Avanzadas: Abrigos 20/05/2026 — Transcript
Full transcript
- 5:15Bueno, mi look no me había visto,
- 5:17perdonen.
- 5:19mi look. Eh, tengo frío.
- 5:53¿Cómo vamos?
- 5:57Hola, Adri.
- 6:00Bueno, vamos a esperar a Grace. Vamos a
- 6:01empezar un poco a ver temas eh de
- 6:03moldería.
- 6:08Les pasé ahí un poco la conversación que
- 6:10tuvimos ayer que le pregunté a Graciela.
- 6:12Me pareció interesante igual su mirada.
- 6:14Yo no le había prendido fuego nunca la a
- 6:16la tela. Efectivamente tiene bastante
- 6:18plástico, pero sí también no sé si se
- 6:21llega a apreciar en el video.
- 6:27Tiene como una trama en diagonal,
- 6:32¿no? Bastante oscuro lo que filmé.
- 6:34Bueno, tiene una trama en diagonal. La
- 6:37verdad que es una tela recontragauchita
- 6:38para el trabajo.
- 6:41No, no la siento. Yo no la para
- 6:43sastrería no la haría. ahí que a todas
- 6:46nos muestra su el saco de su casamiento
- 6:49la señora que vende,
- 6:52pero no porque, por ejemplo, me está
- 6:54costando mucho eh hacerle el
- 6:59No me está Sí, ya está, está como está.
- 7:01Yo digo, me está costando mucho la pata
- 7:04de gallo, por ejemplo, de
- 7:07la pata de gallo del ruedo es imposible
- 7:11que no se marque. No, no tiene no es una
- 7:13tela con
- 7:15como que se marca, marca, se marca, se
- 7:17marca, se marca,
- 7:20indudablemente se marca. Entonces,
- 7:21bueno,
- 7:23tiene esa cuestión, esa cuestión.
- 7:29¿Cómo está el resto?
- 7:32Bien, todo bien. Buen día.
- 7:37Hola, buen día.
- 7:59Yo sigo luchando con esta PC prestada,
- 8:01esperando que mi técnico me devuelva mi
- 8:04computadora,
- 8:05que anda bien y no se tilda y me permite
- 8:09activar y desactivar el micrófono cuando
- 8:11quiero.
- 8:15Hola, buen día. No podía hablar.
- 8:19¿Cómo va? Buen día.
- 8:29Bueno, no sé si está Grace me dijo,
- 8:34"Quiero hacerme aporte."
- 8:36Regres. Venga.
- 9:00¿Cómo viene el resto?
- 9:05Ahora tenemos a Grace
- 9:13aquí.
- 9:14Par me pareció muy divertida. ¿Cómo
- 9:17estás, Adri? Tanto tiempo que no te veo.
- 9:19Siento
- 9:19bien. Como hace mucho que no hablo, voy
- 9:21a hablar.
- 9:22Me encanta. Viste al final que sos una
- 9:25parlanchina y al final me quejé de llena
- 9:27porque ahora te extraño.
- 9:29¿Viste? ¿Viste? Me la pasé callada.
- 9:33Escucha, acá tengo un saquito de un una
- 9:38toredita cortito, no sé, pero a ver si
- 9:40lo puedo dar vuelta. Ay, nunca puedo
- 9:42hacer esto
- 9:44acá. A ver si se ve.
- 9:46Qué lindo. Eso lo estás haciendo con
- 9:48Natalio,
- 9:50¿eh?
- 9:51Eso lo estás haciendo.
- 9:51No, este lo hice para la madrina, para
- 9:53la del vestido. Este, ¿te acordas? Ah,
- 9:56muy bien. Qué lindo. Lo resolví con un
- 9:59cierre solo. Mira, acá media se me abre,
- 10:02pero bueno, le falta un poco de plancha.
- 10:04y le metí adentro
- 10:07esto como para que ajuste y se lo pueda
- 10:10brochar.
- 10:12Se ve
- 10:13recontra
- 10:14y el saquito que ella lo quería así tan
- 10:16armado, tan derechito, tan impecable,
- 10:19tan que sé yo. Finalmente le puse entre
- 10:21tela de papel una miércoles.
- 10:24La flicelina común, ¿viste?
- 10:26Sí, sí,
- 10:28la de toda la vida. Bueno, eso la dejó
- 10:30bien rígida. Que era
- 10:32Bueno, e la entretela que de lo que
- 10:35hablábamos la semana pasada, no sé si si
- 10:37estuviste la clase que
- 10:41la entretela de
- 10:44que yo la la usé en camisería, la de
- 10:48la entretela de algodón.
- 10:51Sí,
- 10:52tafetán.
- 10:54O sea, es un tejido de algodón
- 10:57con adhesivo.
- 10:59Sí,
- 10:59muy imagínate que el cómo queda el puño
- 11:03de camisa así.
- 11:04Me dan muchas ganas, que yo lo dije la
- 11:06semana pasada, a mí me dan muchas ganas
- 11:07de empezar a hacer corsets, a hacer pru
- 11:10pasa que bueno, uno tiene que tener
- 11:11tiempo libre para hacer pruebas, pero
- 11:15eh
- 11:17uno no tiene ganas de probar con la
- 11:19clienta, pero me parece que me dan
- 11:22muchas ganas de probar porque
- 11:25muy lindo como queda, cómo queda el
- 11:28cuello así, tac, duro, así y
- 11:31claro
- 11:32orgánico, ¿no? No queda quebrado como
- 11:35por ahí a veces pasa con la con la
- 11:37friselina.
- 11:38Sí, yo usé esta de algodón, no sé si se
- 11:42ve. Se ve
- 11:44la de algodón con pegamento,
- 11:47pero la usé para la pollera. Se la pegué
- 11:50al [ __ ] para que la pollera quedara
- 11:52armada
- 11:54y la puse en el saco, pero no me gustó.
- 11:57Quedaba medio,
- 11:59no sé, raro.
- 12:02Por eso le puse después la de papel que
- 12:03quedó bien rígido. Raro como encendido.
- 12:08Sí, no sé. Extraño. Bueno, pero quedó.
- 12:10Ella está contenta, que es lo que más me
- 12:12importa.
- 12:13Yo hice un chiste que no entendió nadie.
- 12:17No, pero me suena. ¿Dónde salió eso?
- 12:20Raro, como encendido. Rara como
- 12:22encendida. Bueno,
- 12:23la canción.
- 12:24Hay que tener, hay que por hay que
- 12:26peinar canas mínimo para entender el
- 12:28chiste y después además estar acodo,
- 12:30¿no? Y acordarse de las canciones. No,
- 12:32no,
- 12:34no soy un ser musical, así que no me
- 12:36acuerdo.
- 12:37Bueno, ahí Grace, te prendí fuego. El
- 12:40ese crep pesado doble, no sé cómo le
- 12:42llaman. Efectivamente, efectivamente. E
- 12:48¿qué es? Es de plástico
- 12:50bastante.
- 12:51Ay, no.
- 12:54Sí, te y te digo más porque yo, por
- 12:56ejemplo,
- 12:57en
- 12:59el paño azul, el paño azul eh lo prendí
- 13:04fuego también
- 13:07y si bien
- 13:08tiene poliéster,
- 13:11también se hizo ceniza, o sea, como si
- 13:14hubiesen sucedido ambas cosas a la vez.
- 13:16En este caso no pasó que nada se hiciera
- 13:19ceniza. Como que efectivamente
- 13:22fue eh mandé un video, no sé si es muy
- 13:25visual mi video porque también
- 13:29porque yo hubiese querido eh quemarlo
- 13:31como como tendría que haber agarrado la
- 13:34base.
- 13:36Haz una fogata. Yo no lo que yo quise
- 13:39decir está en el café el video. Lo que
- 13:42sí creo de esa tela que te fuiste tan
- 13:44mal aspectada y igual también me parece
- 13:47interesantísima la
- 13:51mirada que yo vengo como con esto que
- 13:53que ya lo por ejemplo la otra vez yo
- 13:55dije, "Bueno, no sé por qué las modistas
- 13:57le ponemos a los vestidos con tejidos de
- 14:01calidad, le mandamos una cantidad de
- 14:03poliéster después que dije, bueno,
- 14:05estaba bien que un vestido se usa una
- 14:07sola vez y a diferencia por ahí de la
- 14:10asastrería
- 14:11que se supone que son prendas que uno
- 14:13usa todo el tiempo o que puede usar en
- 14:15la diaria y tenerla muchas horas y
- 14:17repetir. Se entiende esa parte en la que
- 14:19bueno, el vestido de fiesta es algo de
- 14:20una sola noche, entonces no sé si nos
- 14:22importa eso, pero bueno, yo me hago
- 14:24preguntas, a mí un poco me interpela.
- 14:28Sí, es un tejido esa ese raso pesado,
- 14:32tiene muy linda caída, efectivamente es
- 14:34pesado y es una tela muy gauchita para
- 14:37trabajar, la verdad es una tela, no sé,
- 14:41gruesa que por ahí típico que la novia
- 14:45te cae con una tela que es un papelito,
- 14:47un satencito, una cosa eh finita.
- 14:51No sé cuánto está eh hoy en día esa
- 14:55tela. Entonces, no, no por ahí no sé si
- 14:58ahí enia eh lo pasaron ayer 126,000 pes
- 15:02el metro
- 15:05y
- 15:05son tipo $
- 15:09sí, no sé cuánto da y
- 15:12pasamos antes por la Mour y tenía uno
- 15:16parecido, un poco más liviano, eh,
- 15:1930.000
- 15:21que tiene como un puntito, ¿no? El de
- 15:26No, yo no lo vi como él le llama Armani,
- 15:29si no me equivoco.
- 15:31Sí,
- 15:31este, o sea,
- 15:33es mucha la diferencia y yo creo que el
- 15:35de Glamour se bancaría bastante bien.
- 15:39Recontra.
- 15:41Sí, recontra. Sí. Ahora, lo que me llamó
- 15:43la atención que en ambos lugares dijeron
- 15:47que con esa tela no hacía falta
- 15:49forrarlo, era para un blazer.
- 15:54Y de hecho la dueña de Ixia eh tenía ese
- 15:57vestido eh que lo se le hizo para el
- 16:00civil sin forrar.
