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0:00muy bien buenos días tardes buenas
0:03noches nos encontramos nuevamente
0:07en este tema de aproximación específica
0:10a la microbiología
0:12dónde vamos a ver vamos a lavar los
0:14conceptos principales de los
0:17microorganismos y sus visores de reinos
0:19y algunos conceptos generales que vamos
0:22a seguir tocando
0:24como verán les dejo especificada la
0:27bibliografía específica también lo
0:28tienen en el programa
0:30tanto del libro
0:32y para la grafía médica como del manual
0:35de microbiología aplicada a las
0:37industrias farmacéuticas y cosméticas y
0:39a los productos médicos que algunos
0:41temas no vamos a tocar
0:42[Música]
0:44bien para empezar con
0:48estos conceptos generales la
0:51microbiología y parasitología médica
0:53vamos a ver una cuestión pero en
0:55realidad para poder desglosar la central
0:58que no es que me interesan los conceptos
1:00sino poder comprenderlos y poder a saber
1:03a dónde apuntamos aquí apunta a la
1:06microbiología y parasitología médica es
1:07una disciplina aplicada de la rama
1:09biología de la rama de la biología y de
1:11la ecología
1:14descartamos dos posibles ramas que trata
1:16por un lado de los microbios y de los
1:19parásitos fíjense que les dejo acá
1:24este disco y otro asterisco de dos temas
1:26que vamos a desglosar después que son
1:28capaces de producir enfermedades en el
1:30hombre primer infecciosas generalmente
1:35haciendo hincapié justamente estas
1:37cuestiones que yo le fui mencionando no
1:39enfermedades autoinmunes no enfermedades
1:43de tipo tumorales enfermedades
1:45infecciosas o sea que son producidas por
1:47un microorganismo externo
1:48y entonces un modelo tarde empezará
1:50debidos a fiestas microbiología y
1:52parasitología médica que es una
1:53disciplina aplicada en la rama de la
1:56biología y la ecología acá ya se
1:58desprenden estos dos conceptos tratar
2:00los microbios por un lado son los
2:03parásitos
2:06la ecología que le damos a esto entonces
2:09arrancamos que es el primer punto que
2:11son los microbios bueno los microbios
2:13son organismos individuales
2:17tienen organización biológica elemental
2:20básica hacemos referencia a esto no con
2:22la complejidad en la que pudimos ver la
2:25mitología del cuerpo humano tienen las
2:27células humanas
2:29ahora de de ciertos animales es una
2:32organización biológica elemental básica
2:35cómo hablar
2:38y generalmente son unicelulares en
2:40realidad depende depende de cuál de que
2:42estemos hablando sí pero muchos de ellos
2:45el conjunto bacteriano
2:482
2:50generalmente son mi celular pero podemos
2:53encontrar algunos multicelulares
2:57más que nada del hongo más que nada en
2:59el mundo son chamosa idénticamente
3:03pero digo generalmente son elementales y
3:06unicelulares
3:07y en su mayoría son microscópicos
3:10la palabra microbios y microscopios
3:13hacemos referencias que se ven con un
3:14microscopio por eso ya estoy moviendo el
3:16microscopio toma la referencia
3:20amplitudes micrómetro que es mil veces
3:22más chicos que el milímetro por lo tanto
3:23claramente no son visibles a los humanos
3:27exceptuando lo que vamos a ver como
3:29artrópodos que en realidad ya vamos a
3:31aclarar no son el microorganismo que nos
3:34afecta sino que van a hacer
3:36los que permitan llevar al vector
3:40si vas al micrófono entonces desde este
3:43punto desde el punto de vista de la
3:44biología si se quiere en la rama
3:46biológica
3:48nos aproximamos a lo que son los
3:50microbios en general es que podemos
3:52hablar de cada uno de ellos pero desde
3:53el otro concepto del concepto de la
3:55parasitología del concepto ecológico que
3:58es un parásito un parásito como decimos
4:01un concepto fundamentalmente ecológico
4:07hace referencia a la asociación de un
4:10microorganismo con otro ser vivo y si
4:14nos metemos específicamente en la misión
4:16es todo ser vivo que habita en la
4:18superficie o en el interior de otro ser
4:21vivo denominado hospedador o huésped o
4:23sea nosotros tendríamos a hacer el
4:25hospedador o huéspedes del
4:26microorganismos que le vamos a dar la
4:28característica de parásito y del cual
4:31obtiene sus sustancias metric nutritivas
4:33y el medio ambiente necesario para su
4:35desarrollo y multiplicación viviendo por
4:38tanto a expensas de otro eso es un
4:41parásito un microorganismo que vive de
4:45otro ni de otro ser viviente de otro
4:49organismo que va a ser su huésped es
4:52peor del cual se va a proveer de sus
4:55nutrientes y su medio necesario para su
4:58desarrollo y modificación
5:01por lo tanto lo primero que quiero
5:03mencionar acá es que no existe el
5:05parásito como microorganismo no vamos a
5:09encontrar dentro de la clasificación
5:11dentro de la nomenclatura al virus a la
5:14bacteria longo y al parásito no parásito
5:18es una característica de cualquier
5:20microorganismo dependiendo de si viven o
5:22de otro entonces vamos a clasificar a
5:26los microorganismos en virus bacterias
5:28hongos etcétera y cualquiera de ellos
5:31dentro de sus ramas familiares pueden
5:35conocer parásitos podemos encontrar
5:37bacteria parásita hongos parásitos virus
5:40parásitos y algunos que no lo sean
5:44los que generalmente llamamos parásitos
5:46son los alimentos de gusanos que ya lo
5:47vamos a ver que en su mayoría tienen la
5:51característica de ser parásitos porque
5:53viven de otros pero no porque sea el
5:55nombre del nombre van a ser gusanos
5:57huevitos entonces lo primero que quería
5:59mencionar es esto lo que vulgarmente se
6:02llama parásitos son los gusanos los
6:04minutos
6:06pertenece al reino animal que ya lo
6:07vamos a ir viendo
6:09lo que realmente significa ser parásito
6:12es vivir
6:14y puede ser aplicable esta
6:15característica a cualquier micro de
6:20bien si tomamos este punto de parásito
6:23tenemos una forma de clasificar a los
6:26microorganismos que sean parásitos en
6:29endoparásitos es aquel microorganismo
6:32que vive de otro obviamente porque es
6:34parásito pero vive dentro de ese otro no
6:36vive fuera
6:38ingresar a ese microorganismo los virus
6:41por ejemplo son en dos parásitos
6:43estrictos necesitan frío si ingresar a
6:48la célula de otro ser para poder
6:50multiplicarse utilizando justamente el
