AD x MURANO — Transcript
Full transcript
- 0:00Najważniejszy suplement na
- 0:01długowieczność wcale nie stoi w naszej
- 0:03apteczce,
- 0:04>> bo place zabaw powinny być dla nas
- 0:05wszystkich, nie tylko dla dzieci. Tak,
- 0:07będę ćwiczyć, będę to robić
- 0:10>> od poniedziałku.
- 0:10>> Od poniedziałku,
- 0:11>> od września może.
- 0:12>> Robię coś dla zdrowia. Robię coś dla
- 0:14swojej zdrowej długowieczności, dlatego
- 0:15że chcę być jak najdłużej niezależna.
- 0:17>> Więc ZUS już płacze. [śmiech]
- 0:19>> Tak.
- 0:20>> Teoretycznie jesteśmy coraz bogatszym
- 0:21społeczeństwem. Coraz więcej chcemy
- 0:22korzystać z tego życia.
- 0:23>> Trochę traktujemy starość jak diagnozę
- 0:25medyczną. Wpływ miast na nasze życie.
- 0:28Dobrze zaprojektowana przestrzeń to jest
- 0:30taka, która daje nam poczucie szczęścia
- 0:31i że chcemy do niej w ogóle wracać.
- 0:33>> I nie mieliśmy jakichś super eleganckich
- 0:35orlików z bezpieczną nawierzchnią.
- 0:38>> Nie zawsze potrzeba nam fajerwerków do
- 0:40tego, żeby w ogóle wyjść na dwór.
- 0:43>> Daj nam radę nam wszystkim, którzy
- 0:44wolimy siedzieć na kanapie.
- 0:46>> Aktywni rolnice wychowują aktywne
- 0:47dzieci.
- 0:48>> Mamy coraz więcej zwierząt domowych,
- 0:50które nie mają gdzie się podziać w
- 0:51przestrzeniach naszych osiedli.
- 0:52>> Dzieciaki lubią i potrzebują ruch.
- 0:54Dzisiaj wiemy, że nasze społeczeństwo
- 0:56bardzo dynamicznie się starzeje.
- 0:57>> Czy wybierając miejsce do życia możemy
- 1:00założyć, że pomoże nam ono [muzyka]
- 1:02zaoszczędzić czas? Wyobraźmy to sobie.
- 1:05Nie musimy się martwić o auto, [muzyka]
- 1:07zwłaszcza elektryczne, miejsce do pracy,
- 1:09klub do ćwiczeń, przestrzeń na spotkanie
- 1:11z przyjaciółmi. Jeżeli tylko chcemy,
- 1:14wszystko mamy w najbliższym [muzyka]
- 1:15otoczeniu. Harmonijnie zaprojektowanym,
- 1:18w pełni funkcjonalnym i pięknym. Czy to
- 1:21[muzyka] fantastyka? Nie, to Murana. AD
- 1:24Polska zaprasza na cykl rozmów o nowej
- 1:27koncepcji [muzyka] mieszkania w stylu
- 1:29longevity.
- 1:31A co [muzyka] jeśli najważniejszy
- 1:33suplement na długowieczność wcale nie
- 1:35stoi w naszej apteczce, tylko zaczyna
- 1:37się gdzieś za naszymi drzwiami? Dobra
- 1:40architektura może sprawić, że zdrowe
- 1:43wybory są łatwiejsze. Dzisiaj zapraszam
- 1:46do rozmowy, w której przejdziemy od
- 1:49człowieka przez środowisko aż do
- 1:51przyszłości projektowania razem z moimi
- 1:53wspaniałymi gośćmi. Pierwszą przedstawię
- 1:56Agnieszkę. Agnieszka jest doktorem
- 1:59inżynierem architektury, urbanistką,
- 2:02która bada wpływ miast na nasze życie
- 2:06oraz koncentruje się na temacie
- 2:10uczynienia tych miast, europejskich
- 2:11miast XX wieku miejscami, które
- 2:15uwzględniają zmiany demograficzne, które
- 2:18wszyscy chętnie komentujemy. Czyli
- 2:22Agnieszka jest tą osobą, która sprawdza,
- 2:24czy miasta rosną razem z nami,
- 2:28>> czy możemy w niej dobrze,
- 2:30>> czy możemy w niej [śmiech] dobrze i
- 2:31długo żyć.
- 2:33>> Dzień dobry,
- 2:34>> Paweł. Dzień dobry. Paweł Rzepecki w
- 2:37jako trener współpracował z naszymi
- 2:40czołowymi czołowymi tenisistkami, między
- 2:42innymi z Agnieszką Radwańską i Magdą
- 2:44Inet.
- 2:45na co dzień jako absolwent gdańskiej AWF
- 2:49wspiera swoich podopiecznych w zdrowym
- 2:55trybie życia i nadal przygotowuje
- 2:58merytorycznie sportowców do wyzwań,
- 3:00które które czekają ich w miejscach,
- 3:03gdzie zdobywają swoje laury.
- 3:06Jest też związany z Biogam Physiotherapy
- 3:09and Training Center w Warszawie.
- 3:11Wydawałoby się, że połączenie połączenie
- 3:14urbanistki i yyy trenera yyy to odważne
- 3:18zestawienie, ale mam wrażenie, że szybko
- 3:21udowodnimy, że to ma sens, dlatego że
- 3:23będziemy rozmawiać o długowieczności w
- 3:26kontekście
- 3:28zarówno zmian, yy, które muszą nastąpić
- 3:31w naszym otoczeniu, jakich jak i tych
- 3:34zmian, których musimy dokonać w swoim
- 3:37życiu, żeby żyć dłużej. W związku z tym
- 3:41część tych pytań będę zadawała wam
- 3:42wspólnie, część osobno i bardzo jestem
- 3:45ciekawa jaki wniosek wyciągniemy z tej z
- 3:49tej rozmowy. Czy gdybyście dostali takie
- 3:52zadanie stworzenia miejsca, w którym
- 3:55mieszkańcy mają nie tylko żyć dłużej,
- 3:58ale przede wszystkim dłużej cieszyć się
- 4:01sprawnością.
- 4:03Od czego zaczęlibyście ten projekt?
- 4:05Paweł,
- 4:06>> dzień dobry. Bardzo to jest ciekawe,
- 4:09ponieważ podróżując na przykład na
- 4:11chociażby turnieje tenisowe w różne w
- 4:13różne miejsca, miałem kontakt z różnymi
- 4:16koncepcjami tymi jak miasta wyglądają,
- 4:18jak są przemyślane, skonstruowane
- 4:22i to ma, uważam, bardzo duży wpływ na
- 4:25to, co my robimy ze swoją fizycznością,
- 4:27nawet z punktu widzenia chociażby placów
- 4:29zabaw, bo to ostatnio nawet taki temat,
- 4:32z którym się zderzyłem na osiedlu, w
- 4:34którym sam mieszkam. wycięto stary plac
- 4:36zabaw, taki jeszcze z lat 80, z takich
- 4:39rureczek pospawanych, takich jak wszyscy
- 4:41gdzieś tam pamiętamy, znamy. No i nasz
- 4:44osiedlowy tutaj zespół planował nowy,
- 4:46nowy plac zabaw dla dzieci. I
- 4:48słuchajcie, w tej chwili są tak
- 4:49zaostrzone normy, tak trudne przepisy
- 4:52związane z bezpieczeństwem, że ten plac
- 4:54zabaw jest niesłychanie nudny i tak
- 4:57naprawdę mały i no tak skonstruowany,
- 5:00żeby broń boże nikomu nic się nie stało.
- 5:02>> Dobrze Agnieszko, co na to mówisz jako
- 5:04doktor, inżynier, architekt i
- 5:06urbanistka?
- 5:08>> Co, co powiesz o tych o tych o tym
- 5:11zespole, który, który pracuje nad tym
- 5:13placem zabaw?
- 5:14>> Co powiem o tym zespole? Tak, jestem
- 5:16bardzo ciekawa, co byś im powiedziała.
- 5:18>> Przede wszystkim powiedziałabym, czy
- 5:20najpierw y zdiagnozowali potrzeby
- 5:23wynikające z danego działania
- 5:25projektowego. Czy zdiagnozowali to, jacy
- 5:28ludzie, czy korzystają w ogóle z tego
- 5:30placu zabaw, a jeżeli korzystają to
- 5:33czego im brakuje w tym? Jakie zmiany
- 5:35powinny zostać dokonane? Kto jest
- 5:37odbiorcą? Dlaczego jest nudny? Czy to
- 5:40jest tylko jedna grupa? Ziłem z tym
- 5:41nudny, ale jest zdecydowanie
- 5:43zdecydowanie oni nawet nie wiem trochę
- 5:45współczuję, bo oni twierdzą, że są po
- 5:46prostu ograniczeni różnymi przepisami,
- 5:48że nie mogą tak, bo coś, nie mogą tak,
- 5:49bo za blisko do parkingu.
- 5:51>> Ale jako trener, jako wychowawca ludzi,
- 5:54którzy mają osiągać jakieś wyniki
- 5:57sportowe, uważasz, że nie jest to
- 5:59miejsce, które zachęca do tego?
