ANATOMIA PATOLOGICA II - Dra Eliana Chamorro - 30.10.2026 - Parte 01 — Transcript
Full transcript
- 0:00Viernes más, un viernes menos. Dagar.
- 0:06Vamos a acomodarnos, gente, para poder
- 0:08empezar
- 0:10que hoy vamos contra relock. Bueno, todo
- 0:12el tiempo, ¿verdad? Se apura demasiado
- 0:15estos días, estas horas, así que
- 0:17nosotros tenemos que correr detrás. Eh,
- 0:19bueno, gente, para
- 0:22explicarles un poquito lo que nosotros
- 0:24tenemos y a dónde estamos y qué vamos a
- 0:26empezar el día de hoy, nosotros eh para
- 0:30nuestra P2, que es la próxima semana,
- 0:33tenemos de contenido, les digo, vamos a
- 0:35tener que incluir lo máximo que tengamos
- 0:37de contenido, ¿está bien? Entonces, lo
- 0:39que nosotros no habíamos incluido en P1
- 0:42la partecita de gastritis
- 0:44autoinmunitaria, entonces va a caer
- 0:47relativamente fácil. en qué sentido y
- 0:49que bueno pues no va no vamos a tener
- 0:51esas diferencias con la Exacto. Entonces
- 0:54de repente no va a ser tan complicado
- 0:56esa parte, pero igual vamos a incluirle.
- 0:58Ya está bien. Eh nosotros tenemos
- 1:01desarrollado literalmente es esa y la
- 1:04clase de tumores gástricos. Sí, lo que
- 1:06vamos a iniciar el día de hoy
- 1:08corresponde a las patologías del
- 1:10intestino. Clase CCO, cortita la clase,
- 1:14así que esto hoy tenemos que terminar
- 1:16pase lo que pase. Eh, ¿qué corresponde a
- 1:19enfermedad inflamatoria intestinal? Sí,
- 1:21de repente esto ya va a ser un poco
- 1:24conocido para ustedes porque en algún
- 1:26momento ya habrán estudiado o ya habrán
- 1:28mencionado, por ejemplo, a la enfermedad
- 1:31de Crom. Entonces, de repente hay
- 1:33ciertos puntitos que nosotros ya
- 1:35sabemos, está eh bueno, con eso nosotros
- 1:39teníamos tendríamos dos clases y media,
- 1:41¿sí? Para la prueba. Hm hm hm van a
- 1:45tener una clase grabada. Sí, esa clase
- 1:48grabada eh justamente ayer yo estaba
- 1:51grabando, entonces supongo que en el día
- 1:54de hoy ya tiene que estar habilitado
- 1:56para ustedes en la plataforma. Sí. E
- 2:00a ver, esa clase es de patologías del
- 2:03hígado. Sí, buen día. Es la última clase
- 2:05que yo llegué a disponibilizar. Sí,
- 2:08ayer, antes, ayer creo que pasé. Esa
- 2:11clase es la que está grabada. ¿Por qué
- 2:13esa y no la de pólipos? Porque esa clase
- 2:17ya va para todos los demás compañeros
- 2:19también y los demás compañeros ya
- 2:22desarrollaron la parte de pólipos
- 2:24intestinales, ¿se entiende? Entonces
- 2:26para hacer una clase en común para todos
- 2:28y avanzar también con ellos aprovechando
- 2:30ces tenemos esa clase, ya le vamos a
- 2:33incluir, ¿está bien? Nosotros dejamos
- 2:36para después de nuestra P2 la clase que
- 2:39sería la clase número seis de pólipos y
- 2:42tumores intestinales. Sí, esa nosotros
- 2:45dejaríamos entonces para el examen
- 2:47final. ¿Ya se entiende? Es básicamente
- 2:50lo que estaríamos desarrollando.
- 2:53No sé cómo, pero bueno, vamos a
- 2:55intentar. Pues sería esa clase y la
- 2:57clase de tiroides, que son nuestros
- 3:00contenidos nuevos para el examen final.
- 3:03Está yo creo que más que eso no nos va a
- 3:07dar, ¿se entiende? Entonces, bueno,
- 3:09sería o estaríamos terminando con eso.
- 3:12Sí. Eh, bueno, y sería eso. Entonces, de
- 3:16igual manera después yo envío así el
- 3:18mensajito de los temitas confirmando
- 3:20principalmente esa de la gastritis, a
- 3:22partir de qué diapositiva tienen que
- 3:25revisar otra vez y especificando las
- 3:29demás clases. ¿Está bien? Okay,
- 3:32empezamos con esto de intestino.
- 3:35Nosotros para intestino tenemos dos
- 3:37clases, esta y como les dije la otra que
- 3:39es de la de pólipos. Sí. Eh, esta es
- 3:42relativamente fácil. Eh, lo que
- 3:45básicamente nosotros vamos a hacer aquí
- 3:48es diferenciar los trastornos que forman
- 3:51parte o que constituyen lo que conocemos
- 3:55como enfermedad inflamatoria intestinal.
- 3:57¿Sí?
- 3:59Robins, si ustedes quieren leer de otras
- 4:02literaturas que no sean el Robins, les
- 4:05digo recomendación, siempre voy por
- 4:09libros de medicina interna, eh, por
- 4:11ejemplo, el Farreras o el Harrison. Si
- 4:14ustedes quieren mirar uno de esos
- 4:16libros, no se van o no se van a perder
- 4:19en nada. ¿Por qué? porque tiene sus
- 4:22apartados también de anatomía patológica
- 4:24y está exactamente igual a lo que
- 4:27nosotros encontramos en el Robins. ¿Se
- 4:29entiende? Entonces, si ustedes prefieren
- 4:32leer de otro libro o quieren acompañar
- 4:34con otra literatura,
- 4:36sin ningún problema. Esto no tiene
- 4:38ninguna diferencia, ¿okay? Lógicamente,
- 4:42ahora eh si estamos hablando de
- 4:43enfermedad de Cron en uno en el otro
- 4:45tiene que presentarse de la misma
- 4:47manera, aunque siempre hay ciertos
- 4:49detalles que nos tiran ahí de Pero aquí
- 4:51les digo, nosotros en cuanto a la
- 4:54anatomía patológica,
- 4:56espectacular, están todos ellos y bueno,
- 5:00le van a le van a encontrar lo mismo.
- 5:02Okay. Tenemos Robins novena, décima
- 5:06edición, la misma cosa, el que quieran,
- 5:09Atlas Wetup, Wet Patology para las
- 5:11imágenes. Recuerden que cuando
- 5:14estudiamos esta enfermedad inflamatoria
- 5:16intestinal, nosotros abarcamos tanto
- 5:19intestino delgado como intestino grueso.
- 5:23Así que las imágenes del web patology
- 5:25encuentran tanto en el apartadito que
- 5:27dice intestino delgado y también le van
- 5:30a encontrar dentro de el intestino
- 5:32grueso. Está eh las imágenes que están
- 5:35en la parte de intestino grueso, no sé
- 5:38por qué, pero así a mí me gustan más las
- 5:41imágenes, parecen que son más evidentes
- 5:43los hallazgos. Así que si de repente
- 5:45quieren mirar enfermedad de Crom, por
- 5:47ejemplo, que la encontramos también allá
- 5:49en el intestino grueso, eh las imágenes
- 5:51son mucho más lindas. Sí, si por si
- 5:54acaso quieren mirar, ¿verdad?
- 5:57Bueno, empezamos. Enfermedad
- 5:59inflamatoria intestinal. ¿Qué es lo que
- 6:01vamos a recordarnos aquí? Pues que
- 6:03estamos hablando de trastornos de
- 6:06afecciones que son crónicas, pero que
- 6:10tienen sus fases de reactivación. Sí,
- 6:13aquí nosotros encontramos dos patologías
- 6:15que tienen causas desconocidas, pero de
- 6:19las cuales pues se conoce y se ha
- 6:21estudiado y se sigue estudiando lo que
- 6:24corresponde a su mecanismo patogénico de
- 6:27cómo ocurre esto. Ya se ha evidenciado,
- 6:31esto sí está bien clarito, de que hay
- 6:34una respuesta inmunitaria exagerada, hay
- 6:38una respuesta inmunitaria anómala.
- 6:42¿Listo? Así que esto es lo que nosotros
- 6:44vamos a encontrar y es esa respuesta
- 6:47inmunitaria es que justamente está
- 6:49relacionado a ese proceso inflamatorio,
- 6:52¿correcto? Básicamente dentro de lo que
- 6:55es la enfermedad inflamatoria intestinal
- 6:57nosotros tenemos a estos dos trastornos.
- 7:00Como les digo, aquí nosotros hacemos
- 7:02cuadritos grandes donde vamos a comparar
- 7:05la enfermedad de Cron con la colitis
- 7:07ulcerosa. Todos sus aspectos. ¿Qué
- 7:10significa para nosotros en anatopato la
- 7:13morfología de cómo se va a presentar
- 7:15esto macroscópicamente?
- 7:18Y no voy a hablar solo de cómo le voy a
- 7:20ver a la superficie de la mucosa
- 7:22intestinal, sino que también voy a
- 7:24establecer ciertas diferencias como, por
- 7:26ejemplo, la localización de afectación,
- 7:30la distribución de las lesiones, la
- 7:32extensión de las lesiones, ¿listo?
- 7:35Microscopía y la clínica. Sí. Así que
- 7:39hay ciertos ciertas manifestaciones
- 7:41clínicas que tienen diferencia entre una
- 7:44y otra y eso también vamos a ver. Okay.
- 7:47Entonces, les digo que es relativamente
- 7:51fácil porque cuando estudiamos
- 7:53enfermedad de crom ya estudiamos
- 7:55colitis,
- 7:57mencionamos las características de uno y
- 7:59ya mencionamos la característica de
- 8:01otra. Sí, hay algunos aspectos que son
- 8:03muy similares en cuanto a la microscopía
- 8:07y en la forma de presentación, ¿qué qué
- 8:09forma de presentación? Lo que dijimos es
- 8:12crónico, pero que tiene unas fases en
- 8:16donde vamos a encontrar las
- 8:18reactivaciones, pues estoy hablando de
- 8:21una inflamación activa, ¿se entiende?
- 8:23Está empezamos. Dice colitis ulcerosa.
- 8:27Cuando nosotros mencionamos a la colitis
- 8:30ulcerosa, fíjense que en el nombre ya
- 8:33nos dice inflamación del colon. ¿Listo?
- 8:37Ahora lo que yo voy a tener en cuenta no
- 8:39más es lo siguiente. Ah, ya saben que
- 8:42mis dibujos no son buenos, pero
- 8:46si se entiende está todo bien. Con tal
- 8:49de que no digan que esto es una oveja,
- 8:53pues todo bien, ¿verdad?
- 8:58Evidente, ¿verdad? Perfecto.
- 9:00¿Qué es lo que vamos a recordarnos?
- 9:03Cuando nosotros mencionamos a la
- 9:05colitis, con el colon, no tenemos
- 9:07problema porque ya sabemos que colitis,
- 9:10el colon va a estar afectado. Lo que voy
- 9:12a tener en cuenta es lo siguiente, dónde
- 9:14inicia esas lesiones. Entonces, yo voy a
- 9:17ver que esto inicia siempre afecta el
- 9:23recto, inicia en el recto y es como si
- 9:26ascendiera. Si, ese proceso inflamatorio
- 9:29va subiendo y llega a afectar el colon
- 9:32sigmoide, el colon descendente. Esa es
- 9:36su afectación más frecuente, sería el
- 9:39colon del lado izquierdo o el colon
- 9:42distal. ¿Okay? Si encuentran ustedes
- 9:45también así como colon izquierdo, colon
- 9:48distal, ya saben que hace referencia a
- 9:51colon descendente, colon sigmoide recto.
- 9:54Claro que tienen una mitad ahí, la mitad
- 9:58izquierda de lo que es el colon
- 9:59transverso. ¿Sí? Entonces, acuérdense de
- 10:02que esto siempre va a afectar el recto.