- 16:04Yo esta falda,
- 16:06esta falda está forrada porque
- 16:10no no sé qué bombacha va a llevar la
- 16:12novia. Por más que lleve la bombacha lo
- 16:13más invisible que se pueda, igual eh va
- 16:17necesito que esté forrado. Incluso el
- 16:19ancho del ruedo
- 16:22que tuve que bajarlo un poco y entonces
- 16:24me quedó como más ancho en un lado y más
- 16:27finito en el otro. Yo está bien que yo
- 16:29estoy mirando así, ¿no? Viste que uno
- 16:30está como mirando ahí, pero yo incluso
- 16:34le veo, o sea, plegado sobre sí mismo,
- 16:36le veo la diferencia de de, o sea, veo
- 16:38el color, veo que una parte que está
- 16:40plegado y que después veo lo plegado y
- 16:42lo y el [ __ ] y encima veo que me quedó
- 16:44más finito al otro lado. O sea,
- 16:48o sea, que habría que, o sea, para mí
- 16:50había que forrarlo. Después digo, capaz
- 16:52que soy yo la que está equivocada y no
- 16:53hace falta, pero para mí un blazer de
- 16:56una novia que no sé, ella dice que no se
- 16:59lo va a sacar, pero que no esté forrado,
- 17:01que se vean las costuras, no sé, me
- 17:03parece
- 17:05no me parece que en esos casos se hace
- 17:07como este [ __ ] se hace como una pieza
- 17:10de [ __ ] que tiene esta formita atrás,
- 17:12como un [ __ ] corto
- 17:15cruzado.
- 17:16¿Lo tienen visto? ¿Sabes lo que digo?
- 17:18Sí, sí, sí. Siento que Natalio, no sé si
- 17:20es muy de hacer esas cosas, siento que
- 17:22es más moderno.
- 17:24Bueno, él se él se hizo uno de verano
- 17:27así cruzado.
- 17:28Claro, claro, porque lo que se busca,
- 17:31bueno, es que la parte de arriba igual
- 17:32deslice y haya cierta comodidad, que por
- 17:34ahí el tejido principal no te lo
- 17:36permite, pero eh después hay que envivar
- 17:39todas las costuras, se hace la que se
- 17:41llama Hong Kong.
- 17:43Sí, pero no se no correspondería que
- 17:45esté todo forrado el blazer. Bueno, me
- 17:47gusta el debate.
- 17:50¿Qué correspondería?
- 17:52No, para mí sí, para mí va forrado, pero
- 17:54insisto por ahí yo estoy equivocada que
- 17:56con esa tela no hace falta.
- 17:59Mira, levanto el dedo. Flor,
- 18:01te voy a hacer un aporte. Acabo de hacer
- 18:03una chaqueta de gabardina que me la
- 18:05pidieron sin [ __ ] porque la querían
- 18:07superliviana. Le puse [ __ ] a las mangas
- 18:09porque si no era muy difícil de pasar.
- 18:13Eh, es muy complicado resolver todo el
- 18:17tema del cuello si no tenés un [ __ ]
- 18:20aunque sea corto.
- 18:23Es mucho más fácil armar y dejar todo
- 18:26prolijo si tenés un [ __ ] aunque sea
- 18:28corto que si no tenés [ __ ] además de
- 18:31envivar todas las costuras.
- 18:34Es menos laburo ponerle un [ __ ] corto.
- 18:37El [ __ ] ese que va así que son como dos
- 18:39medialunas. Ese
- 18:42te va a simplificar la vida, Graciela.
- 18:44No sabes lo complicado que es no tener
- 18:47nada de [ __ ] si querés que adentro
- 18:48quede realmente prolijo.
- 18:51Hacele un forrito corto.
- 18:53No es que yo creo que va [ __ ] todo
- 18:55completo, no es que, o sea, para mí va
- 18:57para Gracela lo que Gracela plantea es
- 19:00no seamos crotos.
- 19:04Lo de Graciela es más como una
- 19:06Para mí el no [ __ ] es un tema de
- 19:08temperatura. Si querés algo muy liviano,
- 19:10capaz, bueno, decís, "No lo forro". Eh,
- 19:13pero no forrarlo y que quede bien es
- 19:16mucho más complejo que forrarlo para mí.
- 19:19Ah, claro. Sí, coincidimos. Yo también
- 19:22creo que el [ __ ] te resuelve un montón
- 19:23de cosas y queda más prolijo.
- 19:26Sí, un montón. Forrar.
- 19:28Coincidimos, ¿sí? No, entonces
- 19:30coincidimos. Sí.
- 19:33O sea, no sé. Yo vi ese vestido deia ese
- 19:37y no podía creerlo.
- 19:42Amo la experiencia de Graciela Enixia.
- 19:46Bueno, está buenísimo y me regustó que
- 19:49ayer creo que Ale, no sé si fuiste Ale o
- 19:51Aleja o Alejandra, dijo como a mí la
- 19:54mina directamente me echó, me parece que
- 19:56está buenísimo como estas conversaciones
- 19:58donde también bueno se
- 20:00y no ni siquiera fue conversación, o
- 20:02sea, fue escrito, pero ya era tan
- 20:04desagradable que dije, "No, ya
- 20:06viste, viste que te echan fí la mi
- 20:08sensación fue como diciendo,
- 20:10parece que te estuvieran haciendo un
- 20:11favor." No, no, no.
- 20:13Sí, todo fue horrible, la verdad. Me
- 20:15pareció todo muy de subida. Fue de
- 20:18película, la verdad que era alucinante
- 20:21la experiencia, pero está bueno para
- 20:23desmitificar los lugares, ¿no?
- 20:26Y alguien que ayer decía, "Es realmente
- 20:29tan gua, gua." Yo las telas que he visto
- 20:32ahí con piedra, con lentejuela, con
- 20:34cuestiones, no las he visto en otro
- 20:36lado, pero
- 20:38es es un todo. No sé si valen lo que lo
- 20:41que cobra, por ejemplo, en
- 20:43eso era lo que yo quería saber, como yo
- 20:45no tuve la entrevista porque me quedé en
- 20:47los chats. Bueno, yo tengo una tela acá
- 20:50que si quieres después te mando un
- 20:51vestido cortito que nos está sacando e
- 20:55como es un es el vestido un vestido
- 20:57cortito
- 20:59que el corte que eran 2 m salió $500 y
- 21:04que ella además una cuestión que tiene y
- 21:06que es interesante también entender cómo
- 21:08se maneja porque pero esto lo quiero
- 21:10decir porque por ejemplo Graciela en su
- 21:12atelier tiene un montón de tela. Yo veo
- 21:13al atelier de Gracieles y me da me da
- 21:15envidia su su stock de mercadería que
- 21:18tiene.
- 21:20Eh, la mina tiene telas, ¿no? Y tiene
- 21:24las muestras y ella después ya tiene
- 21:26fraccionado.
- 21:28Entonces ella, la chica esta, elige, yo
- 21:31voy con la novia, la novia elige un del
- 21:35revés es algodón, ¿no? Como una red de
- 21:38algodón y del derecho tiene líneas de
- 21:41canutillos.
- 21:43Y el vestido era corto.
- 21:45Finalmente te digo, debería investigar
- 21:47porque ni siquiera estoy segura cuánta
- 21:49tela sobró, pero la mina tenía paquetes
- 21:52de 2,50 de 1,90 y punto. Y la chica se
- 21:57llevó el corte de 1,90,
- 22:00que para mí no sé si me sobró, me no sé
- 22:02cuánta tela sobró, eh, pero en el
- 22:04momento era un vestidito corto. En el
- 22:05momento a mí me pareció un delirio.
- 22:07Vamos a llegar 2 met para hacer Aparte
- 22:09la chica es bajita,
- 22:11¿eh?
- 22:12Finalmente, nada, la chica lo compró,
- 22:15pero lo que digo es le vendió el corte
- 22:17ya cerrado y ya empaquetado como en
- 22:20bolsita de camisa.
- 22:22Y lo mismo pasó con el otro crep, que de
- 22:25hecho esto que decía Grace me llevó a un
- 22:27lado para preguntarme y no sé qué.
- 22:31Eh,
- 22:33le muestra el rollo
- 22:35y después le nos da un paquete, no me
- 22:38acuerdo, ponerle de 2,5 y me dice,
- 22:41"Tengo un corte de dos 260, no me
- 22:44acuerdo, 260 ponele, por decirte." Okay.
- 22:48Y me apartó porque el tono era
- 22:50sutilmente más rosado, que yo le dije,
- 22:52"La verdad no me importa, la novia no se
- 22:54dar cuenta. Yo abajo le metí un [ __ ]
- 22:56blanco para que en, o sea, para que los
- 22:59colores se amalgamen un poco." Eh, iba
- 23:03con ese drapeado encima, entonces como
- 23:05no me importó. Pero bueno, esa chica de
- 23:08ahí, ¿no? Yo me fui con una bolsa de
- 23:0911,100
- 23:11literalmente,
- 23:14eh,
- 23:15de las cuales una ahora descubrimos que
- 23:17es plástico. Yo igual con esa tela
- 23:19trabajo. Yo ya he trabajado con esa tela
- 23:21bastante y la verdad que es una tela que
- 23:23a mí me resulta muy cómoda para
- 23:24trabajar. Es una tela que me me resulta
- 23:26bien y tiene buen movimiento, buena
- 23:28caída y demás. Es una tela cómoda para
- 23:30trabajar. Eh, ahora vos me decís en otro
- 23:34lado, no sé, no sé, yo no soy de ir a
- 23:37Maria a meterme, pero también lo que yo
- 23:39siento es que Maria, por ejemplo, tiene
- 23:41cosas más antiguas, entre comillas, como
- 23:43cosas más clásicas. Y esta mina acá
- 23:45tiene esto, una red con canotillas
- 23:49verticales, ¿no? Flores y piedras, como
- 23:53estas cuestiones.
- 23:55Y bueno, el lugar que yo pasé, el lugar
- 23:58que yo pasé que me dijeron que era de un
- 24:00pariente de los de José, eh,
- 24:02el de Glam,
- 24:03el de Glam tiene unas cosas divinas y de
- 24:06contto actuales.
- 24:07Esta
- 24:07a mí me encanta.
- 24:09Bueno, no he ido. Yo veo Salmon también
- 24:11me parece que debe ser económico y tiene
- 24:14cosas que también pero bueno, ellos
- 24:16tienen ese servicio y esa forma y esa
- 24:19manera. A mí lo que me parece
- 24:20interesante y es una casona e
- 24:23sí mantener todo el estatus y todo el
- 24:27marketing.
- 24:27Sí, tal cual. para, perdonen, para mí me
- 24:30sonó medio pirata porque eso ella debe
- 24:35ir a comprar, claro, los pedazos que te
- 24:37venden, o sea, su inversión es acotada,
- 24:40no es que te trae un rollo
- 24:44de
- 24:44de ese crep, ese crep lo tiene hace
- 24:46muchos, muchos años. Yo cuando iba a lo
- 24:48de Natalio hace 10 años, eh,
- 24:53ya usaban ese crep, ese para ella es
- 24:55como un comodity. Yo no sé dónde lo
- 24:56trae, pero eso es esa tela es un
- 24:58comodity de ella. Eh, el resto recontra
- 25:02para mí aligea, pero bueno, tiene esa
- 25:04casazona. Para mí es interesante
- 25:05entender también cómo funciona el
- 25:07marketing, cómo
- 25:10eh eso cómo funciona el marketing,
- 25:13porque yo misma no sé, eso para mí es
- 25:17eso es cómo funciona el marketing.
