Avanzadas: Diseños de vestidos — Transcript
Full transcript
- 2:17¿Cómo vamos?
- 2:29Hola, ¿cómo venimos?
- 2:36Hola, Pao. ¿Todo bien? Vamos a ver.
- 2:41Muy bien,
- 2:48Erí. Bueno, hoy un poco la invitación es
- 2:51e
- 2:53primero eh hacer una sutila observación
- 2:57sobre algunos diseños.
- 3:30Muy bien, me encantan los
- 3:33palabras. Bueno, eh hoy la invitación es
- 3:38e primero hacer una una observación
- 3:41sutil sobre las líneas de cintura.
- 3:45Eh, es algo en los vestidos que define
- 3:48bastante, es algo que incluso en un
- 3:51vestido define muchas veces el el nombre
- 3:54que lleva el vestido, ¿no? Como cuando
- 3:56decimos corte princesa, lo que estamos
- 3:57hablando en definitiva
- 3:59es e cuál es el corte que tiene entre la
- 4:03cintura, o sea, o a qué altura está la
- 4:05cintura.
- 4:08Eh, esa línea de corte no solo está
- 4:12buena para
- 4:14pensarla, sino también para diseñarla. Y
- 4:17en general tiene mucho, activa mucho y
- 4:25y determina porque si el vestido de
- 4:29ceñido, justamente sobre la línea de
- 4:31cintura es un área donde nosotros
- 4:33necesitamos apertura para poder
- 4:35vestirnos bien, porque si se ajusta la
- 4:38cintura tenemos ahí como hay una
- 4:40cuestión.
- 4:52Entonces, ay, las perdí. Acá
- 4:58estamos. Bien. Entonces, en este caso,
- 5:01por ejemplo, algo que me parece que es
- 5:03muy lindo y es super estético, me
- 5:05encanta, eh, es esto de que la línea de
- 5:08cintura arranca en la cintura, pero que
- 5:11tiene una sutil inclinación hacia
- 5:14arriba. Eh, hace una diferencia enorme
- 5:17en el
- 5:19diseño. Si lo comparamos un poquito con
- 5:21este, está bien que este tiene como un
- 5:22estilo así medio amish, si se quiere,
- 5:25tipo Sala de la Pradera, pero es bien
- 5:28distinto cómo marca la silueta, cómo
- 5:31refuerza el busto, eh es como más
- 5:34femenino si lo vemos como en en en
- 5:38amplitud y también ayuda
- 5:41mucho eh con el con el acceso en este
- 5:45caso a la altura entonces total de la
- 5:48cintura que sería esta. Tenemos un
- 5:51montón de tejido, además, ¿eh? Y
- 5:55acá con abrir los botoncitos si hiciera
- 5:58falta, parece que el vestido es un
- 6:00poquito más sutilmente holgado, pero si
- 6:01hiciera falta, con abrir los botones uno
- 6:04ya puede vestirse.
- 6:06Entonces, eh, no es algo que sea que que
- 6:10sea
- 6:11conflictivo esta prenda. Yo voy a
- 6:14aprovechar para cada vez que paso por
- 6:15una eh de paso señalar algunas otras
- 6:18cuestiones que tienen eh que me
- 6:20parecieron interesantes y así ya
- 6:22aprovechamos. Y como que este tiene eh
- 6:26las pinzas, tanto la de busto como la de
- 6:30entle rotadas acá. ¿Ven que acá está
- 6:33fruncido? Es algo que me gusta marcar
- 6:35siempre porque nos cuesta bastante
- 6:37visualizar que en los frunces haya
- 6:40pinzas. Si si recuerdan la clase de cómo
- 6:44materializar una pinza o si pasaron por
- 6:46ese apunte, por ese archivo o o lo que
- 6:49sea,
- 6:50e van a van a recordar de lo que hablo.
- 6:54Y cómo sé yo en este caso que no hay
- 6:58e frunce extra, digamos, que no se
- 7:01agregó más material para que quede
- 7:04fruncido. Y bueno, eso lo sé porque a la
- 7:08altura del busto no hay tela extra. ven
- 7:10que está eh sobre el busto
- 7:14como apoyado para que a mí un busto me
- 7:19quede fruncido, si es lo que yo quiero.
- 7:22No me basta con rotar las pinzas y en
- 7:25beber ahí arriba. Tengo que agregar
- 7:26material extra. Agregar material extra
- 7:28sería
- 7:30que voy a inventar un poco, ¿no? El
- 7:32molde, pero imagínense acá me quedan las
- 7:34dos pinzas rotadas, que es todo lo que
- 7:36está fruncido. Viene la sisa y viene el
- 7:39costadillo, no importa el hilo. Agregar
- 7:42material extra sería que yo estoy
- 7:44agregando material extra acá, que en
- 7:46realidad no se agrega acá porque yo
- 7:48necesito que la la que la sisa no se me
- 7:51no se me modifique, sino que lo puedo
- 7:53hacer separando acá, ¿no? como moviendo
- 7:55esto para
- 7:56allá y entonces ahí yo tendría eh
- 7:59fruncido sobre el pecho, tendría
- 8:01fruncido sobre el busto de de otra
- 8:04forma, no me queda como acá que es muy
- 8:06estético, es muy lindo, es raro tener, o
- 8:08sea, es
- 8:11raro,
- 8:13¿viste? Sobre todo tanta tela, sobre
- 8:16todo si no va a tener eh una forrería.
- 8:19Si tuviese una forrería, que al tener
- 8:21una forrería me quedaría contra el
- 8:24cuerpo tejido como en el talle
- 8:26correspondiente. Bueno, vaya y pase.
- 8:29Pero tener frunce, mucho frunce sobre el
- 8:31busto, eh, termina siendo ahí como una
- 8:34problemática.
- 8:38Otro detalle lindo que tiene este
- 8:39vestido es tiene la manga sutilmente
- 8:41embebida, un detallecito chiquitito. Y
- 8:44este corte me parece hermoso porque le
- 8:46hace como un globito y es lindo porque
- 8:49nada, es
- 8:51frunce, no tiene ninguna otra cosa rara
- 8:54y tiene el puñito ahí. Nada, es una
- 8:57variación de de manga que me parece que
- 8:59está buena, me parece que es linda para
- 9:01para experimentar también.
- 9:04En este otro decíamos, "Estamos bien a
- 9:06la cintura." Acá este tipo de vestidos,
- 9:10yo de hecho tengo uno que cada vez que
- 9:11me lo quiero poner medio que sufro. Este
- 9:13tipo de vestidos eh requiere sí o sí de
- 9:18que la holgura que tienen la
- 9:22cintura sea suficientemente grande para
- 9:25que pase por el
- 9:27busto. Si
- 9:29no, por lo menos hacemos llegar los
- 9:32botoncitos hasta acá abajo. Pero se ve
- 9:35esa
- 9:36problemática del acceso.
- 9:40Es un corte muy común en de de hecho
- 9:42esto es un corte como infantil si se
- 9:45quiere y claro porque funciona bien
- 9:48porque infantil no necesita, no tiene
- 9:51busto, entonces le funcionan cosas que a
- 9:53los a las mujeres con mucho gusto no no
- 9:55funcionan. Entonces, esa es una es un
- 9:59vestido super común, lo tenemos
- 10:01recontrar remil visto, eh, y sin embargo
- 10:04para las mujeres adultas, bueno, tiene
- 10:05una dificultad, hay que poder planear
- 10:09eso. Acá hay otro detalle que me que me
- 10:12gusta traerles que tiene que ver con el
- 10:14cuello este que es un cuello baby. A
- 10:16veces le dicen pitar pan.