- 10:04Nosotros vamos a ver que esto va
- 10:06ascendiendo. Sí, dijimos colon sigmoide,
- 10:10colon
- 10:12descendente. Sí, esa es su afectación
- 10:15pues más típica. Ahora bien, puede
- 10:18afectar todo el colon, por supuesto,
- 10:22puede llegar a afectar en situaciones
- 10:24graves del proceso inflamatorio,
- 10:27extensas, podemos encontrar afectación
- 10:29de todo el colon. Si yo tengo, si el
- 10:33paciente tiene afectación de todo el
- 10:36colon, a esto nosotros le vamos a llamar
- 10:38de pan. Pan, ¿se acuerdan que pan
- 10:42gastritis habíamos visto? Y dijimos así,
- 10:44todo el estómago afectado por la
- 10:47inflamación.
- 10:48Aquí todo el colon afectado por la
- 10:51inflamación es una pam colitis. Sí, si
- 10:55hay afectación de todo el colón
- 10:58mencionamos a la pancolitis.
- 11:01Algo que tener en cuenta, nosotros vamos
- 11:03a mencionar la colitis está limitada
- 11:07al recto y al colon. ¿Listo? No
- 11:12encontramos afectación del intestino
- 11:14delgado.
- 11:16¿Dónde o en qué situación puede?
- 11:19Atiendan porque estamos diciendo, puede
- 11:21que si llega a haber una extensión
- 11:25grave, esta que dijimos que afecta todo
- 11:27el colon y la pancolitis,
- 11:30sí haya una afectación del intestino del
- 11:34helion en la parte distal. ¿Por qué?
- 11:36Porque esto, recuerden que desemboca en
- 11:39el ciego, ¿correcto? Así que al estar
- 11:41inflamado el ciego, el colon, ¿okay? Al
- 11:45estar inflamado eso, pues también va a
- 11:47llegar a afectar esa parte distal del
- 11:50hion. ¿Se entiende? ¿Está? Ahora, si yo
- 11:53les pregunto, ¿en la colitis ulcerosa
- 11:55hay afectación o hay inflamación del
- 11:58intestino delgado? ¿Verdadero o falso?
- 12:02Listo. Falsísimo. Dijimos, esto está
- 12:04limitado al recto y al colon. Ahora
- 12:08puede, dijimos puede en casos extensos
- 12:12estar afectado, pero la afectación no es
- 12:14directa, la afectación es de rebote, es
- 12:16porque está próxima que llega a
- 12:18afectarle el proceso inflamatorio.
- 12:20¿Listo? Okay. Cuando nosotros
- 12:23mencionamos la enfermedad de Chrome, ya
- 12:27vamos a hacer diferencias aquí. ¿Sí?
- 12:29¿Por qué? Porque en la enfermedad de
- 12:31Crom nosotros vamos a fijarnos que la
- 12:34afectación,
- 12:38madre mía, ¿verdad? La afectación
- 12:40podemos encontrar en cualquier parte
- 12:44del tracto digestivo.
- 12:47Atención, cualquier parte, desde la boca
- 12:50hasta el ano. ¿Listo? Ahora, su
- 12:53localización
- 12:55más frecuente, lo más común, tenemos
- 12:58ciertas, bueno, pues hay algunas
- 13:00diferencias. ¿En qué sentido? Pues vamos
- 13:03a tener afectación
- 13:05más frecuente en el intestino delgado,
- 13:09pero suele acompañarse de cierta
- 13:11afectación en el colon también. ¿Sí?
- 13:14Ahora, cuando hablamos de la de la
- 13:16afectación del intestino delgado,
- 13:19en el intestino delgado la zona más
- 13:22frecuente de afectación es el terminal.
- 13:26¿Listo? Así que ahí me voy a recordar de
- 13:29esta enfermedad de Cron, dijimos en
- 13:31cualquier parte del tracto digestivo.
- 13:33Ahora, su localización más frecuente
- 13:36cuando mencionamos así en general,
- 13:38nuestro Robins, por ejemplo, nos
- 13:39menciona ya eso, ¿no? Nos está
- 13:41mencionando de de otras situaciones,
- 13:43¿no? Dice, "Bueno, en el intestino del
- 13:45intestino delgado la localización más
- 13:48frecuente. ¿En qué parte?" Porque
- 13:51intestino delgado metros y metros,
- 13:54¿verdad? Y hay uno
- 13:56mencionamos al Ilion terminal, ese tiene
- 13:59nombre y apellido. ¿Está bien? Así que
- 14:02vamos a mencionar y voy a colocar aquí
- 14:05pues esto. Bueno, se entiende, ¿verdad?,
- 14:07que es el león terminal, ¿verdad? Okay,
- 14:11listo. Ya sabemos ahora cómo vamos a
- 14:14encontrar esta esta afectación. Sí, por
- 14:17lo menos la localización ya sabemos.
- 14:19Ahora bien, nosotros vamos a ver la
- 14:23distribución
- 14:24de esas lesiones. Sí, cuando yo hablo de
- 14:27distribución de lesiones, quiero saber
- 14:30si es que estas lesiones aparecen de
- 14:33forma continua o aparecen como y voy a
- 14:36utilizar ciertos términos porque no voy
- 14:38a usar de repente el término de
- 14:40discontinua, es la misma cosa, ¿sí? Pero
- 14:42generalmente ustedes van a encontrar eh
- 14:44en el libro, no les va a decir como
- 14:46discontinua, probablemente les mencione
- 14:48como lesiones que son segmentarias
- 14:51o les mencione como lesiones saltatorias
- 14:54o salteadas. ¿Se entiende? S la misma
- 14:58cosa, ¿verdad? que que digamos o que
- 15:00encuentren ustedes discontinua,
- 15:02la misma cosa. O de repente nuestro
- 15:05mismo Robins en los cuadritos de
- 15:07resúmenes nos dice difusa. Ah, entonces
- 15:11la misma cosa, ¿sí? Con tal de que no le
- 15:14coloque que es continua. ¿Está bien?
- 15:16Entonces tenemos una diferencia también.
- 15:19¿Por qué? Cuando mencionamos a la
- 15:22colitis, ¿vieron como esto estaba
- 15:25seguidito todo?
- 15:27colitis co continua. Listo. Colitis de
- 15:33colon de continua. Las lesiones tienen
- 15:37una distribución continua. Okay.
- 15:40Entonces ahí ya tenemos. Atiendan los
- 15:42términos que estoy utilizando. Sí,
- 15:44porque si yo pregunto por la
- 15:46distribución de las lesiones, ustedes me
- 15:48dicen en en la colitis hay afectación
- 15:52del recto y del colon. Y me dicen, "¿Hay
- 15:55afectación de la mucosa submucosa?"
- 15:57Genial, todito está bien, pero ninguna
- 15:59parte me dijo cuál es la distribución de
- 16:00las lesiones. ¿Se entiende? Si habla de
- 16:03distribución, quiere saber cómo le vamos
- 16:06a encontrar, si es continua o si es esta
- 16:10que es segmentaria. ¿Está bien?
- 16:12Secolitis,
- 16:13esto dijimos, la distribución de las
- 16:16lesiones
- 16:18continua. A diferencia de lo que
- 16:20encontramos en la enfermedad de Cron,
- 16:23dijimos aquí las lesiones son
- 16:27discontinuas.
- 16:29Pues colóquenle, pero colóquenle solo
- 16:32que sepan, por si acaso lleguen a leer
- 16:34las los otros términos, sepan que que
- 16:36esas son las discontinuas, ¿está bien?
- 16:38Entonces pueden igual ustedes colocar
- 16:40como discontinuas, les digo,
- 16:42discontinuas, difusas,
- 16:44es lo mismo. ¿Está bien? Ah, yo voy a
- 16:47mantener los términos y voy a mencionar
- 16:49aquí como segmentarias. Sí, a mí me
- 16:52gusta mencionarle como segmentarias. O
- 16:54sea, acá la distribución de las lesiones
- 16:58son segmentarias, ¿okay? Ígimas y
- 17:01segmentarias y encuentran salteadas con
- 17:04saltitos, ¿verdad? Pues hay partes que
- 17:06están afectadas y hay partes que no. O
- 17:09saltatorias, la misma cosa. ¿Está bien?
- 17:13Okay. E, a ver, ¿qué más? Extensión de
- 17:17la lesión. Sí. ¿Cómo lo que se va a
- 17:19extender? Extender dónde? Pues voy a
- 17:21hablar de la pared intestinal. ¿Okay? Si
- 17:24mencionamos la pared del intestino, me
- 17:27voy a recordar de que el intestino
- 17:29tiene, así como otras partes del tracto
- 17:31digestivo que hemos estudiado, tiene una
- 17:33mucosa, tiene una submucosa, tiene una
- 17:36capa muscular y una cerosa. ¿Listo?
- 17:40Cuando mencionamos a la mucosa, nos
- 17:41recordamos que ahí encontramos el
- 17:43epitelio, la lámina propia y la muscular
- 17:46de la mucosa. ¿Se acuerdan?
- 17:49Interesante. Acá solamente yo voy a
- 17:51tener en cuenta así grande, mucosa,
- 17:54submucosa, muscular y cerosa. ¿Por qué?
- 17:57Porque voy a fiscarme que en la colitis
- 17:59ulcerosa, donde todo está limitado,
- 18:02limitado al recto y colon, también se
- 18:04encuentra limitada esa extensión de la
- 18:07lesión. Limitada a dónde? a la mucosa y
- 18:11a la submucosa. ¿Listo? Entonces, yo voy
- 18:14a mencionar de que aquí esto está
- 18:17limitado a la mucosa y a la submucosa.
- 18:21Ahora bien,
- 18:23esto estamos hablando de esto de su
- 18:25característica.
- 18:27No se llega a afectar la capa muscular
- 18:29en ningún caso. Ninguna. Jamás no se
- 18:32llega a afectar la capa muscular. Pues
- 18:34ahí tenemos situaciones, ¿sí? Porque así
- 18:37como dijimos de que puede estar afectado
- 18:39el intestino delgado en la parte en el
- 18:42hilion distal, por contiguidad del
- 18:45proceso inflamatorio, cuando hay una
- 18:47pancolitis, una inflamación grave,
- 18:50extensa, cuando hay esta mismísima
- 18:53inflamación grave y extensa, pues
- 18:55también la capa muscular puede resultar
- 18:58afectada. ¿Sí? Y ahí surge una
- 19:01complicación que nosotros vamos a
- 19:03estudiar, que vamos a mencionar y que es
- 19:05justamente característico de la colitis
- 19:08ulcerosa. Cuando digo característico es
- 19:10porque en cron no le voy a encontrar.
- 19:11Sí. Eh, ¿qué es el megacolon tóxico? Sí.
- 19:16Ahora bien, nuevamente yo les pregunto
- 19:19así. En la colitis ulcerosa eh, ¿hay
- 19:22afectación de la capa mucosa, submucosa
- 19:25y muscular?
- 19:28¿Listo? O sea, acuérdense, dijimos, esto
- 19:30está limitado a la mucosa y a la
- 19:34submucosa. Situaciones excepcionales,
- 19:38ya extensas y complicadas es donde
- 19:42encontramos estos otros sitios o estas
- 19:44otras alteraciones. ¿Se comprende?
- 19:46Atención con eso porque es lo que suele
- 19:48confundir.
- 19:49Bueno, ¿qué pasa con la enfermedad de
- 19:53Cron?
- 19:55Perfecto. Recuérdense que en la
- 19:57enfermedad de Cron, así como dijimos,
- 19:59puede afectar cualquier parte de todo el
- 20:02tracto digestivo, también mencionamos
- 20:04toda la pared intestinal. Sí, la
- 20:08inflamación cuando se extiende a toda la
- 20:11pared, nosotros mencionamos de que esta
- 20:13inflamación es transmural, ¿okay? Es
- 20:17toda la pared afectada y mencionamos que
- 20:20la inflamación es transmural.
