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ALBERT EINSTEIN L’HOMME ET LE GÉNIE — Transcript

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0:001
0:00[Musique]
0:05aujourd'hui le progrès fait partie de
0:08notre quotidien
0:09moteurs d'avions dvd cd gps lecteur
0:13optique
0:15toutes ces inventions sont devenus
0:16banals toutes doivent pourtant leur
0:19existence au découverte d'un homme
0:23albert einstein le physicien le plus
0:27connu du 20e siècle et tant adulé par
0:29les scientifiques comme par le public
0:30que sa seule image rapporte des millions
0:33d'euros chaque année
0:35albert einstein a révolutionné la
0:37physique il a redessiné la géométrie de
0:40l'univers
0:41c'était il ya un siècle comment at il
0:44fait qui était-il quel a été le parcours
0:46de cet enfant fasciné par une boussole à
0:49l'âge de 5 ans de cet adolescent rêvant
0:51de chevaucher un rayon de lumière de cet
0:54homme déterminé
0:55assailli par des questionnements simple
0:57qui ont fait de lui un génie
1:01[Musique]
1:13il y avait là au dehors le vaste monde
1:16qui existent indépendamment des hommes
1:18et se dresse devant nous comme une
1:20énigme grande et éternelle mais
1:23partiellement accessible à notre
1:25perception et à notre réflexion la
1:28contemplation de ce monde était comme la
1:30promesse de libération
1:31l'appréhension intellectuelle de ce
1:34monde extérieur à notre propre personne
1:36m'apparaissait plus ou moins
1:38consciemment comme le but suprême à
1:40atteindre les hommes d'hier et
1:43d'aujourd'hui qui partageaient ce point
1:44de vue ainsi que les connaissances
1:46qu'ils avaient acquise était pour moi
1:48des amis que je ne perdrai jamais le
1:52chemin qui mène à ce paradis n'était pas
1:54aussi aisée ni aussi séduisant que celui
1:56du paradis religieux il s'est cependant
1:59révélé sur et je n'ai jamais regretté de
2:02l'avoir choisi
2:04[Musique]
2:11albert einstein est en pleine révolution
2:13industrielle le 19e siècle et riche en
2:17avancées technologiques et scientifiques
2:19alors que la population se déplace
2:21majoritairement en voiture à cheval les
2:23savants comprennent de mieux en mieux
2:25l'électricité qui est depuis peu utilisé
2:28à grande échelle dans l'industrie thomas
2:30edison vient même d'inventer l'ampoulé
2:32électrique et une curiosité interpelle
2:35de nombreux chercheurs
2:36le courant électrique fait bouger les
2:39aiguilles d'une boussole une science
2:42toute nouvelle voie le jour une science
2:44mettant en jeu des forces que l'on ne
2:45voit pas à l'oeil nu
2:47les chercheurs découvrent l'infiniment
2:49petit et avec lui l'électromagnétisme
2:52c'est dans ce contexte que le petit
2:55albert grandi choyé par son père hermann
2:57einstein ingénieurs et propriétaire
2:59d'une usine d'électrochimie et sa mère
3:01pauline coque amatrice de piano qui
3:04transmettra la passion de la musique à
3:05son fils
3:06[Musique]
3:08albert est un jeune garçon solitaire au
3:10caractère trempé accompagner dans
3:12l'enfance par sa jeune soeur maya ils
3:14grandissent en plus deux heures qu'un
3:15défaut de langage
3:16albert einstein avait environ trois ans
3:19il semblait à tarte et en effet il ne
3:23parlait pas beaucoup
3:23il a parlé très tard et ses parents
3:26étaient un peu effrayé à l'idée qu'il
3:28soit vraiment malade peut-être qu'en
3:32compensation
3:33il a développé une extraordinaire acuité
3:35visuelle dans sa façon de voir le monde
3:37car tout au long de sa vie il a mis des
3:40images sur les problèmes pour les rendre
3:42concret même quand il s'agissait de
3:44choses très abstraite en physique et
3:51très tôt albert fut interpellé par les
3:52choses abstraites un jour de 1883
3:57alors qu'il a 5 ans il tombe malade et
4:01ce jour là son père lui offrir un cadeau
4:05d'une boussole
4:12à va et ça a été un moment important
4:17voire décisif dans la vie je crois me
4:23souvenir que cet événement me laissa une
4:24impression profonde et durable
4:26il devait donc y avoir derrière les
4:28choses quelque chose de profondément
4:30cacher dès lors le jeune albert passe à
4:37des heures à observer avec
4:38émerveillement le comportement de cette
4:40boussole lorsqu'il s'interrompait
4:42c'était pour se plonger dans la lecture
4:44d'un livre de géométrie que lui avait
4:46offert son oncle jacob
4:50c'est intéressant de constater que ces
4:52deux cadeaux sont en quelque sorte
4:54prédit sa vie entière
4:55d'un côté la compréhension de
4:57l'électricité et du magnétisme et de
4:59l'autre et à lille a terminé en
5:01changeant tout notre conception de la
5:03relation de la géométrie au monde
5:05s'il est intrigué dès le plus jeune âge
5:07par les mystères que peut offrir le
5:08monde qui l'entouré la géométrie le
5:10jeune albert ne l'aiment pas pour dans
5:12l'école en fait il lui voue même une
5:14véritable aversion il a vite compris que
5:19l'école fonctionne est principalement
5:21par je te dis ce que tu dois faire et tu
5:23le fais parce que je te le dis c'est est
5:27à l'opposé de sa façon de penser des tra
5:29bi corps alors bien sûr il était très
5:33bon dans certaines disciplines battait
5:35physique
5:37il était même loin devant les autres
5:41qu'il s'ennuyait dans ces classes je
5:45pense que parfois à pied une sanguine on
5:48savait autant que ses professeurs
5:55ce n'était pas bon ce jeune homme en
5:58quelque sorte les remettez en cause
6:03et doucement à stein a développé un
6:08irrespect total toute autorité
6:14les années passent tant bien que mal
6:16albert tient le coup dans cette école
6:18allemande qu'il honnit il a un rêve
6:20intégrer l'école polytechnique de zurich
6:22et ainsi obtenir les clés de la
6:24compréhension de l'univers
6:29mais l'entreprise d'électrochimie de ses
6:31parents périclite et il décide de partir
6:33monter une nouvelle affaire à milan ils
6:35confient alors leurs fils à des proches
6:37à 14 ans le jeune albert a déjà beaucoup
6:41appris par lui-même et suit des cours au
6:42gymnasium le lycée allemand
6:43c'est un enfant déterminer qui ne s'en
6:46laisse pas compter une fois ses parents
6:49un milan il réussit à convaincre ses
6:53professeurs de le laisser partir
6:57il voulait quitter cette école qu'il
7:00détestait et alors il a acheté un billet
