2026 - M3 - C1: Comunicación Estratégica de Gobierno - Mauricio De Vengoechea — Transcript
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- 0:03Buenas tardes a todos y bienvenidos a
- 0:07esta primera clase de ya el tercer
- 0:10módulo sobre comunicación de gobierno de
- 0:13instituciones del curso de posgrado en
- 0:15comunicación política institucional de
- 0:17la Escuela de Política y Gobierno de la
- 0:19Facultad de Ciencias Sociales de la
- 0:20Pontificia Universidad Católica
- 0:22Argentina.
- 0:23Terminaron las vacaciones de invierno,
- 0:25arrancamos este tercer módulo. Ya nos
- 0:28hemos metido de lleno en los fundamentos
- 0:30de la comunicación política en la
- 0:32investigación de opinión pública. Nos
- 0:33hemos metido de lleno en la
- 0:35planificación estratégica de campanas
- 0:36electorales. Y ahora la idea es, bueno,
- 0:39todo esto que ya investigamos, que ya
- 0:42hicimos campaña, ganamos, ojalá. Eh,
- 0:46bueno, ¿cómo empezamos a trasladar todo
- 0:48esto al al gobierno? entendiendo que eh
- 0:51campaña y gobierno eh están
- 0:54intrínsecamente relacionados, pero son
- 0:55dos lógicas completamente diferentes,
- 0:57¿no? Y probablemente lo peor que podemos
- 0:59hacer esas gobernar como si hiciésemos
- 1:01campaña, ¿no? Y ese es uno de los
- 1:03grandes errores que que cometen muchos
- 1:06gobiernos, ¿no? Y para hablar de este
- 1:08tema tenemos realmente a a una eminencia
- 1:11y es realmente un orgullo contar con la
- 1:15presencia de Mauricio Benguechea. Sí, él
- 1:18es estrateja tanto de campañas como de
- 1:20gobierno, es experto en manejo de
- 1:21crisis. Tiene más de 44 años de
- 1:24experiencia en la profesión en más de 16
- 1:27países de Latinoamérica. compone el hall
- 1:29de la fama de los RIT Latino de la
- 1:31revista Campaign and Elections. Ha
- 1:33escrito varios libros como siete
- 1:34herramientas para pagar una crisis de
- 1:36gobierno o 33 recetas del poder. Y para
- 1:39que vean el nivel, digamos, ha sido
- 1:40presidente no solamente de Alacop, de la
- 1:42Asociación Latinoamericana de
- 1:43Consultores Políticos, sino también de
- 1:45la IAPC, de la Asociación Internacional
- 1:47de Consultores Políticos. Así que
- 1:50Mauricio, la verdad un placer y un honor
- 1:53y un gusto tenerte con nosotros.
- 1:56Hola, Patricio. Muchas gracias. La
- 1:58verdad es que para mí siempre es un
- 2:00gusto eh cada vez que me invita la
- 2:03Universidad Católica a estar con ustedes
- 2:05en esta en este máster con los alumnos
- 2:09interesados en esta profesión y en este
- 2:12tema de la comunicación política. Eh, de
- 2:16verdad me siento siempre muy a gusto. Yo
- 2:20eh digo yo, yo espero no repetir muchas
- 2:24cosas que ustedes hayan visto en los
- 2:26módulos anteriores,
- 2:28pero lamento decirles que yo soy un
- 2:30firme creyente de la campaña permanente
- 2:34y entonces creo que eh la campaña
- 2:37permanente nos lleva a veces a volver a
- 2:40mirar de manera esquemática y a mí me
- 2:43gusta esquematizar
- 2:45mucho este tema para hacer, digo,
- 2:48Cuando doy clase me gusta ser más
- 2:50preciso poniendo esquemas específicos de
- 2:53cómo funciona. Eh, y ustedes ya tendrán
- 2:57oportunidad de profundizar cada tema con
- 3:00cada maestro, con el que traten, digo,
- 3:04cada uno de los distintos frentes o de
- 3:07los distintos tópicos de de la
- 3:09comunicación política. O sea, cuando
- 3:11hablen de investigación, van a
- 3:14profundizar en investigación y cuando
- 3:16hablen de redes sociales igual pasará
- 3:19con eso o de inteligencia artificial o
- 3:22muchas cosas que hoy en día surgen
- 3:25elementos nuevos de de la comunicación
- 3:28política. Pero pero voy a tratar de
- 3:30hacer un recorrido general de todo esto
- 3:34para que para que y que espero que les
- 3:37sirva a todos. Voy a voy a compartir, si
- 3:40me permites,
- 3:42eh mi presentación.
- 3:47A ver, ¿dónde está ahí?
- 3:49¿Dónde está el compartir por aquí?
- 3:54Perdón,
- 4:03eh, no veo el
- 4:06icono de compartir
- 4:09en la en la barra inferior. Debería
- 4:11estar
- 4:13en la barra inferior.
- 4:16Compartir. Ya, ya lo vi.
- 4:18Okay,
- 4:21entonces
- 4:24voy para allá
- 4:35y voy a ponerlo en presentación para que
- 4:38todos lo vean. [carraspeo]
- 4:41Okay, muy bien.
- 4:44Bueno, entonces
- 4:47quisiera quisiera
- 4:52digo, vamos a hablar en general de
- 4:53comunicación política,
- 4:55y quisiera, si me lo permiten, irme al a
- 5:00lo más básico, o sea, a lo más básico de
- 5:03la de para poder entender desde el
- 5:06principio esta lógica de la comunicación
- 5:08política, porque si nos quedamos, si nos
- 5:12vamos hacia adelante y empezamos a
- 5:14hablar ya de comunicación de gobierno en
- 5:17ese concepto de la campaña permanente
- 5:19quizás no lo vamos a entender tamban
- 5:21bien. Y me gustaría comenzar por algo
- 5:25que es muy básico y es que todos los
- 5:27desarrollos tecnológicos cambiaron o
- 5:30cambió la comunicación política o cambió
- 5:33la comunicación en general. O sea, antes
- 5:37en el tiempo estábamos acostumbrados a
- 5:40que un periódico era capaz de quitar o
- 5:44poner un presidente. Eso hoy en día ya
- 5:46no existe. Hoy en día, hoy en día la
- 5:49tecnología o los desarrollos
- 5:51tecnológicos que aparecieron desde el
- 5:54siglo pasado, en los años 70s, cuando
- 5:57apareció internet específicamente,
- 6:00empezaron [resoplido]
- 6:00a modificar por completo la
- 6:03comunicación.
- 6:05Eh, a ustedes no les tocó, pero a mí me
- 6:08tocó una época en que a mí me tocó ver
- 6:10aparecer el correo electrónico que que
- 6:13yo creo que hoy en día ya pocos usan,
- 6:16¿no? O cada vez menos, porque hoy vamos
- 6:18más a las plataformas de mensajería.
- 6:21Eh, pero pero es ese tema que comenzó
- 6:25cambiando por completo eh eh desde la
- 6:29aparición de internet, diría yo, para no
- 6:32irme con la aparición de la televisión y
- 6:35la radio y tal, que eso ya es muy atrás,
- 6:37cambiaron eh el tema de de la
- 6:40comunicación
- 6:42y obviamente la comunicación y los
- 6:45cambios surgidos en la comunicación eh o
- 6:49la comunicación cambió por completo la
- 6:51política y la forma de hacer política. Y
- 6:54hoy en día estamos enfrentados a un
- 6:57mundo completamente diferente, que es
- 7:00mucho más caótico y menos menos
- 7:04organizado de lo que vivíamos
- 7:06anteriormente.
- 7:10Las redes sociales
- 7:12democratizaron por completo la
- 7:15comunicación,
- 7:17y eso hizo que, o sea, con con la
- 7:20aparición de las redes nosotros
- 7:22conseguimos y que que con la aparición
- 7:26de las redes todos somos actores de la
- 7:29comunicación
- 7:30y la inteligencia artificial, que es lo
- 7:33que estamos viviendo hoy, que ya no es
- 7:36el futuro, sino ya es el presente.
- 7:38Lo que no sabemos es hasta dónde nos va
- 7:40a llevar. Va a seguir cambiando por
- 7:43completo no solamente la comunicación,
- 7:46sino la manera de hacer política.
- 7:48Ustedes todos habrán visto e que la
- 7:52inteligencia artificial hoy en día nos
- 7:54está llevando a a temas verdaderamente
- 7:58sorprendentes que en muchas ocasiones
- 8:01nos ayudan, pero en otras ocasiones nos
- 8:04enredan la vida tanto en el tema de
- 8:07campañas como en el tema de gobiernos.
- 8:10Porque porque la inteligencia artificial
- 8:12sirve no solamente para que seamos más
- 8:16rápidos, tengamos más información,
- 8:18podamos consultar eh al mismo tiempo
- 8:21muchas cosas y entendamos mejor lo que
- 8:24pasa en cualquier tema, sino que además
- 8:27ahí aparece todo el tema de los fake
- 8:29news, los ataques, los inventos, o sea,
- 8:33y mil cosas que empiezan a aparecer que
- 8:36distorsionan la realidad de la política.
- 8:41Creo que creo que lo que nos pasó en el
- 8:44fondo es que se terminó la época de la
- 8:48unidireccionalidad,
- 8:50porque anteriormente
- 8:52eh digo, cuando solamente existía la
- 8:56prensa, la radio y la televisión, los
- 8:59ciudadanos no teníamos acceso a la
- 9:03comunicación distinto a ser simples
- 9:06receptores de la información que nos
- 9:08llegaba. O sea, los políticos, las
- 9:11empresas, los partidos, los líderes nos
- 9:16decían lo que ellos pensaban y lo que
- 9:18creían que nosotros debíamos creer y
- 9:22nosotros no teníamos ninguna manera
- 9:24distinta a responder a eso más allá de
- 9:28armar una revolución o salir a las
- 9:30calles a protestar, pero dentro de la
- 9:33lógica de la comunicación, dentro de ese
- 9:36proceso de comunicar No teníamos
- 9:39respuesta, éramos simples receptores y
- 9:42no éramos emisores de la comunicación.
- 9:46Y lo único que teníamos al final era,
- 9:50este era el único control que teníamos,
- 9:51que era el control remoto con el cual o
- 9:54apagábamos el televisor o apagábamos la
- 9:58radio o cambiábamos de canal para no
- 10:00escuchar lo que nos querían vender eh
- 10:04los políticos o los líderes o los
- 10:07gobernantes o los candidatos. De manera
- 10:10que ese era el único control que tuvimos
- 10:13hasta que aparecieron hasta que apareció
- 10:15internet y aparecieron las redes
- 10:17sociales.
- 10:18Y hoy, como decía hace un rato, hoy
- 10:21todos somos actores de la comunicación y
- 10:24tenemos la misma capacidad
- 10:27de influir a través de las redes
- 10:29sociales si tenemos la capacidad de que
- 10:34mucha gente nos siga o la capacidad de
- 10:37hacer que mucha gente nos siga y que
- 10:39mucha gente replique lo que nosotros
- 10:42estamos eh también contestando o
- 10:45produciendo de comunicación a través de
- 10:48las redes, porque hoy también somos
- 10:52emisores, ya no somos receptores de la
- 10:55comunicación. Y ustedes han visto que en
- 10:58los últimos años y en el mundo eh eso ha
- 11:01permitido que eh que haya revoluciones
- 11:05que se han producido eh o que se han
- 11:08iniciado en las redes y que terminan
- 11:11generando
- 11:12incluso derrocamientos de régímenes y de
- 11:15sistemas. No más pensemos en la
- 11:17primavera árabe, por ejemplo, eh, que
- 11:21surgió de de un tema de redes o cuando
- 11:24Dilma Rusev estaba eh de presidenta en
- 11:27Brasil, por ejemplo, eh que algo
- 11:31apareció en ese momento se llamaba
- 11:33Twitter y era era una red muy
- 11:35importante, cosa que ya no es hoy, y
- 11:39movilizó una cantidad de gente alrededor
- 11:42de un tema que era el costo o los
- 11:45precios
- 11:47de las boletas del fútbol cuando todo el
- 11:49mundo quería participar en ese tema.
- 11:53De manera que hoy hoy tenemos la misma
- 11:56capacidad que tienen los líderes para
- 11:59poder eh influir sobre segmentos de
- 12:02población o sobre grupos de población
- 12:07que repliquen lo que estamos haciendo y
- 12:09no solamente le pongan un like, sino que
- 12:12movilicemos a partir de ahí masas o
- 12:15grupos de personas que produzcan
- 12:18aprobación o rechazo de aquello que nos
- 12:22están vendiendo los líderes.
- 12:26¿Qué es lo importante? Lo importante es
- 12:29que ya no son los medios de comunicación
- 12:32los que llevan la parada. Anteriormente,
- 12:35cuando la comunicación era
- 12:37unidireccional,
- 12:39eh estábamos supeditados a que nosotros
- 12:42no teníamos acceso a los canales de
- 12:44televisión ni a los canales de radio y
- 12:47ni siquiera la prensa, era solamente los
- 12:50líderes los que tenían acceso. Y lo
- 12:52importante era hacer o tener buenas
- 12:56relaciones con los dueños de los medios
- 12:58para que esos dueños de los medios nos
- 13:00apoyaran como políticos, como candidatos
- 13:04o como gobernantes para poder dirigirnos
- 13:08hacia la sociedad, hacia las personas y
- 13:12poder persuadirlos de lo que nosotros
- 13:14queríamos. Pero es esa
- 13:17unidireccionalidad y esa fortaleza que
- 13:20tenían los medios de comunicación se
- 13:23cambió por lo importante hoy es el
- 13:26contenido, la capacidad que tenemos de
- 13:29crear un contenido relevante,
- 13:32que entusiasme a la gente, que que
- 13:35genere atención y que la gente y el
- 13:39contenido que pongamos es el que va a
- 13:41hacer que consigamos apoyo a aquello que
- 13:46estamos diciendo como eh actores que
- 13:49somos ya de la comunicación.
