YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Avanzadas: Mangas

Avanzadas: Mangas — Transcript

by MT Escuela · 8,727 words · 1,384 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

5:27Buenas tardes,
5:32Hola,
5:33¿cómo vamos?
5:34Hola,
5:54vale. Hasta mañana.
6:13Tung.
6:41Hola.
6:43¿Todo bien?
6:45Todo bien.
6:46Bueno, muy bien. Me alegro.
6:50Me alegro.
7:15Ahí se van sumando algunas más. ¿Quiénes
7:19acá del equipo
7:21nunca hizo manga?
7:32¿Y quién le tiene idea a la manga?
7:37Idea es quien le esquiva manga. Es muy
7:40común. Eh, por eso hago la pregunta. Hay
7:42gente que esquiva manga, hay gente que e
7:46bueno, esto que todo lo que hace trata
7:49de diseñarlo sin manga.
7:52Yo porque simplemente nunca hice porque
7:54nunca llegué a ese tener que hacer una
7:57manga.
7:58Okay, bien, perfecto,
8:00porque estoy empezando, entonces nada,
8:02por ahí va la cosa.
8:04Bien, muy bien. Lo natural, lo natural,
8:06el proceso natural.
8:07Bueno, em, lo que vamos a hacer hoy es
8:11eh lo voy a encarar desde dos lugares.
8:16Uno por ahí un poco para
8:19la que esté más en cero y para la que
8:22sienta que es por ahí, que no esté en
8:24cero, que sea de avanzadas, pero y que
8:25sienta que va por ahí. Y otro para las
8:29que ya están más avanzadas. ¿Por qué
8:31puedes hacer esto? Voy a explicar, es
8:33decir, voy a explicar dos tutoriales
8:34diferentes.
8:37La característica que tiene la manga es
8:39que no tiene tanta lógica el paso a paso
8:43que trazamos para poder armar la manga.
8:46Es más una parece como una cosa de
8:49matemática, es un paso a paso que uno
8:51tiene que seguir y no hay tanto para
8:53interpretar y para entender. Nosotras
8:55igual vamos a tratar, obviamente, de
8:58entender lo más posible qué partes de la
9:00manga es, cómo que altera, pero no es
9:05algo en el trazado, no es algo
9:08que se marque tanto
9:10y hay trazados más complicados y
9:12trazados más simples.
9:15La cuestión es que los trazados más
9:17simples tienen más margen de error
9:21y tienen menos posibilidad de como de
9:25acción.
9:26La cosa es que cuando yo estoy empezando
9:30ese margen de error, no sé si me importa
9:32tanto y si me ayuda y me acompaña mucho
9:37un trazado simple, un un paso a paso
9:40simple para armar la manga.
9:43en la medida
9:45que esa parte yo ya la tengo como más
9:47tamizada y y ya probé y yo ya estoy más
9:51molesta porque en general no me da bien
9:53la manga, que es algo que viene con el
9:56tiempo en un momento decís como nunca me
9:58queda bien de una, entonces yo te puedo
10:01traer un eh tutorial más complejo, pero
10:05que da un resultado más preciso y bueno
10:08y ahí la persona que llega como a esa
10:10instancia aprecia mucho ese resultado.
10:12resultado más preciso.
10:16Por eso eh me parece que está bueno que
10:19cada una regule qué es lo que le
10:22conviene o qué es lo que le sirve para
10:23hacer.
10:29Claro. Ahí va. Micaela me dice, "Yo he
10:31hecho mangas abuchonadas y con elástico
10:33para escaparle al error de cálculo." Ahí
10:35va. Tal cual.
10:38Hay mangas, además, que que bueno, son
10:42más amigables y hay mangas que son menos
10:45amigables.
10:47Ah, estaba viendo justo el video que
10:49subiste de del vestido blanco que tenía
10:52la manga, esa manga ahí justo ayer o
10:55antes de ayer lo estaba mirando que ahí
10:56también esa manga es una divina, una
10:59cosa
11:00bueno. manga. Para mí una de las cosas
11:02muy hermosas que tiene es que una vez
11:06que yo aprendí a resolver la copa
11:09de la manga, después como que hacer
11:12transformaciones en manga o hacer eh
11:15magias, eh cambiar la morfología, hacer
11:19como una cosa más de diseño, es muy
11:21sencillo y es una es una es un elemento
11:24de la prenda que se presta para esto,
11:26porque uno puede agregarle cosas a la
11:29manga y y y que no, eso no implique que
11:33pierde comodidad en el en el andar, en
11:35el uso y demás. Entonces, a mí me la
11:38manga me parece que es un relindo lugar
11:40donde
11:42desafiarnos en la parte creativa y son
11:45infinitas las cantidades de Es relindo
11:47cuando uno se pone a ver las
11:48transformaciones en manga.
11:51Son bueno, hay mucha cosa así muy
11:54escultural.
11:56Es muy lindo.
11:58Bien, entonces hasta ahí estamos. Se
12:01entiende por dónde vamos a ir. Y
12:04perfecto. Bueno,
12:09esperen que
12:17vamos a
12:23hacer el ejercicio inicial.
12:26La manga vamos a decir que es
12:27prácticamente un cilindro.
12:35digo prácticamente porque en realidad es
12:37más como un trapecio, ¿no? Entonces, si
12:39yo tengo un cilindro, cuando yo cierro
12:41me queda así, yo que tengo un
12:43rectángulo, cierro y me queda así. Y si
12:45es más como un trapecio, me va a quedar
12:46más ancha arriba y
12:50más eh pequeña abajo, ¿no? Más ancha
12:52arriba y más pequeña abajo.
12:55Bien, eso en este momento no nos importa
12:58tanto, nos importa más. A ver, esto está
13:00más alto. Ay, temperatura. Vamos a bajar
13:03acá.
13:05Lo que vamos a hacer es em la
13:07observación primero respecto de la
13:09posición de eh o de la forma, si quieren
13:12que tiene la manga. Si este es el cuerpo
13:15de la de la persona, este es mi torso,
13:18esta es mi manga. Nosotros lo que
13:20sabemos es que las mangas no son así,
13:21sino que tienen una inclinación como una
13:23cosa que tendría que venir así.
13:26Entonces, lo que yo voy a hacer es
13:27forzar esa unión.
13:30Ahora así no más y a la que te criaste
13:38para observar que si yo fuerzo esa
13:41inclinación, a mí esto me coincide y
13:44esto tiene una pendiente y tiene más
13:45forma de manga. Cuando yo abro esto,
13:48tiene esta forma.
13:51Esta es la forma que tiende a tener una
13:55eh una manga.
13:58Y ahora si en lugar de tener este
14:00ángulo, yo quiero que quede más
14:02pegadita, más pegadita todavía.
14:06Vamos a volver a esforzar ese corte.
14:11Te falta algo, Sony. Te ayudo con algo.
14:21No, es este mi centímetro que me pongo
14:22la gorra por ahí. Se lo olvidé alguna
14:25alumna. Perdón.
14:28Ahí,
14:30Valentina,
14:33ahí está más inclinado que el anterior.
14:36Acá sigue pegándose muy bien al tuo. Y
14:40cuando yo lo abro tengo como más altura
14:43acá.
14:45Y si yo lo quiero hacer como mucho más
14:47relajado, o sea, que sí que quede así
14:49como dijimos al principio, obviamente va
14:51a estar prácticamente rectangular.
14:58Esa primera observación
15:02nos sirve para poder entender
15:06qué decisiones podríamos querer tomar
15:09cuando vamos a encarar una manga.
