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Apprendre le japonais en une vidéo — Transcript

by Tev - Ici Japon · 14,485 words · 2,185 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00bonjour à tous mille nasa mme connie joe
0:02a pour une fois je vais pas publier une
0:03vidéo qui s'adresse à tout le monde mais
0:05une vidéo destinée uniquement à ceux qui
0:07veulent apprendre le japonais appelons
0:09ça un numéro spécial l'ensemble du cours
0:12va tenir en une seule vidéo alors
0:14pourquoi une seule vidéo et bien tout
0:16simplement parce que les bases du
0:17japonais on va le voir sont plutôt
0:18simple surtout quand on compare aux
0:20français et surtout je vais compilé
0:22simplifiez vous parlais juste de
0:25l'essentiel pour que vous compreniez
0:26vite et que finalement le seul effort
0:28enfin le gros efforts que vous ayez à
0:30fournir soit surtout de retenir le
0:32vocabulaire en plus on va pas parler du
0:34tout de l'écriture qui est la grosse
0:35difficulté de la langue du moins ce qui
0:37demande le plus de temps à maîtriser je
0:39précise tout de suite que je suis pas
0:40prof de japonais le japonais c'est la
0:42langue que j'utilise au quotidien depuis
0:44que j'habite au japon depuis une dizaine
0:46d'années mais sincèrement je parle pas
0:47japonais si bien que ça donc vous êtes
0:49un milieu de regarder de vrais cours
0:51formelle une vraie méthode
0:52d'apprentissage c'est même plutôt le
0:54contraire clairement on est sur quelque
0:56chose de directs sont subtilité sans
0:58nuance sans finesse sans délicatesse
1:00bref c'est la merde quoi n'essayez pas
1:02de tout retenir d'un coup progressé dans
1:03la vidéo enfin dans le podcast tôt petit
1:06à petit revenez en arrière assurez-vous
1:08de bien avoir compris une chose avant de
1:10passer à la suivante ce qu'on va voir
1:11c'est l'équivalent de plusieurs semaines
1:13d'apprentissage condenser en une seule
1:15vidéo j'estime qu'il vous faut environ
1:17500 mots clés de vocabulaire pour
1:19arriver à communiquer vous aurez
1:21sûrement l'excellente surprise de voir
1:23que vous en connaissez déjà beaucoup
1:25naturellement probablement entre 200 et
1:27300 même en n'ayant jamais appris la
1:29langue le japonais s'est naturellement
1:30l'une des langues que vous connaissez
1:32déjà le mieux en plus de ce que vous
1:34connaissez déjà je vais vous donner 200
1:36nous et expressions très importante à
1:37connaître et après ça ce sera à vous
1:39d'enrichir votre vocabulaire en fonction
1:41de vos intérêts n'a pas tous les mêmes
1:43besoins en vocabulaire en plus de ça
1:45nous allons voir la grammaire de base la
1:47conjugaison de base mes petits conseils
1:50personnels et on commence tout de suite
1:51par la prononciation la preuve nous si
1:54sion
1:56à i ou et eau
2:01son vous avez cinq sont en japonais qui
2:03sont la base de tout
2:05à i où es tu
2:09on écrit communément eu et eux mais ça
2:12se prononce bien ou et et oublier
2:14d'ailleurs complètement les sons comme
2:15eux u11 ans et c'est en japonais il n'y
2:19a pas d' al fateh a b c d e f la langue
2:21est basé sur un syllabaire il compte 46
2:25sont plus quelques dérivés et ça donne
2:27quelque chose comme haïti et au kaki
2:30cook & co n'a ni nous ni nos papilles
2:32poupée beau et c'est donc techniquement
2:34on ne peut pas avoir deux consonnes à la
2:36suite et un mot finira toujours par le
2:38sont encore une fois tous ensemble à ea
2:41ou et eau par exemple prenons le mot
2:45golfe c'est le genre de mots qu'on fait
2:47pas chier à traduire dans toutes les
2:48langues
2:49google translate s'il te plaît dans ce
2:51camp est ce grave golf gosse griffes
2:56pour presque tout le monde dans presque
2:58toutes les langues ça n'est pas gênant
3:00d'avoir un elle qui se balade tout seul
3:01est un f qui finit le mot golf en
3:04japonais on a le même mois la base mais
3:07la prononciation se fait en fonction des
3:08sons disponible en japonais et ça nous
3:11donne go lufu
3:13on rajoute le fond ou après le elle et
3:15le f parce que ce sont tout simplement
3:17les sons japonais qui sont le plus
3:19proches de la prononciation originale du
3:21mot remarqué aussi que le son elle
3:23s'écrit avec ar mais il n'y a pas de son
3:25erp en japonais golf golf ou tennis
3:29tennis est le seul cas où l'on peut
3:31avoir deux consonnes qui se suivent
3:33c'est lorsque ces deux fois la même
3:35console par exemple le basket on va dire
3:37en japonais basket tôt ou encore la
3:40poche qui en japonais vient de l'anglais
3:42pocket se prononcera pocket tôt avec
3:45deux t on appuie si vous voulez sur le
3:47sont et plus que sur le sont au lui-même
3:49roquettes tôt et non pocket au basket
3:53tôt et non basket au en plus de cette
3:56petite exception il y a une grosse
3:57exception à cette règle qui est le son n
3:59n qui est la seule console qui peut se
4:02prononcer sans être suivies du son à ea
4:05ou et bon comme par exemple dans on ne
4:08s'aime ou encore la mène
4:11c'est tout pour la prononciation pas de
4:12nouveaux sons rappelez-vous juste 2 à 6
4:14ou est haut et de ne jamais laisser une
4:17consonne en suspens sauf si c'est un n
4:19est vous êtes beau quelques mots de
4:22vocabulaire maintenant le vocabulaire
4:25on vient de voir en scène est la même
4:28que vous connaissiez sûrement déjà mais
4:30dites-moi donc est ce qu a pas d'autre
4:32mot japonais tuent vous connaissez déjà
4:34et bien bonne nouvelle il y en a plein
4:35manga animé hentai otaku sennecey baca
4:41kawaii on a deux vies à la suite
4:43attention à deux consoles à la suite
4:44c'est pas possible mais deux voyelles à
4:46la suite c'est ok et on les prononce
4:48tout y'a pas de ya pas de son mieux et
4:49il n'y a pas cent qui se combinent en
4:50japonais on prononce tout ce qu'on a
4:52sous les yeux kawaii yakuza samouraï
4:55ninja sumô geisha kimono benneteau
4:58onigiri tofu sushi wasabi sackey photo
5:01karaoke tsunami combiner sa colas
5:03konichiwa ça veut dire bonjour en
5:05japonais et ça c'est sans compter les
5:08mots que vous connaissez sans savoir que
5:09vous le connaissez je vais pas
5:11m'attarder dessus mais bon goran bulma
5:14naruto uchiwa kakashi namy djimbé quelle
5:18nature ichigo vous voyez ça fait à peine
5:21cinq minutes et 20 secondes qu'on a
5:22commencé et déjà vous connaissez plein
5:24de mots japonais mais c'est pas tout
5:25c'est pas tout deuxième bonne nouvelle
5:27ce qu'on vient de voir ce sont les mots
5:30de japonais que vous connaissez mais à l
5:32inverse il ya aussi les mots de japonais
5:34qui vous connaissent bon c'est très mal
5:36dit mais en gros il ya un bon paquet de
5:38mots japonais plusieurs centaines peut
5:40être même plusieurs milliers qui
5:42viennent de mots étrangers généralement
5:43de l'anglais et comme l'anglais vient en
5:46grande partie du français et que de
5:47toute façon vous connaissez quand même
5:49au moins les mots de base les mots les
5:51plus simples en anglais vous connaissez
5:52déjà énormément de mots japonais sans le
5:54savoir je vais pas tous voulaient rester
5:56dans cette vidéo parce que ce serait
5:57absolument insupportable à regarder mais
5:59il ya quelques années j'avais fait deux
6:00listes de 111 - chacune donc 222 mots
6:03faciles à retenir sur ici japon points
6:06comme je vais vous mettre le lien en
6:08descriptions sous cette vidéo attention
6:09ce lien ne s'affiche que si vous êtes
6:11abonnés à la chaîne c'est totalement
6:12faux mais abonnez vous quand même voici
6:14un court extrait tout de même de ces
6:15listes les mots sont classés par
6:17catégories beurre batta
6:20fromage cheese croissant classe en
6:23chocolat chaud colette aux soupes ce
6:27poulet shikin fruits flot de bananes
6:31d'ananas citron lemon melon mellon
6:35tomates tomato h pour les n 10 appareils
6:38photo caméras caméras vidéo caméra radio
6:42radio télévision télé by internet
6:46internet e-mails email france france aux
6:49états unis america tally italia canada
6:54canada bus basse taxi taxi moto bike
6:59hôtel hôtel bar bar restaurant les
7:04stalles attention quand même aux faux
7:06amis quand il y en a le mot compagnon
7:08par exemple en japonais désigne une
7:11escort girl
7:12vous l'avez compris vous connaissez déjà
7:14beaucoup de mots japonais et surtout
7:16beaucoup de mots très pratique qui font
7:17partie des phrases de tous les jours
7:19est-ce que c'est suffisant évidemment
7:21non car cette vidéo fait moins de 10
7:23minutes et on sait tous ce qu'elle doit
7:24faire plus de 10 minutes si je veux
7:26qu'elle me rapporte beaucoup d'argent ce
7:28que je vais faire à partir de maintenant
7:29c'est de vous donner 200 mots de
7:31vocabulaire supplémentaires ma sélection
7:33mon best of si vous voulez mais rassurez
7:35vous je vais pas vous en balance et 200
7:37d'un coup comme ça on va y aller
7:38progressivement par groupes de mots et
7:41entre chaque je vais utiliser ces
7:43nouveaux mots pour vous expliquer la
7:44grammaire de base vous n'allez pas tout
7:46repère d'un coup donc dans la
7:48description de la vidéo la fameuse je
7:50vais mettre les liens directs vers
7:52certaines portions de la vidéo où se
7:53trouvent les différentes listes de mots
7:55les différents points de grammaire donc
7:57regardé plusieurs fois et répété à haute
7:59voix après moi aussi vous allez voir ça
8:00aide énormément surtout si vous êtes
8:02dans le métro par exemple n'hésitez pas
8:04à répéter à haute voix 1 on verra 30
8:06adjectif 30 verbe soixante dix mots de
8:08vocabulaire de base que l'on complètera
8:10par soixante dix mots et expressions
8:11pratiques comme par exemple oui ou
8:14pourquoi en bonus je vous donnerai aussi
8:16une dizaine de formule de politesse
8:18comme excusez moi ça peut toujours
8:20servir et donc on arrive pile à 200 mots
8:22et expressions fossat fait 210 par
8:25bordeaux on commence par le plus simple
8:27les adjectifs les hadjis
8:29et les adjectifs art japonais comme en
8:32français c'est la méga base de la
8:34communication c'est comme ça qu'on
8:36exprime ses émotions son état d'esprit
8:37son opinion c'est bien c'est pas bien
8:40c'est bon c'est pas bon c'est beau c'est
8:41marrant c'est difficile esterra c'est
8:43comme ça aussi qu'on va décrire les
8:45choses c'est grand c'est petit c'est
8:46cher fonctionne liste que je vous engage
8:48vraiment à compléter en priorité c'est
8:50celle là parce que 30 adjectif c'est
8:52déjà très bien pour commencer et vous
8:53allez voir que rapidement il va nous en
8:55falloir plus alors bonne nouvelle encore
8:57une fois non seulement les mots japonais
8:58se prononcent facilement mais en plus
9:00ils sont souvent de cours est donc
9:02relativement facile à retenir on y va y
9:06juste de i comme ça i bon bien walloy
9:11mauvais
9:13oki gros ou grands teesside
9:1810
9:19cai cher
9:21choi pas cher at souid
9:24shaw samui froid y taille
9:29douloureux ça fait mal aux ici bon mais
9:33en parlant de nourriture ça c'est tout
9:35comme les bonbons et les chocolats sur
9:36candice anne richy qu'est ce que c'est
9:40bon qu'est ce que j'ai envie de passer
9:41commande thanh hô chi marrant amusant au
9:45moshi l'oeil intéressant aïe aïe rapide
9:48tôt at harrachi
9:51nouveau coatch
9:53effrayant capco y coule ou beau gosse
9:57c'est l'équivalent du kawaii mais
9:59appliquée aux garçons kawaii quatre
10:02colis ya ça chie gentil et vous allez
