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  1. 0:04소비자 심리와 마케팅 5주차 수업을
  2. 0:07시작하도록 하겠습니다
  3. 0:14얘는 소비자 동기에 대해서
  4. 0:17어학 씁 을 하도록 하겠습니다
  5. 0:19우리는 똑같은 구매 환경이나 시장
  6. 0:22상황 혹은 경제적 주권 에서도 서로
  7. 0:25다른 소비 욕구를 느끼고 다른 만족을
  8. 0:29추구합니다
  9. 0:30예를 들어서 어시장에 나 마트에 가서
  10. 0:33생활에 필요한 부분을 보고도 이거를
  11. 0:36사야되나 말아야되나 망설일 때가
  12. 0:38있잖아요 근데 또 어떤 경우에나
  13. 0:41화려한 백화점에 갔을 때 당장
  14. 0:44필요하지 않는 그런 고가의 브랜드를
  15. 0:48선뜻 사기도 합니다
  16. 0:51이렇게 소비자는 매순간 변하는 각자의
  17. 0:54욕구를 가지고 있는데 그리고 이것을
  18. 0:57동기화하는 데 이러한 욕구와 동계 는
  19. 1:00소비자로 하여금 주관적인 목표의식을
  20. 1:03갖게끔 작업을 하구요
  21. 1:06궁극적으로는 이렇게 설정한 목표의
  22. 1:09달성을 통해 자신의 욕구를 해결하고
  23. 1:11만족을 추구하고자 합니다
  24. 1:14다시 말해서
  25. 1:15욕구와 동기 에 대한 이해가 소비자
  26. 1:18심리와 행동을 이해하고 예측할 수
  27. 1:21있는 중요한 단서가 될 수 있기
  28. 1:24때문에 우리가 소비자 동기에 대해서
  29. 1:26살펴보는 것은 필요합니다
  30. 1:30그리고 이런 6구 동기 관련 개념과
  31. 1:34이론이 실제 소비자 행동 환경에서
  32. 1:37어떻게 적용되어서 실용적으로 활용되고
  33. 1:40있는지에 대한 연구를 연구와 이해를
  34. 1:43필요로 합니다
  35. 1:45이에 따라서 이 장에서는 동기의 정희
  36. 1:48개념 등 게 특징 다음의 에러 가지의
  37. 1:51동기 이론 들에 대해서 살펴보면서
  38. 1:54소비자 좀 동기에 대한 이해를 돕고자
  39. 1:57합니다
  40. 2:034 첫 번째 동기의 개념 입니다
  41. 2:07동기 라는 것은 어떤 행동을 일으키고
  42. 2:11유지하는 원인 또는 힘이라고 할 수
  43. 2:15있어요 즉 모든 행동에는 어떤 원인과
  44. 2:19이유가 있는데 그것이 바로 동기라고
  45. 2:23볼 수 있죠
  46. 2:24어 동기는 개인의 의지와 목표를
  47. 2:28합리화하고 활성화 하고 또 구체적인
  48. 2:31행동으로 이어질 수 있도록 추진력을
  49. 2:35제공하는 내적 과정이라고 할 수
  50. 2:38있습니다 즉 우리가 어떤 동기를
  51. 2:40가지게 되면 의지를 가지고 목표를
  52. 2:43설정하고 그 목표를 달성할 수 있는
  53. 2:45구체적인 행동을 하게 된다는 거죠
  54. 2:524
  55. 2:53어 이런 동기의 개념 을 또 몇
  56. 2:55가지로 나누어서 살펴보게 있는데요
  57. 2:57첫번째 유기체의 욕구 흥미 열정
  58. 3:01자극에 의해서 어떤 행동을 하도록
  59. 3:05만드는 에너지 어떤 행동을 시작하도록
  60. 3:09하는 에너지를 동기라고 할 수
  61. 3:12있습니다
  62. 3:14또 동기는 어떤 행동을 유발 시키고
  63. 3:18시간이 경과해도 그 행동을 일지
  64. 3:21시키는 내적 과정이라고 할 수 있어요
