Что не так с АННОЙ ВИЛЕНСКОЙ? — Transcript

Full transcript

1. 0:03Анна Виленская просветительница,
2. 0:06лекторка, одна из самых ярких звёзд
3. 0:09русскоязычного научпопа и постоянная
4. 0:12гостья на всевозможных подкастах и
5. 0:14интервью.
6. 0:16Подавляющее большинство людей, с
7. 0:18академической музыкой незнакомых, её
8. 0:20контент приводит в неописуемый восторг.
9. 0:23Но за что же её так не любят
10. 0:25непосредственные коллеги,
11. 0:27профессиональные музыканты?
12. 0:29Меня зовут Михаил Краснянкер и сегодня я
13. 0:31поведаю вам, почему же те, для кого
14. 0:34академическая музыка это не только
15. 0:35лунная соната Моцарта и восьмая симфония
16. 0:38Чайковского, относятся к Анне Виленской
17. 0:40и её творчеству как минимум с лёгкой
18. 0:43иронией.
19. 0:44Но прежде, чем мы начнём, не забудьте
20. 0:46поставить этому видео лайк, подписаться
21. 0:48на этот канал и на мой Telegram.
22. 0:51Перед тем, как приступить к самой
23. 0:52мякотке сегодняшнего разбора, я хочу
24. 0:54бегло пробежаться по творческой
25. 0:56биографии нашей героини.
26. 0:58Анна Виленская сначала обучалась
27. 1:00фортепиано в музыкалке и училище при
28. 1:03консерватории имени Римского-Корсакова,
29. 1:05затем в эту консерваторию поступила на
30. 1:07факультет композиции и дирижирования в
31. 1:09класс к главной иконе российского
32. 1:12метамодернизма, Настасье Хрущёвой, но
33. 1:15после трёх курсов забрала оттуда
34. 1:17документы. Ещё в семнадцатом году она
35. 1:20начала работать в музыкальной школе для
36. 1:22взрослых под названием Стаккато.
37. 1:24Параллельно она читает живые лекции на
38. 1:26разные темы и вскоре её зовут в недавно
39. 1:29созданный Открытый Музыкальный лекторий,
40. 1:32над которым она через некоторое время
41. 1:34получает полный контроль. И
42. 1:36YouTube-канал лектория, изначально
43. 1:38созданный для слегка других целей,
44. 1:40становится её главной медиаплатформой.
45. 1:44Справедливости ради надо сказать, что
46. 1:46именно под её управлением лекторий
47. 1:48расцвёл пышным цветом. Предыдущим
48. 1:50владельцам и непосредственному
49. 1:52экс-начальству Анны такой успех мог
50. 1:55только сниться.
51. 1:57Проблема в том, что чем популярнее
52. 1:59становилась Виленская, тем проще
53. 2:01становился её контент. Она стала всё
54. 2:04чаще пренебрегать базовой проверкой
55. 2:06материала, превращая его в типичный
56. 2:08науч-слоп. Это когда о вроде как сложной
57. 2:12теме лектор рассказывает настолько
58. 2:14просто, что все детали и подробности,
59. 2:17которые в эту парадигму простоты не
60. 2:19вписываются, идут под нож, а зритель в
61. 2:22свою очередь получает скорее не лекцию,
62. 2:24а продукт знания содержащий.
63. 2:28Представьте, что просвещение - это
64. 2:30спектр.
65. 2:31В правый конец мы поставим заумные
66. 2:33лекции, семинары и курсы
67. 2:35университетского уровня. Порог вхождения
68. 2:38в них необычайно высок, но уровень
69. 2:40полученных знаний это компенсирует.
70. 2:43На левом конце расположились шарлатаны
71. 2:45от мира научпопа, которые смело
72. 2:48заявляют, что рассказывают просто о
73. 2:50сложном, но на самом деле подменяют
74. 2:52понятия. Они рассказывают не просто, а
75. 2:55примитивно. Это массовый и относительно
76. 2:58простой в производстве продукт, успех
77. 3:00которого строится в гораздо большей
78. 3:02степени на яркой личности автора, нежели
79. 3:04на качестве материала.
80. 3:07Наконец, в середине ютятся просветители,
81. 3:10сумевшие найти баланс между простотой и
82. 3:13качеством, хоть это и требует от них
83. 3:15гораздо больших усилий.
84. 3:17Не могу сказать, что Виленская когда-то
85. 3:19была в этой золотой середине, а уж по
86. 3:21достижении бешеной популярности и
87. 3:23стабильных шестизначных просмотров на
88. 3:25Ютубе и вовсе откатилась в левый конец
89. 3:28спектра на совсем, принеся
90. 3:30профессионализм в жертву на алтарь
91. 3:33маркетинга.
92. 3:36>> [музыка]
93. 3:38>> Начнём с того, что рассказать нормально
94. 3:41историю классической, она же
95. 3:43академическая, и этому посвящён не очень
96. 3:45смешной гэкс, конечно же, ни разу не
97. 3:47подсадным слушателям в начале, музыки за
98. 3:49час нельзя. Часа хватит на то, чтобы
99. 3:52еле-еле уместить все основные знания, не
100. 3:55вдаваясь в подробности о каком-то одном
101. 3:58периоде, например, венской классики или
102. 4:00романтизме. Но уместить всю, даже
103. 4:02основную историю академической музыки в
104. 4:05такой короткий промежуток, не получается
105. 4:07даже у великой Анны Виленской, потому
106. 4:09что, например, про Иоганна Себастьяна
107. 4:11Баха в этой лекции нет ни слова. И это
108. 4:14довольно странно, потому что Виленская,
109. 4:16конечно же, вставляет своё любимое ДСЦХ,
110. 4:19но без рассказа о БАЦХ это немножко
111. 4:22теряет смысл.
112. 4:24В общем, в результате она просто
113. 4:26накидывает десяток другой максимально
114. 4:28упрощённых и общих фактов и подаёт это в
115. 4:31фирменном стиле общения со своей
116. 4:33аудиторией, так, будто в зале сидит
117. 4:35класс-коррекции на выезде.
118. 4:37Понятно, для чего всё это надо. Такой
119. 4:40социально неловкий стиль общения и
120. 4:42немножко неуклюжий, но такой милый
121. 4:44смешок прекрасно работает на создание
122. 4:46уютной домашней атмосферы. А слова
123. 4:49стендап, психотерапия, кринжовый
124. 4:51работают как банан на мартышку.
125. 4:53Происходит нейрон activation и слушатель
126. 4:56тут же включается обратно в процесс,
127. 4:58даже если успел ненадолго задремать. Но
128. 5:00если критика подачи нашей лекторки это
129. 5:03оценочное суждение, то вот к упрощениям
130. 5:05на грани лжи у меня есть вполне
131. 5:07объективные претензии.