- 6:01>> No powinno być jeszcze bardziej
- 6:03rozbudowane.
- 6:03>> Musimy sobie też zdawać
- 6:04>> jak najmniej ograniczone
- 6:05>> zdawać sprawę z tego, że że dzisiaj w
- 6:07ogóle mówimy o pewnej też redefinicji
- 6:09myślenia o placach zabaw. Bo place zabaw
- 6:11powinny być dla nas na dla nas
- 6:14wszystkich, nie tylko dla dzieci i
- 6:15dedykowane konkretnym grupom wiekowym,
- 6:18ale powinny być takimi miejscami, które
- 6:20nawet z daleka trochę wyglądają jak
- 6:22patrzymy jakiś obiekt w przestrzeni.
- 6:25Przykładem są place na przykład w
- 6:28Barcelonie, place zabaw, które
- 6:30przyciągają wzrokiem, bo są ciekawe,
- 6:32intrygujące, imitują jakieś górki. E, to
- 6:35jest nawet wręcz czasami element jakiejś
- 6:37rzeźby, który nie daje y jednoznacznie
- 6:40przeznaczenia, bo to może być czasami
- 6:42miejsce do siedzenia, to może być
- 6:43czasami miejsce, gdzie dzieci się
- 6:45wspinają, to może być nawet też
- 6:48przestrzeń, gdzie ktoś po prostu sobie
- 6:49siądzie i będzie obserwował. I nazywamy
- 6:51to przestrzeniami grywalnymi, czyli
- 6:53takie przestrzenie, które są jak
- 6:56działają jak magnes. Przyciągają, dają
- 6:59dają możliwość łączenia zarówno ruchu z
- 7:01relacją, z właśnie z aktywnościami, a
- 7:04jednocześnie czujemy, że chcemy wrócić
- 7:06do tego miejsca. I myślę, że to jest
- 7:07kluczowe, że dobrze zaprojektowana
- 7:09przestrzeń to jest taka, która daje nam
- 7:10poczucie szczęścia i że chcemy do niej w
- 7:12ogóle wracać.
- 7:13>> Agnieszka przeniosła nas z placu zabaw
- 7:15dla dzieci do placu zabaw dla dorosłych.
- 7:19Zastanówmy się, co powinno być wspólnie,
- 7:23państwo się zastanówcie, ja słucham, co
- 7:26powinno być w takiej przestrzeni
- 7:30idealnie zaprojektowanej, żeby ten plac
- 7:33zabaw dla dorosłych działał.
- 7:36>> Co zrobić, żebyśmy chcieli
- 7:39korzystać z tego, co ta przestrzeń daje?
- 7:43Rzucę tło. Dzisiaj w wielu budynkach
- 7:45znajduje się siłownia. Niestety bardzo
- 7:47często jest to miejsce, które świeci
- 7:49pustkami. Jest trochę jak z tym placem
- 7:51zabaw, o którym mówił Paweł. Są zabawki,
- 7:54nie ma dzieci.
- 7:55>> Tak.
- 7:55>> I moje pytanie brzmi, co musi się
- 7:58takiego stać, żebyśmy chcieli
- 8:02przejść z domu
- 8:04do tej przestrzeni, która została
- 8:07stworzona, żeby
- 8:10żebyśmy mogli pracować nad nad swoją
- 8:13kondycją.
- 8:15Co jest tym ważnym punktem?
- 8:19>> Ja urodziłem się w latach 80, więc jak
- 8:21pewnie większość osób z tamtych lat
- 8:23pamiętamy te czasy, kiedy się biegało po
- 8:24podwórku do momentu, kiedy mama z okną
- 8:26zawołała, że trzeba przyjść na obiad i
- 8:29nie mieliśmy jakichś super eleganckich
- 8:31orlików z bezpieczną nawierzchnią, nie
- 8:34wiem, placów, zabaw. Po prostu
- 8:35ganialiśmy, chodziliśmy, nie wiem, po
- 8:36drzewach, bramki, robiliśmy czterech
- 8:38plecaków i po prostu wszyscy byli takim
- 8:40ciągłym ruchu. Wystarczyła piłka,
- 8:42wystarczyło, nie wiem, rowery ganianego,
- 8:45chowanego i tak dalej. Więc by świetnie,
- 8:47że obecnie te przestrzenie są
- 8:49projektowane, że one są atrakcyjne z
- 8:52jednej strony, ale z drugiej strony no
- 8:54właśnie one są trochę puste,
- 8:56>> tak? I teraz to jest to jest nie jest
- 8:58wina architektów, którzy je projektują,
- 9:00>> tylko jest to gdzieś gdzieś problem jest
- 9:01po prostu wyżej po stronie po stronie
- 9:04organizacji czasu społeczeństwa czy nie
- 9:05wiem wzorców. Pawle, ale czy ty uważasz,
- 9:08że że na przykład
- 9:11zestawienie odpowiednich
- 9:14odpowiednich pomocy do wykonywania
- 9:16ćwiczeń w sposób przemyślany, kreatywny
- 9:19i zrobiony z jakimś konkretnym
- 9:22założeniem, może spowodować, że będziemy
- 9:26chcieli tak jak kiedyś, kiedy byliśmy
- 9:28dziećmi i biegaliśmy po placu zabaw,
- 9:31przejść do tej strefy yyy do tej strefy
- 9:33dedykowanej uprawianiu sportu.
- 9:36Oczywiście.
- 9:36>> Dlaczego te strefy są puste? Słuchajcie,
- 9:38no bo, bo to nie jest coś zupełnie
- 9:39nowego. Agnieszka, zgadzasz się ze mną?
- 9:41>> Tak, absolutnie. Ja myślę, że tutaj
- 9:42trzeba podrążyć trochę głębiej, bo
- 9:44jestem absolutnie też za tą prostotą, o
- 9:46której mówił Paweł. To znaczy nie zawsze
- 9:49potrzeba nam fajerwerków do tego, żeby w
- 9:51ogóle
- 9:53wykonać, nie wiem, wyjść na dwór.
- 9:56Czasami to jest jakiś, jakaś motywacja
- 9:58od nas y wewnętrzna, a czasami to jest
- 10:01po prostu też sposób naszego stylu
- 10:02życia, nawyków. Ja myślę, że z tymi
- 10:04placami zabaw jest trochę tak yyy, że po
- 10:06pierwsze demografia.
- 10:09Demografia, która nam yyy pokazuje, że
- 10:11to kiedy my Paweł się wychowaliśmy, to
- 10:14był wyż demograficzny, było bardzo dużo
- 10:16dzieci i nawet mówiąc, ja wychowałam się
- 10:19na osiedlu z wielkiej płyty yyy i
- 10:22wszystkie dzieci po prostu wychodziły na
- 10:24tą wspólną przestrzeń, się bawiły i
- 10:26miały bardzo duże pokłady kreatywności.
- 10:30Dzisiaj wiemy, że nasze społeczeństwo
- 10:32bardzo dynamicznie się starzeje. Tych
- 10:33dzieci jest bardzo mało. W Europie mamy
- 10:36najniższy wskaźnik dzietności w Polsce,
- 10:38więc też o czymś to świadczy. Za to
- 10:42wiemy, że ta zmiana trochę następuje.
- 10:44Mamy coraz więcej zwierząt domowych,
- 10:45które nie mają gdzie się podziać w
- 10:47przestrzeniach naszych osiedli. Tutaj
- 10:49taka taki taki paradoks. Więc pierwszą
- 10:51rzeczą to jest to, że po prostu dzieci
- 10:53jest coraz mniej. Więc te place zabaw,
- 10:55one się też muszą zredefiniować. czy my
- 10:57potrzebujemy klasycznych placów zabaw,
- 10:59czy potrzebujemy czegoś innego. Drugą
- 11:01rzeczą jest technologia.
- 11:03Zastępuje dzieci zastępują sobie tą
- 11:06potrzebę ruchu, zabawy tym, że dzisiaj
- 11:09wybierają dużo chętniej tablet, dużo
- 11:11chętniej telefon i kwestia jakby nas
- 11:13dorosłych nauczenia zarządzania takiego
- 11:16nie tylko dzieci.
- 11:17>> Myślę, że nie tylko wybieramy tablet.
- 11:19Ale y mówię, mówię o o dzieciach też z
- 11:22perspektywy tego, że jeszcze w dzieciach
- 11:24jest też ta y bardzo trudno, jeżeli
- 11:26wyrobimy w dzieciach pewne nawyki, y to
- 11:28później jak dorastają y te nawyki jednak
- 11:32dużo łatwiej wdrażają w swoje życie. Y
- 11:36ja mam przykład y mojej chrześnicy,
- 11:39która która jest nastolatką i która
- 11:41gdzieś tam od dziecka była niechętna do
- 11:43tego, żeby aktywnie uczestniczyć w
- 11:46różnych sportach. Yyy, no i dzisiaj yyy
- 11:48i rodzice też nie nakłaniali jej za
- 11:50bardzo do tego i dzisiaj kiedy jest
- 11:52pytanie chodź z nami na rower, ona stoi
- 11:55okoniem i dzisiaj już ten nawyk bardzo
- 11:58trudno u niej jest yyy wydobyć.