- 13:55Hoy, además, hoy además ya no existen
- 13:57solamente la radio, la televisión y la
- 14:00prensa escrita, sino existe existe un
- 14:04una cosa increíble que son la cantidad
- 14:07de canales y plataformas que existen hoy
- 14:11en día en el mercado a través de las
- 14:13cuales nos podemos comunicar y podemos
- 14:17usar unas o las podemos usar todas. Eso
- 14:21es una gran ventaja y además las podemos
- 14:24usar desde nuestros teléfonos móviles, o
- 14:27sea, ya no tenemos que acudir a ningún
- 14:30estudio ni a ningún canal ni a ningún
- 14:33lugar especial, sino lo único que
- 14:35tenemos que hacer es prender nuestro
- 14:37teléfono o nuestro móvil inteligente y a
- 14:40partir de nuestro móvil inteligente y
- 14:42con un acceso a WiFi podemos acceder a
- 14:46cualquier plataforma
- 14:48a través de las APC indicaciones que hoy
- 14:51existen eh eh en los en los móviles y
- 14:55poder en desde ahí poder hacer un video,
- 15:01un audio, un podcast. Eh, podemos
- 15:05convertir nuestro móvil en un canal de
- 15:08televisión, lo podemos convertir en un
- 15:11en un canal de reportería,
- 15:13eh podemos escribir, podemos hacer lo
- 15:16que querramos y vender y enviarlo a
- 15:20través de cada plataforma con el
- 15:22lenguaje que cada plataforma tiene,
- 15:25porque no es lo mismo eh hablarle a la
- 15:28televisión que hablar o no es lo mismo
- 15:30hacer algo en YouTube que hacerlo en
- 15:33TikTok.
- 15:34donde donde obviamente la la largo o lo
- 15:38o lo extenso de un mensaje o lo o lo o
- 15:43lo más llamativo de un mensaje se tenga
- 15:45que hacer en TikTok eh e velozmente
- 15:49mientras que mientras que en YouTube o
- 15:51en otras plataformas podemos tomarnos
- 15:53más tiempo y tener un lenguaje eh
- 15:56diferente.
- 15:59¿Qué es lo importante? Sin embargo, hoy
- 16:02en la en la comunicación
- 16:04que entramos en un mundo que ya no que
- 16:08ya no es el mundo donde la gente
- 16:11profundizaba,
- 16:13leía, estudiaba, investigaba. Hoy
- 16:17estamos viviendo un mundo que se mueve a
- 16:21partir de las emociones.
- 16:24Yo yo a mí me preocupa mucho, por
- 16:27ejemplo, ver que las nuevas generaciones
- 16:29de jóvenes ya no leen. Las nuevas
- 16:33generaciones de los de los muchachos más
- 16:35jóvenes lo único que hacen es scroll en
- 16:38sus teléfonos móviles y están buscando
- 16:42videos o momentos que los emocionen y no
- 16:46les importa si eso es real o no es real.
- 16:49Mientras me produzca emoción, yo lo
- 16:51convierto en real. Yo lo hago, lo
- 16:54convierto en mío y lo lo reproduzco, lo
- 16:57copio, lo reenvío, eh me
- 17:02esa emoción me genera a veces la
- 17:05capacidad de reaccionar produciendo algo
- 17:07que tenga que ver con eso que acaba de
- 17:10emocionarme. Y y hoy en día la gente ya
- 17:14no está profundizando, sino está mirando
- 17:18casi que cuando veíamos solo titulares.
- 17:21Hoy solamente vemos videos que nos
- 17:24entusiasman o audios que nos entusiasman
- 17:26o imágenes que nos entusiasman.
- 17:31¿Qué quiere decir eso? Que pasamos del
- 17:34mundo de informar al mundo de comunicar.
- 17:38Ese fue como el primer paso. Antes nos
- 17:41informaban, luego pasamos a la
- 17:44comunicación donde donde ya podíamos
- 17:47participar nosotros y de comunicar
- 17:50pasamos a persuadir. Empezamos a
- 17:53utilizar la comunicación para persuadir
- 17:57a otras personas que eran los que iban a
- 18:00votar por nosotros o aquellos a quienes
- 18:03teníamos que gobernar para persuadirlos
- 18:06de lo que estábamos haciendo bien.
- 18:11Y al mismo tiempo pasamos de un mundo de
- 18:14pasamos del mundo de la verdad al mundo
- 18:17de la postverdad, que es precisamente
- 18:20donde entramos en el concepto de los
- 18:24fake news y a competir con las noticias
- 18:27falsas eh que nos aparecían todo el
- 18:31tiempo.
- 18:32Eh, yo creo que hasta aquí era
- 18:34importante, digamos, tener este concepto
- 18:37de de lo básico, ¿no? para poder
- 18:41entender de dónde viene todo este
- 18:44proceso de la comunicación. Podríamos
- 18:46hablar muchas más cosas de esto y haber
- 18:49empezado con el tema de desde que la
- 18:52comunicación empezó. Yo me acuerdo eh eh
- 18:56digo, yo soy de los que me tocó siendo
- 18:58muy joven, ver el cambio de la
- 19:01televisión de blanco y negro a color,
- 19:03por ejemplo. Y entonces la gente cuando
- 19:05cuando uno dice eso en una clase con
- 19:08gente joven, como ustedes dicen, "Uy,
- 19:10pero este sí es un viejo que de dónde lo
- 19:13sacaron."
- 19:14Pero la verdad, la verdad, señores, es
- 19:17que es que la cuando la cuando la
- 19:22consultoría política comenzó y venían
- 19:25los consultores de esa época como Joan
- 19:28Paolitan y la gente que son los padres
- 19:31de la consultoría moderna, venían a
- 19:34decirle a los candidatos y a los
- 19:37gobernantes, "Oiga, hay que empezar a
- 19:39usar la televisión."
- 19:42Los tipos decían, "No, no, pero perdón,
- 19:44esa cajita es muy costosa y en las zonas
- 19:47populares y en las barriadas nadie la
- 19:50tiene." Y a mí me gustaría saber hoy en
- 19:53esas mismas barriadas dónde no hay una
- 19:56pantalla
- 19:58no solo de televisión, sino una pantalla
- 20:01plana, eh, de con toda la última
- 20:04tecnología, con acceso a internet, donde
- 20:07la gente ve no sé cuántos canales de
- 20:10deportes, de noticias, de de películas.
- 20:14O sea, hoy en día estamos en un mundo
- 20:17donde esa cajita tan costosa eh se metió
- 20:22en en el ADN de la política y hoy la
- 20:27inteligencia artificial está comenzando
- 20:30a meterse en ese ADN de la política y no
- 20:34sabemos a dónde va a parar.
- 20:36Ahora bien, como la campaña o las
- 20:39campañas son permanentes, lo dije desde
- 20:42el principio, voy a empezar hablando de
- 20:46comunicación electoral antes de entrar a
- 20:48hablar de comunicación de gobierno, que
- 20:52es lo que nos trae hoy a esta clase.
- 20:56Y comienzo por eh por recordar lo que
- 21:00decía John Napolitan. John Napolitan,
- 21:02para los que no saben, es el padre de la
- 21:05consultoría política moderna. Yo es un
- 21:08hombre que en el año 68, si no si la
- 21:11memoria no me falla, se puso a pensar,
- 21:14¿quién hace lo mismo que yo, que es
- 21:17asesorar políticos? Y se fue a se fue a
- 21:21Europa a buscar quién hacía lo mismo que
- 21:25él y se encontró a Michelle Bon, un
- 21:28francés que había asesorado a Deol.
- 21:32y eh y se juntaron, se tomaron unos
- 21:35whiskys que le gustaban mucho a Joe, se
- 21:37fumaron unos cigarros y empezaron a
- 21:40cruzar información de tú qué es lo que
- 21:43haces cuando trabajas con un político,
- 21:45cuéntamelo. y empezaron a contarse sus
- 21:48experiencias y los dos decidieron, ¿por
- 21:52qué no vamos ahora a buscar a la gente
- 21:55que hace lo mismo que nosotros? Y
- 21:58creemos lo que hoy en día existe, que es
- 22:02la Asociación Internacional de
- 22:04Consultores Políticos. Vamos a llamarnos
- 22:08consultores políticos, dijo Joe, y
- 22:10empezamos a crear una nueva profesión
- 22:13que sea los consultores políticos. más
- 22:15allá de lo que hayas estudiado, porque a
- 22:18lo mejor hay abogados que terminaron
- 22:20siendo consultores políticos o
- 22:22investigadores, encuestadores,
- 22:25investigadores,
- 22:27eh comunicólogos o comunicadores,
- 22:30periodistas, en fin, no importaba la
- 22:33profesión, no existe la carrera de
- 22:35consultor político. es algo que hemos
- 22:38venido construyendo en el tiempo,
- 22:40especializándonos en algo que a todos
- 22:43nos interesa, que es la política o el
- 22:46marketing político.
- 22:48Cuando hablábamos de campañas, yo un
- 22:50apolitan que también le gustaba ser muy
- 22:53esquemático, decida, decida, yo les voy
- 22:57a definir lo que es la comunicación
- 23:00política y se lo decía a sus clientes.
- 23:03Decida qué va a decir,
- 23:06decida cómo lo va a decir y dígalo. Eso
- 23:09es en el fondo esa es la comunicación
- 23:12electoral, decía yo. Hoy en día quizás
- 23:15sea un poco más complicado y parodiando
- 23:18a Jo quizás habría que decir investigue
- 23:22para poder saber qué va a decir, para
- 23:25poder saber cómo lo va a decir, pero hay
- 23:27que agregarle cuándo lo va a decir,
- 23:30dónde lo va a decir, a quién se lo va a
- 23:32decir. Y finalmente, dígalo, eh, porque
- 23:36hoy en día se ha complicado mucho más el
- 23:38tema de ya no es tan fácil como tener
- 23:42una una historia de un crear una
- 23:45historia de un candidato y convertirlo
- 23:47en héroe y al mismo tiempo tener un
- 23:50mensaje fuerza y repetirlo muchas veces.
- 23:53Hoy en día la comunicación electoral es
- 23:56un poco más complicada y es un poco más
- 24:00complicada significa que hoy necesitamos
- 24:03construir reconocimiento,
- 24:05tener recursos, eh crear un
- 24:08posicionamiento de marca, tener una
- 24:11diferenciación con aquellos con los
- 24:14cuales estamos compitiendo, desarrollar
- 24:17una buena comunicación y hoy una buena
- 24:20comunicación incluye lo que estábamos
- 24:22hablando hace un rato que son las
- 24:25multiplataformas
- 24:26y la y la capacidad de construir
- 24:29mensajes, no solamente no solamente la
- 24:34redacción de los mensajes y las
- 24:35narrativas, sino la manera como se
- 24:38comunican a través de esas plataformas,
- 24:41tener capacidad de movilización,
- 24:44eh tener una estructura, eh y tener
- 24:47sociedad civil que nos apoye.
- 24:50saber neutralizar a los oponentes,
- 24:52porque no estamos solos en la cancha, eh
- 24:55controlar un control de la agenda que
- 24:58estamos trabajando y conseguir apoyo
- 25:01ciudadano, que en el fondo es el que va
- 25:04a votar por nosotros.
- 25:06Y eh para eso lo primero que se necesita
- 25:11es definir una estrategia. Y me voy a
- 25:14detener un poquito aquí porque yo creo
- 25:17que la estrategia es el concepto más
- 25:21importante que tiene toda campaña
- 25:23política.
- 25:24La estrategia en el fondo es no es nada
- 25:28distinto que diseñar el camino que nos
- 25:31va a llevar hasta el triunfo. Yo siempre
- 25:35yo siempre recuerdo que cuando estudiaba
- 25:38en la prepa me enseñaron eh me enseñaron
- 25:43en física que el camino más corto entre
- 25:47dos puntos era la línea recta. Y yo
- 25:50siempre me refiero a eso porque para mí
- 25:53la estrategia es cómo construir el
- 25:56camino más corto entre hoy que comienza
- 26:00una campaña y el día de la elección.
- 26:04Y hay dos maneras de recorrerlo.
- 26:07Me voy en zigzag, que significa
- 26:10en una campaña decir eh qué piensa el
- 26:14partido y qué piensa el gobernante y qué
- 26:17piensa mi líder y qué piensa el opositor
- 26:19y me voy en zigzag caminando hasta el
- 26:22día de la elección o trato de saltar
- 26:26todos esos obstáculos de la mejor manera
- 26:29posible tratando de construir esa línea
- 26:32recta que me lleve de manera mucho más
- 26:36expedita.
- 26:37a ese punto en el que quiero llegar, que
- 26:40es ganar el día de la elección. Siempre
- 26:44hago ese símil porque me parece que la
- 26:47estrategia es ese camino que me permite
- 26:51llegar a puerto o llegar a buen puerto
- 26:54el día en que tengo que llegar y ganar
- 26:57una elección. Y en esto quiero
- 26:59recordarles que aquí no hay medios, aquí
- 27:03no hay medio embarazadas o aquí en
- 27:05política o se gana o se pierde. Las
- 27:07elecciones no hay no hay subcampeones,
- 27:11solamente hay campeones.
