ADVF - Compétence 5 #1 — Transcript
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- 0:00Prévenir les risques. Est-ce que vous
- 0:02voyez ce que ça veut dire ? Ben
- 0:03sécuriser
- 0:05les les lieux d'appartement pour éviter
- 0:08que la personne se blesse
- 0:11par uneadvertence ou par exemple un
- 0:14fauteuil en roule une personne en
- 0:15fauteuil roulant c'est dégager des accès
- 0:17pour qu'il puisse rouler chez lui
- 0:19tranquille.
- 0:20Et j'aime bien quand tu dis pour qu'il
- 0:21puisse rouler tu sais comme si tu étais
- 0:23sur un terrain de sur un karting pour
- 0:26qu'il puisse rouler. Donc je suis
- 0:28d'accord avec ce que tu dis. aménager
- 0:30voilà son logement pour le le sécuriser.
- 0:32Oui. Euh mais encore
- 0:39si par exemple j'en avais parlé de mes
- 0:44résidents qui ont eu la malheur d'avoir
- 0:47la machine à lac qui tombe en panne
- 0:52euh
- 0:54faire des sign
- 0:56personnes qui de droit. si par exemple
- 0:58si son tutel signalement tutel et euh
- 1:02et faire en sorte que
- 1:05faire en sorte qu'il soit euh
- 1:08sécurisé, propre et euh sécurisé euh
- 1:12niveau d'hygiène et ainsi de suite.
- 1:14Alors, je vais reprendre juste un petit
- 1:15peu tes promos parce que tu as un
- 1:16problème de connexion Bastien. Alors, je
- 1:18te conseille de partir et de revenir. Ça
- 1:19hache un petit peu tes mots. Donc,
- 1:21justement, je vais je vais reprendre un
- 1:23petit peu ta phrase mais voilà, je pense
- 1:24que tu as peut-être un problème de
- 1:25connexion. Donc si tu veux revenir pour
- 1:27repartir, je pense que ça peut être
- 1:29mieux. Donc voilà ce que disait
- 1:30effectivement Bastien, c'est sécuriser
- 1:32la personne dans son maximum euh en
- 1:34prendre en considération aussi bah les
- 1:36personnes à prévenir en cas d'urgence.
- 1:37Est-ce que c'est la famille ? Est-ce
- 1:38qu'il y a un tuteur, un curateur ? Euh
- 1:40quelles sont les actions qu'on va mettre
- 1:42en place ? Par exemple, on constate
- 1:43qu'une salle de bain, la personne aura
- 1:45besoin des barres d'appui. Vous, vous
- 1:47êtes professionnel, vous pouvez amener à
- 1:49conseiller la personne en disant bah
- 1:51voilà, pour faciliter
- 1:53vos soins d'hygiène, c'est peut-être
- 1:55intéressant de voir s'il y a pas une
- 1:56possibilité de mettre des barres
- 1:57d'appui. C'est pas vous qui allez les
- 1:59monter, c'est pas vous qui allez monter
- 2:00le dossier, c'est pas vous qui allez
- 2:02l'instruire le dossier. Par contre, vous
- 2:04êtes amené à transmettre cette
- 2:06information au bénéficiaire et après
- 2:07c'est à lui de monter le dossier. le
- 2:09dossier passera en instruction et après
- 2:12les aides peuvent être débloquées en
- 2:13fonction toujours pareil du niveau de
- 2:15dépendance de la personne et de ses
- 2:17revenus financiers.
- 2:19Vous votre rôle ça va être d'anticiper,
- 2:21prévenir les risques. C'est ça avant
- 2:22tout, c'est-à-dire quelles sont les
- 2:24actions que je peux mettre en place pour
- 2:26sécuriser le lieu sur le lieu de vie de
- 2:28la personne. C'est vous qui êtes au plus
- 2:30près du bénéficiaire et qui êtes là pour
- 2:33l'accompagner. Qui dit accompagnement,
- 2:35bah c'estàdire que vous allez le suivre
- 2:36en fonction de son évolution. On le sait
- 2:39queen fonction de l'âge, du handicap de
- 2:41la personne et cetera, il y aura
- 2:42forcément une évolution avec une
- 2:44dégradation de son état de santé. Donc
- 2:47bah, il faut anticiper ces risques-là.
- 2:49Je vous donne un autre exemple. Vous
- 2:50vous occupez d'une personne qui est
- 2:51atteint de la maladie Parkinson. On sait
- 2:54qu'à 98 %,99,
- 2:57une personne qui atteint de la maladie
- 2:59Parkinson aura avec l'évolution de sa
- 3:01maladie euh des problèmes de déglition.
- 3:04Donc risque de fausse route, c'est dans
- 3:07votre rôle et dans votre responsabilité
- 3:09d'anticiper ces choses-là. C'est-à-dire
- 3:11qu'au moment de la préparation du repas,
- 3:13prévenir bien sûr les fausses routes,
- 3:15adapter euh bah les l'apport
- 3:17nutritionnel et solliciter bien sûr s'il
- 3:19y a un problématique pour passer à des
- 3:22une alimentation, on va dire plus
- 3:23adaptée, un changement de texture et
- 3:26cetera et cetera. Donc voyez, prévenir
- 3:28les risques. Vous serez peut-être
- 3:30confronté, ça peut arriver hein, euh
- 3:32vous donnez le repas à quelqu'un. Ah bah
- 3:34oui, elle fait une fausse route. Bah
- 3:35c'est vous qui êtes là. Voilà, une
- 3:37personne qui fait une fausse route, vous
- 3:38avez 5 minutes pour agir, sinon elle
- 3:40peut en décéder en fonction bien sûr du
- 3:42degré de la fausse route. Ça peut juste
- 3:44simplement j'avale le travers et cetera,
- 3:46mais une vraie fausse route où la
- 3:48personne a des problèmes de respiration,
- 3:51elle commence à changer de couleur. Là,
- 3:52vous avez 5 minutes pour agir et vous
- 3:54êtes seul à agir puisque c'est vous qui
- 3:56êtes auprès d'elle. Donc voyez, la
- 3:58prévention des risques, elle est au sens
- 4:00large et je dirais même plus prévenir
- 4:03les risques aussi sur du long terme. Si
- 4:04on reste sur cette problématique de
- 4:06fausse route, vous donnez à manger à la
- 4:08personne, vous l'aidez, tout va bien et
- 4:10puis au moment de partir euh elle vous
- 4:12dit "Bah, j'irais bien me coucher." Bon,
- 4:14elle veut se reposer, elle veut faire
- 4:15une sieste, il y a aucun problème. Vous
- 4:17la raccompagnez dans sa chambre, vous
- 4:19l'allongez et cetera et vous lui
- 4:22conseillez une fois de plus de ne pas
- 4:24s'allonger complètement sur le dos
- 4:26puisque vous savez quel est le sujet aux
- 4:27fausse route. Et vous lui conseillez un
- 4:29peu de mi assis de façon 1 à favoriser
- 4:32la digestion de limiter les promèbles de
- 4:35fausses routes tardives parce qu'on
- 4:37oublie ça très souvent. Les fausses
- 4:39routes c'est pas uniquement après la
- 4:40dernière fourchette mais c'est aussi ce
- 4:42qu'on appelle les fausses routes
- 4:43tardives c'estàd jusqu'à 1 heure après
- 4:46la dernière fourchette. Voilà, donc vous
- 4:48vous êtes déjà parti, voyez. Donc vous
- 4:51recommandez au bénéficiaire de le mettre
- 4:53en demi-assis justement pour favoriser
- 4:56une bonne digestion et qu'il puisse
- 4:58aussi se reposer. Ben lui, il veut pas
- 5:00parce qu'il est habitué pour se reposer.
- 5:02C'est sur le dos, c'est son choix. On va
- 5:04pas lui imposer. Il a son libre choix
- 5:06justement. Par contre vous, bah il faut
- 5:08que vous puissiez vous couvrir. Donc il
- 5:10faudra le notifier par écrit qu'à votre
- 5:12départ et à la demande du bénéficiaire,
- 5:14vous l'avez installé complètement sur le
- 5:16dos. Ce qui fait que s'il fait une
- 5:17fausse route tardive et qui décède,
- 5:20c'est des choses qui peuvent arriver.
- 5:21Juridiquement, vous êtes couvert parce
- 5:23que vous l'avez prévenu et vous avez
- 5:25juste respecté sa volonté. En sens
- 5:27inverse, le bénéficiaire décède. On va
- 5:30vous demander mais pourquoi vous l'avez
- 5:31mis dans cette position là ? Pourquoi
- 5:33vous l'avez pas vous avez pas adapté
- 5:35votre accompagnement ? Et là, c'est
- 5:37vous, comme disait tout à l'heure
- 5:38Bastien, la paperace, bah c'est là que
- 5:41la paperace, elle arrive quand justement
- 5:43euh les choses n'ont pas été faites en
- 5:45amont. Bah après, il faut justifier et
- 5:47ça peut être très compliqué.
- 5:51Donc prévenir les risques à court terme
- 5:54et en long terme. Mettre en place un
- 5:57relais face à des situations d'urgence
- 5:59qui j'appelle et pourquoi. On confond
- 6:01très souvent Samu et Pompier et pourtant
- 6:04ils ont bien deux besoins distinctes. Il
- 6:07y a des dans certaines situations, on va
- 6:09appeler les pompiers et dans une
- 6:10certaine d'autres situations, on va
- 6:11appeler le Samu. C'est pas au petit
- 6:13bonheur la chance on appelle l'un ou on
- 6:14appelle l'autre. Alors, ils travaillent
- 6:15quand même ensemble mais généralement
- 6:17quand vous allez pleler les pompiers que
- 6:18c'est pas forcément de leur ressort, ils
- 6:19vont vous basculer différent directement
- 6:21vers le Samu. Mais bah c'est une perte
- 6:23de temps. Si on appelle directement la
- 6:26personne qui est concernée, elle gagne
- 6:28temps pour tout le monde. Voilà. Savoir
- 6:31aussi relayer les informations et les
- 6:33bonnes informations sans j'allais dire
- 6:37analyser ou diagnostiquer. C'est pas
- 6:39notre rôle. Nous, notre rôle ça va être
- 6:41juste d'alerter et après transmettre les
- 6:44bonnes informations. Madame est tombée,
- 6:46c'est un fait. Voilà. Après, madame est
- 6:49tombée car je pense qu'elle a tribuché
- 6:50parce que ses chaussures étaient pas
- 6:52adaptées. Ce n'est pas utile dans
- 6:53l'instant Té. Ça sera dans un deuxième
- 6:55temps. Par contre, elle a chuté. Quelles
- 6:57sont les conséquences de sa chute ?
- 6:59Qu'est-ce qu'il faut surveiller ? Un
- 7:01risque de commotion cérébrale est tout à
- 7:02fait possible. Par exemple, moi j'avais
- 7:04une bénéficiaire, un jour elle est
- 7:05tombée et euh bah la mauvaise chute qui
- 7:08peut arriver, elle s'est cogné la tête
- 7:09contre le radiateur. Malheureusement,
- 7:11elle est décédée sur le coup. Voilà.
- 7:13Donc à l'instant T, bah on prend les
- 7:16informations. Après les conséquences
- 7:19c'est dans un 2è temps. Devoyez prévenir
- 7:22les risques, mettre en place un relais,
- 7:24c'est vous qui êtes au plus présent euh
- 7:26du bénéficiaire qui qui est ben voilà,
- 7:28vous êtes en devoir en de capacité de
- 7:30transmettre les bonnes informations à
- 7:33qui de droit.
- 7:35Est-ce que jusque-là c'est bon ? Vous
- 7:36avez des questions ?
- 7:43Ah Bastien, je vois que tu es revenu.
- 7:45Ouais, ouais.
- 7:46Bon, meilleure connexion, j'espère.
- 7:50J'espère.
- 7:52Le dernier mot, il a eu du mal à passer,
- 7:53mais bon, j'ai compris.
- 7:56Alors oui, cette compétence donc évoque
- 7:58votre capacité à anticiper les risques.
- 8:00C'est là où c'est pas évident parce
- 8:02qu'on n'est pas chez nous. On doit
- 8:03respecter les habitudes du bénéficiaire.
- 8:05on n' pas les mêmes outils chez nous que
- 8:07chez lui. Euh donc on va des fois
- 8:10quotidiennement s'adapter et pour autant
- 8:13on doit toujours anticiper les choses
- 8:15dans différents contextes par rapport au
- 8:17logement mais par rapport aussi à son
- 8:19état de santé, ce qu'on appelle l'état
- 8:21physique ou psychologique aussi de la
- 8:23personne. Moi, j'avais un bénéficiaire.
- 8:25Le logement pour le coup, ça c'était
- 8:27vraiment une problématique de logement.
- 8:29Le logement était pas du tout du tout
- 8:31adapté à sa pathologie. Monsieur s'est
- 8:34retrouvé du jour au lendemain en
- 8:35fauteuil roulant euh etiplégique et le
- 8:38problème c'est que c'était la bâtisse
- 8:41était pas du tout au norme PMR. Alors
- 8:43les constructions aujourd'hui sont au
- 8:45nom PMR mais bon les lottissements des
- 8:48années 60 70 ce n'était pas encore le
- 8:50cas. Donc c'està dire que son fauteuil
- 8:51roulant ne passait pas à travers aucune
- 8:53porte de chez lui. Voilà. Donc je vous
- 8:56parle même pas de l'ascenseur qui
- 8:58n'était pas du tout au norme pour
- 9:00pouvoir recevoir un fauteuil roulant.
- 9:02D'ailleurs, je crois qu'il y avait même
- 9:03pas d'ascenseur et bah surtout les son
- 9:05logement de chez lui, bah n'était pas du
- 9:07tout adapté puisque son fauteuil roulant
- 9:09ne passait à travers aucune porte. Ça
- 9:10veut dire que de sa salle de bain au
- 9:13sanitaire, sanitaire à la chambre, à la
- 9:15chambre, cuisine et cetera, à chaque
- 9:17fois il y avait un transfert à faire.
- 9:19Donc une pénibilité de plus pour la
- 9:21personne qui doit le faire mais aussi
- 9:23pour lui et une fatigue supplémentaire.
- 9:25Voilà. Et là, on peut pas casser tous
- 9:27les murs pour réadapter. C'est soit on
- 9:29déménage, soit on va dans un un lieu de
- 9:31vie. on va dire en collectivité, ce qui
- 9:33n'était pas son choix non plus. Donc
- 9:35voyez, prévenir les risques, bah c'est
- 9:38pouvoir aussi euh le bénéficiaire lui,
- 9:40il est chez lui, il est bien chez lui,
- 9:42il a peut-être dans cette habitation
- 9:43depuis des années, des années, des
- 9:45années, donc il voit plus les
- 9:46difficultés de certaines choses, sauf le
- 9:48handicap arrivant, le vieillissement
- 9:50arrivant, les pertes de capacité
- 9:52arrivent aussi avec le temps,
- 9:53l'évolution, bah on se rend pas
- 9:56forcément compte que notre logement des
- 9:57fois ne peut plus être adapté. Donc
- 10:00quels sont les outils qu'on peut avoir à
- 10:02notre disposition pour aménager ? Euh
- 10:04quelles sont les aides possibles aussi
- 10:06pour aider à mobiliser effectivement une
- 10:08aide financière ? Bah tout ça c'est de
- 10:10votre rôle aussi. Alors vous l'avez
- 10:12aussi dans vos cours mais c'est aussi
- 10:14une question de on va dire pour ça qu'on
- 10:17en reparle hein. Euh c'est dans votre
- 10:18rôle hein de pouvoir les conseiller de
- 10:20les orienter en plus. Donc quel est le
- 10:22prestataire à laquelle je vais me
- 10:24tourner ? Est-ce que c'est la MDPH ?
- 10:26Est-ce que c'est la pas ? Est-ce que je
- 10:27fais appel un ergothérapeute ? Voilà de
- 10:30la MDPH par exemple, on peut demander
- 10:32que un ergothérapeute passe pour évaluer
- 10:34le logement. Bien sûr, c'est pas
- 10:36gratuit, c'est bah c'est une
- 10:37intervention et il faudra payer aussi de
- 10:39sa poche. Mais voilà, vous vous êtes là
- 10:41pour orienter, ça c'est important. Donc
- 10:45les enjeux, votre rôle en tant qu'ADV,
- 10:48donc au domicile du public fragile, en
- 10:50autonomie dans un environnement non
- 10:53médicalisé. Alors oui, il y a quand même
- 10:54du matériel médicalisé chez un
- 10:56bénéficiaire, ne serait-ce que le lit
- 10:57médicalisé. Aujourd'hui, vous l'avez.
- 10:59Moi quand j'ai commencé il y a 25 ans,
- 11:01il avait pas. Je peux vous assurer que
- 11:02c'était une galère supplémentaire. Mais
- 11:04oui, il y a quand même du matériel qui
- 11:06est médicalisé mais pas autant qu'il y
- 11:08aurait en structure. Les moyens ne sont
- 11:10pas les mêmes. Alors aujourd'hui, les
- 11:11lits médicalisés, voyez, ils sont loués.
- 11:14Les premiers lits médicalisés que moi
- 11:16j'ai eu quand j'ai commencé, quand j'ai
- 11:18commencé, il n'avait pas mais quand ça
- 11:19s'est mis en place, il fallait les
- 11:20acheter. Les lit médicaliser. Vous vous
- 11:22rendez compte ? le coût que ça pouvait
- 11:24avoir aussi pour une personne. Donc le
- 11:27domicile de toute manière, il y aura
- 11:28toujours une différence avec la
- 11:30structure, c'est qu'on aura jamais, sauf
- 11:32si on est très riche et que voilà hein,
- 11:34mais dans la majorité des cas, on pourra
- 11:36jamais avoir le même matériel et le même
- 11:39nombre de personnes autour de nous qu'on
- 11:41peut avoir en structure, même si oui, il
- 11:42y a du problème de personnel et cetera.
