Інженерна 3 блок — Transcript

Full transcript

1. 0:00Слава Ісусу Христу, дорогі студенти.
2. 0:02Сьогодні ми починаємо тему з польової
3. 0:04фортифікації в курсі інженерної
4. 0:05підготовки.
5. 0:06Я хочу, щоб ми відразу відійшли від
6. 0:08сприйняття цієї теми лише як набір цифр,
7. 0:10там креслень і нормативів.
8. 0:12Ось, конкретні параметри окопів,
9. 0:13траншей, бліндажів та інших споруд
10. 0:15будемо вивчати і працювати під час
11. 0:17практичної інженерної підготовки, так. А
12. 0:18для вас сьогодні
13. 0:20найважливіше зрозуміти саму логіку.
14. 0:22Уявіть двох військовослужбовців під час
15. 0:23обстрілу,
16. 0:24де один перебуває на відкритій
17. 0:26місцевості, а другий у певному
18. 0:27підготовленому критті.
19. 0:29Загроза для них може бути однакова.
20. 0:31Той самий район, той самий обстріл, ті
21. 0:33самі уламки, але їхня вразливість уже
22. 0:35різна.
23. 0:36Між одним військовослужбовцем і джерелом
24. 0:37небезпеки є ґрунт, рельєф або інша
25. 0:39фізична перешкода, так. А інший
26. 0:41залишається відкритим.
27. 0:42І саме звідси випливає головна думка
28. 0:44цієї лекції, що фортифікація не прибирає
29. 0:47небезпеку, але вона зменшує вразливість
30. 0:49нашого захисника.
31. 0:50У війні неможливо створити абсолютну
32. 0:52безпеку, але можна зробити так, щоб
33. 0:54людина не залишилася перед загрозою
34. 0:56повністю відкритою.
35. 0:57Цю логіку
36. 0:58важливо зрозуміти ще й психологічно.
37. 1:00Людина іноді думає, якщо противник має
38. 1:02артилерію, безпілотники та інші засоби
39. 1:04ураження, то що змінить моє укриття?
40. 1:07Насправді може змінитися дуже багато
41. 1:09чого, так. Ми не завжди можемо усунути
42. 1:10саму безпеку, але часто можемо зменшити
43. 1:13її вплив. І тут добре працює аналогія з
44. 1:15автомобілем. Ремінь безпеки не гарантує,
45. 1:18що аварії не буде, але впливає на її
46. 1:20наслідки.
47. 1:21Бронежилет не робить військовослужбовця
48. 1:22невразливим, але зменшує певні ризики,
49. 1:25так.
50. 1:25Шолом, наприклад, не створює абсолютного
51. 1:27захисту, але виконує свою функцію.
52. 1:30Так само працює фортифікація. Ми не
53. 1:32контролюємо сам факт появи небезпеки,
54. 1:34але можемо впливати на власну
55. 1:35вразливість.
56. 1:36І саме тому ставлення до криття як до
57. 1:38зайвої роботи [прочищення горла] є
58. 1:39помилковим.
59. 1:40Фортифікаційна підготовка - це не щось
60. 1:42другорядне, що робиться після всього
61. 1:44іншого.
62. 1:45Це одна із складових збереження наших
63. 1:46захисників і здатності підрозділу
64. 1:49продовжити виконувати завдання. Окей?
65. 1:52І саме тому окоп не потрібно сприймати
66. 1:54як звичайну яму землі. Навіть
67. 1:56найпростіше індивідуальне укриття уже є
68. 1:58елементом системи захисту. І коли ми
69. 2:00оцінюємо позицію, то нам важливо ставити
70. 2:02не одне питання, наскільки вона глибока,
71. 2:04а відразу декілька.
72. 2:06Наприклад, що реально захищає людину? Як
73. 2:09використовується рельєф? Чи кожна чи
74. 2:11може військовослужбовець спостерігати за
75. 2:12своїм сектором?
