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학원 숙제로 엄마랑 갈등 생긴 초등학생 혼자 시골살이 시작했더니｜농촌 유학 간 아이가 공부 더 잘하는 이유｜아이들에게 스마트폰 뺏고 숲으로 보냈더니｜하나뿐인 지구｜#골라듄다큐 — Transcript

by EBSDocumentary (EBS 다큐) · 2,841 words · 713 segments · language en · Watch on YouTube

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0:05오후가 되면 조용하던 한데미 마을이
0:08시끄러워지기 시작합니다.
0:11>> 농촌 유학센터 아이들이 학교에서
0:14돌아올 시간이죠.
0:16밭을 가는 송아지가 도시에서 온
0:18아이들의 시선을 한 번에
0:19사로잡습니다.
0:21각종 텃밭을 가꾸는 것은 농촌 유학
0:24센터에서 운영하는 방과후 프로그램
0:26중에 하나인데요. 오늘은
0:28감자바치네요.
0:33직접 캔 감자들은 거의 아이들의
0:35간식으로 사용됩니다.
0:38>> 건널편으로 또 앉아.
0:43아니 이렇게
0:45>> 이렇게
0:45>> 이렇게
0:46>> 이렇게 봐봐 이렇게 옆으로 파면
0:49>> 많이 나오지 아
0:51>> 아이들은 농촌 유학 센터에서 함께
0:53생활하며 시골 분교를 다니고
0:55있는데요. 이곳에서 지난지 짧게는 몇
0:58개월부터 길게는 4년이 넘은 아이도
1:01있습니다.
1:02>> 방법이 없어.
1:05>> 뒤로 가기가 귀찮아.
1:08찾았다.
1:10>> 사람 감자.
1:11>> 아, 나도 나도는
1:16>> 이제 텃밭을 가꾸는게 제법 익숙해진
1:19아이들도 많죠.
1:23>> 두어 시간 만에 바구니를 가득 재운
1:25감자들. 들은
1:27>> 아이들은 어여한 농부가 다
1:29되었습니다.
1:33>> 작은 구멍가게 하나 없는 이곳에서
1:35감자는 최고의 간식입니다.
1:39>> 해볼래
1:41>> 해래.
1:41>> 감자를 캐한지 얼마나 지났을까?
1:45아이들의 관심은 이미 다른 곳에
1:47있습니다.
1:48>> 쌤 이거 봐봐요. 얘 신기해요.
1:50>> 신기하다.
1:50>> 어
1:51>> 이거 봐봐요.
1:52>> 매매 아니
1:53>> 그거 야 그거 들고 저기한테 보여주면
1:56>> 이런데도 있어 안 해
1:58>> 진짜
1:59>> 어느새 아이들은 벌레 박사가
2:01됐습니다.
2:03저럼 애벌레만 이쪽으로
2:05>> 에벌레 잡지 말라고 불쌍하진 않냐?
2:08>> 아니 그게 아니라 자꾸 나오잖아
2:11>> 그럼 그냥 나또
2:12>> 그냥
2:15>> 뭐하냐
2:16>> 누가 설명해 주지 않아도 아이들은
2:18벌레들이 보호해야 할 대상이라는 걸
2:20압니다.
2:21>> 도시에서 본 벌레들은 없애 버려야 될
2:24것 같았는데 말이죠.
2:26>> 벌레 어떻게 했어?
2:27>> 감이 느껴지고 있어.
2:30이제 놔줬습니다. 이제 잘 자 잘할
2:32겁니다.
2:34>> 양파는 양파는 양파야.
2:38>> 형들이 말려도 아이는 벌레를 놔주지
2:40못합니다.
2:41>> 갈라진 갈라지
2:42>> 맞네.
2:43>> 어 그거 넣으면
2:45저기
2:46>> 얘네가 밟버둥을 형 같이 키울래?
2:48>> 헐
2:49>> 너
2:49>> 뭔데?
2:51>> 아 키울 거예요? 네.
2:52>> 가져가세요.
2:54>> 처음 봤을 때는요. 막 징그럽고
2:57무섭고
2:59막 꿈틀꿈틀거리는 느낌이 좀
3:01이상했었는데요.
3:02음. 이제 와서 막 만져보고
3:05그러니까요. 귀엽기도 하고
3:08보들보들해요. 털이. 그런데 조금
3:10만져봤을 때요. 막 느낌이 좀
3:14징그러워요.