10:05voir que quand on demande à une fille
10:06japonaise en général les qualités
10:08qu'elle recherche chez un homme elle va
10:10dire yes she qu'ils soient gentils musou
10:13kashi difficile ils sont gâchis occupée
10:18soukhoï super ou impressionnant voilà ça
10:22nous en fait vint alors pourquoi 20 et
10:24pas 30 parce que les adjectifs en
10:27japonais se divisent en deux groupes
10:29ceux qu'on vient de voir font partie du
10:30groupe des adjectifs on y vous avez
10:32peut-être remarqué qu'ils finissent tous
10:34par y le deuxième groupe c celui des
10:36adjectifs en a et finissent donc tous
10:39alors pas du tout parent n'a en fait
10:40c'est tous les autres on a par exemple
10:42sous qui aimait ou être aimé qu'ils
10:45aillent être détesté qu'ivey beau genki
10:50être forme être en bonne santé benli
10:54bon alors vous allez me dire finalement
10:55ils finissent tous par ea l'adjectif
10:56alors oui il existe dans la catégorie
10:58des adjectifs qu'on a des adjectifs qui
11:00finissent aussi paris je vous explique
11:02la différence entre les deux dans
11:04quelques secondes encore 5 adjectifs
11:06pour finir ma liste des adjectifs en a
11:08on citera taille j'aime ta haine qui
11:11veut dire difficile mais contrairement à
11:12nous ou kachi taiwan s'applique à une
11:15situation on est dans la merde si vous
11:17voulez tant cantat facile and then être
11:21en sécurité pas dangereux c'est un des
11:23mots and then que vous utiliserez
11:25sûrement le plus pour décrire le japon
11:27and then c'est un pays sûr elle bizarre
11:31étrange ça commence par un h et le h se
11:34prononcent ya pas de h muet en japonais
11:36donc j'ose ou habile doué c'est un des
11:40compliments quand vous fera le plus
11:41quand vous parlez de trois mois japonais
11:43face à un japonais
11:44josu qu'est-ce que vous êtes doué alors
11:47comment on va faire pour différencier
11:48les adjectifs un ids adjectif en a qui
11:51finissent par y à part de s'en rappeler
11:53parker ya une petite technique c'est
11:54qu'en fait les adjectifs unis ne sont
11:56pas en réalité ceux qui finissent par y
11:58mais ceux qui finissent par hi hi hi et
12:02oui par opposition à tout le reste la
12:05seule exception qui me vient en tête
12:06c'est qu'il aille détester et celui-là
12:09on le déteste certainement parce que ma
12:10personne n'aime les exceptions
12:12maintenant première règle du japonais
12:14ont place l'adjectif avant le nom en
12:18français on sait pas trop hein un bon
12:20manga à un gros mon gars mais aussi un
12:22manga pas cher ou un manga compliqué
12:25l'adjectif peut venir des fois avant d
12:27fois après en japonais c'est toujours
12:28pareil l'adjectif vient avant le nom un
12:30bon manga imanga un gros monga aux
12:33quilles manga à manga pas cher yasuni
12:37manga à manga compliqué nous ou gâchis
12:39manga attention si on utilise à
12:41l'adjectif en a maintenant c'est
12:43légèrement différent un même pas
12:45l'adjectif directement devant le nom
12:47entre les deux on met quelque chose et
12:49ce quelque chose qu'est ce que c'est un
12:50acte par exemple oishi sushi un bond de
12:54sushis mais qu'il est n'a sushis ou
12:57encore n la sushi un beau sushis ou un
13:00sushi un peu bizarre elle n'a sushi
13:03alors mine de rien la vous venez de
13:05faire votre première phrase elle n'a
13:07fléchi ça se traduit totalement pas il
13:10est bizarre ce souci elle n'a su si vous
13:13voyez c'est très court et même juste un
13:15adjectif à lui tout seul peut former une
13:17phrase par exemple si je vous dis
13:18tacaille cher et ça se traduit en
13:21japonais par ces chers tacaille c'est
13:24cher et voire même si j'y mets plus de
13:25coeur si je vous dit à kayes et ben là
13:27vous pouvez carrément traduire ce mot
13:29pas comme c'est cher de la même
13:31façon si je dis oui si c'est bien ça
13:33veut dire c'est bon et si je vous dis
13:35enrichi vous pouvez traduire par mais
13:38qu'est ce que c'est bon avec un seul mot
13:40ont fait une phrase aussi compliqué
13:41d'ailleurs première petite astuce devant
13:44un adjectif quand tu veux mettre
13:45l'emphase sur quelque chose tu rajoutes
13:47mecha c'est l'équivalent du français
13:50grave c'est grave bon mais chaouchi
13:53c'est grave bon ou c'est trop bon rien
13:56qu'avec ça on dirait que tu parles
13:57japonais couramment ou alors tu
13:59l'utilisent mal et puis à la limite ça
14:00fait marrer tous les japonais qui sont
14:02autour de toi et c'est aussi une forme
14:03d'interaction positive mais chaouchi
14:05mais john o'shea des mecha taqa et de
14:08l'autre côté si vous voulez être plus
14:09formel vous devez utiliser dès ce
14:13qui est l'équivalent alors non pas de la
14:16mort en anglais mais du verbe être en
14:19quelque sorte qui vient à la fin de la
14:21phrase oishi death c'est bon nous ou
14:24kash heed s c'est difficile death note
14:27au death c'est un death note vous l'avez
14:29vu je prononce ce verbe death et non des
14:32sous c'est là une toute petite exception
14:34à la prononciation qu'on a vu tout à
14:36l'heure juste rappelez vous en la grande
14:39différence entre les adjectifs on y est
14:40les adjectifs en a ça n'est pas juste
14:43convient m sauna entre le nom l'adjectif
14:46mais surtout le fait que les adjectifs
14:47en i se conjuguent oui on peut conjuguer
14:51un adjectif en japonais et ça n'est pas
14:54très dur prenons par exemple ita y avoir
14:58mal où ça fait mal la partie que l'on va
15:00conjuguer transformer c'est le i finale
15:03tout le reste ita c'est le radical ça ne
15:06changera jamais déjà si on transforme se
15:09hisse final on kunai on obtient la forme
15:13négative de l'adjectif it aïe ça fait
15:16mal ithaque ounaïes ça ne fait pas mal
15:19ita ita kunai ricci ricci kunai c'est
15:23bon c'est pas bon kawaii kawaii kunai
15:26c'est mignon c'est pas mignon ici on
15:28voit bien l'importance de d'insister sur
15:30les deux y à la fin de kawaii puisqu'il
15:32y en a un qui reste est un qui se
15:33transforme en kunai donc on obtient
15:35kawaii kunai et non pas camerounais pour
15:38utilisé l'adjectif au passé on
15:39transformera cette fois le hi fi nal en
15:42kata attention cas avec 2 t et pas kata
15:47kata it aïe ça fait mal ithaque apte à
15:50ça fait mal ça m'a fait mal
15:53oui shikata c'était bon
15:55kawaii cata
15:57c'était mignon
15:58la forme négative et la forme passé il
16:01existe également une forme négative
16:02passé de l'adjectif et pour la forme et
16:05cette fois on transforme le final de la
16:06forme négative le hideux kunai en kata
16:10c'est un mix des deux en fait koen haïku
16:12nakata
16:14inaya la forme négative c'était it à
16:16kunaissat ne fait pas mal à la forme pas
16:18si négative on aura donc ithaque ou
16:20nakata ça ne m'a pas fait mal au chic ou
16:23nakata c'était pas bon
16:25ah koon akata c'était pas cher on a donc
16:27quatre formes principales pour un
16:29adjectif la forme ni la forme en kunai
16:31la forme en kata et la forme en kung à
16:33catane ita ita kunai ita kat à ithaque
16:37ou nakata
16:38en japonais pour les adjectifs comme
16:41pour les verbes d'ailleurs il n'ya pas
16:42de futur mais si on transforme le iie
16:45finale en saut avec un os longs on
16:49obtient la traduction de ça à l'air
16:50taille et aso ça a l'air tout lourds eux
16:54nous ou kachi nozuka chisso ça a l'air
16:57difficile salaires dürr all she also
17:01ça a l'air bon
17:03javaux et chisso c'est l'une des choses
17:04que vous allez entendre le plus haut et
17:07chisso ouah ça a l'air bon d'ailleurs
17:10n'hésitez pas à complimenter un maximum
17:12la nourriture quand vous êtes chez
17:13quelqu'un ou même au restaurant le haut
17:15ici où ils chisso c'est un truc qui
17:17revient tout le temps au japon les
17:19japonais sont hyper expressif quand on
17:21touche à la nourriture surtout quand ça
17:23va évidemment dans le sens du compliment
17:26pour la forme maintenant négative ça n'a
17:28pas l'air ça n'a pas l'air bon on
17:30utilise bien sur la forme négative de
17:32l'adjectif cette fois suivis deux sasso
17:34toujours avec un os longs russie à
17:37chisseaux o'shea kunai chikhoune à sa
17:40sauce
17:41n'a pas l'air bon chikhoune assas au
17:43phalère dégâts alors on peut faire plein
17:45de trucs avec les adjectifs japonais on
17:48vient de voir que les adjectifs on his
17:49comporte un petit peu comme des verbes
17:50et bien on peut aussi très simplement
17:52les transformer en adverbe il suffit
17:55pour ça de transformer le final on coud
17:57aïe aïe rapide à jacou rapidement c'est
18:02exactement comme le français un moment
18:04qu'on rajoute à la fin d'un adjectif
18:05pour le transformer en adverbe rapide
18:07rapidement aïe aïe aïe à-coups sugoi
18:10incroyable sudoku incroyablement sugo
18:14koichi c'est incroyablement bon second
18:16korichi une exception évidemment à cette
18:20règle sinon c'est pas drôle c'est
18:22l'adjectif i bon bien en fait l'adjectif
18:26i c'est une forme nouvelle de l'adjectif
18:29violent que l'on utilise beaucoup moins
18:31aujourd'hui mais tous les dérivés de y
18:33viennent de cette base young qu'on
18:35utilisait auparavant donc on à ics
18:38devient à sa forme négative youku
18:40n'aille au passé you can't à et à la
18:44forme négative passé youku nakata
18:46i know kunai yukata youku nakata
18:50il pour le avoir l'air on utilise sasso
18:53et non saut allez savoir pourquoi donc
18:56ça a l'air bien y'as un saut
18:59a pas l'air bien youku nasa saut
19:02et pour transformer maintenant ce i en
19:04l'adverbe on va utiliser youku il cet
19:07adjectif y est quand même très important
19:08donc essaie de vous rappeler de ça if
19:10you could you cata du coup nakata you
19:13sasso youku nasa so you coup enfin
19:17dernière exception et on finit là dessus
19:18pour les années qui font une claque
19:20aussi cool qui finit également par deux
19:23y répondent à la même règle que y
19:25remplace le hip are you donc quatre
19:28colis cac coolio kunai caillou captant
19:32quatre colloques ou nakata voilà c'est
19:34tout ce dont vous avez avoir appelé pour
19:36les adjectifs ont dit on va passer
19:37maintenant aux adjectifs évidemment en a
19:39les adjectifs horner
19:42eu c'est assez simple puisqu'il ne
19:45change pas je rappelle ce qu'on a vu
19:47plus haut sookie être aimé qu'ils
19:50aillent être détesté qu'il est beau ou
19:53belle genki être en forme benli pratique
19:56times une situation difficile
19:59quant à mme simple and then sûr pas
20:03dangereux m bizarre joes ou habile doué
20:07vous vous rappelez de desk on a utilisé
20:09un petit peu plus tôt pour former la
20:11forme poli la forme poli en japonais il
20:13ya plusieurs formes plusieurs niveaux de
20:15politesse on va y revenir en long et en
20:17large dans pas très longtemps pour
20:19l'instant rappelez-vous juste que death
20:21c'est poli fonction prend ce qu'ils
20:24aimaient sookie ou ceux qui dès ce c'est
20:27la même chose c'est juste que sookie
20:29deiss s'est un petit peu plus polie de
20:30dire juste sookie
20:32la forme négative maintenant le sou qui
20:34donc ne change pas c'est un adjectif on
20:37a donc l'adjectif ne change pas mais
20:39c'est le death qui va être transformé et
20:41on va le transformer en diane hi sous
20:43tidjane haye j'aime pas ça ou je t'aime
20:46pas ce kid s j'aime ça ce qui gêne haye