76. 2:13Наскільки сама позиція виділяється на
77. 2:16місцевості? Чи підтримується взаємодія з
78. 2:17побратимами?
79. 2:18Чи залишається це споруда придатною
80. 2:20після дощу? Чи вона залишається
81. 2:22придатною після вітру, тривалого
82. 2:23використання або взагалі пошкодження? Чи
83. 2:24ні?
84. 2:25Чи може наш захисник в ній хоча б
85. 2:26короткий час відновитися?
86. 2:28І коли ми починаємо мислити такими
87. 2:30категоріями, то окоп перестає бути
88. 2:32просто заглибленням у ґрунті. Він стає
89. 2:33інженерною спорудою з певною функцією. І
90. 2:36ця функція полягає не тільки в тому, щоб
91. 2:37сховати людину, а в тому, щоб зменшити
92. 2:39її вразливість і дозволити їй
93. 2:41продовжувати діяти, так?
94. 2:44Фортифікація має ще один ефект, про який
95. 2:46іноді забувається, це психологічний,
96. 2:47так? Психологічний ефект. Коли людина
97. 2:49знає, що її укриття побудовано належним
98. 2:51чином, вона почувається спокійніше,
99. 2:53зібраніше і упевненіше. Це означає,
100. 2:56що означає, що страх в такому випадку
101. 2:58зникає, але з'являється відчуття, що
102. 3:00частина ризику контролюється. І в тому є
103. 3:02фішка вся, так? І це безпосередньо
104. 3:04впливає на боєздатність наших
105. 3:06захисників. Бойова ефект, ефективність.
106. 3:09На мою думку, це не лише зброя, це
107. 3:11боєприпаси і фізична сила. Це сон, це
108. 3:14концентрація, це здатність приймати
109. 3:16рішення, це можливість хоча б короткий
110. 3:18відпочити в короткий час, так? Провести
111. 3:20там до ладу спорядження, висушити речі,
112. 3:22поїсти, відновитися після
113. 3:24перевантаження, так? Якщо людина кілька
114. 3:26днів перебуває в постійній напрузі, не
115. 3:28може нормально відпочити і не має
116. 3:30відчуття мінімального захисту, то її
117. 3:32ефективність поступово падає. Тому
118. 3:34хороше укриття захищає не лише тіло.
119. 3:36Воно допомагає зберігати психологічну
120. 3:38стійкість і і боєздатність.
121. 3:40Далі важливо побачити, як фортифікація
122. 3:42розвивається від окремого укриття до
123. 3:43цілої такої системи.
124. 3:45Але звертаю увагу, що з появою дронів
125. 3:47все міняється і багато що залежить від
126. 3:48багатьох факторів. Це, наприклад, дом,
127. 3:50чи ми в обороні, чи це наступ?
128. 3:53Через способи застосування сил і
129. 3:54засобів, спроможності та інтенсивності
130. 3:56бойових дій. Також застосування БПЛА,
131. 3:58НРК тощо, тобто все міняється. Якщо
132. 4:01брати порівняно 15-й, 20-й, 21-й, 23-й,
133. 4:0424-й, 25-й, так, це суттєва різниця. Але
134. 4:06ми повинні чітко розуміти,
135. 4:08що все міняється аналогічно і в
136. 4:10протилежну сторону, як і друга лінія
137. 4:13оборони, третя лінія оборони, так. Ну, і
138. 4:14в принципі,
139. 4:16ніхто не відміняв якісну фортифікацію,
140. 4:18бо тому що все залежить від багатьох
141. 4:19факторів.
142. 4:20І про це ми поговоримо, насправді, на
143. 4:22практичній підготовці. нас буде
144. 4:23практична підготовка, ми будемо більш
145. 4:24детально розбирати
146. 4:26оці всі компоненти.
147. 4:27І якщо ми говоримо про підготовку до
148. 4:29оборони, тобто до початку зіткнення,
149. 4:30наприклад, з противником і без
150. 4:32застосування БПЛА, НРК тощо, то спочатку
151. 4:36є індивідуальна позиція, яка захищає
152. 4:38конкретну особу.