  65. 3:24동계 가 있으면 어떤 행동의 시작이
  66. 3:27되고 또 시작된 행동이 시간이 지나도
  67. 3:31계속 유지되는 데 그런 행동 우
  68. 3:35유지시키는 제적 과정을 또한 동기라고
  69. 3:38할 수 있습니다
  70. 3:40그리고 동기에는 목표를 향해
  71. 3:43나아가도록 하는 힘을 유발시킵니다
  72. 3:48어 즉 어떠한 행동을 유발하는 원인을
  73. 3:51동기라고 할 수 있죠
  74. 3:54어 그런데 어
  75. 3:56어떤 그 동계 가 있 있다면 목표를
  76. 4:01설정하고 그 목표를 따라서 수행하도록
  77. 4:04하고 지속하다 도록 하게 되는 거죠
  78. 4:08어
  79. 4:09또한 동기는 유기체가 무엇인가를
  80. 4:11원하고 원하는 것을 행동으로 옮길 수
  81. 4:14있도록 만들어 주는 심리적 기제 라고
  82. 4:18볼 수도 있습니다
  83. 4:20는 욕구 필요 이런 단어들로
  84. 4:25언급을 하기도 하는데요
  85. 4:27학자에 따라서는
  86. 4:29욕구 동기 필요 이런 것들을 다르게
  87. 4:33설명 하기도 하고요 또 동일한 의미로
  88. 4:36설명을 하기도 합니다 그래서 우리는
  89. 4:39비슷한 6리 인 것으로 간주하고
  90. 4:41살펴보도록 하겠습니다
  91. 4:48두번째로
  92. 4:49동기의 특성에 대해서 살펴볼게요
  93. 4:52동 계란 앞서 살펴봤듯이 어떤 행동의
  94. 4:55원인이 되는 것으로서 그 행동의
  95. 4:57방향과 강도를 결정하고 그 행동의
  96. 5:01지속성을 유지시켜 주는 심리적 구성
  97. 5:04개념 이다 이렇게 정의를 내릴 수가
  98. 5:07있는데 이 정의에 의해서 동기의
  99. 5:10특성을 몇 가지로 나누어서 살펴보자면
  100. 5:13첫번째 동계 는 어떠한 행동을 활성화
  101. 5:17하는 온 입니다
  102. 5:19어떤 행동을 불러일으키는 어떤 행동을
  103. 5:22하도록 만드는 원인으로 작용하는 것이
  104. 5:25용기이다 라고 볼 수 있어요
  105. 5:29우리가 만약에
  106. 5:31어 뭔가
  107. 5:34알고자 하는 지적인 동기가 생겼다
  108. 5:38그럼 어떻게 해요
  109. 5:39그것을 충족하기 위해서 공부를
  110. 5:41한다던가
  111. 5:42뭐 여러가지 자료를 찾아 본다던가
  112. 5:44조서가 늘 간다던가 이런 행동을 하게
  113. 5:48되잖아요
  114. 5:49이렇게 두 개는 어떤 행동을 활성화
  115. 5:51하는 원인이 이다 라고 볼 수 있고요
  116. 5:55두번째 동기에는 어떤 행동의 방향성을
  117. 5:58제공해줍니다 예를 들면 어떤 지적인
  118. 6:01호기심 지적인 동계 가 생겼어요
  119. 6:04그러면 그 지적인 호기심을 해결하기
  120. 6:07위해서 도서관을 갈 수도 있고 아니면
  121. 6:10서점에 가서 관련 책을 구매할 수도
  122. 6:13있고 또
  123. 6:16유튜브를 보면서 뭐 관련 내용의 강의
  124. 6:19이런것들을 들을 수도 있습니다
  125. 6:21이렇게 두 개는 어떤 행동의 방향성을
  126. 6:24제공하고 요 세 번째 동기는 행동을
  127. 6:28일지 시켜줍니다 처음에 행동을
  128. 6:31유발하는 것이 동계에 이듯이 유발된
  129. 6:34행동을 유지시켜주는 것도 동기입니다
