YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Avanzadas Clínica de proyecto 2

Avanzadas Clínica de proyecto 2 — Transcript

by MT Escuela · 6,170 words · 948 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:38¿Cómo estamos? ¿Qué tal? Bien. ¿Y
0:41ustedes? Bien. ¿Todo bien? Muy bien. Teo
0:47mucho. ¿Qué proyecto tenemos para
0:50trabajar?
0:51Eh, te te cuento yo.
0:54La primera que llega. Claro. Bueno,
0:57mira, eh, como habíamos vuelto a hacer
0:59el tual del de la base, hice el un tual
1:04del chaleco. Muy bien. Lo que no
1:08entiendo es por qué me hace boca. Ahora
1:11te paso las fotos, siendo que la actual
1:13está perfecta. Es por el corte deor.
1:18A ver, pásame foto. No, no
1:19necesariamente. Puede ser que no esté
1:21terminada la sisa. Se desbuca. A ver,
1:24ahí te paso. ¿A cuál? ¿Al café? La
1:26membresía o a cuál. Dale. Sí, sí. Ahí ya
1:28dejaron esta mañana dejaron unos corset
1:31con taza.
1:34Mira, te voy a pasar
1:37el primero sin corregir y lo que yo
1:40intenté corregir. Sí, ya.
1:45Ahí, ahí va.
1:50[Música]
2:03Espera. ¿Te llegó? Sí.
2:10Y ahora te estoy mandando el que yo
2:12corregí de un solo lado para ver.
2:19Vos decí con este mismo molde la base
2:22está perfecta. La base está perfecta. Al
2:25hacer ese corte se llama corte de oro.
2:27Sí. Bueno, al hacer eso me hace boca y
2:31yo ya me he hecho blusas sin manga y me
2:33quedan perfectas.
2:36Primero te quiero decir que en realidad
2:38le decimos corte deora a esto nada más
2:40en Argentina. En el resto del mundo se
2:42le llama corte princesa. Ah, bueno, como
2:45sea corte princesa. Está bien. ¿Y cuál
2:48es el que el que es cortado debajo del
2:50gusto? ¿Cómo se llama? Claro, le llaman
2:53distinto. Simplemente si es corte
2:56imperio. Ah, ahí está. Se me hacía lío
2:59entre uno y otro. Bueno, sí, sí, pero
3:01bueno, nosotros le decimos corte
3:03princesa al corte interio. Claro. Y
3:06bueno, y bueno, es lo mismo, digamos,
3:09nos entendemos. Y atrás no le hice ese
3:12corte, le hice la pinza de talle nada
3:14más. Sí, la veo atrás lo veo bien. Me
3:18parece que estamos perfecto. Ahora acá
3:20delante.
3:21Sí.
3:25Y vos decís que no hay una diferencia
3:26con la tela.
3:30Yo me pare, me da la sensación que no es
3:32la tela, es una es una tela de sábana y
3:35la actual que yo tengo hecha también es
3:37otra tela de sábana vieja, ¿viste? No,
3:41entonces yo en este caso lo que tengo
3:42para proponerte es simplemente que lo
3:44vas más en donde tenés la pinza, que lo
3:46profundices más, que hagas la corrección
3:48correspondiente para que la sisa tenga
3:52una continuidad prolija y no te pase que
3:55al meter más para dentro de la pinza
3:57después te queda así
3:58como desencajado, diríamos, e que lo
4:03ajustes.
4:04Yo, fíjate las las fotos que te mandé
4:07después. Yo de un lado, del lado
4:11derecho,
4:12el derecho donde no está el reloj, eh,
4:15lo ajusté, le entré 2 cm, uno de cada
4:18lado. Ahí lo que te pasa es que se
4:21desdibuja la línea de la sisa, nada más
4:23que es una pavada para corregirla.
4:25Claro. Ahora, ¿ya con eso estaría bien
4:28cuando le haga el borde o todavía
4:30tendría que ajustar más? Eso me cuesta
4:32darme cuenta. No, yo pienso que va a
4:35estar bien. Ahí me parece que va a estar
4:36bien. Le vas a hacer una vista.
4:39Claro, yo ahí le hice la vista adelante,
4:42eh, solamente para poderlo abrochar,
4:45digamos, ya, para poderme sacar foto.
4:50Okay. El cruce ya está agregado.
4:53El cruce está agregado y dado vuelta.
4:56Perfecto. No sé si se llega a
5:00a ver. Le le agregué un cruce de de 2 cm
5:05en
5:06total porque era para probar nada más.
5:10Okay. Y no sabía si las original
5:14necesitas más.
5:17Claro, pero digamos para poderlo encimar
5:20y probarlo
5:23y no sabía si el ángulo ese que se hace
5:25para abajo lo hice medio a ojo, ¿no? Sí,
5:29es así a ojito no más y va yendo a
5:32ojito. Bueno, eso me serviría tanto para
5:35hacer eh yo le di 1 cm de
5:39holgé la cisa.
5:45No sé si capaz que no tendría que
5:46haberle bajado el centímetro a la sisa.
5:50No, yo pienso que sí porque vos esto lo
5:51vas a usar con una camisa abajo. Sí, e
5:55está bien eso. Eso me parece que está
5:57bien. No, no me queda como esta
6:00sensación de que si en la base original
6:02esto te queda correcto, si no algo en el
6:04molde medio raro que haga una diferencia
6:06o alguna cosa así. Eso solo, el resto lo
6:10veo bien. Y también si si estás segura
6:13que la confección está correcta, es
6:15decir, que cosiste a donde había que
6:17coser, ¿sí?