15:13Previo a esto vamos a tener que hacer
15:15una eh
15:18esto no es una decisión, ya lo tienen
15:19cuando hacen su
15:22cuando hacen el dibujo de la prenda que
15:23van a hacer ahí. Ya, ya lo decidieron ya
15:25en el dibujo ya lo hicieron. Pero bueno,
15:28nosotros necesitamos observar si la
15:30manga que yo voy a hacer está bien
15:32calzada al hombro. Puede estar un poco
15:35como esta. A ver si se llega a ver.
15:38Siento que no se llega a ver. Que está
15:39acá.
15:41Acá no está acá. Está acá. Pero bueno,
15:44porque esto es una camisola holgada,
15:46¿no? Entonces, lo primero que voy a
15:48hacer es ver si mi manga está calzada al
15:51hombro o no. Si no está calzada el
15:54hombro, si tiene el hombro caído, que
15:55puede ser los buzos tienen ahí busos que
15:57tienen el hombro como por acá porque es
15:59muy ancho. Ese va a ser otro caso,
16:04manga caída.
16:06Y tenemos otras prendas que tienen la
16:08manga incorporada al torso, como todo
16:10una cosa, una manga continua al torso.
16:13Ese es otro caso. Son dos casos
16:15distintos.
16:16Entonces, lo que vamos a ver, que es la
16:18parte del tutorial medio pesado de cómo
16:20se hace una manga, solamente aplica
16:23cuando la manga está calzada en el
16:26hombro como corresponde.
16:29Em,
16:30admite cierto esto porque no sé, si
16:34alguien se pone una camisa que le queda
16:35grande, eh, igual la camisa se termina
16:38acomodando, ¿vieron? No es que pero
16:42bueno, esas dos esa observación es
16:44importante al principio y está buenísimo
16:46e que la tengamos como clara.
16:51Ahora en un ratito también les voy a
16:53explicar por qué, qué pasa con eso.
16:56Bien, vamos a hacer la observación de
17:00qué es una manga.
17:04Para todas las personas que vayan a
17:05querer estudiar esto, tienen un aula que
17:09se llama
17:12especial de manga
17:16y solamente se habla de manga,
17:21como su nombre le indica, ¿no? Bueno,
17:23pero porque me estoy esforzando este año
17:25por recordarles dónde encuentran las
17:27cosas.
17:30Bueno, entonces una manga abierta tiene
17:34esta forma que vemos acá. Esta forma que
17:38nosotros vemos acá
17:40eh es más redondeada, obviamente que lo
17:42que yo les mostré cuando hice mi
17:46falsa manga de forma espontánea, que
17:48queda como más, no sé, más pirámide.
17:51Esta es más redondeada.
17:53Y vamos a ver qué tenemos.
17:56Este puntito de acá y este puntito de
17:58acá. cuando se cierran e están a la
18:01altura de la axila
18:03y esto que viene por acá arriba es la
18:06copa de la manga porque, bueno, tiene
18:08una forma de copa.
18:11Así que que desde la línea de axila y
18:13hasta el hombro lo que yo tengo es el
18:17alto de la copa.
18:21Todo este recorrido, toda esta medida
18:24así, chu chu chu chum va a ser el largo
18:26de la copa de la manga. Esta es la
18:28medida que nosotros vamos a tener que
18:30medir y que vamos a tener que hacer
18:32coincidir con
18:35las sisas de la prenda con la que yo
18:38esté trabajando.
18:40Paula, perdón. Buenas tardes. ¿Vos estás
18:43dibujando? ¿Qué tal?
18:45No, yo estoy mostrando una pantalla.
18:47Supone que está
18:49claro. No veo yo la pantalla. ¿Qué qué
18:52tengo que tocar para ver?
18:53¿Me estás viendo a mí?
18:55Claro.
18:57Si pasas las pantallas, si las chicas lo
18:59ven,
19:02hacele click en donde está la la foto de
19:05ella que tenés los tres puntitos. Ponele
19:07como pin y ahí te debería
19:10mandar la pantalla principal de ella con
19:12el fondo a
19:14Ah, le pongo pin.
19:16Ponele pin. Sí. A ver, ahí si te la
19:18muestra.
19:19La veo ella. Pero no lo ves el fondo,
19:22¿no?
19:24Raro.
19:25Tenés que pasar las pantallas.
19:27Bueno, perdón, no sé. Voy a seguir
19:30buscando.
19:31¿Estás en una compu o estás en un
19:32celular?
19:33Estoy en la compu. Sí.
19:38Bueno, no importa ya.
19:41Pero eso es bien raro porque en la
19:42compu, porque en el celular sí es
19:44confuso, pero en la compua,
19:49en donde tenés eh si donde dice vista,
19:51fíjate de poner quizás vista estándar,
19:54capaz que ahí te muestra. O si lo tenés
19:56todo por galería, si le ponés vista
19:59estándar, creo, no sé, yo lo tengo en
20:01inglés el zoom, pero me parece que
20:03estáar dice igual.
20:04Mostrar, sí, mostrar reunión o mostrar
20:08reunión, ocultar reunión.
20:10Tengo la otra opción puede ser la otra
20:13opción puede ser que salga de la llamada
20:15y vuelva a entrar porque hay veces que
20:17no te carga del todo la llamada y nunca
20:19te va a aparecer la pantalla.
20:21Claro. Bueno, voy a salir y voy a volver
20:23a entrar.
20:25Bueno, te espero, Grace.
20:26Gracias. Espero volver a entrar.
20:29Te esperamos.
20:30Sí, sí, sí.
20:35Bien, entonces lo que vamos a tener es
20:38el largo de la copa de manga, que es la
20:41parte, ¿no? Es la medida que nosotros
20:44después tenemos que hacer coincidir con
20:45nuestra sisa y que es la medida
20:47conflictiva. Es la medida conflictiva.
20:50Esas ahí es donde más allá de la
20:52confección de esta parte que es como
20:54redondo, muy redondo y demás, que que
20:57estas medidas coincidan, es lo
20:58conflictivo
21:01desde la punta, arriba de todo,
21:02obviamente arriba de la copa lo que
21:04tengo es el hombro, ¿no? Esta parte de
21:06acá arriba tengo el hombro y obviamente
21:08el largo de la manga va a ser el que yo
21:09desee.
21:12Cuando nosotros vimos la toma de
21:13medidas, no
21:17les hice tomar el largo de manga, se
21:20toma así
21:23con el brazo quebrado como si fuese una
21:25Barbie y se toma por afuera.
21:28El objetivo de eso es que la manga no
21:30quede corta cuando yo doblo justamente
21:32el codo.
21:36También hoy si llego les voy a traer por
21:39ahí más para las avanzadas e algunos
21:42detalles muy lindos que bueno, se deja
21:44como más larga la manga para atrás de
21:46atrás para que justamente para hacer
21:49estas correcciones.
21:51No es algo que haya que hacer ya para
21:53nada.
21:56Bien. Y es importante registrar que el
21:58codo está acá, ¿no? No está, o sea,
22:03porque no a nosotros ahí hay algo que
22:05nos marea, ¿no? La costura está en el
22:07costadillo, pero el codo es así, es como
22:10para adante. Eh, eso es algo que a veces
22:12nos nos marea como de la posición o
22:15creemos que el codo está acá en el
22:16centro, ¿no? Y está como de la mitad de
22:19la manga para atrás.
22:21Esta
22:23copa de mangá sin importar la forma que
22:26tenga, bueno, sí importa la forma, sin
22:29importar la altura que tenga,
22:32lo más prolijo y lindo es que no sea
22:35igual de adelante que de atrás, es
22:38decir, que esta curva, ¿no? Esta curva y
22:41contracurva no sea idéntica a esta.
22:44Ahora vamos a ver qué diferencia, ¿no?