6:53medio de multiplicación en la de en
6:55medio de multiplicación de otra célula
6:57para poder generar sus propios videos
7:00endoparásitos hace referencia a un
7:02parásito que vive de otro pero que vive
7:04dentro de esa otra célula o dentro de
7:07ese otro organismo
7:09a diferencia del texto parásito que vive
7:11de ese otro pero puede vivir fuera por
7:13ejemplo podemos tener estos parásitos en
7:15la periferia de nuestra piel y que viven
7:17de las secreciones o de los productos de
7:19desecho de nuestros de nuestra de
7:23nuestro organismo viviente viven de eso
7:26por lo tanto son parásitos si no tienen
7:28esos mueren pero no necesitan estar
7:30dentro de él pueden estar fuera de él en
7:32la periferia vivir
7:34y por último entre una clasificación que
7:38se va de donde habitan sino más bien
7:40apunta la consecuencia de parasitoides
7:42es aquel que es parásito porque viene de
7:45otro pero llega a matar a ese organismo
7:48del cual vive no puede convivir
7:50condición del mismo
7:51y usa de él hasta que lo mata y luego se
7:55muda a otro no es cierto el parásito y
7:57es aquel que genera la muerte de su
8:00huésped hospedador
8:02bien el tercer punto que vamos a ver
8:05seguimos desglosando es ese postulado
8:08inicial no es cierto dijimos que esta
8:10microbiología y parasitología médica
8:12apuntaba a esos microbios o parásitos
8:14que causan enfermedades infecciosas
8:16bueno vimos lo que es un microbio vimos
8:18lo que es un parásito ahora estamos
8:20apuntando a qué quiere que necesitamos
8:23saber cómo llegamos a saber si es un
8:25microorganismo capaz de causar una
8:28enfermedad infecciosa y para esto el
8:29postulado más
8:32principal que hubo después el postulado
8:35de coches de robert koch que generó hoy
8:37en día actualizados ha mejorado
8:39obviamente pero para
8:41tened en cuenta la complejidad que
8:43genera poder concierte un microorganismo
8:45es el causal de una enfermedad
8:47infecciosa en el ser humano cierto lo
8:50primero que el coche estableció fue que
8:52se debe poder demostrar la presencia de
8:55este microorganismo en particular en
8:58todas las personas que tienen armas y
9:00por ende la ausencia en las personas es
9:02tan tan
9:03pongámosle nombre y apellido vamos a
9:05llamarle la bacteria peluda que me la
9:07transmitió algún docente allá hace mucho
9:09cuando yo era estudiante esa bacteria
9:11peluda mala con colmillo y cuerno para
9:15que sea alguien fea bien mala es la
9:18causal de un conjunto de signos y
9:20síntomas bueno que generan lo que
9:22llamamos una enfermedad bien todas las
9:24personas que tengan este conjunto de
9:26signos y síntomas tienen que tener una
9:27enfermedad tienen que tener esa bacteria
9:28peluda y además todas las personas que
9:32no tengan esos síntomas síntomas no
9:33tienen que tener esa
9:35esa bacteria peluda este es el primer
9:37postulado de coche los que tienen esos
9:39signos y síntomas que padecen enfermedad
9:41tienen que tener esa bacteria bacteria
9:43virus microorganismo en cierto le puse
9:45nombre para llamarla no pero puede ser
9:47cualquier microorganismo las que no
9:49están enfermas las que están sanas no
9:51tienen que tener las si no no tendría
9:53coherencia para que sea la causal de una
9:56enfermedad particular una vez que
9:58podemos clasificar esto decimos si todo
10:01lo que está enfermo tiene la arteria
10:02peluda que los cansadas no la tienen
10:04lo segundo es poder aislar la a esa
10:06bacteria y dar un cultivo a partir de
10:09las lesiones que generan por ejemplo una
10:11sintomatología de esta bacteria peluda
10:13que genera roncha y cultura
10:17con pus yemas en la piel bueno yo tengo
10:20que poder a través de esas lesiones
10:22poder generar una muestra un cultivo
10:24donde pueda aislar a esta bacteria
10:26peluda y no solo me quedo con eso sino
10:29que este cultivo tengo que poner
10:30inocularlos en otro animal de
10:34experimentación en otro ser vivo
10:37para que crees no curarle esta bacteria
10:40peluda este cultivo que sacaste de las
10:43lesiones de otros inocularse la a otro
10:46ser vivo para que vuelva a reproducir la
10:48misma enfermedad
10:49para que vuelva a generar las mismas
10:52lesiones en ese animal y no cuidado
10:55entonces estamos diciendo que esta
10:57enfermedad que coincidía con una
11:00bacteria particular la pudimos aislar se
11:02la pudimos alquilar otro a otro y esa
11:05otro ser vivo generó el mismo conjunto
11:08de lesiones
11:11las personas iniciales entonces de esa
11:13manera perdón de esa manera finalizamos
11:16un sitio donde coach en su momento dijo
11:18esto es lo que necesitamos saber para
11:22considerar que esta bacteria peluda es
11:25la causal de tal enfermedad así se
11:28empiezan a estudiando los diferentes
11:30microorganismos que se creen son
11:32causales de una u otra enfermedad
11:34entonces ya vamos empezando a entender
11:37hacia dónde apunta esta materia de la
11:40microbiología y parasitología
11:42apunta a estudiar un conjunto de
11:44microorganismos generalmente
11:46microscópicos elementales unicelulares
11:49etcétera etcétera desde el punto de
11:51vista de la microbiología que bueno no
11:53ser parásito pero que en su mayoría lo
11:55van a hacer por esos guiones nosotros y
11:57qué quiere decir para sí porque viven de
11:59nosotros justamente ya sea de algún
12:01desecho de nuestro organismo o de algún
12:03elemento propio de nuestro organismo y
12:05ahí nos generan daño o alteraciones y
12:08esas alteraciones o lesiones nos generan
12:10signos y síntomas que son causales
12:13que cumpliendo con todos estos pasos y
12:16hoy en día un par más van a ser
12:18considerados microorganismos causales de
12:21una enfermedad infecciosa del ser humano
12:24y por eso son tratados por la
12:26microbiología
12:27hasta acá un primer punto introductorio
12:31si se quiere no pretendo que sepan de
12:33memoria todas estas cosas sino que
12:35tengamos un poquito de
12:38desde claro el objetivo de la materia en
12:41la que nos estamos introduciendo
12:44a partir de acá vamos a empezar a
12:46categorizar los diferentes
12:49microorganismos
12:50y estos microorganismos pueden ser
12:53patógenos pueden ser oportunistas o
12:57pueden ser objetable
12:59esto es una clasificación que no quiero
13:03mencionar la saqué específicamente del
13:06manual
