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Así Moldea Tu Cerebro el Ajedrez, Descubre Cómo Despertar Todo Tu Potencial Mental - Miguel Illescas — Transcript

by Un podcast con acento - Daniel Fopiani · 12,420 words · 1,779 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Bueno, hoy tenemos a un invitado de lujo
0:03en el canal, ocho veces campeón de
0:05España de ajedré y durante muchísimo
0:08tiempo ha estado entre los 30 mejores
0:11jugadores del mundo. Os hablo de Miguel
0:15Yescas, todo un referente dentro del
0:17mundo de la ajedrez, que acaba de
0:19publicar este libro, Entrena tu mente
0:22con la editorial RBA. Es un libro que
0:25está cargado de puzzles de enigma
0:28relacionado con el mundo de la ajedrez
0:31para que podamos darle actividad a
0:33nuestro cerebro, que es algo que están
0:35recomendando todos los médicos en los
0:37últimos años. Tenga la edad que tengas.
0:40Es un libro
0:41superinesante, pero más interesante va a
0:44ser seguro la conversación que vamos a
0:45tener aquí. Bueno, Miguel, muchísimas
0:48gracias por tu tiempo, porque sé que
0:50tienes que tener una agenda imposible y
0:53tener la oportunidad de conversar
0:55contigo eh durante un rato, durante unos
0:58minutos, sobre el libro que acabas de
0:59publicar sobre ajedre. Para mí es un
1:02verdadero honor. Muchas gracias, Daniel.
1:05Hay algo muy curioso, eh, Miguel, que ya
1:08veníamos un poco hablando fuera de
1:10cámara, de que en los últimos años los
1:13médicos, la comunidad científica hace
1:15mucho hincapié en lo importante que es
1:16tener una mente activa, una mente que
1:19esté constantemente pues trabajando, que
1:21al menos no nos dejemos llevar por ver
1:23la televisión sentado, por ese ese
1:25sedentarismo no solo físico, sino
1:27también mental. Y yo creo que tu libro
1:29está totalmente enfocado a cómo la
1:32ajedrez puede ayudar a mantener la mente
1:35activa, ¿no? Sí, la verdad que quisimos
1:38unir varios objetivos al realizar el
1:40libro y uno de ellos era el que acabas
1:43de mencionar, es estimular a que la
1:46gente se anime a mantenerse activo
1:49mentalmente. A veces dicen, "Pero, ¿cómo
1:51sabemos que que esto realmente es
1:53bueno?" Bueno, es que es de sentido
1:55común. Es como si tú te pasas el día en
1:57el sofá o estás activo, estás paseando,
2:00haciendo deporte, dice, "Oiga, es que no
2:02se ha demostrado que sea mejor pasear y
2:04hacer deporte que está en el sofá." Es
2:06que es de sentido común. Hay cosas que
2:07no requieren, al menos desde mi punto de
2:09vista, una demostración eh más allá de
2:12de lo elemental, ¿no? Y en este caso es
2:15el libro cumple uno de esos propósitos,
2:16¿sí? Pero también es un libro para
2:18disfrutar de la ajedrez, incluso para
2:21aprender eh ajedrez, que es otra de las
2:24cosas que yo creo que estaría muy bien
2:26popularizar porque es un hobby
2:28fantástico a todas las edades. Sí.
2:29Bueno, los primeros pules son muy
2:31sencillos, de hecho, al principio casi
2:33un poco conocer incluso las piezas o los
2:36movimientos, eh, pero claro, hablamos de
2:39que es importante, ¿no?, tener presente
2:41en la vida este tipo de ejercicio,
2:43incluso tener presente en la vida el
2:45ajedrez, pero ¿de qué manera puede el
2:47ajedrez a una persona a desarrollarla
2:50mentalmente o al menos a eso, no, a no
2:52caer en esa en ese sedentarismo mental?
2:56Bueno, a ver, el ajedrez es un idioma.
2:58Es un idioma, eh, y se ha demostrado,
3:01esto sí que hay estudios científicos,
3:03que eh estimula las mismas zonas
3:06cerebrales que cuando tú, por ejemplo,
3:08aprendes inglés o cuando tú aprendes
3:10música, togar un instrumento. Entonces,
3:12está bastante reconocido que las
3:15neuronas eh se establecen conexiones
3:18neuronales y podíamos decir aumentamos
3:20nuestra capacidad cerebral cuando
3:22hacemos ese tipo de actividades. Y el
3:24ajedrez es un idioma, un idioma basado
3:26en las matemáticas.
3:28pero que tiene una lengua propia,
3:31incluso el tablero lo estamos eh podemos
3:33incluso jugar sin tablero. Es que es un
3:35idioma. Yo ahora te digo caballo F3 y tú
3:38qué mueves, Daniel. Sí, no, mira, yo a
3:39mí si me lo dices así de mente, yo soy
3:41incapaz de poder hacerme la imagen
3:44mental de esa jedrez. Porque no lo has
3:46intentado. En serio, es mucho más fácil
3:48de lo que parece. Tú te imaginas el
3:49tablero, empieza la letra A, las
3:52columnas van de la A la H y las filas
3:55van del uno al 8o. Entonces, si yo muevo
3:57el caballo F3, pues es el caballo que
3:59está a la derecha del Rey Blanco que se
4:02mueve hacia el centro, a la casilla
4:04blanca F3. Ya te lo puedes ir imaginando
4:06y si practicaras un poquillo enseguida
4:08lo Sí, sí, sí, si si yo me lo puedo
4:10llegar a imaginar porque sí, porque a lo
4:12mejor conozco cuál es la posición de las
4:13letras de los números, pero es verdad
4:15que yo siempre he sentido que estoy
4:17limitado mentalmente para sin tenerlo
4:20delante de los ojos, hacer un par de
4:22jugadas y acordarme de cuál era la de
4:24tres veces anteriores, ¿no? O sea, la
4:25importancia que siempre ha tenido la
4:28memoria en este caso en en el ajedrez,
4:30¿no? Sí. Y a ver, yo creo que muchas
4:32limitaciones que creemos que tenemos son
4:36por, bueno, por no haberlo intentado,
4:38por no haberlo intentado seriamente. Eso
4:40sí. Hay cosas que uno en la vida las va
4:41dejando, dice, "Ah, yo esto no." Eh, por
4:43ejemplo, pues tocar la guitarra es
4:46superdfícil, ¿no? Pero yo, por ejemplo,
4:48pues cuando mi hija estaba aprendiendo y
4:50tenía dificultades, pues empecé a
4:52ayudarle y aunque no toco, pero me di
4:54cuenta que no era imposible, que se
4:57podía hacer, ¿no? Entonces, hay un
4:59montón de cosas y la GD es una de ellas.
5:01Eh, yo tengo, bueno, de hecho, antes de
5:03ese libro con RBA publiqué otro que lo
5:05tengo aquí, porque este sí te lo quería
5:07también recomendar toda la gente que
5:08quiera aprender, que se titula Aprende
5:10ajedrez y es un curso de 90 minutos, no
5:14hace falta más para aprender a Jederez.
5:1690 minutos es suficiente para dominar
5:18las reglas y poder empezar una partida.
5:21Otra cosa es eh aprender a ganar, eso ya
5:24es otra cosa. Claro, claro. Además,
5:26mira, me hace muy feliz lo que has
5:28comentado de que la jedrez es un
5:30lenguaje y ocurre una cosa, o al menos a
5:32mí la impresión que me da, que es que si
5:34se aprende a una temprana edad va a
5:37tener mucha más ventaja que si se
5:39aprende ya con cierta edad, ¿no? Y es lo
5:40mismo que ocurre pues con otros idiomas.
5:42Cuando un niño lo aprende desde pequeño,
5:44luego va a tener muchas más facilidades
5:46para seguir desarrollando no solo
5:48idiomas, sino otros muchos. Y con el
5:50ajedre ocurre lo mismo, ¿no? Que uno ve
5:51en las escuelas como los niños desde muy
5:54pequeños pues ya tienen los conceptos
5:57arraigados de de este juego. Bueno, ya
6:00has tocado dos temas muy interesantes.
6:02Eh, uno es el tema escolar y cómo el
6:04ajederez puede ayudar en edades
6:06tempranas y otro es que efectivamente al
6:08ser un idioma y utilizar las mismas
6:11capacidades cerebrales que usuan para
6:12hablar una una lengua, pues la gente que
6:15aprende de pequeño e podíamos decir
6:17tiene más probabilidades de llegar a ser
6:18campeón del mundo. Eh, yo me acuerdo
6:20cuando empecé a jugar con los con los
6:23rusos, cuando porque bueno, yo en España
6:25o en Barcelona, en mi ciudad, pues yo
6:27ganaba muy no te digo fácil, pero
6:30aquello que dices, bueno, pues parece
6:31que soy bueno, ¿no? Porque gano, gano a
6:33todos, ¿no? Y luego empiezas a escalar
6:35posiciones y llega un momento que te
6:36estás enfrentando a gente. Cuando llegué
6:39al top 100 mundial, ahí empecé a darme
6:41cuenta de que los rivales que tenía
6:44delante era gente que lo tenía en el
6:45ADN, tenía el ajedrez mucho más metido,
6:49lo tenía mucho más entendido que yo.
6:52Entonces, yo tenía que esforzarme mucho
6:54más de lo normal para compensar esa ese
6:57talento, llámalo como quieras, esa
6:59diferencia natural, ¿no? Y respecto al
7:01tema escolar, bueno, es que es un tema
7:03que daría para hablar muchísimo, ¿no?
7:05Cuando enseñamos ajedrez en los
7:06colegios, no enseñamos a mover muñecos
7:09en un tablero. Estamos enseñando a tomar
7:13decisiones, estamos enseñando a
7:15planificar. Y lo más importante, hemos
7:17dicho que el ajedrez es un es un idioma.
7:19Pues la partida de ajedrez es un
7:21diálogo. Es un diálogo en el cual tú
7:24estás obligado a escuchar al otro,
7:26dejarle hacer su jugada, esperar que te
7:29y no solamente que la haga, sino
7:30entenderla. Hoy en día tú ves muchos
7:33programas, sobre todo en televisión,
7:34bueno, yo no veo mucho la tele, pero que
7:37la gente eh no está escuchando, o sea,
7:39la gente tiene un discurso que quiere
7:41soltar y le da igual lo que tú digas, va
7:44a soltar su rollo igualmente. Eso no es
7:46un diálogo. En Gedz se produce ese
7:48diálogo y si no escuchas la jugada del
7:50oponente, no te irá muy bien. Vas a
7:52perder partida. Claro, claro.
