2026 - M3 - C2: Narrativas Gubernamentales - Mario Riorda — Transcript
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- 0:03Buenas tardes a todos y bienvenidos a
- 0:05esta segunda clase del módulo de
- 0:07comunicación de gobierno e instituciones
- 0:10del curso de posgrado en comunicación
- 0:12institucional de la escuela de prática
- 0:13de gobierno de la Facultad de Ciencias
- 0:14Sociales de la Pontificia Universidad
- 0:16Católica Argentina.
- 0:18segunda clase de este módulo. Ya el
- 0:20martes estuvimos con Mauricio de
- 0:21Benguechea contando un poquito un poco
- 0:23de bueno cómo plantear el digamos
- 0:28estratégicamente la comunicación del
- 0:29gobierno. Hablamos mucho sobre el
- 0:31traspaso de la campaña al gobierno, como
- 0:34hoy en día, aunque algunos autores
- 0:36hablan de eh la campaña permanente,
- 0:39entendemos que eh eso no significa hacer
- 0:41campaña desde el gobierno ni gobernar
- 0:43con lógica electoral, porque eso es uno
- 0:45de los grandes errores que podemos
- 0:46cometer, pero a la hora de construir esa
- 0:49hoja de ruta del gobierno y de su
- 0:51comunicación, eh claramente que las
- 0:54narrativas son fundamentales porque son
- 0:56las que construyen en gran medida
- 0:58legitimidad para que el gobierno pueda
- 1:00llevar adelante las acciones que quiere
- 1:01llevar adelante. Y para hablar de este
- 1:03tema tenemos a a uno de los expertos,
- 1:06sino el experto en la temática, muchos
- 1:09de ustedes ya lo deben conocer, es Mario
- 1:10Riorda. Voy a nombrar algunos datos de
- 1:12él simplemente por más de que ustedes ya
- 1:14lo ya lo deben conocer. Sí, es profesor
- 1:16de comunicación gubernamental y
- 1:18comunicación de crisis en la maestría de
- 1:19comunicación política de la Universidad
- 1:20de Austral, de la que fue su director y
- 1:22creador. Fue presidente de Alice, la
- 1:24Asociación Latinoamericana de
- 1:25Investigadores en campañas electorales y
- 1:27decano de la Facultad de Ciencias de
- 1:28Ciencia Política y Relaciones
- 1:30Internacionales de la Universidad
- 1:31Católica de Córdoba. Es consultor en
- 1:33estrategia y comunicación para gobiernos
- 1:34y partidos en América Latina. ha
- 1:36participado en más de 180 procesos
- 1:38electorales en todo nivel, presidente,
- 1:40gobernador, eh eh municipio y asesorado
- 1:44más de 90 gobiernos en en la región. Eh
- 1:47ha sido consejero del PNUD, eh consultor
- 1:50del BID, ha escrito eh yo recuerdo 18
- 1:54libros, pero no me acuerdo si desde
- 1:56desde que tengo ese número publicaste
- 1:57algo más o no, Mario, estabas pronto a
- 2:00publicar algo más. Pero bueno, es uno de
- 2:02de de quienes más contribuyen a
- 2:06digamos tanto desde la profesión como
- 2:08desde la academia al al avance de de de
- 2:10la comunicación política. Así que Mario,
- 2:13la verdad un placer y un orgullo tenerte
- 2:15con nosotros.
- 2:17Bueno, genial. Gracias Patricio, por la
- 2:19presentación.
- 2:21Un gusto. Eh,
- 2:23está muy bueno poder charlar
- 2:24exclusivamente sobre comunicación de de
- 2:27gobierno, más allá de que antes, por lo
- 2:30que escuché ya tuvieron con clase con
- 2:33con Mauricio. E yo voy a tratar de de
- 2:37pensar, sobre todo más allá de que cada
- 2:39idea de pensamiento expresada,
- 2:43está bueno que no solamente yo, sino
- 2:45ustedes puedan bajarla a tierra. Sí. y
- 2:48bajar la tierra significa eh pensarla
- 2:51del contexto donde trabajan o donde
- 2:52pudieran trabajar o o analíticamente, al
- 2:55menos dependiendo la la actividad que
- 2:58ustedes quisieran. ¿Sí? Eh, por lo
- 3:01tanto, yo voy a hacer dos cosas. Eh,
- 3:04justo en este momento estoy e empezando
- 3:08una colección bibliográfica nueva en
- 3:11ocasión de la pregunta de Pato hace un
- 3:13rato que se va a llamar, ya se llama en
- 3:16realidad el estado de la comunicación
- 3:17gubernamental. Van a ser cinco libros en
- 3:20secuencia del cual hay dos terminados y
- 3:23uno en imprenta que en principio podría
- 3:24salir en días, en poquitos días. Esa esa
- 3:27es la idea que tiene que ver con bajar a
- 3:30tierra y operacionalizar el concepto de
- 3:33mito de gobierno. Ya hace literalmente
- 3:3520 años que desarrollé ese concepto. Hay
- 3:38un montón de tesis, incluyendo tesis
- 3:40doctorales construidas. Es un término
- 3:43que se ha institucionalizado en el uso
- 3:45común, pero uno de los grandes problemas
- 3:48que tiene ese término, más allá de de su
- 3:50uso, que en sí mismo ya ya es algo
- 3:52positivo, es que cada uno lo entiende
- 3:54como quiere. Sí. y eso no es tan
- 3:57problemático. De hecho, Giovanni Sartori
- 3:59siempre usó la idea del estiramiento
- 4:00conceptual, ¿no? El estiramiento
- 4:02conceptual es cuando un concepto se
- 4:05vuelve muy laxo y semejante laxitud y
- 4:07poca profundidad hace que en esa laxitud
- 4:10entren interpretaciones o modos de
- 4:12comprenderlo eh muy disímiles y y
- 4:15claramente mi interés es bajarlo a
- 4:18tierra. y bajarlo a tierra significa
- 4:19haber construido una matriz de
- 4:21operacionalización que tiene
- 4:23aproximadamente cerca de 140
- 4:25indicadores. Si bien es un exceso esa
- 4:27cantidad de indicadores, evidentemente
- 4:29no tan solo académicamente, sino
- 4:31profesionalmente, ningún gobierno se
- 4:33espejaría a sí mismo, se y además no se
- 4:35lo recomiendo, se mediría a sí mismo en
- 4:37140 indicadores. De verdad que eh no
- 4:40cont a nadie, a mí a mí incluido. Si si
- 4:43yo les dijera, "Nos vamos a mirar
- 4:45evaluar cotidianamente a través de 140
- 4:47indicadores." Cuento una anécdota ahora
- 4:49que me acuerdo y digo esto, me había
- 4:50olvidado. Una vez eh me hacen evaluar un
- 4:54tablero de indicadores de la ciudad de
- 4:55Buenos Aires que tenía 1000 programas de
- 4:57evaluación. Sí, 1000. Eh, la verdad que
- 5:00es un absurdo. Digo, cuidado con con ese
- 5:03tipo de exceso tecnocrático, ¿no? Porque
- 5:05en realidad uno se vuelve esclavo de de
- 5:08los tableros de control y y pierde
- 5:11esencia, pero eso no significa que en el
- 5:13marco de esta diversidad de indicadores
- 5:16uno no tuviera ciertos elementos bien
- 5:20concretos como para mirarse y al menos
- 5:22como para, yo diría mayormente
- 5:25saber si efectivamente estamos o no en
- 5:29presencia de un mito de gobierno. El
- 5:31mito de gobierno es una instalación
- 5:33política y social que técnicamente
- 5:35representa una consecuencia. Sí. Una
- 5:38consecuencia de que de un montón de
- 5:40cosas. Por lo tanto, el objetivo de este
- 5:42trabajo que que realicé en este libro
- 5:45próximo es bajar a tierra ese montón de
- 5:48cosas. Eh, yo lo que no sé ahora cómo
- 5:50hago eh si puedo compartir, espérenme un
- 5:53segundito. Acá está. Sí. Eh, por lo
- 5:56tanto, yo lo que lo que voy a hacer
- 5:58ahora es pasar rápidamente sobre
- 6:03algunas variables. No voy a bajar a
- 6:04tierra. Eh, es más, eh, tengan paciencia
- 6:07que yo calculo que en 20 días el libro
- 6:10va a estar listo eh para empezar a a
- 6:12distribuirse. De hecho, tengo un
- 6:13congreso donde debo presentarlo, pero un
- 6:15esbozo de lo que van a ver es este, solo
- 6:18que aquí no van a ver el desagregado,
- 6:19¿sí? que es que son la cantidad de
- 6:21indicadores, pero conceptualmente me
- 6:23interesa para para una clase de 2 horas
- 6:26alcance y sobra eh poder trabajar sobre
- 6:29la idea sí, que representa a la
- 6:32comunicación gubernamental para mí en la
- 6:35esencia más significativa que es el
- 6:38largo plazo. Entonces, esta es la primer
- 6:41parte y luego si nos queda tiempo seguro
- 6:43que va a quedar porque voy a pasar muy
- 6:45rápido por esto, quiero trabajar eh una
- 6:48segunda parte, después veremos si
- 6:50hacemos un break o no y y aclaro y lo
- 6:53hablé con Patricio y les pido disculpas,
- 6:56sí, que yo exactamente estoy en otro
- 6:58país ahora. Eh, a mis 18, que serían las
- 7:0119, ustedes debo cortar porque tengo una
- 7:04una audiencia presidencial y no tengo
- 7:06modo de correrla. Así de simple. Pero no
- 7:09obstante ello, la segunda parte voy a
- 7:11tratar de hablar sobre la comunicación
- 7:14de gobierno
- 7:16en situaciones de hostilidad. Sí, sobre
- 7:18todo para evidenciar el desacopre que
- 7:20hay entre una comunicación gubernamental
- 7:22de corte presidencial, que es
- 7:24mayormente, no exclusivamente donde se
- 7:26observa esa incibilidad para eh
- 7:29contrastarla o que ustedes mismos, yo
- 7:31diría de modo analítico, puedan
- 7:33contrastarla respecto a lo que sucede a
- 7:36nivel subnacional o lo que sucede a
- 7:38nivel local. ¿Sí?
- 7:41E parte de las reglas de juego de mis
- 7:43clases es que hablen mucho, que
- 7:46intervengan, que interrumpan. Sí. Eh, yo
- 7:49estoy para eso. Lo que no quiero hacer
- 7:51es comerme 2 horas porque lo hago casi
- 7:54siempre, por eso no quiero. Sí, ya lo
- 7:56sufro cada vez más de hablar sin parar,
- 7:58pero no tanto por lo que sufra yo, o mi
- 8:00garganta, sino por lo que van a sufrir
- 8:02ustedes, porque cuando hablo de verdad
- 8:04no paro y hablo mucho y mucho y mucho y
- 8:06mucho, entonces no creo que sea bueno
- 8:08pedagógicamente. Así que eh ¿cuál es el
- 8:11mecanismo que generalmente establezco
- 8:14para la interacción de clase? Ninguno.
- 8:16Ustedes abren el micrófono y hablan. Así
- 8:18de simple, sí. E y de verdad lo digo, no
- 8:21no no estoy exagerando. Hablan,
- 8:24intervienen y listo. Yo, además, muchas
- 8:26veces ni siquiera le presto atención a
- 8:28la foto. Ahora lo estoy viendo, pero hay
- 8:30veces cambio los slides y los pierdo.
- 8:31Así que eh abren el micrófono y hablan,
- 8:34es el modo más sencillo. Bien. E yo
- 8:38quisiera eh caer a una a una idea de de
- 8:45del mito de gobierno donde lo primero
- 8:47que pueda decir sí es que de todos los
- 8:51componentes,
- 8:52pero absolutamente de todos los
- 8:54componentes, de todas las
- 8:55características que tiene la
- 8:56comunicación de gobierno, no hay ninguna
- 8:58más significativa y más importante que
- 9:03el largo plazo. Sí.
- 9:05Y probablemente esto que Patricio decía
- 9:08al principio en la presentación de no
- 9:11confundir o de la transición que hablaba
- 9:14del anterior docente entre la FAS
- 9:16electoral y la FAS gubernamental,
- 9:18incluso bajo la existencia de una
- 9:21conceptualización
- 9:23que hoy se ha perdido por completo.
- 9:24Quiero aclararlo y después voy a contar
- 9:26algo de esto llamado campaña permanente.
- 9:29Hay elementos muy propios y
- 9:31característicos de la comunicación de
- 9:33gobierno que me parece sumamente
- 9:35importante considerar. Vuelvo a
- 9:37insistir, no tengo dudas, pero lo afirmo
- 9:40además y a cada rato me encargo de de
- 9:44sostenerlo, que la característica que
- 9:47distingue la comunicación gubernamental
- 9:50en el rubro de la comunicación política
- 9:52en general es el largo plazo. No hay
- 9:53ninguna otra comunicación que tenga esta
- 9:55característica. Sí. Y este largo plazo
- 9:58con una función, ¿cuál es? Legitimar.
- 10:01Legitimar. legitimar procesos, instalar
- 10:04procesos de largo plazo y que queden de
- 10:08una u otra manera bajo la pretensión que
- 10:10hace décadas David Easton, el padre de
- 10:13la sociología sistémica, atribuía
- 10:15básicamente a la necesidad de la
- 10:18comunicación de gobierno, que es asignar
- 10:20valores a una sociedad dada y tratar de
- 10:23que estos valores se sostengan a lo
- 10:25largo del tiempo. Por lo tanto, la idea
- 10:28de la campaña permanente ha quedado
- 10:29vieja y no solamente ha quedado vieja,
- 10:31sino que incluso muchas veces produce un
- 10:34efecto que yo mismo he teorizado en
- 10:36varios libros, que es la
- 10:38electoralización de la comunicación
- 10:40gubernamental. Sí, digo porque la
- 10:42campaña permanente, ¿en qué sentido ha
- 10:44quedado vieja? que todo es permanente
- 10:46hoy. Aún la necesidad de sostener el
- 10:49largo plazo, de mi perspectiva
- 10:52inclaudicable, alguien no podría no
- 10:54tener largo plazo y ser un buen
- 10:55gobernante o por lo menos intentar
- 10:57legitimar de ninguna manera opaca la
- 11:01idea, la concepción,
- 11:03ni siquiera táctica, sino estratégica.
- 11:07Por lo tanto, le adjudico una
- 11:09preponderancia en la idea de pensar lo
- 11:12político central, que es luchar en el
- 11:14día a día. Sí, hay una batalla de agenda
- 11:17cotidiana que es innegable. Por lo
- 11:19tanto, gran parte de lo que antes se
- 11:21consideraba como campaña permanente, hoy
- 11:23yo le sacaría la palabra campaña y lo
- 11:25dejaría en lo permanente, que es la
- 11:27dimensión táctica de una agenda
- 11:28cotidiana, una dimensión estratégica,
- 11:30perdón, una agenda cotidiana
- 11:33tan cotidiana se vuelve que en gran
- 11:35parte en algún punto deja de ser
- 11:38estratégica y pasa a ser táctica y
- 11:41muchos se confunden.
- 11:43Por lo tanto, la agenda de la campaña
- 11:46permanente, que es la idea de la
- 11:47espectacularidad, a lo sumo ha mutado a
- 11:51lo que vamos a ver en la segunda parte,
- 11:53que tiene o probamente tenga que ver, y
- 11:55esto es muy subjetivo y me hago cargo,
- 11:57con algo de lo que se llaman gobiernos
- 11:59de expectación. Sí, hace poco hubo un
- 12:03congreso de colegas que mayormente
- 12:04pensaban a la comunicación municipal o
- 12:06local en España con un resultado muy
- 12:09sorprendente que a mí particularmente me
- 12:11enoja, debo admitirlo, el resultado
- 12:14número uno de los hallazgos que en el
- 12:16marco de un consenso,
- 12:18yo diría, gremial, es decir, es como que
- 12:21si todos nosotros aquí representamos a
- 12:23gente que nos interesa la comunicación
- 12:24gubernamental, firmamos un documento
- 12:27cuyo resultado número uno publicado
- 12:30por esta institución fue la comunicación
- 12:33gubernamental. Por sobre todas las
- 12:34cosas, por sobre todas las cosas
- 12:37debe entretener, se entiende la la
- 12:41potencia y la distancia que hay. Pero
- 12:43por otro lado quisiera explicar algún
- 12:45punto de relación, si lo tiene, entre mi
- 12:47idea de largo plazo y necesidad
- 12:49legitimante de la política, de las
- 12:51políticas públicas incluso o del
- 12:53liderazgo como sostén las políticas
- 12:55públicas versus un grupo de colegas que
- 12:57sostiene que la primer la primer función
- 13:02de la comunicación gubernamental es
- 13:03entretener. Por tanto, no comparto eso
- 13:06en absoluto, independientemente de la
- 13:08calidad de los colegas que lo sostengan.
- 13:11Esto no significa
- 13:13que yo pueda suplantar, que podamos en
- 13:15plural imaginar mecanismos de
- 13:18visibilidad que se aproximen a la idea
- 13:21de entretenimiento, que significa que
- 13:23impactar en la agenda cotidiana frente a
- 13:25contenidos no políticos
- 13:28que sí claramente son de entretenimiento
- 13:31y que la política pueda mirar patrones
- 13:33estéticos mayormente, pero se entiende
- 13:35lo que estoy diciendo, patrones
- 13:37estéticos mayormente, pero no dedicarse
- 13:40entretener.
- 13:42A lo mismo puedo entender, aunque no me
- 13:44gusta, que entretener significa un acto
- 13:47electoral. Podría hacerlo. Sí, podría
- 13:49hacerlo. Me convence del todo, ¿no? Pero
- 13:51podría hacerlo. Lo que no puedo bajo
- 13:53ningún punto de vista es admitir que la
- 13:57función gubernamental, que para mí está
- 13:59asociada a la legitimidad a largo plazo,
- 14:01esté es concentrada la idea de
- 14:02entretenimiento.
- 14:04Por lo tanto, por lo tanto,
- 14:07bajo ese enojo,
- 14:10pero aclaro que estoy simplemente
- 14:12trabajando y dándole forma operativa
- 14:14concreta, ustedes van a ver la partecita
- 14:17inicial de este nuevo libro que les
- 14:20comentaba, que de hecho es la primer
- 14:21clase que voy a dar con esta temática en
- 14:23particular con ustedes a modo de de
- 14:26ensayo, no se enojen, lo digo
- 14:27cariñosamente, de de probar, de testear
- 14:32el modo de pensar este este cantidad de
- 14:36elementos que hacen a a largo plazo, que
- 14:39sostiene un mito de gobierno.
- 14:41Lo que me lleva básicamente a plantear a
- 14:45modo de duelo conceptual con las otras
- 14:48ideas es que entendamos,
- 14:52por lo menos como yo lo entendí, ustedes
- 14:54validarán por sí o por no o con los
- 14:56matices que quieran. ¿Cómo defino y
- 14:59entiendo a largo plazo? a través de
- 15:02estos elementos, a través de estos
- 15:07componentes de lo que es un mito de
- 15:09gobierno. Y el primer elemento,
- 15:11Mario, tengo una consulta.
