30000-1103 ทักษะภาษาไทยเพื่อนการนำเสนอวิชาชีพ - 2 [Room 12] #part2 2 #porntip #porntipchannel — Transcript

Full transcript

1. 0:00อาจารย์ก็อย่างที่บอกกับนักศึกษาอาจารย์
2. 0:02ก็จะเป็นอาจารย์ถูกมั้ยให้ความรู้ให้คำ
3. 0:05แนะนำถามอะไรอาจารย์ก็พยายามหาต้องหาคำ
4. 0:09ตอบหรือ
5. 0:10พยายามแนะนำให้แต่ถ้าเกิดพอเราอาจารย์
6. 0:14หลุดจากตรงเนี้ยไปจากตรงหน้าจอตรงนี้ไป
7. 0:16เนี่ยอาจารย์ก็จะหลุดไปอ่าไปทำงานก็คือ
8. 0:19ที่บริษัทบริษัทบริษัทบริษัทบริษัท
9. 0:21อาจารย์ก็จะเป็นอีกอีกภาวะนึงหมายถึงว่า
10. 0:25การทำงานก็จะเป็นอีกภาวะนึงก็
11. 0:27คือถามว่าต้องต้องต้องวางตัวเหมือนเป็น
12. 0:30อาจารย์มั้ยคือด้วยตำแหน่งของเรามัน
13. 0:33เป็นมันเป็น consult consult ก็คือการ
14. 0:37ให้คำแนะนำนะคะการให้คำแนะนำการใช้
15. 0:41โปรแกรมกับพนักงานหรือโรงงานหรือคนที่ใช้
16. 0:45โปรแกรมนั้นๆในแต่ละโรงงานอืมแต่จริงๆเรา
17. 0:50ก็ไม่ได้เห็นหน้ากันหรอกนะแต่ว่าแต่ว่า
18. 0:53ความเราจะใช้ด้วยความที่เราเอ่อ work
19. 0:57anywhere หมายถึงว่าไม่ได้โรงงานที่
20. 1:01อย่างที่อาจารย์งานอาจารย์เนี่ยคนที่
21. 1:04อาจารย์ดูแลคือส่วนใหญ่จะเป็นโรงงานใช่
22. 1:06มั้ยแล้วโรงงานมันไม่ได้อยู่ที่ที่ออฟฟิศ
23. 1:08ไม่ได้อยู่ที่บ้านมันจะอยู่ที่ตามอ่า
24. 1:12แหลมชบังอ่าหนองแค
25. 1:16ระยองอะไรอ่ะถ้าประเทศไทยก็จะเป็น
26. 1:20ระยองหาดใ
27. 1:22ใหญ่อ่าน่าน่าจะประมาณนี้ 4 ที่นะคะแล้ว
28. 1:26ก็จีนเซียงไฮ้
29. 1:30เซี้ยงไฮเฉหยาง2องที่ 3 มุมเยอะคือ
30. 1:36อินเดียก็มีนะฮะตอนนี้ไปไปซัพพอร์ต
31. 1:38อินเดียด้วยอินเดียอินโดนีเซียอะไรอย่าง
32. 1:41เงี้ยคือพอพอมันมันอยู่กันละที่เนี่ย
33. 1:44อาจารย์ก็จะแบบคนเป็นคนเหมือนหลากหลาย
34. 1:46บุคลิกไปเลยแต่ว่าจริงๆแล้วเราก็คือคซult
35. 1:50อ่ะคซultแต่เวลาเราไม่เคยเห็นหน้ากันนะ
36. 1:54แม้กระทั่งประชุมอ่ะปกติอ่ะปกติมันต้อง
37. 1:57เปิดกล้องใช่มั้
38. 1:58แต่แต่พอเราใช้กันไปเรื่อยๆทุกวันทุกวัน
39. 2:01ทุกวันเราก็จะไม่เปิดกล้องกันและหมายถึง
40. 2:04ว่าเออไม่ต้องเห็นหน้าฉันหรอกแต่รูปอ่ะ
41. 2:09ต้องมีแต่รูปอ่ะต้องมีดังนั้นเค้าก็จะไม่
42. 2:12เห็นบุคลิกเราหรอกว่าเราจะหน้าตายิ้มแย้ม
43. 2:15หน้าตาไม่แต่งหรืออะไรยังไงเราก็จะคุยกัน
44. 2:17ในแบบเนี้ยเหมือนที่เราอาจารย์คุยกับพวก
45. 2:19เรา
46. 2:20เนี่ยติดกล้องด้วยนะอาจารย์ไม่เปิดแต่
47. 2:23ด้วยความที่เป็นอาจารย์อาจารย์ต้องเปิดนะ
48. 2:25เพราะว่าอาจารย์เป็นผู้บรรยายเนาะแต่ใน
49. 2:27ฐานะที่ทำงานคือไม่ต้องเปิดคุยกันงั้นเขา
50. 2:30ก็จะไม่เห็นว่าบุคลิกเราเป็นยังไงเขาจะ
51. 2:32เห็นจากอะไรรู้มจากการพูดใน message ที่
52. 2:36เราพิมพ์กันคุยกันน่ะอืมคุยกันในรูป
53. 2:41อาจารย์ก็จะแบบเป็นรูปที่แบบเป็นทางการจะ
54. 2:43ไม่ค่อยยิ้มดังนั้นเวลาอ่ะลอง imagine
55. 2:46ถ้าเกิดเราต้องการติดต่อใครสักคนนึงโดย
56. 2:48ที่เราไม่รู้จักเ้าอ่ะอ่าเราจะกล้าพูด
57. 2:52เรื่องกับเค้ามั้ยหรือ
58. 2:54หรือแม้กระทั่งอาจารย์
59. 2:57เค้าถามอะไรมาอาจารย์ต้องตอบได้เพราะมัน
60. 2:59เป็นมันเป็นมันเป็นตัวเค้าเรียกว่ามันก็
61. 3:02คือเกี่ยวกับโปรแกรมเนาะถ้าเถามอะไรมา
62. 3:04อาจารย์ต้องพยายามหาคำตอบให้ได้อาจารย์
63. 3:07ต้องพยายามโซโซให้เค้า Soltion หา solut
64. 3:10ให้เค้าได้อะไรอย่าเงี้ยเออมันก็มันก็
65. 3:13เหมือนเค้ามองเรามาจากข้างนอกเหมือนเรา
66. 3:16มองอาจารย์มาจากข้างนอกเอ้ยอาจารย์เป็น
67. 3:18อาจารย์น่ะอาจารย์ต้องรู้ทุกอย่างอาจารย์
68. 3:20ให้ความรู้อะไรอย่างเงี้ยเหมือนกันเค้าก็
69. 3:22จะเป็นเหมือนพวกเราเนี่ยเฮ้ยเค้า
70. 3:26เป็น consult แสดงว่าเค้าก็ต้องรู้ทุก
71. 3:29อย่างที่เกี่ยวกับโปรแกรมถูกมั้ยมันคือ
72. 3:32แต่เราอ่ะเห็นหน้าอาจารย์ไงเออเราก็อาจจะ
73. 3:35แบบอาจจะอีกอารมณ์นึงแต่คนอื่นๆเ้าไม่
74. 3:38เห็นเพื่อนๆขนาดคนไทยด้วยกันยังไม่เห็น
75. 3:41หน้ากันเลยนอกจากว่าเห็นในรูปแล้วต่าง
76. 3:44ชาติล่ะเออต่างชาติล่ะเค้าจะเห็นเค้าจะ
77. 3:47เค้าจะเค้าต่างชาติต่างภาษาเนาะเวลาเค้า
78. 3:50คุยกันเค้าคุยกับเราเค้าก็จะแบบให้ความ
79. 3:53เคารพแหละเออให้ความเคารพแต่จริงๆบางที
80. 3:57เค้าก็อาจจะอายุน้อยกว่ามากกว่าเราไม่รู้
81. 3:59แต่เราก็จะแบบเออคุยกันแบบเหมือนปกติปกติ
82. 4:03เอ่อคนให้คำปรึกษาอืมดังนั้นเอ่อการสื่อ
83. 4:09สารต่างๆมันอย่างอาจารย์กับเค้าเนี่ยสื่อ
84. 4:12สารกัน
85. 4:14ด้วยสื่อสารกันด้วยเสียงที่พูดแต่ไม่เคย
86. 4:17เห็นหน้าอย่างเราเนี่ยเราเห็นหน้ากันเรา
87. 4:20เห็นหน้าอาจารย์กันอาจารย์เห็นหน้าพวกเรา
88. 4:22อะไรเงี้มันก็ยังแบบพอพออาจารย์นึกภาพบอก
89. 4:25เนาะก็สามารถทำให้มันสนิทสนมได้ใช่มั้ย
90. 4:28แต่บางคนไม่เคยเห็นหน้าแล้วเราไปทำสนิท
91. 4:30สนมไม่ได้เพราะว่าเราเราแต่เราแต่อาจารย์
92. 4:34ก็พยายามทำให้เค้าอ่ะเหมือนรีแลกผ่อนคลาย
93. 4:36เวลาเเข้ามาหาเราเจะได้เข้ามาหาง่ายๆนะคะ
94. 4:40เหมือนเป็นกันเองดังนั้นการทำงานตรงเนี้ย
95. 4:42เราสามารถทำให้คนรู้สึกอยากเข้ามาหาเรา
96. 4:46ได้ด้วย message เป็นข้อ
97. 4:48ความดังนั้นเราไม่ได้เรียนเฉพาะแค่ว่าการ
98. 4:51พูดนะฮะเราต้องเรียนด้วยการพิมพ์ข้อความ
99. 4:56การพูดและการภาษาภาษาเขียนภาษาพิมพ์อ่ะ
100. 5:00ให้มันเป็นแบบเป็นทางการกับไม่เป็นทางการ
101. 5:02คือคนเราเวลาจะอ่านข้อความตรงเมจเนี่ยมัน
102. 5:06จะรู้ได้เลยว่าเค้าส่งมาแบบทางการหรือแบบ
103. 5:10ไม่ทาง
104. 5:11การอย่างอาจารย์ของพวกเราเนี่ยอาจารย์สอน
105. 5:13แบบทางการถูกมั้ยแต่ถ้าเราไปเจอหน้ากัน
106. 5:16แล้วเราอาจจะไม่ได้ทางการเออเป็นการพูด
107. 5:18คุยกันทั่วไปนู่นนี่นั่นใช่มั้ยคะแต่พอ
108. 5:20เราแต่มันจะสัมผัสได้นะเวลาเราคุยเเราคุย
109. 5:24พิมพ์ไปหาเค้า
110. 5:26เนี่ยมันสัมผัสได้ว่าอ๋อเฮ้ย message นี่
111. 5:29มันเป็นทางการเว้ยอันนี้คือภาษาอังกฤษนะ
112. 5:33แต่เรารู้สึกว่ามันเป็นภาษาเป็นมันเป็น
113. 5:36ภาษาทางเป็นภาษาทางการแต่ถ้ามันมีคำนึง
114. 5:39ที่มันหลุดออกมาว่าเป็นเป็นแบบภาษาที่แบบ
115. 5:41ให้เพื่อนคุยกันอย่างเงี้ยมันก็มันก็จะ
116. 5:44แบบรีแลกเออเพื่อนๆมันทักมาอะไรเงี้ย
117. 5:47คุยเนาะอันนี้คือให้เรามันสามารถสัมผัส
118. 5:51ได้ด้วยการใช้คำใช้ประโยคใช้คำพูดอะไร
119. 5:54เงี้ยนะฮดังนั้นเอ่อตัวเนี้ยมันก็จะเป็น
120. 5:59ดังนั้นทุกเหตุการณ์ของพวกเราอ่ะมันก็คือ
121. 6:02การสื่อ
122. 6:03สารสามารถบอกได้ทั้งถึงอารมณ์ถึงอารมณ์
123. 6:07ที่ถึงอารมณ์หรือความรู้สึกที่คนที่พูด
124. 6:09ออกมาแล้วก็คนที่พิมพ์ออก
125. 6:12มาเหมือนกันเวลาเราไปเจอลูก
126. 6:14ค้าถ้าคุณไปหาลูกค้าแบบเอ่อหน้าตา
127. 6:19ยิ้มแย้มแต่สายตาดูเศร้าหมองมันออกมาได้
128. 6:23ทั้งบุคลิกและคือออกมาทั้งภายในออกมาหมด
129. 6:26อ่ะเห็นคือหน้าคุณจะยิ้มก็ตามแต่เวลาคุณ
130. 6:31เอ่อจะพูดอะไรออกมามันไม่ค่อยมีชีวิตกว่า
131. 6:33คือบางทีเค้าดูเดูออกนะฮะดังนั้นมันอาจจะ
132. 6:37เราเวลาเราเข้าสังคมเราก็ต้องรู้จักวาง
133. 6:40ตัวนะคะอาจารย์ก็พยายามวางตัวให้ถูกแต่
134. 6:44ส่วนใหญ่เวลาเจอกันอาจารย์ก็ไม่ค่อยจะวาง
135. 6:46ตัวกันเท่าไหร่หรอกอาจารย์ก็จะเป็นประเภท
136. 6:48แบบเอ่อชอบชบถ้าถ้ารู้จักนะอ่ะอย่างพวก
137. 6:52เราเราก็เคยรู้จักกันบ้างเคยเห็นหน้ากัน
138. 6:54บ้างนะในครั้งที่ผ่านมาถ้าใครที่ไปก็อาจ
139. 6:58จะยังไม่ได้สนิทมากเพราะว่าเราไม่ได้เจอ
140. 7:01นานๆกันเจอกันครั้งนึงนะคะแต่มันจะสัมผัส
141. 7:04ได้ตอนเรียนไงเข้าใจมั้ยว่าถ้าเกิดเอ่อ
142. 7:07เราเรียนรู้สึกว่าตอบโต้กับอาจารย์บ่อยๆ
143. 7:10เวลาเราไปเจออาจารย์พวกเราก็จะแบบรู้สึก
144. 7:12ว่าเฮ้ยเราคุยกับอาจารย์ได้อะไรอย่าง
145. 7:13เงี้ยมันจะมันจะสัมผัสได้นะคะดังนั้นไม่
146. 7:17ว่าเราจะไปณจุดไหนตรงไหนแม้เราเดินออกจาก
147. 7:22บ้านเนี่ยมันก็คือการวางตัวการบุลคเฉพาะ
148. 7:26เจาะจงแต่อยู่ที่เราดีไซน์ด้วยนะบางอย่าง
149. 7:30อยู่ที่เราดีไซน์ด้วยอ่ะอย่างที่ออฟฟิศ
150. 7:32อาจารย์ก็ดีไซน์บางอย่างกับบุคคลบางบุคคล
151. 7:36ดีไซน์ตัวเองว่าเฮ้ยมันต้องเป็นแบบอย่าง
152. 7:38งี้เป็นนี้แต่กับเพื่อนที่สนิททำงานด้วย
153. 7:41กันก็จะไม่ค่อยดีไซน์ก็จะแบบเอ่อเป็นตัว
154. 7:44ของตัวเองทำงานให้เป็นแต่ส่วนใหญ่จะใกล้
155. 7:48เคียงกับการเป็นตัวของตัวเองนะ
156. 7:51ถ้าเราดีไซน์เยอะเกินไปวันนึงเราไปคุยกับ
157. 7:53เค้าเรื่องจริงมันจะแบบอ้าวเฮ้ยทำไมในตอน
158. 7:57นั้นตัวอีกแบบนึงทำไมมาแบบนี้มันมันคนละ
159. 8:02อย่างกันมันจะมันจะชัด
160. 8:03เจนเอ้าอันนั้นมันมันงานแต่อันนี้มันส่วน
161. 8:07ตัวเออมันอาจจะเป็นอย่างนั้นก็ได้นะก็มี
162. 8:09มีคนมีบางเวลาเนาะเวลาทำงานเราก็จะเป็น
163. 8:13อีกแบบหนึ่งแต่พอเราไปงานเลี้ยงมันก็จะ
164. 8:15อีกแบบ
165. 8:16นึงส่วนใหญ่เป็นอย่าง
166. 8:19งั้นนะคะดังนั้นพวกเราเหมือนกันอาจารย์
167. 8:23เชื่อว่าพวกเราก็มีมุมที่แบบต้องดีไซน์
168. 8:27ตัวเองเหมือนกันว่าฉันต้องเป็นแบบนี้แต่
169. 8:30สุดท้ายแล้วมันก็ต้องใกล้เคียงตัวเราเอง
170. 8:32มากที่สุดนะคะใกล้เคียงตัวเองเรามากที่
171. 8:34สุดจะบอกว่าการการที่เราสื่อสารนะคะการ
172. 8:39ที่เราสื่อ
173. 8:40สารบุคลิกท่าทางมันจะออกมาบอกคนตรงข้าม
174. 8:46ว่าเราเป็นยังไงนะฮะเราเป็นยังไงนะคะอ่ะ
175. 8:51นะคะดังนั้นเราก็จะมาพูดถึงในส่วนของการ
176. 8:54เอ่อวิเคราะห์สังเคราะห์ประเมิน 3 ซึ่ง
177. 8:56ตรงเนี้ยจริงๆเราเรียนมาแล้วใช่มยในภาษา
178. 8:59ไทยอาจารย์ก็จะเสริมให้เพิ่มเติมไปอีกนิด
179. 9:02นึง
180. 9:04เนาะต้องเรียกภาษาไทยแล้วใช่
181. 9:07มั้ยเหมือนเพิ่งสอน
182. 9:10ไปสอนห้อง 13 หรือ
183. 9:13เปล่าอาจารย์ก็เยอะห้องแล้วงงตอน
184. 9:17นี้อ่ะนะจริงๆของเราก็เรียนไปแล้วเนาะก็
185. 9:21มาทบทวนกันนิดนึงซึ่งในส่วนของตัวทั้ง 3
186. 9:24ตัว
187. 9:25เนี่ยมันก็อยู่ในตัวพวกเราอยู่แล้วมีมาก
188. 9:28มีน้อยนะคะมีมากมีน้อยเนาะแล้วก็จะมีบาง
189. 9:31กลุ่มที่ต้องใช้งานเวลาทำงานเราก็จะมีการ
190. 9:35ใช้สิ่งเหล่านี้เข้าไปด้วยเพื่อเกิดความ
191. 9:37เข้าใจมากขึ้นเราก็มาดูเพิ่มเติมนิดนึง
192. 9:39ว่าไอ้คำว่าวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์
193. 9:43analysis นะหรือสังเคราะห์นะคะ synthesis
194. 9:49หรือประเมินสารนะคะ evalu นะคะ 3 ตัว
195. 9:52เนี้ยอะไรที่เราเราคิดว่าเราใช้มากสุด
196. 9:56หรือใช้จริงๆใช้ทุกอย่างแต่ว่าเราไม่รู้
197. 9:59ว่าตัวไหนมันชัดเจนอะไรยังไงเนาะมาดูตัว
198. 10:01แรกนะคะวิเคราะห์ analysis ก็คือการแยก
199. 10:04แยะเนื้อหาหรือข้อมูลออกเป็นส่วนย่อยๆ
200. 10:08เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างหรือความสัมพันธ์
201. 10:11คือสเอ่อ process เนี้ยคือหรือคำคำเนี้ย
202. 10:16นะฮะมันเป็นการเค้าเรียกว่าเอ่อจะบอกว่า
203. 10:21มันเป็นการเอาข้อมูลที่เรามีอ่ะเหมือนเอา
204. 10:24ข้อมูลที่เรามีไม่ว่าจะจากช่องทางไหนก็
205. 10:27ตามนะคะไม่ว่าไม่ว่าจะช่องทางไหนก็ตามเรา
206. 10:32ต้องนำมาวิเคราะห์แยกแยะนะแยกคือรวบรวม
207. 10:37อ่ะเป็นการรวบรวมข้อมูลคือก่อนที่เราจะทำ
208. 10:40อะไรก็ตามเราต้องมีการรวบรวมข้อมูลถูกมั้
209. 10:41คะแล้วก็เอาข้อมูลเหล่านั้นมาวิเคราะห์
210. 10:44หรือเราไปรับปัญหาจากใครสักคนนึงก็มามา
211. 10:47ปึ๊บเนี่ยเหมือนงานอาจารย์เนี่ยมันเป็น
212. 10:49งานแบบนี้เลย
213. 10:51นะเอ่อเป็นมาเป็นงานประเภทนี้เลยน่ะคือ
214. 10:54แบบเรารับปัญหาเข้ามาปึ๊บเนี่ยเราต้องมา
215. 10:57วิเคราะห์แล้วเฮ้ยเบื้องต้นเบ้าเรียกว่า
216. 11:01analis เนาะก็คือเบื้องต้นน่ะวิเคราะห์
217. 11:04ซิว่าปัญหานี้มันเป็นปัญหา
218. 11:07อะไรง่ายๆง่ายๆเลยทำยังเอ่อถ้าถ้าแบบได้
219. 11:14เลยปึ๊บเราบอกเข้าไปเลยว่าเป็นแบบ
220. 11:16แต่ถ้าปัญหาอะไรที่มันมีความซับซ้อนเราก็
221. 11:20ต้องไปเอาข้อมูลแล้วก็สร้างความเข้าใจกับ
222. 11:23ข้อมูลเหล่านั้นก่อนแล้วเราก็เอามา
223. 11:26วิเคราะห์ต่อเป็น 1 2 3
224. 11:294 นะพอเราวิเคราะห์แล้วเนี่ยเอ่อเรา
225. 11:33วิเคราะห์แล้วเราก็ต้องถามตัวเองด้วยนะ
226. 11:35ว่าเฮ้ยวิเคราะห์ไปแล้วเราจะเอาเราเราจะ
227. 11:38เอาไปทำอะไรต่อวัตถุประสงค์การนำเนื้อหา
228. 11:41พวกนี้มาวิเคราะห์อย่างของอาจารย์เนี่ย
229. 11:44ส่วนใหญ่จะเป็นอาจารย์เนาะเพราะว่าเอ่อ
230. 11:46มันใกล้ตัวที่สุดเวลาอาจารย์นับเนื้อหามา
231. 11:49อาจารย์ก็จะไปวิเคราะห์เอามาก่อนปัญหา
232. 11:52ปึ๊บวิเคราะห์เบื้องต้นถ้ามันต้องไปต่อไป
233. 11:54วิเคราะห์ต่อไปหาข้อมูลเพิ่มไปเช็คข้อมูล
234. 11:57เพิ่มเอาข้อมูลมาเสร็จแล้วก็เอามา
235. 12:00วิเคราะห์แล้วมาวิเคราะห์ว่าเฮ้ยฉัน
236. 12:02วิเคราะห์เสร็จแล้วฉันจะเอาข้อมูลเนี้ยไป
237. 12:04เอาไปใช้อะไรต่ออย่างเช่นเอาไปแก้
238. 12:09ปัญหาเอาไปบอก
239. 12:11user ว่าฉันเค้าเป็นอะไรโปรแกรมเป็นอะไร
240. 12:14ทำไมมี
241. 12:16ปัญหาถ้าเกิดเราหาเราไม่รู้วัตถุประสงค์
242. 12:19เราเราจะเอาข้อมูลมาใหม่ถูกมั้ยก็มา
243. 12:22วิเคราะห์แล้วเอาไปบอก User หรือเอาไปบอก
244. 12:29โปรแกรมเมอร์เอาไปบอกเจ้าของโปรแกรมอ่ะ
245. 12:32กลุ่มโปกลุ่มเจ้าของโปรแกรมเนาะอ่ะสมมุติ
246. 12:34ว่าอาจารย์อาจารย์ได้อาจารย์ต้องเอาไป 2
247. 12:37ทางก็คือต้องการเอาไปให้ไปแจ้ง user ว่า
248. 12:40ปัญหาเป็นอะไรแล้วก็ไปบอกปัญหาเนี้ย
249. 12:44กับเอ่อกลุ่มDevopีแล้วกันนะคะอาจารย์ก็
250. 12:48จะวิเคราะห์ออกมา 2 กลุ่มกลุ่ม
251. 12:51วัตถุประสงค์ของทำยังไงให้ user เข้าใจ
252. 12:55ว่าปัญหาเนี้ยมันจะต้องถูกแก้ไขด้วย
253. 13:00developer แล้วแต่เราอ่ะแต่เราอ่ะต้อง
254. 13:04บอกว่ามันเป็นปัญหานี้เพื่อที่เพื่อที่จะ
255. 13:07ไปทำต่อแต่ว่าเราต้องเราต้องมีข้อเสนอ
256. 13:10เพิ่มด้วยนะว่าเราจะทำอะไรต่อไปเนี่ยเรา
257. 13:15ต้องวิเคราะห์แล้วก็หาคำพูดหาภาษาเพื่อ
258. 13:19ที่เอาไปสานต่อเอาไปบอกต่ออันเนี้ยถามว่า
259. 13:25ยากมั้ยถ้าในความเป็นจริงของอาจารย์เนาะ
260. 13:27ด้วยความอาจารย์ทำงานตรงเนี้ยมางานพวก
261. 13:30analysis พวกนี้นะก็ 10 กว่าปี
262. 13:34เนาะช่วงแรกๆมันยากมั้มันยากเพราะว่าอะไร
263. 13:38เพราะบางทีประสบการณ์เรายังน้อยนะคะ
264. 13:40ประสบการณ์เรายังน้อยเราเราบางทีมันยัง
265. 13:43ไม่มีแบบเค้าเรียกว่าอะไรนะ
266. 13:46อ่าเค้ายังเรียกว่ายังไม่มีประสบการณ์น่ะ
267. 13:49พอมันคิดอะไรได้มันยังคิดไม่ถึงคิดไปไม่
268. 13:52ถึงจุดอื่นดังนั้นเวลาเราเราทำอะไรตัวคน
269. 13:55เดียวมันอาจจะได้มองแคบๆอ่ะอาจจะได้แคบ
270. 13:58แคบแค่นี้แต่ถ้าเกิดเรามีหัวหน้าแล้วหัว
271. 14:02หน้าไกด์ไลน์ให้เราได้เราอาจจะแยกไปอีก
272. 14:04เป็นแบบกว้างขึ้นกว้างขึ้นไปอย่างนี้บาง
273. 14:08ทีมันมองมันมองแค่นี้ไงบางทีเรามองอ่ะแต่
274. 14:10พอเราได้ความมีประสบการณ์มากขึ้นมีหัว
275. 14:13หน้าให้ปรึกษาขึ้นมันก็จะเริ่มแบบเฮ้ย
276. 14:16กว้างขึ้นกว้างขึ้นกว้างขึ้นมันเลยหาช่อง
277. 14:19ว่างได้ยากอะไรอย่างเงี้ยอาจจะแบบช่องหา
278. 14:22ช่องปิดได้หรือเรามีประสบการณ์ในเรื่อง
279. 14:24การซัพพอร์ตโปรแกรมนี้เยอะมันพอมันเห็น
280. 14:27ปุ๊บมันวิเคราะห์ได้เลยเราก็บอกลูกค้าไป
281. 14:29เลยแล้วก็ไปบอกโปรแกรมเมอร์ว่าเธอฉันมี
282. 14:31โปรแกรมมีปัญหาแบบนี้นะ 1 2 3 4 ทำทำ
283. 14:34แบบเป็นเอกสารแบบซmอี่ปัญหาว่าโหมันก็มัน
284. 14:38เยอะนะเป็นอาจารย์อย่างี้คือทำงานแบบคือ
285. 14:40เหมือนเหมือนง่ายแต่เราอ่ะดูเหมือนง่าย
286. 14:44แต่คนอื่นมองมาอาจจะดูยากก็ได้เพราะว่า
287. 14:47อะไรเพราะคุณอาจจะไปรับไปรับศามาต้อง
288. 14:50วิเคราะห์เสร็จแล้วต้องถ้าต้องมา
289. 14:53วิเคราะห์อีกว่าฉันจะส่งต่อหรือไม่ส่งต่อ
290. 14:55ดีถ้ามันจบที่ฉันจะดีมากเหมือนจบที่เรา
291. 14:59อ่ะหมายถึงว่าฉันแก้ปัญหาแล้วจบเลยไม่
292. 15:02ต้องไปหาใครฉันจบที่ฉันมันมันก็มันก็มัน
293. 15:07ก็ดีไงดังนั้นการทำงานเป็นคนกลางที่ต้อง
294. 15:11มานั่งวิเคราะห์มันก็จะแบบยากนิดนึงนะคะ
295. 15:14เพราะว่าเราต้องสื่อสารหลายฝ่ายนะคะจริงๆ
296. 15:20ตอนแรกอาจารย์ก็มองว่าเอ๊ะด้วยความที่เรา
297. 15:24ดูเหมือนคนเป็นคนพูดน้อยเนาะแต่จริงๆแล้ว
298. 15:27กลับเป็นกลายเป็นคนที่ต้องเจอคนเยอะแยะ
299. 15:30มาก
300. 15:31มายแต่ไม่ได้เห็นหน้านะเออนะด้วยด้วย
301. 15:36เมื่อก่อนมันเป็นโปรแกรมเมอร์เนาะ
302. 15:38โปรแกรมเมอร์มันจะแบบทำงานอยู่คนเดียวตึๆ
303. 15:40ๆไม่ได้คุยกับใครคุยแค่ SA หรือProเject
304. 15:43Managอแต่พอเป็น SA ปุ๊บมันก็จะแบบอ่า SA
305. 15:46ได้คุยลูกค้าบ้างแต่พอเป็นคซultปุ๊บมัน
306. 15:50ได้คุยกันแบบเราติดกับลูกค้าเลยนะคะดัง
307. 15:53นั้นวิเคราะห์เราก็ต้องแยกแยะให้ถูกเนาะ
308. 15:56แยกแยะให้ถูกนะคะอ่าดูว่าใครเป็นคนส่งสาร
309. 16:01ให้เรานะคะสื่อสื่อกันผ่านช่องทางไหน
310. 16:06ออนไลน์โทรศัพท์หรือ Message Messenger
311. 16:09Messenger ในแอปพลิเคชัใน Line ในอะไร
312. 16:12อย่างเงี้ยนะคะหรือวัตถุประสงค์เราจะเอา
313. 16:14ไปให้ใครเราจะสื่อกับ
314. 16:17ใครมีวัตถุประสงค์อะไรอ่ะที่จะวิเคราะห์
315. 16:21นะหรือกลุ่มเป้าหมายเราคือ
316. 16:23ใครเราก็ต้องเพราะว่ามันจะได้วิเคราะห์
317. 16:25ถูกนะคะใช้ภาษายังไงในการที่จะไปสื่อกับ
318. 16:29เขาภาษาทางการภาษาทั่วไป
319. 16:31ภาษา
320. 16:33เทคนิคalคือในในส่วนของอาจารย์มันก็จะมี
321. 16:36ภาษาเทคนิคalภาษาแบบภาษาทำยังไงให้เขา
322. 16:40เข้าใจว่าทำเรื่องเป็นเรื่องมันต้องใช้
323. 16:42ภาษาเยอะ
324. 16:43มากเออคุยกับโปรแกรม Develop Team ก็
325. 16:47ต้องพูดแบบภาษาเทคนิคalถ้าพูดกับลูกค้าก็
