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Avanzadas: Prendas confortables 05/08/2026 — Transcript

by MT Escuela · 10,863 words · 1,773 segments · language en · Watch on YouTube

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5:26Vamos, vamos.
5:29Hola, Cami hermosa. ¿Qué hizo pecita? No
5:31la saludé. Perdón, mi amor, no te vi.
5:39¿Cuál es la novia más guapa del hombre
5:41araña?
5:44St.
5:46¿Cuál es la novia más guapa del hombre
5:48araña?
5:51Eh, la
5:53cuál es la novia más guapa del hombre
5:54araña la del
5:57la del
6:03y buen
6:05Gracias, jefe. ¿Cuál es la novia más
6:08guapa del hombre araña?
6:17MJ puede decir
6:19MJ
6:23ahora sigues tú, gey. ¿Cuál es la novia
6:25más guapa del hombre araña?
6:27La buena
6:31se parece a ella
6:33del medio.
6:40Gusto. ¿Cuál es la novia más guapa del
6:42hombre araña?
6:47¿Cuál es la novia más guapa?
6:52Gracias. ¿Cuál es la novia más guapa del
6:54hombre araña?
6:59Harry Jane.
7:01Muchísimas gracias. ¿Cuál es la novia
7:03más guapa del hombre araña?
7:10Muchas gracias. ¿Cuál es la novia más
7:12guapa?
8:48Buenas, ¿cómo estamos?
8:55Hola.
8:59¿Quién hizo moldes?
9:01Yo yo yo todos a los gritos, me imagino.
9:05Yo hice, pero todavía no lo puedo
9:07mostrar, pero hice
9:08misterio.
9:12Ahora estoy armando, está armando el
9:14tual, luchando con unos bolsillos de
9:17costura,
9:18eh, esos bolsillos ocultos en la costura
9:22que hicimos exitosamente conistería en
9:25el muestrario y después nunca más
9:28el invisible. el invisible que tiene lo
9:31suyo. ¿Sabes
9:35que hace poco
9:38eh los hice de una forma diferente que
9:41también me pareció que estaba muy bien,
9:43que no me acuerdo en este momento,
9:46hay que era lo
9:48hay un montón de instructivos en
9:51internet con formas diferentes, pero yo
9:53busqué el tuyo en la antigua en la
9:57Lo que tiene, o sea, sí, lo que tiene es
9:59que vos tenés que Vos
10:03posicionar muy bien las partes.
10:05Claro. Eh, en este otro que yo vi no se
10:09hace el el temible
10:13corte quirúrgico.
10:15El corte
10:16el corte de gracia. Claro.
10:19Pero voy a probar con el tuyo. Estoy
10:21probando con el tuyo porque cuando lo
10:22había dicho
10:23porque se cose así. Tac, tac, tac. Sí,
10:25sí. se c un rectangulito,
10:28pero me parece que eso es una de las
10:30piezas. La otra, eh,
10:34sí, en la pieza delantera se cose así,
10:36en la trasera no. Y después tenés que
10:39pegarle justito
10:42el recurso de costura te tiene que
10:43coincidir eh perfectamente con el lado
10:47corto del rectángulo.
10:49Bueno, el desafío de confección de este
10:52mes, que no quiero spoilear,
10:55e va por
10:59va es para que afinen la
11:02Se trata solo de eso, de precisión, de
11:05que
11:07es para jugar a hacerlo perfecto. Solo
11:11solo eso. Eh,
11:12a mí me pasó eh con el tema de esos
11:15bolsillos. Yo me estoy haciendo un
11:16pantalón y le puse, le quise hacer esos
11:20bolsillos y
11:22quedaron bien en principio, pero claro,
11:24me lo puse el pantalón y se me abrió, se
11:27me abría, es como que quedaba feo y
11:30viste cuando decís terminé sacándolos,
11:33poniéndole entretela para volver a unir
11:35el corte de gracia que ya le había hecho
11:38y lo cosí y salió un pantalón sin
11:39bolsillos. Eso, pero viene mucho eh me
11:44viene mucho esto de de lo que vos
11:46dijiste, que también lo comenté en otro
11:48grupo, que me pasó lo mismo con un
11:49bolsillo jal, es tipo, no prueben cosas
11:53en en la tela y hagan muestras, así que
11:56me
11:58me voy como a poner este auto este
12:02autotarea,
12:04hacer las muestras. Por más que yo ya
12:05haya hecho en algún momento esto, siento
12:08como que eh no lo tengo perfeccionado
12:11porque uno me sale bien, otro me sale
12:13mal. Entonces digo, "Bueno, no, me voy a
12:15poner a hacer las muestras eh, porque
12:17casi arruino la tela del pantalón y
12:20nada, lo pude salvar sacándole los
12:22bolsillos, ¿no? Pero bueno, y ver la
12:24forma de de hacerlo mejor. Así que nada,
12:28con ese bolsillo quiero decir dos cosas.
12:30La primera
12:32es un bolsillo que se usa en pantalones
12:35cuando el pantalón es suelto, sers
12:37suelto, en un pantalón, por ejemplo, que
12:39tiene elástico en la cintura de fibrana
12:41tipo de verano, en un pantalón tipo
12:43jogin,
12:45en un pantalón con otras
12:47características, ese bolsillo se va a
12:48abrir.
12:50Eso como primera instancia y que es algo
12:53de lo que hablamos siempre, no todo va
12:55con todo. Y también si lo pensamos es un
12:59bolsillo que
13:02no no va a tener la fuerza para soportar
13:08el costadillo, la cadera, sentarse, que
13:11se abra más allá de que el bolsillo
13:13tiende a abrirse porque uno le podría
13:14poner una presilla y un botoncito y que
13:16quede como que quede cerrado, pero es un
13:19bolsillo que va a insistir. En esos
13:21casos sí, a veces le ponen un cierre
13:23invisible que está buenísimo. Lo usan
13:25mucho, sobre todo como en calzas o en
13:28prendas así como ajustadas que que van
13:30con ese bolsillo. Prendas deportivas me
13:32parece que va. E pero bueno, hay como
13:37vieron que
13:40vieron que los fideos, ella hablando
13:42cualquier cosa, vieron que cada fideo va
13:45con una salsa
13:47o las que cocinan. ¿Vieron que cada
13:50repulgue depende del relleno de la
13:51empanada? Como que el el repulgue de la
13:54empanada de pollo lo hacés porque el
13:56repulgue, el relleno del pollo no se va
13:58a salir. Entonces es como pa listo más o
14:02menos.
14:03Ahora el repul de la empanada con queso
14:06tiene que ir para arriba, viejo, porque
14:08si no se te chorrea. O sea,
14:10bueno,
14:12yo digo, los bolsillos tienen un poco
14:14como esa misma lógica o esto de, bueno,
14:17si la salsa es así, el fideo, el
14:19tirabuzón agarra la salsa de una forma
14:21que no eh y el conchaleti tiene va con
14:26otra cosa.
14:28Bueno, yo creo que los bolsillos
14:30recontramil tienen esta lógica y por
14:32eso, por ejemplo, el bolsillo que se usa
14:34para el jein, que es mucho más ancho y
14:36más corto,
14:39es dein. Es un bolsillo de y y funciona
14:43y funciona en eso. Ayer le iba a sacar
14:45una foto a un papi en la puerta del
14:47colegio,
14:48pero me dio vergüenza.
14:51Sí, dije, "Me van a ver y me parece
14:53repapelón." Pero porque era un un señor
14:57que estaba de traje con pantalón de
14:59vestir
15:02y bastante fit el calce y abajo de su
15:07glúteo perfectamente trabajado.
15:10Eh, claro,
15:14nunca había nunca me había detenido ver
15:16un hombre en pantalón de traje tan
15:19ajustado porque se le hacían arrugas
15:21abajo de la cola. O sea, que no es que
15:23arrugas, es bueno el pantalón dobló
15:25porque justo bajaba y justo vi que
15:27alguien mandó pantalones al café y le
15:30iba a sacar foto como, "Che,
15:33tenemos esta idea también, ¿no?, de que
15:35los pantalones no o a veces la búsqueda
15:38es de que qué lizo y bueno, tiene sus
15:40limitantes porque el pie estaba como
15:43impecable, realmente el pantalón le
15:44quedaba bien, le quedaba muy bien. una
15:46persona con mucho cuadro y dice, o sea,
15:48un pibe que entrena y que le de esos
15:50coquetos porque los zapatos, la media,
15:53viste, todo, eh, y atrás nosotros así
15:57con
15:58Pero bueno, no le saqué foto porque me
16:00dio vergüenza, pero bueno, me parece que
16:01está bueno como también hacer esas
16:03observaciones.
16:05Bueno, ¿quiénes de este hermoso equipo
16:07han hecho sus propios moldes? Sé si
16:09tengo moldes tuyos para corregir. Puede
16:11ser en el mail.
16:13Si alguien más tiene moldes para
16:14corregir, me gustaría que eh se anoten
16:18ahí
16:21y por ahí está la mujer dando vueltas y
16:23uno nunca sabe. No, me da vergüenza. Sí,
16:25me dio vergüenza.
16:29Aen,
16:31pantalón confortable. Fa. Ahora lo
16:35vemos.
16:36Lo ter.
16:41Ahí lo vemos. Ahí lo vemos.
16:43Molde para corregir de
16:48tuki
16:50tuki tuki tuki.
16:54Ahí también mandé la foto de del
16:57dibujito que
16:59de la tela también del dibujito que
17:00habíamos hecho. Eh, el molde lo hice
17:03solo la mitad porque no me acordaba si
17:05la tela me iba a alcanzar para hacer
17:06vestido, para hacer blusa y sí me me
17:09alcanza. Así que después como que lo voy
17:11a
17:13escuadrar para abajo cuando cuando lo
17:16abra.
17:47Me faltó una. No puede ser.
17:57No,
18:04sí, la manga.
18:09Bueno,
18:11vamos a repasar entonces.