132. 5:09>> Это не для эпатажу. А вот первые оперы,
133. 5:11они как бы им, как сказать, они сделаны
134. 5:13по образу и подобию античных трагедий. И
135. 5:16тогда люди уделяли огромное внимание
136. 5:18именно,
137. 5:20костюмам, сцене, декорациям. И в
138. 5:23общем-то люди там не не то чтобы сильно
139. 5:25пели, они там либо выпендривались
140. 5:27немножко. Помните, да, вот как они поют
141. 5:28там?
142. 5:29Тря-та-та-та-та-та-та-та-та-та-та-та-та-та.
143. 5:31Там, то есть не песня, а вот такой
144. 5:32быстрый пассаж.
145. 5:39Либо они ещё декламировали, например,
146. 5:41да? То есть это вроде что-то похожее на
147. 5:43медленный рэп.
148. 5:44>> Ради Бога, я прошу избавить от
149. 5:46картавости тебя. Будет легче, тогда
150. 5:48шутим всё равно здесь в деревне.
151. 5:50>> А можно я почитаю рэп?
152. 5:53>> О, в речитативах буквально нет ни одной
153. 5:56отличительной черты рэпа. Они специально
154. 5:59приближены к тому, чтобы речь лилась
155. 6:01максимально естественно, без ритмических
156. 6:03рамок, ну, практически, и уж точно без
157. 6:06необходимости рифмовать фразы.
158. 6:09Но настоящим бриллиантом в короне
159. 6:11тяп-ляпного музыковедения сияет разбор
160. 6:14симфонии.
161. 6:17>> Про симфонию. Это очень важно. Вот,
162. 6:19казалось бы, зачем такое длинное музыка,
163. 6:22если можно написать, например, музыку на
164. 6:233 минуты, это будет трек, этого будет
165. 6:25достаточно.
166. 6:28Короче, симфония это не совсем музыка,
167. 6:30понимаете?
168. 6:32Это такое музыкальное повествование.
169. 6:34>> Анна, что значит не совсем музыка?
170. 6:38Если это музыкальное повествование, то
171. 6:40значит всё остальное не музыкальное
172. 6:43повествование. Например, несколько минут
173. 6:45назад шла речь про струнные квартеты
174. 6:48Гайдна. Его императорский квартет, да и
175. 6:51вообще любой из этой шестёрки даст фору
176. 6:54любой ранней симфонии Моцарта на поприще
177. 6:58музыкального повествования.
178. 7:01Там
179. 7:01там тоже есть их развитие, там тоже даже
180. 7:05можно выделить лирического
181. 7:09героя.
182. 7:10Так почему же струнный квартет это
183. 7:12музыка, а симфония не совсем?
184. 7:16>> Симфонию пишут композиторы не в 17 лет,
185. 7:18не в 20, а в основном они её пишут там в
186. 7:2030, в 40, когда они уже ответили для
187. 7:22себя на какие-то основополагающие
188. 7:24вопросы.
189. 7:27>> Виленская начинает разбирать форму
190. 7:29симфонии так, будто все классические
191. 7:32образцы жанра делятся на две категории:
192. 7:35сороковая Моцарта и пятая Бетховена.
193. 7:38В первой части у нас обязательно
194. 7:39случается нечто ужасное, либо тревога,
195. 7:42либо злой рок. А слушатели на этом месте
196. 7:45обязательно сотрясают рыдания.
197. 7:48Добрая половина симфоний Гайдна,
198. 7:50Моцартовский Юпитер, Пасторальная
199. 7:52симфония Бетховена, Героика Бетховена и
200. 7:54ещё парочка симфоний, все эти чудесные
201. 7:57шедевры дружненько идут на
202. 7:59Затем мы получаем ещё одно блестящее
203. 8:01наблюдение.
204. 8:03>> Вторая часть это та самая, которую все
205. 8:04обычно проматывают.
206. 8:07>> [музыка]
207. 8:14[музыка]
208. 8:21>> Символы масонов, что они означают?
209. 8:23>> Про природу, про любовь, понимаете, да?
210. 8:26Вот про что-то такое. И сейчас нам
211. 8:28кажется, что типа, ну это медляк такой,
212. 8:31а на самом деле там как раз и есть
213. 8:32множество ответов.
214. 8:40>> Да что ты, чёрт побери, несёшь?
215. 8:43>> Третью часть. Третья часть это быстрый
216. 8:45весёлый танец. Бетховен придумал делать
217. 8:47вместо третьей части скерцо. Скерцо это
218. 8:49шутка. То есть он там стендап
219. 8:51устраивает.
220. 8:53>> Что мне искать в скерцо из героики?
221. 8:55Заезженный сексизм, шовинизм и гомофобию
222. 8:58или проработку детских травм и тяжёлых
223. 9:01отношений с отцом-алкоголиком?
224. 9:03И наконец, моё любимое.
225. 9:05Виленская приводит Оду к радости в
226. 9:08качестве примера части, которая не
227. 9:10разрешает конфликт всей симфонии.
228. 9:13>> И вот эта часть его как раз рассказывает
229. 9:15о том, что выхода как бы и нет, да, что
230. 9:18обнимитесь миллионы там по Шиллеру, и
231. 9:19тогда может быть что-то будет, но как же
232. 9:21мы все обнимемся, непонятно. И она такая
233. 9:23настырная, громкая, загадочная,
234. 9:25пугающая, такая кринжовая часть на самом
235. 9:28деле, хоть и весёлая. Но на деле обычно
236. 9:31там некоторые другие композиторы в
237. 9:32четвёртой части наконец дают герою
238. 9:35победить свою проблему, да, они
239. 9:37показывают, что всё стало хорошо и как
240. 9:39это сделать, они тоже показывают.
241. 9:41>> Та самая знаменитая тема со словами и
242. 9:43призывом обняться, которая даже не
243. 9:45начало финала, а его кульминационный
244. 9:48момент, это хрестоматийный пример того,
245. 9:50как лирический герой симфонии наконец
246. 9:52одерживает победу над всевозможными
247. 9:55тревогами и печалями. Это ультимативный
248. 9:57праздник неукротимого человеческого
249. 9:59духа. И об этом написано разными учёными
250. 10:02мужами и девами примерно в каждом
251. 10:04анализе, каждой аннотации и каждой
252. 10:07несчастной статейке об этой симфонии.
253. 10:10В этой части победа над злом описывается
254. 10:13настолько недвусмысленно, что она даже
255. 10:15стала гимном Евросоюза. А то, как
256. 10:18описывает её Виленская, это какая-то
257. 10:20ужасная и фундаментальная ошибка для
258. 10:23музыковеда. Её нельзя объяснить ничем,
259. 10:25кроме минутного помешательства, внезапно
260. 10:28настигшего Анну прямо на сцене.