- 11:59Świetnie, że o tym mówisz. dlatego że
- 12:01chciałabym yyy zapytać yyy może Pawła
- 12:06yyy w jaki sposób inaczej od czego
- 12:10zacząć, żeby yyy pokonać y
- 12:16w imię swojego zdrowia tę niechęć, którą
- 12:21bardzo często, tak jak mówi Agnieszka o
- 12:24swojej siostr chrześnicy, tak o swojej
- 12:26chrześnicy, żeby pokonać tę niechęć, ten
- 12:29wiesz, ten pierwszy moment Boże, gdzie
- 12:32ja będę szła? Przecież kanapa jest taka
- 12:34wygodna. Pójść w tę przestrzeń, w której
- 12:38możemy
- 12:39no uprawiać sport czy dbać o o kondycje.
- 12:44Co jak wiesz, ten pierwszy ruch daj nam
- 12:47radę nam wszystkim, którzy wolimy
- 12:48siedzieć na kanapie.
- 12:50>> Najtrudniejszy pierwszy krok, jak to
- 12:53jak mówi na piosenka. mówi, ale no ten
- 12:55krok jest bardzo, bardzo warto zrobić,
- 12:57bo robimy go nie tylko dla siebie, ale
- 12:59też właśnie dla własnych dzieci, bo nic
- 13:01tak nie działa jak przykład. Więc ja
- 13:04pamiętam jeszze z czasów AWFu, jak miśmy
- 13:05takie badania gdzieś tam przedstawiono
- 13:07na różnych zajęciach, że aktywni rodzice
- 13:09wychowują aktywne dzieci i odwrotnie,
- 13:11tak? Ci rodzice, którzy nigdy nie
- 13:13próbowali, nigdy nie chcieli, nigdy im
- 13:14tam się nie układało z tym sportem, no
- 13:17to to też nie przekonywali do tego
- 13:18dzieci.
- 13:19>> Tu trzeba pewnie znć znowu piętro niżej,
- 13:21czyli pewnie WF w szkole, tak? Bo znowu
- 13:23jeżeli jest super WF to od początku te
- 13:25dzieciaki dzieciaki lubią i potrzebują
- 13:27ruch, więc jeżeli on jest im w fajny
- 13:29sposób przedstawiony, jeżeli tam odcą
- 13:33zupełnie nie wychodzi.
- 13:34>> Ostatnio chyba mam też takie wrażenie,
- 13:36że nie bardzo, ale ale kiedyś było
- 13:37lepiej bardzo
- 13:39>> i i wtedy ten pierwszy krok jest dużo
- 13:41łatwiejszy, tak? Jeżeliśmy
- 13:43>> doze, ale jesteśmy już dorośli i wiemy,
- 13:44że no zostały pewne zaniedbania
- 13:48popełnione, poczynione, tak? No nie jest
- 13:50dobrze. Tak, z tej naszej, z tego
- 13:52naszego rachunku sumienia wychodzi, że
- 13:54nie jest dobrze. No i naszym, naszym
- 13:57powiedzmy tak, wybieramy, inwestujemy w
- 14:00nieruchomość, tak? Spróbujmy to tak
- 14:01przełożyć na taki język konkretów.
- 14:03Inwestujemy w nieruchomość, dowiadujemy
- 14:05się, że częścią tej nieruchomości jest
- 14:07wspaniała, wspaniała przestrzeń,
- 14:11która jest stworzona po to, żebyśmy
- 14:13mogli ćwiczyć. No i wiemy, że ona jest,
- 14:16wiemy, że ona jest w zasięgu ręki. I
- 14:17nawet mówimy tak, będę ćwiczyć, będę to
- 14:20robić, będę po prostu jak Schwarteneger
- 14:24>> od poniedziałku.
- 14:25>> Od poniedziałku,
- 14:26>> od września może.
- 14:27>> Ale od września w poniedziałku [śmiech]
- 14:2920003.
- 14:32>> No więc mniej więcej tak to wychodzi. No
- 14:34i jakoś tak nam jakoś tak się okazuje,
- 14:36prawda, że ten tutaj koledzy koledzy
- 14:40Agnieszki po prostu
- 14:43dokonali cudów, żeby stworzyć
- 14:45najbardziej przyjazną przestrzeń. w
- 14:47której można naprawdę
- 14:50sensownie zadbać o swoją kondycję,
- 14:54ale woli brak i i co to jedno zdanie.
- 14:58Jesteś trenerem, no nieraz podniosłeś
- 15:01podniosłeś swojego podopiecznego
- 15:05do pionu, jak sądzę.
- 15:07I co my sobie możemy powiedzieć? dlatego
- 15:09że ustalmy, że dopóki nie zmienimy
- 15:11naszego podejścia do tego, to starania
- 15:15Agnieszki i jej kolegów architektów i
- 15:17koleżanek architektek będą po nic. No.
- 15:20>> No tak. Słuchajcie, no tak naprawdę nikt
- 15:22za nas tej decyzji nie podejmie i nikt
- 15:24nas z tej kanapy na siłę nie zdejmie. No
- 15:26>> trzy powody, dla których warto to
- 15:27zrobić.
- 15:28>> Przede wszystkim zdrowie. Po drugie
- 15:30właśnie to, co powiedziałem, nawyki,
- 15:32które przenoszą się na młodsze
- 15:33pokolenie. A potem ostatnim to jest
- 15:36przyjemność, bo ta przyjemność
- 15:37przyjdzie. Tylko trzeba zacząć to to
- 15:39robić, bo to to daje dużo przyjemności,
- 15:42jak się przebrnie przez ten pierwszy
- 15:43etap.
- 15:44>> Pojawi pojawił jakiś pozytyw
- 15:46>> jest horyzont jakiś taki pozytywny,
- 15:47>> tak jakś tak jakiś tytu,
- 15:51bo to bo to de facto jest na końcu na
- 15:53końcu to jest duża frajda. Agnieszka, co
- 15:55w takim razie w tej przestrzeni powinno
- 15:58być, żeby tę,
- 16:02żeby tę ideę, którą tutaj
- 16:04Paweł zarysował wreszcie z jakimś z
- 16:07jakimś pozytywnym [śmiech]
- 16:09>> pozytywnym też elementem, że żeby to
- 16:13można było rzeczywiście
- 16:16inaczej, żeby łatwiej było
- 16:19>> wcielić w życie.
- 16:21To jest bardzo szeroki temat, bo mówi
- 16:23musimy go niestety zawęzić. Natomiast w
- 16:26takim razie poproszę cię w tym samym
- 16:27reżimie trzy powody, znaczy inaczej trzy
- 16:31sposoby, żeby tę żeby tę przestrzeń
- 16:34uczynić bardziej zachęcającą do tego,
- 16:36żeby żeby tam zajrzeć. trzy kluczowe
- 16:40jakby zmiany sposobu podejścia do
- 16:42projektowania, które mają w naszy
- 16:45okazji, bo ja powiem szczerze przy
- 16:46okazji.
- 16:47>> No właśnie, bo, bo chodzi o to, że jakby
- 16:49ta kwestia myślenia cały czas o tym, że
- 16:52robię coś dla zdrowia, robię coś dla
- 16:54swojej zdrowej długowieczności, dlatego
- 16:56że chcę być jak najdłużej niezależna, to
- 16:58to jest pewien poziom świadomości, który
- 17:00my budujemy w sobie jako jednostki. Yyy,
- 17:03a yyy drugim elementem jest to, jak nam
- 17:06to otoczenie, w którym żyjemy,
- 17:08funkcjonujemy, to pomieszczenie, w
- 17:10którym yyy siedzimy, później yyy
- 17:12przestrzeń y nie wiem, klatki schodowej,
- 17:14do której wychodzimy, czy wybieramy
- 17:16schody, czy wybieramy windę. I teraz
- 17:18pomyślmy sobie, że jeżeli schody byłyby
- 17:20zaprojektowane
- 17:22w naszych budynkach jako ta główna
- 17:24część, tak jak to kiedyś w 19 wieecznych
- 17:26kamienicach, kiedy nie było windy,
- 17:28reprezentacyjna, dobrze doświetlona
- 17:30klatka schodowa, która na przykład jest
- 17:32jeszcze wyposażona na ścianach w
- 17:35atrakcyjne jakieś obrazy, w tle leci
- 17:37cicha muzyczka,
- 17:39>> dobra wysokość stopni.