326. 16:50ต้องพูดแบบภาษา Business อ่ะมันมี
327. 16:52Business กับTeทคnicalนะคะ Business
328. 16:55คือเอ่ออ่ะอย่างคุณอย่างคุณใช้อใช้
329. 17:00โทรศัพท์เนี้ยอย่างมีคนบอกใช้โทรศัพท์ไม่
330. 17:02เป็นอาจารย์ต้องไปพูดถึงการใช้โทรศัพท์
331. 17:05ให้พวกเราใช้งานได้ง่ายๆใช้ภาษาง่ายแต่พอ
332. 17:08บอกว่าเฮ้ยภาษาโรศัพท์เนี้ยมันมีปัญหา
333. 17:12อาจารย์ก็ต้องเอาโทรศัพท์เนี้ยไปอธิบาย
334. 17:14ให้หรอกบอกว่าเฮ้ยตรงนี้มันมีปัญหานะมัน
335. 17:16ไม่ compatible กันกดปุ่มนี้ไปนู่นนี่ไอ้
336. 17:20พวกเนี้ยพูดไปเนี่ยพวกเราอาจจะงงไม่เข้า
337. 17:22ใจแต่ถ้าเกิดเราพูดง่ายๆมันก็จะดูซอฟลง
338. 17:28แต่ว่านั่นแหละมันอยู่ที่การใช้ภาษา
339. 17:30เหมือนพวกเราเราไปใช้ภาษาเราเป็นลูกเป็น
340. 17:33เป็นพนักงานต้อนรับเราไปใช้ภาษากับลูกค้า
341. 17:36อีกแบบ
342. 17:37อยู่แต่เวลาเราไปติดไปไปคอนแทaคกับเอ่อคน
343. 17:42ในครัวสมมุติว่าพนักงานสั่งอาหารใช่ป่ะ
344. 17:45แต่เอ่อลูกค้าสั่งอาหารแล้วเราต้องไปคุย
345. 17:47กับทางแม่ครัวพ่อครัวเงี้ยเราก็ต้องใช้
346. 17:50ภาษาอีกภาษานึงถูกป่ะลองสังเกตนะอ่ะลอง
347. 17:53สังเกตนะให้สังเกตเอาว่าใช้
348. 17:56ภาษาในงานตัวเองอ่ะแต่ละแต่ละด้านน่ะใช้
349. 18:01ภาษาเหมือนกันมเอออาจเดียวกันมันอาจไงแต่
350. 18:05ถ้าเป็นคนละด้านน่ะเราจะต้องสื่อสารยังไง
351. 18:08ให้เค้าเข้าใจของเรานะคะอ่ะอันนี้คือใน
352. 18:12ส่วนของวิเคราะห์ analysis นะคะอะไรก็ตาม
353. 18:16อ่าก็มองเห็นภาพเนาะถ้าเป็นเราก็เวลาเรา
354. 18:19ง่ายๆเวลาเราไปฟังข่าวอ่ะเราวิเคราะห์
355. 18:22มเอ้ยวิเคราะห์สิสงสัยมันเป็นอย่างงั้น
356. 18:26มันอย่างงี้นู่นนี่นั่นนั่นคือวิเคราะห์
357. 18:28แล้วนะนั่นคือวิเคราะห์แล้วนะคุณ
358. 18:30วิเคราะห์ข่าวแล้วนะคะอ่ะถัดมานะคะถัดมา
359. 18:36นะสัง
360. 18:37เอ่อเมาส์เยอะตัวเหลือเกิน
361. 18:42ฉันเอ่อสังเคราะห์นะ
362. 18:48คะsyินะคะรวมกันการนำข้อมูลหรือสาระ
363. 18:54สำคัญจากหลายแหล่งนะคะมารวมกันสร้างความ
364. 18:59สร้างเค้าเรียกว่าสร้างเป็นแนวคิดหรือ
365. 19:03เนื้อหา
366. 19:05ใหม่เค้าเรียกว่าอะไรสังเคราะห์ก็คือการ
367. 19:09เอาการรวบรวมข้อ
368. 19:12มูลที่มีมาจัดเรียงใหม่เอาง่ายๆการรวบรวม
369. 19:16ข้อมูลมาจัดเรียงใหม่เหมือนเราเรียนความ
370. 19:19ป่ะคล้ายๆอ่ะแต่มันอาจจะมีสาระมากกว่า
371. 19:23อะไรอย่าเงี้ยเพื่อสร้างให้เป็นการเอามา
372. 19:27สรุปแล้วกันเรียงความใหม่หรือเอามาสรุป
373. 19:30ใหม่ให้มันได้เป็นแบบที่ไม่ได้แบบทิ้ง
374. 19:33ความจริงไปนะให้มันยังอยู่ความจริงเท่า
375. 19:36เดิมแต่ว่าความจริงเหมือนเดิมแต่ว่าเอามา
376. 19:40ให้มันแบบดูกระทัด
377. 19:42รัดเค้าเรียกว่ามันมาจากหลายที่อ่ะเราก็
378. 19:45มาสเหมือนเหมือนเราไปเอา
379. 19:47ข่าวดูข่าวเศรษฐกิจ
380. 19:50มาช่องนั้นวิเคราะห์แบบนี้ช่องนี้
381. 19:52วิเคราะห์แบบนี้วิเคราะห์แบบนี้วิเคราะห์
382. 19:54แบบนี้ 5 ช่องอ่ะวิเคราะห์ไม่เหมือนกัน
383. 19:56เลยเราก็เอาไอ้ 5 ช่องอ่ะมารวมกัน
384. 20:00เออเอาความจริงที่เป็นไปได้อ่ะ
385. 20:03มาให้มันเหลือเป็นของเราเป็นเรียงเป็นแบบ
386. 20:08ฉบับ
387. 20:09ใหม่นะเป็นการเค้าเรียกว่า
388. 20:13อ่าก็เหมือนสรุปแหละเนาะสรุปข่าวก็เหมือน
389. 20:17มีรายการใดรายการหนึ่งขึ้นมาเพื่อเอามา
390. 20:21สรุปให้เรา
391. 20:22อ่ะช่องนั้นเว่างงั้นช่องนี้ว่าอย่างงี้
392. 20:25ก็เอามาอย่างนิดอย่างหน่อยอันไหนเหมือน
393. 20:27กันก็เอามาชนกันดิเออว่ามันมันเหมือนกัน
394. 20:30มั้ยถ้าเหมือนกันก็โอเคไม่เหมือนกันก็ลอง
395. 20:32ไปดูอีกช่องอื่นสิว่ามันไอ้ตรงเนี้ยจุด
396. 20:34พอยจุดเนี้ยพอย์เนี้ยเหมือนกันหรือ
397. 20:37เปล่านะมันเป็นการสังเคราะห์ศาลใหม่
398. 20:40สังเคราะห์คือการสร้างขึ้นมาใหม่นะคะต่าง
399. 20:44กันเนาะวิเคราะห์สังเคราะห์นะคะแล้วก็
400. 20:46ประเมินกับการประเมินศาลประเมินค่าศาลนะ
401. 20:50คะตัวนี้ก็เป็นเอ่อในเรื่องของการเค้า
402. 20:54เรียกว่าการตัด
403. 20:57สินการประเมินการตัดสินดูคุณภาพภาพนะฮะ
404. 21:03คุณภาพของ
405. 21:04ของข้อมูลนั้นๆความถูกต้องความน่าเชื่อ
406. 21:08ถือแล้วก็ประโยชน์ของสารนั้นๆที่ได้ที่
407. 21:13เราได้รับมันก็เหมือนเป็นการประเมิน
408. 21:16ประเมิน
409. 21:17ค่าเนาะประเมินค่าว่าอ่ะคุณสังเคราะห์มา
410. 21:21เสร็จและมันต้องมีคนตรวจใช่มั้คะอาจจะมี
411. 21:24แบบ QC ตรวจไม่รู้ว่าเค้าเค้าเรียกว่า
412. 21:27อะไรอ่ะที่ตรวจเรื่องเอกสารอ่ะก็จะมีคน
413. 21:29ตรวจให้ก็เหมือนเวลาเราทำวิจัยอ่ะพวกเรา
414. 21:35ยังไม่เคยทำวิจัยเนาะปกติเวลาเราทำวิจัย
415. 21:37อ่ะค่ะเอ่อไม่แน่ไม่แน่ใจปริยาตรีจะได้ทำ
416. 21:41หรือเปล่า
417. 21:42นะแต่
418. 21:44แต่โทรได้ทำนะโทรได้
419. 21:49ทำทำนะอาจารย์จำได้ว่าปริยาตรีอาจารย์ทำ
420. 21:52แต่ไม่แน่ใจว่าพวกรุ่นพวกเราจะได้ทำหรือ
421. 21:54เปล่าถ้าเรียน
422. 21:58ปริญญาตรีปกติอ่ะเรา
423. 22:01ทำเราทำวิจัยเนี่ยหรือทำโปรเจคอะไรบาง
424. 22:08อย่างเราทำเสร็จแล้วต้องให้อาจารย์ตรวจ
425. 22:11ให้ใช่มั้ยคะอาจารย์ช่วยดูช่วยดูให้ว่า
426. 22:16มันมันโอเคมั้ยก็ประเมินกับประเมินตรวจ
427. 22:20สอบเบื้องต้นตรวจสอบอะไรบางอย่างความถูก
428. 22:24ต้องนะคะแต่จริงๆแล้วอ่ะสุดท้ายแล้ว
429. 22:28อ่ะมันก็ต้องผ่านขบวนการนะผ่านขบวนการทำ
430. 22:33ทำเค้าเรียกว่าregิวิจัยเราอ่ะเอาวิจัย
431. 22:38เราเข้าไปอยู่ในในสารระบบอ่ะอันนี้พอเรา
432. 22:42รู้เราเราพอรู้เนาะดังนั้นวิจัยทุกเล่ม
433. 22:45ที่เราทำมาเนี่ยจะต้องถูกregิขึ้น
434. 22:48ระบบใครเสิร์ชหาต้องรู้จักต้องสามารถเอา
435. 22:52ไปดูได้อ่ะในประเทศไทย
436. 22:54อ่ะเออคือเมื่อก่อนอาจารย์ก็ไม่รู้หรอก
437. 22:58ว่าเเวลาเค้าตรวจตเค้าตรวจเค้าตรวจ
438. 23:00ประเมินศาลพวกเนี้ยเอ่อตรวจศาลพวกเนี้ย
439. 23:05เค้าเค้าตรวจยัง
440. 23:07ไงแต่ 10 ประมาณ 10 ปี
441. 23:12มั้ย 5 ปีย้อนหลังไปแล้ว
442. 23:16กัน 5 ปีย้อนหลังไปแล้วกันอาจารย์เพิ่งมา
443. 23:19รู้ process ของปัจจุบันว่าเค้าทำยังไง
444. 23:22คือเค้าไม่ได้ตรวจด้วยมือด้วยอะไรแล้วนะ
445. 23:26เมื่อก่อนเนี่ยเมื่อก่อนเนี่ยเค้าเค้า
446. 23:28เรียกว่าทำวิจใจเสร็จปุ๊บเล่มนึงใช่มั้
447. 23:30เล่มใหญ่สมมุติว่าเล่มใหญ่เท่าเนี้ย
448. 23:32อาจารย์ไม่รู้ว่าเค้าตรวจวิธีการตรวจยัง
449. 23:34ไงแต่รูปแบบ format ทุกอย่างเค้าตรวจอาจ
450. 23:37จะประเมินด้วย
451. 23:39ตาเนื้อหาอาจจะประเมินด้วยคนที่มีความ
452. 23:43เชี่ยวชาญน่ะเออด้วยการอ่านหรืออะไรก็ว่า
453. 23:46กันไปนะคะแต่ปัจจุบันไม่ใช่อย่างงั้นแล้ว
454. 23:50นะตอนเนี้ยใคร
455. 23:53เรียนไม่รู้อาจารย์ว่าสแตนดารเหมือนกัน
456. 23:55หรือเปล่านะแต่ในแต่ละที่ไม่ว่าใครจะ
457. 23:58เรียนมหาลัยไหนก็ตามเวลาเค้าจะส่งเอกสาร
458. 24:01ที่เป็นที่เป็นวิจัยอ่ะค่ะทุกวิทยาลัย
459. 24:05มหาวิทยาลัย
460. 24:06นะอย่างเช่นกลุ่มที่เป็นดอกเตอร์กลุ่มที่
461. 24:09เป็นปริญญาโทแล้วคิดดูเค้าจบปีนึงจบกัน
462. 24:12กี่รุ่นปีนึงจบกันเท่าไหร่เวลาเค้าเอาตัว
463. 24:17เนี้ยไปตรวจในระบบอ่ะมันจะมีลิงก์ลิงก์
464. 24:20กลางตัวตรวจตัวเนี้ยมันจะเป็นการ
465. 24:24ตรวจทั้งประเทศไทย
466. 24:26นะหมายถึงว่าคุณสมมุติว่าคุณทำเป็น PDF
467. 24:30ใช่มั้ยคะสมมุติว่าหนาเท่านี้ใช่มั้ยคุณ
468. 24:32คุณเมื่อก่อนน่ะเย็บเล่มส่งแต่ยังไม่เย็บ
469. 24:36เล่มปกปกหนานะแต่สมัยนี้นะไม่ได้เย็บเล่น
470. 24:40ไม่ได้ส่งบัตรหนาแล้วนะส่งไฟล์ PDF ไฟล์
471. 24:43เดียวแล้วเค้าก็แอดเข้าไปในระบบให้ระบบ
472. 24:47ตรวจเลยว่าคุณทำวิจัยเล่มเนี้ย PDF ไฟล์
473. 24:52เนี้ยมีพารากราฟไหนที่เหมือนกับวิจัยที่
474. 24:59อยู่ในระบบเกินเกินกี่บรรทัด
475. 25:03นะ 2 หรือ 3 เนี่ยอาจารย์ไม่แน่
476. 25:06ใจคือห้ามเหมือนกันเลย
477. 25:09อ่ะเออนี่นคือ process ที่อาจารย์ทราบมา
478. 25:14ล่าสุดทราบมาล่าสุดนะก็หมายความว่าไม่ว่า
479. 25:19คุณจะจบเนี่ยถ้าคุณไปเรียนปริญญาปริญญาโท
480. 25:22นะคุณโดนแน่ๆไฟล์ PDF ค่ะส่งเข้าไปในระบบ
481. 25:28เพราะตอนนี้มันมี AI แล้วนี่ใช่มั้ย
482. 25:31คะใช้ AI ตรวจ
483. 25:34ค่ะเออเมื่อก่อนก่อนหน้า AI จะมาจริงๆมัน
484. 25:40จริงๆ AI มันมานานแล้วนะทุกคนแต่ว่าพวก
485. 25:43เราอาจจะไม่ได้แบบมันไม่มันไม่ได้อาจจะ
486. 25:45บูมเหมือนตอนนี้อ่ะก่อนหน้านี้มันมามันมา
487. 25:48ได้สักพักอ่ะก่อนที่มันจะมันจะดังๆนะคะ
488. 25:51มันมาแต่มันมาในรูปแบบของการคือระบบ
489. 25:55คอมพิวเตอร์อ่ะทุก
490. 25:57มันสามารถเขียนโปรแกรมได้หมดแหละคุณอยาก
491. 25:59ได้อยากทำ
492. 26:01อะไรคือด้วยความที่เราเป็นโปรแกรมเมอร์
493. 26:03อ่ะคือมันเขียนได้หมดเขียนให้ตรวจข้อสอบ
494. 26:08ไอ้ตรวจไอ้พวกเนี้ยตรวจข้อความเนี่ยเกิน
495. 26:122-3 บรรทัดเนี่ยมันตรวจได้หมด
496. 26:14แล้วถ้ามันตรวจสอบเจอเป็นไงรู้มั้ยมันจะ
497. 26:18มาร์คมาให้เลยตึ๊ดๆๆๆๆใน PDF อ่ะเค้าจะ
498. 26:21ส่งกลับมาให้เราทันทีภายในกี่วัน
499. 26:24นะภายใน 7 วันน่ะอันนี้อาจารย์เห็นเพื่อน
500. 26:28อาจารย์จบนะอาจารย์เพือาจารย์จบไปประมาณ 4
501. 26:30ปีที่
502. 26:32แล้วน่าจะเป็น
503. 26:34ม.ม.กรุงเทพฯเนาะปริยาโทกรุงเทพฯนะคะอตอน
504. 26:41แรกอาจารย์เห็นใจจะตกใจตายแล้วถ้าเกิดฉัน
505. 26:43เรียนฉันถ้าฉันจบช่วงหลังจากเนี้ยคือ
506. 26:47อาจารย์จบเมื่อ 10 ปีที่แล้วเนาะถ้า
507. 26:50อาจารย์ยังคิดเลยว่าถ้าเกิดอาจารย์จบช่วง
508. 26:51ที่เค้าใช้ระบบแบบเนี้ยคงจะเหนื่อยน่าดู
509. 26:56เพราะตอนที่ทำกับอาจารย์อีกน่ะทำวิจัย
510. 27:00อ่ะก็โอ้โหทำกันหนักเหมือนกันเพราะว่าเรา
511. 27:03เลือกแบบเราเราเลือกแบบแผนแผนที่มันทำแบบ
512. 27:07กลุ่มอ่ะไม่ได้เลือกทำเดี่ยวอ่ะนะดังนั้น
513. 27:11เราก็เรียนรู้เนาะว่าปัจจุบันเนี้ยมันไม่
514. 27:13ได้ตรวจกันง่ายๆมันตรวจกันง่ายมากแต่เรา
515. 27:17จะก๊อปกันยากขึ้นเข้าใจอาจารย์มั้ยกอปยาก
516. 27:21ขึ้น
517. 27:23จะคือทุกคนจะเข้าใจว่าเฮ้ยมันไปกอปจากที่
518. 27:26อื่นได้อ่ะ Google เราก็มีเราไปเอามาบอก
519. 27:30เลยไม่
520. 27:31ได้อาจารย์บอกเลยว่าไม่ได้แต่ถ้าได้คุณก็
521. 27:34ต้องใช้
522. 27:35วิธีต้องมานั่งรีวิวเองอ่ะสมมุติว่าเอ่อ
523. 27:39คุณไปกอปมา 2 บรรทัดใช่มั้ยแต่คุณก็ต้อง
524. 27:41เอา 2 บรรทัดเนี้ยมาเขียนในรูปแบบของคุณ
525. 27:43น่ะเข้าใจป่ะอย่าให้มันเหมือนเป๊ะเลยแต่
526. 27:46ให้ให้ความหมายเหมือนกันแต่
527. 27:49ว่าอย่าใช้คำเดียวกันอันนี้คือเทคนิคนะ
528. 27:54อืมเพราะตอนที่ 10 ปีที่แล้วที่ทำกันก็
529. 27:57แบบนี้แหละไปเอานี้ก็ตรงๆเนาะสมมติว่าไป
530. 28:01เอาของรุ่นพี่มาแต่หัวข้อคล้ายๆกันมากเลย
531. 28:04นะเราก็จะเอาหัวข้อของเขามาปึ๊บเราก็จะ
532. 28:06แบบเอามาปรับเปลี่ยนนู่นนี่นั่นเสร็จแล้ว
533. 28:09ปุ๊บส่งอาจารย์ให้อาจารย์ดูให้เนี่ยคือ
534. 28:12การทำสมัยบัตรเมื่อ 10 ปีที่แล้วแต่ตอน
535. 28:16เนี้ยน่าจะยากกว่าเดิมอาจารย์ว่าเพราะว่า
536. 28:19การตรวจมันจะมันมันง่ายขึ้นแล้วมันไม่
537. 28:21ต้องใช้คนตรวจแล้วอ่ะเมื่อก่อนใช้เวลา
538. 28:24ตรวจนานมากนะคะเป็นเดือนนะเออถึงจะบอกว่า
539. 28:28ผ่านหรือไม่
540. 28:29ผ่านมันมีคนมันต้องมีคนตรวจแต่ตอนนี้มัน
541. 28:33มีเครื่องตรวจแล้วนะเธอ 7
542. 28:36วันเผลอๆแค่ 24 ชมงเอง
543. 28:39นะอาจารย์จำได้ว่าไม่น่าจะไม่นัถึง 7 วัน
544. 28:43น่าจะ 24 ชม.เพราะว่าระบบมันไม่ได้อ่าน
545. 28:45ช้าขนาดนั้นนอกจากว่าคนเยอะส่งกันส่งกัน
546. 28:49พร้อมเยอะพร้อมกันเยอะเพราะว่าเวลาเรา
547. 28:51มหาลัยเค้าจบเ้าจะจบช่วงใกล้ๆกันใช่มั้ย
548. 28:54คะนั่นแหละ
549. 28:57เนาะอันนี้คือแชร์ให้ฟังว่าการประเมินสาร
550. 29:00เนี่ยถ้านอกจากเอ่อตัววิจัยเนี่ยตัวที่
551. 29:05น่าจะละเอียดสุดแล้วะแต่ถ้าเป็นตัวอื่นก็
552. 29:07อย่างเช่นเราวิเคราะห์ทั่วไปเราสรุปข่าว
553. 29:10นู่นนี่นั่นก็เป็นการประเมินว่าข้อมูล
554. 29:13เนี้ยเป็นประโยชน์มั้ยถ้าเป็นประโยชน์ก็
555. 29:15จะเอาสื่อออกไป
556. 29:18สาธารณชนทำไมทำไมวิจัยเราต้องตรวจขนาด
557. 29:20นั้นเพราะว่าเค้าต้องpublicับpublicับคือ
558. 29:23ทุกคนสามารถเปิดอ่านได้เปิดอ่านได้นะคะ
559. 29:27มันจะมีลองไปเสิร์ชดูก็ได้
560. 29:30ว่าข้อมูล
561. 29:33วิจัยหรือหรือเอ่อการเค้าเรียกว่า
562. 29:38นะเอ่อการลงทะเบียนเอกสารวิจัยอ่ะลองลอง
563. 29:42พิมพ์ดูใน Google เนี่ยนะคะแต่ของแต่ละ
564. 29:46มหาวลัยก็น่าจะมีลิงก์ของเค้าอยู่เนาะ
565. 29:50เวลาเค้าตรวจสอบไม่ได้ตรวจสอบแค่ประเทศใน
566. 29:52มหาลัยนะเค้าตรวจสอบทั้งประเทศว่าถ้าเรา
567. 29:56มีหัวข้อหัวข้อเหมือนกันคุณก็จะเอาหัวข้อ
568. 29:59นั้นมาต่อเติมมาต่อยอดก็ได้แต่คุณต้อง
569. 30:03อ้างอิงเนาะอันนั้นคือไปอันนั้นก็ไปค่อย
570. 30:05ไปดูอีกทีนึงในเรื่องของการทำวิจัยนะดัง
571. 30:09นั้นไอ้ 3 ข้อนี้นะพอจะแยกแยะออกได้เนาะ
572. 30:12นะแยกแยะบอกก็ลองดูว่าอันไหนที่เราเรา
573. 30:16อยู่ใกล้กับมันมากที่สุดอยู่กับมันบ่อย
574. 30:18ที่สุดแล้วเวลาจริงๆอาจารย์เชื่อว่าก็แทบ
575. 30:22จะทุกอันน่ะพวกเราน่าจะอยู่ในชีวิตประจำ
576. 30:25ของพวกเราอยู่แล้วฟังข่าวทุกวันเราก็เรา
577. 30:28ก็มีการได้วิเคราะห์การทำงานการไปไหนเรา
578. 30:31ก็ต้องมีวิเคราะห์อยู่ตลอดเวลาอยู่ที่ว่า
579. 30:33เราจะเอาข้อมูลมากน้อยแค่
580. 30:35ไหนเวลาเราอยากกินอาหารอร่อยเราต้องเปิด
581. 30:38Google มเปิดอาจารย์ก็เปิดนะคะก็คือการ
582. 30:42สหารหาข้อมูลเนี่ยเพื่อจะไปในสิ่งในที่
583. 30:46ที่อร่อยเหมือนกันนะคะเหมือนกันเวลาเราหา
584. 30:49อะไรใน Google ก็คือเป็นการหาข้อมูลเพื่อ
585. 30:52เอามาวิเคราะห์เอามาเป็นทางเลือกเป็น
586. 30:54ช้อยส์นะอ่าอันนี้คือเรื่องของการ
587. 30:58วิเคราะห์สังเคราะห์ประเมินสารนะ
588. 31:02คะแล้วนอกจากนี้นะฮเราเอาสิ่งเหล่านี้มา
589. 31:06เนาะสิ่งนึงที่เรา
590. 31:08ก็ถ้าถ้าเป็นคนที่ทำงานจริงๆก็จะต้องเอา
591. 31:12ไปสื่อออกไปหรือเอาไปพรีเซนเอาไปเอาไปพูด
592. 31:18ให้คน
593. 31:19ฟังถ้าอย่างอาจารย์ก็เอาไปอธิบายให้ user
594. 31:24ฟังอธิบายให้โปรแกรมเมอร์ฟังอธิบายให้หัว
595. 31:27หน้า
596. 31:29ฟังเชื่อมั้ว่า 3 3 กลุ่มอาจารย์
597. 31:33อธิบายเหมือนกันแต่ใช้คนละภาษาใช่มั้ย
598. 31:39เรื่องเดียวกันแต่ใช้คนละ
599. 31:41ภาษาถ้าเป็นอถ้าถ้าภาษาโปรแกรมเมอร์ก็จะ
600. 31:44แบบโปรแกรมเมอร์อีกภาษานึงเลยแต่ถ้าเป็น
601. 31:46หัวหน้ากับเป็น user อ่ะก็
602. 31:50จะใกล้เคียงกันแต่ไม่แตกต่างกันนิด
603. 31:55นึงอืมอาจารย์ถึงบอกว่าเอ่อก็อาจารย์ก็
604. 31:59เลยชอบที่จะทำงานพวกนี้ไงเพราะว่าอะไร
605. 32:02เพราะว่า
606. 32:03เราเออเราทำได้อ่ะเราสามารถเข้าหาคน
607. 32:07อธิบายคนได้ในในทางที่เค้าควรเข้าใจไม่
608. 32:14ใช้คำอะไรที่มันยากให้เค้าเข้าใจง่ายๆนะ
609. 32:18คะดังนั้นเช่นเดียวกันนะคะนอกจาก
610. 32:22วิเคราะห์สังเคราะห์ประเมินสารแล้วนะสิ่ง
611. 32:24นึงที่เราต้องเอ่อเรียนรู้ก็คือในเรื่อง
612. 32:28ของการพูดในเชิงโน้มน้าว
613. 32:32อาชีพนะคะการการพูดในเชิงโน้มน้าวเนี่ย
614. 32:37ง่ายๆคืออะไรพูดให้คนเชื่อใช่มั้คือเป้า
615. 32:42หมายของเค้าเนี่ยเป้าหมายของตัวเนี้ยพอ
616. 32:43บอกว่าโน้มน้าวมันเชิงโน้มน้าวอ่ะแน่นอน
617. 32:47เราเราต้องพูดหรือสื่อ
618. 32:52สารให้กับคนที่เป็นภูมิเป้าหมายเราอ่ะ
619. 32:59เพื่ออะไรนะเพื่อชักชวนจูงใจแล้วก็
620. 33:05เปลี่ยนความคิดหรือทัศนคติสติของ
621. 33:09เขานะคะให้เค้าพ้อยตามเราอ่ะหรือว่าเห็น
622. 33:14ด้วยกับเราไป
623. 33:16ด้วยหรือเราอยากให้เค้าทำ
624. 33:19อะไรเราก็ต้องพูดให้เค้าเข้าใจแล้วก็โน้ม
625. 33:23น้าว
626. 33:24เค้านะโน้มน้าวเค้าถามว่าเจ้าอาจารย์เป็น
627. 33:28คนโน้มน้าวเก่ง
628. 33:30มั้ยไม่รู้แต่เวลาพูด
629. 33:35ทีโน้มน้าวมันมันก็พูดอาจารย์เวลาอาจารย์
630. 33:39พูดหรือจะอะไรก็ตามอาจารย์ก็จะเหตุผลเนาะ
631. 33:43ด้วยใช้ด้วยเหตุและผลถ้าเราเอาเหตุผลความ
632. 33:47จริงมาพูดกันอาจารย์เชื่อว่าคนที่ฟังเรา
633. 33:50เค้าก็เชื่อเค้าก็เชื่อแล้วยิ่งแล้วยิ่ง
634. 33:56เอ่อด้วยพระพระอาจารย์อ่าอาจารย์ก็เป็น
635. 34:00ส่วนหนึ่งมันก็จะเป็นตัวซัพพอร์ตแต่จริงๆ
636. 34:02เชื่อเถอะในไม่ว่าคุณจะเป็นอาจารย์หรือ
637. 34:06ไม่ไม่เป็นอาจารย์คุณก็ต้องมีสกิลด้านนี้
638. 34:08อ่ะคุณต้องมีสกิลด้านนี้อ่ะเวลาคุณไปเสนอ
639. 34:13งานคุณไปขายของคุณทำหน้าที่ทำงานหน้าที่
640. 34:17การงานตัวเองอ่ะอาจารย์เชื่อว่าในเนี้ย
641. 34:20หลายคนที่น่าจะมีหน้าที่การงานที่ต้องแบบ
642. 34:24พูดโน้มน้าว
643. 34:26อ่ะบางคนอาจจะพูดเก่งกว่าอาจารย์ด้วยนะ
644. 34:30คะการพูดโน้มน้าวเนี่ยมันมีหลากหลาย
645. 34:33สถานการณ์นะคะหลากหลายสถานการณ์หลากสหลาก
646. 34:36หลายเอ่อโครงสร้างเค้าเรียก
647. 34:40ว่ารูป
648. 34:42แบบการพูดในรูปแบบ
649. 34:46ของเจ้าของ
650. 34:48บริษัทการพูด
651. 34:50ในรูปแบบของขายสินค้าใช่มั้ยชักชวนลูกค้า
652. 34:56ซื้อของอ่ะหรือการพูดใน
653. 35:00เชิงมารับสมัครงานน่ะเราเคยเห็นมั้ยเวลา
654. 35:04เราเรียนมารายเออไม่ไม่น่าเคยเลยมั้ยที่
655. 35:07แบบในมหาลัยแล้วมีแบบกลุ่มที่เป็นแบบหา
656. 35:11งานน่ะเข้าไปตั้งโต๊ะอยากให้เราทำงานด้วย
657. 35:14อย่างเงี้ยหรืออาชีพไหนที่แบบเค้าอยากให้
658. 35:18เราทำอ่ะเค้าก็ต้องโน้มน้าว
659. 35:20มั้ยสร้างแรงจูงใจอยากทำงานเยอะนะคะเยอะ
660. 35:26มันก็จะมีนักพูดกลุ่มเหล่าเนี้ยอยู่เยอะ
661. 35:28มากบางทีอาจารย์ก็ยังชอบนะว่าคนเออเค้า
662. 35:31พูดยังไงทำให้ให้อยากทำทำงานด้วยนักพูด
