Как искать партнёра после 30 лет//ВАЖНО знать это — Transcript
Full transcript
- 0:00знаете такая фраза есть уж лучше
- 0:02голодать чем что попало есть и лучше
- 0:05одному чем вместе с кем попало вот
- 0:09по-настоящему к смыслу этой фразы мы
- 0:11приходим примерно годам к тридцати такой
- 0:14разборчивости в 16 лет у нас нет как
- 0:17себе партнёра в 16 лет подбирают о у
- 0:20него такая классная причёска и
- 0:21прикольные модные кроссовки кажется я
- 0:23его уже люблю Да А в 30 лет когда
- 0:26партнёра подбираешь
- 0:27Ой что-то он во всём со всех сторон
- 0:30хорош Я наверное вс-таки ещё похожу
- 0:33посмотрю есть вот в его идеальности
- 0:35что-то такое
- 0:39дьяволина Да трудно уже после тридцати
- 0:43вот партнёра себе Искать друзей себе
- 0:46искать Ну даже занятие вот скажем вот
- 0:49любимое дело какое-то Да любимое занятие
- 0:51хобби вот после тти тоже действительно
- 0:53уже трудно искать возникает вопрос
- 0:55откуда у человека такая разборчивость
- 0:57берётся вот Тема это на самом деле очень
- 1:00интересная и об этом мы с вами сегодня и
- 1:05поговорим тема того что с годами
- 1:09большинство из нас становится всё
- 1:10разборчивы и разборчивы достаточно
- 1:13хорошо изучено в психологии я вам больше
- 1:15скажу всего вот так вот глобально вот
- 1:17эта разборчивость возникает у нас по
- 1:19семи причинам Я вам все эти семь причин
- 1:22сегодня перечислю но я вам даже так
- 1:25скажу наверное всё-таки две из этих семи
- 1:27причин они даже не в области психологии
- 1:29лежат они В области физиологии лежат Ну
- 1:32что ж Давайте сразу тогда перейдём к
- 1:34перечислению откуда у человека такая
- 1:36разборчивость с годами берётся у нас
- 1:39первые две причины будут Физиологические
- 1:41остальные пять будут уже психологические
- 1:44поехали первая причина она лежит в
- 1:46области развития нашего головного мозга
- 1:49Дело в том что наше тело растёт очень
- 1:51неравномерно и в самую последнюю очередь
- 1:54у нас Дора ет мозг Если тело девушки
- 1:58более или менее формируется к 16 годам 1
- 2:02да может быть у юноши к де годам тоже
- 2:05мужчина скажем вот он уже полностью
- 2:07вырастает да то наш мозг растёт в
- 2:10среднем до 25 лет были зарегистрированы
- 2:14случаи когда у человека мозг рос до 29
- 2:18лет Но в среднем вот у нас мозг после
- 2:20того как тело уже полностью выросло
- 2:21головной мозг ещё несколько лет как
- 2:23минимум после этого растёт и он растёт
- 2:25тоже неравномерно во всех своих отделах
- 2:27а нарастает конкретный часток
- 2:30неокортекса это вот скажем такой вот наш
- 2:32самый осознанный мозг это та часть мозга
- 2:35которая и делает нас человеком Вот это
- 2:38растёт особенный участок который
- 2:40называется Орбита фронтальная кора вот
- 2:42он вот здесь у нас находится Вот он в
- 2:44последнюю очередь как раз вот эти
- 2:45несколько лет после достижения 20 лет
- 2:48ещё нарастает А в чём скажем такая
- 2:52спецификация этого участка нашего мозга
- 2:54Но вот офк Орбита фронтальная кора
- 2:57отвечает за критическое мышление
- 3:00и принятия спонтанных решений эта часть
- 3:03мозга плохо развита у детей все мы знаем
- 3:06то что вот в законодательстве стран дети
- 3:08Ну в разных странах по-разному Ну вот
- 3:09так скажем в среднем до 12 лет ребёнок
- 3:12считается недееспособным то есть его
- 3:14интересы полностью представляет его
- 3:16родитель потом с 12 где-то до 16 где-то
- 3:19до 18 лет он считается ограничено
- 3:21дееспособным да то есть он всё-таки уже
- 3:24у него больше прав и обязанностей в
- 3:26общественном смысле но всё-таки
- 3:27дееспособным членом общества его не
- 3:29считают и дееспособность наступает у
- 3:31человека в 18 лет скажем совершеннолетие