- 10:20Este tipo de cuellos en general no lo
- 10:22enseño. Yo en general no nunca lo
- 10:24enseño. De hecho, no lo tengo ni en los
- 10:26apuntes ni nada. Y cada tanto alguien me
- 10:28pregunta, no sé por qué no lo tengo. No,
- 10:30no es no es una decisión política no
- 10:33tenerlo, pero efectivamente eh es un
- 10:35tipo de cuello que no
- 10:37tengo. E sale bastante del molde de
- 10:41caja, ¿no? 100%.
- 10:45Si uno juntara, miren, les hago acá el
- 10:48dibujito. Si uno
- 10:52juntara, supongamos, ¿no? Esta es la
- 10:55delantera y junto por el hombro, la
- 10:58pieza trasera. Me queda medio así.
- 11:01Si uno hace esto mismo y sobre esto
- 11:03dibuja el molde, el cuello le quedaría
- 11:06como la mesa está
- 11:08plana, el cuello te queda parado, o sea,
- 11:12paralelo se va a caer. Es verdad, pero
- 11:16te va a quedar como con un
- 11:18sobrante. Se ve esto que estoy haciendo
- 11:21como que tendría.
- 11:23Entonces, lo que se hace es se superpone
- 11:29sutilmente parte de esta base, así, pero
- 11:33se pone se superpone un par de
- 11:35centímetros acá. Se superpone, se
- 11:38superpone la línea de hombro un
- 11:40poquito. Entonces esto queda más
- 11:44caído, queda caído y queda chatito.
- 11:48Eh, este lo que tiene para mí este
- 11:51cuello es bueno. Primero es hermosa. Es
- 11:53es hermoso incluso para mujeres adultas.
- 11:57tiene una dificultad de
- 12:00confección
- 12:02e que está dada porque cuando hacemos
- 12:06tendemos a hacer la unión nos queda. Es
- 12:08difícil hacerlo en dos partes, como
- 12:10cuando cosemos el cuello de camisa.
- 12:11¿Vieron que la el pie de camisa lo cemos
- 12:13primero por un lado y después punte por
- 12:15el otro?
- 12:16Bueno, acá no sucede eso porque no
- 12:19tenemos 1 cm ahí para
- 12:21meter. Entonces, suele verse acá la
- 12:24unión. Una de las posibles soluciones es
- 12:27coserlo justamente al revés y que la
- 12:29unión esté acá
- 12:31dentro. Pero sí o sí tengo que estar muy
- 12:33clara con este acabado. En este caso
- 12:36dejaron el carterón eh abierto sin
- 12:39cuello. Podría haber venido hasta acá y
- 12:43el otro por abajo hasta acá, ¿eh? y que
- 12:45se besen los bordes como si fuese un
- 12:47cuello
- 12:48de chomba, de cuello de chomba también
- 12:53abierto. Est, es una decisión, ¿no? Ni
- 12:56bien ni mal.
- 12:58Bien, este es un modelo como para
- 13:01meterse por ahí a sumar unos
- 13:04bolsillitos, pero me parece que es como
- 13:06divino para meterse ahí en el en el
- 13:10universo. Este otro tenemos como una
- 13:13combinación entre esta línea y esta
- 13:15línea, ¿no? Y entonces lo que se genera
- 13:17es una pieza central. Acá, bueno, a mí
- 13:20me pone bastante mal el tema de los
- 13:21cuadros, pero me servía
- 13:24para que se vea
- 13:28justamente, eh, que esta es una falda
- 13:30semiplato, lo que tiene abajo. Y esta
- 13:34pieza de
- 13:35cintura eh tiene las pinzas eh selladas,
- 13:39se ve, están pegadas. ¿Por qué? Porque
- 13:41al separar las
- 13:44partes del molde ya quedaron separadas.
- 13:47Y si me queda acá abajo este pedacito,
- 13:50no sé si se ve lo que estoy marcando, me
- 13:53queda un pedacito de pinza en la parte
- 13:56alta del busto y que lo materializaron
- 13:59con frunce, como una combinación. Acá
- 14:01las pinzas están cocidas y cocidas. Eh,
- 14:04cocidas no están porque no se ven, pero
- 14:06están pegadas. Eso se
- 14:08entiende bien. Y en esta, volviendo a
- 14:11mangas como charlamos la semana pasada,
- 14:13¿ven que esta se ve con claridad que
- 14:16sube. ¿Se acuerdan que la semana pasada
- 14:18les dije, cuando quieren hacer una manga
- 14:20montadita, fruncida, tipo princesa, es
- 14:23importante que la manga le agreguen
- 14:24hacia arriba? ¿Ven que acá se ve
- 14:26perfecto que sube?
- 14:28Eso es la diferencia entre esta
- 14:33manga y esta que tiene como más allá de
- 14:38que el tejido es diferente, ¿no? Tiene
- 14:40un embebidito de este lado. Mm. De este
- 14:42lado está medio como un poquito más ah
- 14:45ni muy ni muy ni tan ni tan tan. Ese ahí
- 14:49tiene una una subidita
- 14:51más. Y acá con el cuello, exactamente
- 14:54misma situación. Esta pieza ya se traza
- 14:56directamente
- 14:58desde la base, o sea, desde el
- 15:01pecho. Em estamos acostumbrados a como
- 15:05que nos entra en la cabeza camisa cuello
- 15:09aparte, se traza aparte, es un un
- 15:11trazado de cuello
- 15:12separado. Eh, no siempre es así. Y de
- 15:15hecho solamente es una pieza que se hace
- 15:18por afuera cuando tiene pie y es como un
- 15:21agregado hacia hacia afuera, pero en
- 15:23estos casos donde van sobre las piezas
- 15:26delanteras, sobre la de torso, e que va
- 15:29a calcar el escote
- 15:32literalmente, el trazado sí o sí viene
- 15:35desde esta misma línea, ¿no? Como desde
- 15:37este desde este escote
- 15:41directamente. Bueno, esta manguita
- 15:43podría estar mejor, ¿no? Estamos lindas.
- 15:45Bien, ahí vamos.
- 15:48Em, bueno, tener en cuenta esto, línea
- 15:52de corte, obviamente ahora, por ejemplo,
- 15:53que vuelvo el tiro bajo, hay líneas más
- 15:55bajas, hay líneas incluso a la cadera
- 15:57como Charleston. Eh, hay hay para
- 16:00profundizar en eso
- 16:02notablemente e hace a la diferencia y
- 16:06hace a
- 16:08eh tenía uno, a
- 16:12ver, este,
- 16:16miren, este, por
- 16:18ejemplo, no es que tenga corte, pero
- 16:21tiene hecho. Ahora igual yo les iba a
- 16:23hablar de las manipulaciones textiles,
- 16:24pero eh ahora volvemos sobre eso. Lo
- 16:26tiene hecha la bastillita, este
- 16:29tabloncito
- 16:30mini lo tiene hecho hasta este
- 16:33punto. Y fíjense que acá el acceso está
- 16:37dado, o sea, el vestido es ancho,
- 16:39enorme, y el acceso está eh liberado, o
- 16:42sea, uno se viste por arriba y lo que
- 16:44tiene después un ajuste que es distinto
- 16:47que tener que pensar un acceso, pero sí
- 16:50necesariamente es importantísimo
- 16:52pensarlo desde antes, no todo
- 16:54funciona. Por eso es tan popular el
- 16:57vestido camisero, si se quiere, ¿no?