7:05pour milan et à voyager tout seul
7:07jusqu'à là bas et il est arrivé devant
7:11ses parents et a dit je suis là bas et
7:15évidemment ça a été terrible
7:18la question était que fait-on maintenant
7:22qu'il n'avait pas de diplôme de fin
7:24d'études
7:26et il ne pouvait donc pas entrer à
7:27l'université
7:28tous leurs projets évidemment
7:30s'effondrait si albert est heureux de
7:34s'être enfin débarrassé de l'école
7:35allemande
7:35il n'a pas réalisé que ses chances
7:37d'entrer à l'école polytechnique se sont
7:39ainsi évanoui herman et pauline sont
7:41désespérés
7:43que vont ils bien pouvoir faire de leur
7:44fils c'est alors qu'une alternative
7:47s'offre à eux
7:48il y aurait une école en suisse aarau
7:50qui pourrait permettre à albert
7:52d'obtenir la bi tours l'équivalent du
7:54baccalauréat seul moyen de pouvoir
7:56entrer au polytechnicum de zurich
7:59non
8:02albert seront donc seul à arreau où il
8:05est hébergé chez l'un de ces précepteur
8:07monsieur winteler choses inattendues
8:10il va très vite s'épanouir dans ce
8:12nouvel environnement la grande
8:15différence entre l'école d'art haut et
8:17celle de munich à laquelle il était
8:20habitué ses carreaux et est beaucoup
8:23beaucoup plus libérale
8:26le but de cette école était d'aider les
8:29élèves à se développer avoir leur propre
8:32opinion avoir leur propre pensée et non
8:37pas nous tous tu fais ce que je te dis
8:39de faire parce que je te le dis donc par
8:44l'esprit était complètement différent
8:47plus républicain 10 ans et apparemment
8:52ils commencent à adorer cette école
8:56c'est un vrai miracle que l'entreprise
8:57éducatif moderne n'est pas encore
8:59complètement étouffé la curiosité sacré
9:01propre à l'esprit de la recherche
9:04perdre cette petite plante fragile a
9:06besoin d'encouragements et surtout de
9:08liberté sinon elle dépérit
9:11c'est une grave erreur de croire que le
9:13plaisir d'observer et de chercher puisse
9:15être induits par la contrainte ou par le
9:18sentiment du devoir
9:20[Musique]
9:22soudain albert découvre un milieu qui
9:25lui convient parfaitement
9:29enfin il peut s'exprimer librement faire
9:32part de ses observations de ses
9:33intuitions et de ces déductions
9:35il change il ne réfrène plus ses idées
9:39aussi farfelue soit elle et ils
9:41s'adonnent avec joie le soir au violon
9:43avec toute la famille winteler pour
9:45autant son rapport à l'autorité n'évolue
9:48pas il ne témoigne pas pour autant que
9:52plus de respect à ses professeurs je
9:56veux dire pour regretter un critique néo
9:59ou un sceptique y relatait la différence
10:02des écarts au ses professeurs disaient
10:04ah ok les cellules est critique
10:08laissez-le envisager les choses
10:10différemment critiques sceptiques
10:14refusant toute autorité ses traits de
10:17caractère pourrait-il expliquer le génie
10:18d'einstein
10:23je crois que la plus forte motivation
10:24des hommes pour les arts et la science l
10:27envie de fuir la vie quotidienne avec sa
10:30grossièreté et sa monotonie et de se
10:32réfugier dans un monde peuplé des images
10:35de sa propre création
10:38mettre des images au service de la
10:40science une méthode qu'albert applique
10:42très jeune un jour qu'il se promène
10:47observant la nature à l'oeuvre perdu
10:49dans ses réflexions
10:50il se demanda soudain ce qu'il se
10:51passerait si un homme accompagné un
10:53rayon de lumière
10:58il a fait cette expérience de pensée et
11:01se dit bon la vitesse d'un faisceau
11:03lumineux un faisceau lumineux qui va la
11:06vitesse de la lumière
11:07et si moi je me mets en chemin par
11:10parallèlement à ce faisceau lumineux si
11:12je me mets à cheval sur un rayon
11:14lumineux dis donc comprendre une image
11:16caisse comment est ce que je vais voir
11:18les autres rayons lumineux
11:20moi je les autres tous tous vont à la
11:23vitesse de la lumière il réalisa que
11:27s'il faisait ça il ne verrait plus la
11:30lumière cette lumière serait figé et de
11:35la lumière figé ça n'existe pas dans son
11:39corps donc qu'est-ce qui ne va pas avec
11:43ma façon de penser
11:47si cela n'est pas possible pour albert
11:49c'est tout simplement parce qu'il sait
11:51que le rayon de lumière devrait se
11:53comporter selon les règles de la
11:54mécanique classique établi par galilée
11:56au xviie siècle
11:59si on se trouve dans un train et que
12:02parallèlement à notre voie il y à un
12:03autre train
12:05si les deux trains roulent en même temps
12:06à vitesse constante et en ligne droite
12:08sans aucun repère extérieur il est
12:11impossible de dire que les trains sont
12:12en mouvement l'un par rapport à l'autre
12:15vue d'un train ou de l'autre ils
12:17semblent tous les deux à l'arrêt c'est
12:21ainsi qu'il en déduit qu'en chevauchant
12:23son rayon de lumière
12:24il devrait voir l'autre rayon à l'arrêt
12:26mais dans ce cas il n'y aurait plus de
12:28lumière puisqu'ils étaient admis que la
12:30lumière est une onde qui se propage à
12:32une vitesse constante quelle que soit sa
12:34direction
12:35cette réflexion ne le quitte plus à la
12:38fin de l'année albert obtient son
12:39diplôme est accepté à l'école
12:41polytechnique de zurich
12:42il est heureux passionné par la lumière
12:45et par le magnétisme depuis tout petit
12:47il va enfin obtenir des réponses
12:49mais c'est la déception qui l'attend il
12:53réalise qu'encore une fois ce qui
12:55l'intéressait vraiment à physique
12:57théorique moderne
12:58on n'était pas enseigner du tout car il
13:01s'agissait pour cette école de former
13:04des ingénieurs ou des enseignants on
13:08apprend ingénieurs c'est comme cela que
13:11ça se fait c'est comme ça que l'on
13:13calcule c'est un bâtiment
13:16ça doit rester droit et pour einstein
13:20la question était pourquoi le bâtiment
13:23tient droit et pourquoi fait-on ses
13:25calculs c'était ça qui l'intéressait
13:28beaucoup plus einstein était un jeune
13:31homme très ambitieux dès ses études
13:34universitaire à l'école polytechnique de
13:36zurich il séchait les cours de certains
13:41de ses professeurs parce qu'il jugeait
13:42que ça ne parlait pas de choses assez à
13:44la pointe de la physique et il allait
13:47étudier les derniers articles parus de
13:50certains des meilleurs scientifiques de