6:19Eh, y demás, bueno, simplemente lo
6:22bebemos y ya. Sí, eso. Eh, me tomé el
6:26trabajo de de ponerle los moldes arriba
6:29de la tela para ver si si estaba todo
6:31bien y sí coincide.
6:33Okay, listo. Entonces, envelo, o sea,
6:36tomalo más ahí a la altura de la sisa,
6:39donde en la propia 15 y ya estamos y ya
6:42está. Sí puede eh pasar por una cambio
6:45de tela tanta diferencia. Sí, porque si
6:49la tela tiene menos densidad en la zona
6:51donde está cortado el viés, que es
6:53justamente acá, se se desboca más. Pero
6:58por eso yo te decía, bueno, si no tiene
6:59el acabado de borde, a lo mejor en
7:02realidad no es que haya un problema,
7:04sino que no tiene el acabado de borde y
7:06puede pasar un montón de veces. Lo que
7:08pasa también que si vos me decís, "Mira,
7:10la base no tiene acabado de borde y
7:13queda mejor." Claro. Y queda mejor.
7:15Claro. Entonces, no. Y aparte eh hacía
7:19mucha boca. Del lado que corregí ya lo
7:22veo bien yo. Perfecto. Entonces,
7:24sostenerlo ahí y listo. Vamos con eso.
7:26¿Qué tela vas a elegir?
7:29Eh, mira, no había pensado porque en
7:31realidad fue medio las apuradas porque
7:33dije, "Quiero ir. Eh, yo estuve afuera,
7:36¿viste? Entonces, no quería venir a la
7:39clase sin nada para corregir o sin nada
7:42para ver.
7:43Así que bueno, después por ahí puede ser
7:45todavía no sabes, no puede ser eh así
7:48una tela tipo sastrera gris clarita,
7:52algo así. Bien. Y cuando viajas no te
7:54traes telas.
7:57Sí, me suelo traer, pero bueno,
8:00eh, ahora donde fui no no había no
8:03había.
8:05No, no estuve en Isla Grande. Es Ah, no,
8:09divino. Pero no, no hay negocio, no hay
8:11nada. No, no, no, no. Totalmente,
8:14totalmente. Así que sigue tan
8:18paradisíaco como años atrás o ya está
8:20superpoblado.
8:22Eh, no, bueno, yo fui ahora en abril,
8:25eh, fines de abril y principio de mayo y
8:27es fuera de temporada, así que estaba
8:29tranquilo. Pero dicen que que enero y
8:32febrero es una locura,
8:34pero sigue sin tener autos, sigue sin
8:36tener No, sí, no, no hay autos, nada.
8:40Bien. Bueno, bueno, está bueno. Muy
8:43lindo, por suerte. Sí,
8:46hermoso. Muy bien. Bueno, eh, la
8:49forrería una tafeta.
8:51Yo pondría entretela en la en las dos
8:54piezas delanteras directamente en
8:57todo y que una linda entretela que
9:00maride bien con la tela que vos elegís.
9:03Pensamos bien si vas a hacer los ojales
9:05eh a mano o si vas a hacer los ojales
9:08con máquina. Eso te va a hacer una
9:10diferencia. Me parece que está bueno
9:11también para que lo asumes,
9:14¿eh? Y bueno, el tamaño del botón para
9:17ver bien el cruce. Por ahí es 2 y medio
9:19que tenés que sumar. Claro. No, no, yo
9:21esto fue para probarlo. Lo que estuve
9:24viendo los tutoriales porque nunca hice
9:25nada forrado, siempre hice ropa sport
9:29sin forrar.
9:30Tenés un desafío acá porque cuando es
9:32chaleco, viste que hace efecto que te
9:35queda enredado, entonces tenés que
9:37confeccionarlo de una manera particular.
9:40Avisame si necesitas ayuda especialmente
9:41en eso. Sí, ahora, bueno, no sé si lo
9:44voy a hacer el proyecto porque a fin de
9:46mes me voy de viaje de vuelta, pero
9:48bueno, quedaré. Qué desgracia, eh, qué
9:51desgracia.
9:53Pero bueno, eh, igual me gusta el haber
9:55avanzado en el molde. Perfecto. Está
9:59buenísimo. Buenísimo. También obvio, un
10:01paso a la vez más vale las cosas van
10:03quedando. Vale. Tal cualcohólicos
10:06anónimos. Un paso a la vez. Tal
10:09cual. Eh, muy bien. Totalmente de
10:12acuerdo con el mail. Eh, yo creo que no
10:15hay que darle no hay que darle tanta
10:17importancia a las redes sociales, ¿no? A
10:21nada.
10:23estos años no se ha no se ha estimulado
10:26para nada el mérito,
10:31¿no? No, bueno,
10:33pero cuesta mucho. Una de las cosas que
10:36siempre estamos más acá intentando es
10:38que la gente haga y cómo podemos hacer
10:41para que a distancia la gente haga.
10:45Entonces, y es rarísimo eso porque en
10:48definitiva ya no nos importa ni qué,
10:50¿viste? conhe y si hacemos además un
10:52desafío y si hacemos en el despiece
10:54además agregamos como que estamos como
10:57viendo cómo no estamos mandando mucho,
10:59la gente no llega a hacerlo, ¿no? Los
11:01que sí están activos hacen, pero bueno y
11:04al final uno está más tiempo viendo cómo
11:06hacer para que la gente haga explicando
11:08cómo se hace por ahí, ¿entendés?