20:49j'aime pas ça maintenant si je vous
20:52demande genki ça va vous allez me
20:54répondre
20:55ging qui ça va ou alors genki john hayes
20:58ça va pas ça va pas fort dinkic a nay
21:01jaws ou wanted est balèze ou alors si
21:04c'est un auto comprimant qu'est-ce que
21:06je suis fort je suis bon à ça zhu zhu
21:08josiane haye je suis pas bon à san jose
21:11où jen a video game johnny je suis bon
21:14aux jeux vidéo video game jogia nay je
21:16suis mauvais aux jeux vidéo pour la
21:18forme passer maintenant de l'adjectif
21:19death devient date à skis j'aime ça
21:23skidata j'aimais ça qu'il aille je
21:26déteste ça
21:28qu'ils aillent data je détestais ça
21:30petite parenthèse puisqu'on parle de
21:32sookie et qu'il aille pour mettre
21:34l'emphase sur le fait qu'on aime
21:36énormément au contraire qu'on déteste
21:38vraiment quelque chose on va utiliser
21:40die le préfixe die ski j'aime dice qui
21:45j'adore qu'il aille je n'aime pas je
21:48déteste die qui lie j'exècre jeu et au
21:52plus haut point dai qui lie le dail
21:54fonctionne juste pour ces deux adjectifs
21:56la présente il ya bien sûr beaucoup
21:58d'autres solutions pour amplifier au
22:00contraire pour diminuer leur porte et me
22:02verra ça dans une liste de mots pratique
22:05que je vous donnais plus tard bon bref
22:07ce qui donne au passé devient ski data
22:10et pour la forme négative passer
22:12maintenant deiss devient jannah capte
22:15encore une fois c'est une fusion entre
22:16john hayes et data jana capta cannetanes
22:20c'est facile qu en tanzanie c'est pas
22:23facile quant à mme data c'était facile
22:26cannetanes jah nakata c'était pas facile
22:29pour la forme ça a l'air encore une fois
22:31on rajoute tout simplement saut avec son
22:34os long sault games qui gagnent kisso tu
22:38as l'air en forme tu as l'air en bonne
22:39santé gan tso
22:41berne les sauts ça al'air pratique
22:43dernière chose maintenant pour
22:45transformer un adjectif en a en adverbe
22:47il suffit de rajouter à la fin ni par
22:50exemple jaws ou jose uni habilement avec
22:54talent cannetanes ni simplement tan tan
22:57simple cam tamini simplement y est ce
23:00une bonne chose de faite si vous êtes
23:02encore là fait une petite pause moi je
23:04balaie en faire une là parce que mine de
23:05rien ça fait déjà beaucoup d'un coup
23:07surtout qu'à partir de maintenant on
23:09passe aux choses sérieuses
23:11[Musique]
23:18le
23:21comme prévu voici ma sélection des
23:23trente verbe les plus utiles
23:26londres
23:30déjà on a des ce que vous connaissez
23:32déjà et qui est un verbe un peu à part
23:34des autres dans son utilisation ensuite
23:36les deux verbes les plus importants sont
23:38sans doute alou est il ou qui se
23:41traduisent tous les deux à la fois par
23:43être et avoir selon la situation la
23:46différence entre les deux c'est que alou
23:48s'utilise pour les objets alors que hill
23:51ou pour les personnes et les êtres
23:52vivants en général et contrairement à
23:55death ils sont utilisés tous les deux
23:57pour indiquer une présence par exemple
23:59combiné death set à combiner une
24:03supérette mais combiné alou il y à un
24:07combiné geisha death c'est une geisha ou
24:10ce sont des geishas mais geisha île où
24:13il y a une geisha où il ya des geishas
24:16j'en profite pour signaler qu' il n'y a
24:18pas de singulier pluriel en japonais
24:20c'est cadeau à moins qu'on vous donne un
24:22nom gros précis en général on comprend
24:24s'il s'agit du singulier ou du pluriel
24:26en fonction du contexte de la phrase
24:28n'est qu il ou peut autant dire il y a
24:31un chat qu' il y à des chats
24:33soul ou autre verbe extrêmement
24:36important puisqu'il s'agit du verbe
24:37faire donc faire la vaisselle faire le
24:40ménage faire du shopping tout ça c'est
24:42généralement avec le verbe solo qu'on
24:44exprime iqu allez coup de venir créer
24:49des rentrées retourner ce sont les trois
24:52verbes de déplacements qu'on utilise
24:53tout le temps des kilos être capable
24:57allo
24:57comprendre
24:58milo
24:59regardez voir yomou lire tarbes et loup
25:05manger nos maux
25:07ar rahman
25:09parler
25:10à vous
25:11peut-être
25:12vous pensez qu'ils coûts demandées ue
25:17dire au chez-nous
25:19enseigner ou passer l'information
25:21nadeau
25:22devenir ce mot vivre mats eux
25:27andres mode se
25:29tenir ou avoir en sa possession
25:31aguerri
25:32donner mon là-haut recevoir
25:36ne rentrez dans un véhicule ou être dans
25:38un véhicule
25:39y'a mail ou arrêter abandonné chez nous
25:43mourir
25:44aso boop
25:46jouer se divertir
25:48enfin nous goût se déshabiller
25:51qui est là uniquement parce qu'il nous
25:52fallait un verbe qui finissent par goût
25:53vous allez comprendre pourquoi dans
25:55quelques instants première remarque ce
25:56que je viens de vous énumérer ce sont
25:58les verts dans leur forme qu'on appelle
26:00la forme du dictionnaire dit choqué en
26:02japonais l'équivalent en gros de
26:04l'infinitif en français la conjugaison
26:06et l'emploi des verbes est beaucoup plus
26:08simple qu'en français mais il ya quand
26:10même pas mal de choses à retenir déjà
26:12bonne nouvelle la forme du dictionnaire
26:14c'est aussi la forme qu'on utilise pour
26:16le présent et le futur on avait déjà vu
26:19qu'il n'ya pas de futur pour les
26:20adjectifs il n'ya pas non plus de
26:22conjugaison futur pour les verbes si je
26:25prends le verbe qui coup comme exemple
26:27demandé et que je dis y maquille coup il
26:31m'a voulant dire maintenant tout de
26:33suite on peut traduire sa part je
26:35demande tout de suite ou encore je lui
26:37demande tout de suite ou encore je suis
26:40en train de demander ou encore je vais
26:42lui demander tout de suite première
26:44remarque le verbe se place à la fin de
26:47la phrase et deuxième remarque est ce
26:50que c'est super efficace le japonais je
26:52suis en train de demander y maquille
26:54coup pour le futur maintenant c'est la
26:56même chose que pour les adjectifs il est
26:58déterminé par le contexte est pas par la
27:00conjugaison par exemple si je veux dire
27:02que je demanderai demain ça nous donne
27:04tout simplement acheté qui acheta étant
27:07le mot japonais pour demain acheter qik
27:10où je demanderai demain jusque là ça
27:13pourrait pas être plus simple
27:15et bien si ça peut encore être plus
27:17simple je demande tu demandes il demande
27:20nous demandons etc qu'est ce que c'est
27:22que cette invention oui l'utilité à quoi
27:24ça sert à part nous faire suer à l'école
27:26et nous ridiculiser sur twitter je vais
27:28vous donner en japonais la conjugaison
27:30du verbe qui coup aux français et aux
27:32futurs pour que vous voyez comme c'est
27:33simple en japonais je demande qu'ils
27:36coup tu demandes qui coud
27:39quiconque qui compte
27:41kikou et attention petit piège pour le
27:44dernier
27:45kikou de là sont les pronoms personnels
27:47je tu ils ont elles nous vous ils elles
27:50tout ça il existe en japonais mais on
27:53les utilise vraiment si c'est impossible
27:55de définir de qui on parle dans le
27:57contexte si je veux demander à une
27:58personne si elle veut manger des fraises
28:00je lui dirai tout simplement ichigo part
28:03belle aux fraises manger mon
28:05interlocuteur sais très bien que je pose
28:07pas la question ni à sa tante qui est
28:08décédé en 1997 ni à la cuillère à café
28:11qui est posé sur la table à côté je lui
28:13pose la question à elle elle le sait
28:14j'ai pas besoin d'en rajouter ichigo
28:16labellisé manger 13 points et elle va me
28:19répondre tarbes est doux manger
28:22puisqu'on en est la hanche et non tout
28:24de suite sur comment former une phrase
28:26simple en japonais la phrase simple qui
28:29n'est pas compliqué
28:31on a déjà vu des phrases simples
28:33construite avec des adjectifs un peu
28:34plus tôt quoique apte à littéralement en
28:37français on va traduire pas c'était
28:38effrayant ou ça m'a fait peur un seul
28:40mot pour faire une phrase encore une
28:42fois on peut difficilement faire plus
28:44simple mais voyons maintenant comment
28:45former une phrase avec un verbe d'action
28:48par exemple lire manger boire quand on
28:50fait quelque chose quand j'ai dit tout à
28:52l'heure et i gotta be you est ce que tu
28:54veux des fraises ça ça marche bien quand
28:56on pose une question mais l'action de
28:59manger une fraise se traduit par ichigo
29:01au tarbes et le on utilise la particule
29:04au devant un verbe d'action ichigo et à
29:07bellou manger des fraises manga
29:09aurions-nous lire des mangas alors dans
29:11les faits on utilise peu cette forme au
29:13présent car en japonais il ya aussi une
29:15forme qui se traduit pas être en train
29:18de faire quelque chose et c'est là qu'on
29:19va utiliser quand on est en train de
29:21décrire une action qui se déroule au
29:22présent plutôt que la forme du
29:24dictionnaire on va voir ça un petit peu
29:25plus tard en attendant la forme du
29:27dictionnaire est quand même très utile
29:28parce qu'on s'en sert pour indiquer les
29:30actions récurrentes par exemple je peux
29:32dire manici manga ou yomou tous les
29:35jours mein schiff tous les jours je lis
29:38des mangas manici braga tabanou je mange
29:41des burgers tous les jours si on veut
29:43construire une phrase avec un verbe qui
29:45indique le déplacement maintenant on en
29:47a vu trois tout à l'heure y coule ou
29:50créer le allait venir est rentré on
29:53n'utilisera pas la particule au mail à
29:55particules ni devant le verbe karaoké ni
29:59karaoke iqu allez au karaoke amélie
30:02chronique ou de america ni codou venir
30:06aux états unis foule en soninké de ce
30:09france finlande ce n'est qu'à retourner
30:13en france rentré en france notez aussi
30:15rapidement qu'à la place de la particule
30:17ni on peut utiliser la particule et pour
30:19un déplacement à ce moment là on vient
30:21insisté non pas sur la destination mais
30:23sur le déplacement lui-même la particule
30:25ni on va l'utiliser également avec le
30:27verbe naulu rentrer dans un véhicule ou
30:30être dans un véhicule qui lui aussi est
30:32un verbe de déplacement dans un véhicule
30:34on est en déplacement donc on va
30:36utiliser la particule ni dans nos champs
30:38ni nos dos d'âne chat ni naulu prendre
30:41le tram dench à trac lomani naulleau
30:44coulouma la voiture roule au mali
30:46naulleau monter en voiture être en
30:48voiture enfin on va utiliser également
30:50cette particule ni avec le verbe soumont
30:52habité vivre quelque part qui pour le
30:55coup n'est pas du tout un verre de
30:57déplacement c'est même le contraire
30:58totalement puisque on est plus sûr de
30:59l'immobilité fallen sony sony france eu
31:02ni ce mot je vis en france j'habite en
31:05france
31:06on peut utiliser aussi la particule ni
31:08dans d'autres situations c'est un peu
31:10valable ça pour toutes les particules
31:11elles n'ont pas qu'une seule fonction
31:12mais pour l'instant arrêtons nous là
31:15rappelez-vous jusque-là phrase de base
31:17en gros c'est une chose un objet un nom
31:19suivi d'une particule et d'un verbe
31:23maintenant compliquant un peu avec la
31:25forme pauli la fin un homme poli
31:30garder à l'esprit que ce qu'on a vu
31:32jusqu'ici ce qu'on a utilisées ici ce
31:34sont donc les verbes à la forme du
31:36dictionnaire c'est une façon de parler