- 17:40>> Dobra wysokość stopni. I yyy nawet muszę
- 17:43przyznać, że jest taki kierunek w
- 17:45projektowaniu, który nazywa się Active
- 17:46Design. Yyy on powstał yyy w Nowym Jorku
- 17:50yyy w 2006 roku yyy kiedy burmistrz y
- 17:54Nowego Jorku wraz z wydziałem zdrowia i
- 17:56z architektami widzieli jak bardzo
- 17:57ludzie zaczynają chorować, yyy jak
- 18:00wzrasta wskaźnik otyłości właśnie
- 18:02cukrzycy typu drugiego i stwierdzili, że
- 18:06trzeba coś zrobić z miastem, ze
- 18:08środowiskiem, trzeba w jakiś sposób
- 18:10udoskonalić. yyy żeby właśnie nie
- 18:12ponosić takich kosztów opieki społecznej
- 18:14i medycznej wynikającej z tych
- 18:16wszystkich chorób. I wtedy zaczął się
- 18:18cały program związany właśnie z
- 18:20zaprojektowaniem odpowiednich ścieżek
- 18:21zdrowia, odpowiednich przestrzeni,
- 18:23placów yyy yyy ścieżek rowerowych. I to
- 18:27wszystko jakby spowodowało,
- 18:30że przeliczenie tego na właśnie kwestie
- 18:33związane ze zdrowiem, kwestie związane z
- 18:36tym, że na przykład mamy mniej
- 18:38hospitalizowanych ludzi w ogóle w
- 18:40szpitalach, to dzisiaj są, można
- 18:42powiedzieć w urbanistyce to jest dzisiaj
- 18:45taki taki najważniejszy cel, czyli jak
- 18:49przeliczyć zmiany w przestrzeni na
- 18:52właśnie wartość zdrowia. Więc jakby
- 18:54wracając do tego tematu, jeżeli
- 18:57mielibyśmy te ułatwienia wynikające z
- 18:58tego, że że ta ta klatka schodowa nie
- 19:01jest ukryta, że z naszego mieszkania nie
- 19:04wjeżdżamy prosto tylko i wyłącznie do
- 19:06parkingu podziemnego i później już
- 19:08poruszamy się tym samochodem po mieście,
- 19:10ale właśnie mamy możliwość wyjścia, mamy
- 19:13możliwość wyjścia do przestrzeni, mamy
- 19:15możliwość y zrealizowania naszych
- 19:18poszczególnych celów, które mamy w ciągu
- 19:20dnia idąc i nie myśląc, że wyrabiamy
- 19:23kroki, bo jest atrakcyjnie, bo idziemy
- 19:26jakąś zieloną aleją, bo po drodze możemy
- 19:29wstąpić do piekarni,
- 19:31pogadać, że tak powiem, z panią, która
- 19:35która w tej piekarni sprzedaje, bo to
- 19:36jest już nam znana osoba, bo właśnie
- 19:38mamy ten nawyk. E, czy czy kwestie
- 19:42właśnie związane y z tym, że nawet jest
- 19:47są takie badania, które pokazują, że
- 19:48ludzie jeżeli mają do wyboru schody i
- 19:50windę, jeżeli te schody są atrakcyjnie
- 19:53zaprojektowane to wybierają o 5070%
- 19:58częściej te schody niż windę. I jeszcze
- 20:00jest drugi taki myk. Trzeba windę tak
- 20:03zaprojektować, zaprogramować, żeby ona
- 20:06wolno otwierała się.
- 20:08I często tak jest, że u nas jednak
- 20:10jesteśmy yyy społeczeństwem, dla którego
- 20:13czas jest bardzo ważny. Więc jak już
- 20:15mamy
- 20:15>> jest najwyższą wartością kupić.
- 20:18Dokładnie. Jest najwyższą walutą, jak to
- 20:20mówią, więc y wtedy wybór tych schodów
- 20:23jest zdecydowanie naturalny, a tu
- 20:25jednocześnie spalamy kalorie, właśnie
- 20:28się ruszamy, jest to pozytywne dla nas.
- 20:29Paweł, jak robisz wywiad z nowym z nowym
- 20:32chętnym do ćwiczeń, wiesz kto chodzi po
- 20:37schodach, a kto nie? Na pierwszy rzut
- 20:38oka to widać?
- 20:39>> Tego nie widać w pierwszy rutoka często
- 20:42pytam, często pytam czy
- 20:46jakie są te proporcje?
- 20:47>> Większość ludzi, którzy zaczynają
- 20:50oczywiście wybierają windę. Śmiesznie,
- 20:52że powiedział o tej wolnej windzie, bo u
- 20:54mnie na osiedlowym sklepie jest taka
- 20:55wolna winda i nigdy w życiu z niej nie
- 20:57korzystam, bo jak mam wsiąść i czekać,
- 20:58aż to zjedzie, otworzy się, to wiem, że
- 21:00już dawno bym w aucie jechał do domu z
- 21:02tymi zakupami, więc to jest świetny
- 21:04sposób, żeby zniechęcić ludzi do windy,
- 21:05a tam jest jedno piętro raptem do
- 21:07przejścia,
- 21:08>> więc więc więc super, jak takie takie
- 21:10rzeczy są koncepcyjne.
- 21:12>> Mhm.
- 21:13>> Im więcej tej aktywności wykonują, tym
- 21:14chętniej decydują się na wejście pod, no
- 21:16bo mniej ich to kosztuje, tak? Nie, nie
- 21:18upocą się ktoś kto jest bardzo słaby
- 21:20fizycznie, nie wiem, pracuje w biurze i
- 21:21kazałby mu wchodzić na czwarte piętro, a
- 21:24on się zaleje potem i potem ma spotkanie
- 21:25z prezesem, tak? I już wejdzie na to
- 21:27spotkanie.
- 21:28>> Jest lekko już wiesz, wygląda jakby się
- 21:30bał, więc oczywiście no im ktoś jest
- 21:32sprawniejszy, tym chętniej, tym chętniej
- 21:34jest jeszcze bardziej aktywno się to się
- 21:37napędza taki efekt kuli śnieżnej, tak? A
- 21:39w drugą stronę oczywiście, jeżeli mam
- 21:41problemy, nie wiem, z biodrem,
- 21:43kręgosłupem, no to będę będę unikał
- 21:45tego, będę będę szukał takiego takiego
- 21:47trochę lenistwa ruchowego, tak? Tu
- 21:49usiąść, tu windą, tu samochodem.
- 21:54>> Czy
- 21:56obserwujesz, że osoby, które trafiają na
- 21:59twoje treningi
- 22:00są gotowe, żeby zmienić swój styl życia?
- 22:03To znaczy czy
- 22:06praca, która no na początku jak wiemy
- 22:08wymaga pokonania swoich słabości tych
- 22:11psychicznych i też słabości ciała, czy
- 22:15fakt, że że pracujemy i że rozwijamy to
- 22:18nasze ciało pod opieką trenera,
- 22:20fachowca, czy to może wpłynąć na zmianę
- 22:23nawyków naszych? Rzeczywiście, nawet
- 22:25jeżeli nie mówimy o tej idealnej
- 22:27sytuacji, kiedy przychodzi do ciebie
- 22:29ktoś, kto te nawyki yyy wyniósł z domu,
- 22:32y jako dziecko był prowadzany na zajęcia
- 22:34sportowe i w rodzinie była świadomość
- 22:37tego, jak to jest ważne yyy dla
- 22:39przyszłego zdrowia oraz dla przyszłej
- 22:42długowieczności, bo za chwilę jeszcze
- 22:44tym tematem się zajmiemy. Czy czy
- 22:46rzeczywiście takie
- 22:48czy czy to może wpłynąć na sposób, w
- 22:51jaki żyjemy? zdecydowanie te osoby,
- 22:53które ym szukają takich konsultacji czy
- 22:57właśnie rozpoczęcia takiej drogi na ogół
- 22:59są świadome, czyli zaobserwowały u
- 23:01siebie jakieś na przykład problemy, czy
- 23:03zaobserwowały u siebie jakieś y
- 23:06sytuacje, których bardzo na przykład
- 23:08przytyły w krótkim czasie, tak? Czy czy
- 23:10obniżenie tej sprawności, dajmy na to
- 23:12rok temu był na wakacjach i jeździł
- 23:13rowerem po górach, w tym roku pojechał
- 23:15na wakacje i się i się zasapał. No i
- 23:17teoretycznie jesteśmy coraz bogatszym
- 23:18społeczeństwem, coraz więcej chcemy
- 23:20korzystać z tego życia. No ale jak nas
- 23:22ograniczy najbardziej podstawowa nasza
- 23:23sprawność, no to to nic nam nie pomoże.
- 23:26>> Ale jesteśmy też społeczeństwem coraz
- 23:28starszym. Agnieszka, co musi się zmienić
- 23:32w naszym otoczeniu, żebyśmy mogli
- 23:36wyjść naprzeciw tym problemom, o których
- 23:39teraz wspomniał Paweł. To znaczy spada
- 23:41nasza odpada nasza wydajność, spada nasz
- 23:44organizm staje się słabszy. Widzimy te
- 23:47zmiany, pewnie ich nie akceptujemy, bo
- 23:51najczęściej tak jest, że te zmiany,
- 23:54które które czas czyni są najmniej dla
- 23:58nas atrakcyjne. Co powinno wokół się
- 24:02dziać,
- 24:03>> żebyśmy my wiedzieli, że te w końcu
- 24:07naturalne procesy
- 24:10są nie do odwrócenia, ale na pewno nasz
- 24:13dobrostan jest do poprawienia. znowu
- 24:16bardzo duż duży szereg różnych
- 24:19czynników, ale przede wszystkim musimy
- 24:21sobie zmienić sposób myślenia w ogóle o
- 24:24kwestii starzenia się, bo my w naszym
- 24:26społeczeństwie trochę traktujemy starość
- 24:29jak diagnozę medyczną, a tak naprawdę to
- 24:31jest pewien proces, który towarzyszy nam
- 24:34w sumie przez całe życie. Mówi się o
- 24:35takich trzech zasadniczych progach
- 24:36starzenia się naszego organizmu, 38 lat,
- 24:3860 i 78.