  130. 6:38여러분들이 어떤 동기를 가지고 학업을
  131. 6:42시작해 짜 나요 그리고 지금 유지하고
  132. 6:44있죠
  133. 6:45동기가 계속 있기 때문에 하고 불
  134. 6:48유지 하고 있는건데 학교를 계속
  135. 6:50다니고 있는 건데 만약에 중간에
  136. 6:52공개가 없어졌어요
  137. 6:55그러면
  138. 6:56학교를 다니지 않겠죠 학교를 그만두게
  139. 6:59쪄요 이렇게 동 개는 행동을 빌지
  140. 7:02시켜 주는 특성이 있습니다
  141. 7:05또 동계 는 여러 가지로 나누어서
  142. 7:08유형을 살펴볼 수 있는데요 대표적으로
  143. 7:12생물학적 동계 와 심리학적 종기로
  144. 7:159분할 수 있습니다
  145. 7:17생물학적 용기라는 것은 신체를
  146. 7:20생각하시면 되요 예를 들면 갈 점
  147. 7:23배고픔 뭐 이런 동기가 생물학적
  148. 7:26동기의 대표적인 거구요 심리학적 동계
  149. 7:29는
  150. 7:30어떤 내적인 마음 뭐 이런 것과
  151. 7:33관련된 통제 줘 예를 들면 자 실현의
  152. 7:36동기 라던가 지적인 성취 동기 라든가
  153. 7:40뭐 이런것들이 심리학적 동기라고 볼
  154. 7:43수 있습니다
  155. 7:45또한 동기는 외적 동기와 내적 동계
  156. 7:49로 9분할 수 있습니다
  157. 7:51극적 동기 내적 동기 이렇게 9분을
  158. 7:54할 수 있는데 외적 종계 는 말
  159. 7:57그대로
  160. 7:58어떠한 행위 주체 자에 외부의 요인이
  161. 8:02있어서 동기화 되는 게 외적 동기
  162. 8:04이구요
  163. 8:05내적 뿜기 는 어떤 행위를 하는
  164. 8:08사람의 내부의 원인이 있어서 종기와
  165. 8:11되는게 4쪽 품기 입니다
  166. 8:14예를 들며 내적 동기는
  167. 8:16어
  168. 8:17어떤 물건을 구매를 하는데 내가
  169. 8:20스스로 그 물건을 사고 싶어서 구매를
  170. 8:23한다면 내적 동기에 의해서 구매
  171. 8:26행동을 한 거구요
  172. 8:28누가 옆에서 야이 고사 이거 되게
  173. 8:30좋아 아마 이런 식으로 해가지고
  174. 8:33주변의 권유로 혹은 주변의 강요나
  175. 8:36압력에 의해서 물건을 구매했다 그러면
  176. 8:39그거는 외적 동기에 의해서 구매
  177. 8:42행동을 한 것이죠 제 이렇게 동기는
  178. 8:45외적 동기 와 4쪽 동계 로 9분을
  179. 8:48할 수 있습니다
  180. 8:50그러면 여러분들이 지금 학업을
  181. 8:52계속하고 있잖아요 학교를 계속 다니고
  182. 8:55있는데
  183. 8:56어 이것도 쪽 동기와 내적 동계 로
  184. 8:599분을 할 수 있겠죠
  185. 9:01내적 동기로 어 공부를 계속 1
  186. 9:04학생들은 뭔가 내가 공부를 하면서 자
  187. 9:08실험도 하고 성취도 하고 이런 것들이
  188. 9:11중요하기 때문에 계속 공부를 하는
  189. 9:13거고
  190. 9:14외적 동기에 의해서 공부를 하는
  191. 9:16사람들은 내가 공부를 하면 어떤
  192. 9:19보상을 받을 수 있기 때문에
  193. 9:21어 그렇기 때문에 이제 공부를 하게
  194. 9:24된 공부를 계속하는 거죠 그러면 이런
  195. 9:27경우에 외적 동기에 보다는 내적