13:53l'époque albert cherche toujours
13:56désespérément à résoudre ce qui ne va
13:58pas dans sa chevauchée du rayon lumineux
13:59il se plonge dans la lecture de james
14:02clerk maxwell il découvre ainsi qu en
14:071864 ce dernier a mis au point des
14:09équations expliquant comment électricité
14:11et magnétisme interagissent
14:15[Musique]
14:17la matière est composé de particules
14:19chargées positivement et négativement
14:21ses charges électriques en se déplaçant
14:23engendre un courant électrique
14:26or une particules chargées créé autour
14:29d'elle un champ électrique
14:30si cette particule est en mouvement et
14:33si elle aussi un champ magnétique est
14:35engendrée
14:38selon la théorie de maxwell la variation
14:40avec le temps d'un champ électrique et
14:42d'un champ magnétique engendre une onde
14:44électromagnétique qui se propage dans
14:45l'espace vide à une vitesse constante
14:47qui est celle de la lumière
14:51299 millions 792 1458 mètres par seconde
14:59de plus la propagation des ondes
15:01électromagnétiques et donc de la lumière
15:03résulte de la vibration de l'éther une
15:07substance
15:07imaginez comme le support physique
15:09deschamps et qui serait cent fois
15:11transparent sans frottement les terres
15:14occupait l'espace absolue de newton le
15:17vide
15:17il paraissait nécessaire aux physiciens
15:19du 19e siècle
15:20car il fournissait un support à la
15:22propagation de la lumière tout comme
15:24l'air permet aux sons de se propager
15:26houlot à la vague
15:32obsédé par ses lectures et ses
15:34recherches il n'en n'oublie pas pour
15:35autant les plaisirs de la vie dans sa
15:39classe il y avait une femme mileva
15:42marriage qui était originaire de l'
15:45empire austro-hongrois
15:49dans un premier temps je pense
15:52il voulait juste quelqu'un qui parlait
15:54de ce qu'il faisait et de ce qu'ils
15:57pensent et en sciences doucement ça
16:00s'est transformé en une relation qui a
16:03évolué vers d'autres sentiments pour
16:05ainsi dire
16:16on
16:17albert est heureux mais préoccupé les
16:20théories du grand maxwell père fondateur
16:22de l'électromagnétisme à lui pose
16:24problème
16:31l'électricité et le magnétisme de
16:33maxwell y mène à une asymétrie qui n'est
16:37pas présente dans un phénomène qu'est ce
16:41que cela signifie
16:43il n'y a rien de fou dans les équations
16:45de maxwell
16:46mais elle trouve l'einstein imaginez que
16:50vous avez une bobine de fil producteurs
16:51attachés à une ampoule et que vous avez
16:53un aimant selon les équations de maxwell
16:56si l'on déplace la bobine de fil avec un
16:59mouvement rectiligne et uniforme vert
17:01léman le champ magnétique engendre une
17:04force qui pousse les charges électriques
17:05de la bobine créant ainsi un courant
17:07électrique l'en poule s'allume
17:16mais si c'est au contraire léman que
17:18l'on déplace vers la bobine de fil cette
17:21fois ci lorsque le champ magnétique
17:22approche de la bobine un champ
17:24électrique secret c'est ce champ
17:27électrique qui met les charges
17:28électriques en mouvement créant ainsi un
17:30courant qui allume les ampoules
17:34deux explications complètement
17:36différentes actions un fait
17:38c'est le genre de chose qui acheta nice
17:40et einstein commençait toujours ses
17:42articles par ce genre d'asymétrie
17:44bizarre
17:44vous pensez qu'il y a deux explications
17:47je vais vous montrer qu'il n'y en a
17:49qu'une mais pour cela il lui fallait
17:51trouver la raison de cette asymétrie
17:54[Musique]
17:55à son habitude lorsqu un problème le
17:58préoccupe
17:58albert aime à flâner dans la campagne
18:00zurichoise et si c'étaient les terres le
18:03problème ce support que l'on a en
18:05quelque sorte créé car comme cette onde
18:07sur l'eau on pensait que la lumière
18:08avait besoin d'un support pour se
18:10déplacer dans l'espace absolue
18:12[Musique]
18:18alors qu'albert travail sur cette
18:20nouvelle idée il reçoit une lettre de
18:22l'université
18:27il a obtenu son diplôme mais cela n'est
18:30pour lui qu'une formalité qui sanctionne
18:31un examen absurde
18:33pour lui ça n'avait pas de sens de lui
18:37demander de répéter ce qu'on lui avait
18:40enseigné
18:41bien sûr je peux répéter mais la vraie
18:44question c'est qu'est ce que je pense de
18:46ça
18:47comment je l'interprète d'ailleurs ce
18:50qu'il souhaite avant tout c'est une
18:51place à un poste universitaire un
18:53travail qui lui permettent de se
18:54consacrer entièrement à la recherche à
18:56ces réflexions une seconde lettre lui
18:59apprend que justement ce poste à
19:01l'université de zurich lui a refusé
19:05c'est une période difficile qui commence
19:09après qu'il eut fini ses études
19:13peut-être à cause de son attitude
19:14rebelle envers les autorités
19:17il ne parvient pas à trouver un travail
19:20ou que ce soit il était incapable
19:22d'obtenir un poste à l'université en
19:24tant qu'assistant animé mon lycée il a
19:27fait de nombreuses tentatives il a
19:29essayé de donner des cours particuliers
19:30à des étudiants et ça ça a marché un
19:33tout petit peu donc vraiment ils étaient
19:34pratiquement infamie
19:36[Musique]
19:38albert est anéanti humilié la personne
19:42pour laquelle ça a été sans doute plus
19:44tragique que tu espères d'einstein avoir
19:46un fils qui ne réussissait pas alors que
19:48c'était sa vocation qu'il était doué
19:49pour sa rentrée dans le monde académique
19:51à tel point que le père a même écrit des
19:53lettres à des grands scientifiques en
19:55les suppliant d'essayer de prendre son
19:57fils comme assistante a levé dur pour le
19:59père
20:01albert ne renonce pas il postule et
20:04postule encore en suisse en allemagne et
20:07pour oublier ses ennuis
20:08il se plonge dans ses recherches
20:09scientifiques ou joue du violon mais le
20:14sort s'acharne sur lui
20:22au printemps 1901 mileva tombe enceinte
20:27et ça bien sûr c'était une immense
20:30catastrophe pour eux deux car il ya
20:34longtemps attendre un enfant hors
20:37mariage n'était vraiment pas facile
20:39c'était vraiment une catastrophe et le
20:42mariage n'était meme qu une option car
20:45ils n'avaient rien elle n'avait rien et
20:47pour ne rien arranger les parents
20:49d'einstein été complètement contre cette