7:53Totalmente. Y aprenderás a fuerza de,
7:55como dicen los americanos, de hardway,
7:57¿no? De de la forma más dura. Sí, sí,
8:00sí. Y totalmente bueno. Yo la
8:01experiencia que tuve fue precisamente
8:03con un jugador muy joven. Te ha hablado
8:05de un jugador de a lo mejor con 7 8
8:07años. Yo estuve apuntado en una escuela
8:10de ajedré, pues cuando me dio un poco eh
8:13la fiebre por querer aprender, por
8:14querer saber jugar bien. Y a mí lo que
8:17me pasó fue que me demoralizó que un
8:19niño con 7 8 años no me ganase una vez,
8:21sino que me ganase hasta tres veces,
8:23¿no? Y eso fue lo que a mí me hizo
8:26pensar. Yo digo, bueno, yo ya con la
8:27edad que tengo, ¿a dónde voy yo, no? a
8:30jugar a Hedre, pero en realidad fue un
8:31error porque luego con el paso del
8:33tiempo me he dado cuenta de que no hay
8:35que ser un gran maestro para poder
8:36disfrutar del ajedrez, sino que se puede
8:38disfrutar a muchos niveles, ¿no? Sí. y
8:41más hoy en día, porque hoy en día
8:42tenemos la gran suerte que el ajedrez
8:45tiene un matrimonio, porque antes era un
8:46noviazgo, pero ya es matrimonio con
8:48internet maravilloso y ha dado una
8:51enorme facilidad para que tú puedas
8:53encontrar tu media naranja o jugar con
8:56alguien de tu nivel, porque lo bonito
8:58cuando juegas ajedrez es enfrentarte con
9:01alguien que más o menos juega parecido a
9:02ti. Una ganas, una pierdes, eh tienes
9:05ese aliciente, ¿no?, de que puede haber
9:07tres resultados distintos, también
9:08puedes empatar. Entonces, antes, cuando
9:11ibas a un club de ajedrez, eh, pues
9:13podía suceder y era muy habitual que tú
9:15eras el el novato, ¿no? Eh, que lo
9:18llamamos el pichón, el pichón que llega
9:21ahí y todo el mundo le gana, ¿no? Y en
9:23cambio hoy en internet tú juegas y si tu
9:25nivel baja te va a enfrentar la
9:27plataforma te va a enfrentar contra
9:29rivales que tienen tu mismo tu mismo
9:31nivel. Yo recomiendo mucho un club
9:33online que es gratuito, que se llama
9:36Liches. Ahora mismo en Liches hay más de
9:38100.000 1000
9:39jugadores. Está es como tener un estadio
9:42de fútbol lleno día y noche, 24 horas de
9:45gente jugando a Fedrez. Entonces ahí
9:47seguro que hay alguien con el que tú
9:49puedes jugar una partida muy
9:50interesante. Además que esto que
9:52mencionas de la llegada de internet, a
9:54mí se me plantean dos cuestiones. La
9:57primera es si la llegada de internet
9:59también ha cambiado el ajedrea a nivel
10:02profesional, porque yo entiendo que los
10:04jóvenes de hoy en día tienen la
10:05posibilidad, como bien comentas, de
10:06estar jugando contactamente, de poder
10:10desarrollar su juego, no como antes que
10:11a lo mejor para encontrar a alguien de
10:13tu nivel, pues tenías que ir a un club o
10:15tenías que conocer a alguien o tener a
10:17alguien cercano que tuviese tu nivel y
10:19pudiera desarrollarte, pero el día de
10:21hoy el que quiera pues puede encontrar
10:23alguien eh de su nivel en internet, ¿no?
10:26La segunda, que es que yo creo que
10:28también de alguna manera ha venido bien
10:30porque lo hace accesible a todo el mundo
10:32e incluso han salido eh ciertas figuras
10:35muy relevantes en el mundo de la
10:37divulgación de la jedrez, como puede ser
10:39tú, como puede ser Luisón, ahora también
10:41está por ahí el rey Erisma, ¿no? Por ahí
10:43presente. Entonces, yo creo que también
10:44le ha venido bien, ¿no?, al mundo de la
10:46hedre, la llegada de internet. Sí.
10:48Bueno, has tocado dos temas que son muy
10:51relevantes, ¿no? Uno es cómo la
10:53tecnología ha cambiado la forma de jugar
10:56profesionalmente a la ajedrez. El otro
10:59es la la aparición de nuevas
11:01profesiones, ¿no? Los influencer, los
11:03animadores, como tú has llamado. Bueno,
11:05mi amigo Luis que está ahí en Granada,
11:08en Ry Enigma, que no sabemos dónde está,
11:10pero que ha hecho también un impacto
11:12impresionante, ¿no? Cuando llegó a jugar
11:14con Carpos, ¿no? En la tele.
11:17Eh, a ver, el ajedrez permite eso,
11:20permite, va a ser a lo mejor más popular
11:23alguien que conecta con el público. Eso
11:25pasa en todo, no solo en ajedrez. Eh, a
11:27lo mejor tú coges a a Calsen, que es el
11:31mejor del mundo, lo pones a hacer un
11:33streaming y no es tan divertido como
11:35Luisón y no tiene tanto público, o sea,
11:38no es no basta con ser muy bueno, sino
11:40que el talento para comunicar eh como el
11:43ajerez al fin y al cabo ya lo hemos
11:44dicho, es un idioma, pues quien hace
11:47poesía, eh, o hace novela mejor, pues
11:50triunfa sobre el que solamente te hace
11:52la las matemáticas. Respecto a al tema
11:56de cómo ha cambiado la vida de los
11:58profesionales, ahí eso viene dándose
12:01desde hace casi 30 años. Yo tuve mi
12:04primer ordenador en el año 90 más o
12:07menos y ya ya entonces supuso un cambio
12:11enorme. Hm. Fíjate, e los rusos en los
12:15años 80, cuando yo jugaba mis primeras
12:18olimpiadas venían con un montón de
12:20ayudantes y una de las cosas que hacían
12:23esos ayudantes era cargar maletas. Y en
12:25esas maletas, ¿qué había? Había recortes
12:28de periódicos compartidas.
12:31Entonces, si tú querías saber qué juega
12:34fulanito, un gran maestro inglés, no
12:36había ordenadores. ¿Cómo lo ves? Pues
12:38ellos tenían lo que llamaban la
12:40cartoteca, que eran colecciones de
12:43partidas de distintos
12:45jugadores recortadas de los periódicos o
12:48fotocopiadas, pegadas en un álbum y
12:51clasificadas por orden. Entonces, esto
12:54les daba una ventaja competitiva muy
12:56importante porque cuando alguien se iba
12:58a enfrentar a a los rusos, los rusos
13:00sabían de ti mucho más que tú de ellos,
13:02¿ya? Y eso en ajederez que es una lucha
13:05cuerpo a cuerpo, es una gran ventaja.
13:07Los ordenadores vinieron a democratizar
13:09un poco eso y entonces yo en el año 90
13:12pues ya tenía una base de datos a lo
13:14mejor con con 50,000 partidas. Enseguida
13:18se juntaron bases de datos con miles de
13:20partidas que nos permitieron empezar a
13:23trabajar de una forma más sistemática. Y
13:25luego vino una segunda revolución que
13:27fue poco a poco el ordenador va jugando
13:29mejor y llega un momento el año 97
13:32cuando Deep Blue le gana a Gary Kasparov
13:35que no sé si sabes que yo estaba con
13:38Deep Blue, ¿no? Claro que lo sé, claro
13:39que lo sé. Contra la especie humana. Yo
13:42con los robots Terminator. Eh, pues a
13:45partir de ese momento también la máquina
13:47te empieza a decir cuál es la mejor
13:48jugada sin que tú tengas que buscarla.
13:51Esto cambia radicalmente la forma de
13:53preparar.
13:54Y al final yo creo que se ha perdido un
13:57poco de creatividad en favor de la
14:00perfección, de la disciplina, del
14:02trabajo duro. Hoy en día un deportista
14:04de ajedrez tiene que tener unas
14:06cualidades más marcadas, sobre todo
14:09memoria, capacidad de trabajo y antes
14:12pues bueno, era un poco más creativo,
14:14podías tener una idea ya y si era mala
14:17nadie lo sabía, pero tú la la
14:20desarrollabas, la jugabas y ponías en
14:23problemas prácticos a tu rival y luego
14:25ahora viene un ordenador 30 años después
14:27a decir que la idea era mala y a mí que
14:29me importa, yo gané aquella partida.
14:31Exacto, exacto. Las Pero eso hoy en día
14:33ya no se puede hacer. Ya, ya. Claro. Yo
14:35entiendo que esto ayuda porque, por
14:37ejemplo, para los principiantes como yo,
14:38cuando yo jugo una partida y luego puedo
14:40comparar si ese movimiento era el mejor
14:43o no era el mejor, eso me ayuda a seguir
14:46aprendiendo. Pero lo que hace es que
14:48enceta un poco el juego, como tú has
14:51intentado o al menos dicho
14:52perfectamente, que es que no hay tanta
14:53libertad pues para crear o para inventar
14:57otra jugada, ¿no? Otro.
14:59Bueno, la máquina, no creas, eh, la
15:01máquina ha descubierto que jugadas que
15:02yo no habría hecho nunca por mi
15:05concepto, la máquina te dice que se
15:07puede jugar, eh, son muy difíciles
15:10porque a lo mejor tienes que seguir un
15:11camino muy estrecho para poderla para
15:14que la jugada funcione. Yo esa jugada la
15:17habría rechazado por instinto, por
15:19intuición humana y sin embargo la
15:22máquina te dice que ese camino se puede
15:24transitar ya porque a lo mejor dentro de
15:26cinco o 10 jugadas Exacto. Tú imagínate
15:28que tú eres un guía de montaña y estás
15:30escalando una montaña por un camino no
15:32conocido y tú ves un sendero que tiene
15:34muy mala pinta que dices, "Hostia, por
15:36aquí no nos vamos a meter porque esto
15:38huele mal." Pero un robot va y dice,
15:40"No, no, el sendero es practicable."
15:43Ya. Entonces, bueno, esto está pasando
15:44en ajedrez, con lo cual al final sí que
15:46se abren muchos caminos nuevos, ¿no?
15:49Pero eh son como todo es concreto, o
15:52sea, es todo de precisión máxima.
15:56No es tan bonito como antes, ¿no? Antes
15:58era un poco más eh no te digo el azar,
16:02pero había un elemento de incertidumbre
16:04que ahora no existe. Ahora siempre
16:06puedes estar con el ordenador mirando. Y
16:07esto ha provocado lo que tú mencionabas
16:09antes, que jugadores jóvenes, eh, ahora
16:12te viene un tío con 18 años y tiene una
16:15experiencia increíble. Antes no, porque
16:17antes con 18, ¿cuántos torneos podías
16:19haber jugado? Claro, pero ahora está 8
16:22horas o 10 horas al día jugando por
16:24internet. Y resulta que adquiere esa
16:27experiencia de forma
16:28artificial, pero es un experto, o sea,
16:31la palabra es la misma. Claro. Lo único
16:34que es experto en el 2D, ¿no? Y no en el
16:383D. Esto también, cuidado, porque
16:41de ahí salen dos temas, no sé si si te
16:42interesan. Mira, uno es, has dicho tú,
16:44interesa todo. Has dicho uno muy
16:46interesante. Dic, es que cuando tú
16:47acabas la partida, la máquina te dice
16:49dónde te has equivocado. Exacto.