- 3:34Да тоже в среднем где-то В 16 где-то В
- 3:3621 Ну так в среднем по миру вот человека
- 3:39считает взрослым и дееспособным 18 лет
- 3:41но проблема в том что он по-настоящему
- 3:43взрослым и с полностью включенным
- 3:46критическим мышлением становится только
- 3:48к 25 годам а всё что происходит до этой
- 3:51отметки да до условных 25 лет но это в
- 3:55полусон состоянии человек Эти решения
- 3:57принимает то есть вот мы с вами подходим
- 3:59Да к выводу из первой причины что почему
- 4:02вот мы до скажем там Ну в таком В юном
- 4:05Да в ранней молодости или В юном
- 4:07возрасте нам так легко влюбляться нам
- 4:08так легко заводить друзей нам так легко
- 4:10как-то Вот поглощать новую информацию и
- 4:12так далее мы может быть смотрим на всё
- 4:14не через призму уже полученного опыта у
- 4:16нас достаточно поведенческой гибкости
- 4:18принимать информацию отличную от нашего
- 4:20предыдущего опыта или в силу того что у
- 4:22нас вообще никакого опыта на эту тему не
- 4:25было Ну потому что мозг ещё
- 4:29тридцати годам ситуация становится
- 4:31совсем другой нам когда какую-то
- 4:33информацию сообщают Мы уже 10 раз думаем
- 4:35Ага А если это так А если то так А вот в
- 4:37моей жизнева так было а что-то внутри
- 4:39меня мне мешает Вот в это сейчас
- 4:40согласиться и легко Вот в это пойти но
- 4:42вот это в том числе вот помимо опыта
- 4:44который очевиден мы с вами тоже о нём
- 4:46Сегодня поговорим да жизненный опыт Тоже
- 4:48имеет конечно значение Но вот здесь
- 4:50помимо этого всего всё-таки Большое
- 4:51значение имеет то что мозг уже полностью
- 4:54вырос и он уже скажем стал работать на
- 4:56полную мощность и это видно по качеству
- 4:58принимаемых решений и это видно во всех
- 5:00областях Ну условно говоря сколько людей
- 5:03начинают курить в какие-нибудь 15 лет в
- 5:0616 лет в 14 лет и сколько людей начинает
- 5:08курить 27 Ну тоже Да я думаю там
- 5:10сочетание какое-нибудь будет 97% в
- 5:13подростковом возрасте это начинают
- 5:15только 3% как-то какими-то странными
- 5:18путями приходят к такой привычке во
- 5:19взрослом состоянии Да в После 25 лет то
- 5:22же самое когда вот многие говорят что
- 5:24типа ну в смысле как я мог с этими
- 5:26друзьями дружить 15 лет назад Эти люди
- 5:28вообще что это за люди которые во враге
- 5:30лошадь доедают и Эти люди были моими
- 5:32друзьями сюда же критерии при подборе
- 5:35партнёра для романтических отношений
- 5:37Итого резюмируем первая причина чисто
- 5:39физиологическая у нас Дора ет Орбита
- 5:42фронтальная кора в головном мозге
- 5:44которая отвечает за критическое мышление
- 5:47Вторая причина нашей разборчивости - это
- 5:50устройство нервной системы вот как мозг
- 5:53у нас растёт до 25 лет в среднем нервная
- 5:56система человека также растёт в среднем
- 5:58до 20
- 6:00лет Ну давайте может быть даже с причин
- 6:02начнём А почему вот действительно
- 6:03нервная система развивается позже и
- 6:06какие это имеет последствия история
- 6:08состоит в эволюции нашего вида Всё дело
- 6:12в том что у наших детей очень долгий
- 6:14период
- 6:15роста дитя человеческое долго растёт его
- 6:18до взрослого состояния Ну там скажем
- 6:20раньше совсем на заре нашего вида это
- 6:2212-13 лет было да такой возраст ну
- 6:26сейчас он с годами у нас по мере наше
- 6:28развития нашей цивилизации всё время
- 6:29увеличивается сегодня уже даже
- 6:31двадцатилетнего человека взро взрослым
- 6:33как бы так сложно назвать скажем он
- 6:35формально взрослый но двадцатилетним
- 6:37конечно как взрослым мало кто относится
- 6:39Представьте что вы ребёнок вспомните что
- 6:42вот вам 10 лет в каком состоянии вы
- 6:44находитесь вы находитесь в огромной