663. 35:36มันก็จะมีนักพูดนะคะนักพูดที่ถูกสร้างมา
664. 35:40หรือนักพูดที่เป็นนักพูดอยู่แล้ว
665. 35:42อ่ะนะหรือจะเป็นนักเอ่อเป็นกลุ่ม
666. 35:48ที่ขายงานไอขาย
667. 35:51ไอเดียขายไอเดีย
668. 35:55คือขาย
669. 35:57โปรเจค
670. 35:59ขายอะไรที่เกี่ยวกับ
671. 36:02พวกทำงานเป็นทีม
672. 36:04คือจริงๆอ่ะมันก็จะมีงานพวกนี้อยู่โดย
673. 36:09เฉพาะกลุ่มที่เป็นแบบพวกกลุ่มเซลล์อ่ะ
674. 36:12กลุ่มเซลล์กลุ่มนักขายอ่ะเออทำยังไงให้
675. 36:15เค้าแบบอ่าเค้าเรียก
676. 36:19ว่าขายเก่งขายยังไงให้คนแบบอยากซื้อนะทำ
677. 36:25ยังไงให้อยากคนอยาก
678. 36:27ซื้ออ่ะอันนี้คือความหมายเนาะดังนั้นดัง
679. 36:31นั้นในแต่ละคนก็มีความความที่สามารถภูมิ
680. 36:35ล้นนานได้จริงมั้ยจะมากหรือน้อยขึ้นอยู่
681. 36:38ที่เราฝึกนะคะจะมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับ
682. 36:41ที่เราฝึกอ่ะถ้าเรื่องสอนอาจารย์ไม่ห่วง
683. 36:44เลยเหรอตัวอาจารย์นะแต่ถ้าอาจารย์เคยบอก
684. 36:47พวกเราใช่มั้ว่าสิ่งนึงที่อาจารย์ยังไม่
685. 36:48เคยทำคือเรื่องขายอาจารย์ไม่รู้เลยว่าถ้า
686. 36:51เกิดฉันไปขายจะบอกให้ลูกค้าว่าซื้อของฉัน
687. 36:54ยังไงเหมือนกันในในช่วงชีวิตนึงช่วงที่จบ
688. 36:58ใหม่
689. 36:59ๆหรือหรือทำงานแล้วนะก็มีหลายคนที่มาชวน
690. 37:05อาจารย์
691. 37:07ไปประกันน่ะ
692. 37:10เออคือเชื่อมั้ว่าเอ่อด้วยความที่เป็นคน
693. 37:13ไม่ชอบขาย
694. 37:15เนาะเหมือนเรา
695. 37:16โดนพี่ๆแบบเอ้ย
696. 37:19ไปอบรม
697. 37:21มั้ยเหมือนตอนนั้นเป็นอาชีพที่
698. 37:25แบบไม่รู้ว่าฮิตหรือว่าต้องการเซลล์ไม่
699. 37:28รู้นะคือมันฮิตมากสำหรับเด็กเด็กจบใหม่นะ
700. 37:33เออจริงสำหรับเด็กจบใหม่เนี่ยฮิตมากเลย
701. 37:36งานขายประกันเนี่ยแต่เป็นไงเข้าไปแล้วร่ม
702. 37:39เข้าไปแล้ว
703. 37:41ล่มใจไม่
704. 37:44เอาเพราะมันเหมือนมันไม่มันไม่สามารถ
705. 37:48ทำลายกำแพงตัวเองได้ป่ะกำแพงของอาจารย์
706. 37:51คือโอ๊ฉันขายไม่ได้หรอกใครจะมาซื้อเออ
707. 37:56เดี๋คิดอย่างี้เลยเอานักพูดสิทธิ์นักพูด
708. 37:59มามาพูดน่ะได้วันเดียวอาจารย์พรุ่งนี้มา
709. 38:02อาจารย์ก็บอกโอ๊ยไม่ขายหรอกขายไม่
710. 38:05เป็นเออขายไม่เป็นการถ้าขายไม่
711. 38:09เป็นก็อยู่หลายรอบอ่ะเป็นอาชีพพี่ตอนเนต
712. 38:13จนกลัวไปเลยอย่ามาชวนฉันนะถ้าซื้อเดี๋ฉัน
713. 38:16ซื้อเองแต่ถ้ามาถ้าขายอย่ามาชวนฉันนะฉัน
714. 38:20ไม่ขายฉันไม่มีมีทุกวันนี้ก็ยังมีมา
715. 38:25ชวนก็ว่าเพราะเห็นอาจารย์เป็นอาจารย์ไง
716. 38:28พูดเชื่อน่าเชื่อถือ
717. 38:31แต่แต่ฉันก็ยังตัดยังทำลายกำแพงตัวเองไม่
718. 38:36ได้เรื่องเรื่องการ
719. 38:38ขายอืมแม้กระทั่งวันนี้ไปขายใน ti ก็ยัง
720. 38:42คำถละอ่าเค้าเรียก
721. 38:44ว่าเออมันก็คือขายของไงอาจารย์เป็นคนที่
722. 38:48ถ้าจะขายนะอยากขายของที่มันเป็นชิ้นเป็น
723. 38:51อันถามว่าอแล้วประกันมันไม่เป็นชิ้นเป็น
724. 38:54อันได้ยังไงจริงๆอ่ะประกันน่ะมันดี
725. 38:58นะแต่มันมันถ้าเราไปขายถูกคนมันก็ได้ไง
726. 39:03เออมันก็ได้ไงแต่ถ้าไปขายแบบคนที่ต่อต้าน
727. 39:07เหมือนที่แตต่อต้านตอนเนี้ยตอนที่จะดัน
728. 39:09เป็นเด็กอ่ะมันก็ยังไงมันก็ไม่เอานะทุก
729. 39:14วันนี้ไม่อ่ะวันนี้วิ่งใส่เลยซื้อเลยถ้า
730. 39:16เกิดมี
731. 39:17ตังค์เพราะอะไรภาษีเยอะมากบอกเลยนะมัน
732. 39:24มันจริงๆมันขายง่ายนะอาจารย์ว่านั่นแหละ
733. 39:27มันก็ยังยังเค้าเรียกเรียกว่ายังยังไม่
734. 39:31ทำลายทำลายกำแพงตัวเองเรื่องของการขาย
735. 39:34ประกันเออจริงๆเพื่อนที่ทำงานขายเต็มเลย
736. 39:38นะเอออาจารย์ก็งงเหมือนกันงงเหมือน
737. 39:43กัน
738. 39:45ว่าไม่หรอกไอ้ที่เค้าขายกันน่ะเพราะอะไร
739. 39:48ป่ะเพราะเค้าสมัครเพื่อขายซื้อของตัวเอง
740. 39:52แล้วก็เผื่อเพื่อนรอบๆข้างนั่นคือเหตุผล
741. 39:55ที่เ้า
742. 39:57ทำเออนั่นคือเหตุผลที่เทำอยู่ตอน
743. 40:01อันนี้ก็แชร์ให้ฟังนะเรื่องของโน้มน้ำแต่
744. 40:04ทุกวันนี้ก็แต่ทุกวันนี้ก็ถามว่าก็ยังมี
745. 40:07คนตามให้ไปขายอยู่แต่เราก็เฉยๆเราชอบอะไร
746. 40:12ที่มันมันท้าทายกว่านั้นขายประกันก็ท้า
747. 40:17ทายแต่ฉันงานฉันเยอะแล้วฉันขอทำตรงนี้
748. 40:20ก่อนเพราะฉันอยากทำตรงนี้มากกว่าอะไร
749. 40:23ประมาณเนี้ยตามๆอยู่นะคะตามอยู่เพื่อนๆ
750. 40:27กันเองนี่แหละนะคะแต่ว่าเราก็เฉยๆถ้าเรา
751. 40:31ซื้อหรือเราซื้อเองเค้าไม่ตามที่จะขายนะ
752. 40:33เค้าตามที่จะให้เราไปขาย
753. 40:35ช่วยถ้าให้มันเป็นวิยากรน่ะได้เป็นให้
754. 40:40ได้เออแต่จริงๆเป็นวิทยากรค้นจะซื้อได้นะ
755. 40:45เอ่อคือคิดเองนะแต่ว่าแต่ว่าก็ก็ต้องถ้า
756. 40:49จะอยากให้ฉันทำก็ต้องศึกษาทรัพย์ฉันด้วย
757. 40:51แบบนี้สิจ้างฉันให้เป็นวิทยากรสิเออถ้า
758. 40:56วันนึงฉันเปิดใจเดี๋ฉันก็ขายเองแหละอย่า
759. 40:58บังคับเพราะว่าคนแบบอาจารย์บังคับไม่ได้
760. 41:01นะคะดังนั้นก็การโน้ม
761. 41:04น้าวมันอยู่ที่คนที่อยู่ที่เราฝึกด้วยนะ
762. 41:08คะอยู่ที่เราฝึกด้วยแล้วก็อยู่ที่ความ
763. 41:10สามารถในการพูดของเราด้วยถ้าเราพูดเก่ง
764. 41:12เราก็สามารถโน้มน้าวเ้า
765. 41:14ได้ยิ่งมีความรู้
766. 41:17มากเราก็ยิ่งโน้มน้าเ้าได้มากเหมือนกัน
767. 41:21ถ้าคุณเป็นprofessปessionalเลยนะไปพูด
768. 41:23บัตร 1 2 3 4 นู่นนี่นั่นแป๊บเดียวคน
769. 41:26ก็ซื้อเหมือนกันคุณขายของอ่ะถ้าคุณรู้ของ
770. 41:30คุณรู้ผลิตภัณฑ์ที่คุณจะขายดี
771. 41:32ๆคนเชื่อคนก็ซื้อนะ
772. 41:37คะแต่แต่สิ่งนึงที่มันตามมาคืออะไรคะโอ๊ย
773. 41:42ตอนขายก็พูดอย่างเงี้ยแต่พอซื้อไปแล้ว
774. 41:45เป็นไง
775. 41:46คะมันก็จะมันก็จะแล้วแต่คนเซอร์ิสอ่ะบาง
776. 41:52อย่างเนาะบางอย่างเนาะดังนั้นไม่ว่าจะ
777. 41:54อยู่ในงานด้านไหนก็ตามนะคะคุณก็จะมีสกิล
778. 41:59ในเรื่องของการโน้มน้าวในด้านที่คุณทำ
779. 42:03อาจารย์เชื่อแบบนั้นนะคะก็ต้องฝึกต้องฝึก
780. 42:07กันไปเนาะอยู่เพราะว่าอะไรก็ตามที่มันไม่
781. 42:10ฝึกอ่ะอย่างเป็นอาจารย์เ่ะถามว่าอาจารย์
782. 42:12ฝึกมั้ยตอนที่เป็นอาจารย์ใหม่ๆอาจารย์ฝึก
783. 42:15ทุก
784. 42:15วันฝึกอะไรฝึกพูดบนน้ากระจกตอนที่เป็น
785. 42:20อาจารย์ใหม่ๆนะคะเมื่อ 20 กว่าปีที่
786. 42:25แล้วโหท่องเลยค่ะอาจารย์แทบเขียนเลยนะ
787. 42:30เพราะเมื่อก่อนมันไม่มันไม่มีกระดานมัน
788. 42:31มันไม่มีไม่มี
789. 42:34PowerPoint เพราะในห้องสอนไม่มีจะไม่มี
790. 42:36จอให้มีแต่กระดานแต่แต่ Microsoft เปิด
791. 42:40อะไรมาหมดแล้วนะตรงตอนนั้น
792. 42:42น่ะแต่ไม่คิดไงไม่มีใครเริ่มทำทุกคนทุก
793. 42:48อาจารย์ทุกคนต้องถือหนังสือ 1 เล่มเดิน
794. 42:50เข้าห้องแล้วก็สอนเด็กด้วยหนังสือ 1 เล่ม
795. 42:53ณตอนนั้น
796. 42:54น่ะเออเออ
797. 42:57แล้วไม่ไม่มีคนเริ่มทำไม่มีคนเริ่มทำ
798. 43:01PowerPoint
799. 43:02อะไรนะคะ
800. 43:05มีใครพูดอะไรมั้
801. 43:11เสียงอาจารย์มีปัญหาว่าค่ะสัญญา
802. 43:16เราดูของ
803. 43:23อาจารย์ต่อนะชัดๆชัดใช่มั้ยของอาจารย์ชัด
804. 43:29ใช่
805. 43:31มั้ยบอกนะเพราะว่าอาจารย์ไม่แน่ใจว่า
806. 43:33เสียงอาจารย์ชัดหรือเปล่าชัดครับอาจารย์
807. 43:36อืโอเคอาจารย์โอเคนึกว่าไม่
808. 43:41ชัดเพราะอาจารย์ก็เพิ่งรีสตาร์ทเครื่อง
809. 43:44เมื่อกี้นี่เองเปิดไว้ตั้งแต่วันอาทิตย์
810. 43:46ที่แล้ว
811. 43:47อ่ะเครื่องอาจารย์นี่ใช้คุ้มมาก
812. 43:50เลยใช้คุ้มจริง
813. 43:52ๆถึงบอกว่าถ้าดับไปนี่คือต้องรอเลย
814. 43:56นะปกติคนไอทอ่ะทำงานไม่ค่อยชัดดาวเครื่อง
815. 43:59นะฮะบอกไว้ก่อนพอไม่ชัดดาวเครื่องปุ๊บ
816. 44:02เครื่องเครื่องมันทำงานหนัก
817. 44:05ไงก็จะแบบบางทีก็จะเออไป
818. 44:10อ่ะต่อนะคะอ่ะถัดมานะการพูดเชิงเน้มนน้ม
819. 44:14น้ในอาชีพเนาะก็จะมีความเหมาะสมในแต่ละ
820. 44:17แต่ละคนอาจารย์เชื่อว่ามีมีทุกคนแต่ละ
821. 44:20อาชีพก็จะแตกต่างกันไปด้วยภาษาและการใช้
822. 44:24วิธีนะคะเอ่อเราก็อาจจะต้องปรับเปลี่ยน
823. 44:29ถ้าอยากจะโน้มน้าวเป็นก็ต้องฝึกนะคะก็
824. 44:32ต้องฝึกเนาะอ่ะเดี๋มาดูว่าถ้าจะฝึกต้องมี
825. 44:37อะไรบ้างเนาะในรูปขององค์ประกอบของการพูด
826. 44:41โน้มน้าวนะคะมีอะไรบ้างนะคะอย่างที่
827. 44:44อาจารย์พูด
828. 44:47ตอสนะคะคือความน่าเชื่อเถื่อน่าเชื่อ
829. 44:52ถือคือเอ่อความน่าจะถึงคือของเรานี่แหละ
830. 44:57ของเรา
831. 44:58หรือของสภาพแวดล้อมนะคะไม่ว่าจะเป็น
832. 45:02เรื่องของ
833. 45:03เอ่อคการแต่งตัวง่ายๆนะคะอย่างอันนี้บอก
834. 45:07ว่าผู้พูดควรมีความน่าเชื่อถือแล้วก็
835. 45:09เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆถูกมั้ยถ้าคุณไม่
836. 45:13มีความเชี่ยวชาญเลย
837. 45:15เนี่ยเอ่อเฮ้ยจริงหรือเปล่าคนฟังก็จะเฮ้ย
838. 45:18จริงหรือเปล่านู่นนี่นั่นหรือเปล่าอะไร
839. 45:21อย่างเงี้ยมันก็จะมีแบบแตกเสียงออกไปการ
840. 45:24แต่งแต่งกายท่าทางน้ำเสียงและข้อมูลที่
841. 45:27แม่นยำ
842. 45:30เออไม่ใช่พูดๆไปปึ๊บใช่ป่าวะเอออาจารย์ก็
843. 45:35มีมีฟิลนั้นเวลาเราพูดเราก็แบบบางทีเรา
844. 45:37ไม่มั่นใจไงพอเราไม่มั่นใจปุ๊บเวลาเราจะ
845. 45:41พูดอะไรไปปุ๊บอาจารย์คิดว่าคนที่ฟังอาจจะ
846. 45:43แบบเฮ้ยมันจริงรึเปล่าดับคนพูดยังแบบดู
847. 45:48ไม่ตั้งใจ
848. 45:51เลยหลายๆหลายๆคนจะเก่งในเรื่องของตัวเอง
849. 45:55ถูก
850. 45:56มั้ยในเรื่องของการทำงานน่ะอ่ะอย่างของ
851. 45:59อาจารย์อาจารย์ก็จะมั่น
852. 46:01ใจในการทำงานของอาจารย์
853. 46:05ว่ายังไงอ่ะมันคือยังไงอ่ะมันแบบนี้นะ 1
854. 46:102 3
855. 46:114 ถ้าไม่รู้ฉันก็จะบอกว่าไม่
856. 46:15รู้ไปเลยจริงๆถ้าไหนรู้ก็จะอธิบายให้ฟัง
857. 46:20ว่า 1 เป็นอย่างงั้นเป็นอย่างี้
858. 46:23นะคะมันก็จะดูน่าเชื่อถือือไงแต่ถ้าเกิด
859. 46:26คุณเอ่ออ่าเอ่อตอบ
860. 46:29ช้าไม่แน่ใจมันก็จะกลายเป็นแบบไม่น่า
861. 46:32เชื่อ
862. 46:33ถือนะเหมือนกับเหมือนกับการทำงานเวลาเรา
863. 46:37ไปสัมภาษณ์งาน
864. 46:38น่ะถ้าคุณดูดูลุกลี้ลุกลนดูไม่มั่นใจปึ๊บ
865. 46:44เชื่อมว่าคนที่เขาสัมภาษณ์เขาก็จะตัดคุณ
866. 46:47ตัดคุณออกไปอยู่ท้ายๆเลยไม่ได้ตัดทิ้งนะ
867. 46:51อือตัดไปที่ท้ายก่อนแล้วดูคนดู
868. 46:54คดิเดต 1 2 3 4 ถ้าcandidิateก็เป็น
869. 46:58เหมือนคุณน่ะเค้าก็จะกลับมาดูรอบ 2 รอบ 3
870. 47:01รอบ 4 ไปเป็นการสัมภาษณ์หรือหา
871. 47:05ใหม่นะเช่นเดียวกัน
872. 47:10เอ่ออย่างอ่ะอย่างอาจารย์สอนถ้าอาจารย์
873. 47:13สอนไปแบบเสียงเบาๆเสียงคือด้วยอาจจะ
874. 47:17บุคลิกอาจารย์เป็นคนเสียงดังด้วยแหละเวลา
875. 47:19พูดมันก็จะได้ดู
876. 47:21คือเนื้อหาทุกเนื้อหามันถูกเตรียมตะ
877. 47:25เตรียมมาหมดนะถูกตะเตรียมมาหมดด้วย
878. 47:27ประสบการณ์แล้วก็ด้วยความรู้ที่มีนะอะไร
879. 47:30ที่มันยกตัวอย่างได้อาจารย์ก็จะพูดไปยก
880. 47:33ตัวอย่างให้นั่นคือสิ่งที่มั่นใจแต่เอา
881. 47:36เอาจริงๆตอนแรกๆก็ไม่ได้มั่นใจขนาดนี้นะ
882. 47:39เพราะว่าเราไม่ได้พูดมานานไงมันก็เลยยัง
883. 47:42ไม่ได้มีความมั่นใจในการสอนเท่าไหร่นะคะ
884. 47:44หลังๆก็อ่ะมีมีแค่บูetมาให้ก็พอแล้วถ้ามี
885. 47:48บูลetมาเราก็ไปได้หมด
886. 47:50ก็คือไอ้ตัว
887. 47:52ตัวจุดๆเนี่ยพูดเรื่อง 1 เรื่อง 2 เรื่อง
888. 47:553 เรื่อง 4 ก็พอแล้วเดี๋ยวฉันต่อเอาเอง
889. 47:58ได้นั่นคือความมั่นใจส่วนหนึ่งที่เป็น
890. 48:01อาจารย์ส่วนถ้าไลฟ์
891. 48:04สดก็เอาความรู้ในตัวเลยที่
892. 48:08มีเอาความรู้ในตัวที่มีเลยหรือถ้าขายของ
893. 48:12ตอนนี้ที่ขายของอยู่ก็ต้องไปดูนะเชื่อมั้
894. 48:15ว่าอาจารย์จะขายของแต่ละชิ้นเนี่ยอาจารย์
895. 48:17ต้องไปนั่งดูว่าเฮ้ยไอ้ของคนของอันเนี้ย
896. 48:19มันมันขายยังไงวะคือต้องไปลิสไปลิสดูอ่ะ
897. 48:23คุณสมบัติเค้า
898. 48:25อ่ะก็ต้องดูพูดแบบมั่นใจถ้าอันไหนที่แบบ
899. 48:29ไม่มั่นใจอาจารย์ก็จะไปพูดเหมือนกันขาย
900. 48:32ของเหมือนกันคุณจะขายอะไรคุณต้องดูว่าคุณ
901. 48:35จะขายอะไรแล้วคุณก็ต้องเรียนรู้ระบบด้วย
902. 48:37ว่าคุณต้องพูดให้ถูกเนี่ยมันคือความน่า
903. 48:40เชื่อถือถ้าคุณพูดฉะฉานขายของนะพูดฉะฉาน
904. 48:45นู่นนี่นั่นไม่สะดุดไม่อะไรเนี่ยคนซื้อจะ
905. 48:48เชื่อ
906. 48:49อ่ะเมื่อวานมันจะมีอยู่ช่วงนึงที่อาจารย์
907. 48:51แบบสะดุดสะดุดแล้วพอดีคนถามไงว่า
908. 48:57เอ่อสะดุดก็ไม่ได้สะดุดเยอะนะสะดุดแค่ว่า
909. 49:00เค้าถามว่าอะไรนะแล้วอาจารย์ตอบ
910. 49:03แบบเหมือนไม่มั่น
911. 49:06ใจเค้าไม่ซื้อเลยเออมันมีผลนะคะดังนั้น
912. 49:11ดังนั้นคือถ้าบอกเราบอกว่าถ้าเราบอกว่า
913. 49:14บอกโช๊ะไปเลยพูดไปเลย
914. 49:17ว่าอะไรยังไงเค้าก็จะเค้าก็จะอาจจะเซอร
915. 49:22แต่พอเราไปพูดไม่มั่นใจปุ๊บมันก็
916. 49:26เลยก็เลยกลายเป็นว่าเค้าออกไปจากห้องเลย
917. 49:31นะคะเนี่ยมันคือมันคือเรียนรู้ไงเรียนรู้
918. 49:34จากการที่ว่าเฮ้ยมันมันสะดุดไม่ได้นะมัน
919. 49:38สะดุดไม่ได้แล้วเวลาอ่ะถ้าเมื่อวานใครไป
920. 49:43เมื่อวานใครไปห่างกันไม่รู้ใครจำไม่ได้
921. 49:47อ๋อห้อง 13 ถ้าถ้าใครไปเห็นอาจารย์สอนน่ะ
922. 49:51เอ้ยไปอาจารย์อาจารย์ขาย
923. 49:53อ่ะเหมือนอาจจะมันก็จะรู้มั่นใจแหละแต่
924. 49:56ไม่ค่อยพูดถึงคุณสมบัติสินค้านะเพราะว่า
925. 50:00เวลาเราพูดอ่ะบางทีเราพูดผิดพูดถูกเอ่อ
926. 50:04ไม่กลัวไงกลัวว่าติTokมันจะแบบจะแบนเรา
927. 50:07อ่ะเพราะเมื่อวานซาโดนใบแดนไป 2 ตัวออมัน
928. 50:11ก็เลยต้องระวังมันก็เลยต้องตะกุตะกักนิด
929. 50:13นึงเพราะว่าเรากลัวระบบมันจับ AI มันจับ
930. 50:17เก่งมากตอนนี้ทุกคนต้องเรียนต้องเรียนรู้
931. 50:19เรื่อง AI ด้วยนะคะดังนั้นความน่าเชื่อ
932. 50:22ถือไม่ว่าคุณจะทำอะไรในหน้าที่คุณก็ต้อง
933. 50:24มีความมั่นใจอาจารย์มี 3 บทบาทใน
934. 50:28ในชีวิตตอนนี้ที่ต้องอยู่ในpuลิคอาจารย์
935. 50:33ก็ต้องในต้องเก่งในทั้งๆ 3 บทบาทในแต่ละ
936. 50:38เวลาเราไปอยู่โฟกัสตรงนั้นน่ะเราต้องไป
937. 50:40โฟกัสแต่ละจุดบทบาทให้มันมีความมั่นใจดัง
938. 50:43นั้นเราจะเราก็จะทำของเราได้นะคะอ่ะอัน
939. 50:48นี้ก็จะเป็นอีกตัวนึงนะคะเหมือนเวลาเราไป
940. 50:50ทำอะไรสักบางอย่างไปสัมภาษณ์งานเราก็ต้อง
941. 50:52บอกเราว่าเราทำได้นะไม่ใช่เราไม่เคยทำ
942. 50:56เหมือนเวลาอาจารย์ไปสัมภาษณ์สมมุติว่า
943. 50:58อาจารย์เวลาอาจารย์สัหางานเนาะอาจารย์จะ
944. 51:00หางานตำแหน่ง system analysis business
945. 51:05analysis โปรแกรมเมอร์ไม่ค่อยหาแล้ว
946. 51:07เพราะว่าอายุมากแล้วเธออายุมากแล้วอ่ะก็
947. 51:12ไม่อยากไปนั่งเก็บโปรแกรมป่ะ
948. 51:14แต่บางทีมันก็มีแบบdevelopียor
949. 51:18Develop เออก็ถ้ามันก็อ่าก็สมัครไป
950. 51:23ซีเรียส
951. 51:25หรอกเพราะเงินเดือนมันสูงอ่ะที่จะเลือก
952. 51:29เพราะว่ามันเงินเดือนสูงถ้าได้ก็โอเคไม่
953. 51:30ได้ก็ไม่เป็นไรเวลาเราไปสมัครปุ๊บเนี่ยพอ
954. 51:33เราไปสัมภาษณ์ปุ๊บเนี่ยสมมุติว่าเค้า
955. 51:35เรียกไป
956. 51:36developียorใช่มยเวลาคุณสัมภาษณ์คุณต้อง
957. 51:39อยู่ในตำแหน่งที่เป็น Develop นะคุณจะ
958. 51:43ต้องบอกคุณต้องบอกว่าคุณทำได้ทุกอย่างที่
959. 51:46เค้าจะให้คุณ
960. 51:47ทำถึงแม้ทำไม่ได้ก็
961. 51:50ตามถึงแม้ทำไม่ได้ก็ตามแต่คุณต้องดูว่า
962. 51:53ฉันทำได้เออไปเป็น business สิคุณฉันก็
963. 51:58ต้องบอกว่าฉันเคยทำมาแล้วฉันเคยทำได้อะไร
964. 52:03อย่างเงี้ยฉันทำได้ไม่ใช่เคยทำได้นะฉันทำ
965. 52:06ได้มันขึ้นอยู่คำพูดเราด้วยนะนะคะอ่าอัน
966. 52:11นี้ก็จะเป็นความน่าเชื่อถือนะคะตัวถัดมา
967. 52:14คือพาทOSนะฮะการใช้ความรู้สึกนะหรือกลุ่ม
968. 52:18ที่เป็นเค้าเรียกว่าอะไร
969. 52:20นะอีotชันะนะการดึงดึงดูดความอารมณ์ผู้
970. 52:26ฟังเช่นความเห็นใจความภูมิใจความกลัวหรือ
971. 52:31ความกลัวคือถ้าเราพูดแล้วคนเค้ารู้สึกตาม
972. 52:36อ่ะเฮ้ยอันนั้นใช่
973. 52:38ละแต่ถ้าเกิดเราอาจารย์พูดเนี่ยพวกเราปิด
974. 52:41เสียงพวกเราไปทำนู่นทำนี่อาจารย์แสดงว่า
975. 52:43อาจารย์ก็ไม่ได้อ่านดึงดูด
976. 52:45นะก็ไม่รู้ไงเพราะว่าเราอาจารย์ไม่เห็นไง
977. 52:48แต่ถ้าเกิดวันนึงไปอยู่ต่อหน้าเราจะเห็น
978. 52:52มันจะได้มันจะสมัดได้กว่าเนาะถ้าเราพูด
979. 52:55แล้วคนรู้สึก
980. 52:57ตามมันมันเป็นการดึงอารมณ์อ่ะคนก็จะแบบ
981. 53:01ไอ้นี่ด้วยเออมันก็จะทำให้เค้าเรียก
982. 53:06ว่าล้มน้าวนะถ้าถึงขัดดึงอารมณ์ได้น้ม
983. 53:11น้าว
984. 53:12นั้นหรือใช้การกระตุ้นอารมณ์เช่นคุณไม่
985. 53:16อยากพลาดโอกาสนี้ใช่ไหมเป็นการ
986. 53:19พูดเป็นการพูดนะเป็นการพูดอะไรก็ได้ที่
987. 53:23แบบรู้สึกว่าคนฟังแล้วรู้สึกตามอ่ะเออรู้
988. 53:27สึกตามเมื่อวานเมื่อวานอีกและเพราะเมื่อ
989. 53:31วานแบบอีมอมชัเยอะมากเมื่อวานเขายของ
990. 53:35เสร็จแล้วหลังๆขายปุ๊บเนี่ยมันเริ่มมีคน
991. 53:38มาถามเรื่องบัตรบัตรตัวแทน
992. 53:40พอดีอาจารย์ขายของสินค้าตัวนึงที่มันเป็น
993. 53:44ตัวแทนแบบดีลเลอร์อ่ะที่ที่ดีลเลอร์แต่ละ
994. 53:47เจ้าไปเอาของมาแล้วมาขายใช่ป่ะแล้วเราไป
995. 53:49ดึงตะกล้ามาขายมันถามหาบัตรตัวแทนคือปกติ
996. 53:52เมื่อวานฟีดไม่ค่อย
997. 53:55ดีเวลาคนมาถามตรงนี้ครูประจารย์รู้สึก
998. 53:57จี๊ดขึ้นมาในใจสอนแต่สอนแบบอารมณ์อ่ะเข้า
999. 54:02ใจป่ะสอนด้วยอารมณ์อ่ะว่ามาเดี๋ยวจะสอน
1000. 54:06คือพูดแบบมีอารมณ์มากเลยนะแบบอารมณ์
1001. 54:09อารมณ์ดุดันน่ะไม่เกรงใจใครอ่ะเหมือนดุ
1002. 54:12อ่ะแต่เค้าก็อยู่ฟังแต่เชื่อมั้ยว่าฝีจาก
1003. 54:16ที่แบบ 4 คน 5 คนน่ะขึ้นเป็น 10 15 คน 20
1004. 54:21คนคือมันเลยจับได้ว่าTiิTokอ่ะมันชอบแบบ
1005. 54:26คนที่แบบมีเค้าเรียกว่าเนี่ยอย่างอย่า
1006. 54:30อาจารย์บอกเฮ้ยถ้าอย่างี้ก็ต้องขายแบบ
1007. 54:32ดุดันสิตลอดเวลาไม่งั้นไม่งั้นไม่มีคน