- 24:41E i musimy sobie to uświadomić, że im
- 24:44wcześniej zaczniemy, tym po prostu
- 24:46lepiej przygotujemy się do tego
- 24:47pomyślnego starzenia. I w ramach tego
- 24:50starzenia sekundy i dosłownie ci
- 24:52przerwę, to znaczy, że ten, ten
- 24:56człowiek, który trafił do Pawła
- 24:58odpowiednio wcześniej i nauczył się
- 25:01mądrze uprawiać sport,
- 25:04on przez te etapy przejdzie łatwiej.
- 25:08I to jest teraz pytanie, bo to jest
- 25:10jedna, można powiedzieć, determinant.
- 25:12Jeżeli w ogóle mówimy o właśnie zdrowiu
- 25:15czy pomyślnym starzeniu się, czy tej
- 25:17zdrowej długowieczności, na to jeszcze
- 25:19składa się bardzo wiele innych
- 25:20czynników. to jak on sobie radzi ze
- 25:22stresem, to czy oddycha dobrym
- 25:24powietrzem, jak jest narażony na
- 25:26generatory hałasu, yyy to czy jest
- 25:29człowiekiem otwartym na relacje. Okazuje
- 25:31się, że w tej piramidzie w ogóle yyy
- 25:33kwestii związanych z determinantami
- 25:34długowieczności to relacje są tym
- 25:36kluczem w ogóle.
- 25:39nawet nawet nie w takim stopniu dieta,
- 25:41tak jak jak właśnie te relacje. Więc
- 25:45tutaj to jest tak bardzo
- 25:47zindywidualizowany jest ten ten czynnik
- 25:50wynikający te czynniki wynikające z
- 25:53tego, co wpływa na pomyślne starzenie,
- 25:55że musimy po prostu zdawać, no możemy to
- 25:58zgeneralizować, powiedzieć tak, z badań
- 26:00naukowych wynika, że na zdrową
- 26:03długowieczność w 20, 30% wpływają geny,
- 26:07a pozostała część to jest otoczenie i
- 26:09styl życia.
- 26:11No i teraz jeżeli sobie uświadomimy, że
- 26:13mamy tak ten tort podzielony i że tak
- 26:17ogromną
- 26:19rolę dla naszego pomyślnego starzenia
- 26:22się, naszej właśnie bycia niezależnym,
- 26:24bo ja lubię używać tego słowa, chcemy
- 26:26być jak najdłużej niezależni.
- 26:29Jak mówię o tak zwanych trzech fazach
- 26:32związanych ze starzeniem się faza go,
- 26:35slow go i no go, to daje też ludziom
- 26:39bardzo, powiedziałabym, takie obrazowe
- 26:41go, wtedy kiedy możemy wszystko,
- 26:43jesteśmy aktywni i to może być w wieku
- 26:4620 lat, 70 lat, nawet 87. Mam dziadków,
- 26:50którzy mają 87 lat, są w pełni aktywni.
- 26:53yyy jest faza slow GO, kiedy widzimy już
- 26:56oznaki starzenia się naszego organizmu i
- 26:58wymagamy środowiska, które będzie
- 26:59wspierające, kiedy już dużo częściej
- 27:02będziemy potrzebować dostępu do toalety
- 27:04publicznej przestrzeni, kiedy będziemy
- 27:06potrzebować miejsca y do siedzenia i
- 27:09kiedy to miejsce do siedzenia nie będzie
- 27:11zwykłym murkiem, ale będzie miejscem,
- 27:13które będzie miało podłokietniki i
- 27:15będzie miało oparcie, bo już dużo
- 27:17trudniej nam jest wstać z takiej z
- 27:19takiej ławki. yyy szukamy przestrzeni,
- 27:22która y no będzie już zindywidualizowana
- 27:25pod te zmiany. Ona, ta przestrzeń ma dać
- 27:29nam zdolność funkcjonowania pomimo
- 27:32różnych dysfunkcji. No i ta ostatnia
- 27:34faza no go, kiedy mówimy już o
- 27:36zależności, mówimy już o domach opieki,
- 27:38mówimy już o tym, że potrzebujemy
- 27:41opiekuna, mówimy już o tym, że stajemy
- 27:44się no niejednokrotnie
- 27:47już jesteśmy, nie wiem czy w naszym
- 27:49mieszkaniu, czy właśnie w jakiejś
- 27:50instytucji, albo w jeszcze innym
- 27:54pomyśle, ale to już jest ta faza, kiedy
- 27:56rzeczywiście no i chcemy zrobić wszystko
- 27:59jako architekci, projektanci, samorządy,
- 28:01powinniśmy zrobić wszystko.
- 28:04żeby nie dopuścić albo żeby duża część
- 28:07społeczeństwa nie doszła do tej fazy no
- 28:09go.
- 28:11I teraz to nie jest to jest pierwsza
- 28:14rzecz to jest taka, że musimy sobie
- 28:15uświadomić to, że jest taka potrzeba,
- 28:19więc
- 28:19>> zainteresować ludzi, którzy mogą na tą
- 28:22potrzebę odpowiedzieć.
- 28:23>> Dokładnie tak, bo my mamy zasoby, mamy
- 28:25bardzo dużo wiedzy, jest bardzo dużo już
- 28:29też przykładów i z krajów Europy
- 28:31Zachodniej. i z krajów, które dużo
- 28:33szybciej doświadczyły tego prac,
- 28:36że że to hasło yy współczesne miasta
- 28:40europejskie
- 28:42gdzieś przyswoiły.
- 28:44>> Zdecydowanie tak. To jest to jest
- 28:45wieloletni proces. Sama kwestia w ogóle
- 28:49>> w historii urbanistyki, sama kwestia
- 28:51zwrócenia uwagi na zdrowie w
- 28:53projektowaniu w ogóle przestrzeni i
- 28:56miast, to jest w ogóle XIX wiek. To są
- 28:58higieniści tak zwani, kiedy zaczęto
- 29:00zwracać uwagę na dostęp do kanalizacji,
- 29:02na kwestie dostępności do światła
- 29:04dziennego, więc to nie są żadne nowe
- 29:06rzeczy. Tak samo sama kwestia koncepcji
- 29:09miasta 15minowego, że mamy wszędzie
- 29:12blisko w cudzysłowie. Tylko pytanie też
- 29:15jest, co to znaczy te 15 minut. Jeżeli
- 29:17jesteśmy osobą w fazie slow go, to te 15
- 29:20minut zupełnie inaczej przejdziemy.
- 29:23>> Ale jeżeli jesteśmy rodzicem z małym
- 29:25dzieckiem, to też to zupełnie w innym
- 29:28czasie przejdziemy. A jeżeli idziemy w
- 29:30wygodnych butach, to ten dystans
- 29:32pokonujemy zupełnie inaczej.
- 29:34>> Paweł, czy
- 29:37takie miejsce jak klub, w którym uprawia
- 29:40się sport, też jest przygotowane na to,
- 29:43że się starzejemy i jak jest
- 29:45przygotowane?
- 29:47Chętnie zaraz odpowiem, tylko chciałem
- 29:48nawiązać jeszcze do dwóch rzeczy, które
- 29:49powiedziałaś, o czym mówiłaś o tym takim
- 29:51przyjaznym mieście właśnie, że
- 29:53>> że ono musi być dostosowane do tego, w
- 29:54której fazie tego życia jesteśmy. To też
- 29:57mam takie odczucie, że czasami to jest
- 29:59cienka granica, kiedy to kiedy to miasto
- 30:01jest wspierające, kiedy jest
- 30:02rozleniwiające,
- 30:04>> bo to chyba też nie powinno być tak, że
- 30:05wszędzie można usiąść i wszędzie powinno
- 30:07być trzy minuty na piechotę,
- 30:08>> wręcz czasami odwrotnie. Wydaje mi się,
- 30:10że jak te okoliczności nas zmuszają tak
- 30:13jak no nie ma windy, trzeba pójść po
- 30:14schodach. Jak sklep jest trochę dalej,
- 30:16no to muszę do niego pójść dalej, a nie,
- 30:17że jest Żabka na każdym rogu i tam
- 30:20jestem w stanie dojść w ciągu w ciągu
- 30:21minuty. fajnie, żeby ten balans był
- 30:23zachowany, tak żeby, żeby to miasto było
- 30:25takie motywujące do tej aktywności
- 30:27fizycznej,
- 30:28>> bo taki przykład, który mi utkwił w
- 30:30pamięci, no to już dobrych 20 lat temu,
- 30:32ale pamiętam jak pracowałem wtedy jako
- 30:34student Wielkiej Brytanii i zszokowała
- 30:36mnie ilość ludzi takich około 60nich
- 30:39jeżdżących na takich siedzących
- 30:42meleksach takich. Ja byłem przerażony,
- 30:46że takie duży odsetek społeczeństwa
- 30:48jakieś ma takie problemy, że są
- 30:49niepełnosprawni. Okazało się, że są
- 30:51sprawni tylko leniwi,
- 30:53>> czyli oni po prostu na tych wózkach i
- 30:54oni wjeżdżali do tych, słuchajcie,
- 30:55supermarketów, tam są szerokie alejki i
- 30:58po całym tym centrum handlowym jeździli
- 31:00tym swoim melekem.