18:14Ay, perdón, estaba muteada. ¿La mando al
18:16café o la mando al mail? La manga.
18:18No, no, no está acá, está acá. A mí me
18:19faltó descargarla, pero estaba, estaba.
18:21Yo vi que había cuatro archivos.
18:24Bueno, vamos a enderezar esto. Tiki.
18:27Bueno, todos recordamos la prenda
18:33y e la prenda tenemos pinza princesa, un
18:38fruncidito ahí abajo, pinzas atrás,
18:41fruncidito en la falda. Teníamos acá
18:44esta cuestión conflictiva entre la vista
18:47y el carterón.
18:49teníamos ahí ese ese
18:51y ahora se nos suma a un conflicto más
18:53que es que la tele es eh cuadrillé,
18:56parece espectacular.
19:00La mandé porque una de mis preguntas era
19:02el tema de de calzar los cuadros. Bien,
19:07bien. Bueno,
19:10le hice unas modificaciones, por
19:12ejemplo, ¿no? O sea, le saqué la pinza
19:15princesa y le dejé las pinzas
19:19eh como de entalla y de gusto. Bueno,
19:21pero si vos querés que sea princesa, lo
19:24único que haces es acá redonde,
19:28esto lo redondeas y estuviese seguido
19:31tipo así. Espérame.
19:41Gey,
19:44no, porque iba a ponerlo. Vos
19:46redondeabas. Lo único que tenías que
19:48hacer, si vos querías que sea princesa,
19:50es redondeas así.
19:53Este este pedacito redondeadito que te
19:56va a quedar acá.
19:58Simplemente cuando vos cortes por ahí,
20:00lo cortás y lo pegas acá. Y eso es todo.
20:06Se ve eso
20:08sí
20:09no tiene mayor cuestión. Queda pegado a
20:11esta pieza de acá abajo,
20:14¿eh? Y este hubiese venido así con la
20:16curva, obviamente. Y tuki
20:19tuki y venía así, supongamos.
20:24Lo que más veo que cambiaste es que no
20:26tenemos más del cartelón aparte y
20:28tenemos toda una pieza de vista entera
20:30que que baja. Excelente.
20:34Gran decisión. Gran gran decisión. Cecí
20:37eso perfecto.
20:39Después vemos que bajaste un poquito el
20:42hombro, el la axila y abriste un poquito
20:44la holgura. Eso me parece perfecto. El
20:46hombro lo estás dejando exactamente en
20:48su posición.
20:49Sí, esa era una de mis dudas. Sí, si
20:51estaba bien, digamos, como el nuevo
20:53trazo haciendo solamente la parte de
20:56abajo y dejando el hombro calzado.
20:59Sí, eso está bien. Yo e a ver, espera
21:02porque quiero ver un segundo si
21:04encuentro una cosa e que si está donde
21:09yo recuerdo. Si no la encuentro, no la
21:10encuentro, pero si está la quiero
21:11mostrar.
21:35Y quiero sumar una una data.
21:38Eh, cuando trabajamos con telas
21:41cuadrillé o escocesas, como es el caso,
21:46eh la decisión, yo en su momento había
21:50hecho esto, la decisión
21:53de qué pinza usar puede tener que ver
21:57con eh,
22:00bueno, acá en esta le pifié, esta está
22:03perfecto, ¿no? Yo lo empalmé. puede
22:05tener que ver con el tipo de pinza que
22:07yo voy a hacer, porque acá, por ejemplo,
22:10esto estaba pegado así
22:13y esto estaba pegado así, no se ve
22:15igual, por ejemplo, hacer la pinza así,
22:18¿ves que cambia ahí el costado y queda
22:21que hacer este corte así
22:25los cuadros no como no queda lo mismo. Y
22:29una de las cosas que por ahí a veces
22:31pasan como como, ¿qué pinza decidido?
22:34¿Cómo lo pongo? ¿Qué hago? Pi pim.
22:37Bueno, a veces si tiene que ver con eso.
22:39Es ya que vas a hacer cuadros porque yo
22:42lo que no haría es la pinza sola hacia
22:46el busto, o sea, hacia la axila
22:50con los cuadros porque es un área mucho
22:52más visible. Entonces, yo por ahí haría
22:54más esto, la la llevaría al costadito
22:58porque si no se te va a ver acá una
23:00falla, una falla. Por más que lo hagas
23:02superb, no van a coincidir. En cambio
23:05acá, si bien te comes una parte, por lo
23:09menos la línea queda continua. Vos
23:11haciéndolo acá.
23:13No tengo tijera como siempre, ¿eh? Acá
23:16tengo
23:20amo porque yo dejo mi tijera de tela
23:22escondida acá para que no me la usen y
23:24termino usándola para papel porque es la
23:26única que tengo. Entonces la arruino yo.
23:28Entonces, ¿cómo va?
23:34Bueno, no tiene el mismo punch lo que
23:35estoy haciendo porque no tiene no tiene
23:36sentido, pero eh no tiene sentido lo que
23:39acabo de hacer, pero te va a quedar como
23:42ahí arriba esto así como otro.
23:47Entonces, trabajando con escoceses
23:50está bueno o con esto trabajando con
23:52escoceses o con cuadrillé, está bueno
23:55pensar qué pinza me conviene pensando
23:58justamente en el dibujo, ¿no? Como en lo
24:00estético
24:03y de esa manera con la pinza lateral no
24:05se desacomodan los cuadros en el
24:07costadillo. Sí, puede ser, o sea, puede
24:09ser, ¿no? Sí, se le van a desacomodar.
24:12se eh ella lo que va a hacer es ajustar
24:14de cintura para abajo, de cintura para
24:16arriba. Igual ya tiene un corte acá
24:18medio más chiquitito. Se le van a
24:19desacomodar acá arriba, abajo, eh, de la
24:22pinza para arriba se le van a
24:23desacomodar.
24:26Eh,
24:29ahí cada quien, ¿viste? Bueno, pero
24:31justamente por ahí es una de las
24:34preguntas a veces como, bueno, yo no sé
24:36qué piensa hacerle o por qué le haría
24:37una u otra o bueno, justo si vos tenés
24:41cuadros,
24:43bueno, ¿qué va a pasar con
24:47los cuadros con el molde que yo estoy
24:49haciendo? ¿Qué va a pasar? ¿Dónde siento
24:51yo que se va a ver menos o que me queda
24:54más limpio? O a veces, por ejemplo, si
24:56yo tengo una estampa que es muy grande,
24:58eh, ¿cómo corto menos o cómo queda menos
25:02fraccionada esa esa
25:05estampa? Es interesante.
25:10Bien,
25:12abajo.
25:15Esto hay que cortarlo y ampliar porque
25:17no tengo nada de de fruncido eh
25:19agregado. ¿Estamos de acuerdo?
25:21Bien,
25:22bien, bien.
25:23No lo no lo armé todo por miedo, ¿viste?
25:26A tener que hacer otras modificaciones.
25:28Entonces, bueno, lo dejo así, pero ahí
25:29está como ampliar. Igual tampoco tanto,
25:32pero sí, no sé,
25:345 cm cada lado para que se arme como un
25:37fruncidito lindo.
25:38Okay. Y este pedacito te va a quedar, o
25:41sea, este agregado te va a quedar
25:42fruncido.
25:44Sí, también.
25:45Bien. Acá un defecto que yo ya veo que a
25:48veces está bueno que uno aprenda por ahí
25:50como a a a pulir. Si si si lo visualizas
25:54está buenísimo.
25:56Es que en realidad este brazo de la
25:57pinza debería llegar a la misma
25:58distancia que este
26:01en una línea perpendicular a tu centro.
26:04Yo me voy a acoplar a tu línea que no
26:06está está como perspectivada, pero si
26:09este es tu centro, ¿no? Si esta es tu
26:11línea, yo hago una línea perpendicular
26:12que toque el brazo más largo de la
26:14pinza.
26:16Este brazo también debería llegar acá y
26:20entonces esta curva tiene como una
26:22especie de saltito que después
26:24perfectamente puedes llegar al mismo
26:25lugar. En realidad, bueno, te llega acá,
26:28pero cuando vos cosas las dos partes, no
26:30te va a quedar un faltante. En eso que
26:32vos dibujaste, te va a quedar un
26:34faltante, mínimo milimétrico, pero te va
26:37a quedar
26:37ahí cuando yo, por ejemplo, lo separe
26:40para hacer la otra parte, si cierro la
26:42pinza, ahí le puedo agregar como el
26:44pedacito para que me quede. Sí, lo podés
26:47hacer, pero también yo te invito a que
26:51te animes a eh, esto es algo que
26:54trabajamos mucho en el laboratorio de
26:57transformaciones, que te animes a cuando
26:59dibujas una línea en diagonal, que te
27:01animes a entender que la diagonal viene
27:03así, pero una vez que toca la el brazo
27:05de la pinza, tiene que venir eh
27:08perpendicular al centro.
27:11salto y sigo mi rumbo.
27:17No es tan complejo, ¿no? O sea, puede
27:19ser, pero digo, no es un chino total,
27:23¿eh?
27:24No, no es un detalle, es un detalle que
27:26que no lo sabía, nunca lo hab
27:28y te facilita como después esto de que
27:30me falta un pedacito, me sé qué. Pues
27:32los dos, las dos formas es correcta,
27:34pero bueno, también cuando ya le vas ya
27:37cuando vos ya podés adelantar que eso te
27:40va a suceder, eh también ya lo puedes
27:42solucionar. Entonces está bueno.
27:45Bien,
27:47eh espalda. Bajamos y abrimos
27:50exactamente lo mismo. Muy bien. Soltó un
27:53poco el entalle, me gusta. queda con una
27:56pinza más pequeña. La vista acompaña la
27:59espalda y baja la sisa hermosamente.
28:03Bien. Y después tenemos una manga.
28:07¿Dónde se fue?
28:13¿Qué es esta corrección de que le
28:14bajaste?