- 20:25Pues acá me interesa esto. ¿Por qué?
- 20:28Porque si nosotros mencionamos, por
- 20:31ejemplo,
- 20:32perforaciones
- 20:34o formaciones de fístulas o una
- 20:37inflamación de la cerosa,
- 20:40pues yo ya sé que en una voy a encontrar
- 20:42y en la otra no. En una me refiero ahí a
- 20:45la colitis y la otra enfermedad de crom.
- 20:47Sí.
- 20:48Si es que yo encuentro un paciente que
- 20:50tiene una perforación de la pared
- 20:54intestinal
- 20:55o que esa ese agujero que se llevó esa
- 20:59perforación llegó a ser una comunicación
- 21:02anómala con otro órgano, una fístula,
- 21:05¿sí? O se inflamó la cerosa. ¿Le parece
- 21:08a ustedes que esto vamos a encontrar en
- 21:10la colitis ulcerosa o en la enfermedad
- 21:12de cron?
- 21:13¿Por qué?
- 21:17Listo. Así de simple y así de fácil. Por
- 21:20supuesto, mencionamos a la enfermedad de
- 21:23Crom. Vieron que hay algunos aspectos no
- 21:26más que ustedes tienen que de repente
- 21:28así como que recordarse, fijar, decorar
- 21:32lo que como que quieran llamarle,
- 21:33aprenderse esto y las otras pues
- 21:37teniendo una lógica y una comprensión ya
- 21:39está. Porque, ¿cómo se supone de que va
- 21:42a haber una perforación en una colitis
- 21:44si dijimos que está limitado a la mucosa
- 21:46y submucosa? ¿Cómo llegó a afectar la
- 21:48muscular y la cerosa? ¿Correcto?
- 21:52Mencionamos simple, no va a haber
- 21:54perforación, yo no voy a encontrar una
- 21:56fístula. ¿Cómo va a ser comunicación con
- 21:59otro sitio si nunca llegó a afectar toda
- 22:01la pared? ¿Correcto? Así que atención
- 22:04porque aquí encontramos todas son son
- 22:07hallazgos y clínicos. Porque las
- 22:10fístulas podemos ver, las fisuras
- 22:12también podemos observar en la clínica.
- 22:14Eh, esto para cron, todo para cron.
- 22:19Colitis,
- 22:21pues no le vamos a encontrar. ¿Listo? Lo
- 22:24mismo que las estenosis. ¿Qué son las
- 22:28estenosis?
- 22:30Estrechamiento de ¿qué cosa?
- 22:34Okay. Mencionamos un estrechamiento de
- 22:36la luz. Me voy a recordar de ese
- 22:38estrechamiento de la luz. ¿Cuándo, por
- 22:41ejemplo, qué es lo que pudo haber
- 22:43estrechado esa luz? ¿Qué les parece que
- 22:45ocurrió con la pared del intestino?
- 22:51Engrosada. Y yo pregunto, ¿les parece a
- 22:54ustedes de que vamos a encontrar una
- 22:56pared engrosada en la colitis ulcerosa,
- 23:00en la enfermedad de Cron o en ambas?
- 23:03¿Dónde ustedes les parece que vamos a
- 23:05encontrar un mayor engrosamiento de la
- 23:07pared intestinal?
- 23:09¿Por qué en la enfermedad de enfermedad
- 23:11de cron? Escuché, ¿por qué
- 23:16simple? Es la misma cosa. La respuesta
- 23:18es la misma que ustedes ya mencionaron
- 23:19con la otra situación. La inflamación
- 23:22extrasmural
- 23:23afecta toda la pared. Vamos a encontrar
- 23:26edema, vamos a encontrar fibrosis, vamos
- 23:28a encontrar hipertrofia de la capa
- 23:30muscular. Todo e toda esa afectación va
- 23:34a ser que haya un engrosamiento de la
- 23:36pared. Sí, cuando yo menciono entonces
- 23:39grosor de la pared en la enfermedad de
- 23:42Cron, ya saben ustedes que en estas
- 23:44situaciones puede estar engrosada.
- 23:47¿Y qué va a generar? ¿Qué va a causar?
- 23:49Una estenosis. Pregunto, ¿les parece que
- 23:53esa estenosis va a estar presente en la
- 23:55colitis ulcerosa?
- 23:57¿Listo? De que va a haber afectación y
- 23:59de que vamos a encontrar fibrosis, pues
- 24:01le vamos a encontrar, solo que esto va a
- 24:03estar limitado. ¿Sí? Y en lugar de tener
- 24:08una pared engrosada, en la colitis, yo
- 24:10encuentro una pared adelgazada, ¿sí? Más
- 24:13finita. Va a haber estenosis.
- 24:17Así que eso es algo que nosotros vamos a
- 24:19encontrar en la enfermedad de Chrome.
- 24:23¿Vieron que no es, o sea, no no es
- 24:25difícil así? Vamos a ir de repente
- 24:28comparando en todo momento Chrome con
- 24:30colitis. ¿Sí? Okay. Los difjitos que
- 24:33tienen al costado no están de adorno.
- 24:36Sí. No es para ocupar espacio no más. Ya
- 24:39nos da, todo es del Robins, ya nos da
- 24:41ciertas características.
- 24:44Eh, claro que son esquemáticas, ¿verdad?
- 24:47Por ejemplo, la de arriba que es de la
- 24:49enfer de la colitis ulcerosa. Fíjense la
- 24:52parte más rojita que es la capa
- 24:54muscular.
- 24:55Lo que sería la parte de la mucosa y la
- 24:58submucosa afectada. Y lo que tenemos de
- 25:01la capa muscular, van a fijarse que está
- 25:04intacta. ¿Ven lo que está de color
- 25:05rojito aquí, verdad?
- 25:07Pues habíamos dicho de que esto está
- 25:09limitado a la mucosa y a la submucosa y
- 25:12eso es lo que me está demostrando acá.
- 25:14Está nosotros vamos a fijarnos que como
- 25:17el nombre dice colitis úlcerosa,
- 25:20pues evidentemente úlceras vamos a
- 25:22encontrar, ¿verdad? ya tengo ahí un
- 25:24hallazgo. Ese es eso es algo que yo voy
- 25:26a observar a simple vista, o sea,
- 25:29macroscópicamente una úlcera, más aún
- 25:31porque esta úlcera tiene un aspecto pues
- 25:34que que le caracteriza que es una úlcera
- 25:36de base ancha. ¿Qué significa eso? Que
- 25:38el diámetro de la úlcera es más grande,
- 25:41está es más extensa. Entonces, yo
- 25:44menciono como una úlcera de base ancha.
- 25:47Ahora bien, como ya sé que en la colitis
- 25:50úlcerosa hay úlceras, la pregunta es,
- 25:53¿será que en la enfermedad de Cron
- 25:55también encuentro úlceraciones?
- 25:58Y me fijo en mi esquemita aquí y aparece
- 26:02ulceraciones y justamente las lesiones
- 26:06iniciales que aparecen en la enfermedad
- 26:08de Crom son úlceras. Sí. Y son las
- 26:13úlceras aftosas. Y aquí de repente van a
- 26:15hacer memoria y van a decir, "Ah, ya
- 26:17estudié la úlcera
- 26:19en la boca." Sí. Y recuerdan cuando
- 26:22nosotros habíamos solo para hacer
- 26:25memoria y de repente ver que había una
- 26:28conexión con esta enfermedad,
- 26:31eh nosotros habíamos mencionado
- 26:34que las úlceras aftosas tienen causa
- 26:36desconocida,
- 26:38pero que habían ciertas patologías en
- 26:41las que estaban asociadas y entre esas
- 26:44patologías estaba, por ejemplo, eh la
- 26:47enfermedad celíaca, la enfermedad
- 26:49inflamatoria intestinal, ¿Se acuerdan?
- 26:52Más o menos, pero no es que ya fue,
- 26:56imagínense, en agosto habíamos visto ese
- 26:58contenido, ¿verdad? Solo es así. Yo voy
- 27:01a mirar como que está diciendo que había
- 27:04algo cuando yo estudié las úlcerastosas
- 27:07es así, abrir nuevamente esa clase y
- 27:10solamente mirar en las úlcerastosas si
- 27:11es que decía algo de la enfermedad
- 27:13inflamatoria intestinal para que yo
- 27:15pueda conectar. ¿Se entiende?
- 27:18¿Por qué? Porque las enfermedades
- 27:20nosotros no estudiamos al final todas
- 27:21aisladas. Ahora no más nosotros estamos
- 27:23estudiando por sistemas, ¿verdad? Por
- 27:25aparato y sistemas. El paciente no es
- 27:27que va a venir con etiqueta, ya este
- 27:29respiratorio, este no sé qué, este no
- 27:32sé, nos viene todo junto. Después
- 27:34distribuimos nosotros, decimos, "Ah, no,
- 27:35este tiene que ir con el neumólogo, este
- 27:38tiene que ir con el gastro, ¿verdad? Así
- 27:40que no es que van a venir todos
- 27:41etiquetados ya
- 27:43en tratamientos quimioterápicos
- 27:45donde todos los medicamientos hacen
- 27:48lesón
- 27:49en el destino. Normalmente las personas
- 27:52parecen como usan
- 27:56usciones por el medicamento.
- 27:59Ajá. y aparecen y justamente así como
- 28:01son pacientes como son pacientes que de
- 28:04repente tienen ciertas respuestas es así
- 28:07relacionamos todo justamente con una
- 28:09respuesta inmunitaria ver todo está
- 28:11asociado a eso, ¿verdad? Y y ahí otra
- 28:14vez conectamos y decimos, "Ah, cierto,
- 28:15nosotros dijimos que estaban asociados a
- 28:17ciertas situaciones inmunitarias."
- 28:19Entonces, en el caso del tratamiento,
- 28:21pues sí, eso tiene su su afectación y y
- 28:24nuevamente relacionamos con la aparición
- 28:27de las lesiones, ¿verdad?
- 28:30Okay. Bueno, colóquenle nombre ya,
- 28:32¿verdad? Porque van a encontrar como
- 28:34aftas también aquí las úlceras
- 28:37mencionamos como úlceras aftosas, astas
- 28:40y corresponden a las lesiones iniciales
- 28:43en la enfermedad de crom. Sí. Solo que,
- 28:47¿qué tiene de diferente aquí esta úlcera
- 28:49y la otra que está allá? Las úlceras
- 28:51allá son más superficiales porque
- 28:53dijimos es mucosa y submucosa. Sí. Aquí
- 28:57las úlceras no tienen una base ancha, no
- 29:00es como aquella que está así un espacio
- 29:03grande. Acá las úlceras son más
- 29:07delgaditas. Sí. Y y nosotros vamos a
- 29:09mencionar como úlceras elongadas
- 29:12serpiginosas porque parecen como una
- 29:15serpiente, como una rayita. Vamos a ver
- 29:18literalmente una raya entre la mucosa
- 29:21intacta. Entonces eso es lo que
- 29:23enseguida vamos a ver con las imágenes
- 29:25macroscópicas. ¿Sí? Entonces, hay una
- 29:27diferencia. Si yo voy a describir a una
- 29:30úlcera, yo le voy a describir como
- 29:31úlcera de base ancha y a la otra le voy
- 29:34a describir como una úlcera elongada
- 29:37serpiginosa, ¿verdad? Esa es la
- 29:40descripción que tiene. ¿Está bien?
- 29:43Bueno, y vamos a fijarnos de que
- 29:45aparecen las fisuras.
- 29:47Las fisuras, ¿cómo comparamos y cómo
- 29:50diferenciamos de repente las úlceras?