3:21[음악]
3:26>> 감자를 캐느라 땀을 흘린 아이들의
3:28물놀이 시간.
3:31>> 물에 들어가지 못하는 아이들인데요.
3:37나도 플로리 하고 싶다고.
3:39엄청 많이 넘쳤는데.
3:42>> 지금 물이 어떻게 됐는데요?
3:44>> 저기 보세요.
3:46>> 어제는요.
3:47>> 다리 안 넘쳤잖아요. 다리 염쳐요
3:49지금.
3:51>> 그러면 좋아요, 나쁘진 거예요?
3:52>> 네. 좋아요.
3:53>> 왜 주는 거예요?
3:54>> 온몸을 담을 수 있어.
3:57>> 물놀이를 못 하게 돼서 심통이 난
3:59윤재. 윤재는 지금 벌을 받고
4:02있습니다.
4:07>> 오늘 아침으로 돌아가 볼까요?
4:09그렇지.
4:10>> 아침 운동을 대신해서 하는 전통놀이
4:12시간.
4:15>> 빼워요.
4:17나따이야. 나
4:19>> 아 잡을 거예요?
4:21>> 아 잡을 거라고요?
4:24아,
4:26>> 리
4:27>> 작은 짜증으로 시작한 말다툼은 결국
4:30큰 싸움이 됐습니다.
4:35>> 일로 와.
4:39>> 안 로와. 네.
4:42>> 내려와
4:48[음악]
4:50>> 결국 유학센터 선생님에게 혼난
4:52아이들.
4:53>> 이들에게 가장 가혹한 벌이 기다리고
4:56있었습니다.
4:57>> 물놀리 해도 너네 안해.
4:59>> 바로 물놀이를 하루 종일 못 하는
5:02것이죠.
5:08스마트폰을 사용하지 못하게 됐을 때도
5:10게임을 못 하게 됐을 때도 괜찮았던
5:12아이들이 물놀이 앞에서는 참기
5:14힘듭니다.
5:17>> 어 다 아니 뭐 들어보고 선이 정말
5:19아 그래 얘 반성을 좀 했구나 이렇게
5:21생각하면 바로 지금 들어가면 되
5:24>> 선생님의 뜻밖에 제한
5:26>> 아이들의 눈이 번쩍입니다.
5:29저
5:30>> 아니 있어 봐 있어 봐 있어 봐
5:31>> 쌤 저요 저 윤재
5:33>> 어
5:34>> 저하고 윤재 계속해 왔잖아
5:36>> 어 당순하는
5:38거
5:39>> 진규는 너 저번에도 너 안 한다
5:40그랬잖아
5:42>> 진짜 안 할게요 진짜
5:44>> 진짜 목숨 걸고요 진짜 제 목숨
5:46걸겠습니다.
5:48>> 목숨까지 안 걸는데
5:53야 [비명]
5:54예세
5:56감사합니다. 안해도 되는데 잘못한 건
5:59알아야 될 거 아니야. 사랑해요.
6:04>> 자연에서 애들이 배울 수 있는 거는
6:07순수함, 동심 이런 거는 아이들이 좀
6:11많이 가지고 가는 거 같아요. 뭐
6:14예전에 집에서 있을 때는 욕도 많이
6:16하고 그리고 뭐 컴퓨터 뭐 혹은
6:20인터넷 용어 좀 좀 속고를 많이
6:22썼다고 하면 여기서 지내면서 좀 그런
6:25부분이 좀 많이 없어지고 그리고 서로
6:29간의 예의를 좀 많이 지키는 예 그런
6:32모습을 자연속에서 배우는 거 같아요.
6:34예.
6:38엄마와 떨어져서 지내는 것이 힘들기는
6:40하지만 자연속에서 뛰어놀다 보면
6:43어느새 모든 것이 즐겁기만 합니다.
6:48>> 변한 것은 아이들뿐만이 아닙니다.
6:50농촌 유학을 열기 전까지 인적이
6:52드물던 마을도 아이들의 웃음 소리로
6:54가득찼습니다.
6:58>> 인사도 잘하고 말도 잘하고 옥도
7:01잘하고 나는 고개하고 살아요. 그래
7:03좋아요. 그래 너 아들 어 보면 사람
7:05사는 거거지요. 안 그러니 집하던
7:07노인들은 혼자 들어앉는 걸.