31:37en japonais qui est familière qu'on va
31:40utiliser donc avec sa famille avec ses
31:42amis avec ses proches si vous parlez à
31:44quelqu'un que vous connaissez peut voir
31:45que vous rencontrer pour la première
31:47fois ou que vous êtes dans une situation
31:48qui impose un certain niveau de respect
31:51par exemple vous parlez à votre patron à
31:53votre professeur à un client etc vous
31:56devez alors employer la forme en masse
31:58qui est la forme poli du verbe du
32:00dictionnaire la forme en masse autant
32:03que la forme du dictionnaire c'est
32:04essentiel de la connaître même si vous
32:06ne l'utilisez pas beaucoup surtout au
32:07début parce qu après tout vous êtes un
32:09étranger et les japonais vont vous
32:10excuser si vous ne maîtrisez pas la
32:12langue parfaitement ils vont pas vous en
32:14vouloir si vous n'utilisez pas la forme
32:15poli quand il faut l'utiliser en
32:17revanche eux vont l'utiliser tout le
32:20temps et si vous ne comprenez pas ce
32:21qu'ils vous disent c'est très embêtant
32:22petite remarque encore une fois on
32:24prononce masse et pas massou c'est comme
32:27death et pas des sous et ce sera ma
32:29dernière remarque sur les exceptions
32:31concernant la prononciation et là c'est
32:33maintenant qu'on rentre dans le truc un
32:35peu chiant mais vraiment essentiel la
32:37conjugaison des verbes donc essayé de
32:39rester concentré si vous passez ce gros
32:41morceau après vous allez voir ça va
32:43aller tout seul si on veut apprendre à
32:45utiliser la forme en masse il est
32:47important de savoir qu'en japonais on a
32:49trois groupes de verbes premier deuxième
32:51et troisième groupes
32:53comme en france est en fête
32:55lancé par les verbes deuxième groupe
32:56parce que ce sont les plus simples les
32:58verts du deuxième groupe sont ceux qui
32:59finissent par lou n'est malheureusement
33:01pas tous les verbes qui finissent par
33:03lots sont les plus difficiles à
33:04reconnaître parce qu'ils peuvent
33:05appartenir aussi bien au premier qu'au
33:072e qu'au 3e groupe ce sont des sols
33:09comme ça tous les autres en fait ils
33:10appartiennent vraiment à leur groupe
33:12mais les verbes en loup soit un petit
33:13peu chiant faut le dire
33:16dans notre liste de trente verbe
33:17essentiel on avait comme verbe du
33:18premier groupe d qui louent être capable
33:212000 ou pouvoir regarder tab et le
33:24manger au chillou enseigner dire passer
33:28l'information à geilo tonnait ya mais le
33:31re était abandonné et aussi il ou le
33:34fameux mix entre l'auxiliaire à être et
33:36avoir le deuxième groupe c'est un groupe
33:37assez vaste qui compte plusieurs
33:38dizaines de verbe que l'on utilise au
33:40quotidien mais rappelez-vous déjà de ces
33:42sept là qui sont largement ceux qu'on
33:44utilise le plus sinon petite astuce pour
33:47reconnaître les autres en fait tous les
33:49verbes de ce groupe fini ce soit par et
33:51nous où il joue et on peut même dire que
33:54la part réelle ou rentrer tous les
33:57verbes qui finissent par lots
33:58appartiennent au deuxième groupe pour
34:01les conjuguer c'est assez simple on
34:02supprime le le final que l'on remplacera
34:05par autre chose donc des kills ou être
34:09capable dans sa forme du dictionnaire
34:10devient dès qu'ils masse on enlève roues
34:13on rajoute masse et on a la forme pauly
34:16d qui loue des climats ce milieu mima ce
34:20tableau tab et masse au chillou rocher
34:23masse à gaydon à guémar yamadou ya même
34:27as i do i mas connaître les groupes de
34:29vermes ça va nous servir à énormément de
34:31choses hein pas juste à construire la
34:33pharmacie mais pour le moment on se
34:35concentre juste là dessus les verts du
34:37troisième groupe autant tout faire dans
34:38le désordre les verbes du troisième
34:40groupe sont au nombre de 2 seulement ce
34:42sont les exceptions il s'agit du verbe
34:44sol ou faire et koulou venir de verbes
34:48hyper important donc un soul ou se
34:50comporte le plus souvent comme un verbe
34:51du deuxième groupe à savoir qu'on
34:53remplace loup par autre chose mais la
34:56différence c'est que le radical change
34:58sous se transforme en chine
35:01soudou devient donc chi masse
35:04quant à la forme poli du verbe koulou
35:06c'est qu'ils masse
35:08enfin les verts du premier groupe s'est
35:10simplement tout le reste et cela on va
35:13les classer en neuf catégories avant que
35:15vous commenciez à paniquer je vous
35:17annonce tout de suite que je vais vous
35:18présenter toutes les conjugaisons de ces
35:20trois groupes et de ses neuf catégories
35:22sous la forme d'un seul et l'unique
35:24tableau tout ce que je suis en train de
35:26vous dire les trois groupes de verbes
35:27les neuf catégories la forme hamas et
35:30toutes les conjugaisons qu'on va voir
35:31plus tard tout ça va tenir dans un seul
35:33tableau vous pouvez imprimer après votre
35:35petit tableau sur une feuille a4 et vous
35:37aurez quasiment toute la conjugaison
35:39japonaise tout ce qu'il faut savoir
35:40devant les yeux sur un tableau si les
35:43verbes du premier groupe sont classés en
35:44neuf catégories c'est parce qu'en
35:45japonais on a neuf terminaison
35:47différentes de l'infinitif les verbes ou
35:49coup du goût ni sous sous nous et loue
35:56les verts bon ou que l'on connaît déjà
35:58son you dear cas où acheter homo ou
36:02pensées et mollahs ou recevoir les verts
36:05banque ou son iq où aller et qui coûts
36:08demandées en goût nous avons nous goût
36:12se déshabiller qu'on a rajouté dans la
36:14liste juste pour avoir un verbe qui
36:16finit en goût rappelez-vous finissant
36:17par bout on trouve assauts bout jouer
36:20dans les verbes nous nous connaissons
36:22yomou lire nos mou boire ainsi que sumu
36:26vivre habiter quelque part en dessous
36:28nous avons and haas ou parler en dessous
36:32attention à bien différencier un sou et
36:34sous en dessous nous avons matsu
36:37attendre et mode sous procédé tenir
36:40finissant par nous il y as she nous
36:42nourrir et enfin dans les fameux verbe
36:45qui se finissent au loup mais qui
36:46appartiennent au premier groupe on a
36:48créé de rentrer chez soi wasquehal ou
36:51comprendre nallo devenir naulu rentrée
36:56ou être dans un véhicule est également
36:58haddou qui lui encore se traduit par
37:00être et avoir vous avez peut-être
37:02remarqué que death n'apparaît nulle part
37:05en fait il fait pas partie de ce groupe
37:06ni d'aucun autre groupe c'est un verbe à
37:08part qui a une utilisation particulière
37:10on l'a déjà vu un petit peu quand on a
37:12parlé des adjectifs et retenait que il
37:14ne fonctionne pas comme le reste des
37:16verbes je sais même pas si on peut le
37:17qualifier de verbes en fait on ne suis
37:19même pas sûr
37:20pour trouver la forme en masse d'un
37:22verbe du premier groupe on ne va pas
37:23cette fois enlevé la terminaison mais la
37:26transformer avant d'y ajouter notre
37:28masse et pour faire simple leçon ou va
37:31devenir i dans les verbes en août par
37:34exemple
37:35yyuu devient imass on transforme le où
37:38on y est on rajoute masse you & i mas
37:42cas aux cayes masse
37:45au moment où au moins y mas mollahs aux
37:47mollahs et masse et c'est la même
37:49logique que l'on applique dans toutes
37:51les autres catégories iqu ikki masse qui
37:54cookies qui masse nous vous nous guimas
37:57as au bout aso bimasse yomou biomasse
38:01nommer tous ensemble nomi masse sumu
38:04soumis masse à nassau attention hannachi
38:08masse il n'y a pas de sombre si en
38:10japonais justin son chip ganassi
38:12hannachi masse matsu devient donc machi
38:16masse et non pas maximas matsu maximas
38:19mode sous mochis masse chez nous chez ni
38:24mas
38:25kelly masse waka waka dimas nadeau n'a
38:30limaces naulu nos limaces et enfin
38:33alloue à les masses donc ici fait juste
38:36attention aux sombres si qui se prononce
38:39chi en japonais et vous êtes bon pour la
38:42forme en masse et félicitations quand
38:43même parce que vous venez de passer au
38:45travers d'un gros morceau
38:47maintenant vous pouvez dire avec
38:49confiance à un ami finlande sony se meut
38:52j'habite en france ou si vous parlez à
38:54quelqu'un d'une façon plus formelle
38:56flandre sony semi mas faisant sonner son
39:00image j'habite en france
39:01cana dernier son image j'habite au
39:03canada swiss so nice les masses j'habite
39:06en suisse belgique ni soumis masse
39:08j'habite en belgique
39:10sûr nous n'en avons pas fini avec les
39:12verbes pour autant pour les verbes comme
39:14nous l'avons vu pour les adjectifs on a
39:16entre autres une forme négative une
39:18forme passé une forme négative passé
39:21ainsi que la forme vouloir faire à
39:24laquelle je rajouterai aussi la forme de
39:26l'invitation à faire quelque chose la
39:28forme de la capacité pouvoir faire et
39:31enfin la requête ça fait beaucoup de
39:33choses surtout qui a toujours une forme
39:34poli et une forme familière mais encore
39:38une fois ne paniquez pas on va pas y
39:39passer des heures car au final c'est
39:41juste une terminaison à retenir dans
39:43chaque cas elles se ressemblent beaucoup
39:45et comme je vous l'aï dit plus tôt tout
39:47cela tient dans un seul tableau que je
39:49vais vous donner un petit peu plus tard
39:50comme à chaque fois on commence par la
39:52forme négative il y en a donc deux là
39:55forment poli et la forme familière ou
39:57neutres la forme poli on va passé
39:59extrêmement vite dessus vous allez voir
40:01qu'il suffit de remplacer par tous ma
40:03part ma scène wasquehal et masse je
40:06comprends wakanim assène je comprends
40:08pas limaces givet ikim hassan où j'y
40:12vais pas etc etc pour ma part c'est la
40:15forme neutre que j'utilise dans la
40:17grande majorité du temps et ce qui est
40:18bien c'est que vous la connaissez déjà
40:20presque pour les adjectifs en y on avait
40:22vu que la forme négative était kunai oki
40:25doki kunai c'est gros c'est pas gros et
40:29bien pour les verbes c'est presque
40:30pareil sauf que c'est n'aille au
40:32deuxième groupe on enlève doux et on
40:34ajoute nay tab et le tas benaï je mange
40:38je mange pas sushi ôta benaï je ne mange
40:41pas de sushi again eye je ne te le
40:44donnerai pas les deux verbes du
40:46troisième groupe maintenant deviennent
40:47soudou chine à y faire ne pas faire et
40:51qu'on lui connaît attention là y'a un
40:54gros piège koulou caunhye et non kunai
40:57pour tous les verbes du premier groupe
40:59c'est le même principe que pour mas sauf
41:01que cette fois on transforme le ou
41:03finale en avant de rajouter nay iqu
41:07icahn à y aller ne pas aller nous goût
41:11nous ganaye assauts goût à soba nay
41:14yomou yoman a annoncé la nasa n'aille
41:18chine où china nay wasquehal ou quoi la
41:22nike
41:23manga audio manai je ne lis pas de manga
41:26quelques exceptions comme toujours à lou
41:29ne vient pas à lanaye mais simplement
41:32nay à nous nay
41:35l'eastern nay il n'y a pas de
41:38restaurants hôtels nay il n'y a pas
41:41d'hôtel
41:42attention verbe du premier groupe qui se
41:43finissent par ou dans ce cas là le coût
41:45final se transforme en oies you i wanna
41:49y dire ne pas dire homo ou homo à nay
41:52pensé ne pas penser
41:55et pour finir la catégorie des verbes en
41:57dessous ceux ci deviennent temps et non
42:00ça matsu ma taille mode sous ma taille
