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Avanzadas: Camisa 1° Clase — Transcript

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5:27Yeah.
5:29increíblemente deliciosa. Y después me
5:31beboteaba y a mí me reenojaba porque yo
5:34sabía, ay, no me cos que traje todentaba
5:39yo. Te pensas que es
5:42igual yo le descoso algo cuando ya van
5:46por la tercer descosida y ya cara de
5:48frustrar.
5:49Sí, sí. Cuando me van a arruinar el
5:50trabajo, no. Ahí no.
5:53Tal cual.
5:55Buenos días. Equipa, ¿cómo le va? ¿Cómo
5:59andan?
6:00Buen día, Pau.
6:01Buen día.
6:02Buen día. Estoy media como fuera de
6:05escena. A mejor.
6:11¿Cómo han pasado el año nuevo?
6:19Misterio.
6:20Bien, Pau. Muy llena de gente, toda mi
6:24familia.
6:26Me volví loca.
6:28Pero a vos te gusta o no.
6:30Sí, sí, lo disfruto. Lo disfruto mucho.
6:33Totalmente, totalmente.
6:36Se te nota,
6:38se te nota. Y a la distancia, así que
6:40imagínate.
6:43Éramos 11.
6:46montón.
6:47Sí, muchas.
6:48Bueno, qué lindo.
6:52Me alegro. El resto.
7:01Buen día. Yo eh soy Fernanda, me
7:04presento, no me sumé anteriormente a
7:07clases de avanzadas porque estoy a medio
7:11camino entre iniciante y no iniciante.
7:13Hoy quería ver a ver si era mucho para
7:15mí o podía seguirles el ritmo, así que
7:18estoy acá medio calladita prestando
7:20atención.
7:21Recontra, vas a poder seguir el grupo.
7:23Hay mucha gente que se autopercibe
7:26iniciante y en realidad es más hay que
7:28trabajar el
7:30el ego.
7:31Sí.
7:32Exactamente. Necesitan más terapia que
7:35que iniciantesura.
7:38Sí, pero bueno, acompañamos hasta que
7:42hasta que cada una vaya llegando a su
7:47a su descubrimiento y eso es todo.
7:51Bueno, muy bien. Bueno,
7:55nosotros vamos a Estamos todas.
8:00Sí, me dice Susana. Susana me dijo
8:02Valentina que te enojaste. No te enojes
8:04con nosotras.
8:09No te escucho. No te escucho. Pero yo sé
8:11lo que te pasó. Le pasa un montón de
8:13gente, no te pasa sola vos. Pero es
8:16importante que sepan que nosotros no
8:18hacemos nada dentro de la plataforma, ni
8:21mandamos el mail de invitar a que
8:22vuelvan a pagar, ni Y de hecho tenemos
8:25gente terriblemente puntual que paga
8:29antes de su fecha de vencimiento
8:32y a esa gente encima no le podemos como
8:34computar el pago, tenemos que tomarnos.
8:36Claro, porque si vos todavía no estás
8:39vencida, no me deja marcarte el periodo
8:41como pago. Entonces, bueno, estamos
8:44mejorando eso también porque para
8:45nuestra sorpresa hay bastantes personas
8:47que pagan antes, ¿eh? Pero bueno, viste
8:49como nos mandan el comandante, tratamos
8:51de dejar el mail ahí como no pago,
8:53bueno, como cuestiones, pero no te
8:54enojes con nosotros, Susana, te
8:56queremos.
8:58No, no, no estaba en Bueno, sí, en
9:00realidad cuando me encontré que estaba
9:02cancelada mi membresía, me enfurecí
9:05porque era un domingo de lluvia,
9:08Paula, en el que tenía que tener acceso
9:11a algunas clases anteriores que quería
9:13revisar. Dije, "Voy a aprovechar."
9:15Y no me escribiste a mí,
9:17¿eh? No,
9:18no me escribiste a mí.
9:19No, no te escribí, no te escribo el
9:21domingo. No, no, no te escribo por eso.
9:23No,
9:23gracias. Igual un montón de gente me
9:26escribe el domingo. Yo igual sé lo del
9:28sábado y el domingo por experiencia
9:29propia, por yo misma querer tener algo
9:32para hacer y no tenerlo. Eh, un Sí. Eh,
9:37entonces
9:39estoy yo en el teléfono, yo desde el
9:41teléfono puedo activarte de vuelta, por
9:44más que no esté en mi casa, esté en otro
9:46lado, puedo activarte y demás.
9:48Y realmente que esas cosas para mí no
9:50son un por ahí me empeloto un poco más y
9:53me preguntan cómo es el desarrollo de
9:54una moldería que tengo que
9:57Pero algo que es en serio entrar, hacer
10:00un click y más que si era nuestra
10:01responsabilidad como no tengo ningún
10:03problema realmente.
10:05Bueno, gracias, gracias, gracias. Yo
10:07entendí que era un proceso automatizado,
10:09que era así, pero bueno, igual
10:11igual estaba caliente. Está bien.
10:15Es como es, tal cual.
10:18Bueno, ¿quiénes estuvieron hace como un
10:21año y medio atrás cuando
10:25eh hicimos camisas Kaisen de este grupo?
10:30E,
10:30hola. Hola, Bruno.
10:33Kaisen, no sé, yo hice la camisa al
10:35terminar modistería uno. Okay. Bueno,
10:40em,
10:42me gusta porque como dice Mirta, el
10:45público se nueva. Bueno, lo que vamos a
10:48ver hoy
10:50esencialmente son como las piezas o los
10:53componentes que hacen que algo sea una
10:55camisa.
10:57Hay un otra palabrita que a mí me parece
11:00que que está buena que la charlemos que
11:01es blusa, ¿no? Y qué diferencia una
11:05blusa de una camisa. ¿Qué creen? ¿Qué
11:07consideran? Porque es medio una
11:09percepción.
11:11Una camisa es una blusa, pero no toda
11:14blusa es una camisa.
11:15A ver, me gusta. ¿Cómo sería eso?
11:19Yo diría que blusa es una prenda que
11:22viste la parte una prenda femenina que
11:25viste la parte superior del cuerpo.
11:28Okay.
11:29Y la camisa tiene algunas
11:31especificidades
11:33como el cu.
11:34Okay.
11:35Ahí va. Eso me gusta. Desde ese lugar me
11:38gusta porque una blusa podría ser
11:42eh una percepción que tengo yo, que
11:44acompaño, que si alguien me quiere
11:45corregir. Yo tengo una percepción y es
11:48que
11:50la
11:51blusa
11:53es tejido plano, ¿no? Y y es una palabra
11:56que nunca usaríamos para tejido de
11:59punto. ¿Estamos de acuerdo con eso?
12:01Sí.
12:02Sí.
12:04Y después pareciera que la blusa no
12:06necesariamente tiene carterón,
12:10¿no? El carterón adelante con los
12:11botones,
12:14tal que podría parecer que efectivamente
12:18eh
12:21el carterón podría ser lo que determina
12:24que es camisa.
12:27E sí, la camisa tiene que ir abierte
12:29adelante. Sí, porque también la camisa
12:31puede tener cuello máo, no
12:33necesariamente tiene que tener cuello de
12:35camisa o alguna cosa.
12:37Puede tener puede ser manga corta o sin
12:39mangas.
12:42Totalmente. Bien.
12:45E entonces lo que vamos a hacer es
12:48empezar a hacer el análisis de cada una
12:50de las como la anatomía de la camisa,
12:53vamos a decirle. Y eh después de eso
12:56vamos a empezar como a trabajar cada una
12:58de las variables, pongámosle las
13:01variables de lo que podemos eh modificar
13:05dentro de
13:07Entonces, chucu, comparto pantalla.