11:10Entonces, claro,
11:13está bien. Ahí vamos.
11:15Bueno, sal.
11:19Buenas.
11:20Yo me tengo que ir hoy avisé, me tengo
11:22que ir 3 minutos, pero me quería sumar
11:26para ver también por qué vía puedo
11:28mandar hasta dónde avancé. Yo tenía
11:29proyecto camisa de Jein, elegí el
11:32modelo, comparto por PDF lo que avancé
11:35hasta ahora de de proyecto. ¿Es con?
11:38¿Queres que te ponga a compartir
11:39pantalla?
11:40Ah, ahí mandé el PDF al a la membresía.
11:45Este, ya compré la tela y me llegó. Está
11:47bastante bien. Compré la entretela en
11:51textil costa y me llegó también. Así que
11:55los materiales los tengo. Creo que lo
11:58que lleva a poder ver bastante pedir el
12:01CFI es está bien tomar como la camisa
12:04que elegí. Es una camisa amplia.
12:07Este,
12:09entonces usé la empecé a usarla, empecé
12:12a usar el Illustrator ayer, entonces
12:14llegué hasta donde llegué.
12:16Em, la base de punto como para no
12:20considerar las las Sí, las pinzas ni
12:24nada. Y llegué ahí después a empezar a a
12:29marcar un poco cuál sería la
12:32transformación, pero está muy veremos.
12:34No pude terminar ni hacer despiezo. Me
12:36falta la manta. Che, ¿y vas a hacer
12:38esto, vas a imprimir acá? Vas a imprimir
12:40desde iluz.
12:42No, esto fue porque siempre me genera un
12:44desafío este extra y en vez de dibujar
12:48dije, "Lo voy a hacer en Illustrator,
12:49pero también me sirve para organizar.
12:51Después lo hago en Obvio, está
12:53buenísimo. Bueno, mira, te corrijo dos
12:56cositas. En 3 minutos te vas y 45. Sí,
13:00te tiro información así. Primero si
13:02tiene tablón. El tablón sale para este
13:04lado. Okay. Los botones no van acá, los
13:07botones van en el centro justamente.
13:10Okay. Lo que pasa es el la mitad,
13:14digamos, de lo que sería el carterón.
13:16Perfecto. Por más que sea amplia, yo no
13:18le haría apertura, o sea, yo la dejaría
13:21porque esto empieza a generar como una
13:23silueta medio embarazada. Esto yo lo veo
13:27eh grande, cómodo y ancho, pero
13:30cuadrado, ¿no? Recto y que en tal caso
13:32el tablón me dé como ese ese extra.
13:36Bien, fíjate que acá hay un cuello muy
13:39chiqu Bueno, eh acá esto me parece
13:41interesante para que vean todas este el
13:44error, sobre todo para que cuando
13:46ustedes hagan el error no se sientan tan
13:48mal. ¿Ves ahí que hay un sobrante de
13:50tela bastante importante, hasta medio
13:53centm deseable que sobre la pieza que va
13:56por
13:56encima, pero más ya bueno, hace ese
13:59efecto así, medio centímetro estamos
14:01okay. Está bueno. Esta camisa tiene una
14:04manga sastre, no necesariamente es
14:07sastre. Puede ser que tenga el recorte
14:10porque si eso no venga común con un
14:13recorte porque nos queda canchero y se
14:16enoca justo en el canesú y puede ser que
14:19está bien también. Tiene un cuello
14:21chiquitito. El cuello es muy chiquitito
14:23por
14:24ahí. Y acá tu pieza tiqui tiqui tiqui
14:28tiqui. Bien. Bueno, estamos. No vas a
14:30tener copa. Entonces, no lo abro, lo
14:33bajo, lo hago recto. Sí, corrijo todo
14:36esto y después lo puedo mandar por mail
14:38a que, o sea, cuando lo termino
14:39avanzado. Sí, estas curvas son muy de
14:42vértigo y para hacer el dobladillo
14:44vuelta y vuelta vas a putear porque la
14:48curva Sí, sí, sí, sí. Es verdad que acá
14:51están bastante así, ¿eh? Pero bueno,
14:55puede ser más buena con vos. Igual lo
14:57que tú vas a putear es, ¿ves? Este
14:59enrulado. Sí. Bueno, te va a pasar a vos
15:03también. No tiene nada malo. Me parece
15:05que está bueno que sepas. En la foto
15:07también estaba. Si a mí me pasa, es
15:09esperable porque si no me pasa que miran
15:11y dicen, "No, pero la han rulado."
15:13Bueno, le pasa las prendas, le pasa.
15:15¿Tienes hiciera como una vista como si
15:17fuera un vi para hacer el dobladillo? Es
15:20demasiado complicado, ¿no? Lo que pasa
15:22es que le queda demasiada tela y
15:24rigidiza el borde. Si le agregas una
15:27vista, transformalo en en un espunte
15:31visible. Por ahí yo lo transformaría en
15:33una pieza que acompañe la estética. Sí.
15:37Okay. Bueno, voy por también está bien
15:39que hagas el ejercicio, eh, de hacerlo
15:42vuelta y vuelta también hacerlo. Sí,
15:44también hace la experiencia. Sí, sí, sí,
15:45sí. Bueno, avanzo y mando la corrección
15:48con con esto. Perfecto.
15:51Voy a hacer igual un tual porque tengo
15:53mucho liencillo. Voy a hacer un tual
15:55para probarlo que de última después la
15:57pinto y me queda como segunda camisa.