- 11:44Par contre, à domicile, on va avoir un
- 11:46lit médicalisé, lève personne, pas
- 11:49toujours le cas, verticalisateur, pas
- 11:51toujours le cas. Est-ce qu'on va voir
- 11:53euh le matériel en cas d'oxygène ? Pas
- 11:56toujours le cas. Des fois, la personne
- 11:58n'en a pas l'instanté besoin et puis à
- 12:00force de faire des des fausses fautes à
- 12:02répétition, bah il lui en faudrait. Sauf
- 12:03que bah c'est une location et puis il y
- 12:04a plus d'appareil. Voilà. Or que dans
- 12:07une structure bah il y aura toujours un
- 12:08appareil à oxygène mis à disposition au
- 12:10cas où.
- 12:12Donc oui, il y a toujours une difficile
- 12:14d'évaluer et de prendre en charge une
- 12:16personne avec, on va dire, des capacités
- 12:20difficile dans un environnement qui
- 12:22n'est pas médicalisé et on doit
- 12:23s'adapter avec tout ça. Voilà.
- 12:26Donc votre rôle bien sûr garantir la
- 12:28sécurité de la personne qui sera
- 12:30accompagnée, prévenir les risques,
- 12:32réagir efficacement en cas d'urgence,
- 12:35transmettre les informations
- 12:36importantes, surtout ne pas paniquer.
- 12:40J'allais dire c'est toujours plus simple
- 12:43qu'à faire. Bah oui, parce qu'on ne sait
- 12:44pas réellement comment on peut réagir.
- 12:46Voyez, moi, j'avais une de mes salariées
- 12:47qui un jour est arrivée chez un
- 12:49bénéficiaire qui était au sol, qui avait
- 12:51fait un malaise et pourtant voilà, elle
- 12:54avait l'expérience diplômée. Euh, elle
- 12:56avait vu d'autres, on va dire, mais bon,
- 12:57c'était pas le bon jour. Voilà. Et puis
- 12:59ce jour-là, elle est arrivée chez le
- 13:00bénéficiaire, l'a vu au sol et je sais
- 13:02pas, pris de panique, bah, elle est
- 13:03rentrée chez elle. Voilà. Et moi, elle
- 13:05m'a appelé que le soir alors que c'était
- 13:07une intervention du matin en me disant
- 13:09bon ben voilà, j'ai quelque chose à vous
- 13:10dire mais quand je me suis déplacée chez
- 13:12madame Intel ce matin, bah elle était
- 13:14par terre et j'ai paniqué, je suis
- 13:16partie. Voilà, on peut avoir des moments
- 13:20où justement on va paniquer. On est
- 13:22humain avant tout, hein. Par contre, si
- 13:24on ne sait pas quoi faire au moment où
- 13:27on doit intervenir, appelez le Samu ou
- 13:30appeler les pompiers en fonction des
- 13:31circonstances. partir, c'est non
- 13:33assistance à personne en danger. Voilà.
- 13:36Donc heureusement madame n'est pas
- 13:38décédée. Heureusement elle a pu être
- 13:39pris en charge. Heureusement elle a pu
- 13:40être aussi elle saurait décédée. Mon
- 13:43auxiliaire de riz aux vie hein euh à
- 13:46l'époque aurait pu être accusé de non
- 13:48assistance à personne en danger
- 13:52avec une responsabilité pénale la
- 13:54concerne.
- 13:55Donc voyez
- 13:57ce que vous allez apprendre pendant les
- 13:59premiers secours. Je vous rappelle que
- 14:00vous avez une obligation de passer les
- 14:01premiers secours pour obtenir votre
- 14:03titre d'ADVF. C'est des choses que vous
- 14:06allez apprendre en une journée. Donc
- 14:08forcément, c'est pas des choses que vous
- 14:09allez avoir tous les jours. Euh faire ce
- 14:12qu'on appelle la méthode imlich en cas
- 14:14de fausse route, on apprend à la faire
- 14:16pendant les premiers secours. Vous allez
- 14:18pas le faire tous les jours et le jour
- 14:19où ça arrive, bah il faut quand même
- 14:20avoir la technicité. Apprendre à faire
- 14:22un malaise cardiaque, oui, vous allez
- 14:24l'apprendre quand vous allez faire les
- 14:25premiers secours, mais c'est pas quelque
- 14:26chose que vous allez faire tous les
- 14:27jours. Et pourtant, le jour où il faut
- 14:29agir, bah il faut agir, voyez. Donc moi,
- 14:32je préfère quelqu'un qui fasse mal
- 14:35l'action. Voyez, un massage cardiaque.
- 14:37Bah, vous cassez les côtes d'une
- 14:38personne en soit, c'est pas grave. Elle
- 14:40aura des côtes cassées mais elle sera en
- 14:42vie. Voilà. Par contre, vous partez,
- 14:44vous n'appelez pas les secours, vous
- 14:46êtes paniqué, vous êtes tétanisé et vous
- 14:48ne faites rien, elle décède. Vous avez
- 14:50une responsabilité.
- 14:52Voilà. Et après, c'est une
- 14:54responsabilité civile mais aussi après
- 14:56pénale qui peut être engagé contre vous.
- 14:57Et là, je bien contre vous parce que la
- 14:59gen ces cas-là, elle ne couvre pas
- 15:01entièrement le salarié du fait que c'est
- 15:04une responsabilité pénale et que vous
- 15:06devez vous êtes formé et vous êtes
- 15:07diplômé. Donc c'est là où il faut bien
- 15:10faire attention. Donc prenez le temps
- 15:12quand vous allez passer vos premiers
- 15:13secours de prendre des notes, de vous
- 15:14entraîner au maximum de ce jour-là avec
- 15:17des mannequins parce que vous serez
- 15:18forcément confronté à un moment donné
- 15:21dans votre pratique professionnelle à
- 15:22devoir agir oui en situation d'urgence.
- 15:26Est-ce que c'est déjà arrivé justement à
- 15:28quelqu'un parmi vous de devoir gérer une
- 15:29situation d'urgence ? Peut-être une
- 15:31chute, peut-être une brûlure, peut-être
- 15:33un AVC, une fausse route, je sais pas.
- 15:38Alors, qui voudrait prendre la parole et
- 15:40nous expliquer son anecdote ?
- 15:44Moi.
- 15:45Allez, on t'écoute. Presca.
- 15:47Euh moi, j'intervais auprès d'une dame
- 15:50euh
- 15:52âgée de 80 et quelques années.
- 15:55Ouais.
- 15:56Et en principe euh
- 15:59elle est vraiment perte d'autonomie donc
- 16:01euh elle devrait nous attendre pour le
- 16:03lever.
- 16:04Hmm.
- 16:05Mais euh malheureusement,
- 16:07elle devrait elle devrait elle est chez
- 16:08elle, elle fait ce qu'elle veut.
- 16:10Elle devrait normalement
- 16:12voilà
- 16:13qui avait été convenu par ses ses
- 16:14enfants.
- 16:15Ouais. Mais malheureusement euh elle a
- 16:18comme du mal à à l'accepter. Donc il y a
- 16:22des jours où elle se lève sans nous
- 16:24attendre. H
- 16:25et donc ce jour j'arrive euh je croyais
- 16:29qu'elle était dans sa chambre. Je rentre
- 16:31je je salue. Bonjour madame X. Personne
- 16:34ne répondait je vais dans la cuisine.
- 16:36Elle était au sol mais elle parlait.
- 16:40J'ai dit ben comme on nous a appris en
- 16:43cours quand on vient trouver une
- 16:45personne au sol, on la bouge pas. Je
- 16:47l'ai juste couvert. J'ai pris une
- 16:49couverture, je l'ai couvert, j'ai
- 16:51demandé comment elle allait. Elle
- 16:53voulait car elle voulait vraiment se
- 16:54mettre debout. Je dis non, je peux pas
- 16:56vous aider. J'appelle d'abord mon
- 16:59responsable. Quand j'appelle le
- 17:02responsable, au même moment, les
- 17:03infirmiers sont arrivés
- 17:06parce qu'il y a des infirmiers qui
- 17:07viennent pour lui donner les médicament.
- 17:09Donc moment je parlais avec mon
- 17:11responsable, les infirmiers sont
- 17:13arrivés, ils ont jugé bon de de la
- 17:16mettre debout
- 17:18parce qu'ils ont vu qu'elle n'avait pas
- 17:19eu un choc tout ça
- 17:21et voilà. Mais ce jour-là, j'avais eu un
- 17:23courage, je n'avais pas paniqué, chose à
- 17:25laquelle je n'attendais pas.
- 17:28C'est toujours quand on l'attend pas
- 17:29parce que si on attend la situation,
- 17:30c'est moins rigolo aussi.
- 17:32Ouais, c'est vrai.
- 17:33Par contre, alors renseignez-vous bien
- 17:35aussi auprès des agences justement
- 17:37quelle est la procédure à faire en cas
- 17:39d'urgence. Chaque agence est différente.
- 17:41Il y a des agences qui vont vous dire
- 17:43tout doit passer par votre coordinateur.
- 17:46Vous devez appeler votre coordinateur en
- 17:47cas de chute, en cas de problématique.
- 17:50Voilà. Et c'est votre coordinateur qui
- 17:51vous dit si oui ou non on appelle les
- 17:53secours ou pas. Il y a d'autres agences
- 17:55qui fonctionnent différemment.
- 17:57C'est-à-dire que c'est la priorité,
- 17:58c'est pas d'appeler votre coordinateur.
- 18:00Si une personne fait un AVC, on appelle
- 18:01le Samu. Voilà. Donc ça c'est vraiment
- 18:04important que vous ayez ça en amont.
- 18:05Quelle est la procédure propre à votre
- 18:07agence qui ne sera pas la même dans une
- 18:09autre agence ? Voilà, soit ça doit
- 18:10passer par votre coordinateur un peu
- 18:12comme le disait Priska, j'ai appelé mon
- 18:13coordinateur. Moi je trouve ça un petit
- 18:14peu dommage de passer par les bureaux
- 18:16qui ne sont pas présents. Mais ça après
- 18:18c'est propre à chaque agence et je ne
- 18:19peux rien dire à ce niveau-là. Voilà.
- 18:21Sinon bah c'est à vous d'appeler les
- 18:23secours nécessaires pour pouvoir
- 18:25intervenir. Et dans un deuxième temps,
- 18:26on appelle son coordinateur parce que
- 18:28bah on peut pas laisser la personne sans
- 18:30surveillance. Vous allez pas pouvoir
- 18:31quitter son domicile pour continuer vos
- 18:33interventions tant que les secours ne
- 18:34sont pas là. Donc forcément ça va
- 18:36retarder l'organisation de votre journée
- 18:39et forcément là votre coordinateur vous
- 18:40devez le prévenir.
- 18:43Merci Priska. Euh alors une autre
- 18:45personne. Patricia, tu as dû en avoir
- 18:46quand même des urgences à gérer.
- 18:52Ah, attendez, je vais batt le micro.
- 18:54C'est bon, je suis là. Bonjour.
- 18:56Bonjour Patricia.
- 18:58Je suis en train de réfléchir mais euh
- 19:03pas une urgence dans le sens j'ai
- 19:04personne qui s'est étouffé devant moi ou
- 19:06quoi. Quoi.
- 19:07D'accord. Tu as pas eu encore euh de
- 19:10situation de fausse route ?
- 19:11Non.
- 19:13Tant mieux. Ça viendra peut-être
- 19:15personne qui est tombé. Non, tout enfin
- 19:17ça va.
- 19:19Bah tant mieux que ça dure.
- 19:20Bah j'espère hein
- 19:22que ça dure. Euh Raël
- 19:27ben non, je vais pas encore et j'espère
- 19:30pas que ça va arriver de si tôt
- 19:31honnêtement.
- 19:33Je sais pas si je serai très très prête
- 19:35sur le coup.
- 19:37Alors j'allais dire est-ce qu'on est
- 19:38vraiment prêt un jour ou l'autre ? Non.
- 19:42Tu vois, même moi au bout de 25 ans,
- 19:44euh je pense que ces actionsl tu les
- 19:46réfléchis pas. Si tu penses un jour te
- 19:49dire quand je serai prête, finalement on
- 19:50ne l'est jamais. Voilà. Par contre, en
- 19:53situation d'urgence, tu as quand même
- 19:55une une sorte d'adrénaline, si on je
- 19:58peux dire professionnel, qui fait qu'il
- 20:00faut que tu agisses, tu vois.
- 20:02Oui, c'est vrai. C'est vrai.
- 20:02Voilà. Et là, tu calcules pas. Et une
- 20:04fois de plus, tu vois, si tu dois faire
- 20:06un massage cardiaque que tu sais pas le
- 20:08faire parce que tu l'as fait à ton
- 20:09premier secours, mais ça date de je sais
- 20:11pas plusieurs années, euh bah c'est pas
- 20:13grave, tu fais, tu essayes et si tu lui
- 20:16casses des côtes, je suis persuadé que
- 20:17le le bénéficiaire, enfin le patient,
- 20:19peu importe les circonstances, si c'est
- 20:21dans la rue, si c'est chez un
- 20:22bénéficiaire et cetera,
- 20:24est-ce que tu il va te remercier
- 20:27ou pas ? Bah, je pense que oui. Il va te
- 20:28remercier de lui savoir lui avoir sauvé
- 20:30la vie, même si tu lui as cassé des
- 20:32côtes, tu vois.
- 20:34Bien sûr, bien sûr.
- 20:35C'est pour ça qu'il est, j'allais dire
- 20:37intéressant un, ça c'est une obligation
- 20:39que vous fassiez les premiers secours,
- 20:41mais de les renouveler ces premiers
- 20:43secours là. Théoriquement, vous devez
- 20:44les faire tous les 2 ans. Voilà. Et ça,
- 20:46c'est votre employeur qui doit
- 20:47effectivement le mettre en place. Ça
- 20:49devient une obligation aujourd'hui régie
- 20:51par le cahier des charges parce que
- 20:52justement bah en cas de circonstances,
- 20:56c'est vous qui êtes là et vous devez
- 20:57intervenir. Et là je fais encore une
- 20:59petite aparté parce queil y a deux
- 21:00choses différentes. Là on parle vraiment
- 21:02de euh assister une personne où il y a
- 21:05une notion de prévention à domicile,
- 21:08hein. Elle chute, elle se brûle, elle
- 21:10s'étouffe. Voilà, là vous devez gérer
- 21:13dans le cadre professionnel. Voilà, soit
- 21:15on sait, soit on sait pas. En tout cas,
- 21:16on appelle le secours et on intervient.
- 21:19Si c'est par exemple dans la rue, je
- 21:20sais pas, en allant au travail, vous
- 21:22emmenez vos enfants à l'école, il y a un
- 21:23accident qui se passe devant vous. Là,
- 21:25vous êtes pas en tant que salarié, vous
- 21:27êtes en tant que citoyen. Voilà, tout
- 21:30citoyen doit être aussi en circonstan
- 21:33d'intervenir pour prévenir les secours.
- 21:35Sauf que vous, vous avez une une
- 21:36casquette supplémentaire. Un, vous êtes
- 21:38citoyen, deux, vous êtes professionnel.
- 21:40Voilà. Donc vous devez être aussi en
- 21:42capacité de pouvoir interagir. Et là
- 21:44aussi une responsabilité peut être
- 21:46engagée euh non assistance à personne en
- 21:48danger. Donc vous voyez, on a hein en
- 21:50tant que civil et professionnel, on peut
- 21:51avoir aussi différentes postures qui
- 21:53sont pas si simples à adapter. Euh
- 21:56Lisard, est-ce que tu as déjà été
- 21:58confronté à une situation où il a fallu
- 22:00gérer rapidement peut-être ?
- 22:03Non mais par contre j'ai déjà laissé une
- 22:04personne et le lendemain, elle était
- 22:06tombée et ouverte. Elle est décédée
- 22:10cette personne ?
- 22:11Ben non, en fait c'était une dame qui
- 22:12était qui commençait à avoir des crises
- 22:14de démence et son fils était un peu dans
- 22:16le dénire.
- 22:20Euh d'ailleurs actuellement, il l'a
- 22:21placé cette dame mais elle voulait pas
- 22:25aller se coucher. Elle voulait à tout
- 22:26prix sortir voir ses chiens alors
- 22:28qu'elle n'avait pas de chien. D'accord.
- 22:30Et euh et du coup bah j'avais été
- 22:32prévenir son fils qui qui a enfin qui
- 22:34vivait juste à côté d'elle. Euh je l'ai
- 22:36j'ai prévenu sur le groupe et puis dans
- 22:38le cas de liaison expliquant que sa dame
- 22:40elle voulait pas aller se coucher mais
- 22:41qu'à mon départ elle était quand même
- 22:42couchée avec les barrière et en fait
- 22:44elle s'était relevée dans la nuit et
- 22:46puis bah au matin ma collègue elle l'a
- 22:47retrouvé en sang par terre. Bon bah du
- 22:50coup elle a voulu passer par-dessus les
- 22:52barrières.
- 22:53Voilà. Alors ça c'est des choses qui
- 22:55peuvent arriver hein en cas de crise de
- 22:56démence. Surtout mettez le lit le plus
- 22:58bas possible.
- 22:59Ouais.
- 23:00Et c'est vrai que nous ce qu'on
- 23:01recommande très souvent mais c'est
- 23:02pareil une fois de plus on on interne
- 23:03dans un lieu qui n'est pas médicalisé.