261. 10:30Но, к сожалению, как мы увидим позже,
262. 10:32подобное помешательство настигает её
263. 10:34достаточно часто.
264. 10:36А что касается финалов других симфоний?
265. 10:39А как, например, Моцарт в своём Тарате и
266. 10:41Тарате показывает, как решить проблему,
267. 10:44допустим, внутренней тревоги? Allegro
268. 10:46assai оттуда заканчивается довольно
269. 10:49драматично и, ну что уж тут сказать,
270. 10:51тревожно.
271. 10:53Как вопрос решать будем? Тихомирно или
272. 10:56кринжово?
273. 10:58Завершается этот монолог сравнением
274. 11:00симфонии с сеансом психотерапии. И к
275. 11:03нему у меня та же претензия, что и к
276. 11:05связке с Керце стендап. Особого смысла в
277. 11:08этом сравнении, как обычно, нет. И окей,
278. 11:10я не спорю, что некоторые особо
279. 11:12гениальные симфонии действительно могут
280. 11:14произвести настолько сильное впечатление
281. 11:17на слушателя, что у того произойдёт
282. 11:18какой-то фундаментальный внутренний
283. 11:20сдвиг. Но тогда под понятие психотерапии
284. 11:22можно подогнать вообще любой кусок
285. 11:25искусства, протяжённый во времени, от
286. 11:27студня Кровостока до зелёного слоника.
287. 11:30Совершенно очевидно, что это сравнение
288. 11:32здесь только для того, чтобы лишний раз
289. 11:34вставить знакомую целевой аудитории
290. 11:36ассоциацию и оправдать образ комфортика.
291. 11:39Остаток лекции проходит совсем уж
292. 11:41впопыхах, поэтому у Анны просто не
293. 11:43остаётся хронометража для словоблудия и
294. 11:46совсем уж ужасного искажения фактов. Это
295. 11:49довольно поверхностный обзор всего и
296. 11:51вся, который мог бы стать хорошим
297. 11:53введением в дивный мир академической
298. 11:55музыки для неофитов. И это один из
299. 11:57основных аргументов в защиту Виленской.
300. 12:00Мол, она столько всего делает для
301. 12:02популяризации классики, столько людей
302. 12:04пойдёт после её лекций эту несчастную
303. 12:07классику слушать в первый раз после
304. 12:08того, как окончили музыкалку, которую,
305. 12:10конечно же, ненавидели.
306. 12:12Но снижение порога вхождения совершенно
307. 12:14не даёт Виленской карт-бланш на
308. 12:16упрощение и откровенно недопустимые для
309. 12:19профессионала такого уровня ошибки. Даже
310. 12:21наоборот, на ней лежит громадная
311. 12:23ответственность за новую аудиторию
312. 12:25академической музыки, которая
313. 12:27воспринимает её лекции как истину в
314. 12:29последней инстанции.
315. 12:31Эту проблему можно было бы решить очень
316. 12:33просто: убрать несколько тухлых
317. 12:34приколов, а на их место впихнуть пару
318. 12:37простейших уточнений и ремарок, да и в
319. 12:39принципе лучше проверять свой материал.
320. 12:41Но зачем всё это делать, если за тобой
321. 12:44уже успешно закрепилась репутация
322. 12:46всеведущей музыковедки, посланницы муз,
323. 12:49сошедшей с Парнаса, который давно
324. 12:51оккупировали консерваторские снобы,
325. 12:53чтобы открыть простым смертным
326. 12:54сакральные тайны классической музыки?
327. 13:02А ведь именно в таком образе она и
328. 13:04предстаёт со слов всяких блогеров и
329. 13:07подкастеров разного уровня, для которых
330. 13:09главное это не экспертиза приглашённого
331. 13:11лектора, а количество его подписчиков и
332. 13:14широта охватов. Например, вот её
333. 13:16интервью на канале Михаила Кожухова, где
334. 13:19она в разговоре о дирижёрах делает ряд
335. 13:21поистине шокирующих заявлений.
336. 13:24>> Вы учились на факультете композиции и
337. 13:26дирижирования в Санкт-Петербургской
338. 13:28консерватории. Расскажите, пожалуйста,
339. 13:30что конкретно делает дирижёр? Музыканты
340. 13:33что, без него не знают, что им играть?
341. 13:35>> Дирижёр - это художественный
342. 13:36руководитель. В момент финального
343. 13:38исполнения произведения он действительно
344. 13:40уже ничего и не решает. Уже всё
345. 13:41отрепетировано и на мази.
346. 13:43>> Любой дирижёр и любой оркестрант плюнет
347. 13:46вам в лицо, посмей вы сказать ему что-то
348. 13:48подобное вживую. Оркестр на сцене
349. 13:51превращается в единый живой организм,
350. 13:54который дирижёр держит в узде. Без него
351. 13:57исполнение симфонической пьесы в лучшем
352. 13:59случае превратится в механическое чтение
353. 14:01нот, если произведение не очень сложное.
354. 14:03А в худшем оркестр просто разойдётся,
355. 14:06потому что среди нескольких десятков
356. 14:08инструменталистов всегда найдётся
357. 14:10кто-нибудь, кто не туда вступит или
358. 14:11проспит своё соло. Именно дирижёр на
359. 14:14сцене интерпретирует партитуру
360. 14:16композитора. И никакое количество
361. 14:18репетиций не сможет довести оркестр до
362. 14:21такого состояния, чтобы ему не нужен был
363. 14:23дирижёр. Такие заявления просто не могут
364. 14:26звучать из уст человека, который, я
365. 14:28напомню, 3 года проучился на факультете
366. 14:31композиции и дирижирования.
367. 14:37>> Или, например, сэр Саймон Рэттл. Сэр
368. 14:40Саймон Рэттл, он исполняет всё на
369. 14:42барочных инструментах, в барочных
370. 14:44стилях. То есть он такой приверженец
371. 14:47аутентичного исполнения.
372. 14:49>> Только вот самому сэру Саймону Рэттлу,
373. 14:51известному своими интерпретациями
374. 14:53Малера, Брамса и прочих барочных
375. 14:56композиторов, об этом как-то забыли
376. 14:58сказать.
377. 14:59На самом деле всё просто. Наша
378. 15:01визионерка просто перепутала двух сэров,
379. 15:03Рэттла и Элиота Гардинера, ключевой
380. 15:06фигурой в исполнении музыки эпохи
381. 15:08раннего Возрождения, а также пионером
382. 15:11исторического исполнительства. Или вот
383. 15:14видео с ней с канала грянул Грэм.