- 27:14Lo otro es la organización adecuada. No
- 27:18hay nada más complicado en en el tema de
- 27:23de una campaña y también de un gobierno
- 27:26en el tema de la organización. Y en
- 27:29América Latina muchas veces corremos el
- 27:32riesgo o corremos o tenemos el pecado de
- 27:37meter las narices en el trabajo del de
- 27:39al lado y querer opinar sobre lo que no
- 27:42nos corresponde.
- 27:45Y entonces eso produce una gran un gran
- 27:47desorden y una gran desorganización en
- 27:50una campaña o en un gobierno que es los
- 27:54empiezan los codazos entre no es que
- 27:57este el de al lado no sabe o la de al
- 28:00lado opinó algo que me molestó y empieza
- 28:03esa fricción que tenemos entre los
- 28:06equipos cuando en realidad organizarse
- 28:10es un tema mucho más sencillo si lo
- 28:12miramos esquemáticamente. mente de lo
- 28:15que de lo que pensamos. Fíjense,
- 28:19si hablamos de campaña y gobierno y
- 28:22hablamos de qué es lo más fácil y qué es
- 28:25lo más difícil que hay, eh, y qué es lo
- 28:29más difícil que hay de lado y lado, si
- 28:31nos vamos del lado del gobierno, lo más
- 28:35fácil de todo era ganar la elección,
- 28:38porque ya porque si ganamos ya estamos
- 28:40en el gobierno.
- 28:42Más difícil que ganar la elección es
- 28:45gobernar bien. Y aún más difícil que
- 28:48gobernar bien, porque gobernar es muy
- 28:51difícil, es salir con la imagen de haber
- 28:54gobernado bien. Esos son como el como de
- 28:57la ruta entre lo fácil y lo difícil.
- 29:00Ahora, si vamos si vamos del lado de la
- 29:03campaña, lo más difícil es ganar la
- 29:08elección cuando estamos en una campaña
- 29:10electoral.
- 29:12Menos difícil que eso es hacer una buena
- 29:14campaña y aún mucho menos difícil es
- 29:17organizarse y a veces nos enredamos en
- 29:20eso que en este proceso es lo más fácil
- 29:23de todo, que es cómo nos organizamos y
- 29:27cómo montamos una disciplina de trabajo
- 29:30que nos permita precisamente hacer una
- 29:33campaña ordenada y organizada.
- 29:36Eh, yo tengo yo siempre creo que la
- 29:40mejor manera de lograrlo después de que
- 29:42uno le muestra este esquema a la gente
- 29:44que lo ubica en realmente qué es lo
- 29:47fácil y lo difícil, eh lo otro es dejar
- 29:51que todo el mundo opine al principio,
- 29:53porque aunque aunque las campañas
- 29:56electorales en las que participamos
- 29:59son democráticas,
- 30:01creo que que lo más democrático que uno
- 30:05puede hacer en una campaña es dejar que
- 30:07todo el mundo opine al principio sobre
- 30:09el tema que quiera opinar. Y un poco es
- 30:13la pregunta con todo el mundo es, ¿cómo
- 30:15crees que debamos hacer esta campaña?
- 30:17¿Qué crees que debamos hacer para ganar?
- 30:19y dejar que todos opinen, no importa en
- 30:22qué área están trabajando en la campaña
- 30:24y además hacerlo en un en un ejercicio
- 30:28grupal donde esté todo el mundo de la
- 30:30campaña
- 30:31y créanme que van a salir buenas ideas,
- 30:34pero lo más importante es que la gente
- 30:36va a sentir que ya lo dejaron opinar y
- 30:39después la campaña se vuelve un poquito
- 30:42más autoritaria en el sentido de decir,
- 30:44"Okay, Juan, tú ya dijiste esto, estoy
- 30:48de acuerdo, Pero ahora tú te encargas de
- 30:50tal cosa y no te metas en las narices de
- 30:53Pedro y Pedro no te metas en las de
- 30:55María y cada uno haga aquello que le
- 30:59destinaron a hacer. Yo ya escuché tus
- 31:01ideas sobre los otras áreas y las vamos
- 31:04a tener en cuenta, créeme, pero la mejor
- 31:07manera de que la gente haga lo que tiene
- 31:10que hacer y no meta las narices en
- 31:12campaña en en lo que hacen los vecinos o
- 31:17los de al lado, es precisamente
- 31:19escucharlos al principio sobre lo que
- 31:22creen que se debe hacer.
- 31:25Ahora miremos, miremos para entender
- 31:28esto, porque en campaña hay ganadores y
- 31:30perdedores y por lo general son muchos
- 31:33más los perdedores que los ganadores que
- 31:37hay en una en una elección. Y entonces
- 31:40miremos qué hacen los perdedores.
- 31:42Lo primero es que los perdedores son
- 31:44prepotentes.
- 31:46Y yo puse a Mario Vargasa, a quien
- 31:50admiré mucho como escritor, pero no como
- 31:53político. Porque Mario Vargallosa,
- 31:55cuando fue candidato en el Perú para ser
- 31:58presidente de la República,
- 32:01pensaba que él era superior al Perú, que
- 32:04él era el que tenía la última palabra y
- 32:08el que sabía exactamente lo que había
- 32:10que hacer. y le molestaba,
- 32:13eh, primero le molestaba no tener un
- 32:16contendor y cometió el error de de
- 32:19convertir en en contendor al entonces
- 32:22presidente Alan García, que no se podía
- 32:25reelegir y que tampoco tenía un
- 32:27candidato fuerte de su partido. Y
- 32:29entonces lo que Alan hizo fue, "Ah, pero
- 32:32este tipo es el que me quiere
- 32:34perdónenme por mi francés, ¿eh?
- 32:38Entonces, yo me voy a poner en contra de
- 32:39ese candidato y voy a buscar a quién
- 32:42apoyo, que fue lo que al final hizo Alan
- 32:44apoyando a Fujimori.
- 32:47Pero fue tan prepotente,
- 32:50fue tan prepotente Bargayosa en esa
- 32:53campaña que cuando perdió no soportó
- 32:55perder, abandonó el Perú, se volvió
- 32:58español y nunca más pudo volver a ser
- 33:01candidato en su país porque prefirió
- 33:04salirse del tema porque la gente no lo
- 33:07escuchó y no le hizo caso. De manera que
- 33:10la prepotencia es uno de los grandes
- 33:12enemigos de eh del de la buena política.
- 33:17Y es algo que hacen los perdedores.
- 33:21Lo segundo es que los perdedores abusan
- 33:23de la intuición y los políticos les
- 33:27encanta la intuición. Es muy importante
- 33:29la intuición en la política, pero no es
- 33:32lo único. Se necesitaría
- 33:35tener casi que una bola de cristal y
- 33:37adivinar todo cuando en realidad hay
- 33:40muchos mecanismos que me permiten
- 33:43entender lo que hoy en día quiere una
- 33:44sociedad o lo que quiere la sociedad en
- 33:47la cual me quiero elegir más allá de la
- 33:50intuición. De manera que no es solo la
- 33:53intuición, también es la investigación.
- 33:58El el otro error que cometen los
- 34:00perdedores es que son todólogos,
- 34:04quieren hacer absolutamente todo en la
- 34:06campaña. Eh, quieren no solamente
- 34:09definir de qué van a hablar, sino les
- 34:12gusta escribirlo ellos mismos. eh
- 34:14quieren y entonces pierden tiempo,
- 34:16quieren quieren manejar absolutamente
- 34:20todo, el eslogan, eh la publicidad,
- 34:25eh el discurso, los eventos. Yo he
- 34:28tenido yo he tenido clientes que cuando
- 34:32llegan a un evento que ya está todo el
- 34:35montaje hecho, dicen, "No, pero ¿por qué
- 34:37pusieron las sillas de este lado?
- 34:39Pónganlas del otro lado. Eso no lo tiene
- 34:42que hacer un candidato. Los candidatos
- 34:44solamente tienen que hacer tres cosas.
- 34:47Tres cosas que son pasar el mensaje,
- 34:52ayudar a conseguir dinero y conseguir
- 34:55votos. Lo demás lo tiene que hacer la
- 34:58campaña y para eso se monta una
- 35:01estructura de campaña con gente que se
- 35:03encarga de todas las áreas de campaña.
- 35:06Pero las tres cosas de un candidato son
- 35:09pasar el mensaje o que el candidato
- 35:12siempre es el principal mensajero de una
- 35:14campaña. Ayudar a conseguir recursos,
- 35:17porque muchas veces la gente no le
- 35:20quiere dar los recursos sino al
- 35:22candidato. Y en tercer lugar conseguir
- 35:25votos, porque es por ellos que van a
- 35:27votar los electores.
- 35:30Lo otro es que los perdedores no
- 35:33invierten, gastan el dinero y se lo
- 35:36gastan antes de tiempo.
- 35:39Hacer un presupuesto de campaña, eh, la
- 35:42lógica, la lógica le dice a uno que los
- 35:44presupuestos de campaña se deberían
- 35:46hacer de de de atrás de adelante hacia
- 35:50atrás.
- 35:52¿Qué quiere decir esto? Yo tengo que
- 35:54primero pensar en cuánto me cuesta el
- 35:56día de la elección,
- 35:58porque ese día hay movilización, la
- 36:01comida de los testigos de mesa, las, o
- 36:04sea, la el transporte, todo lo que es la
- 36:06movilización y muchas veces los
- 36:09incentivos.
- 36:11Y luego tengo que pensar en cuánto me
- 36:14cuesta la publicidad,
- 36:16cuánto me cuesta la investigación,
- 36:19cuánto me cuesta la comunicación de la
- 36:21campaña y cuánto queda para lo demás.
- 36:25Pero muchas veces la gente comienza
- 36:28comprando camionetas, decorando las
- 36:31sedes y y gastando el dinero en una
- 36:34cantidad de cosas que no me van a servir
- 36:37y que no me va a alcanzar el dinero para
- 36:40llegar al final de la campaña.
- 36:43Lo tercero es que o perdón, lo otro es
- 36:46que los perdedores muchas veces escuchan
- 36:49más a su pareja que a los expertos. y no
- 36:52solo a su pareja, también a sus amigos o
- 36:56también eh hay algunos que antes de
- 37:00tomar una decisión eh con el último que
- 37:04hablaron en el ascensor se llevan esa
- 37:06idea y es lo que terminan haciendo. Yo
- 37:09creo que para eso hay expertos, así como
- 37:11hay expertos, asesores expertos en
- 37:14finanzas y en tecnología
- 37:17y en y en muchos temas que que existen
- 37:20en el sector privado, los consultores
- 37:23políticos nos hemos especializado
- 37:26en manejar muchas campañas y aprendemos
- 37:30no solamente de lo que estudiamos, sino
- 37:32de la experiencia.
- 37:34Aprendemos qué funciona y qué no
- 37:37funciona en las campañas. Y aunque todas
- 37:40las campañas son distintas y no se
- 37:42repiten, la experiencia de ver qué
- 37:45funciona y qué no funciona en varias
- 37:47campañas nos permite ser mejores
- 37:51consultores eh con nuestros clientes.
- 37:55Lo otro es que los perdedores
- 37:57desperdician el tiempo y no hay nada más
- 38:00valioso.
- 38:02El recurso más escaso y más valioso de
- 38:06de la política es el tiempo
- 38:08y desperdician el tiempo porque muchas
- 38:11veces hacen reuniones con la misma gente
- 38:14dos y tres veces al día para hablar
- 38:16exactamente de lo mismo cada vez que se
- 38:19reúnen con ellos.
- 38:21De hecho, hay eh hay
- 38:24gente dentro de las campañas que se
- 38:26reúne, que se quiere reunir con los
- 38:29candidatos y los obliga a recibirlos
- 38:31varias veces al día, no solamente para
- 38:35para hablar con ellos, sino para que los
- 38:38perdonen mi francés de nuevo, para que
- 38:39los puteen porque y les encanta, o sea,
- 38:43no no importa qué es lo que el candidat,
- 38:45sabes que ya no me traigas más esa idea
- 38:47que me la has repetido tres veces o me
- 38:49la has repetido cinco veces y ya la
- 38:52escuché, ¿no? Pero tienen que volver a
- 38:54repetirla y volver a molestar al
- 38:57candidato. Y muchas veces los candidatos
- 39:00se reúnen con gente que no les traen ni
- 39:04dinero, ni votos, ni ideas importantes
- 39:09para la campaña. De manera que
- 39:12desperdiciar el tiempo es aquello que
- 39:14también hacen los perdedores.
- 39:19Lo otro es el bla bla bla, como lo llamo
- 39:22yo, y es cuando uno le pregunta a la
- 39:25gente en la investigación de qué hablan
- 39:28los candidatos. Los ciudadanos le
- 39:30contestan a uno, hablan de todo y no
- 39:32hablan de nada. Todos dicen lo mismo.
- 39:35Todos dicen que van a acabar, que van a
- 39:38acabar con la deuda, que van a generar
- 39:40empleo, que van a tener una mejor salud,
- 39:44que nos van a dar una serie de
- 39:46beneficios sociales, pero no hay no hay
- 39:49una idea fuerza, no hay todos hablan de
- 39:52lo mismo y si no nos diferenciamos y
- 39:55hablamos de lo mismo, no está quedando
- 39:57nada distinto al ruido. No estamos
- 40:00dejando nada en la mente ni en el
- 40:03corazón de la gente, que es donde
- 40:06tenemos que trabajar para conseguir el
- 40:09apoyo de esos electores.