- 23:05Donc on n pas tout le matériel
- 23:07nécessaire dans ces circonstances là
- 23:09dont tu parles Lisa en ÉPAD, on aurait
- 23:11mis le lit au plus bas. On aurait même
- 23:13pas mis les barrières puisqueon si on
- 23:14sait que la personne est censée passer
- 23:16par-dessus, ça sert à rien. On met pas
- 23:18les barrières et on met un autre matelas
- 23:20en dessous de toute façon que si elle
- 23:21tombe du lit, bah elle tombe sur un
- 23:22matelas, elle tombe pas sur le sol, tu
- 23:24vois.
- 23:24H
- 23:25mais une fois de plus, bah dans le
- 23:26domicile euh c'est différent. C'est
- 23:28différent. Et je précise que pour mettre
- 23:30les barrières, il faut une prescription
- 23:31médicale aussi. C'est pas au bon vouloir
- 23:34de on va le dire de la famille ou ou de
- 23:36l'intervenante.
- 23:40Alors Algira, pas de situation
- 23:41d'urgence. Les louodi. Alors mesdames
- 23:47les alors oui
- 23:49bonjour
- 23:49bonjour. Donc ben non, moi juste je suis
- 23:53arrivée et en fait je sonis à sa porte
- 23:55et d'habitude bah monsieur il me répond
- 23:58parce que madame c'est vrai que bah elle
- 24:00est en fait dans son fauteuil et souvent
- 24:03quand monsieur il est en haut bah il
- 24:04l'attache parce qu'en fait comme
- 24:06il l'attache j'aime pas ce terme attaché
- 24:09euh ben
- 24:12c'est quoi c'est ta ceinture de
- 24:13protection
- 24:14voilà c'est mieux parce que attacher
- 24:16c'est de la maltraitance par contre une
- 24:17ceinture de protection ou un drap de
- 24:19contention C'est une prescription
- 24:21médicale.
- 24:22Après, ça dépend comment on l'utilise,
- 24:23hein. Mais en tout cas, c'est plus
- 24:24professionnel que attaché. Ça fait
- 24:26vraiment
- 24:27Ouais.
- 24:29Et ouais. Puis ça faisait au moins 5
- 24:31minutes que j'attendais justement à sa
- 24:32porte d'entrée. Du coup, je me suis
- 24:34"Ouais, c'est quand même bizarre,
- 24:35j'essaie d'appeler le fix et tout." Et
- 24:36en fait, c'était monsieur qui était en
- 24:38train de descendre de sa douche. Il
- 24:40s'est lavé et il s'habillé vite fait
- 24:43pour m'ouvrir et c'est là que madame bah
- 24:46en fait je l'avais vu, elle normalement
- 24:48elle était sur son fauteuil et en fait
- 24:50elle est tombée par terre.
- 24:51D'accord. Donc après, je sais pas si bah
- 24:55elle est tombée sur ses fesses ou
- 24:56comment c'est venu. Du coup, j'ai
- 24:58prévenu monsieur et même monsieur il
- 25:00était étonné parce que d'après lui bah
- 25:03justement madame elle devrait être avoir
- 25:06une ceinture de protection dans son
- 25:08fauteuil parce qu'en fait c'est une dame
- 25:10où limite tous les jours elle fait que
- 25:13ça de tomber. Elle a vraiment des
- 25:14hémotomes partout et même
- 25:17elle passe par le vent. Bah par devant,
- 25:18c'est ça. Elle passe euh juste avant ça.
- 25:22Non, juste avant ça, normalement on
- 25:24avait déjà un déambulateur mais à chaque
- 25:27fois le mettait de côté. Du coup, en
- 25:28fait, elle marchait mais bon, elle
- 25:30tombait. Après, pareil dans son lit, il
- 25:32y avait pas de barrière, elle faisait
- 25:35que ça de tomber de du lit. Un matin,
- 25:37j'avais bah je l'ai retrouvé avec un
- 25:40pansement puis plein de sang qui a
- 25:41coulé. Et en fait à minuit au sein, les
- 25:44pompiers sont venus euh puis l'ont
- 25:46laissé avec du sang coulé juste un
- 25:48pansement puis il y avait par terre on
- 25:50dirait un film dehors. J'ai dû mettre un
- 25:52quatre pattes puis tout nettoyer et
- 25:54tout. Et c'est vrai que bah du coup en
- 25:56fait c'est les infirmières qu'ils ont
- 25:59bah à mon avis qu'ils ont signalé au
- 26:01départemental qu'en fait bah ces enfants
- 26:03ils font rien et limite en fait pour moi
- 26:06bah tout le monde le dit mais le mieux
- 26:07c'est que madame elle soit placée quoi
- 26:09parce que c'est plus une sécurité.
- 26:11Voilà. Tout façon la le la limite du
- 26:13domicile, elle est là aussi he par
- 26:15rapport à la pathologie, le logement qui
- 26:16est pas adapté. Bon bah même si on n pas
- 26:19envie, on peut comprendre que la
- 26:20personne elle a envie de rester chez
- 26:21elle et cetera et ça se comprend hein.
- 26:24Malheureusement en fonction des
- 26:25circonstances de l'environnement des
- 26:26fois on a plus trop le choix
- 26:27et là c'est sécuritaire. Tu vois une
- 26:29mauvaise chute euh bah ça peut la
- 26:31paralyser à vie ou qu'elle décède
- 26:32complètement.
- 26:33Ah ouais mais là c'est vraiment tous les
- 26:36jours quoi. Et même nous dans entre
- 26:39collègues, c'est vrai que bah on se
- 26:42prévenait sur WhatsApp sur le groupe
- 26:43WhatsApp
- 26:45et c'est vrai que bah du coup son fils
- 26:48bah c'est quand même grave hein mais bon
- 26:50son fils et quand il vient une fois tous
- 26:53les je sais pas combien de temps et il a
- 26:55seulement enfin il s'inquiète seulement
- 26:57maintenant quoi. Du coup, c'est pour ça
- 26:59qu'il a mis en place un photo avec une
- 27:02ceinture de sécurité justement pour
- 27:04qu'au moins bah son mari il peut se
- 27:06laver tranquillement sans que bah il est
- 27:09tout le temps là en train de surveiller
- 27:10sa femme ou quoi quoi. Puis c'est vrai
- 27:12que monsieur bah il est fatigué puis en
- 27:14plus il y a le cancer donc c'est vrai
- 27:16que c'est un peu compliqué quoi.
- 27:17Ça aide pas ça aide pas. Voilà
- 27:19mais c'est là que nous on doit garder
- 27:20notre posture c'est-à-dire tu vois avoir
- 27:21un devoir de neutralité. Euh c'est ça
- 27:25qui on peut pas dire il faudrait
- 27:26absolument euh monsieur est fatigué.
- 27:29Alors je là on est entre nous hein. Tu
- 27:30vois là on parle entre nous mais ce que
- 27:32je veux dire c'est que on peut pas
- 27:34apporter un jugement sur ce qui est. Le
- 27:36fils vient pas assez souvent et cetera.
- 27:38On sait pas les histoires de famille qui
- 27:40peut y avoir. Nous, notre rôle c'est des
- 27:41constats, c'est des faits. Voilà, il y a
- 27:43pas assez de sécurité à son logement,
- 27:45elle chute trop. Donc il faut mettre des
- 27:47moyens en œuvre, tu vois.
- 27:49Oui.
- 27:49Parce qu'après les histoires de famille,
- 27:51il y en a tous, hein. Dans toutes les
- 27:52familles, il y a des histoires de
- 27:53famille et on connaît pas réellement
- 27:54l'histoire. Voilà. On connaît pas les
- 27:56tous les aboutissants de ce qui peut se
- 27:58passer. Je pense que je vous l'avais
- 27:59déjà raconté moi cette histoire d'un
- 28:00monsieur que j'ai récupéré. pour
- 28:02l'inquence je travaille en ÉPAD et un
- 28:04jour ces six enfants me l'ont ramené
- 28:06directement devant la maison de retraite
- 28:07avec les valises et les six enfants nous
- 28:09disent "On veut plus de nouvelles de
- 28:11notre père, vous nous appellerez
- 28:12uniquement quand il serait mort."
- 28:14Elle est terrible cette histoire. Vous
- 28:16l'avez raconté la dernière fois. Moi je
- 28:17m'en voà c'est réel. Voilà c'est réel.
- 28:20Et et pourtant euh voilà, ce monsieur on
- 28:22l'a vu dépérir, on savait qu'on pouvait
- 28:24pas appeler ses enfants. Donc au bout
- 28:25d'un moment, on a quand même insisté sur
- 28:27euh avoir au moins un des six enfants au
- 28:29téléphone pour moins comprendre que nous
- 28:30on est des réponses, pas juger mais au
- 28:32moins nous comprendre. Et c'est là qu'un
- 28:35des enfants nous a dit qu'il sortait de
- 28:37prison pour pédophilie. Voilà. Alors, je
- 28:39dis pas que c'est ton histoire, voilà,
- 28:42il le dit hein, mais on a chacun des
- 28:44histoires. Voilà, on peut pas savoir
- 28:46pourquoi le fils est moins présent. Il y
- 28:48en a qui sont trop présents et c'est pas
- 28:49mieux non plus, tu vois. C'est toujours
- 28:50un juste équilibre à avoir. Voilà. Et je
- 28:52voulais faire aussi une aparté sur les
- 28:55groupes WhatsApp. Attention au groupe
- 28:57WhatsApp. Je rappelle que ça fait partie
- 28:59d'un réseau social euh et que c'est
- 29:01contrôlé par l'acnil. Qu'est-ce que
- 29:03c'est que l'acnil ? C'est la protection
- 29:04des données. Donc vous l'utilisez
- 29:06beaucoup entre collègues, j'ai rien
- 29:07contre. Mais attention aux informations
- 29:09que vous divulguez, vous ne pouvez pas
- 29:11donner d'informations confidentielles.
- 29:13C'est comme si vous mettiez
- 29:14l'information sur Facebook. Voilà, vous
- 29:16allez me dire c'est pas pareil, c'est
- 29:17sur c'est privé, ça reste un réseau
- 29:20social et que si l'acnil met le nez
- 29:22dedans, l'entreprise pour laquelle vous
- 29:23travaillez peut avoir une pénalité
- 29:25financière. Donc les groupes WhatsApp
- 29:28avec lequel vous discutez avec vos
- 29:29collègues, vous pouvez mais attention
- 29:32aux informations que vous divulguez, pas
- 29:34d'information confidentielle, donc pas
- 29:36de nom de famille, pas d'adresse, pas de
- 29:37numéro de téléphone. Voilà, on respecte
- 29:39la confidentialité des informations.
- 29:42Et ben la deuxième Elodie qui avait
- 29:43aussi retiré du coup son micro.
- 29:47Bonjour.
- 29:48Bonjour. Euh ouais, en fait la dernière
- 29:50fois, je suis arrivée chez un couple de
- 29:53bénéficiaires. Donc, j'interviens pour
- 29:55les deux.
- 29:56Ouais.
- 29:57Et donc, le monsieur est venu m'ouvrir
- 29:58la porte et quand il s'est retourné, en
- 30:01fait, il a perdu l'équilibre. Il a voulu
- 30:04se rattraper à la porte de la salle de
- 30:05bain. La porte de la salle de bain s'est
- 30:07ouverte et j'ai pas eu le temps de le
- 30:09rattraper en fait qui s'est retrouvé au
- 30:11sol.
- 30:12Et euh du coup, d'habitude, je commence
- 30:15toujours la toilette par ce monsieur.
- 30:16L'aide à la toilette.
- 30:18Pardon l'aide à la toilette. Il y avait
- 30:21un petit mot là qui
- 30:23Ouais. Et du coup, enfin, j'ai il a
- 30:26fallu que je gère deux personnes
- 30:30en même temps. Enfin, ça a été super
- 30:32compliqué pour moi quoi
- 30:34parce que du coup, j'ai géré l'aide à la
- 30:37toilette de madame en premier
- 30:39et j'ouvrais la porte de la salle de
- 30:41bain toutes les 2 minutes pour demander
- 30:42à monsieur si ça allait. Qu' me criait.
- 30:44Oui, ça va. Je refermis la porte, je
- 30:46lavais madame. Enfin, c'est ça a été
- 30:49pendant 1 heure un
- 30:53un amode
- 30:55une adaptation. Ouais.
- 30:56Ouais. Fort.
- 30:58Et comment tu l'as ressenti cette
- 30:59situation ? Parce que là, oui, on est en
- 31:01situation d'urgence parce que monsieur
- 31:02pouvait perdre connaissance, monsieur
- 31:03pouvait retomber, monsieur voilà, on
- 31:05sait pas.
- 31:06Ben en fait, j'étais un peu perdu. Je me
- 31:08dis qu'est-ce que je dois faire si
- 31:10jamais hyper connaissance quoi.
- 31:13Bah tu vois moi j'aurais alors je dis
- 31:14pas que j'avais j'ai un sens fuse he
- 31:16mais tu vois dans les circonstances que
- 31:17tu décris une fois de plus je connais
- 31:18pas le logement, je connais pas les
- 31:19pathologies, je connais pas le plan
- 31:20d'aide, je connais rien. D'accord. Euh
- 31:23moi personnellement, je me serais pas
- 31:24occupé de la toilette de madame, l'aide
- 31:25à la toilette de madame, je l'aurais
- 31:26mise de côté, tu vois, pour rester
- 31:28effectivement avec monsieur
- 31:31un quelques minutes de plus, même s'il
- 31:32faut passer 20 minutes auprès de lui,
- 31:34donner un verre d'eau, voir comment les
- 31:35choses évoluent parce que
- 31:37Ah mais je suis Ouais, je suis restée
- 31:39quand même un quart d'heure avec
- 31:41monsieur avant de prendre en charge
- 31:43madame.
- 31:44Est-ce que tu avais aussi l'aide à la
- 31:45toilette de monsieur à faire ?
- 31:47Oui.
- 31:47Voilà. Alors, est-ce qu'il était en état
- 31:49de faire sa toilette, son aide à la
- 31:50toilette ou pas ? Alors après avoir fait
- 31:52celle de madame Oui. Ouais.
- 31:54Ouais.
- 31:54Voilà. Bah moi tu vois je serais resté
- 31:55un peu avec lui, j'aurais commencé par
- 31:57lui et après je seraiis passé pour
- 31:59madame puisque là l'urgence c'était lui.
- 32:01Oui oui bien sûr.
- 32:02Voilà tu vois. Alors qu'est-ce qu'il
- 32:03fait ? Qu'est-ce que tu fais quand tu
- 32:04perds connaissance ? Faut que tu
- 32:06regardes surtout s'il ventil hein au
- 32:07niveau de la respiration. C'est soit tu
- 32:09le mets en PLS et de toute manière sinon
- 32:11c'est massages cardiaque et on appelle
- 32:12le Samu.
- 32:13Ouais. Oui, bien sûr.
- 32:14Si c'est juste ce qu'on appelle un
- 32:15malaise vagal, on allonge la personne,
- 32:17on lui relève un petit peu les jambes
- 32:19pour faire circuler le sang et
- 32:20généralement progressivement les choses
- 32:21reviennent. Voilà, là il y avait une
- 32:23chute donc on peut pas exclure ce qu'on
- 32:25appelle les commotions cérébrales et
- 32:26l'autre problématique qui peut y avoir
- 32:28derrière. Hm
- 32:29hm. Alors là, enfin, on a j'ai bien posé
- 32:31toutes les questions aussi, hein. Estce
- 32:33que j'ai bien vu qu'il avait pas cogné
- 32:34la tête et tout ça, mais voilà, on pose
- 32:37quand même beaucoup de questions et tout
- 32:38et euh bon, ça avait l'air d'aller. Il
- 32:41voulait pas aller à la douche tout de
- 32:43suite. Il m'a dit "D'abord ma femme et
- 32:46après à moi." Mais voilà, je vous
- 32:49je me suis d'abord occupée de madame
- 32:51mais je vous dis toutes les 2 minutes,
- 32:52j'ouvrais la porte. Est-ce que ça va ?
- 32:54Oui, ça va. Bon, ça va. Genre fermer
- 32:57enfin bref
- 32:58et oui c'est ça jongler c'est c'est
- 33:00comme tu dis bon voilà tu avais vu qu'il
- 33:01s'était pas cogné la tête mais en
- 33:02fonction des antécédents de pas mal de
- 33:04choses
- 33:05Oui oui
- 33:05hein en très peu de temps les choses
- 33:07soient basculer hein
- 33:08ouais parce que là pour le coup j'ai
- 33:09madame sous la douche monsieur qui fait
- 33:12un malaise je fais quoi je me retrouve
- 33:15avec madame sous la douche que je ne
- 33:16peux pas laisser toute seule et je me
- 33:18retrouve avec monsieur qui est allongé
- 33:19par terre qui a fait un malaise.
- 33:22En fait c'est c'est super compliqué ces
- 33:24interventions là. Et quand il y en a
- 33:25deux, c'est compliqué. Mais là, une fois
- 33:27de plus, tu es concentré avec madame.
- 33:29Bon bah, tuattends pas forcément aussi.
- 33:30Là, tu me disais, j'ouvrais la porte
- 33:31toutes les 2 minutes et cetera.
- 33:33L'urgence, c'est tu coupes l'eau, tu
- 33:35mets la serviette à madame, tu la
- 33:36laisses dans la salle de bain et tu vas
- 33:37voir monsieur.
- 33:38Oui. Oui, bien sûr. Ouais.
- 33:39Voilà, tu vois. Mais oui, c'est des
- 33:41choses où on va dire en quelques
- 33:42secondes, on va dire tout peutculer et
- 33:44il faut agir vite.
- 33:46Ouais. Ben oui, c'est ça.
- 33:48Voilà. agir vite et limiter les cases
- 33:50parce que toi si tu te vas dans la
- 33:51précipitation et tout ça, tu peux
- 33:53toi-même tomber chuter. Du coup, ça fait
- 33:54double accident voir triple des fois.