13:12Hay algo como esto con el tema de los
13:14nombres
13:15que me parece que está bueno. Eh,
13:21no sé si no sé si locamente haya que
13:25saberse todos los nombres y tal, pero
13:28bueno, uno depende en lo que trabaja, se
13:30va como entrenando, ¿no? Eh, en la
13:33medida que se ocupen más de esto,
13:35obviamente van a tener más de aquello,
13:38como más de los nombres.
13:41Ah,
13:53capté. Estaba como loca porque me da
13:55Cuando hago esto a mí me pone del revés.
14:00Yo estoy mirando para el otro lado en
14:01realidad y estaba como loca hasta que
14:03descubrí que solo sucede en el momento
14:04en el que hago esto de compartir
14:06pantalla. Entonces tengo que usar la
14:09mano invertida.
14:13Bueno, entonces vamos a
14:19enfocarnos en centro, cartera o
14:22carterón. Yo en este dibujo, la verdad
14:24que 1 2 3 4 5 6 7. Bueno, no sé si tiene
14:27tantos eh botones. Este es el cruce
14:30carterón. Vamos a ver que tenemos
14:32diferentes formas de hacer este
14:33cruceocterón, pero una de las cosas más
14:36importantes y que más veo que pifien es
14:38que los ojales van verticales.
14:40¿Por qué pifiamos? Porque a la vez
14:43también aprendemos que si el ojal
14:49que si acá está el botón, ¿no? Que si la
14:51tensión de la prenda es así,
14:55el ojel tiene que acompañar la tensión.
14:58Pero bueno, la verdad que en camisa no
14:59se hace de esa forma. se es al revés y
15:01también eh bueno, es un ojal muy
15:03pequeño, entonces y la camisa tampoco
15:06tiene esa hace tanta tensión. Entonces
15:09fundamental los ojales van verticales.
15:12Existe el botón de camisa, eh, tiende a
15:16ser un botón de uno y piquito, 11 mm,
15:18una cosa así. Eh, salvo algún caso
15:22específico,
15:25ese sería el tamaño del botón de camisa.
15:28Si no, automáticamente pasa a ser como
15:29un botón grande, el ojal queda más
15:31burdo, no
15:34no no es tan agradable, salvo que bueno,
15:37eso que sea una prenda eh super
15:38particular. Y lo que sí podríamos tener
15:41es cambio de botón, o sea, cambio de
15:43tamaño en lo que sería en
15:46Estuve viendo en videosas que dice todo
15:48lo que sería en todo lo que sería el pie
15:50de cuello
15:52en pie de cuello y
15:55en el pie de cuello que suele tener eh
15:58más chiquitito. Las bolsas de botones
16:01vienen de 144 botones y se a eso se le
16:04llama una gruesa y cada camisa tiene más
16:07o menos vende la camisa, pero va a tener
16:1011 12 botones. Entonces, hay un dato que
16:13está bueno tener a mano para resolver
16:16rápidamente.
16:18Puede variar porque podemos tener puños
16:19con doble botón. Puede variar
16:21obviamente, pero vamos a estar bien ahí.
16:27e el ancho de la cartera. Bueno, después
16:30los vamos a trabajar cada, ¿no? El
16:32detalle de la cartera y los distintos
16:34tipos de de de carterones que podemos
16:36hacer, pero bueno, lógicamente va a
16:39estar dado por el tamaño del botón, ¿no?
16:43Y un y un airecito ahí extra.
16:48Yo creo que siempre es ideal que la
16:50cartera esta esté, o sea, forme parte de
16:52la pieza delantera. alguna rara vez
16:55estamos haciendo alguna cosa que tiene o
16:57un cambio de tela, como alguna cosita
16:59medio rara, ¿eh?
17:02Y por ahí está, o sea, amerita que que
17:05sea un agregado, pero la mayoría de las
17:08veces si no el agregado lo hacen porque
17:09les queda chico y es como que a mí me
17:12está bueno que esto lo podamos hacer
17:14bien desde del arranque.
17:19Después vamos a tener la tirilla de
17:20cuello o el pie o el pie de cuello y las
17:24el cuello propiamente dicho o solapa
17:28esta pieza
17:31y pasa un poco lo mismo. Nosotros
17:32podemos tener
17:35desarrollo de moldería que tiene el pie
17:38y la solapa todo en uno.
17:41Queda como un cuello más relajado, un
17:43cuello más y además es un cuello más
17:45económico.
17:48Podemos tener solo el pie de cuello que
17:50se transformaría en un cuello mago y
17:52después podemos tener solapas de
17:54distintas formas y van a tener distintos
17:56nombres. Y ahora las pasamos a ver.
18:07Ah, acá estaba yo. Tipo, ¿por qué no
18:09hablamos del can
18:12puños vamos a tener si tenemos manga
18:14larga y si queremos? ¿Por qué? Si
18:18queremos, bueno, puede ser que yo diseñe
18:20una camisa que tiene una manga que no es
18:22larga con puño porque me gusta, pero la
18:25realidad es que el puño es necesario
18:27porque eh el ajuste que tiene el puño
18:33permitiría, o sea, para que este puño
18:35esté bien ajustado como corresponde, no
18:37permitiría que pase la mano. Entonces,
18:39este puño lo que tiene es acá atrás una
18:41carterita chiquitita, unas vistitas y
18:44van a abrir un tajo, entonces es
18:46necesaria la apertura.
18:50Esto como se ve acá,
18:52esta apertura del puño, como se ve ahí,
18:54siempre va hacia atrás, o sea, en la
18:56mitad de atrás de la manga, va hacia
18:59atrás y me queda a mí en la manga acá
19:02delante, si yo levanto el brazo, me
19:04queda acá tucu tucu y se abrocha ahí.
19:11Después las camisas suelen tener, puede
19:14ser también según el diseño, lo que
19:16consideren, pero suelen tener como este
19:17faldón, ¿no? Como menos tela en la
19:20cadera y más tela adelante y más tela
19:22atrás. Eh, incluso puede ser más tela
19:25solo atrás. Eh, y tiene que ver con la
19:29forma del cuerpo y que bueno, uno se
19:32sienta y esto se empieza a salir.
19:34Entonces, es importante acá tener, si
19:35tengo la camisa dentro, es importante
19:37tener más tela acá atrás.
19:40Y no es tan necesaria la tela acá al
19:42costado, ¿no? Entonces, bueno, ahí
19:45reducimos un poco el bulto, la cantidad
19:46de tela que uno tiene adentro.
19:51Bueno, en puño acá sí los ojales van
19:54horizontales,
19:57diferente de
19:59el ojal vertical y en el pie de cuello
20:03también el ojal va horizontal. En
20:06realidad no va horizontal horizontal va
20:08como ahí está todo agrupado.
20:11Va e
20:17sí va como
20:21va como alineado así, ¿no? Como con ese
20:24con ese con esa línea
20:27al la
20:29Exactamente.
20:31Sí.
20:33De hecho, el otro día que estaba
20:34terminando una de las camisas con el
20:36tema de los ojales,
20:40eh, bueno, vi que tenía una marca para
20:42hacer el arranque de este ojal en qué
20:45posición iba, muy llamativo, que era
20:51era la mitad del carterón
20:57y tocando con la solapa una línea recta
21:01que te queda oblic.
21:06Y ahí en este punto
21:09era el arranque de este ojal, ¿no? Como
21:12que este ojal debería de venir acá y acá
21:14debería venir
21:16muy llamativo que me enseñó Nina cuando
21:19hicimos las camisas.
21:23Bien. Tii.
21:25El Ganesú. El ganas es esta es esta
21:28pieza de hombro que lo que tiene
21:30interesante es que suele traer un
21:32pedacito del hombro eh de la línea de
21:35hombro de nuestra base un poquito para
21:36adelante. Podemos elegir traerlo
21:39muchísimo para adelante. Ahora vamos a
21:41ver ejemplos y demás. Siempre es doble.