- 29:52Las fisuras son como cortes hechos con
- 29:56un cuchillo. Sí, son bien delgaditas y
- 29:59ellas progresan. O sea, ¿qué es lo que
- 30:01van a hacer? Y ellas van a ir afectando
- 30:03la pared de todo el intestino. Se van a
- 30:06profundizar hasta que pueden abrir un
- 30:10orificio, pueden generar una perforación
- 30:14o bien se pueden establecer estas
- 30:16comunicaciones que dijimos con otros
- 30:19órganos que son las fístulas. No es la
- 30:22misma cosa decir fisura que fístula. No
- 30:25es lo mismo decir perforación que
- 30:26fístula. Sí, porque cuando hablo de la
- 30:29fístula, nosotros dijimos es una
- 30:32comunicación anómala. Imagínense aquí el
- 30:34corredor, el pasillo este de acá, ¿sí?
- 30:37Que comunica un órgano y la otra sala
- 30:40que está ahí enfrente es el otro órgano.
- 30:42Las cavidades se comunican, ¿se
- 30:44entiende? Y cuando yo hablo de
- 30:46perforación, todo el contenido
- 30:48intestinal pasa a la cavidad abdominal.
- 30:52¿Se entiende? Las fístulas se pueden
- 30:54establecer entre asas intestinales, asas
- 30:57y asas. ¿Sí? Entonces, yo hablo de
- 30:59fístulas enteroentéricas, son las más
- 31:03comunes, son las más frecuentes de que
- 31:05aparezcan, pero también esas fístulas
- 31:07pueden hacer comunicación con la vejiga
- 31:11en la mujer, con la vagina o con la piel
- 31:15de la región perineal o perianal.
- 31:17¿Listo? Entonces, por supuesto, el
- 31:20contenido. Y aquí cuando nosotros
- 31:22mencionamos, por ejemplo, la piel,
- 31:24cuando hay afectación del colon,
- 31:26imagínense el contenido fecal escapando
- 31:29por esos orificios, porque evidentemente
- 31:31van a escapar por esos orificios. Esos
- 31:33son situaciones que se complican. ¿Por
- 31:36qué? Porque nuevamente el paciente lo
- 31:37que va a tener es pues una complicación
- 31:40y va a tener una infección, ¿correcto?
- 31:43Entonces es difícil además de ser
- 31:46molesto. ¿Por qué? Porque eso no tiene
- 31:47un esfinter, entonces todo el tiempo
- 31:50pues va escapando material por esa por
- 31:53esos orificios. Sí, evidentemente que al
- 31:56paciente le va a incomodar eso, ¿verdad?
- 31:58Y esto que estoy mencionando es clínica.
- 32:01Vamos a ver que hay fístulas, que hay
- 32:03fisuras en la región perineal. Como
- 32:06dije, cuando hay afectación en el colon,
- 32:10cuando estamos mencionando la enfermedad
- 32:12de Cron, ¿está? Okay. Bueno, un poco de
- 32:17epidemiología aquí no se estresen
- 32:19demasiado, les digo, esto está resumen
- 32:22del resumen del resumen del resumen. Sí,
- 32:24está muy cortito.
- 32:26Está en base al Robins. Si es que
- 32:29ustedes encuentran diferencias. ¿En qué?
- 32:31¿En qué es lo que de repente van a
- 32:32encontrar? siempre hace una pequeña
- 32:34diferencia en la distribución por sexo.
- 32:38¿Sí? ¿Por qué? Porque en nuestro Robins
- 32:40nos dice que la enfermedad de Cron es un
- 32:43poquito más frecuente en las mujeres,
- 32:46pero después vemos otras literaturas y
- 32:49nos dice de que no hay diferencia en en
- 32:52hombres y mujeres cuando hablamos de la
- 32:54enfermedad inflamatoria intestinal, que
- 32:56su distribución es similar tanto para el
- 32:59sexo femenino como para el sexo
- 33:01masculino. ¿Se entiende? ¿Por qué esto?
- 33:04Pues fíjense lo que dice, distribución
- 33:06geográfica variable. O sea, que si yo
- 33:09estoy estudiando a la población de
- 33:11Paraguay, puede que encuentre algo
- 33:13diferente. Lo que estudiaron allá de la
- 33:16población europea, pues me dice otra
- 33:17cosa. En Estados Unidos, pues me dice de
- 33:20repente otra cosa. No coinciden en todos
- 33:23en cuanto a la epidemiología.
- 33:27¿Listo? Pues esto es por área
- 33:29geográfica. va a variar un poquito.
- 33:32Ahora, ¿les parece a ustedes que yo les
- 33:33voy a preguntar eso en la prueba?
- 33:38Pues ni modo que les diga la
- 33:40distribución de la enfermedad de Cron
- 33:42según el sexo en la India.
- 33:45¿Listo? Obviamente que no está. ¿Por
- 33:49qué? Porque dijimos es variable.
- 33:51Entonces, yo no puedo decir la
- 33:52enfermedad de cross ligeramente eh
- 33:54aumentada en las mujeres. Eso en un en
- 33:59un lugar, en el otro. Puede que no se
- 34:01entiende. Se no se estresen con esas
- 34:03cuestiones, pero ya les digo, van a
- 34:05encontrar diferencias, ¿está? ¿Qué es lo
- 34:08que de repente no tiene ninguna
- 34:09diferencia? El el rango de edad en la
- 34:12que debuta, eh, en donde empiezan a
- 34:15aparecer las manifestaciones y donde se
- 34:16llega a estudiar esto, pues sí, vamos a
- 34:19ver qué coincide. Entonces, tenemos eh
- 34:21adolescentes y en la en los primeros
- 34:24años de la vida adulta, casi
- 34:26adolescente, ¿verdad? eh entre los 20 a
- 34:28los 30 años, pues en ese periodo de
- 34:31tiempo es donde comienzan a presentarse
- 34:34esas manifestaciones clínicas. El
- 34:37diagnóstico no es nada fácil. ¿Sí? ¿Por
- 34:40qué? Porque nosotros habíamos dicho de
- 34:42que esto es crónico, pero que tienen
- 34:45momentos de reactivación.
- 34:48Eso coincide. Esa reactivación coincide
- 34:52con los periodos sintomáticos que están
- 34:54interpuestos por periodos asintomáticos
- 34:58y hablamos de días, semanas o meses.
- 35:01¿Sí? Entonces, de repente es así.
- 35:03Aparecen las manifestaciones clínicas
- 35:07una intoxicación alimentaria, una
- 35:09gastroenteritis,
- 35:11cualquier situación posible que de
- 35:14repente curse con como esto que de
- 35:16repente aparece con un dolor abdominal.
- 35:18y una diarrea y pasa desapercibida. El
- 35:22diagnóstico no es tan fácil. Incluso
- 35:25cuando ya se llega a un diagnóstico
- 35:27probable de enfermedad inflamatoria
- 35:29intestinal, muchas veces no se llegan a
- 35:31diferenciar entre cron y colitis y
- 35:34quedan como casos indeterminados.
- 36:03Exacto.
- 36:05al final
- 36:06y es y es así nosotros cuando es así
- 36:09estudiar teoría, gente,
- 36:13es fácil porque nosotros decimos, bueno,
- 36:15tiene que haber este, este, este, este,
- 36:16este, como si fuera que así mismo le
- 36:18vamos a encontrar en la práctica clínica
- 36:21y después nos topamos con la práctica
- 36:23clínica que así eh ah lo mismo, van a
- 36:26estudiar un montón de enfermedades,
- 36:27gente. Eh, de repente ustedes vieron en
- 36:31o seguramente ya vieron en fisiopato de,
- 36:33por ejemplo, las hiper los que son
- 36:36pacientes hipertiroidos,
- 36:38hipotiroidos, del hipertiroidismo y el
- 36:40hipotiroidismo. Y nosotros decimos así,
- 36:42el hiper
- 36:44acelerado, flaquito,
- 36:47después decimos el hipo lento que es más
- 36:50gordito, y después viene el paciente
- 36:52delgadito, flaquito, hipotiroidismo.
- 36:56Y no era que tenía que ser todo lento y
- 36:58que tenía que ser un poco
- 37:00pero son y bueno y esta es una situación
- 37:03que parece fácil,
- 37:05pues no es fácil. Sí.
- 37:13compras
- 37:17no
- 37:20justamente una
- 37:22de cáncer intestinal
- 37:25muy grande para poder
- 37:32inverso.
- 37:32Sí,
- 37:33muy
- 37:36inspiró para estudiar. Sí. Muy bien.
- 37:39[risas]
- 37:47¿Por qué no decidir si mi escuo
- 37:51y
- 37:59volumen
- 38:03que iba a ser hasta ese punto? Sí. y van
- 38:06a llegar a ver de repente, pero esas son
- 38:07situaciones, experiencias que que que
- 38:10también inspiran, ¿verdad? Entonces es
- 38:12así, hay muchas cosas que ustedes van a
- 38:14llegar a ver, muchas cosas muy feas,
- 38:18pero muchas cosas muy interesantes. De
- 38:20repente así eh patologías, de repente
- 38:23voy a decir una desgracia para el
- 38:25paciente, ¿verdad? De repente un cáncer,
- 38:27pero cuando nosotros estudiamos es así,
- 38:29wow, ¿verdad?
- 38:37y son y la y justamente la mayoría de
- 38:40las situaciones que ustedes encuentran
- 38:42pues son situaciones así más cuando son
- 38:44pacientes así complejos, ¿verdad? De
- 38:47repente los pacientes que son obesos,
- 38:49gente, hacer una una colecistectomía en
- 38:51un paciente que es obeso, estoy hablando
- 38:54de la convencional, no estoy mencionando
- 38:57las paroscópicas que facilita un montón
- 38:59situación, aunque también tiene sus
- 39:01dificultades, ¿verdad? Pero son, bueno,
- 39:04hay muchas cosas que son difíciles, ¿sí?
- 39:08Eh, de teoría práctica
- 39:11mucha diferencia
- 39:15en la edad.
- 39:17Eh, ¿cómo así de espera de cómo es de
- 39:20repente si es que es crom en pacientes
- 39:23más jóvenes o colitis más? No, no. En
- 39:26cuanto a edad, no hay eso de de repente
- 39:29decir de afectación del colon ni la
- 39:32colitis en personas pues más adultitas,
- 39:35¿no? Eh, diferencias en eso no van a
- 39:38tener, o sea, no no hay. Ah,
- 39:46pero que generalmente en la la
- 39:48enfermedad inflamatoria intestinal ambas
- 39:50pues tienen esa ese periodo de tiempo.
- 39:53Sí. Así promedio justamente va entre 20
- 39:57y 30 años. Tiene ese rango de de debut.
- 40:01Debut es porque presentan las
- 40:02manifestaciones y se llega a buscar la
- 40:05causa, ¿verdad? O el diagnóstico. ¿Okay?
- 40:08Em, a ver, cuando nosotros mencionamos
- 40:12eh la causa, recuerden que habíamos
- 40:14dicho que no hablamos acá de una causa
- 40:17definida. ¿Por qué la causa de por qué
- 40:20inicia toda esta alteración?
- 40:22No sabemos. Ahora, lo que sí se ha
- 40:25establecido, lo que sí ya se ha pues
- 40:27determinado como factores asociados al
- 40:29desarrollo, a la patogenia de la
- 40:32enfermedad de Cron, tenemos así como
- 40:33tres tres pilares, ¿sí? Porque nosotros
- 40:36hablamos primeramente de una disfunción
- 40:40del epitelio intestinal. Esto está
- 40:43asociado a un aumento de la
- 40:45permeabilidad
- 40:46intestinal.