- 33:57On va éviter.
- 33:58Mais c'est des choses qui peuvent
- 33:59arriver hein.
- 34:00C'est des choses qui peuvent arriver. Et
- 34:01oui, hein. D'où l'importance de rester
- 34:04câble au maximum et voilà de de
- 34:07déstresser hein. Oui. Oui. Bien sûr.
- 34:10Donc oui, l'identification des risques à
- 34:12domicile est indispensable. Donc bien
- 34:14sûr, tout ce qui va être les risques de
- 34:16chute avec les tapis, les fils
- 34:18électriques, les sols qui sont
- 34:19glissants, j'allais dire vous êtes le
- 34:21garant de tout ça. Alors oui, une
- 34:23personne qui a plein de tapis, vous
- 34:24allez pas lui dire "Allez, on refait
- 34:25toute la déco, vous retirer tous les
- 34:26tapis." Non. Par contre, on va lui faire
- 34:28des recommandations que pour éviter les
- 34:30chutes et que la personne risque de
- 34:32trébucher, les tapis ne sont pas
- 34:34recommandés et à chaque fois, on fait
- 34:36une traçabilité écrite. Pareil pour les
- 34:39fils électriques, des fois ça traîne un
- 34:40peu par terre. On a des câbles de
- 34:41partout maintenant avec selon les
- 34:43logements, mais des fois avec les
- 34:44tablettes, les téléphones portables et
- 34:45cetera, bah c'est aussi un risque de
- 34:47chute. Donc on va veiller à tout ça. Les
- 34:50sols glissants, là par contre vous êtes
- 34:52le sol garant parce que vous allez
- 34:54entretenir les sols et en fonction du
- 34:56produit que vous allez mettre du bon
- 34:57dosage ou trop ou pas assez, bah le sol
- 35:00va peut-être mettre plus de temps à
- 35:01sécher et risques de chute peuvent être
- 35:03avérés aussi pour vous comme pour le
- 35:05bénéficiaire. Et là, c'est vous seul qui
- 35:07êtes le garant de cette sécurité là. Euh
- 35:09dans les lieux publics, vous savez, on a
- 35:10le petit panneau jaune, attention
- 35:12glissant et cetera. Dans un lieu privé,
- 35:14on l'a pas. Donc c'est vous qui
- 35:15garantissez la sécurité du bénéficiaire.
- 35:19Concernant le mauvais éclairage, c'est
- 35:20des choses qu'on peut recommander aussi
- 35:22en mettant des petites veilleuses et
- 35:23cetera. Une fois de plus, notre rôle
- 35:25c'est conseiller, recommander, mais en
- 35:26aucun cas imposé.
- 35:29Escalier non sécurisé aussi, bah risque
- 35:31de chute, hein, très souvent, on le
- 35:33retrouve. Rappelez-vous ce qu'on on
- 35:35avait vu ensemble dans un live. que les
- 35:36accidents domestiques les plus élevés,
- 35:38c'est les chutes. Voilà. Et les produits
- 35:40dangereux qui sont accessibles, surtout
- 35:42si on s'occupe d'enfants ou des
- 35:44personnes qui sont démentes, on ne sait
- 35:46pas quelle est l'idée qui peuvent leur
- 35:48passer par la tête avec un certain
- 35:49produit. Donc risque d'intoxication
- 35:52et cetera. Donc ça, on va dire que c'est
- 35:54les risques liés à l'environnement. Mais
- 35:55il y a aussi un double problème, on va
- 35:58dire dans notre métier, c'est les
- 35:59risques liés à la personne en elle-même,
- 36:01lié à la sa perte d'autonomie, lié à des
- 36:04troubles cognitifs, lié à l'isolement.
- 36:06Un logement, voilà adapté, c'est
- 36:08l'environnement, mais de sa pathologie,
- 36:10ça rajoute une problématique
- 36:11supplémentaire. et d'autres pathologies
- 36:13qu'on connaît diabète, épilepsie,
- 36:16trouble cardiaque, mais il y a d'autres
- 36:17pathologies qu'on connaît moins et pour
- 36:18lequel on doit s'adapter et pour lequel
- 36:21bah on est face des fois à certaines
- 36:22situations qu'il faut maîtriser dans
- 36:24l'urgence. On n pas le bon matériel, on
- 36:26connaît pas la pathologie et j'allais
- 36:28dire qu'on fait un petit peu des
- 36:29Charlocom et on est un petit peu
- 36:31caméléon parce qu'il faut s'adapter.
- 36:33Voilà,
- 36:34je vous donne un autre exemple.
- 36:35Peut-être que je l'avais déjà dit parce
- 36:36que je radote aussi avec l'âge. Je
- 36:39radote avec l'âge. Mais euh voilà, moi
- 36:41je me suis occupée un jour de deux
- 36:42personnes qui étaient schizophrènes. Euh
- 36:45mais je vous parle de ça il y a 25 ans.
- 36:47Euh je connaissais pas la pathologie, je
- 36:48connaissais rien parce que c'était mon
- 36:49premier jour de travail, première
- 36:51mission, premier contrat, premier tout.
- 36:54On me place donc chez deux personnes qui
- 36:55sont schizophrènes et je me retrouve
- 36:57braquée par une arme. Voilà, chez eux.
- 37:00Donc là, il y a effectivement le
- 37:02problème de l'état de santé, la
- 37:05pathologie schizophrénique que je ne
- 37:06connaissais pas il y a 25 ans que je
- 37:08découvrais dans un logement où je me
- 37:11suis retrouvé dans le noir et enfermé.
- 37:13Voilà. Donc vous voyez, ça amène une
- 37:15problématique, ça amène des risques,
- 37:17voilà pour la personne qui intervient
- 37:19mais aussi pour les bénéficiaires
- 37:20lui-même. Alors vous voyez, je m'en suis
- 37:21sorti hein, je suis pas traumatisé pour
- 37:23autant mais c'est des choses qui peuvent
- 37:25marquer aussi et il y a beaucoup de
- 37:26personnes qui malheureusement arrêtent
- 37:27ce métier aussi pas uniquement par le
- 37:30manque de reconnaissance mais par
- 37:31différentes problématiques qu'ils ont pu
- 37:33rencontrer chez des bénéficiaires
- 37:34auquels on a manqué d'information sur la
- 37:36pathologie matérielle. Donc trop de
- 37:39problématique, voyez, trop de
- 37:41pénibilité. On a beau des fois aimer un
- 37:43métier plus que tout au monde, bah des
- 37:44fois on se rend compte un peu limité sur
- 37:46certaines des actions.
- 37:48Donc prévenir les risques, oui, donc
- 37:50désencombrer les zones de passage bien
- 37:52sûr. Installer les tapis antidérapants
- 37:55le plus possible. En tout cas, on
- 37:56recommande vérifier le bon
- 37:58fonctionnement du matériel. N'attendez
- 38:00pas de l'utiliser pour vérifier le bon
- 38:02fonctionnement. Voilà. Et avant de
- 38:04prévenir, essayer de regarder, de
- 38:06constater d'où peut venir le problème.
- 38:09Moi, j'ai des fois des équipes qui
- 38:10m'appellent et qui me disent "Bon, le
- 38:12lit médicalisé, il marche plus." Bon,
- 38:14est-ce que vous êtes sûr qu'il marche
- 38:15plus ? Oui, oui, oui, oui, oui, il
- 38:17marche plus. Bon, on va appeler un
- 38:19technicien. Et finalement, c'est juste
- 38:21qu'il était pas branché, voyez. Donc
- 38:24faites le tour, regardez plutôt queon
- 38:27mandate, on va dire, quelqu'un pour
- 38:28venir réparer qui est pas souvent tout
- 38:29de suite euh pour simplement bah que
- 38:31c'était une mauvaise prise ou que
- 38:32c'était pas branché. Voilà. Donc
- 38:35vérifier le bon fonctionnement du
- 38:36matériel aussi avant de l'utiliser. Un
- 38:38dysfonctionnement peut amener d'autres
- 38:40problématiques, des fois beaucoup plus
- 38:41graves. Voilà. Adopter donc les bons
- 38:44gestes, respecter les techniques de
- 38:46manutention, adapter l'accompagnement au
- 38:48niveau de l'autonomie, porter les
- 38:50équipements si nécessaire. Voilà, si
- 38:53vous avez besoin d'un masque, vous avez
- 38:54pas besoin de gant, vous avez besoin euh
- 38:56voilà, c'est à vous aussi d'avoir le
- 38:58matériel nécessaire. Je vous rappelle
- 38:59que l'entreprise pour laquelle vous
- 39:00travaillez n'a pas obligation à vous
- 39:03fournir euh ce genre de choses, masque
- 39:06euh gants et cetera. Pendant la période
- 39:08du Covid, oui, ce qui n'est plus le cas
- 39:10aujourd'hui. Donc soit l'agence le
- 39:12fournit et vous l'avez, soit
- 39:13effectivement vous l'avez pas, bah c'est
- 39:14à vous de le prendre en notion et de
- 39:16vous le fournir. Voilà.
- 39:19Donc observer et signaler bien sûr tout
- 39:21changement d'état de santé, comportement
- 39:23inhabituel, dooger potentiel au
- 39:25logement. Vous êtes garant de tout ça.
- 39:28C'està-dire si vous constatez que le
- 39:30bénéficiaire, bah tiens aujourd'hui, je
- 39:31sais pas, je le trouve pas comme
- 39:32d'habitude, il rigole pas, il a pas de
- 39:35sourire, bon, il me dit qu'il est
- 39:36fatigué, bon mais il a pas beaucoup
- 39:38mangé. Bon, c'est des choses qui peuvent
- 39:40arriver là. Signalez-le. Traceabilité.
- 39:44Euh une personne qui va pas manger
- 39:46pendant un repas en soi, c'est pas bien
- 39:50grave. Un repas qui n'a pas sauté un un
- 39:52repas pour x raisons. Maintenant, en
- 39:54fonction de l'état de santé de la
- 39:55personne, de sa fragibilité, de sa
- 39:57vulnérabilité déjà de base, un repas en
- 39:59moins peut avoir des conséquences sur
- 40:03une perte de poids 1 kg chez une
- 40:05personne qui est déjà fragile. C'est
- 40:07important. Voilà. Alors, je vous parle,
- 40:11je vais vous parler un peu de ma vie
- 40:12privée. Moi, j'ai des gros problèmes
- 40:13dentaires. Voilà, depuis quelques temps.
- 40:15Chaque intervention chez le dentiste à
- 40:17peu près tous les 15 jours,
- 40:18actuellement, bah pendant 24 heures, je
- 40:20suis obligé de passer au mixé. Donc mon
- 40:22apport nutritionnel n'est pas le même
- 40:24que d'habitude. 24 heures en mixé, je
- 40:27perds 2 kg. Pourquoi ? Parce que j'ai un
- 40:30antécédent de sleeve qui fait que j'ai
- 40:32déjà perdu 55 kg. Donc voyez, entre les
- 40:34deux, faut que je récupère du poids pour
- 40:36éviter d'en perdre après. Voilà, une
- 40:38personne, on va dire sans les mêmes
- 40:40antécédents, un rendez-vous chez le
- 40:42dentiste mixé, il est content d'avoir
- 40:43perdu 1 ou 2 kg. Moi dans mon cas, après
- 40:46avoir perdu déjà 55 kg, bah rien que les
- 40:491 ou 2 kg me font baisser l'attention,
- 40:52me rendre incapacité parce que je suis
- 40:53beaucoup plus vulnérable et fragile et
- 40:55du coup, voyez, j'ai toujours froid.
- 40:57Donc voyez, s'adapter à la personne et à
- 41:00ses capacités. Voilà. Donc une personne
- 41:03oui qui saute un repas en soit c'est pas
- 41:05bien méchant. Par contre en fonction de
- 41:06l'état de santé de la personne en
- 41:08fonction du des circonstances
- 41:11impacter son environnement et l'impacter
- 41:14elle directement et amener des
- 41:16complications par la suite. Donc la
- 41:17personne a moins bien mangé, la
- 41:19traçabilité est nécessaire. Aujourd'hui
- 41:21madame a moins bien mangé, elle est plus
- 41:23fatiguée. Ça permet d'avoir un suivi
- 41:26dans la nuit pour ex raison. elle
- 41:28décède, il y a une chute
- 41:30et queil y a une enquête qui est menée
- 41:32derrière, on va regarder ce que vous
- 41:33avez marqué dans le cahier. Oui, on a
- 41:35constaté qu'hier elle avait pas bien
- 41:36mangé, donc il y avait forcément un
- 41:38apport nutritionnel qui n'était pas là,
- 41:40une fragilité, peut-être une chute de
- 41:41tension qui a provoqué un malaise.
- 41:43Voilà, vous voyez comment on regroupe
- 41:44après les informations. D'où
- 41:46l'importance d'avoir un bon suivi. Si
- 41:48dans le ciaison, il y a marqué RAS,
- 41:52bah on sait pas ce qui s'est passé.
- 41:54Voilà, on peut pas regrouper les
- 41:56informations, donc c'est beaucoup plus
- 41:57compliqué. Et là, bah oui, une fois de
- 41:59plus, on va vous redemander des comptes.
- 42:01Est-ce que sur ces points là, vous avez
- 42:03des questions ?
- 42:13Non, ça va pour tout le monde. Je vous
- 42:15ai pas encore perdu.
- 42:20Moi, personne me répond. Alors si, j'ai
- 42:22perdu tout le monde là du coup.
- 42:23En fait non. Oui, ça va.
- 42:25Ah ouf ! Ça y est, j'ai perdu tout le
- 42:27monde. Personne me répond. Tout le monde
- 42:28est parti déjà.
- 42:30Non.
- 42:31Ah non, moi
- 42:32non, on n'est pas parti, on est tous.
- 42:35Bon, ça va ça va.
- 42:38Alors, est-ce que vous vous rappelez ce
- 42:39que c'est ce document ? On l'avait déjà
- 42:40vu ensemble, en tout cas pour les plus
- 42:41anciens.
- 42:43La grille des repérages, des risques à
- 42:45domicile. Est-ce que ça vous parle ?
- 42:50C'est une grille qui nous concerne nous.
- 42:52C'est pour c'est l'agence qui la
- 42:55transmet, je crois.
- 42:57Alors déjà si ça si ça te concernait
- 42:59pas, si c'était par exemple pour les
- 43:00coiffeurs, j'en parlerai pas.
- 43:03Non mais ça concerne de près ou
- 43:05concerner la
- 43:06ça peut concerner la personne qu'on
- 43:08aide, le bénéficiaire, mais je crois que
- 43:09c'est une grille pour nous, il me
- 43:11semble. Non.
- 43:12Alors, est-ce
- 43:14grille pour vous. Euh qui c'est qui l'a
- 43:16déjà vu ou qui c'est qui ne l'a jamais
- 43:17vu cette grille ? Vous pouvez me
- 43:19répondre dans le chat hein si vous
- 43:20voulez. La grille des repérages des
- 43:23risques domestiques. Jamais vu pour
- 43:25Bastien. Jamais jamais vu non plus.
- 43:28Jamais vu. Bah j'en ai dit jamais vu là
- 43:30hein.
- 43:30Ouais jamais vu non plus hein.
- 43:32Jamais vu non plus
- 43:34en fait. Jamais pour moi également
- 43:36aussi.
- 43:37Pareil je suis pas gâtée.
- 43:40Alors qu'est-ce que c'est que cette
- 43:42grille ? Cette éri oui fait partie d'une
- 43:45obligation de votre coordinateur ou de
- 43:47votre coordinatrice. C'est-à-dire que à
- 43:49chaque fois que votre coordinateur ou
- 43:50votre coordinatrice fait une première
- 43:52évaluation à domicile chez un
- 43:53bénéficiaire, vous le savez qu'elle elle
- 43:56évalue les l'autonomie de la personne,
- 43:59elle organise le plan d'aide, elle
- 44:01organise les plannings, elle fait aussi
- 44:03un tour du logement. Voilà, pour voir
- 44:05s'il y a pas quelque chose qui manque,
- 44:07si quelque chose qui peut être adapté.
- 44:09Par contre, elle est pas là pour
- 44:10examiner le logement. C'est vous qui
- 44:12êtes sur le terrain et c'est vous qui
- 44:14allez voir par exemple qu'il faut des
- 44:15barres d'appui dans la salle de bain
- 44:16hein. Pendant votre pratique, vous allez
- 44:18avoir des idées qui vont vous venir en
- 44:19disant bah ça ça serait mieux et cetera
- 44:20et cetera. Votre coordinatrice, elle
- 44:23elle va juste faire le tour du logement
- 44:25pour voir si le logement est
- 44:26sécuritaire. Un pour le bénéficiaire
- 44:28mais surtout pour vous. Et elle doit
- 44:30remplir oui ce document- là, la grille
- 44:33des repérages des risques à domicile.
- 44:35Alors là, moi je suis obligé de mettre
- 44:36que une petite photo parce que j'ai pas
- 44:38la place de le mettre. et vous tapez ça
- 44:40sur internet avec PDF et vous avez tout
- 44:42le document en entier. Ce document-là,
- 44:45oui, votre coordinatrice doit le remplir
- 44:47pour tous les bénéficiaires. C'est une
- 44:49obligation parmi le cahier des charges.
- 44:52Ah bon ? Ce document pour moi, il est un
- 44:54peu trop poussé parce qu'on demande même
- 44:55la canalisation, l'électricité et c'est
- 44:58pas ce que va regarder votre
- 44:59coordinatrice he bien sûr. Mais par
- 45:01exemple, il y a des marches, il y a une
- 45:02marche en bois et que le la marche en
- 45:04bois, elle a été, vous savez, grignotée
- 45:06par les mythes ou quoi que ce soit
- 45:07qu'elle est abîmée, c'est sur ce
- 45:08document-là qu'elle doit le signaler.