- 15:13Claro.
- 15:14Eh, me quedé pensando en el concepto de
- 15:17espectacularidad, que también lo
- 15:18mencionó. E tomé nota como que como que
- 15:22la idea de espectacularidad queda
- 15:23entonces ligado a al corto plazo, al a
- 15:28la agenda diaria. Entonces,
- 15:30a ver, yo diría para mí si si yo tuviera
- 15:33que elegir a a en esta vamos vamos a
- 15:36imaginar, Fernando, que hay una puja,
- 15:37¿sí?
- 15:39Que es hipotética a los efectos
- 15:40pedagógicos de la clase. Yo la
- 15:42espectacularidad lo ubico en el mundo
- 15:44electoral, no en la FAS gubernamental.
- 15:47Ahora, imagino una exclusión total de la
- 15:50espectacularidad en la FAS
- 15:51gubernamental. Para nada, en absoluto.
- 15:54Creo que la idea de
- 15:57hay un viejo libro, tiene prácticamente
- 15:5925 años, Alan Moin, la metáfora social,
- 16:02parte del construccionismo, parte de la
- 16:06comunicación simbólica francesa,
- 16:08planteaba la idea de sorpresa, acción y
- 16:10éxito. Una esa combinación, ¿no?
- 16:12Sorpresa, acción y éxito, que me parecen
- 16:15fabuloso.
- 16:17Esta idea también estaba retomada en
- 16:19algún libro, un viejo libro, un clásico
- 16:21libro, La función de las campañas
- 16:23presidenciales, la década del 80 en
- 16:25Norteamérica, cuando aparecía la idea de
- 16:28espectacularidad de las campañas
- 16:29electorales. Sí, que era una de las
- 16:31características de lo que tempranamente
- 16:33se llamó americanización de campañas
- 16:35electorales o norteamericanización, como
- 16:37debiéramos entenderlo nosotros. Por
- 16:39tanto, no reniego la espectacularidad.
- 16:42Lo que reniego es que la
- 16:43espectacularidad sea asociada a esta
- 16:45idea de entretener el elemento dominante
- 16:47y característico. Tal es así que incluso
- 16:50cuando esa espectacularidad es
- 16:51desmedida, constante e incluso extrema,
- 16:56hay algo que hace poco lo lo planteamos
- 16:59un ensayito muy muy liviano, debo
- 17:00aclararlo, pero no deje ser interesante
- 17:02que lo vamos a ver en la segunda parte,
- 17:04que son gobiernos que trabajan bajo la
- 17:06dinámica de lo que llamo gobiernos de
- 17:08expectación. ¿Qué es un gobierno de
- 17:10expectación? Es un gobierno que busca el
- 17:12espectáculo, pero desde una perspectiva
- 17:15va más allá del propio espectáculo.
- 17:17¿Cuál es? De los espectáculos
- 17:18increíbles. Sí. Que trabaja sobre la
- 17:21dinámica de lo increíble. Por lo tanto,
- 17:23la expectación que significa
- 17:26una idea de algo que espero en el marco
- 17:30lo increíble es una característica de la
- 17:32espectacularidad, pero des mi punto de
- 17:34vista descontrolada, excesiva. La
- 17:36segunda parte, de hecho, yo quiero
- 17:38aclarar, yo tomo postura de la segunda
- 17:40parte respecto de que no me parecen
- 17:43condiciones normales de la comunicación
- 17:44gubernamental, sino más bien
- 17:46condiciones, incluso me animo a decir,
- 17:48hasta poco democráticas, aunque algunas
- 17:51se dan en procesos 100% democráticos y
- 17:54técnicamente están dentro de la
- 17:55legalidad, pero sí con algún punto que
- 17:58genera algo de erosión al sistema
- 18:01democrático. Conclusión a tu pregunta,
- 18:03Fernando. De ninguna manera. De ninguna
- 18:05manera. le quito o eximo a que este
- 18:07largo plazo tenga patrones de
- 18:10espectacularidad. A lo sumo es la
- 18:13gradación de la espectacularidad
- 18:16respecto a como ingrediente del largo
- 18:19plazo, cuán difícil es para aportar a la
- 18:23legitimidad. Sí, y ahí sí pongo reparos
- 18:26serios y contundentes. Sí, eso no
- 18:29significa, insisto, que ningún gobierno
- 18:32esté exento de usar esta
- 18:33espectacularidad de mi perspectiva cada
- 18:36tanto. Sí. Ahora, vos me podés
- 18:38preguntar, ¿cuánto es el cada tanto? No
- 18:39tengo ni idea. Habrá que verlo de
- 18:42acuerdo a eh los niveles de aprobación
- 18:45de un gobierno. Vos imagínate si estás
- 18:47en un gobierno en crisis. Hoy el
- 18:49promedio de aprobación de los gobiernos
- 18:52eh es un promedio que va entre el 28 al
- 18:5638%, ¿de acuerdo? Estos datos son
- 18:58variables. Particularmente hablo de los
- 18:59gobiernos nacionales, ¿no? En algún
- 19:02momento, me acuerdo el año 2007 el
- 19:04promedio de aprobación de los gobiernos
- 19:05en América Latina estaba en el 70%. ¿Sí?
- 19:08Entonces, cuando vos tenés 70%, podés
- 19:10darte licencias
- 19:13de estilo que no podés darte cuando
- 19:16tenés 30 y pico, porque cuando tenés 30
- 19:17y pico automáticamente de modo
- 19:19aritmético tenés que saber que al frente
- 19:20tenés un 70 en contra o un 60 en contra.
- 19:23Por lo tanto, el exceso de
- 19:24espectacularidad técnicamente daña,
- 19:26erosiona la imagen. ¿Sí? Entonces, eh el
- 19:30el cuanto el cuantum de la respuesta es
- 19:33es casuística, es puntual, es
- 19:36coyuntural, es contextual de acuerdo a
- 19:38cada gobierno en particular y aunque no
- 19:40sea la única variable del nivel de
- 19:43aprobación que tengan esos gobiernos.
- 19:45¿Sí?
- 19:46Entonces, eh retomando la idea del
- 19:49primer punto, a mí me parece que hay un
- 19:51un componente central que es la
- 19:53apelación al sagrado, a a lo sagrado, a
- 19:55lo pasado, ¿sí? que de una u otra manera
- 20:00tiene que ver con el nivel de relación
- 20:05con el pasado que tiene este momento
- 20:07político y que tiene arbitrariamente
- 20:11mi gestión como continuidad, como
- 20:14rechazo. Sí,
- 20:17hay un un un texto de Levi Straw que
- 20:20habla de bricolage artesanal, que es hay
- 20:24un rescate desde la antropología, ¿no?
- 20:26hay un rescate del pasado que no es
- 20:29lineal,
- 20:31que hay o que se articula en base a una
- 20:33dimensión más o menos representada en la
- 20:36idea de un bricolage, es decir, un
- 20:38colage que arbitrariamente yo tomo del
- 20:40pasado
- 20:41para buscar los puntos de continuidad,
- 20:43si el pasado creo que ha sido bueno,
- 20:45para buscar los puntos de contraste, si
- 20:47es que el pasado ha sido, perdón, de
- 20:50contraste, si el pasado ha sido malo,
- 20:52para buscar los puntos de continuidad,
- 20:53si el contraste, si si el pasado ha sido
- 20:55bueno. Sí. Por lo tanto, esto me parece
- 20:59enorme. ¿Por qué? Porque le da contexto
- 21:01a cualquier proyecto, saber en qué
- 21:04sistema político estoy, saber en qué
- 21:06sistema cultural
- 21:09trabajo. Sí. Entonces ahí es interesante
- 21:13porque por lo menos yo creo que es que
- 21:15es interesante porque hay una serie de
- 21:18de rescates posibles para pensar a dónde
- 21:23está mi gobierno. Primero,
- 21:27un rescate largo. ¿Qué significa un
- 21:29rescate largo? Es una idea de genealogía
- 21:32extensa. Sí.
- 21:35donde lo largo no tiene límites hacia
- 21:37atrás, sea en gobiernos democráticos o
- 21:40incluso no gobiernos democráticos.
- 21:42No, no se me ocurre otro modo de pensar
- 21:45al mito de gobierno que en gobiernos
- 21:47democráticos. Sí, pero incluso en
- 21:49gobiernos
- 21:51que por sus características no son
- 21:53democráticos, China por caso, este
- 21:57rescate largo puede ir 500 años hacia
- 22:00atrás.
- 22:03Estuve en China y me acuerdo el
- 22:05intérprete me lee la tapa de un diario
- 22:08y hablaba el presidente título de un
- 22:11diario y decía, "Hay que volver a ser
- 22:13como la época de la dinastía Min." La
- 22:17dinastía Min fue la época del auge de la
- 22:20ruta de la seda. De hecho, gran parte de
- 22:21Anastasía Ming trabajó con la ciudad
- 22:24capital que no era no era Beijin, sino
- 22:28que básicamente era Sian en el centro.
- 22:30Sí. Hasta ahí llegaba. básicamente
- 22:33la ruta de la seda.
- 22:36¿Por qué hago alusión a este ejemplo?
- 22:38Porque hoy la política pública más
- 22:40importante de China en el mundo se
- 22:42vuelve a llamar la ruta de la seda en
- 22:44ocasión de ¿qué? De recrear un periodo
- 22:48de China expandida al mundo. ¿Sí?
- 22:50Entonces, ese sería un rescate largo,
- 22:52larguísimo.
- 22:54Incluso hoy hay experiencias que uno
- 22:57podría ubicar con experiencias fallidas
- 22:58que en su momento no lo fueron. El
- 23:00chavismo claramente en su momento ocupó
- 23:03la literatura como novedad,
- 23:05independientemente de lo que es hoy,
- 23:07como experiencia absolutamente fallida.
- 23:10En su momento no lo fue tanto. Y el
- 23:12rescate pasado por la positiva estaba en
- 23:15el léxico, no de Maduro, sino
- 23:17particularmente de Chávez, cuando
- 23:19hablaba de la idea de patria grande.
- 23:21¿Qué era? era recuperar el
- 23:24bolivarianismo o recrear el
- 23:26bolivarianismo, que era la idea de que
- 23:28de esta América grande que en su momento
- 23:31Simón Bolívar representaba, incluso otra
- 23:33experiencia hoy fallida en un momento,
- 23:36incluso por más tiempo, no tanto como la
- 23:38de Bolivia, gran parte de la
- 23:40construcción retórica del propio Morales
- 23:43significaba mirar hacia un pasado y dar
- 23:47vuelta 400 años de opresión de ¿qué? De
- 23:49la conquista española en el pueblo
- 23:51Baimará. Fíjense lo largo que representa
- 23:54esto.
- 23:55Pero incluso se puede combinar con
- 23:57relatos cortos. ¿Sí? ¿Qué es un relato
- 23:59corto? Salir del neoliberalismo.
- 24:03Es mi ley. Yo creo que está lejísimo.
- 24:05Después ustedes van a sacar cuentas. Sí,
- 24:07pero retóricamente solo para esto,
- 24:09aunque creo que está muy lejos, pero
- 24:11lejísimos de construir un mito de
- 24:13gobierno, si hay elementos sueltos del
- 24:15mito de gobierno que está bueno
- 24:17analizarlos, que son bastante, yo diría,
- 24:20útiles a modo de de ejemplo, ¿no? La
- 24:22separación de mi ley en el largo plazo
- 24:25con toda la historia como crítica. Sí,
- 24:28da la senso que toda la historia se
- 24:30equivocó, cada tanto mezcla con el rato
- 24:33corto, que es básicamente el canalismo.
- 24:35Ese sería un rescate corto por la
- 24:37negativa, ¿sí? O cada tanto realza una
- 24:40etapa el menemismo, o cada tanto realza
- 24:42otra etapa, roca mayormente. Pero es
- 24:46interesante cómo mezcla rescates largos
- 24:48y rescates cortos. Ahora, hay algo
- 24:50sumamente interesante en esto que es o
- 24:52que son
- 24:54que ese rescate puede ser más de uno
- 24:57seguro. Casi siempre las experiencias
- 24:59exitosas del pasado, rescate del pasado
- 25:01son más de uno. Sí. Segundo, que pueden
- 25:04mezclarse, puede haber un rescate por la
- 25:06positiva. ¿Qué significa? Quiero
- 25:08continuar eso o puede haber un rescate
- 25:09por la negativa, quiero cortar con eso.
- 25:12Puede haber dos por la negativa. Sí, ya
- 25:14hablaba de Morales.
- 25:17De una u otra manera.
- 25:20cortar con la opresión tras la conquista
- 25:22y salir de la noche neoliberal. Sí, ahí
- 25:25tienen dos por la negativa. Puede haber
- 25:27solo por la positiva. También puede
- 25:30haber solo por la positiva. Yo voy a
- 25:32contar un casito, un caso de de Estonia,
- 25:35por citar un un ejemplo de mezcla de uno
- 25:39u otro rescate. Entonces, es interesante
- 25:42entender que este tipo de apelación al
- 25:44pasado, a lo sagrado, tiene que ver con
- 25:46anclarse culturalmente o
- 25:49socioculturalmente en en respecto de la
- 25:53sociedad. es decir, ubicar mi tiempo
- 25:55político respecto del pasado y
- 25:57proyectarlo, obviamente, sea por la
- 26:00positiva o sea por la negativa y también
- 26:03combinando ciclos cortos, ciclos largos
- 26:07o incluso ciclos medianos. Yo creo que
- 26:09también y ya lo van a ver en un rato por
- 26:11todo lo que voy a decir, Donald Trump
- 26:13está lejísimo de constituir un mito de
- 26:16gobierno. Ustedes se van a dar cuenta
- 26:17luego por qué, y esto no tiene que ver
- 26:18con eh
- 26:21juicios de valor de antemano ni mucho
- 26:22menos. No estoy mezclando posturas
- 26:24ideológicas, sino elementos que van a
- 26:26tener que ver con estos estos elementos
- 26:29que estamos viendo. Pero, por ejemplo,
- 26:32la propia sigla maga make America Great
- 26:35Again, representa técnicamente un
- 26:37rescate de mediano plazo, que es volver
- 26:39a ser la época de lo que se denominó
- 26:42American Way of Life, es decir, la el
- 26:44modo de vida americano que tuvo una
- 26:47época particular que fue la época
- 26:49mayormente de Ronald Reagan. Sí. Bueno,
- 26:52Ronald Rean a hoy ya es un rescate de
- 26:54mediano plazo. Estamos hablando de
- 26:56rescates superiores a 30 años, pero no
- 26:59tan largos para que sea un siglo de 30,
- 27:0250 años, de 30 a 40 años, podría ser una
- 27:04dimensión de un rescate de mediano
- 27:08plazo. ¿Sí? Entonces, esto es
- 27:10interesante. A mí me encanta siempre eh
- 27:13citar el caso de Estonia. hace un
- 27:15tiempo, antes de que Estonia entrase en
- 27:17la Unión Europea, tenía un problema
- 27:20reputacional como marca, país muy
- 27:22importante y además una especie de gran
- 27:24trauma nacional interno. ¿Por qué?
- 27:27Porque era parte de los países que
- 27:31estaban adentro del pacto de Varsovia,
- 27:33por lo tanto, correspondía
- 27:35a la Unión de Repúblicas, formada parte,
- 27:38perdón, de la Unión de Repúblicas
- 27:39Socialistas Soviéticas. Y en este
- 27:43en este fin de la Unión de República
- 27:45Socialistas Soviéticas,
- 27:47muchos de los países quedaron
- 27:49básicamente
- 27:51muy complicados respecto de la identidad
- 27:54de lo que eran, ¿no? Entonces, Estonia
- 27:56hace un estudio de marca, de percepción
- 27:58de su marca, país, tanto interno como
- 28:00externo, y la gente lo veía como un país
- 28:03báltico postsoviético. Miren qué
- 28:05interesante, ¿no?
- 28:08Patricia Champan, un politólogo francés,
- 28:10habla siempre de la mala fama, ¿no? Es
- 28:13un concepto de mala fama internacional,
- 28:15ser báltico postsoviético es sinónimo de
- 28:18inestabilidad y además son atributos
- 28:22derivados de ¿qué? Derivados básicamente
- 28:25de de un sistema político fallido que
- 28:27representó la URS. Entonces, a partir de
- 28:31eso se autodefine públicamente, que es
- 28:34bastante representativo del mito de
- 28:36gobierno construido desde esa
- 28:38perspectiva, como un país escandinavo
- 28:41preeuropáltico
- 28:45postsoviético a lo escandinavo
- 28:47preeuropinavo
- 28:52significa reconocer que el proceso
- 28:54fundacional e incluso la ubicación, yo
- 28:57diría, cultural
- 28:59de Estonia tiene más que ver con
- 29:02Escandinavia, vale decir con la Europa
- 29:04nórdica, que con las naciones eslavas,
- 29:07vale decir rusas propiamente dicho.
- 29:10Entonces ahí hay un rescate sumamente
- 29:11interesante por la positiva del pasado.
- 29:14Sí, nosotros somos esto.
- 29:17Pero además, además en ese momento el
- 29:20concepto preeuropa,
- 29:24tener condiciones de democraticidad que
- 29:26obviamente la Unión Europea exige para
- 29:28ser miembro. Mirar, darle la espalda a
- 29:31Rusia, mirar hacia Unión Europea e
- 29:33incluso también asociado al modelo
- 29:36escandinavo, es la adopción de un modelo
- 29:38de estado bienestar donde no sacrifique
- 29:41el peso o el poder regulador del Estado,
- 29:43pero incorpore también una mirada, yo
- 29:45diría, de cogestión de lo
- 29:49privado en general al lado de lo
- 29:52público. Esto es sumamente interesante
- 29:54porque fue en ese momento donde Estonia
- 29:55se plantea desde el propio poder
- 29:58regulador de lo público ser el país más
- 30:01digital del mundo, que al día de hoy, si
- 30:03bien hay muchas cosas que están en
- 30:05debate, lo es, pero fue un proceso de
- 30:07planificación desde lo estatal en
- 30:10articulación con lo privado. Entonces,
- 30:12es muy interesante lo que hay en el
- 30:14fondo de esta redefinición, que en parte
- 30:17es una redefinición hacia atrás. Sí, ser
- 30:20escandinavo es asumirse con una
- 30:23población mayormente migrante y ser
- 30:25parte de la Europa nórdica
- 30:27es asumirse bajo un modelo de estado de
- 30:29bienestar, independientemente que los
- 30:31estados de bienestar
- 30:33no se han quedado quietos del momento en
- 30:36que aparecieron. De hecho, muchos de los
- 30:39estados de bienestar, incluso hoy, están
- 30:42gobernados por gobiernos de derecha,
- 30:43¿si? Es decir, no han permanecido
- 30:46inmutables del proceso fundacional. ha
- 30:48variado mucho. Sí, pero es interesante
- 30:51esto, ¿no? Como largo plazo redefinió
- 30:54una identidad nacional y permitió además
- 30:57una planificación de de de desde
- 31:00muchísimos años, ya prácticamente 30
- 31:02años de de ese país. Entonces, este es
- 31:05el primer componente, la existencia de
- 31:07un mito de gobierno.