- 6:46зависимости от вашего взрослого от
- 6:49какого-то вашего родителя и вы при этом
- 6:51чудовищно некомпетентные Вы всё время
- 6:54должны спрашивать у вашего взрослого Это
- 6:56правильно или нет А это мне можно
- 6:57сделать или нет вам всё время хочется
- 7:00повзрослеть для того чтобы набирать себя
- 7:01по большей степени свободы и при этом Вы
- 7:03всё равно чудовищно некомпетентные И при
- 7:05этом Вы всё равно полностью зависите от
- 7:07А до Я от вашего взрослого еда кормёжка
- 7:10Ой этот обеспечение одежда еда обучение
- 7:15и так далее по всем по всем вопросам Но
- 7:17для того чтобы психика ребёнка не
- 7:19сваливались в депрессию от того что вот
- 7:21ну я действительно ничем не управляю
- 7:23полностью от своего родителя завишу И
- 7:25вообще вот как бы без
- 7:27него моё существование невозможно вот
- 7:30чтобы ребёночек
- 7:31скажем не сваливается в какие-то вот
- 7:33такие грустные состояния чтобы он вообще
- 7:35этого не осознавал нервная система
- 7:37ребёнка куда более гипер куда более как
- 7:39бы скажем лабильное
- 7:41возбудимой То есть если ребёнок Ну вот
- 7:43даже вот на его поведение посмотреть ему
- 7:45сложно сидеть на месте ему очень низкая
- 7:47усидчивость он на каждый какой-то
- 7:49Триггер а конфетка какая вкусная сейчас
- 7:51я хочу её съесть ой что-то грустненько
- 7:52случилось поплачу О что-то интересное
- 7:54случилось Вот У них все эмоции на лице
- 7:56да то есть это конечно с одной стороны
- 7:59воспитания Мы учимся как бы
- 8:01контролировать своё поведение Да
- 8:03контролировать своё тело но с другой
- 8:05стороны всё-таки детям это не удаётся
- 8:07потому что нервная система ещё не
- 8:09развита вот у них гиперреактивность
- 8:29уже где-то Я в каком-то видео говорил
- 8:31про Ромео и Джульетта Ну действительно
- 8:33веришь то что у них была такая какая-то
- 8:36гипер огромное какое-то такое чувство по
- 8:39которому они так страдали и всё это было
- 8:41вот так вот у них ярко и вот такой
- 8:43печальный конец Ну потому что Роме
- 8:45Джульетта было сколько Джульетте по 15
- 8:47лет Ну действительно в пятнадцатилетнем
- 8:49возрасте у них мозг не развит так ещё у
- 8:52них И нервная система не развита у них
- 8:54гипер реакция на все триггеры излишняя
- 8:57реакция потом э нервная система
- 8:59вырастает мы уже приходим в такой как бы
- 9:01гомеостаз в более такое сбалансированное
- 9:03состояние но до этого возраста у нас
- 9:06скажем на реакция нашей психики и нашего
- 9:09тела не соответствует триггеру на этот
- 9:11возраст приходится Да вот ещё как на зло
- 9:13на этот возраст приходится какая-нибудь
- 9:15большая любовь во взрослом возрасте мы
- 9:17вспоминаем эту нашу первую большую
- 9:19любовь что вот Ну действительно А как
- 9:21это было сладко как это было прекрасно
- 9:23как это было Вот как-то вообще
- 9:24невозможно небесно и расчудесно но надо
- 9:27тогда в тридцатилетней возрасте понять
- 9:29что это всё у вас там тогда там тогда
- 9:31было потому что был не развит мозг не
- 9:33было критического мышления и второе
- 9:35нервная система гипер гипертрофированно
- 9:39реагировала на все триггеры Поэтому
- 9:41такая яркая была реакция Поэтому такие
- 9:44яркие Воспоминания обо всём об этом Об
- 9:46этом первом разе даже все эти песни
- 9:48которые типа там Ну представьте песня
- 9:51была бы там Наверно это в третьей раз
- 9:54серьёзно я доверилась тебе Так просто в
- 9:57третий раз как в третий раз Ну не звучит
- 10:00вот в первый раз Действительно это
- 10:02звучит Теперь мы вот понимание У нас
- 10:04есть Да почему вот этот в первый раз
- 10:06действительно он такой яркий он кажется
- 10:08такой
- 10:09какой-то этот А после 30 лет уже конечно