153. 4:40Але підрозділ - це не одна особа.
154. 4:41Необхідно передавати інформацію,
155. 4:44підтримувати взаємодію, переміщати
156. 4:45необхідні ресурси, змінювати людей,
157. 4:47допомагати пораненим та організовувати
158. 4:49відпочинок. Тому наступним рівнем стає
159. 4:51система траншей і ходів сполучення.
160. 4:53Якщо індивідуальний окоп - це точковий
161. 4:55захист, так, то траншея сис- то і вже
162. 4:58вона поєднує багато окремих елементів
163. 5:00позиції.
164. 5:01Зараз це досить актуально, досить е-е
165. 5:03такі траншейні системи великі, так, це
166. 5:05ціла система, досить актуально для
167. 5:06системи органів управління.
168. 5:09Так, і можливо, ви бачили, де командири
169. 5:10ходять по таких великих підвалах, а ось
170. 5:12е-е ну, це насправді не підвали, це
171. 5:14тран- це сис- це траншейні системи, які
172. 5:16добре перекриті, так, які добре
173. 5:18підготовлені і зазвичай, якщо ми
174. 5:20говоримо про органи військового
175. 5:21управління, їх можуть готувати інженерні
176. 5:23підрозділи.
177. 5:24Тому е-е це добре обдумана така
178. 5:26інженерна система, так, інженерна
179. 5:28фортифікація.
180. 5:29І тут відбувається дуже важливий
181. 5:31перехід, тобто від захисту окремої
182. 5:34людини до захисту ціле- цілої системи.
183. 5:37Один добре облаштований окоп може бути
184. 5:39корисним для одного військовослужбовця,
185. 5:40так, але якщо окремі укриття не
186. 5:42пов'язані між собою,
187. 5:43якщо люди не можуть підтримувати
188. 5:45взаємодію і кожне приміщення змушує
189. 5:47виходити на відкриту місцевість.
190. 5:49То загальна кількість підрозділу буде в
191. 5:51такому випадку значно нижчою.
192. 5:54Добре пояснюється логіка аналогією з
193. 5:55будинком, тобто навіть дуже якісна
194. 5:57кімната ще не створює повноцінного
195. 5:59будинку.
196. 6:00Потрібні переходи між приміщеннями,
197. 6:02вихід, вентиляція, водовідведення, місця
198. 6:05для зберігання речей і загальна, в
199. 6:06принципі, організація потрібна, так? Так
200. 6:08само і з бойовою позицією. Потрібні
201. 6:09окремі укриття, траншеї, ходи
202. 6:11сполучення, бліндажі, висічні нори,
203. 6:13туалет і інші елементи, які повинні
204. 6:15працювати не ізольовано, а як єдина
205. 6:17система.
206. 6:18І саме тоді
207. 6:20саме тому, дорогі студенти, під час
208. 6:21практичного навчання можливо не просто
209. 6:23запам'ятати форму конкретної споруди, а
210. 6:25розуміти, для чого вона потрібна в
211. 6:27загальній структурі позиції.
212. 6:29Коли студент розуміє функцію, то
213. 6:30нормативи перестають бути випадковими
214. 6:32цифрами.
215. 6:33Стає зрозуміло, чому потрібні захисні
216. 6:35споруди, чому необхідно уникати зайвого
217. 6:37скупчення людей, чому укриття потребує
218. 6:39обслуговування і чому положення кожного
219. 6:41елемента має бути узгоджене із загальним
220. 6:43завданням підрозділу.
221. 6:44Наступний рівень
222. 6:46це захищене місце для тривалого
223. 6:47перебування, наприклад, бліндаж, так?
224. 6:49Його не потрібно сприймати просто як
225. 6:51місце для сну, бо це частина, насправді,
226. 6:53загальної системи позиції.