  196. 9:30동기에 의해서 행동을 하는 것이 좀
  197. 9:33더 바람직하다고 볼 수 있습니다 라
  198. 9:37누가 시켜서 하는 것이 아니라 누가
  199. 9:39강요해서 않은 것이 아니라 스스로
  200. 9:41하고 싶어서 하는 공부가 혹은 어떤
  201. 9:45행동이 좀 더 바람직한 결과를 가지고
  202. 9:49올 수도 있다라고 볼 수 있어요
  203. 10:01내 세 번째로 동기의 이론입니다
  204. 10:04동기의 의 동기와 관련해서 많은
  205. 10:07심리학자들이 연구를 하구요 연구결과를
  206. 10:11바탕으로 해서 또 다양한 동기 이론을
  207. 10:14제시하고 있습니다
  208. 10:16어 따라서 그런 동기 이론 2 이제
  209. 10:19많이 있으니까 어떤 기준에 의해서
  210. 10:22분류를 하는데요
  211. 10:24첫 번째의 분류 0 부분 내용 이론과
  212. 10:27과정 이론 으로 9분을 하는 거예요
  213. 10:31내용 이론은 동기를 일으키는 유발
  214. 10:34요인이 무엇인가를 밝히는 것에 초점을
  215. 10:38둡니다
  216. 10:40두 개는 어떤 행동을 유발한다 고
  217. 10:42했는데 그렇다면 어떤 행동을 유발하는
  218. 10:46의 의미 구체적으로 무엇일까
  219. 10:49유발 요인에는 어떤 것들이 있을까 를
  220. 10:52백희 는 것에 초점을 두는 연구가
  221. 10:56어 이론이 내용이 로 있고요
  222. 10:59두번째 과정 이론은 동기가 어떻게
  223. 11:02유발 되는가 즉 분기에 유발 과정
  224. 11:06진행 과정에 따라서 단계별로 밝히고자
  225. 11:10하는 곳이 바로 과정 이론 입니다
  226. 11:14두 개가 어떤 식으로 유발 되는지 그
  227. 11:18진행 과정에 따라서 경계 별로
  228. 11:21밝히고자 하는
  229. 11:22어 것이 바로 과정 이론 에 해당이
  230. 11:25됩니다
  231. 11:26그래서 크게 내용 이론 과정 이론
  232. 11:30이렇게 9분을 할수가 없습니다
  233. 11:35어떠한 봉기 이론은 이렇게 다양하게
  234. 11:39또 분류를 할 수가 있는데요 첫번째
  235. 11:42본능 이론 4 본능 이론은
  236. 11:46업 온 놈은 예를 들면 동물이 가지고
  237. 11:50있는 그런 격고 이런 것들을 분명히
  238. 11:52라고 붙어 우리가 표현을 하잖아요
  239. 11:54그런데 교육을 뿐만 아니라 인간도
  240. 11:57인간의 행동도 이런 생물학적으로
  241. 12:01본능의 뿌리를 두고 있다 라고 보는
  242. 12:05것이 바로 분명 이론입니다
  243. 12:07울릉 적으로 행동을 한다
  244. 12:10본능에 의해서 동기와 돼서 인간의
  245. 12:13행동도 이루어진다 라고 꾸는 것이
  246. 12:16본능 이론입니다
  247. 12:18두번째로 추동 이론이 있는데요
  248. 12:22추동 일원이라는 것은 신체 내에서
  249. 12:25발생한 생리적인 욕구가
  250. 12:28긴장이 라는 분류 케 한 상태를
  251. 12:31창출하고 창출하고 는 만들어 되고
  252. 12:34이런 뜻이죠
  253. 12:36그것이 그 욕구를 경감시키고 줄이고
  254. 12:40인체의 균형을 이루어서 덜 긴장된
  255. 12:44상태로 되돌리는 방식으로
  256. 12:47유기체가 행동하도록 추진해 나간다