- 40:48Luego mencionamos una flora microbiana
- 40:51intestinal, la composición de la flora
- 40:54también pues está ahí eh involucrada. Y
- 40:57luego mencionamos al sistema
- 40:59inmunitario. Sí, esa respuesta
- 41:02inmunitaria que habíamos comentado es
- 41:04una respuesta exagerada. ¿Qué es lo que
- 41:07tenemos? Pues lo que se propone como
- 41:10posible situación
- 41:12es de que estas disfunciones del
- 41:15endotelio y el aumento de permeabilidad
- 41:18lo que permite es de que haya una
- 41:21traslocación de bacterias que son
- 41:24propias del intestino. Pero, ¿qué ocurre
- 41:26con esa translocación? Y ahí viene el
- 41:29sistema inmunitario. ¿Por qué? Porque el
- 41:31sistema inmunitario no reconoce esos
- 41:34antígenos, esas bacterias que son
- 41:36comensales y empiezan inician la
- 41:39respuesta inflamatoria. Básicamente es
- 41:42eso, sí, básicamente lo que encontramos
- 41:45de patogenia es esta situación. Sí, les
- 41:48digo, van a ustedes llegar a leer un
- 41:50poquito más. En el Robins la encuentran
- 41:55en el Farrera está muy bueno. Sí, en el
- 41:57Farrera, sí les va a mencionar pacientes
- 42:00que tienen estas cuestiones,
- 42:03paciente que se encuentra genéticamente
- 42:07predispuesto. Sí. Así que hay ciertos
- 42:09factores genéticos que también se
- 42:12encuentran involucrados. Está ahora,
- 42:15¿quién inicia todo esto? Eso es lo que
- 42:18no sabemos. ¿Por qué esta disfunción?
- 42:20¿Por qué el aumento de permeabilidad?
- 42:22¿Por qué reacciona así el sistema
- 42:23inmunitario? Pues bueno, como les digo,
- 42:26hay ciertos factores genéticos que están
- 42:29siendo estudiados o que están
- 42:31relacionados, pero
- 42:34¿quién cómo inició esto? Pues es lo que
- 42:37no sabemos todavía. Sí, a lo mejor nos
- 42:40toca
- 42:42exacto. O sea, si es que mencionan como
- 42:45eh con una causa desconocida, ustedes ya
- 42:47saben que estas son situaciones
- 42:50idiopáticas, ¿sí? Idiopáticas, causa
- 42:53desconocida. Está dentro de la
- 42:55etiopatogenia. Sí, les digo, ahí van a
- 42:57mencionar todo esto que está acá en el
- 42:59en el cuadrito. ¿Okay? Les va a hablar
- 43:02también el Robins de una teoría de la
- 43:04higiene. Sií. Teoría dice que
- 43:07supuestamente este factor pues
- 43:09contribuye con el desarrollo de la
- 43:11enfermedad inflamatoria intestinal,
- 43:14higiene, el buen almacenamiento y manejo
- 43:17de los alimentos, así como la
- 43:20composición de la flora intestinal, pues
- 43:23esto hace de que el sistema inmunitario
- 43:27pues no genere una tolerancia a ciertos
- 43:30antígenos y reaccione de forma
- 43:31exagerada.
- 43:33Eh, la teoría de la higiene a mí me
- 43:35gusta mencionar así, simple, fácil.
- 43:39Seguramente ustedes ya escucharon en
- 43:41casa con mamá, con la abuela, con
- 43:44nuestras abuelas o el vecino que dice,
- 43:46"Ah, fulanito, todo el tiempo está en la
- 43:50casa, no sale luego y se enferma.
- 43:54tiene gripe, no porque tuvo diarrea, no
- 43:56porque tiene alergia, no porque y todo
- 43:59el tiempo está en su casa, no sale, no
- 44:02tiene animales, no anda descalso y por
- 44:05debajo de la lluvia y después está el
- 44:07otro. Ah, el el otro, madre mía, ese
- 44:11descalzo por la lluvia se moja todo,
- 44:14después tiene su perro, su gato, su
- 44:16gallina, eh, alergia nunca tuvo, no sabe
- 44:19lo que es eso y nunca está enfermo. ¿Qué
- 44:22les parece? ¿Qué es lo que pasó ahí? El
- 44:24que está tamban bien cuidado,
- 44:26higiénicamente cuidadito,
- 44:28montón de enfermedades, pues tiene menos
- 44:31exposiciones a los antígenos y el
- 44:33sistema inmunitario, pues no tiene ese
- 44:37esa oportunidad para poder adaptarse a
- 44:41esos antígenos, ¿sí? Para poder
- 44:43establecer esa tolerancia. ¿Se entiende?
- 44:46Básicamente aquí es esa la teoría. Es
- 44:50una teoría que también se tiene y
- 44:52también le van a mencionar como una
- 44:55teoría mencionada dentro de lo que es el
- 44:57asma bronquial. Ya llegaron a ver el
- 45:00asma bronquial.
- 45:02También hay una respuesta exagerada al
- 45:04sistema inmunitario. ¿Correcto? Y ahí
- 45:06también solamente que es diferente la
- 45:08situación. Acá hablamos de alimentos que
- 45:11no están bien almac o que están muy bien
- 45:14almacenados, que están sin
- 45:16contaminación, lógico, ¿verdad? no tiene
- 45:18que estar contaminado. Eh, en el caso
- 45:20del asma, pues hablamos de vías aéreas,
- 45:24está antígeno, de repente virus y va a
- 45:27encontrar otros, el polen y compañía.
- 45:29Entonces, teoría de la higiene es nada
- 45:31más que se refiere a eso. Ah, es muy
- 45:34interesante. Así que si de repente
- 45:36quieren también darle una leidita ahí
- 45:38cuando tengan tiempo en algún momento en
- 45:41las vacaciones, ¿verdad? eh cuando
- 45:42estemos ya aburridos de las series en
- 45:44Netflix y todas esas cosas, entonces,
- 45:47ah, voy a leer un poquito libro ahora
- 45:49vamos a ver qué dice de la teoría de la
- 45:52higiene.
- 45:54Okay, la parte divertida viene ahora,
- 45:56¿sí? eh epidemiología y la parte de
- 45:59fisiopato
- 46:01de la patogenia es más complicado, en
- 46:02realidad es más difícil, así que medio
- 46:04que no nos gusta tanto. Ahora, cuando
- 46:07llegamos a morfología,
- 46:09parte de esto ya sabemos, enfermedad de
- 46:12cron, dijimos afectación
- 46:15cualquier parte del tracto digestivo.
- 46:17Ahora sí van a encontrar este porcentaje
- 46:20que tienen aquí es del Farreras. Sí, en
- 46:23el Farreras les va a mencionar y tienen
- 46:27este mayor porcentaje de situaciones
- 46:29donde el intestino delgado está
- 46:31afectado, pero el colon también tiene
- 46:34sus lesiones. Sí, este es del farreras,
- 46:39¿okay? Después un porcentaje importante
- 46:41donde solamente el intestino delgado
- 46:43está afectado y un porcentaje menor de
- 46:46los casos con su localización en el
- 46:48colon. Sí,
- 46:50nosotros no decoramos números.
- 46:53numeritos nosotros no vamos a a decorar.
- 46:58Lo que sí rescatamos pues en la en la
- 47:02mayor parte de los casos pues se ha
- 47:04visto que el intestino está afectadito,
- 47:06el delgado, pero en el colon también hay
- 47:08ciertas lesiones. Ahora bien, cuando
- 47:11nosotros mencionamos la afectación más
- 47:14frecuente en el intestino delgado, pues
- 47:18ahí viene justamente el hile terminal,
- 47:21la región del ciego, próximo, ¿sí? la
- 47:24región del ciego y la válvula
- 47:26hileosecal,
- 47:28¿correcto? Las principales lesiones
- 47:30aparecen en el terminal. Eso que les
- 47:33dice ahí de más de 90% de las
- 47:36alteraciones, pues van a estar en el
- 47:39terminal. ¿Listo? Entonces nuestro
- 47:41Robins nos va a mencionar y nos va a
- 47:43decir que la afectación aquí lo más
- 47:46frecuente, lo más común es que tengamos
- 47:48esta afectación del hum. ¿Okay? La
- 47:50distribución de las lesiones, dijimos
- 47:54son segmentarias, discontinuas, difusas,
- 47:58saltatoria, salteadas, la misma cosa.
- 48:01Sí. Términos que podemos usar acá, por
- 48:02ejemplo, van a encontrar que dice
- 48:04salteadas y van a ver que las zonas de
- 48:07color rojito nos está representando el
- 48:09proceso inflamatorio. ¿Listo? Okay. Y
- 48:13luego mencionamos algunas algunos
- 48:15hallazgos más. Las úlceras que dijimos,
- 48:18cron y colitis. Ahora vamos a describir
- 48:21de cómo se van a ver esas úlceras en la
- 48:24enfermedad de crom. Las estenosis,
- 48:26habíamos dicho de que esto es de la
- 48:29enfermedad de crón. No le voy a
- 48:32encontrar en la colitis ulcerosa. ¿Por
- 48:34qué no?
- 48:38Aquí es transmoral. ¿Y en colitis, ¿por
- 48:40qué no?
- 48:42Okay. Porque afecta solamente a la
- 48:44mucosa y a la submucosa. Está. ese
- 48:48engrosamiento de la pared
- 48:51no vamos a encontrar. Al contrario, ¿qué
- 48:53es lo que encontramos?
- 48:56Una
- 48:57Pues aquí, bueno, si es que no recuerdan
- 49:00para mencionar una pared adelgazada, por
- 49:03lo menos coloquenla que la pared es
- 49:04fina. Sí, así delgada. Delgada, sí,
- 49:08pared delgada. Delgada en portugués
- 49:10también delgada, ¿verdad?
- 49:12Listo. Entonces vamos a usar, vamos a
- 49:13mencionar delgada. La pared delgadita.
- 49:16Okay, está más finita. Si yo pregunto
- 49:18por el grosor de la pared, ¿qué es lo
- 49:21que quiero saber? Y solo eso, si está
- 49:24engrosada o si está delgada. Okay.
- 49:28Bueno,
- 49:28también las laseraciones son más ancha,
- 49:32entonces eh tiene tiene más afetación de
- 49:36las que la nariz y queda más
- 49:40Exacto. Queda más delgadita.
- 49:43Exactamente.
- 49:45Okay. Bueno, y tenemos las úlceras
- 49:48aftosas. Sí, se aparecen como úlceras
- 49:51aftosas. Nos va a mencionar nuestra
- 49:53literatura. Estas son las lesiones
- 49:55iniciales. Úlceras afosas aftas. Ahora,
- 49:59lo que tengo que ver es cómo aparece. Y
- 50:01miren lo que tenemos en esta imagen.
- 50:04Cuando literalmente cuando nosotros
- 50:06vemos estas úlceras serpiginosas
- 50:10lo que vemos es así rayas.
- 50:12en las fotos, ¿verdad? Obviamente que
- 50:14esto pues tiene un un un defecto. Las
- 50:18úlceras, ¿saben? Son soluciones de
- 50:21continuidad, solo que se ven así
- 50:23delgaditas. Por eso es que mencionamos
- 50:25nosotros como el
- 50:30serpiginosas, ¿listo? se distribuyen de
- 50:34forma paralela longitudinal a lo que es
- 50:38el eje del intestino, ¿está? Entonces,
- 50:41lo que nosotros lo que les marca acá la
- 50:43flechita, ¿ven esos espacios que están
- 50:45entre estas masas? Pues eso corresponde
- 50:48a las úlceras. Claro que a medida que
- 50:51van profundizando, pues van a ser esas
- 50:53comunicaciones entre una y otra úlcera.
- 50:56¿Listo? Ahora, cuando esto va
- 50:59profundizando, lo que yo tengo es estas
- 51:02masas que parece que protruyen, pero que
- 51:04en realidad corresponde a la mucosa
- 51:06intacta. Sí, lo que yo veo de masitas
- 51:09aquí, esto corresponde a la mucosa no
- 51:13afectada. El aspecto que llega a tener,
- 51:17así como yo le miro y se parece a, yo
- 51:19menciono aquí un aspecto en empedrado,
- 51:23así como las calles que tienen las
- 51:25piedras, las mismas cosas, las piedras,
- 51:27la mucosa intacta y los canales que se
- 51:30encuentran alrededor, pues esas son las
- 51:32úlceras elongadas
- 51:35serpiginosas.
- 51:37Atención, si yo pregunto por la
- 51:40macroscopía
- 51:42de de la enfermedad de Cron, pues usted
- 51:46o tienen que describir esto, pues van a
- 51:48mencionar que esas úlceras van a ser
- 51:52eladas,
- 51:54serpiginosas. ¿Por qué dijimos esto?