- 16:59Como el vestido que abre por
- 17:01completo. E de hecho, yo el que el que
- 17:04tengo que es divino, me recuesta
- 17:07ponérmelo, es de la moldeteca. Yo
- 17:08después en la moldeteca le abrí la
- 17:10cintura porque cuando me lo hice, o sea,
- 17:13me costaba ponérmelo a mí.
- 17:17Bien, temáticas para sumar, eh,
- 17:20aprovechar en estas prendas. ¿Por qué en
- 17:22estas prendas? Bueno, porque tienen
- 17:24mucha tela. Es una de las cuestiones
- 17:27porque hay algo que tiene que ver con la
- 17:29idea de ponerse un vestido. Ay, perdón,
- 17:32dudas de lo que dije recién. ¿Están
- 17:34todas okay? No, están
- 17:41todas. Vestidos tiene mucha tela, salvo
- 17:44que es un vestido ajustado, un vestido
- 17:46mini, como un vestido como con
- 17:48otra con otra esencia.
- 17:52La idea de ponerse un vestido o de armar
- 17:54un vestido y más un vestido de tela
- 17:57pesada, un vestido de otoñito, tiene que
- 17:59ver con esto de que bueno, que haya
- 18:01mucha tela.
- 18:02Entonces es una muy buena excusa para
- 18:04hacer ejercicios o probar o hacer esas
- 18:07cositas y esos detalles hermosos que a
- 18:09mí me parece que está buenísimo que
- 18:10puedan hacer todas las veces que sea
- 18:13necesario y sobre todo teniendo en
- 18:16cuenta que si se están haciendo ropa
- 18:17para ustedes más que nada no como bueno
- 18:20vamos a hacer valer esta prenda que me
- 18:22estoy haciendo para mí y que sea una
- 18:24prenda que realmente es distinta, una
- 18:26prenda que de ninguna manera yo podría
- 18:29conseguir.
- 18:34La primera invitación que me parece que
- 18:35está buenísima para que hagan es, esto
- 18:38es industrial, ¿no? Obviamente, pero
- 18:40es a explorar el hilo
- 18:44elástico. El hilo elástico.
- 18:47E acá está. Esto no es y es es eh doble
- 18:53pasada de hilo elástico. Es divino, pero
- 18:55acá no. Acá hay un elástico metido ahí
- 18:56adentro. El hilo elástico eh es un
- 19:01recurso que tiende a ser visualmente nos
- 19:04da como la pollera GPI, pero tiene un
- 19:06montón de recursos relindos, incluso
- 19:07para vestidos de niñas, sobre
- 19:09todo. El hilo
- 19:11elástico se venden bobinas chiquititas.
- 19:14Las bobinas chiquitas, la verdad es que
- 19:16duran muy poco. Si uno va a hacer un
- 19:18trabajo con una bobina de hilo elástico,
- 19:20está bueno que compre varias bobinas de
- 19:22hilo
- 19:23elástico. Y e tiene la peculiaridad de
- 19:28que al ser elástico se estira,
- 19:30obviamente. Entonces, cuando yo armo la
- 19:33bobina, eh, eso está
- 19:35tenso. Es importante que me quede tenso
- 19:39cuando armo la bobina porque es parte de
- 19:41lo que me va a acompañar después a que
- 19:44rebote. El hilo elástico. Se pone en el
- 19:47crochet de abajo, no se pone en el de
- 19:49arriba, obviamente no pasa por la aguja,
- 19:51no pasa por todo el circuito, va abajo y
- 19:54va abajo, pero nunca sale para arriba.
- 19:57¿Qué quiero decir con esto? Cuando
- 19:59nosotros
- 20:00confeccionamos, supongamos que esta es
- 20:02la tela, nosotros tenemos un hilo que
- 20:05viene así.
- 20:10y el otro que viene
- 20:12así. Y este
- 20:16cruce, este
- 20:17crucecito, sucede como adentro de la
- 20:21tela, ¿no? En el espesor de la tela.
- 20:24Cuando trabajamos con hilo elástico,
- 20:25vamos a tener la tela, el hilo elástico
- 20:29y la bobina de hilo, que va a ser este
- 20:32recorrido. Muchas veces necesitamos
- 20:34soltar el crochet abajo. Vieron que
- 20:37tenemos esta piecita que tiene acá como
- 20:39un cosito y viene acá una chapita con
- 20:43una forma y un tornillito. Lo más
- 20:46probable es que Y acá tiene un palito.
- 20:49Lo más probable es que tengamos que
- 20:50desatornillar.
- 20:54Cuando digo desatornillar, esto es un
- 20:57octavo de vuelta, eh, no es tipo
- 20:59desatornillar tres vueltas, es un octavo
- 21:01de vuelta, pero necesitamos aflojar un
- 21:04poco esto porque normalmente aprieta
- 21:06mucho el elástico y ni siquiera corre,
- 21:08es como que se queda
- 21:10trabado. Ahora, la mayor o menor tensión
- 21:14le vamos a dar ese elástico va a estar
- 21:16dada por cuánto ajustemos esta bobinita.
- 21:20Si yo lo dejo más apretado, va a salir
- 21:23menos elástico, va a estar más tenso y
- 21:25va a generarme más frunce. Y si yo lo
- 21:28aflojo va a fruncir
- 21:32menos. Es muy difícil.
- 21:35Esto me parece importante y es a
- 21:37confesión de partes. Es muy difícil
- 21:40decir, bueno, yo voy a hacer este
- 21:42vestido, lo voy a dejar recto porque yo
- 21:45después lo voy a fruncir y me va a
- 21:46quedar donde yo quiero con el hilo
- 21:48elástico. La verdad es que es muy
- 21:49difícil hacer eso. Muchísimas veces lo
- 21:53que podemos hacer o lo que está bueno
- 21:56hacer
- 21:57es y un poco todo lo que vamos a ver
- 21:59ahora, todos los detalles que yo les voy
- 22:01a mostrar ahora un poco tienen esta
- 22:03lógica.
- 22:05Eh, uno lo que tiende a hacer es primero
- 22:09frunce, ¿no? Primero hace las pasadas de
- 22:11elástico en la
- 22:13tela y tiene su molde
- 22:16final. Molde final es como yo quiero que
- 22:19me
- 22:20quede y apoya y
- 22:23corta en la tela con el elástico ya
- 22:27pasado. Se entiende lo que estoy
- 22:29diciendo. Sí. Bien.
- 22:33Si no es muy difícil atinarle a que lo
- 22:35que yo esté estir, o sea, a lo que se me
- 22:37esté o puedo tipo coso y descoso y que
- 22:40les dije pasa esto, la bobina de
- 22:42elástico, como el elástico es
- 22:44grueso, viene pocos
- 22:47metros. Entonces si encima uno está
- 22:49probando y probando es como compraste
- 22:50una bobina y no te alcanzó.
- 22:53A la vez hay que tener mucho cuidado con
- 22:55los atraques y las vueltas porque este
- 22:57hilo elástico tal cual lo vemos así,
- 23:00pasa. Si yo paso con tijera y
- 23:03corto y este hilo hace flum y se va para
- 23:06fuera, o sea, se se escapa. Entonces, lo
- 23:11ideal, si estamos haciendo varias
- 23:12pasadas, lo ideal es hacer esto
- 23:15así sin cortar.