- 31:10A mí siempre, en su momento, cuando yo
- 31:12estaba desarrollando la idea de mito de
- 31:14gobierno, habíamos hecho un congreso
- 31:15internacional de una sesión que yo
- 31:16presidía en Buenos Aires y siempre me
- 31:19llamó la atención, estaba gobernando
- 31:20Mauricio Macri, yo empezaba a
- 31:22desarrollar la idea del mito de gobierno
- 31:24y me pareció, yo diría, muy endeble esa
- 31:28construcción sin pasado. El gobierno de
- 31:30Mauricio Macri no tuvo pasado. En algún
- 31:32momento parecía incluso con
- 31:34incorporación de Frigerio que el
- 31:36desarrollismo le era propio, ¿no? que
- 31:39era una especie de evolución hacia atrás
- 31:41y eso no sucedió en algún punto o algo
- 31:44de conexión, particularmente con algún
- 31:47tipo de presidentes, particularmente con
- 31:49Sarmiento, eventualmente algún otro de
- 31:52de la generación del 80 de hace dos
- 31:54siglos, pero tampoco terminó sucediendo
- 31:56y mayormente fue una construcción
- 31:58antiquirnarista discursivamente en donde
- 32:01de mi punto de vista era un casi diría
- 32:04un caso único que había de un gobierno
- 32:06cuyo pasado se sustenta
- 32:08como contraste en un pasado vivo que
- 32:11curiosamente le terminó ganando, ¿no?
- 32:12Entonces, esto también es interesante
- 32:15para verlo al calor de la realidad
- 32:17respecto de la definición estratégica de
- 32:21qué es mi pasado, sea largo, sea corto,
- 32:23sea mediano
- 32:25y de cuán positivo o negativo debiera
- 32:27ser ese rescate de acuerdo al contexto.
- 32:30Pero sí, a modo de recomendación diría,
- 32:33"Cuidado cuando ese pasado está vivo."
- 32:35Sí, puede gustar o no, puede ser por la
- 32:38negativa. Eso lo definí lo definirán
- 32:40ustedes de acuerdo a la procedencia
- 32:42ideológica de cada gobierno. Pero
- 32:44cuidado cuando ese pasado está vivo
- 32:46porque tiene capacidad de que de
- 32:48resignificar mi intento de construcción
- 32:50de mito de gobierno o de no dejarlo
- 32:52suceder. Sí. o de erosionarlo de manera
- 32:55tan impactante que mi construcción del
- 32:58relato hacia el pasado se desvanezca
- 33:00rápidamente. Y eso desde todo punto de
- 33:02vista es pérdida de chances como mínimo
- 33:04para imaginar el sostenimiento de un
- 33:06mito de gobierno en el largo plazo.
- 33:10Segundo elemento, el set de políticas.
- 33:14En algún momento tuve la tentación,
- 33:16aclaro y de hecho a mí me toca la me
- 33:19entero casi siempre, digo, no solo
- 33:21porque soy citado, sino porque muchas
- 33:23veces me invitan de muchas universidades
- 33:26o o directamente a dirigir tesis que
- 33:28tienen que ver con la idea del mito de
- 33:30gobierno aplicado. Sí. Eh, es algo muy
- 33:33común, incluso con tesis rarísimas,
- 33:36porque últimamente, por ejemplo,
- 33:39estuve en dos jurados internacionales
- 33:41donde el mito de go se aplicaba al
- 33:43gobierno de comunidades originarias, que
- 33:45yo ni remotamente construí el concepto
- 33:48aplicado a ese tipo de comunidades y la
- 33:50verdad que fue sumamente interesante.
- 33:52Sí, pero más allá de esto, les decía que
- 33:55uno de los sesgos,
- 33:57no sé si de la mala interpretación o
- 33:59será de mi mala redacción inicial,
- 34:03es que básicamente
- 34:06el mito de gobierno, incluso yo mucho
- 34:08tiempo también lo dije, es
- 34:12la coherencia entre mi esbozo retórico,
- 34:15mi planteo retórico, mi enunciación
- 34:18retórica con la existencia de políticas
- 34:21públicas y pareciera ser que en esos dos
- 34:24pilares se mueve el mito de gobierno en
- 34:26sentido de que no solamente tienen que
- 34:28ser coherentes, sino ser lo mismo, mi
- 34:31promesa retórica, mis políticas públicas
- 34:34que den cumplimiento a la a esa a esa
- 34:38promesa retórica. Por lo tanto, en gran
- 34:40parte diría, "Sí, esto es así." Solo que
- 34:43por todo lo que vamos a ver, hay muchos
- 34:45otros componentes muy significativos que
- 34:49no sé si son más importantes que las
- 34:50políticas públicas, pero como mínimo son
- 34:53necesarios más allá de la existencia de
- 34:56políticas públicas. Sí, pero está claro
- 34:58que las políticas públicas o la
- 35:00existencia de políticas públicas le dan
- 35:03al mito de gobierno, yo diría, la
- 35:05evidencia empírica para sostenerlo de
- 35:07que este exista. Tampoco es que tener
- 35:09políticas públicas coherentes con lo que
- 35:11ha sido mi relato, mi propuesta, mi
- 35:14promesa, sea el único elemento que
- 35:17justifique
- 35:18o que haga perceptible la existencia de
- 35:20un mito de gobierno. De hecho, todo lo
- 35:22que vamos a ver o con todo lo que vamos
- 35:24a ver, yo diría, evidencia por sí mismo
- 35:27que no puede ser solo las políticas
- 35:29públicas. Sí. Sin embargo, es
- 35:32interesante empezar a considerar una
- 35:33serie de elementos que ustedes tendrían
- 35:36que ver si analizan un gobierno para
- 35:38saber si empieza a tener consolidación
- 35:40en la sociedad, si se instala. Yo vuelvo
- 35:42a insistir esta palabra y me encantaría
- 35:44que la suman como propia, que que que es
- 35:47el mito como un proceso de instalación
- 35:49social logrado. Sí, no es simplemente un
- 35:52relato de políticas públicas y la gente
- 35:54lo cree, es un proceso de instalación
- 35:56donde la comunicación de gobierno
- 35:58instala una percepción en tanto en cual
- 36:01en tanto y en cuanto haya elementos
- 36:03objetivos que permitan sostener esa
- 36:05instalación. ¿Sí? Por lo tanto, ¿qué
- 36:08cosa no es un mito de gobierno y no es
- 36:09un relato puro y duro? ¿Por qué?
- 36:11necesita un montón de otras cosas que
- 36:13complementen la idea del relato. De
- 36:15hecho, el relato van a ver más adelante,
- 36:17está anclado mayormente en que en lo que
- 36:19llamo el ser lingüístico, ¿sí? Que
- 36:21claramente es el relato en sí mismo,
- 36:23pero es uno de tantos componentes,
- 36:25solamente uno. Entonces, ¿cuándo uno
- 36:28podría decir de la perspectiva de
- 36:29políticas públicas sí que
- 36:33hay un plafón empírico que sostendría a
- 36:37un proyecto de gobierno de largo plazo?
- 36:39Primero, cuando hay recordación en las
- 36:41preguntas abiertas, ¿sí? Que es el top
- 36:43of mind de la recordación en general. Y
- 36:46esto me parece importante. Sí, Carmel.
- 36:51¿Qué haces, Mario? Un gusto. E
- 36:54me quedé pensando con esto, eh,
- 36:58lo del mito de gobierno y Cuba, porque
- 37:01digo, justo estamos en un en un momento
- 37:02donde Cuba
- 37:04eh es un desgaste progresivo,
- 37:09¿no? Y creo que es un gobierno que por
- 37:11ahí le cuesta cada vez eh o cada vez más
- 37:14dar respuestas a la ciudadanía y ahora
- 37:16con la crisis energética y demás.
- 37:18Entonces, ¿cómo jugaría esta idea del
- 37:20mito de gobierno ahí en el caso cubano?
- 37:22Y digo, no solo el el Cuba frente a los
- 37:25cubanos, sino Cuba frente al mundo, lo
- 37:27que representa.
- 37:28Claro, yo creo particularmente, a ver,
- 37:31dos cosas. Uno, eh, y esto está bueno,
- 37:33tu pregunta siempre que imaginé la idea
- 37:35mito de gobierno nunca está disociada de
- 37:38lo democrático. No, no, no imagino ni
- 37:41concibo un mito de gobierno fuera
- 37:42democrático. Sí, porque además gran
- 37:44parte de las cosas que estamos viendo
- 37:46van a ver las que siguen fuera del
- 37:48sistema democrático no la sabemos.
- 37:51Eh, ayer charlaba, hoy estoy en un país
- 37:55que tengo unaón presidencial, pero ayer
- 37:57estuve en otro país con otro presidente.
- 38:00Me comentaba que tenía acceso a
- 38:02encuestas digitales por fuera, las
- 38:04encuestas publicadas, ¿sí? Que por
- 38:07ejemplo la popularidad del presidente de
- 38:09Salvador, esto es totalmente discutible,
- 38:11está en torno estaría en torno al 60%.
- 38:13Sí, había dos encuestadores digitales
- 38:15que hicieron encuestas y que dieron eso.
- 38:18Cuando vos ves literatura, literatura,
- 38:21prensa, no literatura de los niveles de
- 38:23aprobación de de Bukel, estamos hablando
- 38:26de valores por encima de 80 puntos, más
- 38:28cercano a 90 que 80. Sí, es una ficción.
- 38:31No sabemos. No sé si lo de 60 es real,
- 38:33no sé si lo de los 90 es real. Por lo
- 38:36tanto, en Cuba es imposible saber. Yo
- 38:40creo que a pesar de que en algún momento
- 38:43si el modelo cubano representó algo
- 38:45parecido lo que vamos a ver de política
- 38:48donde la idea mito no hubiera quedado
- 38:50tan lejos,
- 38:52a nosotros esa idea, a mí
- 38:53particularmente el mito de gobierno en
- 38:55Cuba no es que quedado lejos, no existe
- 38:57más, absolutamente erosionada. Sí. Y no
- 39:00tengo una postura anti Cuba ni mucho
- 39:02menos. Solo que sin sostener la idea de
- 39:05estado fallido, como sí la podría
- 39:06sostener con mayor facilidad respecto de
- 39:08Venezuela, como mínimo, no es un mito de
- 39:11gobierno, como mínimo. Podría ser mucho
- 39:13más elocuente en lo que digo, sí,
- 39:15probablemente lo sea, ¿no? No es que no
- 39:17lo quiera decir aquí, sí, pero
- 39:19básicamente creo que nos movemos en un
- 39:21en un en un contexto de una absoluta
- 39:24incertidumbre y niveles de imposiciones
- 39:27donde el concepto de instalación social
- 39:29para mí representa un consenso
- 39:30democrático que es imposible imaginarlo
- 39:33en el caso cubano. Sí, donde el concepto
- 39:36de instalación más que ser un consenso
- 39:38democrático es una imposición no
- 39:42democrática, ¿no? Entonces ahí ya
- 39:44solamente de eso se rompe por completo
- 39:46la idea de mito de gobierno y luego vas
- 39:48a ver algunos elementos cuando siga que
- 39:50algunos sí tiene cualquier gobierno,
- 39:51incluso algunos autoritarios tienen
- 39:53muchos elementos que son constitutivos
- 39:54el mito de gobierno, pero para mí creo
- 39:57el mito de gobierno debe tener todos,
- 39:59absolutamente todos los que estamos
- 40:00viendo. Y vas a ver algunos que
- 40:02evidentemente no no no estarían nunca
- 40:05presentes en un sistema democrático.
- 40:12Y esto con plena independencia de cuánto
- 40:14se usa Cuba en otros países, ¿no? Eso
- 40:17también es otro elemento significativo
- 40:20para para analizar, como también pasó en
- 40:22Venezuela. Cuando uno analiza los
- 40:24últimos 20 años en las campañas
- 40:25electorales de América Latina, creo que
- 40:27no hay ningún país donde por izquierda o
- 40:30por derecha la idea de Venezuela, pero
- 40:32mayormente por gobiernos de derecha, no
- 40:34aparezca como como crítica, no como
- 40:37incomodidad para los actores de las
- 40:39izquierdas. A mí me ha tocado ser
- 40:40consultor en campañas que asesoré, por
- 40:42ejemplo, a gobiernos de izquierda que
- 40:43han ganado y y posicionarse respecto a
- 40:47Venezuela es un trauma social porque
- 40:49genera todo tipo de tirantees internos
- 40:51dentro de los partidos y genera todo
- 40:53tipo de polémicas hacia afuera de los
- 40:54partidos, ¿no? Pero bien, volviendo a
- 40:57esto, entonces, ¿cuándo una política
- 41:00pública existiría? Bueno, cuando las
- 41:02preguntas abiertas aparecen
- 41:04significativamente,
- 41:06hay una serie de estudios que que en el
- 41:09próximo libro lo estoy desarrollando
- 41:10fuertemente,
- 41:12muy tomados de un autor británico muy
- 41:15viejo, ya que es Yan Bush, un libro
- 41:17llamado La estabilidad de la democracia
- 41:19donde establece
- 41:22le llama brechas de consenso, ¿no?
- 41:24Y está bueno ustedes si tienen que leer
- 41:26encuestas de cuándo una política pública
- 41:28es significativamente bien valorada o
- 41:31cuando un problema existe y unos pueden
- 41:33decir es un gran problema. Bueno, cuando
- 41:35va de cer a 20 o más de 20, ¿sí? o
- 41:38cuando el primero y el segundo hay
- 41:40distancias de más o menos 20 puntos,
- 41:42¿no? Pareciera ser que la brecha de
- 41:44consenso que instala
- 41:47una política pública
- 41:50que legitima la potencia de un problema
- 41:53tendría que ser más de 20%, tener más de
- 41:5720% de aceptación, ¿sí? O entre una y
- 42:01otra más de 20 puntos de distancia. Esto
- 42:04es lo que representa políticas públicas
- 42:07de en preguntas abiertas, ¿no? Ya que
- 42:10hace un rato, y esto por favor no tiene
- 42:11nada de de alusión ni siquiera
- 42:14ideológica partidista, pero es sumamente
- 42:16interesante esto. Cuando yo lo cuento
- 42:19repetidamente, pues la verdad fue una
- 42:20sorpresa, pero pedagógicamente es muy
- 42:22útil para comprenderlo. Tuve la
- 42:24oportunidad de hacer dos encuestas en
- 42:27agosto del 2015, cuando terminaba el
- 42:29kinerismo en su momento y perdón en
- 42:31junio del 2015 y en junio del 2019
- 42:35cuando terminaba el gobierno de Mauricio
- 42:36Macri. ¿Qué pregunta comparaba?
- 42:39Comparaba básicamente una pregunta que
- 42:41es espectacular, que es, fíjense, cero
- 42:44sesgo. Eh,
- 42:46¿cuál es la principal cuál fue la
- 42:48principal política pública del gobierno
- 42:49de Cristina Fernanda Kirner? ¿Cuál fue
- 42:51la principal política pública del
- 42:53gobierno de Mauricio Macri? Cada una
- 42:55hecha al final de su mandato, ¿no? ¿Qué
- 42:58dio la de Mauricio Macri? Dio 50% no
- 43:02sabe o contesta,
- 43:04¿sí? Y 30%
- 43:07ninguna.
- 43:08Es impresionante esto, ¿no? 50% no sabe
- 43:11no conteste y 30% ninguna. ¿Qué nos
- 43:15dice? Que no había políticas públicas
- 43:16instaladas. Luego había aparecido con un
- 43:1914% obra pública y en menor medida lucha
- 43:22contra la corrupción,
- 43:24lucha contra el narcotráfico. Esa eran
- 43:27las únicas dos con valores muy bajos.
- 43:30¿Qué nos dice? Que no ha habido
- 43:31políticas públicas instaladas.
- 43:34Ni siquiera para quién, para la fina del
- 43:36gobierno.
- 43:38Lo cual es un dato.
- 43:40Cuando termina el gobierno de Cristian
- 43:42Fernand Kirner, ¿qué dio esta pregunta?
- 43:45dio 87% asignación universal por hijo.
- 43:49Están escuchando el valor, ¿no? 87% y
- 43:53todo el resto, prácticamente el 100% de
- 43:55la encuesta respondió, lo cual es una
- 43:57rareza para la pregunta abierta. Y todo
- 43:58el resto repartió políticas en obra
- 44:02pública, jubilaciones, fútbol para
- 44:04todos, aunías argentinas, IPF, procrear,
- 44:07procrear, progresar y conectar igualdad.
- 44:10Incluso quienes odiaban al canalismo,
- 44:13¿cuánto representaban en Argentina? La
- 44:15mitad.
- 44:17El odio probablemente un poco menos. Lo
- 44:19que no le gustaba, la mitad seguro. El
- 44:21odio entre 30 a 35%.
- 44:24Incluso este sector que criticó el
- 44:27gobierno y de hecho fue el sector que
- 44:29explicó la victoria en ese caso de
- 44:32Mauricio Macri,
- 44:34tenía claridad de que de las políticas
- 44:36públicas instaladas socialmente,
- 44:38aunque las criticase. Sí. Piensen
- 44:41incluso que la asignación universal por
- 44:42hijo que les dije en la principal
- 44:45política pública sostenía el imaginario,
- 44:47siempre tuvo una más o menos, esto fue
- 44:50variable, tenía 70% de aprobación y 30%
- 44:54de rechazo. ¿Por dónde se construía el
- 44:56rechazo? eh alimentan vagos, le pagan
- 45:00esto para etcétera, etcétera, etcétera.
- 45:02Sí, algo que es bastante común en el
- 45:03imaginario colectivo. Entonces, es
- 45:06interesante por qué porque la
- 45:08recordación no habla necesariamente de
- 45:10una buena política pública, es
- 45:11recordación. Aún quien no le guste la
- 45:14política pública la recordaría.
- 45:17Sí. Eh, por ejemplo, el chavismo,
- 45:20que en gran parte generaba un odio
- 45:22visceral, sin mixtura, sin puntos
- 45:25medios, sin moderados.
- 45:27Las misiones chavistas,
- 45:29aún bajo quien la odiaba, existan
- 45:34en el gobierno de Trump. La política
- 45:35internacional,
- 45:37que tiene un rechazo enorme
- 45:39o la política de ACE, de la política de
- 45:42la acción migratoria interna, tiene un
- 45:45rechazo fuerte, consolidado. En los
- 45:47estudios de Galup pueden verlo, son mes
- 45:49a mes son los traing abiertos que uno
- 45:51puede visualizar y la verdad que está
- 45:52bueno que además lo miren, es es algo
- 45:54muy rico, muy útil. Tiene rechazo, pero
- 45:57se los conoce. Por lo tanto, es
- 45:59interesante ver que el punto uno habla
- 46:01de la recordación. Segundo, ya sí es la
- 46:03valoración.
- 46:05¿Qué es positivo y qué es negativo? Sí.
- 46:08¿Por qué les decía que Donald Trump
- 46:09difícilmente hoy pudiera tener un mito
- 46:11de gobierno? Porque la totalidad de los
- 46:1310 principales segmentos de Donald Trump
- 46:15tienen diferencial negativos. ¿Qué
- 46:17significa más rechazo que aprobación?