21:46A veces, por ejemplo, en la típica
21:47camisa cowboy, el de afuera está cortado
21:50al sesgo así, al viés. Entonces, esto
21:52queda como el el escocés queda así, ¿eh?
21:56y el interno no. Y si es rallada,
22:00la raya queda así, se corta contra hilo.
22:04E
22:09y ahora, bueno, vamos a sumar ahí un
22:10poquito de info de que tengan ganas de
22:13de de de trabajar. Las camisas es común
22:16en las camisas de hombre. Las camisas
22:19e de mujer no suelen tener canesú y si
22:22tienen canesú lo tomamos como una cosa
22:24de diseño, ¿no? Como una facha que le
22:26agregamos como algo de eso, como algo de
22:29diseño y y tal. Eh, pero bueno, se
22:33supone que la camisa tiene que tener el
22:35hombro como más reforzado. Esta pieza al
22:38estar a contrailo no se estira, entonces
22:42deja los hombros más armados. Eh, si la
22:45camisa es de trabajo, incluso es
22:48importante que tenga el camisú porque,
22:50bueno,
22:52va a ser como más durable.
22:56Bien, hasta ahí estamos bien. Sí,
22:58tenemos todo
23:01opciones de cuellos.
23:03cada formita. Decime, Flor.
23:07No, mi pregunta era si en el caso de la
23:09mujer que no lleva Canesú, el trasero
23:12también pasa para adelante un poquito,
23:14¿o no?
23:16Si vos querés.
23:17Ah,
23:18mira, cuando estuvimos hablando con Nina
23:20es la camisera. ¿La conoces a Nina?
23:22No, es la primera vez que me subo a la
23:24clase.
23:26No, no importa. Igual Nina nunca está
23:27acá. Nina es una camisera que hace
23:30camisas de hombres y ella hace camisas
23:33artesanales de hombre y lo único que
23:34hace es son camisas artesanales de
23:35hombre. Eh, para ella es inconcebible
23:38que no tenga Canesú, salvo que sea e
23:42la camisa eh tipo la de frac, como la
23:47camisa de fiesta, digamos, quizás no
23:49tiene
23:50eh pero el resto es como que para ella
23:53sí o sí tiene que tener cannesú y el
23:55canesú incluso puede ser un poco más
23:57chico, como una pieza ahí un poco más
24:00chica. Con más chica quiero decir a que
24:03por ahí es una pieza que viene medio más
24:05como por acá. Entonces se ve realmente
24:07muy poquito,
24:09eh,
24:13y en algún punto yo creo que está bien
24:15siempre agregar el Canesú, o sea, no es
24:18que yo opino, no como ella dice como no
24:20siempre tiene que tener. Y hay un montón
24:22de otras razones por las cuales está
24:24bueno que tenga el canesú. Por ejemplo,
24:25si le queremos agregar tablones en la
24:27espalda para que la camisa después tenga
24:29más holgón
24:31te llegue hasta el escote,
24:34como que ahora vamos a ver otras otras
24:35cuestiones que vienen atrás y bueno, que
24:37la verdad es que el canes te termina
24:39resolviendo también varias cuestiones,
24:40entonces está bueno en todo aspecto,
24:43digamos,
24:46salvo esto que digo que por ahí que es
24:47una camisa super de fiesta, entonces sí
24:50no no tiene y si quieres traer el hombro
24:51para adelante, a mí siempre me parece
24:53que es lindo.
24:55Sí, lo dije ayer, lo de, o sea,
24:59también es como un año en el que estoy
25:01medio enfocada con esto de la línea del
25:02hombro. Por ahí yo estoy como metida en
25:05eso, eh,
25:10como tema mío, pero bueno.
25:15Sí, yo lindo.
25:17Pensé que además de la estética tenía
25:19alguna función de que fuera para
25:20adelante.
25:24No, eso ya no no
25:28hay algo con la forma de la curva del
25:31molde, eh, que mejora cuando el corte no
25:35lo haces en ese punto porque la la curva
25:37queda tomada en el su y no en la unión.
25:41Por ejemplo, hay otras cositas de ese de
25:43como detalles de confección que están
25:44buenas, pero que no es eh no es radical,
25:47digamos.
25:50Bien.
25:53Bueno, los cuellitos,
25:56los cuellitos tienen su nombre. La gente
25:58que se dedica a,
26:00digo que se dedica, la gente que vive de
26:02camisa sabe y distingue un cuello
26:04italiano del cuello eh, del que tiene el
26:07botón acá, del que no, del que tiene el
26:10botoncito enganchado pero abajo, de la
26:13pajarita, que en realidad es como un pie
26:16de cuello con una puntita que se voltea.
26:21También hay cosas como más femeninas,
26:24más grandotas,
26:26eh, eso más grandes es divino como hacer
26:30la prueba. Me parece que está buenísimo
26:32para que para hacer la experiencia.
26:36Y asimismo lo que vamos a ver después es
26:38que la forma del pie de cuello modifica
26:41también un poco como el calce, ¿no?, de
26:45de esta de esta pieza.
26:51A la persona que le interese dentro del
26:54campus en el aula camisas Kaisen, que es
26:58el aula por ahí que deberían explorar
27:00durante este mes, tienen algunas cositas
27:03extras, como por ejemplo, ¿por qué a
27:05este cuello se le llama Claudín? Y
27:07bueno, es una como el el escritor que
27:10invita a eh la cuestión del mandarín y
27:14del mao. Tienen como algunos detalles
27:16ahí que por ahí les suman y les parecen
27:19divertidos para saber.
27:23Una de las cosas interesantes de esto es
27:26que en general cuando estamos trabajando
27:30eh camisa, lo que estamos tan enfocados
27:33y sobre todo cuando es nuestras nuestras
27:35primeras camisas, estamos tan enfocados
27:38en
27:40la idea en sí de la camisa que nos
27:42perdemos de elegir, por ejemplo, esto,
27:45¿qué formita quiero de cuello? Entonces,
27:46¿cómo se hace el cuello? Y bueno, en
27:49realidad el cuello se hace más o menos
27:51de una forma, pero en verdad después vos
27:55podrías estar enfocado en si querés que
27:57las puntitas sean para allá, que si
27:58querés que sea más chiquito, que si
27:59quieres que sea más grandote. Y hay toda
28:02una exploración en eso en sí mismo que
28:04buenísimo para que hagan y que tengan
28:07presente.
28:14Y yo sugiero
28:16en esto está como
28:20no es desafío de confección del mes,
28:22pero invito a que yo sugiero que si no
28:25sacan buenos cuellos, o sea, si no le
28:27sale lindo, por ejemplo, la puntita del
28:29cuello,
28:33que es algo que uno tiene que frenar y
28:35hacer la muestra y hacer muestras de
28:37cuello hasta que logra el cuello,
28:42como cuando hacemos otras cosas, no sé,
28:43Como cuando yo digo, "Che, tendríamos
28:45que hacer e confeccionar hasta que te
28:49salga el vies y eso deje de ser un
28:51problema. Si coser el un cuello con su
28:54pie de cuello te es desafiante, es
28:56rarísimo llegar hasta esa parte de la
28:58camisa porque aparte como que uno lo va
29:00dejando para el final y la verdad es que
29:02el cuello está bueno tenerlo armado
29:03desde el principio.
29:05Además, me parece que uno está más
29:06fresco emocionalmente.
29:10Entonces, como dejar esa pieza armada y
29:12después la ubico, ¿eh?
29:16Y realmente me parece que es algo que
29:18está buenísimo, que frenen a hacer como
29:21vamos a hacer cuello
29:23y en el campus tienen tienen varias
29:26maneras de confeccionar cuello como
29:29maneras más básicas y maneras más
29:33sofisticadas.