  257. 12:50라는 것이 바로 추동 이론입니다
  258. 12:53가 추동 에 의해서 어떤 행동을 하게
  259. 12:57된다 라는 건데 주도 게 생기면 그
  260. 13:00추동 을 감소시키기 위해서 어떤
  261. 13:02행동을 한다 라는 것이 바로 추동
  262. 13:05이론입니다
  263. 13:07어
  264. 13:08주로 생물학적으로 신체에서 발생하는
  265. 13:10생리적인 욕구
  266. 13:12서 생리적인 욕구가 발생이 되면
  267. 13:14긴장하게 되구요 굉장히 라는 상태가
  268. 13:17되고 그러면 이 김장을 극복해서
  269. 13:20균형을 이루기 위해서 육체가 어떤
  270. 13:23행동을 하게 되는데 이런 과정에
  271. 13:26의해서 종기에 대해서 설명하는 것이
  272. 13:28바로 추동 이루어집니다
  273. 13:31우리가 뒤에서 주동 이론의 대표적으로
  274. 13:34제시한 허 레주 도기로 는 살펴볼
  275. 13:37거에요
  276. 13:39세번째 각성이 룸
  277. 13:42인간은 신체적으로 최적의 각성 수준을
  278. 13:47성취하고 유지하기 위해서 동기화 된다
  279. 13:50이렇게 봅니다
  280. 13:52깐 최적의 각성 수준이 있는데 이것을
  281. 13:56성취하고 유지하기 위해서 동기가 된다
  282. 14:00라고 설명하는 것이 악성 이론입니다
  283. 14:08네번째 동기 이론으로는 유인 이론
  284. 14:11있어요
  285. 14:13어유 인 이론에서는 동기가 외적인
  286. 14:15목표 혹은 외인 에 의해서 끌어당겨
  287. 14:19진다고 믿습니다 그러니까 어떤 유인이
  288. 14:22존재하고 구유 인에 의해서 동기가
  289. 14:25유발된다 라고 그런것이 입 이론입니다
  290. 14:30다섯번째로 대표적인 동기의 이론으로
  291. 14:32매 술로 왜 6구 위계 이루니
  292. 14:35있는데요
  293. 14:37예술로 는 누구에게 이뤄 내서 결핍
  294. 14:41원리 위계 원리 전쟁 권리 이렇게
  295. 14:44기본적인 세 가지의 원리를 제시하면서
  296. 14:48등 개에 대해서 설명을 하고 있습니다
  297. 14:51결핍 올리는 인간은 특수한 형태의
  298. 14:55충족되지 못한 욕구를
  299. 14:58만족시키기 위해서 동기화되어 있다라고
  300. 15:02봅니다
  301. 15:03이렇게
  302. 15:04충족되지 못한 6국 를 바로 홈
  303. 15:08마디로 결핍 욕구 이렇게 표현을 할
  304. 15:11수가 있어요 즉 인간은 결핍 6구 를
  305. 15:15만족시키기 위해서 동기와 되는데 결핍
  306. 15:186구 라는 것은 충족되지 못한 욕구
  307. 15:22북구 를 의미하죠
  308. 15:26두번째 위 개 원리에 의해서 동기에
  309. 15:30대해서 설명을 하는데
  310. 15:32예술로 에 의하면 충족되어야 할
  311. 15:35심리적 발달 수준에 따라서 순서대로
  312. 15:39피라미드 형태의 의 계로 종기가
  313. 15:42계층화된 어 있다 라고 표현을 합니다
  314. 15:46어디에서
  315. 15:48매슬로의 피라미드 형태로 제시한 어종
  316. 15:52기에 대해서 살펴 볼 거예요
  317. 15:55세번째 전진 원리
  318. 15:58둔기 는 1리
  319. 16:00흑구 부터 시작되어서 점차적으로 상위