16:01Muchas
16:03gracias.
16:05¿Quién estaba después? Vivi o Mika. Creo
16:10que Gladis llegó al final. Gladis, vos
16:11sos la del corset con taza que tengo
16:14acá.
16:17Hola. Sí, sí, soy yo.
16:22El resto están o no están. Están sus. Si
16:27está. Ay, no sé dónde descargar.
16:30Descargas.
16:41Bueno, mientras no sé si el resto está o
16:44no está y responde, abrimos. Chiqui
16:53chiqui. Bueno, acá la situación es
16:56compartimos.
17:00Tenemos un arco que mide cuánto
17:05el recorrido. Sí, el recorrido del arco
17:10es 31.
17:13Bueno, lo primero que te quiero decir
17:15es, no sé qué talle es, pero este arco,
17:17ya te digo, no es un arco balconet.
17:21Lo
17:22sé porque esto puede ser que está muy en
17:25diagonal, que no llega a estar derecho.
17:30Puede ser porque el balconet suele ser
17:34mucho más eh como ahí. Bueno, dibujé muy
17:38mal, ¿no? Pero muy ahí. Y este sí y este
17:43si bien veo que que esto no es tan
17:48bajo, me da la sensación de que le falta
17:50altura. No importa cuánto te vamos a
17:53hacer que funcione igual. ¿Cuánto decís
17:55que te da este recorrido?
17:5731.
18:00El arco del corpinio da 31. Sí. ¿Qué tal
18:04es? 115.
18:11Esta es la base de el de la taza y esta
18:16es la taza. Sí.
18:20¿Y a vos cuánto te está dando la tasa? Y
18:23la taza me está dando
18:2744 porque mi nena tiene 12 de
18:31radio, entonces son 12 y 12 24 solo 9
18:36cm. Estamos de acuerdo con eso?
18:39Sí. Bueno, lo primero por ahí este
18:41cuatro que abriste acá, dos y dos, yo lo
18:43robaría medio, que te quede acá medio y
18:47medio, ¿eh? Y que te quede,
18:51perdón, que te quede la pinza de cinco,
18:55no de seis, pero de cinco. Entonces, acá
18:58yo le sacaría medio de un lado y medio
19:01del otro. Y ahí tenemos de seis. Esto es
19:05seis. Sí. Está todo tan escalado, pero
19:09es grande. Yo tipo lo veo perfecto.
19:12Bueno, okay. Yo te había dicho, vos me
19:14dijiste, "Bueno, hacela con un con un
19:15arco más grande. Y si levantas acá la
19:18pin, ¿viste que hay una parte del
19:20tutorial donde invita a que acá se haga
19:24una
19:25pinza y este pedacito de molde te quede
19:32ahí?" ¿Sabes lo que hablo? Sí.
19:37Sí, es que yo ya probé de varias formas,
19:39pero no me estaría entrando la taza en
19:42el arco ni Pero si vos le sacas acá todo
19:46esto y todo esto, tampoco te entra,
19:49¿no? Porque son, a ver, el
19:54recorrido es 31 y yo de tasa 44, es más
19:59de nu.
20:01¿Cuánto tiene de radio?
20:0412.
20:2212, o sea, que por el ancho lo estás
20:24haciendo de 13. ¿Estamos de acuerdo? Sí.
20:3026 y acá 12. Y cuando cortas la taza y
20:33se la probas, hiciste lo de cortar la
20:36taza en papel y probársela.
20:39Eh, sí. ¿Y le va bien o le queda grande?
20:44Eh, la última vez la hice en tela y le
20:47quedaba
20:51grande. Entonces, me decí que acá un dos
21:01tres. Un, dos, tres. Esto llega para
21:04acá. A ver, espérame que ya casi lo
21:20tengo. Estamos poniendo o dos.
21:26[Música]
21:47dos
21:5116 29. Okay, ahí va.
21:58Y a ella cuando le me dice el contorno,
22:00el contorno de
22:02busto, ¿cuánto tiene de contorno de
22:04busto?
22:07De contorno de busto, ya te digo,
22:16la estoy buscando. Sí, sí. No hay apuro,
22:19no hay apuro. ¿Alguna de las otras
22:20chicas necesita
22:26contorno de gusto? 97 tiene de contorno
22:29de bu.
22:33Yo lo que siento de alguna manera es que
22:34esos 12 cm de diámetro son los que están
22:37un poco fuera de
22:40de del proyecto, digamos, con este talle
22:44y con este arco y que entonces la taza
22:46te da muy grande. Por eso te preguntaba
22:48si la tasa queda grande y si se puede y
22:52me decís que sí que se podía reducir.
22:54Entonces, yo por ahí lo que trataría es
22:57normalmente como en una tabla de talles
23:00estándar, por ahí un talle 97 sería
23:03entre un 95 y un 100 va a tener 10, 12,
23:0810, 11 cm de
23:11de radio máximo, 10 cm máximo. Entonces,
23:15por ahí en lugar de trabajar el 12,
23:17trataría de armarlo con 10 y empezar
23:22a a reducirlo desde ahí.
23:24Y lo otro sí, si las chicas no tienen el
23:27resto
23:29también. Me quedó a mí ahí el el coso.
23:33El resto están. ¿Me esperas un segundo
23:35que voy a buscar mi caja? Sí, sí. De
23:38arcos. Yo a mi caja.
24:29O mira
24:35a un 120 Primero esto para
24:40mí. ¿Ves lo que yo te digo de que el que
24:43vos tenés lo veo que tiene demasiado
24:45ángulo? Lo pongo así. Así se ve sobre el
24:47fondo. Sí.