28:16Eh, porque supuse que si bajaba la sisa
28:19en el delantero, la manga tenía que
28:21acompañar. Como que
28:23la manga vos la hiciste sobre qué? A la
28:25la manga se la hiciste al base.
28:27Sobre la base, sí. O sea, agarré la la
28:30que está marcada primero más clarito, es
28:32la manga base y la modifiqué en función
28:35de lo que modifiqué el delantero.
28:37E yo no, en general yo no trabajo con
28:40manga base, trabajo, o sea, hago cada
28:42manga a cada sisa.
28:45Eh, por ahí te coincide bien si me diste
28:48todo el recorrido de la copa de la
28:49manga, ¿te da bien con tu cisa?
28:52Pero lo pero no pero la lógica no es
28:54esa. No es si bajé y abrí, bajo y abro,
28:58porque
28:59esto que vos estás agregando acá, que es
29:011 centímetro, no tiene por qué responder
29:03necesariamente
29:05a todo lo que cambió esta curvatura que
29:07viene de acá para acá.
29:09Y lo que vos necesitas es que las dos
29:11cosas coincidan entre sí.
29:14Okay. No sé si se entiende lo que digo.
29:17Sí, sí, sí.
29:22Y
29:24eh
29:27habíamos hablado la semana pasada de
29:29cuestiones de puños que lo tenés, lo
29:32tenés en tu número nueve y si vas a
29:35hacer un puño de camisa,
29:39vas a necesitar primero, esta es la
29:42parte de atrás.
29:45Si vas a hacer un puño de camisa,
29:46necesitas un tajito acá atrás. Sí, ahí
29:49en realidad lo que pensaba que todavía
29:51no decidí es si hacía la manga más recta
29:54y como acaba tener fruncido, hacerle un
29:57puño también fruncidito como con una,
30:02no sé si es una vistita como si fuese un
30:04vies o algo así que agarre como chido,
30:06como para mantener un poco la relación
30:08con el fruncido, porque dije, si no va a
30:10ser camisa, tener un puño de camisa va a
30:12quedar como medio raro, ¿eh? Pero
30:14todavía no este no no busqué como la
30:18referencia como para saber, pero sería
30:20como un puño fruncidito y finito.
30:26Una pieza de Sí, sí, sí. una pieza de
30:28puños finita que se con un botoncito.
30:32Claro.
30:34De cualquier manera vas a tener que
30:36tener sí o sí un tajito porque ese ese
30:39puño que vos que va a tener un botoncito
30:43que le ponga el si no.
30:45Claro,
30:47pero si no sí. Okay.
30:49Pero vos por ahí podés no hacer, no
30:51puedes hacer, no sé cómo te va con el
30:53vi, podés hacerle como una gotita.
30:57No, haces una gotita, esta gotita la
30:59envivas con 10.
31:03Entonces te ahorras la parte de de de de
31:06las carteritas de puño.
31:09Esto por ahí lo envias con 10 y tu puño
31:11va a venir de acá para allá. Acá
31:15continúa, viene para el otro lado y acá
31:17va a venir el cruce
31:20del botoncito.
31:22Y esto siempre se hace atrás, acá.
31:27No se hace nunca en
31:30la unión de la manga,
31:35pero suponete que lo llegarás a hacer,
31:37le tenés que hacer un martillito, o sea,
31:39dejar 1 cm extra para poder hacer el
31:41acabado de borde de eso. Pero bueno, no
31:43lo hagas porque no se hace así. Ah,
31:46pero bueno, si lo vas a hacer, déjalo en
31:49martillito, ¿eh? Y lo otro que podes
31:51hacer, que es muy hermoso, ya que estás
31:53en este plan, es algo que hemos
31:56trabajado alguna vez en manga o creo que
31:58en alguna de las clases gratuitas que se
32:00dieron en en YouTube y demás, que es eh
32:04por ahí puedes hacer un poquito más
32:05corta la manga acá y hacerla un poquito
32:08más larga acá.
32:13Em,
32:18nada, simplemente haciendo que cuando
32:19vos tenés la mano inclinada hacia
32:21delante, la manga, el puño quede con la
32:23forma del cuerpo y es muy hermoso y es
32:25es un es es bastante sutil, es un gesto
32:28sutil, no no es gran cosa que uno tenga
32:29que
32:31no es gran cosa, es simplemente animarse
32:34a darle esa formita y es muy lindo. Y
32:36también eso, si vas a hacer frunce por
32:38ahí es un poco más más recta y es y vale
32:42la pena, digamos, que sea efectivamente
32:43más rectito.
32:45Okay. Y después el con el tema de los
32:49cuadros y la manga y el torso, o sea, lo
32:56ubico de alguna manera que que cómo qué
32:59qué puedo tomar de referencia para saber
33:01si me van a calzar o no me van a calzar.
33:04Hay
33:05Yo sacaría la pinza. Sí, yo sacaría la
33:08pinza y la traería.
33:11Sí, la traería acá.
33:13Em, vos lo que podés hacer es alinear
33:16acá arriba en el escocés acá. Entonces,
33:20vos, por ejemplo, agarrás y ponés un
33:23cuadro acá, ¿no?
33:25Y cuando venís a este, ponés el
33:28siguiente cuadro acá. Espera que quiero
33:31ver un poco de vuelta la Vamos a suponer
33:34que ponés, ¿entendés? O sea, el verde,
33:37este ángulo lo pones acá y el siguiente,
33:41porque debería continuar, que sería
33:44este, lo pones acá. Entonces vos ubicás
33:47posicionándote ahí,
33:50¿no? En realidad te lo estoy diciendo
33:51mal. Vas a tener que poner el mismo
33:52color siempre porque si no no vas a
33:53poder coincidir la manga. Tiki y tiki,
33:57ponele que pones este ahí.
34:00Entonces, vos lo que sabés es que la
34:02parte alta de la manga va a venir acá
34:04arriba y que en la medida que baje en
34:06ángulo, pero va a empezar a tomar el
34:09cuadro. Entonces, vos puedes poner ese
34:12cuadro acá y va a empezar a caer.
34:15Hay un momento en el que tienen ciertas
34:17curvas y ya no va a suceder eso, pero sí
34:21debería sucederte en primera instancia.
34:25Pones este cuadro acá y te coincide y
34:29puede ser que te dé eh para poner uno y
34:31uno, ¿no? Lo que pasa que este yo no lo
34:34veo en vertical.
34:38Bueno, sí puede estar acá. Puede ser,
34:40eh, puede ser que puedas poner acá este,
34:42acá pones este.
34:45Entonces,
34:47acá adelante pones el que va hacia
34:49delante y este mismo lo pones acá. O
34:53sea, te ocupas de que te quede acá a ver
34:54si tenemos esta.
35:00Sí,
35:02¿no? Bueno, ves, esto es lo que yo digo.
35:04En vertical,
35:07si esto fuese el vertical en vertical,
35:09esta combinación
35:11de cuadrados no la tenés.
35:14¿Se entiende lo que quiero decir? Pero
35:16lo puedes hacer combinar igual en un
35:17cuadrado.
35:19Puedo hacer un comentario.
35:21Sí.
35:23Eh, yo una vez resolví esa misma
35:27situación haciendo la manga en
35:31en lienzo, hice la manga en un
35:33liencillo,
35:35tenía todo armado el resto y
35:38directamente lo que hice fue eh dibujar
35:41con una virome
35:43las coincidencias de esta parte, solo de
35:46esta parte.
35:48Entonces me fui tirando con una biroma
35:50las líneas, monté la manga de lienzo en
35:53el vestido, por ejemplo, en este caso, y
35:56fui tirando las líneas con una birome y
35:58después lo que hice fue con esa manga de
36:00lienzo cortar sobre la tela acomodando
36:03los cuadros porque en realidad siempre
36:07te va, o sea, es es medio imposible que
36:09te coincida todo, pero esta parte es
36:10como la más visible porque vos vas de
36:13frente y esta es como la línea que te
36:15conviene coincidir.
36:17Es es una yo lo resolví así porque me lo
36:20enseñaron y me funcionó perfecto.
36:24A mí me parece que hay que tomar una
36:25decisión, o sea, vos eh yo creo que lo
36:29más visible es hacer coincidir las
36:32líneas horizontales del cuadro, porque
36:34las verticales, la propia curvatura de
36:36la manga te las va a ir modificando.
36:39Pero si vos hacés eh las transversales,
36:42digamos, los cuadros transversales.
36:43Sí, sí, estas
36:47y resignarse a que cuadro entero no te
36:49va a entrar nunca. Claro,
36:51¿no? Bueno, se le van a ir comiendo,
36:53pero sí,
36:55pero la parte las líneas transversales,
36:57que son las oscuras que atraviesan eh la
37:01trama de la
37:02esas se conservan. Claro.
37:04Sí. Vos lo que podés hacer e
37:09que es la lógica de la de la sastrería,
37:12¿no? De la confección industrial,
37:14justamente opuesto a la sastrería que
37:15tiene como la sastrería, hay como más
37:18manga. Si vos medís, si vos decidís qué
37:21tamaño los cuadros, si vos decidís el
37:23primero empieza acá, la primera línea
37:25está 6 cm porque el cuadro es de seis o
37:28de tres o de la medida que sea, vos
37:30venís acá y desde este punto hacia
37:32delante a seis debería coincidir la
37:34manga. O sea, eso es suficiente para que
37:37vos lo coloques como midiendo.
37:41Después está en el arte de quien cose de
37:44hacerlo coincidir también, porque vos a
37:46esto le vas a agregar un recurso de
37:48costura que te lo descoincide, digamos.
37:52Y después
37:54vos tenés manga larga,
37:57podés necesitar o querer que te empiece
37:59a coincidir acá abajo.
