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Avanzadas: Abrigos - 10/06/2026 — Transcript

by MT Escuela · 10,632 words · 1,647 segments · language en · Watch on YouTube

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19:40Buenas tardes, buenos días. ¿Cómo les
19:44va?
19:47Hola, Pau.
19:49Hola.
19:50¿Todo bien?
21:02Bueno, cerramos los temas que no son los
21:05temas. ¿Cómo les va?
21:07Bien,
21:08bien,
21:09bien. Todo bien.
21:10Bueno, buenísimo. ¿Alguien pudo hacer
21:12alguna ejercicii solapa ahí? M,
21:18no.
21:21Bueno, nosotros la semana pasada una de
21:23las cosas que hicimos eh porque estamos
21:25promediando junio,
21:27que es la mitad del año, eh y una de las
21:30cosas que me gusta hacer a mitad de año,
21:32más allá de que hay gente que por ahí no
21:33está en la membresía, no forma parte de
21:35este grupo desde mitad, desde principio
21:37de año, por ahí se sumó después, no
21:39importa. Pero algo muy importante en los
21:42procesos es poder en determinados
21:45momentos, por ejemplo, la mitad, eh
21:49frenar un poco y hacer un análisis como
21:51la crisis de los 40, que esta es la
21:53mitad. Estamos como, ah, ¿qué hice con
21:55la vida? ¿Para dónde voy? ¿Para dónde
21:56vengo?
21:58E yo lo hice la semana pasada en
22:00iniciantes porque, bueno, en iniciantes
22:03a veces suelen estar como más perdidos o
22:06o les cuesta más eh arrancar.
22:09Eh,
22:10antes de que avancemos nosotros, me
22:12gustaría poder chequear ustedes en qué
22:14están, cómo están, si tienen un
22:16proyecto, si están teniendo alguna
22:18dificultad del estilo, como no me exigen
22:21que yo entregue, no avanzo, que podría
22:24suceder y que no es una dinámica que e
22:30que no quiero angustar a nadie, Sofi se
22:32sobrevive.
22:36Aparte ahora yo creo que la crisis de la
22:38vida es a los 50 porque ya seguro llegas
22:40a los 100.
22:42Este, bueno, decía, no es una dinámica
22:46específica de la membresía exigirles
22:48entregas. Sí invitaciones. Hacemos
22:51invitaciones en distintos momentos con
22:53distintas cosas. Entonces, por ahí ahora
22:55que ya terminamos e dibujo y terminamos
22:59tejido de punto, retomamos más fuerte
23:01los desafíos de confección, ¿no? Porque
23:04también, bueno, las propuestas mes a mes
23:07por ahí van cambiando y bueno, a veces
23:08hay meses que son más tomados y y como
23:10que insumen un montón de de energía o el
23:13que tiene ganas de estar como al pie del
23:15cañón es mucho tiempo y hay meses que
23:17son más tranquilos, entonces
23:20nosotros no tenemos, ¿no? Y además yo
23:22les voy a confesar, yo ya sé que igual
23:24por más que yo les diga, "Che, tienen
23:25que entregar la semana que viene, no
23:26entregarían." Yo no me quiero frustrar
23:29porque yo ya pasé mi crisis de los 40.
23:32Entonces, eh también pedirles eh eso
23:37implica de alguna manera eh
23:40que yo fracaso. Entonces
23:44prefiero no prefiero que no se note. No
23:47me gusta a mí participar de eso. E
23:54lo que nosotras planteamos en la en les
23:57voy a contar lo que se planteó en
23:58iniciantes. Primero se abrió como una
24:00ronda de preguntas, ¿no? Como en qué
24:02está cada una, qué s yo. Por ejemplo,
24:04yo, Patri, sé que ella sabe lo que está
24:06haciendo. Ella tiene su tiempo y ella
24:09viene haciendo como su trabajo y igual
24:11ella se suma las clases y escucha los
24:13temas, pero ella por ahí todavía está
24:15con pantalón y ella va avanzando. Pero
24:18siento que hay un montón de personas que
24:19no
24:21y que puede ser perfectamente en
24:22avanzados, perfectamente puede ser que
24:25son personas que laburan, no sé, yo sé
24:27que por ejemplo Graciela que no está,
24:29pero Graciela es una persona que tiene
24:31sus clientes y que trabaja. Entonces, eh
24:34yo sé que ella se suma a las clases y
24:37participa y aprende algo, pero que no va
24:40a ir con el tiempo de la de la de la
24:42membresía, que eso también estaría
24:44perfecto, ¿no? Eso también estaría bien,
24:47pero lo que para mí sí es muy importante
24:52es como bajar y volver al inicio con las
24:55que están como, "Ay, no puedo avanzar,
24:56estoy perdida, estoy como Entonces lo
24:59que hicimos en en el nivel iniciante fue
25:02primero que cada persona decidiera qué
25:04iba a hacer, ¿no? Como porque todo el
25:07mundo tiene algo ahí o porque tenés una
25:10tela que tenés ganas de hacerte, o sea,
25:12no importa la razón, pero todo el mundo
25:13tiene algo ahí.
25:15y las invité a que dividamos en qué
25:18estadio estaba cada una y cuáles eran
25:21todos los pasos que tenían por delante,
25:22porque normalmente es como que también
25:24una de las cuestiones que sucede es, yo
25:27tengo esta telita para hacerme esta
25:28camisa, ¿no? Hermoso, genial, me
25:31encanta. Lo que pasa que para hacerme
25:33esa camisa yo tengo que ajustar mi molde
25:35base porque en realidad nunca me quedó
25:37como yo quería. Tengo que hacer el
25:40despiece, tengo que volver a buscar la
25:41referencia bien, porque yo en realidad
25:43ni siquiera sé bien cómo es el cuello,
25:44no sé, nunca hice un cuello. Entonces,
25:46yo a lo mejor antes debería hacer una
25:48muestra de un cuello en liencillo, por
25:50lo menos tenemos como una serie de pasos
25:52previos para poder llegar a ese objetivo
25:55que por ahí efectivamente esa prenda se
25:57empieza a confeccionar dentro de un mes.
26:01como no bajamos estos pasos, como no los
26:03no los pasamos por escrito, no hacemos
26:05como el caminito,
26:08siempre la prenda está all delante, el
26:10mes que viene, el mes que viene, el mes
26:11que viene, el mes que viene, siempre es
26:12el mes que viene. Bueno, pero claro, yo
26:15no veo que haya ninguna evolución y el
26:17día que me quiero poner, que esto yo lo
26:19veo porque lo veo en el presencial,
26:21llegan con la tela y me dicen, "Quiero
26:23hacerme una camisa y me ponen la tela
26:24arriba de la mesa como que estamos por
26:25cortar." Falta un montón para cortar,
26:28hermana. Falta un montón para cortar.
26:30Entonces, guardar la tela, que nos
26:32faltan otras cosas, hay que ver desde
26:36entre telas a cualquier cosa entre
26:38medio. Se ve eso. Entonces, un poco me
26:41gustaría chequear en el general acá cómo
26:44venimos, si hay gente efectivamente que
26:46está teniendo esta dificultad, eh, si
26:49hay gente que está muy perdida, si hay
26:50gente que está estancada. Yo también soy
26:54una persona muy ejecutiva y a veces
26:56estoy y voy aprendiendo con la vejez,
26:58voy aprendiendo a entender a la gente
27:00que no lo es, que por ahí yo de más
27:03joven era como que no lo entendía.
27:06hacer lo que tenías que hacer, viejo.
27:08Era como que yo no podía entender que
27:12entonces, bueno, también abrir ese
27:14espacio a la persona que no está
27:15pudiendo avanzar, qué es lo que le está
27:17pasando y tratar de investigar un
27:18poquitito ahí qué es lo que está
27:19pasando. Por ahí alguien no se anima a
27:21hablar o alguien no se da cuenta y otra
27:22y escucha una compañera y dice como,
27:24"Ah, a mí me pasa eso."
27:27E antes de dibujo y de antes de dibujo,
27:33hace dos tr meses atrás, antes de
27:34dibujo, antes de tejido de punto,
27:36nosotros viernes, cada 15 días teníamos
27:39algo que se llamaba bitácora de
27:40confección, que efectivamente la
27:42bitácora de confección la única persona
27:44que hablaba era Diana.
27:47No se ría, Adri. Bueno, tal que yo ya sé
27:52porque abriendo el espacio de cuál la
27:55bitácora lo que lo que invitaba era,
27:57"Che, ¿en qué estás trabalizado
28:01a las confecciones?"
28:03Y realmente yo sé que en general lo que
28:05más cuesta es eh esto cortar, sentarse y
28:10poner y cortar y arrancar, o sea, o sea,
28:13hacerlo.
28:16Entonces, dicho todo esto,
28:19a los qué desilusión. Yo siempre me
28:21acuerdo de una vez que la escuché a
28:22China Zorrilla
28:24en una entrevista y te digo, yo tendría
28:2618 años, pero me reimpactó porque estaba
28:29China Zorrilla sentada así, le hacían
28:31una entrevista y le decía y ella decía,
28:34"Al final vos te das cuenta que en la
28:35vida no pasa nada, pasa de todo, pero
28:37nunca pasa nada." Y vos te levantás,
28:39seguís y la vida es esto y como una
28:42simpleza y yo era muy chica y me
28:45reimpresionó y me acompaña siempre china
28:47zorrilla con esa idea como al final
28:49nunca pasa nada.
28:51Los mensajes de ch.
28:55Bien dicho todo esto, viste que uno
28:57nunca sabe quién te va a impactar,
29:00¿no?
29:03China Zorrilla se fue de este mundo sin
29:05saber que a mí me dejó un gran
29:06aprendizaje cuando yo era muy joven.
29:11¿Quién tiene ganas de abrir el micrófono
29:13y contar su situación particular? sin
29:16hacer un drama, ¿no? Siempre entendiendo
29:18que estamos en grupo.