13:08de parasitología y microbiología
13:10aplicada a la cosmetología de la
13:12farmacología sí
13:13porque sobre todo el tercer punto el
13:17objetable es un punto que apunta
13:19específicamente a eso no es una
13:21clasificación que vamos a encontrar en
13:23el resto de los libros de microbiología
13:25sobre todo en el tercero porque el pato
13:28género cortitas siguientes están en
13:30todas las clasificaciones pero el
13:31objetable es uno que apunta
13:32específicamente a esto y ahora vamos
13:35entonces aquí hacemos referencia con un
13:38microorganismo patógeno microorganismo
13:41patógeno es aquel microorganismo que
13:43como ya vimos va a generar una
13:46enfermedad va a poder
13:50introducirse en un microorganismo en un
13:52ser humano y generar alteraciones
13:55independientemente de las defensas que
13:57tenga ese minuto micro ese este ser
14:00humano entonces el microorganismo
14:02patógeno es el que tiene la
14:04potencialidad de interesar
14:09al organismo viviendo de un ser humano y
14:11generarle una enfermedad con sus propios
14:14medios tienen sus propias herramientas
14:15cómo mover más específicamente en cada
14:18una de las de los microorganismos cuáles
14:20pueden ser esas esas herramientas
14:22entonces es un microorganismo patógeno
14:24si te lo contacta se va a ingresar y se
14:27las va a rebuscar para generar de la
14:29enfermedad
14:29el oportunista
14:32es como uno que tiene menos
14:34potencialidad que depende y por eso su
14:36nombre oportunista depende de la
14:38oportunidad y cuál va a ser la
14:40oportunidad y la oportunidad va a ser
14:42cuando nuestras defensas estén bajas
14:44entonces el oportunista es un
14:46microorganismo que es patógeno porque
14:49sin causa enfermedad pero no las puede
14:51causar por el zinc porque por sus
14:53simples herramientas necesita de una
14:57ayudita esta ayudita
14:59cuando nuestras defensas están bajas
15:01entonces son microorganismos que van a
15:04ser patógenos solamente en personas
15:07inmunodeprimidas qué quiere decir
15:10inmunodeprimidas con su sistema
15:11inmunológico deprimido o disminuido que
15:14no necesariamente tienen que ser con una
15:16enfermedad que se yo la persona con hb
15:18sin con síndrome de inmunodeficiencia
15:21adquirida consiga en realidad no con un
15:23archivo de positivos no consiga con el
15:25síndrome ya adquirido es una persona
15:27inmunodeficiente entonces a esta persona
15:30cualquier microorganismo patógeno la va
15:32general lleva genera enfermedad y a una
15:34persona sana y con sistema inmunológico
15:36óptimo no se lo va a generar bueno a eso
15:39hace referencia el microorganismo
15:41clasificado oportunista es un
15:43microorganismo que tiene cierto
15:45potencial pero no es un potencial tan
15:47alto como para afectar a cualquiera solo
15:50afecta a personas con un sistema
15:52inmunológico deprimido o debilitado no
15:56necesariamente tenemos que tener un
15:58síndrome y nuestro sistema
16:00inmunológico abolido puede estar
16:02simplemente débil porque porque estamos
16:04con un montón de quilombos laborales
16:07familiares el estrés laboral y familiar
16:10hace que nuestro sistema inmunológico
16:11baje y que seamos más tendientes a este
16:14conjunto de microorganismos
16:17oportunistas que van a hacer muchos de
16:20las enfermedades que ustedes vayan a
16:21poder visualizar porque muchas veces
16:24convivimos con microorganismos que no
16:26nos hacen nada hasta que nuestras
16:27defensas bajas entonces muchos van a ser
16:30oportunistas
16:32y por último los vegetales bueno perdón
16:35hablando haciendo más referencias no
16:37solamente el estrés laboral la mala
16:39nutrición la falta de actividad física
16:41hace que nuestro sistema inmunológico
16:43defienda el no estar en contacto con
16:47diferentes
16:49agentes causales de nuestro sobre todo
16:52en los primeros etapas de vida
16:53obviamente yo siempre les digo no
16:56pretendo que a sus hijos le permitan
16:59comer cualquier cosa soy en cualquier
17:02cosa a la boca pero en el contacto
17:05típico que un niño tiene con arena con
17:07tierra con el suelo mismo por gatear y
17:10llevarse la mano a la boca sin querer
17:13porque no podemos dar cuidando del todo
17:14hace que nuestro sistema inmunológico
17:16vaya topándose con diferentes
17:19microorganismos y se vaya a desarrollar
17:20una persona que no tiene contacto con
17:23las cosas más banales de la vida con los
17:26riesgos más típicos
17:28insisto no estoy generan solicitando o
17:30pretendiendo que se los aumente el
17:32riesgo sino hicieron teniendo en cuenta
17:36los riesgos más cotidianos de la vida
17:37hacen a que nuestro sistema inmunológico
17:39sea óptimo
17:41si nosotros evitamos sobre todo los
17:43primeros 18 20 años de vida que cuando
17:45nosotros nuestro sistema nuestros
17:47órganos del sistema inmune se están
17:49reproduciendo la mayoría de nuestros
17:53en trocitos e inmunoglobulinas si
17:56evitamos el contacto con los
17:57microorganismos más típicos en realidad
18:00estamos sin tener debilitando nuestro
18:02sistema inmunológico
18:03tenemos que dejar que nuestro sistema
18:05inmunológico en los primeros años de
18:07vida
18:07contacte insisto con los microorganismos
18:10más comunes típicos no por eso le vamos
18:13a dar poniendo basura en la boca al nene
18:15no pero digo es inevitable que alguna
18:18vez una de enero haya puesto sea harina
18:20en la boca es inevitable que siga tea y
18:22se pone la mano en la boca entonces por
18:24eso no lo como dejar gatear sin
18:27son cuestiones normales y eso hacen al
18:30desarrollo óptimo en otro sistema
18:32inmunológico
18:33pero ya ha quedado claro no se haya
18:35malinterpretado bien entonces ahora
18:37sigue el último punto el objetable el
18:40objetable es sobre todo el concepto que
18:42les dije que lo saque del manual porque
18:45apunta a un conjunto de microorganismos
18:48que no nos generan enfermedades porque
18:50no viven de otro
18:53de otro organismo vivo sobre todo del
18:56ser humano sino que viven de diferentes
18:58fármacos o diferentes elementos que se
19:03utilizan en la cosmetología y en la
19:05farmacología por ejemplo viven de una
19:09pomada de un ungüento de un preparado
19:11que armaron para colocar en
19:14como viven de eso lo que hacen es hacer