- 23:19Eh, incluso después si tenemos que hacer
- 23:22coser como dejarlo pisado, una
- 23:25recomendación también mía es apoyo el
- 23:28molde encima, no sé, de lo que
- 23:30sea, lo dibujo y coso y después corto,
- 23:35¿no? Como la mayor cantidad de recaudos
- 23:37para que no se escapen los hilos
- 23:38elásticos.
- 23:40Eh, les prometo que nunca son
- 23:42suficientes recaudos, es algo
- 23:46que
- 23:48fastidia. Eh, industrialmente, esperen
- 23:51que quiero ver si se los
- 23:53consigo. Industrialmente venden
- 23:56[Música]
- 23:57un porque son esas cosas que para mí
- 24:00valen la pena.
- 24:02[Música]
- 24:06E este es el hilo elástico que podemos
- 24:08conseguir en cualquier
- 24:10mercería que hace una bobina chiquita y
- 24:12tiene un grosor, tiene un grosor
- 24:14determinado, ¿no? Tiene tiene un
- 24:17grosor, pero a ver si aparece hilo
- 24:20elástico industrial. La bobina del hilo
- 24:23elástico
- 24:25industrial.
- 24:28E primero es enorme. De hecho, yo compré
- 24:32una
- 24:36eh no me va a aparecer. Yo compré una
- 24:39bobina industrial en un momento de mi
- 24:40vida y se venció y lo terminé tirando. O
- 24:43sea, se me pudrió antes de que yo
- 24:45terminara la bobina, cosa que me parece
- 24:48superreomendable esto. Y es más fino.
- 24:52Acá no se nota por la escala, pero es
- 24:54más finito. No es el mismo que se vende
- 24:57en la
- 24:58mercería, ¿eh? Y yo lo recomiendo, la
- 25:01verdad. ¿Qué sé yo, viste? Es
- 25:04como te queda el día que lo tiras, como
- 25:07yo, el día que lo tiré ni sé cuánto lo
- 25:08pagué, ¿entendés? Como son esas cosas
- 25:10que decís, "Bueno, me queda, trabajo, lo
- 25:12que sea y estoy cómoda trabajando
- 25:14mientras estoy haciéndolo." Porque está
- 25:16bueno que sea un poco más finito y
- 25:18porque se vincula mejor con el hilo y no
- 25:20se escapa tanto, si no es como que se
- 25:22escapa
- 25:25mucho. Esto es un recurso, una
- 25:28manipulación textil, le vamos a llamar,
- 25:31eh, superválida y que me parece que está
- 25:33buenísimo incorporar. Acá hay algo
- 25:35[Música]
- 25:41hermosísimo y está el hilo elástico con
- 25:43formita. Me
- 25:44encanta, me encanta. Muy hermoso. Y acá
- 25:50eh está bueno esto de hacer estos
- 25:52ejercicios de bueno, ¿qué pasa si paso
- 25:54dos? ¿Qué pasa si paso tres? o esto que
- 25:56yo dije por ahí, bueno, lo tenemos muy
- 25:58asociado como a lo hipi. Bueno, por ahí
- 26:00a lo hippi lo tenemos asociado cuando es
- 26:03como una un caderín
- 26:05ancho, ¿no? De una al lado de la otra.
- 26:09Si por ahí la secuencia es distinta,
- 26:10está buenísimo. Un ejercicio hermoso
- 26:14también que tengo para proponerles es
- 26:16que traten de hacer
- 26:19e cualquier otra confección con el hilo
- 26:22elástico, por ejemplo, que hagan un
- 26:24patrón así. Lo que sí tienen que tener
- 26:26es
- 26:27dibujado el
- 26:29patrón eh desde antes de empezar, porque
- 26:32una vez que se empieza, bueno, ahí me
- 26:33estoy equivocando ahí. Una vez que se
- 26:35empieza a
- 26:36fruncir, ya es difícil, ¿no? Entonces,
- 26:40es importante que estén todas las líneas
- 26:42y si hacen, por ejemplo, si hacen con
- 26:45espirales, les van a quedar como unos
- 26:47conitos todos frunciditos, pero va a
- 26:50tender a levantarlo.
- 26:53Esto es más para decoración, no para
- 26:54ropa, pero hay cosas lindas para probar,
- 26:57como técnicas de manipulación textil,
- 26:59lindas para probar con algo resencillo
- 27:02que me parece que está bueno para para
- 27:04hacer la
- 27:06experiencia. Bien. E de este tengo para
- 27:09sumar acá un detalle que me parece
- 27:11interesante y es tiene un acabado de
- 27:13puntilla y sin embargo tiene un acabado
- 27:15de borde como un vi.
- 27:17es lo que tengo para para sumar ahí, que
- 27:19me parece que es válido como posibilidad
- 27:22y como opción. Esto me parece que es
- 27:25horrible. Nunca no, no está mal, pero no
- 27:28está
- 27:31bien. Bien, otro tipo de manipulación
- 27:34textil básica que construyen un montón
- 27:38la prenda, todo lo que sean tablones en
- 27:40alguna dirección.
- 27:43Acá un poco misma situación. Tenemos dos
- 27:46posibilidades. Yo, miren lo que voy a
- 27:48hacer. No sé si ustedes llegan a ver lo
- 27:49que veo yo,
- 27:51pero yo veo perfecto que acá la trama
- 27:54está
- 27:56así y acá la trama está
- 28:00así. Y
- 28:02acá veo la
- 28:06costura. ¿Por qué les muestro esto
- 28:09milimétricamente?
- 28:11Porque acá eh si yo quiero armar esto es
- 28:14una problemática, ¿no? Esto tiene un
- 28:16corte deor, entonces sería un problema.
- 28:18Yo tengo que entre la sisa calcular unos
- 28:22tabloncitos de 2 cm que me queden al 10
- 28:26y que yo los planche, que me queden
- 28:28prolijos y demás. La realidad es que acá
- 28:30se resolvió otra cosa. Acá está hecho
- 28:33esto por un lado. Acá hay un recorte.
- 28:37Debe estar por ahí adentro, ¿no? Al
- 28:39centímetro. Acá hay un recorte. Acá hay
- 28:41un recorte y es visible. Se ve. Y esta
- 28:44pieza está agregada
- 28:45aparte. En plan de esto que dije recién
- 28:49con el hilo elástico. Las manipulaciones
- 28:51textiles, la mayoría de las veces se
- 28:55generan en el tejido y se apoya un molde
- 28:58encima y se corta.
- 29:00Si no es muy pretencioso, muy
- 29:03pretencioso. Vamos a ver algunos ahora
- 29:05que no como el que veimos recién del
- 29:06vestido Rosita, no sucede eso.
- 29:10Pero bien, este es un ejercicio que eh
- 29:15el de hacer estos tabloncitos, las
- 29:17iniciantes ahí que alguien me dijo, "Soy
- 29:19una colada de iniciantes, las iniciantes
- 29:22lo tienen en el muestrario. Para mí es
- 29:25un ejercicio básico para hacer y por
- 29:28ahí, Ana, no sé si alguna vez lo hiciste
- 29:30en tu vida, me parece que está buenísimo
- 29:32para hacerlo, como que quede perfecto
- 29:35hacer el ejercicio de probar. Y estas
- 29:38son las cosas que hacen enseguida que se
- 29:41note que la prenda tiene detalles que no
- 29:45es tan sencillo encontrar. más allá,
- 29:48justo este vestido tiene además los
- 29:49botones forrados, toda una toda una
- 29:52elegancia
- 29:54eh extrema, digamos. Eh, pero bueno, son
- 29:58las cosas que que es más difícil
- 30:00encontrar en
- 30:02una en una en una prenda, sobre todo
- 30:06este tipo de ancho, porque este tipo de
- 30:09ancho justamente no lo hace una máquina
- 30:11solo. Ahora vamos a ver otros que sí que
- 30:13lo hace una máquina solo, entonces
- 30:15podría ser más
- 30:17industrial. Perdón. Eh, viene de
- 30:20distintos grosores el hilo elástico.