29:35Eh,
29:37y bueno, que ahí sí pueden ir probando
29:39cuál les resulta mejor.
29:41Hay como muchas maneras, como así como
29:43hay muchas formas de coser bragueta y
29:45muchas maneras de coser cuello. Entonces
29:47a mí me parece que está bueno que
29:48descubran.
29:52Y también es muy importante acá y no es
29:55menor que cuando se sienten a hacer esto
29:57tengan la entretela correspondiente.
30:01que yo ahora cuando terminemos con esto
30:03invito. La entretela de algodón
30:08está muy bien realmente para coser para
30:11para cuello y me parece que está
30:14buenísima si pueden conseguirla porque
30:19en este caso puntual ayuda mucho a que
30:22te quede linda la puntita, por ejemplo.
30:25Entonces, si yo estoy trabajando encima
30:27sin entretela, todo está tipo, todo se
30:30me corrió.
30:32Y también es importante e para que estas
30:35puntitas acompañen y ayuden, por
30:38ejemplo, evitar la fibrana, que es un
30:40tejido demasiado que tiene poca
30:42densidad.
30:43Poca densidad, me refiero a que no es
30:46que tenga la trama muy abierta, pero no
30:50tiene la trama apretada.
30:53Eh, vieron que la es una tela que se
30:56tiende a desilacharse bastante, entonces
30:59los tejidos con mayor densidad y nos
31:01ayudan más en este caso. Decime, Bruno,
31:05feliz añadio, ¿cómo estás?
31:07Hol, bien. ¿Y vos?
31:09Bien.
31:11Mi consulta es, bueno, por ahí igual
31:14vamos a tener una clase en la que
31:15hablamos de telas, pero eh si alguna
31:18sabe de algún lugar online donde pueda
31:21comprar poplín,
31:24bueno, porque al menos acá en Mar del
31:25Plata no encontré ningún lugar que me
31:28sale.
31:28Sí, es esta la que no haga feliz. Sí, es
31:32esta la clase. Terminamos de ver como
31:34los elementos, vemos las entretelas y yo
31:37les ofrezco
31:39hay unas opciones.
31:41Excelente.
31:43Bien. Tiqui tiqui tiqu tiqui. Tema
31:46Canesú.
31:49Esto que estábamos viendo, el canesú en
31:51realidad va a tener una forma por
31:53delante.
31:54Algo muy importante es esto que estamos
31:57viendo acá, que es que en este caso que
31:59está super pasado para adelante, que
32:01podría no siempre estar tan pasado para
32:03adelante, pero pongamos que queremos que
32:04esté bien pasado para adelante. El
32:07Canesú va siempre hacia el escote.
32:10Muchas veces veo que están haciendo
32:12esto. Es una desgracia esto después.
32:16¿Por qué? Porque si yo hago mi canesú
32:18hacia el carterón, empiezo a tener
32:20muchos problemas en el carterón. Me
32:22queda una unión acá, una confección, si
32:24el cartelón es una pieza aparte, empiezo
32:27a tener muchos problemas. Si estoy
32:29trabajando con esto al 10,
32:32por ejemplo,
32:34eh, me queda con un pedazo al 10
32:36horrible. Entonces, el canesu como por
32:39definición y siempre voy a aclarar,
32:42salvo que estemos haciendo alguna cosa
32:44particular, el ganesu por definición va
32:46a ser el escote,
32:50eso es importantísimo. Y yo le puedo
32:52hacer la pieza que la forma que yo
32:54quiera, lo puedo hacer más rectito,
32:57lo puedo hacer redondeado. Este es el
32:59clásico como de camisa cowboy que tiene
33:01esta formita incluso más picuda. Este,
33:04por ejemplo, ese que combina con este y
33:08esto para mí tiene es como este diálogo.
33:12Bueno, me hubiese gustado más tener esto
33:13separado del otro, como si yo hago esta
33:17puede venir en línea recta y si trabajo
33:19en curvita puedo trabajar en curvita. Y
33:21si trabajo en piquito trabajo en
33:23piquito. Y si le puedo, si quiero le
33:26hago fantasía.
33:29Y se puede agregar esto de, por ejemplo,
33:32corte al centro y porque, por ejemplo,
33:34que yo tengo raya y quiero
33:38hacer raya para un lado y raya para el
33:40otro. Entonces, corte al centro
33:43para que me quede así.
33:46Se ve
33:48y una cosa va a combinar con la otra o
33:51de al menos debería combinar con la
33:54otra. Se se me sigue, se me sigue lo que
33:57estoy diciendo. Bien.
34:04Bueno,
34:07dudas hasta acá no estamos bien. ¿Qué
34:09necesitamos entonces?
34:11Obviamente nuestro molde base de punto
34:15de plano no hay nadie concentrado.
34:18cualquier cosa y todos
34:25y
34:27vamos a
34:31e
34:34y medio respondiendo
34:37a Bruno.
34:39E
34:41bueno, no sé si conocen Telas Mari.
34:48Me quedo pensando qué tipo de venta
34:49online tiene Telasmari, porque me quedo
34:51dudando. Yo en Telasmari compro Poplín
34:54que tiene un poco de la sconómico,
34:598000 pes el metro, vamos a decir. Y esto
35:02que tengo puesto es de ese poplín y a mí
35:06me resulta bien.
35:09los colores claros, por ejemplo, el
35:11blanco me amarillea bastante rápido y no
35:14es que yo ni lo uso un montón ni hago
35:16como
35:20em
35:23es un poplin, o sea, económico, pero
35:25rendidor.
35:28Después está esta gente
35:32textil costa,
35:35que es como el camisero histórico que a
35:36mí me encanta también recomendarlo. No
35:38están viendo nada, ¿no?
35:41Que a mí me encanta recomendarlo porque
35:44así como fue cerrando Magual y otros
35:47lugares que tienen eh que venden
35:52eh tejidos así medio específicos,
35:56no sé, me parece que está bueno que todo
35:57lo que le podamos comprar comprémoselo.
35:59Como que que
36:03está bueno eso, comprémosle a los
36:05proveedores que tienen como cosas
36:07buenas.
36:08Porque si no es como que se van cerrando
36:10y se van fundiendo y cada vez nosotros
36:12los tenemos menos.
36:15Acá van a poder conseguir e
36:19tejidos no tan económicos, obviamente
36:22como 8000 pes el metro, pero sí de
36:2415,000 pesos el metro, de 20,000 pesos
36:26el metro, eh, que en rigor son de la
36:29textil San
36:32Nicolás, creo que sí, San Nicolás. Ahora
36:36algodonera.
36:38Eso. Ahí va.
36:40Algodoner a San Nicolás. Lo que tiene
36:42algodonera San Nicolás es que no vende
36:44por menor. Buah, anda a [ __ ]
36:48Así me tratas en Año Nuevo.
36:52Bueno, la gente dejó de tener página
36:54web.
36:55Ahí va. es esta esta algodonera que me
36:59parece que es divina realmente. E bueno,
37:02tienen estos tejidos que son industria
37:05nacional, pero también van a poder
37:07conseguir como cositas más lindas tipo
37:09algodón peruano y me vas a decir, "Pero
37:12pará, te calmas, yo quiero algodón
37:14peruano, bla." Y la verdad, a mí me
37:16parece que en la medida que uno esté
37:18confiado con lo que confecciona o esté
37:20satisfecho con lo que confecciona,
37:23a mí me parece que está buení, o sea, me
37:25parece que vale la pena al menos una vez
37:28comprar, no sé, 1 met y medio
37:31y ver de qué se trata y ver por qué
37:34después querríamos tener confeccionar
37:37con algodón peruano, por ejemplo.