7:10>> 이곳에서 농촌 유학을 시작한 건 8년
7:13전 당시 한드미에는 거의 노인들만
7:16남은 상태였습니다.이
7:21지역 아이들이 점점 줄어들자 가까이에
7:23있는 분교까지 폐교될 위기였죠.
7:28폐교가 되는 학교에 없어지는데 그럼
7:30어디다 학교를 보내겠어요? 그러니까
7:32부모는 마을은 좋지만
7:35아이들 때문에 교육상 못 오는
7:36거예요. 그래서 떠나 버리고 그런
7:39일을 몇 번 반복하면서 또 이제
7:41어떻게 보면 힘을 잃고 어 이렇게
7:45하는 상황에서 어 아마 우연히 이제
7:48이렇게 그 일본의 한천 유학을 어
7:51우리 그 그 교수님을 통해서 제가
7:54알게 되었죠.
7:57한드미 마을의 모델이 됐던 일본의
7:59산골 마을.
8:03이곳에서 농촌 유학을 시작한 것이
8:061997년부터인데요.
8:10일본 저녁에 이렇게 농촌 유학을 하는
8:13곳이 100여개가 넘을 정도로 반응이
8:15뜨겁습니다.
8:17거기 이제 몇 차례 방문을 했는데 갈
8:19때마다 아이들이 너무 이렇게 [음악]
8:22가깝게 돼 주고 저한테 여러 가지
8:25자연에 대한 설명도 해 주고 하는
8:27것들 보면서 어 불과 몇 개월 만에
8:30이렇게 아이들이 바뀔 수 있는 거구나
8:32하는 생각을 하면서 우리나라도 어
8:35이런 산촌유학 프로그램을 더유하면
8:38아이들한테는 참 행복한 세상이겠다
8:40하는 생각이 들었습니다. 입니다.
8:49한드미 마을의 아침
8:52>> 농촌 유학 센터에 1학년부터
8:546학년까지 아이들이 모두 모여 학교에
8:56갑니다.
8:59>> 용에서 학교 갈 때는 이렇게
9:02>> 아니요. 그럼 어떻게 하타하고
9:04>> 사타하고
9:05>> 네
9:07>> 학교까지 20여분 아이들은 지루할
9:10세가 없습니다. 내려와
9:12>> 이거 뭐야
9:13>> 광아지풀이고
9:15강아지풀
9:18>> 엄청 커요.
9:22>> 이거 하나로 얘를 이길 수 있답니다.
9:24이도유님
9:30>> 이거 갖고 게임도 할 수 있어.
9:34>> 응.
9:35>> 이거 뭔지 아세요?
9:36>> 계절에 따라 시시대때로 변하는
9:38시골길은 아이들의 호기심을 사로잡기
9:41충분합니다.지면
9:43>> 내가 찾아.
9:46야 나보다 뒤에 있는 너네들은 오늘
9:48하지 않다고. 오늘도 한데미 선생님의
9:51잔소리를 듣고서야 아이들은 학교 가는
9:54발걸음을 제촉합니다.
10:01>> 한미 아이들이 다니는 초등학교는
10:03전교생이 36명인 작은 분교입니다.
10:11쉬는 시간이 되자 아이와 한드미
10:14친구들이 분주해집니다.
10:19들 수도 없는 물조리개를 열심히 끌고
10:22어디를 가는 걸까요?
10:34아이들은 학교에서도 텃밭을 갖니다.
10:39아이들에게 텃밭 갖꾸는 법을
10:40가르쳐주는 사람은이 학교의
10:42분교장님입니다.
10:47뽑아요. 잘자
10:50>> 누가 억지로 시키는 것도 아닌데
10:52아이들은 텃박 갖꾸는 것을
10:54좋아합니다.
10:57때로는 고약한 일을 해야 하는데도
10:59말이죠.
11:06>> 아, 또 냄새.
11:08>> 얘 주변에 이렇게 뿌려져. 알았지?서
11:12>> 집어서 어,
11:13>> 똥이션
11:13>> 걸음해요. 자, 서
11:16>> 속동 아니에요.
11:17>> 아니랍니다.
11:20자, 그렇지. 뿌려줘. 저 위에부터
11:23뿌려 내려와. 도시에서 전학온
11:25아이들이 늘어나면서 대곡분교에는
11:27활기가 넘칩니다.
11:29>> 대국분교 전교생 36명 중에 31명이
11:33한데미 마을에서 농촌 유학을 하는
11:35아이들입니다.
