen,
1:16:59sí. Tengo que hacer un molde de una
1:17:02prenda con cómoda.
1:17:03Pero primero tenés que pensar la prenda.
1:17:06Sí, pensé una es muy fácil porque y
1:17:09porque la vi ahí en tu Pinterest y me
1:17:11encantó, pero
1:17:13por ahí cambia.
1:17:14No hace falta para como baby steps, no
1:17:18hace falta empezar como con la exigencia
1:17:20de no tengo que ser complicada y no sé
1:17:22qué.
1:17:23Si te inspiró esa con
1:17:26mi blusita básica.
1:17:28No tengo, además
1:17:28a mí me Perfecto. Eh, lo que te
1:17:32entusiasme a mí, la palabra entusiasmo
1:17:35me parece muy valiosa. Lo que te
1:17:37entusiasme, agarrate ese entusiasmo.
1:17:42Perfecto.
1:17:44Va a renunciar hoy. No, me dijo la de
1:17:47Moldería que me agarre del entusiasmo.
1:17:49Chao. Bueno, besos.
1:17:54Ciao.

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