- 25:19Tal cual,
- 25:21tal cual,
- 25:22¿no? Y algo que yo le podría haber
- 25:24vendido a la novia y no se lo vendí, se
- 25:25lo vendió ella por ahí, ¿entendés?
- 25:28Sí, claro.
- 25:30Sí,
- 25:30tiene como como todo
- 25:32pero ella da comisiones porque ella me
- 25:35preguntó, me dice, "¿Te pasa vos el
- 25:37precio?"
- 25:38No, digo, pasáselo directo a la a la
- 25:40novia.
- 25:41Sí, sí, sí, sí. Nosotros ya le habíamos
- 25:43preguntado por WhatsApp. Mira, Valentina
- 25:45le había preguntado por WhatsApp y
- 25:46Valentina le había pasado el precio a la
- 25:48clienta directamente y en el momento me
- 25:50dijo, "¿Qué precio te pasamos?" Yo le
- 25:52dije, "No sé, porque lo se lo pasaste a
- 25:54una empleada."
- 25:55Ella fue, buscó el WhatsApp para
- 25:57chequear y estar segura de qué precio le
- 25:59había pasado y me dijo, "¿Le paso ese
- 26:01precio?" "Sí, sí, no hay problema. Yo no
- 26:03como le rechacé la comisión, pero ella
- 26:06se tomó todo ese trabajo. O sea, ella
- 26:07para eso es muy ávida, no es que no
- 26:09entiende nada lo que está haciendo. Ella
- 26:11está como en esa movida.
- 26:13Bueno, pero digo, me parece interesante
- 26:15para uno, primero cuando uno tiene tele
- 26:16y se lo vende a su propio cliente,
- 26:19animarse a decir el corte desde un 80,
- 26:21¿no? Como no sé, yo corté un pantalón,
- 26:24pedí 2 m, yo pedí 2 m por las dudas y yo
- 26:27misma
- 26:28cierta incomodidad, aparte 2 m de tela
- 26:31de 20,000 pesos el metro, 2 40,000
- 26:33pesos, cierta incomodidad de decirle que
- 26:36eran 2 met de tela. Son 2 met de tela,
- 26:39¿entendés? A mí no, bueno, pero no sé si
- 26:42les pasa, o sea, son 2 met. Yo compré de
- 26:44más para estar tranquila, para estar
- 26:45cómoda y porque si la clienta se le
- 26:47encanta el culo, no sé qué. Bueno, yo
- 26:49tengo un un pedacito para hacer otra
- 26:51pretina por lo menos como que no estoy
- 26:54tipo Pero bueno, a mí para mí son
- 26:57ejercicios recontravaliosos.
- 27:00Sí. A mí me pasa con la entretela.
- 27:02¿Cuánto le compras cobras de la
- 27:04entretela? 1 metro cuando usas 65.
- 27:07ponerle,
- 27:08¿no? Yo no sé, yo la entretela como la
- 27:10meto dentro,
- 27:12pero porque no sé, tengo acá como para
- 27:16mí eso la entretela es como, no sé, está
- 27:18en lechura, ¿entendés?
- 27:20Ah, claro.
- 27:23Yo sé que voy a tener en hechura está la
- 27:25entretela, el cierre, si tengo que
- 27:27comprar ganchitos, no sé. Ahora, por
- 27:28ejemplo, quedan ganchitos negros nada
- 27:30más y de los plateados quedan solamente
- 27:32el redondelito. Entonces yo digo, bueno,
- 27:36yo
- 27:37nada, yo ahora voy a ir a comprar un
- 27:39paquete de ganchitos y y ya está. Y eso
- 27:42para mí son cosas que a mí yo me van
- 27:44quedando. Y lo mismo también es yo
- 27:47trabajo cómoda porque si yo decido que
- 27:49quiero que el cuello sea así o que el
- 27:50cuello me arrepentí, cambié la
- 27:52entretela, no sé qué. Bueno, eso es como
- 27:54mi mercadería, pero como si fuese un, no
- 27:58sé, como los hilos, como el hilo, digo,
- 28:01está como adentro de mi hechura. Eso no
- 28:03se lo cobro. Claro, claro, claro.
- 28:09Bueno, nosotros estamos para empezar a
- 28:11ver e moldería,
- 28:15moldería de tapado, saco abrigo.
- 28:20un poco la invitación también estaba a
- 28:23Graciela, nuestra otra compañera Sastre,
- 28:26a
- 28:28que nos a que nos cuente que nos cuente
- 28:32cómo fue que fue armando la moldería
- 28:34para el para el tapado que entregó la
- 28:37semana pasada. ¿Ya está entregado eso?
- 28:40Sí, no, el blazer. Sí, ya lo entregué.
- 28:43El blazer,
- 28:45el blazer lo hice con la moldería de
- 28:47Natalia,
- 28:48pero lo que ahora estoy haciendo eh
- 28:51la que él tiene colgada.
- 28:53Sí, la que él tiene colgada, que después
- 28:54ajustamos sobre el cuerpo de la persona.
- 28:57Lo que sí estoy haciendo ahora es un
- 28:59tapado con mi propia moldería que
- 29:01aprendier.
- 29:03Ah,
- 29:06bueno, ¿nos querés contar? ¿Te gustaría
- 29:07que yo comparta igual imagen o tal?
- 29:10¿Querés empezar por la solapa?
- 29:12Sí. No, yo me quería
- 29:16mostrarlo porque
- 29:18Dale, bienvenida escuchando,
- 29:21¿eh? A ver, ¿cómo
- 29:23queres compartir pantalla? Hermoso.
- 29:26Espera, espera, porque
- 29:28no. Bueno, siento que podés.
- 29:31A ver.
- 29:33No,
- 29:37no me dice puede ser you.
- 29:41Sí, sí, sí, sí, puede ser. Lo que pasa
- 29:42es que me es algo que me está pasando de
- 29:46hace un tiempo.
- 29:47Si no, ¿sabes qué? Te lo paso.
- 29:49No, no, no, no, no, no, no. Porque yo
- 29:51también esto quiero que sea algo que
- 29:53deja de ser un problema. Todos los
- 29:54jueves tengo este problema.
- 30:03Utilizar límite de fotogramas habilitar
- 30:05control remoto en todas las
- 30:06aplicaciones. Optimizar utilizar uso
- 30:09compartido. Anotaciones.
- 30:14Participantes. Graciela. A ver.
- 30:19Hacer anfitriado, cambiar nombre,
- 30:21permitir grabar, permitir anclaje
- 30:23múltiple, poner la sala informar. Para
- 30:25mí vos podés, ¿alguien puede alguien que
- 30:27sepa compartir pantalla? ¿Quiere
- 30:29intentar compartir pantalla?
- 30:32A ver, pruebo a ver si sale.
- 30:34Sí,
- 30:37no,
- 30:38ahí intenté
- 30:41eh lo tiene no lo tiene permitido.
- 30:46Vos tenés que poder porque ahí me
- 30:48tiraste un mensaje que era pedir pedir
- 30:51compartir.
- 30:52A ver, a ver.
- 30:54Qué misterio googlear hoy porque mañana
- 30:58en mañana tenemos también.
- 31:09No,
- 31:10sí.
- 31:26Ahí se comparte algo.
- 31:29Sí.
- 31:30Ahí lo vi. ¿Ven algo ahí? No,
- 31:34estamos viendo la la compartida de
- 31:36Patricia, creo.
- 31:38Ah,
- 31:39pero eso nos indica, ¿no?
- 31:42Que sí se puede.
- 31:42Sí, de Patricia. Perfecto. Pero eso nos
- 31:45indica que cualquiera puede compartir.
- 31:48Ahí vamos con Graciela.
- 31:51¿Ven algo?
- 31:53Sí, se está cargando.
- 32:00Vemos.
- 32:02Okay.
- 32:05No,
- 32:06bueno, a lo mejor con esto, con esta
- 32:08sola imagen.
- 32:10Yo tenía imágenes del
- 32:14de la moldería original. Con eso hice la
- 32:17actual. Si lo probamos y había que
- 32:20Perdón, Graciela, te quiero decir una
- 32:22cosa. Nosotros estamos viendo todo tu
- 32:23escritorio. Si vos eh maximizás esta
- 32:26foto, nosotros la vamos a ver más grande
- 32:29y cualquier otra foto que vos vayas
- 32:30abriendo vamos a verlo porque estamos
- 32:31viendo todo tu escritorio.
- 32:34Ah, bueno, pero ahora no sé cómo ir a mi
- 32:37escritorio, o sea, no tengo nada que no
- 32:39puedan ver.
- 32:43Está bien.
- 32:46Se pero se ve esta este la tela azul,
- 32:49¿no?
- 32:50Sí, sí, sí. Bueno, entonces después de
- 32:52la prueba de la primer prueba, eh yo
- 32:56hice los ajustes de la moldería y eh
- 32:59ayer, antes de ayer, ya lo corté y ahora
- 33:02le estaba haciendo el irán flojo. Pero
- 33:05la lo que yo les quería contar es lo que
- 33:07pasa con el con los con el hombro, que
- 33:11ya me creo que lo hablamos en algún
- 33:13momento, que a mí me falta como 3 cm
- 33:17para llegar a la nuca.
- 33:21Entonces, fíjense que cuando yo le
- 33:24levanto los 3 cm, me queda una línea
- 33:27recta del hombro como al centro del
- 33:29cuello. ¿Lo ven ahí?
- 33:31Sí, sí, sí, sí. Como que no hay cuello
- 33:32de espalda.
- 33:34No, no. Y después la parte de adelante
- 33:38tuve que desde el centro lo tuve que
- 33:42levantar para que coincida con el punto
- 33:45más alto de la parte de atrás.
- 33:48Se entiende lo que digo.
- 33:50Sí. Y cuando se lo pusiste a la clienta,
- 33:54¿no? Ahora este yo todavía esto no se lo
- 33:56probé.
- 33:58Okay.
- 33:59No, no. Ahora yo esto tengo que armarlo,
- 34:01ponerle la, o sea, poner el hacer el Ivá
- 34:04flojo y después ponerle la entretela,
- 34:06coser todo, bailvanar todo y volvérselo
- 34:10a probar.
- 34:12Este, bueno, y una observación que me
- 34:15hizo Natalia, yo le había de puesto tres
- 34:17de cruce, me dijo que le ponga cuatro,
- 34:20así que le le
- 34:22aumenté el centímetro para el cruce,
- 34:25pero la verdad que todo lo demás está
- 34:27bien. Yo le hice la esta
- 34:33pinza que sale del de la cintura hacia
- 34:37el busto, que a mí esa pinza me encanta.
- 34:40Y después le, incluso acá en la tela
- 34:42azul le dejé marcado igual la sisa, la
- 34:45cintura y la cadera, todas las
- 34:48horizontales,
- 34:50este, pero bueno,
- 34:51y esa sisa delantera,
- 34:55eh, así le calzaba bien. Tuve que
- 34:58bajarla 1 cm, ya la había bajado creo
- 35:00que dos y le y Natalio le marcó un
- 35:04poquito más.