11:38>> 여기 광산이 있었습니다. 광산이
11:40있었을 때는 학교가 거의 600명
11:42정도 인원을 유지할 수 있었는데
11:44지금은 그 광산이 패광되면서 이제는
11:48작은 학교로 바뀐 거죠. 어
11:50한림센터가 없었다면 저희도 지금 폐교
11:52얘기 계속 나올 겁니다.
11:58>> 작은 분교지만 막상 수업이 시작되면
12:01그 내용은 도시의 초등학교들과 크게
12:04다르지 않습니다.
12:10>> 영어 원어민 수업도 진행되죠.
12:16What time do you get
12:18up?
12:22I like a
12:30시작.
12:35한번 생각해봅니다.
12:37>> 교과 과정을 따라가는 것도
12:39마찬가지인데요.
12:40>> 아이들이 느끼는 건 차이가 있습니다.
12:46>> 담임 선생님과 마주하는 시간이 훨씬
12:48길기 때문입니다.
12:56아이 반 아이들이 수가 적으면 그 몇
13:00시간에 그 친구한테 또 관심을 많이
13:03주게 되고 20명이 있으면 2분씩
13:05관심을 준다고 치면은 10명 있으면
13:074분씩 줄 수 있잖아요. 질문도 더
13:09많이 받게 되고 그런 변이 편하죠.
13:12한 명 한 명 다 제가 보살펴 줄 수
13:14있으니까.
13:17학생수가 너무 적기 때문에 아이들은
13:20오히려 과도한 경쟁에서 벗어납니다.
13:27>> 사실 농촌 유학론 많은 아이들이
13:30도시에서 학교를 다니면서 상처 입었던
13:32기억들을 갖고 있습니다.
13:33>> 괜찮아 괜찮아. 서울에서 막 학원에
13:37시달리면서 막 엄마 엄마랑 갈등이
13:40일어나 가지고 고모 소개로 여기로 와
13:43오게 됐어요. 막 학원 가기 싫다고
13:45하고 학원 숙제 막 안 해 가서
13:47혼나고 그런 거야. 시험 성적이나
13:50그런 것 때문에 많이 받았으니까
13:52여기서 성적이 잘 나왔어요. 그래서
13:56여기 오는 것도 되게 색다른
13:58경험이었고 이제 스트레스도 덜 받게
14:01됐고 그냥
14:03막 그냥 좀 자유롭게 있어서 머리가
14:06편안해진 거 같아요.
14:08>> 사실 저희 엄마가요 일본 삶이거든요.
14:13그래서
14:15좀 놀림 받기도 하고
14:18싸움을 하게 되잖아요. 친구들이랑
14:20그러면요. 그걸 약점으로 써 가지고
14:22너 일본인이다 그러면서
14:25그래 가지고 너무 싫어서
14:28어
14:29>> 떠나고 싶다 그런 생각을 하기도
14:31했어요.
14:35[음악]
14:42아이그라운드 [음악]
14:43나는
14:45>> 나는 행복
14:48올해 초 한데미에 들어온 열살
14:50아이니에게 반가운 손님이
14:52찾아왔습니다.
14:56>> 엄마
14:57>> 아이니의 아빠 엄마입니다.
15:00>> 아 마이크도 자 멋진데
15:04>> 안녕하세요. 어린아들을 품에서
15:06떼어놓고 마음 편할 리 없는 아빠
15:08엄마다
15:11>> 언제나 우리 둘만 계속
15:14>> 하지만 2주에 한 번씩 아이를 만날
15:16때마다 마음이 놓입니다.
15:18>> 아이의 변화를 느끼기 때문입니다.
15:21그럼 우리끼리
15:23>> 행복 셋
15:24>> 행복 행복 행복
15:26>> 행복 둘
15:28>> 농촌 [웃음] 유학을 보낼 때만 해도
15:30아인이는 너무 말이 없고 소극적인
15:33아이였습니다.
15:34>> 수많은 교육들을 짓눌려 매우 지쳐
15:36보였죠. 그리고 지친 것은
15:39아이니뿐만이 아니었습니다.
15:42>> 새벽부터 출발을 해서 아이디니를
15:44학교에 내려주고 저는 잠깐 집에 와서
15:46이제 집안 일을 좀 한 다음에 가방을
15:48몇 개를 챙기고 차에서 먹을 간식을
15:51또 챙기고 그래서 또 아이를 픽업을
15:54갔다가 학원에 내려주고 저는 기다리고
15:56그거에 계속되는 반복이었고요.