20:52relation particulièrement sa mère elle
20:57était vraiment contre chili les vins est
21:00donc rentrée chez ses parents elle
21:03n'avait pas d'autre solution
21:05albert est acculé comment trouver un
21:08travail pour nourrir sa famille alors
21:10que toutes les facultés le rejette
21:11qui sont ils tous pour le mépriser ainsi
21:14comment faire il devra alors son salut à
21:18marcel grossman un ami mathématiciens du
21:20polytechnicum c'est grâce à marcel
21:23qu'albert avait pu rattraper les cours
21:24qu'il séchait et réussir ses examens
21:26et encore une fois c'est marcel qui va
21:29le tirer d'affaires
21:32[Musique]
21:33je crois que marcel grossman a été le
21:38premier à réaliser car stein avait un
21:40gros potentiel pour être un grand
21:42scientifique et il dit cela à son père
21:47osman père était riche ne lui
21:50connaissait le directeur de l'office des
21:51brevets à berne
21:56[Musique]
21:59il lui demanda donc de le prévenir s'il
22:02engageait de nouvelles recrues il
22:06préviendrait alors l'amie de son fils
22:08einstein
22:11[Musique]
22:12quelques mois plus tard albert peut
22:13postuler certains d'obtenir le poste il
22:16se rend à berne
22:17millet va accoucher d'une petite l'isère
22:19le 4 février 1902 tu vois c'est
22:23finalement bien une petite l'isère
22:25comme tu le souhaitait elle est en bonne
22:27santé cris tels comme il faut comment
22:29sont ses petits yeux et qui de nous deux
22:31ressemble-t-elle le plus il faut
22:33absolument que tu me l'as dessine quand
22:35tu iras un peu mieux
22:37[Musique]
22:41il
22:42à berne albert parvient à donner
22:44quelques cours particuliers qui lui
22:46permettent de mettre un peu d'argent de
22:47côté
22:47et de louer un appartement pour
22:49accueillir sa famille enfin en juin 1902
22:54il prend ses nouvelles fonctions au
22:56bureau de la propriété intellectuelle de
22:58berne et à sa grande surprise il adore
23:01ce travail qui n'a pourtant rien
23:03d'académique einstein était ravi d'avoir
23:06ce travail il l'adorait il adorait
23:09chacun de ces aspects et je pense qu'il
23:12prenait beaucoup de plaisir à étudier
23:13ses brevets il était en quelque sorte au
23:16premier rang de la parade des inventions
23:18modernes tels que les radios les
23:21horloges mais également toutes sortes de
23:24mécanismes et le directeur de l'office
23:29des brevets lui avait enseigné d'être
23:31extrêmement critique ne pas prendre le
23:35point de vue de l'inventeur convenir à
23:38merveille
23:40[Musique]
23:42si le 19e siècle avec la maîtrise de
23:44l'électricité les avancées de l'électro
23:46dynamisme à contribuer au développement
23:47industriel
23:48il en est de même avec l'invention de la
23:51locomotive et des machines à vapeur
23:55les réseaux ferrés se développe à
23:57travers le monde amenant leur lot de
23:59problématiques
24:03il y avait des trains qui voyagez à
24:05travers la russie le canada les
24:07etats-unis l'europe et qui traversaient
24:09les vastes structures d'est en ouest
24:12à cette époque chaque petite ville avait
24:15sa propre heures donc quand le train
24:18arrivait vous aviez toujours la question
24:20suivante si le train part à 2h36 which
24:23de galles 2h36 les auteurs 36 de la
24:26ville les deux heures 36 d'où le train
24:28est parti
24:29les deux heures 36 d'où le train se rend
24:31tout cela devenait très déroutant mais
24:34ça allait encore tant que vous n'aviez
24:35qu'un train qui circulait mais
24:37qu'arrive-t-il quand deux trains se
24:38croisent
24:41[Musique]
24:43dans ce cas vous avez au point
24:46d'intersection lors de la ville située à
24:48l'intersection l'heure d'une voix et
24:50leur de l'autre voie et vous voyez
24:52comment cela devient un problème
24:53impossible à résoudre quand vous essayez
24:55de mettre en place un réseau ferré
25:00[Musique]
25:04albert est désormais aux premières loges
25:07des grandes préoccupations pratiques de
25:08son siècle
25:09la chance tourne enfin non seulement il
25:12gagne correctement sa vie mais il est
25:13également stimulé par les idées
25:15créatrices des inventeurs et il peut
25:17réfléchir aux problèmes scientifiques
25:18qui le préoccupe
25:19après une période d'adaptation einstein
25:22a réussi à faire le travail qu'on
25:24demandait de lui pour examiner les
25:26brevets et résumer ses brevets le matin
25:28seulement en se gardant tout l'après
25:31midi pour pouvoir réfléchir sur les
25:33problèmes de physique fondamentale ainsi
25:39comblé il peut enfin se marier avec
25:40mileva qui le rejoint mais son l'isère
25:43leur petite fille at elle été adoptée
25:45est elle morte des suites d'une maladie
25:47personne ne sut jamais ce qu'il advint
25:49d'elle albert n'en parlera plus jamais
25:52et ne laissera rien paraître
25:56comme à son habitude il se réfugie dans
25:58le travail et aime à retrouver ses amis
26:00conrad a beast et maurice loving pour
26:02des échanges aussi bien littéraire que
26:04musicaux ce club de lecture qu'ils
26:07appelaient academia olympia a joué un
26:09rôle important pour einstein
26:11c'était il ne discutait pas équation il
26:13discutait pas qu'elle le dernier
26:15résultat technique qu'il faudra
26:17améliorer mais ils discutaient qu'est ce
26:19que c'est que l'espace qu'est ce que
26:21c'est que le temps qu'est ce que c'est
26:22qu'une loi physique
26:23quels sont les fondements du principe
26:25d'induction en philosophie expérimental
26:28et ça ça donne est sans doute une grande
26:30liberté d'esprit einstein pour
26:34renouveler les concepts fondamentaux de
26:36la physique
26:40einstein et torturé à saillé de penser
26:43finalement qu'est-ce que le temps ce
26:49temps qui passe inexorablement et qui ne
26:51lui offre pas de solutions à ces
26:53problèmes
26:55[Musique]
26:56pourquoi la théorie de la relativité de
26:59galilée lui indique que son rayon de
27:01lumière serait à l'arrêt c'est une chose
27:05impossible
27:05et pourquoi deux même phénomène aurait
27:08deux explications différentes
27:10impossible aussi
27:12[Musique]
27:28alors qu'il est de nouveau papa
27:30albert se plonge corps et âme dans ses
27:32questionnements tout en conciliant sa
27:33vie de famille
27:37reprenons si je pose ce que dit maxwell
27:40le père fondateur de l'électromagnétisme