- 35:06O sea, que del molde base, vos a ella le
- 35:09hiciste un base al cuerpo.
- 35:12Yo le hice un base al cuerpo que le
- 35:15anduvo perfecto. Después hice la base
- 35:18del tapado, hice la tual, le probé la
- 35:22tual del tapado,
- 35:24surgieron todas las correcciones que
- 35:26acabo de contar,
- 35:28las pasé al molde, al molde del tapado y
- 35:31después lo pasé a la tele y ya lo corté
- 35:34y ahora estoy haciendo il flojo.
- 35:36Bien, entonces del base que le quedaba
- 35:39bien, ¿cuántos centímetros le bajaste la
- 35:41axila en total?
- 35:43En total tres.
- 35:45Tres.
- 35:46Tres.
- 35:47Yo no, tengo acá el molde, pero yo sí,
- 35:50entre 2 y medio y tres, una cosa así.
- 35:53Bien. ¿Y cuánto le dejaste de holgura en
- 35:55el contorno?
- 35:57Y le dejé entre dos y tres. Creo que le
- 36:01dejé dos acá al costado, a la altura del
- 36:05busto y tres en la cadera. Tres cadas
- 36:08para que te quede más más suelto abajo.
- 36:10Sí. 3 * 4 12.
- 36:1212.
- 36:13Sí.
- 36:14Bien. es una buena cantidad de
- 36:16centímetros. Eso me parece a mí muy
- 36:18importante porque cuando empezamos a
- 36:20hacer abrigos o o segundas pieles o como
- 36:23le quieran llamar, es un gran tema y no
- 36:26siempre podemos obviamente dejar lo
- 36:29mismo porque eh digo, a veces uno está
- 36:31haciendo algo que está pensado, no sé,
- 36:33yo pienso por ahí la novia esta que está
- 36:36haciendo Graciela abajo de ese blazer no
- 36:38va a llevar nada que o qué lleva. Sí, va
- 36:41a llevar un vestido tipo lencero.
- 36:44Este, sí, eso
- 36:46bien, no lleva nada, digamos. Entonces,
- 36:49ella ahí podría tomar otra determinación
- 36:51distinta al momento de decidir la
- 36:53holgura que le quiere dejar a la prenda.
- 36:55Porque bueno, no estaría oficiando
- 36:57abrigo, estamos haciendo un blazer, ¿no?
- 36:59Como es un es un blazer en un saco, pero
- 37:01bueno, no está siendo de abrigo. Ahora,
- 37:03cuando nosotros hacemos abrigo es
- 37:05realmente y seguramente todas tengan un
- 37:09saco que si tienen determinado suéter no
- 37:11se pueden poner porque no les entra, por
- 37:14ejemplo, ¿no? que hay como uno tiene
- 37:16como si me pongo este o eh lo sobre todo
- 37:20los suéters que no tienen cisa, por
- 37:22ejemplo, que son muy incómodos cuando
- 37:24después uno se pone un saco que sí tiene
- 37:25cisa, que es como algo que no funciona y
- 37:27demás, pero es una de las medidas que
- 37:29por ahí más ansiedad generan, ¿no?
- 37:31¿Cuánto le dejo? Entonces ahí me parece
- 37:34que está buenísimo esto que trae
- 37:35Graciela. 3 cm para bajar la axila por
- 37:38lo menos y e
- 37:41estos dos o tres, o sea, entre 8 y 12.
- 37:45Ella está dejando entre 8 y 12 para la
- 37:47holgura del costadillo y siempre
- 37:50entender, perdón, Grace, y vos ahí
- 37:53porque yo no veo que estén dibujadas las
- 37:55pinzas. Puede ser que la pinza en talle
- 37:57también está soltada. Suelta. Bueno, eh,
- 38:01está acá, eh, no las marqué,
- 38:05pero va con pincita.
- 38:07Sí, sí, van con pinzas de talle. En
- 38:10realidad, la clienta lo quiere recto,
- 38:12pero yo se lo marqué. Acá no se ve
- 38:14porque yo lo hice del otro lado con el,
- 38:17¿cómo se llama?, con el carbónico.
- 38:20Claro.
- 38:20Entonces, de lo que ya terminé de hacer,
- 38:23el Iván flojo aparece. Si quieren se los
- 38:26muestro. Sí, sí, las tengo marcadas como
- 38:30para ver si vale la pena tomarlas o no.
- 38:33Y te hago una pregunta más que es un
- 38:35gran tema. Cuando trabajamos con
- 38:37hombreras, eh, vos hiciste la base sin
- 38:40hombreras y el liencillo se lo probaste
- 38:42con hombrera.
- 38:44No, lo que pasa es que aún la base le
- 38:47quedaba un poco acá suelto en el hombro.
- 38:51Sí.
- 38:51Entonces yo se lo iba a ajustar y
- 38:53después dije, "¿Para qué? Si total eso
- 38:55va a absorber la la ombrera. Si
- 38:57la Sí.
- 38:59Y cuando le hiciste el liencillo con la
- 39:01hombrera le funcionó bien.
- 39:03Sí, sí, sí. No, no generó
- 39:05complicaciones.
- 39:07Bueno, ese es uno de los de los de
- 39:10cuando empezamos a pensar
- 39:11transformaciones para hacer una prenda,
- 39:12una tercera piel, una segunda piel,
- 39:14abrigo, lo que sea, empezamos como a
- 39:17hacer todo este recorrido y de las
- 39:19primeras cositas que uno tiene que poder
- 39:21contemplar es bueno, esto si va con
- 39:22ombrera, porque la ombrera ocupa un
- 39:24espacio. Muchas veces en la base
- 39:27nosotros nos preocupamos un montón por
- 39:29poder ajustar el hombro para que no
- 39:32quede ese sobrante que tiende a quedar
- 39:34acá atrás. Y bueno, cuando vas con la
- 39:36ombrera medo que lo necesitas de vuelta.
- 39:39Entonces, una de las primeras
- 39:40modificaciones que siempre vamos a hacer
- 39:41es teniendo en cuenta la altura de la
- 39:43ombrera que uno le pone, eh, subir el
- 39:46hombro, la cantidad de centímetros que
- 39:49tiene la ombrera. La semana pasada Flor
- 39:50nos dijo, "¿Hay hombreas de dos y de
- 39:53uno, bueno, si le vas a poner de uno,
- 39:56bueno, ya sabes por lo menos que hay que
- 39:57subirle uno e adelante y atrás, ¿no?
- 40:01Como en las dos en los dos en las en los
- 40:03dos eh
- 40:05planes. Y después, Gis, ¿nos querés
- 40:08contar cómo armaste ese la línea de
- 40:09quiebre que veo ahí para la solapa?
- 40:14Sí.
- 40:15A ver si sí ahí.
- 40:20Yo primero le puse
- 40:23le
- 40:25le puse el cruce
- 40:28y después calculé a dónde iría el primer
- 40:31botón y uní ese punto con la mitad del
- 40:34cuello. Se ve ahí
- 40:36hermoso.
- 40:37Bien, perfecto.
- 40:38Y entonces la diagonal,
- 40:40con lo cual le queda un triángulo con
- 40:43con el cruce.
- 40:45Entonces, después calqué ese triángulo y
- 40:49se lo pegué
- 40:51en espejo, ¿no?
- 40:53Sí, sí, sí, sí.
- 40:55Entonces ahí me me armó el cuello.
- 40:58Ah, otro detalle, yo le había puesto el
- 41:01cuello 6 cm
- 41:04y en realidad Natalio me dijo que tiene
- 41:06que ser de 8 a nueve. Bueno, eso depende
- 41:08del diseño, ¿no? Yo no quería. Ayer vi
- 41:12hoy vi el blazer que tenía Tet Cus Tarot
- 41:15en el en Martín Fierro, no sé si lo
- 41:18vieron, un blazer blanco, un tapado
- 41:21blanco tenía y tenía una
- 41:25solapa que le llegaba al hombro
- 41:28y además medio que se le movía, no le
- 41:31quedaba así como bien aplastado. Me
- 41:33parecía una exageración y bueno, 8 nu me
- 41:37pareció que que puede ir bien, así que
- 41:39eso también se lo amplí.
- 41:41Con lo cual, perdón, tuve que ajustar el
- 41:44molde y ajustar el triángulo que
- 41:47rebatía, ¿no?
- 41:50Sí. Vos cuando te referís al cuello, ¿te
- 41:52te referís a la solapa o te referís al a
- 41:57la pieza del cuello de atrás?
- 42:00No entendí la pregunta.
- 42:02Si te referís a esta solapa, porque vos
- 42:04dijiste el cuello, que el cuello lo
- 42:05hiciste de seis.
- 42:08No, perdón, la solapa. No, no, no.
- 42:11Sí, la solapa la hice de seis y seis es
- 42:15chic tiene que ser a a ocho.
- 42:19Quiero ver el saco de Teté Custarot.
- 42:23Saco, dejo de compartir.
- 42:26Ya no, no, yo estaba viendo acá. Ya, ya,
- 42:28ya veo quién lo hizo esto.
- 42:31No sé, no tuve tiempo de mirar quién lo
- 42:33hizo.
- 42:34Bueno,
- 42:35pero ves que llega como hasta el hombro,
- 42:37¿no?
- 42:37Sí, se sale un poco. Se sale
- 42:41bien. Bueno, ahí e Nati nos pregunta si
- 42:45cuando subimos el centímetro de la de la
- 42:47ombrera si se sume parejo. No, Nati, no
- 42:49se sube parejo. que la hombrera, una
- 42:51hombrera sastrera, creo que acá tengo,
- 42:53espérame que te muestro, va de uno o de
- 42:56la altura a cero.
- 43:10Hola. Sí, yo preguntaba porque va de
- 43:14menos a más la hambrera. Entonces,
- 43:16totalmente. Fíjate que allá acá llega a
- 43:19cero total.
- 43:21O sea, esto es dos capitas de fieltro y
- 43:24nada más.
- 43:25Claro, por eso preguntaba parejo, ¿no?
- 43:28Entonces, del cuello nada a al hombro
- 43:31dos. Ponel
- 43:32Exactamente.
- 43:34Exacto. Salvo que vayas a hacer otra,
- 43:36que hagas otra cosa con su
- 43:38particularidad, digamos.
- 43:40Claro. Sí.
- 43:41Bien.
- 43:42Y como decía Graciela, eh, a ver si
- 43:46puedo compartir.
- 43:47Dejo de compartir.
- 43:49Ya estoy.
- 43:52Creo igual que yo gano, como que si
- 43:54comparto yo gano, gano
- 44:00e todas ven ahí el cruce.