19:17que ese elemento pierda calidad por
19:20ejemplo si un fármaco
19:22tiene que tener tal potencial y durar
19:24tanto tiempo si este microorganismo vive
19:27de ese fármaco de balito y le va a
19:29quitar potencialidad y de bajitas
19:30durabilidad lo mismo una una crema de lo
19:34que sean los comentarias trabajan mucho
19:36con este corto conjunto de cosas tienen
19:39que saber que pueden llegar a estar
19:43con que se pueden llegar a afectar estos
19:45diferentes preparados y los diferentes
19:47fármacos para tener en cuenta en qué
19:50condiciones los tienen que tener y por
19:52eso nos vamos a ir introduciendo en esta
19:54clase con otro conjunto de conceptos y
19:57ahora les voy a ir mencionando como por
19:59ejemplo la temperatura el ph
20:03potencia líder o d'hebron class el si
20:06son o no aeróbicos y anaeróbicos un
20:09conjunto de elementos que ustedes van a
20:10tener que poder reconocer justamente
20:12para evitar esto por ejemplo a tratar de
20:14ser claros
20:16si yo tengo una crema determinada que yo
20:19la necesito preparar y utilizar en la
20:21cosmetología facial toco de oídos no
20:24tengo ni idea
20:25ustedes sabrán y sé que la puedo
20:28preparar pero dura máximo los días
20:30porque porque después suele llenarse de
20:32hongos y pongamos bueno perfecto el
20:35hongo que la ataca un hongo que vive de
20:37esa de ese preparado ese hongo objetable
20:40porque vive de eso que hace que pierda
20:43eficacia ellos ponen la pueda usar
20:45porque características sobrevivencia
20:48hongo sobreviven características a una
20:51edad trataré de ver si está preparado lo
20:54puedo tener un ambiente seco capas que
20:56no puedo porque es un preparado húmedo
20:57que necesita humedad bueno ese hongo
21:00vive en un ph ácido o alcalino capaz que
21:03le puede agregar un alcalinizante al
21:05preparado que no lo afecte al preparado
21:07pero sí evite la posibilidad de
21:09proliferación del amor
21:11dura el oxígeno etcétera
21:14todas las cosas que nosotros vamos a
21:16estudiar de los microorganismos son para
21:19comprender cómo poder evitar que ese
21:22microorganismo ya sea en nuestra piel o
21:24en un preparado que necesitamos pueda
21:27proliferar y echarnos a perder o la piel
21:31a medida que vayamos avanzando se va a
21:33ir comprendiendo un poquito
21:35bien por ahora ya con este conjunto de
21:38cosas que fuimos viendo para nuestros
21:40trabajos prácticos ya tenemos que
21:41empezar a buscar si este microorganismo
21:43es o no para sí no sea así vive uno de
21:46otro si vive dentro de esa célula o de
21:49fuera si la mata no la mata así es para
21:52así que volviendo parásito o no si es
21:54patógeno porque vista objetable cosas
21:57que no van a ser sencillas de encontrar
21:59cosas que van a tener que ir buscando y
22:00que en el encuentro presencial vamos a
22:03empezar a desanudar a desahuciar bien
22:07y sigamos adelante
22:09como están clasificados los diferentes
22:11microorganismos y sus reinos esta
22:14clasificación aclaró que puede variar
22:17dependiendo de la bibliografía yo la
22:20utilice
22:22para menos en la bibliografía que puse
22:23de base y a su vez consultando otras
22:26bibliografía como para tratar de generar
22:28una unificación de criterios pero
22:32insisto puede variar porque puede haber
22:34microorganismos que tengan algunas
22:36características en común con diferentes
22:38microorganismos y que eso nos permita
22:40juntarlos en un reino o en otro
22:42yo voy a aclarar en alguno de esos casos
22:44porque son utilizadas puestas desde esta
22:47clasificación en este en un grupo o en
22:50otro pero quiero clara de antemano que
22:52pueden encontrar otras biografías con
22:54alguna variable mínima pero puede estar
22:58el primero de los reinos que podemos
23:01mencionar siendo de lo más básico es el
23:03procariotas o moneda
23:06este reino que tocar yo tomo unidades en
23:09el que encontramos a las bacterias las
23:10bacterias pertenecen al reino pero cada
23:13dieta y moneda por qué porque
23:15básicamente son células procariotas
23:17recordemos que las células procariotas
23:20lo vimos en histología cuando vimos a
23:22chamorro núcleo
23:24hace referencia a que tenga un núcleo
23:28definido se acuerda en eucariota
23:29procariotas una célula procariotas es
23:31aquella que no tiene núcleo decidido la
23:33eucariotas ya que si tienen un vídeo
23:36ojos recordemos que no tener núcleo
23:38definido no quiere decir que no pueda
23:40tener componente nuclear si una bacteria
23:43pues tiene un adn adn o no pero puede
23:46tenerlo lo que no lo tiene es en un
23:48sitio decidido por una membrana
23:51entonces no tiene novio decidió puede o
23:53no tener componente nuclear
23:55eso es una pero carta además son
23:57generalmente unicelulares
24:00y en cuanto al trofeo autótrofos y este
24:03otro y entre otros hace referencia a las
24:05alimentaciones más comunes esto lo vamos
24:07a ir especificando sobre todo cuando
24:10entremos en bacterias pero no quiero
24:14empezar ahora porque falta para poder
24:16entender esto no son los últimos los
24:18conceptos de tal foto trabajo también y
24:20otro pero también hay un montón de
24:22posibles
24:25significados de alimentación pero hacen
24:27referencia a eso que ha mediado vayamos
24:29avanzando o sea y entendiendo pero
24:31básicamente trozo y el electro firmó
24:33otros mismos crecimiento y ese
24:34crecimiento viene a través de la
24:35alimentación auto trozo hace referencia
24:39a levemente al que es capaz de producir
24:40sus propios elementos orgánicos y el
24:42éter otro fuego es aquel que necesita de
24:45los elementos orgánicos se ha producido
24:46recordemos elementos orgánicos los que
24:48vimos en células que venimos hablando de
24:51lo mismo sin proteínas e hidratos limpio
24:53que eran los principios principales
24:54fuentes de estructura y reserva
24:59producción de atp para todo organismos
25:01vivientes
25:03hacemos referencia a eso como nutrición
25:05insisto una introducción
25:09un conjunto de cosas que después vamos a
25:11ir
25:13metiéndonos un poquito más pero para que
25:15lo vayan teniendo en cuenta el otro
25:17reino que viene a continuación es el
25:19protesta de protesta es como un
25:22intermedio ahí encontramos a los
25:24protozoos los protozoos por ejemplo la
25:27ameba es un protozoo pero como para