1008. 54:37เข้าคือสังเกตเดี๋เราสังเกตแต่เมื่อวาน
1009. 54:40นี้ดุดับจริงๆเมื่อวานนี้อารมณ์
1010. 54:43เสียมันถามมาถามบ่อยมากหลังๆเริ่มถามเยอะ
1011. 54:47เพราะว่าเพราะว่ามันก็เลยบอกเ้าว่าไปถาม
1012. 54:51ไปถามตะกร้าเนี้ยนะกดไปที่ตะกร้าเลยค่ะ
1013. 54:55แล้วจไปถามเค้านะว่าคุณมีบัตรตัวแทนหรือ
1014. 54:58เปล่าอย่ามาถามในtiิTokอาจารย์ก็สอนไปอีก
1015. 55:02สอนไปอีกดุด้วยแล้วก็สอนด้วยเค้าก็อยู่
1016. 55:05ฟังนะคะน่ารักมากเลยนะเค้าก็อยู่ฝั่งฝั่ง
1017. 55:10อักษรนั่นแหละเค้าไม่เพราะว่า 100% นะคะ
1018. 55:15ตอนเนี้ยช่องอาจารย์เป็นช่องที่คนมาซื้อ
1019. 55:17อย่างเดียวไม่มีแฟนคลับที่แบบเคยติดตาม
1020. 55:20กันเล่นเหมือนเมื่อก่อนอาจารย์เล่นแบบ
1021. 55:22เพื่อนเข้ามาจอเข้าใจมาอันนี้ใช่มั้ยหลัง
1022. 55:25ๆไม่ใช่ะ 100% คนมาซื้อครับซื้อเสร็จไป
1023. 55:28ซื้อเสร็จ
1024. 55:29ไปดังนั้นคนที่เข้ามาปุ๊บเนี่ยเขาก็จะแค่
1025. 55:32ติดตาม Follow เค้าก็จะกดกดติดตามเราแต่
1026. 55:34เค้าก็ไปๆๆเราบอกเค้าติดตามด้วยนะแล้วเก็
1027. 55:37ไปไปไม่มีแบบสนิทเหมือนเมื่อก่อนละแต่มี
1028. 55:41น้อยนี่เจะเข้ามาดูดังนั้นเอ่อถ้าเราทำ
1029. 55:44ให้กลุ่มเหล่าเนี้ยมีอิอีชัความรู้สึกไป
1030. 55:47ด้วย
1031. 55:48อ่ะเค้าจะตอบโต้กับเราอยู่ในข้างล่างอ่ะ
1032. 55:53จริงๆอันนี้คือพอเราสัมผัสได้เนาะเป็นการ
1033. 55:56โน้มนาวว่าอยากให้ขายของได้ขายของได้เรา
1034. 55:59จะพูดยังไงให้เค้าให้เราขายได้เราต้องมี
1035. 56:02การสร้างส่วนร่วมให้เค้าตอบไปเราให้ได้นะ
1036. 56:07คะอันนั่นนั่นคือเป็นการสร้าง
1037. 56:11สร้างให้เค้ารู้สึกว่าเค้าอยากจะตอบเรา
1038. 56:15เออมันก็มันก็มันก็มันก็มีมันก็มีมาบางคน
1039. 56:19ก็แบบบางคนก็ซื้อแล้วก็ไปซื้อแล้วก็ไป
1040. 56:22ส่วนใหญ่เจอแต่คนกลุ่มไงฉันได้ของถูกกับ
1041. 56:25ฉันไปอ่ะปัดกดปุ๊บปัดตัวทิ้งเลยกดติดตาม
1042. 56:29บ้างก็ไปไม่อยากคุยนะอันเนี้คือการสร้าง
1043. 56:33ความรู้สึกไม่ว่าจะเป็นจะเป็นในด้านไหนก็
1044. 56:37ตามถ้าคุณพยายามเอาสิ่งที่คุณต้องต้อง
1045. 56:41จริงใจด้วยนะการที่จะทำให้คนค้อยตามคุณไป
1046. 56:45เนี่ยคุณต้องมีจริงใจกับเค้าด้วยนะไม่ใช่
1047. 56:48เอ่อมันก็จะมีหลายประเภทเนาะประเภท
1048. 56:52แบบมันก็เราก็ไม่ค่อยเคยเห็นหรอกแต่ว่า
1049. 56:55มันก็จะมีกลุ่มที่แบบว่าเออสะบุคลิกก็
1050. 56:58เป็นอย่างงั้นด้วยหรือไอ้อย่างอาจารย์น่ะ
1051. 57:02บุคลิกอาจารย์ก็เป็นอย่างเงี้ยแต่เวลา
1052. 57:03อาจารย์พูดอาจารย์ก็พูดด้วยความจริงเอา
1053. 57:06เหตุผลมา
1054. 57:07อ้างมันก็จะดูเออจริงอันนั้นอันนี้แต่ถ้า
1055. 57:13คนที่เล่นหรือคนที่รู้จักเค้าก็จะเออว่ะ
1056. 57:16อันนั้นใช่อย่างนี้ใช่นะดังนั้นพาทอสนะฮะ
1057. 57:21การใช้ความรู้สึกนะคะความรู้สึกเข้าไปไป
1058. 57:25ดึงดึงผู้ฟังเข้ามาอยู่ในอยู่ในเค้าเรียก
1059. 57:28ว่าอยู่
1060. 57:29ในอยู่ในอารมณ์การพูดณตอนนั้นนะอย่าให้มี
1061. 57:35ส่วน
1062. 57:36ร่วมนะคะการใช้เหตุผลนะคะ reason ก็คือ
1063. 57:42กลุ่มที่
1064. 57:45การใช้เหตุผลข้อมูลและหลักฐานเพื่อสร้าง
1065. 57:49ความเชื่อมั่นนะสร้างความเชื่อ
1066. 57:53มั่นอะไรก็ตามที่คุณพูดไปถ้าเกิดคุณมี
1067. 57:57ซัพพอร์อ่ะมีอะไรบางอย่างมาซัพพอร์ตไอ้
1068. 57:59สิ่งที่คุณพูดอ่ะมันก็จะรู้สึกว่าเฮ้ย
1069. 58:02จริงเว้ยอย่างงั้นอย่างี้เว้ย
1070. 58:06เชื่อใช่มั้แต่คุณก็ต้องไปหาข้อมูลด้วยนะ
1071. 58:10ว่าไอ้ที่เค้าพูดจริงหรือเปล่านะหรือต้อง
1072. 58:12มีโครงสร้างที่ชัดเจนเช่นปัญหาแนวทางแก้
1073. 58:15ข้อ
1074. 58:17เสนอ 3 ตัวเลยคู่
1075. 58:20กันหรือเอาตัวเลขมา
1076. 58:23อ้างเอาตัวเลขมาอ้างคนก็เชื่อทุกวันนี้
1077. 58:29อาจารย์รู้มั้อาจารย์เวลาห้องอาจารย์ขาย
1078. 58:31ของอาจารย์เอาอะไรอ้างอาจารย์เดือนให้
1079. 58:33แล้วอ้าง
1080. 58:35เชื่อมั้ยว่าสินค้าตัวเนี้ยมันมียอดขาย
1081. 58:40มากสุดเดือนที่แล้วในห้องเนี้ยเท่า
1082. 58:44ไหร่
1083. 58:46เออ 4,000 บ้านจาก 4,000
1084. 58:50บ้านในเดือนที่
1085. 58:52แล้วไม่เชื่อกดตะกร้าไปดูแล้วดูป้ายเพราะ
1086. 58:56อาจารย์ได้ป้ายมาป้ายstaratอรก็คือขายของ
1087. 58:59ได้ยอดตามเป้าเออเค้าก็เชื่อ
1088. 59:03นั่นคือเหตุผลนั่นคือการใช้เหตุผลแล้วก็
1089. 59:06ความจริงมาอ้างว่าเฮ้ยมันฉันทำยอดได้จริง
1090. 59:09ๆนะคนก็ซื้อไงใช่ป่ะคนซื้อนะคะแล้วก็จะมี
1091. 59:13คนมาพิมพ์ต่อใช่ดีจริง
1092. 59:16ๆเออมันก็จะมีเอ้ยมันเฮ้ยมันมีคนมีส่วน
1093. 59:19ร่วมอ่ะอันนี้เห็นภาพเลยนะถ้าคือเนี่ยก็
1094. 59:24ยังเครียดอยู่เลยว่าถ้าเกิดเรื่องนี้ฉัน
1095. 59:25ทำฉันทำยอดไม่ได้น่ะป้ายฉันหายฉันก็จบเลย
1096. 59:28นะชีวิตเออมันมันคือมันคือตัวที่พิสูจน์
1097. 59:33ว่าเราเราไม่ได้โกหกคุณนะเราทำยอดกับ
1098. 59:36สินค้าตัวเนี้ย 4,000 บ้านเมื่อเดือนที่
1099. 59:39แล้ว 4,000 บ้านหมายถึงว่า 4 4,000 คนมา
1100. 59:42ซื้ออ่ะ
1101. 59:45อืมมันก็เลยทำให้เราคนน่ะก็เลยแบบกล้าที่
1102. 59:49จะซื้อของของเราอ่ะแต่อีบางคนที่แบบไม่
1103. 59:53มั่นใจอ่ะมีตัวแทนหรือเปล่าคะโอ้โหโดน
1104. 59:55อาจารย์สวนไปเลยตอนนี้สวนด้วยแล้วก็สอน
1105. 59:58ด้วยไงไม่ได้สวนอย่างเดียวนะคะสอนด้วยนะ
1106. 1:00:00คะอันนี้คือเราเราเราต้องเค้าเรียกว่า
1107. 1:00:03อะไรนะสเค้าเรียก
1108. 1:00:06ว่าไม่ได้ว่าแต่สอนด้วยว่าเออระบบ TikTok
1109. 1:00:10มันเป็นแบบนี้นะมันไม่ใช่แบบต้องมานั่ง
1110. 1:00:13ตัวแทนนะไม่มีแล้วถ้าอยากได้ระบบตัวแทนไป
1111. 1:00:16หาห้องนอกห้องนี้ไม่
1112. 1:00:18มีอืมอ่าอันนี้คือองค์ประกอบนะฮะของการ
1113. 1:00:22พูดโน้มนาวน้อยเอ่อมันไม่ได้มีมันเค้า
1114. 1:00:26เรียก
1115. 1:00:27ว่าให้เราตำ 3 3 หัวข้อนี้เอาไว้แล้วก็
1116. 1:00:33อาจารย์เชื่อว่าแต่ละคน
1117. 1:00:35น่ะจริงๆ 3 หัวข้อนี้มันก็ต้องสร้างเอา
1118. 1:00:38เองด้วย
1119. 1:00:38นะความน่าเชื่อถือเรื่องการแต่ง
1120. 1:00:41ตัวความรู้สึกที่เราจะพูดออกไปจริงใจมั้ย
1121. 1:00:45เอาแค่เอาจริงๆอ่ะคำว่าจริงใจหรือเปล่า
1122. 1:00:48พูดออก
1123. 1:00:49ไปแล้วมีเหตุผลซัพพอร์ต
1124. 1:00:52มั้ยสไตล์อาจารย์จะแบบนี้
1125. 1:00:55เลยอาจารย์เชื่อว่า 3 ข้อนี้อาจารย์มีใน
1126. 1:00:58ตัวนะแต่ไม่ได้ท่องนะก็คือมีแต่ตัวเวลาจะ
1127. 1:01:01พูดอะไรก็ตามไม่ว่าจะเป็นตอนหน้าหรือตอน
1128. 1:01:05หน้าใครหรือกับใครจะ
1129. 1:01:10มีสิ่งที่มาซัพพอร์ตเสมอนะคะเพื่อให้เห็น
1130. 1:01:14ว่าให้เห็นภาพอ่ะแล้วส่วนใหญ่เวลาอ่าอยาก
1131. 1:01:17สังเกตมั้ยเวลาอาจารย์สอนอาจารย์จะพยายาม
1132. 1:01:19เอาเรื่องของตัวเองเป็นตัวเป็นตัวยกตัว
1133. 1:01:21อย่างเพราะไม่รู้จะไปเอาเรื่องของใครมายก
1134. 1:01:23ตัวอย่างให้เพราะว่าตัวเองก็เจอมาบ่อยนะ
1135. 1:01:27ทุกเพราะว่าทำมาหลายด้านทำงานมาเยอะนะทำ
1136. 1:01:31งานมาเยอะแล้วก็พอมันทำมันเยอะปุ๊บมันก็
1137. 1:01:34เลยมีเหตุมีเหตุให้ยกตัวอย่างได้เยอะนะ
1138. 1:01:39คะอ่ะถัดมานี่คือองค์ประกอบเนาะแล้วในการ
1139. 1:01:43พูดโน้มน้าวมันก็จะมีเป็นขั้นเป็นตอนด้วย
1140. 1:01:46นะเธอนะหมายถึงว่าเอ่อมีรูปแบบขั้นตอนน่ะ
1141. 1:01:50ว่าจะทำยังไงให้ดึงดูด
1142. 1:01:53ได้จริงๆอ่ะไอ้ตรงขั้นตอนเนี่ยถ้าคนที่มี
1143. 1:01:56ประสบการณ์หรือมีพรสวรรค์อยู่แล้วอ่ะ
1144. 1:01:59เค้าแค่เพิ่มไปนิดหน่อยตกแต่งไปนิดหน่อย
1145. 1:02:02เค้าก็ได้ละแต่บางคนน่ะที่มันยังไม่เคย
1146. 1:02:05ต้องมานั่งฝึกอ่ะอย่างอาจารย์น่ะเอาจริงๆ
1147. 1:02:08อาจารย์ก็ไม่ได้พูดว่าเป็นคนพูดโน้มนาว
1148. 1:02:11เก่งอาจารย์ต้องฝึก
1149. 1:02:14นะก็ไม่เนี่ยก็
1150. 1:02:16ก็เค้าเรียกว่าฝึกยังไงคือบางทีอ่ะจะขาย
1151. 1:02:20ของก็ต้องเขียนสิป
1152. 1:02:22อ่ะแต่บางทีสิปก็ใช้ไม่ได้นะเวลานั้นบาง
1153. 1:02:25ทีอืม
1154. 1:02:28ตอนเพราะตอนนี้อาจารย์เจอเจอแบบของขายตัว
1155. 1:02:30เองไม่ใช่เราขายของของขายตัวเองคืออะไร
1156. 1:02:35คือของมันขายดีอยู่แล้วบังเอิญเรามีสิ่ง
1157. 1:02:40ที่เค้าอยากได้คือคูปองมันก็เลยขายได้
1158. 1:02:43อาจารย์แทบจะไม่ต้องพูดอะไรแต่ต่อไปเนี้ย
1159. 1:02:45มันอาจจะยากกว่าตรงที่ทำยังไงให้คนซื้อ
1160. 1:02:48นั่นน่ะคือการพูดล้นนะอาจารย์ก็ต้องเรียน
1161. 1:02:51ศึกษาว่าขั้นตอนมีอะไรบ้างนะเช่นเดียวกัน
1162. 1:02:56การโน้มน้าวนะขั้นตอนมีกี่ขั้นตอนหรอก
1163. 1:03:02นะเราก็ก่อนอื่นเลยก็คือเปิดหัวเรื่องเลย
1164. 1:03:05ค่ะ
1165. 1:03:07introduชไม่ว่าจะคุณจะทำอะไรก็ตามไม่ต้อง
1166. 1:03:10ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบไหนพูดแบบไหนคุณต้องมี
1167. 1:03:12การ
1168. 1:03:15intrรoduชนะคะอาจจะเริ่มต้นด้วยเรื่อง
1169. 1:03:17อะไร
1170. 1:03:18บ้างอ่าอ่ะอย่างที่บอกว่าดึงดูดความสนใจ
1171. 1:03:23ด้วยคำถามหรือเรื่องราวหรือข้อเท็จ
1172. 1:03:27จริงจะเอาเรื่องไหนก่อนเราสังเกตมั้ยนัก
1173. 1:03:30พูดในแบบสดแบบไลฟ์สดหรือ
1174. 1:03:36แบบเวลาเค้าจะเริ่มพูดอะไรเนี่ยเค้าเค้า
1175. 1:03:40มีแบบตัวเริ่ม
1176. 1:03:42นะอาจารย์เคยไปฟังอาจารย์ชอบฟังเทเนาะ
1177. 1:03:47หลังๆมันมีแบบภาษาไทยเนาะเมื่อก่อนฟัง
1178. 1:03:51ภาษาอังกฤษหลังๆก็เริ่มมีภาษาไทยเพราะ
1179. 1:03:53เหมือนเท talk มันมามันมาที่ประเทศไทยอ่ะ
1180. 1:03:56แล้วมันก็เอาคนที่แบบพูดอ่ะมาพูดไงเช่น
1181. 1:04:01เดียวกันเคก็จะมีสิปเหมือนกัน
1182. 1:04:04นะอาจารย์ซึว่าเค้าก็น่าจะมีสิปเหมือนกัน
1183. 1:04:07ในการเริ่มพูดเก็จะมีดึงดูดยังไงแนะนำตัว
1184. 1:04:12และ
1185. 1:04:13วัตถุประสงค์เออบางคนมาถึงแนะนำตัว
1186. 1:04:18เลยมันมีหลายอย่างนะเราลองลองลองลองลอง
1187. 1:04:22นึกภาพนะถ้าเรามาถึงปุ๊บสวัสดีค่ะอาจารย์
1188. 1:04:25ซื่อนางสาวตุ๊ดๆไม่มีอะไรขึ้นต้นด้วยการ
1189. 1:04:28ดึงดูดเลยความสนใจ
1190. 1:04:29ว่าเป็นอะไรยังไงมันแล้วแต่เทคนิคคนเนาะ
1191. 1:04:34เสน่ห์แต่ละคนไม่เหมือนกันนะ
1192. 1:04:37คะเสน่ห์แต่ละคนไม่เหมือนกันเมื่อก่อนถ้า
1193. 1:04:41เป็นอาจารย์เมื่อก่อนนะก็จะบอกสวัสดีค่ะ
1194. 1:04:44ชื่อพรทพทิพย์นะอะไรอย่าเงี้ยอาจจะแบบแนะ
1195. 1:04:46นำตัวแบบซื่อๆ
1196. 1:04:49อ่ะแต่ถ้าตอนนี้ก็ไม่น่าจะแบบนี้แล้วอ่ะ
1197. 1:04:53เออคือเพราะเหมือนเราพูดเยอะแล้วเหมือน
1198. 1:04:56ถึงว่าเราจะบอกว่าเป็นนักพูดแล้วก็ไม่ได้
1199. 1:04:58เป็นนักพูดแต่เป็นคนพูดที่ต่อหน้าคนเยอะๆ
1200. 1:05:02แล้วมันก็ไม่ค่อยตื่นเต้นเท่าไหร่แล้วอ่ะ
1201. 1:05:04นะเพราะว่าไลฟ์สดก็ผ่านมา
1202. 1:05:07แล้วถ้าอาจารย์ถ้าใครอยากรู้ว่าอาจารย์
1203. 1:05:09พูดไลฟ์สดวันแรกเป็นยังไงไปดูไปดูช่องที่
1204. 1:05:13อาจารย์ไลฟ์แล้วแหละแล้วไปดูคลิปแรกเลยนะ
1205. 1:05:17เออนะตลกดีบางทีกลับไปดูย้อนดูตัว
1206. 1:05:21เองเก็บดูวันแรกวันแรกที่กดขึ้นแบบไม่รู้
1207. 1:05:25ตัวแบบอยากไลฟ์อะไรอย่างเงี้ยดังนั้นก็
1208. 1:05:28เราก็ต้องดูว่าถ้าเกิดเราจะไปขึ้น
1209. 1:05:32พูดเราก็ต้องดูสถานการณ์ว่าเฮ้ยเราจะพูด
1210. 1:05:35ยังไงดีเวลาเราไป
1211. 1:05:38พูดต่อหน้าคนที่เห็นหน้าหรือเราไปพูดต่อ
1212. 1:05:44หน้าอ่ะอย่างพูดกับพวกเราเนี่ยอาจารย์ก็
1213. 1:05:45ไม่ได้มีพิธีการอะไรนะคะแต่ถ้าไปพูดใน
1214. 1:05:48ไลฟ์
1215. 1:05:49สดมันก็
1216. 1:05:52ต้องหาคำพูดเริ่ม
1217. 1:05:55ต้นแต่มันก็จะมีแล้วแต่สถานการณ์นะแล้ว
1218. 1:05:59แต่สถานการณ์จะเป็นไป
1219. 1:06:02นะถัดมาการนำเสนอนะเนื้อหาหรือบอดี้อใน
1220. 1:06:07แนะนำตัวเสร็จแล้วแล้วเราจะนำเสนอเนื้อหา
1221. 1:06:11อะไรบ้างนะก็อาจจะนำเสนอแบบปัญหามาก่อน
1222. 1:06:14หรือ
1223. 1:06:15โอกาสเห็นมยสังเกตมั้ว่ารูปแบบมันน่ะมัน
1224. 1:06:19จะต้องเป็น 1 2 3 4
1225. 1:06:22ฮะมันต้องเรียมเรียบเรียงสมองตัวเองว่า
1226. 1:06:25ฉันจะพูดอะไร
1227. 1:06:28ก่อนเนี่ยอย่างเเนื้อหาเนี่ยเราก็ต้อง
1228. 1:06:32เริ่มต้นด้วยนำเสนอก่อนว่า
1229. 1:06:35ปัญหาอาจจะเล่าเรื่องนู่นนี่นั่นมาแล้ว
1230. 1:06:40ก็พอเราเจอมาแล้วปึ๊บเรา
1231. 1:06:44ใช้เราจะเสนอแนวทางการแก้ปัญหายัง
1232. 1:06:48ไงแล้วพอเราเสนอปุ๊บเรามีหลักฐานมั้ในการ
1233. 1:06:52แก้ปัญหานั้นเหมือนเอามาให้ดู
1234. 1:06:55อ่ะนะเหมือนเอามาให้
1235. 1:06:58ดูแล้วก็เน้นจุดขายหรือประโยชน์ที่ผู้ฟัง
1236. 1:07:02จะได้
1237. 1:07:03รับเนี่ยมันสเต็ปการขายเลย
1238. 1:07:06อ่ะมันสเต็ปการขายในในที่อาจารย์ขายอยู่
1239. 1:07:11เลยแต่บางทีอ่ะณเวลานั้นบางทีแก้ปัญหา
1240. 1:07:15ด้วยการขายไปเลยไม่ต้องพูดอะไรนักนะแต่
1241. 1:07:18มันคือสเต็ปการ
1242. 1:07:20หายนะ
1243. 1:07:24คะอันที่ถัด
1244. 1:07:26มาปสรุปแล้วก็เรียกร้องให้ดำเนิน
1245. 1:07:31การ concusion หรือ call to action นะ
1246. 1:07:35คะสรุปเนื้อหาให้กระชับกระตุ้นให้ผู้ฟัง
1247. 1:07:39ลงมือ
1248. 1:07:40ทำ 3 ขั้น
1249. 1:07:43ตอนเอาจริงๆ 3 ขั้นตอนก็คือก็
1250. 1:07:48คือเค้าเรียกว่า 3 ขั้นตอนการขายเลย
1251. 1:07:52เนี่ยถ้าสั้นๆก็เปิดถ้าถๆถ้าใน
1252. 1:07:56ใน TikTok เนาะถ้าเวลาเราทำคลิปถ้าเราทำ
1253. 1:08:00คลิปเราก็เปิดหัวเปิดหัวคลิปเปิดยังไงทำ
1254. 1:08:04ยังไงให้คนเปิดหัวคลิปภายใน 3
1255. 1:08:08วินทีคุณพูด 3 วินาทียังไงให้คน
1256. 1:08:11หยุดอันนี้เลยโน้มน้าว
1257. 1:08:16อันที่ 2 ส่วนเนื้อหาคุณพูดไปปัญหามาแก้
1258. 1:08:21อะไรปัญหาอ่าปัญหาของลูกค้าคืออะไรคุณจะ
1259. 1:08:25เอาตัวเนี้ยคุณจะมาแก้ปัญหา
1260. 1:08:28อะไรแล้ว Call to action Call to
1261. 1:08:31Action คืออะไรวันนี้มีคูปองมาฝากกด
1262. 1:08:34ตะกร้าเหลืองได้เลยอะไรประมาณนี้คือพูด
1263. 1:08:36ยังไงเนี่ยคือ 3 ขั้นตอนเลยเหมือนกันกับ
1264. 1:08:38การโน้มน้าวถ้าคุณไม่ขายของคุณก็จะไปพูด
1265. 1:08:42อะไรอ่ะอยากจะโน้มน้าแล้วให้ทำอะไรให้มา
1266. 1:08:45ร่วมโปรเจคหรืออะไรก็ว่าไปแต่คุณต้องมี 3
1267. 1:08:48ขั้นตอนนี้เป็นเค้าเรียกว่า
1268. 1:08:523
1269. 1:08:54เอ่อ 3 สเต็ปอ่ะ 3
1270. 1:08:57สเต็ปแต่ละแต่ละสเต็ปมันจะมีดีเทลตามนี้
1271. 1:09:01เลยนะแต่อาจารย์ก็ใช้ก็เทคนิคของอาจารย์
1272. 1:09:04ก็ 3 สเต็ป
1273. 1:09:05อ่ะเนื้อหาหยุดคลิปเ่อเค้าเรียกว่าประโยค
1274. 1:09:08ประโยคหยุด
1275. 1:09:09คลิปประโยคหยุดหยุดนิ้ว
1276. 1:09:15ประโยคหยุดนิ้วคือเวลาคนเล่นโทรศัพท์เจะ
1277. 1:09:18ใช้มือเดียวถ่ายไปใช่ป่ะนั่นแหละประโยค
1278. 1:09:22หยุด
1279. 1:09:22นิ้ว 3 วินีทำยัง
1280. 1:09:27ไงอ่าปัญหาแก้
1281. 1:09:31ปัญหาเวลาเราเวลาเราเวลาเราไปทำไป
1282. 1:09:35พรีเซนอย่างเหมือนพวกเราพรีเซนตงานเ
1283. 1:09:37พรีเซนตัวเองเนี่ยจริงๆมันก็ไม่ได้
1284. 1:09:41มีมันมันก็มีสไตล์แต่ละคนก็เป็นเป็นอยู่
1285. 1:09:44แล้วเนาะแต่ว่าก็ตามที่อาจารย์ที่มัน
1286. 1:09:47อาจารย์เรียงไว้ให้อยู่แล้วก็แล้วแต่ว่า
1287. 1:09:48ใครจะเรียงมาแบบนั้นแต่ถ้าวันนึงที่จะ
1288. 1:09:51ต้องไปเรียบเรียงตัวเองตัวเองก็ต้อง
1289. 1:09:55เขียนเหมือนกันนะว่าคุณจะพูดอะไรเป็น
1290. 1:09:58บูเลetไปไปแบบสมัครมาก็เขียนบูตไป
1291. 1:10:03ว่าถ้าฉันต้องแนะนำตัวเองฉันต้องพูดอะไร
1292. 1:10:07บ้างเออเป็นไว้นะคะอันนี้คือขั้นตอนการ
1293. 1:10:11ล้มนาว
1294. 1:10:12ง่ายๆเลย 3 ขั้น
1295. 1:10:15ตอนเปิดเลือกนำเสนอแล้วก็สรุป Call to
1296. 1:10:20action สรุป Conclusion and Call to
1297. 1:10:22action นะคะก็อาจจะเป็น Call to action
1298. 1:10:25เลยถ้าเป็นเซลล์ก็ Call to action เลย
1299. 1:10:28ให้ทำอะไรเพราะบางทีเราดูคลิปเนี่ยถ้าไม่
1300. 1:10:32บอกให้ทำอะไรเราจะทำมยไม่ทำเนาะก็จะดูไป
1301. 1:10:36ดูไปขีไปขีไปนานนานเกินฉันก็ไม่ดูฉันก็
1302. 1:10:41มันอยู่ที่เนื้อหาในการที่เราสน
1303. 1:10:48ใจแล้วก็เอ่อในการในการโน้มน้าวอ่ะในการ
1304. 1:10:53ในการพูดโน้มน้าวนะคะมันเป็นทักษะที่ทุก
1305. 1:10:59ควร
1306. 1:10:59มีเป็นทักษะที่ควรที่ทุกคนควรมีมากมีน้อย
1307. 1:11:04แต่อยากให้ดูสเต็ปตรงนี้ละเอ่อจำสเต็ปตรง
1308. 1:11:08นี้ไว้แล้วก็เอาองค์ประกอบที่เราเรียนไป
1309. 1:11:11เมื่อสักครู่
1310. 1:11:13อ่ะมาเค้าเรียกว่ามาอะไร
1311. 1:11:16อ่ะมันเป็นทักษะอย่างนึงเนาะที่ที่มัน
1312. 1:11:20ต้องมีอ่ะอย่างน้อยคุณอาจจะยังไม่ได้
1313. 1:11:24เรื่องการพูดแต่บุคลิกทุกอย่างคุณต้องได้
1314. 1:11:27แล้วคุณต้อง
1315. 1:11:30ได้แต่สิ่งนึงเอ่อถ้าจะยกตัวอย่างอ่ะก็
1316. 1:11:34ถ้าเป็นอาจารย์เนาะอ่ะถ้าเป็นคนง่ายๆอ่ะ
1317. 1:11:39คือด้วยความที่เราเรามองว่า TikTok เนี่ย
1318. 1:11:41มันเป็นการขายของแบบขาย Anywhere ขายที่
1319. 1:11:45ไหนก็ได้มคะ anywhere any sal อ่ะมัน
1320. 1:11:50ไม่จำเป็นต้องแบบต้องขายนั่งหน้าจอขาย
1321. 1:11:53นู่นนี่
1322. 1:11:54นั่นเห็นถ้าใครที่เเข้าไปหาอาจารย์บ่อยๆ
1323. 1:11:57เนาะบางทีตอนเช้าอาจารย์เป็นคนที่แบบคือ
1324. 1:12:01ด้วยความที่ทำงานพอเราขายแล้วต้องการทำ
1325. 1:12:05ยอดปกติอาจารย์จะไลฟ์ตอนเย็นอย่างเดียว
1326. 1:12:08ใช่มั้
1327. 1:12:09สังเกตถ้าใครสังเกตหรือใครมาดูหรือใครไม่
1328. 1:12:11ได้ดูก็ไม่เป็นไรแต่ว่าอาจารย์ก็จะพยายาม
1329. 1:12:14ว่างตอนไหนอาจารย์ก็จะไลฟ์ตอนนั้นอย่าง
1330. 1:12:16เช่นตื่นเช้ามาปุ๊บอาบน้ำนู่นนี่นั่น
1331. 1:12:19เสร็จสดปุ๊บงเสร็จอาจารย์ให้กดไลก์
1332. 1:12:22เลยกดไลก์แล้วไปต่อไปชงกาแฟก็ขายไปด้วยนะ
1333. 1:12:27กดไลก์ก็ไปชงกาแฟทำกับข้าวหุงข้าวล้าง
1334. 1:12:31ล้างจานคือก่อนทำงานจาน 9:00 น.อ่ะเออ
1335. 1:12:35อาจารย์ทำงาน 8:00 น.ดิก่อน 8:00 น.