227. 6:55Але люди можуть перебувати на одному
228. 6:56місці довго, тому їм необхідно відновити
229. 6:59сили,
230. 6:59підтримувати спорядження в робочому в
231. 7:01робочому стані, захищати речі від вологи
232. 7:03та мати мінімальні придатні умови для
233. 7:04життя.
234. 7:05І саме тому в таких укриттях важливі не
235. 7:07тільки захисні властивості, а й
236. 7:09вентиляція, водовідведення, сухість,
237. 7:11надійність конструкції, можливість
238. 7:13безпечного входу та виходу, можливість
239. 7:15так, щоб БПЛА в середину не залітало,
240. 7:17можливість зв'язку з іншими елементами
241. 7:19позиції. І так, якщо
242. 7:21в середині накопичиться вода, то це,
243. 7:23скоріш за все, немає або повітропроводу,
244. 7:25так,
245. 7:25повітрообміну, або поступово руйнуються
246. 7:27стінки, або не було використано,
247. 7:29наприклад, руберойд, тощо, так? Або
248. 7:31споруда просто перестане виконувати
249. 7:32частину своїх функцій, або інша логічна
250. 7:34причина. Тому логічний ланцюг має
251. 7:36виглядати наступним чином.
252. 7:37Індивідуальне укриття,
253. 7:39далі система сполучення
254. 7:41система сполучення позицій, далі
255. 7:42захищене місце для тривалого
256. 7:44перебування. А далі цілісна
257. 7:46фортифікаційна система.
258. 7:47Це не чотири різні теми, це різні рівні
259. 7:50одного завдання. Тобто зменшити
260. 7:52вразливість і зберегти боєздатність
261. 7:53наших захисників.
262. 7:56Хочу вам з вами розглянути першу таку
263. 7:57практичну ситуацію. Підрозділ пробув на
264. 7:59місці і планує залишатися там, ну, на
265. 8:01декілька годин.
266. 8:03І хтось скаже, ну, давайте так, нам
267. 8:05нічого не треба готувати, ми тут і так
268. 8:07ненадовго, так?
269. 8:08Проблема такого мислення полягає в тому,
270. 8:10що тривалість перебування не визначає
271. 8:12момент появи небезпеки. Загроза не
272. 8:14питає, на скільки годин підрозділ зайняв
273. 8:16цю позицію. І саме тому навіть
274. 8:18тимчасовість не скасовує потреби
275. 8:20подумати про базовий захист, бо
276. 8:21противник може лише чекати того моменту,
277. 8:24коли ви зайдете на ті позиції і зараз
278. 8:26прилетить БПЛА і влупить по цих
279. 8:27позиціях. Бо БПЛА прилітає, визначаються
280. 8:30координати і арта відповідно працює,
281. 8:32так? Тому пропоную вам на сьогодні гарну
282. 8:34фразу, яку потрібно запам'ятати з
283. 8:36інженерної підготовки, так? Тимчасова
284. 8:38позиція не означає тимчасову безпеку.
285. 8:41Е, людина дуже часто відкладає питання
286. 8:43безпеки, але кілька хвилин відкладання
287. 8:45на потім може стати критичними.
288. 8:47І звідси випливає ще один такий важливий
289. 8:49принцип фортифікації, фортифікація - це
290. 8:51також дисципліна часу. Перепрошую,
291. 8:53дзвонять.
292. 8:55Думати про захист потрібно не тоді, коли
293. 8:57небезпека вже стала очевидною, а відразу
294. 8:59після зайняття позиції відповідно до
295. 9:01обстановки завдання.
296. 9:02Друга практична ситуація, це укриття
297. 9:05створене, але через певний час
298. 9:06починаються проблеми.
299. 9:08Після сильного дощу накопичується вода,
300. 9:10а ґрунт розмокає, частина стінок
301. 9:11осипаються, спорядження сиріє, проходи
302. 9:14стають незручними, так? Чи можна
303. 9:16продовжити вважати, що таке укриття є
304. 9:17якісним лише тому, що спочатку воно було
305. 9:19добре зроблено? А вже ж ні.