- 10:12это всё Ну хотя тоже вот эти истории
- 10:14слишком драматически типа вот это один
- 10:16раз в год цветы цветут весну любви один
- 10:21раз ждут один всего лишь только раз
- 10:23Цветут сады в душе у нас один лишь раз
- 10:27один лишь раз тоже не прав
- 10:30много раз в течение своей жизни человек
- 10:32может влюбляться но понятно что в самый
- 10:34первый раз в силу того что он приходится
- 10:36на неразвитый мозг и на
- 10:44неразвивающаяся
- 10:47жизни человек сохраняет способность
- 10:50любить и быть любимым но на более
- 10:53окончательно развитом мозге и на
- 10:55окончательно сформированной нервной
- 10:57системе просто это ощу так скажем
- 11:00помягче третья причина разборчивости
- 11:03возникающей с годами она уже лежит в
- 11:06области психологии если кратко это
- 11:08объяснять то существует два этапа
- 11:11социализации человека в общество
- 11:14первичная социализация которая длится с
- 11:16рождения и до момента сепарации примерно
- 11:19Да вот до момента когда Ну с такой
- 11:21молодой взрослый выходит из семьи и
- 11:24вторая второй этап сепарации он вот с
- 11:26момента выхода из семьи в течение всю
- 11:28жизнь не не этап сепарации Простите а
- 11:31вторичная социализация с момента выхода
- 11:33из семьи его до конца жизни человек
- 11:35социализируется уже вторично какое-то
- 11:37имеет скажем так влияние на
- 11:38разборчивость в течение первичной
- 11:41социализации когда человек её проходит
- 11:43то есть вот он рождается в де доме после
- 11:45этого Он наблюдает сго педиатра потом он
- 11:47значит ходит в детский сад потом он
- 11:48ходит в школу потом он получает
- 11:49профессиональное образование То есть все
- 11:51более все члены общества проходит более
- 11:54или менее одинаковый путь в процессе
- 11:56первичной социализации потому что на
- 11:58общество уже вся разработана Каким
- 12:00образом новорождённого ребёнка за 20 лет
- 12:03сделать полноценным членом общества его
- 12:05надо вот там по больницам по Детским
- 12:07Садам по школам по университетам дать
- 12:08образование научить деньги зарабатывать
- 12:10обучить языку способом ведения себя в
- 12:12общественном пространстве Всё мы его
- 12:14социализировать вот это первичная
- 12:16социализация так вот мы все примерно
- 12:19одинаковую первичную социализацию
- 12:20проходим то есть грубо говоря когда нам
- 12:22по 20 я не знаю там по 21 по 23 года
- 12:25всех нас примерно одинаково можно
- 12:27назвать выпускники вот все эти люди
- 12:29выпускники впереди подразумевается что
- 12:32каждый теперь начнёт свою вторичную
- 12:34самореализацию и будет уже искать свой
- 12:36собственный путь в жизни потому что на
- 12:38первичную социализацию общество
- 12:39разработало что надо делать получить
- 12:42образование и всё остальное То на
- 12:43вторичную социализацию общество не
- 12:45разработало Каждый имеет право
- 12:47реализовывать свою жизнь как он хочет но
- 12:49там это отдельная большая тема неврозы
- 12:52вторичной социализации Но всё-таки вот
- 12:55применительно к нашей теме если мы в 23
- 12:57года понимаем что все мы примерно
- 12:59находимся в одном э как бы более или
- 13:01менее Да опять-таки вот это тоже очень
- 13:03важная поправка в одном статусе мы все
- 13:06выпускники какого-нибудь учебного
- 13:08заведения и мы все где-нибудь работаем
- 13:11на первых работах И большинство из нас
- 13:13имеют какую-то значит ожидания от своей
- 13:15жизни какую-то визи на свою жизнь что
- 13:17она будет прекрасна чудесна и интересна
- 13:19так скажем большинство людей в этой
- 13:21парадигме В этом возрасте живут и вот
- 13:23здесь людям гораздо проще сходиться
- 13:25искать партнёра и Искать друзей потому