22:46Pero
22:47si yo veo una copa de manga y es igual
22:49de adelante, de atrás,
22:52no es que esté mal, porque seguramente
22:54funcione igual, pero es como una
22:56moldería económica, vamos a decirle. O
22:59por ejemplo, re, si estoy haciendo un
23:01buzo, recontra es igual. Si estoy
23:03haciendo una remerita de niño, recontra
23:05es igual. Tal vez una remera de adulto
23:07también es igual. O sea, tejido de punto
23:10recontra es igual. Si estoy haciendo
23:12camisas, no, no es igual, es bien
23:14distinta adelante y atrás,
23:17eh, y cuesta entender cuál es adelante y
23:20atrás. Entonces, de las primeras cosas
23:22que deberíamos hacer es registrar esto.
23:25La manga tiene adelante y tiene atrás.
23:27Entonces, adelante es lo que viene
23:29adelante y atrás es lo que va atrás. Eh,
23:32no es lo no es igual. Y obviamente uno
23:36de los errores muy comunes que suele
23:37generar conflicto es que pongo la mano
23:40derecha, la manga derecha en la
23:42izquierda. Entonces por ahí después es
23:43como, "No, me hace un defecto, no sé qué
23:45y no sé, por ahí pusiste las mangas al
23:47revés."
23:49Otro problema suele ser que como estoy
23:52trabajando con una tela a la que no le
23:54reconozco mucho el derecho y el revés,
23:58pongo las dos, una está bien, pero la
24:00otra está mal, porque una la puse con la
24:01tela al revés, como unos unos defectos
24:04así que son muy habituales.
24:07Y un último defecto, menos habitual,
24:09pero no poco corriente que genere
24:12irritación es coser la manga en el
24:13cuello.
24:16A la que le pase ya lo va a contar, no
24:17pasa nada.
24:20Me vas a decir cómo llegas a eso se
24:22llega recontra mil un montón de veces.
24:27Bien,
24:30la manga entonces cerrada.
24:33Yo acá la tengo abierta, cerrada junto
24:35al punto B con el B. Me queda así como
24:38un cono, un cono invertido. El punto A
24:42es la altura del hombro. Y, bueno, tiene
24:44esta forma así, cae ahí. Cuando yo he
24:47toda esta curvatura,
24:49toda esta curvatura cuando yo la veo
24:50cerrada prácticamente me queda en una
24:52línea recta.
24:54Esta observación para mí es
24:56reinteresante porque después para mí
24:59siempre es valioso bajar, calmar las
25:01aguas, vamos a decirle, empiezan a coser
25:04la mano, no tengo que cerve y contra
25:06curva como drama. Bueno, esto que yo a
25:10ver si se ve ahí. Esto que se ve así que
25:13es recto y se ve como una línea recta
25:17y abierto tiene toda esta forma.
25:20Está bueno que puedan visualizarlo
25:23porque sí es verdad, van a coser curvo y
25:25contra curva, pero en realidad están
25:26cosiendo derecho.
25:28Y esto es muy importante
25:30porque
25:32la mala confección o los grandes
25:33defectos de confección vienen de que
25:35esto no lo cosen derecho y les tipo
25:37flashean redondeces. Como estoy
25:40cosciendo en redondo, coso redondeado y
25:43en realidad hay que cosa recto y eso
25:45está bueno que todas las veces que
25:47necesiten ejercitarlo, pero está bueno
25:49que lo puedan como disolver
25:52bien.
25:54Observación es únicamente para por ahí
25:56más avanzadas y la que estén más
25:58iniciente, pero que se quiera llevar la
26:00info.
26:01De lo que yo les mostré con el termo.
26:03Dije, bueno, puedo tener mangas como la
26:05amarilla, ¿no? está acá amarilla, que es
26:08una manga más horizontal,
26:11o puedo tener una manga más pegada, como
26:13la manga marrón, la manga A.
26:18Yo acá quiero traer, vamos a hacer acá,
26:25eso afecta al rango de movimiento, ¿no?,
26:27del brazo que va a tener la la prenda
26:30después o o no debería
26:34porque no puedo.
26:38Iba a preguntar lo mismo.
26:43La verdad es que yo vi el, o sea, no vi
26:46la clase entera, pero la de mangas, la
26:49especial de mangas, pero vi el material,
26:52lo chusmé y vi que había dependiendo el
26:54tipo de manga que quería hacer eh una
26:57fórmula diferente.
26:59Entonces, e en qué casos utilizo una,
27:03¿en qué cuál utilizo? Y y eso mismo si
27:06afecta el rango de movimiento.
27:09Lo que afecta el rango de movimiento en
27:11realidad tiene que ver con una
27:13transformación que hacemos en el torso
27:15base. Hay cambio de color, así lo ven,
27:17que sería esto. Se los pongo ahí encima,
27:20pero para que tengan una idea, lo que
27:21afecta el rango de movimiento, en
27:23realidad, lo que incomoda es hacer la
27:26cisa más baja.
27:28Es decir, que la altura de axila, que la
27:31altura de axila, ¿no?, desde la cintura
27:33para arriba sea más corta.
27:37Está bueno entender esto porque nos
27:39confundimos.
27:41Nos confundimos. Miren, me voy a dejar
27:43de compartir y se los muestro en el
27:44cuerpo. Lo que confunde es esto. A ver,
27:46bajo un poco
27:49porque empieza acá empieza a ver una
27:53variable que modifica la siguiente, que
27:54modifica la siguiente,
27:56que que hay que estar como
27:59en orden. Nosotros tenemos una base que
28:01es ajustada al cuerpo. Si yo esa base
28:04ajustada al cuerpo le bajo la sisa,
28:06vamos a suponer que llega por acá, la
28:09manga va a quedar unida acá abajo
28:13y me afecta el movimiento porque no me
28:15da movilidad. Es decir, que una axila
28:18baja
28:20incomoda con una manga, pero en ese caso
28:24que yo dije, tengo la base que es
28:26ajustada al cuerpo. En la medida que yo
28:28empiezo a generar holgur en el costado,
28:31yo puedo bajar más.
28:33Como por ejemplo el buzo que dijimos que
28:35ese buzo que tiene la manga caída, que
28:37tiene el hombro por acá, la manga va a
28:40ser mucho más ancha, va a estar mucho
28:41más abajo y yo estoy recómoda igual.
28:44Bueno, porque la holgura que genera en
28:46el costadillo es suficiente como para
28:48que, bueno, eh, yo estoy muy cómoda y no
28:50me molesta.
28:52Un ejemplo que yo doy es eh puede ser
28:55para novias o para
28:58eh patín artístico, por ejemplo. Piensen
29:02en los mayots que son super ajustados.
29:05La sisa la necesito acá arriba porque si
29:08yo tengo la sisa acá suelta, primero van
29:13a ver que la manga no me va a quedar
29:15ajustada.
29:17En novias pasa cuando yo lo que tengo
29:19que hacer arriba es un body o como sea,
29:22no importa como se le pero todo con la
29:25manguita toda apretadita y entalladita y
29:27justita. Yo en esos casos necesito que
29:29realmente esté acá arriba la sisa y eso
29:33como más ajustado me va a dar más
29:35movilidad porque todo esto yo lo voy a
29:37poder hacer ahora. Si esto me empieza a
29:39quedar así,
29:40yo pierdo movilidad y es como al revés
29:44de lo que uno por ahí intuiría, porque
29:47uno intuye que
29:49bueno, te hago la sisa más grande, así
29:51puedes mover mejor
29:53y no funciona de esa forma. La forma de
29:56la copa de manga está perfectamente
29:58diseñada para que tener toda la
30:00movilidad acorde, eh, pero bueno, hay
30:03que darle, hay que encontrar
30:06esa altura. ¿Viste
30:10cuando vos bajas la axila, bajas la
30:13sisa, digamos, no te pasa también que
30:15levantas la mano ponerle, no sé, vas en
30:17el colectivo agarrada del caño y se te
30:19levanta toda la prenda y por la camisa
30:22se te saleón?