42:05là on est bon pour la forme négative
42:06alors je sais que ça fait énormément de
42:08choses à assimiler en une seule fois
42:10alors justement n'essayez pas de tout
42:12faire en une seule fois essayez de
42:13découper cette vidéo en petite section
42:15et seulement une fois que vous maîtrisez
42:16que vous avez retenu un concept tout le
42:18vocabulaire passer à la suite la forme
42:21passer maintenant
42:23au passé la forme pauli est extrêmement
42:25simple on a juste à remplacer notre
42:27masse par mme achta banana aux tab et
42:30mme achta j'ai mangé une banane ou taxi
42:33nino l'image tas je suis monté dans un
42:35taxi la forme neutre elle demande un peu
42:39plus de réflexion pour les verbes du
42:41deuxième et troisième groupes c'est très
42:44simple puisque on remplace juste le loup
42:46finale par ta banane à ôta bêta je vais
42:49manger une banane piano oniam état j'ai
42:52arrêté le piano speechi rosstat j'ai
42:55donné un discours j'ai fait un speech
42:58formation à faire maintenant pour les
42:59verbes du premier groupe sont les
43:01suivantes ou devient ta avec deux t - là
43:06où mot latin coup devient ita kikoo kita
43:11sauf pour première exception iqu le
43:14verbe aller qui devient ita goût devient
43:17ida nos goûts nos ida doux devient muda
43:22assauts bout à sanda nous également
43:25devient monde à yomou yanda sous devient
43:30cheetah annassers anastas sous devient
43:34lui aussi tard avec do they know dessous
43:37motta nous devient là encore linda chine
43:41ou chine da et enfin un loup se change
43:44également
43:45tu as avec doté wasquehal wakata en kata
43:49vous avez compris encore une fois la
43:51meilleure solution ne fera peut-être
43:52tout ça c'est de se référer au tableau
43:53que je vais vous donner un petit peu
43:54plus loin et qui va tout récapituler la
43:57forme négative passer maintenant après
43:59la forme négative la forme passé on a la
44:01forme négative passé attention ça va
44:04aller très vite la forme en ma scène
44:05devient simplement ma scène des stars
44:08nomuka nomination nomination des jetons
44:11boire ne pas boire ne pas avoir bu
44:14nommez-moi scène des stars
44:16et pabu pour la forme notre taille
44:18devient la cata encore avec doté
44:21attention nay la cata
44:25canaille wasquehal ana cata
44:27comprendre ne pas comprendre ne pas
44:30avoir compris suite l'invitation à faire
44:32quelque chose l'invitation faire quelque
44:35chose
44:36c'est très simple encore une fois je
44:38vous donne juste la règle et après je
44:40vous renvoie au tableau pour vous
44:41entraîner à la forme poli on remplace
44:44masse par machault ikki masse y allez on
44:48y va et qui m'a chaud allons-y thabet
44:51machault mangeons nomi machault buvons
44:54et pour la forme un autre on remplace le
44:57ou par un os longs iq ou encore une fois
45:00allons-y on y va ico allons-y à massot
45:05parlons-en à tension exception encore
45:07une fois avec les verbes qui finissent
45:08en dessous le dessous devient tôt matsu
45:12matteau attendons ok ça va très vite
45:17c'est bien de l'avoir site on ne passait
45:20pas bien
45:22voyons à présent comment exprimer en
45:24japonais un désir ou une volonté encore
45:27une fois rien de plus simple on part de
45:30la forme en masse et on change masse
45:33pour taille par exemple yam et mas
45:36arrêté j'arrête devient il ya mes
45:39tailles je veux arrêter à ce hobby
45:42taille je veux m'amuser nomi taille je
45:45veux boire
45:47pour la forme négative cette fois on
45:48utilise ta kunai et non taille et ça se
45:51passe comme ceux-ci yamé masse il ya met
45:54à kunai je ne veux pas arrêter à ce bêta
45:58kunai je ne veux pas m'amuser nomi
46:01thakoon haye je ne veux pas boire
46:05l'unc un pince mi temps
46:07il existe en japonais une forme des
46:10verbes qui sert à indiquer la compétence
46:12la capacité ou la possibilité de faire
46:15quelque chose l'équivalent français de
46:17pouvoir faire quelque chose on connaît
46:19déjà des kills ou qui se traduit par
46:21être capable de où c'est possible mais
46:24dans beaucoup de cas on exprime la
46:26capacité d'une autre façon dans la
46:28grande majorité des cas il suffit de
46:30remplacer le ou finale de l'infinitif
46:32par et masse ou élus selon que l'on veut
46:36employer la forme poli ou la forme
46:37neutre s'infiltre à bennoo manger
46:40devient ta bd nous ta belle emma ce site
46:44à bellou je peux manger des sushis et
46:46goran à celle où je peux parler anglais
46:48ego anglais et goran à ces deux
46:51exceptions comme toujours pour les
46:52verbes qui finissent en dessous ceci
46:54devienne telle ou ou thema ce mode se
46:58monte do monte masse et enfin exception
47:01également pour les verbes irréguliers
47:03koudou et soule où coule ou se
47:06transforment en collège ou ou coller
47:08masse alors que selon lui ne peut pas
47:10prendre cette forme de capacité à la
47:13place on utilise le verbe des quais do
47:15sul où dès qu'ils louent ou des qui
47:18massent dans sa forme négative
47:19maintenant je ne peux pas faire on
47:21remplace loup par nay et rien de nouveau
47:25on remplace masse par ma scène sophie
47:28thabet les deux
47:29cheetah bonne taille je ne peux pas
47:31manger de sushi au sac est nommé d'où je
47:33peux boire de l'alcool au sac est nommé
47:35nay je ne peux pas boire d'alcool au sac
47:38est nommé basse n allait plus qu'une
47:40seule forme avoir accrochez vous c'est
47:42la requête la roquette
47:46lorsque je demande à mon interlocuteur
47:48de faire quelque chose j'utilise alors
47:50la forme en t c'est extrêmement simple à
47:52comprendre quand on est arrivé jusqu'ici
47:53il suffit de prendre la forme passé
47:56notre la forme en tas et de remplacer le
47:59ta part tu es dans les verbes par
48:02exemple pour manger on avait tablé loup
48:04qui devenait tab état j'ai mangé au
48:06passé eh bien ça devient tab été
48:09tabletté mange matd et attend
48:13hyundai lee alors là on n'est plus dans
48:16l'impératif que dans la requête selon le
48:18ton qu'on emploie ça peut même être
48:19carrément un ordre tab était manche fini
48:23ton assiette pour être poli pour
48:25demander gentiment voire même supplié on
48:28va utiliser le mot coup d'açaï tablettes
48:31etc ou d'açaï manger s'il vous plaît
48:33manches s'il te plaît auch et técou
48:34d'açaï apprendra à prenez moi dites le
48:37moi s'il vous plaît et bien sûr on a le
48:39fameux vous me voyez venir
48:42parlons maintenant de l'action en cours
48:45puisque lui la requête n'était pas la
48:47dernière forme je vous ai menti la
48:48dernière fois qu'on va voir c'est
48:49l'action en cours l'action
48:56une fois qu'on connaît la forme en t des
48:58verbes on vient de passer ça très vite
48:59mais encore une fois rendez-vous au
49:00tableau pour tout apprendre par coeur il
49:02suffit de rajouter loup à la fin du
49:04verbe pour indiquer qu on est en train
49:06de faire quelque chose exemple rome ou
49:08yomou lire un livre rome royaume des
49:11loups je suis en train de lire un livre
49:13senseo martelly j'attends le professeur
49:16j'attends mon prof au cannet au mode
49:18cloud je possède de l'argent j'ai de
49:21l'argent au cannet au mode cloud
49:23il m'a soucis aux tab est élu je suis en
49:25train de manger des sushis je mange des
49:27sushis en ce moment même ensuite il
49:29suffit de changer loup par le négatif
49:32nay pour indiquer que l'on n'est pas en
49:34train de faire quelque chose que l'on
49:36n'a pas encore fait quelque chose ou que
49:38l'on ne peut pas faire quelque chose que
49:40nos mangas ou hyundai je ne suis pas en
49:43train de lire ce manga kono voulant dire
49:45ce que nos mangas ce manga madraco nos
49:48mangas ou hyundai
49:50je n'ai pas encore lu ce manga mada
49:53voulant dire pas encore ma d'akonolinga
49:56lions des neiges dernier exemple ma date
49:58à bétail je n'ai pas encore mangé
50:01implosion ou bien fort on vient d'en
50:03finir avec les verbes du mois pour cette
50:06vidéo et comme promis voici notre fameux
50:09tableau récapitulatif
50:11vous voyez tout ce qu'on a vu jusqu'à
50:13maintenant se trouve sur une simple page
50:15j'espère que vous n'êtes pas trop déçu
50:18par ce tableau que vous n'attendiez pas
50:19trop qui ne vous paraît pas fade ou
50:21insipide mais c'est son côté pratique
50:23vraiment j'insiste sur le côté pratique
50:25de ce tableau c'est ça hein qui est
50:27notre priorité ici on doit s'en servir
50:29et non pas le regarder juste pour sa
50:31beauté merci
50:34[Musique]
50:42allez on a dépassé la moitié du coût
50:44restons motivés il ne reste maintenant à
50:46voir du vocabulaire et quelques points
50:49de grammaire pour apprendre à relier
50:50tous les mots qu'on connaît entre eux
50:51mais ça va être tellement simple par
50:53rapport à ce qu'on vient de voir
50:54confiance d'abord voici soixante dix
50:57mots de vocabulaire que vous devez
50:59absolument connaître c'est du par coeur
51:01mais j'ai essayé de relier dans une
51:02suite logique peut-être que ça pourra
51:04vous aider
51:06vocabulaire à connaître absolument
51:12coloma la voiture gitane cha le vélo
51:16datcha le train et qui la station où la
51:20gare gacko l'école gackou c'est
51:23l'étudiant
51:25benq l'apprentissage caixa l'entreprise
51:29la compagnie chigot tôt
51:32travail il a soumis les vacances les
51:34congés le repos yokoro le voyage y est
51:39la maison coup ni le pays ni rome le
51:44japon machi la ville inna cas
51:49pagnes
51:50yama la montagne comme dans fuji yama le
51:53mont fuji kumi la mer thank qui le temps
51:57la météo a mais la pluie yuki la neige
52:02casey le vent comme dans kamikazes et le
52:06vent divin voici le rhume bio qui la
52:09maladie bio in l'hôpital la clinique
52:12coup sourit le médicament les
52:15médicaments rappelez vous il n'ya pas de
52:16féminin singulier
52:19à damas la tête
52:21k le ventre goran le riz mais aussi le
52:25repas sakana le poisson nicu la viande
52:29est assailli les légumes ocha le thé
52:33mise ou l'eau ou alors aux mises ou dans
52:36sa forme poli
52:38sous les chaussures
52:40ban le sac saiful le portefeuille le
52:43porte monnaie
52:44au cannet l'argent
52:46ndn kaino les achats les courses et gars
52:51le film you yacou la réservation giambi
52:56la préparation tomodachi l'ami les amis
53:00au delà la femme ce qui est féminin
53:02otoko l'homme ou masculin kanojo la
53:07petite amie allechi le petit ami
53:11eto'o le rendez vous romantique quelques
53:13comme le mariage photo st le père
53:17qu'alassane la mer
53:19kodo mon enfant automne à l'adulte sitôt
53:25personne
53:26beaucoup la famille
53:28tom jobim l'anniversaire en gackou la
53:32musique rom le livre denwa le téléphone
53:37keitai le téléphone portable schumi le
53:42passe-temps le passe-temps de schumi à
53:43côté de la formule 1 par exemple c'était
53:44le ski qui motive la sensation le
53:47sentiment monde die le problème
53:50keiza dessous la police
53:53ce monde là sion nama et le nom
53:58hachey
53:59moi ça c'est la forme poli ou la forme
54:00utilisée par les femmes olé
54:04mais pour les garçons c'est une forme
54:06viril de wata chi
54:12minh à tout le monde ou mine hassaï dans
54:15la forme poli jobboom suffisant
54:18précisons que certains des mots qu'on a
54:19vu là peuvent s'utiliser avec le verbe
54:21sulu faire et donc se transformer en