- 13:28что вот это выбор ваших ровесников
- 13:30которые находятся с вами на одном этаже
- 13:32огромная проще людей искать но когда вам
- 13:3630 лет у вас с момента завершения
- 13:38первичной социализации уже 7 лет прошло
- 13:40и вы опять смотрите условно на своих
- 13:42ровесников и видите Ага вот это значит
- 13:44после университета Ну там давайте сейчас
- 13:47разный пол Да приведём вот это после
- 13:49университета карьеру не шла не пошла
- 13:51делать детей нарожала сидит Это после
- 13:53университета наоборот не значит не пошла
- 13:55в брак не пошла рожает детей делает
- 13:58карьеру это значит вообще куда-то уехала
- 14:00это ещё что-то ещё что-то вот объединить
- 14:03тридцатилетних людей каким-то одним
- 14:05словом условно выпускники какие-то уже
- 14:07невозможно вот никакого такого единого
- 14:09термина как для них же двадцати рхт вот
- 14:13в 23 года все они выпускники там молодые
- 14:15взрослые то в 30 лет у них уже никакого
- 14:17вот для этой общности тридцатилетних уже
- 14:19никакого слова нет и получается что в 30
- 14:22лет ты Оказываешься в состоянии что тебе
- 14:24трудно найти людей которые проходили бы
- 14:26с тобой примерно одинаковую социализацию
- 14:28как это было в пер социализации вот
- 14:30всё-таки дружба и скажем с точки зрения
- 14:33партнёра Да мы всё равно стараемся себе
- 14:35искать людей которые прохо прошли более
- 14:39или менее одинаковую социализацию с нами
- 14:41которые или вот скажем вот это такое
- 14:43есть одно из правил Дружбы что вроде бы
- 14:45вот кто твой друг твой Друг - это
- 14:47человек который решает с тобой
- 14:48одинаковый уровень проблем то есть вот
- 14:51этого человека волнуют те же проблемы
- 14:53что и тебя вот это тогда твой какой-то
- 14:55друг вот в 23 года таких людей легко
- 14:58находить потому что у всех одинаковые
- 15:00проблемы в 30 лет это уже совсем разные
- 15:02проблемы потому что последние 7 лет люди
- 15:05проходили очень разный путь в рамках
- 15:07своей вторичной социализации конечно это
- 15:10тоже с точки зрения разборчивости с
- 15:12точки зрения сложности найти
- 15:14людей для своего окружения но это тоже
- 15:16огромная проблема четвёртая причина
- 15:19нашей разборчивости Ну конечно это вот
- 15:21достаточно очевидно жизненный опыт в
- 15:24основном конечно это неприятный
- 15:26жизненный опыт в тту как бы Давайте
- 15:29кратенько да в 16 лет Понятно Э мы идём
- 15:32в отношения у нас нет никакого
- 15:34жизненного опыта значит вот ког это как
- 15:37на белый лист Ну в 30 лет всё равно у
- 15:39нас уже какой-то опыт накоплен и у нас
- 15:41появляется страх Вот появляются вот эти
- 15:43страхи что А если повториться как у меня
- 15:45это было в 18 лет а если ты повторится
- 15:47как в 22 А что-то вот у него имя такое
- 15:50же значит как тогда было Ой а что-то у
- 15:52него причёска такая же как вот у той
- 15:54была с которой у меня там всё что-то
- 15:55как-то не очень сложилось то есть всё
- 15:57равно вот этот жизненный опыт влияет и
- 15:59Это увеличивает степень разборчивости
- 16:01здесь я думаю достаточно очевидно
- 16:03подробно на этой причине не будем
- 16:04останавливаться Пятая причина
- 16:06возникающей разборчивости Но это инерция
- 16:09жить одному люди которые поймали вот
- 16:12этот кайф жить одному вот этот кайф
- 16:15сингл существования в в основном конечно
- 16:18в бытовом смысле Но их потом вытащить из
- 16:20этой инерции уже очень трудно как мне
- 16:23недавно одна клиентка говорит Ну вот Что
- 16:25вот Артём я буду тоже какие-то отношения
- 16:27себе искать Вот у меня такой налажен бы
- 16:29дома у меня ортопедический матрас
- 16:31увлажнитель воздуха Всё значит