- 46:19Algo similar, los estudios de la
- 46:20Universidad de San Andrés son los más
- 46:21públicos en Argentina de SOP, pero no
- 46:24son los únicos. Le pasa al gobierno de
- 46:25Adamiray. No tiene política pública con
- 46:27positividad. todas las políticas
- 46:28públicas fuertes, sustantivas y
- 46:30comparadas, a pesar de que el mundo lo
- 46:32han tenido, ya no lo tienen. ¿Sí?
- 46:35Entonces, esto es interesante porque una
- 46:38cosa es la recordación,
- 46:40lo que recién hablaba, otra cosa es la
- 46:42valoración y cambia totalmente la
- 46:45mirada, la perspectiva, la exigencia de
- 46:47lo que se espera de ese nivel de
- 46:49respuesta. La otra es la continuidad.
- 46:51¿Por qué? Porque hay gobiernos, y
- 46:53créanme que es bastante común, más común
- 46:55de lo que uno imagina, que a cada rato
- 46:57prueban, ensayan, sobre todo los
- 46:58problemas que los gobiernos que tienen
- 47:00problemas, que inventan políticas
- 47:02públicas, que anuncian políticas
- 47:03públicas y luego no las hacen. Por
- 47:06tanto, también es interesante ver la
- 47:07continuidad en el tiempo de la política
- 47:09pública para entender que existe un mito
- 47:11de gobierno. Entonces, fíjense, uno, que
- 47:14sean recordadas, que se las conozca, que
- 47:15aparezca en el top of mind, por lo menos
- 47:17el núcleo de principales políticas.
- 47:19Segundo, que tengan más valoración
- 47:21positiva que negativa. Tercero, que
- 47:23persistan en el tiempo. Fíjense,
- 47:25conectar igual asignación universal por
- 47:27hijo. Cumple la perfección esto. Y
- 47:30cumple el cuarto elemento que es la
- 47:32universalización. Si bien la
- 47:34universalización es una dimensión
- 47:35conceptual,
- 47:37te diría, extrema, estrafalaria en su
- 47:39pretensión, significa básicamente que
- 47:42que llega a muchos, ¿no? Es es es un un
- 47:46componente político que representa la
- 47:48idea de muchos, que llegue a muchos.
- 47:51Entonces es fuerte esto. Hay yo toda la
- 47:55vida, cuando digo toda la vida, toda la
- 47:56vida académica, trabajé siempre bajé un
- 47:58concepto que lo leí eh de un un libro
- 48:01muy interesante de de comunicación y
- 48:04publicidad que se llama Persuasión de
- 48:05Masas de José Luis León, donde citaba un
- 48:08ejercicio que en ese momento era el
- 48:09único que puede conseguir de que el
- 48:11nivel de retención demotécnica, es
- 48:13decir, lo que ustedes se acuerdan de un
- 48:14gobierno o de algo en general es de 2,3
- 48:17cosas. Si uno mira un gobierno 2,3
- 48:20políticas por caso. ¿Sí? Ahora, para
- 48:23este libro encontrada una serie de
- 48:25literatura mucho más actualizada que
- 48:27habla que el máximo de recordación por
- 48:28elemento es de cuatro. Entonces, hagamos
- 48:31un ejercicio actualizado.
- 48:33Estamos hablando del sostenimiento
- 48:35público de cuatro grandes políticas.
- 48:38¿Sí? Entonces, que sean recordadas, que
- 48:40tengan más positividad que negatividad,
- 48:42que sean continuas en el tiempo y que
- 48:44sean, pretendidamente, por lo menos en
- 48:46en su concepción universal,
- 48:49de afectación a muchos. Sí. Y esto
- 48:52cambia y ya no cualquier gobierno tiene
- 48:54estas características. Sí. De hecho, a
- 48:57mí me ha tocado trabajar, no solamente
- 48:59en Argentina, yo diría en toda América
- 49:01Latina con gobiernos cuyos gobernantes
- 49:04suelen tener imagen positiva, pero
- 49:06cuando uno urga un poquito en el sentido
- 49:08de decir, "¿Qué política pública
- 49:10sostiene este gobierno?" Y la respuesta
- 49:12es ninguna.
- 49:14Eh, o incluso en políticas que quedan
- 49:16viejos. A mí me estudié, por ejemplo,
- 49:19mucho lo de la calle Pou en en Uruguay,
- 49:21que fue un presidente muy bien visto, no
- 49:24solamente hacia adentro, sino hacia
- 49:25afuera. Termina un poco deslucido de
- 49:27cómo empieza, pero cuando uno preguntaba
- 49:29cuál fue la principal política pública
- 49:31de la calle Pou, ¿saben cuál era?
- 49:33Pandemia. La pandemia había sido 2 años
- 49:36antes del fin del gobierno. Por lo
- 49:37tanto, cuando fue al intento de validar
- 49:40a su delfín, ni más ni menos que lo que
- 49:43en Argentina representaría un jefe de
- 49:44gabinete, que es el secretario de
- 49:46gobierno en Uruguay, no tenía políticas
- 49:48públicas activas y potentes para decir,
- 49:51"El Uruguay se transformó conmigo." Sí,
- 49:54no las tenía. Y la pandemia había
- 49:55quedado vieja, amortizada. No se crean
- 49:57que es el único gobierno que le ha
- 49:59pasado esto, ¿no? Gobiernos que han sido
- 50:01bien valorados respecto de la pandemia,
- 50:03pero eso no significa hacia adelante
- 50:05algo que diga porque alguien gobernó
- 50:07bien la pandemia o gestionó
- 50:08adecuadamente o lo mejor que pudo, que
- 50:11sea una variable que contribuya a qué
- 50:13cosa? La reelección, mucho menos con el
- 50:16trauma social que la pandemia generó.
- 50:18Entonces, esto es importante para
- 50:20comprender el set de políticas.
- 50:24El tercer elemento
- 50:28es el entramado institucional.
- 50:33Si tuviera que definir que es el
- 50:34entramado institucional, es un modo de
- 50:37estado
- 50:39que arranca así y termina de otro modo.
- 50:42Sí, son las transformaciones que el
- 50:44Estado y el gobierno del estado
- 50:48tienen a lo largo de un gobierno.
- 50:51Acá si es interesante comparar, por lo
- 50:54menos si lo miramos en Argentina,
- 50:58que el kirnerismo en un largo plazo si
- 51:01terminó con un estado muy distinto al
- 51:03que inició. y también mi ley que está
- 51:06empezando a transitar por un estado
- 51:08totalmente distinto, uno más grande,
- 51:11distinto, con sus complejidades, el otro
- 51:13más chico,
- 51:15o por lo menos esa es la pretensión,
- 51:18el primero más regulado, el segundo más
- 51:20desregulado
- 51:22y donde este entramado es importante, es
- 51:26significativo para analizarlos en
- 51:28perspectiva comparada. Sí, generalmente
- 51:31el entramado tiene tiempos
- 51:34y esto tiene que ver además con una
- 51:35exigencia de la comunicación de
- 51:36gobierno, ¿sí? Que es la comunicación de
- 51:39gobierno. Tiene tiempos, básicamente
- 51:42tiempos necesarios de instalación
- 51:45o para que la instalación del mito de
- 51:46gobierno funcione como tal.
- 51:50Y ese tiempo siempre tiene la mirada,
- 51:53una o un condicionamiento largoplacista.
- 51:56Sí.
- 51:57Por lo tanto, aquí cabe un debate justo
- 51:59en este punto que a mí me parece
- 52:01fabuloso. Yo le dejé abierto este debate
- 52:03en en en este escrito que le estoy
- 52:05comentando.
- 52:07¿Por qué? Porque ha habido cosas y
- 52:09Argentina es un ejemplo, el gobierno mil
- 52:11es un ejemplo que literalmente podrían
- 52:14hacer que estas tres cosas que vamos a
- 52:16hacer a ver separadas
- 52:18se achiquen en su pretensión temporal.
- 52:22Y es, por un lado, la existencia de una
- 52:23etapa fundacional carismática donde el
- 52:25liderazgo personal es una especie de
- 52:27garantía social para que para la
- 52:29transformación. Uno apoya al líder, le
- 52:32da un cheque en blanco al líder, gran
- 52:33parte de la sociedad. Muchas veces esto
- 52:36que se llama, a mí me tiene
- 52:38absolutamente harto esta idea de de la
- 52:40luna de miel del mandato, que no es más
- 52:42ni menos que una especie de respeto
- 52:44prudente del tiempo de quien accede,
- 52:48que cada día está más desdibujada la
- 52:51idea de luna de miel. Incluso hay
- 52:53debates en países donde literalmente ya
- 52:55se concluye que no existe más ningún
- 52:57tipo de luna de miel. El máximo ejemplo
- 52:59de esto es Chile, por lejos en la
- 53:01región, donde la caída de Boric fue un
- 53:03récord hasta que llegó Cas, que fue más
- 53:05récord que el propio Boric, ¿sí?
- 53:07Respecto a la inexistencia de de de un
- 53:11tiempo de espera prudente. Y esto se
- 53:14debe básicamente a los niveles altos de
- 53:15polarización, ¿no? Cuando hay alto nivel
- 53:17de polarización, no hay aguante, no hay
- 53:20tiempo de paciencia, automáticamente el
- 53:23no del opositor es un no de entrada. Se
- 53:25le llama un no indulgente, ¿no? ¿Qué es
- 53:26un no indulgente? No te perdono nada ni
- 53:29te acepto nada independientemente de que
- 53:31hayas ganado. Esto es interesante, sea
- 53:33por izquierda y por derecha, ¿no? Por el
- 53:34caso Chile no lo podemos ver el derecho
- 53:36y el revés con uno y con otros actores.
- 53:38Primero era la derecha con Boric y ahora
- 53:40es la izquierda con Cast. más allá de
- 53:43todos los errores propios que existan y
- 53:45o las tensiones de las coaliciones, que
- 53:46es muy interesante en el caso chileno,
- 53:50pero sí está claro que esta etapa
- 53:51fundacional carismática tiene un tiempo
- 53:53y es el inicio de la transformación del
- 53:55entramado. Lo segundo, la etapa racional
- 53:57burocrática. Es decir, el mito de
- 53:59gobierno se articula en que en en la
- 54:02maquinaria estatal, a través de ¿qué
- 54:04cosa? A través de modificación de leyes.
- 54:07Sí. La etapa racional burocrática
- 54:09implica implica de una u otra manera una
- 54:12transformación del sistema legal que
- 54:14sostiene las políticas. Quita derechos,
- 54:17amplía derechos, mueve, da, achica y
- 54:21lleva tiempo. ¿Por qué? Porque los
- 54:22debates legales llevan tiempo.
- 54:26Aunque ese proceso de reforma sea en
- 54:29formato o intente hacerlo en formato
- 54:30shock, lleva tiempo.
- 54:34Y luego una tercera etapa que es cuando
- 54:36se institucionaliza el mito de gobierno,
- 54:38que hay identidades construidas en torno
- 54:41a a este gobierno, al liderazgo del
- 54:44gobierno, a las políticas del gobierno,
- 54:46al modo en que el gobierno se presenta,
- 54:49a instituciones claves.
- 54:51En el criarismo, fíjense que si la
- 54:52palabra dominante era la inclusión
- 54:55social, la institución más significativa
- 54:58era ancés y no es casual.
- 55:02Fíjense en Argentina que si el si la
- 55:05idea de de achicar el Estado o el Estado
- 55:08como actor criminal en la propia
- 55:09expresión del del del presidente se
- 55:12evidencia
- 55:14en la ley bases y en el peso del
- 55:17Ministerio de Regulación, no es menor.
- 55:20Fíjense en el debate que hoy mismo se
- 55:22está dando, que se dio esta semana con
- 55:24los decretos que se viene dando, que es
- 55:26o representa la desregulación. ¿Sí?
- 55:29Entonces, ¿qué significa? Significa que
- 55:31el énfasis casi siempre tiene
- 55:35algún nicho institucional como enclave
- 55:38de ejecución. Ahora, ¿qué es lo novedoso
- 55:40aquí? Lo novedoso es la aceleración de
- 55:43esto. Si uno lo mira con el kiranismo,
- 55:46no hubo aceleración, hubo un largo plazo
- 55:49donde mayormente la cristalización de
- 55:51todo esto se dio en la etapa de Cristina
- 55:54Ferná Kirner, no la de su esposo Néstor
- 55:56Kirner. Pero si uno lo compara con el
- 55:59gobierno de mi ley, se quiso hacer todo
- 56:01rápido, urgente cuando en el primer mes.
- 56:04La ley bases es muy característica de
- 56:05esto. Hubo una etapa fundacional
- 56:08carismática
- 56:09con un bloque legislativo impresionante,
- 56:12inédito en la historia argentina y el
- 56:15intento de modificación o transformación
- 56:17del estado derivado de eso a través de
- 56:20un pack infinito que nunca acaba de
- 56:23desregulación
- 56:26y tuvo que haber frenos,
- 56:29frenos legislativos, frenos judiciales,
- 56:32frenos en términos de apoyo de la
- 56:33opinión pública,
- 56:35algo parecido pasó con Donald Trump.
- 56:37Ustedes recuerden que la primer
- 56:40personalidad importante que deja el
- 56:41gabinete fue Elon Musk, cuya función es
- 56:44exactamente la misma que el Ministerio
- 56:46de Regulación tiene en Argentina, con la
- 56:49idea de acelerar procesos, incluso el
- 56:51propio de la calle de P Uruguay, con una
- 56:53ley que se llamó ley de urgente
- 56:54consideración que tiene un articulado de
- 56:56más de 300 artículos
- 56:59muy equivalentes en su pretensión,
- 57:01aunque luego no se terminaron todos de
- 57:03implementar y mucho menos de reglamentar
- 57:05a pesar de que la ley se
- 57:07se ganó incluso por un plebiscito que se
- 57:09ganó por el 1%.
- 57:12Pero es es interesante. Estos casos son
- 57:14interesantes porque porque intentan
- 57:16acelerar el tiempo del entramado
- 57:18institucional.
- 57:19Mario,
- 57:20¿qué tiempo? Sí.
- 57:21Eh, me quedo pensando entonces en esta
- 57:23etapa racional burocrática. Puede ser
- 57:25que no siempre sea por consenso eh
- 57:28justamente con la maquinaria estatal. A
- 57:31esto voy con el la ley bases de mi ley.
- 57:34De alguna manera es parte de la etapa
- 57:36fundacional, para mí, por lo que veo,
- 57:38carismática y como que desde ahí eh se
- 57:41corta solo, por decirlo de alguna
- 57:42manera, ¿no? Y no y no busca ese
- 57:45consenso con la maquinaria estatal.
- 57:46Justamente.
- 57:48Yo creo yo creo que nada de esto nada de
- 57:53esto pudiera suceder sin consenso. Y si
- 57:56sucede sin consenso, sucede por un rato,
- 57:59que me parece que es lo que está pasando
- 58:00hoy en Argentina.
- 58:01Exacto. De acuerdo.
- 58:02Sucedió por un rato, ¿no? Sucedió. Y
- 58:04además uno, digo, ¿cuál fue la sorpresa
- 58:07para para quienes venimos de la ciencia
- 58:10política? ¿Cómo alguien obtiene
- 58:13gobernabilidad
- 58:15siendo minoría legislativa? Sucedió eso.
- 58:18Sucedió de una manera sorpresiva,
- 58:20potente. Sí.
- 58:23En parte es muy complejo llegar a la
- 58:26institucionalización sin sin ese
- 58:29consenso y sin esa y esa maquinaria
- 58:32estatal bien constituida, digamos.
- 58:34Así es. Así es. No, pero ahora empezó a
- 58:36tener serios frenos.
- 58:38Si el freno es total, no lo creo. Si el
- 58:41freno es parcial, sí. Ayer mismo o hoy,
- 58:43hoy, hoy más que ayer, no, hoy, perdón
- 58:45que no estoy en Argentina. Hoy mismo ese
- 58:47freno lo estamos viendo. Si el freno fue
- 58:49un artículo, no importa. fue el artículo
- 58:51que generó un debate quizás de los
- 58:54cuatro o cinco más importantes desde que
- 58:56eh mi ley presidente. A tal punto eso,
- 58:59no digo, no hubo debates más grandes que
- 59:01este o hubo pocos debates, sí,
- 59:04discapacidad, eh, ley de financiamiento
- 59:07universitario, esto y no sé si hubo
- 59:08algún otro tan bueno, la propia ley base
- 59:11es al principio, ¿sí? Entonces, mi
- 59:14sensación es que la aceleración de esto
- 59:18en algún punto sí es posible. Argentina
- 59:20lo fue, pero la consolidación final es
- 59:24bastante más difícil si no se logra por
- 59:27consenso. Sí. Ahora, también es
- 59:29interesante esto por tu pregunta,
- 59:31Fernando, y es por favor, lo tendría que
- 59:34haber dicho al principio, pero tu
- 59:36pregunta me deja una ventana abierta
- 59:38enorme para discutir a qué le llamamos
- 59:42consenso. Sí, consenso no significa un
- 59:44transitar fluido, donde está todo
- 59:46bárbaro, donde la gente me dice, "Sí,
- 59:49okay, vamos para adelante, vamos para
- 59:50adelante."
- 59:51Consenso significa algún nivel de
- 59:53articulación donde en la gestión de la
- 59:55conflictividad, que forma parte de lo
- 59:57cotidiano, gobernar técnicamente es
- 59:59administrar la conflictividad.
- 1:00:01Yo tengo una porción mayoritaria, no
- 1:00:03importa si por un voto o por 100, por
- 1:00:06sobre posturas, por sobre posturas, que
- 1:00:09ni siquiera lo voy a llamar minoritarias
- 1:00:10que representan al licenso. Es cuando el
- 1:00:13conflicto,
- 1:00:15el conflicto, la gestión del conflicto
- 1:00:17permite que la salida del conflicto esté
- 1:00:19más cerca de mi lado del consenso y que
- 1:00:22este consenso sea levemente mayor al
- 1:00:25disco, pero nunca excluye el disenso.
- 1:00:27Por eso también está bueno entender uno
- 1:00:29de de mis libros. Perdón que les cuente
- 1:00:32esto. Parece que estoy haciéoleo
- 1:00:33publicidad a mis libros, pero es porque
- 1:00:34lo tengo todo en la cabeza escribiendo
- 1:00:35estos días y sí hago publicidad. No me
- 1:00:38queda otra de de de contarles lo que
- 1:00:40estoy pensando o leyendo. Y es que en
- 1:00:43general y si va a ser el último libro de
- 1:00:46esta colección que les comentaba, pero
- 1:00:48que ya estoy escribiendo en paralelo. Y
- 1:00:50es que
- 1:00:53el modo en que uno ponga el conflicto
- 1:00:56es el modo en que se resuelve un
- 1:00:58gobierno. Pero el conflicto no forma
- 1:01:01parte de una crisis excepcional ni de lo
- 1:01:03atípico. El conflicto forma parte de lo
- 1:01:06habitual.