- 30:21Estaban rehaciendo preguntas, Vero, el
- 30:24hilo elástico, la los conos de hilo
- 30:26elástico, perdón, eh, que no las leí,
- 30:29las
- 30:32estaba, pero medio que respondí igual,
- 30:35¿no? Eh, los conos de hilo elástico, el
- 30:38cono siempre lo veo más finito,
- 30:44e que los chiquititos.
- 30:48que los chiquititos domésticos, ¿eh?
- 30:51Pero bueno, los chiquititos domésticos
- 30:52vienen de de colores. Estos no los veo
- 30:56de colores, nunca los he visto. El cono
- 30:58este grande nunca lo he visto de color.
- 31:00Y no, no sé, no no no tengo referencia
- 31:04de que tengan una medida de
- 31:07grosor. Este es de 1
- 31:12milro. Ah, no sé qué flex. Y este, a ver
- 31:16si
- 31:20dice, bueno, dice que es 1 milímetro
- 31:22también, pero no le
- 31:25creas. Es un milímetro
- 31:28generoso. Entonces, en la bobina pones
- 31:30el hilo elástico estirado y además
- 31:31también la tensión que tiene que pasar
- 31:33por la bobina. Sí, Eri, vos
- 31:35cuando ya bobinas, vos devanas el hilo,
- 31:39lo tenés que debanar tal cual en la
- 31:41máquina. Entonces, ya cuando pasa por el
- 31:43tensor, ya va a llegar estirado a la
- 31:45bobina. Lo que sí es importante es que
- 31:47lo haga justamente deado con la máquina
- 31:50y no que hagas así porque total es más
- 31:52grueso. Además, si lo haces así es tan
- 31:55grueso que te juro te entran cinco
- 31:57vueltas. Como que también es como que no
- 31:59puedes ni empezar a coser porque es muy
- 32:02es muy poca cantidad la que te entra en
- 32:03la bodina.
- 32:07Eh, justo es
- 32:10son de un tiempo esta parte empecé a
- 32:12sumar en algunos tutoriales algunas
- 32:14algunas reflexiones sobre cosas que yo
- 32:17sé que yo hago con la máquina industrial
- 32:19y que yo sé que si en lugar de hacerlo
- 32:22con la máquina industrial lo estuviese
- 32:23haciendo con la
- 32:24familiar, estaría puteando y por ahí hay
- 32:27cosas que la industrial va como como
- 32:29nada, va
- 32:31dócilmente. Y esto es una de esas cosas,
- 32:34hay que ajustarla y tal, entra poco
- 32:37hilo, la bobina es chiquitita,
- 32:39entonces eh te la hace, te la cobra un
- 32:43poco la máquina familiar, este tipo de
- 32:45cuestiones. Esto de forma industrial lo
- 32:47hace una máquina que se llama
- 32:49multiaja,
- 32:52eh, que pasa es, o sea, multiabuja es
- 32:56tiene 25 agujas y hace la pasada en una
- 32:59sola vez. Y eso también es importante
- 33:02entenderlo porque cuando nosotros
- 33:03empezamos a hacer esto, coses para allá,
- 33:06después cuando venís para allá te queda
- 33:09todo medio sutilmente así y después
- 33:12cuando vas para allá te queda sutilmente
- 33:14así. Entonces, vos hacés la primera
- 33:16pasada. Cuando das la vuelta, vos tenés
- 33:19que tenerlo
- 33:21estirado para coser siempre con tela
- 33:24tensa, ¿no? Sobre entonces además vos
- 33:27tenés que ir como llevándolo porque como
- 33:29vos lo estás estirando y lo traes para
- 33:31acá para que quede tenso, la máquina
- 33:32tampoco camina tanto. Decime, Eric.
- 33:36Claro, yo la vez que probé tenía la
- 33:38máquina familiar y me dio cosa pasar el
- 33:41hilo elástico por por la porinarlo así
- 33:44con el porque como era tan grueso.
- 33:48Claro, porque como le vi grueso y lo y
- 33:51lo hice a mano y después sí frunció, no
- 33:54tanto, pero fruncía. Y sí, es verdad,
- 33:57cuando ya vas por la segunda, tercer
- 33:59pasada de hilo elástico es como rengor
- 34:00roso con Sí, que estar como muy tenes
- 34:04que estar muy enfocado en en
- 34:06estirarlo, si no y se arraba y ya no y
- 34:10ya no no elastiza porque el el fruncillo
- 34:13que elastizó está pisado total. Y eso
- 34:17también es interesante, ¿eh? Hay que
- 34:19hacer una muestra industrial. Voy a
- 34:21probarlo a ver si queda un poco mejor.
- 34:24Te va a encantar también. Esto es
- 34:26interesante
- 34:28el fruncido total. Si vos le vas a
- 34:30pasar, por ejemplo, seis pas seis
- 34:33rectas, vos no puedes probar si estás
- 34:35frunciendo como a vos te gusta con una
- 34:37sola, porque trabaja distinto cuando
- 34:40tiene seis que cuando tiene un solo
- 34:41hilo. Entonces, no es que decís, "Lo
- 34:43quiero más ajustado, menos ajustado
- 34:44porque hiciste una recta." Vos tenes que
- 34:46poder hacer las seis rectas y la muestra
- 34:49tiene que ser tal cual vos vas a coser
- 34:51después.
- 34:52Decime
- 34:56Lum, una pregunta que capaz que es redin
- 34:58iniciante, pero en el ejemplo de la
- 35:00camisa de los tabloncitos,
- 35:02están los tablones están confeccionados
- 35:05al hilo y cortados al viés. No, está
- 35:08cortado al hilo porque lo que es así,
- 35:11mira, hicieron los tablones
- 35:14así. Lo que pasa que el molde tiene esta
- 35:16forma.
- 35:19Ah, está bien. Y después fueron y lo
- 35:21pusieron así porque coser esos tablones
- 35:24al 10 te le encargo. Claro, claro. Por
- 35:27eso está bien. Entiendo.
- 35:30Lo que yo quiero traerles con esto es
- 35:32cuando voy a agregar una manipulación
- 35:34textil a la
- 35:35prenda, tiene que
- 35:38primar un momento de
- 35:40diseño y de decidir qué es lo menos
- 35:45complicado que va a quedar bien. No es
- 35:49menos complicado por menos complicado
- 35:51por por el simple hecho. Es qué opciones
- 35:55tengo, cómo me va a quedar mejor.
- 35:59No, como todas las si ellas si esto lo
- 36:03hubiesen hecho en una pieza continua y
- 36:05hubiesen tenido que coser los tablones
- 36:07medio
- 36:08aviesados, hasta incluso por ahí lo
- 36:10probó, no quedó bien, lo que sea, digo,
- 36:13eh, pero ahí vos tenés pieza entera,
- 36:15tablones aviesados o hago un recorte,
- 36:18preparo la manipulación textil en otra
- 36:20pieza y la traigo y la agrego. Yo, por
- 36:24ejemplo, sufro un poquito porque acá se
- 36:25ve la unión.