16:51Y sin embargo, ese es un reto que
16:53todavía la IA no ha resuelto
16:55completamente porque es verdad que la
16:56máquina te dice la mejor jugada, pero no
17:00es capaz de explicarte por qué es la
17:02mejor.
17:04Entonces, a veces sucede que es la mejor
17:08por un cálculo muy concreto, eh, que
17:10choca con la intuición humana. es lo que
17:12te acabo de decir del sendero
17:13practicable en la montaña. Eh, tú
17:16dirías, "Vale, pues el robot ha dicho
17:18que es practicable, nos metemos por
17:19ahí." Y tú ahora empiezas a meterte por
17:21ahí y a cada paso que das te estás
17:23arrepintiendo. Dices, "Este robot, esto
17:25pinta cada vez peor, tal." Pero al final
17:27el robot tiene razón. Pero mientras
17:29tanto tú lo has pasado muy mal porque
17:31has tenido que pasar por una zona
17:32estrecha. Entonces, a veces la máquina
17:34te dice, "No, no, Daniel, tú haces esta
17:36jugada. Tú la haces y luego resulta que
17:40dices, "¿Y por qué la máquina me habrá
17:41dicho esta jugada si esta?" Pero la
17:43máquina sabe cómo hay que continuar y tú
17:45no sabes. Y esa es la diferencia que
17:48hace que la jugada sea buena para la
17:49máquina y para el humano no tanto. Y eso
17:52se puede extrapolar a otros ámbitos. Eh,
17:54se puede extrapolar, por ejemplo,
17:55ámbitos como la
17:57inversión. Tú una máquina te puede
17:59decir, "Oye, Daniel, tú recomiendo,
18:01mira, pon el dinero así, así, sí." Pero
18:03tienes que estar 24 horas al día, 7 días
18:06a la semana vigilando, porque si este
18:07indicador baja tienes que vender aquello
18:09y si aquel sube, claro, tu cerebro, tú
18:11no puedes estar 247. Entonces esa forma
18:14de invertir que la máquina la podría
18:16gestionar bien, tú no puedes porque no
18:18tienes esa capacidad de cálculo tan
18:21profunda y esa posibilidad de estar
18:23siempre perfecto y siempre atento, ¿no?
18:25El ser humano tiene tiene sus eh
18:27debilidades, ¿no? Claro. Eh, respecto a
18:30este tema, pues me surge también otra
18:31duda y te hago la pregunta del
18:34desconocimiento. Siempre se conoce, se
18:37lee sobre jugadas famosas que han pasado
18:39la historia, yo supongo que porque
18:42sorprenden o porque resolvieron un
18:44problema que de una manera diferente.
18:47Eso ocurre a día de hoy. Sí, también.
18:50Mira, en el libro, por cierto, tenemos
18:52eh un montón de secciones y una de ellas
18:55es las jugadas famosas, las jugadas
18:57brillantes. Y a mí siempre me gusta
18:59porque mucha gente que no sabe ajedrez o
19:01o sabe muy poco dice, "Pero, a ver, ¿por
19:03qué una por qué una partida es bonita? O
19:05porque una jugada es brillante. ¿Por
19:06qué? ¿Qué es lo que la hace brillante?
19:08Es porque es difícil. Negativo. Una
19:11jugada difícil no tiene por qué ser
19:12brillante. Eh, es porque es inesperada.
19:16Vamos un poco mejor. O sea, algo que te
19:18sorprende siempre es más atractivo que
19:21la rutina, ¿no? Pero lo que hace en
19:23realidad una jugada brillante en ajedrez
19:25es la lucha del espíritu contra la
19:27materia. Y me explico, en ajedrez no
19:30gana quien come más piezas, gana quien
19:32daja que mate. Claro. Y puede pasar que
19:35tú entregas todas tus piezas para que un
19:38humilde peón en la última en el último
19:40suspiro daja que mate. Eso es belleza,
19:43porque sacrificas todo. Es la lucha de
19:46David contra Goliat. Entonces es bonito
19:48el ser humano ese tipo de batallas
19:50épicas, ¿no? Pues sería como una batalla
19:52militar donde un ejército sacrifica para
19:55lograr la victoria final, ¿no? Mediante
19:57una maniobra sorprendente. Y esa es la
19:59belleza en ajedrez. Y esas partidas
20:02está, por ejemplo, la famosa partida
20:04inmortal de Andersen, que sacrificó las
20:07dos torres, el rival se las comió y
20:10luego con el resto de las piezas le dio
20:13Jaquemate a al otro rey, entregando
20:15además la dama, que es la pieza más
20:17valiosa. Con lo cual en la inmortal
20:19entregaron las dos torres y la dama es
20:21casi más de medio ejército, ¿no? En
20:23cuanto a valor. Luego está otra partida,
20:25la Siempre viva, que es otra partida de
20:27Andersen, donde pasa algo parecido, ¿no?
20:30Y bueno, pues yo tengo alguna partida
20:32también así bonita donde entregué te
20:34crea una gran satisfacción intelectual
20:36cuando lo logras. ¿Tú has ganado alguna
20:38partida así que te sale? Yo he ganado
20:40partidas cuando he jugado online, pero
20:43no considero que haya ganado ninguna por
20:45una un sacrificio demasiado. Bueno, es
20:48que llegar a ese y si lo he hecho ha
20:50sido prácticamente sin quererlo. Es
20:52decir, yo no tengo la capacidad para
20:55Claro, claro, claro, claro. Sí. Se tarda
20:57un poquito en llegar a ese nivel donde
20:59puedes hacer ese tipo de combinaciones.
21:01Se puede, o sea, el ajederez es como una
21:04una montaña que al principio vas
21:05bastante rápido, pero luego se empieza a
21:08empinar.
21:09Y al final subir un escalón es muy
21:12difícil. Llega un momento en que incluso
21:14hay gente que no puede pasar de cierto
21:16nivel, pues porque no le dedica el
21:18tiempo necesario, porque tampoco ha
21:20empezado de jovencito, ¿no? Yo empecé
21:22con con ocho ya pues un anciano casi,
21:25¿no? Ya no podía ser campeón mundial,
21:27¿no? Empecé muy tarde con 8 años. Pero
21:29bueno, yo veces campeón de España, que
21:31no es poco. Sí, la verdad que en España
21:34tuve unos años bastante buenos, pero
21:37bueno, mi carrera fue muy extraña porque
21:39yo los años mejores de mi carrera son
21:41entre el 93 y el 96, que es cuando
21:44llegué a estar en el top 50 mundial,
21:48pero era con mucho esfuerzo, o sea, yo
21:50me acuerdo que era durísimo estar ahí
21:52porque jugabas con gente que tú sabías
21:54que era mejor. Pues es como si tú de qué
21:57equipo eres, del Cádiz. Pues si el Cádiz
21:59juega en primera, juega con el Madrid,
22:00con el Barça, dice, "Oye, estar aquí es
22:03durísimo, o sea, tengo que dar el 200%
22:05para mantenerme a ese nivel." Entonces,
22:07yo tuve esa sensación y luego los
22:09campeonatos de España, curiosamente, los
22:11gané cuando ya me retiré de ese plano
22:13internacional.
22:15Entonces seguí jugando, jugaba menos
22:17porque empecé a hacer entrenador y otras
22:19tareas, a escribir libros y ahí pues
22:23bueno, estaba más relajado y gané pues
22:25esos siete campeonatos de España. Gané
22:27uno en el 95, el primero, y luego los
22:29otros ya fueron cuando yo de alguna
22:31forma estaba medio medio jubilado, ¿no?
22:33Ya más tranquilo, ¿no? Quizá con menos
22:35presión, ¿no? Sí, eso te puede favorecer
22:38también en ajedrez. Es es curioso, ¿no?
22:40Porque no sabes, no hay ninguna droga,
22:44¿no? Que te diga, porque si te pones una
22:45droga que te va a poner un café, ¿no?
22:48Tomas siete cafés, un Red Bull y no sé
22:49qué y estás demasiado atacado, eso
22:51tampoco es bueno. Y si estás, te tomas
22:53una valeriana y te demasiado relajado
22:56tampoco. Claro, claro. Tienes que
22:57encontrar ese punto exacto, ¿no? Para
22:59rendir al máximo nivel y no es fácil. En
23:02el doping nos hacían los controles de
23:04que hacían a los atletas para ver si te
23:07has metido, yo que sé, tenes los bíceps
23:09así,
23:10pero algún tipo de doping que pueda
23:12ayudar a Ed, ¿no? Pero nos hacían el que
23:15hacen a todos los atletas y era ridículo
23:17porque porque de qué te sirve pues yo
23:19que sé, ¿no? Tomar algo que te va a a
23:22poner cachas, ¿no? Esto entonces era un
23:25poco absurdo. Mientras tanto, se
23:26descuidó bastante el doping electrónico,
23:29que ese sí que es el doping que hoy en
23:31día preocupa en ajedrez cuando los
23:33jugadores hacen trampa usando
23:35tecnología. ¿Y de qué manera, o sea,
23:38con, o sea, se me ocurre algunas gafas o
23:40algo? ¿Cómo se puede hacer eso día de
23:42hoy? Bueno, eh en el último de España
23:44que yo jugué el año pasado, eh, hubo un
23:46jugador que lo descalificaron por
23:48consultar de teléfono móvil en el baño.
23:51Vale. Sí, vale. Era un gran maestro,
23:53¿eh? [ __ ] pero el tío escondió un
23:56teléfono en el baño y los árbitros
23:58empezaron a mosquearse cuando un rival
24:01dice, "Oye, es que este tío se pasa
24:03media partida. ¿Dónde? ¿Dónde está?"
24:05Claro, claro. Y entonces le siguieron y
24:07vieron que se metía en un baño con mucha
24:09frecuencia, registraron el baño,
24:10encontraron un teléfono escondido allí.
24:13Claro. Entonces, bueno, se descubrió
24:15todo el pastel. Ese doping es un
24:17problema en ajedrez, por lo que tú has
24:18dicho, también has dicho gafas, pero hoy
24:20en día en hay audífonos y empieza a
24:23haber aparatos de alta sensibilidad que
24:26son muy difíciles de detectar y hay que
24:29tener en cuenta que un teléfono como
24:30este mío eh le gana al campeón del
24:34mundo. No es que le gane, es que le da
24:35una paliza. Y
24:38entonces, bueno, la los grandes torneos
24:41están buscando formas de de evitar que
24:44se pueda se pueda recibir ayuda
24:46electrónica, ¿no? Claro, claro. Puede
24:49llegar a
24:51ser un poco eh triste para el jugador o
24:55al menos darle desánimo el pensar que
24:57eso que el teléfono móvil que lleva que
24:59llevamos en los FSillos puede ganar a
25:01cualquiera. Sí, esa pregunta es
25:03interesante y yo alguna vez también me
25:05la he hecho, ¿no?
