제26회 전국학생통계활용대회 초등학교 금상 (한밭초등학교) — Transcript

Full transcript

1. 0:01[음악]
2. 0:07우 우리
3. 0:10잘하자 안녕하세요 저희는 체이지
4. 0:13메이커를 꿈는
5. 0:15상입니다 여러분 오늘은 탄소 중기
6. 0:18시청을 위해 주문 아파트 쓰레기
7. 0:21가량을 분석하고자 나와 있어요 우리
8. 0:24친구들은 사회적 문제를 해결하기 위해
9. 0:26노력하는 체인지 메이커죠네
10. 0:30게임을 모아 탄소 직을 위한 행동들이
11. 0:32어떤게 있을지 생각하고 조사해 봐요
12. 0:35아파트 블리 속어가 잘 되어 있는지
13. 0:37확인하고 조사하는 시간을 가질게요
14. 0:39아우 냄새 쓰레기들이 분류되어 나와
15. 0:42있긴 했는데 더러워요 어우 진짜
16. 0:45날씨도 좋은데 인신 구이나 질이 잔뜩
17. 0:47붙어 있어요 특히 플라스틱 류가 더욱
18. 0:50심한 것 같아요 그죠 저들 동료로
19. 0:53나녀 적긴 한데 다시 재활용이
20. 0:55가능할까요 플라스틱은 그냥 녹여서
21. 0:57다시 만드는 거 아닌가요 아니야
22. 1:00재활이 가능하도록 분리해서 버릴 때
23. 1:02깨끗하게 씻고 소장들은 다 제고해
24. 1:04내어놓아야 해 그래야 재활이
25. 1:06가능하다고 했는데 이상하네 맞아요
26. 1:09제이 가능한 상태로 내어놓은 것만
27. 1:11다시 제을 할 수 있답니다 그럼 우리
28. 1:14체인지 메이커로서 어떤 행동으로 하면
29. 1:16좋을까요 그래 우리 체인지 메이커로서
30. 1:19우리 아파트부터 타 녹 아파트로
31. 1:22만들어
32. 1:28보자 까지 부신 것과 같이 저희는
33. 1:31환경 동아리에서 시작된 호기심의
34. 1:33기점으로 체인지 메이커를 꿈꾸며
35. 1:36탄소의 녹색 아파쳐 만들기를 주대로
36. 1:38탐과 활동을 시작하게 되었습니다
37. 1:40저희가 처음 시작한 탐구 활동은 주변
38. 1:42기사
39. 1:48찾기였다 기사들이 많았습니다 사전
40. 1:50도살과 불리스 율은 62% 높은
41. 1:53나라인데 스가 대비 자율은 27%
42. 1:56그쳤습니다 우리학교 주변 아파트 세
43. 1:59을 현당 조사를 통해 조사한 결과
44. 2:02세대수가 많은 아파트일수록 분리
45. 2:04수거량이 많았고 종이가 가장 많이
46. 2:06배출되었으며 실제로 재활용도 많이
47. 2:08이루어지고 있었습니다 플라스틱은 두
48. 2:11번째로 많이 나오는 블리수
49. 2:12가량이었습니다 가장 재활용이 되고
50. 2:14있지 않았습니다 그래서 저희는
51. 2:17이렇게 사전조사를 통해 알리는 사실의
52. 2:19법으로 학교 친구들과 아파트 주민들을
53. 2:22대상으로 1차 살문 조사 표본 조사
54. 2:25인터뷰를 진행하였습니다 이후 교육과
55. 2:27캠페인을 시행하고 2차 살 조사
56. 2:30표본조사 인터뷰를 통해 대상자들의
57. 2:32변화를 탐구해 봤습니다 1차 선도사
58. 2:35대상은 같은 학교 6학년 학생 11
59. 2:37이원과 아파트 주민 163명을
60. 2:39대상으로 했습니다 설문 부사는 종이
61. 2:42설문 코드 링크 등을 통해
62. 2:44진행되었습니다 제의 형사에 대해 알고
63. 2:47있다고 응답한 사람은 67% 있고
64. 2:49재활용을 제대로 하고 있다는 응답은
65. 2:5173% 있습니다 에너지 좌약을 위해
66. 2:54LD 사용하고 있던 응답은 47%
67. 2:57가장 높았습니다 우리는 분리 수거량을