25:29darles un ejemplo en realidad el
25:32protozoo es común
25:34un reino que queda entre medio del
25:36prosista y el el conjunto de los que
25:40vienen porque porque fíjense que ya va
25:41el salto de procariotas y eucariotas
25:43todos los reinos que continúan son
25:45eucariotas sin embargo todos los reinos
25:47que continúan son pluricelulares
25:49entonces el pro pista es el que como les
25:51decía que en el medio no puede ser
25:52considera un prosista porque es
25:54eucariota
25:55fue un productor yo está perdón porque
25:57es eucariotas pero no se lo puede
25:59incluir en el resto de los reinos porque
26:01el resto de los reinos ya son
26:02pluricelulares entonces insisto es como
26:05que va quedando en el medio y pueden
26:07encontrar no se encuentran muchos
26:09protistas pero pueden encontrar algunos
26:10que tengan estas características
26:12son eucariotas pero unicelulares eso es
26:15lo que caracteriza si se quiere a un
26:19proto show me parece que por lo menos en
26:21los años que estamos dando
26:24y microbiología en cosmetología no nos
26:27hemos topado con enfermedades que sean
26:29producidas por protozoos generalmente
26:31son bacterias en mayor porcentaje hongos
26:35que los vamos a ver ahora y virus esos
26:37son los más comunes y algún que otro a
26:38caro producir llevado a cabo por algún
26:42vector
26:44sigamos adelante entonces auto otro
26:47fother otros también pueden ser de las
26:48dos grandes formas de alimentación más
26:51allá de la especificidad que vamos a ver
26:52más adelante y después ya pasamos al
26:55tercer grupo el funk y el reyno es el
26:58funk y todo lo que está en su pasado es
27:00el reino y el long y el microorganismo
27:03es el que no está en
27:05hablar bien dos puntos
27:06microorganismos bacterias reyno
27:09procariotas manera microorganismo
27:10protozoos reino protesta microorganismo
27:13hongo de reino fundido
27:16como les decía allá del salto de
27:18eucariota pero eucariota a pluricelular
27:21que no es un componente de una sola
27:24célula sino que ya puede tener más de
27:26una variable celular y que generalmente
27:28son es de otros
27:31necesito esto después lo vamos a ir a
27:32especificar
27:33y pasamos al último grupo o mejor dicho
27:36el último grupo de los que nos interesa
27:37es el planta de que no nos va a
27:39interesar solamente los mencionó parece
27:41que está que es el grupo animal o mi
27:43caso este grupo animal o metas o
27:47conserva las principales características
27:50del funk y si se quiere eucariota
27:53pluricelular iter otro pero no es un
27:55hongo valga la redundancia por sus
27:57componentes intrínsecos no va a ser un
27:59hongo entonces tiene que ser otro grupo
28:02y es el grupo que generalmente se lo
28:04encuentra más comúnmente afectando a los
28:07seres humanos ahí vamos a encontrar a
28:09los gusanos que todavía se llaman el min
28:122 que lo que es generalmente llamamos
28:14parásitos es
28:17un microorganismo el lindo gusano que
28:20pertenece al reino animal o me caso que
28:23insisto es el que comúnmente llamamos
28:26para sido 11 le habla de parásito piensa
28:29en que usar interna el gusanito en el
28:31mundo no es un parásito puede tener la
28:33característica parasitaria como dijimos
28:35antes de vivir de otro pero también lo
28:37que tiene un hongo también puede tener
28:38una bacteria
28:39ya me lo ponen un vídeo obviamente
28:41entonces el gusanito se llama el mito y
28:45pertenece al reino animal o mi caso y
28:47después tenemos los artrópodos los
28:50artrópodos en realidad son los únicos
28:52que no van a ser microscópicos o pueden
28:54serlo pero en su mayoría no acá
28:56encontramos a los insectos y al azar
28:58chinas cuál es la diferencia entre
29:00insecto y artxanda la marchita del reino
29:03arácnido o sea que tiene ocho patas el
29:05resto de los insectos que no tienen ocho
29:07patas son insectos insectos arácnidos
29:08soy guarch y la acabamos encontrara la
29:11garrapata por ejemplo dentro de los que
29:13pueden llegar a afectar
29:15obviamente una araña no va a ser raro
29:18que nosotros encontremos alguna
29:19enfermedad cosmetológica producida por
29:21la araña pero si la garrapata que es una
29:24china y en los insectos por ejemplo el
29:26mosquito del dengue por ejemplo es un
29:30artrópodo que queremos decir con
29:31artrópodos queremos decir que el insecto
29:34en sí no es el microorganismo que
29:36nosotros nos afecta primero porque no un
29:37microorganismo y segundo porque no es el
29:39verdadero es rector de la enfermedad del
29:42dengue por ejemplo
29:43el mosquito del dengue es un mosquito
29:45que está infectado por un virus
29:47determinado que cuando contacta con
29:51nosotros ese mosquito nos pica nos
29:53transmite el virus entonces quién es el
29:55verdadero causal de la enfermedad el
29:59virus lo que pasa que ese virus no tiene
30:01la posibilidad de ingresar a nosotros si
30:03no es a través de otro que genere una
30:06introducción por ejemplo el mosquito nos
30:08pica y cuando nos saca sangre nos
30:10introduces sin querer obviamente el la
30:13al virus entonces
30:15artrópodo actúa como transmisor de ese
30:20otro virus
30:23en este caso no es cierto después
30:25podemos tener otro elemento
30:28otro ejemplo por ejemplo el mal de
30:30chagas la vinchuca no nos genera a la
30:34derecha la vinchuca si está infectada
30:36incaa y defecan nuestra piel genera
30:39razón cuando nos pica nos rascamos
30:42cuando nos rascamos generamos el ingreso
30:44de esa edificación que tiene el
30:47trypanosoma cruzi que es el elemento
30:49causal de la enfermedad
30:51entonces
30:53para ver si se entiende el artrópodo es
30:56el único elemento que vamos a ver que no
30:57es microscópico que es un insecto o una
31:00china no es el real causal de la
31:02enfermedad sino que tiene que estar
31:04infectado
31:07otro microorganismo que generalmente son
31:10virus pero puede ser otro elemento que
31:12se va a hacer el microorganismo que nos
31:14ingresa si alguno estudia alguna
31:16enfermedad por un artrópodo no me va a
31:19tener que describir a otro por mí no me
31:20interesa como el mosquito ni como la
31:22vinchuca me va a interesar cómo es qué
31:25características tiene ese microorganismo
31:28que infectó a este artrópodos y que nos