25:06Hemos perdido un poco de glamour, los
25:08grandes maestros. Antes tú eras un gran
25:11maestro y bueno, pues no te podía casi
25:13discutir nadie, ¿no? Ahora vienes tú con
25:15el teléfono, oye, Miguel, ¿no? Que te
25:17has equivocado, que Y de hecho a veces
25:19es un poco triste ver como está jugando
25:21el campeonato del mundo y algunos
25:23aficionados criticando a los a los
25:26grandes maestros, ah, no tiene ni idea y
25:28tal. Bueno, esto pasa en fútbol y pasa
25:30en y luego le dices a ese que está ahí
25:33insultando, dices, "Oye, salta tú al
25:34campo a ver qué haces. A ver cómo te
25:37desempeñas." Aquí 5 minutillos es muy
25:39difícil. El deporte de de élite es muy
25:41exigente en ajedrez también. Entonces,
25:44no, pero a ver, lo tenemos asumido. Es
25:46como un atleta si tú le dijeras, "Oye,
25:48yo tengo un Ferrari, echamos una
25:50carrerita." ¿Y qué te va a decir? Pues
25:52oye, coge tu coche y ve por ahí. O sea,
25:55hoy en día las máquinas nos han superado
25:57en muchos ámbitos.
25:59Y desde luego jugando ajedrez hace ya
26:01tiempo que nos vienen superando, pero
26:04nos van a superar en muchos más. Eh,
26:06está pasando ya el día a día, eh, con
26:09las IAS, pues es el es normal. Quiero
26:12decir, una máquina las cualidades que
26:14tiene eh superan claramente las del ser
26:18humano en algunos ámbitos, ¿no? En
26:19algunas facetas, ¿no? Hubo una un año,
26:21mira, te cuento una anécdota divertida,
26:23hubo un año que yo era ya gran maestro,
26:25¿no? Era maestro internacional y jugaba
26:27un torneo en Zaragoza y me metieron en
26:29el comité de competición, que es donde
26:30están cuando el árbitro hace algo que
26:33que hay una reclamación contra el
26:34árbitro, pues hay un comité que decide
26:37si el árbitro tenía o no el bar, vamos a
26:39decirlo así.
26:41Entonces llega un señor allí a la
26:43partida y permitieron en aquel torneo
26:45fue uno de los primeros que permitieron
26:46que jugara una
26:48máquina. Entonces eh emparejaron a esta
26:50máquina con un señor que se presentó en
26:52la partida con una maleta. Abrió la
26:54maleta, puso todos los libros ahí en la
26:56mesa y le dicen al hombre, dicen, "Oiga,
26:59es que era un señor mayor." Dice, "No se
27:01permite consultar los libros de ajedrez
27:03durante la partida." Dice, "Pues que le
27:06quiten a esa máquina el disco. Lo que
27:08claro, la base de datos. Y entonces yo
27:11cuando llega esta consulta al comité, no
27:13sabían qué hacer, yo encontré la
27:15solución. digo, "Oye, ponga la máquina
27:17con otro, macho, porque este debate es
27:19un debate moral,
27:21filosófico. La máquina piensa, no piensa
27:24y entonces, bueno, nada, lo solucionamos
27:25así cambiando el emparejamiento y ya
27:27está, ¿no? Pero es verdad que que sí que
27:30las máquinas son mejores y no bueno, no
27:33me afecta, quiero decir, de hecho, yo
27:35trabajé para que eso fuera así, o sea,
27:37es cierto. No, eh quería hablarte sobre
27:40la importancia o al menos mejor dicho
27:42que me hablaras tú sobre la importancia
27:44de los pullets, porque el libro está
27:45repleto de pulle de Jedre, pero primero
27:48mira, ya que lo mencionas, ¿cómo fue tu
27:50experiencia eh trabajando para el
27:53ordenador que que ganó a Gary Casparo?
27:57Yo entiendo de que ese progreso de la
27:59máquina era inevitable y he demostrado a
28:03día de hoy. Eh, hay algunos que pueden
28:06tildar eh de aquellos que ayudaron a la
28:08máquina a destruir la inteligencia del
28:11hombre como un acto malo para el
28:13deporte, pero yo considero que eso iba a
28:15ocurrir sí o sí tarde o temprano, un año
28:17después, un año antes. ¿Cómo fue tu
28:19experiencia eh trabajando para ese
28:22ordenador y y qué recuerdas de ello?
28:26Bueno, la verdad que fue una experiencia
28:29fantástica, fue un proyecto, era un reto
28:31muy grande. No estoy de acuerdo con la
28:34forma que lo has expresado, destruir la
28:35inteligencia del hombre. Yo creo que no.
28:37El otro día participé y asistí a una
28:39charla que daba Kasparov en Barcelona.
28:41Yo di una charla, luego salió Kasparov,
28:44dio la suya y me gustó porque él decía
28:46que en lugar de inteligencia artificial
28:49deberíamos utilizar el término
28:50inteligencia aumentada porque él opina y
28:53yo creo que estoy de acuerdo con él que
28:55las máquinas nos tienen que servir a los
28:56humanos para ser más inteligentes. No es
29:00un coche el que es rápido. Somos los
29:02humanos que vamos más rápido en
29:04coche gracias a la máquina o en avión. O
29:07sea, el avión vuela, pero ¿para qué
29:09vuela? pues vuela para que nosotros nos
29:11desplacemos, eh, que antes pues teníamos
29:14que hacerlo en barco, ¿no? Entonces, yo
29:15creo que ese concepto es importante y
29:18cuando trabajamos con Deep Blue pues eh
29:21no perdimos de vista que era sobre todo
29:23algo que iba a cambiar la forma de hacer
29:26informática. Piensa que el proyecto Deep
29:28Blue, sobre todo, el principal objetivo
29:30era que los procesadores los pudieran
29:33trabajar en paralelo. Es decir, eh eran
29:3632 procesadores jugando una partida
29:38ajedrez y los 32 trabajaban juntos. Eso
29:42no se había logrado todavía. Hoy en día
29:45tu teléfono tiene ocho procesadores
29:48trabajando en paralelo, haciendo una
29:50misma labor. La supercomputación ha sido
29:53clave para el progreso de la
29:56informática, de la tecnología en
29:57muchísimos, bueno, en todos los ámbitos,
29:59¿no? Porque si no estaríamos todavía
30:00haciendo dos y dos son cuatro con la
30:02calculadora. Por tanto, desde ese punto
30:05de vista, haber podido contribuir ahí
30:07para mí es un es un honor. También me
30:09sirvió la experiencia y enlazando con lo
30:11que has dicho de los puzzles ahí a la
30:13máquina tuvimos que enseñarle a jugar
30:15porque la tecnología más moderna
30:17actualmente permite que las máquinas
30:19aprendan solas.
30:21Pero eso en aquella época no era
30:22factible porque no existía la potencia
30:24de cálculo ni tampoco existían las redes
30:27neuronales eh conceptos que hoy en día
30:30han servido para sentar las bases de la
30:33IA. Entonces tuvimos que enseñarle a la
30:35máquina eh a bueno, pues a entender eh
30:38las ventajas de de una posición, de
30:42otra, las particularidades de la Jed le
30:44enseñamos más de 3000 reglas. Más de
30:473000 reglas. Madre mía. Entonces, eh eso
30:50me dio también a mí una, podíamos decir
30:52que siempre he sido como una persona que
30:54le ha gustado mucho enseñar, me ha
30:56gustado ser muy didáctico y también me
30:58gusta enseñar bien, o sea, me gusta si
31:01te puedo contar algo con tres palabras,
31:03no te lo cuento con cuatro, la
31:05simplicidad. Y entonces yo creo que eso
31:07se traslada también en mis libros, en el
31:10en todos prácticamente, porque abordamos
31:13temas muy amplios, muy complejos, que a
31:15lo mejor otro autor te mete 1000 páginas
31:18pa y yo intento sintetizarlo. Y entonces
31:21en esos puzzles que tiene el libro hay
31:23como un poco de todo. Hemos logrado de
31:26alguna forma presentar las distintas
31:28caras de la ajedrez de una forma muy
31:31amplia, muy variada y muy original que
31:33no se había realmente no se había hecho
31:35nunca. Es la primera vez que se hace un
31:37libro que permite que gente que no sabe
31:39jugar se lo pase bien con un tablero y
31:42unas piezas. Yo soy uno de ellos. Yo soy
31:45uno de ellos que yo me he cogido el
31:47libro Entrena tu mente, además que tiene
31:49365 puzles, uno para cada día del año,
31:51el que lo quiera así. Pero cuando uno
31:53empieza ese puzle, a mí me ocurre que no
31:55puedo parar y quiero ver otro, ¿no?
31:57Porque al final es un reto y yo soy del
31:59que los disfruta, pues con el tablero
32:01por delante colocando las piezas tal y
32:03como viene en el puzle. y viéndolo,
32:05¿no?, físicamente. Sí, hay muchos
32:08ejercicios ahí. Hicimos como unas 20
32:10categorías distintas de problemas. Están
32:13los típicos, ¿no?, de blancas juegan y
32:14ganan. Bueno, pues es una posición de
32:17una partida famosa donde el blanco ganó.
32:18O también blancas juegan y dan mate en
32:21dos, entonces tienes que encontrar el
32:23mate en dos. Pero hay otros, por
32:24ejemplo, donde con una torre y
32:26simplemente conociendo el movimiento de
32:28la torre tienes que resolver un reto y
32:30entonces no hace falta ser gran maestro,
32:32solamente hace falta saber que la torre
32:34mueve en línea recta y ya está. Ese es
32:36todo el conocimiento que se precisa. Eh,
32:38luego hay otros pues que son con
32:40crucigramas, sudocus o juegos de lógica
32:43y mis favoritos son los que te he
32:44contado antes, donde te preguntan, por
32:47ejemplo, pues eh, ¿qué pieza hay en esta
32:50casilla? y dices, "¿Y cómo voy a saber
32:53yo qué pieza hay en esa casilla?" Pues
32:55tienes que empezar a preguntarte cuál ha
32:57sido la última jugada, ir hacia atrás. Y
33:01este es un ejercicio de lógica muy
33:02bonito que no hace falta tampoco ser
33:04gran maestro porque es cuestión de
33:07entender, casar las piezas del puzzle y
33:11también en el libro, por cierto, hay
33:12otra cosa que me gusta que damos pistas.
33:14Eso fue una idea que yo insistí mucho.
33:16Entonces, cuando un problema es un poco
33:18difícil, en lugar de darte directamente
33:20la solución, damos una pista. Y esto, yo
33:23creo que ayuda también, ¿sabes?, a que
33:26todo el mundo, sea cual sea tu nivel,
33:27puedes enfrentarte a los problemas
33:29sabiendo que te pueden echar una mano,
33:32eh, pero no dejas de disfrutar del
33:35problema porque la pista no te lo
33:36resuelve del todo, sino que te ayuda, te
33:38da un pequeño empujón para que puedas tú
33:41encontrarlo, que es lo más
33:43satisfactorio eh, intelectualmente es
33:46cuando resuelves tú algo por ti mismo.