- 16:32расставлено по своим местам всё очень
- 16:34удобно красиво Понятно приятно вот он
- 16:37даже ко мне приходит вот он значит штору
- 16:39откроет Я ему говорю задр штору вот он
- 16:42задр штору и получается Значит ближе к
- 16:45стене скомканная ткань а в середине в
- 16:48натяг Ну надо же вот как штору задр
- 16:50чтобы вот ровная волна была правильно
- 16:52ведь привыкаешь вот к этому
- 16:54существованию привыкаешь к своему хорошо
- 16:57налажено быту налажено простите за
- 17:00Каламбур на свой лад на вот какое-то
- 17:02своё восприятие что вот по моим меркам
- 17:05дом высокой культуры и быта шестая
- 17:07причина разборчивости Ну её можно
- 17:10назвать так снижение общественного
- 17:12давления на одиночек то есть грубо
- 17:14говоря условно оно до конца не ушло
- 17:16общественное давление но всё-таки
- 17:18существенное снижение случилось другими
- 17:20словами 40 лет назад если вы введёте
- 17:22одиночную жизнь вы холостяк в 40 лет или
- 17:24вы одинокая женщина в 40 лет или в 30
- 17:26лет неважно да то вы будете Ну как
- 17:29что-то с вами вроде бы не так а что это
- 17:30вот ты Один живёшь с тобой что-то не так
- 17:32Или ты найти никого не можешь Ну то есть
- 17:34это ну почти какое-то отщепенцы
- 17:59сист возникли почти во всех странах в
- 18:01мире Ну ладно не буду говорить во всех
- 18:03странах в мире в условном Китае и
- 18:05сегодня пенсионная система там её скажем
- 18:08Она не развита как в условной Австрии но
- 18:10всё же пенсионная система в том числе
- 18:13повлияла на рождаемость потому что
- 18:15исчезла необходимость рождать детей для
- 18:17того чтобы вас в старости кто-то
- 18:18обеспечивал государство обеспечивает То
- 18:20есть ты платишь налоги в течение жизни в
- 18:22конце жизни тебе в зависимости от того
- 18:24какого уровня это общество будет
- 18:26какая-то пенсия выплачиваться на которую
- 18:27более или менее можно Ну вот тоже вот и
- 18:30общественное давление снижается меньше
- 18:32людей толкают в отношения хоть в какие
- 18:34Но вот иди в отношения да и с
- 18:36государственной точки зрения это тоже ну
- 18:38скажем такая история с пенсией история
- 18:41со всякими поддержками тоже льёт воду на
- 18:44эту мельницу и Седьмая причина
- 18:45разборчивости - Это ожидание то есть вот
- 18:48всё-таки скажем у продвинутого класса
- 18:51сегодня есть такая идея Что смысл моей
- 18:54жизни состоит в том чтобы достигать
- 18:56счастья то есть жизнен гма стремление
- 19:00личности к счастью вот большинство людей
- 19:03из продвинутого класса сегодня таким
- 19:05образом мыслят когда они партнёра себе
- 19:07подбирают Они исходят не из той идеи как
- 19:10в 16 лет что вот мне просто кто-то
- 19:12понравился и поэтому нам надо быть
- 19:14вместе Поэтому нам надо любить друг
- 19:15друга и попасть на страницы к вильяму
- 19:17шекспиру вообще такой идеи в 30 лет уже
- 19:19у нормального человека нет то есть нет
- 19:21уже у него такого какого-то посыла что я
- 19:23хочу быть с кем-то ради того чтобы
- 19:25просто быть с кем-то совсем нет Я ищу
- 19:27себе какого-то соратника соратницы для
- 19:30того чтобы мы вместе могли реализовывать
- 19:33стремление личности к счастью
- 19:35реализовывать эту парадигму То есть как
- 19:38бы какой отсюда вывод идёт что вроде бы
- 19:40мы ищем партнёра из ожиданий что он
- 19:43улучшит нашу жизнь не просто оставит её
- 19:46на том же уровне Не дай Бог не то что
- 19:48там снизит нам качество нашей жизни
- 19:49когда мы станем парой А улучшит нам
- 19:52качество жизни Но это конечно тоже
- 19:54подталкивает человека в особенную
- 19:56разборчивость Вот мы с ва и перечислили
- 20:00семь причин по которым психика условного
- 20:04шестнадцати или восемнадцатилетнего