- 40:12Lo otro que hacen los perdedores es
- 40:14prometerlo que no van a cumplir y la
- 40:17gente no es tonta. Los electores no son
- 40:19tontos. Los electores saben cuáles de
- 40:23las promesas no se van a poder realizar
- 40:27porque lo porque la gente entiende que
- 40:29si llevan mucho tiempo prometiendo lo
- 40:31mismo y no se ha logrado hacer, no lo
- 40:34van a hacer.
- 40:35Entonces, más que prometer, lo que hay
- 40:37es comprometerse a no prometer tanto.
- 40:42¿Por qué? Porque la gente está cansada
- 40:44de que le prometan qué van a hacer y lo
- 40:47que la gente quiere es cómo lo van a
- 40:49hacer y cuándo lo van a hacer.
- 40:52Lo otro es que eh hay campañas y
- 40:56candidatos que confunden estrategia con
- 40:59publicidad y entonces contratan primero
- 41:03al publicista. El publicista se va con
- 41:06una conversación con el candidato o con
- 41:09la directiva de campaña a su casa, eh se
- 41:13fuma un buen porro y viene el día
- 41:14siguiente con una idea creativa que no
- 41:17tiene nada que ver con la estrategia que
- 41:20surgió de la investigación.
- 41:23Aquí es aquí es simplemente una idea
- 41:25brillante y piensan que eso ya es la
- 41:28estrategia y que con eso se puede ganar
- 41:31la elección.
- 41:34Los perdedores solamente creen hoy en
- 41:36ex. Era el antes Twitter. Y todos los
- 41:41políticos les fascina utilizar ex para
- 41:45pelearse entre sí, para insultarse o
- 41:49para decir lo que quieran decir que los
- 41:52ciudadanos ya no leen, porque los
- 41:55ciudadanos en ningún lugar del mundo, y
- 41:59créanme que cada vez menos ciudadanos le
- 42:02creen a ex, la gente está en otras redes
- 42:06sociales y en otras plataformas
- 42:08diferentes.
- 42:09Pero esta es la que le gusta a los
- 42:11políticos y es el con la que se sienten
- 42:14a gusto y escriben todos los días cosas
- 42:18que no creen, que no leen, sino sus
- 42:21pares o sus detractores políticos, los
- 42:24de la oposición o los del gobierno, pero
- 42:27no los ciudadanos, que son aquellos a
- 42:30los cuales nos interesa llegar y a los
- 42:33cuales queremos persuadir para que nos
- 42:36apoyen.
- 42:39Los eh perdedores se creen solos en la
- 42:41cancha, no hay no hay otros jugadores,
- 42:44solamente juega mi equipo. Los otros
- 42:47equipos no están jugando el partido, de
- 42:50manera que no miran hacia los lados ni
- 42:53miran quién tienen enfrente, sino se
- 42:56dedican solo como si se estuvieran
- 42:58mirando en un espejo ellos mismos y no
- 43:01miran con quién están compitiendo.
- 43:06Los perdedores les encanta atacar y
- 43:09atacan por atacar en América Latina
- 43:12especialmente y eso ha sido algo que se
- 43:15ha metido en el ADN de la política en
- 43:19todas partes
- 43:21y sobre todo a lo que nos ha llevado un
- 43:24poco este tema que vivimos hoy de
- 43:27polarización que tenemos en todas partes
- 43:31les fascina atacar por atacar. Y yo creo
- 43:34que los ataques son importantes en las
- 43:37campañas, pero pero solamente funcionan
- 43:40donde verdaderamente puedo neutralizar
- 43:43al contrario o donde lo puedo bajar,
- 43:47pero no donde lo ataco todos los días.
- 43:49Las campañas que atacan todos los días
- 43:52no funcionan porque la gente quiere
- 43:54escuchar más esperanzas e ilusiones que
- 43:57escuchar ataques y detractores.
- 44:02Los eh los perdedores son triunfalistas,
- 44:06piensan que ya ganaron, que ya pueden
- 44:08tomar el poder, que ya que ya les toca a
- 44:12ellos y en realidad esto no se gana sino
- 44:15hasta que se gana. Y ustedes ven lo que,
- 44:18por ejemplo, sucedió en Venezuela con
- 44:20María Corina y con Edmundo. Digo, sin
- 44:23duda ganaron la elección, pero no son
- 44:25los que están gobernando hoy en día, ni
- 44:28creo que van a poder gobernar en los
- 44:30próximos años. De manera que no hay que
- 44:33ser triunfalista y no hay que pensar ya
- 44:36gané, sino hay que ir hasta el final de
- 44:40lograr verdaderamente ejercer el poder
- 44:43después de haber tenido una ruta de
- 44:46competencia.
- 44:48Los perdedores reparten los cargos antes
- 44:51de ganar. Cuántas campañas no nos han
- 44:54tocado donde la gente ya empieza a
- 44:57decir, "Ah, no, yo voy a ser el ministro
- 44:59de tal o el secretario de tal. y
- 45:02fulanito lo van a poner de tal. Digo,
- 45:04esa no es la conversación electoral. La
- 45:07conversación electoral es tenemos que
- 45:09hacer esto para ganar. Después de que
- 45:12ganen, entonces hablamos de a dónde va
- 45:15cada uno, pero cuando se están
- 45:18repartiendo los cargos antes de ganar,
- 45:20algo mal se está haciendo y algo
- 45:22equivocado está pasando.
- 45:25Los perdedores pagan muy cara la
- 45:28simulación.
- 45:30La simulación es un tema muy típico de
- 45:33las campañas.
- 45:35Eh, en Colombia, por ejemplo, mi país,
- 45:40sucede algo muy muy sugeneris que creo
- 45:43que sucede en muchos países. En mi país,
- 45:46las elecciones de Congreso se producen
- 45:49en el mes de marzo del año electoral y
- 45:52las elecciones presidenciales, la
- 45:54primera vuelta es en mayo y la segunda
- 45:57vuelta es en junio. Y entonces los
- 46:00candidatos
- 46:02que hoy en día la gente funciona en casi
- 46:05toda América Latina no con candidatos de
- 46:08lista de partido, sino con candidatos
- 46:12uninominales y entonces cada uno hace su
- 46:15propia campaña. Más allá de que estén en
- 46:18un partido o que haya una fuerza
- 46:20partidaria que los acompañe.
- 46:23se gastan un infierno de dinero en su
- 46:25campaña personal para ser diputados o
- 46:29senadores en aquellos lugares donde hay
- 46:31dos cámaras.
- 46:33Y cuando viene la campaña presidencial,
- 46:36van a la campaña presidencial a pedir
- 46:39que les den dinero para trabajar en
- 46:43favor de los votos que le van a
- 46:44conseguir al candidato.
- 46:47Y la verdad es que la costumbre es que
- 46:50esa platica se pierde, porque esa
- 46:53platica la usan para pagar sus campañas
- 46:57para llegar al Congreso con con parte de
- 47:01esa dinero que les dan las campañas
- 47:03presidenciales. hacen uno o máximo dos
- 47:06eventos a favor del candidato
- 47:08presidencial y lo demás se lo echan a la
- 47:11bolsa y entonces no traen la cantidad de
- 47:14votos que prometen que van a traer y esa
- 47:18operación cuesta mucho dinero y es un
- 47:22tema de plena simulación y eso baja
- 47:26hasta los niveles de las bases de los
- 47:28partidos porque muchas veces dentro del
- 47:32propio partido la gente que maneja La
- 47:34campaña sin candidato, que es la que va
- 47:37al territorio y la que visita el la que
- 47:40hace el puerta a puerta y visita a los
- 47:41ciudadanos,
- 47:43exigen muchas veces cantidades de dinero
- 47:45para llegarle a un número de personas
- 47:48que no tienen, que no conocen y que no
- 47:50llegan y todo se convierte en simulación
- 47:53y eso hace que las campañas cada vez se
- 47:56encarezcan más.
- 47:59Y finalmente, los perdedores descuidan
- 48:02las urnas. Podemos tener la mejor
- 48:06estrategia, el mejor plan de campaña, la
- 48:09mejor comunicación,
- 48:11la mejor publicidad, el mejor manejo de
- 48:13redes, la mejor estructura territorial.
- 48:17Pero si el día de las urnas no cuidamos
- 48:21eh las urnas con delegados en cada mesa,
- 48:24que lleguen temprano, que que estén
- 48:27reportando las incidencias que ocurren
- 48:30durante el día, que estén defendiendo
- 48:34los votos hasta el final, que no se
- 48:36salgan en la mitad de la jornada porque
- 48:39les dio hambre y sedas
- 48:44y se queden solamente los contrarios.
- 48:47ahí haciendo pilatunas ese día, si no
- 48:50tenemos ese control, se pierden las
- 48:53elecciones. De manera que eso esto es
- 48:56básicamente todo lo que hacen los
- 49:00perdedores en en una campaña.
- 49:03Ahora, ¿qué hacen los ganadores? Porque
- 49:06me parece que es importante no solo que
- 49:08hacen los perdedores, sino
- 49:10verdaderamente qué hay que hacer para
- 49:12ganar las elecciones de manera muy
- 49:15esquemática. Repito, a lo mejor ustedes
- 49:18ya han visto en detalle cada una de las
- 49:20cosas que yo voy a hablar aquí, pero me
- 49:23parece que que mostrarlas en una lógica
- 49:26esquemática ayuda mucho a entender bien
- 49:29lo que hemos estudiado. Lo primero es
- 49:32que se preparan con tiempo, o sea, la
- 49:35gente que que va a una elección no
- 49:38solamente va a ganar la elección, sino
- 49:41ya se preparó en qué va a hacer cuando
- 49:44gane y en qué va, cómo va a gobernar. Yo
- 49:48a todos mis clientes en la vida les he
- 49:51hecho la misma pregunta cuando cuando
- 49:54tengo la primera conversación con ellos.
- 49:57Siempre les planteo
- 49:59lo siguiente.
- 50:01Imagínese
- 50:02que usted ya me contrató, que yo hice un
- 50:06buen trabajo, que usted hizo una gran
- 50:08campaña, que ya ganó la elección, ya
- 50:12logramos lo que nos habíamos propuesto
- 50:15el día de la elección, que usted ya
- 50:18gobernó, ya pasó el tiempo de su
- 50:21gobierno y que hoy es el último día de
- 50:24su gobierno.
- 50:26que cómo quisiera que lo recuerden por
- 50:28haber hecho qué y por haberlo hecho
- 50:31cómo. Y entonces eso lleva, digo, en el
- 50:35fondo es como dígame si usted
- 50:38verdaderamente está preparado para
- 50:40gobernar o no.
- 50:43Y créanme que la mayoría de las veces la
- 50:45respuesta es, bueno, yo quisiera que que
- 50:49cuando yo saliera del gobierno pudiera
- 50:51caminar por las calles y la gente me
- 50:54saludara con afecto e y pensaran, "Este
- 50:58hombre lo hizo bien y fue honesto eh
- 51:01como gobernante. Eh y y yo creo que eso
- 51:04me daría mucha satisfacción,
- 51:07pero eso no es nada. O sea, no han dicho
- 51:09absolutamente nada. no han dicho qué van
- 51:12a hacer ni cómo lo van a hacer. Creo que
- 51:15en todos los años que he tenido la
- 51:18oportunidad o el privilegio de trabajar
- 51:21para muchos candidatos presidenciales,
- 51:23la mejor respuesta me la dio eh Juan
- 51:26Manuel Santos en el 2010 en Colombia,
- 51:30porque cuando le hice esa pregunta me
- 51:32contestó, eh Mauricio, eh yo quisiera
- 51:37que en el libro de la historia de
- 51:39Colombia o la historia de los
- 51:40presidentes, cuando hablen de mi
- 51:43gobierno,
- 51:44el titular del capítulo diga el
- 51:47presidente de la paz. O sea, que el tipo
- 51:50tenía clarísimo desde el principio qué
- 51:53era lo que quería hacer y además tenía
- 51:56cómo lo quería hacer, porque me explicó
- 51:58con detalle que para él era muy
- 52:01importante todo el proceso de
- 52:04negociación con las FARC, que era una
- 52:06guerrilla con la cual habíamos tenido
- 52:08que convivir o que habíamos tenido que
- 52:11sufrir los colombianos durante más de 50
- 52:14años y tenía claro cómo era esa
- 52:16negociación, de manera que distinto a
- 52:19él, digo, fue el que el el que me dio la
- 52:22mejor respuesta y la peor respuesta, y
- 52:24me reservo el nombre, fue un candidato
- 52:26en México a gobernador que cuando le
- 52:29hice la misma pregunta, el padre que
- 52:32estaba en la reunión, porque era un
- 52:33candidato joven, empezó a responder por
- 52:36el hijo, eh, y me tocó decirle,
- 52:38"Perdóneme, pero yo la pregunta se la se
- 52:41la hice al hijo y no al padre y prefiero
- 52:43que sea él quien contesta."
- 52:46De manera que prepararse con tiempo no
- 52:49es solo prepararse para ganar la
- 52:51elección, sino prepararse para gobernar.
- 52:55Lo segundo es que los ganadores se
- 52:58asesoran de expertos. entienden que en
- 53:00esta en esto somos unos profesionales
- 53:04los que nos dedicamos a esto. También
- 53:06hay mucho, también hemos sido
- 53:08responsables, como le decía al principio
- 53:11a Patricio, de que hoy en día somos
- 53:14quizás demasiados los los que nos
- 53:18vendemos como expertos
- 53:20y algunos lo somos y otros no. En esta
- 53:24profesión eh hay mucho curso de fin de
- 53:27semana y hay algunos que peor vieron
- 53:30House of Cars y después se venden como
- 53:32consultores políticos. De manera que
- 53:36buscar expertos de verdad que vivan de
- 53:39esto, que hayan participado en varias
- 53:42elecciones, que conozcan el tema de la
- 53:45comunicación política, que conozcan el
- 53:48tema de la investigación y cómo
- 53:51discernir eso para construirla en
- 53:54narrativas importantes que lleguen a los
- 53:57distintos segmentos. es muy importante
- 54:00eh para cualquier candidato ganador.