- 45:10Théoriquement, ce document-là, vous
- 45:12devez en avoir connaissance. Alors très
- 45:14souvent, il est dans votre dossier et
- 45:15vous ne le voyez pas, ce qui est un peu
- 45:16dommage mais théoriquement vous devez en
- 45:18avoir connaissance parce que la petite
- 45:19marche en bois là avec les mythes ont
- 45:21commencé à grignoter. Un jour avec un
- 45:23petit peu de précipitation qui fait
- 45:24nuit, vous marchez dessus. Accident de
- 45:27travail. Sauf que si vous avez
- 45:29connaissance de cette grille, vous savez
- 45:31que cette marche était défectueuse, vous
- 45:32avez une responsabilité.
- 45:34Or, vous marchez sur cette marche, vous
- 45:36le saviez pas parce que vous n'avez pas
- 45:38vu ce document-là, bah vous êtes
- 45:39couvert. Alors oui, c'est bien que vous
- 45:41soyez couvert, mais de l'autre côté, si
- 45:43on suit la réglementation euh de
- 45:45l'agrément et du cahier des charges,
- 45:47tout ce document doit être rempli par
- 45:49votre coordinatrice chez tous les
- 45:51bénéficiaires et vous dans votre dossier
- 45:53et vous devz avoir connaissance
- 45:54théoriquement chez chaque bénéficiaire.
- 45:57Voilà, donc c'est dommage que vous
- 45:58n'ayez pas connaissance. Regardez un peu
- 45:59sur internet, voir à quoi il ressemble
- 46:01parce que vous devez connaître cette
- 46:02existence. Maintenant, on va pas se
- 46:04mentir par manque de temps, par manque
- 46:06aussi euh bon, je forme aussi vos
- 46:08coordinatrices, donc certaines certaines
- 46:11n'avaient pas des fois la connaissance
- 46:12aussi de ce document-là,
- 46:14mais en tout cas vous faut que vous en
- 46:16ayez connaissance. Voilà. Et puis on
- 46:17fait remonter des informations. Vous
- 46:19voyez quelque chose qui est défectueux,
- 46:21que l'électricité n'est pas du tout aux
- 46:23normes par exemple. Bon bah, il faut le
- 46:25signaler et on le rajoute sur cette
- 46:26grille. Voilà. Alors, les choses ont
- 46:28quand même un peu évolué, mais
- 46:29dites-vous bien que moi, quand j'avais
- 46:30mon agence, cette grille des repérages
- 46:32devait être unique. C'est-à-dire que ce
- 46:34que j'appelle unique, c'est-à-dire que
- 46:35on le remplissait pour le bénéficiaire
- 46:38et on théoriquement par logique des
- 46:40choses, on fait une photocopie pour le
- 46:42mettre dans le dossier aussi salarial.
- 46:44Tu as du salarié qui intervient, il y a
- 46:46quatre salariés qui intervient. Bah, il
- 46:47fallait le faire en quatre fois mais on
- 46:49avait même pas le droit de lecopier.
- 46:50Fallait à chaque fois un document unique
- 46:52qu'on devait mettre dans quatre dossiers
- 46:53différents. Alors, voyez, les choses ont
- 46:54un peu évolué quand même. Maintenant, on
- 46:55fait une impression en nombre de euh
- 46:58chez le bénéficiaire et chez le nombre
- 46:59d'intervenants. Et c'est un petit peu
- 47:00mieux, mais théoriquement, faut que vous
- 47:02en ayez connaissance. Donc voilà, vous
- 47:04pouvez le regarder sur internet et vous
- 47:05l'avez bien sûr en entier.
- 47:08Je vous ai mis aussi des petites photos
- 47:09sur les accidents domestiques. Voilà,
- 47:13prévention et gestes de secours. Alors
- 47:15bien sûr, vous allez passer les premiers
- 47:17secours, donc vous aurez une base. Mais
- 47:20au moins, voilà, pensez-y. Tout ce qui
- 47:22est les chutes, brûlures, coupures,
- 47:24noyades, les pincements, les
- 47:26étouffements, l'intoxication font partie
- 47:29bien sûr de ces notions d'accident
- 47:30domestique pour le bénéficiaire. Je
- 47:32rappelle que pour vous, après on parlera
- 47:33de risque professionnel ou d'accident de
- 47:35travail.
- 47:37Alors, quelques petites questions mais
- 47:39on les a déjà un peu évoqué ensemble.
- 47:42Que vous évoque la procédure préface
- 47:44pour ceux qui regardent pas la réponse ?
- 47:46Est-ce que ça vous parle sans regarder
- 47:48la réponse ? Bien sûr.
- 47:53Non, ça vous parle pas. préface
- 47:57protéger, examiner, faire alerter et
- 48:01secourir. S'il y a une chose à retenir,
- 48:04c'est ça. Vous arrivez, le bénéficiaire
- 48:07est au sol, vous devez protéger les
- 48:10lieux, l'examiner, alerter et secourir.
- 48:14Et très souvent on fait pas ça. On voit
- 48:16le bénéficiaire par terre, on va
- 48:18directement sur lui. Risque de chute
- 48:20supplémentaire. Imaginez-vous, vous
- 48:22trbuchez et vous finissez au sol aussi
- 48:23en même temps que lui. On doit dans un
- 48:25premier temps sécuriser les lieux autour
- 48:27de lui. Donc rappelez-vous ce qu'on
- 48:29appelle la procédure préface.
- 48:33Protéger, examiner, alerter, secourir.
- 48:38Alors, où et quand peuvent survenir les
- 48:41accidents ? Bah oui, les accidents
- 48:42surviennent à l'intérieur du domicile, à
- 48:45l'extérieur du domicile, peuvent arriver
- 48:47aussi si vous faites les courses avec le
- 48:49bénéficiaire, par exemple.
- 48:51Euh en cas de stress, de fatigue, de
- 48:53surmenage,
- 48:55j'ai pas mangé depuis quelques jours, je
- 48:56suis fatiguée, j'ai j'ai des j'ai des
- 48:59vertiges à tout moment. On peut pas
- 49:01aujourd'hui garantir une seule
- 49:02intervention ou un risque n'est pas
- 49:04possible. Voilà, le risque qui peut être
- 49:07atténué au moment où vous connaissez
- 49:09mieux le bénéficiaire, au moment où vous
- 49:11connaissez mieux le logement parce que
- 49:13vous allez savoir anticiper les choses.
- 49:15Maintenant, quand on arrive chez un
- 49:16bénéficiaire pour la première fois,
- 49:19on doit s'adapter nous aussi. Voilà. Et
- 49:22donc faites attention parce que le jour
- 49:23où vous allez passer votre examen, ça
- 49:25sera une première intervention. Donc
- 49:27vous connaissez ni le bénéficiaire, ni
- 49:29sa pathologie, ni le logement. Et pour
- 49:32autant, va falloir vous adapter et vous
- 49:34aurez forcément des petits pièges qui
- 49:36seront mis dans l'appartement
- 49:37pédagogique pour qu'on puisse voir si
- 49:39vous savez identifier les risques.
- 49:42Voilà, ça peut être de l'eau qui coule
- 49:44par exemple, ça peut être le frigo qui
- 49:46reste ouvert.
- 49:48Nous nous on avait souvent dans les
- 49:49dossiers des fils électriques qui
- 49:51traînent par terre. Voilà. Donc savoir
- 49:53identifier les risques
- 49:56concernant les addictions aux
- 49:57médicaments, substan et alcool. Voilà
- 50:00combien de catégories d'utilisation
- 50:01distinguez-vous ? Donc on parle de
- 50:03quatre catégories différentes. Les
- 50:05consommateurs, donc un problème hein qui
- 50:07souffrent d'abus et de dépendance. Les
- 50:09réguliers qui consomment donc tous les
- 50:11jours. Les occasionnels qu'on appelle
- 50:15qui utilisent une substance au moins une
- 50:16fois dans l'année et les expérimentaux
- 50:20qui utilisent une substance. Voilà.
- 50:21occasionnellement dans leur vie. Qui a
- 50:24déjà pris un bénéficiaire justement avec
- 50:26une addiction, ce soit médicaments,
- 50:28alcool, drogue, jeux. Euh est-ce que
- 50:31vous avez déjà été confronté à tout ça ?
- 50:38Alors, qui se lance ? Oui, pas
- 50:40est-ce que le l'ot tous les mois est
- 50:42considéré comme addiction ?
- 50:44Ça dépend si c'est excessif. Si quand on
- 50:47parle d'addiction, ça veut dire que si
- 50:48tous les mois par exemple, je dis une
- 50:50bêtise, il joue tous les 30 et que le 30
- 50:52il a pas pu y aller pour ex raison et
- 50:54que ça le rend malade. On parle d'une
- 50:55addiction. Si c'est juste bon, c'est pas
- 50:57grave, je verrai le mois prochain. C'est
- 50:59pas une addiction.
- 51:00Ça marche.
- 51:03Tu as un bénéficiaire qui est addicte au
- 51:05jeu ?
- 51:07Ah ben euh tous les euh
- 51:11de deux fois par mois, il me dit "Tu
- 51:13veux pas aller me chercher mon ticket de
- 51:14?"
- 51:16Ah tu peux dire mon partage he si vous
- 51:17gagnez. Je plaisante, vous avez pas le
- 51:19droit.
- 51:20Alors euh je je l' ai pas dit mais il me
- 51:24l'a il me l'a proposé.
- 51:25Ah bon ? On le dira pas, ça reste entre
- 51:27nous. Alors
- 51:29euh une autre personne. Amélie, est-ce
- 51:31que ça t''est déjà arrivé d'être
- 51:32confronté à une addiction chez un
- 51:34bénéficiaire ? Alors pas du tout ça pour
- 51:38l'instant vu que ça fait pas longtemps
- 51:40que j'ai commencé vraiment pas.
- 51:42Ouais. Bon ok
- 51:44pas de souci. Alors dans le chat pas de
- 51:48bénéficiaire. Du coup Elodie elle me
- 51:49répond avant que je lui donne la parole.
- 51:50Elle anticipe.
- 51:52Euh Ilias.
- 51:59Alors est-ce qu'il m'entend ? Oui.
- 52:05Ahô. Vous m'entendez ? Oui oui, très
- 52:06bien.
- 52:06Euh bon, moi j'ai jamais eu pour
- 52:08l'instant parce que là, j'ai eu que un
- 52:10jour d'entreprise et c'était hier. Ahou
- 52:13!
- 52:13Ou
- 52:13oui, c'est encore un peu court là.
- 52:15Ouais, c'est ça exactement.
- 52:17C'est encore un peu court.
- 52:18Euh, pas de souci Yana.
- 52:23Euh non, j'ai j'ai jamais eu ce caslà.
- 52:26Alors, soit c'est parce que vous êtes
- 52:27jeune dans le métier, soit parce que
- 52:29vous J'ai pas eu de chance.
- 52:32Non, je plaisante. Euh, ça arrivera
- 52:34forcément à un moment donné, hein. C'est
- 52:35pas voilà et vous avez débuté, c'est
- 52:38normal, c'est les débuts aussi hein.
- 52:39Mais vous allez vite vous rendre compte
- 52:41que on est face à des situations des
- 52:42fois qui nous dépassent et que des fois,
- 52:45on a une petite marge de manœuvre et ben
- 52:47on on fait ce qu'on peut avec hein.
- 52:49Alors, quoi que addiction à la
- 52:50cigarette, bah oui, le tabac aussi une
- 52:52addiction hein. Alors,
- 52:54ouais.
- 52:55Et oui.
- 52:56Ouais. Ouais. Et je vois en fait, c'est
- 52:57une dame chez qui je vais.
- 52:59Ouais. Elle a le vendredi en fait, elle
- 53:02est sous tutelle et le vendredi, elle a
- 53:04elle va chercher ses 40 € à la banque
- 53:07et je sais que le samedi donc elle va à
- 53:11la banque, elle va chercher ses
- 53:12cigarettes. Le samedi matin quand
- 53:14j'arrive, il y a plus de cigarettes et
- 53:16là elle est complètement dans un autre
- 53:18monde mais complètement.
- 53:20Elle va fouiller dans son cendrier pour
- 53:22fumer les méga et tout. C'est vraiment
- 53:26c'est une addiction, hein. C'est ça.
- 53:27Ouais. et j'essaie de de lui parler, de
- 53:29lui changer les idées et tout ça, mais
- 53:31rien n'y fait au bout de 2 minutes, elle
- 53:33retourne dans le cendrier et tout quoi.
- 53:35Mais
- 53:35le problème des addictions, c'est-à-dire
- 53:37que nous à part voilà conseiller si
- 53:40l'aider, si elle veut se faire aider ou
- 53:41quoi que ce soit, on peut pas faire
- 53:43plus. Tout ce qui est addiction c'est
- 53:45bah c'est une maladie hein, les
- 53:46addictions. Donc nous on n'est pas
- 53:49médecin, hein. À part orienter, parler,
- 53:52dialoguer.
- 53:53Voilà, on peut pas faire plus. Après,
- 53:55c'est la personne elle-même qui en
- 53:56souffre euh qui doit prendre des
- 53:58initiatives. Tu vois, nous on peut pas
- 53:59on peut que l'aider la soutenir.
- 54:01Oui. Oui, bien sûr. Mais c'est c'est
- 54:03compliqué, hein, parce que du coup, elle
- 54:05est vraiment dans son optique qu'elle
- 54:06veut une cigarette. Donc, elle attend
- 54:07que je parte, elle met son manteau, elle
- 54:09s'en va et elle va se promener dans la
- 54:11ville et elle va essayer de trouver une
- 54:12cigarette par n'importe quel moyen.
- 54:14Hm. Et et c'est là que euh on fait la
- 54:17différence entre les deux notions.
- 54:19Est-ce que c'est une une envie, tu vois,
- 54:22ou un plaisir par exemple. Il y a une
- 54:25addiction à laquelle qui est très
- 54:26silencieuse et à laquelle on est quand
- 54:27même souvent confronté, c'est
- 54:28l'addiction au sucre. Voilà. Ouais.
- 54:30Est-ce que par exemple ton ton petit
- 54:32bout de chocolat que tu vas prendre,
- 54:34est-ce que tu en as besoin ?
- 54:35C'est-à-dire que ton corps réclame du
- 54:37sucre parce que tu en as besoin. Ça peut
- 54:39être un manque de magnésium. Très
- 54:41souvent, le sucre, c'est le magnésium et
- 54:42le sel, c'est le potassium. Voilà.
- 54:44Est-ce que c'est par plaisir ? Et donc
- 54:47ton corps le réclame ou est-ce que c'est
- 54:48une envie ? Et quand c'est une envie,
- 54:50c'est que c'est une pulsion. Et la
- 54:52pulsureuse est souvent psychologique.
- 54:54Voilà. Donc ton corps il en réclame pas.
- 54:56C'est toi qui a qui en a qui en réclame
- 54:57le besoin. Et c'est là qu'on peut
- 54:59basculer très facilement après sur des
- 55:00addictions,
- 55:02tu vois.
- 55:02Ouais.
- 55:03Mais c'est pas évident tout ce qui
- 55:04touche de façon ces addictions là c'est
- 55:06vraiment vraiment pas évident.
- 55:10Donc oui, savoir mettre en place un
- 55:12relais. Pourquoi ? Bah oui, pour assurer
- 55:13la continuité de l'accompagnement,
- 55:15garantir la sécurité en cas d'absence,
- 55:19éviter les ruptures de prise en charge.
- 55:21Des fois, oui, certains dossiers où on
- 55:23va devoir arrêter la prise en charge
- 55:24parce qu'elle n'est plus adaptée, plus
- 55:26conforme et que ça met les équipes en
- 55:28insécurité. Oui, tant que ce n'est pas
- 55:30encore le cas et que sans que ça pas été
- 55:32décidé, on doit garantir la sécurité du
- 55:34bénéficiaire. Si des fois ce n'est pas
- 55:36possible pour x raison, nous notre rôle
- 55:38c'est de tracer. Le logement est pas
- 55:40adapté, j'ai pas le matériel qu'il faut,
- 55:42il est encore tombé. Voilà, nous on
- 55:44trace.
- 55:45Donc comment ? Transmission écrite, bien
- 55:47sûr, cahier de liaison, transmission
- 55:49orale à l'équipe et bien sûr s'il y a
- 55:52une problématique autre plus importante,
- 55:54un mail à votre coordinateur ou votre
- 55:55coordinatrice. Je vous rappelle que les
- 55:58euros hein, les paroles s'envolent et
- 56:00les écrits restent. Donc si vous
- 56:02rencontrez à une difficulté qu'à un
- 56:03bénéficiaire pour x raison, vous appelez
- 56:06votre coordinatrice, vous lui donnez
- 56:07l'information, pensez mais si elle va me
- 56:09détester à votre coordinatrice, pensez à
- 56:11faire une copie par mail comme moi, ça
- 56:14vous allez pas dire mais si mais je te
- 56:15l'avais dit que hein, au moins là c'est
- 56:18écrit, c'est tracé, vous pensez à vous
- 56:20ouvrir.
- 56:22Et donc à transmettre, on n'est pas là
- 56:24pour juger, pour diagnostiquer. On va à
- 56:26l'instant et on donne l'information sur
- 56:28ce qu'on le plus important, l'état de
- 56:31santé, l'incident,
- 56:33information importante et s'il y a des
- 56:35rendez-vous médicaux. On ne s'éparpille
- 56:37pas sur des informations qui sont
- 56:39complètement inutiles. On est là pour
- 56:41suivre le bon déroulement du
- 56:43bénéficiaire et non pas donner des
- 56:45détails qui n'ont aucune importance.