38:02Que bueno,
38:04por eso estábamos hablando de hacer
38:06coincidir esto
38:09porque, bueno, después pasan otras
38:11cosas,
38:14¿eh? Pero si acá la primera línea
38:16coincide, la línea de acá normalmente va
38:18a bajar a la misma va a bajar eh x
38:21distante. Después el otro que vos querés
38:24coincidir, yo creo,
38:30bueno, no al ser fruncido ya está, no
38:32coincidís nada más.
38:35Eso es todo lo que vas a coincidir.
38:38Si después puedes querer coincidir,
38:40bueno, si quisieras puedes hacer
38:41coincidir la vista también si querés y
38:43si no ya tampoco
38:46va para dentro, ¿no?
38:49Bueno, por ahí quieres hacer coincidir
38:51este la la zona central de la vista y
38:54ver cómo te coincide así en las
38:56horizontales,
38:57que me parece que sí.
39:00Y también a veces esta pieza en este
39:03tipo de tela así medio, no sé si esta es
39:05el caso, pero a veces
39:08se hace una al hilo y la otra se hace al
39:10viés y un poco hay una gracia en que
39:13esta pieza por ahí en lugar de ay
39:19esta pieza en lugar de coincidir en las
39:21horizontales
39:23te quede aviesada. Entonces, hay como
39:26una gracia en eso. Y también para mí es
39:29importante
39:31entender hasta qué punto es importante
39:34cazar el patrón y en qué momento hay una
39:38gracia justamente en que se vea que que
39:41está movido o que es diferente. Porque
39:43también cuando uno caza todo, lo que se
39:46provoca es que como que no se ven los
39:48cortes, como que no se ven las los
39:51recortes o a veces esto de que por ahí
39:53hay un bolsillo y entonces el bolsillo
39:55está bueno que se haga el 10, entonces
39:57se ve. Em, entonces yo pienso eso. A
40:02veces pienso como digo, bueno, está
40:04buenísimo cazar lo más que se pueda,
40:07pero también hay veces que es como que
40:09no sé, siento eso, siento que es como,
40:10ah, qué pena, hiciste un trabajo relindo
40:12y no se ve, no se ve porque está tan
40:17como muy camuflado y y no se ve, eh,
40:20pero bueno,
40:22cada quien sus tamises.
40:25Bueno, maravilloso. Estamos para seguir.
40:29Muy bien.
40:32¿Qué seguimos con Falabela?
40:34Vamos Falabela.
40:38Fa.
40:42Quiero a boca de una falabela. ¿Cómo te
40:44sentís con esta prenda?
40:48Ay, me da mucha vergüenza. Em
40:52eh bien,
40:54¿no? Bien. Eh, la verdad estoy muy
40:56contenta,
40:58eh, porque
41:02con la plana he hecho, no sé, tres
41:04pantalones en mi vida.
41:06Después hacía mucho, yo hacía más eh de
41:10punto,
41:12eh he hecho calzas y eso mucho tiempo y
41:16la verdad es que no
41:19no la tengo tan clara con la con la tela
41:21plana, con las terminaciones, pero
41:23bueno, estuve viendo ahí algunos
41:24videítos tuyos, Pau, y me fui un poquito
41:28por ahí,
41:30eh,
41:32y nada, estoy contenta porque me quedó
41:34como lo imaginaba.
41:37Después sé que tiene errores,
41:40eh, el bolsillo, estaban hablando del
41:43bolsillo escondido antes, ¿no?
41:45Sí,
41:46estaba mirando. Bueno, eso no encontré
41:48un video tuyo, así que busqué medio un
41:51tutorial,
41:52eh,
41:54pero bueno, lo uní a la vista al final
41:56como me habías dicho vos y encima le
41:59puse el vies para que no se vea nada y
42:03estoy recontenta con eso porque me quedó
42:06e
42:08y después, bueno, después tuve un lío
42:11con el ruedo
42:15Y
42:17ahí está
42:17acá. Mira, te te está primero, remil
42:21felicitaciones, obviamente, Ailen, eh,
42:24espectacular, espectacular. Pinzas,
42:27cola, eh, o sea, como que lo hayas
42:30hecho, o sea, como que solo tengo
42:33palabras de admiración hacia ti, cosas
42:36que podés mejorar en función de lo que
42:38vos me decís acá. Mira, hay varias
42:40cosas.
42:42este defectito que se te vea un poco el
42:44cierre.
42:46Sí, tuve miedo para cruzar.
42:50Claro. Y acá yo creo que se ve
42:52directamente además que el cierre yo veo
42:54que acá está de acá acá
42:57está más cruzado que de acá acá. O sea,
42:59que yo veo que el cierre además sea
43:00medio chanfle, como que si lo llevas más
43:03allá va mejor.
43:05Después
43:07la vista, esta vista no hacía falta que
43:10llegue hasta acá, llegaba hasta acá y se
43:11unía
43:14con esta vista.
43:16Me di cuenta después que ya lo tenía
43:17cocido cuando lo cuando lo cerré.
43:21Siempre hay que tratar de no duplicar,
43:23como no duplicar, no sé, como porque acá
43:27tengo esto es vista y vista. Ya tengo
43:29vista.
43:31Sí,
43:31saco una. Una no va, una va cosida
43:33contra la otra.
43:35Eh, acá lo mismo. Después esta exigencia
43:37de doblar no hace falta que tengas esa
43:40exigencia. Esta que igual no iba, o sea,
43:44este pau doblar. ¿Qué? No, no entendí
43:47eso.
43:4710. ¿Estás haciendo
43:50eh
43:50Ay, sí, es que no sabía cómo coserlo.
43:53Bueno, en principio la cuestión es que
43:56este borde no va porque en realidad este
43:58borde debería estar cosido acá con este.
44:01Entonces, acá. Ah, claro.
44:04¿Entendés? Entonces, tu vi es moría acá,
44:07se moría acá y se moría acá.
44:10Pero perdón, Pau, porque ahí tengo una
44:12una duda.
44:14Eh,
44:15la bragueta
44:19porque viste que no como no tiene
44:20pretina, yo como que lo terminé con la
44:23vista. La bragueta no me quedaba. Ay, no
44:27me acuerdo. Para, lo voy a mirar. Voy a
44:29mir a ver. Espera, espera un segundito.
44:48Claro. Sí, la bragueta la tenía, o sea,
44:52el digamos el borde
44:55lo tenía ahí solo, por eso le mandé la
44:57vista.
44:59O sea, lo tenía sin no sabía cómo
45:02terminarlo. Ahí
45:05me ves acá.
45:06Sí.
45:09A ver, adentro.
45:12La que es doble, que es esta.
45:15Sí,
45:15ya estaba terminada desde antes.
45:18Entonces, la vista llegó hasta acá.
45:22Y además yo ahora ya hay otros procesos
45:25entre medio, entonces no me va a salir
45:27tanto, pero además fue cosida así del
45:32revés.
45:33Ah,
45:33entonces
45:37claro, está todo ahí.
45:39Y fíjate que yo a esta además la hice
45:41como te queda espontáneamente ahí
45:44escondida hacia abajo, ¿no? Del derecho
45:46te queda así. La colita la mandas para
45:49atrás, un poquito más abajo, cosa que
45:51nunca se te salga para arriba. Y la del
45:54otro lado muere acá.
45:58Okay.
46:01Primero con la vista y y arriba la
46:04bragueta, digamos. Arriba la vista de la
46:06bragueta.
46:07Sí, porque si no en algún lugar vos
46:11estás teniendo tres telas. Vista doble
46:13de la bragueta la que va y vuelve más
46:16vista. O sea, encima hay tres vistas, o
46:19sea, hay tres telas acumuladas.
46:21Bien.
46:22Sí,
46:24ahí entendí.
46:28Eh, estoy tratando de pensar eh si sé si
46:32dónde está esta bragueta en en el
46:35campus, pero siento que no, pero me
46:38entusiasma para hacerlo. Después, esto
46:41es un error de iniciantes que es es
46:44superhabitual y que me parece que es muy
46:47importante como lo más rápido posible.
46:50¿Viste que te quedó acá la unión?
46:52Sí.
46:55Siempre la dinámica es así.
46:58Vos unís la vista por los costadillos,
47:02¿sí?
47:03Solo la vista y te armas una cinta que
47:06es la vista.
47:09Por otro lado, vos tenés tu pantalón
47:11armado, ¿no? Con todo tu su el pantalón
47:14entero.
47:15Y una vez que tenés como en anillos,
47:18todo en anillos, metes uno adentro del
47:20otro. Entonces, esto no te no te queda,
47:23no te sucede.
47:25Vos acá lo que hiciste fue unir la vista
47:27delantera al delantero, la vista
47:29delantera al delantero, la vista de
47:30atrás al de atrás y después uniste todo
47:32por el costado como que
47:33Exacto.
47:34Vos lo que tenés que hacer es cambiar lo
47:36más pronto posible. De hecho, este esto
47:39que yo te estoy diciendo es una dinámica
47:40que la podés encontrar en cualquier
47:42confección. Por ejemplo, los puños
47:45de una manga es primero se cierra el
47:47puño, después se pone en la en la manga
47:50ya cerrada, ¿no? Se pone la manga
47:53abierta, el puño abierto y vos después y
47:55acá le ves, salvo que sean prendas de
47:58niño que a veces son muy muy chiquititas
48:00y no y se cosen abiertas, pero vos nunca
48:02ves en general, nunca tiene que ser como
48:05una prenda de muy baja calidad.
48:07Eh, la tuya es de altísima calidad, eh,
48:09pero digo, comprada de fábrica para que
48:11se vea la costura así al borde, tiene
48:12que ser una prenda muy muy económica.
48:15¿Cómo es entonces, Paulo, no entendí
48:17eso.
48:18Vos siempre pensás, yo a mí se me ocurre
48:21describirlo así, no sé si alguien tiene
48:23como otra forma para describirlo, pero
48:25es vos siempre tenés que pensar cada
48:28capa primero se une sobre sí, entre sí.
48:32Entonces, por ejemplo, acá una capa es
48:34piernas, otra capa es vistas.