- 44:03Bueno, entonces,
- 44:06punto número dos, pongámosle si si yo ya
- 44:10corregí, si si me puse a corregir acá la
- 44:12altura del hombro y además en general
- 44:15sale un poquitito el hombro, ¿no? Como
- 44:17que hay algo de esto de el espacio que
- 44:19ocupa y demás. Si yo ya tengo puesta
- 44:24Sí.
- 44:26Eh, yo hace tiempo que lo hago, eh, lo
- 44:30hice por primera vez por indicación de
- 44:31Natalio, pero el ancho de hombro de
- 44:33adelante
- 44:35eh es uno y el ancho de hombro atrás
- 44:38cuando haces la espalda puede ser entre
- 44:411 y 2 cm más largo.
- 44:45Y eh lo que
- 44:46porque
- 44:47claro, se enebe y te hace mucha
- 44:50diferencia tener ese centímetro o dos
- 44:53extra cuando armá la espalda, porque
- 44:56toda esta parte te queda como más limpia
- 44:58si hacés ese embebido. Entonces, cosés
- 45:02los primeros dos y los últimos dos,
- 45:05digamos, estos dos y estos dos los cosés
- 45:08como van y todo lo que te sobra lo
- 45:10embebés en el centro y cambia un montón.
- 45:15viene haciendo
- 45:18la pincita de hombro tradicional,
- 45:22eh, en bebida, digamos.
- 45:24Exactamente. Sí,
- 45:26pero en vez de quedarte el corte, te
- 45:28queda como liso, ¿eh? Ni se nota.
- 45:31Ni se nota.
- 45:33Totalmente.
- 45:33Queda muy lindo.
- 45:36A mí me pone muy nerviosa el embebido.
- 45:39Casi que podría ponerle la pinza porque
- 45:43eso es como como te quede, ¿no? A mí me
- 45:47me saca quicio, pero bueno.
- 45:49Bueno, son estilos. Una cosa, eh, yo le
- 45:52había preguntado a Graciela por lo de la
- 45:54sisa, porque una cosa que también hace
- 45:55Natalio es que deja cuando corta, sobre
- 45:58todo para hacer un saco en la sisa, deja
- 46:01material extra, no corta donde está el
- 46:04molde. No me acuerdo cómo hace, pero
- 46:07deja deja bastante
- 46:09apunta por ahí. Sí, ahí es donde
- 46:12dobla
- 46:14eh por acá deja como como extra
- 46:16justamente por si bueno, por si quedó
- 46:18grande y necesita y necesita chicar,
- 46:21pero bueno, también es obviamente no es
- 46:23en producción industrial, obviamente es
- 46:25en una en una producción más artesanal.
- 46:28Yo le dejé muchos centímetros por todos
- 46:30lados por las dudas,
- 46:33este, que haya que ajustar, que qué sé
- 46:36yo, así que estoy tranquila con eso
- 46:38también.
- 46:40Bien, y para empezar a armar, entonces,
- 46:42como decía Graciela, lo siguiente que
- 46:44hacemos cuando tenemos una solapa va a
- 46:47ser marcar la línea de quiebre de esa
- 46:49solapa. Y esa línea de quiebre siempre
- 46:51va a estar dada por el primer botón, es
- 46:54decir, el botón de más arriba es el que
- 46:57va a sujetar la solapa. Si yo que esto a
- 47:00veces es como que pasan como fantasías,
- 47:04como quiero el botón acá y la solapa
- 47:05allá, el botón es lo que termina
- 47:07trabando y haciendo que la solapa más
- 47:09allá de cualquier trabajo de picado o no
- 47:12o de planchado que uno pueda hacer, pero
- 47:14si uno no le pone un botón, esto va a
- 47:15tender a desarmarse. Entonces, el primer
- 47:18botón donde sea que yo lo quiera es algo
- 47:21que yo tengo que decidir desde el vamos
- 47:24y me dibujo mi botón y si es doble
- 47:27cruce, si es doble botón, que
- 47:29normalmente si es doble botón por ahí se
- 47:31dejan como 8 cm, ¿no? Es uno acá,
- 47:35¿no? Vamos a suponer uno acá y uno acá
- 47:38con una distancia de 8 cm entre hos.
- 47:42Si es doble botón, es doble botón, pero
- 47:44yo ya tengo que tener esa decisión
- 47:45tomada.
- 47:47y sumo el cruce. Y una vez que sumo el
- 47:49cruce y tengo el botón posicionado donde
- 47:51yo quiero que esté las la el primer
- 47:53botón, que puede ser a la altura de la
- 47:55cintura, a la altura del busto, donde yo
- 47:59quiera,
- 48:00voy a unir este puntito, el punto
- 48:03intersección entre el cruce. Me llama la
- 48:05atención que te hizo dejar cuatro porque
- 48:07para un botón de 2 y medio no te hizo
- 48:08dejar 2 y medio.
- 48:11No, le dejé tres y me dijo, "No, dejale
- 48:13uno más.
- 48:16Este, no sabemos cómo es el botón igual,
- 48:19¿eh? No, no.
- 48:20Okay.
- 48:23Bueno,
- 48:25dejo el cruce, que yo ya sé que me va a
- 48:27quedar cómodo con el botón que que
- 48:29necesito. De el borde del botón me tiene
- 48:32que quedar por lo menos 1 cm por lo
- 48:34menos. Eh, después vamos a ver bien en
- 48:37qué posición hacer el ojal. Y yo voy a
- 48:40trazar una línea en diagonal hasta la
- 48:44mitad. Este, la verdad que esta línea
- 48:45por ahí está medio para abajo. Me
- 48:47gustaría más
- 48:50la mitad del recorrido. No, siento que
- 48:53es un poquito más acá. Ahí
- 48:56repesada. No, la sentí me bajo a la
- 49:00mitad del recorrido de mi contorno de
- 49:02cuello.
- 49:05Una vez que yo tengo armada esta
- 49:11línea, que obviamente una vez que yo
- 49:14armé esta línea, gente hermosa, bueno,
- 49:17la dibujé regruesa,
- 49:20me es raro, o sea, yo la puedo llegar a
- 49:22bajar si cambié de opinión, si tengo que
- 49:24modificar algo, lo que sea, yo la puedo
- 49:25llegar a bajar, pero imposible por ahí
- 49:28subir o bueno, depende cómo se comporte
- 49:30la solapa, pero fíjense que esta en
- 49:33relación a esta que está al lado
- 49:35que tiene un cruce más bajo, ya tiene
- 49:37otro ángulo, tiene otro otra ya es
- 49:41distinto, es difícil hacer una
- 49:42corrección. Entonces, esto es una
- 49:43decisión importante y si tienen
- 49:46liencillo y van a hacer el liencillo, es
- 49:48importante este chequeo como cuando,
- 49:52no sé, yo por ahí tengo como más
- 49:53ajustado eh la prueba de vestidos,
- 49:56entonces es como que yo pruebo el
- 49:57vestido, primero fijo el ajuste y
- 49:59empiezo. El escote está a la altura que
- 50:01necesitamos, la sisa está a la altura
- 50:03que necesitamos, el corte de cintura
- 50:04está donde queremos, como cuando empiezo
- 50:06a hacer como ese ese paso a paso, vamos
- 50:09a decir, bueno, es importante hacer esta
- 50:12pregunta y sobre todo porque después por
- 50:14ahí si yo tengo clienta, la clienta no
- 50:16está mirando eso. No sé, uno no sabe que
- 50:18está mirando la clienta, pero no está
- 50:20mirando el quiebre, ¿eh? Entonces,
- 50:22tranquilamente viene después y te dice,
- 50:24"Está más arriba, más abajo." Es un
- 50:26momento eh crítico.
- 50:29Y una vez que tenemos armada esta esta
- 50:33línea de quiebre, vamos a construir la
- 50:35forma de la solapa que nos guste.
- 50:38A mí me resulta bien dibujarla como de
- 50:40este lado, como tratando de imaginarme
- 50:43lo que yo quiero que e que quede
- 50:48y después simplemente la espejo. Cosas
- 50:51importantes para tener en cuenta o que
- 50:54este punto de alto del cuello, este
- 50:57punto alto suele ser por ahí casi que a
- 51:00la misma altura que que el escote, es
- 51:02decir, suele venir acá, ¿no? Es como
- 51:04esto sería como lo común y corriente. De
- 51:07hecho, lo común y corriente suele ser
- 51:08exactamente esto plegado, ¿no? No sé si
- 51:12si lo tienen esto como afinado, pero lo
- 51:16común y corriente suele ser el mismo
- 51:18saco, la misma pieza prácticamente
- 51:21plegada,
- 51:23eh, y queda como acá arribita,
- 51:26pero uno puede elegir bajarlo y hacer la
- 51:29modificación que desee y realmente me
- 51:31parece que es un momento para hacer como
- 51:33algo más artístico.
- 51:35Y algo que yo puedo querer,
- 51:38ahora me acordé de una vez que le
- 51:40pregunté y armamos el debate. Yo una vez
- 51:42le pregunté al sastre Nicolás Sáfora,
- 51:46¿por qué su quiebre en sus él en sus
- 51:49sacos el quiebre no hace esto, no sé si
- 51:52él pica las solapas, no lo sé,
- 51:56pero esto que hablábamos la semana
- 51:57pasada de que la solapa tenga rol, ¿no?
- 51:59Esto de que venga así
- 52:02es algo que Safora no hace. Y yo se lo
- 52:05pregunté y le pregunté, le dije, "¿Por
- 52:07qué haces el quiebre? ¿Por qué planchas
- 52:09el quiebre?" Le pregunté y él me dijo,
- 52:12"Porque es un quiebre." Como
- 52:16es lo que es. Y bueno, y y planchado.
- 52:22Okay. Y en ese caso puede funcionar
- 52:24esto. Digo, pero si yo lo que voy a
- 52:26hacer va a tener rol, es decir, que yo
- 52:28quiero que no no va a quedar planchado o
- 52:30tan planchado y va a tener como esta
- 52:32formita y demás, yo tengo que tener en
- 52:35cuenta que acá se va a consumir eh
- 52:37material. Entonces,
- 52:39que yo puedo necesitar agregar como una
- 52:42un una cantidad de centímetros para que
- 52:45la solapa finalmente terminada mide mida
- 52:48lo que yo quiero que mida e
- 52:52y no me quede pequeña, ¿no? Y no me
- 52:54quede pequeña. Entonces, a esto mismo
- 52:56podemos querer agregarle o entender que,
- 52:59bueno, este pedacito, por ejemplo, acá
- 53:02en general sale de la nada, pero este
- 53:04pedacito por ahí se me va a consumir en
- 53:07en esta en el rol, ¿no?, en esta
- 53:09curvita.
- 53:11Y bueno, tener en cuenta eso un poco,
- 53:13¿no? Para al momento de armarlo.