24:55Y claro, el mío es más
25:01y este que es 120 me mide 29.
25:08Porque ese 31 a mí también me llama la
25:13atención, pero esperar porque tengo
25:17[Música]
25:27125. O sea, miren lo que es.
25:33Gracias. Sí, este también.
25:36¿Cómo? ¿Cómo?
25:51Este sí me da 31, pero es el talle 125.
25:58Entonces, a mí lo que me parece es eh
26:01Sí, pero igual vos se lo ponés al arte y
26:03te funciona bien.
26:06Sí, sí, sí. Digo, se lo ponés en el
26:08cuerpo y te gusta cómo le queda.
26:10Entonces, yo lo que probaría es
26:11achicarle el radio. Pero bueno, le
26:13quedaba bien. ¿Qué? ¿Cómo? Ella me dijo
26:16que era enorme, pero le quedaba bien.
26:22Vos opinas que le quedaba bien y ella
26:24dijo, "Es enorme." Claro, ella lo vio y
26:27dijo, "Es enorme." Pero bueno, igual voy
26:29a como que te qued vos lo viste y
26:31quedaba bien así como prolijo en esta
26:33secuencia de como Sí, sí, para mí le
26:36quedó bien
26:41igual. Entonces, ¿vos qué decís? Que
26:42vaya bajando la la tasa. O sea, en vez
26:46de 12 de 10.
26:50Mira, porque por
26:52ejemplo en la hoja yo tengo
26:5921,
27:00pongamos eh 10
27:04y5 y acá nos queda
27:1120. 20 y 20.
27:39Acabo de tirar muy al aire, ¿eh?
27:43para
27:51tres. Bueno, ahí mira acá.
27:59Uy, eh, no lean el cartel que tuve que
28:04poner porque me dejan las tazas sin
28:06lavar. Manda la gente que lave su taza
28:09ahí.
28:12Eh, ahí esto tiene 22 de lado, o sea, 11
28:16y 11, pero sí es importante
28:20esta y bueno, esta está hecha de un solo
28:22lado, pero ahí
28:25va. Y estas dos y ahí me da 31.
28:30Te da acá hay 10, pero acá hay 10 y acá
28:32hay 10. Esto es lo que yo le bajé. Mira,
28:35me da.
28:38Este es
28:40tres. Este es 12. Ahí te paso
28:52el dando así. Si quieres te mando foto.
28:55Tiene tres acá, 12 y 12 en cada lado y
28:57acá tengo cuatro.
29:01Bueno, y entonces no sería así como
29:04media banana, sino sería
29:09como la parte.
29:12Esto cuando vos hacés esta pinza, esto
29:13lo que hace justamente
29:22es
29:24estéticamente lo pego acá mismo. Va a
29:27quedar raro,
29:35pero está con la está invertido el
29:38dibujo, ¿no?
29:40queda así y la línea queda así
29:42derechita.
29:44Ah, bueno. Y esto y esto que todavía no
29:48le falta esta pinza a esto que yo hice
29:51recién.
29:55Sí, sí, sí. Tendría y esta, claro. Y
29:57esta línea queda así. Y es ese pinzado
30:00lo que hace justamente es que sea más
30:03esférico y que no quede la pinza nada
30:05más acá abajo y el resto tan plano. Por
30:08eso yo en este te invitaba, pero igual
30:11acá en mi propia
30:13escala, porque cuando lo hice del otro
30:17lado me quedaba
30:20así igual, mucho más grande. Por eso yo
30:23en
30:28este yo acá te invitaba porque acá no le
30:31hiciste pinza y acá y
30:33acá ahora acá la veo un poco. Ah,
30:39pinzas tiene abajo y
30:41[Música]
30:42arriba, o sea, en el centro, ¿no? Sí,
30:45sí, sí, sí, sí.
30:47Bueno, yo intentaría y viste, achicar un
30:51poco la taza, o sea, de hacerla de de 10
30:5510.
30:56Te va a quedar 11 por el 11 por el
30:59lateral y 10 id sobre todo. Pero para eh
31:02sobre todo porque vos me decís si me
31:04traés, yo hago la taza en papel, se la
31:06pruebo y le queda
31:07grande. Si me dijeras no
31:11sí se la voy a probar de nuevo porque
31:13esto lo hice hace un
31:15montón. Después me habías dicho que en
31:17el centro re que ahora le creció.
31:21Es que es así.
31:22En en el centro me dijiste que en vez de
31:24darle uno y medio que se lo achique.
31:29Era en la parte del centro.
31:35No sé a qué centro nos referimos.
31:38Es que la semana pasada me habías dicho
31:40que por ahí en vez de dejarle 1 cm y
31:45medio la parte la
31:48eh no de la taza, sino del del tórax del
31:51cuerpo.
31:53Esto de acá en el centro. Sí, que vos me
31:56habías dicho porque para mí, porque para
31:59mí hay una problemática. Si a ella se le
32:01junta el gusto,
32:04sí, se le junta, hay una problemática
32:07con este tipo de artículo, porque lo que
32:09yo digo es que el corset con tasa para
32:11que funcione el centro tiene que poder
32:13pegarse contra el pecho y cuando la
32:16gente tiene las lolas muy juntas y nunca
32:18se le llega a meter entre medio, el
32:21corset queda siempre como alejado, como
32:23si no se
32:24pudiese ajustar, porque la lola es
32:27blanda, no tiene la rigidez del tórax
32:30que uno como que hace como una una
32:33tensión que es bien diferente. Entonces,
32:36para mí es a como de
32:39lugar que el centro le quede pegado
32:42contra el esternón. Lo que pasa que
32:44bueno, hay veces y he tenido clientas a
32:47las que no le sucede. De
32:49hecho, como lo hicimos igual y después
32:52fue como fue un aprendizaje de porque
32:55siempre le termina quedando sutilmente
32:59incómodo, porque nunca se le puede
33:01comprimir lo suficiente como para que
33:03eso no se le caiga. Entonces es eso de
33:06hacer llegar ese centro al centro del
33:09esternón me parece que es
33:11superimportante, ¿no?