48:37Entonces, primero uno piernas, después
48:39uno vistas y después intersecciono como
48:41ya en anillos cerrados. Y esto que yo te
48:44digo de que sucede en todo es realmente
48:47en todo. Cuando vos pones cuello, no le
48:50pones el pedazo del cuello al delantero,
48:52el pedazo del cuello al de atrás y
48:53después unís y cerrás los costados, sino
48:56que unís los hombros y te queda algo
48:58redondo, como un anillo, y el cuello ya
49:00está cerrado como un anillo y se une
49:02cosa a la otra.
49:04Okay,
49:05pasa lo mismo. Eh, acá esto lo podés ver
49:10en entrás, por ejemplo, a
49:15faldas 360. En en la en la en el aula de
49:19faldas
49:20hay una falda de basé rosita medio de
49:24este color, superclásica, o sea, no
49:26tiene nada. Es como una de las primeras
49:28confecciones. Después tenés una falda
49:31clásica de No, no es clásica porque yo
49:33le hice un bolsillo con una magia, una
49:35pavada. Es una falda de corderoy, pero
49:38hay una falda de corderoy que tiene como
49:40todos los condimentos, vamos a decir, de
49:43una falda de jein.
49:45Esos dos tutoriales solo con que los
49:47veas te los pones así a mirar, ya te vas
49:51a dar cuenta de lo que te digo. Después,
49:54bueno, en el aula,
49:57creo que en el aula de pantalones no hay
49:59confecciones de pantalones, pero en el
50:01aula modistería sincrónico,
50:05creo que tenemos un aula que son
50:07confecciones.
50:10Creo que estoy casi segura que hay un
50:11aula que son confecciones. En el aula
50:13confecciones hay pantalones, pantalón
50:16paperbag, hay pantalones. Sí. Ahí vas a
50:19vas a ver, por más que vos lo que hayas
50:21hecho sea una vista interna y no sea una
50:24pretina,
50:26la lógica de confección es la misma.
50:28Siempre se arman las piezas aparte y se
50:31insertan unas contra otras. ¿Se ve eso?
50:34Sí. O sea, yo primero tendría que haber
50:36unido la pretina, la pretina, la vista
50:39del la espalda y el delantero junto
50:44y después unirlo al pantalón ya cocido.
50:48Sí. De hecho, si vos quisieras corregir
50:50esto, ponele, vos nada más tenés que
50:52descoser hasta acá
50:55vas a coser vista con vista, pantalón
50:58con pantalón y una vez que lo tenés
50:59cosido, coses por acá.
51:02Okay,
51:03genial.
51:05Después vos acá hiciste un pespunte
51:10a Nadita. Yo ese pespunte
51:14e
51:15bueno, por ahí te estoy tirando 10
51:17millones de informaciones eh exageradas,
51:20pero hay una hay un tipo de costura que
51:22se llama la costura la costura de carga
51:25o de retención.
51:28Sí,
51:29es un tipo de costura que es muy curioso
51:31porque a priori es como que da la da una
51:35sensación de que al pedo me estás
51:37haciendo hacer esto y sin embargo
51:39después como lo mecánico funciona muy
51:41bien. La costura de carga
51:45es así. Yo voy
51:47Sí, sí, sí. Esa máquina, esa máquina,
51:49pero tiene esta se hace de esta forma.
51:52Vos imagínate el pantalón acostado, o
51:54sea, como si estuviese sobre la mesa,
51:55¿no? Entonces
51:57llega acá y acá está la cintura y este
52:00es el recurso de costura que se metió
52:01para dentro. Y este es el esta es la
52:03vista, ¿no? Esta es la vista que acá le
52:07pusiste vos un vi está extendida, la
52:10vista todavía no está rebatida. Una vez
52:12que vos lo acomodes, va a ir para allá.
52:15La costura de carga lo que invita, a ver
52:18si lo puedo hacer, es a que lo vamos a
52:21corregir, es a que hagas lo siguiente.
52:24Este es el pantalón,
52:30esta es la vista y este es el pantalón.
52:33Se entiende la costura. Si no entendés
52:36lo que yo estoy dibujando, me avisas,
52:37¿eh? Pues yo dibujo en corte como tipo
52:39algo que se aprende en arquitectura,
52:40como si todo el mundo lo entendiera y
52:41hay gente que le cuesta más abstraerse.
52:44¿Se entiende lo que yo dibuj te voy a
52:46dejar para te voy a dejar terminar ahí?
52:49Mira, para te lo te lo perspectivo. Allá
52:51sigue para que le cambio el color, así
52:53no nos mezclamos con las ideas. Esto es
52:55así. Allá sigue el pantalón. Ponele que
52:58acá está tu pinza. Acá sigue, no sé, la
53:00pierna. Ahora ya sigue tu pantalón. Está
53:03acostado.
53:04Todo esto es la vista. Todo esto es el
53:07viaje que va para allá. La vista todavía
53:08está abierta. Y esto es el recurso de
53:10costura, ¿no? Acá uniste pantalón con
53:13vista y esto que te quedó acá es el
53:15recurso de costura. ¿Se entiende?
53:17Sí. La costura de carga
53:20une únicamente une solamente y pisa
53:26el recurso de costura,
53:30el recurso de costura sobre la vista a 2
53:34mm de la unión
53:37y nada más. Y vos me vas a decir, a ver
53:40si acá lo tengo, ¿no? Eh, tengo que
53:43tener algo que tenga,
53:44pero sería justamente para para que baje
53:48y que fue lo que le hice yo, porque yo
53:50le pasé eso para que como para que
53:52asciende, para que baje. Esta
53:55costura lo que hace es lo hace bajar,
53:58pero además hacer la costura de carga de
54:01esta forma con esta prolijidad hace que
54:04cuando esto se doble te quede el
54:08pantalón
54:10y la vista acá. Te queda la costura de
54:13carga acá y nunca se sale la vista hacia
54:17afuera, nunca se asoma la vista para
54:19afuera.
54:20Es algo de prolijad. incluso sin haber
54:23pasado por la plancha vos, porque es una
54:25costura que como es así chata, es una
54:28costura que vos podés coser sin ir a la
54:29plancha. A veces lo que le pasa acá en
54:31el presencial al alumnado
54:34es que
54:36por ahí cuando están empezando al no
54:37planchar, a veces no se dan cuenta que
54:39el recurso de costura les quedó hacia el
54:41otro lado, en lugar del lado que vos
54:42necesitás, que eso después con el hacer
54:46y la práctica vos te das cuenta porque
54:48está
54:49Sí. No te das cuenta porque está más
54:51gordo o más flaco. Estoy cosiendo una
54:53sola tela o estoy cosciendo tres telas.
54:54Como que te das cuenta.
54:56Eh, pero es una costura que se hace muy
54:58rápido. De hecho, como se incorpora
55:01mucho en taller porque es un proceso que
55:03vos puedes hacer sin la necesidad de una
55:05plancha intermedia y mejora mucho el
55:08acabado de borde. Y el resultado es por
55:10dentro. Para mí es interesante porque
55:12por ahí ahora te pones a dar vuelta
55:13prendas y lo encontrás. Por dentro vos
55:16ves un pespunte acá, pero por el
55:18delantero no ves nada.
55:20Está listo.
55:22Entonces esta costura que vos hiciste
55:24acá que si
55:25está buenísim no lo conocía, no sabía.
55:27Claro, si vos la querés va, pero si vos
55:29no la querés no va. La costura de
55:32retención te voy a decir exactamente
55:34dónde está para que tomes niete.
55:39Yo estas clases me da pena que las
55:41iniciantes a veces no se animan a
55:42sumarse porque yo digo las iniciantes es
55:44como que re, o sea, todo suma para mí.
55:48Primero me habías dicho en las faldas,
55:50¿no? Falda que me dijiste para lo de la
55:53vista.
55:53Sí, el aula se llama faldas faldas 360,
55:56pero además hay un aula que se llama
55:58confecciones.
56:00Así se llama, confecciones.
56:02¿Qué tiene confecciones?
56:04Y vas a encontrar falda de jein clásica,
56:07falda de basé con pretina. Esas dos te
56:09van a servir y más adelante
56:12tenés pantalón de tipo shin, parte uno,
56:15parte dos, parte tres. Me puse repesada
56:16ahí. Eh, eso te va te va esas dos te van
56:20a ayudar
56:21para entender esto.
56:23Paraá. Y eh
56:27hay otra que se llama em
56:31hm
56:34en porque en modistería asincrónico está
56:38todo. Lo que pasa que como es más
56:40difícil de encontrar vamos como
56:42replicando
56:44y
56:46armando nuevas aulas que en realidad
56:47tienen lo mismo. Hay un aula que se
56:49llama muestrario, técnicas y elementos
56:52textiles.
56:56Y ahí
57:09alfu tartan tramas y líneas casadas
57:12shadow fall manipulación textil. Bueno,
57:14puede ser que lo encuentres, pero ahora
57:16miro rápidamente y no sé si está, no lo
57:18encuentro,
57:21eh, pero en cualquiera en la en
57:23cualquiera de las dos
57:26en cualquiera de los dos tutoriales que
57:27te digo de faldas, estoy segurísima que
57:30lo hago en en la confección, lo hago.
57:34Eh, la costura de carga a mí me parece
57:35que es un hit total para incorporar en
57:39todo lo que sea universo vistas.
57:43Es una confección sencilla y mejora
57:46muchísimo, muchísimo la calidad de lo
57:49que estamos haciendo.
57:51Bien, hermoso. Bueno, también eh viendo
57:55acá que vos hiciste este pespuntecito
57:57para que el bolsillo no se revire hacia
57:59afuera, no se salga.
58:01Sí,
58:01también
58:03estaba en el tutorial que que vi del
58:05bolsillo.