27:42la vitesse de la lumière est si on
27:45l'arrondi constante à 300 millions de m
27:47par seconde
27:48est ce qu'un rayon de lumière me
27:50semblerait immobile si je voyageais à
27:52côté de lui les principes de la physique
27:58est dictée par galilée et puis par
27:59newton me dise qu'il n'existe qu'un
28:01espace absolue qu'un temps absolu que le
28:05temps et l'espace sont des données fixes
28:07et universel ce qui implique que les
28:10distances sont également absolue je peux
28:12ainsi calculer des vitesses si je vois
28:16un train qui avance en ligne droite à
28:17une vitesse régulière
28:19ce train va à la vitesse de 5 mètres par
28:21seconde
28:22si je suis dans ce train sans repères
28:25extérieur je ne perçois pas que j'avance
28:27j'ai l'impression d'être à l'arrêt
28:30si alors je lance une balle qui va à la
28:33vitesse d'un mètre par seconde
28:35si je suis à l'extérieur du train la
28:38balle va en fait à un + 5 mètres par
28:40seconde
28:41c'est le théorème d'addition des
28:43vitesses mais si j'applique la même
28:47règle à mon rayon de lumière
28:49mon train va toujours à la vitesse de 5
28:51mètres par seconde
28:53si je suis dans ce train et que j'envoie
28:56un rayon lumineux ce rayon lumineux va à
28:58la vitesse de 300 millions de m par
29:00seconde
29:01mais si je suis à l'extérieur du train
29:04le rayon lumineux va aller à la vitesse
29:06de 300 millions de m par seconde
29:08+ 5 mètres par seconde dans ce cas la
29:13vitesse de la lumière n'est pas
29:14constante
29:14ce n'est pas possible agacé il rentre
29:20chez lui et s'enferme dans son bureau le
29:25lendemain alors qu'il se promène dans
29:26les hauts de berne avec son ami michael
29:28bay sault comme à son habitude il
29:30l'entretien de ces dernières réflexions
29:33il n'avait pas besoin des autres pour
29:36être créatif mais il avait besoin d'eux
29:39comme caisse de résonance à
29:42et toute cette atmosphère son cerveau
29:46constamment stimulé ça était d'un très
29:50grand soutien et sa question fut la
29:56suivante newton et galilée pourrait-il
29:58s'être trompé impossible répond beso la
30:01cinématique galiléennes est la base
30:03depuis 200 ans
30:04[Musique]
30:05mais albert n'est déjà plus avec son ami
30:07au loin il aperçoit un clocher est une
30:10autre question lui vient à l'esprit
30:13est-ce que deux événements qui se
30:14déroulent au même instant pour un
30:16observateur sont également simultané
30:18pour un autre observateur situé en un
30:20autre lieu
30:22besson reste sans voix tant la réponse
30:24lui semble évidente
30:25on pensait très bien connaître les idées
30:28fondamentales de l'espace et du temps et
30:31depuis newton
30:32tout le monde pensait savoir ce qu'était
30:34le vrai espace est le vrai tant est que
30:38la simultanéité absolue aux événements
30:41qui se déroulaient au même moment
30:42c'était la même pour tout le monde
30:44albert ne pense plus qu'à ce problème ce
30:47n'est que le lendemain à la suite d'une
30:49nuit agitée qu'ils se réveillent
30:51empreint d'une excitation sans nom et
30:54soudain à stein affirme que la lumière
30:57lui est apparu et qu'il savait comment
30:59le résoudre
31:04en fait la simultanéité n'existe pas ou
31:07du moins elle existe uniquement si deux
31:09événements se produisent dans un même
31:10lieu
31:11or lorsqu'albert regard de leurs sur le
31:14clocher
31:14il est dans un lieu différent à distance
31:17d'une autre personne qui se trouverait
31:18juste en bas du clocher albert voit que
31:22l'horloge indique 5h la même heure que
31:24doit voir l'autre homme a priori au même
31:26moment
31:30ces deux événements semblent simultanées
31:33cela est vrai si l'on nommait le fait
31:35que pour cannes stein perçoivent leur il
31:38a fallu que la lumière lui transmettent
31:39l'information
31:40or la lumière parcoure 300 millions de m
31:43en une seconde
31:45einstein étant à 5000 mètres de
31:47l'horloge la lumière à 1667 centaines de
31:51millionième de seconde pour lui
31:52transmettre l'information tandis que
31:56l'observateur située à 5 mètres a obtenu
31:58l'information en deux centaines de
31:59millionième de seconde
32:02l'observateur situé en bas du clocher a
32:05reçu l'information avant albert les deux
32:08observateurs ont donc vu leur à quelques
32:09centaines de millionième de seconde de
32:11différence
32:13si cette différence est infime voire
32:15ridicule à taille humaine elle est
32:17énorme à l'échelle de l'univers et se
32:19révèle capital pour une industrie qui se
32:21développe à toute vitesse et qui a
32:22besoin de mesures précises avant
32:25einstein tout le monde considérait qu'il
32:27y avait un temps absolu comme c'est dans
32:29l'univers il y avait une grande horloge
32:31cosmique invisible mais identifiés soit
32:35la réalité physique soi même pour
32:37certains à une divinité hors de la
32:39nature et qui marquaient ce déroulement
32:42du temps absolu
32:44[Musique]
32:46en remettant la simultanéité en question
32:49albert peut également remettre le temps
32:52en question et pour cela il part de ce
32:57principe
32:58vous ne pouvez jamais dire que vous êtes
33:00en train de bouger si vous avancez
33:02toujours à la même vitesse et la vitesse
33:05de la lumière est conscient ces deux
33:08principes sont devenus les piliers de la
33:10théorie de la relativité et de là il
33:14construit quelque chose qui eu d'énormes
33:16conséquences échanges à notre idée
33:18d'espacé de temps car en effet si l'on à
33:22trois locomotives qui se déplaçaient
33:24ensemble en mouvement rectiligne
33:25uniforme
33:26c'est à dire qu'ils ne subissent aucune
33:28interaction même pas la gravitation et
33:31qui sont séparés par exactement la même
33:32distance dans chaque train se trouve une
33:35horloge sur lequel se trouve un
33:38observateur nous avons donc deux
33:40référentiels celui où se trouve notre
33:42observateur et celui où se trouvent les
33:44locomotives
33:45aucune des horloges mais à la même heure
33:48il faut les synchroniser pour cela le
33:51train b en voie au train à et c'est un
33:53signal lumineux qui contient
33:55l'information
33:55il est midi pile à b et c ne se voit pas
34:01bougé il se voit au repos a et c
34:03reçoivent en même temps le signal