- 51:57Porque úlceras en colitis también hay,
- 52:00solo que ahí vamos a mencionar que las
- 52:02úlceras son de base
- 52:05ancha. ¿Listo? ¿Por qué esto? ¿Por qué
- 52:09tenemos diferencias entre una y otra? O
- 52:12sea, una similitud con diferencias,
- 52:15ambas con úlceras, pero ambas con
- 52:18características diferentes.
- 52:22¿Listo?
- 52:31¿De quién es la base ancha? Ancha. Sí,
- 52:34ancha.
- 52:36Sí. Entonces, acá lo que vamos a
- 52:38mencionar es serpiginosa.
- 52:40¿Será que ellos se van a callar? Sí.
- 52:44Eh, serpiginosa, eh, elongadas
- 52:47serpiginosas, así como tienen ahí. Bien.
- 52:49Eh, claro que no es la única, no es lo
- 52:52único que pueden colocar. Sí. ¿Por qué?
- 52:55Porque nosotros si nos dice así en
- 52:57ciertos hallazgos eh macroscópicos
- 53:01en la enfermedad de Cron ahora nosotros
- 53:03estamos mencionando estas úlceras
- 53:05afosas, pero no solamente úlceras
- 53:07nosotros vamos a encontrar está
- 53:09enseguida vamos a ver que esto va a
- 53:11progresar, ¿sí? Y nosotros vamos a ver
- 53:15que todo todos los ciclos de
- 53:17inflamación, reparación, inflamación y
- 53:20reparación, nosotros vamos a ver que
- 53:23esto finalmente van a inducir a cambios
- 53:26como una atrofia de la mucosa. ¿Y qué
- 53:30significa esa atrofia de la mucosa? Que
- 53:32en la macroscopía los pliegues, la la
- 53:35las los y sí los pliegues que se
- 53:38presentan en la en el intestino
- 53:41van a estar, ¿se entiende? Entonces ahí
- 53:43yo menciono otro hallazgo macro,
- 53:45solamente que esto ya en una fase pues
- 53:48más avanzada, se entiende, va. Y lo
- 53:51mismo, ¿se acuerdan que ustedes dijeron
- 53:53que la pared va a estar engrosada y ese
- 53:55no es un hallazgo macro?
- 53:58¿Listo? Entonces también yo puedo
- 53:59mencionar
- 54:03en la macro pueden mencionar el aspecto
- 54:04en empedrado. Sí pueden. Ahora no me
- 54:07coloquen así aspecto en empedrado y
- 54:08después abajo me coloquen otra vez las
- 54:10úlceras ser piginosas porque el aspecto
- 54:11en empedrado.
- 54:13Exacto. Sí, se comprende.
- 54:20Okay. Y otro que podes colocar otro más.
- 54:25Solo quiero saber qué más va a colocar
- 54:26si es que tenés que poner otro más. Le
- 54:28vas a colocar aspecto en empedrado otra
- 54:30vez. Okay. Sí. ¿Por qué? Porque
- 54:33recuerden el aspecto en empedrado.
- 54:34¿Quién da ese aspecto? Son las úlceras
- 54:38longadas serpiginosas, ¿se entiende?
- 54:41¿Sí? o le coloco úlceras, serpiginosa, o
- 54:45le coloco aspecto no empedrado. Pero si
- 54:47voy a dar otra característica más, pues
- 54:49ya menciono, por ejemplo, el
- 54:51engrosamiento de la pared intestinal o
- 54:54mencionamos la pérdida de los
- 54:57pies. Sí, ya le digo, yo no voy a
- 55:00mencionar en fase inicial o fase tardía
- 55:02solo va a ser así en general.
- 55:06Las fisuras en la macroscopía
- 55:09para que vos llegues a ver esas fisuras
- 55:11no son muy evidentes. En la micro se
- 55:13evidencian mejor.
- 55:17Eh, la estenosis también. Sí, aquí la
- 55:20compañera menciona, puedo colocar la
- 55:22estenosis. Pues la estenosis también,
- 55:24porque en la macro también vamos a ver
- 55:26esa ese estrechamiento de la luz, si se
- 55:28puede.
- 55:30Okay. Bueno, esto que está todo
- 55:32marcadito, ¿verdad? Esas zonas que van a
- 55:34corresponder. Sí, como dijimos, a masa a
- 55:38mucosa intacto. ¿Okay? Bueno, y luego
- 55:41encontramos justamente las fisuras. Sí,
- 55:44cuando nosotros mencionamos las fisuras
- 55:46a nivel intestinal, lo que nosotros
- 55:49vamos a fijarnos y donde vemos mejor
- 55:51estas fisuritas, pues es justamente en
- 55:54la microscopía, ¿sí? en la microscopía
- 55:56se observan eh mucho mejor y nosotros
- 55:59vamos a ver y como dijimos así, es como
- 56:01si fuera un corte hecho con un cuchillo.
- 56:04Sí. Entonces son bien delgaditas y esto,
- 56:07¿qué es lo que hace? Pues va abriendo
- 56:10camino, ¿sí? Va profundizando. Dijimos,
- 56:13esto puede afectar toda la pared del
- 56:16intestino, puede ser causante de una
- 56:19perforación o puede llegar a establecer
- 56:22comunicaciones anómalas con otros
- 56:24órganos. Y ahí hablamos de lasulas
- 56:26fístulas. ¿Listo? Es lo que estamos
- 56:29viendo esta imagen parece muy fea. Es
- 56:31muy linda en realidad porque vemos como
- 56:34aparece en la fisura. Miren como de este
- 56:36lado encontramos las estructuras
- 56:38glandulares. Significa que de este lado
- 56:40está la mucosa y evidente, ¿verdad? Si
- 56:42aparece el agujero, ¿dónde inicia? En la
- 56:45mucosa. Sí. Con eso pues yo ya sé que
- 56:48esto que está aquí hacia acá va a ser la
- 56:50mucosa. Después me fijo en esto y me doy
- 56:55cuenta de que esto corresponde a
- 56:58músculo. ¿Sí? Y aquí aparece la capa
- 57:01muscular. Entonces, lo que yo estoy
- 57:03viendo es corresponde a la mucosa, todo
- 57:07lo que sería submucosa y finalmente la
- 57:11capa muscular. Ah, está linda la imagen.
- 57:14Bueno, ¿ven cómo tiene un punteado
- 57:18basófilo?
- 57:19Pues ese punteado basófilo es el
- 57:21infiltrado inflamatorio. Obviamente acá
- 57:24no vamos a decir, "Ay, qué lindo linfo,
- 57:26¿verdad? Solamente mencionamos de que
- 57:28hay un infiltrado inflamatorio.
- 57:31Probablemente el infiltrado inflamatorio
- 57:33sea mononuclear. ¿Okay? Que enseguida
- 57:37vamos a ver. Ah, esto que encuentran
- 57:39aquí les va a mencionar que en casos más
- 57:42graves la grasa que se encuentra
- 57:45alrededor del intestino, la grasa
- 57:48mesentérica, pues también puede resultar
- 57:50afectada. ¿Sí? Y lo que vamos a
- 57:53encontrar eh es como y les va a
- 57:55mencionar, dice así, grasa eh
- 57:58serpiginosa infiltrante, la extensión de
- 58:00la acerosa con afectación de la grasa
- 58:03que se encuentra alrededor. Ahora les
- 58:05digo, no esperen encontrar como si fuera
- 58:07una serpiente en la grasa porque
- 58:11así si me preguntan por qué tiene ese
- 58:12nombre de serpiginosa,
- 58:15porque las úlceras sí tenían así,
- 58:16¿verdad? Larguita como una víborita,
- 58:19¿verdad? Pero aquí de repente por la
- 58:22disposición que tiene alrededor de de
- 58:24las de las asas, pero nada increíble de
- 58:28ver. Sí. Eh, la grasa es lo que de
- 58:30repente vamos a encontrar. Es una grasa
- 58:31que se encuentra
- 58:33indurada. Voy a pasar esto para mirar la
- 58:35otra. Sí. Una grasa que se encuentra
- 58:38indurada, una grasa rojiza y listo.
- 58:41Está. ¿Y dónde encuentro eso? ¿Ven? ¿Ven
- 58:44esto, verdad?
- 58:46estrechado ahí la la luz del intestino y
- 58:50esto que se encuentra aquí, eso es
- 58:52grasa, la grasa alrededor del intestino.
- 58:56¿Y qué es lo que vemos? Y como dijimos,
- 58:58es una grasa pues rojiza, marrón, oscura
- 59:01aquí eh indurada y nada más. Así que de
- 59:06esa de eso no nos complicamos porque
- 59:08dijimos eso suele llegar a afectarse en
- 59:10casos graves. Lo que sí voy a rescatar
- 59:12aquí es lo siguiente. Nosotros habíamos
- 59:15dicho, y acuérdense de esto, cuanto más
- 59:18ciclos de inflamación y reparación
- 59:20tenga, mayor va a ser el grado de
- 59:24afectación. Y recuerden, estas
- 59:26enfermedades son crónicas, significa que
- 59:29vamos a tener una evolución larga en su
- 59:32desarrollo. ¿Okay? Cuando mencionamos la
- 59:35pared, fíjense como la pared se
- 59:36encuentra engrosada, porque todo lo que
- 59:40está ya marcadito de color azulcito,
- 59:43gris azul, de qué color azulcito,
- 59:45¿verdad? Edema, la inflamación
- 59:48trasmural, lo que habíamos dicho,
- 59:50fibrosis, porque hay proceso de
- 59:52reparación, dijimos, sí, la fibrosis, la
- 59:55hipertrofia de la capa muscular, todos
- 59:57ellos contribuyen con el engrosamiento
- 1:00:00de la pared. Sí. ¿Qué dijimos? ¿Qué
- 1:00:03ocurre con este engrosamiento de la
- 1:00:05pared? La luz
- 1:00:09estrechita, ¿sí? Más delgadita. Y aquí
- 1:00:11nosotros mencionamos la estenosis. ¿Les
- 1:00:14parece a ustedes que esto que estamos
- 1:00:16mencionando aquí podemos podemos
- 1:00:18describir en la macroscopía?
- 1:00:21¿Listo? Pues son hallazgos
- 1:00:23macroscópicos. ¿Está? ¿Qué más dijimos?
- 1:00:26Finalmente allá cuando ya estos ciclos,
- 1:00:29varios ciclos, finalmente, ¿cómo termina
- 1:00:32todo esto?
- 1:00:34atrofia de la mucosa. Ahora, en la
- 1:00:36macroscopía, ¿como yo voy a evidenciar
- 1:00:38esa atrofia de la mucosa?
- 1:00:41Con la pérdida de los pliegues. Y
- 1:00:44fíjense lo que aparece aquí. Y comparen
- 1:00:46con esto, porque aquí es donde tenemos
- 1:00:49la parte intacta del intestino,
- 1:00:52¿correcto? Y fíjense cómo tienen sus
- 1:00:54pliegues. Aquí se pierden los pliegues.
- 1:00:58Pues eso ya está asociado a una atrofia
- 1:01:01de la mucosa. ¿Okay? También puedo
- 1:01:03mencionar esa atrofia de la mucosa, eh,
- 1:01:06esa pérdida de pliegues como un hallazgo
- 1:01:09macroscópico por la evolución que tiene.
- 1:01:12O sea, son pues varios cambios lo que va
- 1:01:14a va a presentar.
- 1:01:16Bueno, y lo que tenemos nuevamente aquí,
- 1:01:19estrechamiento de la luz. Esto es una
- 1:01:21estenosis. Fíjense lo que está alrededor
- 1:01:24de este intestino. Eso, por supuesto, es
- 1:01:26grasa. Sí, lo que tienen alrededor del
- 1:01:29intestino es la grasa.