384. 15:16>> Абсолютно дискотеку, например, Вивальди,
385. 15:19который не был связан с духовной
386. 15:20музыкой. И, как мне кажется, мы все до
387. 15:22сих пор под эту музыку ловим, а, как бы
388. 15:25я сказала по-молодёжному,
389. 15:27дикий флекс.
390. 15:28>> А как бы я сказал по-молодёжному, а
391. 15:31ничтожен тот факт, что это пи- дёшь. У
392. 15:34Вивальди, который на секундочку был
393. 15:36католическим священником, огромное
394. 15:38количество достаточно популярных
395. 15:40духовных произведений. Например, Gloria
396. 15:42или Stabat Mater. Или что у нас, если
397. 15:44Вивальди, то это обязательно
398. 15:46исключительно времена года, он больше
399. 15:48ничего не написал? И тем не менее, все
400. 15:50эти косяки никак не мешают Виленской
401. 15:53сохранять своё амплуа музыковедческой
402. 15:56иконы.
403. 15:57Это Егор Глумов, журналист и ведущий,
404. 16:01который к музыке, особенно
405. 16:02академической, относится чуть менее чем
406. 16:05никак. Но ради высокого retention rate'а
407. 16:08прямо с порога удостаивает свою гостью
408. 16:10целой россыпью выдающихся титулов.
409. 16:13>> Сегодня у меня в гостях потрясающий
410. 16:16человек, музыковед.
411. 16:18Я бы сказал, визионер нового
412. 16:20музыковедения,
413. 16:22но я для себя придумал такую концепцию,
414. 16:25что это человек, который препарирует
415. 16:26музыку и снимает с неё слои.
416. 16:28>> Нет, многослойность. Лук многослоен.
417. 16:33Я тоже слой за слоем. Уж кто?
418. 16:37>> И помогает нам разбираться в этом.
419. 16:55>> С Мендельсоном вообще была проблема у
420. 16:57всех, и в том числе у, так скажем,
421. 17:00музыкальных деятелей нацистской
422. 17:01Германии, потому что они никак не могли
423. 17:03понять, это их наследие или это надо
424. 17:05искоренить. Вот у них прямо была такая
425. 17:07проблема непонятная. Люди любят, вроде
426. 17:10наследие, а вроде бы еврейские корни
427. 17:12надо искоренить. И в итоге они как-то
428. 17:13плавно обходили этот момент.
429. 17:15>> Три минуты. Именно столько времени
430. 17:18потребовалось нашей визионерке, чтобы
431. 17:20отпрепарировать достаточно общеизвестную
432. 17:23страницу немецкой музыкальной истории и
433. 17:26выдать свою её версию, непонятно на чём
434. 17:28основанную.
435. 17:30У имперской палаты по делам музыки было
436. 17:32всего две задачи: пропаганда правильной
437. 17:35музыки и запрет неправильной.
438. 17:38В первую категорию попадали все немецкие
439. 17:40классики и парочка современных корифеев,
440. 17:42которые в этой палате и состояли. А во
441. 17:45вторую, вы не поверите, вся мало-мальски
442. 17:48еврейская музыка, даже Дебюсси попал под
443. 17:50раздачу, так как был женат на еврейке, а
444. 17:53также так называемая дегенеративная
445. 17:55музыка, например, джаз и творчество
446. 17:58современных композиторов, которые линию
447. 18:00партии не поддерживали, например, Пауля
448. 18:03Хиндемита.
449. 18:05Случай, когда партийные функционеры
450. 18:07палаты не могли решить, что делать с
451. 18:09запрещёнкой, действительно имел место
452. 18:11быть. Только вот это была музыка не
453. 18:13Мендельсона, а именно Хиндемита.
454. 18:16Подробнее о деле Хиндемита я рассказываю
455. 18:18в своём Telegram-канале. Но это
456. 18:20совершенно особый случай, и подобные
457. 18:23коллизии никогда не происходили с
458. 18:25творчеством Мендельсона или Малера. А
459. 18:27свадебный марш из Сна в летнюю ночь был
460. 18:29запрещён быстро, окончательно и
461. 18:31бесповоротно. Кстати, о нём.
462. 18:34>> Да, но у него в опере, короче, в отличие
463. 18:36от Мендельсона, под эту музыку правда
464. 18:37женятся. То есть он прямо на намеренно,
465. 18:40специально, да, вот такая.
466. 18:42>> Я бы и спросить, а что же делают под эту
467. 18:44музыку Мендельсона? Не поверите, там
468. 18:47женятся. Что имела в виду Анна под
469. 18:50отличием между свадебными композициями
470. 18:52Мендельсона и Вагнера, загадка.
471. 18:55Но далее мне следует отдать Анне
472. 18:56должное. На все базовые вопросы о
473. 18:59природе музыки она отвечает более-менее
474. 19:01цельно и в рамках, так сказать, канонов.
475. 19:04Хотя назвать её заявления визионерскими
476. 19:07у меня язык не поворачивается. Например,
477. 19:09телегу про музыкальное золотое сечение
478. 19:11задвигают в музыкалке примерно в седьмом
479. 19:14классе уже не один десяток лет. Но в
480. 19:17этих базовых объяснениях с экспертизой
481. 19:19уровня среднего выпускника музыкального
482. 19:21техникума Мухосранска Подзалупкинской
483. 19:24области нет-нет, да и проскакивает
484. 19:26какая-нибудь полная [ __ ]
485. 19:29>> Про Баха. А Бах работает ужасно
486. 19:32интересно. Хорошо, мы взяли фугу, ну,
487. 19:34пускай, пускай это будет примерно фуги.
488. 19:36Но это самое сложное, что писал Бах, это
489. 19:38вот реально почти математика. Это очень
490. 19:40редкий жанр музыки, который
491. 19:42не очень-то и выжил. Вот, настолько
492. 19:45настолько он
493. 19:47>> Да-да, настолько редкий жанр музыки, что
494. 19:49фуги писал практически каждый серьёзный
495. 19:52академический композитор. Даже те, у
496. 19:54кого нет циклов из фуг во всех
497. 19:55тональностях. Моцарт, Бетховен, Брамс,
498. 19:59Шуман, Лист и сотни других романтиков и
499. 20:01классиков. В XX веке фуга вообще
500. 20:04блистала во всех возможных формах. Одних
501. 20:06только двадцатичетырёх фуг с прелюдиями
502. 20:09есть аж четыре комплекта. Шостакович,
503. 20:11Щедрин, Капустин и Задерацкий. А ведь
504. 20:14есть ещё Ludus Tonalis Хиндемита. И это
505. 20:16только старый свет. Но может, на то он и
506. 20:19старый, только там и осталось место
507. 20:21живому ископаемому. Да чёрта с два. У
508. 20:24Бернстайна и Барбера есть абсолютно
509. 20:26гениальные фуги на стыке академизма и
510. 20:28джаза.