58:06Bueno, e
58:08el tutorial que hice yo igual creo que
58:10no tiene ninguna costura, simplemente
58:12trabaja con plancha, pero lo mismo si
58:16vos a la bolsa del bolsillo la cosés con
58:18costura de carga, del derecho te queda
58:21flat, o sea, no te queda ninguna
58:22costura, te queda superlmpio y pulido. Y
58:25del revés, o sea, del lado interno, te
58:27va a quedar la costura de carga.
58:28Reprolijita y no se te sale el bolsillo
58:30para afuera.
58:31Genial.
58:36Felicitaciones, Ailen. Sos la alumna del
58:39mes.
58:40No, no, pero para quiero decirte algo
58:42con el ruedo porque
58:44em vos me habías dicho eh cuando me
58:48corregiste, sí, te tuve que poner esa
58:50pinza. Ay, no, Pau, no,
58:52pero me gusta la pinza ahí. Lo que pasa
58:54que no pudiste cerrar, o sea, te quedó
58:56más chiquitito el coso que el No,
58:59no, es que me lo que me pasó es que no
59:02sé por qué hice algo de cuando puse el
59:04molde arriba de la tela para cortar,
59:07le di más ruedo, o sea, le corté más
59:10tela de lo que de lo que tenía en el
59:11molde, ¿no? O sea, le di más largo,
59:14digamos, porque tengo algo de que
59:16siempre los pantalones me quedan cortos
59:18a mí.
59:19Y cuando lo fui a coser,
59:22esa parte me quedó más angosta y cuando
59:25lo subo para hacer el ruedo,
59:27me sobraba tela por todos lados, o sea,
59:30entonces dije, "Ay, ¿qué hago?" Como no
59:32me coincidía en ningún lado, eh, y se me
59:36dio por hacerle esa pinza. Dije, bueno,
59:38no estaba esto pensado, pero bueno,
59:42si tu botamanga, estoy exagerando un
59:44montón, esto aplica para pantalón, para
59:46remera, para camisa, para todo,
59:48¿no? Es que era así, aunque era bastante
59:51así la forma. Bueno, si esto viene así y
59:54yo sé que voy a eh plegar hacia arriba 5
59:586 cm, uno o dos, yo tengo que espejar
1:00:04exactamente, no acabo de despejar
1:00:06exactamente. Por eso en esto sí es
1:00:08importante. En el apunte de puños, en el
1:00:12apunte que se ve de puños, que en el que
1:00:14se habla de puños,
1:00:17lo que no es un puño igual debe
1:00:20tratarse, pensarse, porque muchas veces
1:00:23yo digo, bueno, total es la misma tela,
1:00:25¿no? Porque justamente el molde pide que
1:00:28vos hagas esta apertura. Entonces, el
1:00:30molde al pedirte que vos hagas esta
1:00:32apertura, vos tenés que contemplarlo y
1:00:34no es lo mismo si vas a querer 6, 8, 10,
1:00:3612.
1:00:37Eh, entonces es importante que hagas
1:00:40esto y si no tenés esto hecho,
1:00:44si no lo tenés porque te pasó que no lo
1:00:47tenés y no lo hiciste, entonces en este
1:00:49caso, cuando tiene tanta forma, a vos lo
1:00:52que te conviene es hacer una piza, una
1:00:55pieza de vuelta, una vista
1:00:58aparte. Si vos cortas esta pieza aparte,
1:01:02vas y la cosés.
1:01:05Sí.
1:01:08Es raro hacer una vista aparte para eh
1:01:12botamanga, pero no es que jamás se hace,
1:01:15se suele hacer y si uno no lo contempló
1:01:19es una posibilidad supervaliosa irme por
1:01:22este lado, hacer una vista aparte.
1:01:25Pero estas cosas sí son cosas que
1:01:28son importantes. Por eso cuando yo digo,
1:01:30por ejemplo,
1:01:31empezamos a hacer el molde, bien, ¿cómo
1:01:34son los acabados de borde? que muchas
1:01:36veces me dice, "No, no, ¿cómo son los
1:01:40acabados de borde?" Porque forma parte
1:01:42de la moldería. Si es una vista, forma
1:01:44parte de la moldería. Si es una
1:01:47botamanga, forma parte de la moldería. Y
1:01:49es más, te digo, te te sumo la subo la
1:01:52apuesta. Vamos a suponer que vos querías
1:01:55que acá abajo te quede botamanga como
1:01:58doblada, así
1:02:01para fuera,
1:02:02como para arriba. Sí.
1:02:05Si vos querías eso, vos acá hubieses
1:02:07tenido que subir, bajar de vuelta y se
1:02:12hace una entrada y se y se y se cose a
1:02:14esta altura. Entonces, a vos te queda de
1:02:16vista, te queda esto así y acá te queda
1:02:19escondido adentro este
1:02:23esta este pespunte.
1:02:25Pero esto no importa, la parte técnica
1:02:27no importa, pero lo que quiero mostrar
1:02:28es esto incluye que esto sube y baje. Es
1:02:31decir, que yo necesito esto y necesito
1:02:39otro más.
1:02:42Claro.
1:02:44Entonces, mi molde completo es esto más
1:02:49esto y una mitad más.
1:02:55que la siguiente mitad ponele que llegue
1:02:57a la mitad ponele, ¿no? Suponete Tuki
1:03:02ahí.
1:03:05Esto es el molde completo.
1:03:10Entonces es como, bueno, no sé, después
1:03:12veo, después veo, después veo, ¿no? Si
1:03:14vos querés que tenga botamanga,
1:03:16recontramil, tenés que saber qué altura
1:03:18querés, porque además ponele que la
1:03:20botamanga tiene, no sé, cinco, como una
1:03:23botamanga que se vea. Bueno, esto es
1:03:26cinco. Cinco son 10 y 2,5.
1:03:30No vas a tener 12,5 de más de suerte.
1:03:34Como después veo,
1:03:36¿no? Eso que hice que le agregué un
1:03:38montón al final dije, "Ay, Dios, qué
1:03:40hice
1:03:42me agarró ahí una
1:03:45Bueno, pero eso es recontraamil común y
1:03:47es una de las cosas que yo veo en el
1:03:49presencial, acá en el taller presencial
1:03:52reveo que es de las cosas que después
1:03:54terminan dándoles más trabajos, no por
1:03:56las dudas dejo de más y después están
1:03:58puteando dos horas porque dejaron de más
1:04:00y entonces en lugar de tener el molde
1:04:02divino de arranque están como,
1:04:05es que tardé más en resolver eso. que
1:04:07todo el pantalón te diría como
1:04:10te creo. Te remil creo
1:04:13tenía una bronca.
1:04:16¿Quién más tiene algo para corregir?
1:04:19Gracias Pau.
1:04:20Gracias a vos.
1:04:24Ya lo corrigieron por mail del vestido.
1:04:26Todavía no lo hice. Perfecto. Tiki tiki
1:04:28tiqu tiqui. ¿Alguien más tiene algo para
1:04:30compartir que quiera compartir?
1:04:34¿Quién?
1:04:40Eh,
1:04:41yo tengo una pregunta.
1:04:43diga,
1:04:45e el vestido que estoy haciendo
1:04:48es un vestido que tiene que es Evacé
1:04:51ajustado en la parte superior
1:04:55e
1:04:57tiene la pinza de pecho rotada al medio,
1:05:02es decir, que va de pesón a pesón
1:05:05y tiene una costura central, obviamente.
1:05:08Sí. Qué lindo.
1:05:10Central y de las laterales sale el vuelo
1:05:13desde la cadera para abajo. Eh, mi
1:05:16pregunta es por la confección de esa
1:05:20pinza que va de medio del pecho al medio
1:05:23del otro pecho. Eh, yo coso primero la
1:05:27costura central,
1:05:31eh, para arriba y para abajo de la pinza
1:05:33y la pinza después.
1:05:36Sí, vos puedes hacer, vos puedes hacer
1:05:38todo tela doble.
1:05:41Acá aparece la pinza. Este pedacito de
1:05:44busto te queda. Se aviesa para arriba.
1:05:46Me faltó decirte eso. Sí,
1:05:48sí, sí, sí, sí. Te queda así. Y bueno,
1:05:51después viene todo el resto del vestido.
1:05:54E acá vos podés tenerte la doble
1:05:58y que cuando vos cierres solo te quede
1:06:01así,
1:06:04porque técnicamente vos podés tener todo
1:06:06tela doble acá
1:06:09y que solo
1:06:11acá esto me sería un poquito más
1:06:13chiquito.
1:06:14Ah, bueno, ya lo corté, ya lo corté.
1:06:16Es,
1:06:17pero te das cuenta que esto si vos
1:06:18querías no tenía costura.
1:06:21Claro. Sí, sí, sí. Cortaba solamente de
1:06:23la pinza para arriba para darleado. Ah,
1:06:26está. Pero como también la falda tiene
1:06:29bastante vuelo de la costura,
1:06:33sale un poco de vuelo para los dos
1:06:35lados.
1:06:36Okay. Y sí, yo cosería primero esto y
1:06:40después haces la pinza.
1:06:42Y después la pinza. Correcto. Gracias.
1:06:47Hermoso. Qué lindo proyecto.
1:06:50Ay, es un es un robo de Ramírez, pero
1:06:52después
1:06:54Muy bien.
1:06:56María, tengo tu tu
1:07:00cuestión en el mail.
1:07:06Sí, lo acabo acabo de mandar.
1:07:19Buenas, Ah.
1:08:00Contanos cómo te sentís con tu trabajo.
1:08:03Me gusta la parte que me faltaron un par
1:08:04de fotos. Ahí las cargo.
1:08:07Eh, contame cómo
1:08:14e quedó medio raro.
1:08:19¿Qué es lo que sentís raro?
1:08:22Hay algo de la caída de la pierna
1:08:24rarísima. como que no sé si la rodilla
1:08:27me quedó
1:08:29más arriba o más abajo
1:08:32y me parece que lefié con el ancho,
1:08:37o sea, yo lo veo y parece un pantalón
1:08:39squí, ¿Viste? Que abren abajo.