- 1:01:47Todo esto que nosotros estamos
- 1:01:48mencionando de engrosado, ya vas a
- 1:01:51encontrar en situaciones avanzadas. Sí,
- 1:01:54avanzada. cuando mencionamos ya esto que
- 1:01:57dijimos así de larga evolución y
- 1:01:59finalmente vieron como hay aspecto en
- 1:02:01empedrado,
- 1:02:03porque dijimos eso inicialmente se
- 1:02:05presenta así, pero que tenga 20 años de
- 1:02:09enfermedad con todos estos ciclos que
- 1:02:12comentamos pues finalmente eso empedrado
- 1:02:15ya no va a tener. Lo que va a tener es
- 1:02:18este cambio, ¿se entiende? O sea, ahí de
- 1:02:21repente les digo,
- 1:02:23es es muy variable también porque de
- 1:02:25repente nosotros hicimos 20 años, pero
- 1:02:28¿qué pasa si hay personas que tienen
- 1:02:30periodos de de de asintomáticos
- 1:02:34más cortitos y más frecuentes los
- 1:02:37síntomas?
- 1:02:38Pues el grado de afectación pues más
- 1:02:40rápido va a llegar a a avanzar, ¿se
- 1:02:43entiende? Entonces es muy variable en
- 1:02:46cuanto a eso. Por eso les digo así, yo
- 1:02:48no de repente es aquí mencionamos
- 1:02:50nosotros situaciones iniciales,
- 1:02:52mencionamos finalmente
- 1:02:54llega a esto y listo. Está bien.
- 1:03:04Es que ahí luego está. Yo no voy a
- 1:03:05mencionar, yo no les voy a preguntar
- 1:03:07ustedes en un caso normal, me imagino
- 1:03:09que vos decís en los iniciales, ¿verdad?
- 1:03:12Eh, cuando vos mencionás esa fase, no
- 1:03:18hay una una normal, si es por fases.
- 1:03:22¿está bien? Entonces, lo que vos vas a
- 1:03:24mencionar es así. En una fase inicial de
- 1:03:27la enfermedad, el aspecto en empedrado,
- 1:03:30pa. Sí. Y sí, cuando vos tenés una fase
- 1:03:34avanzada de la enfermedad, ahí vos vas a
- 1:03:37mencionar esto. Ahora, como yo les dije,
- 1:03:40yo no voy a hacer esa diferencia, está
- 1:03:42yo no les voy a decir, por ejemplo, en
- 1:03:43fase inicial
- 1:03:45o en fase lo lo que yo de repente para
- 1:03:48que ustedes como para que ustedes
- 1:03:49describan de repente si yo les digo así
- 1:03:51en fase inicial las lesiones que se
- 1:03:53presentan son pues ahí ustedes saben que
- 1:03:56son las úlceras astosas, ¿se entiende?
- 1:03:59Pues si yo llego a preguntar de esa
- 1:04:00manera es eso ahí, pero para que
- 1:04:03describan macro fase inicial o una fase
- 1:04:06final, ya ese es así medio medio finito.
- 1:04:09Entonces no de esa manera, no. En
- 1:04:11general, solo en general está.
- 1:04:14Okay. Y luego vamos con la micro. En la
- 1:04:17microscopía les digo, toda esta
- 1:04:19diapositiva es exactamente igual para la
- 1:04:23colitis ulcerosa. Entonces, van a decir,
- 1:04:25"Madre santísima." Y entonces, ¿cómo?
- 1:04:26Pues recuerden que nosotros ya tenemos
- 1:04:28ciertos hallazgos que dijimos en en Cron
- 1:04:32la afectación más frecuente, intestino
- 1:04:35delgado. En Cron lo que vamos a
- 1:04:37encontrar son lesiones salteadas
- 1:04:40segmentarias. Sí. Y aquí va la teoría
- 1:04:43que está fácil. Sí. Eh, pues ya tienen
- 1:04:45ciertos ciertos hallazgos previos que a
- 1:04:48ustedes les va a llegar a orientar, ¿se
- 1:04:51entienden? Está bueno, paso este un
- 1:04:54ratito y vamos con la siguiente, porque
- 1:04:57nosotros dijimos que estas afectaciones
- 1:05:00son crónicas, ¿sí? Así que nosotros
- 1:05:03primero lo que vamos a describir es qué
- 1:05:05vamos a encontrar durante todo ese
- 1:05:08periodo de afectación. ¿Sí? Entonces,
- 1:05:11¿qué es lo que vamos a tener? Pues
- 1:05:13evidentemente vamos a hablar de un
- 1:05:15infiltrado inflamatorio
- 1:05:18crónico. ¿Listo? Cuando mencionamos este
- 1:05:21infiltrado inflamatorio crónico, ahora,
- 1:05:23porque yo voy a hablar de esto, es lo
- 1:05:25que menciono como inflamación crónica.
- 1:05:27Ya saben que en tracto digestivo que
- 1:05:28hable de crónica o aguda queda un
- 1:05:31poquito mal porque generalmente lo que
- 1:05:33encontramos son
- 1:05:35los dos, ¿está?
- 1:05:37Nos recordamos que la enfermedad de Cron
- 1:05:39es una enfermedad granulomatosa,
- 1:05:42¿correcto?
- 1:05:44La enfermedad granulomatosa pues
- 1:05:46presenta granulomas y yo sé que los
- 1:05:49granulomas corresponden a una forma
- 1:05:52específica de inflamación crónica.
- 1:05:54¿Correcto? Ahora, lo que yo voy a ver es
- 1:05:57lo siguiente. Cuando yo llegué a
- 1:05:59estudiar los granulomas, yo había visto
- 1:06:01de que estos granulomas pueden ser
- 1:06:04granulomas con necrosis en el centro o
- 1:06:08puedo encontrar granulomas que no tienen
- 1:06:10necrosis. Listo, ya ahí voy a establecer
- 1:06:14mi diferencia porque los granulomas que
- 1:06:17vamos a encontrar en la enfermedad de
- 1:06:19Crom son granulomas no necrosantes o no
- 1:06:23caseificantes, no hay una zona central
- 1:06:27de necrosis. Así que si le voy a
- 1:06:29mencionar a este granuloma, ya le voy a
- 1:06:31especificar de que es un granuloma no
- 1:06:34caseificante. Okay, aquí tenemos una
- 1:06:39gran diferencia. ¿Por qué? Porque en los
- 1:06:41en la enfermedad de Cron vamos a
- 1:06:44encontrar los granulomas,
- 1:06:46solo que no en todos los casos. Ah, no
- 1:06:48es que todos los pacientes con
- 1:06:50enfermedad de cron tienen granulomos. Sí
- 1:06:52hay un porcentaje de personas que no lo
- 1:06:55tienen y eso no descarta su diagnóstico.
- 1:06:59¿Okay? Porque no haya granuloma
- 1:07:01significa que no es enfermedad de cromo.
- 1:07:04Ahora, en la colitis pues ninguna
- 1:07:07posibilidad ahí, no hay granulomas. Sí.
- 1:07:10Así que esa es nuestra diferencia.
- 1:07:12Cuando yo encuentro granulomas en la
- 1:07:14colitis o en el colon, pues eso colitis
- 1:07:17ulcerosa
- 1:07:19no es. Okay. Diferencias. Granulomas y
- 1:07:23veo enfermedad de crop. No hay
- 1:07:26granulomas dijimos en la colitis
- 1:07:29ulcerosa. Esa es nuestra diferencia.
- 1:07:32Ahora nosotros no nos quedamos solamente
- 1:07:34con eso. Cuando nosotros mencionamos los
- 1:07:36granulomas, dijimos, "Aquí no hay
- 1:07:37necrosis." Pero, ¿cómo están
- 1:07:39constituidos los granulomas? Entonces,
- 1:07:41acá, ¿qué voy a encontrar?
- 1:07:46Encuentro los linfocitos,
- 1:07:48después
- 1:07:51los macrófagos.
- 1:07:53Ahí, macro. Okay. A ver. Macrófagos. Los
- 1:07:56macrófagos son los que tienen aquí una
- 1:07:59activación, ¿correcto? Esos macrófagos
- 1:08:02en un granuloma van a aparecer como
- 1:08:06lo que mencionaron, las células gigantes
- 1:08:11multinucleadas. Tiene su nombre
- 1:08:13completo. Sí. Las células gigantes
- 1:08:16multinucleadas. ¿Listo? No se olviden de
- 1:08:20esa célula. ¿Por qué? Porque son las
- 1:08:22células características de los
- 1:08:25granulomas. ¿Está? Cuando nosotros
- 1:08:27mencionamos la presencia de los
- 1:08:29granulomas, miren que este de la
- 1:08:32composición de granulomas es pregunta de
- 1:08:35quinto semestre porque ahí ustedes
- 1:08:37estudian la inflamación crónica
- 1:08:38granulomatosa.
- 1:08:40Pero por si acaso me preguntan
- 1:08:44la la el el componente del granuloma
- 1:08:49en la enfermedad de Cron,
- 1:08:52no hay necrosis.
- 1:08:54Infiltrado inflamatorio, ¿qué clase?
- 1:08:57Porque siempre me dicen así, ¿puedo yo
- 1:08:59infiltrado inflamatorio, qué infiltrado
- 1:09:01inflamatorio? ¿Quién lo que está ahí?
- 1:09:03Dijimos, hay linfocitos.
- 1:09:06¿Se acuerdan de la coronita esa que
- 1:09:07ustedes mencionan en la práctica de de
- 1:09:09linfocitos? Pues recuerden que estos
- 1:09:11linfocitos no es que están ahí por por
- 1:09:13acaso. En el proceso patogénico,
- 1:09:16en esa fisiopatología, pues lo que
- 1:09:18nosotros encontramos son linfocitos. Sí.
- 1:09:22Eh, tenemos activación de macrófagos y
- 1:09:26yo no voy a mencionar solamente
- 1:09:27macrófagos, tengo que mencionarle cómo
- 1:09:30aparecen. Aquí dijimos, son las células
- 1:09:32características. Voy a mencionar las
- 1:09:35células gigantes multinucleadas tienen
- 1:09:39que aparecer. No pueden describir un
- 1:09:41granuloma sin mencionar a las células
- 1:09:43gigantes multinucleadas. ¿Se entiende?
- 1:09:46Entonces, si se llega a preguntar de
- 1:09:49cómo está formadito el granuloma y
- 1:09:51ustedes hablan del infiltrado
- 1:09:52inflamatorio, el primerito que tiene que
- 1:09:54aparecer en el listado, célula gigante
- 1:09:57multinucleada. Después vamos a
- 1:09:58mencionarle a los linfocitos porque
- 1:10:01también están presentes. Y saben ustedes
- 1:10:04que más en la periferia encontramos
- 1:10:08Exacto. Porque recuérdense que en en un
- 1:10:10proceso donde hay una inflamación
- 1:10:13crónica, nosotros tenemos el infiltrado
- 1:10:15de células mononucleares,
- 1:10:18linfocitos macrófagos, ya saben aquí la
- 1:10:20situación específica y particular. ¿Sí?
- 1:10:23Y mencionamos también un proceso de
- 1:10:25reparación. ¿Y quiénes están ahí? los
- 1:10:28fibroblastos. ¿Listo? Okay. Bueno, esto
- 1:10:32como dijimos, si no está no descarta
- 1:10:35diagnóstico. Y atención porque no
- 1:10:37solamente en la afectación o en la
- 1:10:39localización intestinal afectada hay
- 1:10:41granulomas, también pueden aparecer
- 1:10:44granulomas en otros sitios, ¿sí? Pueden
- 1:10:46aparecer granulomas en otros órganos.
- 1:10:49Así que bueno, eso también tenemos que o
- 1:10:51también vamos a tener vamos a llegar a
- 1:10:53tener como un hallazgo, ¿okay? en la
- 1:10:56piel, en el hígado, en el páncreas, pues
- 1:10:58en cualquier otra en cualquier otra
- 1:11:00localización también pueden aparecer los
- 1:11:02granulopas. Okay, esto voy a pasar.
- 1:11:09Okay.