511. 20:29В наше время импровизаторы всех мастей
512. 20:32по сути продолжают ещё добаховскую
513. 20:34традицию выдумывать фуги на популярные
514. 20:36темы практически на ходу. Например, в
515. 20:39десятые на Ютубе был такой канал Art of
516. 20:42Counterpoint, на котором какой-то
517. 20:44миланский композитор выкладывал фуги,
518. 20:46основанные на темах из разной попсы.
519. 20:48Фуга Happy Birthday, фуга Billie Jean, а
520. 20:51его фуга на основе Bad Romance Леди Гаги
521. 20:54вообще звучала на сцене BBC Proms.
522. 20:56Так что фуга, дорогие зрители, никуда от
523. 20:58нас не уходила и уходить не собирается.
524. 21:02Эта досадная оплошность, типичный пример
525. 21:05синдрома Виленской. Это когда кто-то
526. 21:08совершенно безапелляционно заявляет, что
527. 21:11то или иное явление либо умерло, либо
528. 21:14присуще только одному конкретному
529. 21:16композитору, писателю или художнику,
530. 21:18либо всё сразу. Хотя на самом деле это
531. 21:21явление настолько распространённое и
532. 21:23популярное, что любому мало-мальски
533. 21:26образованному в соответствующей области
534. 21:28человеку не составит никакого труда это
535. 21:30заявление опровергнуть. Запомните это
536. 21:33определение, мы ещё к нему вернёмся.
537. 21:42Вообще такая музыкальная эсхатология, то
538. 21:45есть тяжеловесные тезисы о том, что тому
539. 21:48или иному элементу музыкальной культуры
540. 21:50пришёл конец, это очередной
541. 21:52замечательный маркетинговый приём,
542. 21:54потому что архетип глашатая с колоколом,
543. 21:57одетого в картонную табличку со словами
544. 21:59"Конец близок", всегда приковывает к
545. 22:02себе внимание.
546. 22:03Приём этот, однако, Виленская
547. 22:05позаимствовала из одного широко
548. 22:07известного в узких кругах трактата с
549. 22:09чрезвычайно ярким названием "Конец
550. 22:12времени композиторов".
551. 22:15Автор этой книги, композитор и философ
552. 22:17Владимир Мартынов, несколько одиозный
553. 22:20персонаж, которого, как и Виленскую,
554. 22:22коллеги по цеху не особо-то и любят, о
555. 22:25чём он сам пишет в расширенном издании
556. 22:26КВК. Но зато просто обожают
557. 22:29одухотворённые интеллектуалы разного
558. 22:31пошиба, вроде Николая Солонникова.
559. 22:35"Конец времени композиторов" - это такое
560. 22:37собрание разных очень интересных мыслей,
561. 22:40исследований и наблюдений в области
562. 22:42антропологии, религиоведения,
563. 22:44астрологии.
564. 22:46И на всё на это автор кое-как натягивает
565. 22:50музыку.
566. 22:51Проблема только в том, что Мартынов,
567. 22:53будучи человеком образованным,
568. 22:55начитанным и во всех отношениях
569. 22:57эрудированным, имеет довольно
570. 22:59своеобразное представление о всей музыке
571. 23:01за пределами академической, но при этом
572. 23:03использует, собственно, современную, не
573. 23:06академическую музыку. В его прочтении
574. 23:08это некие абстрактные рок и джаз в
575. 23:10лучших традициях совковой интеллигенции,
576. 23:12как пример альтернативы музыке
577. 23:15композиторской. Я продемонстрировал эту
578. 23:18фразу трём профессиональным джазовым
579. 23:19музыкантам и одному академическому
580. 23:21исследователю панк-рока и спросил их,
581. 23:24согласны ли они с этим тезисом. Вот их
582. 23:26последовательные ответы.
583. 23:31>> [музыка]
584. 23:33>> Фредди Меркьюри, Стинг, Дюк Эллингтон
585. 23:35или C418,
586. 23:37все эти люди внезапно перестают быть
587. 23:39композиторами. Само собой, их творческий
588. 23:42процесс отличается от такового у
589. 23:45Моцарта, Брамса или Шостаковича, но
590. 23:47композиторами они от этого быть не
591. 23:49перестают, а их роль в традиционных
592. 23:51культурах настоящего твёрдо стоит на
593. 23:54ногах.
594. 23:55Вернёмся к Виленской и её гостевым
595. 23:57появлениям, одно из которых и носит
596. 23:59название Мартыновского магнум опуса. Это
597. 24:03выпуск нежно любимого мною подкаста
598. 24:05Андрея Аксёнова Закат Империи об истории
599. 24:08государства Российского на рубеже XIX и
600. 24:11XX веков. К сожалению, Андрей, как и все
601. 24:14предыдущие интервьюеры, в академической
602. 24:16музыке разбирается постольку поскольку,
603. 24:19но спасибо ему всё равно за выпуск
604. 24:21подкаста про Лурье, рекомендую послушать
605. 24:23всем. И поэтому Виленская в который раз
606. 24:25может нести какую угодно чушь, не боясь
607. 24:28никаких возражений. О собственно конце
608. 24:31времени композиторов она вспоминает лишь
609. 24:33в конце времени выпуска подкаста, а
610. 24:35большую его часть она рассказывает о
611. 24:37музыке первой половины XX века.
612. 24:39Начинается этот рассказ с мини-лекции о
613. 24:42премьере Весны Священной и скандале её
614. 24:44окружавшем. Каких-то особых претензий к
615. 24:47этой части у меня нет, Весну
616. 24:48действительно называют вратами в XX век
617. 24:51и не зря, но Виленская была бы не
618. 24:53Виленская, если бы у неё получилось
619. 24:56рассказывать о музыке достоверно больше
620. 24:58нескольких минут.
621. 25:00>> Собственно, Стравинский попробовал
622. 25:02музыку с с битом, а потом почему-то
623. 25:06академические композиторы в эту сторону
624. 25:08не пошли.
625. 25:09>> Я думал, как лучше сформулировать своё
626. 25:11недовольство этим тезисом, но потом
627. 25:13понял, что гораздо нагляднее будет
628. 25:15просто послушать хорошую музыку.
629. 25:24>> [музыка]
630. 25:34[музыка]
631. 25:45[музыка]
632. 25:56>> И и как раз Стравинский как-то всё это
633. 25:58так уловил, то есть
634. 26:01по сути предугадал, чего хочется людям в
635. 26:03тот исторический период. Уже хочется,
636. 26:06чтобы было меньше зауми, чтобы было
637. 26:10больше ритуала, чтобы больше там все
638. 26:12вернулись к какой-то простоте и вот этой
639. 26:15вот первобытности.