  320. 16:046구 로 전진해 나간다 는 것이 바로
  321. 16:07전진 원리입니다
  322. 16:10어 욕구가 수준에 따라서 피라미드
  323. 16:13형태로 이렇게 피라미드 형태로
  324. 16:22계층화된 외어 있는거예요 단계가
  325. 16:25있다는 거죠
  326. 16:26그렇기 때문에
  327. 16:28밑에 있는게 하위 욕구 위에 있는게
  328. 16:31상위 6구 라고 봤을 때 하위 6구
  329. 16:34에서 시작해서 상위 욕구로 점진적으로
  330. 16:37점차적으로 전진해 나간다 라는 것이
  331. 16:40바로 전진 원리입니다
  332. 16:43그래서 예술로 는 그의 욕구 에게
  333. 16:46일원에서 이렇게 3가지 결핍 원리
  334. 16:50위계 원리 존재 널리 3 가지고 북구
  335. 16:55들에 대해서 혹은 동기 들에 대해서
  336. 16:57설명을 하고 있습니다
  337. 17:044 이것을 그림으로 살펴보면 다음과
  338. 17:08같습니다
  339. 17:09써 얘기했듯이 매슬로우는 동기 이론
  340. 17:12을 이렇게 피라미드 형태로 어제 시
  341. 17:16했다고 했잖아요
  342. 17:18그럼에도 모양으로 해서 가장 밑에
  343. 17:20있는 하의 6구 부터 가장 위에 있는
  344. 17:23상위 욕구까지 이렇게 쭉 제시를 하게
  345. 17:27됩니다
  346. 17:30뭐 가장 하위의 육교 는 생리적 누구
  347. 17:35두번째는 운전에 있고 세 번째
  348. 17:39소속감과 예정에 입고
  349. 17:42네번째 자 존중감 에 있고 이렇게
  350. 17:454가지 계피 욕구들이 있구요 따
  351. 17:49우물은 오는 시적인 욕구 심미적 욕구
  352. 17:54자아실현의 욕구 이렇게 어허 위의
  353. 17:57세가지 성장 6구 가 있습니다
  354. 18:01앞서서 예술로 가
  355. 18:04결핍 원리 게임에서 설명을 한다고
  356. 18:07말씀 드렸잖아요
  357. 18:09결핍된 욕구에 의해서 종기 화가 된다
  358. 18:12라고 말씀드렸는데 그때 결핍된 욕구
  359. 18:16결핍 욕구 에 해당하는 것이 바로
  360. 18:18아래에 있는 네 가지 욕구 입니다
  361. 18:22생리적인 눕고 예를 들며 챙기 좋은
  362. 18:24꿰는 뭐가 있을까요
  363. 18:26배고픔 갈증 뭐 수면 이런 욕구가
  364. 18:30바로 생리적인 욕구 줘 여러분 식사
  365. 18:33했어요
  366. 18:34그리고 잠을 충분히 잔 나요
  367. 18:36이런 것들이 바로 생리적인 꽤 에
  368. 18:38해당이 되고 생리적인 욕구가
  369. 18:42억 유입되면 그러면 이제 그 계획된
  370. 18:45욕구를 충족하기 위해서 동기화가 되는
  371. 18:48거죠
  372. 18:49번째는 안전에 입고
  373. 18:52어여 러분 지금 편한 하세요 혹시
  374. 18:55불안하거나 뭔가 이렇게 안전을
  375. 18:58위협받고 있거나 그렇진 않나요
  376. 19:014 이런 것들이 바로 안전의 욕구
  377. 19:03회당이 됩니다
  378. 19:05세번째 수 속감 과 예정에 있고 혹은
  379. 19:09소속감과 사랑이 있고 여러분 지금
  380. 19:12소속감을 느끼고 있나요 딜러 오잉 4
  381. 19:15러 부 뿅 n 너브 어 요 근데
  382. 19:19어딘가에 소속되어 있다 라는 느낌