33:49Sí. Cuando te lo dicen, dices, "Ah, qué
33:51bonito." Pero cuando tú lo haces y lo
33:54resuelves tú es cuando más lo disfrutas
33:57y también cuando más aprendes. Eh, de
34:00hecho, yo tenía algunos cursos que di
34:02que eran un poco sorprendentes porque
34:04llegaba la gente a mi clase, eh, sobre
34:07todo ya jugadores fuertes, ¿no? Me
34:09acuerdo que tenía unos chavales que eran
34:11aspirante a Gran Maestros y estaba en
34:13Tenerife haciendo unos cursos y venían y
34:17pensaban que yo les iba a explicar algo
34:19y lo que hacíamos era desde el minuto
34:20uno preguntas, desde el minuto uno,
34:23resuelve esto, haz aquello, tal. O sea,
34:25la clase era práctica todo el rato.
34:28Incluso cuando llegaron el primeros días
34:31utilicé una técnica un poco así, pero
34:34bueno, que se sentaban allí como muy
34:35relajados, ¿no? Digo, esto qué es al día
34:37siguiente para entrar en clase había que
34:39solucionar un problema de memoria. Y
34:41aquella época en Tenerife hacía fresco,
34:43eh, hacía frío en la calle. Oye, es que
34:46hace frío, déjanos entrar. Digo,
34:47resuelve el problema y podrás entrar. Y
34:50así la gente se ponía las pilas, ¿eh?
34:52Hombre, claro, siempre el el aprestar
34:54las turcas siempre funciona, ¿eh? Bueno,
34:56has comentado el la satisfacción que da
34:59el hacer uno de los pulletes. Ya habéis
35:01visto el nivel de ajedre que tengo yo,
35:02que lo primero en los primeros minutos
35:04me ha dicho, "Si muevo caballo HC, ¿y tú
35:05qué haces?" Y se me ha quedado la cara
35:07en blanco. No, aún así, aún así, eh, he
35:10disfrutado mucho, no los he hecho todos,
35:12pero de algunos de los plles de de este
35:14libro. Y también quería hablarte, bueno,
35:15de la satisfacción que da eh eh ganar
35:18esas primeras partidas, cuando uno está
35:20aprendiendo siempre le ganan y cuando
35:23uno empieza aunque sea online y gana
35:25alguna partida, eso es una satisfacción
35:27porque sabes que lo has hecho tú, sabes
35:29que has llegado tú hasta esa conclusión,
35:31hasta ese mate y los primeros son super
35:35satisfactorios. Sí, en ajedrez no existe
35:37la suerte, al menos no de una forma
35:40directa, eh, siempre puedes decir, "Ah,
35:42es que me dolía la cabeza, ¿no? Bueno,
35:44siempre tenemos cuando perdemos tenemos
35:46siempre una excusa, pero es verdad que
35:48todo el mérito y todo el fracaso lo
35:50tienes que asumir en solitario." Esa es
35:51otra también, por cierto, de las grandes
35:53lecciones que te da el ajedrez a
35:55gestionar la frustración cuando pierdes,
35:58¿no? Porque no hay donde esconderse, no
36:00hay un penalti que, "Ah, es que tocó dos
36:02veces o tocó una vez el penal, ¿no?" A
36:04GD veces es así, ¿no? Estos pudles
36:06también, este libro también sirve para
36:08gente que a lo mejor dice, "Oye, a mí me
36:10gusta la GD, pero me intimida un poco,
36:13me da un poco de rollo ponerme a jugar
36:15porque creo que no tengo el nivel."
36:17Entonces, claro, con el libro vas
36:18practicando, vas cogiendo confianza y
36:21luego, pues cuando juegas esas partidas
36:22a lo mejor pierdes igual, pero ya estás
36:24más tranquilo y por lo menos también a
36:26veces entiendes porque has perdido, que
36:28también te da en ajedrez decimos que la
36:30derrota siempre tiene una parte
36:33positiva, que es lo que puedes aprender
36:34de ella. Ya. Entonces, eh, bueno, cuando
36:37ya has practicado un poquito, por
36:38ejemplo, con este libro, pierdes una
36:40partida y dices, "Me cachis, aquí en
36:42esta jugada fallé, esto no me volverá a
36:44pasar."
36:45Y bueno, te queda esa satisfacción de
36:46que has mejorado tu tu nivel y tu y tus
36:49posibilidades de ganar la siguiente,
36:50¿no? Pero bueno, en el libro al final
36:52siempre ganas, ¿no? Porque tienes todo
36:54el tiempo del mundo. Es otro factor que
36:56a veces también la gente cuando juega el
36:58reloj le mete una presión adicional
37:01porque claro, en ajedrez para
37:03antiguamente se jugaba sin reloj, pero
37:05entonces tú me ganarías a mí porque
37:07simplemente te esperas que yo me muera y
37:10como eres más joven me ganas seguro. Y
37:13entonces tuvieron que meter el reloj, el
37:14reloj mete una presión que de nuevo en
37:16el libro no la tienes, ¿no? En el libro
37:17puedes ir a tu marcha, no siempre tienes
37:20la el tiempo, ¿no? para para jugar una
37:22partida. Cuando juegas una partida y,
37:24por ejemplo, te llaman por teléfono o
37:27viene tu hija, papá, no sé, y ya está,
37:29ya la pierdes porque te desconcentra o
37:31no la puedes acabar con el libro. lo
37:33puedes dejar ahí, luego continúas y el
37:35libro no se va a ninguna parte, ¿no? O
37:37sea, que bueno, complementa, eh, es un
37:39poco distinto, pero ayuda a a que puedas
37:43disfrutar de de esa afición o de la
37:45afición a los pasatiempos, porque al
37:46final es un libro de pasatiempos, ¿no?
37:49Que tiene todo tipo de retos basados en
37:52el ajedrez, pero muchos de ellos, como
37:54te digo, son básicamente saber mover las
37:56piezas, que es muy elemental, ¿no? Sí.
37:59Bueno, cuando uno empieza a jugar, pues
38:00descubre que no es solo eso, sino que la
38:02jedre tiene una infinitud increíble,
38:05¿no? Bueno, pero ya que hablas del
38:07tiempo, eh, incluso en los últimos años,
38:09no sé si es algo relativamente reciente,
38:11que se ha hecho una división entre
38:13distintas clases en relación al tiempo
38:16que se tenga para jugar, ¿no? Ahora está
38:18muy de moda el Bullet, el blitz, las
38:19partidas rápidas. Eh, para alguien que
38:22esté empezando, eh, ¿qué recomendarías?
38:25Porque yo me encuentro muy cómodo, por
38:26ejemplo, en partidas de 10 o 15 minutos.
38:29Si me voy a partida en las que tengo 2
38:30minutos para jugar, ya me pongo más
38:32nervioso. Oye, te veo muy puesto, ¿eh?
38:34La palabra bullet es de profe, ya no.
38:36Que va, que va. Ya. Uy, eso si
38:40tuviéramos que jugar una partida ahora
38:41me habrías dado una información ya muy
38:43valiosa. Ya jugaría con más cuidado,
38:44¿eh? No, qué va, qué va. El bullet, para
38:48que no lo sepas, son partidas a un
38:49minuto. Es locura total, porque en un
38:51minuto tienes que hacer todos los
38:53movimientos de la partida. Significa, si
38:55una partida tiene de promedio 40 o 50
38:57jugadas, pues imagínate un segundo por
39:00jugada. Básicamente no hay tiempo de
39:01pensar. Juegas con el instinto, ¿vale?
39:05Eh, a medida que avanza el tiempo puedes
39:07pensar un poquito más. Las partidas
39:09clásicas hoy en día duran 4 o 5 horas.
39:12Cada jugador tiene como 2 horas para
39:14toda la partida. Eh, en un torneo pasa
39:17más o menos eso. Tienes eh una hora, 2
39:19horas, perdón, para jugar. En internet,
39:22el ritmo ideal, yo creo, para jugadores
39:24no muy expertos es el que has dicho tú,
39:2610, 15 minutos. Ahí tienes un equilibrio
39:29entre una partida relativamente rápida,
39:31que se despacha en media horita, ¿sí? Y
39:34poder pensar un poco, eh, pero la
39:36tendencia a la gente le gusta, sobre
39:38todo los ritmos rápidos porque hay más
39:41adrenalina y la adrenalina mola.
39:43Entonces, yo tengo un amigo que me
39:45acuerdo, bueno, que está adicto al 1-0 y
39:47le digo, "Pero si es que no aprendes
39:48nada." digo, cometes los mismos errores,
39:51ya, pero buah, es un pinchazo de
39:53adrenalina que me lo paso bien, pero se
39:56cometen muchos errores, al menos yo los
39:58cometo, porque como no pienso
39:59prácticamente y si pienso estoy pensando
40:01con la presión del tiempo, pues siento
40:03que no juego como, yo que sé, al nivel
40:06que tengo en partidas de 10 minutos, por
40:07ejemplo. En ajereza hay una fórmula que
40:09va muy bien, que es el incremento. O
40:11sea, además de tener un tiempo para toda
40:13la partida, tienes un incremento por
40:15cada jugada que realizas, lo cual está
40:17bien porque aunque te quedes casi sin
40:19tiempo, siempre tienes, por ejemplo, 10
40:21segundos. El ritmo típico que se juega
40:23mucho por internet es 15 minutos para
40:25toda la partida más 10 segundos por
40:28jugada. Significa que como mínimo vas a
40:30tener 10 segundos para la siguiente
40:31jugada. No es mucho, pero te permite por
40:34lo menos mover el ratón a que no sea
40:37ciegas, ¿no? Está claro que cuanto más
40:40tiempo tienes, pues mejor calidad puedes
40:42jugar. No creas que eso siempre es así,
40:43¿eh? Mucha gente no sabe usar el tiempo.
40:46Es una de las cosas que he visto en
40:48aficionados más un error más grave y más
40:51elemental. Le das a un aficionado una
40:54partida con 15 minutos y juegan dos y le
40:57sobran 13. Y yo a veces le digo, "Mira,
41:00has conseguido quedarte perdido en 2
41:01minutos. Ahora tienes 13 para
41:03disfrutarlo. Ya, ya, ya. Entonces, la
41:06gestión del tiempo, una adecuada gestión
41:08del tiempo, no es tan simple. requiere
41:11un autocontrol, una
41:13disciplina, un pensamiento
41:16consciente, ¿eh? Y no todo el mundo,
41:18pues la gente se pone nerviosa, mueve la
41:20primera que se le ocurre, tal, tal y
41:21juega demasiado rápido. Yo digo, tienes
41:23un montón de tiempo. Claro. Entonces,
41:25claro, es muy triste gastar el tiempo
41:27para luego darte cuenta de lo mal que
41:29has jugado. Y ahora te sobran, hay 10
41:31minutos que son para la basura porque ya
41:33no puedes remontar esa posición, esa
41:36partida ya no está totalmente perdida,
41:38¿no?
41:39Conviene acostumbrarse a ritmos lentos,
41:41empezar lentos, ir cogiendo confianza y
41:45y ser pues bueno, darte cuenta de si
41:47estás jugando mínimamente decente, o
41:49sea, si estás cometiendo errores que no
41:51son propios de tu nivel, pues deberías
41:54intentar jugar un poco más lento, ¿no?