33:15Eh, es como cuando viste que yo digo por
33:18ahí, el corset no puede tener la espalda
33:20baja porque sí o sí tiene que ser una
33:24tiene que comprimir el torso, entonces
33:26no se puede bajar la espalda porque no
33:29funciona. Y yo pienso que este corset
33:31también si uno no puede hacer llegar ese
33:33centro del esternón no funciona.
33:39Okay. Bueno, no sé. Entonces, no, por
33:43ahí le ponemos unos bretelcitos finitos.
33:45Sí, bretel va a tener porque sí
33:47necesita, obviamente. Y la parte ahí
33:50está, ya estamos listo con el bretel. Ya
33:52está
33:54la parte del costado, eh, de esta parte
33:57de la de la sisa, digamos. Sí,
34:01es muy chiquita. Tiene 79.
34:05Eh, esta parte es como que no la terminé
34:07porque no sé cómo llegar
34:10ahí. O sea, la línea tiene que continuar
34:14hacia
34:16arriba, pero ella de busto tiene 97 de
34:20contorno de busto y de bajo busto tiene
34:2379. Entonces es como Pero vos no tenés
34:25que Sí, pero vos ahí no tenés que poner
34:27el contorno de busto, ¿no? Esa medida no
34:29va. No va. O sea, sigo de bajo busto
34:34hacia arriba.
34:35Sí, pero no no en no en esta diagonal.
34:37Te comparto de vuelta para
34:45ver. No, en esta
34:46[Música]
34:47diagonal, no así, sino que abre así y va
34:51a venir así.
34:53E la medida que le puedes medir, si
34:56tenés ganas es acá arriba,
35:00arriba de la lola.
35:02Es el contorno del tórax, pero arriba de
35:04la lola. Y si querés lo podés chequear
35:05ahí. Y en la parte de la espalda, ¿no me
35:08va a faltar un poco de de espacio,
35:11digamos?
35:14No, porque vos estás haciendo la taza
35:17con volumen, entonces el contorno del
35:19gusto deja de tener eh importancia
35:23porque está dentro de este volumen que
35:25vos estás haciendo en otro modelo
35:26aparte.
35:29Bueno, ¿por qué te por qué te faltaría?
35:33Eh, no, porque no sabía cuánto agregarle
35:35hacia arriba o si tenía que tener el
35:38contorno de busto.
35:42A ver.
36:11Te invito a trabajar con la línea del
36:12bajo busto, la línea de cintura y la
36:14línea de cadera que vos elijas y las
36:17alturas entre esos puntos. Sí. Sí, todo
36:20eso lo hice. Perfecto. Desde el cuarto
36:24del bajo busto. Después encima le vamos
36:27a poner el arco. Perfecto. Ahí te invita
36:31a que vos decidas cómo vas a poner las
36:33pinzas en función de el contorno de
36:36cintura con el que estuviste
36:38trabajando. Cuando esto llega hasta acá
36:41y unís la cintura y el bajo busto, lo
36:43que te invita es a que sigas con la
36:45línea para arriba. Vos decís, este, acá
36:48hay un tema como de mal trazado que es
36:50la cintura es esta. Sí, salvo que me
36:54digas que la cintura te quedó más ancha
36:56que el bajo gusto. Te quedó más ancha la
36:58cintura que el bajo gusto. Todavía la
37:00pinza. No le hice la pinza porque,
37:02bueno, quería ver la parte de que me
37:05faltaba. Claro, pero acá normalmente el
37:07bajo gusto ya queda más alto. Por ahí no
37:09necesitas tanta pinza en la cintura. Por
37:11eso vos perdiste este
37:13ángulo. ¿Se entiende lo que digo?
37:16Sí, está partido ese ángulo porque el
37:18punto más angosto lo estás teniendo en
37:19el bajo busto y no en la cintura.
37:22Si este de acá es tu bajo busto
37:27original, ahí, suponete que en lugar de
37:30dejar 2,75 de más para pinzas, en lugar
37:33de dejar tanto, podés
37:35dejar uno y haces acá la pinza en talle,
37:38la haces de uno. Esto se va a correr uno
37:42y esto va a quedar ahí.
37:45Ah, okay. Pero la dirección de eso está
37:48dada por ¿Dónde
37:51estamos? Acá. La dirección de eso está
37:54dada por tu contorno de cintura y tu
37:58cuarto de bajo busto y continúa para
38:00arriba.
38:06Bueno, bueno, lo voy a ir haciendo y
38:10lo a ver cómo funciona. Voy a ir así.
38:14Perfecto. Dale, vamos a ver qué
38:18onda. Cortar en el bondeado. Hay una
38:21parte que el gondeado se estira y la
38:23otra que no. Eh, ¿cómo cómo ubico? Ay,
38:27perdón. ¿Cómo ubico
38:29la tazas ahí? O sea, que se estire la
38:33parte donde va la lola o tiene que
38:36quedar bien rectito. Es despreciable lo
38:38que se estira al bondado. No te
38:40preocupes por eso. No, no, no.