30:24Sí. Y además también es como que el si
30:26el hombro está medio caído, tiende, vos
30:29levantás y es como que todo tiende como
30:32aare. Sí,
30:35sí.
30:36Es como un defecto que queda feo en los
30:37hombres para mí que se te sale la
30:40camisa.
30:42Sí.
30:44Y
30:46bueno, justo ayer estuvo mi hermano, que
30:48yo le hice las camisas, que hice en el
30:50curso de Nina, le hice las camisas a mi
30:52hermano y para mí todo está como
30:55justito. Yo lo burlo igual porque para
30:57mí engordó, pero que todo bien, que
31:00acaba de ser papá entonces en noviembre,
31:02entonces estuvieron todo el verano ahí
31:04con la con la bebita haciendo nada. Eh,
31:08pero bueno, yo en su momento le dije,
31:09"Ana, ¿le bajamos la sisa?" No, no, no.
31:12y él se pone la camisa y hace este
31:14movimiento y está perfecto.
31:17Y entiendo que hay algo de eso como de
31:19encontrar el punto justo,
31:22eh,
31:23como que por ahí las mangas más anchas y
31:26más caídas funcionan en la medida que la
31:28holgura del costado es suficiente.
31:35Entonces, no me acuerdo cuál fue la la
31:37pregunta original.
31:39Eh, era Karen que había preguntado,
31:44habíamos empezado con lo de rango de
31:46movimiento básicamente y después lo de
31:48subir y eso que ahí
31:50claro, porque la pregunta era e
31:54esto, ¿cómo elijo? ¿Cómo elijo que
31:56quiero? ¿Cómo elijo que quiero?
32:00Entonces, no hay en estos en este caso
32:03en este caso de este ejemplo de este
32:05gráfico que tienen las mangas
32:06superpuestas, en realidad no se modifica
32:10la comodidad porque la sisa en las tres
32:13mangas está en el mismo punto.
32:18En este caso, no es que yo te dice la
32:20manga C y la manga A tiene la sisa más
32:23cortita.
32:25¿Ves eso?
32:28Bien. Lo que tenemos entonces es
32:33un calce de manga que es distinto.
32:36Entonces, en este caso lo que yo tengo
32:37es siempre la misma sisa, es decir, que
32:39con el punto de la sisa yo estoy
32:41conforme, pero lo que tengo acá es una
32:44manga más angosta, porque esto es más
32:46angostito y lo que tengo acá es una
32:47manga mucho más ancha.
32:50Entonces, en este caso lo que te ofrece
32:53es la posibilidad de elegir qué contorno
32:56de manga vos querés.
32:59que cuando ahora les explique un sistema
33:01más sencillo, van a ver que eso no es
33:03una decisión que uno tome. El tutorial
33:05de manga más simple te dice, "Hace esto,
33:07después pone por acá, después media
33:09allá, después acá y tienes una manga."
33:11En cambio, acá la propuesta es que vos
33:13decidas qué contorno de manga querés.
33:17En este mismo plan, por ahí este tipo de
33:20manga, la manga C, por ahí va más para
33:22tejido de punto o esto para una prenda
33:26muy holgada, más caída, más holgada. Y
33:29esta, la prenda A, puede ir para, no sé,
33:32un vestido de novia, esto que digo que
33:34tiene todo un body de encaje todo
33:36ajustadito o e
33:40puede ser para puede ser también para
33:42una camisa bien entallada. lo pueden
33:44trabajar perfectamente para una camisa
33:46entallada como esto. Y acá lo que se ve
33:49también que me parece que está bueno si
33:50lo llegan a visualizar es
33:54en este gráfico, ¿no? Acá se ve y es
33:55evidente, pero que la altura de la copa
33:57de manga, ¿no? Esta es la axila, es
34:00decir, que la altura de la copa de manga
34:02varía y este es más bajo y este es más
34:04alto.
34:05Ahora, como todo este recorrido en las
34:09tres copas es igual, ¿por qué es igual?
34:13Bueno, porque en las tres copas están
34:15yendo a la misma sisa.
34:18Las tres copas van a la misma sisa.
34:20Entonces, ahí lo que tenemos es esta
34:22secuencia. Vamos a suponer
34:26mi contorno, mi sisa delantera más mi
34:28sisa trasera me da, no sé, 44.
34:35Voy.
34:41Lo voy a hacer al revés porque cae, ¿no?
34:43Imagínense la manga al revés. Yo 44 lo
34:45puedo tener así o lo puedo tener así.
34:49Porque si yo 44 lo tengo hasta acá,
34:51bueno, éramos acá. Si yo 44 lo tengo
34:53hasta acá, yo nunca muevo este dedo.
34:55Puede ser así, puede ser así o puede ser
34:58así.
34:59Las tres cosas tienen 44 y son bien
35:01distintas en altura de copa.
35:05Entonces, en este caso en particular,
35:07como la sisa ya está definida y ya está
35:09decidida, lo que yo puedo hacer es
35:11decidir
35:13qué contorno de manga voy a querer. Por
35:16eso tiene distintos eh resultados. Y a
35:18copa más baja
35:20el ángulo va a ser más pequeño. Esperen
35:23que les comparto de vuelta.
35:29A copa más baja. El ángulo que después
35:32me va a dar por resultado va a ser este,
35:34va a ser más pequeño. Por eso dice 20
35:36gr. Este sería el cero, ¿no? Paralelo al
35:38piso. De acá sería el ángulo 20 gr.
35:41y
35:45a mayor ángulo más altura de copa. Acá
35:49también podemos ver, por ejemplo, si la
35:51altura de copa, yo voy a hacer una línea
35:53acá en el medio,
35:55en la manga, esta es una línea en el
35:57medio, ¿no? Que sería esa línea del
36:00medio, en definitiva, es esta que yo
36:02visualizo acá en este dibujo.
36:05O sea, que de esta línea
36:09perpendicular, saco una línea
36:11perpendicular y me puede marcar mi alto
36:13de copa. ¿Estamos de acuerdo con eso? Si
36:16yo de esta línea, que sería esta misma
36:18de acá, es esta, ¿no? Esta línea sería
36:21esa, si yo hago una línea perpendicular,
36:23me va a dar mi altura de copa.
36:27Entonces ahí, por ejemplo,
36:29la altura de copa, está exagerado, ¿no?
36:32Obvio, pero la altura de copa del mar,
36:33de la manga marrón es esta.
36:37Ahora, salir perpendicular, que coincida
36:39axil y perpendicular a esta línea de acá
36:41para saber la C, vamos a suponer esa I.
36:45Y la altura de copa que me da es mínima.
36:49No sé si llegan a verlo.
36:52Entonces, yo ya le veo acá. Yo ya me
36:54puedo dar cuenta. Ya veo acá la el tema
36:57de la altura de copa. Se los quiero
36:59mostrar en la vida real. A ver,
37:00espérenme un segundo. Nunca lo hice,
37:02pero
37:04Ah, la profesora le gusta experimentar
37:05vivo, ¿eh? No, porque de repente
37:10me pareció que era superfácil para
37:12visualizar en
37:15espérame un segundo. Eh,
37:19inteligencia artificial.
37:26Bueno, es un poco inteligencia
37:28artificial esto, pero vamos a estar bien
37:30igual.