- 54:04Luego, otra cosa que hacen eh los
- 54:07ganadores es su propia investigación.
- 54:10Los perdedores solamente miran la
- 54:12investigación que salen los periódicos
- 54:15publicada. Los ganadores hacen su propia
- 54:18investigación cualitativa, cuantitativa.
- 54:22digo, es una cosa de profundidad y y no
- 54:26la publican, la utilizan básicamente
- 54:30para construir estrategia y para afinar
- 54:34el camino, el camino táctico
- 54:38que que surge a partir de la estrategia
- 54:41para ir afinando e ir e e ir
- 54:44equilibrando las cargas y saber dónde
- 54:47están los botones que tengo que apretar
- 54:50para ganar la elección, porque no puedo
- 54:52Puede haber estrategias rididas, tiene
- 54:54que haber estrategias que son
- 54:57todoterreno que yo pueda ir ajustando a
- 55:01partir de cómo se va desarrollando la
- 55:03campaña. Pero la investigación es un
- 55:05tema fundamental para poder construir
- 55:08estrategia y evidentemente lo más
- 55:12importante, como les decía al principio,
- 55:14es definir una estrategia. Yo una
- 55:18politía que muchas veces cuando la
- 55:21estrategia no está escrita, la gente
- 55:23después dice, "Pero, ¿cuál era la
- 55:25estrategia? ¿Dónde estaba?" Creo que es
- 55:27importante tener un primer documento
- 55:30estratégico
- 55:31que uno va afinando a lo largo de la
- 55:34campaña, pero es clave que la estrategia
- 55:36esté escrita y es clave que se comparta,
- 55:40digo, todo lo que se pueda compartir en
- 55:43cada una de las áreas para que a partir
- 55:45de ahí todos lleguen al mismo tiempo que
- 55:49es el día de la elección con una con un
- 55:52trabajo ganador en cada área.
- 55:56Lo otro es que de la estrategia tiene
- 55:58que surgir un plan táctico y un plan
- 56:01táctico que tenga un cronograma en el
- 56:03tiempo, que tenga todas las variables de
- 56:06un buen plan táctico, porque uno puede
- 56:09tener la mejor estrategia del mundo,
- 56:11pero si la táctica no funciona, no hay
- 56:14estrategia que valga. De manera que yo
- 56:16creo que sí es muy importante ese
- 56:19concepto de de afinar la estrategia con
- 56:23un buen plan táctico.
- 56:26Lo otro es administrar el tiempo. Miren,
- 56:28este es el recurso, el recurso más
- 56:31escaso que tienen todas las campañas,
- 56:33pero además es el más democrático.
- 56:36Si ustedes piensan
- 56:38en el tiempo, todos tenemos los mismos
- 56:42días, todos tenemos las mismas horas,
- 56:45los mismos minutos y los mismos segundos
- 56:47del día, pero algunos lo sabemos
- 56:51utilizar y lo sabemos administrar y
- 56:54otros los desperdician.
- 56:56Y cuando uno desperdicia el tiempo por
- 56:58lo general suele perder. En las
- 57:01campañas, por ejemplo, tiene que haber
- 57:04la agenda de tiempo del candidato y la
- 57:06agenda de tiempo de la campaña. Y los
- 57:09candidatos tienen que pensar, la gente
- 57:12piensa que los políticos no trabajan y
- 57:14eso eso es una gran mentira. Los
- 57:16políticos trabajan más que nadie. Los
- 57:19políticos trabajan de lunes a domingo o
- 57:22de lunes a lunes y y a veces tienen que
- 57:26asistir a cuatro almuerzos y a dos
- 57:29desayunos. y se acuestan tarde. Pero
- 57:33pero tienen que pensar que si el día
- 57:34tiene 24 horas y yo necesito por lo
- 57:38menos seis mínimo para dormir y medio
- 57:43comer, todos los demás horas del día las
- 57:46tengo que distribuir equitativamente en
- 57:50en cosas que me generen recursos para la
- 57:54campaña,
- 57:56eh movilizar gente y y poder pasar mi
- 58:00mensaje cada vez a más electores
- 58:03y construir y conseguir el voto de
- 58:07aquellos que me van a elegir. Y eso
- 58:10implica no repetir las mismas reuniones
- 58:13y reunirse con la gente todos los días,
- 58:15con la misma gente, sino precisamente
- 58:19desarrollar en esas horas que quedan de
- 58:23en esas 16 horas que quedan del día,
- 58:26cómo distribuirlas eficientemente.
- 58:31Los ganadores actúan de manera
- 58:33disciplinada, actúan con disciplina,
- 58:35como esas muchachas que están ahí
- 58:37remando, ¿no?, en el potómato.
- 58:41Que porque cuando la gente no tiene
- 58:45disciplina en la campaña y las campañas
- 58:47son caóticas, inmediatamente se genera
- 58:52la percepción en la población de que el
- 58:54gobierno también lo será. De manera que
- 58:57la organización es importante, las
- 59:00campañas deberían, si no funcionar,
- 59:03porque es difícil por lo menos persuadir
- 59:05a la gente de que funcionan como un
- 59:07relojito suizo, ¿no? Que funciona
- 59:10bastante bien. Lo otro es, deben tocar
- 59:13todos una sola partitura. ¿Qué quiere
- 59:16decir eso? que todos deben hablar de lo
- 59:19mismo y repetir lo mismo y tener un
- 59:22mensaje central a partir del cual se
- 59:25desarrollan los submensajes. Pero si el
- 59:28candidato dice una cosa y el jefe de
- 59:31campaña dice otra y el jefe de debate
- 59:34dice otra y se contradicen entre sí,
- 59:38cosa que suele suceder en las campañas,
- 59:42entonces es muy difícil convencer a la
- 59:45gente de esa idea fuerza que se necesita
- 59:48para que a través de una sola narrativa
- 59:53podamos entusiasmar a la gente y ganar
- 59:55una elección.
- 59:58Los ganadores son racionales y
- 1:00:00emocionales al mismo tiempo. Nadie gana
- 1:00:03solo con la razón. La razón es
- 1:00:05importante a la hora de construir las
- 1:00:07propuestas, pero la manera de llevarlas
- 1:00:11es la parte emocional. No podemos ser
- 1:00:14aburridos ni podemos ser mediocres en la
- 1:00:19comunicación.
- 1:00:20Tenemos que emocionar a la gente, crear
- 1:00:24emociones en la política. es sobre todo
- 1:00:28hoy uno de los temas más importantes de
- 1:00:30la política y eso a veces hace que
- 1:00:33tengamos que crear símbolos eh que
- 1:00:37tengamos que ser no solamente
- 1:00:40eh eh dueños de un mensaje racional o
- 1:00:42una narrativa racional, sino también,
- 1:00:46digo, el lenguaje gestual es muy
- 1:00:49importante, el carisma es muy importante
- 1:00:52y eso se crea a partir de conseguir
- 1:00:55emociones.
- 1:00:58Hay que saber imponer la discusión. A mí
- 1:01:01no me gustaba particularmente el señor
- 1:01:03Hugo Chávez, pero tengo que reconocer
- 1:01:06que entre todos los políticos que me
- 1:01:08tocaron en mi época era el mejor para
- 1:01:12imponer el eje de la discusión. Chávez.
- 1:01:15A Chávez nunca le impusieron una
- 1:01:17discusión en su carrera política. Él
- 1:01:20nunca iba a la saga respondiendo lo que
- 1:01:23decían los otros. Él siempre era el que
- 1:01:26hacía que los otros fueran a la saga
- 1:01:29respondiendo lo que él decía y eso me
- 1:01:32parece que es una parte clave para ganar
- 1:01:35una elección.
- 1:01:37Lo otro es que los ganadores utilizan
- 1:01:41todos los canales y plataformas de la
- 1:01:43comunicación y lo hacen de manera
- 1:01:45eficiente. Y para eso hay expertos en
- 1:01:48ese tema. No lo tienen que hacer los
- 1:01:50candidatos mismos, lo tiene que hacer la
- 1:01:52campaña y tiene que tener un ejército de
- 1:01:56gente buena manejando todos los canales
- 1:01:59y plataformas de la comunicación.
- 1:02:02Los ganadores trabajan por aire, pero
- 1:02:05también por tierra. hacen lo que los
- 1:02:07americanos llaman grassroots, que es ir
- 1:02:11de puerta en puerta, meterse en el
- 1:02:13corazón de los barrios, meterse en la
- 1:02:17vida de la gente, en el diario vivir de
- 1:02:20la gente para que esos ciudadanos se
- 1:02:23conviertan en embajadores de de la
- 1:02:26propuesta de esos candidatos, en
- 1:02:28defensores de sus propuestas y sus ideas
- 1:02:32y eh de esa manera aumente el caudal de
- 1:02:36electores que va a votar el día de la
- 1:02:38elección.
- 1:02:40Los ganadores se saben diferenciar de
- 1:02:42los demás cuando todos los candidatos
- 1:02:45son iguales y cuando todos los
- 1:02:47candidatos se parecen.
- 1:02:51Digo, uno podría votar por cualquiera de
- 1:02:53los que se parecen entre sí, pero aquel
- 1:02:56que se diferencia y creo que en
- 1:02:58Argentina sucedió en el caso de Mile
- 1:03:00ley, eh, me parece que [resoplido]
- 1:03:04saberse diferenciar es un tema
- 1:03:06fundamental, más allá de que uno esté de
- 1:03:08acuerdo o no. en cómo lo hizo, pero pero
- 1:03:12ser diferente a los demás me parece que
- 1:03:15es un valor agregado importante para
- 1:03:18poder ganar una elección.
- 1:03:21Los ganadores son creativos,
- 1:03:23eh buscan gente que tenga una buena
- 1:03:26creatividad. Argentina siempre se ha
- 1:03:29destacado por la creatividad
- 1:03:31publicitaria, por ejemplo, de los
- 1:03:33mejores campañas que yo he visto
- 1:03:36publicitarias en mi vida. muchas veces
- 1:03:40son diseñadas por publicistas
- 1:03:42argentinos. Eh, yo creo que ese es un
- 1:03:45tema fundamental en una campaña, pero
- 1:03:47además son innovadores.
- 1:03:50Hoy en día hay demasiadas herramientas
- 1:03:53tecnológicas
- 1:03:54que nos facilitan y que nos permiten ser
- 1:03:58innovadores en una campaña. Y yo creo
- 1:04:01que hay que utilizarlas todas eh eh para
- 1:04:04poder ganar una elección.
- 1:04:07Los ganadores atacan solamente allá
- 1:04:10donde duele, no atacan por atacar. Y
- 1:04:13donde duele es donde yo logro
- 1:04:15neutralizar al contrario o quitarle
- 1:04:18votos al contrario. Porque las
- 1:04:20elecciones ya muchas veces es difícil
- 1:04:23ganarlas por una gran diferencia de
- 1:04:25votos. Hoy cada vez son más cercanas en
- 1:04:29términos numéricos las elecciones y a
- 1:04:32veces para ganar se necesita la campaña
- 1:04:35del ataque, que es donde logro bajar al
- 1:04:37otro o hacer que haya electores que no
- 1:04:40van a votarlo a partir de ataques
- 1:04:43inteligentes que produzca la campaña.
- 1:04:47Los ganadores respetan al adversario,
- 1:04:50o sea, no están solos en la cancha,
- 1:04:52saben siempre que el adversario está ahí
- 1:04:55y además deben deben imaginarse que el
- 1:05:00adversario es mejor que ellos, que lo
- 1:05:02hace mejor. A mí me tocó, me acuerdo en
- 1:05:06el en una campaña en Colombia, en la
- 1:05:08campaña presidencial de Ernesto San, eh
- 1:05:12me acuerdo que yo cuando me contrató le
- 1:05:14dije, "Presidente, como usted es amigo
- 1:05:17mío, yo, bueno, en ese momento no le
- 1:05:18decía presidente, le decía Ernesto, pero
- 1:05:21como usted es amigo mío y nos conocemos
- 1:05:23desde hace mucho, yo le voy a poner de
- 1:05:26condición que si trabajo con usted no se
- 1:05:28moleste cuando yo le diga lo que no le
- 1:05:30gusta, cuando yo lo critique. No es por
- 1:05:33criticarlo, es por ayudarlo.
- 1:05:36Y en la campaña un día vine y le dije,
- 1:05:40"¿Sabe cuál es su problema? Que Andrés
- 1:05:43Pastrana, que es su contrincante, es
- 1:05:45Coca-Cola y usted es Pepsi Cola." Y y
- 1:05:48mientras usted no entienda que para
- 1:05:50hacer Coca-Cola tiene que entender que
- 1:05:52usted es segundo y no primero y que el
- 1:05:55otro lo está haciendo mejor que usted,
- 1:05:57no lo va a poder superar. Yo creo que
- 1:05:59respetar al contrario, respetar al otro
- 1:06:03es muy importante. Y finalmente, los
- 1:06:06ganadores controlan el día de la
- 1:06:08elección. Y el día de la elección es
- 1:06:11quizás una empresa
- 1:06:13aparte de una campaña presidencial,
- 1:06:16porque ese día hay que tener, digo, la
- 1:06:18gente tiene que movilizarse. Yo tengo
- 1:06:21que movilizar a mis testigos de
- 1:06:23electorales, tengo que darles
- 1:06:27transporte, comida caliente a la hora en
- 1:06:31que en que se da la comida, que no
- 1:06:34tengan sed durante el día, que se queden
- 1:06:36ahí, darle instrumentos de comunicación.