- 31:02>> Do sklepu co najwyżej wchodzili zrobić
- 31:04zakupy, a potem już po tym centrum
- 31:06handlowym i z centrum handlowego do domu
- 31:09znowu na tym na tym wózku. Więc tutaj
- 31:12tutaj dobrze, żeby ta granica była
- 31:14dobrze rozumiana.
- 31:15>> To dlatego jakby słowo, jeżeli mogę
- 31:18absolutnie tak. nie ma lepszego,
- 31:20lepszego sposobu na y zrobienie takiego
- 31:24spotkania jak nasze, jak różnica zdań
- 31:27między kośćmi.
- 31:28>> Ja myślę, że nie ma różnicy zdań.
- 31:30Uważam, że absolutnie ta zachowanie
- 31:32równowagi i dzisiaj mówimy w ogóle o
- 31:33zrównoważonym rozwoju wszędzie to jest w
- 31:35ogóle klucz. Natomiast trzeba sobie też
- 31:38zdawać sprawę z tego, że właśnie tutaj
- 31:40chodzi od strony projektowej musimy
- 31:42dawać alternatywę. To znaczy, jeżeli
- 31:44eksponujemy schody, to mówimy w
- 31:46większości, komunikat jest taki:
- 31:48"Chodźcie po schodach, bo są atrakcyjne,
- 31:50a winda jest ukryta z tyłu. Jeżeli to
- 31:53robimy na odwrót, to jest jest inaczej.
- 31:55I ta granica rzeczywiście zgodzę się z
- 31:56tobą, że jest absolutnie cienka.
- 31:58Natomiast ta alternatywa zawsze musi
- 32:00być, ponieważ w społeczeństwie i właśnie
- 32:02na tym polega trudność urbanistyki. Mamy
- 32:04bardzo różne zróżnicowane osoby o
- 32:07różnych potrzebach, o różnych poziomie
- 32:09też stanu zdrowia i to ja potem
- 32:11jednostkowo decyduje, czy to jest
- 32:13kwestia mojego lenistwa, czy to jest
- 32:15kwestia mojej otyłości, czy to jest
- 32:16kwestia, dlaczego ja wybieram ten melek,
- 32:19bo oczywiście nasz mózg wybiera tą
- 32:21łatwiejszą ścieżkę i to też pokazują te
- 32:24słynne strefy blueson.
- 32:27Pewnie kojarzycie ten film z Netflixa.
- 32:29Ja się śmieję, że
- 32:31oczywiście wiemy doskonale, że że
- 32:33badania, aktualne badania naukowe
- 32:36dowodzą, że gdzieś niekoniecznie
- 32:39ci ludzie tam tak długo żyli, bo
- 32:41niektóre badania no odkryto, że już
- 32:44dawno niektóre osoby nie żyły, a
- 32:47widniały jako żyjące dalej, więc jakby
- 32:50też jest to to tutaj dyskusyjne.
- 32:52Natomiast umówmy się, że to jest jakby
- 32:53zupełnie in powiedzmy dokładnie co to
- 32:55jest bluzą. Chodzi o miejsca o miejsca,
- 32:59które które według badań nie sprzyjają
- 33:01długowieczności.
- 33:02>> Tak to są strefy między innymi Sardynia,
- 33:04Okinawa, Iaria i z Okinawą to jeszcze
- 33:07bym tylko dodała, żeby wszyscy
- 33:09wiedzieli, że tam jest jeszcze bardzo
- 33:11istotny aspekt społeczny. Okinawa jest w
- 33:13taki sposób skonstruowana, że nikt nie
- 33:15martwi się o finanse.
- 33:16>> No właśnie. Więc jakby to jest bardzo
- 33:17wiele różnych zależności i dlatego tak
- 33:19bardzo ważny jest kontekst. Tam też y
- 33:23większość tych ludzi żyje w małych
- 33:26wioskach, uprawia rolę, y codziennie
- 33:30robi przez tą uprawę roli bardzo dużą
- 33:32ilość kilometrów, a jednocześnie trochę
- 33:35się śmieje, że tam mają ciągle pod
- 33:37górkę, bo oni rzeczywiście te tereny są
- 33:39górzyste i oni na przykład do takiego
- 33:41kościółka czy gdzieś muszą cały czas y
- 33:44no po prostu to jest ten wymuszony ruch.
- 33:46Są też miejsca na świecie, gdzie nie
- 33:48korzysta się z samochodów,
- 33:50>> tak?
- 33:50>> I są takie no [odchrząknięcie] decyzje
- 33:54podejmowane przez przez lokalne władze
- 33:56>> albo ograniczenie nawet
- 33:58>> albo są ograniczenia, tak? I i to też
- 34:00sprzyja. Natomiast nadal Agnieszko,
- 34:02wiesz co, wróciłabym do tego co o czym
- 34:05zaczęliśmy z Pawłem rozmawiać, czyli do
- 34:07tej kwestii tego,
- 34:09w jaki sposób
- 34:12możemy
- 34:14wybrać miejsce, w którym będziemy
- 34:16uprawiać sport, kierując się tym, że już
- 34:20nie jesteśmy bardzo młodzi, bo myślę, że
- 34:24dzisiaj tak naprawdę to zaczyna być
- 34:27temat, który naprawdę zwraca uwagę nie
- 34:30tylko
- 34:32nie tylko ekspertów takich jak wy, ale
- 34:34też po prostu nas, ludzi, którzy chcemy
- 34:36znaleźć sobie dobre miejsce do życia,
- 34:39wiedząc, że te nasze
- 34:43strefy
- 34:45>> przesuwają się w kierunku tego, tej
- 34:48ostatniej pozycji, o której wspominała
- 34:50Agnieszka. Jak to wygląda? Jak jak
- 34:53powinno być skonstruowane miejsce, w
- 34:56którym mogą swobodni ćwiczyć ludzie,
- 34:59którzy nie są już yyy bardzo młodzi?
- 35:03>> Tutaj chyba też trzeba dobrze
- 35:04zdeterminować, czym jest sport, a czym
- 35:05jest aktywność ruchowa, bo często
- 35:07używamy terminu sport. Sport jest wtedy,
- 35:09kiedy jest rywalizacja, kiedy się
- 35:10ścigamy o coś, ktoś jest pierwszy, ktoś
- 35:12jest drugi, ktoś jest trzeci. Więc
- 35:14zdecydowanie tutaj myślimy o o tej
- 35:16takiej rekreacji ruchowej,
- 35:19>> dobrze rozumianej rekreacji, tak? Nikt
- 35:20nie poczuł się urażony. Y, biegamy czy
- 35:23tam nie wiem, jeździmy na rowerze, czy
- 35:24czy pójdziemy poruszać porzucać do kosza
- 35:26na osiedlu yy dla zdrowia. Y, oczywiście
- 35:30jest to forma jakiegoś usportowienia,
- 35:32natomiast jeżeli chodzi już o samą
- 35:33przestrzeń, to to oczywiście przestrzeń
- 35:35musi być dostosowana do różnych potrzeb
- 35:38i dzieci i dorosłych. y chociażby
- 35:41rozmiary, nie wiem, koszyk, bo do kosza
- 35:43czy do piłki nożnej, jak są na osiedlu,
- 35:46to mogą być większe, mniejsze. A już
- 35:48idąc krok dalej, no to też bardzo
- 35:50istotne jest to, jak ta aktywność jest
- 35:52zaplanowana, czyli ona musi być
- 35:54dopasowana dla tej konkretnej osoby.
- 35:56ciekawą rzecz powiedziałeś, to znaczy,
- 35:58że yyy to nie jest kwestia tego, w jaki
- 36:00sposób się skomponuje zestaw urządzeń,
- 36:03tylko yyy jest to kwestia tego, co powie
- 36:05trener swojemu podopiecznemu yyy y w
- 36:09związku yyy z tym, jakie są jak on
- 36:12ocenia jego potrzeby.
- 36:13>> Dokładnie. I jakie jego są możliwości?
- 36:16Jakie są możliwości?
- 36:16>> Nie możemy powiedzieć, że bieganie jest
- 36:18dobre.