15:59그 학원 생활을 한 가지를 시작하게
16:01되면 한가 어떻게 해서든 시간을
16:03조절해서 하나씩을 더 넣게 되지
16:05빼기는 쉽지 않더라고요. 그니까
16:07점점점 제가 아인이를 푸시를 하게
16:09되죠.
16:11>> 저뿐만 아니라 대부분의 아버지가 다
16:12그럴 거예요. 좀 안스럽기도 하고.
16:15왜냐면 우리 어렸을 때 생각들을 해
16:17보면 근데 계속 그 완전 경쟁
16:20사회에서 뺑뺑히 도는 거 너무 안
16:22스러우니까 뭐라고 하고 싶은데 또 다
16:26하는 사회에서 어떻게 또 우리 애만
16:27또 도태될 것 같기도 하고
16:29>> 그까 엄마를 믿고 엄마가 하는 거에
16:31대해서 그냥 이게 지켜보는 그런
16:33입장이었었죠.
16:39아이에게 좋지 않다는 걸 알면서도
16:41결국 도시의 교육을 따라갈 수밖에
16:43없었던 엄마 아빠. 하지만 결국
16:46아인이를 위해서 농촌 유학을 [음악]
16:48선택했습니다.이
16:53[음악]
16:54>> 정도 훌륭한 거야?
16:56>> 도망가자.
16:57>> 개미 개미 개미가.
16:59그리고 아이의 가족들은 마음의 여유를
17:03찾았습니다.
17:15아침 7시 한데미의 아침이
17:18시작됩니다.
17:23사랑하는 한미 유학생 여러분
17:27일어나세요.
17:30>> 한미 아이들은 성별을 나눠 한방에서
17:33모여잡니다.
17:35[음악]
17:37>> 집에서는 엄마의 성화에 겨우 일어났던
17:39아이들이 이곳에서 모두 자기
17:42이부자리까지 능숙하게 정리하네요.
17:49그 사이 농촌 유학 센터에선 아침
17:52식사가 준비됩니다.
17:55음식 재료들은 모두이 마을에서 농사를
17:58지은 무공의 식품들이죠.
18:02어떤 조미료도 인스턴트 식품도
18:04사용하지 않습니다.
18:07하나씩
18:08>> 처음에는 변식해 가지고
18:11김치도 한 개, 콩나물도 한 가닥.
18:14예. 전부 요런 것도 한 가닥.은 거
18:17찾니라고 뒤져버리고. 근데 요즘은 안
18:19그래. 요즘은 그냥 우리 쟤들이 다
18:22이제로
18:24>> 잘 먹지 않던 아이들도 며칠이 지나면
18:27이곳에 밥상에 익숙해집니다.
18:32이곳에선 집밥을 대신해 줄 인스턴트
18:34식품이나 음식을 사 먹을 곳이
18:37아무데도 없습니다.
18:39지금 배
18:43>> 샐러드 같은
18:45여기서 먹어는데 맛있어.
18:48그전엔 안 먹어 봤어요.
18:50한 번에 안 먹어봤어.
18:52>> 안 먹어봤어요. 맛 없어.
18:54>> 다 그런 거로는 원래 집에서는 잘 안
18:56먹었는데 여기 오자 먹을게 좀 김치나
19:01그런 거 나오니까 그런 것도 좀
19:02먹어보고 그래가지고 이제는 잘
19:04먹어요.
19:07>> 주말이 되면 아이들은 마을 관찰에
19:09나섭니다.
19:10>> 헐 가까이 오자가서 추워.
19:12>> 사한데.
19:15오늘은 마을 입구에 있는 동굴
19:17탐험입니다.
19:20>> 지금 여기 사는 박쥐들은 관박지인데
19:23관박지가 최근에 이제 100년 사이에
19:27어 그 엄청 많이 줄어 가지고 어
19:31지금 멸종이기에 있는 박쥐야.
19:35>> 멸종 위기 동물인 관박쥐가 살고 있는
19:37동굴.
19:39아이들은 조심스럽게 좁은 동굴 안으로
19:41들어가기 시작합니다.
19:43>> 어느새 아이들의 표정이 진지해졌네요.
19:48>> 엄마이
19:49>> 동굴이 여기서 한 한 15km
19:54예전에는 산적들이 많잖아.