- 1:06:39estar pendiente de que de que de verdad
- 1:06:42están entrenados y me comunican las
- 1:06:45incidencias, darles todos los recursos
- 1:06:48tecnológicos para que yo reciba la
- 1:06:50información de cada mesa antes de que la
- 1:06:54reciba la la entidad electoral para yo
- 1:06:57tener en mi propio centro de control los
- 1:07:01resultados eh los resultados
- 1:07:05previo a la autoridad electoral y poder
- 1:07:07saber cómo se defiende el voto, qué
- 1:07:09casillas voy a impugnar, en fin, eso es
- 1:07:12una empresa completa que se tiene que
- 1:07:15montar desde mucho antes y es muy
- 1:07:17importante, muy importante tener control
- 1:07:21absoluto del día de la elección, de
- 1:07:23manera que eh
- 1:07:26de hasta aquí la comunicación de de
- 1:07:30campaña y antes de entrar a la
- 1:07:32comunicación de gobierno, si quieren
- 1:07:34hagamos la pausa que normalmente se hace
- 1:07:37para después continuar.
- 1:07:40Fantástico, Mauricio. Hacemos una cosa,
- 1:07:43chicos. Hacemos 15 minutos de break,
- 1:07:46volvemos men 20 y antes de arrancar con
- 1:07:48gobierno abrimos algún espacio a
- 1:07:50preguntas que tengan de esta primera
- 1:07:52parte, si les parece. Así que nos vemos
- 1:07:54en 15 minutos.
- 1:08:00Bueno, habiendo terminado el corte,
- 1:08:02volvemos a la clase.
- 1:08:05Muy bien. Decía decía Patricio, si hasta
- 1:08:08aquí hay algunas preguntas, ¿no? Hacemos
- 1:08:12un Q&A de esta primera parte o seguimos
- 1:08:15y lo hacemos al final, como ustedes
- 1:08:17prefieren.
- 1:08:23¿Alguna pregunta?
- 1:08:25Una consulta, chicos. No, no, por ahora.
- 1:08:28Sí, continuamos.
- 1:08:29Muy bien. Perfecto. Entonces, eh vamos a
- 1:08:33hablar un poquito de comunicación de
- 1:08:35gobierno y creo que aquí digo, es es
- 1:08:39importante o son importantes varias
- 1:08:42cosas.
- 1:08:43Eh, la primera la primera es que eh
- 1:08:48gobernar no es solamente comunicar y es
- 1:08:51un error en el que caen muchos muchos
- 1:08:56líderes, especialmente cuando comienzan
- 1:08:59sus gobiernos.
- 1:09:01Por ejemplo, en Colombia estamos viendo
- 1:09:03el caso de Abelardo de la Espriella, que
- 1:09:05acaba de ganar la elección y todavía
- 1:09:08sigue de candidato, o sea, todo lo que
- 1:09:10está haciendo es muy de candidato.
- 1:09:13todavía no se ha dado cuenta que ya es
- 1:09:15el presidente electo, que el próximo
- 1:09:18viernes eh toma protesta y que comienza
- 1:09:22a gobernar y que más que estar todavía
- 1:09:24en campaña debería estar ya manejando
- 1:09:28propuestas específicas de eh qué es lo
- 1:09:32que va a hacer y cuáles son los retos
- 1:09:35que está que tiene por delante y cómo
- 1:09:37los va a manejar.
- 1:09:40Vamos a darle un compás de espera para
- 1:09:41que para ver si nos cuenta, pero por lo
- 1:09:45general cuando se gana una elección eh
- 1:09:48aquellos que ganan una elección duran un
- 1:09:51rato de candidatos y después se dan
- 1:09:54cuenta, ¿no? Después les cae el 20, como
- 1:09:57dicen, y se dan cuenta que ya están en
- 1:09:59el gobierno y que tienen que empezar a a
- 1:10:01crear soluciones.
- 1:10:04y y muchos muchos aunque ya hayan
- 1:10:08gobernado, como fue el caso de Trump,
- 1:10:12llegan
- 1:10:13en el caso de Trump llegó con una agenda
- 1:10:15en su segundo gobierno mucho más
- 1:10:17agresiva, pero pero todavía hay cosas
- 1:10:21que parecería que las están aprendiendo
- 1:10:24dos años después de de haber iniciado el
- 1:10:27proceso.
- 1:10:29lo peor que hay. Por eso es importante
- 1:10:32llegar uno preparado para saber qué es
- 1:10:35exactamente lo que quiere hacer y pero
- 1:10:37no solo qué, sino cómo lo va a hacer y
- 1:10:41en y en cuánto tiempo y cuál es, porque
- 1:10:44además la gente cada vez exige que sea
- 1:10:47más rápido, cómo lo va a hacer y cuál es
- 1:10:50el cronograma de acciones para llegar a
- 1:10:53eso que se quiere hacer
- 1:10:56en los Estados Unidos. Si ustedes miran
- 1:10:59la foto que yo puse ahí, eh, el
- 1:11:01presidente Trump tiene las elecciones de
- 1:11:04medio término en noviembre y la verdad
- 1:11:07es que en los últimos 20 años ningún
- 1:11:11gobierno ha ganado las dos cámaras en
- 1:11:14las elecciones de medio término. Es muy
- 1:11:17posible que en el caso de Trump pierda
- 1:11:20la Cámara de Diputados, cosa que casi
- 1:11:23siempre ha pasado, pero cuidado si
- 1:11:26también no pierden la de senadores
- 1:11:28porque entonces estaría llegando al
- 1:11:30final de su gobierno. De manera que
- 1:11:34ganar no es solo comunicar, que creo que
- 1:11:37es lo que está pasando hoy en día en
- 1:11:41muchos gobiernos.
- 1:11:44Yo creo que gobernar es transformar una
- 1:11:48sociedad, es saber cómo se transforma
- 1:11:50una sociedad.
- 1:11:52Y ahí hay dos ejemplos de cómo se
- 1:11:54transforman las sociedades. Son dos
- 1:11:57islas que el mismo año produjeron sus
- 1:12:01distintas revoluciones. La una es Cuba y
- 1:12:05la otra es Singapur.
- 1:12:07Eh, y yo creo que son clarísimas las
- 1:12:10diferencias más allá de si la una fue
- 1:12:13comunista y la otra capitalista.
- 1:12:16El tema es eh qué se hizo para
- 1:12:19transformar la sociedad y cómo terminó
- 1:12:21transformando la sociedad en el tiempo.
- 1:12:24Porque hoy no sé si alguno de ustedes ha
- 1:12:27ido a Cuba recientemente, pero la última
- 1:12:29vez que yo fui parecería que en La
- 1:12:32Habana hubiese pasado un bombardeo.
- 1:12:35La verdad es una ciudad completamente
- 1:12:37destruida, con las basuras tiradas por
- 1:12:40la calle, la gente muriéndose de hambre,
- 1:12:45sin comunicación,
- 1:12:47en una en una situación verdaderamente
- 1:12:50lamentable
- 1:12:52comparado con Singapur, que es un
- 1:12:54ejemplo de desarrollo, progreso,
- 1:12:58eh innovación, en fin,
- 1:13:02pero gobernar no es comunicar.
- 1:13:05Comunicar sirve, pero gobernar tampoco
- 1:13:08es administrar lo público, porque para
- 1:13:11eso necesitaríamos simplemente nombrar
- 1:13:13administradores públicos como
- 1:13:15gobernantes.
- 1:13:17Gobernar es tener la capacidad
- 1:13:20de transformar una sociedad para mejor,
- 1:13:24para darle una mejor calidad de vida a
- 1:13:28sus ciudadanos. Ese es el oficio
- 1:13:30realmente de gobernar y para eso se
- 1:13:33necesitan estadistas, no administradores
- 1:13:36públicos, que son aquellos que no son
- 1:13:39solo utopistas, como sucede en el caso
- 1:13:41de Colombia o sucedió con Petro, que
- 1:13:44creo que era un utopista, eh, sino que
- 1:13:49los estadistas son aquellos que tienen
- 1:13:51esa capacidad de vislumbrar un mejor
- 1:13:54futuro, pero saber cómo hacerlo y cómo
- 1:13:57gestionarlo.
- 1:13:59Y me voy a ir a a esta imagen. Yo no sé
- 1:14:04qué ven ustedes ahí. Si un si una joven
- 1:14:07o una vieja. Me gustaría que me dijeran
- 1:14:10qué ven.
- 1:14:12Chicos,
- 1:14:14¿quién ve a una joven y quién ve una
- 1:14:16vieja?
- 1:14:17Yo veo una joven.
- 1:14:18Una joven.
- 1:14:19Ve una joven.
- 1:14:20Una joven también. también una joven.
- 1:14:24Ah, eso quiere decir que ustedes son
- 1:14:26jóvenes, ¿no? Pues les voy a decir, aquí
- 1:14:30también hay una vieja, ¿no? No solamente
- 1:14:33hay una joven, hay una vieja. Si ustedes
- 1:14:35observan,
- 1:14:37eh, a la izquierda se ve más claramente
- 1:14:40la joven que está en la imagen y a la
- 1:14:42derecha se ve la vieja y la comunicación
- 1:14:47de gobierno tiene precisamente eso, que
- 1:14:51es que hay que mirarla desde
- 1:14:54perspectivas completamente diferentes y
- 1:14:57variadas. La comunicación de gobierno no
- 1:15:01es como aquello que nos decía Napolitan,
- 1:15:04decida qué va a decir, cómo lo va a
- 1:15:06decir y dígalo. No, no, no. Aquí hay
- 1:15:09muchos temas o muchas perspectivas que
- 1:15:12tenemos que tener en cuenta a la hora de
- 1:15:15comunicar. ¿Por qué? Porque la gente ve
- 1:15:19las cosas desde una perspectiva
- 1:15:21distinta. los gobernados,
- 1:15:24que en este caso ya no son solamente los
- 1:15:26que votaron por el candidato y lo
- 1:15:29llevaron al poder, sino son los que no
- 1:15:32votaron por el candidato, porque ahora
- 1:15:34ese gobernante tiene la obligación de
- 1:15:37gobernar para todos, ya no solamente
- 1:15:40para para los que lo apoyaron, sino
- 1:15:43también para aquellos que no lo
- 1:15:44apoyaron. Y si bien tiene el derecho de
- 1:15:48eh por haber ganado de imponer su visión
- 1:15:51de cómo hacer, de qué va a hacer y cómo
- 1:15:53lo va a hacer,
- 1:15:55también tiene la obligación de escuchar
- 1:15:58a aquellos que no votaron por él. O sea,
- 1:16:02eso que en democracia llamamos el poder
- 1:16:06del disenso y la el poder del consenso y
- 1:16:09la obligación del disenso.
- 1:16:12Entonces, eh son muchas las perspectivas
- 1:16:15desde la cual los ciudadanos ven lo que
- 1:16:18se está haciendo en el gobierno.
- 1:16:20Y lo primero es que es lo que yo llamo
- 1:16:23la comunicación de campaña y es que lo
- 1:16:27primero es que hay que cumplir lo que se
- 1:16:29prometió.
- 1:16:31O sea, muchos muchos llegan al gobierno
- 1:16:34y después de llegar hacen una cosa
- 1:16:36completamente distinta a lo que
- 1:16:38prometieron o peor a lo que los
- 1:16:42electores creen que prometieron.
- 1:16:45En el caso de mi ley, más allá de si a
- 1:16:49ustedes les gusta o no les gusta el
- 1:16:51presidente mi ley o a mí me gusta o no
- 1:16:53me gusta el presidente, mi ley, la
- 1:16:55verdad es que mi ley llegó a hacer lo
- 1:16:56que había prometido en la campaña. ¿A
- 1:16:59qué costo es otra cosa? y con qué y con
- 1:17:02qué consecuencias sociales, sobre todo
- 1:17:05es otra cosa, pero llegó a estabilizar
- 1:17:08la macroeconomía del país y de alguna
- 1:17:11manera lo ha venido haciendo, creo yo.
- 1:17:14Digo, puedo estar equivocado, pero
- 1:17:16pienso que aquello que prometió eh lo
- 1:17:20está cumpliendo.
- 1:17:22Eh, y yo creo que eso es muy importante
- 1:17:24porque si no más adelante los ciudadanos
- 1:17:27se lo van a cobrar. Usted prometió hacer
- 1:17:30esta cosa y no lo hizo. Todo lo que
- 1:17:32prometió no lo ha cumplido. Y lo más
- 1:17:35importante en política es cumplir lo
- 1:17:38prometido o cumplir con aquello que se
- 1:17:41comprometió.
- 1:17:44El segundo,
- 1:17:45la segunda perspectiva de una campaña es
- 1:17:48la información gubernamental.
- 1:17:51O sea, a los ciudadanos hay que estarlos
- 1:17:53informando todo el tiempo de cosas
- 1:17:56importantes que los benefician.