37:43entiendo la parte como de la de lo como
37:46esto de cuando la tele es espectacular y
37:49y te genera más miedo cortar o manchar y
37:53demás.
37:55Eh,
37:56pero bueno, también en esto de ir
37:58tratando de que si uno, por ejemplo, se
38:00está confeccionando para uno y va a
38:01dedicar tiempo a confeccionarse para uno
38:04mismo y demás, me parece que está bueno
38:06poder darse ese
38:09nada. ese espacio y acá lo que te pasan
38:13es un muestrario que lo tienen en el
38:15Drive, que yo en este momento no lo
38:17tengo más porque como me tenía cansada
38:19Google con que no tengo espacio, pasé
38:21todo, todo, todo, todo, todo, entonces
38:23lo dejé tener, pero te dan un coso, un
38:25drive y vos tenés
38:28eh el catálogo completo y ellos envían y
38:32eh no sé, nosotros por ejemplo mandamos
38:34moto, entiendo que a Mar de Plata no vas
38:36a mandar moto, pero si por ejemplo
38:38incluso si no te envía Y ahora eh
38:41recontra lo buscamos nosotros y te lo
38:43empaquetamos, o sea, te lo mando yo para
38:44Mar del Plata. Me parece que vale la
38:46pena. Y todas las personas que
38:49confeccionan a medida, me parece que
38:51también vale la pena como tener algunos
38:54eh y poder ofrecer calidad. Entonces, si
38:58yo estoy ofreciendo una calidad que está
38:59por encima de lo que la persona puede
39:01encontrar en un local y y es y lo
39:05aprecia, parece que está bueno.
39:09Acá también lo que tenemos es e en esta
39:12misma textil venden entretela de algodón
39:16y le dicen liviana, pesada
39:21y y mediana, no sé, como una cosa así.
39:25A ver si me dan. Bueno, no. Eh, liviana,
39:29pesada y mediana.
39:33Y hemos pedido lo mismo, dos veces
39:35distintas y ha venido diferente,
39:38pero la entretela es la de algodón, es
39:41decir, no es
39:44ni
39:48no es ni la melf, vamos a decirles, ni
39:52las
39:57acá tengo el ejemplo. Perfecto.
40:04No es ni esta
40:06ni esta ni esta, sino que es algo que se
40:10parece más a esta, pero esta es liviana.
40:13Y pero la ven que la trama es tafetán,
40:17pero esta es de poliéster y no es la de
40:19algodón. Es una un tafetán. Che, qué
40:22lindo este lugar. Es un tafetán
40:27de algodón directamente.
40:29¿Y por qué está bueno que sea de
40:31algodón?
40:39De las Mari se llama
40:41justo esta semana está de vacaciones.
40:52Es este lugar.
40:55Sí. Y el poplín lo tienen puesto en un
40:58lugar que es una tela que si van ustedes
41:01lo tienen puesto en un lugar que
41:04vos tenés que ir y decirle, "Hola, ¿me
41:05das Poplín?"
41:07tiene un poquito de lacra porque si no
41:09es como que no lo ves directamente
41:11porque es una tela común y corriente
41:13lisa como que no se ve. Eh,
41:17es una tela lisa, como que no se ve.
41:20Entonces me parece que sí que está
41:22bueno, eh, que sepan. Y tiene colores
41:25clásicos. Tiene colores clásicos. Este
41:27es el lugar.
41:29Es un lugar super gauchito, siempre
41:31recomiendo, siempre me parece que está
41:32bien.
41:34¿Por qué el poplín funcionaría mejor que
41:37cualquier otra tela, por ejemplo, que
41:39una fibrana? Por esto que les decía,
41:40tiene una densidad en la tela más alta,
41:44es como más apretadito y a veces estamos
41:47trabajando, no sé, ahora que se usa
41:48mucho como este algodón de lino, eh,
41:51cuando quieren sacar la puntita de la
41:53del cuello se les despelucha con la
41:56trama es abierta. Entonces, eh la camisa
41:58tiene algunos detalles de confección que
42:01no no funcionan tamban bien, que no
42:03quiere decir que no se pueda, pero
42:04entonces por ahí si yo voy a estar
42:06trabajando con un
42:08lino de algodón, por ejemplo, bueno, a
42:11lo mejor no elijo hacerle la
42:15solapa, ¿no? A lo mejor digo, bueno, o
42:18invito, si tengo alumna, invito a que no
42:20haga eso. Y si sí lo va a hacer,
42:23entonces me importa un montonazo cuál es
42:25la entretela, porque lo que va a estar
42:27sosteniendo va a ser la entretela.
42:31Lleva entretela en el pie de cuello y en
42:34la solapa y lleva entretela en los
42:37puños. En general no lleva entretela en
42:40el carterón, que muchas veces sí le
42:42quieren poner,
42:46o sea, no necesitamos la entretela para
42:48hacer el ojal
42:50y como rigidiza el centro. Ahora, salvo
42:55que me digas, no, lo que pasa que
42:56estamos trabajando en la tela, que es
42:58horrible, que muy esto. Vieron que a
43:00veces traen tusor también como o ustedes
43:05eligen tusor, yo digo, traen como que
43:06todo el mundo da clase acá. No, muchas
43:08veces te traen tusor, te dicen, "No,
43:09pero está algodón." Y es recontrabierta
43:12la trama del tusor. Bueno, puede ser que
43:14entonces decías que le vamos a poner una
43:15entretela, pero no, no
43:18y no está bueno porque no está bueno
43:20tener acá rígido.
43:23Pau,
43:24diga
43:25una consulta. No sé si me estoy
43:27adelantando, pero para eh entretelar el
43:31cuello, eh, ¿es doble? ¿Es sobre o
43:35solamente una de las caras?
43:38Es una de las caras nada más.
43:41Es una de las caras nada más. Repito,
43:44salvo que estés trabajando con una tela
43:45que vos consideres que le querés poner
43:48entre tela, pero para
43:51eh sostener el
43:54corte.
43:55Y una de las cosas que está muy buena,
43:57que lo tienen en el tutorial de cuello,
43:59que me parece que está buenísimo, es
44:02que podés cortar el rectángulo de la
44:04entretela.
44:08poner la tela encima y pegarlo en un
44:10rectángulo que tenga el tamaño de tu
44:14de tu tela, de tu cuello
44:18y cortar recién cuando ya tenés la
44:21entretela puesta.
44:23Sí.
44:24Y
44:25sí, eso lo he hecho, pero me pasó con
44:28una camisa que está bien, era fibrana
44:30también y como demasiado livianita y la
44:34entretela que tenía, si bien era de
44:35algodón, también era liviana. Entonces,
44:39o sea, me quedó muy bien el cuello, pero
44:42me hubiera gustado que hubiera que
44:43hubiera tenido un poquito más de
44:45rigidez, digamos, como más durito.
44:48Okay. Vos podés poner, y esto aplica
44:52para cualquier tipo de prenda, vos podés
44:54poner varias veces entre tela,
44:57¿no? No es que si vos tenés esto, nada,
45:00que no es una sola entretela. Vos podés
45:03poner entre tela y encima más entretela,
45:06¿eh?
45:09Incluso puedes, por ejemplo, entretelar
45:10la tela y en el medio poner
45:14otra tela
45:16con la entretela pegada, que te quede un
45:18sandwichito en el medio, solo para
45:19generar mayor rigidez. Para que no quede
45:22tan baba, vos lo que tendrías que poder
45:24hacer es como esto de armar al principio
45:26una muestrita y descubrir
45:31como pegar y descubrir cuál es el
45:34resultado que a vos te gusta, digamos. Y
45:37puedo pegar, por ejemplo, la entretela
45:40en un lienzo y usar eso para entretelar
45:44el cuello y que, o sea, que no me quede
45:47pegado a la tela del de la camisa
45:51porque como que no me gusta.