- 1:01:08Sea porque es un conflicto que yo
- 1:01:10gobernante no quisiera tener, pero se me
- 1:01:12impone la agenda pública por el rol
- 1:01:14opositor y opositor no me refiero solo a
- 1:01:17los partidos políticos, sino a la propia
- 1:01:19ciudadanía, a la prensa, a los actores
- 1:01:21corporativos y gremiales, a cualquier
- 1:01:23poder fáctico que hubiera, no hay ningún
- 1:01:24tipo de problema.
- 1:01:29Y entonces
- 1:01:32ese es el conflicto que yo no quiero,
- 1:01:34pero que debo gestionar versus el
- 1:01:37conflicto que yo quiero en el instalo.
- 1:01:39hace mucho tiempo en un libro La gestión
- 1:01:42del disenso de la comunicación
- 1:01:44gubernamental en problemas, incluso sin
- 1:01:46leer alguna literatura que hoy la la
- 1:01:48tengo que hasta diría teóricamente es
- 1:01:51infinitamente más potente que la
- 1:01:53argumentación con la cual yo había
- 1:01:54desarrollado esta idea, que es la idea
- 1:01:56de los conflictos controlados, que es un
- 1:01:58conflicto que yo instalo en la agenda.
- 1:02:00¿Por qué? Porque forma parte de mi
- 1:02:02identidad.
- 1:02:03Tal es así que incluso estoy creando
- 1:02:05categorías de gobiernos y hay un
- 1:02:07gobierno que le llamo una tipología de
- 1:02:09gobiernos dentro de seis categorías que
- 1:02:11saben cómo le llamo el nombre literal,
- 1:02:12no se rían. Digo, a mí me encanta poner
- 1:02:14estos nombres, ¿no? Pero además la
- 1:02:16literalidad es parte de estos tiempos de
- 1:02:17las de los tiempos digitales que es
- 1:02:19gobierno de conflictos todos los días.
- 1:02:21Así le llamo eso, ese tipología de
- 1:02:23gobierno. Ahora, la pregunta es, bueno,
- 1:02:27al inicio de siglo en América Latina a
- 1:02:30todos los gobiernos que tenían 70% de
- 1:02:32aprobación por izquierda y por derecha
- 1:02:33se movían bajo la dinámica gobierno de
- 1:02:35conflicto todos los días. Y no es algo
- 1:02:37malo. Puede ser que algún conflicto mal
- 1:02:41gestionado derive una crisis, sí, pero
- 1:02:43no es que el conflicto es la antesala de
- 1:02:44una crisis, no tiene nada que ver. Yo
- 1:02:46doy dos materias generalmente en
- 1:02:48posgrados. gobierno, comunicación de
- 1:02:50gobierno y comunicación de crisis. Ya ha
- 1:02:51dejado la electoral, no no me interesa
- 1:02:55ahora. Conflicto no lo estudio en la
- 1:02:57materia de crisis.
- 1:03:00Conflicto forma parte de esta materia,
- 1:03:01la que estamos nosotros ahora hablando
- 1:03:03de comunicación de gobierno. ¿Por qué?
- 1:03:05Porque la comunicación gubernamental es
- 1:03:07la administración del conflicto.
- 1:03:09Sea el que me es impuesto por la
- 1:03:12oposición, sea el que yo genero porque
- 1:03:14es portador de mi entidad. mis batallas,
- 1:03:16entre comillas, que debo dar para
- 1:03:17gobernar, mis reformas, mis cambios son
- 1:03:21parte de una conflictividad dominante.
- 1:03:23Hay veces que quiero, hay hay algunos
- 1:03:27gobiernos que le llaman a a una
- 1:03:28categoría llamo gobiernos que fluyen, no
- 1:03:30quieren el conflicto. Entonces, ¿qué
- 1:03:33hacen? Transforman poco. Transforman muy
- 1:03:36poquito. Son gobiernos conservadores,
- 1:03:38gobiernos que fluyen literalmente van
- 1:03:40evitando el conflicto, ¿si? Pero no
- 1:03:42transforman precisamente porque su
- 1:03:43dinámica es esa, salvo que haya
- 1:03:46gobiernos. Y en esto, qué bueno que
- 1:03:49Patricio me dijo que está grabado porque
- 1:03:50me importa absolutamente nada lo que voy
- 1:03:52a decir. Hay estereotipos que uno podría
- 1:03:54decir, bueno, a ver, hay gobiernos que
- 1:03:57en realidad evitan conflictos porque han
- 1:03:58logrado un nivel de cooptación tan
- 1:04:00potente en su provincia, por ejemplo,
- 1:04:03municipalidad, que evitan el conflicto
- 1:04:05porque ellos mismos gestionan todo. Sí.
- 1:04:07Y uno dice, "Ah, bueno, este en el
- 1:04:09estereotipo es Formosa." No saben qué,
- 1:04:11esto está mucho más cerca de ser Córdoba
- 1:04:13y Mendoza que Formosa.
- 1:04:16Y en gran parte no sé si la ciudad
- 1:04:17Autónoma de Buenos Aires.
- 1:04:19Entonces, por eso digo que es
- 1:04:21interesante entender que en toda esta
- 1:04:23dinámica la idea de la conflictividad o
- 1:04:26la gestión del conflicto, sea lo que yo
- 1:04:28impongo o lo que me imponen, es parte
- 1:04:31del día a día. Ahora me ubique donde me
- 1:04:33ubique, lo puede resolver bien,
- 1:04:35gestionar bien adecuadamente el
- 1:04:36conflicto,
- 1:04:38siempre hay disenso.
- 1:04:41Sea que el disenso sea chiquito, es lo
- 1:04:42que uno quisiera, o sea, que el disenso
- 1:04:44sea gigante.
- 1:04:46Sí, hay una categoría
- 1:04:49que la he desarrollado, de hecho, unos
- 1:04:51escritos por ahora muy muy livianamente
- 1:04:55porque son escritos de divulgación, pero
- 1:04:57que la pueden ver. Hay una que es la más
- 1:04:59larga que desarrollé que se llama Los
- 1:05:01gobiernos espejo, que está publicado en
- 1:05:03un texto muy largo en anfibia. Ya lleva
- 1:05:06un año ese texto. Hoy lo estoy
- 1:05:07desarrollando con mucho más. Eh, no sé
- 1:05:11si llamarle calidad argumental, pero sí
- 1:05:13con con mejores argumentos, pero no ha
- 1:05:15cambiado nada la idea inicial. ¿Dónde
- 1:05:18ubico mi ley? O ubico a Trump o a
- 1:05:20Bolsonaro. Lo mismo. ¿Cuál es la
- 1:05:23característica de los gobiernos espejo?
- 1:05:25Que la idea de los gobiernos que de
- 1:05:27conflicto todos los días nunca pierden
- 1:05:30su pretensión mayoritaria.
- 1:05:32De hecho, tanto por izquierda, por
- 1:05:35derecha, la particularidad de los
- 1:05:37gobiernos de conflicto todos los días es
- 1:05:40que han ganado más de lo que han
- 1:05:41perdido. Electoralmente hablando. Es
- 1:05:43bien interesante esto. Sí, han perdido,
- 1:05:46todos han perdido. El chavismo perdió,
- 1:05:50pero en el promedio ganaron mucho más de
- 1:05:51lo que perdieron. Uribe en en Colombia
- 1:05:54también perdió, pero en el promedio ganó
- 1:05:56mucho más. El quinanismo le pasó lo
- 1:05:58mismo y en general.
- 1:06:00queimo perdía la legislativa, salvo la
- 1:06:01primera y y ganaba las presidenciales,
- 1:06:03salvo la última, la penúltima, digo, eh,
- 1:06:06la última de Cristina. Entonces, es
- 1:06:09interesante que independientemente del
- 1:06:11resultado,
- 1:06:13nunca pierden la pretensión mayoritaria.
- 1:06:16En cambio, otro tipo de gobiernos, mi
- 1:06:17ley claramente lo es, que tienen menos
- 1:06:20flexibilidad,
- 1:06:22por lo tanto menos pragmatismo, que
- 1:06:25tienen más dogmatismo y que incluso
- 1:06:27pierden en alguna de sus batallas.
- 1:06:29muchísima popularidad.
- 1:06:32Habrá que verlo hacia adelante todavía
- 1:06:33en temas de elecciones no podemos
- 1:06:34juzgarlo, pero sí puedo hablar de
- 1:06:35Bolsonaro, sí puedo hablar de Trump. Y
- 1:06:38el apoyo se sitúa, y esto es pura
- 1:06:41casualidad, es increíble, en valores
- 1:06:43cercanos a qué, a un tercio. ¿Cuál es el
- 1:06:45nivel de aprobación de Mil de hoy?
- 1:06:47Prácticamente un tercio. ¿Cuál fue el
- 1:06:49nivel de aprobación con el cual terminó
- 1:06:50Bolsonaro? Un tercio. ¿Cuál es el nivel
- 1:06:52de aprobación actual de Donald Trump? Un
- 1:06:54tercio. ¿Cuál fue el nivel de aprobación
- 1:06:55de Trump en su primera gestión? un
- 1:06:57tercio, después aglutinan, yo le llamo
- 1:07:00aglutinamiento ideológico, al momento de
- 1:07:02ir una elección acumulan más de su
- 1:07:04imagen positiva. Sí, pero es interesante
- 1:07:07que que en el marco de su gestión gran
- 1:07:11parte de la gobernabilidad la sostienen
- 1:07:13con un tercio más allá de los cálculos
- 1:07:16legislativos en donde hay otro tipo de
- 1:07:18pragmatismo, pero en la sociedad o
- 1:07:20respecto de la sociedad
- 1:07:22se sitú en valores cercanos un tercio.
- 1:07:24Por lo tanto, es interesante esto. ¿Por
- 1:07:26qué? Porque el disenso siempre es mayor
- 1:07:28que el consenso.
- 1:07:30Sí. Y el disenso respecto a un rumbo
- 1:07:32general y respecto de el desagregado, no
- 1:07:35sé si llamarle de todas las políticas,
- 1:07:38sería una
- 1:07:40un error si si dijera que todas las
- 1:07:42políticas, pero sí por lo menos las
- 1:07:44principales políticas públicas evaluadas
- 1:07:46o medidas. Y sí, la data en ese sentido,
- 1:07:48tanto en Brasil como en Norteamérica
- 1:07:49como actualmente en Argentina es muy
- 1:07:51clara y muy evidente. Tienen mucho más
- 1:07:53rechazo que aprobación.
- 1:07:56Entonces, miren qué interesante esto,
- 1:07:59porque no es lo mismo un gobierno
- 1:08:00espejo, cuando le llamo espejo a estos
- 1:08:02gobiernos es porque le devuelven
- 1:08:04políticas públicas a los propios.
- 1:08:06Entonces, aún los gobiernos que tienen
- 1:08:08mucha conflictividad constante, bueno,
- 1:08:11insistir, gobierno de conflictos todos
- 1:08:13los días, tiene una pretensión
- 1:08:14mayoritaria, aunque pierdan, la tienen,
- 1:08:17buscan ser mayoría,
- 1:08:19buscan ser la mitad más un en casi todo.
- 1:08:22Estos gobos espejos no necesariamente.
- 1:08:24Hay veces que son tan rígidos, tan
- 1:08:26dogmáticos en algún núcleo de políticas
- 1:08:28que saben de antemano que tienen rechazo
- 1:08:30y caban igual y construyen su identidad
- 1:08:32desde ese nivel de dogmatismo. Sí. y no
- 1:08:35dan el brazo torcer. Gran parte de los
- 1:08:37elementos medidos, lo que uno podría
- 1:08:39entender como batalla cultural de algún
- 1:08:41de algún tipo de estos gobiernos, tiene
- 1:08:43mucho más rechazo que aprobación y sin
- 1:08:45embargo sostienen la idea a cada rato de
- 1:08:48una puja, de una batalla cultural.
- 1:08:50Entonces, fíjense que aún estos
- 1:08:53gobiernos de conflictos todos los días
- 1:08:55respetan
- 1:08:56la condición de la representación. Esto
- 1:08:58es muy importante, pero muy importante,
- 1:09:01no porque lo diga yo aclaro, pero sí
- 1:09:03para que tome nota la diferencia de una
- 1:09:06perspectiva a otra. ¿Cuál es?
- 1:09:09Los gobiernos que tienen pretensión
- 1:09:11mayoritaria
- 1:09:13trabajan con una idea de representación
- 1:09:16que es bastante,
- 1:09:19yo diría, consensuada en la historia de
- 1:09:20la ciencia política, que es yo soy
- 1:09:23representativo si tengo o cumplo la
- 1:09:26doble condición aritmética.
- 1:09:28¿Cuál es la doble condición enitimética?
- 1:09:30Uno, ser querido por más gente, la
- 1:09:32pretensión mayoritaria, y esto es muy
- 1:09:34importante, la mayor cantidad del tiempo
- 1:09:36posible.
- 1:09:38Esa doble condición aritmética es
- 1:09:40fundamental. Más gente, más tiempo.
- 1:09:43Pues yo puedo ser, ¿por qué es
- 1:09:44importante el tiempo? Ustedes dirían,
- 1:09:46¿qué importa el tiempo? Sí importa.
- 1:09:47¿Saben por qué? Porque yo puedo ser
- 1:09:49popular un día, pero no tener
- 1:09:51legitimidad a largo plazo.
- 1:09:54Yo puedo ganar una campaña electoral
- 1:09:55porque soy recontra popular. Pero no
- 1:09:57tengo necesariamente legitimidad a largo
- 1:09:59plazo. Entonces, si hablamos de
- 1:10:02comunicación gubernamental, la doble
- 1:10:05condición aritmética o exigencia
- 1:10:06aritmética de la representación es
- 1:10:08central. Más gente, más tiempo. Querido
- 1:10:11por más gente, la mayor cantidad del
- 1:10:13tiempo posible. Ahora, un gobierno
- 1:10:15espejo tiene una particularidad,
- 1:10:17redefine la doble condición aritmética,
- 1:10:19la saca, no es que no la considera,
- 1:10:21generalmente la resigna. A través de qué
- 1:10:24cosa? Devolverle políticas públicas a
- 1:10:26los propios. Por lo tanto, ¿cómo se
- 1:10:28autodefiniría representativo un
- 1:10:29gobierno?
- 1:10:31Yo me definiría gobierno espejo en tanto
- 1:10:34y en cuanto le devuelve Yo me definiría
- 1:10:37ser representativo si le devuelvo
- 1:10:38políticas públicas a los propios. Es una
- 1:10:41redefinición totalmente distinta a la
- 1:10:42representación.
- 1:10:44Pero miren qué interesante. Sí, por eso
- 1:10:47es mucho más dogmática, no porque las
- 1:10:49otras no fuesen ideológicas, pero esta
- 1:10:52es hiperideológica
- 1:10:54o extrema, en todo caso desde la
- 1:10:56perspectiva ideológica, o dogmática con
- 1:10:59menor condición pragmática, como quieran
- 1:11:01verlo,
- 1:11:03pero sí desafía la idea de la doble
- 1:11:06condición aritmética de la
- 1:11:08representación.
- 1:11:11Otro elemento es la valoración del
- 1:11:13gobierno y del rumbo.
- 1:11:17Eh, Mario, ¿te puedes hacer una te
- 1:11:18quería hacer una consulta en base a las
- 1:11:20dos anteriores,
- 1:11:22vos hablabas de la como la aceleración y
- 1:11:25la polarización eran dos factores que se
- 1:11:27veían hoy en día crees que esa
- 1:11:30aceleración es adrede? O sea, se podría
- 1:11:32entender como adrede debido a la
- 1:11:34polarización. Es decir, si yo tengo esta
- 1:11:36imagen o este tiempo de gracia o que
- 1:11:39cada vez es menor, yo tendría que
- 1:11:42volverla como volver
- 1:11:46a acelerar lo más posible para
- 1:11:48burocratizar mi imagen.
- 1:11:50Sí, sí, está claro.
- 1:11:51O sea, adrede, cosa de decir, bueno,
- 1:11:54puedo hacer lo más posible y después
- 1:11:56manejar este conflicto del día a día que
- 1:11:58manejas, que nombras con otra ya con una
- 1:12:01estructura burocrática establecida.
- 1:12:04Bien. Bueno, está buenísima tu pregunta.
- 1:12:06Nunca me lo hicieron, Jerónimo. Está
- 1:12:07tremenda. Está un desafío contestarla.
- 1:12:11A ver, en primer término,
- 1:12:13estratégicamente sería absolutamente
- 1:12:15válida tu proposición, pero pero no
- 1:12:17válida a penitas, un montón. Es es es
- 1:12:20todo un cálculo.
- 1:12:23Haberte escuchado hubiera significado
- 1:12:24que que le hubiera dedicado aunque sea
- 1:12:26un rato de esta pregunta a a
- 1:12:30al tema de de mi libro,
- 1:12:34pero definitivamente sí es un cálculo
- 1:12:36posible, sí es un cálculo estratégico.
- 1:12:39Ahora, la otra que independientemente de
- 1:12:41la aceleración, yo para para un libro
- 1:12:43hace un tiempo
- 1:12:47usé mucho la idea del aceleracionismo,
- 1:12:50ya que hablabas de aceleración. El
- 1:12:52aceleracionismo es un concepto muy usado
- 1:12:56en la economía o en la filosofía
- 1:12:59para discutir el capitalismo. Genamente
- 1:13:02hay dos posturas aceleracionistas.
- 1:13:05Uno,
- 1:13:07la que cree que la aceleración del
- 1:13:08capital significa el triunfo total del
- 1:13:11capital y nadie va a discutir más nada
- 1:13:13fuera del capitalismo. Y la otra postura
- 1:13:15más crítica, por cierto, es que
- 1:13:19el capitalismo debe hacer una especie de
- 1:13:21combustión,
- 1:13:23acelerar para romperse y que venga otra
- 1:13:25cosa que no sé. De hecho, el
- 1:13:27postaseleccionismo todo un debate. ¿Qué
- 1:13:29pasaría si no hubiera capitalismo? ¿Qué
- 1:13:31habría? No sé. No, sí está claro, hay un
- 1:13:33consenso bastante generalizado por uno y
- 1:13:36por otro de que no necesariamente la
- 1:13:38salida del capitalismo implica la
- 1:13:39vuelta, por ejemplo, qué sé yo, del
- 1:13:40comunismo, por ejemplo. No, no, no, no
- 1:13:42está en danza. Sí. Y si existe, no que
- 1:13:45no exista, seguramente es marginal.
- 1:13:48Pero sin embargo, yo hace tiempo uso el
- 1:13:50aceleracionismo en en en tres niveles
- 1:13:54para pensar la comunicación, ¿no? De
- 1:13:55hecho, le llamo literalmente el
- 1:13:57aceleracionismo comunicativo.
- 1:14:01Incluso lo desarrolló productos de este
- 1:14:03escrito inicial el nuevo libro de Belén
- 1:14:05Madeo, no sé si si lo conocen, de de
- 1:14:08sobre el nuevo, ¿cómo es que se llama?