54:24verbe d'action c'est le cas de benq tous
54:27deux étudié gigottos sulu travailler les
54:31locaux soul ou voyager kind of blue
54:33faire des courses your yakusuni réservés
54:37dioum bise ou se préparer dès d'oslo
54:40sortir avec quelqu'un qui comble se
54:44marier et danoises de téléphoner
54:46maintenant qu'on a du vocabulaire voyons
54:48comment l'utiliser pour faire des
54:50phrases un poil plus élaboré que je
54:52mange des sushis ou jolie des mangas
54:54tous les jours le plus lu le plus plus
54:58pluriel
55:00comme on l'a vu il n'ya pas de
55:02plurielles en japonais dans le sens où
55:03les mots sont invariables et que c'est
55:05le contexte qui détermine si je parle de
55:07un ou plusieurs objets de une ou
55:09plusieurs personnes mais pour certains
55:12groupes de personnes en revanche il
55:13existe une façon simple d'exprimer le
55:15pluriel il faut utiliser
55:17thaçi à la fin du mot ça fonctionne pour
55:20watashi wa tâche itachi mois nous olé
55:25olé thaçi mois nous
55:28quito
55:29hachey une personne des personnes kodomo
55:32kodomo thaçi un enfant des enfants la
55:36possession
55:39la possession se forme à l'aide de la
55:41particule nos de cette façon olé no le
55:46mien olano john hayes ce n'est pas le
55:49mien ce n'est pas la mienne ce ne sont
55:50pas les miens au lenjani watashi
55:53novembre mon livre
55:55watashi novembre dès ce
55:57c'est mon livre au lennon szczyglo mon
56:00travail au leno kanojo ma copine pour
56:04les non-cadres jaune orange le livre de
56:06ma copine pauline otomo dati nos canaux
56:09johnson le livre de la copine de mon ami
56:12quelques exemples supplémentaires ni
56:15renault et gars un film japonais autour
56:18sans menottes ndjobi l'anniversaire de
56:21mon père
56:22on a nos photos la femme la femme adulte
56:24aux nanos co la fille ici causé de
56:27diminutifs de co2 au one man show aux
56:30nanos qu'aux autochtones hristo un homme
56:32auto conoco la gare sont
56:35l'accompagnement pour ne pas être tout
56:38seul
56:38pour traduire avec on utilise cette fois
56:42la particule tôt kanojo tôt avec ma
56:46copine tout vient se placer après le nom
56:48contrairement à avec qui en français se
56:49place devant calendes loto etc ou kanojo
56:53tôt iqu j'y vais avec ma copine d'akono
56:57tomodachi tôt car je rentre avec des
56:59amis de l'école tout veut dire avec mais
57:02également et ni couteau sa canne à de la
57:06viande et du poisson photos sans toque à
57:08santo rico j'y vais avec mon père et ma
57:11mère auto santo okasan tôt iqu
57:15aussi se traduit en japonais par mo
57:17kanojo monique taille ma copine veut y
57:20aller aussi flandre sonimaux sakana au
57:23tableau en france aussi on mange du
57:26poisson on a déjà bientôt fait le tour
57:28mais avant de voir les derniers points
57:30de grammaire est essentielle voyons le
57:32vocabulaire qu'il nous reste à maîtriser
57:33avec ses 70 mo pratique extrêmement
57:37pratique j'ai envie de dire puisque
57:38parmi ce monde a notamment les chiffres
57:41d'apprendre à compter ça peut toujours
57:44servir
57:46ichi ni sam y en
57:51oh
57:52locaux nana hadji
57:56yu zhu chaque coup
57:59scene it schéma
58:02ça c'est à peu près tout ce que vous
58:03avez besoin de retenir pour pouvoir
58:05compter jusqu'à 100 millions 11 on est
58:08d'accord que ces 10 et 1 donc on
58:10japonais zhu ichi tout simplement 20
58:14c'est deux fois dix donc ni zhu 21 ni jo
58:20ni joue ichi
58:2299 kioukiou piou piou piou
58:28on n'est qu'un coup ni chaque coup
58:32avec 1000 go 16 go
58:369 20 19 kg ou santiago chioggia ku
58:40piocelle fiac ou curry joe ku premières
58:46petites difficultés en français avant
58:48d'arriver aux millions on compte par
58:49tranche de 1000 on a mille dix mille
58:52cent mille au japon par contre on va
58:54compter par tranche de dix mille qu'on
58:56appelle manne pour traduire 10000 donc
58:59on dira ichiban est pas joos m
59:03cinquante mille ça sera goeman est pas
59:05gorgious m
59:07si mal gorman
59:09attention arrivé à 10000 on ne peut plus
59:11faire de traduction littérale du
59:13français cent mille en français a
59:14littéralement cent fois mille devient en
59:17japonais 10 x 10 mille cent mille
59:20dzhuman
59:22un million chaque ou man
59:2410 millions et san mames attention ici
59:27on prononce issenmann non pas seulement
59:3099 millions 999 1999 q- santiago
59:35kioukiou man ku santiago kioukiou thiou
59:39santiago kioukiou mannequin ou santiago
59:43kioukiou ça demande un peu de pratique
59:45avant de s'habituer je ne vous le cache
59:46pas mais la logique reste très simple la
59:49seconde difficulté est là c'est plus la
59:51logique mais plutôt du par coeur c'est
59:53la prononciation qui changent parfois
59:55mis à part le hisse henman qu'on a vu
59:57tout à l'heure et qui est un peu à part
59:58on compte cinq exceptions les premières
1:00:01exception arrive quand on est dans les
1:00:02centaines on peut compter jusqu'à 100
1:00:04sans rencontrer une seule exception en
1:00:06revanche pour compter 100 200 300 400
1:00:09chômeurs à chaque niche à coup sam biac
1:00:13ou première exception ici chaque coup
1:00:15devient bien coup unit chaque ou gauche
1:00:18à coup hop pjak ou nana chakou rapiat
1:00:22que kia coup
1:00:25dans la tranche des milliers de même on
1:00:27a deux exceptions sem nissen san zen
1:00:31avec un z et on s'aime gosset blocus m
1:00:35la nacelle hassen et q-cells donc sa ns
1:00:39est né non passe en scène est assez
1:00:42saine avec un double s voilà avec ça
1:00:45vous pouvez normalement compter jusqu'à
1:00:4699 millions 999 1999 et si vous voulez
1:00:51savoir comment dire 100 millions ça
1:00:52freddy ricci au cou en japonais ont
1:00:55également ceux qu'on appelle les
1:00:57compteurs alors autant japonais s'est
1:00:58objectivement plus simple que le
1:01:00français dans la plupart des cas autant
1:01:02il ya deux choses qui viennent vraiment
1:01:04compliqué la langue c'est les différents
1:01:06niveaux de politesse et les compteurs
1:01:08l'écoutant
1:01:10[Musique]
1:01:12les japonais ont des dizaines de
1:01:15compteurs pour compter les différentes
1:01:17choses les personnes les animaux et
1:01:19c'est un conteur c'est tout simplement
1:01:21un suffixe qu'on ajoute au nombre je
1:01:24vais vous en citer quelques-uns à titre
1:01:25d'exemple car vous devez savoir que ça
1:01:27existe mais je pense que vous n'avez pas
1:01:29besoin de vous concentrer là-dessus tout
1:01:31de suite c'est plutôt quelque chose que
1:01:32l'on apprend en faisant des erreurs on
1:01:35se trompe une fois quelqu'un nous
1:01:36corrige quatre canaux reprend et après
1:01:38on s'en rappelle certains des plus
1:01:39courants sont je vous demande pas de
1:01:41vous en rappeler par coeur mais c'est
1:01:43bien si vous vous en souvenez quand même
1:01:44pour compter les objets phares comme des
1:01:46feuilles de papier par exemple on va
1:01:48dire ichi my ni my samaille pour les
1:01:52objets l'eau comme les crayons on aura
1:01:54hip hop ni rooms en bande pour les verts
1:01:57par exemple un verre de vin ibai neeraj
1:02:00sandby pour les animaux hippie qui
1:02:03nishiki san biki mais attention ce
1:02:06compteur ne fonctionne pas pour les gros
1:02:07animaux ni pour les oiseaux enfin bref
1:02:09y'a plein de compteurs pour tous est ce
1:02:11que vous devez absolument connaître sont
1:02:13les suivants qu causé le compteur
1:02:16universel il sert normalement pour tout
1:02:19ce qui est de petite taille ou de taille
1:02:21moyenne qui n'est ni plat nylon
1:02:23accroissant à bonbons à jouer des trucs
1:02:26comme ça mais en fait c'est le conteur
1:02:28qu'on va utiliser par défaut si on ne
1:02:29connaît pas le compteur spécifique un
1:02:32croissant par exemple on dira
1:02:34croissant aux ikoku d'açaï ico pour un
1:02:37accroissement s'il vous plaît croissant
1:02:39aux ikoku d'açaï alors pour compter de
1:02:42lundi avec qu on fera ico nico van cau
1:02:47vianco coco loco
1:02:50nanako hachiko kyuko djoko et après ça
1:02:55jo ico d'unique ochocinco et c'est donc
1:02:58si vous ne savez pas quel conteur
1:02:59utilisé par exemple pour un stylo pour
1:03:01une feuille de papier normalement on a
1:03:02vu qu'on utilisait prendre ou my et vous
1:03:05pouvez utiliser ico pour une feuille de
1:03:07papier cela n'est pas correct et ça fait
1:03:09un petit peu mal aux oreilles mais au
1:03:11moins on vous comprend
1:03:12pour l'âge on utilise le compteur sai ni
1:03:16jugo side s j'ai 25 ans
1:03:19his eye ni saï saï saï saï gosses high
1:03:23low cost nasa y as high ku side doucet
1:03:30et ensuite j'aurai du nissan tout ça y
1:03:32est c'est dit et jikan pour leur hit i
1:03:36jy une heure dans le sens il est une
1:03:39heure mais étudie cannes dans le sens ça
1:03:42prend une heure d'acheter un timbre à la
1:03:44poste par exemple it is i needed sanji
1:03:48yoji kôji locaux ji ccici attention nana
1:03:53se dit dans certains cas ccici et non
1:03:55pas nana
1:03:57rajhi kuji
1:04:00djoudi
1:04:01tu dis
1:04:02johnny jean
1:04:04alors je vous le site là mais
1:04:05techniquement jean est pas un compteur
1:04:06il sert à indiquer l'heure et non pas à
1:04:08compter leurs donc pour compter leurs on
1:04:10a vu que c'était dit câlin et chicanes
1:04:13nichicon sanji can you seek and go jikan
1:04:17locaux jikan naji al rajhi cancun
1:04:21chicane et enfin du huji cannes pour
1:04:24deezer ça prend 10 heures quat'sous et
1:04:28kage dessous pour compter les mois
1:04:29ichigo dessous c'est le mois de janvier
1:04:32lemoine numéro un et ict agathe sous un
1:04:36mois dans le sens s'apprend pas moi les
1:04:3912 mois du calendrier en japonais sont
1:04:40donc ichigo niigata sang-soo shigatse ou
1:04:45attention le yom parfois se prononcent
1:04:47chi comme la mort c'est pour ça que le
1:04:50lion de porte malheur au japon guga
1:04:52dessous looking at the shit shigatse ou
1:04:55à shigatse ou google joe hogan the joy
1:04:59giga dessous johnny catherine
1:05:00techniquement là aussi gansu n'est pas
1:05:02un conteur puisqu'il indique le mois de
1:05:05l'année et non pas le nombre de mois
1:05:07donc pour indiquer le nombre de mois on
1:05:09utilise comme on l'a vu qu'à gates ou
1:05:11ceux qui donnent et
1:05:15facebook et de google docs again and
1:05:19again the rate chicago et tokyo gas gas
1:05:22ou joke quat'sous
1:05:24pour l'année on utilise name it chine m
1:05:28un an donc in fine line m sign your name
1:05:32gonen locaux m nananère à jinan kuonen
1:05:37du yunnan pour les personnes on
1:05:39utilisera le compteur nine celui-là est
1:05:41extrêmement important et il est aussi
1:05:43extrêmement triki puisque on ne dit pas
1:05:45ichi neen neen neen quelque chose comme
1:05:47ça on commence par quito lit une
1:05:50personne qui veut aussi dire seul foot
1:05:52ali pour deux personnes et ensuite san
1:05:55nine ironing gone in loco nine naninne
1:05:58racines inc pionnier johnny
1:06:01c'est fini pour les compteurs enfin pour
1:06:02cette vidéo
1:06:04allez on reprend une petite bouffée
1:06:06d'air frais avec du vocabulaire un peu
1:06:07plus classique kio aujourd'hui acheter
1:06:12demain
1:06:13kino hier yma maintenant tout de suite
1:06:17je vais vous donner un nouveau verbe
1:06:18tiens il est pratique et j'ai pas pu
1:06:20l'inclure dans la liste précédente ce
1:06:22verbe c'est yalou faire attention il ne