- 53:17Em,
- 53:19también cuando se trabaja la sastrería
- 53:20artesanal eh pasa mucho que esto que yo
- 53:26decía, ¿no? Como yo les decía, la verdad
- 53:28es que muchas veces el saco finalmente
- 53:30es esto así derecho. La solapa del saco,
- 53:32un saco normal, es esto así derecho.
- 53:35E incluso esto lo ponen como sobre el
- 53:37orillo
- 53:39y todo el tiempo queda ahí el orillo y
- 53:41está el orillo y se ve el orillo y como
- 53:44es la es la línea del orillo
- 53:47directamente y eso se ve, o sea, antes
- 53:49de terminar de montarle la vista arriba
- 53:52se ve que se puede ver en un montón. Eso
- 53:55se lo muestran en un montón. También no
- 53:57sé si no hay algo como medio de estatus
- 53:58de dejar el orillo para como que se sepa
- 54:01qué tela es, como que tiene esa
- 54:03información grabada. No, como bordada
- 54:07ahí.
- 54:09Y una vez que tenemos armado este tipo
- 54:11de solapa, la que sea que yo quiera, voy
- 54:13a empezar a componer mi cuello. Y este
- 54:15cuello lo voy a componer sobre la
- 54:18delantera y luego voy a sumarle la pieza
- 54:21de atrás,
- 54:23lo que viene, o sea, la parte de la
- 54:24espalda.
- 54:26Ahora, según la altura en la que a mí me
- 54:28quedó este recorte, vamos a suponer, o
- 54:30este, o sea, para abajo, este, justo lo
- 54:33hice como para arriba, rarísimo, porque
- 54:35normalmente vienen así y entonces queda
- 54:37como el de como si fuese el de pico,
- 54:38¿no? Esto viene puede venir así y yo
- 54:41puedo querer que sea esto pico, ¿no? Que
- 54:45es algo así.
- 54:47Puedo querer este otro que viene así
- 54:49como que compone.
- 54:52E ahí estaba viendo el de Tet Custarot,
- 54:54no sé si la pueden ver. Les voy a
- 54:56compartir. No se los voy a compartir
- 55:00el de Tet. Decí Grace, diga Grace. Sí,
- 55:04no, que una acotación al margen que la
- 55:08parte de atrás del
- 55:11del cuello se hace al final al final al
- 55:14final de todo en con Natalio. No, no sé,
- 55:18Flor, si coincidís.
- 55:19Esta pieza de acá.
- 55:21Sí, sí. La pieza que da la vuelta se
- 55:23hace ya al final cuando ya calzó, cuando
- 55:26ya corregiste todo.
- 55:28Me salió a ver tu papelito,
- 55:31te hace la mitad. Porque te puede variar
- 55:34la medida también. Entonces, para mí es
- 55:36como que la cortas al final de todo
- 55:38porque chequeas bien la medida, la
- 55:40altura, todo.
- 55:41Todo.
- 55:42Es como la pieza que cierra.
- 55:44Sí. y te la hace a veces sobre el cuerpo
- 55:46y si no pone el tapado, lo que estás
- 55:48haciendo sobre la mesa y lo haces así,
- 55:51pero
- 55:51lo mide ahí y lo hace en función de cómo
- 55:53te quedó todo el resto del saco que ya
- 55:55está completamente cerrado. Y una cosa
- 55:58que te aco, que vos decías lo de dejar
- 56:00el orillo,
- 56:02eh, muchas veces se corta, eh, ponés el
- 56:05molde y y cortas a partir del orillo y
- 56:08te queda el orillo ahí porque el orillo
- 56:10también te ayuda a que esa parte no se
- 56:13te deforme ni se te estire ni nada. Lo
- 56:16lo dejas como como para asegurarte la
- 56:19atención
- 56:22a modo de entretela.
- 56:24Claro, como una cosa así. Entonces lo
- 56:26dejas es como que te ayuda. Como es una
- 56:28prenda que vos vas a ir manoseando
- 56:30mucho, son muchas horas de trabajo, la
- 56:32estás toqueteando todo el tiempo y qué s
- 56:34yo, vos dejas ahí y eventualmente al
- 56:37final puede llegar a cortarlo, pero si
- 56:38no lo dejas ahí y te ayuda a a mantener
- 56:42siempre la forma.
- 56:44Está buenísimo eso.
- 56:46Esto que decían del cuello, yo me
- 56:48acuerdo que cuando iba yo lo de Natalio,
- 56:49él tenía un siempre lo cuento porque
- 56:52para mí fue revelador que tenía un
- 56:54cartoncito de de caja de arroz. Era el
- 56:57cuello que cortaba para todo el mundo el
- 56:58mismo que lo sacaba de atrás de un
- 57:00corcho, como hay que hacer el cuello y
- 57:02sacaba ese y era el mismo para todo el
- 57:03mundo, que era como, pero oiga, no,
- 57:07para mí eso estaba bueno porque yo
- 57:09también como que desmitifiqué el tema de
- 57:11la moldería del cuello, que era como que
- 57:13misterio el molde del cuello según qué
- 57:16qué cosa y tal y bueno que por ahí es
- 57:18algo que se moldea más. Está buenísimo
- 57:20esto que dicen las chicas que tiende a
- 57:21quedar pequeño. Efectivamente,
- 57:24para mí uno tiene que dejarle por lo
- 57:26menos medio centro de holg
- 57:30teté me yo siento que está, o sea, que
- 57:33les quedó chico, pero para mí hay algo
- 57:35para dibujar o para diseñar acá. Yo digo
- 57:38que quedó chico porque acá tironea así,
- 57:40¿no? No sé si si ven lo mismo que veo
- 57:43yo,
- 57:44¿eh? que que que esto tironea así, que
- 57:46el cuello venga acá, me da la sensación
- 57:49de que quedó chico, ¿eh? Y también no
- 57:52tengo duda de que les pudo haber quedado
- 57:54chico,
- 57:58¿no? Como eso y uno para mí acá es
- 58:02importante que que tomen como muchas más
- 58:04decisiones, ¿no? Si yo voy a tener un
- 58:06cuello con una solapa supergre, bueno,
- 58:09puede ser que esto haya sido una
- 58:10intención de diseño y de ser así me
- 58:12parece que es como mezquina. Pero a
- 58:15veces uno tiene que poder hacer eh que
- 58:18tiene que llevar al al cuello la pieza
- 58:20de cuello a que acompañe esa solapa un
- 58:23poco. Y también si esta solapa, si este
- 58:25cuello estuviese unido un poquito más y
- 58:28el pico viene un poquito más acá,
- 58:30acompaña mejor esa solapa que le quedó
- 58:32tan en el aire y tan volando y encima
- 58:34ella le mandó como la escarapela que
- 58:36debe tener diamantitos repesada. Pero
- 58:39hay algo de componer ese cuello que
- 58:44es algo que uno tiene que poder hacer
- 58:45por ahí. Está bueno empezar a hacerlo
- 58:47acá en plano y que tiene cierto criterio
- 58:49estético más allá de que los hombres en
- 58:53su sistema de como ese protocolo que
- 58:56tien, no como no si es de pico, yo no lo
- 58:59sé, pero viste que si el botón es doble,
- 59:02el cuello es de pico, si no tiene doble
- 59:04botón se si se es doble botón, se
- 59:06abrocha solo el de arriba. Así es como
- 59:08tiene toda su cuestión.
- 59:10Bueno, yo digo, si vamos a hacer una
- 59:13solapa picuda y larga como es esta,
- 59:16bueno, ¿qué cómo voy a acompañar este
- 59:18tramo de cuello? ¿No?
- 59:21Y una vez que yo armé este pedazo de
- 59:23cuello que es prácticamente plano,
- 59:25teniendo en cuenta que en esta área va a
- 59:28empezar a tener alzada, y digo lo de la
- 59:30alzada porque si yo pienso que el cuello
- 59:32me tiene que quedar así, en realidad no
- 59:35me va a quedar así. Después cuando el
- 59:36cuello el cuello va a subir y va a
- 59:37bajar, entonces me va a quedar chico. Y
- 59:41lo que no te puede pasar nunca es que se
- 59:43te vea el
- 59:46la costura atrás, que es horrible, como
- 59:48que se el cuello queda corto y se ve
- 59:49atrás. Entonces, si bien yo puedo
- 59:51dibujar esto en plano, entender que en
- 59:54realidad esto en el volumen va a empezar
- 59:55a treparse, esto va a empezar a subir y
- 59:57esto se va a empezar a trepar, entonces
- 59:59por ahí no tenerle miedo a este ancho.
- 1:00:03Em y cuando le agrego la parte de atrás,
- 1:00:05que lo que nosotros hay que agregar
- 1:00:07atrás es si mi cuello tiene esto, ¿no?
- 1:00:10Tiene esta formita. Bueno, no, esta es
- 1:00:12la espalda. Si tengo 8 cm en la espalda
- 1:00:16o nueve, vamos a suponer, puedo agregar
- 1:00:19nueve acá.
- 1:00:22Y puedo
- 1:00:25agregar,
- 1:00:30lo puedo agregar rectangular y va a ir
- 1:00:32quedando más paradito. Le puedo hacer
- 1:00:34sutil curvatura
- 1:00:37así, ¿no? como esto, entendiendo que
- 1:00:40esta curvatura va a quedar hacia atrás,
- 1:00:42como cuando empezamos a hacer un pie de
- 1:00:44cuello
- 1:00:46y puedo empezar a hacer e curvatura para
- 1:00:51este lado, ¿no? En este lado siempre va
- 1:00:53a tener eh los ocho que yo necesito y
- 1:00:56este lado creo que tengo un dibujo acá,
- 1:00:58perdón. Eh,
- 1:01:00esperen, esperen. Acá.
- 1:01:04Bueno, acá la solapa está desplegada,
- 1:01:06que nadie se maree. La solapa está
- 1:01:08desplegada, tengo el arranque del cuello
- 1:01:11y tengo el pedacito de cuello acá atrás
- 1:01:13y puede ser recto y va a tender a quedar
- 1:01:17más parado o en la medida que yo lo
- 1:01:20empiece a curvar y acá yo sostenga mis 8
- 1:01:23cm o 9 más una holgita. Eh, como para mí
- 1:01:26medio centímetro está bien para dejarle
- 1:01:28algura esto que veíamos que no quede
- 1:01:31chico y demás porque pasan cosas con la
- 1:01:33forma, pero en la medida que yo esto lo
- 1:01:36incline más y haga esto, fíjense que acá
- 1:01:39voy a tener la misma cantidad de
- 1:01:40centímetros, que no es muy fiel el
- 1:01:42dibujo. Y acá se se extiende, se alarga
- 1:01:46el recorrido. Me va a empezar a quedar
- 1:01:49como más
- 1:01:51tirando cuello baby, como más menos
- 1:01:54parado, menos abrazando el cuello y más
- 1:01:58enredondito, ¿no? Como va a empezar a
- 1:02:00quedar ahí como más enredondito.
- 1:02:03E
- 1:02:06siempre para mí es importante además que
- 1:02:09no se abra jamás el escote.