- 56:47Voilà. Et l'apprentissage des
- 56:48transmissions, bah c'est comme tout. Ça
- 56:50s'apprend et ça viendra au fur et à
- 56:51mesure.
- 56:53Alors, il existe différents types
- 56:54d'autonomie et on l'oublie très souvent
- 56:56he souvent quand je dis quand je pose
- 56:58des questions, quand je me déplace, je
- 57:00dis combien d'autonomie vous connaissez
- 57:02? On me dit bah autonomie, dépendance.
- 57:04Voilà, c'est les deux mots qui
- 57:05reviennent. Mais finalement d'ailleurs
- 57:07ce terme d'autonomie et ben il y en a
- 57:09plusieurs qui sont cachés. Et donc, je
- 57:11vais effectivement voir ça avec vous.
- 57:13Rappelez-vous que pour décrire dans
- 57:15votre DP, vous allez peut-être parler de
- 57:17quelqu'un qui est en perte d'autonomie.
- 57:20Ça serait bien de citer, voyez, qu'en
- 57:21terme un peu plus professionnel, de
- 57:23quelle perte d'autonomie
- 57:26il pose problème. Est-ce que c'est une
- 57:27autonomie physique ? Voilà. Est-ce que
- 57:29ça va être une autonomie cognitive, une
- 57:31autonomie sociale ? Vous voyez, ça
- 57:33permet de d'arrondir un petit peu votre
- 57:35dossier mais surtout mettre des mots
- 57:36clés qui peuvent être déterminants. Donc
- 57:38autonomie physique, c'est la capacité à
- 57:41réaliser seul les actes de la vie
- 57:42courante. Par exemple, à midi, j'ai
- 57:46envie de manger une pizza. Ça ça va être
- 57:49mon autonomie de décision car je peux
- 57:51décider de ce que je veux manger. Par
- 57:54contre, mon autonomie physique ne me
- 57:56permet pas de réaliser l'acte moi-même.
- 57:58Voyez, on peut avoir les deux ou on peut
- 58:02effectivement n'avoir queun des deux qui
- 58:03fonctionne. Donc bien sûr, se lever, se
- 58:05doucher, se déplacer, s'habiller, se
- 58:07laver, manger, c'est physique. Donc on
- 58:10peut avoir une difficulté à l'autonomie
- 58:12physique qu'on appelle donc une perte
- 58:14d'autonomie, difficulté à marcher,
- 58:16besoin d'aide. fatigue importante peut
- 58:19engendrer une perte d'autonomie
- 58:21physique, temporaire ou définitive.
- 58:24On parle aussi d'autonomie cognitive,
- 58:26c'est la capacité à comprendre, à
- 58:28réfléchir, à décider.
- 58:31Donc se repérer dans le temps et dans
- 58:32l'espace, comprendre une consigne, faire
- 58:34des choix, on en parlera tout à l'heure
- 58:36du libre choix, gérer ces démarches,
- 58:39hein, donc les atteintes qui vont être
- 58:40possibles. Bah, trouble de la mémoire,
- 58:43désorientation et conséquence. Ça peut
- 58:45être une maladie aussi
- 58:46neurodégénérative.
- 58:48On parle aussi d'autonomie sociale, donc
- 58:50la capacité à maintenir des relations et
- 58:52une vie sociale, communiquer, participer
- 58:55à des activités, maintenir des liens
- 58:57familiaux, sortir de chez soi. Voilà. Et
- 59:00le risque de tout ça, bah c'est le repli
- 59:02sur soi, la perte de motivation,
- 59:03l'isolement, risque de dépression et
- 59:05cetera. Dites-vous bien que 80 % 80 %
- 59:08c'est énorme hein des personnes âgées al
- 59:11quand je parle d'âgé c'est plus de 65
- 59:12ans sont atteint aujourd'hui de
- 59:14dépression pas forcément tous
- 59:16diagnostiqués et traités mais en tout
- 59:18cas il y a 80 % de personnes qui
- 59:20souffrent dû à désis isolement que ce
- 59:22soit pathologique ou géographique de
- 59:24problèmes de dépression aujourd'hui hein
- 59:25c'est quand même énorme.
- 59:28Donc l'autonomie décisionnelle, capacité
- 59:30à exprimer ses choix et à décider pour
- 59:33soi, donner son avis, refuser ou
- 59:35accepter une aide, participer à son
- 59:38projet de vie. Je vous rappelle que
- 59:39votre coordinatrice doit mettre en place
- 59:41le projet de vie individualisé du
- 59:43bénéficiaire au bout des mois de la
- 59:45première intervention qui permet de
- 59:46définir aussi un peu vos actions, ce
- 59:48qu'on va travailler, ce qu'on va
- 59:49aménager, ce voilà les projets que la
- 59:52personne peut avoir pour retrouver
- 59:53pourquoi pas aussi un peu d'autonomie.
- 59:56Donc même en perte d'autonomie physique,
- 59:58une personne peut conserver une
- 59:59autonomie décisionnelle. Voilà, vous
- 1:00:01voyez, j'ai envie de manger une pizza,
- 1:00:03je décide de vouloir manger la pizza.
- 1:00:05Par contre, physiquement, je suis pas en
- 1:00:06capacité de pouvoir le réaliser. Voilà.
- 1:00:09Donc tout ça, bah ça se réfléchit et on
- 1:00:11s'adapte vis-à-vis de ces différentes
- 1:00:14autonomies. Est-ce que vous avez des
- 1:00:15questions sur ces points-là ?
- 1:00:23Non, tout va bien pour tout le monde.
- 1:00:24OK. Parfecto.
- 1:00:26Donc définition d'une situation
- 1:00:28d'urgence, bah c'est quelque chose qui
- 1:00:29va être bien sûr imprévu, grave, mettant
- 1:00:32en danger la santé ou la vie de la
- 1:00:33personne. Alors ça peut être juste
- 1:00:36on va essayer, on va la personne va
- 1:00:37triboucher ou elle va avoir un petit
- 1:00:40malaise, on va la récupérer. Mais c'est
- 1:00:42forcément quelque chose qui va être
- 1:00:43imprévu, grave en fonction de
- 1:00:45l'intensité. Ce qui est important, c'est
- 1:00:47comment vous réagissez vis-à-vis de ça
- 1:00:49et comment on se positionne vis-à-vis de
- 1:00:51ça. Donc exemple, chute avec subsion de
- 1:00:54fracture, perte de connaissance,
- 1:00:56difficultés respiratoire, malaise ou
- 1:00:58début d'incendie. Voilà, c'est des
- 1:01:00situations d'urgence à laquelle vous
- 1:01:01pouvez être confronté. Attention pour
- 1:01:03les fractures, des choses comme ça. En
- 1:01:05fonction des troubles que la personne
- 1:01:07elle peut avoir, elle sera peut-être pas
- 1:01:08en capacité de vous donner cette
- 1:01:10information là. Je prends l'exemple de
- 1:01:11la personne qui atteint la maladie
- 1:01:12d'Alzheimer. Ils ont souvent ce qu'on
- 1:01:14appelle une insensibilité à la douleur.
- 1:01:17Moi, je suis restée 3 jours avec une
- 1:01:18personne qui avait une fracture du
- 1:01:20tibia. Elle marchait, tout allait bien.
- 1:01:22Au bout de 3 jours, elle a quand même eu
- 1:01:24de la fièvre, donc une infection. Mais
- 1:01:26elle marchait, elle parlait, elle
- 1:01:28mangeait bien, tout allait bien jusqu'au
- 1:01:30jour où bah elle a dû être hospitalisée
- 1:01:33parce qu'elle avait beaucoup de fièvre,
- 1:01:34personne savait ce qu'elle avait et
- 1:01:35c'est là qu'ils ont détecté qu'elle
- 1:01:36avait une fracture du tibia. Voilà, rien
- 1:01:39ne pouvait nous alerter à l'œil nu
- 1:01:40qu'elle était tombée dans la nuit et que
- 1:01:42bah elle a réussi à se remettre dans son
- 1:01:44lit et pourtant il y avait une fracture
- 1:01:45du tub. Donc soyez attentif et prenez
- 1:01:48aussi en considération les troubles que
- 1:01:50la personne peut avoir.
- 1:01:53Donc conduite à tenir en cas d'urgence
- 1:01:54bien sûr garder son calme, protéger la
- 1:01:57personne, évaluer la situation, alerter
- 1:02:01les secours. Donc les numéros d'urgence
- 1:02:0315 pour le SAMU. problème médical
- 1:02:05s'amuse pompier ça va être beaucoup tout
- 1:02:08ce qui est intoxication problème annulé
- 1:02:10à l'incendie c'est les pompiers numéro
- 1:02:14européen 112 et après on informe bien
- 1:02:17sûr sa hiérarchie en fonction du
- 1:02:18protocole qui est mis en place au sein
- 1:02:20de votre agence vous avez un personne
- 1:02:22qui perd connaissance bah vous pouvez
- 1:02:24bien sûr appeler le 18 c'est les
- 1:02:25pompiers mais ce que vous avez au
- 1:02:26téléphone est un pompier et non pas un
- 1:02:28médecin régulateur donc que que va faire
- 1:02:30le pompier il va vous transmettre le
- 1:02:32samu pour que vous ayez un médecin un
- 1:02:34régulateur. Donc quand c'est un problème
- 1:02:35d'ose santé, appeler directement le
- 1:02:37SAMU, ça fait gagner ça fait gagner du
- 1:02:39temps.
- 1:02:42Hop là. Est-ce que vous savez ce que
- 1:02:43c'est que le libre choix ?
- 1:02:48Est-ce que ça vous parle ? Est-ce que
- 1:02:49quelqu'un serait capable de me faire une
- 1:02:51définition du libre choix ?
- 1:02:55C'est pas si évident que ça ces notions
- 1:02:56de libre choix.
- 1:02:58Être capable de choisir ce qu'on on veut
- 1:03:01sans contraître.
- 1:03:04Et ben je vais on va voir ça. Je vais
- 1:03:05vous donner trois petites situations.
- 1:03:07Vous pouvez me répondre avec le micro
- 1:03:09sans parler tous en même temps. Bien sûr
- 1:03:11me répond dans le chat comme vous voulez
- 1:03:13pour savoir ce qu'on fait. D'accord ?
- 1:03:15Première situation, situation réelle que
- 1:03:18bien sûr j'ai rencontré. Première
- 1:03:20intervention, j'interviens chez une
- 1:03:22petite dame qui est diabétique. Voilà,
- 1:03:25diabétique. Elle gère très bien son
- 1:03:27diabète toute seule. Elle en a
- 1:03:29conscience, elle le gère très bien. Et
- 1:03:31puis un jour, en faisant son lit, je
- 1:03:33constate que il y a une boîte de sucre
- 1:03:35sous le matelas avec des bonbons, des
- 1:03:37chocolats et tout est bien caché sous le
- 1:03:38matelas. Qu'est-ce qu'on fait ? On lui
- 1:03:41enlève ou on lui enlève pas ?
- 1:03:45Alors, vous pouvez me répondre dans le
- 1:03:46chat, ceux qui veulent remettre le
- 1:03:47micro, il y a pas de souci.
- 1:03:49On lui dit qu'on l'a vu et que c'est pas
- 1:03:51la peine de le cacher.
- 1:03:53Donc toi, tu lui dis directement, voilà,
- 1:03:55on l'a vu, c'est pas la peine de le
- 1:03:56cacher, entre guillemets, je le sais. Je
- 1:03:58suis au courant.
- 1:04:00Donc du coup, tu tu lui laisses Bassin.
- 1:04:03Ben oui, parce que si elle gère son
- 1:04:04diabète toute seule tranquillement, ben
- 1:04:07ça veut dire que on n pas forcément
- 1:04:09besoin de lui de l'enlever euh
- 1:04:13si elle le gère tout seul.
- 1:04:15OK.
- 1:04:16Après, suivant la pathologie, par
- 1:04:17exemple, si là des trucs du Alzheimer ou
- 1:04:20des trucs comme ça qui euh elle peut en
- 1:04:22prendre plus que voilà, si elle le gère
- 1:04:24mal sa truc, hm
- 1:04:25hm. Euh, on fera quelque chose différent
- 1:04:29mais euh là, vu qu'elle gère la dame,
- 1:04:31pourquoi enlever ?
- 1:04:33OK, je prends note. Alors Raël,
- 1:04:35qu'est-ce que tu fais ? Je crois que tu
- 1:04:37avais retiré ton micro.
- 1:04:39Ouais. Euh moi, je déciderai de pas lui
- 1:04:42en parler tout de suite. Peut-être je
- 1:04:43préviendrai l'infirmière pour peut-être
- 1:04:45qu'elle fasse un test voir si son
- 1:04:49diabète a augmenté ou pas
- 1:04:51et après commencer à lui en parler quel
- 1:04:54moment voir si c'est nouveau ou pas, si
- 1:04:58ça fait longtemps que qu'elle consomme
- 1:05:00du sucre ou
- 1:05:02Je pense que j'en parlerai d'abord à
- 1:05:03l'infirmière.
- 1:05:04OK, merci. Il y avait Éodil, je crois
- 1:05:07qu' a retiré son micro aussi.
- 1:05:10Ouais. Ben moi après je enfin je lui
- 1:05:14laisserai
- 1:05:16dans le sens où elle gère son diabète
- 1:05:19toute seule. Donc je lui en parlerai
- 1:05:22quand même en lui expliquant que c'est
- 1:05:24dangereux et que pour sa pathologie il
- 1:05:26faut faire attention.
- 1:05:28Mais après à partir du moment où elle
- 1:05:31gère bien son diabète et tout, enfin je
- 1:05:35vois pas l'intérêt d'aller lui
- 1:05:37interdire, on va dire un petit plaisir
- 1:05:40qu'elle se fait. Alors même si c'est
- 1:05:41caché,
- 1:05:43enfin voilà, je sais pas,
- 1:05:46c'est pas si évident que ça ces notions
- 1:05:47de libre choix.
- 1:05:48Mais non, c'est pas facile. Non.
- 1:05:50Donc là effectivement, alors j'ai un
- 1:05:52petit message dans le chat, je ferai
- 1:05:54signe aux infirmières pour Priska. Une
- 1:05:56fois de plus, nous notre rôle ça va être
- 1:05:58d'alerter. C'est-à-dire que si la
- 1:06:00personne a des infirmières, oui, je suis
- 1:06:01d'accord, on va pouvoir en parler à
- 1:06:03l'infirmière. Voilà. Après, elle est
- 1:06:05autonome, elle a son libre choix, elle a
- 1:06:08toute conscience de son diabète. Même si
- 1:06:10on sait que nous sa consommation de
- 1:06:12sucre n'est pas bon par rapport à sa
- 1:06:14pathologie, c'est son libre choix et on
- 1:06:17ne peut pas lui interdire. Sauf s'il y
- 1:06:19avait un protocole médical mis en place
- 1:06:21et cetera. C'est pas le cas. Elle gère
- 1:06:23bien son diabète, elle est autonome.
- 1:06:25Nous, on voit que il y a la petite boîte
- 1:06:26qui est cachée sous le lit. On peut lui
- 1:06:28en parler si on le veut, mais c'est pas
- 1:06:29une obligation puisque si elle l'a
- 1:06:31caché, c'est peut-être parce qu'elle
- 1:06:32veut pas qu'on le voie non plus. Voilà,
- 1:06:33on respecte aussi ses petites
- 1:06:35cacheteries et son lieu de vie. Euh
- 1:06:38voilà, on n pas à lui enlever
- 1:06:39puisqu'elle est chez elle. C'est son
- 1:06:41libre choix, elle fait ce qu'elle veut.
- 1:06:42Par contre, oui, on peut en parler à
- 1:06:43l'infirmier effectivement. Voilà ce
- 1:06:45qu'elle recommande maintenant. Elle est
- 1:06:47autonome, c'est son libre choix. On n'
- 1:06:49pas à lui enlever.
- 1:06:51Deuxième petite situation, toujours dans
- 1:06:53ces notions de libre choix, vous arrivez
- 1:06:56chez un bénéficiaire que vous ne
- 1:06:58connaissez pas. Voilà. Et au moment où
- 1:06:59vous sonnez, le bénéficiaire donc il
- 1:07:01ouvre la porte et là vous avez une forte
- 1:07:03odeur de gaz carim. Alors, vous prenez
- 1:07:04le gaz déjà dans le couloir, vous avez
- 1:07:06senti un petit peu le gaz mais bon, vous
- 1:07:08êtes dit bon, c'est des choses qui
- 1:07:09peuvent aussi arriver. Mais là, quand
- 1:07:10vous arrivez chez lui, vous ouvrez la
- 1:07:12porte, vous êtes même pas rentré que là
- 1:07:14le gaz ça sent énormément fort. Et là,
- 1:07:17vous lui demandez bah oui, c'est chez
- 1:07:20vous qu'il y a un problème de gaz. Et
- 1:07:21puis vous commencez à rentrer. Et là, le
- 1:07:23bénéficiaire vous dit "J'adore sentir le
- 1:07:26gaz, je fais ce que je veux, je suis
- 1:07:27chez moi." Donc si vous êtes pas
- 1:07:28content, vous repartez.
- 1:07:31Qu'est-ce qu'on fait ? On rentre ou on
- 1:07:33rentre pas ?
- 1:07:36Bah pour ma part, moi je rentre pas. Je
- 1:07:38rentre pas.
- 1:07:40Alors toi tu rentres pas Elodie.
- 1:07:42Qu'est-ce que tu fais d'autre ? C'est
- 1:07:43tout ?
- 1:07:43Ben j'alerte j'alerte les pompiers et
- 1:07:46tout ça quand même parce que c'est quand
- 1:07:47même une situation super dangereuse
- 1:07:49quoi.