1:08:42Sí. desde la rodilla y esas tablas que
1:08:45él hice abajo que bueno,
1:08:47como no se ven así con el pantalón
1:08:49puesto, le saqué foto en plano.
1:08:54No sé si al agregar esos cuatro
1:08:58para la tabla
1:09:01me descajetó el derecho con el trasero.
1:09:05¿Ves que el trasero se ve que es como
1:09:07muy grande? No entiendo si
1:09:10si ahí sobra,
1:09:14o sea, la calidad
1:09:15las tablas vos las querías para que
1:09:17ajuste la botamanga.
1:09:21No sé, me parece que era más de diseño.
1:09:25Bueno, dos cosas. Si vos lo que querías
1:09:28era que ajuste, entonces vos te quedabas
1:09:30con tu pata recta, le hacías estas dos
1:09:33tablas,
1:09:35le hacías estas dos tablas y entonces te
1:09:38quedaba como te iba a quedar como medio
1:09:40tomado. Si es algo más de diseño, yo voy
1:09:44a decir algo que no dicen en la facultad
1:09:47de diseño. Cuando es algo de diseño, hay
1:09:50que aguantarse el proceso de chequear
1:09:52qué es lo que hicimos, qué es esto que
1:09:54estás haciendo vos, porque uno se lanza
1:09:58a hacer algo que no sabe exactamente de
1:10:00qué de qué iba. Vos me decís, "Che, yo
1:10:02agregué, seguramente vos cortaste y
1:10:04hasta la rodilla le generaste estos 4
1:10:07cm."
1:10:09Ah, a ver, debería chequear, me parece.
1:10:11Entonces, acá vemos más grande. Yo lo
1:10:14que siento es que vos agregaste cuatro y
1:10:16agregaste cuatro, entonces hiciste así.
1:10:20Entonces, bueno, vos achicaste,
1:10:22está bien, vos achicaste, pero cosiste
1:10:24hasta acá y hasta acá. Entonces, yo acá
1:10:27tengo tela extra. Porque vos la
1:10:30agregaste esa tela extra. Por más que
1:10:32sea menos, por más que sea menos tela,
1:10:35porque eh seguro son como triángulos,
1:10:37¿no?
1:10:40Ay, estoy buscando. A ver,
1:10:45es muy sutil. No sé si es triángulo.
1:10:49Che, todo esto está impecable. ¿Estás de
1:10:51acuerdo?
1:10:53me queda medio chico y tengo un
1:10:57y tengo un tema con el el carrito del
1:11:00cierre es muy grande y no entraba como
1:11:04que la solapa, la vista de bolsillo o
1:11:08sí, el ancho de esa parte no está
1:11:11preparado para la gigantez de ese
1:11:13carrito, como que hace un bulto y me lo
1:11:15tira derecha.
1:11:17Sí, esto se ve.
1:11:18Los cierros reforzados de que venden
1:11:20para pantalón tienen un carro muy
1:11:23grande. Sí.
1:11:23Ay, Susana, tal cual. ¿Por qué no lo
1:11:26supe antes?
1:11:30Ahí deliré con con un vi. Ahí tuve que
1:11:33agregar un pedazo de tela.
1:11:35Está perfecto. Son procesos normales.
1:11:39Te metiste en una acá.
1:11:40Lo 10. Lo 10. 10 de raso. Inmundo.
1:11:45Total. muy conforme con que uno de los
1:11:48bolsillos usé
1:11:51una tapa de otra tela porque no quería
1:11:53cortar más tela esta y no se ve y me
1:11:58siento como wow escondí.
1:12:00Escúchame una cosa. ¿Qué es bengalina?
1:12:03No, gabardina de algodón.
1:12:05Okay. Okay. Esto para mí es algo que
1:12:08estaría bueno. Esto es algo que para mí
1:12:10estaría bueno que veamos en el molde. No
1:12:12sé si es en el base o qué. Yo lo que
1:12:14siento es que vos necesitás levantar
1:12:17de acá.
1:12:18De acá está bien esto. Estamos okay. Yo
1:12:21siento que necesitas levantar de acá un
1:12:23poco el pantalón, pero me pregunto si
1:12:25eso no te torcería la pierna.
1:12:26Hice esa hice esa prueba de hacer como
1:12:29un
1:12:30dobladillo subiendo 2 cm a la altura de
1:12:33la rodilla y que caía perfecto.
1:12:36Entonces, ¿qué? ¿Dónde está el problema?
1:12:39Puedo descoser y por el costadillo y
1:12:43no puede ser que la pierna, tu pierna,
1:12:45tu pierna puede ser que está dibujada
1:12:47así, ¿no? Ponele, está dibujada así,
1:12:50ponele y viene la cadera acá.
1:12:53Tuki tuki está medio como fuera de
1:12:55escala, pero se entiende. Pero puede ser
1:12:57que vos lo que necesites es esto, como
1:13:00un poco medio así
1:13:02ahí,
1:13:06porque uno asume que todo el mundo tiene
1:13:08las piernas como palos.
1:13:13¿Entendés lo que te estoy diciendo? Pasa
1:13:15que después si vos trabajas con escocés,
1:13:17con lo que quieras, puede ser que vos no
1:13:18tengas ganas de esto. No quieras porque
1:13:21no te sirve, porque vos tenés la raya
1:13:22así o lo que sea, pero los pantalones
1:13:26asumen que uno que todo el mundo tiene
1:13:27las piernas derechas y vos por ahí tenés
1:13:29una persona que tiene las piernas más
1:13:31así, como las rodillas que no se juntan
1:13:33o al revés una persona que tiene las
1:13:35piernas más así pueden tener nada como
1:13:38diversidad en eso también en en la
1:13:40forma. Por eso el año pasado eh lo
1:13:44podríamos volver a ver este año. El año
1:13:46pasado vimos unos eh unos estudios de un
1:13:50japonés que se puso a hacer estudios de
1:13:52pantalón y este japonés hace una parte
1:13:56del pantalón hasta acá, después otra
1:13:59parte del pantalón hasta acá y otra
1:14:00parte de la rodilla para abajo, como
1:14:02piezas separadas que conecten entre sí y
1:14:06hace eh el eje, ¿no? como el eje del
1:14:10pantalón y bueno, justamente se va
1:14:13ocupando y hace estas líneas y se va
1:14:16ocupando de que todo al final todo quede
1:14:18perpendicular y que todo quede que esta
1:14:21línea quede continua y que todo quede
1:14:23perpendicular. Y bueno, no
1:14:25necesariamente eh todo es una línea
1:14:28recta.
1:14:31Si me pongo a hacer el pantalón a medida
1:14:32como loca mala, si no yo después voy me
1:14:35visto con lo que hay. Obviamente no. Me
1:14:38encantaría esa búsqueda. Yo no sé,
1:14:40quizás sí tengo las piernas medio arco,
1:14:44medio futbolista,
1:14:46eh, de la rodilla para abajo.
1:14:49Me tendría que ver. A su vez nunca en mi
1:14:52vida me saco fotos y me pongo en una
1:14:54posición muy extraña con estas
1:14:56situaciones, como que me pongo rígida y
1:14:58no sé si es
1:15:00con CR. Eh, no sé. Claro, yo lo que veo
1:15:03es que es una de las conversaciones que
1:15:06están en el en el curso de pantalón,
1:15:10que es que bueno, la verdad es que la
1:15:12prueba de pantalón sirve si vos estás lo
1:15:14más cuadrada posible, ¿no? como yo acá
1:15:17te veo bien, pero yo acá de atrás, sin
1:15:20embargo, porque yo lo que veo es esto,
1:15:22yo veo que acá se te separan las piernas
1:15:24y acá estás toda como más juntita.
1:15:26Entonces, siento que por ahí la postura
1:15:28es otra, que igual también me imagino
1:15:29que estabas como dada, o sea, todo un
1:15:33chino.
1:15:33Sí, malazes.
1:15:34Sí, sí, sí, sí. te te remí, entiendo.
1:15:37Pero bueno, hay como algo de eso también
1:15:39cuando uno se pone más obsesivo e en ese
1:15:43en ese en esa búsqueda que por ahí no
1:15:45hace falta también, eh, digo, por ahí no
1:15:48hace falta, pero bueno, ya que nos
1:15:49ponemos como en el detalle y a mirar y
1:15:51no sé qué. Bueno,
1:15:53pero técnicamente, por ejemplo, en la
1:15:55parte trasera,
1:15:57yo puedo hacer como hay alguna que sí o
1:16:01sí tenga que ser recta o yo puedo buscar
1:16:05una forma e puedo jugar en cualquiera de
1:16:08los dos lados, tanto en la entrepierna
1:16:10como en el costadillo para lograr la
1:16:12forma
1:16:13o conceptualmente no.
1:16:16Sí lo podés, ¿no? En la en esa búsqueda
1:16:19sí podés. Después hay cosas que tienen
1:16:21como más sentido
1:16:24cuando si vos vas a trabajar de forma
1:16:26industrial o cuestiones
1:16:30eh que tienen que ver con que siempre
1:16:33tengas la misma cantidad de centímetros
1:16:35hacia un lado y hacia el otro, por
1:16:38ejemplo.
1:16:40Eh, lo que pasa que la misma cantidad de
1:16:42centímetros hacia un lado y hacia el
1:16:43otro no indica que no puedan ser así,
1:16:47por ejemplo. Eh, pero trazando, ¿qué
1:16:49medio? ¿Cuál sería el medio? Simplemente
1:16:52dividir por dos el ancho.
1:16:54Bueno, en el en este estudio que que
1:16:58vimos el año pasado, la mitad estaba
1:17:00desde el tiro
1:17:02ahí, que es algo que normalmente yo en
1:17:06los libros de moldería locales no lo veo
1:17:09ahí. Yo lo veo en la mitad del
1:17:12rectángulo del de base, digamos.
1:17:16Okay.
1:17:17Entonces te queda más acá.
1:17:19Sí.