37:31Y choca toca toca toca. Yo estoy
37:33desesperada porque salgan tildes de que
37:36no me en Pinterest sobre todo no quiero
37:38inteligencia artificial,
37:42como poder tildar, mostrarme cosas que
37:44no tengan inteligencia artificial.
37:47No sé si estaré siendo muy pretenciosa o
37:50qué.
37:53Mm,
37:56bueno, la camisa el problema que tiene
37:57es que vamos a tener siempre a la
37:59persona puesta, pero no importa.
38:02Entonces, espérenme un segundo. Vamos a
38:04colocar esta remera con inteligencia
38:06artificial. Chicú, ingreso acá. Pin,
38:10pin, pin.
38:15Y vamos a compartir pantalla con
38:17ustedes.
38:19Esto es lo que les quería mostrar. A ver
38:21si logramos verlo.
38:24Acá
38:27no me molesta si es inteligencia
38:28artificial porque igual está bastante
38:29realista.
38:31Acá yo dije perpendicular a esta línea y
38:35uniendo con la axila que no la veo, pero
38:37vamos a suponer que está por acá,
38:40me dice cuál es mi copa, mi altura de
38:42copa o yo puedo visualizar cuál es mi
38:44altura de copa.
38:47Ahora, esperen, porque me faltó la de la
38:53eh
38:58camisa, ¿dónde estás?
39:01Geza.
39:19Bueno, la desgracia es que es blanca y
39:22que queríamos queríamos algo de color,
39:24pero no importa, nos vamos a dar por
39:25satisfechos igual.
39:30Bueno, la profe se conformaba con un
39:31poco.
39:33Acá yo tengo una camisa.
39:36Ya en la camisa
39:39no. Ya me voy a mover así la ver mejor.
39:42Ya en la camisa
39:44no sé si se llegan a ver también las
39:46arruas, pero ya este ángulo es distinto
39:48por más que no tenga persona puesta.
39:51Incluso hay remeras que ya van a ver que
39:53directamente la manga está así y por eso
39:56se llama t-shirt, o sea, te queda en
39:58forma de tmente.
40:01Ya ahí veo que tiene otro ángulo.
40:04Entonces, vamos a suponer que si la
40:05axila está más o menos por acá y hago un
40:09perpendicular,
40:11yo tengo una copa de de una altura de
40:13copa mayor.
40:15Se ve eso.
40:19Entonces, lo que a mí me va a determinar
40:22qué quiero hacer es primero para hacer
40:25manga, primero lo que sí o sí tengo que
40:26tener determinado es la holgura, o sea,
40:29la transformación en el en la caja.
40:31Primero tengo que tener la holgura de la
40:34prenda y tengo que tener la altura de
40:38axila decidida.
40:41Recuerden siempre que en este caso
40:45dejarla grande, es decir, bajarla y
40:47dejarla grande por las dudas no nos
40:50ayuda
40:52porque lo que nos termina sucediendo es
40:54que si me quedó muy baja, yo no la puedo
40:55subir.
40:58Por esta razón, cuando estamos
41:00aprendiendo, una recomendación que les
41:02suelo dar es que
41:06no corten la manga junto con la caja,
41:10que armen la caja,
41:12que se la prueben, que chequeen que más
41:14o menos está donde quieren y que después
41:17hagamos la manga, porque incluso si yo
41:19ya corté la manga y le modifico la la
41:22sisa, tampoco la puedo corregir después
41:24la la manga.
41:26Entonces, tener esos pasos por separado
41:29al principio puede ser muy útil.
41:32Entonces, lo primero que voy a hacer es
41:33transformar la holgura de la prenda,
41:35cuánto quiero que abra. Voy a ver si la
41:37bajo, la sisa o la dejo donde está. Y
41:39después lo que puedo decidir es cuánto
41:41quiero de contorno de manga. El contorno
41:44de manga me lo puedo medir flojo acá
41:47arriba.
41:48Puedo medir otra cosa que tenga yo ahí
41:51que me guste y que digo, "Che, a mí esta
41:52esta quiero una manga así y la mido para
41:55tener una referencia concreta
41:58y recién ahí empiezo a hacer la manga.
42:05El primer paso que les quiero hacer es
42:07el de eh esta manga yo la uso un montón,
42:10no es la que tengan en el tutorial, es
42:12la manga que viene en el libro de oro de
42:13Hermenildo Sampar.
42:18Es una manga buenísima y malísima a la
42:20vez, así como lo cuento. Tiene
42:23Dios te da, Dios te quita.
42:27La cosa es así. Yo voy a tener mi base
42:29delantera ya transformada y mi base de
42:33espalda ya transformada. Lo mismo que
42:36abría en el delantero,
42:39bajo en el delantero,
42:41abro y bajo en el trasero, ¿no? Como que
42:43si yo abrí, por ejemplo, dos y bajé uno,
42:47atrás bajo dos y uno.
42:51Se se entiende eso que hice, porque la
42:54verdad que lo boceté bastante feo. Eso
42:56es super importante.
42:59como las coordenadas del punto de axila
43:02se mueven juntas en el delantero y en el
43:04de atrás a la vez. Y lo que te pide
43:07zampar es que hagas esto. Vamos a poner
43:10acá un amarillo, que midas desde el
43:12axila y hasta el hombro en línea recta.
43:17Esa es una primera sorpresa
43:23en línea recta. Entonces, lo que vamos a
43:25tener es
43:28sisa delantera por un lado y sisa
43:31trasera por el otro. Y puedo tomar el
43:34puedo sumar ambas y tener la sisa total
43:36como para corroborar si me parece.
43:38Después
43:40yo voy a hacer un ejemplo cualquiera. Si
43:42esa deera me da 21 y si trasera me da
43:4523. Vamos a suponer esto. El total me da
43:4944.
43:51El sistema que te invita a hacer
43:53hermenejildos ampar es sencillo.
43:56Te dice que hagas un rectángulo
43:59que tenga
44:03si se delantera -1 cm por la horizontal.
44:08O sea, que en este caso vamos a tener
44:1220
44:15y por la vertical
44:172 ter de cisa trasera.
44:2123/ 3 me va a dar 7,2
44:26* 2
44:3014,5 redondeando.
44:33Eso va a ser de alto.
44:37Si se adelantera -1 por 2 ter de ciza
44:39trasera. ¿Qué es este rectángulo que
44:41acabamos de hacer? Ah, estoy en otra
44:44página. Bueno, se los marco acá. El
44:47rectángulo que acabamos de hacer va a
44:48ser esto,
44:52media manga y la altura de copa.
44:57Entonces, en este caso acá ya me está
44:59diciendo que bueno, que mi altura de
45:01copa va a ser 14,5. En definitiva, es mi
45:03altura de copa y mi contorno de manga va
45:06a ser esta medida por dos,
45:10¿no? Va a ser esto abierto.
45:15Acá arriba nos va a pedir que nos
45:17separemos 1 cm, o sea, que vengamos
45:19hasta acá.
45:21Vamos a tirar una línea
45:24oblicua ahí en este punto.
45:28La dividimos, la mido, la divido en
45:31cuatro partes iguales
45:34y en este cuarto inferior entro 1 cm y
45:39en este salgo 1 cm.
45:42Y eso,
45:46esperen que vamos a agarrar otro color.
45:51ahí.
45:53Y esos van a ser como mis puntos de
45:56unión
46:03para hacer la copa de la manga.
46:14Esto obviamente va a ser doble. Una de
46:17las cosas que invita a hacer Hermene
46:18Gildo es esta va a ser la copa de
46:20adelante y la copa de atrás yo lo que
46:22voy a hacer es agarrar este punto
46:25central y lo voy a desplazar
46:303/4 cm para fuera. Ahora se los dibujo
46:32con otro color.
46:40Sería como que nos queda una cosa así.