19:57그 도로가 지금 이렇게 뚫려 있거나
19:59이런게 아니라 산을 넘어서 가야
20:02되는데 산적들도 많고 이제 막 뺏고
20:05이러니까 돈을 벌러 가야 되는데
20:07뺏기고 하니까이 동굴 통해서 갔다고
20:10지금도 이어져 있어요.
20:11>> 지금도 이어져 있는데 625 때 이
20:15>> 아이들에게 동굴에 얽힌 얘기들은 어떤
20:17옛날 얘기보다 흥미진니다. 무너졌어.
20:22>> 잔뜩 겁에 질린 아이들.
20:24드디어 관박지가 모습을 드러냈습니다.
20:28[비명]
20:29>> 아닌데
20:30>> 어디로 가요?
20:32제 기념분입니다.이
20:34동굴 모양 같아서 가지겠습니다.
20:37이렇게
20:43>> 애 꾸미지 않아도 마을 곳곳은 이미
20:46아이들을 [음악] 위한 생태
20:47학습장입니다.
20:51[음악]
20:54마을에서부터 이어지는 소백산 자락도
20:56아이들에게 훌륭한 학교입니다.
21:03>> 산을 여러 번 오르내리면서 아이들은
21:06자연스럽게 산에서 나는 식물들에 대해
21:08해박해졌습니다.
21:13>> 뱀따기
21:15>> 야이
21:16>> 뱀따기예요.
21:17>> 뱀딸기
21:19>> 뱀딸기
21:19>> 먹어 봐요.
21:20>> 먹으면 어떻게 돼요? 구토와 설사
21:23>> 아 뱀딸기네
21:23>> 구토와 설사해요 터트려 봐
21:26>> 터트려볼까
21:27>> 뱀딸기
21:29>> 3
21:30>> 시즈에서 파는 살짝이는 신기하게요
21:32알메이도 자꾸 되게 빨갛게 익었어요
21:35살때이 원래 이만하잖아요 제 2만원
21:38세기 발견해져 있어요
21:39>> 따서 먹었어요
21:46>> 애써 공부하지 않아도 애써 노력하지
21:49않아도 아이들은 조금씩 자연에 물
21:52들어갑니다.
21:57>> 자연은 생명이 풍부하죠. 아이들이
21:59자연스럽게 동식물을 접하면서 생명에
22:02대한 존중 신화성을 느낄 수가
22:04있고요. 그것이 나아가서 다른 사람에
22:08대한 존중 이해 관용 그니까 배려의
22:12마음이 커진다는 거죠.
22:17이제 중3이 된 늘찬이도 [음악]
22:19한미 농촌 유학 센터에서 초등학교를
22:21다녔습니다.
22:24>> 전주교대 있는 거 보니까 진짜 전국의
22:26>> 초등학교를 졸업한지 3년이 지났지만
22:28늘찬이는 한데미에서의 생활이 잊혀지지
22:31않습니다. 바로 붙치면 되겠네. 네.
22:34지금 제가 대한학교로 다니는데 그
22:38학교보다는 그 재밌었던 건 농춘유와
22:42그 한두미 말이 더 재밌었던 거
22:43같아요. 근데 뭐 지금은 그 학교에
22:46있으면서 되게 아 내가이 학교에 오기
22:48잘했다라는 느낌은 다녔지만 그래도 제
22:52인생에서 한데미가 제일 재밌었던 그런
22:54곳인 거 같아요.
22:59가장 재밌는 추억으로 남아 있는
23:01한데미 마을.
23:03늘찬이가 농촌 유학을 온 것은
23:05초등학교 5학년 때였습니다.
23:08농촌 유학을 오기 전까지 한국의 학교
23:10생활에 적응하는게 힘들었는데요.
23:13늘찬이는 영국에서 학교를 다니다
23:15한국으로 [음악] 들어왔죠.
23:17>> 영국에서는 늘찬이가 굉장히 밝고 예.
23:21아이들 그 별명이 해피 차일드일
23:24정도로 예. 굉장히 그 선생님들에게이
23:28아이의 에너지가 칭찬받는네
23:31아이였었어요. 그런데 한국에 오니까
23:33그런게 이제 모두 다 뭐
23:34삼만하다라든가 가만히 있지 않는다든가
23:38예 뭐 그 수업 시간에 집중하지
23:42못한다든가 뭐 이런 방식으로 계속해서
23:45질타를 받는 형태가 되고 좀 낙인을
23:48찍힌다는 느낌이 굉장히
23:50강해했었어요.농촌을
23:54농촌 유학을 시작하면서 늘찬이는
23:56[음악] 변하기 시작했습니다. 아이는
23:58다시 밝아지기 시작했고 누구보다
24:01자신감 있고 표현력이 좋은 [음악]
24:03아이가 뒀습니다.