1:06:25faut pas le confondre avec soul ou yalou
1:06:28on utilise beaucoup pour par exemple le
1:06:30sport ça caille à deux on fait une
1:06:32partie de foot saka soccer le foot à
1:06:34saka ya deux oui ya deux noms y alan
1:06:39haye mais généralement et surtout on
1:06:42utilise ianu comme le verbe faire de
1:06:45façon globale pour exprimer sa volonté
1:06:47son envie sa motivation ou au contraire
1:06:50ça non motivation de faire quelque chose
1:06:52yayi taille je veux le faire et halit à
1:06:56commenailles je veux pas le faire qui
1:06:58rouillent à l'eau
1:06:59je vais le faire aujourd'hui acheter
1:07:02rial où je le ferai demain qui noria tas
1:07:05je les fais hier himaya de télé je suis
1:07:09en train de le faire à ça le matin
1:07:11shiloh midi youlou le soir ou la nuit
1:07:16rajoutez gorham à ces trois mots goran
1:07:18pas dans le sens de riz mais dans le
1:07:20sens de repas et vous obtenez à sa goran
1:07:23kg viol ou goran le petit déjeuner le
1:07:27déjeuner le repas du soir le souper me
1:07:30guy droite qui dali gauche ou et en os
1:07:34jeta en bas voyons maintenant comment
1:07:37traduire oui et non on aurait peut-être
1:07:39dû commencer par ça d'ailleurs on a
1:07:41toujours vu jusqu'à maintenant que pour
1:07:42répondre par l'affirmative ou la
1:07:44négative à une question on a réutilisé
1:07:45le verbe de la question soit en
1:07:48répondant par le présent soit en
1:07:49répondant par la négative comme on l'a
1:07:51vu tout à l'heure ça qu'à ya deux yards
1:07:53ou yallah nay en france air est ce que
1:07:55tu fais un foot on pourrait répondre par
1:07:57oui ou non en japonais on va reprendre
1:07:59le verbe pour dire yade ou yallah nay
1:08:02mais on a quand même un mot japonais
1:08:03évidemment pour traduire oui et ce oui
1:08:06c'est high et on utilise beaucoup non en
1:08:10japonais se traduit par y est lié mais
1:08:13en pratique on l'utilisent quasiment pas
1:08:15en tout cas pas pour dire non on utilise
1:08:17plutôt chao ou tzigane et masse qui
1:08:21littéralement veux dire c'est différent
1:08:23tigo
1:08:24tyga et masse en japonais on utilise
1:08:25très rarement un non franc y est c'est
1:08:28très rare de dire lié on utilise aussi
1:08:30beaucoup sonné ce pour dire oui c'est ça
1:08:33sort dès ce
1:08:35al'inverse sojana sojana non c'est pas
1:08:38ça sojana cigale sojana
1:08:42d'ahidjo au bout ça va aucun problème
1:08:46à bonn peut-être
1:08:48à
1:08:49moyens couci couça au naji
1:08:53pareil
1:08:54tous tes mots très c'est la forme poli
1:08:56de mecha si vous voulez
1:08:58ciao ici tout est mort ici c'est la même
1:09:01chose
1:09:02ibai
1:09:03la plainte fois attention à ne pas
1:09:05confondre avec au paille chocteau un peu
1:09:09zem bout to them goutta bêta j'ai tout
1:09:14mangé die tailles à peu près iloilo
1:09:17divers un peu de tout
1:09:20tous m'ont toujours dit ce mot caudines
1:09:23israël je rentre toujours à 9h ronde
1:09:27tony
1:09:28vraiment mais avant ou devant à taux à
1:09:32prêt ou derrière le suffixe go sert à
1:09:36transformer un nom de pays en langue fon
1:09:39ce faux hugo lafrance le français
1:09:43n'iront ni rango le japon le japonais
1:09:47spain sping go l'espagne l'espagnol y
1:09:51glisser l'angleterre attention aux
1:09:53pièges et égaux rappelez vous en suis là
1:09:56et égaux le suffixe jean sert à
1:09:59transformer un nom de pays cette fois en
1:10:01nationalité foule en dessous frantz jean
1:10:03lafrance français être français un
1:10:06français ni rome ni rhône jean spain
1:10:10spending ighli ce qui glisse jean pas de
1:10:14piège cette fois mata encore mada pas
1:10:18encore
1:10:19bacquet
1:10:21juste moto
1:10:23chauny
1:10:25semble ronchi
1:10:28rés collet soleil
1:10:31les
1:10:31se traduit par ça quand on désigne
1:10:33quelque chose et uniquement pour un
1:10:35objet et c'est la distance entre la
1:10:38personne qui parle est l'objet qui va
1:10:40déterminer si on utilise collet soleil
1:10:43ou à les proches de la personne qui
1:10:45parle ce sera collé proches de la
1:10:47personne qui écoute de l'interlocuteur
1:10:49ce sera soleil et loin des 2 ce sera
1:10:52aller kohno sono anneaux traduisant ce
1:10:57set où ces cônes orange se livrent un
1:11:02hosto cette personne et comme vous
1:11:04l'avez déjà compris c'est la distance
1:11:06entre la personne qui parle est l'objet
1:11:08ou la personne désignée qui déterminera
1:11:11si on utilise kono sono ou anneau coco
1:11:15ici
1:11:17eschau premier où ça et chauny en
1:11:20premier ça ego dernier où ça égaux ni an
1:11:24dernier ichigo saragoni ta bétail
1:11:27je veux manger la fraise en dernier cas
1:11:30là parce que et enfin finissons cette
1:11:32dernière liste de vocabulaire avec des
1:11:35ternes interrogatif bien utile vous
1:11:37l'avouerez in the quants doko ou d'aller
1:11:42ki do c'est comme en deuil at t
1:11:48comment d'eau rejetée pourquoi nan ou
1:11:52nani
1:11:53quoi
1:11:54nani quoi coller nani
1:11:58ça n'a nicolet caisse sa nature
1:12:03faire nani tab et telle qu'est ce que tu
1:12:06manges devant un conteur nam traduit
1:12:09aussi combien namco combien naji cannes
1:12:13combien d'heures naninne combien de
1:12:16personnes nan mais la forme polygonale
1:12:19nine dans un restaurant vous demandera
1:12:21par exemple nan mais ça m'a dsk sait
1:12:23pour combien de personnes attention pour
1:12:2510 et gatz où on a vu que c'était pas
1:12:27vraiment des compteurs donc nanji keller
1:12:30ou à quelle heure na nga de ce qu'elle
1:12:33mois enfin dernier terme interrogatifs
1:12:35et dernier mot à retenir de cette liste
1:12:38ikoula
1:12:40combien ça coûte ikoula descat combien
1:12:42ce que ça coûte maintenant qu'on sait
1:12:44tout ça il nous reste deux choses à voir
1:12:46comment former des questions et comment
1:12:48y répondre et ensuite comment faire des
1:12:50phrases plus complexes
1:12:52l'interro duty
1:12:56le principe est simple il suffit de
1:12:58rajouter cas à la fin de la phrase ni
1:13:01rongo râle à ces masses je parle
1:13:03japonais n'iront goana ces masques à
1:13:05parler vous japonais kino noyau le nanny
1:13:08oshima jeta cas qu'est ce que tu as fait
1:13:10hier soir nicolas descat combien ça
1:13:13coûte dans les deux cas
1:13:15qui s game qui dans ce cas ça va toad
1:13:19estaca c'était comment d'aller droit qui
1:13:21m'attaque à triel avec qui remarquez que
1:13:24tous les exemples que j'ai citées plus
1:13:26haut sont à la forme folie forme en
1:13:28masse ou alors avec death au quotidien
1:13:31en revanche comme on l'a déjà vu
1:13:32plusieurs fois on n'utilise pas
1:13:34forcément la forme pauli et dans ce
1:13:36contexte le cac disparaît il suffit
1:13:38juste de donner une intonation
1:13:39interrogative à la phrase ou homo pour
1:13:42en faire une question ça on sait le
1:13:44faire en français aussi bien qu'ils
1:13:46gagnent qui ça va ça va la bêta
1:13:51tu as mangé j'ai mangé c'est qui
1:13:55dallest
1:13:57qu'est ce qu'il ya
1:13:58nani
1:13:59avec qui dans les tweets à une autre
1:14:02façon fort mais une interrogation et ça
1:14:04on le fait en français également c'est
1:14:06d'utiliser la forme négative par exemple
1:14:09si j'utilise la forme négative de iqu
1:14:11allez je peux dire
1:14:13kim hassan cas ou alors ils canal
1:14:15traduction qui n'y va pas je peux aussi
1:14:18dire et je te connais tu as pas envie
1:14:20d'y aller et si j'y mets plus d'
1:14:22enthousiasme ict à commenailles ça veut
1:14:24dire t'as pas trop envie d'y aller et
1:14:26quitte à koné which is au talent et à
1:14:29kuna ça a l'air bon t'as pas trop envie
1:14:32d'en manger le dernier point de
1:14:33grammaire dont je vais vous parler c'est
1:14:35normalement l'un des premiers trucs que
1:14:37l'on voit en japonais peut-être même le
1:14:39premier il s'agit des particules oil &
1:14:42gas qui sont omniprésentes dans la
1:14:44langue mais particules loin et gains
1:14:49les particules ouaga sont essentielles
1:14:51en japonais mais elles sont vraiment pas
1:14:53facile à maîtriser elles ont plusieurs
1:14:55utilisations on peut hésiter entre
1:14:57laquelle choisir parfois on peut
1:14:59utiliser les deux mais alors ça change
1:15:01le sens de la phrase et cetera et cetera
1:15:04c'est pour ça que je voulais pas
1:15:05commencer par ça mais vous allez voir on
1:15:07va s'en sortir quand même mois sert à
1:15:09indiquer le thème de la phrase alors que
1:15:12gas sert à indiquer le sujet de la
1:15:14phrase alors je sais rien qu'avec ça on
1:15:16a déjà envie de lâcher d'affaires quelle
1:15:18est la différence entre un thème est un
1:15:19sujet à ce que le sujet pourrait pas
1:15:21être aussi le thème de la phrase enfin
1:15:23bref personnellement je déteste me poser
1:15:25ce genre de questions et honnêtement
1:15:26c'est l'habitude et non la compréhension
1:15:29exacte de leur utilisation qui va faire
1:15:31que vous utiliserez oies et gars assez
1:15:33naturellement au bout d'un moment et
1:15:35encore plus honnêtement même moi je
1:15:37maîtrise pas du tout concept voyons tout
1:15:38de même quelques exemples est-ce que moi
1:15:40j'en comprends
1:15:41watashi wa foule en dessous jean desse
1:15:44je suis français akiko à d'accès descat
1:15:47sk keekoa étudiante tôt il y aura donc
1:15:51au death cas où sont les toilettes
1:15:53jusque là je sais pas ce qui passe passe
1:15:55d'être le curry hier un petit petit peu
1:15:57trop dépit je pense moi ça me what she
1:16:00was miranda dice qui
1:16:02j'adore le japon on voit que quand on
1:16:04parle de quelque chose ou de quelqu'un
1:16:06on le met en avant avec la particule
1:16:08mois on pourrait s'imaginer traduire par
1:16:10à propos d'eux à propos de moi je suis
1:16:14français à propos d' acquis qu est ce qu
1:16:16elle est étudiante à propos des
1:16:18toilettes ou sont-elles watashi wa ni
1:16:21roncada ce qui là je parle de moi donc
1:16:23watashi wa et j'aime quoi le japon donc
1:16:26ni ronga daisuki autre exemple dans les
1:16:30calculs
1:16:32est ce qui vient on ne peut pas dire
1:16:33dans ce cas là à propos de qui donc on
1:16:36utilise la particule gars par contre je
1:16:38peux dire à chtaura dans les gares
1:16:40collines qui est ce qui vient demain je
1:16:42sais cette obscure et je suis même pas
1:16:44sûr de vous expliquer ça correctement
1:16:46donc quitte à dire des bêtises je vais
1:16:48vous donner une technique qui n'est
1:16:50certainement pas homologué mais que
1:16:52j'utilise en japonais vous allez très
1:16:54vite vous rendre compte que les phrases
1:16:55sont découpées d'une certaine manière si
1:16:57je vous dis d'aller naudé ce cas c'est à
1:16:59qui on n'a aucune pause dans la phrase
1:17:02mais maintenant si je vous dis qu loi
1:17:04dalo dsk à qui est ce là et bien là je
1:17:07laisse une pause après qu les oies et
1:17:09une pause qui peut durer très longtemps
1:17:11quand les oies
1:17:13darren o'day ce cas c'est le seul
1:17:15endroit de la phrase dans lequel je peux
1:17:17laisser une pause même en débutant
1:17:18japonais on se rend compte facilement
1:17:20qu'il ya quelque chose qui cloche si je
1:17:22m'arrête ailleurs si je vous dis qu'on
1:17:24les voie d'arles et nos dsk c'est
1:17:26extrêmement bizarre c'est très difficile
1:17:28de dire cette phrase et bien ça c'est
1:17:30une façon extrêmement simple qui ne sera
1:17:32certainement pas correct à chaque fois