  383. 19:22그리고 그 속에서 사람들과 사랑을
  384. 19:24애정을 주고 받는다는 느낀 과 관련된
  385. 19:28것이 바로 초 속감 과 애정의 욕구
  386. 19:31입니다
  387. 19:32이러한 소속감과 애정의 욕구 도 충적
  388. 19:35이 되어야 상위 욕구 충족이
  389. 19:38가능해지는 거고요
  390. 19:39그리고
  391. 19:41자아존중감에 6구 흐려서 자존감의
  392. 19:44욕구 라고 할 수 있는데 이러한
  393. 19:47자존감의 욕구 는 어느 누군가 나를
  394. 19:50존중해 주는 것 인정해주는 것 술
  395. 19:53포함해서 또 내가 나 스스로를
  396. 19:56존중하는 것이 바로 자아존중감에 욕구
  397. 20:00입니다
  398. 20:01관계 속에서 혹은 어떤 집단 속에서
  399. 20:03내가 누군가로부터 존중받고 있다는
  400. 20:07느낀 미 바로 자 존중감 에 욕구
  401. 20:09입니다
  402. 20:11이렇게 4가지가 아까 말씀드렸듯이
  403. 20:14결핍 6구 에 해당이 되구요
  404. 20:18결핍 육군은 타율적인 6부 이고요
  405. 20:22그리고 8 적이라는 것은 내가 스스로
  406. 20:24조절하기 보다는 어떤 외부 요인에
  407. 20:27의해서 조절이 되는 충족이 되는 그런
  408. 20:30욕구라고 볼 수 있고요 그 다음에
  409. 20:32긴장 이완 이 목표입니다
  410. 20:36qp 6 토가 충족시켜야 신장이
  411. 20:39풀어줄 수 있는거구요 그리고 완전
  412. 20:43충족이 가능합니다 예를 들면 너무
  413. 20:46졸려요
  414. 20:47그래서 푹 잤어 잠을 많이 잤어요
  415. 20:51그러면 그 수만의 욕구가 완전히 충적
  416. 20:54이 되겠죠
  417. 20:55막 갈증 있나 그래서 시원한 물을
  418. 20:57한잔 쭉 마셨어요 갈증이 해소 됐어요
  419. 21:01이렇게 완전 충족이 가능합니다
  420. 21:07물론 이론적으로는 완전 충족이
  421. 21:10가능하다고 보지만 실제로는 완전히 춤
  422. 21:14축하 기가 또 어려운 경우도 있습니다
  423. 21:16따라서 결핍 욕구를 완전히 충족해야
  424. 21:20되는 것은 아니고 그래도 어느정도는
  425. 21:23충족을 해야하고
  426. 21:25왜냐하면 결핍 욕구가 어느 정도 중
  427. 21:28적이 되어야 이딴게 의 욕구가 발현이
  428. 21:32될 수가 있거든요 즉 가장 또 중요한
  429. 21:35성장 6구 가 어 발현이 되려면
  430. 21:40밑에 있는
  431. 21:45앱 극구 들이 어느정도는 충족이
  432. 21:48되어야 한다는 것이죠 자 그래서 쇼핑
  433. 21:52욕구가 이제 어느 정도 충족이 됐어요
  434. 21:55그러면 성장 6구 실현이 가능해 지는
  435. 21:59데
  436. 22:00성장 육군은 세 가지로 나눌 수가
  437. 22:03있어요
  438. 22:04지적인 6구 신비적인 6구 자아실현의
  439. 22:08입고 어 지적인 것은 우리가 지금
  440. 22:12공부를 하고 있듯이 뭔가를 알아 가는
  441. 22:14것을 대한 욕구 심리적인 것은 어
  442. 22:18예술적인 곳 어 이런 것을 생각하시면
  443. 22:21돼요 그래서 아름다움 거 예술적 인거