24:08자연 속에 소하면서 자하면서 제일
24:11먼저 좋아진 거는 일단 굉장히
24:13차분해졌어요.
24:15예. 그 아이들을 자연에다 풀어
24:19놓으면 차분하게 앉아서 공부하는
24:21시간이 없으니까
24:22굉장히 산만해질 거라고 생각하는데
24:24오히려 아이가 자기가이 발산해야 될
24:28에너지들을 충분히 밖에서 발산하기
24:30때문에 안에 들어오면 훨씬 더
24:32차분하게 예 뭔가 해야 될 일들을
24:36찾아서 하는 거 어가 되는 거
24:38같아요.
24:47농촌 유학 센터에선 2주에 한 번씩
24:50아이들을 집으로 보냅니다. [음악]
24:5413살 지우는 몇 미터만 걸어가면
24:57집에 갈 수 있죠.
25:00아빠
25:02>> 지운에는 한두미 마을에 있습니다.
25:05>> 방부 난간을
25:07발라주는 오일스테
25:08>> 열심히 나무에 오치를 하는 아빠
25:11>> 지우에겐 이런 아빠의 모습이 아직까지
25:13낯섭니다.
25:17몇 년 전까지 서울에서 행정 관련
25:19교재를 만들던 아빠는 현재 목조
25:21건물을 짓는 일을 배우고 있습니다.
25:29[음악]
25:30지우가 오빠와 함께 한데미 마을에서
25:32농촌 유학을 한지 2년째 되던 해
25:35엄마 아빠는 서울 생활을 청산하고
25:38귀촌을 결정했습니다.
25:43내려와 가지고는 처음에는 이제 재택
25:45근무를 했었어요. 그 집에서 이제
25:48컴퓨터 갖고 이제 일을 하다가
25:50>> 아이 좋은이 풍경과 공기와 이런 것
25:55앞 뭐랄까요? 이런 속에서 사는데
25:57정작 일은 서제에 처박혀 가지고 하루
26:01종일 이제 하고 있으니까
26:03아 너무 답답한 거예요. 그래서 아
26:05이건 그만둬야 되겠다 생각하고
26:08>> 이제 8월부터
26:10>> 지우와 오빠의 [음악] 농촌 유학
26:11생활은 아이들뿐 아니라 전 가족을
26:13변하게 했습니다.
26:19주변에서 말리는 사람들도 많았지만
26:21지우 엄마 아빠는 자신의 결정에
26:23후회하지 않습니다. [음악]
26:27>> 농촌에서 살게 되면 뭔가 먹고 자고
26:30싸는데 데는 큰 문제는 없을 것 같은
26:33거예요. 아는 걸 가질 수는 없지만
26:35결국 사는 거는 그냥 그 본능만
26:39해결하면 되는데 또 그렇게 사는
26:41민족들도 있는데 내가 뭘 더 바라고
26:44가지려고 이렇게 아웅당 살았을까 막
26:47이런 생각이 들더라고요.
26:55여름방학 전날
26:58>> 한미 아이들이 강당에 모두
27:00모였습니다.
27:03[음악]
27:07>> 내일이 되면 아이들은 2주 동안
27:09집으로 돌아갑니다. 이번 기회에
27:12그동안 못다한 얘기를 하는 아이들도
27:14있죠.고 [음악]
27:18[환호]
27:23>> 빨리 해.
27:25청년 사랑한다.
27:33>> 풋풋한 고백이 있든지 없든지 이곳에서
27:36동거동락하면서 아이들 사이에 끈끈한
27:39우정이 생겼습니다.
27:40>> 그 제일 먼저 노인
27:44>> 오늘이 지나면 한두미 마을을 떠나
27:46다시 돌아오지 않을 아이들과의 작별의
27:48시간이기도 합니다.
27:50>> 미국까지 잘 살아.
27:57저 안전나 때리지 말고요.
28:08[음악]
28:09[노래]
28:12잘게.
28:14[음악]
28:18>> 네. 네.