46:45Bueno, ahora lo corrijo porque están
46:46ustedes y no me deja
46:49Tuki.
46:51Ahí lo corrijo. Eh,
46:59sería algo más o menos así. A esta
47:02formita que le queda entre medio, él le
47:04dice colita de lacha, que está muy bien
47:06porque es muy visual y uno se da cuenta
47:08enseguida qué diferencia tiene que
47:10haber. Turquesa va a ser el de atrás.
47:13Violeta va a ser el de adelante. Esto lo
47:14despliegan y lo abren y les queda la
47:16manga entera. En este caso estamos
47:18dibujando como como si fuese acá tela
47:20doble, ¿no? Como acá está doblado y esto
47:23lo vamos a tener que abrir.
47:25Paula, perdón,
47:27una pregunta. El 20* 2, ¿cómo? ¿De dónde
47:29lo sacaste? No, era 20 - 1.
47:33Sisa delantera -1. Si mi sisa delantera
47:35es 21, le resto uno y me da 20.
47:38Y ese por 2, ¿qué es? Porque es doble.
47:41el contorno de manga total que me va a
47:43dar.
47:45Ah, okay.
47:48En este caso no pudimos elegir ni la
47:52altura de copa ni el contorno, sino que
47:55estas dos medidas estuvieron dadas por
47:57esto. Ahora, una de las cosas por las
47:59cuales estorial es bastante impreciso es
48:02que muchas veces la copa, no sé, la
48:04sisa, por ejemplo, tiene esta forma más
48:07así
48:09como está más redondeada. Yo la dibujé
48:11mucho más redondeada y bueno, la
48:13distancia entre mi axila y mi hombro
48:14sigue siendo la misma y mismo si esto
48:17está mucho más chiquito y bueno, la
48:20distancia entre mis axiles y mis sigue
48:21siendo la misma,
48:24pero entre medio tengo un montón de
48:25centímetros más.
48:28Pero es un sistema que está muy bien
48:30porque es muy papa, muy fácil de
48:32resolver y cuando estoy arrancando me
48:34sirve un montón y a mí me sirve mucho,
48:36por ejemplo, cuando están haciendo
48:41eh un buzo tejido de punto. Me reba,
48:43esta, me recontrava, la recontrabuso y
48:45la super enseño en el taller porque es
48:48sobre todo esto porque es sencillo. A
48:50esto lo que le falta es el largo de
48:51manga, que lo vamos a decir nosotros.
48:55Un largo de manga estándar, totalmente
48:57estándar, son 60 cm.
49:02Abajo vamos a poner medio ancho,
49:04contorno de puño con holgo,
49:10¿qué qué es lo que pasa con el puño? Y
49:12uno acá en diagonal.
49:14Y ahí tengo mi manga hecha por el
49:16menejil ampar que abierta sería, vamos a
49:20llevarnos esto para acá. Así, chuqui.
49:35Abierta va a ser así.
49:38Y eh si acá le estoy poniendo la
49:40violeta, acá sacamos la violeta y
49:44dejamos
49:47la turquesa.
49:53Este sería un sistema s simple, super
49:55papa, superreomendado para una persona
49:57que está arrancando, como decía, para
49:59una
50:01para una manga
50:03eh con la cual no se van a enroscar
50:05demasiado con el pensamiento, ¿no? Como
50:08con el tutorial. ¿Qué tengo que hacer
50:10antes de avanzar?
50:12medir todo este recorrido,
50:16volver a mi base
50:18y medir
50:21mi recorrido, pero en redondo,
50:24este más este, en este caso en redondo,
50:28¿no? En recto
50:31y chequear. Yo siempre necesito que la
50:34manga sea, ay, no sea hacer el mayor,
50:38sea mayor, o sea, tenga más recorrido
50:41que mi sisa. La manga sea más grande que
50:44mi sisa. ¿Cuántos centímetros?
50:47Depende del caso, es saludable 2
50:513 cm aproximadamente. Entonces, si esto
50:54va a medir, si yo lo tengo que hacer
50:56coincidir con una cisa de 44, mi copa de
50:59manga está bueno que tenga 46, por
51:03ejemplo.
51:07Paula. Y el medio es el medio, no es que
51:11como en tu
51:13tu manera de trazar que hay que correrlo
51:15en realidad acá no. Acá no te si viene
51:18Sí, el medio es el medio, pero este
51:20medio, este punto
51:23no necesariamente te va a coincidir con
51:26con el hombro.
51:28El medio de la manga es el medio de la
51:29manga, pero el medio no necesariamente
51:31es el hombro.
51:35Este punto no necesariamente va cosido
51:37con el hombro,
51:41pero sí el medio es el medio
51:43porque no hay ninguna, nosotros no
51:45tomamos ninguna medida para asegurarnos
51:47de eso.
51:51De hecho, ni siquiera lo corroboramos.
51:55Podría dar que sí, pero no te lo promete
51:57la manga. La manga no te dice, "Y
51:59quédate piola, que esta mitad va a darte
52:03justo en la línea de hombro."
52:08Nuestra nuestra mitad de manga está
52:10saliendo de esta medida de sisa
52:12delantera menos un
52:18Yo la pondría igual en el medio,
52:21en el hombro.
52:23Te entiendo perfectamente.
52:25Te entiendo y y te creo.
52:28Pero no, si vos quisieras, lo que puedes
52:30hacer es una vez que me diste la sisa,
52:33vamos a suponer esto, medís la sisa en
52:36tu molde. Por las dudas quiero hacer una
52:38aclaración muy importante para las
52:40iniciantes. Cuando digo medir la cisa en
52:42el molde, lo que tienen que hacer es
52:44poner el centímetro así paradito para
52:47poder medir una redondez de manera
52:50franca. No hagan y vayan como estirando
52:53y doblando el centímetro. Tienen que
52:54medirlo ahí apoyado arriba de la curva.
52:58Eso es importante. En la copa de la
53:00manga y en la sisa. Si quisieras, lo que
53:02vos puedes hacer es,
53:07me dice acá en redondo, si en recto
53:11dijimos que te daba 21, suponete que en
53:13redondo te da 22,3.
53:16Y el de atrás ponele que dijimos que
53:18daba 23, te da 23,8.
53:22No importa, estoy dando ejemplos cuales
53:24quiera. Vos podrías venir desde acá,
53:26desde el arranque, medir tu
53:30y chequear que te dé. Pero
53:34nosotros dijimos, "Che, nos conviene que
53:36la manga sea más grande."
53:40Entonces
53:42deberías como darle una holgura a esta
53:44medida. Porque si vos me medís de acá
53:46para acá 23, pero esto tiene 3 cm, 2 cm
53:49de más, que a mí me gusta que tenga 2 cm
53:51de más, tampoco
53:54tampoco te coincide,
54:00¿no? Y es como dice Flor, no es la misma
54:01curva la de adelante que la de atrás.
54:07Un siguiente defecto recontraamil
54:10habitual es volvernos locos porque no
54:14nos coinciden las cosas. Yo dije, "Tengo
54:172 cm de más, perfecto, la voy a coser y
54:20me sobra un montón."
54:25Y esto me parece muy importante. Yo voy
54:27a dibujar acá una sisa cualquiera, no
54:30importa, es visual lo que les quiero
54:31mostrar. Acá tengo una. Y vamos a hacer
54:34de cuenta que yo ya cosí como por el
54:36hombro estoy unida
54:38y viene mi cisa de atrás tiene esta
54:41forma. Pongámosle, ¿no?
54:47Tenemos acá un problema de de convexo,
54:49de cóncavo y convexo.
54:53Cuando yo a esto le agrego mi recurso de
54:57costura, 1 cm,
55:00me va a pasar algo así.