- 1:02:13Sí.
- 1:02:14O sea, más apoyado sobre los hombros, no
- 1:02:16tan parado acá, ¿no? No tan parado acá,
- 1:02:19sino que apoyado sobre los hombros.
- 1:02:21Bueno, una cosa que no estoy diciendo
- 1:02:22que es clave, o sea, cuando nosotros
- 1:02:24armamos este molde,
- 1:02:26que yo estoy dejando la línea de quiebre
- 1:02:28acá, esto después viene así, ¿no? Y acá
- 1:02:31nos queda un poquitito más arriba.
- 1:02:34nos queda esto un poquitito trepado.
- 1:02:38Y también ese trepado es importante
- 1:02:40porque el cuello, el una buen cuello
- 1:02:44tiene que a veces le abren el cuello y
- 1:02:48es como que queda aire acá, ¿no? Y uno
- 1:02:51puede y un buen cuello tiene que quedar
- 1:02:54como abrazando el cuello. Dijo cuello 27
- 1:02:56veces, pero tiene que abrazar el cuello.
- 1:02:59No está bueno que quede así como
- 1:03:01separado, que es algo que veo bastante
- 1:03:03en en
- 1:03:06es algo que yo veo bastante en por ahí
- 1:03:09en algo más industrializado, ¿no? Que
- 1:03:11que un cuello como muy separado, sea o
- 1:03:14no sea
- 1:03:16eh sea o no sea
- 1:03:24levantadito,
- 1:03:26¿no? como que sin importar eso.
- 1:03:37Bien, bueno, de esta manera armamos
- 1:03:41solapas. Podemos armar infinidad de
- 1:03:43solapas y es un hermoso ejercicio.
- 1:03:45Quienes tengan maniquía, es un lindo
- 1:03:46ejercicio armar incluso solapas me
- 1:03:49parece que está buenísimo armarlo con
- 1:03:50papel, como que son piezas que que
- 1:03:53funcionan bien con papel y que se pueden
- 1:03:55trabajar sin demasiado problema.
- 1:03:59Eh, quedé como impactada, conteté un
- 1:04:02poco, no tanto. Luego blanco, ahí
- 1:04:05dijeron, ¿quién es el diseñador? Me
- 1:04:06gusta investigar quién es el diseñador
- 1:04:10Lobo Blanco. Está bueno.
- 1:04:11¿Quién es el diseñador?
- 1:04:13Lobo Blanco dicen acá que se llama
- 1:04:15¿Quién? Ah,
- 1:04:17lobo blanco.
- 1:04:18El un lobo blanco. Lobo blanco. No sé
- 1:04:21qué
- 1:04:21un lobo blanco. Un lobo blanco.
- 1:04:26Eh.
- 1:04:29Ah,
- 1:04:30no sé qué les parece, pero me a mí me da
- 1:04:32la sensación que esa solapa también le
- 1:04:35falta como estructura, ¿no? Por algo se
- 1:04:38levanta. Está bien que ella está con los
- 1:04:39brazos cruzados.
- 1:04:42Mira, hay una pinza que eh yo que se
- 1:04:46hace hay una pinza que se hace que se
- 1:04:48hace acá abajo.
- 1:04:50Hay una pinza que se hace acá abajo.
- 1:04:53Sí. Eh, no sé si alguna vez Natalia te
- 1:04:55la hizo a Sara.
- 1:04:57Estoy pensando,
- 1:05:00no me acuerdo.
- 1:05:01Hay una pinza que se hace justo ahí
- 1:05:02abajo. A ver, espérenme un segundo. Que
- 1:05:04ayuda a que porque en cuando tenés tetas
- 1:05:08pasa mucho esto.
- 1:05:10Después, lo más probable, o pienso yo,
- 1:05:12que al ser blanco no le hayan podido
- 1:05:14poner una buena entretela,
- 1:05:17pero bueno, como decisiones a tomar y
- 1:05:19después en todo caso sí me parece que es
- 1:05:21lo de siempre, digamos que la mayoría de
- 1:05:23la gente no tiene tanta instrucción en
- 1:05:26en sastrería.
- 1:05:29Yo se lo hubiera cosido.
- 1:05:32Si se levanta, se lo cosé. No sé,
- 1:05:35pero yo ya veo acá esta costura acá y
- 1:05:37estoy descompuesta.
- 1:05:42Es el mismo diseñador. Oh, Dios.
- 1:05:45¿Qué cosa?
- 1:05:46Es el mismo diseñador.
- 1:05:48Sí, sí, estamos viendo. De hecho, yo no
- 1:05:50sé si este vestido yo lo vi en la
- 1:05:52alfombra roja. O sea, no sé si
- 1:05:57eh todas las señoras en en la alfombra
- 1:05:59roja, todas las señoras, tipo Moria
- 1:06:02Casán, todas tenían como como vestidos
- 1:06:06así de estas características.
- 1:06:11Fíjate que ese rojo también tiene la
- 1:06:13parte de atrás pequeña.
- 1:06:15Sí,
- 1:06:17sí, sí. Bueno, porque yo lo que siento
- 1:06:19acá es que
- 1:06:24yo lo que siento es que es el mismo, o
- 1:06:26sea, tampoco saben qué corregir.
- 1:06:34Balu, ¿no viste un blazer azul que yo
- 1:06:37hice en sastrería
- 1:06:42con cuello negro?
- 1:06:52Mira,
- 1:06:58este
- 1:07:00este es un molde de Evangelina Bomparola
- 1:07:02que tenía Natalio ahí porque le hacía él
- 1:07:04le hacía Evangelina Bomparola. Entonces,
- 1:07:10la pincita queda escondida por la sol
- 1:07:14de acá.
- 1:07:15Acá está la pinza,
- 1:07:23¿no? Y acá se llega a ver, no se ve,
- 1:07:25¿no? Acá está la pieza de cuello que
- 1:07:28obviamente está cocido a mano, ¿no? Así,
- 1:07:30pero bueno, queda escondida ahí atrás.
- 1:07:33Sí, es como una pinza auxiliar.
- 1:07:36Claro.
- 1:07:37Y si la hace todavía esa pinza.
- 1:07:39No sé si la hacen varones.
- 1:07:42En varones creo que no, pero en mujeres
- 1:07:44sí, dependiendo de qué tanto gusto
- 1:07:46tengas.
- 1:07:47Claro.
- 1:07:47Y queda escondida.
- 1:07:49Claro, no se ve totalmente. Pero bueno,
- 1:07:52por ejemplo, esa pincita, o sea, como
- 1:07:55que digo también yo pienso, digo,
- 1:07:59no sé, uno sabe como, o sea, las horas
- 1:08:02que tomo una sastrería artesanal o más.
- 1:08:04Es obvio que ese trabajo no va a estar
- 1:08:07correcto porque está emulando mucho, o
- 1:08:09sea, encima tiene una solapa grande con
- 1:08:11cierta dificultad, como que con
- 1:08:15si uno lo quisiera hacer bien igual
- 1:08:17sería difícil. Imagínate medio seriado.
- 1:08:20Entonces es como que
- 1:08:24está
- 1:08:27bueno, no sé, yo ya lo dije la otra vez
- 1:08:29que hubo alfombra roja. A mí siempre me
- 1:08:31interpela, eh, yo lejos de criticar miro
- 1:08:34y digo, "Bueno, chicas, la cancha está
- 1:08:38despejada para hacer cosas bien hechas y
- 1:08:42cómo es mi miada es esa. Yo no le digo,
- 1:08:45bueno,
- 1:08:47vemos las cosas que hay porque son los
- 1:08:49que hacen. Si uno tiene ganas puede
- 1:08:51hacer perfectamente,
- 1:08:54¿no?
- 1:09:00No,
- 1:09:02bueno,
- 1:09:03lo que pasa es que para mí hay mucha
- 1:09:05gente que no lo ve,
- 1:09:07no, eso
- 1:09:08no tiene ojos y hay mucha gente que no
- 1:09:10es que no lo ve, sino que no está
- 1:09:11dispuesto a pagar por eso,
- 1:09:14¿no? Pero para mí es esta conversación
- 1:09:17que venimos teniendo de si el poplín es
- 1:09:19buena tela o mala tela. O sea, ya no se
- 1:09:21sabe cómo es bien y consideramos que si
- 1:09:24no hace arrugas está bien. Y no es que
- 1:09:27no haga arrugas no es suficiente para
- 1:09:29estar bien. Puede estar mal puesto, eh,
- 1:09:33no sé, un montón de cosas como puede
- 1:09:34estar mal puesto el el hombro en mala
- 1:09:37posición,
- 1:09:38eh, no hay como un esto del, no sé, por
- 1:09:42ejemplo, esto de que si el cuello se
- 1:09:44abre o no se abre.
- 1:09:46Eh, no sé, pienso yo, pienso estas
- 1:09:48cosas, pienso,
- 1:09:51pienso esas cosas
- 1:09:54acá.
- 1:09:56Tiqui,
- 1:09:58porque miren,
- 1:10:01igual ya pasando chisme, ¿no?
- 1:10:07Eh,
- 1:10:09solapa, mal armada.
- 1:10:11Esto, bueno,
- 1:10:17o sea, sería la búsqueda que esté tan
- 1:10:20desbocado,
- 1:10:22o sea, no lo sé. Son preguntas que me
- 1:10:24hago.
- 1:10:26Son preguntas que me hago.
- 1:10:28Bueno, Moria la quiero siempre, no
- 1:10:30importa lo que sin importar qué, pero
- 1:10:33bueno, como que
- 1:10:36todo eso es de ahora del último Martín
- 1:10:38Fierro, yo no lo vi. Sí, del de ayer,
- 1:10:41¿no?
- 1:10:42Puede ser también que por ahí son
- 1:10:43prendas que tienen más o menos hechas y
- 1:10:46no las ajustan perfecto al cuerpo de una
- 1:10:48persona.
- 1:10:50Mira esta señora, la de ojitos claros,
- 1:10:52la de que tenía el vestido bordó, que no
- 1:10:53sé cómo se llama, que es de una de otra
- 1:10:55época.
- 1:10:57Adriana Salgueiro, me parece que es
- 1:10:58eso. Adriana Salgueiro. Adriana
- 1:11:00Salgueiro. En un momento yo por x
- 1:11:03motivo, no importa, termino haciéndole
- 1:11:05determinada cantidad de trabajos a
- 1:11:07Adriana Salgueiro. Adriana Salgueiro en
- 1:11:08un momento le da paja venir a probarse.
- 1:11:11Entonces ella te dice, "No, al final no
- 1:11:13voy. ¿Por qué no me lo mandas?" Bueno,
- 1:11:16mira, porque la verdad que no sé cómo te
- 1:11:17va a quedar, no sé cómo crees que te lo
- 1:11:20diga. O sea, no. y te dice y como que la
- 1:11:23respuesta, o sea, y la conversación es
- 1:11:25de lo más ridícula. Es porque yo ya fui
- 1:11:27una vez.