45:54A, o sea, si bien me queda bien, pero no
45:57digo, preferiría que no se que no se
45:59notara el que qu es que está pegado,
46:02digamos, a la a la entretela. Ah, son
46:06minucias, pero bueno,
46:08porque sos la que plancha.
46:11Sí,
46:13sí.
46:15Una de las dos camisas que hice justo en
46:17el curso de camisería, eh, vino,
46:19comederán para mi hermano, vino mi
46:20hermano y le dijo a Nina, "A mí no me
46:22gusta que la entretela después se quede
46:24despegada y se vuelva a pegar y quede
46:26arrugada." Entonces, una de esas la hice
46:29exactamente así. Entonces, la cuestión
46:32es que le paso explicarle al resto de la
46:35gente. Uno pega la entretela, por más
46:37que yo la pegue s super bien, eh, eso
46:41después va al lavarropas, por ejemplo, y
46:42sale del lavarropas y cuando vos volvés
46:45a planchar la camisa, en el momento de
46:47planchado, a veces se despegó sutilmente
46:50y vos volvés a planchar y le y le haces
46:53un pliegue porque vos en el momento que
46:54estás planchando, estás planchando, no
46:55estás tipo pegando la entretela.
46:59Eso a la gente que se dedica o la gente
47:02que plancha camisas o la gente como que
47:03está en esa cuestión le recontra
47:05molesta.
47:07Entonces lo que dice Ce que es
47:10efectivamente esto que dice, "Yo agarré
47:12una batista porque vos me dijiste lienzo
47:16y para mí el problema del lienzo
47:20eh, es que puede tener color porque si
47:23vos estás haciendo una camisa blanca,
47:25tenés que venir con una tela blanca.
47:27Está bien, está bien. Perfecto.
47:31Yo agarré una batista blanca
47:34e
47:36le pegué entretela a la batista
47:40y corté como si con el molde de
47:42entretela y ese fue y esa fue mi
47:44entretela, es decir, que está la tela,
47:47la batista con la entretela y la tela.
47:51Entonces, yo tengo el cuello
47:53entretelado, pero ninguna no está pegado
47:55a las telas exteriores.
47:58Yo creo que no quita que igual entre la
48:00batista y la entretela igual pueda
48:01suceder esa situación, pero bueno, va a
48:04pasar como adentro,
48:06no va a pasar
48:08afuera. Y ese plieguecito
48:11que que dice Ceo,
48:17no está bueno.
48:22Bueno, Vane, la entretela común sería
48:25esto que propone Cesi de pegarle la
48:28entretela
48:32a una batista
48:34para que no quede adhesivada a tu tela
48:37principal.
48:39Si vos tuvieras entretela
48:41eh de coser, podrías hacerlo
48:44perfectamente de la misma forma. O sea,
48:46sería lo mismo que sería eso. Sí.
48:51Lo que tiene es e bueno, esto les gusta
48:55más. Lo que tiene es que vos vas a tener
48:57que confección, o sea, la tenés que
48:59coser, ¿no? Tenés que coserla sí o sí.
49:08Y también no es tan fácil de conseguir
49:10si lo que te están ofreciendo es
49:12friselina, no.
49:14La respuesta acá es no.
49:18A esa pregunta.
49:21Em,
49:26botones.
49:30El botón de camisa es como clásico, se
49:32pide como botón de camisa.
49:34E
49:37está buenísimo que lo tengamos siempre
49:38antes de hacer el ojal, porque a veces
49:43hago los ojales, así ya la termino,
49:45después voy compro los botones y no me
49:47funciona,
49:49eh, y no me resulta bien. Y tienen,
49:54me quedo pensando, tienen un tutorial
49:56que para mí vale la pena, me quedo
49:57pensando si está o no está, que para mí
49:59recontra vale la pena, que es el de
50:01comprar un formón. Eh, no sé si alguien
50:04estuvo acá en Puntada cuando Nina nos
50:06enseñó a abrir con el formón.
50:08Sí, sí estuvo.
50:10Sí, sí, estuvo bien. Me parece muy
50:12valioso esa esa instrucción. O sea, el
50:15formón se compra en en farmacia, iba a
50:18decir en ferretería.
50:21El Formón se compra en ferretería,
50:25¿no, chicos? O sea, yo a mí todavía no
50:27me sacaron las muelas. Hace un mes que
50:29estoy con el tema de las muelas. Menos
50:31mal que no está Tamara, que está de acá.
50:33O sea, menos mal que no escucha. Tamara,
50:35no escuches.
50:37El jueves me la sacan. Tamara, quédate
50:38tranquila. Estamos bien.
50:43Estoy obsesionada con el antibiótico.
50:45Eh, el formón
50:48se compra idealmente de 12 mm, que sería
50:51la medida que nosotros vamos a abrir en
50:53el talle estándar, pero pueden comprar
50:55incluso si les es una es una herramienta
50:58de tipo accesible, ¿no? A ver, vamos a
51:01buscar formón.
51:08Bueno, efectivamente vienen en paquetes,
51:14no, no quiero paquetes, quiero tipo uno
51:15solo.
51:19Formón 12 mm.
51:23Yo aquella vez que compramos tantos
51:26formones para que haya, se fueron yendo
51:28y se lo fueron me lo fueron comprando en
51:30la puerta. Fue magnífico.
51:33No la vi venir, pero me resultó tan
51:34bueno.
51:36Acá tenemos exactamente
51:39está en un video de camisas. Gracias,
51:41Graciela. Es algo económico, es una
51:43herramienta económica, ¿ven? 6,000 pes,
51:45depende la marca y tal.
51:48Entonces pueden tener por ahí de de este
51:51por ahí no es muy pequeño, pero también
51:53pueden tener para más grandes, por
51:54ejemplo, para el botón de Si hacen sacos
51:57para el botón más grande, si no lo si no
51:59hacen el bordado y cortan primero y la
52:00mar en coche.
52:02apertura del ojal con ese formón me
52:05parece que es tan limpia y es algo que
52:07no sucede cuando lo abrimos con el
52:09abrejal con una tijera que termina
52:11quedando medio así porque uno lo que
52:13hace cuando hace eso es como que lo
52:15estira.
52:16La apertura con el formón es tuki tuki y
52:19aparte es nada, che, apoyan tu, tienen
52:22que tener un cartoncito, una maderita,
52:24algo sobre que apoyar porque le vas a
52:26hacer un agujero a la mesa. Entonces acá
52:28hay unos cartoncitos, un cartón de 3 mm,
52:30unos pedacitos de cartón tup y me parece
52:32que es muy muy superior. Y esta
52:35herramienta eh aplica para cualquier
52:37otro que quieran abrir en en lo que sea
52:40que están haciendo y me parece que está
52:42buenísima y super pulida para agregar,
52:44¿no? como para
52:47bien.
52:50Voy a ampliar la pregunta y voy a hacer
52:52una invitación en plan de
52:55darle una última oportunidad al grupo de
52:57clínica del proyecto. ¿Quiénes de todas
53:00las personas que están acá, además de
53:01estar escuchando la teórica en plan
53:03aprendo, tienen pensado hacerse una
53:06camisa mientras hacemos camisa?
53:10Todos se van.
53:13Vamos loco. Vamos, vamos,
53:17Fer. Muy bien.
53:20Hermoso. Bien. Bueno, entonces lo que
53:23vamos bien. Para por qué me encantaría
53:25porque ese tiempo verbal que yo no sé ni
53:27cuál es. El incondicional creo que es,
53:30no sé, es uno que
53:37es potencial. Ahí está. Porque es
53:39potencial, Graciela. que nos distancia,
53:42qué nos separa de el hecho fáctico,
53:47¿no? Es que me da
53:50me me doy temor
53:52realmente quisiera hacerlo y poder tener
53:55el tiempo adecuado para hacerlo, ¿no?