- 1:17:59por ejemplo, de una jornada de
- 1:18:02vacunación o en la época de de calor y
- 1:18:07de lluvia, eh sobre todo en en zonas
- 1:18:10caribeñas, eh hay que hablar del dengue
- 1:18:13y de cuáles son las prevenciones o en
- 1:18:16aquellos lugares donde viene el frío,
- 1:18:18hay que hablar de qué hay que hacer para
- 1:18:20evitar eh las heladas o qué hay que
- 1:18:24hacer para evitar el excesivo calor,
- 1:18:27todo ese tipo de cosas de información
- 1:18:29que hay que darle a los ciudadanos
- 1:18:31permanentemente y desde todas las
- 1:18:33instituciones es otra de las verdientes
- 1:18:38de la comunicación gubernamental o de la
- 1:18:42obligación que tienen los gobiernos de
- 1:18:44comunicarse con los ciudadanos. Y y si
- 1:18:48no lo hacen, digo, a veces se llevan
- 1:18:50sorpresas, se llevan, por ejemplo, eh eh
- 1:18:54muchos países manejaron bien la pandemia
- 1:18:57del del COVID-19, muchos lo manejaron
- 1:19:00muy mal. De manera que yo creo que que
- 1:19:04estar informando a la población
- 1:19:06permanentemente
- 1:19:08de cosas que los benefician o los pueden
- 1:19:11afectar es muy importante y forma parte
- 1:19:14esencial de la comunicación
- 1:19:17gubernamental.
- 1:19:20Luego hay la tercera que llamo la
- 1:19:23comunicación estratégica, que en mi
- 1:19:25opinión es la más importante porque es
- 1:19:29si yo tenía claro qué iba a hacer como
- 1:19:31gobernante y yo tenía claro cómo lo iba
- 1:19:34a hacer, lo primero, la primera
- 1:19:37obligación que tengo como gobernante en
- 1:19:40la comunicación es compartir esa visión
- 1:19:44transformadora de gobierno con la
- 1:19:47sociedad y persuadir y trabajar todo el
- 1:19:51tiempo para persuadir a esa población de
- 1:19:55que eso lo hago porque es lo más
- 1:19:58conveniente para la sociedad
- 1:20:02y y incluso aquellos que no que no
- 1:20:06votaron por un candidato que llega al
- 1:20:08poderno
- 1:20:10que llega al poder llega al poder, es
- 1:20:14importante por lo menos equilibrar la
- 1:20:16carga en el sentido de ustedes no me
- 1:20:19votaron, pero yo gané con una mayoría y
- 1:20:21esto es lo que esa mayoría votó por esta
- 1:20:25visión.
- 1:20:26Eso no quiere decir que yo no vaya a
- 1:20:29recoger las ideas que no tuve en la
- 1:20:32campaña y que sí tuvieron ustedes en la
- 1:20:34oposición y ver cómo también eh eh
- 1:20:39parte de eso se puede hacer en el
- 1:20:42proceso de gobierno para que todos se
- 1:20:46sientan de alguna manera beneficiados.
- 1:20:48De manera que la comunicación
- 1:20:52estratégica es clave y yo creo que es la
- 1:20:55comunicación central de cualquier
- 1:20:58gobierno para ser exitoso, porque si no
- 1:21:01simplemente va a manejar el día a día y
- 1:21:04no va a manejar eh la transformación que
- 1:21:08se prometió realizar.
- 1:21:12Lo otro es la comunicación táctica o la
- 1:21:14coyuntura. Y en la coyuntura pasan
- 1:21:17muchas cosas. Los medios tienen una
- 1:21:19agenda, los sindicatos tienen una
- 1:21:22agenda, eh la sociedad civil tiene una
- 1:21:25agenda, los gremios empresariales tienen
- 1:21:29su propia agenda, los políticos y los
- 1:21:32partidos de oposición tienen su agenda y
- 1:21:35hay que hay que saber cómo manejar la
- 1:21:40presión de esa agenda en la comunicación
- 1:21:43táctica. Yo no puedo dejar la
- 1:21:45comunicación estratégica de lado y uno
- 1:21:48de los grandes problemas que tiene la
- 1:21:51comunicación de gobierno es que cae en
- 1:21:55el día a día y el día a día lo puede
- 1:21:58todo. El día a día no permite
- 1:22:02detenerse, reflexionar,
- 1:22:04armar un plan de comunicación
- 1:22:07estratégico, sino que nos lleva a la
- 1:22:10respuesta del día a día. Todos los días
- 1:22:12pasan cosas. Les pongo ejemplos. Ahora
- 1:22:16que estoy en República Dominicana,
- 1:22:18duramos 6 semanas con noticias
- 1:22:21positivas. El crecimiento del mes de
- 1:22:24junio fue el 6.4%.
- 1:22:28Ningún país de América ha tenido un
- 1:22:30crecimiento de 6.4, 4, salvo Guyana en
- 1:22:34los últimos en el en el mes de junio y
- 1:22:37se calcula que el crecimiento de este
- 1:22:40año en Dominicana va a ser el 4.6 o el
- 1:22:444.7, que también es un es un número bien
- 1:22:48importante de crecimiento que no está
- 1:22:51sucediendo en la región, pero además de
- 1:22:55eso nunca habían llegado más inversiones
- 1:22:58en el primer que en este primer
- 1:23:00trimestre.
- 1:23:01Nunca llegaron tantos turistas como
- 1:23:05llegaron en este primer trimestre a
- 1:23:08República Dominicana.
- 1:23:10Eh, la las cifras de exportaciones de
- 1:23:14República Dominicana cada día crecen de
- 1:23:17manera impresionante. Se generaron un
- 1:23:20número de empleos mucho mayor o se
- 1:23:23vienen generando un número de empleos
- 1:23:25mucho mayor cada mes de los que se
- 1:23:27generaron en los mismos meses del año
- 1:23:29pasado. O sea, todas esas noticias
- 1:23:31positivas, las calificadoras de riesgo
- 1:23:34le subieron el rating a República
- 1:23:37Dominicana, lo cual genera más confianza
- 1:23:40para la inversión. Y muchas de esas,
- 1:23:42perdón, la última que fue la más
- 1:23:45interesante, la FAO declaró a República
- 1:23:48Dominicana como uno de los países hambre
- 1:23:51cero en en América Latina. Ya es el
- 1:23:54cuarto que llega al a la categoría de
- 1:23:57hambre cero. Todas esas noticias dadas
- 1:24:00por la FAO, por el Banco Mundial, por la
- 1:24:03CEPAL, por la Organización Mundial de
- 1:24:06Turismo, que no son noticias propias del
- 1:24:09gobierno, nos traían en una onda
- 1:24:12positiva de buena imagen y crecimiento
- 1:24:16del gobierno. Sin embargo, un día no
- 1:24:19esperado en un país que está haciendo
- 1:24:22una reforma policial, porque la policía
- 1:24:25en República Dominicana es una policía
- 1:24:27trujillista de la época de la dictadura,
- 1:24:30todavía es trujillista, pero en esa pese
- 1:24:34a esa reforma que se viene haciendo, un
- 1:24:36día amanecimos con que un policía
- 1:24:40había matado, había asesinado a un joven
- 1:24:44a quemarropa
- 1:24:46y todas Las noticias positivas
- 1:24:49se fueron al con esta noticia.
- 1:24:54¿Qué quiere decir eso? Que a veces la el
- 1:24:58día a día nos produce cosas que nos
- 1:25:01desencajan y nos sacan de la ruta de las
- 1:25:05noticias positivas y de la ruta
- 1:25:07estratégica con que se viene trabajando
- 1:25:10y nos llevan a eso que es la coyuntura y
- 1:25:14el día a día. a veces destrozan eh un
- 1:25:17tema importante que se viene haciendo y
- 1:25:21hay que saber manejarlo. ¿Por qué?
- 1:25:23Porque cuando no lo sabemos manejar y no
- 1:25:26hay una respuesta adecuada
- 1:25:28a esas cosas que suceden en la
- 1:25:31coyuntura, terminamos
- 1:25:34creando crisis o cayendo en situaciones
- 1:25:36de crisis. Y crisis creo que es el
- 1:25:40sinónimo, lo vamos a ver más adelante,
- 1:25:43más importante que manejan todos los
- 1:25:45gobiernos.
- 1:25:48Lo otro es la comunicación por
- 1:25:50segmentos.
- 1:25:52Hoy en día ya no le podemos decir lo
- 1:25:54mismo a todos los segmentos de la
- 1:25:56población. Necesitamos
- 1:25:59casi que eh y tenemos los mecanismos
- 1:26:02para saber qué piensa y cómo actúa cada
- 1:26:08cada segmento de la población y cómo
- 1:26:12trabajar cada uno de esos segmentos para
- 1:26:15poder garantizar su apoyo. Hoy en día
- 1:26:18tenemos expertos en hacer
- 1:26:22microsegmentación y llegan a niveles
- 1:26:25casi de nanosegmentación.
- 1:26:28En Argentina hay un consultor que fue
- 1:26:31gobernador además de su provincia que es
- 1:26:33Martín Busi, que tiene un sistema
- 1:26:35superinesante de segmentación
- 1:26:39que que además nos permite entender a
- 1:26:42cada segmento de la población para
- 1:26:44llegarle de manera efectiva en la
- 1:26:47comunicación
- 1:26:48y y lo hace y lo hace increíblemente eh
- 1:26:53escuchando
- 1:26:55con una escucha de redes sociales en la
- 1:26:57cual eh a partir de de la data eh sabe
- 1:27:04cómo agrupar gente que lee lo mismo, eh
- 1:27:08escribe lo mismo, escucha lo mismo,
- 1:27:12compra lo mismo, utilizando la misma
- 1:27:15tarjeta,
- 1:27:17los mismos mecanismos
- 1:27:19para poder segmentar grupos de personas
- 1:27:22con los cuales después, a partir del
- 1:27:25entendimiento
- 1:27:26y y el análisis de cómo piensan esos
- 1:27:29grupos poder comunicarse con ellos para
- 1:27:32darles las noticias o la comunicación de
- 1:27:36gobierno de manera específica a como lo
- 1:27:39quieren escuchar. Entonces, ese ese tema
- 1:27:42de la comunicación
- 1:27:44segmentada hoy en día es fundamental en
- 1:27:48el tema de gobierno, también de campañas
- 1:27:51obviamente, pero especialmente de
- 1:27:53gobierno.
- 1:27:55Lo otro es que es es la participación
- 1:27:58ciudadana.
- 1:28:00Hoy en día eh tenemos todos quieren
- 1:28:03participar y como todos somos actores de
- 1:28:05la comunicación, todos quieren que se
- 1:28:08les tenga en cuenta y todos quieren
- 1:28:10opinar y de alguna manera todos quieren
- 1:28:13cogobernar,
- 1:28:15todos saben qué es lo que hay que hacer
- 1:28:18y créanme que esa es la parte más
- 1:28:20difícil de para un gobierno que es todos
- 1:28:25son expertos en cómo se gobierna, pero
- 1:28:28no son conscientes de lo difícil que es
- 1:28:32darle gusto a la mayoría o a una mayoría
- 1:28:36que nos mantiene que nos mantiene eh con
- 1:28:40una buena imagen y con una buena
- 1:28:42aceptación.
- 1:28:43Es muy complicado y todos creen saberlo
- 1:28:46y tenemos que entender que a los
- 1:28:49ciudadanos hay que escucharlos, hay que
- 1:28:52hoy hoy los gobernantes ya no se pueden
- 1:28:55quedar encerrados en sus oficinas, en
- 1:28:58sus despachos. sino tienen que ir a
- 1:29:01participar todo el tiempo de temas
- 1:29:05con la con la ciudadanía, a escucharlos,
- 1:29:08a entregarles
- 1:29:10obra, a compartir con ellos todo el tema
- 1:29:14de políticas públicas, porque es la
- 1:29:17manera como hoy se comunica hoy.
- 1:29:21Lo otro es la comunicación
- 1:29:23internacional.
- 1:29:25Hoy en día tenemos que tener o o estamos
- 1:29:28obligados a tener una una alineación
- 1:29:31geopolítica y más cuando vemos que el
- 1:29:36mundo se está polarizando cada vez más
- 1:29:39entre izquierdas y derechas y estamos
- 1:29:42perdiendo lo que yo llamaba el divino
- 1:29:44centro, porque ya los centros le parecen
- 1:29:48a los ciudadanos tibios, eh, y la gente
- 1:29:51ya está, eh, volcándose hacia los
- 1:29:54extremos, en mi opinión,
- 1:29:57desafortunadamente,
- 1:29:58porque eso afecta la democracia, pero
- 1:30:01hoy hoy vemos, por ejemplo, como en
- 1:30:05América eh impulsados por el presidente
- 1:30:08de los Estados Unidos o por el por los
- 1:30:11Estados Unidos y el señor Trump, eh se
- 1:30:14están alineando países alrededor de
- 1:30:17combatir la inseguridad y el
- 1:30:19narcotráfico y y los y el crimen
- 1:30:23organizado.
- 1:30:24Y por ahí se comienza, pero por ahí
- 1:30:27viene todo el tema de alineación
- 1:30:29económica, ideológica, en fin. Y y cada
- 1:30:33vez más vemos que América Latina se está
- 1:30:37yendo hacia la derecha y la extrema
- 1:30:40derecha. Eh, todavía no sabemos qué va a
- 1:30:43pasar en Brasil, que es el gigante.
- 1:30:46Si gana Lula
- 1:30:48se detendrá esa ola, pero si gana
- 1:30:51Bolsonaro,
- 1:30:53entonces ya tendremos una alineación muy
- 1:30:56clara hacia la derecha en América
- 1:30:57Latina, pero pero todo lo que pasa
- 1:31:01afuera impacta,
- 1:31:05impacta en la toda la lo que pasa en la
- 1:31:08política global impacta en la política
- 1:31:11local, de manera que nosotros no somos
- 1:31:13islas ajenas a la geopolítica. Tenemos
- 1:31:17que entender que eso hoy es un tema
- 1:31:20fundamental y creo que siempre lo ha
- 1:31:22sido.