34:05lumineux leur indiquant il est midi pile
34:08à essai synchroniseur horloge
34:12l'observateur qui est sur le quai donc
34:14dans un autre référentiel ne vois pas du
34:17tout la même chose lorsque le commandant
34:19envoie le signal
34:20il est midi pile à chaque train c'est va
34:23à la rencontre du signal alors que à le
34:25fuit pour l'observateur c'est va obtenir
34:29en premier le signal
34:30l'horloge c'est va donc indiqué midi
34:33tandis que l'horloge a indiqué a encore
34:3616h30
34:37dès que le signal atteint à l'horloge a
34:40indiqué à midi pile mais leur loge c'est
34:43aura avancé du temps nécessaire à à peut
34:44recevoir le signal
34:46les deux événements ne sont pas
34:48simultanée pour l'observateur l'horloge
34:50qui est devant sera en retard sur
34:52l'horloge qui est derrière les horloges
34:55ne sont pas synchronisés donc deux
34:58horloges au repos dans un référentiel
34:59peuvent être synchronisés mais dans un
35:02autre référentiel où elles sont en
35:03mouvement
35:04elles ne sont pas synchronisés
35:09c'est à dire la simultanéité le dépend
35:11de la position et d'humour de l'état
35:13mouvement où vous êtes et c'est ça dans
35:15la mécanique classique ne tenait pas
35:17compte désormais le temps est relatif
35:21et qu'en est-il de l'espace des
35:23équations de maxwell de cette bobine de
35:26fil et de cet aimant dont les réactions
35:28s'explique différemment selon le point
35:30de vue duquel on se place
35:32albert en fait résout le problème il
35:35supprime les terres et de ce fait
35:37l'espace absolue dorénavant l'espace
35:40sera également relatif la démarche
35:44d'einstein est tout à fait
35:46révolutionnaire parce que si vous lisez
35:50les articles des compétiteurs disons
35:53d'einstein ceux qui écrivaient sur le
35:55même sujet sur ce sujet là qui va
35:57devenir la théorie de la relativité
35:58restreinte les autres auteurs présuppose
36:03en espace absolue et présuppose le
36:05concept habituel de temps absolu en
36:08salle einstein a abordé le problème
36:09presque complètement à l'envers
36:11il a commencé non pas en demandant
36:13quelle est la nature de la matière mais
36:14en posant une question que seul un
36:16enfant poserait il dit qu'est-ce que
36:18l'espace qu'est ce que le temps qu'est
36:20ce que signifie la simultanéité son
36:24intuition était différente de celle des
36:26autres
36:27ce temps il comprenait les choses en
36:30profondeur
36:31il avait une façon de penser qui ne
36:34s'apprend pas soit vous l'avez soit vous
36:37ne l'avez pas
36:42albert consacre les semaines qui suivent
36:44à la rédaction d'un article intitulé sur
36:47l'électrodynamique des corps en
36:48mouvement
36:49autrement dit la relativité restreinte
36:51il l'envoie à la plus grandes revues
36:53scientifiques de l'époque
36:55anna länder physx et attend anxieux les
36:58réactions à sa publication
36:59mais rien ne vient il se remet au
37:02travail dans cette année 1905 il a eu
37:08une explosion intellectuelle si l'on
37:11peut dire
37:12vous pouvez considérer que 2009 102 à la
37:16fin de 1905 il c'était une sorte de
37:19période d'incubation et boum en 1905
37:26tout est sorti albert publie en effet
37:29dans la foulée quatre autres articles
37:31qui vont se révéler tout aussi important
37:33pour la physique moderne que la théorie
37:34de la relativité restreinte et parmi
37:37ceux-là
37:39ces deux là fameuse équation bleus
37:42égalent mc 2 e égal m ce2 et e égal mc2
37:46cette formule nous dit que la matière
37:50que l'on considérait depuis lavoisier
37:53comme étant permanente puisque on savait
37:56que rien ne se perd rien ne se crée tout
37:58se transforme
38:00ainsi si un glaçon fond la quantité de
38:03liquide récupérer aura la même masquer
38:05le glaçon tout comme la vapeur d'eau
38:07aura la même masse clos avant son
38:09évaporation
38:10ça veut dire que la notion fondamentale
38:13que depuis des siècles la matière était
38:15quelque chose de pérenne de permanents
38:17devenait fausse puisque avec einstein la
38:21matière peut se dissiper peu se
38:24transformer en énergie ceux qui changent
38:26profondément le concept de matière
38:29albert lui même s'interroge sur sa
38:31découverte il écrit ainsi à son ami
38:35conrad à bichât il met tout à coup
38:38devenu l'esprit que le principe de
38:39relativité associés aux équations
38:41fondamental de maxwell implique que la
38:44masse d'un corps est une mesure directe
38:45de l'énergie qu'il renferme
38:47la lumière transfert la masse c'est une
38:51pensée amusante et séduisante mais je
38:53n'ai aucun moyen de savoir si le bon
38:54dieu ne mène pas en bateau en se riant
38:57deux mois pour arriver à cette
39:00conclusion
39:01einstein considère un corps qui émet des
39:03rayons lumineux dans toutes les
39:04directions
39:05or on sait que la lumière possède une
39:08certaine énergie
39:09par conséquent ce corps lorsqu'il émet
39:12de la lumière perd de l'énergie
39:14einstein trouve qu'à chaque fois que ce
39:17corps perd de l'énergie
39:18il perd nécessairement une certaine
39:19quantité de masse en généralisant ce
39:22résultat théorique
39:23il en conclut que toute masse renferme
39:25une énorme quantité d'énergie qui se
39:27calcule par sa masse multipliée par la
39:29vitesse de la lumière au carré e égal
39:32mc2
39:36toute énergie peut ainsi en principe se
39:38transformer en masse et toute masse peut
39:40se transformer en pure énergie mais il
39:43faut faire intervenir des processus de
39:45désintégration au niveau nucléaire c'est
39:49ce principe qui sera mis en application
39:51des années plus tard dont la bombe dit
39:53atomique
39:53un gramme de matière libère alors une
39:56énergie capable de raser des villes
39:58entières
39:59[Musique]
40:041905
40:05albert attend avec impatience des
40:07retours sur ces articles
40:08mais rien ne vient il se consacre alors
40:12à son jeune fils hand salbert il obtient
40:14même une promotion à l'office des
40:15brevets et gagne très bien sa vie mais
40:18ce n'est qu'une maigre consolation 1906
40:21enfin les premières réactions sur la
40:23relativité restreinte lui parviennent il
40:26devient doucement célèbre mais seulement
40:28sur le papier
40:30personne ne l'avait vraiment vu par un
40:32assistant de max planck qui avaient fait