- 1:11:12Las células de Langhams, atención con
- 1:11:14ese nombrecito, ¿sí? Porque ustedes
- 1:11:18habían visto que las células gigantes
- 1:11:20multinucleadas son de tipo lanhams,
- 1:11:23¿correcto?
- 1:11:25No todas las células gigantes
- 1:11:26multinucleadas van a tener esa
- 1:11:28denominación. ¿Está bien? Aquí no le doy
- 1:11:31ese nombre. Está eh ustedes van a llegar
- 1:11:34a estudiar otras enfermedades más que
- 1:11:37tienen células gigantes multinucleadas y
- 1:11:40no en todas va a tener un nombre
- 1:11:42específico. Y otra vez hay algunas que
- 1:11:45tienen un nombre y que no es lanchas.
- 1:11:49¿Por qué? Porque seguramente el que
- 1:11:50descubrió le puso su nombre, ¿verdad?
- 1:11:53van a encontrar otras células gigantes
- 1:11:55multinucleadas con otros nombrecitos.
- 1:11:57¿Está bien? Entonces, en esta situación
- 1:12:00es solo célula gigante multinucleada.
- 1:12:03¿Sí? Cuando ustedes llegaron a estudiar
- 1:12:05la tuberculosis, ahí le mencionan como
- 1:12:08células de tipo lancams, ¿está? Pero ese
- 1:12:11término, por favor, acuérdense, no es
- 1:12:12que vamos a utilizar para todas las
- 1:12:15células gigantes multinucleadas, ¿está
- 1:12:17bien? Okay. Bueno, e a ver, vamos a ver
- 1:12:22esta un ratito sobre la microscopía y
- 1:12:25después tomamos nuestro cafecito, ¿está
- 1:12:26bien? Dentro de lo que es la
- 1:12:28microscopía, como les dije, aquí está
- 1:12:30fácil. Fácil, ¿en qué sentido? en que
- 1:12:33esto lo mismo encontramos en en la
- 1:12:36colitis ulcerosa, ¿sí? Como nosotros
- 1:12:39mencionamos de que hay un proceso activo
- 1:12:42de la inflamación. En ese proceso activo
- 1:12:45de inflamación, inflamación activa,
- 1:12:47nosotros nos recordamos de que tienen
- 1:12:49que aparecer unas células inflamatorias
- 1:12:52que son los
- 1:12:54Perfecto. Y menciono a los neutrófilos
- 1:12:57intra epiteliales. Ahora bien, fíjense
- 1:13:00lo que está ocurriendo aquí.
- 1:13:02En la en la enfermedad de Cron, nosotros
- 1:13:04vemos que esos neutrófilos alcanzan la
- 1:13:07luz de las criptas. Para llegar a la luz
- 1:13:10tuvieron que atravesar el epitelio,
- 1:13:12¿correcto? O sea, que en algún momento
- 1:13:14fueron neutrófilos intrapiteliales. Sí,
- 1:13:18lógicamente que cuando yo le encuentro
- 1:13:20en la luz de la cripta, le voy a dar el
- 1:13:23nombre de neutrófilo intrapitelial.
- 1:13:25Pues ya no. Sí se entiende. Cuando están
- 1:13:28en la luz del intestino, pues son
- 1:13:31intraluminales, ya no son más
- 1:13:33intraepiteliales.
- 1:13:35Pero, ¿por dónde tuvo que pasar para
- 1:13:37llegar a la luz? Por el epitelio.
- 1:13:40¿Listo? Así que nosotros vamos a ver que
- 1:13:43estos neutrófilos que llegan a la luz
- 1:13:45liberan un montón de enzimas proteíticas
- 1:13:48y comienzan a generar lesiones en las
- 1:13:51criptas. Sí, este exudado que se llega a
- 1:13:54formar en la luz de las criptas
- 1:13:56corresponden a los abcesos. Sí, abcesos
- 1:14:00crípticos se encuentran como
- 1:14:02intracrípticos, pues dentro de las
- 1:14:04criptas es lo mismo. Esto nosotros
- 1:14:07encontramos en fases en fases de
- 1:14:10inflamación activa. ¿Se entiende? Les
- 1:14:14digo, lo mismo vamos a mencionar allá en
- 1:14:17la colitis ulcerosa. Sí. Así que el
- 1:14:20hallazgo
- 1:14:21principal que nosotros mencionamos en en
- 1:14:24la inflamación activa, en esas fases
- 1:14:27activas sintomáticas, porque son
- 1:14:30coinciden con los periodos sintomáticos
- 1:14:32del paciente. Recuerden que vamos a
- 1:14:35verle a estos abcesos. Abcesos. Ya
- 1:14:38saben, aquí las células que dominan y
- 1:14:42que son las características, pues
- 1:14:44justamente son los neutrófilos. ¿Okay?
- 1:14:48Pueden que nosotros encontremos a medida
- 1:14:52en que van surgiendo estos procesos
- 1:14:54inflamatorios y los procesos de
- 1:14:56reparación, pueden esto inducir a
- 1:14:59cambios epiteliales. Y aparecen aquí las
- 1:15:02metaplasias. Vamos a mencionar dos
- 1:15:05metaplasias, la metaplasia
- 1:15:07pseudopilórica y la metaplasia de las
- 1:15:09células de panel. Está. Fíjense que dice
- 1:15:12lesión crónica recidivante, los ciclos
- 1:15:15que habíamos dicho, enfermedad y sin o
- 1:15:19sintomático, asintomático, sintomático,
- 1:15:22asintomático. Sí. Entonces, cuanto más
- 1:15:24encontramos esto, pues va pasando el
- 1:15:26tiempo. Sí. Crónica recidivante,
- 1:15:29cambios. Y aquí vamos a tener en cuenta
- 1:15:32lo siguiente. Si yo menciono a la
- 1:15:34metaplasia
- 1:15:36de las células de Panet, no es en
- 1:15:38cualquier parte que yo voy a mencionar
- 1:15:40metaplasia de las células de Panet,
- 1:15:41porque me recuerdo de histología,
- 1:15:43¿verdad?, de que las células de Panet
- 1:15:45están en el intestino delgado. H
- 1:15:47encontrado un montón de células de pan.
- 1:15:49Voy a encontrar ahí metaplas en la
- 1:15:50célula de panel porque literalmente esto
- 1:15:52lo que indica es la aparición de estas
- 1:15:54células, ¿no? Entonces, ¿dónde yo voy a
- 1:15:57hablar de una metaplasia de las células
- 1:15:59de panet? Cuando llego a observar las
- 1:16:01células de Panet en el colon del lado
- 1:16:04izquierdo, porque es ahí donde
- 1:16:06normalmente yo no voy a encontrar las
- 1:16:09células de panel. ¿Se entiende? No es en
- 1:16:12cualquier parte que vamos a mencionar la
- 1:16:14metaplasia de las células de panel. Sí,
- 1:16:17les digo, después cuando lleguemos a ver
- 1:16:19la colitis nos va a mencionar un montón
- 1:16:21de características eh microscópicas que
- 1:16:24son estas y no nos va no está en la
- 1:16:27clase. ¿Por qué? Porque este es así tal
- 1:16:28cual del libro, no le van a encontrar
- 1:16:30con la metaplasia de las células de
- 1:16:33panel. Ahora estudiamos un poquito más,
- 1:16:35vemos otras literaturas y vamos a
- 1:16:37fijarnos que también puede aparecer en
- 1:16:40la colitis úlcerosa. ¿Está bien? Son dos
- 1:16:43cambios metaplásicos que están presentes
- 1:16:45tanto en la enfermedad de Cron como en
- 1:16:48la colitis ulcerosa.
- 1:16:52nuestra práctica
- 1:16:59una destrucción de hiperplác.
- 1:17:04Pues cuando mencionas justamente
- 1:17:06hiperplasia,
- 1:17:08lo que vos estás mencionando es que
- 1:17:09aparecen más cantidad de células de
- 1:17:11panel. Sí. Ahora, no es
- 1:17:16no recordate que no. ¿Por qué? Porque
- 1:17:18vos lo que mencionas de metaplasia es,
- 1:17:20se supone acá es así literalmente,
- 1:17:22metaplasia en qué sentido, en que en en
- 1:17:25el en el colon no hay no hay células de
- 1:17:28panet y aquí aparecieron las células de
- 1:17:31panet, ¿se entiende? [música] Entonces
- 1:17:33ahí a ese cambio es lo que nosotros
- 1:17:34mencionamos de metaplasia, ¿sí? De que
- 1:17:37no estaba y que ahora está o se es que
- 1:17:39haya una hiperplasia de las células de
- 1:17:41panet cual su nombre lo dice, es una
- 1:17:43hiperplasia, no una metaplasia. ¿Se
- 1:17:46entiende? Pero exactamente, pero yo
- 1:17:48puedo yo puedo describir también,
- 1:17:50¿no? Claro. Eh, y describen luego,
- 1:17:52¿verdad? Y justamente eso es lo que
- 1:17:54hicieron, ¿verdad? Describen esa
- 1:17:56hiperplasia de las células de panet.
- 1:17:57Ahora, no es un hallazgo
- 1:18:00que vos digas un hallazgo característico
- 1:18:04de la enfermedad de cronom.
- 1:18:07Ahí no más lo que está la cuestión.
- 1:18:15va a encontrar
- 1:18:18la metaplasia de las células de panet
- 1:18:20vas a encontrar en el colon izquierdo.
- 1:18:23En el resto lo que no vas a encontrar.
- 1:18:25¿Dónde voy a encontrar metaplasia de
- 1:18:27células de panet? Colón izquierdo.
- 1:18:29Listo.
- 1:18:32Eh,
- 1:18:34espérate. Colon, colon colon colon
- 1:18:38izquierdo. Dijimos.
- 1:18:42Sí. Eh,
- 1:18:44bueno, listo.
- 1:18:46Como dijimos,
- 1:18:48finalmente,
- 1:18:50atrofia de la mucosa, esto por pérdida
- 1:18:54total de las criptas. ¿Por qué las
- 1:18:56criptas? ¿Se acuerdan que dijimos los
- 1:18:58absos? Pues eso genera destrucción de
- 1:19:00las criptas. Sí. Y finalmente lo que
- 1:19:03tenemos es justamente esta esta atrofia
- 1:19:07de la mucosa, que es lo que
- 1:19:08macroscópicamente dijimos vemos como la
- 1:19:11pérdida de los pliegues. Está como algo
- 1:19:15que esto también es igual a la colitis.
- 1:19:18Por más de que el paciente ya no tenga
- 1:19:20esa inflamación activa y entre en esa
- 1:19:23fase de reparación, de recuperación,
- 1:19:26todos los cambios que que llegaron a
- 1:19:28ocurrir y todas las lesiones, pues estas
- 1:19:31persisten, ¿sí? ellas no es que se
- 1:19:34reponen por completo y después empieza
- 1:19:35otra vez de uno. Está ces por eso es que
- 1:19:39estos ciclos son complicados cuando hay
- 1:19:42inflamación, reparación, inflamación y
- 1:19:43reparación porque es acumulativo y esto
- 1:19:46genera distorsiones de las criptas,
- 1:19:49distorsiones de la arquitectura. ¿Se
- 1:19:52entiende?
- 1:19:54Esto mismísimo comentamos nosotros
- 1:19:56cuando hablamos de la colitis ulcerosa,
- 1:19:59porque dijimos los abcesos van a estar
- 1:20:00también ahí y las criptas también van a
- 1:20:03estar alteradas, van a estar
- 1:20:04distorsionadas. ¿Se comprende?
- 1:20:07Okay. Bueno, e
- 1:20:11tomamos cafecito un ratito, después
- 1:20:12venimos con pregunta.
- 1:20:17Sí, vamos, vamos a tomar cafecito 15
- 1:20:19minutitos y volvemos con esto.
About this transcript
This page contains the full transcript of ANATOMIA PATOLOGICA II - Dra Eliana Chamorro - 30.10.2026 - Parte 01 by Eberson Santana, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 10,761 words across 1,794 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.