1:17:23No, en el en el Pero bueno, hay algo que
1:17:25me gusta de eso porque digo
1:17:27igual para ¿Qué es esa doble ondita? No
1:17:29entiendo.
1:17:30No, no, la mitad. Eso es un corchete. Es
1:17:32un corchete. Es una una llave. Una llave
1:17:34que quise hacer de mitad.
1:17:37No, no, no, no. Es una tipo una llave de
1:17:40esta es la mitad. Ponerle una cosa así.
1:17:42No, no. Una llave de mitad. Una llave de
1:17:44mitad.
1:17:45E eso
1:17:48ahí chiqui chiqui esa mitad.
1:17:51Pero bueno, es como no no yo no en este
1:17:55momento me encantaría decirte, sabes que
1:17:57me gusta mucho más, de hecho sí me gusta
1:18:00más la mitad, trata trabajar la mitad en
1:18:04la mitad de la pierna entera y no de la
1:18:06cadera, porque me suena más coherente si
1:18:08yo lo que quiero son trazos que tienen
1:18:10que ver con mi pierna. Hm.
1:18:13Pero también te tengo que decir que yo
1:18:15no hice la cantidad de pruebas y
1:18:16liencillos suficientes como para
1:18:18decirte, "Che, esto que hace este pibe
1:18:20está buenísimo y me parece que es la que
1:18:22va, eh, aunque me gustaría poder
1:18:24responderte con esa, pero bueno, estoy
1:18:26en estamos todos en proceso.
1:18:29Bien, bueno. Okay, lo sigo probando.
1:18:32Ahora quería hacer ese que me me
1:18:36inspiraste vos de que tenga tres partes.
1:18:40ir la mitad del trasero con la mitad del
1:18:42delantero. Quizás ahí puedo jugar un
1:18:43poco más con esta forma. Me voy a poner
1:18:46con el molde. Así me ayudas.
1:18:49Me gustaría ver el molde de con estas
1:18:52tablas abajo. Si lo querés mandar al
1:18:54café, me después yo lo chusmeo. Me
1:18:56gustaría, me gustaría ver así desculamos
1:18:59qué pasó acá. Y otra cosa también que te
1:19:01quiero decir es como te queda largo y te
1:19:02está chocando con la croc también esto
1:19:04mismo si vos lo doblás para dentro
1:19:07te esto mejora un montón.
1:19:10Un montón de veces hay mucho defecto en
1:19:11la parte baja del pantalón porque queda
1:19:13muy grande y está todo así aglobada nada
1:19:16más.
1:19:17Ah, si le subo el ruedo.
1:19:19Si lo doblás como a los nenes que le
1:19:21doblas el pantalón, vas a ver que te va
1:19:23a bajar mejor.
1:19:25Ah, pasa que ahí tapo la
1:19:28Solo te digo que lo dobles como para ver
1:19:30qué pasa con la parte de de la
1:19:32pantorrilla.
1:19:34Solo solo. Sí, solo eso. Solo solo para
1:19:36chequear que hay parte de tela que está
1:19:38buultándose solo por por por eso, porque
1:19:42es parte de la digamos de la
1:19:43pantorrilla.
1:19:44Y después me puedes hacer un zoom a ver
1:19:46si ves lo que yo veo o estoy delirando.
1:19:50Siento que me quedó medio
1:19:53medio mal. La entrepierna delantera. Ay,
1:19:57me hace ahí un defecto. No sé si es
1:19:59cosciendo la bragueta.
1:20:01A ver si lo ves o
1:20:03Sí, sí, sí. Te hace como le dicen acá,
1:20:05eh, Conchita.
1:20:08No, siento que una pierna está como más
1:20:11arriba que la otra y revisé los márgenes
1:20:14de costura y están bien.
1:20:18No sé. Espérame
1:20:23esto.
1:20:25A ver, espérame que todavía no sale. Ah,
1:20:28eh, sí,
1:20:32esto en la base no te lo hacía. No, eso
1:20:34en la base no te lo hacía.
1:20:37Eso lo que acá lo que empieza a pasar es
1:20:39uno en la base le quedó perfecto, pero
1:20:41vos en definitiva agregaste esto y esto.
1:20:44Entonces, bueno, empieza a variar y
1:20:46también construiste toda una bragueta.
1:20:48Entonces también empieza a variar y
1:20:51también a la bragueta le metiste esto,
1:20:53¿no? Como yo acá la veo confeccionada
1:20:56bien. Si miro la veo bien confeccionada,
1:20:59pero bueno, empieza uno acá. Yo te lo
1:21:02veo mucho mejor, por ejemplo.
1:21:06Sí, pero ves que una pierna, está bien
1:21:09que tengo una pierna flexionada, pero
1:21:11una tiene otra caída.
1:21:14O sea, no sé, como si se me hubiese
1:21:17corrido el eje del pantalón para un
1:21:20lado.
1:21:21Sí, eso puede pasar.
1:21:22Puede ser que la bragueta empuje para un
1:21:25lado.
1:21:26Sí, eso sí. Sí, eso sí. Sí, sí, porque
1:21:30el pantalón no es simétrico. Si vos
1:21:31tuvieses el el botón puesto, el botón
1:21:33está acá
1:21:35y eso ya no es simétrico. El centro de
1:21:38tu pantalón está acá
1:21:41y el botón te va a quedar a un costado.
1:21:45Pero esto lo voy a poder mejorar o es
1:21:48una condena para siempre.
1:21:50No lo vas a poder mejorar, sobre todo
1:21:52cuando mejores el cierre, cuando la
1:21:54bragueta en la confección de la bragueta
1:21:56sea menos abultada.
1:21:59Menos abultada significa que vos
1:22:00cosiste, no sé, haces una sola costura
1:22:02en cada unión. Yo lo que veo acá es que
1:22:05vos hiciste en varias oportunidades
1:22:07hacés doble costura
1:22:09por algún motivo diverso. ¿No te gustó
1:22:12cómo quedó?
1:22:13No sé. A ver. No, no lo veo. A ver.
1:22:19No, no sé. Vos, por ejemplo, al al hacer
1:22:22veo cómo está armado el bolsillo, por
1:22:24ejemplo, y veo que tiene un pespunte por
1:22:25ahí afuera y ya me hago preguntas sobre
1:22:28cómo está dentro. Todas esas cosas van a
1:22:30mejorar notablemente en la medida que
1:22:32vos cosas mucho. Esto de no necesitar
1:22:35meterle vies y como de bancarte el
1:22:37desilachado con tal de no meterte en esa
1:22:40rosca. Y bueno, el día de mañana ya
1:22:42verás si te pinta que querés tener una
1:22:46overlock, la tendrás. Eh, pero bueno,
1:22:49son como procesos eh que uno va
1:22:51haciendo, están buenísimos y está
1:22:53buenísimo realmente, o sea, es un muy
1:22:56buen pantalón realmente. Te lo quiero
1:22:58decir eso porque ahora estás como
1:23:03acá me queda un poco pequeño, acá veo un
1:23:05poco para aquí, ¿entendés? Pero hiciste
1:23:08un pantalón entero y eso es un montón y
1:23:09está buenísimo. Eso me parece
1:23:11fundamental. Claro, como lo mismo que te
1:23:16hiciste un pantalón.
1:23:18Eso sí
1:23:21total.
1:23:23Bueno,
1:23:24seguiré haciendo pantalones.
1:23:27Les hago una consulta, chicas, a todas.
1:23:30¿Alguna usa el pie de vies o nadie lo
1:23:33usa?
1:23:35Para mí el pie de bes el pie de vies
1:23:38sirve si en máquina familiar, en máquina
1:23:40industrial,
1:23:42cuando lo que estás haciendo es lineal.
1:23:45A veces lo que estás haciendo es lineal
1:23:47y tiene curvas, pero el pie de 10 en
1:23:51máquina familiar, el todo del tiempo que
1:23:52vos tardas en hacer que funcione, ya
1:23:54habéis puesto el vi.
1:23:56Bueno, lo compré y no lo usé porque
1:23:59dije, "No, esto voy a estar." No, yo lo
1:24:01usaba cuando hacía este accesorios y
1:24:04esas cosas, sí lo usaba un montonazo,
1:24:06pero para lo que es este prendas no.
1:24:10Okay.
1:24:10Y lo pongo en dos pasos, lo pongo
1:24:12siempre a 10 porque en uno es un montón.
1:24:15En dos,
1:24:17no. Yo me mandé a ponerlo en uno, pero
1:24:19la verdad lo compré y dije, "Uy, con
1:24:22esto voy a renegar." No, fui y le mandé
1:24:25así.
1:24:26Total,
1:24:27una
1:24:28totalmente.
1:24:29Gracias.
1:24:31Bueno,
1:24:34tenemos a Nadia. Nadia, ¿estás?
1:24:37Sí.
1:24:38¿Dónde estamos? con tus moldes. Espera,
1:24:41espera que abre WhatsApp.
1:24:43Dale,
1:24:50espera porque viste que WhatsApp tiene
1:24:51su tiempo para abrir una computadora.
1:25:00Chucu, chuc.
1:25:04¿Qué? Lo tengo en el café.
1:25:06No, en
1:25:06Lo mandaste hoy o lo mandaste otro día.
1:25:08No, hoy
1:25:11en MT. A MT lo mandé.
1:25:18No lo mandaste en el grupo, lo mandaste
1:25:20a una persona.
1:25:21Sí,
1:25:22esa persona no soy yo, esa persona es
1:25:24Valentina. Yo no tengo acceso a eso.
1:25:26Ah, listo. Bueno, ¿crees que los mande
1:25:29al mail y los vemos?
1:25:31Como vos quieras.
1:25:33Como vos quieras.
1:25:35Sí, sí, no hay problema. Dale. Bueno,
1:25:41dale, no hay problema.
1:25:42No se va a ir un montón. Sí, sí, no pasa
1:25:44nada.
1:25:45Bueno, bueno, hermosas,
1:25:48besos a todas. Ciao. Ciao.

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