306. 9:21І тут ми приходимо до одного з основних
307. 9:24принципів, а саме фортифікацію потрібно
308. 9:26не лише створити, її потрібно
309. 9:28підтримувати. Дощ, мороз, спека,
310. 9:30постійний рух військовослужбовців,
311. 9:32вібрація від обстрілів, пошкодження тощо
312. 9:34змінюють стан будь-якої споруди, так? І
313. 9:36саме тому потрібна регулярна перевірка,
314. 9:38потрібне укріплення слабких ділянок,
315. 9:40очищення, потрібне водовідведення та
316. 9:42відновлення після пошкоджень.
317. 9:44Можна порівняти це з автомобілем. Навіть
318. 9:47якісна машина без технічного
319. 9:48обслуговування поступово перестає бути
320. 9:50надійною. Так само і позиція.
321. 9:53Третя ситуація стосується
322. 9:54розосередження. У підрозділу є добре
323. 9:56облаштована позиція, але наші захисники,
324. 9:58спорядження, вода та інші ресурси
325. 9:59зосереджені в одному місці.
326. 10:02Це здається зручним, тому що все поруч,
327. 10:03але з погляду живучості виникає дуже
328. 10:06серйозна проблема.
329. 10:07Одна небезпечна подія може одночасно
330. 10:09вплинути на надто велику частину
331. 10:11системи.
332. 10:12І саме тому розосередження є важливим
333. 10:14принципом організації позиції.
334. 10:17Тут важливо не запам'ятовувати конкретні
335. 10:19цифри, а має бути насправді така сама
336. 10:20логіка, ну, тобто сама логіка, тобто не
337. 10:23потрібно створювати ситуацію, коли одна
338. 10:25подія вже одразу виведе із ладу усю
339. 10:27систему.
340. 10:28Подібний принцип існує і в цивільних
341. 10:30сферах, важливі дані не зберігаються
342. 10:32лише в одному місці. Організація
343. 10:35створює резервні джерела живлення.
344. 10:37Складні системи мають дублювання. У
345. 10:38фортифікації працює та ж сама логіка,
346. 10:40але розосередження не означає ізоляції.
347. 10:43Наші захисники повинні залишатися
348. 10:44частиною одного керованого підрозділу і
349. 10:47підтримувати взаємодію. І саме тут
350. 10:48виникає дуже важливий ба- баланс між
351. 10:50захистом і керованістю. Якщо всі
352. 10:52знаходяться надто занадто близько, то
353. 10:54підрозділ стає буде більш вразливим до
354. 10:56однієї події.
355. 10:58Якщо наших захисників розмістити так,
356. 11:00щоб вони перестали підтримувати зв'язок
357. 11:02і розуміти дії одне одного, то система
358. 11:03стане некерованою.
359. 11:05Отже, хороша позиція повинна поєднувати
360. 11:08розосередження і взаємодію. І тут
361. 11:09важливу роль відіграють засоби
362. 11:12включення, системи зв'язку,
363. 11:13спостереження і загальна організація.
364. 11:16Фортифікація насправді дуже добре
365. 11:18показує, що військова ефективність
366. 11:20залежить не від одного найкращого
367. 11:21елемента. Не існує одного ідеального
368. 11:23копу, який вирішує всі проблеми.
369. 11:25Бо потрібна взаємодія багатьох
370. 11:27складових: укриття, зв'язку, порядку,
371. 11:29розосередження, підтримання стану,
372. 11:31можливості відновлення та дисципліни
373. 11:33наших захисників, так? І лише разом вони
374. 11:35створюють живучість.
375. 11:36І окремо варто поговорити про побут,
376. 11:39тому що бойова позиція - це не місце, де
377. 11:41людина перебуває кілька хвилин.