38:44No es
38:47como es sutil, se es como que no es
38:51mucho pero se estira de una parte.
38:53Entonces no nunca le pusimos hilo. No,
38:57nunca le pusimos hilo.
39:00Bueno,
39:03[Música]
39:04voy a ir. Ah, bueno, muy
39:08bien, Mika. Tenemos
39:19proyecto
39:23misterio. Abrió el micrófono. Abrió el
39:25micrófono. Así que se ve que sí,
39:32pero a ver.
39:36Te cortas,
39:38¿me escuchas?
39:40Sí, pero me he entrecortado
39:42y capaz que tengo.
39:45Ahí van bien, ¿no? Ahí sí. Sí.
39:49Bien. Yo mandé eh una fotito al grupo.
40:01Buena.
40:06Bueno, mira, de eso es el pliegue que
40:09tiene el pantalón que se le ve ahí en un
40:20costado. Mira, un poco no podemos
40:23saberlo, pero yo me animo a decirte que
40:26literalmente vos tenés que agregar todo
40:28ese pliegue que es profundo, no es
40:32pequeño. Puede ser un pliegue como de 10
40:35cm tranquilamente que se está metiendo
40:38para
40:39dentro. Y lo que tiene es como lo que yo
40:44percibo ahí es que tiene como una
40:45diagonal,
40:47¿viste? Sí, sí, sí. No cae recto como un
40:50como una tabla común.
40:55Entonces, ¿cómo vamos a
40:57pensar? Ahora te comparto pantalla.
41:13[Música]
41:26H dice cualquier cosa, no lo hice a ojo,
41:27pero para que te des una idea, lo
41:29primero que hay que comprender, ¿viste?
41:31es que vos no querés que se agregue todo
41:33el tablón hasta abajo, entonces esta
41:35parte vos por ahí no la querés
41:37agregar y que esto tiene esta
41:40dirección, entonces que lo que no más o
41:44menos parece que tiene como una
41:45dirección así.
41:47Entonces, a lo mejor es, digo, a lo
41:50mejor porque no puedo poner las manos en
41:52el fuego por lo que te voy a decir, eh,
41:54pero a lo
41:55mejor yo lo que veo es esto,
41:59digo, de la pierna para
42:04abajo, o sea, desde este punto para
42:07abajo marcha el pantalón todo igual. Acá
42:10tengo un tablón de qué profundidad y
42:13bueno, de 10. A ver.
42:27Bueno, me instalaron de vuelta el
42:30Illustrator y no lo sé usar. Si este
42:32pedacito lo voy a dibujar mal porque no
42:34lo sé. Vos. Tenemos este pedacito.
42:37Sí, este pedacito. Yo lo que quiero es
42:40agregarle acá arriba metido ahí esta
42:44cantidad de centímetros que yo decido,
42:46que es lo que quiero agregar. Entonces,
42:48yo siento que es muy posible que esto
42:50sea así, que tenga esta forma y esta
42:52forma. Acá cuando lo hagas en papel te
42:55vas a dar cuenta mejor. Seguramente pasa
42:58algo medio como o sube así o va y
43:01baja, ¿eh? Y que cuando uno cierra, ¿no?
43:06Esto acá te quedaría una línea así. Este
43:09es el material que vos vas a estar
43:10agregando y cuando uno cierra eso
43:14aparece y el resto de la pierna marcha
43:16igual. ¿Se entiende?
43:18Pero para mí sí lo que veo sí es super
43:21importante esto que uno tiene que poder
43:23decir, bueno, la línea de pliegue es
43:26esta, no es esta centrada,
43:29porque si la línea de pliegue es esta
43:31que está centrada, supongamos, ¿no? Ahí,
43:36eh, bueno, entonces de repente todo esto
43:40abre, ¿no? Eso tipo todo esto es como
43:43que todo esto de costado abre así y la
43:46pierna también.
43:48Y a mí me parece que en este caso no es
43:50eso, es esto así más origami para que y
43:54que igual la cadera, porque esto igual
43:57en la cadera eh abajo la pierna ya está
44:00como pingui planchado y
44:03agarrado. E y sí, otra cosa que puede
44:06pasar después es que cuando lo probás y
44:10caminás se desarme o puede ser que no.
44:14Entonces, incluso puede ser que vos
44:16querés ese pliegue, ¿no? Dijimos,
44:18"Bueno, esto viene
44:28así. Esto así más
44:30abierto. Ahí te va a quedar como algo
44:33que no sabemos, no sé bien cómo es.
44:34Habría que probarlo en el papel. Esto
44:36viene así.
44:39Acá viene algo que es
44:41tiki, no sé, fruta, eh, no viene así,
44:44pero
44:45sí, pero que nosotras lo que vamos a
44:49hacer es después este este borde lo
44:53vamos a coser con este borde.
44:55Tranquilamente puede suceder eso,
44:58que si vos metés la mano ahí adentro,
45:01esto está cocido con eso y queda como
45:04fijado.
45:06Fijo hasta el costado. Sí, hasta el
45:09costado. Hasta porque claro, te dije
45:11mal, en realidad lo que va a pasar creo
45:17es, si no me equivoco, acá vos tendrías
45:20una línea también,
45:22¿no? Estamos de acuerdo. Sí, sí, sí.
45:25Creo que lo que pasaría es que esta
45:28línea quedaría cosida con este
45:31costadillo, porque el costadillo sería
45:33este. Mm.