1336. 1:12:38จาก 18:00 น.ถึง 8:00 น.อาจารย์ก็ไลฟ์ได้
1337. 1:12:421 รอบแล้วนะในระหว่างที่อาจารย์เพบางบาง
1338. 1:12:45วันที่อาจารย์ไลฟ์ไลฟ์เอ่อ Work from
1339. 1:12:48home อาจารย์ก็จะไลฟตั้งแต่ 18:00 น.จน
1340. 1:12:50ถึง 8:00 น. 8:00 น.พวกอาจารย์ก็
1341. 1:12:53ลงเพื่อที่จะทำยอดไงก็ตอนเย็นก็เรื่องงาน
1342. 1:12:58ก็ทำด้วยความที่มัน any เค้าเรียกว่า any
1343. 1:13:03sal anyware อยากทำให้เรื่องขายเป็น
1344. 1:13:05เรื่อง
1345. 1:13:06ง่ายเข้าใจมั้ยอันนี้ก็แทรกไปด้วยเนาะ
1346. 1:13:10แทรกเนื้อหาไปด้วยคืออย่างพออาจารย์ทำแบบ
1347. 1:13:13นี้ปุ๊บเพื่อนเห็นตอนนี้เพื่อนเริ่มมาทำ
1348. 1:13:15ตามละหมายถึงเพื่อนเพื่อนเห็นว่าเอ้ยทำไม
1349. 1:13:20เพื่อนเพื่อนเพื่อนในติtอกนะบางคนทำตาม
1350. 1:13:24และปกติปกติต้องถือของถึงคือถือของถึงจะ
1351. 1:13:29ขายได้ใช่
1352. 1:13:30มั้ยด้วยความพอเราขายมา 3 เดือนแล้วเนาะ
1353. 1:13:34เอ่อเค้าเรียกว่าอะไร
1354. 1:13:36อ่ะด้วยความที่เป็นไอทีด้วยชอบหลอกล่อใช้
1355. 1:13:41วิธีการอื่นหลอก AI อ่ะไม่มีของที่ขายได้
1356. 1:13:45อะไรประมาณเนี้ยพอเราทำอย่างนี้ปุ๊บ
1357. 1:13:47เพื่อนไปเลียนแบบพอเลียนแบบปุ๊บมันการ
1358. 1:13:49เกิดการเลียนแบบเลียนแบบเลียนแบบเลียนแบบ
1359. 1:13:52โดยที่เอาทำเหมือนเราเนี่ยเออแต่มันไม่
1360. 1:13:55ได้ทำมันก็ไม่ได้ทำได้ทุกคนเหมือนกัน
1361. 1:13:57อาจารย์ก็ไม่รู้เหมือนกันไม่รู้ไม่เข้าใจ
1362. 1:14:00AI เหมือนกันเพราะ AI มันเรียนรู้ AI
1363. 1:14:02เนี่ยมันจะเก่งได้เพราะอะไรรู้มั้ยเก่ง
1364. 1:14:05ได้เพราะเราสอนเค้า
1365. 1:14:06นะเราต้องเข้าใจเรื่องระบบของ AI เนาะณ
1366. 1:14:09ปัจจุบันเนี่ยไม่ว่าจะเป็นแพลตฟอร์มไหนก็
1367. 1:14:11ตามนะอ่า Facebook TikTok
1368. 1:14:16Shopee อืม Lazada หรือแพลตฟอร์มความไหน
1369. 1:14:21ที่เป็น Google พวกเนี้ยมันจะเก่งได้ก็
1370. 1:14:25ต่อเมื่อเราสอนมันเชื่อ
1371. 1:14:28มั้ยคุณพิมพ์ไปเนี่ยคุณพิมพ์ข้อความไป
1372. 1:14:32เนี่ยถ้ามันขึ้นมาปึ๊บแล้วคุณกดปึ๊บมัน
1373. 1:14:36แสดงว่าเฮ้ยมันตรงกับสิ่งที่คุณพิมพ์มัน
1374. 1:14:38ก็จะเก็บข้อมูลนั้น
1375. 1:14:40ไว้มันจะเก็บข้อมูลนั้นไว้เลยนะแล้วคนถ้า
1376. 1:14:43เกิดวันนึงคนอื่นมาค้นหาเหมือนคุณน่ะมัน
1377. 1:14:45ก็จะเอาข้อมูลนั้นออกมาออกมา
1378. 1:14:47ด้วยมันก็จะเก็บเก็บๆเก็บของคุณแล้วก็
1379. 1:14:51เก็บไปให้คนอื่น
1380. 1:14:53ด้วย
1381. 1:14:55อืม
1382. 1:14:57เอ่อพฤติกรรมมันเรียนรู้จากพฤติกรรม
1383. 1:15:00คนดังนั้น AI มันจะเก่งได้ก็ต้องคน
1384. 1:15:06สอนคน
1385. 1:15:08สอนมันมีคนสอนเค้าเรียกเค้าเรียกอะไร
1386. 1:15:13นะเค้าคือเวลาทุกครั้งที่เราพิมพ์อะไร
1387. 1:15:16เข้าไปในระบบมันจะเก็บเก็ๆนั่นแหละมันจะ
1388. 1:15:21มี structure ของมันอยู่อ่ะนะฮะซึ่งซึ่ง
1389. 1:15:25อาจารย์ศึกษามาอยู่ช่วงนึงนะมีมาอยู่ช่วง
1390. 1:15:28นึงเพราะว่าเอ่อ
1391. 1:15:30ด้วยด้วยความที่ช่วงปลายปี 2 2023 มัน
1392. 1:15:36เป็นช่วงที่แบบตัวอีกตัวนึงมันเปิดตัว
1393. 1:15:38เนาะก็เลยต้องมา
1394. 1:15:40ศึกษาก็เลยนั่นแหละเราก็รู้ว่ามันทุก
1395. 1:15:45อย่างที่เราดังนั้นเนี่ยข้อมูลอะไรก็ตาม
1396. 1:15:47ที่มันเป็นส่วน
1397. 1:15:49ตัวมันก็เก็บนะอาจารย์เคยอาจารย์เคยเอา
1398. 1:15:55เรซูเบอาจารย์
1399. 1:15:56เนี่ยไปให้ AI มันวิเคราะห์ว่า
1400. 1:16:00เธอช่วยดูช่วยดูหน่อยว่าตำแหน่งฉัน
1401. 1:16:07เนี่ย
1402. 1:16:09ควรควรเถามมันต้องอยู่ที่การถาม
1403. 1:16:14เนาะช่วยดูประวัติตัวนี้หน่อยตำแหน่งคน
1404. 1:16:18นี้หน่อยว่าเค้าจะไปเป็นตำแหน่งอะไรได้
1405. 1:16:22บ้างจะสมัครงานอะไรได้บ้างอ่ะเอาซูเบให้
1406. 1:16:26อ่ะเพราะจะเขียนตึ๊ๆๆๆมันก็จะมันก็จะอ่าน
1407. 1:16:28มันก็จะพิมพ์พิมพๆพิมพมาให้เลยนะแต่แต่
1408. 1:16:31คุณต้อง
1409. 1:16:32ต้องอันนี้ก็ตัดสินใจแล้วไงว่าเอาข้อมูล
1410. 1:16:35เข้าไปเพราะยังไงข้อมูลฉันในอินเทอร์เน็ต
1411. 1:16:37เยอะแยะไปหมดะเพราะว่ายังไงมันก็รู้อยู่
1412. 1:16:40แล้วอ่ะก็เลยอ่ะๆรู้ไปเหอะบางทีมันก็มัน
1413. 1:16:43ก็ปิดบังไปได้เนาะแล้วให้มันรู้ไปแล้วก็
1414. 1:16:46ถามว่าอ่ะแล้วเงินเดือนคุณอยู่ที่ฐานเงิน
1415. 1:16:48เดือนเท่าไหร่
1416. 1:16:51อืแต่มันก็ไม่ได้บอกหมดนะมันก็แค่บอกว่า
1417. 1:16:55เรทเงินเดือน
1418. 1:16:56ของอ่า
1419. 1:16:58ไอทีของประเทศไทยอ่ะตควรเท่า
1420. 1:17:03ไหร่ถามว่าตรง
1421. 1:17:06มั้ยอืมใกล้
1422. 1:17:09เคียงต่ำแต่ใกล้
1423. 1:17:11เคียงเพราะว่าจริงๆแล้วอ่ะจริงๆแล้วมัน
1424. 1:17:15เอาก็เอาเงินเอาข้อมูลมา
1425. 1:17:17ที่คนเค้าลงไว้แหละมาวิเคราะห์
1426. 1:17:21เออเพราะว่าเพราะว่าเพราะว่าถ้าจำไม่ผิด
1427. 1:17:24นะคะตัวที่อาจารย์ใช้อ่ะมันจะข้อมูลมันจะ
1428. 1:17:28ล่าสุด 2
1429. 1:17:30ปีช้ากว่าเรา 2 ปีที่จำได้นะแต่ไม่แน่ใจ
1430. 1:17:34ว่าตอนนี้อัปเดตหรือยังอย่างปีที่แล้วที่
1431. 1:17:36อาจารย์ใช้มันช้าไปกว่า 2 ปีแต่ไม่แน่ใจ
1432. 1:17:38ว่าปีนี้มันมันช้าหรือมันมันเสมอกันแล้ว
1433. 1:17:42เพราะว่าโปรแกรมมันอัปเดตไปแล้วเนาะดัง
1434. 1:17:44นั้นอันเนี้ยก็ใช้อย่างระมัดระวังนะคะ
1435. 1:17:47เรื่องของ AI นะคะแนะนำเลยเพราะว่าตอนมัน
1436. 1:17:50มันแยกไม่ออกเลยนะตอนนี้ว่าเวลาเราเห็น
1437. 1:17:53ภาพใช่มั้ยในในสื่อออนไลน์อ่ะบางทีแยกไม่
1438. 1:17:58ออกเลยว่าเป็น AI หรือเป็นเรื่อง
1439. 1:18:01จริงดูยากมากนะคะดูยากมากมันเหมือนน่ะบาง
1440. 1:18:06ที
1441. 1:18:08เอาเยเอ่อใน TikTok มันชอบมันใน TikTok
1442. 1:18:12หรือว่าในแคCutัอาจารย์ก็ไม่แน่ใจพี่ก็ทำ
1443. 1:18:15เป็นภาพแบบเหมือนคนนั่งอยู่เฉยๆก็ลุกขึ้น
1444. 1:18:18เต้นได้อย่าเงี้ยเออโอ๊ยอันนั้นก็ทำทำ
1445. 1:18:22เกินเอา AI มาทำว่า
1446. 1:18:25งั้นเดี๋ยวนี้มีอะไรแปลกๆนะคะอ่ะถัดมานะ
1447. 1:18:29คะนี่กี่โมงเนี่ย 10:30 น.
1448. 1:18:35โอเคอีกสักแป๊บนึงอ่ะเดี๋ยวขอขึ้นอีกสัก
1449. 1:18:39หัวข้อแล้ว
1450. 1:18:40กันนะการพูดในโอกาสต่างๆนะคะการพูดใน
1451. 1:18:44โอกาสต่างๆคือนอกจากการพูดที่เราพูดไป
1452. 1:18:47แล้วเนาะไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการผุดน่ม
1453. 1:18:49เน่าการองค์ประกอบนู่นนี่นั่นในการพูดมัน
1454. 1:18:52ก็จะมีวาระต่างๆซึ่งในการพูดแต่ละวาระ
1455. 1:18:56ต่างๆอาจจะแบบแต่ละคนอาจจะไม่ได้ใช้ทุก
1456. 1:18:58วาระหรอกแต่วันนึงครั้งนึงในชีวิตอ่ะคุณ
1457. 1:19:02ก็ต้องมีโอกาสได้พูดอ่ะใช่
1458. 1:19:05มั้ยเอ่อการใช้นะคะทักษะเพื่อการสื่อสาร
1459. 1:19:10ให้เหมาะกับ
1460. 1:19:12สถานการณ์นะฮะเวลาและกลุ่มผู้ฟังเพื่อ
1461. 1:19:16สร้างความประทับใจแล้วก็ความเข้าใจดีต่อ
1462. 1:19:18กันนะคือเป็น
1463. 1:19:21การเป็นการเค้าเรียก
1464. 1:19:24ว่าแล้วแต่สถานการณ์อย่างที่บอกว่าถ้าวัน
1465. 1:19:29นึงเราต้องได้มีโอกาสไปพูดหมดเอาจริงๆนะ
1466. 1:19:33ต้องจำเป็นต้องเตรียม
1467. 1:19:35มั้ยจริงๆจะพอความพร้อมก็ควรจะ
1468. 1:19:40มีเพราะวันนึงเราไม่รู้เลยว่าใครจะเธอๆมา
1469. 1:19:43พูดอันนี้หน่อยสิตายแล้วฉันจะพูดอะไรวะ
1470. 1:19:48เออเอาจริงๆนะบางทีเฮ้ยฉันไม่พูดหรอก
1471. 1:19:51เพราะเมื่อก่อนอาจารย์ไม่ได้เป็นคนชอบพูด
1472. 1:19:56ต่อหน้าชุมชนนะ
1473. 1:19:58คะจำได้เลย
1474. 1:20:01ว่าตอนเรียนไม่เคยกล้าออกมาพูดหน้า
1475. 1:20:05ฉันถ้าไม่ถูก
1476. 1:20:08บังคับสมมุติว่าอยู่กลุ่มงานรายงานของ
1477. 1:20:11เพื่อนเนี่ยแม้กระทั่งทำวิจัยเชื่อมั้ย
1478. 1:20:14ตอนเรียนปริยาโทแม้กระทั่งปริยาโทอ่ะโดน
1479. 1:20:17เลือกเป็นไดบอร์ด dir อ่ะอย่างเค้าจะ
1480. 1:20:21เรียกบอร์ด diror คือเวลาเราเรียนปริโท
1481. 1:20:23อ่ะเค้าจะมีการจัดโปรเจคใช่มั้คะโปรเจค
1482. 1:20:27เพื่อไปทำโปรเจคอะไรบางอย่างเพื่อให้มัน
1483. 1:20:29ได้รายได้มามันจะมีมันจะมีโปรเจคนี้อยู่
1484. 1:20:33แต่อาจารย์ไม่แน่ใจว่าที่อื่นมีหรือ
1485. 1:20:36เปล่าแต่จำได้ว่าที่ม.กรุงเทพเอ่อที่กรุง
1486. 1:20:42น่าจะมีมั้น
1487. 1:20:45เอ่อที่เราเรียนแหละม.ม.ธนบุรีน่าจะมีนะ
1488. 1:20:49เพราะว่าอาจารย์จำได้ว่านักศึกษาที่
1489. 1:20:50มาเรียนกับอาจารย์อ่ะเค้าก็มีชับโปรเจค
1490. 1:20:53เนี้ยยังโทรมาปรึกษาอาจารย์เลยคือมันปกติ
1491. 1:20:56เวลาเราเรียนปริญญาโทอ่ะค่ะมันจะมี
1492. 1:20:59อาจารย์ก็จะให้เงินเรามาก้อน
1493. 1:21:01นึงและให้เราเอาเงินก้อนเนี้ยไปบริหาร
1494. 1:21:05ต่อไปบริหาร
1495. 1:21:07ต่อ 3 เดือนทำโปรเจคอะไรก็ได้สักอย่าง 3
1496. 1:21:11เดือนหรือในเวลาที่
1497. 1:21:13จำกัดแล้วกลับมารายงานว่าไอ้ก้อนเนี้ยที่
1498. 1:21:17คุณทำไปอ่ะได้กำไรมาเท่า
1499. 1:21:21ไหร่แล้วรุ่นนรุ่นที่อาจารย์เรียนคือ 3
1500. 1:21:25ประมาณนักศึกษาประมาณ 100 คนเกือบ 100 คน
1501. 1:21:28ก็โดนเรียกโดนถูกเลือกเป็น
1502. 1:21:31ไดคเตอร์ 5 คนมี 5 คนก็อาจารย์มีอาจารย์ 1
1503. 1:21:34ในนั้นเค้าก็ให้เค้าก็บอกให้อาจารย์ไปให้
1504. 1:21:37ไปพูดแนะนำตัวนู่นนี่นั่นด้วยความที่เรา
1505. 1:21:40ก็ไม่คไม่ใช่คนพูดเก่งแต่เป็นคนลงมือทำไง
1506. 1:21:44เออก็ไม่รู้ในบุคลิกบุคลิกอ่ะเค้าทุกคนก็
1507. 1:21:48ว่าเนี่ยคนนี้แหละคนนี้แหละคนนี้แหละแต่
1508. 1:21:52ก็เออก็ก็นำเพื่อนไปได้ได้จนจบโปรเจค
1509. 1:21:56เพราะได้กำไรกันมานะแต่ตอนนั้นได้กำไรมาณ
1510. 1:22:00ตอน
1511. 1:22:01นั้นเค้าจะคิดคนปกติเวลาเราเรียนไปเรียน
1512. 1:22:04โหเค้าจะคิดหัวไปแล้วนะว่าคนละ 2,000
1513. 1:22:08ณตอนนั้น 2,000 2,100 คนคูณไปก็ประมาณ
1514. 1:22:12400,000 มั้ยประมาณ
1515. 1:22:14400,000 ก็น่าจะได้กำไรกลับ
1516. 1:22:19มาป่าวะไม่ไม่ไรอ่ะแต่รู้แล้วมา 150,000
1517. 1:22:25กำไรนะกำไรหักหลบหักกบลบหนี้แล้วอ่ะได้
1518. 1:22:31กำไรเพราะว่าตอนนั้นทำโปรเจคเกี่ยว
1519. 1:22:34กับมันอยู่ในช่วงงานกาชาติพอดีค่ะมันอยู่
1520. 1:22:38ในช่วงงานกาชาติพอดีก็ไปตั้งบูทอะไรแหละ
1521. 1:22:42ขายของตอนนั้นก็เป็นโปรเจคตอนนั้นมันมี
1522. 1:22:46เรื่องไอ้เนี่ยค่ะดัง
1523. 1:22:48อยู่โดมกับโดมกับพลอยอ่ะเรื่องอะไร
1524. 1:22:54นะรักนิรันดร์ป่ะที่ที่เค้าเป็นแวมไพร์
1525. 1:22:58อ่ะเออ
1526. 1:23:01ณตอนนั้นทำผลิตภัณฑ์แล้วก็มีมีเซึมิ
1527. 1:23:05ประเทศ
1528. 1:23:06ญี่ปุ่นเรามีเซึมิประเทศญี่ปุ่นแล้วก็
1529. 1:23:11อะไรสักอย่างแล้วเราก็ต้องนำเอาของมาขาย
1530. 1:23:16ไปสั่งของจำอันนี้จำได้นะว่าเอาของสั่ง
1531. 1:23:18ของมาขายเป็นพวกของพวกแก้วพวกอะไรอย่าง
1532. 1:23:22เงี้ยเป็นเสื้อสกรีนอะไรอย่างเงี้ยเสื้อ
1533. 1:23:25สกรีนแวมไพร์รักนิรันดร์เป็นรูปของทอยกับ
1534. 1:23:29โดมบางอันก็เป็นของทอยบางอันโดมหรือเป็น
1535. 1:23:32คู่อะไรอย่างเงี้ยแล้วก็มีโอเยอะเหมือน
1536. 1:23:34กันน่ะทำมาเยอะแล้วก็พากันขายซื้อเองมั่ง
1537. 1:23:37ขายเพื่อนมั่งขายให้เออแบบออกมาขายหมดนะ
1538. 1:23:41คะขายหมดนะแล้ววันงานก็ได้เยอะเยอะด้วย
1539. 1:23:45วันงานนี้คือจำไม่ได้ว่าโดมมาหรือ
1540. 1:23:50เปล่าเหมือนเค้าแวะมาดูนะอืมเออเหมือน
1541. 1:23:54เค้าแวะมาดูเพราะว่าเพราะว่าเสื้อก็เป็น
1542. 1:23:57เสื้อเสื้อที่สกรีนเป็นเสื้อที่เค้าถ่าย
1543. 1:23:59กับพอยเชอ
1544. 1:24:02มาก็เลยน่าจะแวะมาดูก็ได้ได้ถึงถึงได้
1545. 1:24:06กำไรไงเพราะว่าขายพากันช่วยขาย
1546. 1:24:09เนาะก็นั่นแหละก็เป็นบอร์ดไดคเตอร์ก็พา
1547. 1:24:12เพื่อนจนจบโปรเจค
1548. 1:24:15ก็ไม่ได้เป็นคนพูดเก่งอะไรไงเออแต่มาตอน
1549. 1:24:18นี้นะหนักกว่าตอนนั้นอีกหมายถึงว่าเออก็
1550. 1:24:22เพิ่งรู้ว่าถ้าเกิดฉันย้อนกลับไปตอนนั้น
1551. 1:24:25ถ้าฉันพูดเก่งมากกว่าเนี้ยมันก็คงเติบโต
1552. 1:24:29มานานกว่านี้อะไรเงี้ยคือตอนนั้นพูดไม่
1553. 1:24:31ค่อยเก่งตอนนี้ก็ไม่ได้พูดเก่งนะแต่ว่าก็
1554. 1:24:34สอนได้นะคะถ้าฉันออนฉันไลฟ์สดมาเอ้ยตอน
1555. 1:24:38นั้นมีไลฟ์สดยังไม่มีเพราะว่า Facebook
1556. 1:24:42เพิ่งมาเนาะ Facebook มาได้ 4-5 ปีเอง
1557. 1:24:45ช่วงที่เรียนเรียนบริโทแล้วเอาก็ยังไม่
1558. 1:24:48ได้มีไลฟ์สดแต่ถ้าเกิดณตอนนั้นมันก็ยัง
1559. 1:24:51ไม่มีปัจจัยอะไรที่ที่จะมาทำให้เราพูดได้
1560. 1:24:55พูดเก่งเออดังนั้นปัจจุบันเนี้ยถามว่าณ
1561. 1:24:59ปัจจุบันถ้าฉันต้องไปพูดอะไรบาง
1562. 1:25:02อย่างเออมันก็ต้องมีเตรียมบ้างอาจารย์
1563. 1:25:06เชื่อว่าเราต้องมีคำเตรียมบ้างสมมุติว่า
1564. 1:25:09เฮ้ยให้ฉันขึ้นไปเลยหรอทำไมไม่ถ้ามาด่วนๆ
1565. 1:25:12อาจารย์ไม่ค่อยขึ้น
1566. 1:25:13แต่ถ้าแบบว่าเออเตรียมให้เตรียมตัวเออก็
1567. 1:25:16จะไปขึ้นไปพูด
1568. 1:25:17ให้แต่ถ้าแบบด่วนๆมาไม่ค่อยอ่ะไม่ค่อย
1569. 1:25:22ไปไม่ค่อยไปนะคะดังนั้นในวาระโอกาส
1570. 1:25:27อาจารย์คิดว่าในแต่ละครั้งทุกคนก็จะมี
1571. 1:25:28วาระโอกาสที่ได้ออกไปพูดในงานวันเกิด
1572. 1:25:32เพื่อนงานแต่งงานเพื่อนงานนู่นนี่นั่น
1573. 1:25:35เยอะแยะไปหมดหรือในที่แม้กระทั่งในที่
1574. 1:25:38ประชุมคุณก็ต้องมีคำเรียบเรียงคำขึ้นต้น
1575. 1:25:41นะคำลง
1576. 1:25:44ท้ายเอาแค่แนะนำตัวก่อนก็
1577. 1:25:46ได้เอาแค่แนะนำตัวก่อนบางทีอาจารย์ต้อง
1578. 1:25:50บางทีจะเวลาอาจารย์ไปคือทำไมถึงบอกว่า
1579. 1:25:53ต้อง
1580. 1:25:55ฝึกบางอย่างมันต้องดูไปก่อนคือเราเตรียม
1581. 1:25:59ตัวไว้พร้อมไว้ดีที่สุดไม่ว่าจะเป็นการ
1582. 1:26:03พูด
1583. 1:26:04จาการพูดเริ่มต้นการเปิดงานการอะไรอย่าง
1584. 1:26:08เงี้ยมันก็ต้องมีบ้างเนาะเออแต่ถ้าถ้า
1585. 1:26:12เกิดคนพูดเก่งอยู่แล้วไม่ได้กลัวความไม่
1586. 1:26:15ได้กลัวหรือประหม่ามันก็สามารถพูดได้ทุก
1587. 1:26:19อย่างได้ทุกวันนะคะดังนั้นก็ตัวนี้ก็จะ
1588. 1:26:24เป็นการเค้าเรียกว่าให้ฝึกเนาะให้ฝึกดู
1589. 1:26:28ว่าการใช้ภาษาการวางตัวมันก็ขึ้นอยู่กับ
1590. 1:26:33กาเทศะของเราด้วยนะคะว่าเราจะไปเจอณ
1591. 1:26:36สถานการณ์ไหนนะฮะดังนั้นประเภทของการพูด
1592. 1:26:39ในโอกาสต่างๆนะฮะมีอะไรบ้างนะคะก็มีการ
1593. 1:26:45แนะนำตัว Introduction
1594. 1:26:47Speed อันเนี้ก็อาจจะเจอบ่อยอันเนี้ถึง
1595. 1:26:51บอกว่าให้ทุกคนซ้อมของตัวเองไว้เลยวันนึง
1596. 1:26:54ถ้าแบบอย่าเอาแบบสไตล์เมื่อก่อนก็อาจารย์
1597. 1:26:58ก็สไตล์เดิมๆนะนางสาวพันทิพยคิสิรพันธ์
1598. 1:27:00ค่ะชื่อนุ้ยค่ะหนุอะไรก็ว่าไปแต่หลังๆ
1599. 1:27:06ก็ถ้าถ้าอ่ะถ้าเกิดคนบอกว่าอ่ะแนะนำ
1600. 1:27:09ตัวถ้าเป็นที่ทำนานก็บอกว่าฉันก็พรทิพย์
1601. 1:27:13นะพรทิพย์หรือหรือเรียกชั้นนุ้ยก็ได้อะไร
1602. 1:27:17เงี้ยแต่มันเป็นภาษาอังกฤษเนาะภาษาภาษา
1603. 1:27:20อังกฤษมันมีแพทเทิร์นของมันอยู่แล้วส่วน
1604. 1:27:22ใหญ่ที่งานเวลาประชุมประชุมภาษาอังกฤษนะ
1605. 1:27:25ครับดังนั้นมันจะมีแพทเทิร์นของของเรา
1606. 1:27:29อยู่แล้วว่าเราชื่ออะไรตำแหน่งอะไรมาช่วย
1607. 1:27:31อะไรแค่นั้นจบแพทเทิร์นของเค้า
1608. 1:27:35ภาษาไทยไม่ค่อยมีนะคะคุยภาษาอังกฤษหมดแม้
1609. 1:27:39กระทั่งคุยกับคนไทยด้วยกันยังคุยภาษา
1610. 1:27:40อังกฤษผิดเลยนะคะก็เค้าเป็นวัฒนธรรมเค้า
1611. 1:27:44เนาะ
1612. 1:27:48เอ่ออันแรกเลยนะคะอันแรกอาจารย์ก็งงเมาส์
1613. 1:27:52งงเมาส์ตัวเองนะคะมีเยอะอ่ะพูด
1614. 1:27:58ในพูดในสัมมนาประชุมหรือการสัมภาษณ์งานก็
1615. 1:28:02ให้เตรียมเอาไว้เนาะเตรียมเอาไว้ของตัว
1616. 1:28:05เองนะคะเวลาคุณไปสัมมนาคุณไปอะไรอย่าง
1617. 1:28:07เงี้ยมันจะต้องมีการพูดอยู่แล้วก็ดูว่า
1618. 1:28:10formมatที่เค้าให้พูดคืออะไรนะคะการพูด
1619. 1:28:14ให้กระชับชัดเจนครบถ้วนตามที่เค้าอยากรู้
1620. 1:28:19ตามที่เค้าอยากรู้เลยนะแบบมั่นใจด้วยนะ
1621. 1:28:23อย่าอึ๊กๆอึอัดูแล้วเป็นตัวตลกไม่
1622. 1:28:27เอาบอกตัวเองเมื่อก่อนเมื่อก่อนใช่เมื่อ
1623. 1:28:32ก่อนฉันกึ๊กๆเขินอายอะไรก็ไม่รู้
1624. 1:28:37เออแล้วก็เนื้อหาชื่อตำแหน่งจุดประสงค์ใน
1625. 1:28:41การ
1626. 1:28:43พูดอืมก็อย่างที่บอกเวลาด้านตัวก็อ่ะ
1627. 1:28:47พรทิพย์นะคะชื่อนุ้ยเรียกนุ้ยก็ได้อ่าดู
1628. 1:28:51แลซัพพอร์ตนู่นนี่นั่นเออมันก็ดูง่ายๆนะ
1629. 1:28:54เพราะเวลาภาษาอังกฤษมันไม่ค่อยมีวิธีการ
1630. 1:28:56อะไรมากมันก็จะมีแพทเทิร์นของมันอยู่แล้ว
1631. 1:28:58แต่แบบเวลาภาษาไทยก็เวลาคนไทยเนาะถ้าทาง
1632. 1:29:02การ
1633. 1:29:03ก็เสื่อก็เออถ้ารู้จักกันเยอะก็ไม่ต้อง
1634. 1:29:07ไม่ต้องอะไรมากนะคะดูว่าอ๋อบอกว่าดู
1635. 1:29:09ตำแหน่งนี้อยู่ดูอันนั้นอยู่ดูอันนี้อยู่
1636. 1:29:12นะก็ท่องไว้ท่องไว้คือให้มั่นใจอ่ะการแนะ
1637. 1:29:16นำตัวต้องมั่นใจไว้ก่อนเลย
1638. 1:29:18นะเพราะเพราะคุณรู้ตัวคุณดูคุณดีการพูด
1639. 1:29:22ขอบคุณอ่า Thank you speed พูดยังไง
1640. 1:29:26เฮ้ยถึงขั้นขอบคุณต้องพูดเลยหรอใช่มัน
1641. 1:29:29ต้องฝึกมันต้องฝึกว่าไอ้การพูดอ่ะมันใน
1642. 1:29:34เรื่องในสถานการณ์ไหนอ่ะในงานเลี้ยงงาน
1643. 1:29:38มอบรางวัลหรือหลังจากได้รับความช่วยเหลือ
1644. 1:29:40แล้วนะคะก็ต้องขอบคุณก็ต้อง
1645. 1:29:45มีมีวิธีการขอบคุณใครขอบคุณ
1646. 1:29:52อะไร
1647. 1:29:53นะมันมันมันต้องถ้ามีคนช่วยเหลือเราเยอะ
1648. 1:29:57เราต้องเอ่ยให้ครบนะคะเพราะมันจะมี
1649. 1:30:00ประเด็นนะถ้าเกิดวันนึง
1650. 1:30:02อ่ะสมมุติว่าเราเค้าเชิญเรา
1651. 1:30:06ไปเป็นวิทยากร
1652. 1:30:10แต่บังเอิเป็นอีกคนนึงเชิญมาแต่เค้านั่ง
1653. 1:30:13อยู่ในในงานนั้นอยู่แต่มันมีประธานของงาน
1654. 1:30:17อยู่คนไปอ่ะอาจจะไปขอไปขอบคุณแค่ประธาน
1655. 1:30:22ของงานแต่ไม่ขอบคุณคนที่เชิญมาก็สามารถทำ
1656. 1:30:25ให้งานทางได้แล้วแล้วคุณจะไม่ได้รับงาน
1657. 1:30:27อีกต่อไปเลยนะอานี้อาจารย์เคยเจอปัญหาเคย
1658. 1:30:31เจอเคยเจอประสบการณ์นี้กับอีกเพื่อน
1659. 1:30:34เพื่อนที่เคยรู้จักเป็นคนที่เคยรู้จัก
1660. 1:30:37แล้วกันไม่ใช่เพื่อนเพราะว่าเหมือนเหมื
1661. 1:30:40เหมือนอีกคนนึงอ่ะพาเค้าไปใช่มั้ยหางาน
1662. 1:30:43ให้เค้าแต่เค้าไม่เอ่ยขอบคุณเลยสักคำใน
1663. 1:30:46งาน
1664. 1:30:47นั้นจริงๆควรเอ่ย
1665. 1:30:50ขอบคุณที่เชิญมาให้รู้จักเพื่อที่ได้มี