378. 11:42Військовослужбовцям потрібно їсти,
379. 11:44спати, шити речі, підтримувати гігієну,
380. 11:47е-е, зберігати воду, обслуговувати
381. 11:48спорядження тощо. І все це є частиною
382. 11:50загальної організації позиції.
383. 11:52Комфорт і боєздатність не є
384. 11:54протилежностями.
385. 11:55Якщо під час комфорту ми розуміємо
386. 11:57базові умови для збереження здоров'я та
387. 11:59боєздатності військовослужбовця,
388. 12:01суха форма, можливість поспати, придатна
389. 12:03вода, мінімальна гігієна, справне
390. 12:05спорядження - це не дрібниці.
391. 12:07Через кілька днів
392. 12:08саме вони починають безпосередньо
393. 12:09впливати на концентрацію,
394. 12:11на швидкість реакції і загальну
395. 12:12ефективність військовослужбовця.
396. 12:14Тому фортифікація - це ще організація
397. 12:16життя підрозділу у небезпечному
398. 12:17середовищі.
399. 12:18Добре укриття повинно не лише захищати в
400. 12:20момент небезпеки, а й допомагати нашим
401. 12:22захисникам достатньо довго залишатися
402. 12:24боєздатними. Тепер
403. 12:26повернемося до фізичної логіки
404. 12:28фортифікації.
405. 12:29Є кілька простих принципів, які важливо
406. 12:31розуміти до того, як студент почне
407. 12:32працювати з тактичним полем під час
408. 12:33практичних занять. Ви вже всі бачили
409. 12:35тактичне поле, так? На заняттях.
410. 12:37І, по-перше, ґрунт, рельєф та інші
411. 12:39захисні перешкоди зменшують відкритість
412. 12:41наших захисників перед джерелом
413. 12:42небезпеки.
414. 12:43По-друге, заглиблення зменшує ту частину
415. 12:45тіла, яка залишається відкритою.
416. 12:47По-третє, ґрунт не повинна,
417. 12:50точніше, повинна не тільки мати захисні
418. 12:51властивості в момент створення, а й
419. 12:53залишатися придатною до використання з
420. 12:54часом.
421. 12:56По-четверте, окремі укриття мають
422. 12:57працювати як частина однієї системи і
423. 12:59саме тому потрібні потрібне
424. 13:01водовідведення, потрібна підтримка
425. 13:02споруд, зв'язок, можливість переходу між
426. 13:04елементами та місця для відновлення
427. 13:06наших захисників тощо.
428. 13:08І тепер уявимо два підрозділи. Перший
429. 13:10добре оснащений, але ставиться до
430. 13:11інженерного обладнання позиції як до
431. 13:13непотрібної роботи.
432. 13:15Другий відразу думає про укриття,
433. 13:16підтримує їхній стан, не створює не
434. 13:18створює зайвих скупчень, організовує
435. 13:19взаємодію і забезпечує нашим захисникам
436. 13:22можливість відновитися.
437. 13:24То скажіть, будь ласка,
438. 13:25який із цих який із цих підрозділів
439. 13:27довше зберігатиме боєздатність в
440. 13:29складних умовах?
441. 13:31І саме тут ми підходимо до поняття
442. 13:32живучості. Живучість - це не вразливість
443. 13:34і не обіцянка, що з підрозділом нічого
444. 13:36не станеться.
445. 13:37Це здатність системи зазнати певного
446. 13:39впливу,
447. 13:39е, втратити частину можливостей і все
448. 13:41одно продовжити виконувати свою функцію.
449. 13:44Фортифікація підвищує живучість саме
450. 13:46тому, що не дозволяє одній події
451. 13:48автоматично перетворитися на повну
452. 13:49втрату здатності діяти.
453. 13:51І
454. 13:52ще важливо, що фортифікація ніколи не
455. 13:54буває завершеною назавжди.
456. 13:56Її стан постійно змінюється, тому що,
457. 13:59тому потрібно контролювати і
458. 14:01відновлювати. Дякую за увагу.