53:58Bien.
54:00Okay.
54:01Le respondo a Carolina primero y ahí
54:03vuelvo con y ahí vuelvo con Graciela.
54:06Eh, Caro, acá tenemos ese y cuando los
54:09jales más grande hacemos así.
54:11desplazamos y como que hacemos así.
54:18Yo creo que sería lindo
54:21tener uno más grande, pero bueno, nos
54:23arreglamos bien también. Es una
54:25herramienta muy muy muy pulida.
54:28Realmente es como, "Che, para, aparte un
54:30montón de veces abren así, ponen el
54:31alquiler, se les escapa, rompés la
54:34prenda por el con el ojal. realmente
54:36vale la pena por el precio que tiene es
54:37como que no ni se discute.
54:47Bueno, el potencial Grace, primero tengo
54:49como esta invitación que es a
54:55como a que pienses o te imagines una
54:58camisa sencilla, eh, no en plan camisa
55:00artesanal que hiciste conmigo, con Nina,
55:04que como quitarle como esa carga por
55:07ahí,
55:09eh, y hacer una camisa más entre
55:11comillas industrial
55:14como para poder,
55:17o sea, terminarla para para poder hacer
55:20una camisa que empiece y que termine,
55:22¿no? Como eso me parece que que que está
55:26bueno que podamos hacer una camisa que
55:28empiece y que se termina y entonces
55:30poder tildar y decir, "Yo hice una
55:32camisa."
55:33El sábado que estuvimos en el
55:34laboratorio de transformaciones, había
55:36una señora que estaba como, "Yo nunca
55:37hice camisa. Yo nunca hice camisa." lo
55:39repitió muchas veces como si a ella le
55:41generara un temor camisa.
55:44Eh, y puede ser, o sea, no digo que no,
55:48totalmente. Y es más, seguramente la
55:49primer camisa te quede horrenda, pero
55:52bueno, es como pasemos el
55:55pasemos el
55:56la barrera. La barrera.
55:57Exactamente.
55:59Pasemos la barrera.
56:00Sí, sería sería fantástico. De hecho,
56:03ayer, mi dirá que voy a ser Olfa de la
56:06maestra. Ayer estudié camisa Kaisen toda
56:10la tarde.
56:12Ah, y ella estudió todo antes de meterse
56:15en el curso. Rien. No, perdón, pero sin
56:18querer, no estaba obsesionado ayer y
56:21claro, hoy me di cuenta que hoy teníamos
56:24la clase, así que estaba feliz conmigo
56:26misma.
56:28Muy bien.
56:30Bueno, entonces,
56:36perfecto. Flor dice, "Yo quisiera, pero
56:37no tengo el molde base." Perfecto. Mira,
56:40super rebeldes vamos a hacer. Mi
56:43invitación es la siguiente,
56:46porque
56:48en mi experiencia
56:51la situación es una cosa es hacer la
56:54camisa de la base, o sea, la caja de la
56:57camisa
56:58tiene sus cuestiones, pero no nada que
57:01sea, oh, qué dificultad.
57:06Entonces, mi invitación es a que hagamos
57:09un cuello esta semana.
57:14Hagamos un cuello
57:18en cualquier Sí, como quien no quiere la
57:20cosa. Si no tienen poplin, pueden usar
57:24cualquier tela que tengan y para esto me
57:26parece que está buenísimo. Si nunca
57:27hicieron un cuello, cualquier tela,
57:29cualquier entretela, o sea, que no sea
57:32que todo el material que no tienen
57:34ustedes demore que se ponen a hacer un
57:36cuello. Eso es importante. Es muy
57:39importante porque
57:41no lo que pasa es que yo ahora no lo que
57:42pasa que no lo que pasa que no lo que
57:44pasa que entonces pasa la semana y no lo
57:45hicieron. Entonces con el material que
57:48tengan tejido plano, puede ser una
57:50sabana vieja, la entretela que tengo a
57:52mano y hago un cuello. ¿Qué tamaño le
57:55van a dar al cuello si yo no tengo base
57:58de camisa para saber cuánta medida le
58:01van a dar al cuello?
58:04Bueno, se van a medir su cuello.
58:09Ahí se Ay, tengo el auricular.
58:13Se mide en el cuello. Eh, para la camisa
58:16es un dedo adentro y eso es todo, como
58:19un dedo para poder respirar.
58:23Ese va a ser su
58:25cuello de camisa
58:29y le agregan 3 cm.
58:34Los 3 cm van a ser para el pie de
58:36cuello, no para la solapa.
58:39Entonces,
58:47esto lo tienen por todos lados en el
58:48campus.
58:50Yo lo voy a simplemente dibujar, pero
58:53y vamos a mantenerlo simple en plan de
58:55vamos a hacer un cuello básico, básico,
58:57básico. Lo que vamos a hacer es un
58:59rectángulo
59:01que va a tener acá
59:05la mitad de
59:08tu cuello más 3
59:11y de alto le vamos a agregar 3 cm.
59:15Después puede ser que ustedes quieran
59:16que sea más pequeño esto,
59:19pero me parece que a veces cuando es
59:21demasiado pequeño y todavía no son tan
59:22hábiles para cortar, que sea demasiado
59:25chiquitito, termina siendo como que
59:28como que hace muchas cagadas. Entonces,
59:32como más anchito todo me parece mejor.
59:35Bien,
59:37entonces
59:40de este lado
59:43acá tengo tela doble.
59:47Igual después les voy a hacer una
59:48aclaración. De este lado voy a subir
59:521,5.
59:56Marco acá
59:59toda esta distancia la divido en tres
1:00:01partes iguales.
1:00:04Y el último tercio, esto viene así. Y el
1:00:08último tercio
1:00:10redondea ahí.
1:00:15De acá salgo a 90º para arriba.
1:00:19A 90º tuc para arriba. Vuelvo a dibujar
1:00:223 cm
1:00:24y un poquito más hacia allá vuelvo a
1:00:27redondear. La idea sería que siempre me
1:00:30quede tres, ¿no? Yo tengo tres, tres,
1:00:33tres, tres, tres, tres, tres. Después
1:00:35vemos, vamos a poder querer que acá
1:00:38baje, que sea un poco más chiquitito.
1:00:42Este es un ejercicio. Es un ejercicio
1:00:44para salir de Si quieren después esto lo
1:00:46van a poder redondear así.
1:00:49Lo pueden dejar redondito
1:00:52después. Eso. Ahora hagan este como sin
1:00:56pensar y único. Ay,
1:00:59sí.
1:01:01Pau. Hola. Eh, mitad de cuello más tres
1:01:04o o más 1 y medio. O sea, nos va a
1:01:06quedar el largo del cuello más 6 cm
1:01:12en el largo que pusiste recién. Sí. Más
1:01:14se va a quedar finalmente.
1:01:17No, tenás razón vos.
1:01:19Okay.
1:01:24O sea, porque sería el resultado total,
1:01:28o sea, sería si no sería cuello más 3
1:01:33dividido 2. Está bien. Sí, tenés razón.
1:01:36Perfecto. Excelente. Lo que se entendió.
1:01:39El orden de los factores sí altera el
1:01:41producto porque hay una división y una
1:01:42suma, ¿no? Una multiplicación.
1:01:46El total más 3 divido 2.
1:01:50Bien.
1:01:52Y ahora lo que vamos a armar es desde
1:01:54acá seguimos como en una línea recta y
1:01:56vamos a armar la solapa encima. Ahí tuki
1:02:03y
1:02:06vamos a acá me meto
1:02:09sobre esta horizontal. Me voy a meter
1:02:101,5
1:02:12sobre esta horizontal.
1:02:15Me meto 1,5
1:02:18de aquí.