29:22Eh, bueno, yo
29:25no sé quién hablar,
29:27no hay problema. Bueno, nada,
29:29eh, yo te cuento que tengo varios
29:31proyectos, lo que me falta a mí es
29:33tiempo. Hice el pantalón, no sé si lo
29:36vistes, eh, lo subí terminado, e no me
29:40quedó como yo quería. Igual voy a seguir
29:43insistiendo. Lo que pasa es que no tengo
29:45tiempo, eh, pero bueno, eh, lo que hice
29:49fue eh cortar una campera como quería
29:52Martín. Eh, la tengo ya cortadita toda,
29:55la tengo que me tengo que sentar a coser
29:57y quisiera terminarla para mañana para
29:59poder mostrársela a Martín que es la
30:01última clase,
30:02pero bueno, hice una camperita con manga
30:04ranglan y con capucha como le pidió y
30:07bolsillitos canguro.
30:09Eh, eso por un lado,
30:10como son, eh, porque a Martín le cumplen
30:12más porque es el nuevo, ¿o no?
30:16No, perdón.
30:18A Martín le cumplen más que a mí porque
30:20Martín es el nuevo
30:22porque se va pronto.
30:25Miren, es
30:26no me desafíen. No me porque
30:30Y después tengo una eh una camisa con
30:35tablas que tengo cortada la el el mol la
30:39moldería y tengo he hecho una tual para
30:43ver cómo quedaría porque como consume
30:45mucha tela no quería eh desperdiciar la
30:48tela si me salía mal. Así que bueno,
30:51cuando termine esto de Martín, si llego
30:53mañana a terminar de coser y todo,
30:56empezaría con la camisa y tengo
31:01pendiente el pantalón para que me quede
31:02como yo quiero que me quede.
31:05Bien. Bueno, los pantalones son un
31:06proceso.
31:07Sí,
31:08todo es un proceso, pero los pantalones
31:10yo creo que es un doble proceso.
31:13Sí,
31:13como hay que hay que bancar, hay que
31:15tener
31:15creo que está bueno eh
31:18eh haberme dado cuenta dónde fallé, ¿no?
31:21Igual te hice tres tual del pantalón
31:25porque no me hacía un defecto en en ese
31:28famoso bigote y no me gustaba, no me
31:31gustaba. Bueno, hasta que lo resolví.
31:35lo mejor que pude, porque también tienen
31:37que ver con el cuerpo de cada uno, ¿no?
31:39Que a veces no queda bien porque el
31:41cuerpo no es el perfecto, eh, pero
31:43bueno, me quedan, logré que me quede
31:45mucho mejor y bueno, próximamente voy a
31:49mandar el pantalón este
31:52como me gusta a mí, ¿eh? Pero bueno,
31:54nada, lo que me falta es tiempo
31:56realmente,
31:57Patri, pero igual vos hacés un montón de
31:59cosas, o sea,
32:01un montón de cosas.
32:03Sí, sí, sí, sí.
32:04Eh, o sea, más allá de de estar con la
32:07membresía y que me gusta, me encanta,
32:09aprendo muchísimo.
32:11Este, también eh estoy en la universidad
32:14haciendo una tecnicatura de eh
32:19tecnicatura en licenciatura es en diseño
32:21textil.
32:23Qué lindo.
32:24Este sí. Así que este año terminaría la
32:27tecnicatura. Este cuatrimestre está como
32:30un poco intenso, entonces tampoco tengo
32:31mucho tiempo porque o tengo que estudiar
32:34o tengo que preparar un proyecto y
32:36bueno, eso también es como que me resta
32:38tiempo
32:40total.
32:41Bueno, maravilloso. Bien. ¿Quién más
32:44quiere compartir cuál es el estado de
32:46situación?
32:47Soy Sofi.
32:48Hola, Sofi.
32:50Me voy a encerrar en el baño porque está
32:51el lavarropa de fondo. Eh, bueno, yo
32:54estoy contenta, o sea, todo lo que es
32:56abrigos, eh, solamente, o sea, hice la
33:00semana pasada el proceso del cuello que
33:02estuvo buenísimo porque fue como las
33:04clases de cejas que te explota la
33:05cabeza. Eh, yo soy hijita de cejas
33:08porque vengo de la UA y fue como wow,
33:11ahí viste, impresionante eso. Y soy
33:15docente también de oficios textiles, doy
33:17clase y en realidad me especializo en
33:19carnaval de en carnavales y hago trajes
33:22de murga, entonces enseño a hacer eso
33:23puntualmente. Así que la membresía es
33:26como un paraíso para mí porque hay un
33:29montón de cosas que que el poquito
33:31tiempo que estuve con Cejas no las pude
33:33resolver y a la vez también, bueno,
33:35probar otro tipo de molderías, así que
33:37estoy más que [ __ ] Sí, con el
33:38pantalón avancé porque fui a lo de
33:40Graciela.
33:41Eh, así que ahí tuve el placer de
33:43conocerte y de conocer a mis compañeras
33:45y a Graciar que es lo más y eh eso
33:48estuvo muy bien. Eh, ahora con abrigos
33:52hago más agua por un poco como Patri por
33:54tiempo, eh, pero bueno, ahora por
33:57ejemplo estoy de la moldería tuya, estoy
34:01haciendo lo que es una chaqueta que en
34:04realidad ahí hay algunas nombres de
34:06tipologías que yo estoy medio floja que
34:08me parece que se nombra más como una
34:10torerita.
34:11Porque el plan es e
34:15eh
34:17hacer coser algo fácil, o sea, coser
34:19algo bien sencillo como para arrancar.
34:21Eh, y entonces eh una torerita es como
34:24mucho más sencillo que una levita, que
34:26es lo clásico que yo enseño. Así que
34:28bueno, nada.
34:29Claro.
34:31Bueno, estás en en en
34:35circulando, haciendo tus cosas. Vos
34:38tenés un problema de falta de tiempo, no
34:40de falta de arranque ni de falta de
34:42voluntad. ¿Estamos de acuerdo con eso?
34:44Sí, exacto. Sí, sí. O sea, entre clase y
34:47clase más eh mellizas es como, bueno,
34:50eh, mi vida es hermosa, pero bueno, sí
34:52me falta como, o sea, recién este mes
34:56pude como decir, bueno, las 11 sí o sí
34:59es sin Ecuanón, que a las 11 me conecto
35:01para también y no ver las clases porque
35:03por ahí estoy volviendo del Bondi. Yo
35:05salgo a las 9 de la noche de dar clase e
35:08me pongo a escuchar a Martín, ¿viste?
35:10como bueno, ahí le meto y es mucha data
35:13que me suma desde desde lo teórico que a
35:16lo práctico me falta saltar, pero bueno,
35:17la semana pasada con el cuello, ya te
35:19digo, me explotó la cabeza porque
35:21haciéndolo práctico es espectacular, es
35:23algo que no lo había pensado nunca y
35:25siempre los cuellos me los cuellos de
35:27las levitas siempre es algo como bueno,
35:29más o menos como te quede va bien porque
35:31esto es murga y murga tiene licencias.
35:34Esa es como mi frase, eh, que es real
35:37para muchas tipologías de la murga,
35:39¿viste? Como imitamos
35:41y nadie está tan quietito.
35:43Exacto. Imitamos algo que pase en el
35:45vestuario de teatro, pero en realidad
35:47tiene que cumplir las funciones de los
35:49movimientos y vos tenés que poder
35:50levantar la pierna y pi y un montón de
35:52cosas. Eh, yo también soy jurado de
35:54carnaval. Este año estuve eh jurando en
35:57el municipio de San Fernando, fue
35:59espectacular porque es una estilo wale
36:01wuachu y años anteriores eh era jurado
36:04acá en en capital. Entonces, bueno, como
36:07eh también desde ese lugar eh nada, eh
36:11yo disfruto cada día mi profesión,
36:13¿viste? Y vos eh y en sí la escuela,
36:15¿no? Por supuesto, es como por fin un
36:18lugar donde eh resolver las dudas que
36:21tengo, ¿viste? Así que estoy [ __ ]
36:23Bueno, me alegro un montonazo, Sofí.
36:25Buenísimo. Espectacular.
36:28Bueno, gracias. Sí, claro, porque vos
36:31puedes
36:34para va, me imagino yo, para murga podés
36:36hacer cuellos mucho más amplios si
36:38quisieras como mucho más como mucho, o
36:40sea, con la y todo, pero más Sí,
36:43olvidate
36:44y sin dudar y y eso y como que a mí, o
36:46sea, no me pasa que cada persona quiere
36:48algo distinto y y también es bueno nada
36:51enseñar a hacerlo principalmente que ahí
36:53obviamente es lo que vos decías al
36:55principio, hay gente que te va a seguir
36:57y que va a poder hacer su levita y gente
36:59que se va a quedar en el camino entre la
37:01frustración y la falta de tiempo. Y
37:03bueno, nada, hay un porcentaje que uno
37:06sabe que bueno, que está buenísimo, que
37:09lo tiene en la cabeza, pero después para
37:10llevarlo a la práctica, gente que no lo
37:12llega a hacer. Así que bueno, nada,
37:14también enseñar con más seguridad porque
37:16había muchas cosas que yo las hacía
37:19eh bueno, en la clase titudeando,
37:21¿viste? Entonces, bueno, busco también
37:23eh perfeccionar y también, bueno, darle
37:26el rubro, que es un rubro bastante
37:27menospreciado, un poco más de pelota y
37:29de profesionalismo. Hace un par de años
37:31también ganó una beca del Fondo Nacional
37:33de las Artes, eh, y y estuvo bueno
37:36porque en ese momento era como, bueno,
37:38acá estamos tratando de eh realmente
37:40está creciendo mucho la murga a nivel eh
37:43Argentina, a nivel federal, no es nada
37:45más capital ahora. Entonces, bueno, como
37:47que es interesante ese proceso y
37:51entonces ahí quiero estar como
37:52diseñadora indumentaria para aportar eh
37:55la parte técnica, ¿viste? Y tamb
37:57Sí, sí, profesionalismo.