- 1:14:10El nuevo discurso público, creo que se
- 1:14:11llama. desarrolló un poquito esta idea a
- 1:14:14partir de de de mis escritos, que dicho
- 1:14:15ese paso está muy bueno el el libro para
- 1:14:19ustedes como como estudiantes de
- 1:14:21comunicación
- 1:14:22política y es por un lado una
- 1:14:25aceleración estructural, hay un cambio
- 1:14:27estructural mayormente explicado por lo
- 1:14:29tecnológico, no voy a perder ni un
- 1:14:30segundo más de lo que significa la
- 1:14:32transformación tecnológica.
- 1:14:34Segundo, hay
- 1:14:39un tiempo político muy asimilable a lo
- 1:14:42que vos planteas como pregunta. Ese
- 1:14:45tiempo político
- 1:14:47de una u otra manera
- 1:14:50representa el vértigo. Para mí hay dos
- 1:14:52palabras del tiempo político, la
- 1:14:54aceleración del tiempo político, ¿no?
- 1:14:57Que es vértigo y escalabilidad.
- 1:15:01Una escalabilidad inédita de 0 a 100,
- 1:15:05rápido, urgente, en horas, en minutos,
- 1:15:08no es vértigo y escalabilidad. Y el
- 1:15:11tercer elemento es
- 1:15:14la urgencia, el sentido de la urgencia.
- 1:15:16¿Qué es distinto al vértigo?
- 1:15:19Vértigo es la posibilidad de vivir en el
- 1:15:21caos. El sentido de la urgencia es la
- 1:15:23necesidad que tiene un político de
- 1:15:25opinar algo ya respecto a un tema que
- 1:15:27tiene el periodismo que tenemos
- 1:15:28nosotros. Nosotros me refiero como
- 1:15:30ciudadanos, ¿no? No me refiero como
- 1:15:32analistas ni como ciudadanos.
- 1:15:35Tercer punto es confundir la
- 1:15:36representación con la visibilidad, ser
- 1:15:38el primero. A cada rato se meten la pata
- 1:15:42periodistas que opinan primero, aunque
- 1:15:44no tengan la confirmación total, alguno
- 1:15:45le va a pegar seguramente y muchos van a
- 1:15:48errar.
- 1:15:51En este en este en este contexto
- 1:15:54aceleracionista, evidentemente
- 1:15:57tiene todo sentido tu pregunta, tu tu
- 1:16:01hipótesis,
- 1:16:03todo sentido de todo punto de vista.
- 1:16:05Ahora también tendría sentido
- 1:16:09imaginar que yo estoy más cerca de esto,
- 1:16:12claro, eh, sin negar para nada tu
- 1:16:14planteo que es buenísimo, insisto,
- 1:16:17de que si hago bien las cosas, de que
- 1:16:19vamos a imaginar que alguien tiene ganas
- 1:16:20luego de leer 140 indicadores de esto
- 1:16:23que estamos viendo ahora resumidamente y
- 1:16:24a modo ensayísticamente de modo general
- 1:16:28y los va mirando con mucho amor y
- 1:16:30devoción a estos 140 indicadores y los
- 1:16:33va trabajando todo el día. como una
- 1:16:35especie de control de la mancha de
- 1:16:37aceite que se que debiera expandirse
- 1:16:38positivamente.
- 1:16:40Y yo te diría,
- 1:16:42si acumulo más legitimidad
- 1:16:45es probable que ser incremental me
- 1:16:48permita que cada avance se legitime a
- 1:16:51largo plazo, porque yo puedo hacer
- 1:16:53perfectamente todo lo que vos decís,
- 1:16:54Jerónimo, que me parece fabuloso,
- 1:16:56insisto.
- 1:16:58Pero también
- 1:17:00estos días apareció algo del debate del
- 1:17:03peronismo dicho en dos o tres
- 1:17:05expresiones, tampoco muchas, lo
- 1:17:07suficientemente importantes para que se
- 1:17:09debata públicamente decir, ¿qué hace el
- 1:17:12peronismo si llega al poder. Vieron que
- 1:17:15apareció la idea de expropiar,
- 1:17:16particularmente la palabra expropiar. Me
- 1:17:17quedo con ese símbolo, pues lo dijo el
- 1:17:19gobernador Quintela. No importa si
- 1:17:21Quintela tiene peso o no, si representa
- 1:17:23muchos o no, el caso. Sí. No, no, no nos
- 1:17:25quedemos en lo anecdótico, que es lo
- 1:17:27menos significativo, pero sí quedémonos
- 1:17:29en la discusión.
- 1:17:33Aunque no te guste lo logrado, si tiene
- 1:17:35legitimidad a largo plazo, es difícil
- 1:17:37cambiarlo.
- 1:17:39La asignación universal por hijo es un
- 1:17:40claro ejemplo de esto, ¿no?
- 1:17:43Es difícil cambiarlo. Entonces, la
- 1:17:46pregunta es, si yo acelero de golpe,
- 1:17:49pero de golpe empiezo a perder, ¿va a
- 1:17:51ser muy fácil cambiar lo que logré
- 1:17:53inicialmente? Sí. Entonces, quizás mi
- 1:17:56modo y no porque sea un modo nostálgico
- 1:18:01en sentido de decir el largo plazo
- 1:18:03consolida y legitima legitima sobre todo
- 1:18:06la legitimidad no deja de ser un acto de
- 1:18:08consolidación te permitiría el
- 1:18:10sostenimiento de largo plazo. Sí, la
- 1:18:14valoración en el largo plazo, aunque sea
- 1:18:15más trabajoso.
- 1:18:17Yo te recomiendo un libro, un autor más
- 1:18:19que un libro, pero curiosamente gran
- 1:18:21parte de sus mejores escritos están
- 1:18:22concentrados en un libro que es Charles
- 1:18:25Limblom, no sé si lo conocen, quienes
- 1:18:27vengan de la ciencia política
- 1:18:28probablemente lo pueden haber leído. Hay
- 1:18:32un libro de él que no sé si se llama
- 1:18:36Sistema de Mercado, democracia, sistema
- 1:18:38de mercado. No le des bola el título
- 1:18:40porque si te gusta la comunicación
- 1:18:42decir, ¿qué tiene que ver esto conmigo?
- 1:18:44El libro fabuloso. Limblon
- 1:18:47fue el padre, lo que se llama el
- 1:18:49incrementalismo, el paso a paso. Sí. En
- 1:18:52el marco de lograr consensos en las
- 1:18:54políticas públicas. Entonces, no es que
- 1:18:56sea muy limbloniano yo,
- 1:18:59pero no dejo de reconocer el impacto que
- 1:19:02me produjo esa lectura hace muchos años
- 1:19:04para pensar mis modelos de legitimidad.
- 1:19:07Respecto a qué? A que los grandes
- 1:19:10instancias, los grandes cambios desde el
- 1:19:12shock también se cambien rápidamente con
- 1:19:15shock. Sí. Mientras que los pasos
- 1:19:18incrementales que se acumulan
- 1:19:19sostenidamente y logran legitimidad son
- 1:19:22más difícil cambiarlo. De última, el
- 1:19:24recambio de esa idea tiene que ser por
- 1:19:26un proceso más o menos equivalente. Sí,
- 1:19:28pero nada, no dejes una postura, una una
- 1:19:32lectura abierta de de tu pregunta que
- 1:19:34estuvo muy buena.
- 1:19:38Pero que claramente es una posibilidad.
- 1:19:40Aclaro, no digo, lo primero que hago es
- 1:19:41no negarla, al contrario. Y digo, bueno,
- 1:19:43es es una lectura, ni ni tu hipótesis ni
- 1:19:47mi pensamiento
- 1:19:49son ley. Sí, las dos podrían ser causal
- 1:19:52de la definición de de cuando uno mira
- 1:19:55los gobiernos como el de Milio de Trump,
- 1:19:56claramente piensan como hipótesis. De
- 1:19:58todo punto de vista, no hay ningún tipo
- 1:20:00de duda en afirmarlo. Sí, los otros han
- 1:20:02tenido un poco o se han dado un poco más
- 1:20:04de tiempo.
- 1:20:09¿Qué ver? Les aclaro que iba a hacer la
- 1:20:11clase en dos partes con dos temas. No va
- 1:20:13a existir eso, si sépanlo ya de
- 1:20:15antemana.
- 1:20:17Eh,
- 1:20:19¿qué ver en la valoración de del
- 1:20:22gobierno rumbo? Primero, la imagen del
- 1:20:24del líder y la imagen no es simplemente
- 1:20:26imagen positiva negativa, que es lo
- 1:20:28típico.
- 1:20:30Una cosa es evaluar la aprobación,
- 1:20:33otra cosa es evaluar la confianza, ¿sí?
- 1:20:37Y además en escalas comparables, porque
- 1:20:39yo puedo tener baja aprobación, pero
- 1:20:41sigo teniendo confianza en alguien.
- 1:20:44¿Sí? Entonces, o al revés, yo puedo
- 1:20:47tener aprobación razonable y bajo
- 1:20:50confianza. alguien que es muy efectivo
- 1:20:53en pero no me gusta, pero igual no debo,
- 1:20:55no dejo de reconocer, hizo las cosas
- 1:20:57bien. Sí. Entonces, es muy interesante
- 1:21:00lograr la consolidación en base a estos
- 1:21:02dos valores.
- 1:21:04Lo mismo la imagen del gobierno. Sí, no
- 1:21:07es lo mismo la imagen del gobierno que
- 1:21:10la imagen del gobernante. ¿Cuándo suelen
- 1:21:12ser muy parecidas? En dos
- 1:21:14circunstancias,
- 1:21:16en tres circunstancias, diría. Uno,
- 1:21:19cuando el gobierno está recontra bien,
- 1:21:22hay bastante similitud.
- 1:21:25Cuando el gobierno está recontra mal,
- 1:21:27hay bastante similitud.
- 1:21:29O cuando hay un clima de alto nivel de
- 1:21:30polarización. ¿Por qué? Porque mi voto,
- 1:21:33mi imagen y la imagen de mi gobierno
- 1:21:35cuando hay polización prácticamente es
- 1:21:36lo mismo.
- 1:21:38Esto es mi ley hoy. Es bien interesante
- 1:21:40esto. Quienes estudian opinión pública
- 1:21:43siempre separan
- 1:21:46imagen de voto, lo cual es absolutamente
- 1:21:48razonable y metodológicamente correcto.
- 1:21:51Pero lo que quiero decirles es, pongan
- 1:21:53un asterisco. Cuando hay enormes niveles
- 1:21:55de radicalidad polarizante,
- 1:21:59la imagen tiende a equipararse al voto
- 1:22:02y la imagen del gobierno con la de el
- 1:22:04gobernante también,
- 1:22:07porque el núcleo radicalizado apoya todo
- 1:22:10en igual condición.
- 1:22:13¿Sí? Entonces, miren qué interesante
- 1:22:16ciertas variables de la polarización que
- 1:22:17son bastante novedosas, que no las
- 1:22:19teníamos estudiadas, obvio, porque no
- 1:22:21vivimos en un no vivíamos antes en un
- 1:22:22clima de altísimo nivel de de
- 1:22:25polarización, ¿no?
- 1:22:27Estaba viendo un estudio de
- 1:22:28polarización. América Latina es el
- 1:22:29continente o la región más polarizada
- 1:22:31del mundo. Sí, es sumamente interesante
- 1:22:34este
- 1:22:38incluso por encima de Norteamérica,
- 1:22:41lo cual también es algo muy interesante.
- 1:22:46Y en tercer lugar,
- 1:22:49también es útil no tan solo ver la
- 1:22:52imagen del líder, la imagen del
- 1:22:54gobierno,
- 1:22:56sino el rumbo.
- 1:22:58Y esto es muy importante para el mito de
- 1:23:00gobierno. Mi tesis de maestría hace
- 1:23:02muchísimos años, vein pico años,
- 1:23:07se llamó Racionalismo electoral
- 1:23:09Municipal. Yo comparé en la provincia de
- 1:23:11Córdoba el desempeño electoral de los
- 1:23:13grandes municipios.
- 1:23:15¿Qué decía mi tesis?
- 1:23:20Cuando hay alto nivel de rechazo a un
- 1:23:21gobierno, se deriva un voto castigo. Es
- 1:23:24obvio. Gobierno mal, me castigan. Pero,
- 1:23:27¿qué decía la otra parte de mi tesis?
- 1:23:30Cuando un gobierno gobierna bien, no
- 1:23:33necesariamente se deriva un voto premio.
- 1:23:37Sí. No gobernar bienes garantía de
- 1:23:39reelección. Y esto es muy interesante
- 1:23:42para sostener este punto. ¿Por qué?
- 1:23:45Porque de uno u otro modo
- 1:23:49lo que está diciendo esto es que
- 1:23:52me pasa, no puedo contarlo, digo, son en
- 1:23:53ámbitos privados por ahí sería
- 1:23:56profesionalmente incorrecto hacerlo,
- 1:24:00pero me pasa de gobernantes
- 1:24:03que están bien en su imagen,
- 1:24:07pero que la gente de alguna manera está
- 1:24:09esperando que termine el gobierno para
- 1:24:10darle un abrazo y decirle gracias por
- 1:24:12los servicios cumplidos. ¿En qué
- 1:24:14sentido? Perdón por la vulgaridad del
- 1:24:15ejemplo poco académico, es que no han
- 1:24:18generado una idea de rumbo a pesar de
- 1:24:20que le agradezcan que han tenido una
- 1:24:22gestión adecuada. ¿Cuándo sucede esto en
- 1:24:25los gobiernos municipales
- 1:24:27que no plantean un rumbo que
- 1:24:28generalmente están viviendo el día a
- 1:24:30día, y esto es muy común, el día a día
- 1:24:32significa la ciudad limpia, bla, pero no
- 1:24:35hay gran dilocuencia respecto de lo que
- 1:24:37viene. Sí. Por lo tanto, no hay visión
- 1:24:42de futuro. Entonces, hay un presente
- 1:24:44bien, correcto, nada del otro mundo,
- 1:24:48razonable,
- 1:24:49terminan y la gente dice, "Gracias."
- 1:24:52y vas a caminar en la calle todo, solo
- 1:24:54que no va a ser reelector.
- 1:24:56Esta ironía es algo muy típico de que de
- 1:24:59intendentes que están absolutamente
- 1:25:03anclados en el día a día, lo cual está
- 1:25:06bárbaro, claro, pero carecen de esta
- 1:25:11idea de rumbo más allá de mi gestión o
- 1:25:16pensado en plazos, en tanto en cuanto
- 1:25:18sean razonables, sean creíbles, sean
- 1:25:20verosímiles. Sí.
- 1:25:23No es menor el rumbo. Miren qué cosa
- 1:25:26interesante pasa con mi ley. Bueno,
- 1:25:28ustedes saben que estos días han salido
- 1:25:30un montón de encuestas. Busquemos un
- 1:25:32promedio para no pelearnos.
- 1:25:34Yo diría número más, número menos, 37 38
- 1:25:38de aprobación, 58 60 58 61 de
- 1:25:42desaprobación. Después hay mejores y
- 1:25:45peores de todos lados, pero el promedio
- 1:25:46es ese, ¿no? 3860 lo pondría y y cierro
- 1:25:50las apuestas.
- 1:25:53¿Qué es interesante? Hoy se cristaliza
- 1:25:56un diferencial prácticamente agravado.
- 1:25:59Yo le llamo hace unos días, había hecho
- 1:26:01un un no era un podcast, un video en
- 1:26:05YouTube. Me trato de explicar, no voy a
- 1:26:07perder tiempo ahora. tro de poder lograr
- 1:26:10una especie de consenso técnico de
- 1:26:13cuando hablamos de la imagen positiva o
- 1:26:14negativa, a qué le llama, cómo cómo
- 1:26:17llamarle, ¿no? Bueno, el de mily casi
- 1:26:19entra en lo que llamamos diferencial
- 1:26:20negativo agravado, que es una proporción
- 1:26:222s a un está muy cerquita de serlo, ¿sí?
- 1:26:26dos porciones de positividad por una
- 1:26:27negatividad o el inversa dos negatividad
- 1:26:29por una de positividad si es diferencial
- 1:26:32negativo agravado o diferencial positivo
- 1:26:34agravado.
- 1:26:35Después está el hiperagrabado cuando ya
- 1:26:37va en proporciones 3 a un y más. Hay
- 1:26:41casos extremos, los hay. Les cuento Dina
- 1:26:43Boluarte y no se rían, no es broma. No
- 1:26:44se crean que les voy a contar un cuento
- 1:26:46y que es mentira. Ustedes saben que Dina
- 1:26:48Bolbarte
- 1:26:50prácticamente batió el récord
- 1:26:53de de nivel de de aprobación de de
- 1:26:56ausencia de aprobación, ni siquiera mala
- 1:26:57aprobación. terminó con un promedio de
- 1:27:001,6
- 1:27:02frente a 94, 95 y hasta 96 de rechazo.
- 1:27:06Sí, 1,6 de imagen positiva y 90 largos
- 1:27:10de rechazo. Pero fue interesante, yo
- 1:27:13tuve la posibilidad de de verlo estando
- 1:27:14allá, que en una encuesta todo el norte
- 1:27:18le dio imagen positiva, créanme, de
- 1:27:21verdad, cero, no 0,00.
- 1:27:24Es decir, en todo el norte del Perú no
- 1:27:25hubo nadie que le dio imagen positiva.
- 1:27:27Bueno, esto es un caso extremo. Ya ni
- 1:27:29siquiera entran dentro de lo
- 1:27:30hiperagrabado. Es decir, le llamaría así
- 1:27:33casos extremos casi cinematográficos o
- 1:27:35documentales al menos. Sí, pero no hablo
- 1:27:37de estos extremos. Vamos a lo común.
- 1:27:39Mira, ahí está en un en un diferencial
- 1:27:40muy equivalente a lo que casi
- 1:27:42matemáticamente una reacción 2s a un en
- 1:27:44contra.
- 1:27:46¿Por qué hago esta aclaración?
- 1:27:48Porque antes no estaba así.
- 1:27:51Antes estaba 50 y 50, por ejemplo, o 48
- 1:27:55a 52.
- 1:27:57Estaba prácticamente
- 1:28:00adentro de apenas aca sin adjetivo un
- 1:28:03diferencial negativo, donde ya las
- 1:28:05diferencias de más cinco puntos marcan
- 1:28:07que hay cierto desequilibrio o incluso
- 1:28:10dentro del margen de error de un
- 1:28:12diferencial neutro. No importa si es
- 1:28:144951, 5149,
- 1:28:17eso técnicamente entra lo que se llama
- 1:28:19diferencial neutro. Sí. Está dentro del
- 1:28:20margen de error la diferencia.
- 1:28:23Cuando estaba en este en esto, el rumbo
- 1:28:28ya empezaba a ser negativo.