640. 26:17Но вот почему-то дальше никто туда не
641. 26:19пошёл.
642. 26:19>> Что в музыке XX века вдруг людям,
643. 26:22точнее, парижскому бомонду, потому что
644. 26:24только он и он и был на той премьере,
645. 26:26захотелось чего-то простого, не
646. 26:28философского и незаумного, это чистейшая
647. 26:32подмена понятий. В Весне священной
648. 26:35достопочтенных парижан привлекла не
649. 26:37простота, которой там, в общем смысле
650. 26:39этого слова, просто нет, а новая
651. 26:41экзотика и яркий образ первобытного, на
652. 26:43который можно посмотреть через призму
653. 26:45высокого искусства. А вот людям, то есть
654. 26:48народу, среднему классу, беднякам, нахер
655. 26:51эта первобытность не упала. И что это
656. 26:53значит? В эту сторону никто больше не
657. 26:55пошёл. Тему первобытной экзотики
658. 26:57исследовал, например, замечательный
659. 26:59французский авангардист Эдгар Варез, о
660. 27:01котором сейчас, к сожалению, говорят
661. 27:03довольно редко, но сам Стравинский его
662. 27:05ценил крайне высоко.
663. 27:07Побывав на премьере Весны, Варез остался
664. 27:09под глубочайшим впечатлением и спустя
665. 27:12несколько лет пишет грандиозное
666. 27:14симфоническое произведение под названием
667. 27:16Америки.
668. 27:18В этой пьесе нет чёткой программы и нет
669. 27:20сюжета, но несомненно присутствует образ
670. 27:23глубинного ужаса перед непонятным и
671. 27:25таинственным миром нового континента,
672. 27:28совершенно чуждого образованному
673. 27:29человеку из старого света.
674. 27:31Или вот ещё один пример, фортепианный
675. 27:33монстр Эйтора Вилла-Лобоса под названием
676. 27:36Руде Поэма, которую критики называли
677. 27:38буквально Весной священной в амазонских
678. 27:40джунглях за её беспрецедентную дикость.
679. 27:43Название переводится как поэма дикарей,
680. 27:45которую автор посвятил великому пианисту
681. 27:47Артуру Рубинштейну.
682. 27:50Я бы мог ещё долго разбирать эту беседу,
683. 27:52потому что историю музыки XX века я
684. 27:54очень люблю, но это раздует и без того
685. 27:57немалый хронометраж видео до совсем уж
686. 27:58неприличных масштабов. Поэтому давайте
687. 28:00прыгнем в конец выпуска.
688. 28:02>> Вообще быть композитором начала XX века,
689. 28:04особенно там десятых-двадцатых годов, я
690. 28:07бы никому не пожелала.
691. 28:09Это
692. 28:11серьёзно, вот я как посмотрю, это самое
693. 28:13нервное время для композиторов.
694. 28:19Хотя кажется, что композиторы XX века,
695. 28:22вот они-то полностью свободны, что
696. 28:24хочешь, то и делай. Нет, они были
697. 28:26поставлены в очень жёсткие рамки, что
698. 28:28они должны делать новое, генерировать
699. 28:30новое.
700. 28:30>> А как в таком случае объяснить
701. 28:32невероятный успех оратории Песни Гурре
702. 28:35Шёнберга, одной из самых традиционных
703. 28:38пьес композитора, в которой практически
704. 28:39нет атональности и совсем нет
705. 28:41додекафонии? А её премьера, на
706. 28:43секундочку, состоялась в том же году,
707. 28:45что и парижский
708. 28:47Конечно, молодые композиторы в большом
709. 28:49количестве чувствовали цайтгайст и в его
710. 28:52рамках шли на самые смелые эксперименты,
711. 28:55но никто не заставлял их писать
712. 28:56исключительно новые и доселе невиданные
713. 28:59вещи. Десятые-двадцатые годы прошлого
714. 29:02столетия - это время активности не
715. 29:04только Шёнберга и Стравинского, но и
716. 29:06Метнера, Пуленка, Вона Уильямса и прочих
717. 29:09достаточно традиционных композиторов.
718. 29:12Жёсткие рамки появились гораздо позже, и
719. 29:15их уже ставила не эпоха, а два вполне
720. 29:17конкретных персонажа: Карлхайнц
721. 29:19Штокхаузен и Пьер Булез. И
722. 29:21действительно, в сфере их влияния все,
723. 29:23кто не пытался написать что-либо
724. 29:25принципиально новое, особого успеха
725. 29:28добиться не могли. Несчастный Бернд
726. 29:30Алоис Циммерман, например, застрял между
727. 29:33двух авангардов, не выдержал давления и
728. 29:35совершил Роскомнадзор.
729. 29:38Но, к счастью, эта самая сфера
730. 29:39ограничивалась Дармштадтом, Кёльном и
731. 29:42его окрестностями. А за её пределами
732. 29:44цвели и пышным цветом десятки имён, не
733. 29:46подвластных этой диктатуре новаториата.
734. 29:50Но это уже совсем другая история.
735. 29:52А если вы хотите узнать от меня больше
736. 29:54об истории самого интересного периода
737. 29:55развития академической музыки, вы можете
738. 29:57записаться ко мне на курс по музыкальной
739. 29:59литературе XX века. А помимо этого, я
740. 30:01также преподаю музыкальную теорию,
741. 30:02музыкальный анализ и непосредственно
742. 30:04фортепиано. Все подробности в моём
743. 30:06Telegram-канале.
744. 30:08Но это всё, как водится, академ. А что
745. 30:10же происходит в её лекциях о музыке не
746. 30:13академической, к которым у
747. 30:15консерваторских музыковедов особых
748. 30:16претензий нет? ж, коллеги, у меня плохие
749. 30:19новости, там всё так же плохо.
750. 30:27Синдром Вильенской цветёт и пахнет,
751. 30:29например, в уже знаменитой лекции о
752. 30:31Radiohead, где она рассказывает про них
753. 30:33так, будто музыкальные находки Гринвуда
754. 30:36и Йорка - это нечто уникальное и
755. 30:38разительно отличающее их ото всей
756. 30:40остальной эстрадной
757. 30:43музыки.
758. 30:45>> И я, когда я это вижу, я понимаю, что
759. 30:46они такого, наверное, не хотели, слова
760. 30:48такого не знали, но нету другой такой
761. 30:51музыки, в которой встретились бы
762. 30:52настолько старинные вещи. Ну, что это
763. 30:54такое? Это греческие лады.