37:59Sí, profesionalizar a los modistas de
38:01barrio que por ahí hacen el traje de
38:03murga y no salen a ver qué pasó con ese
38:04pantalón que hicieron, ¿viste? Con ese
38:06pantalón que entregaron. En realidad,
38:08cuando arranqué el objetivo era agarrar
38:10esas perfiles de de modistas y después
38:13el perfil que en realidad a mí me sigue
38:16es el perfil de Piba, que tuvo mala
38:18experiencia con la modista y se quiere
38:19hacer su traje porque tiene la máquina
38:20en casa. Eh,
38:22es peor igual ese público porque en
38:23realidad no es que ella le guste coser,
38:25es que está cosciendo de ella porque no
38:27se lo pueden resolver. Entonces es es un
38:29público es como cuando a mí me viene la
38:31diseñadora de indumentaria acá en el
38:33presencial que en realidad ella odia
38:34coser, pero bueno, no, o sea, ella se
38:37anotó un diseño indumentar y tiene que
38:38yo tipo la quiero echar, señora, usted
38:40no le gusta ver acá. Esto no es
38:42obligatorio.
38:44Sí, es un público difícil, pero bueno,
38:46hay una parte del público que es como
38:47medio border militante y que bueno, las
38:50cosas las hace porque por la murga,
38:52¿viste? hay como toda una cultura medio
38:54ricotera, eh, ya que estoy un poquito de
38:56duelo, eh, como bueno, esa cosa de el
38:59carnaval, la murga, eh, y entonces,
39:01bueno, desde ese lugar hay mucho empuje,
39:03pero bueno, después la parte de la
39:05costura es lo que más traballa. Y ni
39:06hablar que yo doy moltería, o sea, yo te
39:08hago un combo completo y ahí, bueno,
39:10estoy bajando un poco, sobre todo post
39:13pandemia. Yo arranqué en 2019 y no, no
39:17me arranques toda la historia de tu
39:18vida. Listo. Corto, corto, corto. Chao,
39:20chao, chao, chao, chao.
39:22No veo, veo las que la gente está mucho
39:24más corta, ¿viste? Como que antes yo
39:26daba un contenido en ocho clases y el
39:29contenido funcionaba y ahora el
39:32contenido de ocho clases no me, al, o
39:34sea, no hay forma de que la gente haga
39:36algo entre semana. Eso es lo que quería
39:39decir.
39:40Y ya no hablo más, le dejo el lugar a
39:41mis compañeras. Eh, no está bien esto
39:44que decís, Sofi. Es real. Eh, una de las
39:47conversaciones que yo tenía con un
39:48colega era, él me decía, "Lo que pasa
39:50que vos materná
39:55es verdad
39:56esto esto de estar preguntándoles, ¿qué
39:57les pasa chicas que no pueden hacer lo
39:59que quieren hacer con su vida?" Pero
40:01es docente también vaar un poco, o sea,
40:03es como parte,
40:04¿no? Yo digo esto ya este es esto para
40:07yo creo que para todos acá es el último
40:10eslabón. Ya termina la educación formal.
40:12Esto es una educación no formal. Cuanta
40:14más gente pueda trabajar de lo que desea
40:16en la vida, me parece que al país le va
40:18a ir mejor. Es como que si en este
40:20último eslabón no te agarran es como
40:22que, pero entiendo que tiene que ver con
40:25el empuje de cada persona y con la el
40:27deseo de cada persona. Y para mí eso es
40:30más importante que el tutorial del
40:32cierre, porque yo sé que el tutorial hay
40:34un millón y medio de tutoriales de
40:36cierre en YouTube. O sea, acá nos está
40:38jugando que yo te enseño bien a poner el
40:40cierre, ¿eh?
40:42O sea, estamos haciendo otra cosa que no
40:45es el no es poner un cierre, eso pienso
40:47yo. Por eso sí me ocupo de esas otras
40:50cosas. Si esto fuese un terciario formal
40:52que vos tenés que rendir los contenidos,
40:54por ahí sí me importa un pedo mostrarme
40:56el cierre bien cocido y si no afuera.
40:58Pero bueno, tiene otro este espacio
40:59tiene otro otro marco. Por eso sí yo no
41:02dejo sueltas esas cosas, pero esto que
41:04vos decís es así, es verdad. Y la gente
41:07joven, más joven, cada vez entiende
41:10menos palabras sencillas, o sea, bueno,
41:14es muy profundo, es muy profundo como el
41:17el, no sé, como
41:19el cambio el cambio que estamos
41:21atravesando nosotras de lo anterior a lo
41:22de ahora. Eh, bueno, hay que adaptarse
41:25también.
41:26Total.
41:28Bueno, Graciela.
41:34Hola, buen día. ¿Cómo estás, Grace?
41:37Bien, todo bien. Bueno, gracias Sofi por
41:39lo que dijiste. Para mí fue un placer
41:42recibirlas y justo estaba escribiendo
41:44para publicar esa ese encuentro como una
41:47tertulia. Supongo, Paula, que puedo.
41:50Por supuesto, me encanta.
41:52Tuve que cambiar el celular, así que
41:53perdí todo lo que tenía. Este, así que
41:58es probable que
42:00saque alguna publicación que vos
42:02hiciste, Paula. O sea,
42:04te podemos reenviar. Si querés yo te
42:06reenvío. Tienen que estar ahí en el
42:07grupo porque no sé si mis publicaciones
42:09están limpias, tipo si las fotos están
42:11limpias. Creo que sí, pero si no
42:14te reenvío lo que tenemos en ese en
42:17algún grupo quedaron las fotos. Yo yo te
42:18las busco y te reenvío,
42:20por favor, por favor. Eh, me sumé un
42:23poco tarde, no sé si había una consigna,
42:25pero yo tengo una duda de principiante.
42:29Venga,
42:30con el tapado. Este, les conté estoy
42:32haciendo ese tapado para mi amiga.
42:36Y claro, al ponerle la pinza a la parte
42:39delante de adelante, obviamente
42:43la parte de atrás me queda larga.
42:46O sea, ¿cuándo tengo que hacer yo el
42:48molde de atrás? Cuando cierro la pinza y
42:50le determino el largo de la parte de
42:52atrás, ¿verdad?
42:56Se entendió la pregunas
43:01hecho, como sea que hayas hecho, debían
43:04tener el mismo largo de costadillo.
43:07Tenga pinza al costadillo o no. Si tenía
43:08la pinza al costadillo, cuando vos medís
43:11la pinza, la saltás, pero los
43:14costadillos te miden lo mismo. Es normal
43:17que te pase ese error de que en algún
43:19momento decisu me quedó más larga una
43:21parte que la otra, pero no debió
43:22pasarte. Lo que no te puedo decir es, no
43:25sé en qué instancia te pasó
43:28porque no sé por dónde partiste, si
43:29tenías la pinza la sisa, si fue cuando
43:31la rotaste.
43:33Eh, otra otra idea que te puede servir
43:35es si seguís teniendo marcada tu
43:37cintura, tu línea de cintura, medid la
43:40cintura hacia abajo,
43:42porque por ahí simplemente cometiste un
43:44error que pasa un montón de veces
43:45también cuando haces un tapado largo, no
43:47sé, te pasa, hiciste 88 delante y 8 78
43:52atrás, no sé, como un error que
43:55simplemente es un error mecánico de de
43:57dibujo y que no tiene que ver con con
44:00un chino de las pinzas y entonces esto
44:02pasó por esto otro. Eh, muchas veces los
44:04errores son simplemente un error de
44:07un error de de de cuando el molde es tan
44:09largo y es tan grande es un error de de
44:12medía, digamos.
44:14Sí. O sea, yo los hice paralelo, o sea,
44:16fijé el largo de adelante y continué
44:19para el lado largo de atrás. Así los
44:21hice.
44:23Y ahí roté la pinza. Pero claro, cuando
44:27roto la pinza, la subo. Eso que roté.
44:31Sí. Se entiende lo que no entiendo.
44:35Sí. Y ahí te queda más grande, pero vos
44:36después esa pinza la vas a cerrar.
44:39Claro. Entonces, cuando yo lo que pasa
44:41es que yo fijo en largo.
44:43Claro. Y cuando yo cierro la pinza, la
44:46parte de adelante se acorta.
44:48No,
44:50no,
44:51no me doy cuenta. Yo me doy cuenta
44:54porque
44:56porque vos confiás, digamos, vos tenés
44:58la pinza y hacés el largo, vos después
45:00la rotás.
45:02Y vos ya no volvés a medir el largo, vos
45:04confiás. Entonces, mientras tenés la
45:05pinza rotada, te queda un poco más larga
45:07uno, un poco más el otro, pero vos sabes
45:10que cuando vayas a coser esa pinza vas a
45:13recuperar tus largos. ¿Se ve eso?
45:16Sí, pero el de atrás ya tiene el largo
45:18original que era sin la pinza cerrada.
45:25Bueno, no sé.
45:26Sí, es este el momento
45:28para decirme dónde la rotaste la pinza.
45:31Sí.
45:31Y la pinza la roté.
45:32¿A dónde rotaste la pinza?
45:34La de la roté desde la cintura. Le hice
45:37la la
45:39pinza en diagonal desde la cintura al
45:41centro del pecho.
45:43Perfecto.
45:45Perfecto. Antes de hacer esa rotación,
45:48todo coincidía bien.
45:50Sí.
45:51¿Estamos de acuerdo?
45:52Sí. Todo coincidía.
45:53Vos haces la rotación y la parte de
45:56arriba se te abre un poco así. Se te
45:57pone así.
45:59Yo no la corté. Sí, bueno, yo la dejé
46:02para plegarla.
46:04Bueno, cuando vos la pliegues te tienes
46:06que volver a coincidir con tu espalda.