55:03Bueno, ahora les corrijo acá y va a
55:04venir por acá. Todo bien, todo piola,
55:06todo manija. Muy bien.
55:11Es obvio
55:13que este borde, este borde nuevo que
55:17tengo es más pequeño que el original
55:19porque es un círculo, no importa, no es
55:21un círculo, es un ovalo, pero es
55:22concéntrico hacia adentro, es más
55:24pequeño. Es un poco lo mismo que te nos
55:27pasa cuando vemos el tema de escotes,
55:29que decimos, "Bueno, si el escote, el
55:31radio es más chiquito, fíjense, hay que
55:32estirar el 10.
55:35Y cuando voy a hacer el recurso de
55:37costura de la copa de la manga,
55:42no es eh pongámosle que fuesen que lo
55:45desmenuzamos como en formato de pequeños
55:49eh de de fracciones de círculos,
55:51supongamos es externo, son concéntricos,
55:53pero el que estamos haciendo es externo.
55:56Es decir, que si entre mi línea de
55:59costura original, entre mi sisa y mi
56:01copa, yo mi manga le asigné 2 cm de más
56:06porque a mí me sirve para la confección.
56:09Y después encima le agrego recurso de
56:11costura, lo que hace que mi sisa quede
56:13todavía más chiquitita y mi manga más
56:16grande.
56:18Si yo voy a intentar unir este borde con
56:22este borde, me sale muy mal todo.
56:27Cuando voy a coser manga concisa, yo lo
56:31que tengo que ocuparme es de que
56:32coincida esta en a esta altura con esta
56:36altura. Lo que va a suceder, yo les voy
56:39a hacer un gráfico, pero después las voy
56:41a invitar a que pasen por el aula de
56:42todo sobre manga porque ahí se ve con
56:43mucha claridad.
56:46Esperen que cambio el color. Yo lo que
56:48las voy a invitar o lo que está bueno
56:50que que tengan presente y que puedan
56:51visualizar es que si esta es la sisa, la
56:55manga que viene por acá, supongamos
56:58acá me va a quedar, no te digo fruncida,
57:01pero va a quedar sutilmente embebida. Y
57:04ahora vamos a hablar más sobre eso. Y mi
57:07línea de unión, que tiene que estar
57:08hermosa y perfecta, es acá dentro. Es 1
57:10cm abajo.
57:14Acá me tiene que quedar bien, ¿no? Borde
57:16con borde.
57:19Este este es es una cuestión que tiene
57:21que ver con entenderlo, que me parece
57:23que ayuda un montón. Por eso, por
57:24ejemplo, yo en las copas de manga, si
57:26tengo que poner alfileres a una alumna,
57:28yo prefiero en este caso ponerle los
57:30alfileres así a lo largo, como fingiendo
57:35la la costura y no atravesados, porque
57:38cuando se los pongo atravesados como que
57:40tienden a hacer el pellizquito.
57:46Para ir a coser esta manga en tejido
57:48plano, si voy a coser en tejido de
57:50punto, en una overlock, no me importa
57:52mucho, pero si yo lo voy a ir a coser
57:55a
57:57tejido plano, yo lo que voy a hacer es
57:59entre los puntos de inflexión,
58:02punto de inflexión es el punto en el que
58:05una curvatura cambia su sentido,
58:09¿no? Acá es cóncava y de este punto para
58:11allá pasa a ser convexa.
58:14Acá es cóncava. Todas pensando, ¿cómo
58:16sabe cuál es connab? ¿Cuál es convexa? Y
58:19acá es convexa.
58:22Ese es el punto de inflexión. Entonces,
58:24cuando yo voy a ir a coser mi manga, lo
58:27que yo voy a hacer es una bastilla.
58:29Bastilla es
58:32eh, subo bajo, subo bajo, no como una
58:34costura que puede tener 1 cm o medio
58:37centmetro de largo, que es subo bajo,
58:39subo bajo, subo bajo, subo bajo. No es
58:42un ilván porque no está uniendo, no es
58:43un punto flojo porque no está marcando.
58:45Una bastilla es una bastilla.
58:53De punto de inflexión a punto de
58:54inflexión voy a hacer una bastilla. Esa
58:57bastilla
58:59vamos a poner en verde, supongamos
59:03esa bastilla
59:05tiene que estar más cerca del borde que
59:08de mi recurso de costura. Más cerca del
59:11borde que mi de recurso de costura, es
59:13decir, más afuerita, sin tener
59:15problemas, ¿no? Sin que la puntada, sin
59:18que se me deshaga la tela. Y lo que
59:20vamos a hacer es generarle una sutil
59:21tensión que va a hacer que la manga haga
59:23así, haga
59:26y solo ese recurso de costura se va a a
59:28embeberido
59:31y muy limpio. Y además vamos allá a
59:34contener parte de esas diferencias entre
59:37los centímetros de los que hablamos.
59:41un,
59:46esperen que quiero ver si lo encuentro
59:47rápido, una forma muy fácil de embeber
59:50eso porque eh
59:55a veces cuando eso es un embebido, ¿no?
59:57hacer esa pastilla implica eh que quedó
1:00:00embebida la copa, que eso no significa
1:00:02que la copa vaya a estar fruncida del de
1:00:04la parte de afuera de la prenda, eh, nos
1:00:06va a quedar perfecta, pero es embebido
1:00:08ayuda.
1:00:10En especial de manga, yo tengo un
1:00:12recuerdo de
1:00:15una de las formas fáciles de embebándole
1:00:20una recta,
1:00:22largo de puntada, largo, cuatro o cinco,
1:00:24lo más largo que dé, y simplemente hacen
1:00:27esa curva y solita la recta, como están
1:00:30cosiendo una sola tela, solita la recta
1:00:32van beber bastante.
1:00:34Pero también a veces si son
1:00:36principiantes hacer esa esa copa, la
1:00:38forma, les queda como el totó.
1:00:41Me parece que muchas veces es mejor
1:00:42hacerlo a mano.
1:00:44Y esperen que les quiero buscar el video
1:00:46del embebido.
1:01:07Bueno, creo que no está.
1:01:10Pero está en una es una es una manga
1:01:12violeta lila.
1:01:14¿Alguien sabe lo que digo?
1:01:21¿Qué dice la docente?
1:01:26Ya sé dónde debe estar. Ahora se los voy
1:01:27a buscar. Ahora se los voy a buscar y se
1:01:29los voy a compartir. E
1:01:32eso tiene que estar en modister. Ahora
1:01:34se los voy a buscar y se los voy a
1:01:35compartir porque una de las cosas
1:01:38Micaela lo vio. Sí, a veces es como una
1:01:42de las cosas que están que muestro en
1:01:44ese tutorial que está buenísimo es que
1:01:47también hay algo que que está bueno es
1:01:49en general nuestra manga, nuestra mano
1:01:51abierta así tiene bastante la forma de
1:01:53nuestra copa de manga. Es una como una
1:01:55proporción del cuerpo dentro de las
1:01:57proporciones que hemos chusmeado y que
1:01:58hemos visto. Entonces, cuando yo tengo
1:02:01mi copa armada y yo le pasé la bastilla,
1:02:04si yo meto la otra mano con mi mano piso
1:02:08la copa,
1:02:10mi mano piso la copa y tenso con la otra
1:02:13mano tenso, van a ver que esto se embebe
1:02:16solito y mi mano ahí ayuda un montón a
1:02:19no embeberás. Como mi mano pisa, lo deja
1:02:22fijo y yo con con el con mi hilito
1:02:25tenso.
1:02:29Em,
1:02:31sí, es lo mismo, pero sí es lo mismo del
1:02:34corte deor, pero en tiene que está está
1:02:36el tutorial en manga, estoy segura.