31:30infecta a nosotros y por último está el
31:33virus porque por último y porque está
31:36con una viñeta diferente si está con una
31:38viñeta diferente porque en realidad no
31:39pertenece específicamente no tiene estas
31:41características del virus al contrario
31:43el virus si tuviera que ponerlo por
31:45estructura básica tendrían acá arriba
31:47porque como dice es una estructura su
31:49celular ni siquiera flash es considerada
31:52célula es más sencilla que una
31:54procariotas porque está acá porque en
31:56realidad no tiene un reino específico
31:57del virus el reino virus tendríamos que
31:59ponerle pero bueno en la mayoría de las
32:01clasificaciones o se lo pone afuera de
32:03los reinos o se lo incluye el reino
32:05animal porque es al reino al que nos
32:07interesa saber sin aspecto
32:08y si sabemos entonces por eso hablar en
32:11un principio
32:13que podía variar esta clasificación
32:15dependiendo de la bibliografía y que iba
32:17a las justificaciones fenomenalmente yo
32:19obviamente hay una grafía cábala en esto
32:21pero que puede variar el virus lo pueden
32:23encontrar fuera de cualquiera de estos
32:25reinos pero nosotros vamos a considerar
32:28dentro del reino animal un caso porque
32:30es el reino al que pertenecemos como
32:32especies y al que nos interesa saber si
32:34nos afecta como nos afecta por más que
32:37no no cumpla con estas características
32:39que las características tenga de script
32:42acá es un elemento sub celular
32:44más sencillo que una célula procariotas
32:46pero ojo porque el virus si tiene
32:49componente celular no tiene núcleo
32:52definido pero si tiene componentes
32:57hay algunos virus que clasificar
32:59justamente así tienen a rnv de n más
33:02allá de un conjunto de cosas
33:04bien hasta que los reinos más
33:06importantes y los microorganismos más
33:08importantes con sus principales
33:11características para ir introduciendo no
33:14de a poquito en cada uno esto no es todo
33:17obviamente tenemos una clase específica
33:18de bacteria de hongo y de virus que son
33:21los más importantes nos estamos
33:23aproximando por último les decía existe
33:27el planta es que no nos interesa porque
33:30afecta principalmente a las plantas lo
33:32menciono porque ésta es un reino que
33:33está ahí no lo quería dejar afuera pero
33:35no me interesa no vamos contra nada que
33:36sea el reino plantas eucariotas luke
33:38celulares y auto trucos
33:42bien
33:43acá sería como una especie de corte de
33:45esta clase y empezamos a ver un conjunto
33:48de conceptos más si se quiere primeros
33:53no específicos de un microorganismo sino
33:56que son conceptos que vamos a tener que
33:59tener en cuenta para poder conocer a
34:02nuestros microorganismos
34:04para poder conocerlo y de esta manera
34:06combatir
34:07yo tengo que saber este tipo de
34:09conceptos para saber si microorganismo
34:12soporta un oso borde el oxígeno si es
34:14aeróbico vulneró yo soporta o no soporta
34:16el agua para el disponen de ver si le
34:20puedo meter algo alguna solución que
34:22tenga mayor o menos con menor presión
34:25osmótica si soporta alta bajas
34:27temperaturas y soporta un ph ácido
34:29alcalinos y soporto no la luz
34:33conceptos que vamos a examinar ahora y
34:36que vamos a tener que tener en cuenta a
34:38la hora de describir nuestro
34:40microorganismo o mejor dicho el
34:42microorganismo
34:47el primero de los conceptos es
34:49y oxígeno molecular loud la
34:51concentración de oxígeno molecular
34:54a partir de ahí la primera clasificación
34:56es un elemento aerobio el microorganismo
34:59es aerobio quiere decir que necesita es
35:03aerobio necesita oxígeno para vivir
35:07necesita oxígeno para vivir el aeróbico
35:11a partir de ahí el opuesto podría decir
35:13el aero vio a nano necesitar oxígeno
35:16pero acá o haitises el anai obvio no va
35:19a ser sólo en el obvio
35:21una de las posibilidades de que sean
35:23anaerobios facultativos qué quiere decir
35:25esto
35:27que si me está diciendo que es anaerobio
35:28es que no necesita oxígeno para vivir
35:31pero me dice que es facultativo o sea
35:34que tiene la facultad de poder utilizar
35:37el oxígeno si lo tiene al alcance vamos
35:39a hacer un poquito más claro
35:41el aero vio ríos y necesita oxígeno para
35:44vivir el anaerobio facultativo la
35:48primera palabra me está diciendo no
35:50necesita oxígeno para vivir pero si lo
35:52tiene lo utiliza eso me dice la segunda
35:55palabra entonces la en aero vio
35:57facultativo no necesita oxígeno para
36:00vivir pero si lo tiene con pinilla va a
36:03ser uno de los más complicados desde el
36:05punto cero porque le pone oxígeno le
36:07pone oxígeno no se muere igual
36:13si bajamos un poquito la vara decimos
36:15que está line aerobio aero tolerante acá
36:18me sigue diciendo que sean aerobio o sea
36:20no necesita oxígeno para vivir pero no
36:23me dice que facultativo me dice que es
36:25aero tolera
36:26qué quiere decir que no va a utilizar el
36:29oxígeno si se lo hace pero tampoco lo
36:31mata tolera realidad ciertas relaciones
36:35ciertas concentraciones de oxígeno vamos
36:37a tener que ver cuál concentración
36:40tolere cuando entonces sí sigue siendo
36:43anaerobios porque no necesita oxígeno
36:45para vivir pero dependiendo de la
36:48concentración de oxígeno que tenga no le
36:51va a afectar ojo no lo utiliza como este
36:54pero no le va a afectar no lo voy a
36:57poder matar solamente por presentarle
37:00una concentración leve de oxígeno
37:03como por ejemplo agua oxigenada
37:05y el último es el que si es anaerobio de
37:09estricto entonces este sí o sí tiene que
37:13estar en la ausencia de oxígeno que es
37:15anaerobio estricto y utiliza el oxígeno
37:19ni soporta el oxígeno
37:21él anaerobio estricto es el que no
37:23utiliza oxígeno o mejor dicho depende de
37:28la inexistencia del oxígeno para vivir
37:33si pasamos al segundo concepto
37:34obviamente usted van a tener que buscar
37:36dentro de su microorganismo si es
37:39aerobio en el obvio o facultativo de la
37:41tolerante o estrés
37:43bien si pasamos a h1 es la presión
37:45osmótica en el agua porque los pongo en
37:48paralelo
37:50el primer principal tener en cuenta que
37:52la mayoría de los microorganismos
37:53necesitan de agua para vivir las orillas