40:35le voyage jusqu'à berne pour le
40:36rencontrer à l'office des brevets la
40:41chose amusante c'est que quand cette
40:43personne max vols low arriva à l'office
40:46et quand einstein arriva et passa devant
40:49lui à vau l'eau se dit ça ne peut pas
40:52être cet homme il avait juste 30 ans
40:55vous savez il n'avait rien d'un vieux
40:57professeur pompeux sa première pensée
41:01telle qu'il l'a décrit plus tard vu
41:04qu'il ne pouvait pas imaginer que
41:06c'était la personne qui avait trouvé
41:07cette théorie celui-ci s'était lui max
41:13planck physicien allemand réputé
41:15rédacteur en chef de la revue annales
41:17nder physx albert ne sait pas encore que
41:20l'éminent physicien deviendra l'un de
41:22ses plus précieux allié
41:24albert reprend confiance en lui
41:26ragaillardis par ses nombreuses
41:27correspondances avec d'autres
41:28scientifiques
41:29il espère toujours trouver un poste
41:31universitaire il réalise ce qu'il a fait
41:34il commence à se dire avec tout ce que
41:37j'ai fait c'est beaucoup plus que ce que
41:39les professeurs de l'université de berne
41:41ont fait et eux ils enseignent quelque
41:46chose ne va pas
41:49dans le même temps il reprend ses
41:51recherches obsédé par une question la
41:53gravitation et si cela le préoccupe
41:55c'est à cause de la relativité
41:57restreinte sa propre théorie à un défaut
42:00elle s'applique uniquement un univers de
42:02corps se déplaçant à une vitesse
42:03constante dans un espace vide sans
42:05gravitation d'einstein voulait
42:09simplifier le monde
42:10ils voulaient formuler les lois de la
42:12physique de façon à ce qu'elles ne
42:14dépendent pas d'un état de mouvements
42:15particuliers comme l'accélération
42:18il pensait que les lois de la physique
42:20devait être valable quelle que soit la
42:22perspective selon laquelle on se plaçait
42:26une même théorie devrait donc pouvoir
42:28s'appliquer dans tous les univers
42:30il lui faut généraliser la théorie de la
42:32relativité restreinte mais comment faire
42:35un jour de 1907
42:38nous sommes toujours à l'office des
42:39brevets il regarde par la fenêtre et
42:41voit un ouvrier réparer le toit d'un
42:43bâtiment juste à côté alors il alors une
42:47pensée terrible il se dit que se
42:49passerait-il si l'ouvrier est tombé du
42:51toit trader et qu'il y avait son marteau
42:56il ressentirait le monde comme s'il n'y
42:59avait pas du tout de gravité cela
43:04signifie alors que l'accélération
43:06quand vous tombez vous aller de plus en
43:08plus vite qui annule la gravité
43:12einstein imagine alors un ascenseur dans
43:15lequel se trouve un homme si cet
43:17ascenseur tombe en chute libre pendant
43:19un instant la personne va avoir
43:20l'impression de flotter comme s'il n'y
43:22avait pas de gravitation avant de se
43:24sentir attirée par le sol à cause du
43:26champ gravitationnel terrestre
43:28si ce même ascenseur se trouve dans
43:30l'espace
43:31là où il n'y a aucun champ
43:32gravitationnel l'homme va flotter et si
43:35l'ascenseur et soudain tiré par le haut
43:37l'homme va soudainement touché le sol de
43:39la cabine pour l'homme à l'intérieur de
43:42cette cabine à ce moment précis
43:44rien ne peut lui indiquer s'il est dans
43:45un champ gravitationnel ou dans un champ
43:47d'accélération pensais qu'il y avait une
43:53équivalence entre la gravité et
43:55l'accélération et que la gravité n'était
43:58en fait rien de plus qu'une autre forme
43:59d'accélération il appela cela la pensée
44:03la plus heureuse de sa vie et c'est
44:05aussi une simplification toutes deux
44:07choses deviennent une seule gravité et
44:09accélérations sont maintenant une seule
44:11et même chose mais que faire de cette
44:14équivalence
44:15est ce que cela pourrait permettre à
44:17albert de trouver comment agit la
44:19gravitation
44:20voilà une question intéressante qui va
44:23le mener à la théorie de la relativité
44:25générale
44:28[Musique]
44:30octobre 1909 albert est enfin connue et
44:33reconnue
44:33il est accepté comme enseignant à
44:35l'université de zurich et il va pouvoir
44:37se consacrer uniquement à ceux qui le
44:39passionne et il ne manque pas de
44:43s'intéresser à de nombreux sujets
44:44scientifiques parfois à des moments bien
44:47surprenant il était invité à donner une
44:52conférence à la plus importante
44:54rencontre de physiciens à cette époque
44:57en europe
45:01c'était l'occasion d'être sur scène on
45:05lui demanda d'expliquer la théorie de la
45:07relativité restreinte et il répondit
45:10vous savez je pense que tout est clair
45:13et qu'il n'y a pas grand chose à
45:16discuter je préférerais discuter de
45:19quelque chose que je ne comprends pas et
45:21que vous non plus vous ne comprenez pas
45:23c'est le problème des radiations que
45:26nous devons résoudre et personne n'a
45:29compris ce qu'il disait il ne proposait
45:31pas de solution il a juste dit regardez
45:33il y a un problème
45:34j'y réfléchis pourquoi pas vous cet
45:39emprunt de tant de questionnements qu'il
45:41commence à entrevoir la façon dont les
45:42éléments constitutifs de la
45:44généralisation de la théorie de la
45:45relativité vont se mettre en place avant
45:48einstein espace était quelque chose de
45:51rigide
45:51rien ne pouvait le modifier dans cette
45:54théorie
45:55l'espace est un milieu élastique quelque
45:57chose que l'on peut déformer donc hans
46:00steiner dit que la masse l'énergie parts
46:03égales mc2 décor change la géométrie
46:07autour d'eux
46:09depuis newton on savait qu'un corps qui
46:12se déplace dans le vide sans subir
46:13aucune interaction avance à vitesse
46:15constante sur une trajectoire rectiligne
46:19pour modifier ce mouvement rectiligne
46:21uniforme
46:22il faut qu'une force entre en action ici
46:25c'est la force gravitationnelle du
46:27soleil qui s'exerce sur la terre il
46:31semblait donc établi que la terre
46:32tournait autour du soleil à cause de la
46:34force gravitationnelle exercée par le
46:36soleil sur la terre pour einstein il n'y
46:40a plus de forces gravitationnelles c'est
46:42la masse du soleil qui déforme
46:43l'espace-temps un milieu élastique la
46:47terre suit alors une trajectoire qui est
46:49la plus droite possible dans cet espace