- 1:28:31Miren qué interesante esto. Ya empezaba
- 1:28:32a ser negativo, tener diferencial
- 1:28:34negativo. ¿Por qué entonces hago esta
- 1:28:36aclaración? Porque lo que estamos viendo
- 1:28:38en la presentación
- 1:28:42es que yo puedo tener imagen mejor de lo
- 1:28:45que la gente ve o entiende mi rumbo,
- 1:28:48pero no deja de ser un anticipo
- 1:28:51de lo que viene,
- 1:28:53que la gente no vea rumbo. Vamos a
- 1:28:57imaginar un ejercicio tonto. Usted
- 1:28:59empieza mi clase y dice, "¿A dónde va
- 1:29:00este tipo?" Probablemente terminan y
- 1:29:03está todo bien. Sí, dio la clase, pero
- 1:29:04no quieren ver otra clase, no saben a
- 1:29:06dónde voy, me quedo. Digo, bueno, es un
- 1:29:08predictor del descontento futuro o de
- 1:29:11algún tipo de situación electoral o de
- 1:29:14aprobación futura, que es no tener
- 1:29:17rumbo.
- 1:29:19Piénsenlo más. Ahora voy a ser un
- 1:29:22poquito más agresivo. Piensen en la
- 1:29:23relación de pareja, va, fluye, pero no
- 1:29:26ve perspectiva futura. No está bueno.
- 1:29:29Es un predicor sumamente importante lo
- 1:29:31que puede llegar a pasar. Lo mismo pasa
- 1:29:33un gobierno. El rumbo, la visión de
- 1:29:35futuro es un predictor del apoyo que
- 1:29:38viene o de la falta si no aparece un
- 1:29:41rumbo claro o si el rumbo es clarísimo y
- 1:29:46la aprobación también de lo que va a
- 1:29:48seguir una buena relación, una garantía
- 1:29:51de de de de ir a la par, juntos a la
- 1:29:54par, diría la canción. Sí. Entonces,
- 1:29:57miren que no son cosas iguales medir una
- 1:30:00y otra, medir la aprobación, medir la
- 1:30:02confianza, medir la imagen de un
- 1:30:04gobierno y medir además
- 1:30:07eh algo que no dije, que es por un lado
- 1:30:12la comprensión del rumbo. A ver, son
- 1:30:13tres cosas, ¿no? Uno, percibir si hay
- 1:30:16rumbo. Segundo, yo puedo percibir que
- 1:30:19haya rumbo y diga, "¿Puedo, ¿saben qué
- 1:30:22puedo decir? No, este rumbo no lo quiero
- 1:30:23más. lo recontracé, lo lo repercibo, no
- 1:30:27quiero más. Sí. Y entonces es percibir
- 1:30:30que hay un esos de rumbo, aceptarlo y
- 1:30:33comprender efectivamente qué va a
- 1:30:35significar el rumbo futuro. Son tres
- 1:30:37elementos distintos que conviene
- 1:30:41medirlos por separado y que vuelvo
- 1:30:43insistir son predictores de lo que puede
- 1:30:45llegar a suceder. Paso esto, no tenemos
- 1:30:48tiempo.
- 1:30:51Luego está el ser lingüístico
- 1:30:53característico. Sí, acá creo que hay
- 1:30:55como tres elementos y esto es muy
- 1:30:57importante, saber distinguir. Si uno
- 1:31:00solo mirase esto, diría, "Uh, mi
- 1:31:03Pero tiene un mito totalmente
- 1:31:05instalado." El problema es que no hay
- 1:31:06que mirar una sola cosa. El problema es
- 1:31:08que hay que acumular estos elementos
- 1:31:11para poder dilucidar la existencia por
- 1:31:14sí o por no de un mito de gobierno. Sí.
- 1:31:17Y es por un lado palabras y conceptos
- 1:31:19claves que estructuran el discurso
- 1:31:21oficial.
- 1:31:23Hoy mi ley tiene esto muy consolidado en
- 1:31:26término de palabras. Sí. Luego hay
- 1:31:28latiguillos discursivos de estilos. Viva
- 1:31:30la libertad, sería. Y luego hay
- 1:31:32frase, quien las hace las paga, ¿no?
- 1:31:35Fíjense que son tres elementos
- 1:31:36distintos. El primero son conceptos que
- 1:31:39identifican.
- 1:31:42El segundo son
- 1:31:45gritos.
- 1:31:46prácticamente, yo diría casi gritos
- 1:31:48bélicos de celebración. Y el tercero son
- 1:31:51argumentos simplificados, que es la
- 1:31:52frase
- 1:31:59si ustedes se pone a ver cómo perdió el
- 1:32:00gobierno el debate en la ley de
- 1:32:04inviolabilidad de la propiedad
- 1:32:07que se encuadró como
- 1:32:10ley de extranjerización,
- 1:32:12también la perdió por un latiguillo
- 1:32:13constructivo que es quieren vender el
- 1:32:14país.
- 1:32:16Es un argumento. Eso, eso eso es una
- 1:32:18frasi, perdón, un latino discursivo, no,
- 1:32:21una frasiología, eso es una frase es una
- 1:32:24construcción discursiva simple
- 1:32:27para que entendamos la potencia que
- 1:32:29tiene la frase si los argumentos uno los
- 1:32:32quiere, esto esto es un hago una
- 1:32:35autocrítica, ¿no? como polito, hay veces
- 1:32:37quiere ser sofisticado en el discurso y
- 1:32:39en realidad ser sofisticado es poder
- 1:32:42hacer simple lo complejo,
- 1:32:44poder hacer popular lo complejo, ¿no?
- 1:32:47Entonces, eh, qué sé yo, ¿se acuerdan
- 1:32:50cuando se dio el debate de la
- 1:32:52modificación penal para los
- 1:32:54adolescentes, no? Eh, ah, ¿cómo es? Eh,
- 1:32:59igual
- 1:33:01pena para igual delito, es decir, son
- 1:33:03simplificaciones fraseológicas.
- 1:33:06muy potentes, muy potentes en su
- 1:33:08construcción. Los latiguillos son como
- 1:33:11las insignias y los conceptos claves. Le
- 1:33:14decía inclusión social y la palabra
- 1:33:16inclusión fue dominante en el
- 1:33:18kirnerismo. Sí. Y después había un
- 1:33:20montón de palabras. La la patria es el
- 1:33:22otro, ¿no? Deja de ser una una frase,
- 1:33:26¿no? E y y así digo, esta definición es
- 1:33:32importante.
- 1:33:34Hace poco me tocó para un gobierno
- 1:33:37provincial
- 1:33:38importante
- 1:33:40en una reunión.
- 1:33:42Yo voy a dar una conferencia. Gonado le
- 1:33:45gusta. Pidió, iba por otra cosa, era por
- 1:33:48un organismo multilateral. pidió para la
- 1:33:50reunión y me dijo, "Sí, yo aceptaba dar
- 1:33:53una clase a la tarde para su gabinete
- 1:33:55ampliado,
- 1:33:5766 personas." Y le digo, "Sí, con gusto,
- 1:34:00pero si me dejaba hacer un ejercicio."
- 1:34:02El ejercicio es
- 1:34:04buscar la palabra dominante y los
- 1:34:06valores distintivos de un gobierno y
- 1:34:08cómo veían al gobernador. Sí. ¿Cómo lo
- 1:34:11podían describir?
- 1:34:13Cuando terminé el estudio lo vi, 66
- 1:34:15posturas distintas. Nadie tenía ningún
- 1:34:18tipo de palabra clave ni de nada ni de
- 1:34:20nada. Bueno, esto es interesante,
- 1:34:22incluso un gobernador bien apoyado. Por
- 1:34:25tanto, también es interesante entender
- 1:34:26este día del ser lingüístico, ¿no?
- 1:34:27Porque es ordenador de la voz pública o
- 1:34:30de las voces públicas o de los
- 1:34:32argumentos públicos. Sí. Y no es un tema
- 1:34:35menor o un tema renunciable.
- 1:34:39Otro elemento, ya no tengo ni idea en
- 1:34:41qué número voy, es la ideología de los
- 1:34:43valores. Sí.
- 1:34:47Aquí
- 1:34:49es algo bien interesante, varias cosas.
- 1:34:52Uno,
- 1:34:53un valor
- 1:34:55no siempre y necesariamente es igual a
- 1:34:59todo el planteo ideológico, ¿no? Uno
- 1:35:01podría entender hoy que libertad explica
- 1:35:04todo. Si bien es un valor, también es
- 1:35:06epicentro ideológico. Sí, es una es es
- 1:35:10una rareza, no es lo más común, pero
- 1:35:13puede existir. Pero en primer término es
- 1:35:15la existencia y visibilidad de una
- 1:35:17ideología entendida, concebida
- 1:35:19integralmente como un sistema coherente
- 1:35:22de de ideas bastante explícitas. Sí,
- 1:35:26creo que en ese sentido, en algún punto,
- 1:35:29cuando el gobierno empieza a generar
- 1:35:32resultados positivos,
- 1:35:35empieza la comprensión de la ideología.
- 1:35:38Mientras tanto, es bastante difuso
- 1:35:40muchas veces que representa una
- 1:35:43ideología o en todo caso es sesgado. Yo
- 1:35:45elijo posturas más asociad
- 1:35:48que son definiciones en temas
- 1:35:51específicos. Sí, no es tan sencillo que
- 1:35:55toda la sociedad entiende integralmente
- 1:35:57un cuerpo de ideas, sino que muchas
- 1:35:59veces hay ideología por posturas, es
- 1:36:02decir, sobre temas. Esto es muy
- 1:36:04interesante, incluso me me salgo un
- 1:36:07poquito de del mundo gubernamental,
- 1:36:09disculpa, solo para dar una sugerencia.
- 1:36:11Muchas veces se suele confundir cómo
- 1:36:14encara una campaña electoral o mucho más
- 1:36:16importante una precampaña electoral o la
- 1:36:18etapa de posicionamiento político y todo
- 1:36:21el mundo quiere tener ya de arranque
- 1:36:23propuestas. Sí, mi sugerencia es piensen
- 1:36:28en lo que en el mundo anglosajón se
- 1:36:30denomina political stance, ¿sí? que es
- 1:36:33la postura política. Es mucho más
- 1:36:35importante y significativo trabajar con
- 1:36:37una política, perdón, con una postura
- 1:36:40política coherente y tenía en el tiempo
- 1:36:42que con propuestas específicas
- 1:36:46antes que posturas porque en algún punto
- 1:36:49se agota o te las copian o lo que fuere.
- 1:36:51Sí. Por eso la postura política es un
- 1:36:54generador de identidad importante y
- 1:36:57significativo. Un tercer elemento que es
- 1:37:00lo contraentitario. Esto no es un tema
- 1:37:03menor en el sentido de que, bueno, que
- 1:37:05gran parte del discurso contemporáneo,
- 1:37:07de hecho la evidencia empírica es
- 1:37:08importante. Uno de los tres estudios más
- 1:37:10importantes a nivel mundial sobre
- 1:37:11análisis del discurso se hizo en Europa.
- 1:37:14Y el resultado más importante, ¿saben
- 1:37:15cuál es?
- 1:37:16En ese en ese estudio se analizaron
- 1:37:19330,000 discursos en Europa. ¿Saben cuál
- 1:37:21fue el resultado? Pero por lejos
- 1:37:23abrumador que apareció, que el discurso
- 1:37:25mayormente es contraidentitario. ¿Qué
- 1:37:27significa? No me queda claro qué cosa
- 1:37:29soy, pero sí me queda claro qué cosa no
- 1:37:31soy.
- 1:37:32Entonces también es importante esto,
- 1:37:34¿no? Y hay definiciones
- 1:37:36contraidentitarias, particularmente en
- 1:37:38relación al adversario o el pasado, y
- 1:37:41como antes les decía claramente valores
- 1:37:43dominantes o diferenciales que sean
- 1:37:45distintivos, característicos, diría, de
- 1:37:47la orientación de políticas de de de
- 1:37:52qué s yo, no es lo mismo decir libertad
- 1:37:54y y más en la línea sálvese quien pueda
- 1:37:57que solidaridad, que visiones
- 1:37:59colectivas. Son absolutamente opuestos.
- 1:38:01Bueno, los dos han existidos en
- 1:38:03Argentina. Sí. uno hoy, uno antes y y
- 1:38:07son prácticamente eh contradictorios,
- 1:38:10por lo menos en el modo en que son
- 1:38:11expresados como como opciones de de
- 1:38:14gobierno.
- 1:38:15Paso esto, pero no tengo tiempo.
- 1:38:17Victorias, esto es algo muy potente, muy
- 1:38:20potente. Eh, y esto de alguna manera es
- 1:38:22lo que nunca podemos ver en los en los
- 1:38:25sistemas no democráticos, ¿no? No tan
- 1:38:28solo porque no son democráticos, sino
- 1:38:29porque además empíricamente es imposible
- 1:38:31de de de verlo. sucede esto que son uno
- 1:38:35éxitos electorales. Sí, piensen en en en
- 1:38:39Trump. Trump no fue reelecto.
- 1:38:41Sí.
- 1:38:43Y uno diría, "Bueno, pero algo raro hay
- 1:38:45que volvió a ser reelecto con un periodo
- 1:38:47de por medio." Sí, sí, pero pero arranca
- 1:38:49de cero el escrutinio respecto de de su
- 1:38:53hacer. Si no lograste un mito en la
- 1:38:55primera y fuiste reelecto, es
- 1:38:57probablemente que en el medio hubo
- 1:38:58alguien que no satisfizo las
- 1:39:00expectativas. Probablemente la gente
- 1:39:02quiere darte una reválida.
- 1:39:04pero arranca de cero o incluso está con
- 1:39:07una carga mayor el nivel de expectativas
- 1:39:09en el caso de de Trump. No sé cómo
- 1:39:12resultará la elección, no quiero
- 1:39:14adelantarme. Si si juzgamos
- 1:39:18un resultado posible con los números que
- 1:39:20hoy existen, da la sensación, sí, que el
- 1:39:24partido demócrata podía tener una
- 1:39:25victoria legislativa abrumadora. Por lo
- 1:39:28tanto, uno diría,
- 1:39:31pero Trump tiene un mito de gobierno
- 1:39:34desde todo el punto de vista, no solo
- 1:39:36pensando en esto, sí, en el sentido de
- 1:39:38que no logra cristalizar a través de
- 1:39:42acciones electorales concretas, ¿sí? Que
- 1:39:45pueden ser elecciones, intermedias,
- 1:39:47reelecciones o plebiscitos. Después
- 1:39:50puede haber victorias legislativas
- 1:39:51trascendentes. Me parece que en este
- 1:39:52sentido
- 1:39:54mi ley ha tenido más allá de del traspié
- 1:39:57de ayer, si se quiere, que no es el
- 1:39:59traspié de la ley, sino de un capítulo.
- 1:40:01Sí ha tenido victorias legislativas
- 1:40:03trascendentes. De todo punto de vista,
- 1:40:05hablaba de la calle Pou, sí ha tenido
- 1:40:07victorias trascendentes, sí ha ganado
- 1:40:10plebiscito, que es el plebiscito por la
- 1:40:12ley de urgente consideración. Por lo
- 1:40:14tanto,
- 1:40:16todo esto no representa ninguna mala
- 1:40:18existencia por sí o por no un gobierno,
- 1:40:19pero sí es un componente importante o
- 1:40:22situaciones conflictivas resueltas
- 1:40:24favorablemente a favor del gobierno. En
- 1:40:25su momento Rafael Correa en Ecuador
- 1:40:28cuando hubo un intento de
- 1:40:30supuestamente de amotinamiento de la
- 1:40:32policía, que fue la salida de una
- 1:40:34situación conflictiva muy particular,
- 1:40:37muy particular, resuelta muy
- 1:40:38favorablemente a a su favor, ¿no?
- 1:40:41Entonces, las victorias son un
- 1:40:43componente, una manifestación del poder
- 1:40:45ritual, de cuánto poder tengo, de lo que
- 1:40:48conservo, de lo que soy capaz. Y sí,
- 1:40:50claro, son elementos importantes. Sí,
- 1:40:54también las actualizaciones. Esto me
- 1:40:55parece que quizás aquí está contemplada
- 1:40:59la idea no estática, la idea pragmática,
- 1:41:02¿sí? que implica giros o revisiones,
- 1:41:05vueltas de tuerca, donde las revisiones
- 1:41:08son ajustes, cambios. Por lo tanto,
- 1:41:12técnicamente las actualizaciones son una
- 1:41:14especie de antídoto frente al
- 1:41:16dogmatismo. Sí, así le le llamaría
- 1:41:20ahora. Se me acaba de ocurrir, pero
- 1:41:21suena lindo. Digo, un antíoto al al
- 1:41:24dogmatismo, ¿no? A a la invariabilidad
- 1:41:26del dogmatismo.
- 1:41:32Ahí Dios pasado me tocó presentar un un
- 1:41:34libro,
- 1:41:37no me acuerdo cómo se llama, que es la
- 1:41:39historia de Alfonsín y particularmente
- 1:41:41cómo se llega de los equipos que
- 1:41:43estuvieron en todo el gobierno de
- 1:41:44Alfonsín y que explica además en todo un
- 1:41:47capítulo todo el proceso interno de la
- 1:41:49construcción del discurso de Parque
- 1:41:51Norte, mítico discurso
- 1:41:54para bien o para mal uno puede gustarse,
- 1:41:56pero fue claramente un discurso y fue un
- 1:41:58ascute de diagnóstico en su momento,
- 1:42:00¿no? implicaba una redefinición del
- 1:42:02futuro del gobierno que después no
- 1:42:03terminó adecuadamente, pero fue un
- 1:42:06ejemplo interesante a modo de de ajuste
- 1:42:09de diagnóstico y de revisión de de
- 1:42:12políticas eh de su propio gobierno.
- 1:42:15Autocríticas, ¿sí? Algún tipo de
- 1:42:18reconocimiento puede ser explícito o no.
- 1:42:23El criminalismo tardíamente reconoce que
- 1:42:25estaba muy mal en algún tipo de sector
- 1:42:27de la clase media y la política pública
- 1:42:29mejor evaluada, no digo la más evaluada,
- 1:42:33pero en el núcleo de quienes fueron
- 1:42:37beneficiaron de esa política que fue
- 1:42:38procrear el plan de viviendas,
- 1:42:41prácticamente no tuvo escándalos. Sí,
- 1:42:43los niveles de aprobación de procrear
- 1:42:45estaban en torno a 90 puntos y fue una
- 1:42:48política que implicaba la autocrítica.
- 1:42:50decir, ya había abandonado la clase
- 1:42:51media. Sí. Entonces, no deja de ser una
- 1:42:53autocrítica que cambia, gira, que
- 1:42:56incluso produce algún tipo de
- 1:42:58bifurcación. Sí. Eh, más allá de que eso
- 1:43:01no fue un hito como tal, fue una
- 1:43:03importante política, sobre todo por lo
- 1:43:05que presupuestariamente implicaba, pero
- 1:43:07de ninguna manera representó un hito
- 1:43:09total. Sí, hitos han sido otro tipo de
- 1:43:11políticas, pero que representan un antes
- 1:43:14y y un después. y directamente giros
- 1:43:16pragmáticos que muchas veces van en
- 1:43:18contra de la coherencia ideológica
- 1:43:20porque se necesita. Sí. Eh, esto es
- 1:43:23bastante común, más de lo que uno cree,
- 1:43:25pero es importante también sostenerlo.
- 1:43:27Si los gobiernos en situaciones
- 1:43:28conflictivas han sabido reaccionar con
- 1:43:30más pragmatismo, que es capacidad de
- 1:43:33resolución, antes que con dogmatismo,
- 1:43:35que es una incoherencia,
- 1:43:38una coherencia incommovible, perdón.