- 36:27Yo como
- 36:29que yo no sé, mi sensación es, mira, ya
- 36:33estabas ahí, esto te llegaba al hombro,
- 36:34yo este pedacito lo hubiese sacado
- 36:36contigo por ahí, pero no como eh cada
- 36:42uno como y eso también me parece que es
- 36:45interesante, no hay respuesta correcta,
- 36:47sí hay que poder pensar
- 36:50eh esto hay generalidades, sabemos que
- 36:53hacer tablones al 10 no es un plan.
- 36:56Nunca es como eh pero bueno, después ese
- 37:00el resto y habrá gente que esta unión
- 37:03acá no le duele y a mí sí. Eh, bueno,
- 37:07qué sé yo, las
- 37:10cuestiones. Hola, los tablones se hacen
- 37:12al viés. Ya respondimos esto. ¿Ese
- 37:14bordado de los tablones es un tipo de
- 37:17puntada que tiene la máquina doméstica
- 37:19electrónica? Es un tipo de Es fabuloso.
- 37:22Es una afirmación. Yo pienso que sí,
- 37:24Gabi. Debe ser de esos que tienen las
- 37:26que tienen un montón de
- 37:29puntadas. Sí. El año pasado en Córdoba
- 37:32estuvimos, había en una expo una de
- 37:36Alfa,
- 37:38eh, que hací un corazón así, una línea
- 37:41de
- 37:42corazones, hacía cosas muy lindas, unos
- 37:46edificios
- 37:54hacía voladito agregado recorte.
- 37:59Estoy
- 38:03conectado. Voladito agregado, recorte.
- 38:07¿Qué es lo que traigo acá? Esto que
- 38:09cuando yo quiero agregar, sea volado o
- 38:12sea tabloncito o tenga la forma que
- 38:15tenga, lo que se hace siempre es se hace
- 38:18un recorte. Es decir, que yo quiera
- 38:20agregar una manipulación textil, por más
- 38:22detallada que sea, por más chiquitita
- 38:24que sea o por más sencilla que
- 38:26sea, mi mejor decisión es hacer un
- 38:29recorte. A veces me dice, por ejemplo,
- 38:32no, pero no le vamos a hacer un recorte.
- 38:34Me empiezan a pelear. No, no, eh, lo
- 38:37pongo así, lo coso por abajo y después
- 38:40lo doblo para abajo. Perfecto. Después
- 38:42es muy difícil marcar estas líneas, ¿no?
- 38:45Y coser en línea. Entonces, en estos
- 38:48casos, el
- 38:49recorte es una decisión más inteligente,
- 38:53porque no se trata solamente del
- 38:54recorte, se trata de que ya, o sea, que
- 38:57te indica por dónde ir. Si vos esta
- 38:59confección ya la vas a tener que
- 39:02hacer, bueno, haces una confección de
- 39:04las tres piezas y listo, es una, o sea,
- 39:06en sí mismo el proceso es uno solo.
- 39:10Tengo la misma cantidad de procesos,
- 39:12tengo un proceso más en el corte, que es
- 39:14este esta
- 39:16separación, eh, pero sin ninguna duda lo
- 39:19gano en lo gano en nada, en tranquilidad
- 39:23al momento de armar,
- 39:25¿no? Bien, este es otro de estos casos
- 39:28que llegan hasta acá. Igual este está
- 39:30mucho más grande. ¿Ven? Acá se ve como
- 39:33lo holgadito, pero bueno, esto tiene
- 39:36lazo, que es una de las cuestiones
- 39:38también como esto estos dos porque
- 39:40tienen elástico, pero lazo en este tipo
- 39:43de vestidos es algo bastante habitual.
- 39:46Si se busca ceñido, obviamente este caso
- 39:48claramente no.
- 39:51Bueno, acá esto
- 39:56me acá esto me vuelve loca porque tiene
- 40:00como esto tiene todo este trabajito
- 40:04tiqui tiqui tiqui tiqui tiqui tiqui
- 40:06tiqui tiqui tiqui de casi nada 1 cm.
- 40:09Primero quiero hacer una aclaración, la
- 40:11inicial. Para este tipo de trabajos que
- 40:14van a ser tan detallados, yo siempre
- 40:15sugiero tejidos que no tengan estampa.
- 40:18La estampa en una manipulación textil
- 40:22hace que no se luzca la manipulación
- 40:25textil, ¿no? Vamos a ver esto.
- 40:28Miren, esto es el mismo trabajo que esto
- 40:33y acá se
- 40:37reve como como pensamiento siempre me
- 40:40parece que eso está bien.
- 40:43[Música]
- 40:44Si tengo estampa, lo que se luce es la
- 40:46estampa y para manipulaciones textiles
- 40:49por ahí, salvo que sea como el hilo
- 40:51elástico, que ese hilo elástico puede
- 40:52terminar funcionando como esto, como un
- 40:55acabado de borde o una tenga una
- 40:58cuestión
- 40:59funcional, ¿eh? Okay. Pero si no, yo
- 41:03siempre como bueno, esto este vestido se
- 41:05luciría mucho más en una tela
- 41:07lisa. Bueno, acá lo que tenemos es esta
- 41:10pieza. Esta pieza apostaría dinero que
- 41:13está hecha de forma industrial,
- 41:15obviamente, y estas establoncitos están
- 41:17cosiddos hasta un punto y después están
- 41:20abiertos. Y fíjense que acá de vuelta lo
- 41:23que sucedió es que acá hay un recorte.
- 41:26¿Cómo sé que hay un recorte? Porque yo
- 41:29veo que hay un entre dos. ¿Lo ven al
- 41:31entre dos celestito? Esta
- 41:34cintita que es un entre dos, se llama
- 41:38entre dos porque es justamente algo que
- 41:39está entre dos, ¿no? Y hace la
- 41:43separación. Eh, algo que es muy lindo
- 41:46también para que incorporen en su
- 41:48cotidianidad o en este tipo de prendas y
- 41:50no quiero dejar de mostrarles esto
- 41:52porque
- 41:55nunca, yo siento que nunca se dice lo
- 41:59suficiente. Un entre dos de algodón.
- 42:03Estas rayitas de acá, ¿ven? Estas
- 42:06rayitas del
- 42:07costadito es el recurso de costura, no
- 42:10es no es parte de la estética del entre
- 42:12dos. El entre dos en este caso son los
- 42:15círculos con los circulitos con los
- 42:17círculos. Eso es el recurso de costura y
- 42:19va a quedar
- 42:21escondido. Esta puntilla es de poléster
- 42:24acá. Este no es un entre dos, es un
- 42:27borde, pero de paso lo
- 42:29digo. Esto que está acá
- 42:32arriba, esas rayitas verticales de
- 42:34arriba son el recurso de costura. La
- 42:36pieza empieza acá, empieza donde está el
- 42:42rulito. Eso es el área para
- 42:44confeccionar. Por eso muchas veces hay
- 42:47entre dos, tipo vainilla y no las
- 42:49reconocen. Acá lo mismo, este
- 42:53borde no no es para que se
- 42:56vea este borde no es para que se vea,
- 42:59eso es para
- 43:01coser. Y los entre dos de vainilla,
- 43:03bueno, lo mismo con los flecos más que
- 43:05nada los ponen
- 43:06directamente. Que se vean todos me pone
- 43:10nerviosa. El fleco, esta parte de acá es
- 43:13el recurso de costura, no forma parte
- 43:14del fleco. El fleco es fleco, únicamente
- 43:18fleco. En este tipo de prendas,
- 43:21Requetemil va a hacerle el ejercicio de
- 43:23cortar, sumar entre dos y demás. Me
- 43:25parece
- 43:26superdivtido. Eh, bueno, tenemos todo
- 43:30este todo este detallecito. Igual esto
- 43:32para mí es industrial, que es
- 43:34interesante. Y acá hay algo que me
- 43:37divierte, que en
- 43:40general no se hace, pero ven que tiene
- 43:43bordado líneas, o sea, simplemente tiene
- 43:47rectas pasadas con la
- 43:50máquina y nada, le da una textura
- 43:53distinta, como una manipulación textil a
- 43:55una pieza de una forma sers sencilla que
- 43:57me parece que está buenísimo para sumar.