- 36:18>> A co z osobami, które mają problemy z
- 36:20kolanem, nie wiem, kręgosłupem i innymi
- 36:23jakimiś tam swoimi
- 36:25>> ograniczeniami? No dla nich pewnie nie
- 36:27będzie dobre, dla nich będzie dobre
- 36:28chodzenie, a dla kogoś innego dobre
- 36:29będzie pływanie na basenie. Więc musimy
- 36:32sobie to być w stanie zdiagnozować jakie
- 36:34są nasze potrzeby, jakie są nasze
- 36:36możliwości. Oczywiście preferencje, no
- 36:38bo też nie będziemy kogoś wsadzać do
- 36:40basenu, kto kto nie cierpi pływać, tak?
- 36:42Ale ale musimy sobie tutaj znaleźć
- 36:44balans pomiędzy możliwościami,
- 36:46ograniczeniami
- 36:48i preferencjami tego, co kto lubi, bo to
- 36:49ma być przyjemność. To to nie może być
- 36:51tak, że to jest taki obowiązek. No idę,
- 36:53idę, bo muszę, bo, bo trener kazał i
- 36:56ogólnie trzeba. Tak.
- 36:59Czy widzisz
- 37:01to, o czym już zaczęliśmy tutaj
- 37:04rozmawiać, czyli to, że po pierwsze
- 37:08tych
- 37:10bardziej dojrzałych
- 37:14klientów jest więcej
- 37:17i czy rzeczywiście longevity to jest
- 37:19coś, co zaczyna zmieniać nasze podejście
- 37:24do listy takich mądrych obowiązków.
- 37:27które powinniśmy wykonywać troszcząc się
- 37:30o siebie.
- 37:32>> Zdecydowanie, zdecydowanie. Myślę, że
- 37:34wszystko co powiedziałaś jak najbardziej
- 37:35jest widoczne i ta liczba osób w tym
- 37:40troszeczkę bardziej zaawansowanym wieku
- 37:41podejmujących aktywność i świadomość
- 37:44jest większa. Ludzie też wiedzą po co to
- 37:45robią. Mają jakieś swoje cele coraz
- 37:48bardziej realne, bo często to było tak,
- 37:51że ludzie wpadali na pomysł, że po
- 37:52prostu nie wiem, chcieli przebiec
- 37:53maraton. A dlaczego maraton? No bo każdy
- 37:56w biurze przebiegł. maraton. Tak,
- 37:58nieważne, że ważę 100 kg i też chcę,
- 37:59żeby jest maraton. Albo albo tego typu
- 38:01challenge jakieś takie, które są często
- 38:03podejmowane, co co jest zresztą fajne.
- 38:06Mam takiego znajomego, który pracuje w
- 38:07dużym biurze i mają takie challenge. Tam
- 38:09kto tam więcej kroków zrobi, kto tam
- 38:10więcej na rowerze przejedzie kilometrów
- 38:12i i w obrębie tej firmy robią sobie
- 38:15takie takie challenge na aktywności
- 38:17fizyczne. Świetna sprawa, bo to jest
- 38:19motywujące. Niektóre osoby potrzebują
- 38:20takiej motywacji, no bo takiego takiego
- 38:23takiej lekkiej rywalizacji, tak żeby
- 38:25zobaczyć, o, sąsiad już tam walnął 5000
- 38:27kroków dziennie, no to ja dzisiaj zrobię
- 38:295,5. I to jest taka zdrowa rywalizacja,
- 38:31jak najbardziej. Uważam, że to jest to
- 38:33jest fajne i motywujące.
- 38:36>> Murano to pierwsza w Polsce inwestycja,
- 38:40która
- 38:41korzysta z filozofii longevity.
- 38:44To oznacza pewną obietnicę. Jeżeli jest
- 38:47obietnica, powinno być też jej
- 38:49spełnienie.
- 38:51Co waszym zdaniem powinno stać się z
- 38:55organizmami
- 38:57naszymi po powiedzmy 10 latach,
- 39:00zakładając, że żyjemy w świecie
- 39:02idealnym? w świecie, w którym architekt
- 39:06i urbanista stworzyli doskonałe
- 39:09otoczenie, a trener wymyślił naprawdę
- 39:14fantastyczny trening. Jak to powinno
- 39:16wyglądać? Jeżeli mówimy, że aż 90%
- 39:21z tego tortu, tort może nie jest tu
- 39:24właściwy, [śmiech] wymyślmy coś innego,
- 39:26chyba że z marchewki. W każdym razie 90%
- 39:30to są to jest ta część, za którą
- 39:33odpowiadamy sami, która od nas zależy i
- 39:38w której możemy zaprojektować nasze
- 39:40życie tak, by za te 10 lat czuć się
- 39:45lepiej. Co to powinno być? Jaki, jak
- 39:49powinien,
- 39:50jakie powinny być założenia w wypadku
- 39:53tego budynku? Jakie powinny być
- 39:55założenia w wypadku treningu?
- 39:59Ja przede wszystkim powiem znaczy, ja
- 40:01przede wszystkim powiem, że uważam
- 40:03uważam, że z poziomu jakby miasta,
- 40:06budynku
- 40:07czy jakkolwiek sąsiedztwa tego budynku
- 40:10nie możemy mówić o idealnym rozwiązaniu.
- 40:14Te rozwiązania mają swoje mocne strony i
- 40:18słabe strony. I pewna świadomość tego,
- 40:21jak my możemy reagować na te słabe
- 40:23strony, czyli przede wszystkim diagnoza,
- 40:26co mam na myśli. Jeżeli budynek
- 40:27zlokalizowany jest na przykład przy
- 40:29ruchliwej drodze i wiemy, że to generuje
- 40:32zanieczyszczenia, generuje to hałas, to
- 40:36jeżeli my budując taką inwestycję
- 40:39pokazujemy, że inwestujemy w odpowiednie
- 40:41filtry HEPA, że minimalizujemy ten hałas
- 40:45związany z tym, że nie wiem, montujemy
- 40:48lodzie balkonowe domykane, czyli
- 40:50pokazujemy pewne rozwiązania, które
- 40:54minimalizują ryzyko tych słabych stron.
- 40:57To jest to pewien rodzaj wiarygodności,
- 41:00bo to i to jest jakby pierwsza rzecz,
- 41:03czyli diagnoza. Wiemy, co jest mocną i
- 41:06co jest słabą stroną. A druga rzecz to
- 41:08ja bym powiedziała, to jest inwestycja w
- 41:10sąsiedztwo, ponieważ długowieczność
- 41:14to jest pewnego rodzaju ekosystem. To
- 41:16jest sieć powiązanych ze sobą różnych
- 41:19aspektów. od yyy właśnie komunikacji
- 41:22pieszej, ciągłości chodników przez
- 41:24pryzmat mikroklimatu, czyli właśnie
- 41:26hałasu, yyy zanieczyszczeń w danym
- 41:30miejscu. To jest y kwestia związana z
- 41:32tym, czy ja się gdzie czy mam się gdzie
- 41:34spotkać z sąsiadem, czy mam przestrzenie
- 41:37zielone, czy mam skwer, czy mam miejsce,
- 41:40gdzie mogę pobiegać, czy pouprawiać tą
- 41:43tą swoją aktywność, którą lubię. Czy czy
- 41:46to miejsce też daje mi możliwość, czy ja
- 41:48jestem w stanie iść na pewien kompromis
- 41:51właśnie tych rzeczy, które mi to miejsce
- 41:52nie oferuje i dla każdego będzie ta
- 41:55będzie ten kompromis w zupełnie innym
- 41:58miejscu.
- 41:58>> A jednocześnie bardzo precyzyjnie
- 42:00odpowiedziałaś na moje pytanie.
- 42:02>> To się cieszę bardzo. [śmiech]
- 42:03Paweł,
- 42:05>> to co powiedziałaś to 90% naszej
- 42:07odpowiedzialności, 10%
- 42:09genetyki tu w przypadku tym przenosi się
- 42:11na tą organizację przestrzeni, tak?
- 42:12Czyli możemy zrobić genialną przestrzeń,
- 42:15genialny trening i to dalej w pewnym
- 42:17etapie jest 10%, bo ktoś to musi chcieć
- 42:19zrobić.
- 42:20>> Ale z drugiej strony to otoczenie może
- 42:21dać takie 100% motywacji do tego, tak?
- 42:24Bo jeżeli ja wiem, że mam nie wiem do
- 42:26najbliższej siłowni czy basenu
- 42:2920, 30 minut samochodem, problem z
- 42:31zaparkowaniem, bo nie ma tam parkingu i
- 42:34żeby pójść pobiegać czy popływać, czy
- 42:37cokolwiek tam zrobić ze sobą, to muszę
- 42:40poświęcić co najmniej godzinę na ten
- 42:42transport i logistykę, no to szanse
- 42:45dramatycznie spadają. Tak. Jeżeli
- 42:46mieszkam w miejscu, gdzie to jest na
- 42:48wyciągnięcie ręki, jest przyjemne, jest
- 42:50fajnie zaprojektowane, zachęca, tak
- 42:53naprawdę zachęca, no to jest opieka
- 42:54dobrego trenera.