- 1:07:51Donc tu rentres pas et tuappelles les
- 1:07:52pompiers. OK, je prends note. Raël
- 1:07:56pareil je rentre pas. J'appelle l'agence
- 1:07:59et j'appelle ensuite les pompiers pour
- 1:08:01que ils fassent quelque chose. Mais je
- 1:08:02rentre pas sûrement pasin. C'est s'il
- 1:08:05aime ça lui c'est son problème, c'est
- 1:08:06pas le mien.
- 1:08:09Euh Amélie, qu'est-ce que tu ferais du
- 1:08:10coup là dans cette situation là ?
- 1:08:14Après c'est assez compliqué. Moi perso,
- 1:08:17j'appellerai les pompiers en premier
- 1:08:18lieu.
- 1:08:19Ouais. parce que c'est assez dangereux
- 1:08:21quand même au niveau de d'avoir du gaz
- 1:08:24chez soi et ça peut se répartir un peu
- 1:08:27partout chez les voisins ou voilà.
- 1:08:30Et euh bah après, j'essaierai de voir
- 1:08:33d'où ça vient mais ça avec l'accord des
- 1:08:35pompiers au niveau de mais je pense pas
- 1:08:37qu'il me dirait de rentrer.
- 1:08:40Euh merci Amélie. Alors il y a Priska
- 1:08:42qui me dit dans le chat on rentre pas en
- 1:08:44alerte les pompiers. Alors, je vais voir
- 1:08:46Ilies, toi qui a commencé il y a
- 1:08:47quelques heures, qu'est-ce que tu ferais
- 1:08:50?
- 1:08:55Bah comme vous dites, s'il te sent
- 1:08:58s'il aime bien sentir le gaz, bah quand
- 1:09:00même je dois prévenir et dire que lui
- 1:09:02parler à lui directement que c'est un
- 1:09:03peu dangereux pour sa santé et surtout
- 1:09:05bah si
- 1:09:07risque de fumer ou faire à manger ou
- 1:09:09quoi et qu'il a une gazinière, bah là
- 1:09:10c'est
- 1:09:12un on peut dire un haut risque, je sais
- 1:09:15pas.
- 1:09:15Je sais pas.
- 1:09:17Sinon oui après j'informe bah mon
- 1:09:19employé aussi surtout.
- 1:09:21C'est pas évident ces notions de libre
- 1:09:22choix hein finalement.
- 1:09:24Ou vraiment ? Pas du tout.
- 1:09:26Et ben oui oui.
- 1:09:27Moi j'ai une solution.
- 1:09:28Dis-moi. Tu allumes une cigarette ?
- 1:09:31Ben non. Euh simplement s'il veut sentir
- 1:09:34le gaz, autant lui dire que le gaz de
- 1:09:37ville c'est pas fait pour ça. Mais que
- 1:09:39s'il veut euh
- 1:09:41s'il veut s'il aime l'odeur du gaz, ben
- 1:09:43qu'il prenne un qu'il prenne un briquet
- 1:09:45et qu'il enlève la la truc, ça sera plus
- 1:09:47sécurisé. lui donner une lui donner une
- 1:09:50alternative euh à son euh
- 1:09:54Oui, mais bon, selon son état là, on le
- 1:09:56connaît pas, on connaît pas les troubles
- 1:09:57qu'il peut avoir parce qu'on a pas
- 1:09:58d'information sur lui. Euh on peut se
- 1:10:00douter que s'il aime sentir le gaz euh
- 1:10:03et c'est peut il peut y avoir des des
- 1:10:04troubles psychiatriques, neurologiques
- 1:10:07même sous-jacent. Voilà. Donc là, dans
- 1:10:09l'immédiat, c'est quand même pas de
- 1:10:10rentrer son jeu, hein. En tout cas, pas
- 1:10:13lui proposer ce type d'alternative. Je
- 1:10:15vais pas trop être d'accord sur ces
- 1:10:16points-là. Euh là aussi c'est le libre
- 1:10:19choix. Voilà, la personne ne veut pas
- 1:10:20que vous rentriez chez elle. Vous n'avez
- 1:10:22pas à faire éruption dans son domicile.
- 1:10:24Ça peut être effectivement on peut
- 1:10:25porter plainte contre vous, contre bah
- 1:10:27justement intrusion dans un domicile.
- 1:10:29Donc on va pas compliquer les choses.
- 1:10:31Vous informez la personne, elle ne veut
- 1:10:33pas que vous rentriez. Vous appelez les
- 1:10:36pompiers, les pompiers vous donneront
- 1:10:37les directives à suivre. Par contre,
- 1:10:39vous quittez le logement, vous allez
- 1:10:41demander à la personne de vous suivre,
- 1:10:42d'aller dehors, d'évacuer. Si elle ne le
- 1:10:44veut pas, elle est chez elle, elle fait
- 1:10:45ce que veut. C'est son libre choix.
- 1:10:47Vous, votre rôle c'est de vous mettre en
- 1:10:49sécurité. Vous évacuez bien sûr, vous
- 1:10:51appelez les pompiers. Après, vous
- 1:10:53appelez l'agence là dans l'immédiat, on
- 1:10:54sait pas depuis combien de temps le gaz
- 1:10:56il est allumé et tout peut sauter. Donc
- 1:10:58d'appeler son coordinateur dans
- 1:10:59l'immédiat, il va pas faire grand-chose.
- 1:11:01Il va vous dire appeler les pompiers.
- 1:11:02Donc on perd pas de temps, on appelle
- 1:11:03les pompiers. La personne vous suit
- 1:11:05vous, elle vous suit pas. Dans ce cas,
- 1:11:07elle le suit pas parce qu' elle est dans
- 1:11:09son kiff. Elle adore ça, hein. Euh donc
- 1:11:12on la laisse, c'est son libre choix.
- 1:11:14Voilà. Après, les pompiers
- 1:11:16interviennent, ils l'ont fait donc
- 1:11:17hospitaliser cette dame et
- 1:11:19effectivement, il y avait plusieurs
- 1:11:19tentatives de suicide qui étaient
- 1:11:21amenées. Donc, il y avait un trouble psy
- 1:11:22qui était quand même assez avéré et non
- 1:11:24traité. Voilà, saf que sur une première
- 1:11:26intervention, on pouvait pas le savoir.
- 1:11:30Une dernière petite situation, toujours
- 1:11:31en relation avec le libre choix, vous
- 1:11:33occupez d'un monsieur qui est à une
- 1:11:35addiction, hein, on a parlé un petit
- 1:11:37tout à l'heure, addiction à à l'alcool.
- 1:11:40Il en est conscient,
- 1:11:42il sait qu'il a des problèmes d'alcool.
- 1:11:44Ils sont fous royalement. Voilà. Et vous
- 1:11:46vous intervenez pour faire les courses
- 1:11:48et donc vous faites la petite liste de
- 1:11:50courses avec monsieur avant de partir.
- 1:11:51Tout va très bien. Et puis au moment où
- 1:11:53vous êtes au supermarché, bah monsieur
- 1:11:56au lieu de remplir le cadu
- 1:11:59et des légumes et ben il remplit le
- 1:12:01caddy avec des bouteilles d'alcool.
- 1:12:04Qu'est-ce qu'on fait ? On achète ou on
- 1:12:06achète pas ?
- 1:12:10C'est pas notre argent. C'est on
- 1:12:12nachète pas. C'est interdit.
- 1:12:14Alors, j'arrête. J'arrive Kelly. Hop là.
- 1:12:16Donc, Bastien, pour toi, tu dis c'est
- 1:12:17pas mon argent, j'achète.
- 1:12:19Alors, non, on la meilleure chose à
- 1:12:22faire, c'est d'essayer de convaincre le
- 1:12:23monsieur de ne pas le faire tout seul.
- 1:12:25Et euh après, s'il y a un souci que
- 1:12:28c'est avéré maisalement que voilà que on
- 1:12:31est là pour l'éviter tout ça, oui, on
- 1:12:34nachète pas. Mais en soit,
- 1:12:39si le monsieur passe à la caisse
- 1:12:42et nous attend de l'autre côté de la
- 1:12:44caisse pendant que nous on a trois
- 1:12:45trucs,
- 1:12:48c'est pas évident comme situation
- 1:12:50encore.
- 1:12:52Bon, on va voir ce qu'on pense Kelly du
- 1:12:53coup. Excuse-moi, je t'ai coupé.
- 1:12:55C'est pas grave.
- 1:12:57Du coup, moi je disais on n pas le droit
- 1:12:59de prendreal avec monsieur que quand il
- 1:13:02a il est tout seul, il a le droit.
- 1:13:04Hm.
- 1:13:06C'est interdit apparemment.
- 1:13:08Donc du coup toi tu dis bah non, j'ai
- 1:13:10zéro alcool, j'achète pas.
- 1:13:12Exactement. Je lui dis non, c'est
- 1:13:14interdit. Si vous voulez le prendre,
- 1:13:15vous le prenez quand je suis pas là.
- 1:13:17OK, je prends note. Alors, il y a Elodie
- 1:13:19qui me dit dans le chat, c'est une
- 1:13:21addiction donc tu as beau lui dire qu'il
- 1:13:22n'en prendra pas, il prendra pas en
- 1:13:24compte ton discours, il restera buté sur
- 1:13:26son point de vue. OK. Bah à ce
- 1:13:28moment-là, je moi je lui ai dit de qu'on
- 1:13:30arrête les courses et que je le ramène
- 1:13:32chez lui.
- 1:13:34Allez, tu rentres dans ta chambre.
- 1:13:36Non mais je veux dire, je le ramène chez
- 1:13:37lui et puis on arrête les courses et
- 1:13:39après s'il voudra aller en cours, ça
- 1:13:40sera son problème à lui et moi au moins
- 1:13:43je serai protégé.
- 1:13:45OK, je prends note. Alors, une autre
- 1:13:46personne qui voudrait me donner son
- 1:13:48point de vue sur cette situation.
- 1:13:50Est-ce qu'on oui permettez ?
- 1:13:52Oui, bien sûr.
- 1:13:53Oui, je me suis rappelé j'avais une
- 1:13:55situation comme ça, c'est un monsieur
- 1:13:57aussi.
- 1:13:58Ouais.
- 1:13:58Euh qui avait été hospitalisé parce que
- 1:14:01il
- 1:14:03boit il boit beaucoup et donc il avait
- 1:14:05été hospitalisé parce qu'il avait fait
- 1:14:06une chute. Donc du coup il était même
- 1:14:09sur un photo rollant. Donc il fallait
- 1:14:12bien qu'on l'accompagne faire qu'on
- 1:14:13l'accompagne pour ses pour ses courses
- 1:14:16et pour l'aide à la toilette.
- 1:14:18Et donc on est parti pour faire ses
- 1:14:20courses.
- 1:14:22Ben il a pris deux je sais pas comment
- 1:14:24on appelle ces vin là. Il sont très très
- 1:14:26grands. Je pense 2 L. Je lui ai dit
- 1:14:29"Mais monsieur, il est vous êtes
- 1:14:30interdit euh de prendre du veille ?" Il
- 1:14:32m'a dit "Non, non, j'en prendrai une par
- 1:14:35semaine, donc vous inquiétez pas, j'en
- 1:14:36prendrai pas du coup du coup." Et
- 1:14:39malheureusement en rentrant euh j'ai
- 1:14:43signalé à
- 1:14:45mon mon chef Hachir et elle était
- 1:14:48étonnée de savoir que aussitôt il
- 1:14:51reprenait à boire. dit mais il devait
- 1:14:54pas reprendre aussitôt
- 1:14:56et le lendemain je suis revenue ben il
- 1:14:59ne restait plus qu'une seule bouteille
- 1:15:02donc c'est un peu difficile de lui dire
- 1:15:04de ne pas prendre
- 1:15:07c'est son libre choix j'allais dire et
- 1:15:08puis c'est une addiction c'est ça aussi
- 1:15:10c'est c'est ça qui est qui est difficile
- 1:15:12dans ce problème on va dire de
- 1:15:15d'accompagnement c'est que c'est une
- 1:15:16addiction donc c'est un accompagnement
- 1:15:18qui va être complètement différent alors
- 1:15:21j'ai dans le chat peut-être acheté mais
- 1:15:23en avertir les personnes référentes
- 1:15:25ainsi que notre hiérarchie et à prendre
- 1:15:27de la décision de la hiérarchie. Alors
- 1:15:29ma réponse est euh ce monsieur bah il
- 1:15:33est face à une addiction c'estàd que
- 1:15:34même lui ne maîtrise pas les choses.
- 1:15:36Après, ça dépend de vos agences. Il y a
- 1:15:37des agences qui dans ces cas-là ont déjà
- 1:15:39mis en place un règlement intérieur et
- 1:15:41ça a déjà été convenu en amont quand le
- 1:15:43contrat a été signé, c'est-à-dire pas
- 1:15:45d'achat d'alcool. Donc comme ça vous
- 1:15:47vous le savez déjà de base, peu importe
- 1:15:49chez qui vous intervenez, vous n'avez
- 1:15:50pas le droit d'acheter de l'alcool. Ça
- 1:15:52c'est propre à chaque agence. Dans
- 1:15:54certaines agences, ça a pas été mis en
- 1:15:56avant. Là, vous êtes face à un monsieur
- 1:15:58qui a une addiction et qui bah il va
- 1:16:01essayer effectivement euh de vous
- 1:16:03titiller un petit peu et là vous faites
- 1:16:04les courses, bah et il va vouloir
- 1:16:05remplir son cadit. On achète ou on
- 1:16:07achète pas, il est autonome, il est
- 1:16:10effectivement libre de son argent, il y
- 1:16:12a pas de protocole qui a été mis en
- 1:16:13place, bah on achète. Voilà, c'est son
- 1:16:16libre choix. N'oubliez pas que dans
- 1:16:19cette situationlà euh vous êtes dans un
- 1:16:21lieu public. Donc on sait pas la
- 1:16:23réaction que monsieur peut avoir si vous
- 1:16:25commencez à à dialoguer, à négocier, à
- 1:16:28pas vouloir, à le faire du chantage ou
- 1:16:30quoi que ce soit. Vous êtes dans un lieu
- 1:16:32public, il peut s'en prendre à vous, il
- 1:16:34peut s'en prendre à lui-même ou à
- 1:16:35quelqu'un d'autre qui fait ses courses
- 1:16:36librement. Voilà. Donc là, on n'est pas
- 1:16:39en mesure, on va dire, on n' pas de
- 1:16:40poids pour dialoguer.
- 1:16:43On achète et une fois qu'on est rentré à
- 1:16:46domicile, on prévient qui de droit.
- 1:16:48C'est-à-dire qu'on va faire une
- 1:16:48traçabilité bien évidemment infirmière
- 1:16:50s'il y a infirmière et en tout cas à
- 1:16:52notre coordinatrice pour que un
- 1:16:54protocole soit mis en place. Très
- 1:16:55souvent quand c'est des problèmes
- 1:16:57d'alcool et qu'il y a des des courses à
- 1:16:59faire, comme je vous dis, soit il y a
- 1:17:00zéro alcool d'établi des barres avec
- 1:17:02l'agence ou alors il y a le bénéficiaire
- 1:17:05ne vous accompagne pas en course
- 1:17:06justement pour éviter des tentations.
- 1:17:09D'autant plus que c'est une addiction et
- 1:17:11il trouvera toujours un moyen autre s'en
- 1:17:13procurer. Aujourd'hui, même avec
- 1:17:14internet, en 10 minutes, vous pouvez
- 1:17:16avoir un apéro qui est livré chez vous.
- 1:17:17Voilà, donc il trouvera toujours un
- 1:17:19moyen de s'en procurer. Là, on est en
- 1:17:20course, on est dans un lieu public, on
- 1:17:22n'est pas en mesure de de, on va dire de
- 1:17:25négocier parce que justement ne sait pas
- 1:17:27la réaction qu'il peut avoir. Et une
- 1:17:28personne qui est addicte quand on la
- 1:17:29prive de sa dose peut avoir des
- 1:17:31réactions complètement inattendues.
- 1:17:33L'agressivité, de la violence, se faire
- 1:17:35mal lui-même. Donc, on canalyse les
- 1:17:37choses, on part. Par contre, notre rôle
- 1:17:40c'est de signaler et si un protocole
- 1:17:41après doit être mis en place, ça sera
- 1:17:43dans un deuxème temps. La notion du
- 1:17:45libre choix est pas évidente. Vous avez
- 1:17:47pu la constater à travers ces trois
- 1:17:49exemples-là. Le libre choix s'arrête
- 1:17:51quand la personne, elle se met en
- 1:17:53danger. En soit, boire de l'alcool, bien
- 1:17:55sûr, c'est une mise en danger, mais en
- 1:17:56aucun cas, il y a mort d'homme dans
- 1:17:58l'immédiat, hein. Elle va pas se pendre,
- 1:18:00elle va pas se mettre une balle sous la
- 1:18:01tête. Le sucre, c'est pareil par rapport
- 1:18:04à la petite dame qui est diabétique. On
- 1:18:05sait qu'elle c'est pas bon pour elle,
- 1:18:06mais en aucun cas elle se met en danger
- 1:18:08réellement euh sauf si elle se met une
- 1:18:11infiltration effectivement de sucre à
- 1:18:12haute dose et que il y a un protocole
- 1:18:14qui est mis en place. Ce n'est pas le
- 1:18:15cas non plus. Voilà. Par contre, le gaz
- 1:18:17là, il y a une c'est imminent. Libre
- 1:18:19choix s'arrête quand la personne se met
- 1:18:21en danger et quand elle se elle vous met
- 1:18:23en danger. La situation du gaz, il y a
- 1:18:25une situation d'urgence. On évacue, on
- 1:18:28appelle les pompiers et là on est obligé
- 1:18:29de la protéger d'elle-même. Donc les
- 1:18:31pompiers font le nécessaire. Voilà,
- 1:18:33voyez la notion de libre choix, elle est
- 1:18:35pas si évidente que ça. Voilà, notre
- 1:18:37rôle c'est bien sûr de nous adapter,
- 1:18:39mais on n'est pas médecin, on n'est pas
- 1:18:41infirmière, on peut pas imposer ou
- 1:18:43priver quelqu'un de manger quoi que ce
- 1:18:45soit parce qu'il a parce que on sait que
- 1:18:48c'est pas bon pour lui. On va essayer
- 1:18:49toujours de comprendre. Après, notre
- 1:18:51rôle, ça va être de signaler.