- 44:00Y otra cosa muy típica de este de estos
- 44:02vestidos así medios de la India es esto
- 44:04de que el frunce, la pieza fruncida
- 44:06directamente está aplicada encima. Este
- 44:09borde tiene
- 44:10overlock. Esto se ve un montón. Después
- 44:13a uno le da cosita hacerlo cuando
- 44:15estamos acá y alguien me dice, "Ay, pero
- 44:17no." Como que nos da cache, ¿eh? Es
- 44:21verdad, puede ser.
- 44:24Pero bueno, es una posibilidad y está
- 44:25buenísimo para para sumar.
- 44:29Este vestido re está hecho, reero, reva.
- 44:34Y acá sí hay que ponerle de cabeza
- 44:37porque acá el molde está
- 44:40entero. Pasa que bueno, la elección de
- 44:44las alfuerzas es deben de tener medio
- 44:46centímetro, un ancho de pie y están al
- 44:51hilo. Pero ahí empieza esto. Yo estoy
- 44:54agregando 1 2 3 4 5 6 7 cm por lado. Si
- 45:03esto fuese medio y medio, 7 cm por el
- 45:06otro. No es tanto. Además, el vestido
- 45:09está holgado. Hay que hacer el molde y
- 45:12tiene todo un desafío porque este molde
- 45:14va a ser así y viene y así y así.
- 45:20Cuando yo veo el escote seguro me queda
- 45:22tipo 7 cm más para allá y cuando yo lo
- 45:25cierre me tiene que quedar coincidente.
- 45:28Es un trabajo complejo para hacer mismo
- 45:30también esto, super recomendación.
- 45:33Agarro el ancho de la
- 45:34tela, dejo el espacio que quiero,
- 45:37empiezo a hacer las bastillas desde el
- 45:40las bastillas, no las alfuerzas. Si yo
- 45:42mido en el molde que de acá, voy a tener
- 45:4540 cm. Bueno, hago 40 cm de alfuerzas,
- 45:50tiki para un lado y para el otro.
- 45:53Y después por ahí centro y apoyo y
- 45:56corto. Mucho más, muchísimo más eso que
- 46:01cortar y después estar puteando que el
- 46:03escote de la derecha me quedó más
- 46:04cerrado, más abierto, más justito, más
- 46:06lo que
- 46:08sea. Em, bueno, y porque este tipo de
- 46:12cuestiones lo que hace es que genera una
- 46:14holgura abajo y genera o una entla
- 46:16arriba como les guste pensarlo.
- 46:21De cualquiera de las dos maneras lo
- 46:23podemos
- 46:25pensar. Esto a mí me encanta. Me parece
- 46:28que es un ejercicio para hacer
- 46:32recontrail. Es una confección muy
- 46:34difícil. Si se fijan acá hay
- 46:37tensiones
- 46:39sutiles porque, bueno,
- 46:42nada, es es complejo en la confección y
- 46:46me parece muy hermoso para probar y para
- 46:48experimentar y sobre todo para tenerlo a
- 46:51la mano como son estas cosas que yo
- 46:55invito y me pongo media pesada, pero si
- 46:57uno nunca lo
- 46:59hizo es muy difícil que decida que lo va
- 47:02a hacer, como que lo va a incorporar. en
- 47:04una prenda. Ahora, si uno ya hizo el
- 47:06ejercicio, ya probó, ya tiene la
- 47:09muestra, ¿no? Ya la ya la
- 47:11armó,
- 47:13e me parece que uno va cerca.
- 47:17Y una cosa es, bueno, lo vi en Pinterest
- 47:18y otra cosa es, yo esto ya lo hice y
- 47:21forma parte de mi de mi biblioteca de de
- 47:25recursos y si quiero lo incorporo y si
- 47:27quiero te lo fresco y me parece que está
- 47:28buenísimo. Y así como lo probé y lo
- 47:31pongo en un vestido, en un canesú, lo
- 47:33puedo poner perfectamente en el bajo, lo
- 47:35puedo poner en un puño, eh lo puedo
- 47:38poner en donde me parezca, literalmente
- 47:41donde me parezca. Entonces son todas
- 47:43cuestiones que me parece que hacer el
- 47:45ejercicio recontrail remil vale la pena
- 47:49como muestra de manipulación
- 47:54textil. Bien.
- 47:56Y para terminar acá el
- 48:00frente del mismo vestido, en realidad no
- 48:04es el mismo para mí, es otro, pero
- 48:06bueno. Punto smoke. Esto también es eh
- 48:11una manipulación textil que me parece
- 48:12que es divina. Eh, acá está medio naíf,
- 48:16pero tiene un montón de de aplicaciones,
- 48:19incluso unas varias mucho más roqueras.
- 48:24Este tipo de trabajos son trabajos
- 48:26que a la gente que le gusta, que
- 48:29descubre, que le gusta hacerlo, les como
- 48:31que le
- 48:33encanta, eh, y a la gente que lo hace y
- 48:36medio que lo sufre, pero hay gente que
- 48:38entra como en una meditación.
- 48:41Realmente son muestras que para mí
- 48:44revalena, Gra, si vos querés tener en el
- 48:46atelier como los recortes en plan de
- 48:50eh nada, eso en plan tener propuestas y
- 48:55y ofertas. Justo
- 49:02este tiene realmente que le dicen panal
- 49:06de abejo o lo que
- 49:13sea. Bueno, este tiene además está unido
- 49:17con una perla, por
- 49:20ejemplo, este con un
- 49:24botón como que tiene como que el mismo
- 49:28trabajo puede ser incluso este tiene
- 49:30como un aspecto más minimalista, por más
- 49:32que sea rearmado, ¿viste? y tiene cosas
- 49:35y demás, sin embargo, es por ahí porque
- 49:37está planchado o ves acá como
- 49:42que y cambia un montón y también esto en
- 49:45en la unión, en esta pieza de cómo se
- 49:47une, ¿alguien no sabe hacer esto?
- 49:49¿Alguien no entiende cómo se
- 49:52hace? ¿En qué casos, Betti? Vos no
- 49:55sabes, María, lo explico, Betty, ¿en qué
- 49:57casos no si se usa
- 50:01entretela? En la para hacer las
- 50:03alfuerzas.
- 50:11para
- 50:13Sí, sí, sí. Se llama scalop, le dicen en
- 50:17inglés como escalope. No sé si la
- 50:19traducción es escalope, pero en inglés
- 50:20se llama scalop. Mira, te busco acá.