- 20:05человека отличается от психики условного
- 20:08тридцати или тридцати пятилетнего
- 20:10человека Ну что ж переходим к
- 20:12практическим рекомендациям как
- 20:14практикующий психолог каждое своё видео
- 20:16я заканчиваю практическими
- 20:18рекомендациями Сегодня у меня для вас их
- 20:20будет две первая рекомендация Вот
- 20:24всё-таки вот эта разборчивость Да это
- 20:26больше похоже на невроз потому что у неё
- 20:28есть вторая сторона невроз это как
- 20:30внутренний конфликт да то есть у нас с
- 20:32одной стороны вот этот когда мы
- 20:34налаживаем себе какой-то быт вот человек
- 20:36налаживает себе какое-то понятное для
- 20:38него существование понятную агенду Вот
- 20:40это всё у него понятно но это рано или
- 20:42поздно становится какая-то такая День
- 20:44сурка Ну вот живёшь себе живёшь одни и
- 20:46те же люди одни и те же встречи одни и
- 20:48те же места одно и то же одна и та же
- 20:50работа одни и те же коллеги всё одно и
- 20:51то же и за дня в день Вот какой-то такой
- 20:53вот День сурка Да это с одной стороны а
- 20:56с другой стороны мы понимаем что вот
- 20:58всё-таки
- 20:59м вот эта разборчивость не впускает
- 21:02изменения в нашу
- 21:04жизнь Что самое простое Да вот самый
- 21:07простой проводник изменений в нашу жизнь
- 21:09- это другой человек понятно что можно
- 21:11изменить свою жизнь Ну как бы скажем
- 21:13пересмотреть что-то понять словить
- 21:14какой-то Инсайт Если прочитать хорошую
- 21:16книгу или посмотреть какой-то
- 21:18действительно глубокий интересный фильм
- 21:20Да какой-то сторителлинг интересно
- 21:22узнать неважно там Каким методом Но
- 21:25вместе с тем всё-таки самый простой и
- 21:27эффективный способ в свою жизнь поменять
- 21:29это впустить какого-то нового человека и
- 21:31он может стать действительно проводником
- 21:33изменений в вашу жизнь но по причинам
- 21:36разборчивости и не скажем вот эта
- 21:39разборчивость она тоже не беспричинно
- 21:41она не безосновательно мы с вами это
- 21:43сегодня обсудили Ну действительно целых
- 21:45семь причин для разборчивости существует
- 21:47Но вот она не пускает в нашу жизнь
- 21:50каких-то новых людей и вот получается
- 21:51такой невроз мне с одной стороны уже под
- 21:53надоедает вот этот мой День сурка а с
- 21:55другой стороны впустить новых людей я в
- 21:57свою жизнь не могу Я уже разборчивый или
- 21:59разборчивая День сурка не могу День
- 22:02сурка не могу и вот как бы вот эти две
- 22:05как бы две вот этих вот стороны внутри
- 22:07психика психики человека сталкиваются и
- 22:10Какой здесь может быть из этого выход
- 22:12вот к сожалению никакого другого способа
- 22:15кроме как впустить свою жизнь Нового
- 22:17Человека путём допущения
- 22:21раздражения просто не существует То есть
- 22:23если вы настраиваете на то что я из
- 22:25своего дня сурка выхожу и впускают жизнь
- 22:28новых людей то меня это будет раздражать
- 22:31Мне нужно будет с кем-то притираться у
- 22:33меня будут как мне попадутся какие-то
- 22:35люди которые может быть Вот не оправдали
- 22:37моих ожиданий А будут какие-то люди
- 22:39которые мне на 80% нравятся и они
- 22:41прекрасные А 20% чего-то мне в них
- 22:44приходится терпеть мне значит м придётся
- 22:48может быть как-то под подстраиваться под
- 22:50кого-то ещё ну то есть вот та или иная
- 22:52степень вот раздражения связанная с
- 22:55выходом из своей вот этой зоны комфорта
- 22:57сурковой
- 22:59она обязательно будет то есть если у вас
- 23:01есть какая-то такая иллюзия что я смогу
- 23:04впустить изменения в свою жизнь впустить
- 23:06новых людей в свою жизнь ни капельки не
- 23:10пострадавший ни капельки никак Вот нигде