1666. 1:30:55โอกาสรับงานนี้อะไรก็ว่าไปอันนี้บอกเลยนะ
1667. 1:30:59เพราะว่าเพราะว่าอะไรเพราะว่าคนที่ทำไม
1668. 1:31:02เห็นทำไมถึงมันถึงเป็นสอนเราได้ด้วยว่า
1669. 1:31:05เฮ้ยเวลาเรามีงานอะไรเราต้องขอบคุณทุกคน
1670. 1:31:08เพราะว่าอะไรเพราะว่าเมื่อไหร่พอเค้าไม่
1671. 1:31:10ขอบคุณคนนี้ใช่ป่ะเชื่อมั้ว่าเค้าถูกตัด
1672. 1:31:13งานตักสิทธิ์งานอื่นๆที่เค้าจะได้ในอนาคต
1673. 1:31:16เลย
1674. 1:31:17อ่ะมันมันเหมือนเค้าแบบ
1675. 1:31:21อ้าวทำไมไม่เอ่ยถึงเค้าเลยอะไรอย่างเงี้ย
1676. 1:31:24มันก็คือเป็นอีกตัวนึงนะถึงแม้เค้าจะไม่
1677. 1:31:26ได้แบบว่าเค้าเรียกว่าไม่รู้ดิเนาะผู้
1678. 1:31:30ใหญ่เนาะมันก็ต้องมีบ้างอ่ะ
1679. 1:31:33มันเค้าเชิญเรามาแต่มองข้ามเค้านะคะก็ไม่
1680. 1:31:37ได้นะ
1681. 1:31:38คะแสดงความขอบคุณอย่างจริง
1682. 1:31:42ใจเนี่ยแหละตรงนี้แหละตรงที่เวลาเราพูด
1683. 1:31:45มันจะออกมาทั้งหน้าตาออกทั้งสีหน้าออก
1684. 1:31:48ทั้งความรู้สึกมันต้องออกมาทั้งหมดนะคะ
1685. 1:31:52เพราะคนจะเห็นเราเลยนะ
1686. 1:31:56คะมันก็บุคลิกเนาะบางคนก็บุคลิกนิ่งเกิน
1687. 1:32:00ไปนะคะบางทีอาจารย์ไปเจอแบบคนที่แบบเ
1688. 1:32:03ขอบคุณแล้วแต่หน้าเนิ่งมากหน้าเนิ่ง
1689. 1:32:07แต่แล้วแต่แล้วแต่บุคลิกมันสื่อกันได้นะ
1690. 1:32:11เนื้อหานะคะคือในการขอบคุณบุคคลหรือองค์
1691. 1:32:14กรเหตุผลที่ขอบคุณเพราะอะไรผลกระทบที่ได้
1692. 1:32:18รับจากการตรงนี้ตรงนั้นเป็นยังไงก็เอาให้
1693. 1:32:24ครบเอาให้ครบเขาจะได้รู้สึกเออนะพูดเป็น
1694. 1:32:29นะเค้าเรียกว่าอยู่
1695. 1:32:31เป็นนะคะหมดยังตึ๊ดตึ๊ก
1696. 1:32:36ๆอ่ะการพูดอำรานะฮะเอ่อ Fairwell speed
1697. 1:32:42แวell spe เอ่ออำลาอาจจะแบบลาออกจากงาน
1698. 1:32:47หรือลาไปต่าง
1699. 1:32:49ประเทศโหพายุมาละหรือลาไปไหนอะไรอย่าง
1700. 1:32:53เงี้ยอ่ะอาจจะไม่ได้เจอกันอีกหรือนานกว่า
1701. 1:32:56จะได้เจอนะคะก็ต้องใช้คำพูดนะ
1702. 1:33:02คะให้มันเหมาะเหมาะสมอันเนี้ยต้องจบเลย
1703. 1:33:06หรือจะเอาความรู้สึกก็ได้หรือจะเอาความ
1704. 1:33:08รู้สึกก็ได้แต่บางทีอ่ะเข้าใจมั้ยเวลา
1705. 1:33:11ความรู้สึกอ่ะพอเราไปพูดต่อหน้าเค้าล่ะ
1706. 1:33:14มันดีใจ
1707. 1:33:16จนลืมพูดอ่ะเอออันนี้ก็
1708. 1:33:21ต้องถ้ารู้ว่าจะได้พูดเตรียมตัวแต่ถ้ารู้
1709. 1:33:25ว่าจะไปงานเนี้ยก็เตรียม
1710. 1:33:27ตัวไม่ได้พูดหรือได้พูดคุณก็เตรียมตัวไว้
1711. 1:33:31ก่อนจริงจริงอืมถ้างานใดงานหนึ่งเนาะจริง
1712. 1:33:37ๆแต่แต่แต่ไอ้งานพวกนี้เรารู้อยู่แล้วไง
1713. 1:33:40ว่ามันต้องเป็น
1714. 1:33:43เราพูดเราก็ต้องเตรียมไปแต่งานบางงานเรา
1715. 1:33:47ไม่รู้เนาะเน้นความประทับใจและความรู้สึก
1716. 1:33:50ที่ดีที่ได้รับอืมใช่เนื้อหาสรุป
1717. 1:33:56ประสบการณ์ขอบคุณผู้ร่วมงานแล้วก็คำอวยพร
1718. 1:34:03การพูดในพิธีเปิด
1719. 1:34:06ปิด Opening Closing Speed อันเนี้ยก็
1720. 1:34:10อาจจะไม่ได้ไม่
1721. 1:34:13ได้ไม่ได้พูดบ่อยไม่ค่อยไม่ไม่ค่อยมีก็
1722. 1:34:17ได้นะ
1723. 1:34:19คะแต่ถ้ามีโอกาสมีก็ฝึกก็ฝึกไปนะใช้ในงาน
1724. 1:34:24สัมมนาเปิดโครงการหรือการสรุปการ
1725. 1:34:27ประชุมแต่ถ้าเกิดประชุมก็อาจจะมีนะของเรา
1726. 1:34:30อ่ะนะคนไหนที่เป็นได้เป็นคดรักอะไรอย่าง
1727. 1:34:33เงี้ยเป็นคนดูแลการประชุมก็จะเป็นคนเริ่ม
1728. 1:34:35คนปิดให้ก่อนเริ่มก็จะเป็นแบบเบอร์
1729. 1:34:38agเจน้ามีอะไรบ้างปิดก็มีอะไรบ้างอะไรก็
1730. 1:34:41ว่ากันไปความอ่าต้องสร้างความรู้สึก
1731. 1:34:45เชื่อมโยงกระตุ้นความสนใจอ่ากระตุ้นความ
1732. 1:34:50สน
1733. 1:34:52ใจเนื้อหามีอะไรบ้างนะคะกล่าวต้อนรับ
1734. 1:34:56อธิบายวัตถุประสงค์นะคะขอบคุณผู้เข้าร่วม
1735. 1:35:00อืมอือันนี้ก็ก็ไม่เกิดกับเราแต่ก็ดูรูป
1736. 1:35:06แบบเอาไว้จริงๆอาจารย์ก็ไม่ได้นี่หรอก
1737. 1:35:08เวลาที่ก็จะดูไว้หรือ
1738. 1:35:11ว่ามันก็ไม่ได้ไม่ได้อะไรขนาดนั้น
1739. 1:35:16แต่ก็ต้องพร้อมแต่ก็ต้องพร้อมนะอ่ะเดี๋
1740. 1:35:20ก่อนขึ้นหัวข้อนี้เดี๋ยวไปเบรกแป๊บนึงนะ
1741. 1:35:24คะอ่ะเดี๋ยวในระหว่างเบรกเดี๋ยวอาจารย์
1742. 1:35:26ส่งลิงก์
1743. 1:35:28ให้เช็คชื่อนะคะ
1744. 1:35:32ก็เดี๋ยวแป๊บ
1745. 1:35:35นึงเหมือนฝนจะ
1746. 1:35:41ตกมีใครที่ยังไม่ได้เข้ามาใน
1747. 1:35:44ห้องอาจารย์ไม่ได้ดูหน้านี้เลย
1748. 1:35:52นะตึ๊กๆตื๊ด
1749. 1:35:59ๆเดือนนี้หมดแล้วใช่มั้วันหยุด
1750. 1:36:05เราหยุดเยอะซะ
1751. 1:36:08แบบลืมวันถ้าอาจารย์รู้ว่ามันหยุดเยอะ
1752. 1:36:11อาจารย์ก็จะน่าจะหยุดบางคนหยุด 4 วันอัน
1753. 1:36:15นี้ห้อง 12 ใช่
1754. 1:36:19มั้อ่าเช็คชื่อ
1755. 1:36:22ค่ะอ่ะอ่ะเดี๋ยวแป๊บเดี๋ยวอาจารย์ส่ง
1756. 1:36:25ลิงก์
1757. 1:36:27ให้
1758. 1:36:31อืมแป๊บนึงนะเดี๋ยวอาจารย์ขอออกไปจากตรง
1759. 1:36:36นี้ก่อนนะเดี๋ยวอาจารย์ไปรีสตาร์ทเครื่อง
1760. 1:36:38ก่อนถ้าเพื่อนไม่เห็นลิงก์ส่งลิงกให้
1761. 1:36:41เพื่อนด้วย
1762. 1:36:42นะเดี๋ยวอาจารย์มาแป๊บนึง
1763. 1:39:45กลับมา
1764. 1:39:48และพอดีว่าเสียงมันเสียบมันขาดหาย
1765. 1:40:12หายกันครบ
1766. 1:40:16ยังตึๆ
1767. 1:40:26ๆจะเปลี่ยนหาที่เค้าเรียกว่าหาเก้าอี้อ่ะ
1768. 1:40:31ไม่ใช่หาเก้าอี้ดิอ่า
1769. 1:40:50งเค้าเรียกว่าหาดโต๊ะ
1770. 1:40:53สูงเพราะตอนนี้อาจารย์มีปัญหา
1771. 1:40:57คือเมื่อ 2 วัน 3 วันที่แล้วอาจารย์เดิน
1772. 1:40:59ไม่ได้ 2 วันนะเดินไม่ได้
1773. 1:41:03เลยเนี่ยนั่งทำงานเนี้ยเหมือนเรานั่งตลอด
1774. 1:41:10ยิ่งอาจารย์ไม่ได้ไม่ได้เข้าออฟฟิศตั้ง
1775. 1:41:13แต่แผ่นดินไหวเนาะแผ่นดินไหวตั้งแต่แผ่น
1776. 1:41:17ดินไหวก็ไม่ได้เข้าเลยมันก็เลยแบบนั่ง
1777. 1:41:20อย่างเงี้ยทั้งวันทั้งวันสอนพวกเราก็นั่ง
1778. 1:41:23ทั้งวันขายของก็นั่งทั้งวันนึงอยู่ตรง
1779. 1:41:26เนี้ยอาจารย์นั่งอยู่ตรงเนี้ย
1780. 1:41:28ประมาณ 8:00 น.บางทีอ่ะอ่ะเต็มที่ 8:00
1781. 1:41:32น.แล้วกัน 18:00 น.ไม่ทับ 8:00 น.จนถึง
1782. 1:41:3622:00 น.อ่ะถ้านับด้วย 18:00 น.ก็ถึง
1783. 1:41:4022:00 น.
1784. 1:41:41อยู่ตรงเนี้ยหนูเดินบ้างแต่น้อยนะคะมันก็
1785. 1:41:47เลยพอเราล้าปุ๊บหลังมันล้าด้วยพอมันไปก้ม
1786. 1:41:51หยิบปึ๊บมันก็ไปเลยแล้วตรงนี้มันมีมันมี
1787. 1:41:55แผลเนาะหมายถึงว่าเค้าเรียกว่าเคยล้มมา
1788. 1:41:59เคยล้มมาแล้วเป็นมะกรนั้นนั่นน่ะเดินไม่
1789. 1:42:02ได้เป็นอาทิตย์เลยแต่วันแต่วันเนี้ยมัน
1790. 1:42:04แค่แบบยอกแต่ยอกแบบยอกยอกโหดมากอ่ะถ้าตรง
1791. 1:42:08นี้ยอกนะบอกเลยเดินไม่
1792. 1:42:10ได้ 2 วันนี้ต้องนอนทำงานเลยทีเดียวนอนทำ
1793. 1:42:15งาน
1794. 1:42:17น่ะน่ากลัว
1795. 1:42:20มากน่ากลัวนี่คือถ้าเกิดฉันเดินไม่ได้นี่
1796. 1:42:23คือเครียดกว่าเดิม
1797. 1:42:25อีกสไลด์
1798. 1:42:31ไหนตึ๊ด
1799. 1:42:34ๆอ่าอันนี้พูดประทับใจอ่าถัดมาก็จะเป็น
1800. 1:42:39เรื่อง
1801. 1:42:42ของแป๊บนึง
1802. 1:42:45นะเช็คกันทุบยนต์แล้ว
1803. 1:42:53เนาะ
1804. 1:43:04อืมอ่ะต่อนะคะครบแล้วเนาะส่งเอ่อเช็ค
1805. 1:43:09ชื่อถามย้ำแล้ว
1806. 1:43:12นะอ่ะมาต่ออีกนิดนึงนะ
1807. 1:43:16คะว่าไง
1808. 1:43:21จ๊ะตึ๊ดๆ
1809. 1:43:24ยังผมได้เช็คชื่อเลยครับอาจารย์
1810. 1:43:28เมื่อกี้เผลอก็เป็นกดออกอ่ะครับผมมันเข้า
1811. 1:43:31มาอีกทีมันก็ไม่เห็นลิงก์แล้วครับอ๋อแป๊บ
1812. 1:43:34นึง
1813. 1:43:47อื
1814. 1:43:5612 ครับครูสิยังไม่เช็คครับพอดีขับรถ
1815. 1:43:59อยู่ครับเดี๋ยวถ้าจอดแล้วจะจะเช็คได้มั้
1816. 1:44:01ครับ
1817. 1:44:03ก็พยายามเช็คให้อยู่ในช่วงชั่วโมงนะคะ
1818. 1:44:10หมายถึงพยายามเช็คให้อยู่ในชั่วโมงเรียน
1819. 1:44:11นะถ้าเกินชั่วโมงเรียนอาจารย์ไม่เช็คให้
1820. 1:44:16นะได้แต่ว่าให้อยู่ใน
1821. 1:44:23ชั่วโมงอ่ะมาต่ออีกนิดนึงนะคะอ่ะสจารย์
1822. 1:44:26ส่งลิงก์ให้
1823. 1:44:27แล้วเทคนิคการพูดนะคะเทคนิคการพูดเมื่อ
1824. 1:44:30กี้เราพูดถึงการพูดในวาระต่างๆประเภทต่าง
1825. 1:44:34ๆนะค่ะเทคนิคในการพูดนะคะมีอะไร
1826. 1:44:40บ้างอ่ะนะคะเห็นสไลด์แล้วเนาะเทคนิคการ
1827. 1:44:45พูดนะคะให้ประทับ
1828. 1:44:47ใจมันมันก็คือมันมีไม่มากหรอกเทคนิคในการ
1829. 1:44:52ทำให้รู้สึกว่าประทับใจในการพูดเนาะอย่าง
1830. 1:44:55แรกเลยเราก็ต้องเตรียมตัวให้พร้อมอย่าง
1831. 1:44:58ที่อาจารย์บอกว่าไม่ว่าจะอะไรก็ตามนะถึง
1832. 1:45:01จะไม่ใช่วาระของเราหรืออะไรก็ตามเนี่ยให้
1833. 1:45:03เราเตรียม
1834. 1:45:05ไปถึงแม้จะไม่ได้พูดก็ไม่เป็นไรนะฮคือการ
1835. 1:45:09เตรียมตัวมันเป็น
1836. 1:45:12การเอ่อเค้าเรียกว่าอะไร
1837. 1:45:15อ่ะพร้อมตลอด
1838. 1:45:17เวลาเค้าเรียก
1839. 1:45:19ว่า on the way คือถ้าเค้าให้ฉันพูด
1840. 1:45:23ปุ๊บฉันก็โอเคฉันพูดให้ฉันพูดให้ได้แสดง
1841. 1:45:27ว่าคนนั้นมีความมั่นใจตัวเอง
1842. 1:45:30มากจริงอ่ะถ้าถ้า 10 กว่าปีที่แล้วอ่ะถ้า
1843. 1:45:36ย้อนไปซักก่อน 5 ปี
1844. 1:45:40อ่ะอาจารย์ให้อาจารย์พูดยาก็ไม่พูดนะแต่
1845. 1:45:43ถ้าตอนเนี้ยไปงานไหนแล้วให้อาจารย์พูด
1846. 1:45:48พร้อมก็จะพร้อมขึ้นถึงแม้ฉันไม่มีอะไรใน
1847. 1:45:51หัวฉันก็พร้อมขึ้นจริงๆเพราะว่าอะไรเพราะ
1848. 1:45:55ว่ามันเหมือน
1849. 1:45:56เหมือนอะไรอ่ะเค้าเรียกว่าประสบการณ์
1850. 1:46:00เนาะอาจารย์เชื่อแล้วว่าทำไมทำไมไปเวลาคน
1851. 1:46:03ที่ได้ไปพูดเอ่อในโอกาสต่างๆเค้าพูดได้
1852. 1:46:06เก่งพูดอะไรอย่างเงี้ยเค้าเค้าอาจจะถูก
1853. 1:46:09ฝึกแล้วก็ฝึกมาด้วยแล้วก็มั่นใจตัวเอง
1854. 1:46:12ระดับหนึ่งด้วยว่าพูดได้อยู่ที่ความมั่น
1855. 1:46:17ใจอยู่ที่ความมั่นใจของคนที่พูดด้วยแล้ว
1856. 1:46:21ก็ความ
1857. 1:46:23พร้อมนะความพร้อมที่จะพูดในแต่ละครั้งนะ
1858. 1:46:28คะถึงไงถึงบอกถึงบอกว่าถ้าถ้าย้อนไปอีก
1859. 1:46:32สัก 5 ปีอ่ะให้อาจารย์พูดอาจารย์ก็คงไม่
1860. 1:46:34พูด
1861. 1:46:35หรอกค่อยไม่ค่อยมันคือเรื่องอื่นมั่นใจนะ
1862. 1:46:39แต่ถ้าให้ไปพูดแต่ไม่รู้จะพูดอะไรอ่ะเรา
1863. 1:46:41ก็ไม่พูดนะดังนั้นเตรียมตัวให้พร้อม
1864. 1:46:45ค่ะไม่ว่าจะโอกาสใดๆก็ตามถ้าคุณต้องรู้
1865. 1:46:50จักว่าไอ้สิ่งไอ้งานที่คุณจะไปหรือไอ้
1866. 1:46:53สิ่งที่คุณจะไปร่วมกับเค้าเนี่ยมันเป็น
1867. 1:46:56การต้องศึกษาต้องศึกษาว่าเฮ้ยมันมันคือ
1868. 1:47:00งานอะไรรู้จักว่าคนที่อยู่ในนั้นน่ะเป็น
1869. 1:47:03ใครแล้วบรรยากาศสถานการณ์ตอนนั้นน่ะมัน
1870. 1:47:07เป็นยัง
1871. 1:47:08ไง
1872. 1:47:09แล้วพอเราได้ถูกเชิญไปพูดมันจะมันจะพูด
1873. 1:47:14ได้
1874. 1:47:15ดี Imagine อาจารย์เคย Imagine นะว่าอ่ะ
1875. 1:47:19ถ้า
1876. 1:47:21ถ้ามีคนเรียกฉันออกไป
1877. 1:47:24พูด
1878. 1:47:26เออเค้าเรียกว่าเค้าเรียกว่าเตรียมพร้อม
1879. 1:47:28แล้วนะ imagine เลยนะอ้าวใครจะออก
1880. 1:47:33พูดคืออาจารย์อาจารย์เป็นคนนึงที่ถ้าไม่
1881. 1:47:36เรียกอาจารย์ไม่
1882. 1:47:37ออกคือไม่ยกมือแน่นอน
1883. 1:47:40อ่ะเป็นคนไม่ยกมือแน่นอนแต่ถ้าอ่ะเชิญพี่
1884. 1:47:46นุ้ยหรือเชิญอะไรออกมาพูดเออพูดแน่
1885. 1:47:50นอนเหมือนกันใครที่จะเชิญมีหลายคนนะคะที่
1886. 1:47:53จะเชิญอาจารย์ไปเป็น
1887. 1:47:55วิทยากรแต่อาจารย์ไม่ตอบรับเพราะว่าด้วย
1888. 1:47:58ความที่ภาระเยอะหมายความว่าภาระ
1889. 1:48:01เวลาต้องสอนพวกเราต้องทำงานตัวเองวันหยุด
1890. 1:48:05ก็มีแค่วันเดียวคือวัน
1891. 1:48:07เสาร์มีคนอยากให้อาจารย์ไปสอนแต่
1892. 1:48:10ว่าไม่อยากตอบรับเขาไปเพราะว่าเหนื่อย
1893. 1:48:15เหนื่อยเดินทางเหนื่อยที่จะ
1894. 1:48:17ไปมันก็เลยมันก็เลยแบบอ่าิอยากได้นะเพราะ
1895. 1:48:23ว่าคนที่เชิญน่ะคือใคร
1896. 1:48:25ป่ะเค้าเป็นเจ้าของธุรกิจอ่ะเป็นเจ้าของ
1897. 1:48:29ธุรกิจเหมือน
1898. 1:48:30แล้วแฟนเค้าเป็นรัฐมนตรีเอ่อไม่ใช่เป็น
1899. 1:48:35ผู้ช่วย
1900. 1:48:38รัฐมนตรีคือแล้วพี่แล้วคนที่เป็นผู้ช่วย
1901. 1:48:41รัฐมนตรีอ่ะเป็นรุ่นพี่ที่มหาวิทยาลัย
1902. 1:48:45อาจารย์ด้วยเราเคยไปเจอกันแล้วนะแต่ด้วย
1903. 1:48:49ความที่เรายุ่งเราก็เลยไม่ไม่กล้าตอบรับ
1904. 1:48:52เค้า
1905. 1:48:54ว่าเค้าบอกให้เค้าบอกให้เราอ่ะคิดค่าสอน
1906. 1:48:57ค่าอะไรไปแต่ว่าด้วยความที่เราไม่กล้าตอบ
1907. 1:49:00รับเราไม่รู้ว่าเราจะว่างเมื่อไหร่เราก็
1908. 1:49:03เลยไม่ได้กล้าตอบรับนะเนี่ยอันนั้นก็ต่าง
1909. 1:49:07หากเนาะฉะนั้นในการพูดแต่ละครั้งเราต้อง
1910. 1:49:11ในงานใดๆก็ตามเราต้อง imagine ก่อนว่า
1911. 1:49:15เฮ้ยถ้าเกิดฉันไม่ออกไปพูดฉันจะพูดยังไง
1912. 1:49:17วะบางเคยนะเคยเป็นนะเพราะเราก็กลัวเหมือน
1913. 1:49:21กันว่าเราจะถูกเวลาไปสัมมนาอย่าเงี้ยไป
1914. 1:49:25สัมมนาทีมงานในทีมอ่ะอาจารย์ก็คิดตลอดว่า
1915. 1:49:29อย่าเชิญนะอย่าเชิญฉันนะเพราะฉันไม่ยกมือ
1916. 1:49:32อยู่แล้วแต่ว่าฉันก็จะคิดเป็นใจว่าฉันจะ
1917. 1:49:34พูดอะไรฉันออก
1918. 1:49:36ไปแต่พอแต่พอไม่เรียกปุ๊บโอโล่งเฮ้ดีแล้ว
1919. 1:49:42แหละที่ไม่
1920. 1:49:43เรียกเพราะว่าเพราะว่าอะไรก็คือตื่นเต้น
1921. 1:49:47ไงตื่นเต้นเออแต่แต่ณตอนนี้คงไม่ใช่เพราะ
1922. 1:49:52นั่นคือเมื่อก่อนอืเมื่อก่อนแต่ตอนนี้คือ
1923. 1:49:55ไม่พูดได้ทุกสถานกัน
1924. 1:49:58นะแล้วก็นะฮะนอกจากเตรียมตัวแล้วนะใช้
1925. 1:50:01ภาษาที่เหมาะ
1926. 1:50:03สมใช้ภาษาที่เหมาะ
1927. 1:50:05สมเอ่ออาจารย์เชื่อว่า
1928. 1:50:09นะแต่ละคนมีภาษาที่สุภาพอยู่แล้ว
1929. 1:50:16แล้วก็ใช้ภาษาที่เหมาะสมอ่ะเค้าเรียกว่า
1930. 1:50:21ทุกคนเรียนมาหมดแล้วอ่ะเรียนจากการฟังใช่
1931. 1:50:26มั้ย
1932. 1:50:27อาจารย์น่ะอาจารย์ชื่อว่าแต่ละคนนะถึงแม้
1933. 1:50:30จะไม่เรียนจากอาจารย์หรือเรียนจากที่ตัว
1934. 1:50:32เองเรียนมาจากที่ไหนก็ตามแต่อย่างน้อยคุณ
1935. 1:50:35น่ะได้เรียนจากการฟังการดูข่าวการนู่นนี่
1936. 1:50:37นั่นคุณก็เก็บตรงนั้นมาเก็บตรงนี้มาเพราะ
1937. 1:50:41ว่าในหลักสูตรมันไม่ได้มีสอนหรอกว่าเฮ้ย
1938. 1:50:43คุณต้องพูดอย่างงั้นพูดอย่างนี้นะคำนั้น
1939. 1:50:45คำนี้ไม่
1940. 1:50:46มีแต่ถ้าว่าทุกคนได้รับประสบการณ์จากการ
1941. 1:50:50ฟังแล้วรู้ว่าสถานการณ์ไหนต้องใช้ภาษายัง
1942. 1:50:55ไงทุกคนใช้ภาษาเดียวกันค่ะใช้ภาษาเดียว
1943. 1:50:58กันแต่ว่าจะใช้ยังไงแล้วให้ดูให้
1944. 1:51:02ดูประทับใจดูน่าฟังแล้วก็เค้าเรียกว่าฟัง
1945. 1:51:08ง่ายนะคะไม่ดูดูแล้วเคารพอ่ะเคารพสถานที่
1946. 1:51:13อ่ะนะมันก็จะมีประเภทประเภทแบบบางทีพูด
1947. 1:51:18แล้วไม่ต่างคนต่างต่างคิดเนาะเราไม่รู้
1948. 1:51:22ว่าเวลาคนพูดไม่ดีเค้าเค้าคิดอะไรความคิด
1949. 1:51:26อาจจะไม่เหมือนกันนะคะความคิดอาจจะไม่
1950. 1:51:29เหมือนกันแต่สิ่งนึงเหมือนกันคือภาษาที่
1951. 1:51:34ใช้อยู่ที่ว่าเค้าจะเลือกใช้ถูกหรือผิด
1952. 1:51:37แค่นั้นแหละนะคะใช้คำ
1953. 1:51:40สุภาพใช้คำสมมุติว่าไปอยู่กับไปอยู่ใน
1954. 1:51:44อยู่กับเด็กๆก็ต้องพูดจาให้มันสุภาพแบบ
1955. 1:51:48เด็กๆถูกมั้ยเออให้เค้ารู้สึกว่าเค้าเรา
1956. 1:51:52เคคุยกับเรารู้สึก
1957. 1:51:53ว่าไม่หยาบคายเนาะแต่ถ้าเกิดพูดไปอยู่ใน
1958. 1:51:57สถานการณ์ที่เป็นอยู่กับใครอ่ะอยู่
1959. 1:52:01กับในวัดอย่างเงี้ยพูดกับคุยอยู่กับพระ
1960. 1:52:05หรืออะไรอย่างเงี้ยมันก็ต้องใช้อีกภาษา
1961. 1:52:07นึงป่ะมันก็ต้องอีกภาษานึงเนาะหมายถึงว่า
1962. 1:52:10ภาษาในการสถานที่นั้นๆน่ะอาจจะคำเค้า
1963. 1:52:15เรียกว่าบางคำแทนตัวอะไรก็ต้องให้มันถูก
1964. 1:52:17ต้องอะไรอย่างงี้นะคะถัดมานะคะใช้ภาษาที่
1965. 1:52:22เหมาะสมควบควบคุมน้ำเสียงและท่า
1966. 1:52:25ทางควบคุมน้ำเสียงและท่าทางเี่คือจริงๆ
1967. 1:52:29น้ำเสียง
1968. 1:52:31เนี่ยเอ่อมันอาจจะมีเสียง 1 เสียง 2 เนาะ
1969. 1:52:36แต่ของอาจารย์ก็คือเสียงปกตินะเสียงแบบ
1970. 1:52:37นี้เลยเวลาพูดกับที่ทำงานหรือพูดที่ไหนก็
1971. 1:52:41เสียงแบบนี้
1972. 1:52:43แหละเป็นทางการหรือเปล่าก็ถ้าเกิดพูดใน
1973. 1:52:46ทีมงานต้องเป็นแบบนี้
1974. 1:52:47แหละดูปกติปกติ
1975. 1:52:51ติไม่ได้ดูหยาบไม่ได้ดูก็คือ
1976. 1:52:56ดูฟังแล้วดูดุดูมั้ยเสียงเสียงมันเสียง
1977. 1:53:01มันจะแบบแข็งๆแล้วเสียงท่าทางมันก็จะออก
1978. 1:53:05ตามบุคลิกเราด้วยนะตามบุคลิกเราตัวเรา
1979. 1:53:10ด้วยนะคะตัวนักศึกษาเองด้วยว่าเราถ้าเรา
1980. 1:53:14ลองส่องกระจกดูซิถ้าเกิดวันนึงฉันได้ออก
1981. 1:53:16ไปพูดหน้าชั้นเรียนฉันจะพูดยังไงมือฉันจะ
1982. 1:53:18วางที่ไหนรูปแบบถ้ายืนฉันจะออกต้องออกแบบ
1983. 1:53:22เองด้วยนะถ้ายืนคุณน่ะคุณต้องออกแบบของ
1984. 1:53:25คุณเองนะ
1985. 1:53:28เออเออมันก็ต้องออกแบบจริงๆแต่บางทีเวลา
1986. 1:53:32เราไปพูดมันอาจจะออกแบบไม่ทันใช่ป่ะเพราะ
1987. 1:53:34ฉันไม่รู้หรอกว่าฉันไม่มีมันไม่มีกระจก
1988. 1:53:36ส่งหน้าตรงข้างหน้ารู้แต่ว่าไปยืนอยู่
1989. 1:53:39หน้าหน้าเวทีแล้วหน้ากระจกหรือยืนอยู่
1990. 1:53:42หน้าห้อง
1991. 1:53:43แล้วหรือในที่ประชุมแล้วอะไร
1992. 1:53:47เงี้เออนะคะท่าทางออก
1993. 1:53:51ไปเพราะว่าท่าทางมันก็จะเป็นตัวบอกว่าเรา
1994. 1:53:55ไม่ดุ๊กดิ๊กหรือเปล่าดุ๊กดิ๊กในที่นี้คือ
1995. 1:53:58โอ้โหไม่หยุดเลยมือวิ่งไปนู่นนี่นั่น
1996. 1:54:00เมื่อก่อนมืออาจารย์ก็ไม่ได้ไม่ไม่ได้
1997. 1:54:02ขนาดนี้นะเมื่อก่อนก็จะสอดแบบนิ่งๆนั่ง
1998. 1:54:04เงียบๆอย่างี้
1999. 1:54:06แหละแต่หลักๆก็เริ่มออกนะติดในไลฟ์ไลฟ์สด
2000. 1:54:10ไงในไลฟ์สดมือชอบออกแบบนู่นสอนอะไรอย่าง
2001. 1:54:14เงี้ยมันก็จะแบบออกให้เห็นท่าทางว่าเรา
2002. 1:54:17กำลังอยากจะสื่ออะไรถัดมาเน้นใจความ
2003. 1:54:23สำคัญเน้นใจความสำคัญไม่พูดวกไปวนมานะคะ
2004. 1:54:29มีประโยคสั้นกระชับตรงประเด็นที่สุดณณตอน
2005. 1:54:34ที่พูดนะถ้าพูดในที่ประชุมก็ให้ชัดเจน
2006. 1:54:39อธิบายอธิบายให้
2007. 1:54:42ชัด
2008. 1:54:43เออจริงๆถ้าเกิดเป็นภาษาอาจารย์ยังคิดนะ
2009. 1:54:47ถ้าเกิดประชุมภาษาไทยฉันน่าจะพูดได้คล่อง
2010. 1:54:50กว่านี้นะเวลาพูดเป็นภาษาอังกฤษอ่ะเอา
2011. 1:54:52จริงๆบางทีมันไม่สบายมันมันเค้าเรียกว่า