1:02:20Esta es línea guía, no es línea de
1:02:21molde, línea guía.
1:02:24Subo 1,5
1:02:28y ahí sí redondeo acá. Así como
1:02:34así.
1:02:39De acá para arriba vamos a hacer 5 cm,
1:02:42que también es un estándar total.
1:02:46Puede quedar esto incluso medio grande,
1:02:48pero vamos a estar bien. Cinco.
1:02:51Y desde este punto de acá se pasan, no
1:02:54sé,
1:02:55digo, no sé porque no importa, puede
1:02:57quedarse, se pueden quedar así.
1:02:59Justamente esto sería como las distintas
1:03:01solapas, no sé, así sería italiano, así
1:03:04es un cuello más palomita. Nosotros
1:03:06estuvimos trabajando eh con Graciela,
1:03:09estuvimos trabajando con cuellos que
1:03:10eran así, entonces todo el tiempo nos
1:03:12confundimos y lo queríamos poner así.
1:03:14Entonces, mucho esto de ponerlo al
1:03:16revés. Así está bien. Va a ser es
1:03:18italiano, va a quedar así abierto. Eso
1:03:20está bien. E incluso si quieren para el
1:03:22primero, me parece que está bueno esto
1:03:24porque no es tan picudo ese pico que es
1:03:28tan complicado después de hacer,
1:03:31¿no? Si yo tengo este pico así como no
1:03:33sé, uy, este angulito me quiere morir.
1:03:36Entonces, nos vamos a quedar ahí
1:03:40para chequear.
1:03:43Esto nunca lo hacía y a mí me encanta.
1:03:45Me encanta este 2026 en el que
1:03:47chequeamos esto.
1:03:50Esto
1:03:52nos tiene que dar el cuello sin tres. El
1:03:55cuello tal cual lo medimos con el dedito
1:03:56flojo, porque cuando yo cierre este
1:04:00punto me tiene que quedar con el punto y
1:04:04punto, que igual después ahí aprendimos
1:04:07qué cuellos que quedan superpuestos y
1:04:09cuellos que quedan separados. Y a veces
1:04:11uno puede tomar una decisión respecto de
1:04:13eso, pero vamos a tratar de apuntar a
1:04:15que queden así juntos. Entonces, termino
1:04:18de trazar, yo chequeo, digo, "Che, esto,
1:04:22no sé, supongamos mi cuello era 37.
1:04:27Esto es,
1:04:30ay, qué difícil.
1:04:3518,5.
1:04:38Sí.
1:04:44Este molde como neutro y recontrafácil
1:04:48quitándole las cuestiones que nos
1:04:49incomodan eh en plan curva de
1:04:51aprendizaje. ¿Qué nos incomoda? Y bueno,
1:04:53esta cuestión,
1:04:55esta cosita redondita que normalmente si
1:04:58esto viene acá, esto va a venir más acá,
1:05:00obviamente, hasta incluso por ahí yo lo
1:05:01dibujé y esto les queda enorme y tienen
1:05:03que venir más acá, no hay ningún
1:05:04problema, vienen más acá.
1:05:09E bueno, como quitándole
1:05:13el drama
1:05:23y el molde final queda sin esas líneas
1:05:26celestes que tenés en el medio. Sí,
1:05:29sí.
1:05:34Acá hay un ítem directamente que dice
1:05:36cuello
1:05:38en el aula, cuello.
1:05:43Y yo les cuento mi recorrido cosciendo
1:05:44cuellos, como el cuello más básico y
1:05:47sencillo de todos, que es queda bastante
1:05:49desprelijo, pero para mí es de las cosas
1:05:51más sencillas para hacer, que es
1:05:53bastante parecido como a confeccionar un
1:05:55vi en definitiva.
1:05:58cuellos en donde primero se pliega un
1:06:00recurso de costura en el pie de cuello y
1:06:02después se hacen los pasos siguientes.
1:06:04Para mí está bueno que puedan hacer algo
1:06:06así como como hizo ser como la alumna
1:06:08Graciela que es la alumna 10.
1:06:11Me parece que está bueno que puedan como
1:06:14mirar el contenido del íem cuello antes
1:06:18de sentarse a coser su cuello. Como
1:06:21bueno, yo en lugar de mirar ahora una
1:06:22serie de Netflix, voy a ver todo esto
1:06:24que está en cuello
1:06:26y un poco procesar qué creen que qué
1:06:29sienten que van a poder hacer, ¿no? como
1:06:31qué opción sienten que van a poder
1:06:33hacer. Y si pueden afinar el molde del
1:06:35cuello con algunos otros detalles que
1:06:37tienen por ahí, buenísimo, pero y si no,
1:06:39eso como hagamos curva de aprendizaje.
1:06:42Estamos acá.
1:06:44El otro día vi está dando vueltas por
1:06:46ahí que me parece muy divertido, dos
1:06:49fotos de una MAC del año 85 que es así
1:06:52gorda, dura, gris, pesada y betusta
1:06:55y al lado tipo una Mirook, no sé cuánto,
1:06:58último modelo.
1:07:00Y dice, "Primero empezá, después lo
1:07:03afinamos."
1:07:05Como, bueno, empecemos por el cuello.
1:07:08¿Por qué? Repito, no me preocupa para
1:07:11nada la caja de la camisa en cuanto a
1:07:14confección.
1:07:16Ya veremos la cuestión de la manga a la
1:07:19que le resulte dificultoso manga, pero
1:07:21la verdad es que el cuello de la camisa
1:07:24es como que está, o sea, la camisa se da
1:07:26en el cuello, lo difícil, digamos.
1:07:29Entonces, invito esta semana a que hagan
1:07:33ese ejercicio exclusivamente y la semana
1:07:36que viene nos ponemos a transformar
1:07:37cajas, vemos mangas y demás cuestiones.
1:07:40¿Te animan?
1:07:43Uh,
1:07:45necesito, ¿cómo se llaman? Cheer
1:07:47leaders.
1:07:49Pau. Y lo pasaríamos al grupo de clínica
1:07:53de proyecto.
1:07:55Me encantaría. Sí, yo me sentiría como,
1:07:58"Che, qué bien que hacemos todo."
1:08:03No, no saben lo que me pasó. Ayer empezó
1:08:05Iniciantes, termina la clase de
1:08:07iniciantes y yo sabía que la que no
1:08:08había podido estar iba a estar muy
1:08:10ansiosa y trato de bajar la grabación y
1:08:13tipo no estaba la, o sea, se habían
1:08:15grabado solo 4 minutos. Yo tipo no soy
1:08:18la peor, con la emoción de la gente no
1:08:21se juega. Toda la noche dormí mal porque
1:08:24encima el gatito bebé me despierta.
1:08:26Entonces me despertaba, ay, no grabé
1:08:28iniciantes. Qué horror. Y llegó
1:08:30Valentina y digo, "No, Valentina, no
1:08:32grabé iniciantes." Y vi me dijo, "Sí,
1:08:35está acá." Yo
1:08:40entonces me creo que hacemos todo muy
1:08:41bien.
1:08:43O sea, pasé una noche down y me dije,
1:08:46"Bueno, ya fue, mañana la grabo de
1:08:47vuelta, no importa, lo importante es que
1:08:50esté el contenido."
1:08:52Bueno,
1:08:56quiero ver si ahora antes de irme tengo
1:08:58que ir hasta capital y vuelvo, pero
1:08:59quiero ver si les grabo el audio del
1:09:01tutorial del desafío de confección que
1:09:03ay, a mí me encanta.
1:09:05Es sorpresa.
1:09:10Bueno, nos vemos.
1:09:12Chao.
1:09:13Era la clase de 2 horas. Hablando sola,
1:09:17imagínate.
1:09:20Gracias. Ciao.
1:09:21Ciao.

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