764. 30:58Греческие лады.
765. 31:17>> Гармонические и ритмические особенности
766. 31:19их песен она разбирает нормально. Но в
767. 31:22музыке Radiohead эти музыкальные
768. 31:24подковырки действительно играют ключевую
769. 31:27роль. Например, ритм в Pyramid Song. И
770. 31:29поэтому даже голый теоретический разбор
771. 31:31их треков произведёт неизгладимое
772. 31:34впечатление на неподготовленного
773. 31:35слушателя.
774. 31:37Но что произойдёт, если мы ту же формулу
775. 31:40применим к разбору жанра, в котором
776. 31:42музыкальная теория несоизмеримо менее
777. 31:46важная деталь, чем текст и аранжировка?
778. 31:50Ну, получится, например, лекция о
779. 31:51русском рэпе, в которой Анна просто
780. 31:54включает минуса, иногда даже не
781. 31:56проверяя, что их написал не рэпер.
782. 31:59>> Как же так Децла угораздило написать
783. 32:01музыку, которая напоминает тюремный
784. 32:03шансон по аккордам?
785. 32:04>> И разбирает гармонии, по которым
786. 32:06строятся чужие сэмплы, пытаясь хоть
787. 32:09как-то увязать гармонические сочетания в
788. 32:11них с текстами. Причём даже в этом
789. 32:14умудряется наваливать кринжа.
790. 32:16>> Инструменталист, которого можно
791. 32:17заменить, это не так важно, как номер
792. 32:19ноты, которую он играет. Я вам
793. 32:21пропагандирую номера ноты-ступеней.
794. 32:24Смотрите, здесь, давайте опять вернусь,
795. 32:26сыграю быстренько.
796. 32:34Ой.
797. 32:35>> [музыка]
798. 32:40>> Русские тупики какие-то, да?
799. 32:43>> [смех]
800. 32:45>> Вот, э, это звучит на самом деле
801. 32:47максимально по русски, потому что первая
802. 32:49нота, вот эта, это шестая нотка, шестая
803. 32:52щемящая нотка.
804. 32:56А это третья с пятой, которые всё делают
805. 32:58грустным, да? И можно это как-нибудь
806. 33:05Да.
807. 33:07>> Да, [ __ ]
808. 33:08>> А с какой это радости соль здесь это
809. 33:11шестая?
810. 33:13Бит-то не в си, а в ми миноре с двумя
811. 33:16аккордами, тоникой в начале и минорной
812. 33:19доминантой затем.
813. 33:21Спросите, почему я так решил?
814. 33:23Да потому что этот такой русский сэмпл,
815. 33:26это повышенное на тон начало песни Жака
816. 33:29Бреля, и песня эта в ре миноре. Главный
817. 33:33гимик этого трека в том, что примерно до
818. 33:35середины музыка держится на той самой
819. 33:38минорной доминанте, создавая неприятное
820. 33:40ощущение натянутой струны.
821. 33:43>> [музыка]
822. 33:50[музыка]
823. 33:51>> Чтобы в кульминации наконец разрешиться
824. 33:54в тонику.
825. 33:57>> [пение]
826. 34:06[пение][музыка]
827. 34:07>> Песня гениальная, и это как раз тот
828. 34:10случай, когда можно было бы с
829. 34:12определённой уверенностью предположить,
830. 34:14что Кровосток действительно вдохновились
831. 34:16этим гармоническим приёмом и не случайно
832. 34:19взяли именно этот сэмпл именно по этой
833. 34:22причине, потому что доминанта, не
834. 34:24разрешённая до самого конца в тонику,
835. 34:27отлично зеркалит мотив невозможности
836. 34:29искупления для лирического героя песни.
837. 34:32Насколько нужно было плохо подготовиться
838. 34:35к лекции, [музыка] чтобы пропустить
839. 34:37такое золото и вместо этого впихнуть в
840. 34:40очередной раз не подходящие ни к селу,
841. 34:42ни к городу русские тупики. И примерно
842. 34:46то же самое происходит и в лекции про
843. 34:48Земфиру, и про Цоя, и про Боуи, её
844. 34:52полевой разбор лежит где-то в недрах
845. 34:54моей телеги.
846. 34:55Посмотрите стрим Моисея Великанова про
847. 34:58её абсолютно высосанный из пальца ролик
848. 35:00о Шамане. Моисей замечательно
849. 35:03иллюстрирует мои слова, а также наглядно
850. 35:05показывает, что профессионального
851. 35:07музыканта из любой сферы, не обделённого
852. 35:10критическим мышлением, от творчества
853. 35:12Веленской будет выворачивать с первых же
854. 35:14секунд.
855. 35:16>> Может, она очень умная, может быть, нет.
856. 35:18>> она так популярна.
857. 35:20>> Клип певца Шамана на песню Я русский
858. 35:23посмотрели 20 млн человек. Это огромная
859. 35:26цифра. Значит ли это, что эта песня
860. 35:31стала народной и всеми любимой?
861. 35:33Возможно, а возможно, и нет, потому что
862. 35:35много
863. 35:38>> Ну вот честно всё, вот можно дальше не
864. 35:40смотреть, как бы, ну
865. 35:44Я извиняюсь, что я не дал ей мысль
866. 35:46договорить, возможно, сейчас будет
867. 35:47суперумная, но вот у неё вот просто
868. 35:49насколько я помню, у неё всё вот такое.
869. 35:52Возможно, а возможно, и нет, типа
870. 35:56И просто сидишь такой: "Вот это, ребята,
871. 36:00на".
872. 36:02>> [кашель]
873. 36:03>> Ну, пожалуй, свою самую странную,
874. 36:06серьёзную и в то же время смешную ошибку
875. 36:10Веленская допустила не у Дудя, не у
876. 36:13Захаряна и даже ни в какой-то из своих
877. 36:16многочисленных лекций. На лайв-встрече,
878. 36:19посвящённой творчеству Враваек, Анна
879. 36:21сравнивала песни Стаса Михайлова и
880. 36:24братьев Меладзе, очевидно, в пользу
881. 36:26последних. Я, в принципе, с ней
882. 36:28полностью согласен. Музыка Константина
883. 36:30Меладзе мне тоже кажется гораздо
884. 36:32интереснее опусов Михайлова, в том числе
885. 36:34и из-за использования более сложных
886. 36:36гармоний. Но, как обычно, здесь есть
887. 36:39нюанс.
888. 36:40>> Иностранец. [музыка]
889. 36:41Вот этот аккорд, он вообще-то был в
890. 36:43употреблении в XVII веке, потом его
891. 36:46надолго забыли и вспомнил Константин
892. 36:47Меладзе.