1:02:38Ahora yo se los voy a buscar.
1:02:41Estas cuestiones ayudan mucho como para
1:02:43arrancar a coser mangas.
1:02:47Un dato para mí muy importante que que
1:02:52eh valioso es la ropa más artesanal o
1:02:55bien confeccionada o como le quieran
1:02:57llamar. Eh, suele estar cocida la la
1:03:03manga cerrada y la el costadillo cerrado
1:03:06y uno en palma la sisa
1:03:10a la copa y cosece toda la sisa en
1:03:13redondo, que en realidad está cosiendo
1:03:15siempre en línea recta, pero se ve como
1:03:17en redondo.
1:03:19Y de forma industrial se cosen como un
1:03:22oso, se cosen los hombros, se pone la
1:03:24manga, todo abierto y después se cosa
1:03:25así, frap.
1:03:30Está muy bien entender eso porque, por
1:03:32ejemplo, si estás haciendo algo de
1:03:35tejido de punto que encima de tu prenda
1:03:36se puede llegar a estirar en con la
1:03:38confección y la verdad que no tiene
1:03:40ningún sentido que te estés esforzando
1:03:41por hacer coincidir la copa con la sisa,
1:03:45no, no garpa, no, no, no va. Entonces es
1:03:48muy útil hacerlo abierto y después
1:03:51cerrar el costadillo. Y si me quedó una
1:03:53diferencia,
1:03:55la churan, se corta con la overlock,
1:03:57tipo pra se corta y ya está. Ahora la
1:04:01ropa bien hecha tiene esto de que está
1:04:03embebido y está como unido y alfileteado
1:04:07y esta cuestión.
1:04:09Traigo esto porque no sé, yo
1:04:12como por ahí cuando estoy acá presencial
1:04:14trabajando, a veces tomo una decisión.
1:04:16mi cerebro. Yo evalúo, pero evalúo un
1:04:18montón de cosas. Por ejemplo, evalúo
1:04:20quién es la alumna.
1:04:22Eh, porque para poder envocar la sisa a
1:04:27la a la copa, ponerle alfileres, ir a
1:04:30confeccionar en redondo y que eso venga
1:04:32bien hecho, también requiere como de una
1:04:34persona que tenga paz, que esté como no
1:04:37que si ya la persona está como loca
1:04:40porque tiene que coser manga y demás, yo
1:04:42se la hago coser abierta, como que pifie
1:04:45menos.
1:04:46Pueden probar las dos maneras. La de la
1:04:49manga abierta es recontramil industrial.
1:04:51La de la manga cerrada es como
1:04:53corresponde.
1:04:55Eh,
1:04:57incluso pueden desplazar un poco la
1:04:58costura de la manga con respecto del
1:05:00costadillo para que no quede
1:05:05los recursos ahí todo un churrasco o
1:05:08mucha tela. Y eso está bueno también.
1:05:11E
1:05:13pero bueno, a veces la manga no queda
1:05:16bien, hay que descoserla, hay que
1:05:18volverla a coser, tiene como sus
1:05:20cuestiones.
1:05:21Lo recontramil importante del embebido
1:05:23es que la manga, justo esta camisa es
1:05:25horrible,
1:05:27tipo tiene una cinta como puesta medio
1:05:29para adante, demás, pero algo muy
1:05:31importante es que no les quede un globo
1:05:34acá. El globo que queda acá normalmente
1:05:36tiene que ver con que hay un defecto de
1:05:38confección. El globo ahí normalmente
1:05:41tiene que ver con que si ustedes miran
1:05:42la costura en la sisa, en la caja, no en
1:05:45la manga. Yo doy vuelta a la prenda,
1:05:48miro la sisa, van a ver que hicieron
1:05:50esto.
1:05:55Y esta costura, si yo la veo en la sisa,
1:05:58en la caja de la prenda, es recta. Ya
1:06:00hablamos un montón de veces que esta
1:06:01parte de acá es prácticamente recta.
1:06:04Tiene que ser recta. Entonces, muchas
1:06:05veces este huequito, este globito que me
1:06:08sale ahí, es si yo miro la prenda del
1:06:10revés, veo el defecto en la confección,
1:06:14se ve así.
1:06:16Y otras veces cuando me quedó como corta
1:06:18la manga, que es raro que pase eso,
1:06:21tiende como a tironear de acá, queda
1:06:23como pobretona,
1:06:26¿eh? Pero es raro realmente que quede
1:06:29corta porque si dejaste 2 cm, 2 o 3 cm
1:06:33de más en la manga,
1:06:35además le pusiste el recurso de costura,
1:06:37como que todo tiende a que la manga no
1:06:39quede chica, sino todo lo contrario,
1:06:41salvo que esté muy mal armada.
1:06:44Vale toda la pena para tomar pena
1:06:46tomarse un tilo y coserlo en redondo.
1:06:49Recontra, recontra. Yo vi uno ese
1:06:53recontra, eh, vale la pena. Uno después
1:06:56entrena visualmente sutil
1:06:59y se da cuenta.
1:07:02Queda más lindo, queda más feo. Más
1:07:07bien. Hasta ahí estamos hoy.
1:07:12Hermoso. Sábado a la mañana les enseño
1:07:15tutorial paso a paso de la manga
1:07:17complicada, que se le decimos la manga
1:07:19japonesa, la manga china. le decimos
1:07:21porque el tutorial salió de un tutorial
1:07:23chino, no sabemos de dónde, ¿eh?
1:07:27Pero sí, ya sé que de hoy al sábado es
1:07:31un montón, pero si llegan a practicar
1:07:33esta manga, van a ver o si alguien ya
1:07:36había trabajado con la de Sampar, ya les
1:07:38habrá pasado esto de, "Che, no me
1:07:40coincide, yo mido una copa, mido la sisa
1:07:43y me quedan, no sé, 10 cm de más."
1:07:46¿Qué es una cosa que le pasa a la manga
1:07:48de ampar? A veces en casos puntuales le
1:07:50pasa
1:07:52a la persona que ya le pasó eso va a
1:07:54apreciar mucho el tutorial complejo,
1:07:57pero que es muy preciso. Es como, "Ah,
1:08:00qué lindo, te da la como, oh, qué
1:08:02lindo." Eh, pero bueno, para la que
1:08:06nunca experimentó otra manga es muy
1:08:08complejo y decís, "¿Ap qué tanto
1:08:10quilombo? Cuando ya hiciste la simple
1:08:12durante mucho tiempo y ya estás como más
1:08:14enganchada en lo que no funciona que en
1:08:16lo simple, cuando haces la compleja
1:08:19decís, "Oh, qué lindo."
1:08:23Cada uno está en su en su momento de la
1:08:25vida.
1:08:29Bien,
1:08:31¿quién está siendo reapresurada? Porque
1:08:35te vi, las vi unes a muchas de ustedes.
1:08:38Si alguien tiene ganas y se animó y
1:08:39tiene ganas, ya que hizo manga hoy,
1:08:41tiene ganas de hacer una variación en
1:08:43tors, una transformación en el torso
1:08:45base, para empezar a hacer una prenda,
1:08:48mande a la clínica de proyecto o manda a
1:08:51el mail y empezamos a corregir. Es como
1:08:54un gran paso eh, a seguir.
1:09:02algo que tengan ganas de compartir,
1:09:04sumar, abrir, decir, preguntar.
1:09:16Bueno, así las quiero calladas. Ah,
1:09:21besos a todas. Nos vemos el sábado la
1:09:23que se suman.

About this transcript

This page contains the full transcript of Avanzadas: Mangas by MT Escuela, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 8,727 words across 1,384 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.