- 23:12скажем не сойдя со своей платформы К
- 23:15сожалению это невозможно то есть имеет
- 23:17смысл сразу настроиться на то что это
- 23:19будет выходом из зоны комфорта Но то что
- 23:22вы гипотетически можете получить в итоге
- 23:26выйдя из своей зоны комфорта вполне себе
- 23:28может окупиться и вторая рекомендация
- 23:30будет касаться конкретно вот поиска
- 23:32романтических отношений поиска партнёра
- 23:35в возрасте там 30 плюс 35 п 40 плюс как
- 23:38хотите вот в первой рекомендации Да есть
- 23:40такая иллюзия что вроде бы я могу
- 23:41впустить что-то новое в свою жизнь не
- 23:43выходя из зоны комфорта во втором случае
- 23:46с поиском романтического партнёра Да
- 23:48партнёра для отношений тоже существует
- 23:50иллюзия вот человек ведёт свою сингл
- 23:52жизнь и с такой установкой что вроде бы
- 23:55вот я влюблюсь тогда вот Вот и у меня
- 23:59обязательно что-то появится Вот мне
- 24:00просто влюбиться надо или вот она живёт
- 24:02вот с такой установкой вот нет
- 24:04нормального мне сейчас партнёра не
- 24:05встречается вот влюблюсь тогда и заведу
- 24:07пару или он живёт Вот тоже вот это не то
- 24:09то не так у этой значит то не так вот
- 24:12мне надо влюбиться вот влюблюсь и всё у
- 24:13меня будет но вот это большущая иллюзия
- 24:15на самом деле потому что как правило Эти
- 24:18люди сравнивают или скажем ожидают что
- 24:22они влюб так как у них это было тогда в
- 24:25первый раз какие-то там условные 17 лет
- 24:28вот они этого ожидают Но мы с вами по
- 24:30итогам этого видео понимаем что это
- 24:32чувство больше просто невозможно
- 24:34испытать в силу физиологических причин у
- 24:37вас мозг уже не тот что был в 16 лет и у
- 24:40вас уже нервная система уже не та что
- 24:42была в 16 лет Ну вот тоже не зря же
- 24:45всё-таки продавцы Значит на рынке пишут
- 24:48персики сладкие Как Первая любовь ну все
- 24:51понимают что вот даже это продавцы на
- 24:53рынке понимают этот маркетинговый ход
- 24:55что первая любовь она вот с точки зрения
- 24:58впечатление действительно самое
- 24:59впечатляющее в жизни нельзя сказать что
- 25:02она самая лучшая в жизни или она самая
- 25:03счастливая в жизни или она самая
- 25:05распрекрасный в жизни человек может
- 25:07влюбиться и потом и испытать это чувство
- 25:10иначе но всё-таки с точки зрения
- 25:12впечатлений действительно вот первое
- 25:14чувство Оно такое ну ждать что вы будете
- 25:17испытывать к тому-то к кому-то Вот эту
- 25:19вот шекспировской любовь в 38 лет Ну как
- 25:23минимум наивно отнеситесь к этому как к
- 25:25вопросу выбора Потому что если глубоко в
- 25:27себе пока копаться то мы всё равно Я
- 25:30думаю большинство из нас приходит к идее
- 25:32что влюбляться или не влюбляться - Это
- 25:34вопрос выбора Мы выбираем влюбляться нам
- 25:37или не влюбляться мы можем уловить
- 25:39какую-то на начальном этапе симпатию и
- 25:41потом принять это решение пойти Мне в
- 25:43это или не пойти вот вы если себя
- 25:58это решение если у вас конечно есть на
- 26:00то такая визия что вы хотите
- 26:02романтического партнёра в своей жизни в
- 26:04свою жизнь привлечь Ну что ж я всем вам
- 26:08Желаю впускать в свою жизнь новое и
- 26:11Пусть эти изменения будут к лучшему на
- 26:14этом мы заканчиваем наше сегодняшнее
- 26:16видео мне будет приятно если вы
- 26:18поставите лайк и увидимся с вами как
- 26:20обычно в следующую субботу в 10:00 утра
- 26:24до
- 26:27встречи а
About this transcript
This page contains the full transcript of Как искать партнёра после 30 лет//ВАЖНО знать это by Артем Карпавичус Психолог, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 4,221 words across 662 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.