46:50déformée mais à proximité du soleil
46:53la déformation de l'espace temps
46:55imposées par la masse du soleil fait que
46:57la terre a l'air de suivre une
46:58trajectoire courbe
47:02dorénavant la masse change donc l'espace
47:05et le temps mais passer de l'idée à la
47:07concrétisation de cette théorie n'est
47:09pas si simple
47:10albert va consacrer tout le temps
47:12disponible à ce problème sans grand
47:14soutien pour la majorité des
47:16scientifiques la question de la
47:18gravitation est réglée depuis newton
47:20alors pourquoi s'y attarder comme à son
47:23habitude albers en tête
47:24il a tellement exigences pour cette
47:27nouvelle théorie qui n'arrive pas à les
47:29mettre tous ensemble et c'est ça qui
47:31était techniquement très difficile
47:32et en plus il n'y avait pas les outils
47:34mathématiques complet qui était
47:36nécessaire à son ami grossman lui
47:40prêtent encore une fois main forte mais
47:41cela ne suffit pas quelles sont ces
47:44nouveaux outils qui vont me permettre de
47:45construire cette théorie comment les
47:47trouver en étant de plus en plus isolé
47:49car entre-temps la guerre a éclaté à
47:53berlin pendant la guerre dans les années
47:541914 1915 la plupart de ses collègues et
47:58certains des plus prestigieux comme max
48:00planck non fritz haber sont des
48:03patriotes convaincus qui vole la
48:06victoire de l'allemagne et qui font tout
48:08pour einstein
48:10en revanche il est pacifiste convaincu
48:12et donc ils considèrent qu'il est
48:14entourée de fous de ces militariste à
48:16tout crin donc ça doit couper encore
48:18plus les communications avec ses
48:20collègues dont cannes stein s'enferme
48:22dans sa bulle
48:251915 huit ans passés albert se consacre
48:29maintenant nuitées jours à ces
48:30recherches
48:32ça a été la plus dure période de travail
48:35de toute sa vie plus dur qu'en 1905 mais
48:41il résout le problème finalement il a
48:44été capable d'y voir clair et de trouver
48:46une explication complète de la gravité
48:49une explication qui pouvait remplacer
48:51complètement celle de newton et ça a été
48:54je crois le plus grand moment de sa
48:56carrière
48:56peut-être même l'apogée de sa carrière
48:58et de bien des façons de la physique
49:00moderne
49:02il réalise un que bien qu'il s'agisse
49:05d'un travail intellectuel il subissait
49:09comment dire les voix est vraiment un
49:13très grand stress au stress presque
49:18physique dont ce sont ce fut avant tout
49:22une performance intellectuelle de
49:25premier ordre mais je ne veux pas
49:30exagérer on sale a presque tué
49:34albert très affaibli a enfin réussi à
49:36mettre l'univers en équation
49:40[Musique]
49:421
49:45mais une partie de la communauté
49:46scientifique ne voit pas cette nouvelle
49:48théorie d'un bon oeil
49:49quelque temps après la publication de la
49:52théorie de la relativité générale
49:53beaucoup de physiciens la rejette à
49:55cause de ses mathématiques compliqué et
49:58il pense que la physique ne doit pas
50:00être comme ça on ne doit pas avoir
50:02besoin de mathématiques de haut niveau
50:04on ne doit parler que de force et
50:05d'équations que l'on maîtrise
50:06complètement quand tu rêverais
50:10quelle ironie ces mêmes mathématiques
50:12qui lui ont donné tant de peine l'
50:13empêche d'obtenir la reconnaissance de
50:15certains de ses pairs qu'importe
50:17albert fidèle à lui-même défense et
50:20théories et cherche toujours à percer
50:21les secrets de l'univers avant einstein
50:24on n'avait jamais osé écrire des
50:27équations pour décrire la structure de
50:29tout l'univers
50:29c'est à dire de toutes les étoiles de
50:32toutes les galaxies de l'ensemble de
50:36tout l'univers einstein en 1917 parce
50:39qu'il a créée la théorie de la
50:40relativité générale se rend compte que
50:42cette théorie est à même de pouvoir
50:45donner un cadre de description du cosmos
50:49et einstein et donc le créateur de la
50:53cosmologie scientifique
50:55il faudra attendre encore quelques
50:57années pour que la théorie de la
50:59relativité générale soit propulsé au
51:01devant de la scène albert pensais qu'il
51:03était possible de prouver la théorie de
51:05la relativité générale lors d'une
51:07éclipse solaire
51:08ils pensaient qu'à cette seule occasion
51:10il serait possible d'observer les rayons
51:12lumineux d'un groupe des toiles dévié
51:14par la masse du soleil et donc
51:16d'apporter la preuve de la déformation
51:17de l'espace temps
51:21nineteen a juste après 1919 il ya une
51:25expédition un pacifiste britannique
51:28nommée edington il va vérifier les
51:31prédictions de son collègue pacifistes
51:33allemands proposent ils publient les
51:36résultats qui montrent que les étoiles
51:38semblent être repoussée du soleil qui
51:40est obscurcie par la lune et le monde
51:43devient fou
51:44il ya eu une annonce dramatique à à la
51:50société royale des sciences de londres
51:53dans lequel les anglais alors qu'il
51:57sortait d'une guerre meurtrière avec les
51:59allemands annonçait que la plus grande
52:01théorie créé par le plus grand génie
52:03anglais depuis des siècles newton était
52:05mise à bas par une théorie créé par un
52:08allemand le peuple ennemis que l'on
52:10venait de battre sa demande soudain
52:14einstein est en couverture de tous les
52:15journaux à travers le monde
52:17les titres 10 le ciel expliqué les
52:19étoiles sont courbés c'est un moment
52:23extraordinaire de ce qui captive les
52:25gens épuisés et traumatisé par la guerre
52:28soudain ils peuvent regarder quelque
52:30chose dans les cieux en une seule nuit
52:32einstein devient le plus grand physicien
52:34le plus célèbre physicien au monde
52:39c'est finalement en 1921 qu'albert
52:42recevra le prix nobel pour une
52:43découverte d'une toute aussi grande
52:45importance est rédigé également 1905
52:48l'effet photoélectrique mais c'est une
52:51autre histoire
52:53[Musique]
52:56vous vous imaginez que je regarde
52:58l'oeuvre de ma vie avec une calme
53:00satisfaction mais vu de près
53:03il n'en est rien il n'y a pas un seul
53:06concept dont je sois convaincu qu'il
53:08résistera et je me demande même si je
53:13suis sur la bonne voie
53:15[Musique]
53:48[Musique]

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