37:56se reproducen en un ambiente húmedo como
38:00nuestra propia célula por eso también
38:01afectan a ella pero lo que necesitamos
38:04saber acá es el concepto de presión
38:06osmótica el presente el concepto de
38:09presión osmótica viene relacionado con
38:10esto la cantidad de agua en el medio y
38:12que depende del aspecto médico o sea de
38:15la interacción con un sodio o con un
38:17sólido
38:19vamos a hacer específico la presión
38:21osmótica en la fuerza si se quiere decir
38:25de alguna manera que tiene un soluto de
38:28atraer de tratar de absorber agua esa es
38:33la presión osmótica o sea mientras más
38:35presión osmótica tienda más capacidad
38:38para captar agua tiene ese elemento
38:41mientras menos presión osmótica tienes
38:43menos posibilidades de adaptar agua
38:47aquí apunta esto imaginemos que yo tengo
38:52un microorganismo que es vive en
38:57elementos muy acuoso muy húmedos
39:00si yo ese microorganismo le puedo poner
39:03una solución
39:06que sea muy nórdica o sea hiper como
39:10tica así se la llama una solución hiper
39:13osmótica quiere decir que es una
39:15solución que tiene mucha presión
39:17osmótica quiere decir que tiene una en
39:19una solución que absorbe mucha agua
39:21entonces si yo pongo una solución pero
39:25motyka esa solución va a acaparar todo
39:28el agua y no le va a dejar ningún
39:30poquito de agua de humedad a ese
39:31microorganismo por lo tanto este
39:33microorganismo va a morir porque esa
39:35solución lo dejó sin su hábitat natural
39:38para eso es que necesitamos entender
39:41estas cosas otra de las cosas que
39:44ustedes van a tener que ver de sus
39:45microorganismos y viven y 9 lugar si
39:48predomina su y prevalece si se reproduce
39:51en lugar acuoso húmedo o más bien en
39:53lugares secos
39:55la temperatura bueno esto es algo que
39:57todo el mundo conoce sabemos que las
39:59temperaturas elevadas son generalmente
40:02utilizadas para definición de materiales
40:04digo cocinamos a 100 grados centígrados
40:06para matar un montón de interiores
40:08y el frío si bien en algunos casos se
40:11utiliza se utiliza más para la
40:12conservación o sea quiero fijar habíamos
40:15dicho dentro de la
40:17dentro del corte ideológico cuando
40:20escribí muy cortito lógicos a la
40:21aplicación física que era la de baja
40:23temperatura y cuando vieron el vídeo
40:25cortito lógico vieron que no lo ponían
40:27en un lugar que conservaron ya en
40:29parafina para poder congelar los
40:30acuerdos bueno eso lo que hace es evitar
40:33que el microorganismo
40:35que mi droga no prolifere y por ende
40:37pura la conservación o que el propio
40:39tejido siga su autor y ciencia que fija
40:42nivel conserva tal cual está el
40:46microorganismo
40:47sin embargo hay clasificaciones
40:50dependiendo de la temperatura que es
40:52óptima para el crecimiento
40:56quiero aclarar que esta clasificación es
40:58predominantemente bacteriana pero que a
41:01los fines nuestros para poder entender y
41:03para poder aplicarlo tranquilamente en
41:06nuestro cursado la vamos a utilizar para
41:07cualquier material
41:09lo aclaro porque no van a encontrar esta
41:11capacitación en cualquier microorganismo
41:12si sobre todo las bacterias pero si
41:15insisto que yo voy a pretender que la
41:18trasladen a cualquier microorganismo
41:20entendiendo que simplemente trataron
41:22y entonces vamos a llamarlo psicrófilos
41:25a esos microorganismos que se
41:28reproduzcan entre 0 y 15 ó 20 grados o
41:30sea bastante fresquita la cosa vamos a
41:34llamar mesófilos a los que se
41:36reproduzcan entre 15 y 20 a 40 45 grados
41:39centígrados termófilos a los que se
41:42reproduzcan entre 45 a 80 grados
41:45centígrados bastante caliente está la
41:47cosa y muy escasos casos valga la
41:50redundancia de los híper termófilos que
41:53superen los 80 grados centígrados para
41:55su crecimiento
41:56pregunta qué haría en clases cuáles
41:59serían los más comunes de nuestro cuerpo
42:025 4 3 2 1 llegaron a la resolución
42:05claramente el mesófilo cuál es la
42:08temperatura corporal 36 55 no es cierto
42:12entonces lo más normal es que yo
42:14encuentre en mi organismo lo que va a
42:18ser 15 muertos
42:21a nivelarse tengo 40 o 45 soy derretido
42:25como una vela
42:27puede que haya
42:30un microorganismo que sea considerado un
42:32termo filo pero que soporte una gran
42:35variedad de temperatura y entonces lo
42:37encontremos en el hogar hoy lo mismo un
42:39ciclo pido que se reproduzca en
42:42elementos muy de baja temperatura pero
42:45que soporte una gran variedad de
42:46temperaturas no se puede pero
42:49generalmente los que vamos encontraremos
42:51otros partes de esa fijación o cierta
42:53bien si seguimos entramos al ph llamamos
42:57finalizando los últimos conceptos el ph
43:00lo primero que tengo que hacer
43:03lo que es el ph porque es bastante común
43:05hablar del viaje del cielo que es el ph
43:07bueno si no lo sé no sigo me tomo cinco
43:10minutos trato de berto indagar porque en
43:11realidad esta clase si fuera práctica yo
43:14los haría buscar un poquito después los
43:15resolvemos tratemos de mantener la
43:17distancia y si no bueno sigamos adelante
43:19por la vía fácil que es el ph el ph es
43:22el logaritmo inverso de la concentración
43:23de protones que qué bueno el
43:26protagonismo es un elemento del
43:28hidrógeno que tiene una carga positiva y
43:31el ph se mide justamente por el
43:33potencial de hidrógeno con la cantidad
43:35de pero en realidad el logaritmo inverso
43:37que quiere decir que mientras más
43:39protones haya
43:41más bajo es el ph a mayor cantidad de
43:44protones más bajo es el ph mientras más
43:47bajos el ph hay una acidez el ph neutro
43:50que se considera entendiendo en nuestro
43:53cuerpo humano nuestro interior del
43:54cuerpo humano es 7 sabiendo que nuestro
43:57ph ahora lo vamos a ver que está
44:00rondando por ahí no quiero adelantar lo
44:03que ustedes van a investigar sin
44:04haciendo
44:05en donde teniendo en cuenta que es
44:08cercano a 7 es el ph neutro mientras
44:10menos ph hay o sea mayor cantidad de
44:13protones a mayor cantidad de protones el
44:17logaritmo inverso menor ph acidez a
44:21menor cantidad de protones logaritmo
44:24inverso mayor ph alcalino anticipo
44:30la mayoría bueno hay una gran
44:34variabilidad decir algo pero no de una