- 1:18:53Est-ce que c'est bon pour vous ?
- 1:18:59Apparemment oui. Donc les bons réflexes,
- 1:19:01ne jamais bien sûr laisser la personne
- 1:19:03seule. Si son état est grave, on reste à
- 1:19:05côté, on appelle les secours et on reste
- 1:19:07à proximité. On ne quitte pas la
- 1:19:09personne parce que vous avez un autre
- 1:19:11bénéficiaire derrière. Non, vous
- 1:19:12prévenez votre coordinateur qui fera le
- 1:19:14lien, mais on ne laisse pas la personne
- 1:19:16bien sûr sans surveillance.
- 1:19:18Ne pas déplacer une personne en cas de
- 1:19:20subsion de fracture et ne jamais donner
- 1:19:23de médicaments. Vous n'êtes pas là pour
- 1:19:24ça. Juste vous en surveiller la prise.
- 1:19:28Donc hop là, j'ai fait une bêtise.
- 1:19:31Voilà, on met les choses en état. Donc
- 1:19:34en tant qu'ADV, vous devez respecter
- 1:19:36bien sûr les limites de vos compétences,
- 1:19:38appliquer les consignes du plan d'aide,
- 1:19:40respecter le cadre des légal et assurer
- 1:19:43la propre sécurité de la personne. Quand
- 1:19:45vous appelez par exemple Samu, vous avez
- 1:19:47un médecin régulateur au téléphone, il
- 1:19:49vous donnera toute la procédure à
- 1:19:51respecter. Donc on reste en ligne et on
- 1:19:53lui donne au fur et à mesure l'évolution
- 1:19:55aussi de ce que vous constatez. Euh
- 1:19:57voilà, le bénéficiaire il change de
- 1:19:59couleur, un coup il devient bleu, un
- 1:20:00coup il devient rouge. Bon bah voilà, on
- 1:20:02donne les informations au fur et à
- 1:20:03mesure. N'oubliez pas que votre
- 1:20:05responsabilité peut être engagée.
- 1:20:08Responsabilité civile, elle concerne la
- 1:20:10réparation d'un dommage causé à autrui.
- 1:20:13Donc la DVF met une faute par
- 1:20:15négligence, imprudence. Cette faute
- 1:20:17cause un dommage. Il existe un lien
- 1:20:20entre la faute et donc quel dommage ?
- 1:20:21par exemple une manipulation qui
- 1:20:23entraîne une chute, vous faites un
- 1:20:24mauvais transfert, par exemple, le
- 1:20:26bénéficiaire, il tombe, il se casse
- 1:20:28quelque chose. Bah oui, votre engagement
- 1:20:30de responsabilité civile peut être
- 1:20:32engagé puisque ça fait partie de votre
- 1:20:33pratique.
- 1:20:35Oubliez de sécuriser un environnement
- 1:20:37dangereux. La victime peut demander une
- 1:20:39indemnisation souvent via l'assurance
- 1:20:42professionnelle de votre employeur.
- 1:20:44Selon la faute que vous faites, on peut
- 1:20:46aussi vous amener à une faute
- 1:20:47professionnelle et un licenciement.
- 1:20:50La responsabilité donc pénale, c'est
- 1:20:52donc si vous faites une infraction au
- 1:20:54niveau de la loi, donc elle sera engagée
- 1:20:57s'il y a non assistance à personne en
- 1:20:59danger, violence ou maltraitance, mise
- 1:21:01en danger délibéré, volus de confiance.
- 1:21:05Exemple de pas appeler les secours face
- 1:21:07à un malaise grave, donner un médicament
- 1:21:09sans prescription. Ça peut entraîner une
- 1:21:12amende, une peine de prision et donc
- 1:21:14forcément un casier judiciaire avec une
- 1:21:16mise, on va dire, vous pouvez licencier
- 1:21:19pour faute grave et lourde sur le champ.
- 1:21:22Est-ce que vous avez des questions sur
- 1:21:23ces points-là ?
- 1:21:27Ah, j'ai plombé l'ambiance là.
- 1:21:32Mais bon, c'est important que vous le
- 1:21:33sachiez tout ça.
- 1:21:36Allez, les petites questions que le jury
- 1:21:38peut vous poser. On va voir si vous
- 1:21:39connaissez les réponses. Quels sont les
- 1:21:41numéros d'urgence
- 1:21:44que vous connaissez ?
- 1:21:47112.
- 1:21:48Alors, vas-y. Euh, Yana,
- 1:21:52il y a le 112, il y a le 15, le 17.
- 1:21:55Ouais.
- 1:21:57Puis c'est déjà bien, je crois.
- 1:21:59Ouais. Est-ce que tu en connais d'autres
- 1:22:00encore des numéros ?
- 1:22:02Bah là, j'en ai pas qui me viennent.
- 1:22:04Ouais. Alors, quelqu'un d'autre ?
- 1:22:07Euh, moi, j'aurais dit il y a le 18, le
- 1:22:0917, le 112 et le 15.
- 1:22:12Et le 114.
- 1:22:14Et le 114 aussi.
- 1:22:15Aussi.
- 1:22:16OK. Donc oui, 15 Samu Pompier 18 euh Ça
- 1:22:22y est, ça m'échappe. 17 police
- 1:22:25114. Oui, également vous avez aussi le
- 1:22:28112 bien sûr. Et ce qui est important
- 1:22:31aussi d'avoir sous la main et on l'a pas
- 1:22:32tous les jours mais je vous invite quand
- 1:22:34même à le mettre de côté, c'est le
- 1:22:36numéro de téléphone antipoison. Alors
- 1:22:38chaque département a un numéro bien
- 1:22:40spécifique, donc je peux pas vous le
- 1:22:41donner puisqu'on n'est pas dans le même
- 1:22:43département, mais c'est bien que vous
- 1:22:44l'ayez sur le coup de main parce que bah
- 1:22:46un accident domestique est vite arrivé.
- 1:22:48Alors, quel est le numéro à contacter en
- 1:22:50cas de violence conjugale ? Est-ce que
- 1:22:53vous connaissez ?
- 1:22:56Je pense que c'est le 17 normalement.
- 1:22:58Ah, c'est la police. Mais euh quand on
- 1:23:01parle de Ouais, c'est c'est les numéros
- 1:23:02verts pour avoir des infos, des choses
- 1:23:04comme ça.
- 1:23:05Ah, ceux-là je les connais pas.
- 1:23:08Ça va venir, ça va venir. Est-ce que
- 1:23:09quelqu'un d'autre là ce numéro ?
- 1:23:13Oui, peut-être le 3919, je crois. C'est
- 1:23:17ça.
- 1:23:1839. Oui, je suis d'accord. Quel est le
- 1:23:22numéro à contacter en cas de
- 1:23:23maltraitance pour les seiors ?
- 1:23:30Ça c'est des questions que le jury peut
- 1:23:31vous poser, hein.
- 1:23:35Alors, maltraitance contre les seiors,
- 1:23:37c'est le 3977.
- 1:23:43Alors, numéro à contacter en cas de
- 1:23:44maltraitance petite enfance.
- 1:23:53Alors
- 1:23:55le 119
- 1:23:56le 119 bravo numéro à contacter en cas
- 1:24:00d'attentat.
- 1:24:04C'est pas le
- 1:24:06c'est pas le 114
- 1:24:08pour justement pas faire de bruit tout
- 1:24:11ça.
- 1:24:14Alors là, il y a deux numéros qui sont
- 1:24:16possibles. Soit le 112 parce que c'est
- 1:24:18européen. Voilà. Soit effectivement ça
- 1:24:20répond aussi à la question qui est en
- 1:24:21dessous. Numéro contacté par les
- 1:24:23malentendances c'est le même numéro.
- 1:24:24C'est effectivement le 114. Quand on se
- 1:24:26retrouve dans un lieu où on doit pas
- 1:24:27faire de bruit et qu'on doit alerter les
- 1:24:29secours, et ben on utilise aussi ce
- 1:24:31numéro 114 qui permet justement d'écrire
- 1:24:34manuellement. Mais il faut localiser le
- 1:24:36lieu. Si tu dis juste SOS, ça va pas
- 1:24:38apporter grand-chose. Par contre SOS et
- 1:24:41on met l'adresse et en quelques mots, on
- 1:24:43cite effectivement la problématique
- 1:24:45qu'on rencontre. Oui, c'est le numéro
- 1:24:46114 à utiliser. Voilà,
- 1:24:50donc ça c'est des numéros impératifs à
- 1:24:52connaître. Donc 15, 17, 18, 112, 39.
- 1:24:56Bon, secours en mer, ça vous concerne
- 1:24:57pas mais c'est le 196. 119 l'enfance
- 1:25:01maltraitée, 115 les hébergements aussi
- 1:25:04d'urgence 30 18 harcèlement scolaire et
- 1:25:08114, voilà pour les personnes
- 1:25:09malentendantes ou si vous êtes concerné
- 1:25:11dans un lieu à laquelle vous ne devez
- 1:25:14pas faire de bruit. Voilà. Donc ça c'est
- 1:25:16des numéros qui sont obligatoires qu'il
- 1:25:18faut vraiment que vous connaissiez. Euh
- 1:25:20ça doit faire partie aussi de
- 1:25:21l'affichage obligatoire hein dans votre
- 1:25:23agence mais en tout cas bah il faut que
- 1:25:24vous les connaissiez par cœur. Voilà.
- 1:25:27Est-ce que vous avez des questions sur
- 1:25:28ces points-là ?
- 1:25:33Tout va bien.
- 1:25:34Même les numéos d'harcèlement scolaire
- 1:25:36tout ça on doit les connaître.
- 1:25:38Ben oui parce que tu peux t'occuper
- 1:25:39d'enfant.
- 1:25:40Ah ah ouais ok.
- 1:25:42Et ouais, le CCP3. Ouais, le CCP3 c'est
- 1:25:45te donne l'habilitation pour t'occuper
- 1:25:47des nourrissons, t'occuper effectivement
- 1:25:49des enfants. Euh voilà, donc oui, tu
- 1:25:51faut le savoir aussi.
- 1:25:51Ça ouais, c'est clair. OK.
- 1:25:53Voilà.
- 1:25:55Donc les conseils pour l'examen donc de
- 1:25:58la compétence 5, ben bien sûr, j'allais
- 1:25:59dire être soi-même, connaître les
- 1:26:01numéros d'urgence et à quel secours il
- 1:26:03correspond. Voyez, une personne qui fait
- 1:26:05un AVC, c'est médical, c'est le SAMU.
- 1:26:09Une personne qui fait une intoxication
- 1:26:11alimentaire, c'est les pompiers. Voilà.
- 1:26:13Bien connaître les actions différentes.
- 1:26:16Médical Samu, on va dire autre que
- 1:26:19médical, intoxication alimentaire,
- 1:26:21problème incendie, pompier. Voilà. En
- 1:26:25cas de besoin, avoir le réflexe
- 1:26:26d'appeler le responsable ou l'astreinte
- 1:26:28et ou la famille en fonction bien sûr de
- 1:26:31la procédure qui sera demandée au sein
- 1:26:33de l'agence. Moi, je pars du principe,
- 1:26:35mais là c'est que moi que s'il faut
- 1:26:36appeler le SAMU, que la personne fait un
- 1:26:38AVC, on n pas le temps d'appeler sa
- 1:26:40coordinateur, on va à l'essentiel hein,
- 1:26:42c'est important.
- 1:26:44Donc les attendus dans la rédaction de
- 1:26:46votre
- 1:26:47DP, je vais y arriver. Bien sûr, la
- 1:26:50compétence 5, elle intervient, j'allais
- 1:26:52dire à travers vos trois actions.
- 1:26:54Premier, c'est le CCP1, c'est
- 1:26:55l'entretien. Mais quelles sont la
- 1:26:57prévention des risques ? les situations
- 1:27:00d'urgence à laquelle vous devez
- 1:27:01anticiper. Le CCP2, c'est
- 1:27:03l'accompagnement de la personne. Donc
- 1:27:04faire attention si vous dites je vais
- 1:27:06parler je sais pas d'une aide au repas,
- 1:27:08bah prévention des fausses routes par
- 1:27:10exemple, vous voyez ? et CCP3, bah c'est
- 1:27:13un enfant. Donc bah sûr, on doit veiller
- 1:27:15et anticiper les problématiques qui peut
- 1:27:17y avoir. Donc vous voyez dans tout le
- 1:27:18descriptif que vous allez devoir faire
- 1:27:20de votre DP, la compétence 5 doit bien
- 1:27:23sûr intervenir.
- 1:27:26Donc à retenir à travers ces points
- 1:27:29qu'on a vu ensemble au niveau de la
- 1:27:30petite enfance et en particulier exposé
- 1:27:33l'apprentissage voilà de la vie dans un
- 1:27:35environnement mal maîtrisé. Son esprit
- 1:27:37curieux d'explorateur échappe souvent à
- 1:27:39la vigilance des parents mais donc de
- 1:27:40vous aussi.
- 1:27:42l'imitation de l'adulte qui font prendre
- 1:27:44des risques démesurés et qui
- 1:27:46malheureusement peut amener des
- 1:27:47accidents voilà domestiques. L'adulte en
- 1:27:50situation de handicap par la même nature
- 1:27:53de son handicap peut se retrouver
- 1:27:54parfois en difficulté dans un
- 1:27:56environnement qui n'est pas adapté. Moi,
- 1:27:58je sais très souvent que j'avais des
- 1:27:59personnes en fauteuil roulant et qui
- 1:28:01voulant attraper quelque chose et
- 1:28:02cetera, bah le fauteuil a basculé, ils
- 1:28:04se sont retrouvés au sol. Une fois par
- 1:28:06terre, bah ils ne peut plus se mobiliser
- 1:28:07tout seul. Voilà. Alors, quand on sait
- 1:28:09que l'auxiliaire, elle arrive que par
- 1:28:10exemple le lendemain, c'est un petit peu
- 1:28:12compliqué. Alors, maintenant, on a des
- 1:28:14la télégion et cetera qui permettent euh
- 1:28:16d'informer, de prévenir les secours,
- 1:28:18mais tout le monde ne peut pas l'avir.
- 1:28:19C'est aussi un coût financier et cetera
- 1:28:20et cetera.
- 1:28:22Donc, la personne âgée, bah oui, il liée
- 1:28:24directement avec le vieillissement, avec
- 1:28:25son cortège de perte de réflexe, de
- 1:28:28force, d'équilibre, de vision.
- 1:28:30n'entraîne pas toujours chez la personne
- 1:28:32une prise de conscience des risques,
- 1:28:34surtout dans des activités simples,
- 1:28:35automatiques de la vie de tous les
- 1:28:37jours. L'isolement accentue la prise de
- 1:28:40risque et enfin l'apparition de certains
- 1:28:42troubles ou pathologiques d'origine
- 1:28:43cognitive, notamment la maladie
- 1:28:45d'Alzheimer.
- 1:28:46Donc bien sûr, connaître vos limites
- 1:28:48d'intervention, connaître les limites de
- 1:28:50compétences, appliquer les protocoles
- 1:28:52qui sont mis en place et toujours
- 1:28:54transmettre et alerter si nécessaire. se
- 1:28:56protéger, c'est respecter bien sûr le
- 1:28:59cadre professionnel et bien sûr celui
- 1:29:01aussi donc bah du bénéficiaire chez qui
- 1:29:03vous allez.
- 1:29:05Et ben voilà. Est-ce que vous avez des
- 1:29:06questions sur tout ce qu'on a pu voir
- 1:29:07aujourd'hui messieurs dames ?
- 1:29:13On a vu quand même pas mal de choses
- 1:29:14aussi.
- 1:29:17Est-ce que vous avez d'autres questions
- 1:29:18? Hein ? J'avais dit la semaine dernière
- 1:29:20que à chacun une fois que j'avais fini
- 1:29:22les classes virtuelles en fonction de
- 1:29:23l'heure à laquelle je finissais, je
- 1:29:25parlerai des examens, des DP parce que
- 1:29:27je sais qu'il y a beaucoup de questions
- 1:29:28autour de ça. Donc si vous en avez
- 1:29:29aussi, bah c'est le moment.
- 1:29:39Non, personne a de question.
- 1:29:41Voyons, c'est que j'étais clair alors
- 1:29:42aujourd'hui.
- 1:29:45Bon ben écoutez, si vous avez pas
- 1:29:46d'autres questions, je vais vous laisser
- 1:29:48libre à votre cours de la journée. Euh
- 1:29:51bon courage en tout cas pour ceux qui
- 1:29:53travaillent et pour toutes ces
- 1:29:54préparations qui arrivent. Bonne
- 1:29:56continuation à tous et puis si vous avez
- 1:29:58des questions, bah vous me les mettez
- 1:29:59bien sûr de côté et puis on se retrouve
- 1:30:01la semaine prochaine. Donc bah j'y
- 1:30:02répondrai. Voilà, bonne continuation à
- 1:30:05tous et puis ben je vous dis à très
- 1:30:06vite.
- 1:30:07Merci. Merci.
- 1:30:10Merci. Au revoir.
- 1:30:13Merci. Au revoir. Faites un petit cour.
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