2012. 1:54:55อะไร
2013. 1:54:57นะมันไม่มันไม่ง่ายนะการที่จะหรือเรายัง
2014. 1:55:02ไม่ไม่คล่องภาษาอังกฤษเพราะว่าอ่ะ
2015. 1:55:04อาจารย์ก่อนหน้าจะอาจารย์จะมาอยู่ตรง
2016. 1:55:07เนี้ยอาจารย์ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษมาเกือบ 2
2017. 1:55:11ปีมันก็เลยทำให้เราตะกุบ
2018. 1:55:14ตะกับเอ่อเพราะ
2019. 1:55:17ว่าก่อนบริษัทก่อนจะมาอยู่ตรงเนี้ยมันไทย
2020. 1:55:21ล้วนๆเลยคุยภาษาไทยล้วนๆเลยภาษาอังกฤษไม่
2021. 1:55:25มีเลยมันก็เลยทำให้เรารู้สึก
2022. 1:55:27ว่าพอกลับมาอีกรอบนึงมันขาดตอนน่ะพอมัน
2023. 1:55:32ขาดตอนปุ๊บมันมากลับมาพูดอีกรอบนึงมันก็
2024. 1:55:34เลยแบบตะกุกตะกักไม่มั่น
2025. 1:55:37ใจแต่ก็พยายามทำให้ตัวเองมั่นใจขึ้นในการ
2026. 1:55:41ฟังฟังเยอะๆฟังภาษาอังกฤษนะไม่ใช่ฟังภาษา
2027. 1:55:46ดูซาวดูหนังหนังก็พยายามพยายามถ้าไปดู
2028. 1:55:50หนังเกาหลีนี่พยายามเป็นภาษาอังกฤษเป็น
2029. 1:55:53ซับไตเติลภาษาอังกฤษแต่ฟัง
2030. 1:55:55เกาหลีหรือบางทีถ้าหนังเกาหลีมีภาษาไทยก็
2031. 1:56:00จะฟังไทยแต่ดูภาษาไต้ภาษาอังกฤษอะไรอย่าง
2032. 1:56:04เงี้ยเออมันก็สลับกันพยายามฝึกให้ตัวเอง
2033. 1:56:07ให้ได้เยอะสุดอ่ะนะคะถัดมานะคะเน้นใจความ
2034. 1:56:13สำคัญเนาะประโยคสั้นกระชับตรงประเด็นมัน
2035. 1:56:16จะได้จบ
2036. 1:56:17ง่ายอ่ะฟังหมดแล้วพูดแล้วอ่ะพูดแล้วนะคะ
2037. 1:56:21มาเหลืออีกประมาณอีกนิดนึง 10 10 สไลด์
2038. 1:56:26ทันมั้ยทันแหละการเขียนปกตินะการเขียนแบบ
2039. 1:56:31เชิงวิชาชีพ professional writing ส่วน
2040. 1:56:34ใหญ่การเขียนแบบการเขียนของเราเนี่ยก็จะ
2041. 1:56:36เป็นการเขียนข้อความนะคะจุดประสงค์ของเรา
2042. 1:56:39ชัดเจนบริบทการทำงานโดยเน้นการสื่อสาร
2043. 1:56:43อย่างประตตรงประเด็นกระชับสุภาพเป็นทาง
2044. 1:56:46การเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจแล้วก็ดำเนินตาม
2045. 1:56:49ที่เขียนต้องการอันนี้ก็คือมันก็อ่าถ้า
2046. 1:56:53มันเป็นการเขียนในงานส่วนใหญ่เราจะเขียน
2047. 1:56:56กระชับอยู่แล้วเนาะไม่มีการกล่าวนู่นนี่
2048. 1:56:59นั่นนอกจากว่าอธิบายอะไรก่อนเรื่องอะไร
2049. 1:57:04แล้วก็ตามด้วยอยากให้ทำอะไรการเขียนก็
2050. 1:57:08ต้องมีลำดับด้วยนะมันเป็นมันเป็นเสน่ห์
2051. 1:57:11อย่างนึงนะในเรื่องของการเขียนของอาจารย์
2052. 1:57:14เนี่ยเอาจริงๆภาษาไทยก็ไม่ค่อยให้ได้
2053. 1:57:16เขียนหรอกเอาจริงๆ
2054. 1:57:19มเนี่ยให้เขียนจดหมายจังเขียนไม่เป็นนะ
2055. 1:57:24เขียนเรียบเรียงแบบเอ๊ะจะเรียบเรียงยัง
2056. 1:57:26ไงคือมันไม่ได้เขียนภาษาไทยนานแล้วตั้ง
2057. 1:57:29แต่ตั้งแต่มาทำงานกับกลุ่มที่เป็นพวก
2058. 1:57:32ญี่ปุ่นพวกฝรั่งพวกอะไรอย่างเงี้ยส่วน
2059. 1:57:35ใหญ่อีเมลเราจะเป็นภาษาภาษาอังกฤษกันหมด
2060. 1:57:38เลยอ่ะอย่างภาษาอังกฤษเราโอเคเราได้เรา
2061. 1:57:42เขียนได้แต่พอภาษาไทยเนี่ยอาจารย์ก็เริ่ม
2062. 1:57:44ไม่เป็นละเขียนยังไงเขียนภาษาไทยวะเรียน
2063. 1:57:47คุณตึ๊ดๆเนื่องจากเราได้ตึ๊ดๆๆเออลองลอง
2064. 1:57:51นึกภาพเนาะลอง
2065. 1:57:53เขียนมันก็มันก็บางทีมัน
2066. 1:57:57ก็เอ่อคือเค้าเรียกว่ายังไม่คล่องยังไม่
2067. 1:58:01คล่องไม่รู้ว่าใช่หรือเปล่าวะเขียนเป็น
2068. 1:58:03ทางการหรือเปล่าบางทีเราเขียนถึงเพื่อน
2069. 1:58:04ตัวเองในที่ทำงานน่ะแต่มันต้องเป็นทางการ
2070. 1:58:08เนาะเพราะว่าเราทำงานด้วย
2071. 1:58:11กันเพราะว่าคนที่อยู่เวลาเราซีซอ่ะมันมี
2072. 1:58:14ต่างชาติด้วยไงเออบางทีมันแปลกๆนะไม่เป็น
2073. 1:58:18ไรก็คืออันเนี้ยในแต่ละงานของตัวเองอ่ะ
2074. 1:58:21มันก็จะมีคำพูดคำบริบทอะไรบางอย่าง
2075. 1:58:26ที่การเขียนกับการพูดมันไม่เหมือนกันนะคะ
2076. 1:58:30ดังนั้นเอ่อไม่ว่าจะเป็นการเขียน
2077. 1:58:34ด้วยในรูปแบบต่างๆ
2078. 1:58:37อีเมลการเขียนรายงานการเขียนจดหมายธุรกิจ
2079. 1:58:41การเขียนบันทึกข้อความการเขียนประกาศต่าง
2080. 1:58:46ๆอาจารย์เชื่อว่ามันก็จะต้องมีวิธีการ
2081. 1:58:51เขียนเพื่อให้มันสื่อสารกับคนที่
2082. 1:58:55ต่างได้ง่ายได้ง่ายแล้วก็
2083. 1:58:59สุภาพเข้าใจง่ายอย่าเยอะเอออย่าเยอะเขียน
2084. 1:59:04เข้าใจง่ายดังนั้นคนที่
2085. 1:59:08อ่าใช้วิธีการเขียนเยอะๆก็ต้องฝึกเยอะ
2086. 1:59:12เช่นเดียว
2087. 1:59:13อาจจะคล่องกว่าเนาะอาจจะคล่องกว่านะคะ
2088. 1:59:16คล่อง
2089. 1:59:17กว่าประเภทของการเขียนนะคะเชิงวิชาชีพมี
2090. 1:59:21อะไรบ้างนะคะอ่ามีจดหมายธุรกิจเนาะ
2091. 1:59:24Business Dor นะฮะ
2092. 1:59:26อีเมลนะฮคล้ายๆกันมั้ยจุดจุดหมายธุรกิจ
2093. 1:59:31Business
2094. 1:59:32Dor ก็ติดต่อกับลูกค้าเอาง่ายๆติดต่อกับ
2095. 1:59:35ลูกค้าหรือองค์กรอื่นๆที่เราทำงานด้วยนะ
2096. 1:59:40โครงสร้างมีอะไรมีไม่มากเลยมีไม่มากเลยนะ
2097. 1:59:44คะใช่มั้ยตาม structure เการเขียนอีเมล
2098. 1:59:51เลยแต่อันเนี้ยถ้าถ้าเป็นแบบกระดาษเราก็
2099. 1:59:56จะเขียนเราเค้าเรียกว่าเราจะเราก็จะเขียน
2100. 1:59:59ตามโครงสร้างของการเขียนจดหมายทั่วไปที่
2101. 2:00:02เป็น Business Letter เนาะอันนี้อาจารย์
2102. 2:00:05ไม่ต้องไปไปรวมถึงโครงสร้างเนาะอาจารย์
2103. 2:00:07เชื่อว่าเราก็น่ะภาษาท้ายที่เราเรียนเรา
2104. 2:00:11รู้ว่าน่าจะมีแล้วเนาะแต่ไม่เป็นไรโครง
2105. 2:00:14สร้างของมันก็คือ
2106. 2:00:16เอ่อไม่ถ้าเป็นที่อยู่ถ้าเป็นการส่ง
2107. 2:00:20กระดาษทั่วไปก็จะเป็นที่อยู่ใช่มั้ฮะที่
2108. 2:00:23อยู่ผู้รับใช่มั้ยเอ่อวันที่คำขึ้นต้นคุณ
2109. 2:00:29ต้องรู้อะไรได้บ้างคำขึ้น
2110. 2:00:32ต้น
2111. 2:00:34เรียนใช่มั้ยเรียนคุณส่วนใหญ่เป็นเรียน
2112. 2:00:38เนาะ
2113. 2:00:40คุณถ้าภาษาอังกฤษก็ to ป่ะ dear แล้วแต่
2114. 2:00:45แล้วแต่รูปแบบแต่ถ้าเป็น business
2115. 2:00:50อ่ะ business อาจารย์เห็นเเขียน de
2116. 2:00:53นะเดียเออทุก
2117. 2:00:57ประเทศเดียหรือ
2118. 2:01:01เปล่าเดียมันเป็นทาง
2119. 2:01:03การแต่อาจารย์ไม่ค่อยใช้ส่วนใหญ่ญี่ปุ่น
2120. 2:01:08ใช้ถ้าเป็นทางยุโรปจะไม่ใช้
2121. 2:01:13ดียุโรปส่วนใหญ่
2122. 2:01:16ฮัลโหลหรือไม่ก็เออฮัลโหลแหละ
2123. 2:01:21ฮัลโหลตึ๊ดๆๆ
2124. 2:01:25อืไม่ค่อยเห็นคำว่าเดียถ้า de คือจะเป็น
2125. 2:01:28ญี่ปุ่นโซน
2126. 2:01:29ญี่ปุ่นนะอันนี้คือแชร์ประสบการณ์คำลง
2127. 2:01:33ท้ายก็ถ้าเป็นภาษาไทยก็ด้วยความเคารพ
2128. 2:01:35อย่างสูงใช่มั้
2129. 2:01:37มีคำอื่นมั้ยก็ก็เลือกใส่ภาษาอังกฤษก็
2130. 2:01:42Bard ตัวใหญ่ก็
2131. 2:01:45Guard ตัวอื่นก็มีเยอะนะแต่ว่าอาจารย์ก็
2132. 2:01:47แทก Guard แค่นั้นแหละหรือไม่ก็ Thank
2133. 2:01:50you Thank you
2134. 2:01:53นะเป็นทางการนะคะตึ๊ดๆอีเมลโครงโครงสร้าง
2135. 2:01:59เดียวกันนะคะโครงสร้างเดียวกันก็เนื้อหา
2136. 2:02:03ก็ขึ้นอยู่กับขึ้นอยู่กับการขึ้นต้นเลยนะ
2137. 2:02:06เนื้อหา
2138. 2:02:07จดหมายอาจจะเป็นแบบ
2139. 2:02:11เอ่อมันมันต้องขึ้นอยู่กับว่าเราจะทำอะไร
2140. 2:02:15เนาะอย่าง
2141. 2:02:17เช่นต้องการติดต่อเค้าหรือต้องการแจ้งข้อ
2142. 2:02:21มูลหรือโทรไปคุยกันแล้วแต่อยากคอนเฟิร์ม
2143. 2:02:26สิ่งที่พูดคุยกันทางจดหมายเพื่อให้เป็น
2144. 2:02:28หลักฐานมันก็จะมีการเขียนไม่เหมือนกันนะ
2145. 2:02:31อย่างเช่นอะไรนะเอ่อต้องการแจ้งข่าวสาร
2146. 2:02:34อะไรบางอย่างก็อาจจะ
2147. 2:02:37แบบเนื้อหาก็อะไร
2148. 2:02:41นะ
2149. 2:02:42เอ่อเนื่องจากเอ่อมีเหตุการณ์ตื๊ดๆ
2150. 2:02:48ต้องการแจ้งมันจะมีส่วนใหญ่จะขึ้นเนื่อง
2151. 2:02:50จากถูกป่ะแต่ถ้าเป็นภาษาอังกฤษก็ I would
2152. 2:02:54like to inform you หรืออะไรก็ว่าไป
2153. 2:02:56หรือจะ as we
2154. 2:02:58talking อ as we take
2155. 2:03:01discuss แล้วก็อธิบายไปมันแล้วแต่ขึ้น
2156. 2:03:05ต้นอันนี้ก็ไป Google ได้เนาะ Google ค้น
2157. 2:03:08ได้นะ format คล้ายๆกันนะ
2158. 2:03:11คะแต่ให้เป็นคำสุภาพนะเป็นคำสุภาพเป็นคำ
2159. 2:03:15เขียนนะไม่ใช่เป็นคำเป็นคำพูดเอามาคุยกัน
2160. 2:03:18หรือเอามารายงานหรืออะไรให้เป็นคำ
2161. 2:03:21เขียนอันนี้คือรูปแบบของไม่ว่าจะเป็น
2162. 2:03:23อีเมลนะคะหรือเป็นจดหมายธุรกิจรูปแบบ
2163. 2:03:26คล้ายกันต่างกันแค่เป็นการเป็นเเปอร์ออก
2164. 2:03:29โดยหนังสือส่งไปที่อยู่หรือว่าส่งไปที่
2165. 2:03:32อีเมลนะ
2166. 2:03:34คะดังนั้น
2167. 2:03:36ก็แต่สิ่งนึง
2168. 2:03:41ที่อ่าเค้าเรียกว่าอะไรนะเป็นทางการน่ะดู
2169. 2:03:44เหมือนจะเป็นทางการ
2170. 2:03:46นะก็เป็นหนังสือเปเปอร์มั้ถ้าเป็นประเทศ
2171. 2:03:48ไทยเเปอร์ส่งไปส่งไปเพื่อเป็นทาง
2172. 2:03:51การพร้อมกับส่งอีเมลไปด้วยอย่างงี้
2173. 2:03:54ป่ะคือชีวิตนี้ฉันส่งแต่อิเล็กทรอนิกส์
2174. 2:03:58อ่ะอีเมลอ่ะไม่เคยส่งเป็นเเปอร์สักทีนอก
2175. 2:04:02จากว่าเป็นแบบ Company by company เนาะ
2176. 2:04:06น่าจะแบบอันนั้นน่าจะเป็นทางการอีเมลไม่
2177. 2:04:10รู้แบบเค้าส่งอีเมลจากแต่แต่เป็นอีเมลก็
2178. 2:04:12มี
2179. 2:04:14นะระหว่างประเทศอ่ะได้ระหว่างประเทศได้
2180. 2:04:17แต่ถ้าเกิดประเทศเดียวกันเป็นบริษัทคนไทย
2181. 2:04:20อาจจะใช้อีเมลเขียนหากันอะไรเงี้ยนะ
2182. 2:04:23คะอ่ะถัดมารายงานนะฮะ Reporting นะคะ
2183. 2:04:27Reporting แต่ตรงนี้ก็จะเป็นการสรุปเป็น
2184. 2:04:30การสรุปรายงานผลการทำงานของเราหรือการ
2185. 2:04:34วิเคราะห์ข้อมูลต่างๆที่เราได้ทำไปนะเรา
2186. 2:04:38ได้ทำไปโครงสร้างก็เหมือนการทำรายงานทั่ว
2187. 2:04:42ไปเลยค่ะมีชื่อรายงานมีคำนำมีสารบันนะมี
2188. 2:04:46บทนำเนื้อหาสรุปข้อเสนอแหนเป็นการเขียน
2189. 2:04:50รายงานทั่วไปเลยเหมือนเราเหมือนเราส่งราย
2190. 2:04:52งานให้
2191. 2:04:54อาจารย์นะหรือที่เป็นรูปเล่มนะที่เป็นรูป
2192. 2:04:58เล่มเย็บเล่มเรียบร้อยนะคะแต่แต่ในที่ทำ
2193. 2:05:04งานทำด้วยเหรอบางบริษัททำบางบริษัทเค้าทำ
2194. 2:05:08เลยนะเป็นรายงานเป็นrepอร์ต
2195. 2:05:10เลยอ่ะอย่างrepอร์ตสิ้นเดือนเงี้ยอย่าง
2196. 2:05:13เงี้ยเค้าก็อ่าสำหรับผู้บริหารน่ะเค้าทำ
2197. 2:05:16เป็นเล่มนะอืทำรายงานส่งผู้ถือหุ้นอะไร
2198. 2:05:21อย่างเงี้ยเค้าก็ทำเป็นเล่มนะอันนี้คือ
2199. 2:05:25รายงานนะ
2200. 2:05:30คะบันทึกข้อความนะคะบันทึกข้อความ Memmory
2201. 2:05:34เอ่อ Writing นะคะคือเค้าเรียกว่าเป็นการ
2202. 2:05:37สื่อสารส่วนใหญ่ถ้าเมoเป็นสื่อสารภายใน
2203. 2:05:41องค์กรมั้ยเป็นเมม
2204. 2:05:44นะเออเป็นเมมโม่นะคะก็มีอาจจะ
2205. 2:05:50มีอะไร
2206. 2:05:52อ่ะเน้นการสื่อสารภายในองค์กร
2207. 2:05:56กระชับตรงประเด็นที่สุดนะอาจจะเป็น
2208. 2:06:02หนังสือเหมือนจดหมายก็ได้แผ่นเดียวแต่ว่า
2209. 2:06:05ก็เขียนว่าวันชื่อหน่วยงานไหนแผนกไหนวัน
2210. 2:06:08ที่อะไรเรื่องอะไรแล้วก็ใครส่งใครรับแล้ว
2211. 2:06:13ก็เนื้อหาแค่
2212. 2:06:16นั้นเคยมั้ยเคยได้ยินว่าเมโม่มั้ยมีใคร
2213. 2:06:19เคยได้ยินว่าแมบโม่มั้ยอาจารย์เคยได้ยิน
2214. 2:06:23ตอนที่อาจารย์เป็นอาจารย์นี่แหละโอก็นาน
2215. 2:06:25แล้วนะนานมากเหมือนแบบเขียนเมมไว้ว่าวัน
2216. 2:06:31นี้อะไรสักอย่างเงี้ยแล้วก็ไปเก็บไว้ที่
2217. 2:06:35เหมือนส่งให้หน่วยงานอะไรบางหน่วยงาน่ะ
2218. 2:06:39ให้เค้ารู้ว่าเออวันนี้เรามีสมมุติว่า
2219. 2:06:41อาจารย์มีสอนพิเศษเงี้ยอ่ะไปเขียนเมมไว้
2220. 2:06:44เผื่อลืมยื่นเรื่องไปอ่ะเค้าจะจัดการ
2221. 2:06:49ให้ก็นานแล้วไม่ค่อยได้ใช้อ่ะแต่บางคนอาจ
2222. 2:06:53จะใช้เนาะมีใครได้ใช้มเพราะอาจารย์ก็ไม่
2223. 2:06:56ค่อยได้ใช้นะแต่จำจำว่าใช้ได้ตอนที่เรียน
2224. 2:07:00มาในสอนสอนสอนนั่นแหละก็นานมากแล้วอ่ะ
2225. 2:07:03ส่วนใหญ่
2226. 2:07:04เป็นแผนกต่อแผนกอะไรเงี้หรือไม่ก็เป็น
2227. 2:07:08แผนกที่
2228. 2:07:09แบบการ
2229. 2:07:11เงินการเงินการเงินกับเพชทำงานด้วยกัน
2230. 2:07:15เงี้ยมีเมoเก็บ
2231. 2:07:18ไว้เป็นแบบพิเศษบันทึก
2232. 2:07:22พิเศษนะอ่ะอันนี้คือในเรื่องของประเภทของ
2233. 2:07:25การเขียนนะ
2234. 2:07:27ฮะแล้วเทคนิคนะนอกจากประเภทแล้วเทคนิคการ
2235. 2:07:31เขียนนะคะเชิงวิชาชีพของเรานะคะมีอะไร
2236. 2:07:34บ้างนะเทคนิคจริงๆเทคนิคมัน
2237. 2:07:38ก็พุกไซส์ก็จะพูดบ่อยเนาะเรื่องของความ
2238. 2:07:41กระชับหนาตรงประเด็นเวลาคุณเขียนการเขียน
2239. 2:07:46อะไรก็ตามถ้ามันไม่ใช่บรรยาย
2240. 2:07:49อ่ะให้กระชับตรงประเด็นที่สุดถ้าบรรยาย
2241. 2:07:53คือบรรยายเนาะเวลาบรรยายความรู้สึกเออคุณ
2242. 2:07:57เขียนอะไรก็ได้บรรยายความรู้สึกอ่ะบรรยาย
2243. 2:07:59สิ่งที่ทำไปบรรยายถ้ามันมีคำว่าบรรยาย
2244. 2:08:03แสดงว่าคุณต้องพูดอะไรก็ได้ที่มันต้องแบบ
2245. 2:08:06เหมือนสาธยายนะคะถัดมาเป็นภาษาเป็นทางการ
2246. 2:08:11นะ
2247. 2:08:12คะภาษาทางการ
2248. 2:08:16อืมตรวจทานความถูกต้องด้วยก่อนที่จะส่ง
2249. 2:08:20ออกไปอันเนี้ระวังเพราะอาจารย์บ่อยมากเลย
2250. 2:08:24บางทีอ่ะบางทีเราเขียนอีเมลเนาะมันรีบมัน
2251. 2:08:29ทำหลาย
2252. 2:08:30อย่างส่งกดอีเมลส่งไปปึ๊บเฮ้ยเมลไปแล้ว
2253. 2:08:35เมลไปแล้วคือข้อความไปแล้ว
2254. 2:08:38อ่ะแต่ระบบมันมีให้ดึงกลับ
2255. 2:08:41นะแต่เคยเคยใช้อยู่นะนานๆใช้ทีมมันก็จะ
2256. 2:08:47ยากนิดนึงในระบบในระบบในระบบไอ้นี่นะระบบ
2257. 2:08:50เอ่ออย่างเช่น Outlook อย่างเงี้ย Google
2258. 2:08:53ก็มี
2259. 2:08:55นะมันมีให้ดึงกลับ
2260. 2:08:58ได้เหมือนแบบdeleteทไปแล้วก็ส่ง
2261. 2:09:01ใหม่เอออันนี้ก็ต้องไปเรียนรู้เอานะก็บาง
2262. 2:09:04ทีต้องตรวจทานดับเบิ้ลเลยนะบางยิ่งภาษา
2263. 2:09:08ไทยก็ไม่เท่าไหร่หรอกภาษาอังกฤษเอาจารย์
2264. 2:09:10แบบดูแล้วดูอีกอ่านอ่านย้ำอ่านย้ำอ่ะ
2265. 2:09:13เพื่อบางที
2266. 2:09:16มันกลัวไม่เข้าใจเนาะกลัวเขียน
2267. 2:09:20ผิดอ่านผิดชีวิตเปลี่ยนอ่ะ
2268. 2:09:23เคก็ระวังนะฮะตัดตรวจทานข้อมูลนิดนึงเน้น
2269. 2:09:26เน้นการใช้โครงสร้างที่ชัด
2270. 2:09:30เจนนะชัดเจนเขียนให้ชัดเจนโครงสร้างชัด
2271. 2:09:35ด้วยแต่อย่าเขียนติดกันเกินไปรูปแบบรูป
2272. 2:09:39อ่าอย่างเช่นเนาะความโครงสร้างชัดเจนนะ
2273. 2:09:43โครงสร้างสตักเจอร์แบบปกติชัดเจนอยู่แล้ว
2274. 2:09:45เนาะแต่บางอย่างอย่างเช่นอ่าถ้าอันนี้
2275. 2:09:49แบ่งออกเป็น 2 เป็น 2 2 ทางนะก็ทางที่ 1
2276. 2:09:52ทางที่ 2 หรือ 1 2 อะไรอย่างเงี้ยก็
2277. 2:09:54เขียนให้ชัดเจนว่าแยก 1 2 หรือให้
2278. 2:09:58ปฏิบัติตาม 4 ข้อนี้ก็ต้องเขียนให้ 4 ข้อ
2279. 2:10:00ให้เห็นว่าเป็น 4 ข้อคือชัดเจนเ้าจะได้
2280. 2:10:03อ่านเข้าใจเออนะ
2281. 2:10:06คะอ่าถัดมานะ
2282. 2:10:10คะการ
2283. 2:10:12เตรียมการเตรียมข้อมูลนะคะและการนำเสนอ
2284. 2:10:17ทาง
2285. 2:10:18วิชาชีพไวนิดนึงเนาะคือปกติเวลาเรานำเสนอ
2286. 2:10:26ไม่ว่าการจะนำเสนอแบบไหนก็ตามมันต้องมี
2287. 2:10:28การเตรียมอยู่แล้วถูกมั้ยเหมือนที่
2288. 2:10:29อาจารย์ให้พวกเราทำ
2289. 2:10:31อ่ะถ้าอาจารย์ไม่บอกว่าให้เขียน 1 2 3
2290. 2:10:344 พวกเราก็ต้องไปดีไซน์เองแต่อันนี้
2291. 2:10:37อาจารย์ก็ด้วยความว่ากลัวจะดีไซน์กันไม่
2292. 2:10:39ได้อาจารย์ก็ต้องเขียนให้ก่อนว่าต้องทำ
2293. 2:10:41อะไร 1 30 มันก็จะเห็นชัดว่าเออเป็นการ
2294. 2:10:44เตรียมเตรียมหัวข้ออยากให้ทำ
2295. 2:10:47อะไรแล้วคนที่ไปเตรียมก็ต้องเตรียมหลัก
2296. 2:10:50ให้ถูกต้องดังนั้นความสำความสำคัญนะคะก็
2297. 2:10:54คือการจัดเตรียมข้อมูลเนี่ยสิ่งสำคัญก็
2298. 2:10:56คือ 1 ก็คือเอ่อเรื่องข้อมูลข่าวสารหรือ
2299. 2:11:00ข้อมูลสารที่เรา
2300. 2:11:02ต้องการนะคะก็คือตัว
2301. 2:11:08นี้นะ data preparation นะตัวนี้เป็นการ
2302. 2:11:13เตรียมข้อมูลข่าวสารที่จะเผย
2303. 2:11:17แพร่ว่าเราจะนำข้อมูลออกมาเสนออะไรเพื่อ
2304. 2:11:23ให้คนที่มาฟังเรารู้สึกเข้าใจชัดเจนและ
2305. 2:11:28ตรงประเด็นที่สุดไม่ต้องอ้อมค้อมอะไรเยอะ
2306. 2:11:31อ่ะเวลาน้อยก็ต้องจัดไปเลย 1 2 3 4
2307. 2:11:35อยากรู้อะไรอธิบายไปเหมือนกันเวลาเราไปจะ
2308. 2:11:39ไป
2309. 2:11:40พรีเซนอยากให้รู้
2310. 2:11:43อะไรนะคะบางอย่างคนก็รู้แล้วก็ได้แต่อย่า
2311. 2:11:47ลืมนะเค้ารู้
2312. 2:11:49แต่อาจจะยังไม่เพียงพอพอเราก็เสริมเข้าไป
2313. 2:11:55ให้คนฟังก็ต้องพยายามฟังให้มันเหมือนน้ำ
2314. 2:11:58น้ำไม่เต็มแก้วนะไม่ใช่ฟังแบบน้ำเต็มแก้ว
2315. 2:12:02ก็ไม่ต้องฟังกันเข้าใจมั้ยเฮ้ยไอ้นี่ฉัน
2316. 2:12:06รู้แล้วฉันไม่ฟังหรอกอะไรอย่าง
2317. 2:12:09เงี้ยฟังดิเพราะว่าความคิดการพูดแต่ละคน
2318. 2:12:12ไม่เหมือนกันนะ
2319. 2:12:14คะ
2320. 2:12:15เออความคิดบางทีอ่ะเราไปเรื่องเนี้ยเอ้ย
2321. 2:12:20ฉันรู้แหละแต่อย่าอย่าลืมนะว่าคนเรารู้
2322. 2:12:24จักใครรู้จักอีกคนนึงใช่มั้ยถ้าเราไปฟัง
2323. 2:12:28จากคนนี้ล่ะเผื่อได้ไอเดียเพิ่มอืมเผื่อ
2324. 2:12:33ได้ไอเดีย
2325. 2:12:35เพิ่มนะดังนั้นตรงนี้ก็ชัดเจนตรงประเด็น
2326. 2:12:39เนาะการเตรียมการเตรียมจะเตรียมข้อมูล
2327. 2:12:42กระชับทัลรัดอย่าเยอะแต่อย่างสไลด์
2328. 2:12:45อาจารย์นี่ก็พยายามเอาหัวข้อมาอย่างเดียว
2329. 2:12:47เห็นป่ะล่ะส่วนเนื้อหาอาจารย์ก็จะมาพูด
2330. 2:12:49แทรกเอานะคะไม่ให้ไม่ให้เยอะไปนำเสนอทาง
2331. 2:12:54วิชาชีพพอเราได้ data มาแล้วเป็นไง
2332. 2:12:58คะ professional นะคะ
2333. 2:13:02presentation จัดรูปแบบการนำเสนอของเรา
2334. 2:13:05เป็นแบบ Professional เลยสร้างความเข้าใจ
2335. 2:13:08แล้วก็อ่าสามารถล้มน้าผู้ฟัง
2336. 2:13:13ได้แบบเค้าเรียกว่า
2337. 2:13:16แบบเข้าใจง่ายไม่ซับซ้อนเอาไปต่อได้นะคะ
2338. 2:13:24แต่สิ่งที่คุณพูดคุณสิ่งที่คุณเอามาคุณก็
2339. 2:13:26ต้องมั่นใจว่าเฮ้ยฉันเอามาให้คุณเต็มที่
2340. 2:13:29นะงั้นต้องสร้างความรักหรือคนฟัง
2341. 2:13:32ด้วยการพรีเซนตมันไม่ได้พรีเซนเอาจริงๆ
2342. 2:13:35ยาก
2343. 2:13:36นะคุณจะทำยังไงให้คุณให้ข้อมูลของคุณน่ะ
2344. 2:13:40คน
2345. 2:13:41เชื่อ
2346. 2:13:44อืมเตรียมมากระยอกกระแยกแบบเนี้ยถ้า
2347. 2:13:47เตรียมมาแล้วพูดไม่ได้เยอะเป็นไงนะแต่ถ้า