- 50:26Em
- 50:28es, a ver, fabric
- 50:31manipulation
- 50:37para
- 50:38[Música]
- 50:43e
- 50:45entretela. Mira, hay una realidad y es
- 50:50se va a transparentar. Ahí vuelvo. No me
- 50:53olvidé, chicas. Eh, ahí explico cómo se
- 50:55hace esa manipulación txil. El
- 50:57bordecito, el recurso de costura se va a
- 50:59transparentar cuando lo des vuelta.
- 51:00Entonces, si estás trabajando con una
- 51:02tela transparentosa, por ahí sí querés.
- 51:05Es es importante que captes que eso va a
- 51:07suceder. Eh, estos no están hechos con
- 51:10tela doble. Este puede ser. Este de acá
- 51:13es
- 51:14espectacular. Esto es espectacular.
- 51:18No sé quién se lo pone,
- 51:21pero ese es un detalle que no nos
- 51:24importa. Me parece divino. Eh, bueno,
- 51:27pero ven que también esto como que tiene
- 51:29otras otras posibilidades, no es solo
- 51:32esa silueta. Lo que tiene esta silueta
- 51:35del escalop tradicional es que acá uno
- 51:38tiene que hacer un corte de gracia que
- 51:39llegue muy al borde. Tiene una
- 51:42dificultad técnica eh hacer esto.
- 51:45Entonces yo pienso, "Ah, mira, acá está
- 51:47el
- 51:48vestido. ¡Qué jugado!
- 51:50Cuando yo veo esta este tipo de prendas,
- 51:53lo que más me pasa es eh nada, que veo
- 51:57si está bien ejecutado y
- 52:01celebro el trabajo manual y la buena
- 52:05ejecución, ¿no? Que no sé, es en
- 52:08definitiva será es eso.
- 52:12Esto se hace
- 52:16así. Se
- 52:22hace primero tenemos que hacer tablas
- 52:26encontradas. Siempre se tienen que besar
- 52:29los
- 52:33bordes. Todo tablas encontradas.
- 52:43Esto te va a quedar así. Ya hacer todo
- 52:46tablas encontradas ya es heroico, ¿no?
- 52:48Obviamente. Y una vez que ya tengo así
- 52:51cada una cantidad de centímos, voy a
- 52:53agarrar este
- 52:55borde y este borde y los voy a unir.
- 52:59Entonces, me va a hacer esto y me va a
- 53:01quedar
- 53:03paradito.
- 53:05Em, uno acá, uno abajo. Entonces, me
- 53:08empieza a quedar panel de abeja. Pero
- 53:10ahora les ves que uno acá, uno acá,
- 53:12después uno acá. Entonces me empieza a
- 53:14quedar panal de abeja. Pero si se
- 53:17[Música]
- 53:19fijan, eh, a ver, uno que no tenga
- 53:23exactamente esa
- 53:25lógica. Acá, por ejemplo, no está panal
- 53:28de abejas, sino que son todas tablas
- 53:30para un lado. Bueno, acá por ejemplo el
- 53:33panel de abejas está agarrado como más
- 53:36cuadrado, como más cerca, ¿no? La
- 53:39distancia entre uno y otro.
- 53:41Y puede ser que haya otros. En este está
- 53:43más rombo y además este está
- 53:47planchado. Hay rombos y planchado.
- 53:50Después este está mucho más
- 53:52largo y acá están como la costura de esa
- 53:55máquina.
- 53:59Acá la costura es un bordado visual que,
- 54:02o sea, lo aprovecharon como una una cosa
- 54:04que se ve. Acá hicieron nada más un
- 54:08moñito, como no me interesó panal de
- 54:10abejas, solo unos moñitos. Es como que a
- 54:13la vez cuando te empezas a meter ese
- 54:16mismo recurso tiene múltiples. Acá le
- 54:19metieron un fondito, entonces vos
- 54:21descubrís
- 54:22algo acá. Esto es divertido. Acá está
- 54:25hecho con una tela rallada.
- 54:29Al hacerse con una tela rallada, fíjate
- 54:31que acá el corazón queda
- 54:36celeste porque es lo que
- 54:39muestra. ¿Ves? Cuando trabajas con una
- 54:41tela rallada, cuando tienes circulitos,
- 54:43pasa como un patrón que tiene. Y acá de
- 54:47este
- 54:48lado, eh, lo que tiene
- 54:50es tipo esto es más punto smoke
- 54:53infantil, pero tiene punto lazada.
- 54:57punto lazada. Punto laada punto laada
- 55:01punto
- 55:04laada. Son esas cosas. Acá también es
- 55:08coses y fíjate cómo le cambió el patrón.
- 55:11Eh, esto para mí son esas cosas que son
- 55:14nada, son muestras que al que le gusta
- 55:16hacerlo, pero tenés que hacer la
- 55:17experiencia de hacerlo, ¿eh? Porque hay
- 55:19gente que le da ansiedad acá. Bueno,
- 55:22perlitas,
- 55:24strá, a la gente que le da
- 55:28ansiedad la pasa
- 55:31mal. Y este ni siquiera tiene planchada
- 55:34la tabla. Y me parece que está bueno
- 55:36también, que ven que este no está
- 55:37planchada la tabla, le está quedando
- 55:38todo levantado. Tiene acá un punto hecho
- 55:41con marcador y entonces junta puntos
- 55:45nada más. Entonces lo que tiene
- 55:48es patrones de los puntos. Tac, tac,
- 55:51tac, tac, tac. Líneas tu, tu, todas
- 55:53verticales, horizontales y es junto este
- 55:55con este, este con este. No tiene ni
- 55:57planchada la
- 56:05tabla. Ni se le ve a este. Bueno, ahí sí
- 56:07se ahí
- 56:13hizo. Vale la pena. Es así sin planchar
- 56:16es esto. Haces cuadrados, ¿no? Como el
- 56:19patrón tiene que ser cuadrados y vos vas
- 56:22a pellizcar dos de acá, dos de acá, dos
- 56:26de acá, dos acá, dos allá, dos allá. Es
- 56:29como ahí les subo, ahí les paso un
- 56:32tutorial que tenemos en MT de este y de
- 56:34otras más.
- 56:36Nada, son lindos
- 56:37para son ejercicios que me parece que eh
- 56:41bueno, esto como les decía, me parece al
- 56:45principio son e recursos que en vestidos
- 56:50de con telas más pesadas, con vestidos
- 56:54requ, o sea, porque son cuestiones que
- 56:56en general van a funcionar bien con
- 56:59tela, donde hay mucha tela, ¿no?
- 57:02Entonces, bueno, este tipo de vestidos
- 57:04tienen mucha tela y donde no vamos a
- 57:05estar ah, entonces me parece que está
- 57:07bueno aplicar. Por otro lado, además me
- 57:09parece que está buenísimo que lo hagan
- 57:11como ejercicio y como decía, hay gente
- 57:13que se
- 57:13obsesiona porque es como tejer. Vieron
- 57:17que tiene esto como de
- 57:19de Hay gente que lo odia eh bien, con
- 57:24amor, que hay gente que los odia, pero
- 57:26con amor. Entonces, es como algo para
- 57:28probar.
- 57:31Bueno, semana que viene nos encontramos
- 57:33para hacer transformaciones de principio
- 57:35a fin de vestidos completos. Estamos
- 57:39ready bien.
About this transcript
This page contains the full transcript of Avanzadas: Diseños de vestidos by MT Escuela, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 7,521 words across 1,203 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.