1:17:33mais extrêmement simple de trouver quand
1:17:36utiliser la particule wa dites vous que
1:17:38quand vous pouvez marquer une pause
1:17:39c'est que vous devez employer la
1:17:41particule oies et sinon sega watashi wa
1:17:44miranda dice qui on ne s'étale pas là
1:17:47dessus si je vous parle des nuances
1:17:49quand on peut utiliser les deux
1:17:50particules ou d autres cas dans lesquels
1:17:52on peut utiliser les particules ça ne va
1:17:54pas forcément vous aider ça va vous
1:17:55embrouiller plus qu'autre chose à ce
1:17:57stade vous savez tout ce qu'il faut
1:17:59savoir pour faire des phrases comme
1:18:00thévenot vidéo ip mithaq al ani rondeau
1:18:03gamme et cardio zone hinata dont je
1:18:05crois qu'on est déjà pas mal les
1:18:07formules politesse
1:18:11là encore on met tout à la fois un truc
1:18:13qu'on aurait dû avoir au début mais
1:18:15c'est pas parce que c'est compliqué
1:18:17c'est simplement parce que je n'avais
1:18:18pas besoin de vous en parler avant sera
1:18:20pas de lien avec la grammaire c'est
1:18:22inutile dans la formation des phrases
1:18:24c'est juste des expressions à retenir
1:18:26parker alors la vidéo des buts sur leur
1:18:28ai dit son fait il va y en avoir onze on
1:18:30commence simple mois chez moi je suis à
1:18:32l'eau
1:18:33rayot grenaille masse ça c'est pour dire
1:18:35bonjour le matin ou alors à n'importe
1:18:38quelle heure de la journée quand on
1:18:39embauche dans une entreprise si je
1:18:40commence mon service même à trois heures
1:18:42de l'après midi je vais dire aux autres
1:18:44employés en arrivant au rayo gauzins
1:18:45hamas et n'ont pas connu de chihuahua
1:18:47arigato moai masse merci beaucoup vous
1:18:51connaissez sûrement un legato pour dire
1:18:53merci mais ça c'est la version entre
1:18:55potes deux alligators grimace dans un
1:18:57magasin par exemple utiliser absolument
1:18:59un legato grimace ont mené togo hamas
1:19:03félicitations coup d'açaï s'il vous
1:19:06plaît celui-là on l'a déjà vu quand on a
1:19:08abordé la requête auch et técou d'açaï
1:19:10dites le moi s'il vous plaît yam étaient
1:19:12coude assaillent arrêtez s'il vous plaît
1:19:14mais dans un restaurant pour demander de
1:19:16l'eau je dirais aux misouk ou d'açaï ou
1:19:18alors ocha coup d'açaï du thé s'il vous
1:19:20plaît menu coude assaillent le menu s'il
1:19:23vous plaît prenez grimace c'est l'autre
1:19:26façon de dire s'il vous plaît et lui il
1:19:29est utilisé tout seul et uniquement pour
1:19:31traduire s'il vous plaît ou s'il te
1:19:33plaît dans ce qu'en dira même plutôt aux
1:19:35négraille il est aussi utilisé en
1:19:37quelque sorte en guise de remerciement
1:19:39si quelqu'un vous dit quelque chose
1:19:40comme je vais vous montrer comment faire
1:19:42où je vais aller demander pour vous vous
1:19:44pouvez répondre par owni grimace qui
1:19:47veut dire oui faites à s'il vous plaît
1:19:49et on dira à ivato grimace une fois que
1:19:52la personne aura fini de faire ce
1:19:53qu'elle avait dit qu'elle ferait
1:19:54biologique ou légal team as ça c'est la
1:19:56même utilisation que ce qu'on vient de
1:19:58voir avec honey gâchis masse dans le
1:20:00sens oui fait ça s'il vous plaît mais en
1:20:02plus polis et avec une nuance de je
1:20:05compte sur vous la particularité de
1:20:07cette expression c'est surtout qu'elle
1:20:08fait partie des phrases de politesse
1:20:10qu'on échange avec quelqu'un qu'on vient
1:20:12de rencontrer pour signifier partons sur
1:20:14de bonnes bases biologiques ou nagashima
1:20:17radi même acheté enchanté la
1:20:19conversation typique qu'on aura avec une
1:20:21personne qu'on rencontre pour la
1:20:23première fois sera hadji même acheter
1:20:25benoît death biologique ou à la grimace
1:20:28enchanté je m'appelle benoît partons sur
1:20:31de bonnes bases souvent traduit pas je
1:20:34m'en remets à vous mais je trouve ça un
1:20:35peu pété comme traduction donc partons
1:20:37sur de bonnes bases il ya ici une
1:20:38version plus polis vous pouvez vous en
1:20:40rappelez qui sera radis même acheter
1:20:42benoît thomas gimas hiroshi konishi
1:20:44masse remplace le death par tome oshima
1:20:48ce qui est la forme pauli 2 je m'appelle
1:20:50benoiton oshima je m'appelle benoît
1:20:52dauzon après vous ou wii fait matanais
1:20:57on n'est plus entre potes ça veut dire
1:20:58un plus matanais oudjane et c'est la
1:21:01forme plus cool de saint léonard à
1:21:03sayonara d'ailleurs qui est hyper
1:21:05formelle et qui suggère qu'on n'a pas
1:21:07prévu de revoir la personne l extrême
1:21:10sayonara ça peut même vouloir dire adieu
1:21:12lors que matane et janet ça veut dire
1:21:14bah la prochaine d'autres voient bientôt
1:21:16quoi ce qu'a laissé ma ds ou alors au
1:21:19disque allait sa main ou alors aux
1:21:21calais on dit généralement ça aux
1:21:23collègues avant de quitter son boulot ou
1:21:25alors à quelqu'un qui vient de finir
1:21:26quelque chose de pénible c'est une façon
1:21:29de reconnaître les efforts de quelqu'un
1:21:30par exemple ma femme quand elle a fini
1:21:33de faire faire ses gammes de piano mon
1:21:34fils je lui dis aux calais le japon
1:21:37c'est vraiment à payer dans lequel on
1:21:38encourage et on félicite beaucoup comme
1:21:40on avait vu durant le repas où il faut
1:21:42toujours complimenter beaucoup la
1:21:43nourriture est là si vous êtes arrivé
1:21:45jusqu'ici j'ai très envie de vous dire
1:21:46otsc allez ça va puisqu'on a fait le
1:21:49tour de tout ce que j'ai à vous
1:21:51apprendre je vais juste conclure par
1:21:53quelques conseils perso quelques mots
1:21:55supplémentaires des erreurs à éviter
1:21:57à partir de maintenant peut dire que
1:21:59c'est du bonus
1:22:01les réponses de tests bonus bonus bonus
1:22:04ou sow et des shows ou sow veut dire
1:22:08mensonges dans sa traduction littérale
1:22:11mais souvent on va entendre les japonais
1:22:13crier ou saut ce qui voudra dire
1:22:16sérieusement sans déconner ou alors
1:22:20ou sow
1:22:22j'y crois pas c'est pas vrai ça mau vous
1:22:26allez voir hyper pratique qu'on entend
1:22:28régulièrement de la même façon des shows
1:22:31veut dire n'est ce pas dans la
1:22:33traduction littérale mais quand un
1:22:36japonais va te dire des choses il faut
1:22:38comprendre tu vois je te l'avais bien
1:22:39dit et des shows me après un adjectif ça
1:22:43devient l'équivalent du français
1:22:45oui si des shows c'est beau un accueil
1:22:48des shows c'est cher
1:22:51itadaki masse
1:22:52je vous ai pas cette formule de
1:22:54politesse itadaki masse car vous la
1:22:56connaissez certainement c'est le bon
1:22:58appétit japonais et ben justement non
1:23:01itadakimasu ça ne veut pas dire bon
1:23:03appétit les gens font beaucoup d'erreurs
1:23:05mais c'est une expression poli qui
1:23:08traduit le fait de recevoir quelque
1:23:09chose ou de prendre quelque chose on
1:23:11utilise paca table et on nous dit
1:23:13certainement pas à une autre personne
1:23:15qui mange si je dis itadaki masse à
1:23:17quelqu'un qui mange ça veut dire que je
1:23:19vais lui prendre sa nourriture en fait
1:23:20le suffixe san c'est un suffixe
1:23:25de politesse mon prénom c'est benoît en
1:23:27japonais benoît donc les japonais vont
1:23:29appeler benoît sand ya pas que ça n'a
1:23:32rien aussi ça mc on utilise pour les
1:23:34clients ou encore tchane qqun qui sont
1:23:37plus millions ou destinés aux enfants le
1:23:39truc à retenir c'est qu'on utilise
1:23:40jamais ces suffixes pour soi même
1:23:42surtout san et samaa qui servent à
1:23:45donner de l'importance à quelqu'un c'est
1:23:47extrêmement prétentieux c'est comme
1:23:49végéta ou d'autres super méchant dans
1:23:50les animés qui se réfèrent même en
1:23:52disant oh les sama c'est hyper
1:23:54prétentieux c'est vraiment une façon de
1:23:56se placer au dessus de tout le monde
1:24:00d'ailleurs d'une façon générale et l'a71
1:24:03conseille aussi ne répétez pas ce que
1:24:05vous entendez dans les animés parce que
1:24:07le japonais d animer ce n'est pas le
1:24:08japonais de tous les jours donc watashi
1:24:11wa benoît death je m'appelle benoît mais
1:24:13certainement pas watashi wa benoît
1:24:16sanders anata à nathan japonais s'est
1:24:19souvent considéré comme l'équivalent de
1:24:21tu vous pour le goût de politesse en
1:24:24français c'est donc un mot extrêmement
1:24:26important et pourtant je ne voulais pas
1:24:28cité de toute la vidéo pourquoi parce
1:24:31que les japonais en fait ne l'utilisent
1:24:33quasiment pas et quand quelqu'un utilise
1:24:35c'est très souvent une femme qui parle à
1:24:37son mari anata c'est une façon de
1:24:39s'adresser à son époux dans l'immense
1:24:41majorité des cas les japonais s'adresse
1:24:43à une personne en utilisant son prénom
1:24:45souvent suivies de san et pas de tue pas
1:24:49de vous pas de anata si je veux demander
1:24:52à la femme ce qu'elle pense de quelque
1:24:53chose elle s'appelle akiko je lui
1:24:56demande et akiko domo et jamais anat ado
1:24:59homo ou donc vraiment à moins que vous
1:25:02soyez une japonaise à ces âges et qui
1:25:03parle à son mari évitez d'utiliser anata
1:25:06c'est relativement incorrect voire assez
1:25:08mal polis dans certains cas si je
1:25:10m'adressais maintenant à plusieurs
1:25:11personnes disons la femme et mes enfants
1:25:14je vais prendre la personne principal du
1:25:17groupe souvent la personne à qui je
1:25:19parle
1:25:20je vais rajouter thaçi que l'on a déjà
1:25:22vu pour marquer le pluriel akiko thaçi
1:25:25wa dom ou sous-entendus qu'est ce que
1:25:27vous en pensez à tiko et les enfants
1:25:29qu'est ce que vous en pensez on n'est
1:25:31pas obligé d'utiliser le prénom et le
1:25:33nom de famille de la personne on peut
1:25:35également utiliser son titre est en fait
1:25:37on le fait très souvent par exemple pour
1:25:39tous en dôme au cnca daumas cas
1:25:43yo yo yo yo
1:25:46parler comme un vrai japonais vous devez
1:25:47apprendre à maîtriser le yo qui est une
1:25:49particule qui se place en fin de phrase
1:25:51pour appuyer sur ce qu'on dit exemple
1:25:54so def oui c'est ça soda sio oui oui
1:25:59c'est bien ça même si on utilise
1:26:02beaucoup cette particule you je vais pas
1:26:03vous donner plus d'exemples parce que
1:26:04c'est vraiment en entendant d'autres
1:26:06personnes parler qu'on assimile écoles
1:26:08utilisent naturellement bout d'un moment
1:26:11et enfin dernier point important à
1:26:13souligner quand on parle à un japonais
1:26:15il est très important de lui montrer
1:26:17qu'on est attentif pour ce faire il faut
1:26:20ponctué régulièrement et de façon
1:26:21stratégique les phrases de son
1:26:23interlocuteur par des
1:26:27qui a d'ailleurs beaucoup d'utilisation
1:26:30en japonais apprenez à les reconnaître
1:26:32le oui
1:26:33le nom
1:26:36l'approbation
1:26:38la réflexion
1:26:41la surprise
1:26:43est même un langage à part quand on a la
1:26:47bouche pleine si je veux dire par
1:26:48exemple que c'est bon walchi ça
1:26:51deviendra
1:26:52voilà maintenant vous savez vraiment
1:26:55tout enfin non pas tout mais pas mal
1:26:57donc on s'arrête là-dessus au manitoba
1:26:59d'annemasse haute-savoie dès ce matin
1:27:02n'est à bientôt pour une nouvelle vidéo
1:27:04qui sera totalement différente je vous
1:27:05fais plein de bisous bail
1:27:08[Musique]

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