- 1:43:41Luego también hitos y símbolos, ¿sí? Que
- 1:43:44que me parece eh interesante, que es eh
- 1:43:49marcas de estilo de liderazgo, ¿sí?
- 1:43:52eh
- 1:43:55momentoscitos
- 1:43:57que de golpe representan algo, ¿no? Eh,
- 1:44:01hablaba de de Correa hace un rato.
- 1:44:04Bueno, cuando Correa eh
- 1:44:07gana la reforma de la Constitución,
- 1:44:09representó claramente un antes y un
- 1:44:10después de todo el punto de vista
- 1:44:13las
- 1:44:15ritualizaciones características de un
- 1:44:17gobierno, ¿no? sus modos, sus estilos,
- 1:44:19sus estéticas,
- 1:44:21su cercanía protocolar o su lejanía
- 1:44:24protocolar, ¿no?
- 1:44:26Macron en su momento quiso instalar una
- 1:44:28nueva república rígida, casi diría, de
- 1:44:32estilo presencialista monárquica en su
- 1:44:35modo y luego tuvo que aflojar
- 1:44:37absolutamente por la rigidez con la cual
- 1:44:39se había planteado
- 1:44:42la estética, el sistema bancario de un
- 1:44:44gobierno que representa identitariamente
- 1:44:45algo, no tan solo de la colorimetría,
- 1:44:47sino de lo que representa uno de los
- 1:44:50gobiernos de Lula, se llamó el Brasil de
- 1:44:51todos, que implicaba básicamente
- 1:44:53pluralidad estética, incluso en términos
- 1:44:55de de de colores. Fíjense los modos de
- 1:44:59vestir de muchos liderazgos. Hoy el de
- 1:45:01Cladia Shainbound, que en el marco de un
- 1:45:03vestir muy prolijo, muy sobrio, tiene
- 1:45:06muchísimo de incorporación de pueblos
- 1:45:08originarios mexicanos en su atuendo o
- 1:45:11cuando algunos presidentes se instalaron
- 1:45:13la Guayavera o otro tipo de prenda
- 1:45:15típica característica como prenda
- 1:45:17diplomática internacional. Bueno, son
- 1:45:19estilos que hacen a los a los gobiernos,
- 1:45:22a las estéticas. Mi ley, no, mi ley es
- 1:45:25un ejemplo característico, un estilo muy
- 1:45:28particular. No sé si llamarlo rockstar,
- 1:45:30pero no estaría muy muy lejos de serlo,
- 1:45:33aunque un rockstar kitch, pero pero me
- 1:45:35hago cargo de la definición. Digo, pero
- 1:45:37es algo bastante poco frecuente, ¿no? Y
- 1:45:40y y hay algo de eso, las celebraciones,
- 1:45:43¿no? Las celebraciones que elige un
- 1:45:44gobierno, el por qué, para qué. Se han
- 1:45:47creado desde nuevos feriados alusivos,
- 1:45:49ciertas fiestas en su momento en el
- 1:45:51quernerismo lo representó la fiesta del
- 1:45:53bicentenario, ¿no? Digo que fueron muy
- 1:45:55potentes en su momento, pero también hay
- 1:45:58que pensarlo a nivel local. Muchas
- 1:45:59provincias celebran las lo la fiesta de
- 1:46:02la provincialización como una marca
- 1:46:04identitaria propia, eh, o la
- 1:46:06municipalización para municipios más
- 1:46:08nuevos. Sí. y todo esto evidentemente
- 1:46:11forma parte identitaria de la existencia
- 1:46:14de un proyecto. Y por último,
- 1:46:18los modos de comunicación directa, ¿no?
- 1:46:20Eh, y esto también es algo interesante.
- 1:46:23Aquí en el escrito me detuve y aquí
- 1:46:25también quiero detenerme un poquito,
- 1:46:26sobre todo para celebrar que la
- 1:46:28comunicación directa muchas veces e
- 1:46:32yo no la concibo como algo que no se la
- 1:46:34pueda criticar, ni es perfectamente
- 1:46:36democrática, ni tiene solo virtud, ¿no?
- 1:46:40Uno de los problemas de la comunicación
- 1:46:42directa que suele la literatura
- 1:46:44evidenciar y que muchas veces se nos
- 1:46:46pasa por alto es que muchísimo ejercicio
- 1:46:48de microsegmentación y de comunicación
- 1:46:50directa técnicamente lo que hace es un
- 1:46:53proceso de despoletización. Es decir,
- 1:46:55mientras más directo y micro es el
- 1:46:57discurso de lo que se debate y se se se
- 1:47:00interactúa, más se pierde la noción de
- 1:47:02conjunto del rumbo. La visión hasta
- 1:47:04diría ideológica. Por lo tanto, muchos
- 1:47:07ven al acto de comunicación directa de
- 1:47:09la hipersegmentación como un fenómeno
- 1:47:11característico de la despolitización.
- 1:47:13Sí, hay un escrito que de paso se los
- 1:47:15recomiendo, eh, que es el nuevo, el
- 1:47:18último paper que de una politóloga
- 1:47:19argentina muy reconocida que es Yanina
- 1:47:21Welp, donde literalmente Yanina vivió
- 1:47:23mucho tiempo también en Suiza, eh
- 1:47:26debatió y estudió lo los procesos de
- 1:47:28microparticipación en Suiza y luego en
- 1:47:30distintas partes del mundo, donde ella
- 1:47:33dice, "Cuidado, sí, que la
- 1:47:34microparticipación es fabulosa, pero
- 1:47:36también despolitiza porque se discute
- 1:47:38tanto lo micro que se olvida lo macro
- 1:47:40por un lado." Sí. Y además hay gente
- 1:47:42interesada que articula, domina y lidera
- 1:47:46los microdebates. Sí. Gremios, eh
- 1:47:49sectores interesados, sectores
- 1:47:50económicos, grupos de vecinos
- 1:47:52organizados con un fin en desmedro de de
- 1:47:55de qué, de que la discusión micro muchas
- 1:47:58veces compite.
- 1:48:01No voy a usar el bien común porque eso
- 1:48:03sería un acto muy extremo, pero compite
- 1:48:06contra visiones macro, ¿sí? eh
- 1:48:08interesadas y sesgadamente. Entonces,
- 1:48:10digo, tampoco estoy haciendo alusión a
- 1:48:11que la comunicación directa es algo
- 1:48:13perfecto, intachable, pero sí es
- 1:48:15interesante que cuando un mito de
- 1:48:16gobierno existe, hay ciertas
- 1:48:18características que se dejan ver, que es
- 1:48:20uno, el uso estratégico de los medios
- 1:48:22públicos para estallar la agenda. Esto
- 1:48:25significa que hay prácticas. hablaba de
- 1:48:26México. México tiene las todos los días
- 1:48:30e las mañaneras que son las conferencias
- 1:48:33matinales que las instaló Andrés Manuel
- 1:48:35López Obrador. El kindlerismo tenía eh
- 1:48:39cadenas. Eh, Miley usa sus redes
- 1:48:42sociales, eh, Obama en su momento
- 1:48:44también con con con Twitter, es decir,
- 1:48:47cada uno va instalando modos de
- 1:48:49comunicación directa que representen de
- 1:48:52alguna manera un ejercicio de conexión
- 1:48:54al menos con su votante afí y en general
- 1:48:58si son mecanismos de comunicación
- 1:48:59directa, casi siempre con la mayoría,
- 1:49:01sea que algunos ellos les guste y a
- 1:49:03otros les disguste, ¿sí? eh actos de
- 1:49:07gobierno en general que impliquen
- 1:49:09apelación a la movilización, que que
- 1:49:12requieran de del apoyo, mecanismo de
- 1:49:15contacto directo. ¿Se acuerdan en su
- 1:49:16momento los timbreos en el macrismo? Era
- 1:49:18una dimensión constitutiva de la
- 1:49:20identidad. ¿Recuerdan que los defendían
- 1:49:22como, en el buen sentido argumentalmente
- 1:49:24como eh
- 1:49:27modos de entender, de hacer, de
- 1:49:30argumentar, de sostener la política
- 1:49:32pública, ¿no? Lo cual es bastante
- 1:49:33discutible.
- 1:49:34una encuesta probablemente tenga o un
- 1:49:36focus group tenga más control
- 1:49:39metodológico que una recorrida abierta,
- 1:49:41eh, que tenía un formato, yo diría, más
- 1:49:44espectacular y estético de una
- 1:49:46movilización, si se quiere partidaria,
- 1:49:48pero no importa si era el argumento.
- 1:49:50Entonces, hay voceros y portavoces
- 1:49:53institucionalizados que representan la
- 1:49:55voz pública o la voz no siendo pública
- 1:49:59complementaria. Hay hay qué sé yo en
- 1:50:02Argentina, en Argentina ni siquiera en
- 1:50:04Argentina en en estos momentos y se ve
- 1:50:06mucho más con gobiernos de derecha o de
- 1:50:08ultraderecha que es los ecosistemas
- 1:50:10digitales alternativos. son
- 1:50:12prácticamente canales oficiales que se
- 1:50:14oficializan cuando un presidente
- 1:50:16comparte ese contenido. Sí, en estos
- 1:50:18días hay un debate muy interesante
- 1:50:21respecto de uno de los programas de
- 1:50:23Eh, el pero sin embargo es
- 1:50:25interesante porque digo, no deja
- 1:50:27de ser una voz oficial del del gobierno
- 1:50:29u oficializada en en todo caso. Nada,
- 1:50:33digo, son elementos que empiezan a
- 1:50:35visibilizar, tipificar y evidenciar que
- 1:50:38hay un sistema comunicativo importante,
- 1:50:40¿sí? que junto con los otros elementos
- 1:50:43dan cuenta de una articulación de un
- 1:50:46mito de gobierno. Como y ya para para
- 1:50:48terminar, porque estamos en hora de lo
- 1:50:49que le había prometido, lo que sí quiero
- 1:50:52decirles es que más allá de de
- 1:50:54escucharlos alguna duda que les quede,
- 1:50:57es muy raro ver un gobierno que pueda
- 1:50:59analizar todo esto en conjunto. Si bien
- 1:51:01la comunicación, aunque pueda tener
- 1:51:02dosis de maturismo, en algún momento se
- 1:51:04establece como sistema, también los
- 1:51:06sistemas generan rutina. Sí. Por lo
- 1:51:08tanto, el interés de lo que eh he
- 1:51:11mostrado tiene que ver con despertarles
- 1:51:14la necesidad, más que la curiosidad, la
- 1:51:16necesidad de pensarse integralmente como
- 1:51:19sistema y que largo plazo es un sistema
- 1:51:21articulado muy complejo. Hoy yo transité
- 1:51:23por lo general, por lo conceptual, ¿sí?
- 1:51:26Eh, cuando terminé el libro insistir,
- 1:51:27todo esto lo bajé a tierra fuertemente,
- 1:51:30pero para que vean que esta bajada
- 1:51:31tierra no importa si son 140 indicadores
- 1:51:33o son 40. Sí, lo que quiero decir es que
- 1:51:36no son muchos ni es simplemente tener
- 1:51:37buena imagen. Hay una construcción
- 1:51:39complejísima de un sistema que es el que
- 1:51:42sostiene largo plazo, ¿no? Incluso
- 1:51:44también para seguir contestando esto que
- 1:51:45decía Jerónimo, es probable que si uno
- 1:51:47tuviese no control, pero sí, pero sí
- 1:51:50motivación para pensar un sistema con
- 1:51:52una mancha de aceite integral, es
- 1:51:54probable que la respuesta sea más fuerte
- 1:51:58desde la perspectiva de decir, "No sé
- 1:52:00conviene agotar todo a todo o nada al
- 1:52:02principio, sí, sino al revés." Si uno
- 1:52:04cree que va a tener más o menos control
- 1:52:06de esto, ir de menos a más, pero no lo
- 1:52:08sé. Cada contexto es particular y cada
- 1:52:11gobierno es un mundo aparte.
- 1:52:14Mario, eh, justo e en la clase del
- 1:52:17martes me quedó a mí resonando esta
- 1:52:19semana un concepto que presentó Mauricio
- 1:52:21de eh de hablando de estrategia como ese
- 1:52:26camino más corto de alguna manera para
- 1:52:28poder llegar a la victoria, si se
- 1:52:30quiere. Y en ese camino más corto y en
- 1:52:32un montón de de acciones que vimos hoy,
- 1:52:35incluso que también vimos en esa clase,
- 1:52:37es qué reflexión te merece eso? O sea,
- 1:52:41esa mancha de aceite debería ser lo
- 1:52:43suficientemente grande y compuesta de
- 1:52:45múltiples acciones o de menos acciones?
- 1:52:48No, múltiples y más. Y por eso digo, eh,
- 1:52:51Mauricio es un gran amigo, claro, ¿no?
- 1:52:52Pero yo defino la comunicación desde la
- 1:52:55complejidad.
- 1:52:56Bien. Y por lo tanto, un sistema de
- 1:52:58comunicación política lo define la
- 1:53:00complejidad. Si esa complejidad la
- 1:53:02podemos popularmente hacer simple y
- 1:53:04accesible, y bueno, diría que es casi
- 1:53:06una obligación que lo hagamos, pero
- 1:53:08entender la gestión desde la simplicidad
- 1:53:10es para mí faltar a un montón de
- 1:53:13elementos de control que uno pudiera
- 1:53:15tenerlos y no los usa. Sí. Eh, en la
- 1:53:18visión más electoral que que que es
- 1:53:21mucha también la que Mauricio tiene, sí
- 1:53:23comparto, sí, no hay tiempo para todo un
- 1:53:25sistema en general, pero también no
- 1:53:27construir un sistema, pero en la visión
- 1:53:28de largo plazo estamos obligadísimos a
- 1:53:32entendernos, comprendernos y
- 1:53:33gestionarnos como un sistema complejo.
- 1:53:35Complejo. Perfecto. Gracias.
- 1:53:39Tengo una pregunta más, Mario, antes,
- 1:53:41justo antes que te vayas, eh,
- 1:53:45viste, una de las de todos los puntos
- 1:53:47que marcaste me resonó mucho el de
- 1:53:49Victoria, porque es casi uno que vos no
- 1:53:51podés trabajar, o sea, lo podés
- 1:53:53construir y encontrar, pero al fin y al
- 1:53:55cabo depende de alguien más. y nombrabas
- 1:53:58el ejemplo de Trump. Y me parece
- 1:53:59interesante como él, más allá de haber
- 1:54:01perdido y no haber tenido esa victoria,
- 1:54:03él quiso construir desde lo discursivo
- 1:54:05esa victoria y decir que le habían
- 1:54:07robado la elección y que él realmente
- 1:54:10había ganado. Y él hace mucho énfasis,
- 1:54:12sobre todo al principio de este de este
- 1:54:14segundo mandato, como yo gané, pero me
- 1:54:17lo robaron. Es un intento. ¿Crees que es
- 1:54:21un intento de agregarse esas victorias
- 1:54:25para de algún modo construir este relato
- 1:54:28o este mito?
- 1:54:29No hay duda alguna. Tal es así que
- 1:54:30incluso está abriendo el paraguas eh de
- 1:54:34la elección intermedia con el mismo
- 1:54:36razonamiento. Es voy a tratar de
- 1:54:38modificar todo el sistema electoral para
- 1:54:39que no nos pase lo que ya nos pasó, que
- 1:54:41nos robaron la elección. Bolsonaro hizo
- 1:54:42exactamente lo mismo, exactamente lo
- 1:54:44mismo, ¿no? De hecho, hasta el día de
- 1:54:46hoy no reconoce haber perdido la idea de
- 1:54:48fraude, la sigue instalando. Eh, pero
- 1:54:51está claro por esto que vos decís que
- 1:54:53las victorias no es algo que dependa de
- 1:54:55uno, más allá de que uno depende en
- 1:54:56sentido de la voluntad de hacer las
- 1:54:58cosas mejor para lograr la victoria,
- 1:55:00pero evidentemente eh por más que uno
- 1:55:02haga las cosas perfectas, si no ganás,
- 1:55:04no ganás. Y y la definición la tiene la
- 1:55:08sociedad o la oferta opositora. Eh, sin
- 1:55:11embargo, lo he hecho de manera muy
- 1:55:13rápida, cuando uno analiza todo el el el
- 1:55:18sistema de indicadores que ustedes no
- 1:55:19vieron, que simplemente lo fui contando
- 1:55:21a líneas generales, en líneas generales
- 1:55:24hay muchos elementos que funcionan como
- 1:55:26un indicador de la existencia, pero no
- 1:55:28necesariamente, por más que yo tenga la
- 1:55:30voluntad de hacerlo, lo puedo lograr por
- 1:55:31sí mismo. Sí. Entonces, está bueno esto
- 1:55:34de de de lo que decís, porque
- 1:55:36evidentemente la victoria no es solo mi
- 1:55:38voluntad, sí es una voluntad en
- 1:55:40competencia. Ahora, si uno también se
- 1:55:42pone a ver todo, en realidad es una
- 1:55:44voluntad en competencia por lo mismo que
- 1:55:46arranqué la clase, mi gobernar es
- 1:55:49gestionar el conflicto para tener más
- 1:55:52consenso, ¿sí? para lograr legitimidad,
- 1:55:55que es el consenso instalado y sostenido
- 1:55:57en largo plazo. Entonces, a la corta y a
- 1:55:59la larga, en la victoria se ve rápido la
- 1:56:02pérdida de control, que no todo depende
- 1:56:04de mí, pero en general todo, todo, todo,
- 1:56:06todo no depende de mí nunca, ¿no? Eh,
- 1:56:09pero está bueno, totalmente válida la
- 1:56:11reflexión.
- 1:56:17Bueno, bueno, estamos en
- 1:56:18estamos en horario. Mil gracias, Mario,
- 1:56:21por este ratito. Está bien que no
- 1:56:24hicimos break para tratar de aprovechar
- 1:56:25al máximo el tiempo. Como con todos los
- 1:56:28docentes, van a tener a disposición el
- 1:56:29dato de contacto de Mario para cualquier
- 1:56:31duda, consulta que o o si alguno de los
- 1:56:34temas que tocó lo quieren profundizar,
- 1:56:35quieren más bibliografía, eh digamos, lo
- 1:56:38van a tener a disposición. E y no te
- 1:56:41robamos más tiempo, Mario. Muchísimas
- 1:56:43gracias. Bueno,
- 1:56:44por estar.
- 1:56:45A ustedes un gusto enorme. Espero que
- 1:56:47les haya servido, por lo menos para
- 1:56:49pelearse con con la idea estática de la
- 1:56:51comunicación que muchas veces yo mismo
- 1:56:52también suelo tener y entender esto,
- 1:56:54¿no? Que que la complejidad nos da un
- 1:56:56dinamismo descontrolado por más que uno
- 1:56:59tenga pretensión de de controlarlos. Así
- 1:57:01que un gusto enorme, mucha suerte.
- 1:57:04Gracias.
- 1:57:07Nos vemos el martes que viene.
- 1:57:09Gracias. M.
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