44:35gran variable de bacterias que están
44:37entre las 10 y la alcalinidad lo mismo
44:39los hongos así que lo vamos a dejar para
44:41cada uno de los de los estudios porque
44:44me pongo a pensar y hay muchos hongos y
44:47bacterias que viven en elementos ácidos
44:49y muchos otros que viven en elementos
44:51alcalinos bien entonces siguiendo con
44:55esto cuáles era la pregunta que no quise
44:57anticipar cuál es el th normal del
45:00cuerpo si me siguen con el juego sepan
45:03bien si lo saben búsquenlo a ver si
45:05encuentran rápidamente con este
45:07ejercicio de poder leer la biografía
45:10antes de que se lo diga el profe
45:13encontrar el ph normal del cuerpo 7 35 7
45:1745 o 7 40 más menos 5 es otra forma de
45:20mencionarlo por eso decíamos que cercano
45:23a 7 es un ph neutro para insisto el
45:26interior de nuestro organismo la piel
45:29que es el elemento con el que ustedes
45:31trabajan va a variar y en la siguiente
45:32pregunta cuál es el ph de la piel
45:34sigamos con el juego búsquenlo y después
45:37lo resolvemos y si no acá está la
45:40respuesta el ph de la piel varía
45:42bastante fíjense entre 4.5 y 59 más
45:45menos 2
45:47o sea que puede ser el 4,36 1 si se
45:50quiere o de 47 a 57 más menos 2 en menor
45:57ya con la gran variable que hay porque
46:00encantaba viable porque la piel va a
46:02depender de un montón de secreciones del
46:05ambiente en el que se lo encuentre de la
46:07edad de la persona del desarrollo
46:09hormonal el sexo que va a variar a esas
46:12secreciones hormonales etcétera etcétera
46:15de la raza
46:18de lugar de origen un montón de cosas
46:20van a hacer variar el ph de la piel de
46:23acuerdo a sus secreciones por eso tiene
46:25tanta variedad tanto rango fíjense acá
46:29varía 0,5 para cada lado y acabaría
46:36sin 45 a 59 más
46:40entonces
46:43a un punto o un punto y medio ambiente
46:45entonces es mucho más variable que el
46:48organismo interno porque insisto está en
46:50el exterior tiene que poder adaptarse
46:52también a un montón de situaciones
46:54adversas externas y por eso tiene que
46:57tener más margen de maleabilidad además
46:59de como dije la edad el sexo la raza el
47:02lugar de origen
47:06y cómo influye el ph en el crecimiento
47:08de un microorganismo bueno esa es la
47:09pregunta que estas esta vez si no la voy
47:11a responder esta es la que les queda
47:13para ustedes ustedes tienen que saber a
47:15qué ph se adapta el microorganismo y
47:18cuál es el ph que generalmente le ven lo
47:23vence porque es una de las herramientas
47:24que nosotros vamos a tener que poder
47:26utilizar a la hora de nuestros
47:28tratamientos si es un microorganismo que
47:31vive en ácido fidia en ácido sis
47:33nosotros tendremos que buscar algún
47:35mecanismo alcalino
47:37en carbonato de sodio que mata tantas
47:39cosas si es un elemento que vive en
47:42elementos al cariños quizás nuestra
47:45propia sudoración que tiene un potencial
47:47bastante ácido
47:49dicho sea de paso por eso la piel es más
47:51hacía que el cuerpo por ese conjunto de
47:53secreciones sudoríparas que tienen un
47:56componente más ácido y que va de la mano
47:59a lo que va con el objetivo de tratar de
48:02matar el conjunto de bacterias más
48:04alcalinas que encuentren
48:06el problema es que hace con las que son
48:08bacterias hongos no es cierto alcalinas
48:11que encuentre qué hace con las que son
48:12así y todo no se puede entonces bueno
48:16esta es la pregunta que fui tirando un
48:18par de cositas pero y pendientes para
48:20que ustedes busquen para que nos veamos
48:21en los diferentes grupos que ph tienen
48:24microorganismo y cómo se adapta a
48:26nosotros en qué hora en qué parte vive
48:28de nosotros sirven un medio interno y un
48:30medio externo si es endoparásitos
48:31preparadas ya los que muriendo y cómo
48:34hacemos para poder vencerlo necesitamos
48:36el ph necesitamos la concentración de
48:38oxígeno necesitamos la presión osmótica
48:41la temperatura cuál será su punto más
48:45débil al cual no puede sobrevivir y por
48:49último la luz y la radiación si
48:50generalmente sabemos que la luz
48:53ultravioleta y las radiaciones
48:55ionizantes afectan
48:57son muy pocos no quiere decir que no
49:00existan pero son muy pocos los que
49:01proliferan con la luz ultravioleta
49:05si son aquellos los que proliferan los
49:07que justamente aprovechan de salud del
49:10daño de la luz está dieta le genera a
49:12nuestra piel para poder proliferar pero
49:15la mayoría
49:17dados por la luz que violeta por eso es
49:19que en el verano con el sol y demás la
49:23piel generalmente tiende a estar en
49:26mejores condiciones
49:28exceptuando los que se pasan de mambo
49:30con
49:32el tostado que sabemos que producen ese
49:35color hermoso de melanina que en
49:37realidad para el cuerpo es un daño y por
49:39ende genera una defensa pero bueno no
49:41nos metamos en este tema generalmente es
49:44un dato sin tanta investigación
49:46generalmente la mayoría de los
49:48microorganismos
49:50prefieren ambientes más los no tan
49:55luminosos sobre todo con luz
49:56ultravioleta
49:58variaciones
50:00pero bueno será un tema que ustedes
50:02también tendrán que poder describir de
50:04su literaria mismo particular
50:07y por último un conjunto de datos o sea
50:11un conjunto de nombres simplemente que
50:12los vamos a ir describiendo en futuras
50:14clases una listita simple de un conjunto
50:18de microorganismos que afectan
50:19principalmente a cosméticos que lo
50:21menciono porque en nuestras enfermedades
50:24nos vamos a encontrar estos quizás justo
50:26encontramos uno por ejemplo el
50:29estafilococo doblegó que va a estar en
50:31un montón de enfermedades entonces qué
50:33afecta a los cosméticos y también afecta
50:34a la piel pero hay muchos otros que
50:35afectan específicamente a los cosméticos
50:38y por eso quiero que los tengan en
50:40cuenta simplemente una listita no la
50:42tienen que estudiar de memoria y nada
50:43por el estilo solamente saber que está
50:45este conjunto de microorganismos suelen
50:49afectar
50:51a los cosméticos por lo tanto tienen que
50:53tenerlo en un
50:56muy bien hasta aquí llegamos con esta
50:59clase de hoy continuamos en la próxima
51:02saludos

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