45:38Creo que pasaría eso.
45:43Tendría que
45:44ver, claro, si esos 10 cm que yo le
45:48agrego que no sobresalgan del costado
45:50también, ¿o no? Puede ser que se pasen
45:53para atrás. Ahí viste que se ve la
45:55postura del
45:59costado. Mm. Y no puede ser que le
46:02agregaron parte a la parte de
46:05atrás. Pregunto.
46:10Es Sí, pero yo le veo yo le veo la
46:13costura del costadillo más atrás.
46:17Ved como que es una pieza, la de atrás
46:19pasa para adelante y se y hace la el
46:22pliegue. A mí ahí lo que me parece
46:26interesante este tipo de cuestiones es
46:29no
46:30importa eh tanto por ahí como está en la
46:32foto, sí importa que Mika pueda resolver
46:35lo que ella busca
46:38estéticamente y me parece que está bueno
46:41desprenderse de eso porque si no a veces
46:43también están como, ¿cómo es la foto?
46:45¿Cómo es la foto? Y pierden un montón de
46:47tiempo mirando la foto cuando vos lo que
46:48querés es un pliegue que venga para
46:51adante, pero que esté más hacia el
46:52costado y no como una tabla. Entonces,
46:54por ahí lo que dice Tami por ahí vos lo
46:57podés pensar desde ese lugar y te
46:59funciona. Lo que sí estás obligada a
47:01hacer
47:02acá es puntual. Lo siento. Sí, sí, sí,
47:05sí, sí. Eh, está bueno lo que trae
47:08Tamara, que de repente es bueno, sin
47:11importarme cómo es esta foto, a lo mejor
47:13hay algo que está bien en otra manera de
47:15hacerlo y que me sirve y estoy contente
47:17y lo quiero así.
47:20Sí, yo lo que lo que yo te te traduzco
47:22es lo que yo veo desde la geometría,
47:24digamos, que es lo que Sí, sí,
47:29sí, sí. No, pero me me sirve me sirve
47:31como que bien. Aparte eso está, o sea,
47:36va a estar cocido al costado, va a estar
47:38agarrado para que no se desarme bien
47:40como que Pero por ahí lo que yo pienso
47:42es que si es una gabardina
47:44bien
47:45planchada, por ahí no se desarma.
47:51Yo tengo un pantalón que tiene un tablón
47:53muy grande, como de 15
47:55cm,
47:57eh, y lo tuve que coser al costado. El
48:01mismo, es recto, eh, pero lo tuve que
48:04coser al
48:05costadillo más o menos hasta la altura
48:08de la rodilla, porque si no, cuando yo
48:10caminaba la rodilla empujaba y lo
48:13desarmaba desde
48:14arriba. Y eso es algo que yo eh lo cosí.
48:19eh ya hecho, digamos, ¿no? Como yo lo
48:23armé, me lo probé y no funcionaba como
48:25yo quería. Entonces busqué el lugar más
48:27invisible para coserlo y dejarlo fijo,
48:31pero lo tuve que coser y es más, hasta
48:32creo que no cosí todo a lo largo, sino
48:34que le hice un creo que tiene cosido un
48:37tramo a la altura de la rodilla,
48:38justamente que es donde como que cuando
48:41yo caminaba empujaba y me desarmaba,
48:43porque la otra parte del pliegue
48:45quedaba, pero sí, eh, y bueno, es
48:49difícil de
48:50prever, pero bueno, a veces es eso con
48:54una con untual. Yo eso me lo hice para
48:57un casamiento y
48:59obviamente viste, me lo corté a las 10
49:01de la mañana y el casamiento era las 6
49:03de la tarde.
49:04No recomiendo, no recomiendo esa
49:07actitud, pero con un tual se puede
49:10resolver e incluso en si tenés el tual
49:13tiene la ventaja de que podés ver
49:15realmente que te dónde te gustaría y si
49:18vos armaste el tual y después como dice
49:21Tamara decís, la verdad, si yo voy a
49:23tener este pliegue acá dentro, ¿para qué
49:25vamos a hacer que se vea la costura del
49:27costadillo si yo puedo eso desplazarlo y
49:30que me quede escondido adentro? Entonces
49:32por ahí está bueno, pero tendrías que
49:35ver si sujetando solo con la pretina ese
49:38tablón queda armado o si se empieza a
49:40desarmar. Pero bueno, el también te
49:42permite jugar con eso, che. La verdad
49:44que esta postura no la quiero acá, la
49:45quiero en otro lado. Dibujas con
49:47marcador, cortás, abrís la otra y bueno,
49:49te va cambiando como la la dinámica
49:53de algo que pensarlo sin el actual es
49:55medio como rompecoco, ¿viste? Estás
49:57como, "Ay,
49:59¿cómo va a quedar?" Sí, sí, sí, sí.
50:01Bueno, pro,
50:03bien. Voy, voy por ese camino, entonces.
50:06Muy bien, me gusta. Atrevida.
50:09Gracias, Pau. Nos
50:12vemos. Bueno, chicas, maravilloso y
50:16espero que verles avances para la semana
50:18que viene y espero que la semana que
50:19viene se sumen sus compañeras con sus
50:21avances. Vamos a las voy a tener más
50:23cortitas esta semana, si se suman
50:27más. Bueno, buen fin de semana para
50:29todas.
50:30Gracias.

About this transcript

This page contains the full transcript of Avanzadas Clínica de proyecto 2 by MT Escuela, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 6,170 words across 948 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.