- 42:55>> Jest opieka dobrego trenera, jest ta
- 42:58przestrzeń wspólna dla tych lokatorów,
- 42:59oni mogą z są porozmawiać, mogą się
- 43:01wymienić doświadczeniami i tak dalej.
- 43:03Tak naprawdę znowu przerzuca tą
- 43:05odpowiedzialność na mnie, tak już w
- 43:06100%. No no mam to na wyciągnięcie ręki.
- 43:08No to już wszystko zależy ode mnie. Tak
- 43:09jakby zabiera te wszystkie argumenty. No
- 43:11ja to nie mogę, bo ja mam za daleko. Ja
- 43:13to nie mogę, bo mam za trudno. Tu
- 43:15wszystko jest. Paweł, to co mogę to co
- 43:18ty powiedziałeś, to jest bardzo ciekawe
- 43:20też od strony takiej międzypokoleniowej,
- 43:22bo z jednej strony my mówimy o sobie
- 43:24jako o jednostkach chcących coś
- 43:26zrealizować, ale z drugiej strony
- 43:27właśnie niejednokrotnie kiedy mamy
- 43:28dzieci to myślę, że bardzo dobrym y ja
- 43:32mam to ze swojego życia mam akurat
- 43:34rodzinę i mąż i i córka grają w squosha
- 43:37i niejednokrotnie jest tak, że mąż
- 43:40umawia się na grę w squasha, zaraził tym
- 43:42małą i mała w tym czasie też ma squasha
- 43:45i to kiedy oczywiście oni osobno grają,
- 43:47ale to kiedy też możemy czasami pewne
- 43:49rzeczy robić międzypokoleniowo albo
- 43:51właśnie to dziecko edukować od początku
- 43:54i to miejsce jest na tyle przyjazne dla
- 43:57jednej jak i dla drugiej z grup, bo
- 43:59umówmy się, że mamy inne potrzeby w tym
- 44:01zakresie to wydaje mi się, że to są
- 44:03właśnie dobre przestrzenie, które
- 44:05pokazują nam też, że możemy robić to
- 44:07samo, niezależnie od wieku. No dobrze,
- 44:10dostaliśmy tutaj przepis na rozsądny
- 44:14wybór miejsca do życia, bo to miejsce do
- 44:18życia, to się zgadzamy, wydaje mi się
- 44:21wszyscy, jest bardzo istotne, jeżeli
- 44:24chcemy, żeby to życie trwało dłużej i
- 44:27było dobrej jakości. A ja mam teraz taki
- 44:31taki test dla was. Słuchaj, przenieśmy
- 44:33się w czasie
- 44:35>> właśnie nie test, jest taki powiedzmy
- 44:38pomysł.
- 44:39Przenieśmy się w czasie jakieś 40 lat.
- 44:41Jesteście 80
- 44:44latkami.
- 44:47>> I jak wygląda to wasze życie?
- 44:51>> W którym jesteście miejscu? Czy
- 44:52chodzicie po schodach? Czy wybieracie
- 44:54windę? Czy jeździcie na meleksie, na
- 44:57wózeczku, czy jeszcze gracie, gracie w
- 45:01tenisa?
- 45:02>> Mhm.
- 45:03>> Agnieszka, masz 80 lat. Za mnie oczy wz.
- 45:07Ja jestem generalnie optymistką
- 45:10życiową i zawsze bardziej idę w tym w
- 45:12tej kierunku tego światła. [śmiech] Więc
- 45:15a podobno też są takie badania, które
- 45:17mówią, że jeżeli pozytywnie myślimy o
- 45:20swoim starzeniu się, to dokładamy do
- 45:22swojego życia siedem dodatkowych lat
- 45:24życia. Więc dodajęł [śmiech]
- 45:29>> y więc jestem optymistką myślącą o tym,
- 45:33że
- 45:35chciałabym jak najdłużej być niezależna.
- 45:37Nie chodzi mi tutaj o tą długość lat
- 45:40życia, bo nie chodzi o długość, chodzi o
- 45:43tą jakość. Mhm. I
- 45:46ja mam nadzieję, że przez te 40 lat w
- 45:49naszych miastach i w naszych
- 45:50przestrzeniach też sporo się zmieni i
- 45:52zmieni się z poziomu myślenia nie o
- 45:55jakości, nie o metrach kwadratowych, ale
- 45:59o metrach jakościowych. I tak samo moim
- 46:01takim sztandarowym hasłem, które
- 46:05sobie wymyśliłam w kontekście mojej
- 46:08pracy też zawodowej, mówię o tym, że
- 46:09zamieniam kod pocztowy na kod
- 46:12długowieczności. Chciałabym, że że
- 46:15mogłabym wejść na taką mapę, na której
- 46:18jestem w stanie zobaczyć w ramach miasta
- 46:21yyy że są obszary, w których mogę się
- 46:24bardziej pomyślnie starzeć i być
- 46:27zdrowsza. I są takie obszary, gdzie yyy
- 46:31no które niestety pod kątem wielu
- 46:33deficytów y kuleją jednym słowem. Więc
- 46:37wyobrażam sobie to tak, że że zmieni się
- 46:40ta perspektywa, że właśnie będziemy
- 46:42zupełnie inaczej patrzeć na jakość i
- 46:45będziemy też potrafili ją mierzyć, bo ja
- 46:47uważam, że mierzenie y i nie chodzi tu o
- 46:53no właśnie o to, czy to jest 15%, czy to
- 46:55jest 10%, czy to jest 20%.
- 46:58Yyy, chodzi o to, czy ja wychodząc yyy w
- 47:02daną przestrzeń yyy czy ja yyy mam wokół
- 47:06siebie odpowiednią ilość terenów
- 47:09zieleni, czy ja to czuję namacalnie.
- 47:11Tak. Chodzi o takie rzeczywiście yyy
- 47:13zetknięcie się y z tym, co rzeczywiście
- 47:16w tym moim sąsiedztwie jest i mam
- 47:18nadzieję, że właśnie
- 47:20doznam takiego, takich sąsiedztw, które
- 47:23>> które będą wspierać
- 47:25>> twój dobrostan. Paweł masz 80 lat.
- 47:30No to jest tak samo zaskakujące jak
- 47:32fakt, że mam 40. [śmiech] Też się
- 47:35niedawno doliczyłem, że mam ponad 40.
- 47:36>> Nadal pozostajemy w jakiejś sferze
- 47:38abstrakcji?
- 47:39>> Tak, to jest ta sama abstrakcja, więc
- 47:41wydaje mi się, że taki idealna wizja
- 47:43tego tego czasu to jest taka, że w
- 47:44zasadzie niewiele się zmieniło. Tak,
- 47:46dalej robię to, co robiłem, to, co lubię
- 47:48robić, to, co chcę robić. Y, nic mi nie
- 47:50ogranicza. Y, może muszę robić
- 47:53troszeczkę mniej, może mogę robić
- 47:55troszeczkę wolniej.
- 47:56Ale mam możliwości takie jak jak mam
- 47:59teraz. Dalej mam zadania, dalej mam
- 48:00cele, dalej mam te swoje aktywności, tą
- 48:04sprawność, która jest jakby absolutnym
- 48:06fundamentem.
- 48:07>> Dalej dalej chodzisz po schodach, czy
- 48:08wybierasz windę?
- 48:09>> Jeżeli nie ma takiej możliwości,
- 48:11konieczności użycia tej windy. Jeżeli to
- 48:13nie jest 10 piętro i nie niszczy mi to
- 48:16stawów, no to wchodzę po schodach, idę
- 48:18dalej.
- 48:19>> I tego wszystkim państwu życzę. Proszę
- 48:21państwa, mor tej historii taki. Po
- 48:24pierwsze mądrze mieszkajmy, po drugie
- 48:26uprawiajmy, aktywność fizyczną, bo
- 48:29połączenie tych dwóch dziedzin daje
- 48:32naprawdę dobre efekty. To jest pierwsza
- 48:34informacja. Druga informacja jest taka,
- 48:36że jeżeli chcecie państwo znać przepis
- 48:40idealny na to, jak dobrze mieszkać i jak
- 48:43dobrze ćwiczyć, to polecam, żeby jeszcze
- 48:45raz odsłuchać
- 48:47na Spotify albo obejrzeć na YouTube
- 48:50naszą rozmowę, rozmowę z naszymi
- 48:53fantastycznymi ekspertami Agnieszką
- 48:55Labus, architektką, urbanistką
- 48:58z doktoratem z tej właśnie dziedziny i
- 49:02Pawła Rzepyckiego, który jest
- 49:06bardzo skutecznym trenerem, absolwentem
- 49:10AWF, który tę wiedzę niesie w świat.
- 49:14Bardzo dziękuję.
- 49:15>> Dziękuję.
- 49:15>> Dziękuję.
- 49:23Ah.
About this transcript
This page contains the full transcript of AD x MURANO by AD Polska, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 7,163 words across 1,260 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.