- 1:11:30Bueno, por ahí no, por eso, por a mí
- 1:11:31igual acá también me pasa y por eso en
- 1:11:34los presupuestos empezamos a agregar que
- 1:11:36tenés que venir a probarte por lo menos
- 1:11:37tres veces porque no todo el mundo está
- 1:11:40dispuesto a probarse. E
- 1:11:43o hay gente que por ahí te pide el
- 1:11:45servicio y no sé, yo estoy en Martínez y
- 1:11:48Adriana Salguero estaba en Cañitas. Si
- 1:11:50bien las canitas se cerca para uno que
- 1:11:52está acá, vos decís, "Dale, boluda, las
- 1:11:54canitas, no está." Bueno, Adriana no
- 1:11:56tuvo más ganas de venir. Entonces, yo en
- 1:11:58un momento le entregamos algo que no
- 1:12:01estuvo bien porque tenía un frunce y no
- 1:12:03estuvo bien y ella manda un mensaje
- 1:12:05como, "Esto no quedó bien, no sé qué."
- 1:12:07Bueno, Adriana, cuando vos tengas ganas
- 1:12:08de venir a probarte, te lo corrijo.
- 1:12:12Claro.
- 1:12:12Entonces, yo me imagino, por ejemplo, el
- 1:12:15vestido de Wandanara, no sé si lo
- 1:12:16vieron, de esta marca Gon, que ahora
- 1:12:18está como muy en auge, que hacen todos
- 1:12:20trapos enroscados y drapeados, atrás
- 1:12:23tenía como un agarre directamente. Yo no
- 1:12:25creo que Wanda haya ido ningún día a
- 1:12:27probarse. Ninguno, ninguno. No, Wanda no
- 1:12:31fue y se probó. Y yo no sé el vestido
- 1:12:33este, la chica vino cinco miércoles a
- 1:12:35probarse porque si se me cae, si no se
- 1:12:38me cae, está bien que es una novia y
- 1:12:40para ella es una actividad, pero vino 5
- 1:12:42días a probarse. Entonces, bueno, yo
- 1:12:46esas cosas también no sé si lo tienen
- 1:12:48armado, pero por ahí sí me
- 1:12:50recontraimagino que la mina les pasa las
- 1:12:52medidas
- 1:12:54y arreglate como ya está.
- 1:12:58Entonces, todas esas cuestiones de
- 1:13:00calce, me reimagino que son problemas de
- 1:13:05como las cuestiones de calce, me reí,
- 1:13:06imagino que son problemas de
- 1:13:09de que la gente no se fue a probar y
- 1:13:12también seguramente
- 1:13:15que la mayoría es cane, ¿no? No
- 1:13:17necesariamente es una venta de un
- 1:13:19vestido. Entonces, yo tampoco me a
- 1:13:21¿Cuánto tiempo querés que te dedique?
- 1:13:23Sí.
- 1:13:25Entonces me parece que es una toda una
- 1:13:27serie.
- 1:13:27Incluso si fuera vos quedás expuesto.
- 1:13:31Entonces el vestido tiene que estar lo
- 1:13:32mejor posible porque vos quedas expuesto
- 1:13:34y te van a ver por eso.
- 1:13:36Yo te entiendo, pero eh no sé si viste
- 1:13:39el de Wandanara.
- 1:13:41Ay, yo lo vi pareció un matambre.
- 1:13:45Sí,
- 1:13:46pero pará. Yo te quiero decir y esto
- 1:13:49también igual yo sé que todo el mundo y
- 1:13:51y después las tengo que dejar, pero yo
- 1:13:52sé que todo el mundo tiene su recorrido,
- 1:13:55pero estos chicos de esta marca nueva
- 1:13:57Gon, porque es el vestido de Wanda, es
- 1:13:58de esa marca, estos chicos si entran a
- 1:14:01su Instagram hay, o sea, hay videos de
- 1:14:04ellos trabajando en el piso, en el medio
- 1:14:07del desorden, en un departamento de 1
- 1:14:10m², que está perfecto porque cada uno
- 1:14:13tiene el espacio que tiene. Pero mi
- 1:14:16pensamiento fue, qué loco que estén
- 1:14:18trabajando en ese desorden, que igual
- 1:14:20todo bien, porque la verdad que la
- 1:14:21prenda
- 1:14:23es como desordenada, hicieron un vestido
- 1:14:26que es desordenado,
- 1:14:28pero que no registren, que es rarísimo
- 1:14:30que estén publicando como, ¿entendés? O
- 1:14:32sea, no había no había un patio en el
- 1:14:34piso de pedo, ¿viste? cuando decís como
- 1:14:37está eh no yo no te digo la mesa de
- 1:14:39Chanel y la gente con el porque también
- 1:14:42después vemos a las otras que se ponen
- 1:14:44el el coso de blanco de maestra como
- 1:14:48para hacérse las que están en la tele,
- 1:14:51un montón. Pero estos chicos yo los
- 1:14:53viena y mi pensamiento fue dije, qué
- 1:14:55loco que no registran al nivel que lo
- 1:14:57postean en Instagram, como que les
- 1:14:59parece genial.
- 1:15:01Eh, pero bueno, estaban ahí, estaban
- 1:15:02laburando, la perciana estaba baja, se
- 1:15:04ve que era de noche y estaban trabajando
- 1:15:06de noche. Yo hasta eso miro como, "Oiga,
- 1:15:08usted estuvo trabajando a las 3 de la
- 1:15:09mañana para entregar este vestido que
- 1:15:12está bien porque ni idea, no sé cómo es,
- 1:15:15pero bueno, estoy segura sí que son
- 1:15:18condiciones adversas, que no es en
- 1:15:19situación ideal que laburan, ¿viste?
- 1:15:27Un lobo blanco parece que le hizo
- 1:15:29también envidiosa
- 1:15:33en la serie.
- 1:15:34Bueno, yo ya ya lo he dicho.
- 1:15:38Cualquier person Yo ya he dicho, no voy
- 1:15:40a criticar porque no hago, pero
- 1:15:44realmente para el que quiera hacer
- 1:15:45siento que el camino está más que
- 1:15:46allanado, che. Hay muy poca competencia.
- 1:15:51Eh, eso
- 1:15:54es mi mi mantra de este año es
- 1:15:59porque también, mira, ayer hablé con una
- 1:16:02señora que hace plizados para que de una
- 1:16:06capacitación sobre plizados. Entonces le
- 1:16:09digo, bueno, ¿cómo es la moldería, cómo
- 1:16:11se hace? ¿Cómo pensarlo, los materiales?
- 1:16:13Yo le digo, ¿no?, como los temas. Y ella
- 1:16:15me responde, mira, ¿sabes qué necesitan
- 1:16:17las modistas? saber aprender a coser y
- 1:16:20armar un vestido con un plizado, porque
- 1:16:23toda esa otra parte vaya y pase, pero
- 1:16:25después lo arman mal el vestido.
- 1:16:27Indignada la señora. Yo, ay, Mariela, te
- 1:16:30quiero. Vení a retarnos. Como lo que yo
- 1:16:32necesitaba era una persona con mucho
- 1:16:35oficio, que tenga los huevos al plato de
- 1:16:37que las modistas arman las cosas. Y está
- 1:16:39bien también eso, digo, como también es
- 1:16:43cuántas modistas hay que sepan hacer y
- 1:16:45cuántas están dispuestas a cobrar lo que
- 1:16:49sea x que podrán pagar los pivitos
- 1:16:52estos. Entonces pienso que tienen como
- 1:16:55muchas aristas. Hay no. Uno mira como si
- 1:16:59esto fuese el atelier de Chanel y no es
- 1:17:02el atelier de Chanel. Estos pitos
- 1:17:03estaban en un departamento a las 2 de la
- 1:17:05mañana terminando un vestido tirados en
- 1:17:07el piso.
- 1:17:09Yo aparte tipo subí el maniqué arriba de
- 1:17:11la mesa [ __ ]
- 1:17:15Sos idiota.
- 1:17:17Pero bueno,
- 1:17:20pero no es una cuestión de espacio, es
- 1:17:21una cuestión de de razonar un poco
- 1:17:24también. Aparte capaz que la idea es
- 1:17:27eso, que se vea que son disruptivos,
- 1:17:29¿viste? que te arman un vestido para el
- 1:17:31Martín Fierro tirados en el piso con el
- 1:17:33pati al lado. Eh,
- 1:17:35bueno, yo esa parte
- 1:17:37yo a mí me llevó a la reflexión. Mi
- 1:17:40reflexión en realidad fue otra, fue mi
- 1:17:42reflexión fue más eh está bien porque si
- 1:17:45estos chicos estudiaron en FadU, por
- 1:17:47ejemplo, en FadU se trabaja de esa forma
- 1:17:51y que es algo que resulta muy pintoresco
- 1:17:52y demás. Y mi pensamiento siempre es que
- 1:17:55es algo que yo fui como fui a
- 1:17:57universidad privada y mis amigas, mis
- 1:18:00más amigas del secundario hicieron
- 1:18:02diseño industrial y diseño de imagen y
- 1:18:03sonido en Fadu.
- 1:18:06Y desde que salí del secundario que
- 1:18:08tengo esta conversación en mi vida y en
- 1:18:11mi vida es, "Tenés que trabajar en una
- 1:18:13mesa limpia y ordenada y con Bueno,
- 1:18:17bueno,
- 1:18:18pero hay algo muy romántico de Fadu de
- 1:18:22estar tirado en el piso. Claro, por eso
- 1:18:24que bueno después en un momento hay que
- 1:18:26avisarle a la persona, mira, eso es
- 1:18:27cuando sos adolescente y estás en Fedu,
- 1:18:29pero después el vestido, o sea,
- 1:18:32porque si yo haciendo el vestido acá
- 1:18:34tiene una pisada de zapatilla, la cosa
- 1:18:37de gasa, que me quiero matar, que tengo
- 1:18:38que ir a comprar un cepillito de de
- 1:18:40bebé, de dientes de bebé para sacarle a
- 1:18:43la gasa, que la gaza tipo más livianita
- 1:18:46no puede ser,
- 1:18:48eh, porque tiene una pisada y yo digo,
- 1:18:50está bien, aguanta nada por ahí no le
- 1:18:52interesa, pero ese vestido no tiene de
- 1:18:53haber llegado limpio.
- 1:18:56No sé, pienso son, pero bueno, todo
- 1:18:58tiene como siento que tiene todo muchas
- 1:19:00capas, ¿viste?
- 1:19:03Bueno, me las tengo que dejar porque
- 1:19:05tengo una reunión.
- 1:19:08Hermosa charla.
- 1:19:11Ciao. Ciao.
About this transcript
This page contains the full transcript of Avanzadas: Abrigos 20/05/2026 by MT Escuela, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 10,872 words across 1,733 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.