46:13Si no la plegas, si no te coincides,
46:15¿porque no la estás plegando bien?
46:19El largo decís.
46:21Claro,
46:23porque vos cuando rotas la pinza y se te
46:25abre el molde, se te abre, pero respeta
46:29la cantidad de centímetros que vos tenés
46:30en el costadillo, respeta todo. Vos
46:32tenés que volver a cerrar la pinza tanto
46:34como para que te coincidan los
46:35costadillos.
46:37¿Ya lo cerraste? No,
46:39ya, ya no está,
46:40ya se lo llevaron.
46:42No, no, está todo iluanado. Ahora lo
46:44toqu. Entonces, está mal cerrada la Si
46:46no te coinciden, está mal cerrada la
46:48pinza, Grace. Pero vos tenés que
46:51confía en eso. ¿Me querés mandar foto de
46:53los moldes? Los están los moldes
46:55abiertos. Eh, los tengo, no los tengo
46:58acá en mi casa, los tengo en el varolo.
47:00Te los mando después.
47:01Cuando llegues al Barolo, me lo mandas y
47:03lo y lo ves. Sí, lo tengo que desarmar
47:07igual ahora para coser y para probarle.
47:09Le emparejé.
47:12Bueno, nada, nada grave, digamos.
47:16Bien, te prometo que vas a ver que que
47:19te estás mareada, pero que está ahí.
47:20Está bien.
47:22Gracias,
47:25Maru.
47:28Hola,
47:29¿cómo estás?
47:31¿Cómo cómo va? Bien, bien. ¿Todo bien?
47:33Eh, bueno, yo no sigo sí, vuelvo al tema
47:39anterior, a la consigna anterior. Eh, no
47:42sigo la
47:45dinámica de de cómo va la membresía.
47:51Eh,
47:53utilizo seguir participando
47:56como un como un soporte tanto emocional
48:00como práctico como teórico.
48:04Eh, voy haciendo eso que me que me va
48:07llamando la atención. Hasta hace poco
48:09estaba con una campera liviana que
48:12compartí en el café y tal y que me me
48:16partió la cabeza, pero me encantó
48:18hacerla. estaba con eso. Ahora tengo
48:21ganas de hacer unos pantalones japoneses
48:23de trabajo que llaman nicapoca, que los
48:27vi, me alucinaron. Estoy como
48:29obsesionada con los pantalones anchos,
48:32este, con los pantalones anchos que
48:34utilizan los orientales, me me están
48:37como volando la cabeza y
48:40voy en esa. No, no, no
48:43creo que pertenecer a la membresía no
48:45significa ir al día con con lo que va
48:48sucediendo. La mayoría de las cosas las
48:51consumo ondem cuando puedo. Este, tengo
48:55un laburo porque necesito sostener
48:58un laburo asalariado porque necesito
49:00tener este
49:03estoy generando una base para poder al
49:05fin este poder abrir un taller o algo
49:09que se asemeje a tal cosa.
49:13No tengo overlock, así que tampoco pude
49:15seguir el curso de Martín porque no me
49:17parece que hacer punto con con la recta
49:19y encima familiar sea lo adecuado. Pero
49:23bueno, eso yo dejo la membresía y sigo
49:25perteneciendo. Me parece que seguir
49:27siendo parte me motiva a
49:31seguir, a crear, a a a pensar, a soñar,
49:35a a enroscarme este en mis propias en
49:39mis propias pasiones, ¿no?
49:42Bueno, me encanta, me encanta, me
49:44encanta, me encanta. Sí, sí. Bueno,
49:46también es mucho la idea, o sea, la
49:49importancia del grupo de pertenencia y
49:52el vínculo con colegas y y mirar otras
49:55como otras realidades y ahí no
49:59o o en los chats o o lo que sea estar eh
50:02y algú a veces te resuenan alguna cosa,
50:05a veces no y bueno, eso.
50:09Bueno, buenísimo. Bueno, estás
50:10tranquila.
50:12Digamos que en esta parte del año sí.
50:15Bien, muy bien.
50:17Decile a China que no sé qué estaba
50:21viviendo
50:23la un montón de cosas.
50:30Cuando lo estaba diciendo me di cuenta
50:31que la China seguro que era lesbiana y
50:33yo no nunca me di cuenta.
50:36No tuve
50:38Es muy probable. Es muy probable.
50:41Pero es que era una era una mujeraza,
50:44era enorme a mí, por lo menos eso me me
50:48parecía a mí este cuando la veía, ¿no?
50:52Me parecía como un una señora así que
50:55admiraba este, ¿no? Una grosa, una
50:59cabeza impresionante. Sí, es y es muy
51:02probable que que sí que era lesbiana.
51:06Miriam,
51:09sección, sección sexoafectiva de los
51:13difuntos actores.
51:15¿Cómo va, Miriam?
51:17E yo voy a contar la verdad. Ah,
51:22¿por qué estoy acá? Eh, el año pasado
51:25comencé a trabajar en un centro de
51:28formación profesional.
51:31Este es como una educación técnica.
51:35Y el taller que me toca dar acá en en un
51:38pueblo cerca de mi ciudad, este es
51:40confeccionista medida modisto modista.
51:45Eh, tiene diseño curricular, todo.
51:48Y bueno, lo que pasó fue que cuando yo
51:51empecé a mirar el diseño curricular y
51:53empecé a mirar los detalles y qué sé yo,
51:55no tenías programa,
51:57me dio la sensación de que yo no sabía
51:59nada.
52:01Ah, vos.
52:02Claro, yo eh yo tengo formación docente,
52:05soy profesora de primaria, soy profesora
52:07de historia, doy clases en un eh
52:10instituto de formación docente, tengo un
52:12montón de cátedras, la parte docente
52:14estaba rebi, pero bueno, el tema de
52:16pensar en el contenido, que enseñar,
52:19este, no era tanto que enseñar, sino por
52:22ahí el cómo enseñarlo, esta cuestión de
52:26yo te puedo enseñar cualquier cosa,
52:29este, pero enseñar un beneficio tiene
52:32otras particularidades, tiene eh para mí
52:36al menos tiene algo totalmente diferente
52:38a poder enseñar un contenido curricular
52:40de, no sé, la educación primaria o la
52:42educación secundaria o incluso la
52:44educación superior.
52:46El saber hacer es como que uno es eso,
52:49lo sabe hacer. Ahora, saber explicarlo
52:53cómo hacerlo correctamente
52:56es eh otra cuestión. Y bueno, te
53:00encontré cuando estabas explicando la
53:02torsión de la pierna en un pantalón,
53:05en un video y yo dije, claro, yo esto lo
53:08tengo claro, yo entiendo que pasa por
53:09eso, pero la explicación me encantó,
53:12entonces estoy para aprender a explicar.
53:16Esa es mi meta.
53:18Perdón, Miriam, me pasó lo mismo. La
53:20encontré a Paula, soy Sofía. Me la
53:22encontró Paula con un eh video de
53:24YouTube, un short eh viendo la torsión
53:27del pantalón. Me parece espectacular.
53:31La gente se enoja con ese video.
53:35Bueno, habemos de todo.
53:38Sí, sí, sí, sí, sí. Obvio. Yo sé que el
53:41que sabe verde y el que no no. Ya está.
53:44Sí, sí, sí.
53:45Tiene que ver, tiene que ver con eso.
53:47Eh, ahora tengo un grupo de alumnas que,
53:50bueno, que va muy bien. Yo les ofrezco
53:52el molde que yo usé todas las vidas
53:54porque, bueno, me dediqué muchos años a
53:56hacer vestidos de fiesta y ahora estoy
53:57tratando de poner en mi casa un espacio
54:00para dar clases de costura, pero eh un
54:05montón de proyectos. Entonces, el
54:07sentarme a coser es como, bueno, ahora
54:09estuve haciendo un vestido de fiesta,
54:11tengo otros para fin de año, pero es
54:13como un lujo que me doy entre todo el
54:16trabajo. Por ahora estaría haciendo un
54:18hobby. Fue mi trabajo mucho tiempo
54:20cuando yo viví en una ciudad más grande
54:23y bueno, mis alumnas del taller ahora
54:26están reentusiasmadas que ellas no
54:28quieren parar hasta ser vestido de
54:29fiesta. O sea, su meta es
54:32qué bien es un montón porque lograr
54:34entusiasmo es eh
54:39es muy es difícil, Miriam, lograr el
54:41entusiasmo. Está buenísimo. Está
54:43buenísimo.
54:44Y esta cuestión de que les gusta la
54:46costura prolija, me parece que eso ya es
54:49como eh muy interesante porque muchas
54:52veces me ha pasado de de enseñarle a
54:54amigas que te dicen, "Ay, no, pero ya
54:55está, ya lo cosí."
54:57Y vos lo mirás y decís, "Bueno, pasaste
54:59la máquina. Coser es otra cos." Es
55:01una chanchada. Esto es una chanchada
55:04con sutileza. Vos pasaste la máquina.
55:07coser es otra cosa, pero bueno, eh con
55:11las chicas vamos muy bien, están muy
55:13entusiasmadas y ahora les iba a llevar
55:16eh tu sistema de pinzas para que prueben
55:18otra moldería alternativa, porque mi
55:21intención es que ellas después puedan
55:22comprender cualquier molde, cualquier
55:24instrucción para para armar moldes, para
55:27armar diferentes prendas, eh no
55:29solamente que se queden con un proceso
55:32para un pantalón, una camisa, sino que
55:35puedan hacer eh la carrera ellas mismas,
55:38decidir qué quieren hacer, cómo lo
55:39quieren hacer. Sí, sí, sí. Autonomía,
55:43autonomía, autonomía para poder generar.
55:47Además, acá donde vivo todos los días me
55:48escribe alguien preguntándome, "Che, vos
55:50no hacés camisas, no hago vestidos de
55:53fiesta." Pero no hacés camisas, no. ¿Y
55:56pantalones? No, tampoco.