2348. 2:13:50พูดเยอะแล้วไม่รู้เรื่องก็เหมือนเดิมใช่
2349. 2:13:53ป่ะดังนั้นสิ่งนึงก็คือความเชื่อความน่า
2350. 2:13:56เชื่อถือในการเตรียมสไลด์เตรียมข้อมูลเอา
2351. 2:13:59ข้อมูลที่เราเตรียมมาเอามาใส่
2352. 2:14:02สไลด์แต่ไม่ได้หมายความว่าให้ใส่หมดนะการ
2353. 2:14:05จัดการจัดวางสไลด์ต่างๆก็ต้องไปเรียนรู้
2354. 2:14:08เพิ่มเติมอีกนะคะของอาจารย์นี่ถือแบบขั้น
2355. 2:14:11เร็วนะคะไม่ใช่อันนี้คือขั้นเร็วนะเนี่ย
2356. 2:14:14ขั้นเร็วหมายถึงว่ารีบทำอาจารย์ไม่ได้สอน
2357. 2:14:18แค่
2358. 2:14:18แวิชา 2 วิชาไม่ได้ถอดแค่ห้อง
2359. 2:14:23เดียวมันก็ต้องแบบเร่งด่วนแต่เข้า
2360. 2:14:28ใจแต่ถ้าเราต้องดูปริมาณคนด้วยดูปริมาณ
2361. 2:14:32งานดูงานดูคนที่เข้ามาฟังด้วยนะนะต้องจัด
2362. 2:14:35ดูดีๆจริงๆอาจารย์ก็เป็นคนไม่ค่อยชอบทำ
2363. 2:14:38สไลด์เท่า
2364. 2:14:40ไหร่ใช้เป็นแต่ไม่ทำไม่อยากทำนะไม่อยากทำ
2365. 2:14:44แต่สุดท้ายก็ต้องทำทำนะคะเพราะสไลด์มัน
2366. 2:14:48เป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดนะอาจารย์ว่า
2367. 2:14:50จริงๆเพราะอะไรเพราะบางทีอ่ะคุณไปสอน
2368. 2:14:55เนี่ยหรือคุณ
2369. 2:14:58ไปเอาเอาไปพูดหน้าหน้าชุมชนน่ะถ้าคุณไป
2370. 2:15:03แบบตัว
2371. 2:15:05เปล่าแล้วถือสิปโอเคก็ได้นะไม่ต้องมี
2372. 2:15:10สไลด์แต่ถ้ามีสไลด์มันก็จะดูง่ายนิดนึงคน
2373. 2:15:14คนดูก็จะดูสไลด์ไปด้วยฟังเราพูดไปด้วยว่า
2374. 2:15:17เรากำลังพูดหัวข้อไหนถูกป่ะเค้าจะได้เวลา
2375. 2:15:21เค้าไปเผลอพูดเผื่อใครเกลับมาอ๋อยังพูด
2376. 2:15:24เรื่องนี้อยู่ยังไม่ได้ไป
2377. 2:15:28ไหนมีคนมาส่งของเโทรหาชันไป
2378. 2:15:32เลยนะดังนั้นสิ่งระหว่างมีสไลด์กับไม่มี
2379. 2:15:36สไลด์มันต่างกัน
2380. 2:15:38นะก็ลองดูแต่อาจารย์เชื่อว่าการมีสไลด์
2381. 2:15:41มันจะทำให้
2382. 2:15:43เราสื่อสารกับคนที่อยู่กับเราอ่ะฟังเรา
2383. 2:15:48อ่ะเค้าเรียกว่าง่ายขึ้นคนกลับมาโฟกัสได้
2384. 2:15:52ง่ายขึ้นนะคะแล้วก็สามารถกระตุ้นผู้ฟัง
2385. 2:15:55ได้
2386. 2:15:56ด้วยนะได้เร็วขึ้นน่ะไม่ใช่แบบว่าเฮ้ยฉัน
2387. 2:16:00กลับมาอีกทีนึงเค้ากำลังพูดเรื่องอะไร
2388. 2:16:02อยู่ไปถามใครก็ไม่ได้และเพราะมันไม่มี
2389. 2:16:05อะไรมาโชว์ให้เราเห็น
2390. 2:16:07เนาะนะแต่มันก็จะพอมันมีหัวข้อมีสไลด์มัน
2391. 2:16:10ก็ทำให้อ๋อเรื่องนี้ฉันจะได้โฟกัสอยู่
2392. 2:16:13เรื่องนี้อันนี้ก็นี่แหละคือความสำคัญของ
2393. 2:16:16การเตรียมข้อมูลแล้วก็มีสื่อการนำเสนอของ
2394. 2:16:22เราถัด
2395. 2:16:24มาการจัดเตรียมนะคะการจัดเตรียมข้อมูลนะ
2396. 2:16:28คะอ่ะไวๆกำหนดวัตถุประสงค์การนำเสนอว่าจะ
2397. 2:16:31นำเสนออะไรแจ้งข่าวสารเพื่อโน้มน้าวหรือ
2398. 2:16:35เพื่อรายงานผลดูดีๆนะคะ 2 วิเคราะห์กลุ่ม
2399. 2:16:39เป้าหมายดูว่ากลุ่มเป้าหมายของเรานะคะ
2400. 2:16:43เอ่อเป็นแบบไหนเป็นระดับผู้บริหารหรือ
2401. 2:16:46เป็นเซลล์ด้วยกันหรือเป็นพนักงานอยู่ข้าง
2402. 2:16:49ในหรือเป็นคนที่อยากดูข้อมูลเบื้องต้นดู
2403. 2:16:55ดี
2404. 2:16:56ๆนะอันที่ 3 การรวบรวมและคัดกรองข้อมูล
2405. 2:17:01เราก็ต้องรวบรวมข้อมูลจากแหล่งที่เชื่อ
2406. 2:17:04ถือได้มีอ้างอิงด้วยนะต้องมีอ้างอิงด้วย
2407. 2:17:09reference น่ะว่ามาจากตัวที่
2408. 2:17:11ไหนคัดเลือกเฉพาะนะคะเอ่อข้อมูลที่สอด
2409. 2:17:16คล้องกับ
2410. 2:17:18วัตถุประสงค์
2411. 2:17:22อืมนะแล้วก็ตรวจสอบความถูกต้องให้เรียบ
2412. 2:17:26ร้อยไม่ว่าจะเป็นการทำนำเสนอหรือการ
2413. 2:17:29เตรียมออกมาพูดนะคะให้ถูกต้องหรือหาข้อ
2414. 2:17:32มูลมา
2415. 2:17:34ซัพพอร์ตจัดโครงสร้างเนื้อ
2416. 2:17:37หานะในการจัดโครงสร้างเนื้อหาเอาจริงๆ
2417. 2:17:40เนาะ
2418. 2:17:45มันเป็นสแตนดารดอยู่แล้วถูก
2419. 2:17:47ป่ะเมื่อสักครู่เลยเปิดเรื่องเปิดเรื่อง
2420. 2:17:52ยังไงเปิดการพูดยัง
2421. 2:17:54ไงอันที่ 2 คืออะไรคะเนื้อหาชัดเจนมั้ย
2422. 2:17:57เปิดเรื่องเนื้อหาแล้วก็สรุป 3 หัว
2423. 2:18:03ข้อเปิดเรื่องก็คือวันนี้มาทำอะไรฉันจะมา
2424. 2:18:08แบบนั้นแบบนี้ก็ว่าไปอันที่ 2 เนื้อ
2425. 2:18:10เรื่องเนื้อหาก็อธิบาย
2426. 2:18:12ไปอธิบายไปเนื้อหาตื๊ดๆสรุปที่พูดไปสรุป
2427. 2:18:17แล้วยัง
2428. 2:18:19ไงนะ
2429. 2:18:21คะถัด
2430. 2:18:25มาอ่ะ 4 หัวข้อ
2431. 2:18:29โอเค 4 ขั้นตอน
2432. 2:18:33เนาะอันที่ 5 ก็พีซน
2433. 2:18:36เลยจริงๆเอาแค่ขั้นตอนการทำนำเสนอนะ
2434. 2:18:43คะอ่ะสุดน่าจะสุดขาว
2435. 2:18:46เลยตามดูสไลด์
2436. 2:18:52ก่อนตึ๊ดๆ
2437. 2:18:55ตือ่ะอีก 2 ตัว
2438. 2:18:57ข้อพิธีกรรมในงาน
2439. 2:19:01อาชีพมันคืออะไรพิธีกรรมในงานอาชีพนะคะ
2440. 2:19:04อ่ะมาดูนะคะพิธีกรรมความหมายของมันก็คือ
2441. 2:19:07พิธีกรรมในงานอาชีพของเราคือการปฏิบัติ
2442. 2:19:09บัตรหรือจัดกิจกรรมตามธรรมเนียมหรือ
2443. 2:19:12วัฒนธรรมองค์กรเพื่อสร้างความสัมพันธ์และ
2444. 2:19:15เสริมสร้างบรรยากาศใน
2445. 2:19:17การพิธีกรรมก็คือกิจกรรมนั่นแหละโพูด
2446. 2:19:21ซะเขียนซะดูงงใช่มั้ไม่งงเพราะเป็น
2447. 2:19:25พิธีกรรมก็คือกิจกรรมนั่นแหละนะกิจกรรมใน
2448. 2:19:29ในองค์กรว่าเอ่อมีอะไรบ้างนะคะมีอะไรบ้าง
2449. 2:19:35แล้วเราควรมีส่วนได้ส่วนเสียตรงนั้นหรือ
2450. 2:19:37เปล่านะมาดูนิดนึงนะประเภทของกิจกรรมมี
2451. 2:19:41อะไรบ้างคะมีพิธีเปิดพิธีต้อนรับ Open
2452. 2:19:45Cemony Welcome นะคะ Cemony อะไรก็ได้
2453. 2:19:48ที่เป็นพิธีต่างๆที่อยู่ในองค์กรในอาชีพ
2454. 2:19:51ของเรานะเอ่อ
2455. 2:19:57การใช้นะฮะการใช้ภาษาหรือการการร่วมนะมัน
2456. 2:20:03ก็จะมีขั้นตอนหรือมีสเต็ปของเค้าอยู่นะใน
2457. 2:20:07การอย่างเช่นอ่ะถ้าที่ยังเป็นการเปิดพิธี
2458. 2:20:10หรืองานต้อนรับต่างๆก็จะมีการกล่าวต้อน
2459. 2:20:13รับใช่มั้คะการกล่าวต้อนรับการแนะนำผู้
2460. 2:20:17เอ่อผู้เข้าร่วมชี้แจงวัตถุประสงค์ของ
2461. 2:20:21วัตถุของเงินงานนั้นๆใช่มะถ้าเปิดงานเนาะ
2462. 2:20:26อันที่ 2 คือพิธีมอบ
2463. 2:20:29รางวัลประกาศ
2464. 2:20:33กิจกรรมพิธีอำลาตัวเกษียณก็จะเหมือนกับ
2465. 2:20:36ไอ้หัวข้อที่แล้วเนาะเดี๋ยวอาจารย์ขอไปไว
2466. 2:20:39แล้วกันเนาะวิธีทำบุญวิธีศาสนามีมั้ยของ
2467. 2:20:44เราในงานต่างๆมันก็ต้องมีการกล่าวกล่าวคำ
2468. 2:20:49เปิดงานลงเปิดปิดงานหรืออะไรก็ว่าไปจริงๆ
2469. 2:20:53คำเหล่านี้มันก็จะมีเนื้อหาอยู่ในตัวถ้า
2470. 2:20:59เราไม่ได้เป็นเจ้าของบริษัทเราก็
2471. 2:21:02คงไม่ได้เป็นก็คงไม่มีอะไรพูดแต่ถ้าเกิด
2472. 2:21:05สมมุติว่าเราเป็นเจ้าของบริษัทเราก็ต้อง
2473. 2:21:07มีสิ่งที่พูดพูดเนาะมันก็จะมีตามวาระกัน
2474. 2:21:10ออกไปอ่ะอย่างที่บอกก็อันเนี้ยถ้ายังไม่
2475. 2:21:15ถึงตาเราเรายังไม่คิดหรอกแต่ถ้าเกิดเมื่อ
2476. 2:21:17ไหร่นะถึงตาเราที่ต้องอ่ะมีโอกาสได้พูดก็
2477. 2:21:21เรียนรู้ที่จะพูดนะคะในวาระต่าง
2478. 2:21:24ๆเอาเอาแค่ imagine ตามเค้าก็
2479. 2:21:28พอ
2480. 2:21:30นะอ่ะถัดมาประโยชน์ของพิธีกรรมในงานอาชีพ
2481. 2:21:33นะคะสร้างความสามัคคีและความสัมพันธ์อัน
2482. 2:21:36ดีออก
2483. 2:21:37ก่อนนะแล้วก็ส่งเสริมขวัญและกำลังใจให้
2484. 2:21:41กับพลังงานจริงมั้ยสร้างความเชื่อมั่น
2485. 2:21:44แล้วก็ภาพลักษณ์นะภาพลักษณ์ที่ดีให้แก่
2486. 2:21:48องค์กรคือมันก็คือการ
2487. 2:21:51สร้างเค้าเรียกว่า
2488. 2:21:54สร้างกิจกรรม่ะแหละภายในองค์กรให้มันให้
2489. 2:21:58คนในองค์
2490. 2:22:00กรเค้าเรียกว่าอะไรอ่ะแน่นแฟ้นน่ะรู้จัก
2491. 2:22:04กันน่ะเอาจริงๆอ่ะ
2492. 2:22:08ทีมงานที่อาจารย์ทำเนี่ยมันก็ใหญ่พอสมควร
2493. 2:22:12เนาะเวลาเค้าจัดกิจกรรมอ่ะเค้าไม่ได้จัด
2494. 2:22:15ทีเดียวทั้งหมดหรอกเจัดเป็นหย่อมๆอย่าง
2495. 2:22:18เช่นอ่ะกรุงเทพฯเป็นcซentเตอร์ใช่มั้ย
2496. 2:22:21เค้าก็จะจัดเฉพาะเซ็นเตอรไม่ได้เอาแต่เอา
2497. 2:22:25โรงนั้นโรงงานนั้นโรงงานนี้มารวมกันน้อย
2498. 2:22:29มากอย่างสมมุติว่าอ่าโรงงานนี้จัดเราก็
2499. 2:22:33ไม่ได้ไป
2500. 2:22:34ร่วมบ้านที่เราก็เป็นจริงๆเค้าเชิญเราได้
2501. 2:22:37นะเพราะเราเพราะเราเป็นดูแลเค้าเค้าก็
2502. 2:22:41สามารถเชิญเราได้เรียนเราน่าเชิญเราได้
2503. 2:22:45นะดีเป็นกิจกรรมนะคะถัด
2504. 2:22:50มาการใช้คำไทยในวิชาชีพอ่ะสุดท้ายนะคะวัน
2505. 2:22:56นี้การใช้ภาษาไทยคำภาษาไทยคำใช้คำภาษาไทย
2506. 2:23:00ที่เป็นทางการและเหมาะสมในบริบทในการทำ
2507. 2:23:03งานหรือวิชาชีพ
2508. 2:23:05ไม่ว่าจะเป็นการเขียนการพูดการเขียนอีเมล
2509. 2:23:09นะคะมันมีรูปแบบการใช้คำภาษาไทย
2510. 2:23:12อยู่เป็นประเภทอยู่นะคะอยู่ประมาณ 3
2511. 2:23:16ประเภทด้วยกันแบบราชาศัพคำสุภาพแล้วก็คำ
2512. 2:23:20เฉพาะทางวิชาชีพใช่มั้ยถ้าเราไม่ได้ใช้
2513. 2:23:24ไม่ได้ทำ
2514. 2:23:26วิชาชีพใดวิชาชีพหนึ่งเราจะไม่รู้เลยเรา
2515. 2:23:30จะไม่รู้เลยว่าเค้าใช้ภาษาอะไรอย่างเช่น
2516. 2:23:33อาจารย์อยู่เทคเทคโนโลยีอาจารย์ก็จะไม่
2517. 2:23:35รู้หรอกว่าคนที่อยู่หมอ่ะใช้คำภาษาภาษา
2518. 2:23:39อะไรบ้างเหมือนกันคนที่อยู่ดูแลเครื่อง
2519. 2:23:42มือแพทย์อาจารย์ก็ไม่รู้หรอกว่าคำเครื่อง
2520. 2:23:44มือแพทย์เค้ามีคำอะไรบ้างเหมือนกันพวกเรา
2521. 2:23:48ไม่ได้ทำงานเหมือนอาจารย์อาจารย์พวกเราก็
2522. 2:23:50ไม่รู้หรอกว่าคำที่มันต้องใช้ในภาษาอาชีพ
2523. 2:23:54อาจารย์น่ะมันมีคำอะไรบ้างต่างคนต่างมีคำ
2524. 2:23:58เฉพาะของตัวเองในแต่ละอาชีพนั้นๆแต่คำ
2525. 2:24:01สุภาพทุกคนมีอยู่แล้วในตัวเหมือนๆ
2526. 2:24:04กันเหมือนกันส่วนคำราชา
2527. 2:24:09ศัพท์เราก็รู้ไว้เป็นพื้นฐานตัวเองถูก
2528. 2:24:12มั้ยคะดังนั้นไอ้คำประเภท 3 คำเนี่ย 3 คำ
2529. 2:24:16ในชุด 3 ชุด
2530. 2:24:19เนี้ย
2531. 2:24:20เอ่อ 1 คนไม่ได้มีทั้ง
2532. 2:24:23หมดแต่รู้ไว้ก็ดีใช่มั้แต่รู้ไว้ก็
2533. 2:24:28ดีเป็นความรู้รอบตัวเราบางทีอาชีพเอ่อ
2534. 2:24:33เอ่อก่อสร้างเงี้ยอาจารย์ก็ไม่รู้หรอกบาง
2535. 2:24:37คำไหนที่มันต้องใช้
2536. 2:24:42กันเออก็ไม่รู้หรือ
2537. 2:24:45อาชีพขาย
2538. 2:24:48กาแฟขายของทั่วไปอาจารย์ก็ไม่รู้หรอกหรือ
2539. 2:24:51อาจารย์รู้แล้วตอนนี้เออก็รู้แล้วนะช่วง
2540. 2:24:54นี้มาขายกาแฟนะก็รู้ว่าสารอันนั้นอันนั้น
2541. 2:24:58อันนั้นผสมอันนี้เอออันนั้นเออปเริ่มรู้
2542. 2:25:01เว้ยตอนแรกกินนะปกติกินแฟดำอย่างเดียวจะ
2543. 2:25:04ไม่ค่อยกินไม่
2544. 2:25:06กินอาจารย์เหมือนไม่เหมือนเป็นไม่ค่อยไม่
2545. 2:25:09ชอบคไม่ชอบกิน
2546. 2:25:11หวานแต่
2547. 2:25:13แต่ชอบขนมหวานเอองง
2548. 2:25:16ะก็มันก็จะมีคำเฉพาะเวลาเราขายของขายกาแฟ
2549. 2:25:22เฉพาะขายพวกคอสเมติกก็เฉพาะเออขายเซรั่ม
2550. 2:25:26มันก็จะเฉพาะเห็นป่ะนี่คือเรื่องอาชีพนะ
2551. 2:25:31เอ่อแม่บ้านแม่บ้านเจะมีคำเฉพาะของเค้า
2552. 2:25:34ถูกมั้ยดังนั้นถ้าเรารู้ก็จะดีไว้ดีเป็น
2553. 2:25:40เค้าเรียกว่าเป็น
2554. 2:25:41เป็น
2555. 2:25:43ชั่วเค้าเรียกว่ารู้ไว้ดีเวลาเค้าคุยกัน
2556. 2:25:47เราจะได้คุยรู้เรื่องนะนะอันนี้คือคำที่
2557. 2:25:51ใช้ใน
2558. 2:25:55วิชาชีพยังอ่ะตามในสไลด์
2559. 2:26:00ก่อนถัดมาเทคนิคอ่าเทคนิคในการใช้นะคะคำ
2560. 2:26:05ภาษาไทยนิดนึงเนาะวิเคราะห์กลุ่มผู้ฟังนะ
2561. 2:26:09คะหากเป็นผู้บริหารควรใช้สุภาพและเป็นทาง
2562. 2:26:11การเนาะเหมือนหัวหน้าเราใช้กับหัวหน้า
2563. 2:26:15ระวังคำที่มีความหมาย 2 แง่ 3 งาม 2 แง่ 2
2564. 2:26:18งับเลือกใช้คำที่ชัดเจนนะ
2565. 2:26:21คะเราก็ต้องรู้นะว่าเราเล่นอะไรยังไง 2
2566. 2:26:25แง่
2567. 2:26:26ส 2 แง่ 2 ง่ามเนี่ย
2568. 2:26:31แล้วแต่กลุ่มคนเนาะถ้าเพื่อนกันจะคุยกัน
2569. 2:26:33น่ะใช้กระชับทำกระชับไม่ยืดเยื้อเน้น
2570. 2:26:38เนื้อหาที่สำคัญและตรงประเด็น
2571. 2:26:41นะหลีกเลี่ยงภาษาวิบัติแล้วก็คำ
2572. 2:26:45แสดงดังนั้นอันเนี้ยอาจารย์ก็รู้เชื่อว่า
2573. 2:26:49พวกเรามีอยู่แล้วรู้ว่าอะไรเหมาะไม่เหมาะ
2574. 2:26:52กับคำต่างๆที่ใช้ในชีวิตประจำวันเราหรือ
2575. 2:26:54ในที่งานนะไม่ว่าจะเป็นงานการพูดในพิธี
2576. 2:27:00ต่างๆในอาชีพหรือในกิจกรรมต่างๆนะฮะมันก็
2577. 2:27:03เป็นเค้าเรียกว่าเป็นการสร้างความ
2578. 2:27:06สัมพันธ์ที่ดีเนาะให้กับเพื่อนมนุษย์ด้วย
2579. 2:27:07กันเพื่อนที่ทำงานด้วยกันใช้ภาษาให้ถูก
2580. 2:27:11ต้องในวิชาชีพนั้นๆกับคนที่เอ่ออยู่ใน
2581. 2:27:15วิชาชีพอ่ะเออบางทีบางทีบางทีเราเพิ่ง
2582. 2:27:20เข้าไปอย่างเงี้ยอย่างอาจารย์เพิ่งเข้าไป
2583. 2:27:22ขายใช่ป่ะอาจารย์ก็ไม่รู้หรอกบางคำบางคำ
2584. 2:27:24ที่มันต้องพูดมันต้องพูดยังไงอาจารย์ก็
2585. 2:27:26เรียนรู้นะอาจารย์เรียนรู้ตลอดเวลานะคะ
2586. 2:27:30แล้ว
2587. 2:27:31ก็บางทีคำบางคำสำหรับโคเซลล์ด้วยกัน
2588. 2:27:34อาจารย์ก็ไม่รู้หรอกว่าเค้าคุยกันแล้วมัน
2589. 2:27:36แปลว่าอย่างี้ก็ไม่รู้เราก็เรียนรู้กัน
2590. 2:27:40ไปเรียนรู้เพื่อที่จะสร้างความน่าเชื่อ
2591. 2:27:43ถือให้ตัวเองนะ
2592. 2:27:45คะไปคุยกับใครเราจะได้รู้เรื่องไงไม่ไม่
2593. 2:27:49เค้าเรียก
2594. 2:27:50ว่ารู้ไปซะทุกเรื่องนะคะรู้ไปซะทุกเรื่อง
2595. 2:27:54นะคะนะฮะดังนั้นที่เราเรียนมาทั้งหมดเนาะ
2596. 2:27:58มันเป็นเรื่องของการใช้ภาษาไทยในการนำ
2597. 2:28:01เสนอในอาชีพของตัวเองดังนั้นทั้งหมดที่
2598. 2:28:04เรียนมาแล้วอาจารย์ก็อยากให้พวกเราเอาหัว
2599. 2:28:08ข้อไหนที่มัน
2600. 2:28:09จำเป็นเราก็หยิบดึงไปใช้ให้มันตรงกับงาน
2601. 2:28:14ที่เราทำแล้วอาจารย์เชื่อว่าในวิชาเนี้ย
2602. 2:28:17มันก็จะมีบาเป็นประโยชน์กับพวกเราด้วยใน
2603. 2:28:20เรื่องของการเลือกที่จะใช้ภาษากับคนที่
2604. 2:28:25เหมาะสมอ่ะ
2605. 2:28:28จริงๆอ่ะเราไม่ต้องมานั่งเรียนไม่ต้องมา
2606. 2:28:30นั่งสอนก็ได้แต่พอเราเรียนปุ๊บอ๋อเออมัน
2607. 2:28:32ต้องใช้มันเป็นแบบนี้เองแต่จริงๆในชีวิต
2608. 2:28:35อาจารย์จริงๆ common เซenseคนทั่วไปอ่ะ
2609. 2:28:38อาจารย์เชื่อว่าทุกคนมีคอมมอนซenseทั่วไป
2610. 2:28:41ว่าเวลาเราไปพูดกับใครที่เค้า
2611. 2:28:46มี
2612. 2:28:49วุฒิภาวะมันจะรู้สึกได้ทันทีเราก็จะ
2613. 2:28:51สามารถใช้ภาษาที่มันสุภาพกับคนหัวลง
2614. 2:28:57เนาะเออมันก็มันก็เป็นอย่างนึงที่เค้า
2615. 2:29:00เรียกว่าบุธิภาวะ
2616. 2:29:02แหละจริงๆบางอย่างบางอย่างไม่ควรทำแต่
2617. 2:29:06เค้าไม่มีวุฒิภาวะไงเอออันนี้
2618. 2:29:10ก็ลองลองลองลองลองวิเคราะห์และสังเคราะห์
2619. 2:29:14เอานะคะเพราะบางทีบางทีเราไปเจอเหตุการณ์
2620. 2:29:16อะไรบางอย่างเฮ้ยทำไมเค้าคิดไม่ได้อ่ะ
2621. 2:29:19อะไรอย่างเงี้ยทำไมเค้าคิดไม่
2622. 2:29:22ได้หรือเค้าอาจจะไม่ได้ฟังหรือไม่ได้
2623. 2:29:25เรียนมามันก็อันนี้คือแล้วแต่ความคิดแต่
2624. 2:29:28ละคนนะคะอ่ะก็หวังว่าวิชานี้มันก็จะทำให้
2625. 2:29:32เราได้เอาไปใช้ได้อย่างถูกต้องนะคะแล้วก็
2626. 2:29:36มีแนวทางที่ชัดเจนเนาะมีสเต็ปหรือมีอะไร
2627. 2:29:39ที่มันแบบสามารถไปเพิ่มความรู้ตัวเองได้
2628. 2:29:42ก่อนหน้าที่จะเรียนวิชานี้เนาะอันนี้ทิ้ง
2629. 2:29:46ไว้เท่านี้แหละนะคะน่าจะหมดแล้วดูจาก
2630. 2:29:50สไลด์มีอะไรสอบถามเพิ่มเติมมั้คะกับวิชา
2631. 2:29:53นี้เนาะ
2632. 2:29:56อาจารย์ก็หลงเมาส์ตลอด
2633. 2:30:00เลยตึ๊บ
2634. 2:30:05ๆ
2635. 2:30:07โอเคมีอะไรสอบถามเพิ่มเติมมั้จ๊ะของ 12
2636. 2:30:10ใช่ป่ะวิชาที่ 2 อาทิตย์หน้าสอบเนาะหน้า
2637. 2:30:13สอบแล้วก็เริ่มขึ้นวิชาใหม่ถามยังไม่ได้
2638. 2:30:16เช็คชื่ออาจารย์
2639. 2:30:18มีลิงก์อาจารย์ตรงนี้เท่านั้น
2640. 2:30:24เองมีอะไรเพิ่มเติมมั้ยคะมีอะไรใครมีใคร
2641. 2:30:27จะสอบย้อนหลังมั้ครับวัน
2642. 2:30:31นี้อ่ะมีก็เปิดกล้องจ้ะอ่ะส่งลิงก์ให้
2643. 2:30:34แล้ว
2644. 2:30:41จ้ะก็ฝนจะตกพอดีก็พรุ่งนี้ที่สลับเนาะ
2645. 2:30:46พรุ่งนี้จริงๆอ่ะเอาจริงๆเอาจริงๆพรุ่ง
2646. 2:30:48เนี้ยที่สลับอ่ะพอดีบัลือคือพอดีคลาด
2647. 2:30:52เคลื่อนคลาดเคลื่อนนิดนึงนะคะก็พอดีเค้า
2648. 2:30:56แคเซลมาเมื่อวานก็เลยไม่เป็นไรเอาเป็นว่า
2649. 2:31:00เดี๋ยวถ้ารอบหน้านะคะถ้ารอบหน้านะก็
2650. 2:31:04เดี๋ยวอาจจะมีอีกแต่ไม่แน่ใจว่าวันไหน
2651. 2:31:06อาจารย์ก็ไม่อยากปากแต่อันเนี้ยอยากให้
2652. 2:31:09พวกเรานะมีtiิTokกันทุกคนใช่
2653. 2:31:12ป่ะมีทุกคนมั้
2654. 2:31:15เดี๋ยมีมีใครไม่เล่นต่อมั่ง
2655. 2:31:21ครับอาจารย์ครับไปดูอาจารย์มีค่ะอาจารย์
2656. 2:31:25มีใช่มั้ไม่หรอกคือถ้าวันนั้นมาถึงชื่อ
2657. 2:31:28อ่ะก็คืออยากจะให้พวกเรานี่แหละเข้าไปให้
2658. 2:31:32พวกเรานี่แหละเข้าไปนะ
2659. 2:31:34คะไม่แน่ใจว่าจะเป็นเดือนนี้หรือเปล่านะ
2660. 2:31:37คะพอดีคุณเชนธนานะคะเชิญอาจารย์ไป
2661. 2:31:41ที่ไปที่คังสินค้าเค้าล่ะเนาะก็อยากให้
2662. 2:31:45พวกเราเข้าไปด้วยนะคะเข้าไปช่วยให้กำลัง
2663. 2:31:47ใจ
2664. 2:31:48เนาะเออแต่อันเนี้ยมันจริงๆจริงๆมันจะ
2665. 2:31:51เป็นพรุ่งนี้แต่เมื่อวานพอดีเหมือนน่าจะ
2666. 2:31:53มีชาติขึ้นอะไรนิดหน่อยก็เลย cancel ไป
2667. 2:31:57ก่อนนะคะก็เตรียมเตรียมเตรียมสมัครไว้รอ
2668. 2:32:01แล้วกันเดี๋อาจารย์ถ้าถ้าวันไหนมันได้มา
2669. 2:32:03จริงๆก็เดี๋ยวจะแชร์มาเข้ามาแล้วก็ไปช่วย
2670. 2:32:05ให้กำลังใจอาจารย์นิดนึงเนาะนะไม่รู้จะ
2671. 2:32:08ตื่นเต้นแค่ไหนก็ไม่ต้องไปยืนอยู่กับเค้า
2672. 2:32:12ก็
2673. 2:32:14โอเค 1
2674. 2:32:182
2675. 2:32:213 โอเคค่ะวันนี้ก็ฝากไว้เท่านี้มีใครยัง
2676. 2:32:24ไม่ได้เช็คชื่อถามอีกรอบแล้วก็มีใครจะสอบ
2677. 2:32:28ต้องเอ่ออยู่
2678. 2:32:31มีมอยู่เสาร์อาทิตย์ครับผม
2679. 2:32:34ครับ
2680. 2:32:37ว่ายังไง
2681. 2:32:42นะสุวิชาพูดอะไรคะอาจารย์ไม่ได้ยิน
2682. 2:32:48ไม่มีอะไรใช่มั้ยอ่ะไม่มีอะไรก็แยกย้าย
2683. 2:32:51ได้เลยจ้ะสวัสดีครับอาทิตยหน้าสอบหน้ามี
2684. 2:32:54สวัสดีค่ะอาจารย์สวัสดีค่ะสวัสดีค่ะ
2685. 2:32:59ใครจะสอบย้อนหลังก็อยู่ต่อไม่สอบ
2686. 2:33:02ก็รอเช็คอีกทีนึงอาทิตย์หน้ามีสอบ
2687. 2:33:09คะไม่ได้ยินสวัสดีค่ะอาจารย์สวัสดีครับ
2688. 2:33:14สวัสดี