28:19>> 어 친구들하고도 [음악]
28:21적응을 조금 잘 못했는데 지금은
28:27노연 잘
28:29>> 잘요.
28:32>> 아 끝났다. 아요.
28:36[음악]
28:44>> 한반에 전교생이 들어가는 소박한
28:47분교의 방학 시작하도록 하겠습니다.
28:49>> 복기대요. 님
28:53[콧방귀]
28:54>> 상장 학력수상 4학년 3반 이도윤
28:58내용은 같습니다. 상장을 받는 자비
29:01장난꼬러기로만 보였던 윤재도
29:03명됐네요.
29:04>> 장 학려구수상 5학년 3반 이윤재
29:07내용을 받습니다.
29:10[박수]
29:12>> 상장을 푸짐하게 받은 아이들은 한껏
29:15기분이 들떴습니다.
29:20몇
29:20>> 자리야요?
29:22>> 네.
29:24>> 집에 가면 엄마한테 얘기할 거예요.
29:26>> 네. 자랑할 거예요.
29:27>> 엄마 좋아하실까요?
29:28>> 네.
29:29원래 성 책 많이 받았어요?
29:31>> 네. 그들은 책을 많이 안 읽었는데
29:34여기서 책 많이 읽어서 다 상을
29:36받았어요.
29:39>> 방학식이 끝난 오후
29:43>> 아이들이 한데미 선생님과 함께
29:45터미널에 왔습니다.
29:47>> 기억
29:49기억 아이디 총 몇 명이에요?
29:54다시 다시
29:57>> 2주 후면 다시 만날 텐데 한드미
29:59선생님도 아이들도 괜히 가슴 한
30:02구석이 허전합니다.
30:07집으로 가는 길이 왜 낯설게
30:09느껴질까요?
30:14>> 애들 거 빌려서해.
30:16정말 윤재 것도 쳐본 적 있어. 집에
30:19돌아온 윤재는 한미 마을에서 있었던
30:21얘기들을 늘어놓기 시작합니다. 아,
30:23엄마네도
30:25>> 만하면
30:26>> 응.
30:27>> 이만해. [웃음]
30:30[헉 소리]
30:31>> 까고 가고 가고 가고 한
30:34몇번 했나?
30:36>> 그래. 아우 근데 정말 옥수 먹고
30:39싶다. 먹어 봤어?
30:40>> 응. 두 번 세 마리
30:41>> 맛이 어땠어?
30:43>> 맛있지.
30:44>> 여기 서울에서 먹는 맛이랑 어때?
30:46>> 달라지.
30:47>> 달라.
30:48>> 더 맛있지.
30:49>> 진짜. 어? 어
30:50>> 밝아진 아이의 얼굴에 엄마는 마음이
30:53놓니다. [웃음]
30:54>> 지금 한 학기 동안 윤재 이렇게
30:57얼굴만 봐도 나오는 그 표정에서 너무
31:00지금 재밌게 잘 보내고 있다고
31:02생각하거든요. 이렇게 신나는 유년
31:05시절을 보내면 앞으로 윤재가 뭐
31:08중학교, 고등학교에서 정말 열심히 뭐
31:11본인이 공부를 한다든지 아니면 자기가
31:13원하는 걸 할 때 그 뒷바탕 힘이
31:16되어질 수 있을 것 같아요.
31:21>> 방학이 끝나면 한두미 마을은 다시
31:23[음악] 아이들의 웃음 소리로 가득
31:25채워질 겁니다.
31:29그리고 자연은 그 아이들을 넉넉히
31:32품어 줄 겁니다.
31:36>> 나중에 어른이 되어서 네가 가장
31:38살면서 가장 즐거웠던 [음악] 시기가
31:40언제냐라고 물어봤을 때 혹시 그 산촌
31:43유약의 1년을 떠올린다는 것은 굉장히
31:45성공적인 제업이라고 할 수가
31:46있습니다. 그것이 [음악]
31:47아예 나중에 정서에 여러 가지 면에서
31:51긍정적인 영향을 미치는 거죠.
31:54어릴 때부터 [음악] 경쟁을 강요받고
31:56자라는 우리 아이들.
31:59그 경쟁에서 벗어나 자연 속에서
32:01배우는 아이들이 있습니다.이
32:05시간들은 [음악]
32:05아이들이 힘들 때 의지할 수 있는
32:08버틴목이 돼 줄 것입니다.
32:11아이들에게 최고의 선생님은
32:14자연입니다. 입니다.

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