55:59Es como que
56:01no no me gusta.
56:05No, no me gusta.
56:07cobrar 250,000es
56:09no.
56:10Sí. Bueno, tampoco creo que el público
56:12que me pregunta me pague eso.
56:15¿Dónde viví, Miriam?
56:18Vivo en San Salvador, Entre Ríos.
56:21Ah, mira qué lindo.
56:23En el mapa de la provincia de Entre
56:25Ríos. Bueno, casi que en el centro.
56:27Ah, mira qué lindo.
56:30Bien, Lorena dice,
56:33"Lo mismo que Marina, me gusta
56:35pertenecer y me motiva. Escribo porque
56:37las tengo que dejar. Me gusta, me
56:39gustaba línea y técnica porque tenía que
56:41entregar trabajo sí o sí. Eso me
56:43motivaba a aprender más. Igualmente no
56:44puedo seguir muchas veces el ritmo
56:46porque matarno doble. Yo les pongo
56:48ejercicios, chicas. Ustedes no los
56:50hacen.
56:55No es que no haya, es que ustedes me
56:56ignoran. Hablo yo. Paso un tren. Marce,
57:01bueno, yo empecé este mes con la
57:03membresía, así que bueno, estoy
57:06aprendiendo a transitar por esta
57:08membresía que veo que tiene de todo y a
57:10veces me agobia, ¿viste? Tanta
57:12información. Está buenísimo, pero eh si
57:15bien yo hice el curso de modistería con
57:17vos, fui a presencial eh con Palo, pero
57:21bueno, tuve que dejarlo presencial con
57:24Palo porque de donde yo vivo, yo vivo en
57:26Devoto es en la otra punta del del mapa,
57:30se me complicaba, eh, y aparte, bueno,
57:34tener tantas cosas por hacer y no
57:36terminar
57:38es eh es como que me me genera más
57:41ansiedad Así que bueno, la idea es eh
57:45seguir con la membresía, pero
57:48puntualmente
57:49entender de que se está hablando, no no
57:53viste, es como que es muy nuevo para mí,
57:55más allá de que haya hecho la
57:57modistería. Siempre mi conflicto fue el
57:59tema con los moldes. Yo confeccionar
58:02confecciono, soy obsesiva con con
58:06todo. Pero bueno, el tema de la moldería
58:09para mí es como una tara que tengo.
58:11Entonces es como que
58:13¿Y qué molde estás haciendo, Marce? ¿Te
58:15animas a hacer? ¿Estás pudiendo hacer?
58:17Eh, mira, yo con Palo empecé a hacer eh
58:20hice dos moldes, uno eh que era un
58:23vestido en satén eh así tipo lencero eh
58:29que ahora lo estoy terminando, pero en
58:31realidad me ayudó mucho Palo porque es
58:35eh yo iba y ella me decía más o menos,
58:39yo le planteaba lo que quería y entre
58:41las dos lo hacíamos, pero no es que lo
58:43pensaba yo, ¿entendés? Porque es ahí
58:46donde yo me frustro,
58:48¿eh?
58:50¿Me entendés? Ese es el problema.
58:51Perfectamente. Pero y si por ejemplo
58:53quiero saber esto, nosotras la semana
58:55pasada hicimos como el ejercicio de las
58:57solapas en plan, bueno, vos a partir de
59:00ahora tenés que poder resolver tu
59:01solapa. La solapa se piensa de esta
59:03forma. Después, obviamente, Marc, está
59:06que vos estudies hasta que te memorices
59:09como, bueno, cierto, yo tengo que
59:11decidir la línea de quiebre. Ah, cierto.
59:14Yo te obviamente está esa parte que uno
59:16tiene que ir memorizando o que
59:17perfectamente puedes agarrar apuntes, ir
59:20buscar el apunte de blazer y está el el
59:23el paso a paso, ¿no? Es que e Pero la
59:27idea siempre es esta, es lograr que
59:29ustedes tengan autonomía para generar
59:31moldes propios, que
59:34eh es el gran problema que yo tengo. Vos
59:36mientras me guiá para adelante y te lo
59:39te lo saco igual, ¿eh?
59:42Pero el tema es la autonomía, ¿viste?
59:44Cuando yo me tengo que poner a pensarlo
59:47y y algo me sale mal y me frustro, ya
59:50está, ¿viste?
59:52No sé si será una mentalidad un poco
59:53infantil, pero
59:56eh
59:58sí,
59:59sí,
1:00:00lo sabes, ¿no? Bueno, pero tus
1:00:02tutoriales, ¿viste? Tu paso a paso. Me
1:00:04encanta que me digan lo que tengo que
1:00:06hacer.
1:00:08Claro, claro. Bueno, no deja de ser algo
1:00:10que uno tiene que experimentar porque si
1:00:13bien yo te puedo decir, bueno, deja tres
1:00:15de holgas a hacer un saco. Bueno, déjale
1:00:18tres de holgos
1:00:21lo que querías era más grande y no es
1:00:22tres, era otra cosa. Entonces
1:00:26hay un punto en el que no se te puede
1:00:28decir y que sí es importante. Por eso
1:00:30para mí, por ejemplo,
1:00:32esto que yo invito a que tengan las
1:00:34bases impresas en escala,
1:00:37de hecho las tengo acá,
1:00:38que se puedan hacer el que puedan,
1:00:40claro, que puedan eh animarse a hacer
1:00:43los ejercicios, hacer ejercicios de
1:00:45moldería solo en escala. Está buenísimo.
1:00:49Si bien después, obvio que es importante
1:00:52confeccionarlo porque no terminas de
1:00:53entender por ahí lo que hiciste, pero
1:00:55incluso muchas prendas las podés
1:00:57confeccionar en liencillo y en escala.
1:01:00y te sirve bastante bien para entender
1:01:02lo que hiciste.
1:01:03Eh, porque
1:01:07yo lo que sí, lo que yo ya esta altura
1:01:10sé como ultra chequeado es la distancia
1:01:14entre la teoría y la práctica es que en
1:01:17la teoría la charlamos en una hora y la
1:01:20práctica a ustedes les puede tomar 25
1:01:22horas y son 25 horas que encima son 25
1:01:25horas cortadas. Con suerte son 3 horas
1:01:27por esas 25 son 3 horas por semana.
1:01:29Entonces, yo sé que, ¿qué es lo que les
1:01:30digo siempre? Es yo te doy una teórica
1:01:32de una hora y yo sé que para que ustedes
1:01:35pongan en práctica esa hora van a pasar
1:01:372 meses tranquilamente. Entonces, yo voy
1:01:40a una velocidad en la en las clases
1:01:42teóricas, por eso muchas veces freno,
1:01:44trato de que ustedes hagan un ejercicio,
1:01:46trato de que ustedes eh calienten las
1:01:49manos como para que les den ganas de
1:01:51seguir haciendo. E por eso cada tanto
1:01:54disparamos el despiece. en el grupo del
1:01:57despiece como ese ejercicio de tener una
1:02:00idea y de pensar cómo haría esta prenda
1:02:03que para mí cuanto más perfecto hagan
1:02:06ese despiece, o sea, cuanto más real sea
1:02:08en una moldería base o apoyado sobre una
1:02:11base, mejor sería, ¿no? Como muchas
1:02:15veces hacen un boceto muy muy muy al
1:02:17aire y está okay, pero no es tan valio,
1:02:19o sea, no es tan profundo el aprendizaje
1:02:21como cuando uno hace eh lo hacen los
1:02:25moldes de verdad. Y son pequeños
1:02:27disparadores que trato de ir tirando
1:02:28para que se activen, pero yo sé que el
1:02:32el en el, o sea, aprenderlo en
1:02:36profundidad implica que ustedes hacen,
1:02:38si viste camisa, significa que vos
1:02:40cosiste cuatro camisas, eh, por lo menos
1:02:45y que vos cosas cuatro vos o cualquiera,
1:02:47¿no? Y yo sé que digo que una que un
1:02:49alumno que está aprendiendo a coser
1:02:51pueda coser cuatro camisas por ahí
1:02:53significa un año entero. Eh, entonces es
1:02:57como que por eso eh las dos cosas, por
1:03:00eso siempre digo, bueno, hay un montón
1:03:02de contenido en la membresía. Uno agarra
1:03:05su punta de ovillo y se queda con su
1:03:07punta de ovillo. El resto del enjambre
1:03:09está alrededor. Ni idea. Qué lindo esto.
1:03:12Veo pasar cosas. Qué divino, no sé qué,
1:03:14pero yo tengo mi mi ovillito agarrado
1:03:15acá y yo voy por mi caminito.
1:03:18Muchas veces pasa que están perdidas en
1:03:20el caminito, como che, no sé por dónde
1:03:22ir. Entonces, por ahí si vos me decís,
1:03:25mira, yo puedo hacer un un hice pude
1:03:29hacer un molde de un vestido lencero
1:03:30porque me dijo Paloma. Bueno, la verdad
1:03:33me parece que es complicadísimo un
1:03:34vestido lencero, más si está cortado al
1:03:36viés y si es de satén. Me parece que en
1:03:38sí mismo es un es un trabajo complejo.
1:03:40Entonces, yo por ahí vería qué sí te
1:03:43sienta cómodo hacer y buscaría algo de
1:03:47lo que te queda cómodo, un pisito para
1:03:49arriba. Entonces, si vos me decís,
1:03:50"Mira, a mí hacer una camisa me queda
1:03:52recómodo." Bueno, entonces volvamos a
1:03:55insistir sobre el vestido lencero
1:03:56cortado al vi satén. Pero si vos me
1:03:58decís, "Mira, no, yo un cuello de camisa
1:04:00no lo hago bien ni en pedo."
1:04:02Bueno, vayamos a hacer una blusa.