893. 36:49>> [музыка]
894. 36:53>> У меня уже почти не осталось сил это всё
895. 36:56комментировать, но надо.
896. 37:00Уменьшённый септаккорд - это одна из
897. 37:02неотъемлемых частей музыки не только
898. 37:05академической, на протяжении всей её
899. 37:08истории, начиная как раз с XVII века. Но
900. 37:11активное его использование началось аж в
901. 37:14веке девятнадцатом. Вот вам город
902. 37:17Шуберта, в котором переливы уменьшённого
903. 37:20септаккорда изображают волны на зловещем
904. 37:22озере. Вот вам последняя соната
905. 37:25Бетховена, начало которой немецкий
906. 37:27музыковед и философ Теодор Адорно считал
907. 37:29не иначе, как революцией в развитии
908. 37:31западной музыки, как раз из-за значения
909. 37:34уменьшённого септаккорда в ней. А если
910. 37:36вам не нравится, что это всё
911. 37:37академические вещи, так вот целый список
912. 37:40примеров того, как этот аккорд
913. 37:42использовали звёзды поп и рок-музыки.
914. 37:44Меладзе тут не упоминается никаким
915. 37:46боком, зато есть Джордж Харрисон и Пол
916. 37:49Маккартни.
917. 37:50Об этом обо всём Анна могла бы
918. 37:52рассказать, и лекция от этого стала бы
919. 37:54только интересней. Но по какой-то
920. 37:57абсолютно непонятной мне причине у неё
921. 37:59снова случился приступ синдрома
922. 38:00Виленской.
923. 38:04>> До конца всего осталось несколько минут.
924. 38:07>> Я надеюсь, что такое большое, но,
925. 38:09разумеется, ни разу не исчерпывающее
926. 38:11количество примеров халтуры,
927. 38:13безалаберности, а иногда откровенной
928. 38:16профнепригодности Анны Виленской
929. 38:18достаточно хорошо проиллюстрирует ответ
930. 38:20на вопрос, который я задал в начале
931. 38:22видео.
932. 38:24Контент открытого музыкального лектория
933. 38:26и его бессменный ведущий - это суррогат
934. 38:29музыкального просвещения, направленный
935. 38:32на потребителя, которому форма гораздо
936. 38:34важнее содержания. И суррогат этот
937. 38:36пришёлся весьма кстати на фоне
938. 38:38чудовищной стигматизации академической
939. 38:41музыки, в которой, сюрприз-сюрприз,
940. 38:43виноваты сами академические музыканты.
941. 38:46Музыковеды и теоретики советского
942. 38:48образца оказались не в состоянии
943. 38:50приспособиться к дивному новому миру и
944. 38:53сбросить с себя ржавые оковы идеи
945. 38:56сакрального места классической музыки в
946. 38:58искусстве, вместо этого предпочитая по
947. 39:00инерции запихивать эту сакральность в
948. 39:02умы молодого поколения против его воли.
949. 39:05В результате у этого поколения
950. 39:07закрепляется нейронная связь: классика -
951. 39:09это сложно, а любят её только задроты,
952. 39:12старые девы и зловредные деды.
953. 39:15И само собой, молодая и задорная
954. 39:18Виленская со своими приколами эту связь
955. 39:20разрушает, привлекает и приковывает к
956. 39:23себе внимание, а дальше уже не так уж и
957. 39:25важно, что она говорит и насколько она
958. 39:28халтурит.
959. 39:30А профессионалов, которые эту музыку
960. 39:31любят и знают, безотносительно как
961. 39:34научпоп-клоунады, так и злобных
962. 39:36консерваторских преподавателей, эта
963. 39:38халтура приводит в ужас, а подача
964. 39:40заставляет корчиться в конвульсиях. Но
965. 39:42сделать ничего они, то есть мы, не могут
966. 39:46и продолжают жить дальше в проклятом
967. 39:48мире, который сами и создали.
968. 39:51Кстати, пару лет назад она рассказывала
969. 39:53в своём Инстаграме интересный случай из
970. 39:55своих консерваторских лет.
971. 39:56[откашливается]
972. 39:57Её преподавательница по теории допустила
973. 40:00довольно серьёзную для своего статуса
974. 40:02ошибку и наотрез отказалась её
975. 40:04признавать. В этом посте она сетует,
976. 40:06мол, как же так, взрослые, оказывается,
977. 40:08врут. Ну, как говорится, в любом
978. 40:10расследовании самое важное это не выйти
979. 40:13на самого себя.
980. 40:16Я вновь повторю уже выдвинутый мною
981. 40:18ранее тезис.
982. 40:20Я прекрасно понимаю, что я не целевая
983. 40:22аудитория Виленской. Как говорится,
984. 40:24молодой музыкант, это не для вас
985. 40:26рассказано. И да, не музыкантам её
986. 40:29контент заходит на ура. И многие из них
987. 40:31после её лекций действительно пойдут
988. 40:33приобщаться к классике. Но это никоим
989. 40:36образом не оправдывает её откровенный
990. 40:38непрофессионализм. Потому что для того,
991. 40:40чтобы быть хорошим просветителем, мало
992. 40:42просто вызвать интерес у широкой
993. 40:44публики. Нужно ещё и нормально уметь
994. 40:47донести до неё информацию, не растеряв
995. 40:49половину по дороге. Потому что у публики
996. 40:52далеко не всегда хватает времени и
997. 40:54ресурсов на то, чтобы проверять,
998. 40:56насколько достоверно то, чем её кормят.
999. 40:59В общем и целом, Анна идеально вписалась
1000. 41:02в ту часть современного
1001. 41:03медиапространства, где слушают не того,
1002. 41:05кто прав, а того, у кого подписчиков
1003. 41:07больше.
1004. 41:08На этом мой дисс на Анну Виленскую
1005. 41:10завершается и самое время попросить вас
1006. 41:13подписаться на мой канал, на мой
1007. 41:14Telegram, а также рассмотреть поддержать
1008. 41:17меня материально. Можете подписаться на
1009. 41:19мой Бусти, задонатить мне напрямую или
1010. 41:22записаться ко мне на урок фортепиано,
1011. 41:23музыкальной теории или музыкальной
1012. 41:25литературы. Я бы хотел выразить
1013. 41:27благодарность своим патронам, комьюнити
1014. 41:30Telegram-канала Краснопёрка, а также
1015. 41:32всем своим коллегам, друзьям и близким,
1016. 41:35с которыми мы вместе делали этот ролик.
1017. 41:37Без вас это видео никогда бы не увидела
1018. 41:40свет.
1019. 41:41Меня зовут Михаил Красненкер. До
1020. 41:43встречи.
1021. 41:49>> Фортуна.