41:56Claro. ¿Qué eh podrías recomendar a
42:00alguien, por ejemplo, como puedo ser yo,
42:02como puedo ser un jugador ocasional que
42:04tenga interés en seguir aprendiendo, eh,
42:07¿cuál es el camino adecuado, si es que
42:09lo hay? Si es que hay una fórmula
42:10secreta para practicar, para estudiar,
42:14qué hora al día se le podrían dedicar
42:16para, por ejemplo, ganar, yo que sé, un
42:18torneo regional o local.
42:21Bueno, y la pregunta es, ¿y si lo puede
42:24conseguir todo el mundo con estudio, con
42:26juego y con progreso o es algo que como
42:28tú antes también adelantabas, pero me
42:30hablabas a lo mejor de campeón de España
42:32o campeón del mundo, que se ve que hay
42:34una diferencia genética o que cada uno
42:37tiene una predisposición para hacerlo,
42:39pero yo considero que quizás un torneo
42:41regional o local lo podría conseguir
42:44todo el mundo, ¿o no?
42:46Bueno, a ver, sí, un torneo así local,
42:49lo que pasa que la gente con menos
42:51talento va a tener que trabajar más. Eh,
42:54hay un talento natural para el ajedrez
42:56que suele estar relacionado con tu
42:58capacidad analítica. Si eres una persona
43:01buena en matemáticas, en visión
43:05espacial, geometría, si eres una persona
43:07buena en idiomas y hablas cuatro
43:08idiomas, normalmente el AGD se te va a
43:10dar bien porque es un idioma al fin y al
43:13cabo. Entonces ahora si eres una persona
43:15que es muy torpe en todo, pues el AGD
43:18igual se te cuesta un poco más, pero no
43:21es imposible, como hemos dicho, al final
43:22es cualquiera está capacitado para
43:24aprender francés, por decirte, o
43:27aprender italiano. O sea, dices, bueno,
43:29por torpe que seas, le metes horas y
43:32bueno, al final lo chapurrearás. No
43:34serás eh una eminencia en ese idioma,
43:37pero conseguirás hablarlo. Entonces, en
43:39ajere pasa lo mismo. Yo daría varios
43:41consejos. Mira, uno muy importante. Hay
43:43veces que me encuentro gente que dice,
43:44"Sí, sí, yo ahora voy a estudiar ajedrez
43:46y voy a mejorar." Y se pasa el día
43:48estudiando.
43:50Error. Otro que dice, "No, yo voy a
43:53jugar y no estudio nada. Error. O sea,
43:56la clave es el equilibrio. ¿Y qué
43:57equilibrio es el ideal? Pues depende de
44:00cada persona, pero por ejemplo 80 20 80
44:03jugar, 20 estudiar, ¿vale? o 70 30 te lo
44:07vas a pasar bien, es divertido, nos hace
44:09pesado. Eh, claro, si haces 50 50
44:12también está bien. 50 también depende
44:15como estudies, porque si estudias y no
44:17te lo pasas bien
44:19estudiando, si se te hace pesado, si no
44:22disfrutas, eso no rinde igual que cuando
44:25tú estás disfrutando. El cerebro humano
44:27es muy puñetero, o sea, vas a lograr
44:30mejores resultados cuando la actividad
44:32que haces te da un placer.
44:34tuer la vas a querer hacer más a menudo
44:38y y cuando la haces tu estado mental,
44:40no, yo no entiendo de estas cosas, de
44:42las ondas alfa, ondas beta, pero lo que
44:44sí entiendo es que tenemos una máquina
44:46que es electroquímica y funciona en base
44:48a una serie de estímulos muy muy
44:50concretos y cuando la dopamina o el
44:53sentimiento de estar pasándotelo bien,
44:55haciendo algo a gusto, es positivo y te
44:57va a ayudar a mejorar. Entonces, buscar
45:00ese tipo de entrenamiento que puede ser,
45:01por ejemplo, pues un buen libro, un buen
45:04libro, puede ser un buen canal de
45:06YouTube donde la persona que enseña te
45:09llena, te gusta, te lo pasas bien. Eh,
45:12puede ser también eh con algunos
45:14programas. Hoy en día hay programas muy
45:16muy completos, ¿no? Nosotros tenemos una
45:19tienda que es AGR21 y se venden ahí
45:21programas, por ejemplo, el Fritz, el
45:23famoso Frit, pues es un programa que ya
45:25hoy en día lo han evolucionado de forma
45:28que te enseña, te acompaña, eh intenta
45:30explicarte los errores, te da
45:32recomendaciones. Entonces, hay muchas
45:34formas de aprender. Lo importante es que
45:37que te sientas cómodo también con un
45:39amigo viendo juntos dice, "Oye, vamos a
45:42ver la partida que perdí el otro día,
45:44¿eh?" Y la analizas con un amigo. Eso es
45:46una forma magnífica de aprender, que se
45:48ha perdido un poco, eh, sobre todo en
45:50los torneos. Antiguamente había un
45:52momento que era muy importante para la
45:54formación del jugador, que era el
45:55análisis postmortem se llamaba. Vale.
45:59Después de la partida te ibas con el
46:01oponente a a una sala especial. Ah, con
46:04el oponente. Sí, porque Ah, vale.
46:06Tenías, tú imagínate que estás con un
46:08tío 4 horas frente a frente. Tú estás
46:10pensando unas jugadas en otras y cuando
46:13acaba la partida tienes ganas de
46:15preguntarle, "Oye, ¿y si yo te hubiera
46:17hecho esta otra ya? ¿Tú qué habrías
46:20hecho? ¿Te quedan o por qué no hiciste
46:22esta jugada? Que me molestaba muchísimo.
46:24Tienes muchas preguntas y entonces el
46:26rival muchas veces te puede dar esas
46:28respuestas que intelectualmente tú
46:30necesitas eh conocer. Entonces, ese
46:32análisis era muy rico. Y hoy en día,
46:34¿qué hacen los chavales jóvenes cuando
46:35acaba la partida? Se van a analizarla
46:37con el ordenador. Claro, porque el
46:39ordenador te dice la verdad absoluta,
46:41pero te pierdes intercambio humano tan
46:44rico donde esa dopamina y ese ese efecto
46:48especial que lo grabas, además de de
46:50pensar por ti mismo, porque cuando el
46:52ordenador te dice la verdad, tu cerebro
46:55deja de trabajar. Es como cuando un niño
46:57lee un cuento o ve el cuento en la tele.
47:01Cuando lee un cuento, un niño tiene que
47:03hacer un esfuerzo creativo de imaginarse
47:06los personajes de en cambio cuando ve la
47:09tele le dan todo hecho. Su cerebro
47:11trabaja menos. Claro. No digo que que no
47:13sea bueno porque aprenden cosas, no,
47:16pero trabaja menos. Pues en AG pasa lo
47:18mismo, el ordenador en el momento que lo
47:20enciendes te
47:22sustituye y tú pues te acomodas, ¿no? Y
47:25dices, "Bueno, me lo dan, me lo dan todo
47:27hecho." Yo jugaría por internet porque
47:29es la forma al principio de empezar.
47:32Puedes empezar, como digo, en algún club
47:33gratuito como Liches. También hay clubs
47:36que al principio es gratis, como
47:37chesses.com, que es uno de los más
47:39conocidos. Y luego a la mínima que
47:41tengas oportunidad, pues jugar con
47:43alguien, porque es muy bonito el el
47:45ajedrez con tablero, pues algún vecino o
47:47en un club o en un parque, eh, o con un
47:50familiar, preguntar, "Oye, echamos una
47:52partida, te enseño, que son cuatro, es
47:54muy rápido aprender." Entonces eso
47:56también ayuda el tema social, ¿no? Que
47:58la J tiene esa ese componente bonito
48:01también de que puedes socializar. ¿Tú
48:03jugabas con un niño de 8 años? No. Sí,
48:05bueno, porque me apunté a un club, pero
48:07yo he pasado tardes preciosas, como
48:11dices, lo bonito es que juga con un
48:12tablero con un amigo mío, con Francisco,
48:15que los dos nos picamos bastante al
48:16ajedrez, quedábamos en mi casa y
48:19echábamos la tarde y no nos damos ni
48:20cuenta jugando la tiene, no tienes
48:24encanto y además que puedes jugar pues
48:26con cualquiera prácticamente, ¿no? Sin
48:27límites de de edad, de sexo, raza,
48:30color, da igual. O sea, es es un
48:32lenguaje internacional, ¿no? Tiene esa
48:35ventaja. Entonces, bueno, combinando
48:37bien eh un poquito juego online, un
48:39poquito de estudio con algún método que
48:41te guste y si luego puedes pues jugar
48:43también un poco tablero, vas a mejorar
48:45seguro. Eh, para ganar luego el
48:48campeonato ese que dices tú, ya tienes
48:49que meterle más horas porque claro, eh,
48:52la gente que juega campeonatos sabe
48:54aperturas, claro, se sabe de memoria
48:57jugadas iniciales. Si tú compites sin
49:01tener eso, estás en desventaja.
49:03Entonces, o eres Casparov, o sea, una
49:07pregunta rápida. ¿Es necesario el factor
49:10memoria y el saberse jugadas eh
49:13importantes o históricas o determinantes
49:16para ser un buen jugador de ajedrez? Sí,
49:18en ajedrez se memorizan tres tipos de
49:20información, básicamente. Jugadas
49:23iniciales en la apertura. Eh, la
49:25apertura cuando hay 32 piezas es una
49:29batalla militar que no está definida,
49:31entonces hay muchos caminos. Si no
49:33tienes una pequeña guía de memoria, las
49:35cuatro o cinco primeras jugadas, es muy
49:38fácil eh hacer algo equivocado.
49:40Entonces, la mayoría de jugadores que ya
49:42compiten en torneos tienen un repertorio
49:45que se llama con defensas que te sonará
49:48la apertura española, la defensa
49:50siciliana, pues tienen algún pequeño
49:52repertorio para superar esas cinco o
49:54seis primeras jugadas que también se
49:56puede jugar de concepto, decir, "Oye,
49:58no, en la apertura hay tres cosas
49:59importantes.
50:02desarrollo, poner las piezas en juego.
50:04Es como si tienes un equipo de fútbol en
50:05el banquillo. Venga, todos al
50:07campo. El desarrollo, el centro, porque
50:10es de donde las piezas desarrollan su
50:12mejor actividad, como en un partido de
50:13fútbol igual también al centro, no te
50:15vas a ir a los jugadores al rincón de
50:17corner, pones ahí, venga, los dominar
50:20los corners, pues sería ridículo, ¿no? Y
50:22enrocar, esto se lo olvida mucha gente,
50:24enrocar es muy importante para poner red
50:26en seguridad. Entonces, si tú cumples
50:29esas tres reglas, normalmente juegas
50:31bastante bien la apertura. ¿Vale? Luego
50:34hay otra cosa que hay que memorizar, que
50:36son algunos finales, técnicas de final.