1:04:05Hagamos una blusita que tenga un vivo
1:04:07acá y hagamos eso nada más, una caja,
1:04:09buscamos un poplín tranquilito, lo que
1:04:11sea, un una fibrana, algo sencillo y
1:04:15económico, y hacemos unas mangas con un
1:04:18puñito con un vivo y y podemos ir
1:04:22trazando nuestra curva de aprendizaje
1:04:25como de una manera más amorosa, porque
1:04:28en esto también de que cada uno tiene su
1:04:30nivel, de que cada uno hizo lo que ya
1:04:31sabe o de o de las distintas
1:04:34percepciones que cada uno tiene
1:04:36un montón de veces se ponen en o que
1:04:39también uno subestima el otro, no sé.
1:04:43Esta es una conversación común acá en el
1:04:44presencial. Eh, quiero ir a coser porque
1:04:47me quiero hacer mi vestido de 15. Okay,
1:04:49¿sabes coser? No. Bueno, no.
1:04:53O sea, lo siento. Salvo que tengas 12
1:04:55años, no te vas a hacer tu vestido 15.
1:04:57¿Cuánto tenés? 15. No, no. Entonces, a
1:05:02veces uno mismo subestima mucho ciertas
1:05:04labores. Por ejemplo, la camisa está, no
1:05:06sé si subestimada, están los que les
1:05:08tienen miedo y tal. Eh, la pretina de un
1:05:11pantalón está muy subestimada.
1:05:14Es difícil de que te quede bien. Es muy
1:05:16difícil que te quede bien, más allá de
1:05:18que uno está obsesionado en general con
1:05:19el calce, pero la pretina es muy difícil
1:05:21que quede bien, que los pespuntes queden
1:05:23prolijos, que quede lindo, que que te
1:05:25quede el cruce te quede lindo, que el
1:05:28botón que no te quede más ancho, todo.
1:05:30Esas cositas se subestiman mucho.
1:05:32Entonces, por ahí es evaluar de las
1:05:35últimas confecciones que hiciste, cuáles
1:05:36te resultaron terriblemente desafiantes
1:05:39y cuáles no. y ver. Bueno, entonces por
1:05:42ahí es, mira, Pu, yo hice esto, esto,
1:05:44esto me resultó, esto imposible, esto me
1:05:46resultó refácil. Bueno, buscamos algo
1:05:48entre medio porque puede ser que también
1:05:51estemos queriendo hacer un salto muy un
1:05:52escalón muy alto. Se ve y respecto a la
1:05:56moldería,
1:05:58si te resulta muy conflictivo a vos
1:06:02tomar decisiones respecto de los moldes
1:06:04que tenés que hacer, yo haría,
1:06:07no me importa si te gusta la prenda o
1:06:09no, haría una, o sea, una blusa en
1:06:12tejido plano con pinza rotada acá al
1:06:14costado, una holgura y una manguita.
1:06:18O sea,
1:06:20blanquita, lisa,
1:06:23sí, de hecho, después de de hacer el
1:06:24vestido corté eh para hacer una chaqueta
1:06:27Janel que, bueno, hicimos la rotación de
1:06:29pinzas, todo. La tengo paraar la tengo.
1:06:33Pero si compraste lana te queres morir
1:06:35porque la sacas una un hilo y se decía,
1:06:37sí, le pasé la todo para poder
1:06:40trabajarla, ¿viste? Porque aparte tengo
1:06:42esa obsesión. Tiene que ser todo,
1:06:44¿viste? lavané todo, pero bueno, en
1:06:48algún punto me frustro y agarro todo, lo
1:06:50dejo ahí, arranco con otra cosa,
1:06:52¿entendés? Porque el tema mío es la
1:06:55moldería,
1:06:57la confesión es la moldería. Es como que
1:07:00viste, dámelo el molde que yo te lo
1:07:03hago.
1:07:04Bueno, mira, una tengo dos propuestas
1:07:06para hacerte como para que puedas
1:07:07encarar eh
1:07:11las Esperá que quiero ver si sigue
1:07:13existiendo el maniquín escala.
1:07:18El maniquín escala no es divino. Con
1:07:23divino quiero decir que tiene algunos
1:07:27algunas deformidades.
1:07:33Eh, sale 35, mira, les voy a mostrar.
1:07:35Sale 35,000 pes
1:07:38con algunas deformidades. Quiero decir
1:07:40que es un maniquí en escala. Lo que
1:07:42quiero decir, no sé si se llegan a dar
1:07:43cuenta que el cuello, por ejemplo, es
1:07:45terriblemente ancho comparado con,
1:07:47fíjense que el cuello es es bueno,
1:07:49es más ancho que la cintura,
1:07:50más o menos. tiene algunas deformidades
1:07:53y la otra cuestión que tiene es que la
1:07:55patita, su propia patita,
1:07:58eh termina siendo corta si vos querés
1:08:00probar algo, como por ejemplo una falda,
1:08:03¿no? Porque es como que no tiene la
1:08:05altura eh acorde al largo de piernas que
1:08:08debería tener. Sin embargo, sin embargo,
1:08:11muchas cosas funcionan muy bien
1:08:15y en escala se trabaja en este tamaño, o
1:08:18sea, es más chiquito que un niño, se
1:08:20trabaja muy cómodo, poco espacio, se
1:08:22desperdicia poca tela y es un ejercicio
1:08:25que me parece que está bueno mi para
1:08:27hacer. Lo que proponemos siempre es que
1:08:29a la regla agarras una regla y esa regla
1:08:32la vas a usar de escalímetro, le pegas
1:08:34encima una cinta de papel y donde dice
1:08:3610 le pones 20, donde dice cinco le
1:08:39pones 10 y cor, o sea, todos los números
1:08:41los multiplicas por dos y dibujas tus
1:08:43moldes con esa nueva regla. Ese es un
1:08:47buen ejercicio.
1:08:48Un segundo buen ejercicio es este, bajar
1:08:51la vara. Es bueno, me calmo. Voy a hacer
1:08:55una caja holgada, holgadita, como si
1:08:57fuese una blusa, una camisa, no me
1:08:59importa qué. Un cuello redondo, un
1:09:01escote redondo a la base o no a la base,
1:09:03más abierto para no tener que pensar que
1:09:05la prenda te pase por la cabeza y que
1:09:06vos no tengas que hacer nada. un vi
1:09:09unas mangas
1:09:11y te, o sea, cortas eso en una fibrana
1:09:15barata, te lo ponés y decís y empezas a
1:09:18entender, decís, "Bien la sisa, mal la
1:09:21sisa, bien la mal la manga, bien la
1:09:24holga,
1:09:26la pinza me quedó más arriba, la pinza
1:09:28me quedó más abajo."
1:09:29por ahí no es la prenda de tu vida, pero
1:09:31son las prendas que a vos te van a
1:09:33empezar a ayudar a que vos le puedas ir
1:09:34dando como un paso a paso a tu después
1:09:38esa caja ya te sirvió,
1:09:41ya esa caja vas a ver que te la quedas
1:09:43para siempre porque después agarrass y
1:09:44decís, "Bueno, le hago pincitas de
1:09:46entalle porque un poquito, eh, como que
1:09:49uno una vez que da con una caja para,
1:09:51sobre todo si trabajas para vos, Marc,
1:09:52cuando vas con una caja, ya después ya
1:09:55está, porque vos después ya, bueno, le
1:09:57hago un Bueno, es bueno, le agrego un
1:09:59frunceo y y pero ya tenés ese ese
1:10:02movimiento de holg de hombro hecho, que
1:10:06es el que en general da mucha
1:10:07inseguridad.
1:10:09Em yo diría como trataría de trazar ese
1:10:11camino, ¿viste?
1:10:13Okay.
1:10:14Suavecito, como amistoso.
1:10:17Sí, sí, sí.
1:10:18Bien, Nati. Eh, para, perdón, Marce,
1:10:21esto y estoy redisponible. Si ustedes
1:10:23tiran información en el en el grupo de
1:10:25la del café, por ejemplo, y ven que yo
1:10:27no respondo, me pueden insistir sin
1:10:29ningún problema. Eh, eso es lo que yo
1:10:31ustedes no se dan cuenta, pero yo a
1:10:32veces llego y hay 220 mensajes,
1:10:34literalmente, que me encanta. Claro, no,
1:10:38no me encanta, pero bueno, hago así y me
1:10:42dice, "Resumen, sí, resumen. Me pueden
1:10:44volver a, si yo si ustedes ven que yo no
1:10:46respondo, me pueden volver a preguntar
1:10:47sin ningún problema. No, no, no sientan
1:10:50que tipo, ay, qué pesada, para nada, es
1:10:52simplemente no lo vi y pasó. Entonces,
1:10:56e cuenten con eso, digamos.
1:11:00Okay, gracias.
1:11:01Bien, Nati.
1:11:03Sí. Hola. Bueno,
1:11:05¿cómo va?
1:11:06Bien acá. Eh, yo estoy con el Yo te
1:11:10prometí un pantalón en iniciantes.
1:11:13Ah,
1:11:14sí.
1:11:14¿Y cómo venés
1:11:16con eso? Y lo que pasa que estoy viendo
1:11:18qué pantalón, porque en un momento me
1:11:20gustó uno que es medio sastrero, pero es
1:11:23irregular.
1:11:24Entonces la eh y no sé si eso va a ser
1:11:27muy complicado para hacer o cambiar el
1:11:31pantalón.
1:11:32Mira, yo pienso que siempre uno tiene
1:11:34que confiar en la corazonada. Si vos ya
1:11:35lo estás viendo complicado y eso no te
1:11:38resulta desafiante en versión, ¿viste?
1:11:40que algo te puede resultar desafiante en
1:11:42en el plano divertido, como, uy, qué
1:11:45desafiante, vamos a descubrir cómo y vos
1:11:48me lo estás trayendo como drama, che, me
1:11:50parece que es un quilombo. Ya mismo
1:11:52saliste de ahí.