  444. 22:23이런 것들을 보고 느끼고 또 대가
  445. 22:26그런 활동을 하고 어어 이런것들이
  446. 22:28심리적인 있고 그리고 가장
  447. 22:31최종적으로는
  448. 22:33자를 실현하고자 하는 자 시련의 입고
  449. 22:37이렇게 3가지를 성장 욕구 라고
  450. 22:40표현을 합니다
  451. 22:41그런데 음 보통 이 세 가지를 묶어서
  452. 22:45그냥 자 싫어 4 6구 이렇게 한
  453. 22:48가지로 설명을 하기도 해요
  454. 22:52얘네는
  455. 22:53묶어서 보면은 이렇게 자 시련의 욕구
  456. 22:58루 꺼서 본다면
  457. 23:02매슬로의 동기 이론 해서 단계는 크게
  458. 23:065가지로 제시하고 있다고 설명할 수도
  459. 23:09있어요 생리 젊고 9
  460. 23:11운전에 뵙고
  461. 23:13소속감과 사랑 읽고 자아존중감에 욕구
  462. 23:17자아실현의 엷고 이렇게 크게 5가지로
  463. 23:21설명을 할 수도 있습니다
  464. 23:24네 그러면 이런 성장 육군은
  465. 23:28아까 결핍 욕구는 탈 훌쩍 욕구라고
  466. 23:31설명했는데요 성장 육군을 자율적 욕구
  467. 23:34에 해당이 됩니다 즉 자기 스스로
  468. 23:36조절할 수 있는 자기 스스로 쭈 구할
  469. 23:40수 있는 그런 욕구 이고요
  470. 23:42긴장을 일으키는 것이 목표입니다
  471. 23:45왜냐하면
  472. 23:46우리가 성장을 하기 위해서는 뭔가
  473. 23:51욕구를 느껴야 성장이 되고요 성장을
  474. 23:54위해서 욕구를 느낀다는 것은 긴장이
  475. 23:57생기는 거죠 예를 들면 어느 수업을
  476. 24:00듣는데 모르는 단어들이 막 나와요
  477. 24:03그러면 뭐가 생겨요 긴장 생기죠
  478. 24:06그러면서 공부를 더 열심히 하고자
  479. 24:08하죠 모르는 것을 알아야 되니까
  480. 24:11음 이런 식으로 김장을 일으키는 것이
  481. 24:14목표이고 요
  482. 24:15보통 성장 육군은 완전 충족이 불가능
  483. 24:19합니다 왜냐하면
  484. 24:21계속 성장하는 과정이 있기 때문에
  485. 24:25어 다 이제 나는 자 실험 다했어 끝
  486. 24:28않은 다 성장 했어 끝 이렇게 순
  487. 24:31없잖아요 그래서
  488. 24:32완 정충 조기 불가능한데 안정 충족에
  489. 24:36불가능하다는 것은 지속적으로
  490. 24:39송장에 욕구충족을 위해서 뭔가
  491. 24:43지속적으로 동기화 될 수도 있다라는
  492. 24:46곳이 파고
  493. 24:481 성장 6구 예 특성이라고 볼 수
  494. 24:50있습니다
  495. 24:52이렇게 매슬로 는
  496. 24:54통계를 홉 은 누구를
  497. 24:565단계 크게는 5단계로 제시하면서
  498. 25:00아래 단계의 욕구가 충족되어야 입장
  499. 25:03계의 욕구가 발현될 수 있다 라고
  500. 25:06얘기를 하고 있고 다시 말하면 결핍
  501. 25:09욕구가 어느 정도 충족이 되어야 성장
  502. 25:136구 충족이 가능하다 라고 설명하고
  503. 25:16있습니다
  504. 25:18d 그러면 잠시 간의 이어서 하도록
  505. 25:20하겠습니다

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