50:38Si tú, por ejemplo, llegas a un final
50:40con rey y dama y tu rival tiene el rey
50:43solo, tienes que saber dar jaquem mate
50:45con rey y dama contra rey. Es una
50:46ventaja muy grande, pero hay gente,
50:48bueno, pues cuando empieza no sabe dar
50:50ese mate. Entonces dice, "¿De qué me
50:51sirve haber jugado super bien la
50:53partida? llego con una ventaja enorme al
50:55final y no lo sé rematar. Claro.
50:58Entonces, hay unos mates básicos, rey re
51:00contra rey o hay que aprender a coronar
51:02un peón y meterlo dama. Son pocos, pero
51:05son 8 o 10 finales cuya técnica hay que
51:08conocer. Y luego, por último, memorizar
51:10algunos patrones. Patrones eh que son
51:14situaciones que se repiten de diferente
51:16forma, pero que tienen un elemento común
51:18y muchos de ellos son patrones tácticos.
51:20Por ejemplo, cuando un caballo da jaque
51:22al rey y a la torre, el jacke de caballo
51:26eh permite que cuando el otro mueve el
51:29rey me como la torre. Es lo que se
51:30conoce como un jacke doble. Exacto.
51:32Vale. Pues cuando tú estudias y ves
51:35varias veces hackes dobles, en tus
51:37partidas te va a ser más fácil
51:39encontrarlos y también vas a poder
51:41evitarlos que te los hagan porque has
51:44visto ya muchos. Claro, pues hay
51:46patrones de muchos tipos, ¿no? De
51:49sacrificio de desviación o patrón de
51:51desviación, patrón de ataque rayos X,
51:54patrón, o sea, es que hay un montón,
51:56¿no? Eh, al principio con dominar 10 o
51:5815, claro, pero estos son conceptos
52:00teóricos que yo sí lo los he leído,
52:03incluso luego me he podido acordar, pero
52:04a mí lo que me resulta imposible es ver
52:06un tablero y decir, "Ah, esta es la
52:09partida de tal contra tal en el año 89."
52:13Bueno, es que esto ya está al alcance de
52:14muy poca gente. Ni siquiera ni siquiera
52:17los campeones regionales saben eso.
52:19Vale, vale, vale. Pues me quedo más
52:20tranquilo. Me quedo más tranquilo. Es
52:22otro nivel. O sea, porque yo me pensaba
52:24que a lo mejor el jugador cuando ve las
52:27piezas puestas sobre el tablero dice,
52:28"Mira, en esta situación yo ya estuve
52:30hace eh 2 años y la solución es de esta
52:34manera y yo soy, o sea, a mí eso sí que
52:36me resulta prácticamente inalcanzado."
52:37No, eso es como un piloto que tiene
52:39horas de vuelo. Yo, por ejemplo, habré
52:41pasado 40,000 horas delante de un
52:43tablero, por decirte. ¿Ya? Entonces,
52:46claro, qué duda cabe que me vas a poner
52:47una posición y es muy probable que me
52:49resulte familiar algo de esa posición y
52:52pueda y pueda usar eso en mi beneficio.
52:55Pues cuando tú hayas pasado 40,000 horas
52:57como yo, pues te vas a esa misma
52:59ventaja. O sea, no es una no es una
53:02ventaja injusta, es es No, no, no, para
53:04nada, para nada, para nada. la
53:05experiencia, vamos, poca gente es capaz
53:07de acordarse de partidas así y tal, ya
53:10está reservado para jugadores de un
53:11nivel más alto. Vale, vale.
53:14Ajedrez21.com dejaremos la descripción
53:16este enlace porque además eh no solo
53:18tiene libro para aprender, sino que
53:19tiene unos tableros y unas piezas
53:22preciosas, preciosas. Y bueno, y ahí
53:24aparte también puedes comprar el libro
53:25dedicado porque
53:27sí, como la tienda es eh bueno, la
53:30dirijo yo, pues la gente me pide el
53:32libro dedicado para mis niños. Vale,
53:35vale. Pues a mí me lo mandó la
53:37editorial. Lo he disfrutado mucho
53:38durante estos días, pero no lo tengo
53:39firmado, así que me pasaré me pasaré por
53:41la tienda. Y algo también que me llama
53:42mucho la atención es que también eres
53:45director de una revista de ajedré de
53:47Peón de Rey, que yo diría que es uno de
53:49los grandes referentes en nuestro país.
53:51Llevas mucho tiempo con esa revista y
53:54quería, pues bueno, que me hablaras un
53:55poco sobre ella. Bueno, son 25 años ya
53:57editando prácticamente. Cumplimos 25
53:59ahora el año que viene 2026.
54:03Eh, es la única revista que se edita en
54:05lengua castellana en todo el mundo, en
54:07papel y la verdad que pues al principio
54:10empezó como una aventura tal y ahora es
54:12casi una responsabilidad. Yo ahora antes
54:16cuando tenía una hija decía que tenía
54:17dos. digo, tengo la hija lista y el hijo
54:19tonto, porque una revista comprenderás
54:22tú que cuesta mucho esfuerzo sacarla
54:24adelante. Hoy en día cualquier
54:26publicación eh, pues bueno, tiene cierto
54:29mérito, ¿no? Ser capaz de mantenerla
54:31viva y y con una calidad. Entonces,
54:34nosotros la podíamos decir la
54:37satisfacción que me da es que la gente
54:38la valora mucho, la tenemos lectores muy
54:41fieles, gente que lleva con nosotros 25
54:44años eh suscritos. Ya ves, somos una
54:46base de suscriptores muy fieles, lo que
54:48yo llamo la guardia pretoriana, que
54:50hacen que la revista, pues bueno, tenga
54:52buena salud dentro de lo que de lo que
54:54cabe y esperemos seguir muchos años más
54:56porque me ha quedado como la
54:58responsabilidad de de ser la única que
55:01queda. Entonces, había antes tres o
55:03cuatro, fueron cerrando porque quizá no
55:05supieron adaptarse a los a los tiempos
55:08más que nada. Eh, ser buena gedreccista
55:11no es eh sinónimo de ser una persona muy
55:14inteligente en todos los campos, o sea,
55:17puede ser más inteligente en unos, en
55:18otros, más creativo, más analítico. Y no
55:22siempre, bueno, no siempre los que han
55:24dirigido revistas de ajedrez han sabido
55:26llevar la parte de negocio, ¿no?, que es
55:27complicada. Entonces, yo siempre he
55:30preferido los proyectos que emprendo que
55:33sean sólidos, que si igual son más
55:35modestos, pero que tengan continuidad.
55:37No me gusta, a veces no se puede, ¿no?
55:39Pues hay una idea que se te ocurre y no
55:41sale, ¿no? Pero la revista me lo tomé
55:44con mucho cariño desde el principio y
55:46actualmente, bueno, pues seguimos ahí
55:47dando guerra. Llevamos ya 175 ejemplares
55:50complicado. Madre mía, madre mía. Y
55:52salimos cada dos
55:54meses. Y la verdad que yo la recomiendo
55:57sobre todo a quien quiera tener una
55:58visión muy variada, ¿no? Tenemos, por
56:00ejemplo, artículos de historia de la
56:02ajedrez. Luisón está haciendo una serie
56:04muy bonita, precisamente de la ajedrez
56:07del siglo XIX. Se aprende, se aprende
56:10mucho viendo esas partidas. Sí, porque
56:12fíjate, esto es un detalle que la gente
56:14dice, "Ah, no, yo voy a ver la partida
56:16de Kasparov con Carpov." Y eso es como
56:19si tú quieres aprender, pones a escuchar
56:21a dos premios Nobel hablando entre
56:23ellos. Ya, igual no te vas a enterar de
56:25nada. En cambio, si tú ves una partida
56:27de Kasparov contra un
56:30aficionado, ahí sí que puedes entender
56:32cosas, porque el aficionado comete
56:33errores que cometerías tú y Casparón los
56:36castiga de cierta forma que tú puedes
56:37aprender. Es como ver a un Premio Nobel
56:39hablando con un alumno que le está
56:41explicando algo. Entonces dices, "Esto
56:42sí que lo entiendo. Este idioma sí que
56:44lo entiendo." Entonces, eh las partidas
56:46clásicas en aquella época eh los
56:49jugadores estaban muy desequilibrados.
56:50Había muy pocos profesionales y la
56:52mayoría de jugadores eran amaters y
56:55entonces claro, era como que un tío le
56:56está dando clase al otro, o sea, y
56:58entonces tú vas y ves la partida y es
57:00como ver una clase, una má, ¿no?
57:03Entonces aprende. Entonces Luisón hace
57:05eso. Luego tenemos secciones de
57:07literatura, también tenemos eh la gente
57:10tiene muchas facetas, lo conectamos con
57:12el cine, con la música y por supuesto
57:15las que más valora a la gente las de
57:16entrenamiento, porque todo el mundo
57:18quiere mejorar. El tiene esa
57:20particularidad que todo el mundo, aunque
57:22sea un poquito, tiene el sueño, la
57:25esperanza de mejorar, ¿verdad? Claro,
57:27claro que sí, porque eso te empuja
57:28delante, ¿sabes? No, no te deja
57:30quedarte, como tú has dicho antes, en el
57:33sofá y tirar.
57:34eh tienes ese estímulo para levantarte y
57:38seguir mejorando, ¿no? Entonces, la
57:39revista cumple un poco toda la todo el
57:42espectro de bueno, de posibilidades. Y
57:46ahora, bueno, en el último número, te
57:47comentaba antes off the récord, ¿no?,
57:49que hemos hecho un concurso con una de
57:51esas posiciones Sherlock, que bueno,
57:53mira, te la voy a enseñar acá a ver si
57:54en la cámara la ves. Venga, acá eh, se
57:57ve algo, se ve un poco claro, pero algo
58:00se sí se entuye. Sí, pues básicamente es
58:03una posición en la que ha habido muy
58:05pocos movimientos y pregunta, dice,
58:07"¿Puede darse esta posición y que ambos
58:08bandos puedan enrocar a la vez?"
58:11Entonces se trata de saber si el rey o
58:13la torre se han movido, porque si el rey
58:14o la torre se han movido, ya sabes que
58:16no hay enroque. Exacto. Para que el
58:17enroque sea una jugada legal, tanto el
58:19rey como la torre tienen que haber
58:21estado en su casilla sin moverse.
58:23Entonces es una posición que tú dices,
58:25para llegar a esa posición igual había
58:27que haber movido la torre o había que
58:29entonces, bueno, tienes que intentar
58:30deducirlo y ha tenido mucho éxito. La
58:32gente le encanta este ponerse a prueba,
58:35con lo cual pues confío también que el
58:37libro servirá también para eso, ¿no?
58:40que no había ningún libro, como te digo,
58:42en lengua castellana no había ningún
58:43libro que tratara este tema. Es que
58:46además has mencionado algo muy curioso
58:48que es que el ajedré lo conoce todo el
58:50mundo. Todo el mundo sabe lo que es el
58:51ajedré. Todo el mundo ha jugado alguna
58:53vez, aunque sea una partida con su
58:54padre, con su tío y todo el mundo. Sí,
58:57sí. No, yo sé jugar al ajedrez. Yo sé
58:58jugar a ajedrez. Cuando te metes dentro
59:00de la hedr te das cuenta de que no tiene
59:03ni idea de jedre, ¿no? Yo creo que eso
59:04es lo más bonito de la hedré, el el
59:06aprender y el darte cuenta que cada vez
59:08sabes menos y que cada vez hay gente que
59:10hace barbaridades y que sabe mucho más.