1:11:53Lo que pasa que también pienso de uno
1:11:55que ponerle tipo un corte que tenga más
1:11:59recortes, qué sé yo.
1:12:00Ya lo sabes hacer.
1:12:01Sí, claro. Entonces, este, digo, bueno,
1:12:05hacer uno más complicado para ver qué
1:12:08onda. Manda la foto al café y te digo si
1:12:10es complicado o no.
1:12:11Bueno, okay.
1:12:12Vamos a usar mi vara,
1:12:14¿eh?
1:12:15Vamos a usar mi vara para decidir.
1:12:18Dale. Sí, ahí te lo mando. Pero bueno,
1:12:20eso y falta de tiempo un poco también.
1:12:23Primero decidir como qué sé yo, qué
1:12:26hacer. Tengo que corregir un poco la
1:12:28base. Eh,
1:12:31yo tengo mi truco, les cuento mi truco.
1:12:34Yo tengo tiempo, o sea, me pasa un poco,
1:12:36por más que esté acá todo el tiempo, me
1:12:37pasa lo mismo que ustedes. O sea, mi
1:12:39tiempo de confeccionar es compacto, ¿no?
1:12:41Entonces, yo, por ejemplo, no sé, el
1:12:42lunes tenía que sí o sí antes del
1:12:44mediodía terminar una campera, perfecto.
1:12:47Llego, pum, pum, pum, como reenfocada.
1:12:50Pero para cuando yo llego, yo ya estoy
1:12:53sersegura que yo ya sé cómo es la
1:12:55prenda, yo ya la boceté, yo ya la estuve
1:12:57pensando. Cuando mi hijo me pide que me
1:13:00ponga a mirar Super Mario Bros, Ind, no
1:13:02sé qué en la película esa, yo estoy con
1:13:05el celular y como busco referencias y
1:13:08analizo como que ese trabajo previo lo
1:13:11voy haciendo como en esos momentos medio
1:13:15como esos momentos muertos por ahí, eh,
1:13:17en lugar de estar escroleando, ta ta ta
1:13:20ta, bueno, no como frenar y y
1:13:25meterle cabeza por ahí a eso, porque
1:13:27también Uno, yo pienso con el oficio,
1:13:30uno también cuando decidís va a ser así,
1:13:33te vas a banear y pensás,
1:13:36voy a cosa por este lado, como que te
1:13:38como que va sucediendo algo. Es difícil
1:13:42si vos llegas y estás en bolas que
1:13:45suceda todo en esa misma mañana.
1:13:48Bueno, lo que pasa que yo eh hago
1:13:50arreglo de ropa, incluso la clase pasada
1:13:53yo estaba recompenetrada acá con
1:13:55ustedes, haciendo el cuello, bla, bla, y
1:13:58me tocó la puerta de la clienta que vino
1:14:00antes de lo que yo pensaba, me resacó de
1:14:02foco, eh, apagar la computadora, atender
1:14:07lo que ella meía y bueno, y eso de que
1:14:09vos decís de te estás bañando y pensar
1:14:11me pasa con los arreglos, ¿cómo lo
1:14:13resuelvo? que qué sé yo, como que todo
1:14:15el tiempo tengo la cabeza ahí paca paca.
1:14:18Bueno, no, ahí vos decidís Nati. Yo me
1:14:20esta semana me priorizo yo.
1:14:23Bueno, sí, sí, me pasa constantemente,
1:14:26¿no? Porque yo, por ejemplo, yo decido
1:14:28que tengo que hacer esa campera porque
1:14:29para mí es importante que ese contenido
1:14:31ustedes lo puedan chusmear ahora.
1:14:34Pero yo tengo la una clienta tengo que
1:14:37hacer una base, su base de pantalón
1:14:39porque se le prueba el sábado. O sea, si
1:14:42yo me dejara
1:14:44eh como si yo dejara que mi calendario
1:14:46lo lleve la clientela que viene al
1:14:48atelier, por ejemplo, como sería porque
1:14:52ustedes nunca me están reclamando nada
1:14:54que repodrían, ¿no? Pero no es lo mismo
1:14:56que te toquen el timbre que tipo, "Che,
1:14:58no pude entrar coso, ay, disculpa, me
1:15:01cambié la configuración."
1:15:02Eh, son como cosas diferentes, pero
1:15:05bueno, eso es tu agenda es tu agenda.
1:15:08Entonces, ahora le vamos a dedicar
1:15:09tiempo a esto. Es el momento de esto.
1:15:14Eso para mí es un aprendizaje valioso.
1:15:16Es un aprendizaje general. Digo, es es
1:15:19muy valioso que uno pueda decir, "Yo no
1:15:22sé, por ahí encontrás en tu semana un
1:15:24huequito mínimo que si está el día me
1:15:28queda un bachecito de 25 minutos. Yo voy
1:15:30a tratar de usar esos 25 minutos para
1:15:32ocuparme de esto, para pensar en mí, qué
1:15:35quiero yo hacer con esto mío, eh, por
1:15:38ejemplo. Entonces, realmente empiezan a
1:15:41suceder esas cosas. Yo esto lo digo
1:15:44siempre, es es obvio igual, eh, pero lo
1:15:46que no se agenda no sucede. Si no lo
1:15:49agendas no sucede. Y si a vos te tocan
1:15:51el timbre y te piden arreglos, tu agenda
1:15:52la lleva el timbre. Y todo bien con el
1:15:55timbre.
1:15:56No abunda la gente que haga arreglos.
1:15:58Nati, vos no te preocupes, van a seguir
1:16:00tocándote el timbre.
1:16:02En realidad, qué sé yo, es como que hace
1:16:045 años estoy haciendo esto. Yo en
1:16:05realidad soy diseñadora indumentaria de
1:16:08la UVA y hace y trabajé 20 años en
1:16:11marcas y me independicé hace 5 años y
1:16:14empecé haciendo arreglos.
1:16:16Y bueno, lo que me pasa a mí es que me
1:16:18que me ata mucho el arreglo, el horario
1:16:21de eso, tengo que estar ahí y entonces,
1:16:23bueno, después pensé eh hacer
1:16:26confección, entonces vine acá para
1:16:28sentirme un poco más segura, qué sé yo,
1:16:31la moldería, como que soy muy
1:16:33hinchapelota con la moldería y lleva
1:16:34mucho proceso la moldería para que quede
1:16:37bien el calce, bla, bla. Entonces,
1:16:40bueno, nada, eso es
1:16:41bien. Estoy
1:16:42bueno, métele pata.
1:16:47Ale,
1:16:49buenas. Bueno, a mí me pasa que todo
1:16:52bien, como esto no tiene un diseño de
1:16:56entregas, me pasa que me cuelgo,
1:16:59lógico, como a todo el mundo le pasa. Y
1:17:02por otro lado, decir que me resulta muy
1:17:04práctico y muy cómodo los ejercicios en
1:17:07clase porque es como que te obliga a
1:17:09hacer algo y pensarlo en el momento y
1:17:11resolverlo en el momento. Me parece
1:17:14super práctico hasta inclusive decir,
1:17:16bueno, nos juntamos a cortar porque eh
1:17:21no encuentro el momento. La realidad es
1:17:23que entre la vida, laburo
1:17:26y y también un poco decir, bueno, a ver,
1:17:29yo miré muchos tutoriales y digo, esto
1:17:31yo ya lo sé hacer, esto yo ya lo sé
1:17:33hacer, entonces no lo pruebo, no lo
1:17:34hago. Y está bueno porque vos estás,
1:17:37no porque no es lo mismo. No es lo mismo
1:17:40decir, "Sí, yo lo sé hacer", que ponerte
1:17:42a hacerlo. Eh, si bien yo laburo de
1:17:45hacer
1:17:47costura, no arreglos y costura, eh,
1:17:50nada, es como que no es lo mismo.
1:17:53Entonces, me parece que es valioso en la
1:17:56misma clase poder ver esto que hacés vos
1:17:59con estos ejercicios. Me parece super
1:18:03práctico.
1:18:05Hay amor
1:18:07bien bárbaro.
1:18:09Hay amor odio con los cuando las pongo a
1:18:11hacer. Hay algunos que se
1:18:14nos puso a hacer ejercicios.
1:18:17En el momento, en el momento decís, "Uy,
1:18:20qué plomo. Uy, la tijera, ¿dónde?" Pero
1:18:22después lo agradecé porque si no no te
1:18:24hubieras puesto a hacer eso,
1:18:26¿no? Yo sé y a mí me da ansiedad porque
1:18:28yo digo, loco, hace 10 minutos que están
1:18:30haciendo un cuadrado, pero bueno, mi
1:18:33tiempo
1:18:35y bueno,
1:18:36está bien, ¿no? Yo tengo que respetar
1:18:38también los los tiempos del aprendizaje.
1:18:41¿Hace cuánto que están haciendo un
1:18:43rectángulo? Pero eh sí, sí, yo sé, yo sé
1:18:45que es una forma de activar y que si no
1:18:48yo ya sé que no lo hacen. Eso sí, sí,
1:18:49sí, yo lo sé, pero bueno, tiene también
1:18:51que ver esto con con esta balanza que
1:18:53trato de manejar entre maternar y señor,
1:18:57usted es adulta, se siente hacia
1:18:59estudiar, ¿no? Entre ese un poco y un
1:19:01poco las dos cosas, pero me encanta
1:19:03saber que te gustan los ejercicios.
1:19:05Muchos e los voy a preparar muchos.
1:19:08Aleja, que quedaste también ahí.
1:19:11Hola, ¿cómo estás?
1:19:13Buen día. Bien. Bueno, mira, eh, me
1:19:16viene bien que hablaste del maniquí e
1:19:21en escala
1:19:21chiquitito. En escala, porque el otro
1:19:24día me hice la escala en un orillo que
1:19:26como no se estira, tenía un pedacito de
1:19:29orillo y me preparé una que había
1:19:31preguntado en el café y a ver qué escala
1:19:34usaban, porque yo tengo un escalímetro y
1:19:36me me cuesta me cuesta usarlo, no no sé
1:19:39cómo usarlo. Entonces me hice una de 120
1:19:43en ese eh maniquí que yo me lo quiero
1:19:47comprar el de mercado
1:19:48es la mitad. Es dice uno en dos.