68. 2:59을 쉽게 아파트 관리 사무소에서
69. 3:01알아낼 수 있었지만 실제 대화용 량을
70. 3:03아파트 관리사무소나 대용을 수고해
71. 3:06가는 업체에서도 알 수 없다고
72. 3:07했습니다 그래서 불리수거 현장에서
73. 3:09표본 조사를 시행하게 되었는데요
74. 3:12불리수거 현장 세곳에서 100개씩
75. 3:14플라스틱을 무기로 선택하여 제활용
76. 3:16가능한 상태와 그렇지 않은 상태로
77. 3:18분류했습니다 그 양으로 제활용 룰을
78. 3:20대체하였으며 1차 투사 별과 제활용
79. 3:23가능한 상태로 나온 플라스틱은 35%
80. 3:26불과했습니다 1차 결과에서 학생화
81. 3:28중인 모두 불리에 반신이 많고 잘하고
82. 3:31있다고 생각했지만 실제로 제활 일은
83. 3:33낮았습니다 에너지 재략 부분도
84. 3:36개인적인 방법으로 실천되고 있었습니다
85. 3:381차 인터뷰 경비실 아저씨는 기대어
86. 3:41나오는 양은 많지만 깨끗한 상태로
87. 3:43나오는 것은 적다고 말씀 쳤고 올바른
88. 3:45방법을 모르 것 같다고 답변하였습니다
89. 3:47그래서 저희는 올바른 자른 방법
90. 3:49기업과 에너지를 아낄 수 있는 신학년
91. 3:52대체 에너지 대체 에너지 삶을 관한
92. 3:55알기 캠페인을 진행했습니다 같은 학교
93. 3:57친구들을 위한 교 캠페인은 학교
94. 4:00선생님과 상의하여 자주 시간에 올바른
95. 4:02자름 방법 애니메이트 시처 교심 및
96. 4:04복대 포스터 진열 리블리 배포등을
97. 4:07통해 알려고 아파트 주민을 리한
98. 4:09캠페인은 아파트 내의 홍보부스 열러
99. 4:12제활 및 에너지 활용법에 대한 리블리
100. 4:14배포하고 설명했습니다 그리고 아파트
101. 4:16단지 게시판에 포스터를 부착하여
102. 4:19홍보했습니다 캠페인 후 제 2차
103. 4:21도사와 표본조사 인터뷰를 실시한 결과
104. 4:24교코 올바른 분리 수고를 하고
105. 4:25계신가요 질문의 91% 예라고
106. 4:28답변했습니다 대체 에너지 필요성에
107. 4:31대해서도 64% 높은 관심을
108. 4:32보였습니다 피분 조사 결과에서도
109. 4:35제활용 가능한 상태가 41% 높아졌고
110. 4:382차 인터뷰에서는 관리 사무소에서도
111. 4:40매우 좋은 결과라고 말씀해 주셨습니다
112. 4:42이번 탐구를 통해 올바른 분리 배추가
113. 4:45제료 에너지 아파트를 뒤로한 교육
114. 4:47캠페인이 재화 항상에 매우 긍정적인
115. 4:49영향을 미칠 수 있다는 점을 확인하게
116. 4:51되었습니다 우리의 작은 노력들이 모여
117. 4:54기기 해결에기할 수 있다고 생각하게
118. 4:56되었습니다 앞으로도 올바른 분리배출
119. 4:58교육과 에너지 홍보의 지속적인 노력이
120. 5:01필요하다고 생각하게 되었습니다 상구
121. 5:03활동에 참여주신 모든 분들께 진심으로
122. 5:05감사드리며 우리 집변 아파트뿐만
123. 5:07아니라 전국의 아파트에서 보드가 녹색
124. 5:10아파트를 꿈꾼다면 기후 위기에서
125. 5:12지구를 지켜낼 수 있다고
126. 5:14생각합니다 체인지 메이커 상상 날의
127. 5:17다짐 대한민국의 모든 아파트가 단소
128. 5:20정리를 시도하는 그날까지 우리는
129. 5:23도전한다 이상으로 저의 탄투 중립
130. 5:25녹색 아파트 도전할 발표를
131. 5:27마치겠습니다 감사합니다 Ah
132. 5:32[음악]