59:12Yo creo que eso el ajedrez cuando se ve
59:15realmente la belleza es cuando uno se
59:17mancha las manos, se mete de lleno y ve
59:19lo que realmente es el juego. Mira, ahí
59:21te podría poner un un paralelismo con
59:24números. O sea, cuando tú empiezas a GD,
59:26tú crees que tienes que aprender de 0 a
59:27100 y tú estás en 10 y dices, "Bueno, no
59:30está mal, me faltan 90." Pero cuando
59:33subes a 20 ahora te das cuenta que no
59:35son 100, que son 1000. Entonces sabes el
59:37doble que antes, porque antes habías 10
59:39sabes 20, pero te das cuenta de que te
59:40falta mucho más para llegar a dominarlo,
59:43¿no? Ahí hay una anécdota muy bonita de
59:45un campeón del mundo que va a un pueblo
59:47y lo reconocen e en el bar estaban ahí
59:51jugando a Jedrez y le dicen, "Hombre,
59:52¿querría usted jugar aquí con con el
59:55campeón aquí del pueblo y tal?" Y
59:58entonces el campeón este que bueno,
1:00:00dicen que era un poco chulo, se sienta y
1:00:02dice, "Bueno, voy a jugar, pero le voy a
1:00:03dar una torre de ventaja." Y el otro
1:00:06dice, "Pero, ¿por qué me va a dar usted
1:00:07ventaja si usted no me conoce?" Dice,
1:00:09"Por eso, porque no le
1:00:11conozco." O sea, que efectivamente, sí,
1:00:14cuando a mí mi alguna vez me tropiezo en
1:00:16el ascensor, me dice, "Sí, porque mi tío
1:00:17juega muy bien y tal." Digo, "Ya, ya,
1:00:19vale, vale. Seguro que juega muy bien."
1:00:22¿Cómo se llama? Pepito. No sé qué digo,
1:00:24"No le conozco. No lo conozco. No creo
1:00:25que también.
1:00:27que no juega también. Bueno, y por ir
1:00:30cerrando no quería dejar de que también
1:00:31tienes tu propia escuela de ajedre, la
1:00:34de ajedre Miguel Yesca. Y yo antes
1:00:35también te comentaba antes de empezar a
1:00:37grabar que yo cuando eh empecé mi
1:00:40incursión eh humilde dentro del mundo de
1:00:42ajedrez, yo empecé con tu curso de de
1:00:44ajedrez. Sí. Bueno, me alegro. Hemos
1:00:47tenido, mira, desde el año 2000 haciendo
1:00:50mucho trabajo educativo en ajedrez,
1:00:53tuvimos un portal que fue, bueno, es un
1:00:56hito, estuvo 11 años online o
1:01:00jaquemate.org, fue patrocinado por
1:01:02Fundación Telefónica, un proyecto que
1:01:04dura 11 años en internet, patrocinado
1:01:06por una gran institución. Eh, te puedes
1:01:08imaginar lo difícil que es, ¿no? Cuando
1:01:10en internet las cosas van y vienen a
1:01:11toda velocidad. Pues ahí aprendieron
1:01:14miles de jugadores de todo el mundo.
1:01:15Fueron, fuimos los primeros que pusimos
1:01:18cursos a disposición. Todavía circulan
1:01:19por ahí los PDF de aquellos cursos. Y
1:01:22luego pues con RBA he tenido la suerte
1:01:24de contar con un equipo editorial
1:01:26fantástico, cuidan muchísimo todos los
1:01:28detalles. Y en el año 2010 hicimos un
1:01:31gran proyecto que era un gran curso de
1:01:33ajedrez, un proyecto muy ambicioso que
1:01:35se plasmó en 40 fastículos que la gente
1:01:38compraba en los kioscos y cada fastículo
1:01:40con un DVD que tenía una hora de vídeo,
1:01:43o sea, era un curso de 40 horas en
1:01:45vídeo. Bueno, pues ese curso luego se
1:01:47convirtió en un libro que es con el que
1:01:48tú aprendiste. Hicimos un trabajo de
1:01:51resumir y compilar, ¿no? Y sacamos el
1:01:54curso completo. Luego hemos sacado
1:01:56Aprende con Miguelescas, que era un
1:01:57libro más de iniciación que te he
1:01:59enseñado antes, que es ese libro
1:02:01minimalista donde aprendes lo esencial,
1:02:04pero no solamente a mover las piezas,
1:02:06sino mucho más. Aprendes a jugar bien,
1:02:08porque tú puedes saber el movimiento de
1:02:10las piezas, pero te ponen la posición
1:02:11inicial y dices, "¿Y ahora qué hago? No
1:02:14tengo idea para qué estoy moviendo. Voy
1:02:15a mover este peón porque no sé." Y mucha
1:02:18gente mueve los peones de los lados
1:02:19porque le vienen más a mano, ¿no? Ya.
1:02:22No, entonces no tiene ningún criterio.
1:02:23Entonces yo me procuro que hacer un
1:02:24libro donde la gente aprenda bien,
1:02:27aprenda bien a jugar a Jedrez, todo eso.
1:02:29Bueno, en la escuela actualmente
1:02:30trabajamos solo en Barcelona. Yo no
1:02:32tengo tiempo para para hacer clases
1:02:34online porque es que no me da el día. Me
1:02:36dedico más bien a dar conferencias. hago
1:02:38mucho tema de ajedrez y empresa, tengo
1:02:41una web
1:02:42ajedrezempresa.com donde ahí, bueno,
1:02:44pues eh hacemos talleres de team
1:02:47building, llevar un poco la ajedrez a un
1:02:49ámbito donde está siendo también muy
1:02:52valorado, eh porque se obtienen muchas
1:02:54ideas interesantes de la toma de
1:02:57decisiones y la estrategia gedercística
1:02:59trasladada al mundo de los negocios o al
1:03:02ámbito laboral, incluso al ámbito
1:03:04personal, ¿no? nos estamos planteando
1:03:06también con RBA algún libro en esa
1:03:08dirección, ¿no?, de decir, "Oye, vamos a
1:03:11ayudar, ¿no?, a bueno, a bueno,
1:03:13simplemente a compartir los trucos, ¿no?
1:03:15Los secretos eh de los grandes maestros
1:03:18para que tú puedas aplicarlos en tu en
1:03:20tu vida diaria, ¿no? hago un poquito esa
1:03:21labor divulgativa y me queda poco tiempo
1:03:24más porque tengo dos hijas, una de s,
1:03:26una de seis, una de 16 y ya pues con la
1:03:29revista, con la escuela, con la tienda,
1:03:32con las charlas y con los libros pues no
1:03:34da para más el día, ¿no? Bueno, pero que
1:03:36no es poco, ¿eh? Todo lo que hace a día
1:03:38de hoy, ¿eh? y sobre todo por la labor
1:03:40que haces de divulgación de la jedre,
1:03:42que yo creo que le viene muy bien al
1:03:43juego, porque a pesar de todos los años
1:03:46que tiene, a pesar de toda la oferta de
1:03:49ocio que hay hoy en día, es cierto que
1:03:52da la sensación que en los últimos años
1:03:54con las llegadas de internet, de
1:03:55divulgadores como tú, es cierto que
1:03:57también la serie Gambito de Dama, yo
1:03:59creo que también le dio un empujón muy
1:04:00grande a la ajedrez. Eh, en los últimos
1:04:03años se ve cierto movimiento dentro del
1:04:05mundo de la jedre que a mí me hace muy
1:04:06feliz porque insisto que es un juego que
1:04:08me gusta mucho, que respeto muchísimo,
1:04:10por eso te respeto mucho y admiro el
1:04:12trabajo que haces y todo lo que has
1:04:14conseguido en tu trayectoria. Y yo me
1:04:16alegro, yo me alegro de que haya gente
1:04:17como tú que no solo haya dedicado gran
1:04:20parte de su vida a jugar el juego, a ser
1:04:22uno de los grandes profesionales, sino a
1:04:24divulgarlo y hacer que llegue la mayoría
1:04:26de personas. Pues muchas gracias,
1:04:29Daniel. Te doy un soplo ya terminando,
1:04:31¿no? Televisión Española acaba de
1:04:34anunciar que va a poner en gratis en la
1:04:37televisión a la carta el famoso programa
1:04:39que se emitió en los años, creo que fue
1:04:41en 1990 en Jacke, 40 capítulos que
1:04:45dirigía Leoncho García, el periodista
1:04:48más reconocido en ajedrez y salgo yo
1:04:51muchas veces ahí, incluso una de ellas
1:04:52jugando con Casparov, [ __ ] jugando
1:04:55una partida y el programa, la verdad que
1:04:56estaba muy bien hecho, era una delicia y
1:04:59ahora pues ya está disponible en el en
1:05:02la página, bueno, en la web de radio y
1:05:04televisión. Vale, vale, vale, vale. No,
1:05:06pues la verdad que no lo sabía y a mí me
1:05:07interesa mucho, pues le echaremos el
1:05:08vistazo. Entonces, entonces aparte hay
1:05:10muchas eh imágenes de archivo muy
1:05:12bonitas, hay muchas historias curiosas.
1:05:15Era un programa que no solamente hablaba
1:05:17de la parte técnica, sino también un
1:05:18poco de la parte, podíamos decir,
1:05:20cultural y histórica, que el ajedrez
1:05:23tiene ahí muchas anécdotas y la verdad
1:05:25que se pasa un buen rato viendo,
1:05:27recordando aquellos momentos, ¿no? No,
1:05:29no, la verdad es que sí. Además tiene
1:05:30que ser un archivo precioso. Vamos, yo
1:05:32eh en cuanto si está disponible ya le
1:05:34voy a echar vistazo. Voy a disfrutar con
1:05:37con el programa igual que he disfrutado
1:05:39con entrena tu mente. Os dejaré también
1:05:42el enlace para que podáis echarle
1:05:43vistazo. Comprarlo si queréis en la
1:05:45descripción de este vídeo. Yo lo
1:05:46recomiendo muchísimo. Ya habéis visto
1:05:49hablando el nivel de ajedre que tengo.
1:05:51en una un nivel de ajedrez muy básico y
1:05:54aún así he aprendido con el libro y me
1:05:57ha servido pues para escalón a escalón
1:05:59pues con cada nuevo puzzle que parece
1:06:01que te ofrece un nuevo reto pues
1:06:03aprender alguna nueva estrategia o
1:06:04alguna nueva técnica. Así que
1:06:06enhorabuena una vez más por todo tu
1:06:08trabajo y enhorabuena por entrena tu
1:06:10mente porque la verdad es una auténtica
1:06:12maravilla. Miguel, muchas gracias
1:06:14Daniel. Muchas gracias por tu tiempo. Un
1:06:15abrazo. Venga, te estaremos siguiendo
1:06:17ahí. Suerte, eh. Hasta luego. Gracias.

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