1:19:52Claro, porque
1:19:52dice así un dos.
1:19:55Sí. No entendés qué es.
1:19:57Y no el escalímetro, porque por ejemplo
1:19:59este que es 1 eh20
1:20:03va cermes.
1:20:09Y estos son 10 cm en la escalita esta de
1:20:13120, ¿ves?
1:20:15Yo tengo 10 cm, pero en realidad son
1:20:18cinco.
1:20:19Sí. Uno en 20 es
1:20:21¿Qué?
1:20:22Eh, es otra. Es
1:20:24Sí, es grande.
1:20:25Ah. Es otra es otra escala. Lo que de
1:20:28hecho yo tengo mi me marea, pero para mí
1:20:34para mí esa
1:20:38me quedo pensando en arquitectura usamos
1:20:40siempre uno en 100, pero a veces usamos
1:20:42uno en 50. Para mí ese ese
1:20:45ese
1:20:45ese maniquí es uno en 50,
1:20:48no es uno. 1 dos no significa para mí en
1:20:51mi universo no significa nada. Pero lo
1:20:54que te quiero, lo que pasa es que cuando
1:20:56trabajas uno en 50, estás trabajando ya
1:20:58uno. Acá uno es uno. Nosotros en la vida
1:21:01real trabajamos uno es uno. En
1:21:02arquitectura vos no trabajas uno uno.
1:21:05Vos decís 1 m y dibujás, no sé, 10 cm. L
1:21:09o 1 cm. Pero 1 m es 1 cm. Pero trabajas
1:21:14uno en uno. 1 m no es 1 m. Acá, Ale, vos
1:21:18lo que hacés es trabajamente a la mitad.
1:21:21Sí, vos trabajas a la mitad, entonces
1:21:26puedes agarrar la regla y donde dice 10
1:21:28le pones cinco.
1:21:30Ah, entonces está bien. Es este.
1:21:33No, perdóname. Donde dice 10 le pones
1:21:3520.
1:21:37Ah, entonces me voy a hacer uno de nuevo
1:21:40porque yo quiero hacerlo, pero este me
1:21:42va a servir para hacerlo donde dice 10
1:21:4620. Bien.
1:21:49serían, o sea, 10 cm.
1:21:51Donde dice CCO dice 10. Entonces, a
1:21:53partir de ahora, por ejemplo, tu hombro
1:21:55mide 10,
1:21:57va a empezar a medir 5 cm.
1:22:00En este, por ejemplo, no va a ser este,
1:22:02pero el nuevo que hagas
1:22:04tiene que decir eso. Ay, es que lo tengo
1:22:06que repensar porque no me cuesta mucho
1:22:09trabajar con escalímetro
1:22:11y pensaba, me quiero comprar el maniquí
1:22:14chiquito para hacer todos los prototipos
1:22:17que pueda.
1:22:22laosis,
1:22:23porque viste que yo quería hacerme el
1:22:26saco sastre, porque yo he hecho,
1:22:29he cosido un montón de cosas y estoy
1:22:31como en una etapa muy insegura. Esto de
1:22:35no tener mi espacio físico, o sea, que
1:22:37lo tengo compartido
1:22:39eh con el home office de mi marido,
1:22:42entonces es como que me me anula porque
1:22:45uno no puede enfocarse al 100%.
1:22:48Entonces, bueno, y eso y la vida misma y
1:22:51mi hija y todo. Entonces, el sacarse,
1:22:54que las estoy escuchando a las chicas y
1:22:55en definitiva estamos todas un poco así,
1:22:59eh, el no poder estar enfocada al 100%,
1:23:03como mi marido que está 100% enfocado en
1:23:05su carrera, en su profesión, en todo.
1:23:08Claro,
1:23:10cuesta mucho eh
1:23:13lo que tardas en procesar las cosas, en
1:23:16ponerte tu tiempo para empezar esto y
1:23:18terminarlo. Y yo soy muy de que si
1:23:21empiezo algo que terminar, cosa que
1:23:23antes de casarme yo empezaba algo, lo
1:23:26terminaba, empezaba lo terminaba y ahora
1:23:29es un descontrol.
1:23:29O sea, que hay que divorciarse, te tenés
1:23:31que divorciar. Alex,
1:23:32ponele, ponele, pero sería también muy
1:23:35complicado. Mucha pérdida de energía.
1:23:37No, no, gracias. Dejemos las cosas así
1:23:39como están y
1:23:40lo conservamos
1:23:41totalmente. Sí, sí, sí, sí. Bien, bien.
1:23:45Entonces, yo ahora que hace 2 meses que
1:23:48estoy con la membresía, me anoté en
1:23:51todos los los todos los desafíos, pero
1:23:53lo mismo, uno va haciendo lo que puede.
1:23:56Ahora, por ejemplo, mientras estamos con
1:24:00esta charla, yo estoy imprimiendo
1:24:03los patrones del DE de que los voy a
1:24:06hacer todos
1:24:08para seguir nada esto de de reforzando
1:24:12todos los conocimientos en costura, que
1:24:14ya estuve viendo que hay muchas
1:24:16falencias que yo tengo que entonces
1:24:19dije, "Ah, bueno, no, bien, voy a
1:24:21aprender a hacerlas bien como las está
1:24:23dando Paula y ya quedarme con eso, No,
1:24:26seguir siempre pensando cómo hacer las
1:24:28cosas desde cero, que es lo que me pasa
1:24:30un poco. Yo siempre
1:24:33eh como me cuesta también la moldería e
1:24:37hago mucho de revista,
1:24:39pero claro, en la revista vas al paso a
1:24:41paso, pero a veces no todas son iguales
1:24:43que la burda, que las patrones. Sí,
1:24:45aprendés cosas, pero es como que siempre
1:24:48dependés de eso y yo quiero aprender
1:24:51bien, decir, bueno, yo voy a me quiero
1:24:54guiar por este camino. Entonces, yo
1:24:57ahora lo que tengo en mente es esto, ir
1:25:00con el maniquí chiquito, ir haciendo los
1:25:02prototipos de todas las clases de de
1:25:06Morriste. Vas a si vos, no sé si vos
1:25:08controlás lo que nosotros vemos, nos
1:25:10metemos del curso de la suscripción,
1:25:12pero yo quiero no.
1:25:15Si quiero sí, si quiero entro a una
1:25:17persona, si entro tipo a tu perfil,
1:25:19puedo saber de cada curso qué porcentaje
1:25:21tenés visto.
1:25:22Sí.
1:25:23Ah, no, yo tengo todos los cursos
1:25:24empezados, pero porque yo tengo los
1:25:27conocimientos, pero tengo muchas
1:25:28inseguridades y muchas falencias.
1:25:31Entonces yo me propuse que este año más
1:25:33que clienta, yo quiero
1:25:36nada, mejora continua a full. Hermoso.
1:25:39Voy entendiendo de a poco los moldes y
1:25:42me propuse que ahora tengo que entender
1:25:44bien todo lo que es torso. Torso, torso.
1:25:47Si quiero hacerme un pantalón, me lo voy
1:25:49a hacer. agarro una revista, lo copio o
1:25:52me bajaré alguno de los patrones que vos
1:25:54detenés ahí, que los voy mirando a ver
1:25:56cuál tenés y me lo haré porque sé
1:25:58hacerlo, sé poner un cierre, sé poner
1:26:00una pretrina,
1:26:02pero quiero llegar a entender bien todo
1:26:06lo que es patronaje. Entonces dije,
1:26:07tranquila, voy haciéndome la ropa. Mi
1:26:11problema siempre fue las pinzas acá en
1:26:14el busto, nunca me calza bien esto.
1:26:17Entonces dije, bueno, empecemos con
1:26:18torso. Listo, vamos con eso. El año que
1:26:21viene llegaré a pantalones.
1:26:24Perfecto. Está buenísimo como esto de
1:26:26bajarle el la ansiedad y que cada uno a
1:26:29su ritmo
1:26:30encontrarse el tiempo propio, porque
1:26:32esto cada una tiene una cantidad de
1:26:33horas disponibles a la semana diferente
1:26:35al resto de las compañeras. Es inviable
1:26:38que todas avancemos al mismo ritmo. Así
1:26:40que eso está buenísimo.
1:26:42Sí, sí, sí. A veces no no puedo seguir
1:26:45todo y me encantaría, pero bueno, ya
1:26:47estoy bajando la ansiedad y nada, es
1:26:51decir, bueno, a ver, armemos un sistema.
1:26:53Ale, vamos por acá. Empecemos con del
1:26:57principio. Si hay que empezar del
1:26:58principio. Quiero saber si mañana
1:27:04mañana no tenemos a nadie. Ah, hay una
1:27:06tal Lucía. Ahora voy a buscar a Lucía,
1:27:09la chica que
1:27:11Bueno, ahora ver, me quedé pensando en
1:27:12si mañana teníamos en get alguien que
1:27:14presentaba o si no había nadie que
1:27:16presentaba e podemos trabajar sistemas.
1:27:19Me encanta.
1:27:21Ay, sí,
1:27:22eso es fundamental.
1:27:24Bien.
1:27:26Bueno, hermosas, entonces me parece que
1:27:29super encaradas. Si alguien tenía ganas
1:27:31de compartir algo y no llega y tiene
1:27:33ganas de compartirlo, la semana que
1:27:34viene lo compartimos, pero si no le
1:27:36damos arranque. Eh, nos quedó pendiente
1:27:38Manga Sastre y darle arranque al resto
1:27:40de abrigos. Así que nos vemos.
1:27:43Besos a todas. Chao, chao.
1:27:45Nos vemos. Besos. Oh, so

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