- 1:31:25Lo otro es que gobernar sin duda es
- 1:31:28sinónimo de crisis. Me imagino que
- 1:31:30ustedes reconocerán al peliblanco que
- 1:31:32está ahí, que es el señor Bill Clinton,
- 1:31:35que tuvo una megcrisis y que la supo
- 1:31:38manejar muy bien, porque Clinton salió
- 1:31:40con un apoyo ciudadano del 70% después
- 1:31:44de haber vivido el tema de Mónica
- 1:31:46Legwinski, eh, y la crisis que eso le
- 1:31:50generó en su gobierno.
- 1:31:53Y yo creo que lo supo manejar, lo supo
- 1:31:56manejar más allá de que en la en la en
- 1:32:00el recuerdo de la gente y en eso que yo
- 1:32:03decía al principio de que lo más difícil
- 1:32:06más difícil que gobernar es salir con la
- 1:32:08imagen de haber gobernado bien. Clinton
- 1:32:11salió con la imagen de haber gobernado
- 1:32:13bien, sobre todo en el tema económico.
- 1:32:16Sin embargo, nadie olvidará que fue el
- 1:32:18presidente que tuvo relaciones con una
- 1:32:21intern menor en no menor de edad, pero
- 1:32:25pero muy joven en su gobierno. De manera
- 1:32:30que hay hay situaciones que marcan a los
- 1:32:34gobernantes y los marcan para bien o
- 1:32:36para mal. Clinton es el presidente de la
- 1:32:39economía y de la el buen manejo
- 1:32:41económico, pero también es el presidente
- 1:32:44de Mónica Lewinski.
- 1:32:46En Colombia el presidente Saner es el
- 1:32:49presidente del proceso 8000 y del dinero
- 1:32:52del narcotráfico que ingresó en su
- 1:32:54campaña y así sucesivamente. La gente
- 1:32:57recuerda a los gobernantes por algo que
- 1:33:00hicieron bien o mal o por ambas cosas,
- 1:33:04pero siempre los va a recordar por un
- 1:33:06tema de cómo gobernar las situaciones de
- 1:33:10crisis. Y la mejor manera de no pensar,
- 1:33:15eh, porque todos los gobiernos piensan
- 1:33:17que tienen crisis todos los días y que
- 1:33:20todo es crisis, la mejor manera es
- 1:33:22entender que eh para que las cosas no
- 1:33:26lleguen a crisis, los temas álgidos hay
- 1:33:29que manejarlos adecuadamente y a tiempo,
- 1:33:32porque cuando no sucede eso, terminan
- 1:33:35convirtiéndose en situaciones de crisis.
- 1:33:41Lo otro es que es la es la el ataque y
- 1:33:45la defensa. Hoy hoy en día hoy en día
- 1:33:48esa comunicación, digamos, de ataque y
- 1:33:51defensa nos obliga a aprender a
- 1:33:54neutralizar a los adversarios
- 1:33:56y para eso necesitamos muchas veces
- 1:34:00separar.
- 1:34:01Yo lo digo, yo lo digo en mi libro de
- 1:34:03siete herramientas. Necesitamos separar
- 1:34:07al equipo de gobierno del equipo de
- 1:34:09crisis, porque desafortunadamente en el
- 1:34:13ataque y la defensa, la gente por morbo
- 1:34:17le gusta más el ataque que la defensa y
- 1:34:20le gusta más lo negativo que lo
- 1:34:22positivo. Y cuando se juntan esas esas
- 1:34:26dos se vuelve un tema de vasos
- 1:34:29comunicantes que no es apropiado para
- 1:34:32manejar las crisis. Creo que tiene que
- 1:34:34haber un equipo que sea el equipo que
- 1:34:37acompaña al gobernante en el desarrollo
- 1:34:41y la gestión de su visión de gobierno. Y
- 1:34:44tiene que haber un equipo que esté todo
- 1:34:46el tiempo
- 1:34:48en el tema de prevención de situaciones
- 1:34:51difíciles, de maneja de temas álgidos y
- 1:34:55de manejo de situaciones de crisis, que
- 1:34:58tiene además que tener conexión directa
- 1:35:00con la cabeza del gobierno, pero también
- 1:35:04actuar actuar autónomamente no solamente
- 1:35:08con los recursos, sino con el poder
- 1:35:11necesario de parte del líder para poder
- 1:35:14actuar. De manera que el tema de la
- 1:35:17comunicación de ataque y defensa también
- 1:35:20es un tema eh fundamental y una y es una
- 1:35:23perspectiva
- 1:35:25eh eh adicional, digamos, al tema de las
- 1:35:27crisis.
- 1:35:30Lo otro es la comunicación política, o
- 1:35:33sea, hay que asegurar en política hay
- 1:35:36que asegurar la continuidad. Y en
- 1:35:38aquellos países donde no hay reelección,
- 1:35:41eh, digo, o o solamente hay una
- 1:35:45reelección, hay que jugar para ganar,
- 1:35:48pero en aquella donde no hay reelección,
- 1:35:50hay que jugar para que el candidato del
- 1:35:53partido que haga que continúe con las
- 1:35:57políticas eh de transformación, porque
- 1:35:59nadie transforma una sociedad en 4 años,
- 1:36:03ni siquiera en ocho. Lo importante es
- 1:36:05que haya un periodo de tiempo en la cual
- 1:36:08eh se pueda desarrollar un programa de
- 1:36:11de mediano plazo. Hoy en día los ciclos
- 1:36:15son más cortos, pero pero para que haya
- 1:36:18continuidad se necesita
- 1:36:21asegurar precisamente y manejar una
- 1:36:24comunicación política que permita ganar
- 1:36:27el siguiente proceso electoral y quizás
- 1:36:30también el que continúe después. Y en
- 1:36:34esto, eh, déjenme recordarles que uno
- 1:36:37nunca elige a su sucesor, sino elige a
- 1:36:40su verdugo, incluso del mismo partido.
- 1:36:43Aquí hay tres buenos ejemplos. Uribe y
- 1:36:46Santos, que el el presidente Santos
- 1:36:51cuando Uribe era el mandatario, Santos
- 1:36:55era el ministro de Defensa, eh se eligió
- 1:36:58no porque fuera el candidato de Uribe,
- 1:37:00sino porque fue el más hábil en venderse
- 1:37:04como el hombre que iba a continuar con
- 1:37:06las políticas de Uribe. Y después
- 1:37:09terminaron peleados a muerte. Inclusive
- 1:37:11hoy en día no se hablan,
- 1:37:14tienen una pésima relación pese a que el
- 1:37:17uno fue ministro del otro. Leonel
- 1:37:20Fernández y Danilo Medina en República
- 1:37:22Dominicana. Eh, una pelea
- 1:37:26increíble durante años que terminó con
- 1:37:29que Lionel, que fue el presidente del
- 1:37:31Partido de la Liberación Dominicana
- 1:37:33durante años, terminó saliéndose del
- 1:37:36partido porque le robaron las elecciones
- 1:37:39internas. con el apoyo de Danilo Medina
- 1:37:42para que no fuera el candidato
- 1:37:44presidencial en el 20, que también era
- 1:37:47una terquedad suya porque ya había sido
- 1:37:49candidat, ya había sido presidente en
- 1:37:51tres periodos. ¿Para qué un cuarto? Y lo
- 1:37:54peor es que ahora sigue de candidato,
- 1:37:57eh, o estuvo de candidato en el 24 y va
- 1:38:00a estar también en el 28. es como
- 1:38:03enamorarse
- 1:38:04del poder. Y el caso de Ecuador, donde
- 1:38:08Rafael Correa se la jugó
- 1:38:11a fondo para que Lenin Moreno ganara la
- 1:38:13elección y si no hubiera sido por por
- 1:38:17Correa, Lenin no hubiera ganado la
- 1:38:19elección. Es más, yo creo que no la
- 1:38:21ganó. Creo que la ganó Lazo, pero al
- 1:38:23final lo que declararon es que la había
- 1:38:26ganado Lenin y Lenin terminó siendo el
- 1:38:28peor enemigo de Correa una vez llegó al
- 1:38:31poder. De manera que es importante saber
- 1:38:35que cuando estamos apoyando en nuestro
- 1:38:38sucesor, en realidad estamos eligiendo
- 1:38:40un verdugo. Y lo que tenemos que saber,
- 1:38:43como decía un político
- 1:38:46mexicano muy hábil, Mlio Fabio
- 1:38:48Beltrones, me decía, "Mauricio, es así y
- 1:38:51tenemos que saber si le damos un visturí
- 1:38:54o un machete, porque si le damos un
- 1:38:56visturí nos va a hacer una laparoscopia
- 1:39:00y por ahí nos va a sacar todo y va a ser
- 1:39:03lo que él cree que tiene que hacer. Pero
- 1:39:05si le damos un machete va a ser un
- 1:39:08sangrero, como sucedió en el caso de
- 1:39:11Uribe Santos, de Fernández con Medina y
- 1:39:14de Correa con Lenin Moreno.
- 1:39:18Y eh y lo otro es que es importante
- 1:39:22mantener el legado. Hay una muy
- 1:39:25importante comunicación que tiene que
- 1:39:27ver con construir un legado durante el
- 1:39:31proceso de gobierno. saber construir un
- 1:39:33legado, pero también tener claro que si
- 1:39:37no gana el nuestro, hay que asegurarse
- 1:39:40que el legado permanezca, porque
- 1:39:43especialmente en América Latina, donde
- 1:39:45nuestras instituciones no tienen la
- 1:39:48solid la solidez de otros países, eh
- 1:39:53muchas veces caemos en que tierra
- 1:39:55rasada, o sea, el gobierno que llega
- 1:39:58hace todo lo contrario a lo que hicieron
- 1:40:00los anteriores
- 1:40:02destruye lo que se hizo anteriormente. Y
- 1:40:06una
- 1:40:07clave, una clave para que eso no suceda
- 1:40:11es que la propia ciudadanía a partir de
- 1:40:14una buena comunicación sobre el legado
- 1:40:18que deja un gobierno sea la que ayude a
- 1:40:21defender ese legado. Porque también
- 1:40:24recordemos que la oposición difícilmente
- 1:40:28gana elecciones. Por lo general los
- 1:40:30gobiernos las pierden, de manera que que
- 1:40:34la comunicación de de gobierno, como
- 1:40:37ustedes han visto en estas láminas, es
- 1:40:40muchísimo más difícil que la
- 1:40:44comunicación
- 1:40:45electoral es mucho más complicada y
- 1:40:49además hay los intereses no solamente
- 1:40:53desde la oposición, sino los propios
- 1:40:55intereses en los grupos del gobierno de
- 1:40:59¿Quiénes quieren seguir? Especialmente
- 1:41:02cuando se sabe que el gobernante de
- 1:41:05turno ya no va en la siguiente elección.
- 1:41:10Todas estas imágenes que presenté aquí
- 1:41:12fueron tomadas de imágenes públicas,
- 1:41:14tomadas de Google o imágenes propias que
- 1:41:17he utilizado durante mi trabajo de años
- 1:41:20y llegamos al punto de preguntas y
- 1:41:23respuestas que ustedes tengan, porque
- 1:41:27hasta aquí es la presentación.
- 1:41:35Chicos, ¿alguna pregunta?
- 1:41:43Yo tengo una pregunta paraos muy
- 1:41:45aburridos.
- 1:41:46Yo yo tengo una pregunta para vos. Eh,
- 1:41:48vos muy bien dijiste que en uno de los
- 1:41:51primeros encuentros con el con el
- 1:41:54posible cliente, posible candidato, eh,
- 1:41:56les es la pregunta de, bueno, de de de
- 1:41:58cómo quiere ser recordado, ¿no? Eso es
- 1:42:01algo que que que es fundamental porque
- 1:42:05va va a construir el sentido de lo que
- 1:42:07puede llegar a ser el gobierno. Ahora,
- 1:42:10vos dijiste que tuviste casos datos en
- 1:42:12los que había gente que lo tenía muy
- 1:42:13claro y gente que eh no tenía la menor
- 1:42:18idea, ¿no? Ahora sí es
- 1:42:21eh entre aquellos que no lo tienen claro
- 1:42:24o no tienen idea, eh uno los puede
- 1:42:29ayudar a a entender qué es lo que
- 1:42:32realmente quieren porque obviamente que
- 1:42:34hay gente que eh hace política de manera
- 1:42:38profesional y simplemente dice, "Bueno,
- 1:42:39ya fui diputado, ya fui alcalde, ya fui
- 1:42:42gobernador, el paso natural es ser
- 1:42:44presidente." No, pero hay otros que
- 1:42:47realmente nunca se sentaron a a a pensar
- 1:42:50eso, ¿no? Entonces ahí yo creo que que
- 1:42:53hay una diferencia, ¿no? Entonces, en
- 1:42:56aquellos en los cuales
- 1:42:59nunca se tomaron el tiempo de pensarlo,
- 1:43:02¿te te ha ocurrido en algún momento tu
- 1:43:06carrera de decir, "Bueno,
- 1:43:09esta persona eh eh tiene potencial,
- 1:43:13tiene capacidades, eh voy a ayudarlo a a
- 1:43:17descubrir qué es lo que el legado que
- 1:43:20quiere dejar."
- 1:43:24Sí. Evidentemente, digo, parte de la
- 1:43:27consultoría. Yo siempre he dicho que los
- 1:43:30buenos consultores políticos no
- 1:43:31solamente somos los que sabemos de
- 1:43:34marketing político, sino los que
- 1:43:37entendemos la política a fondo. Y yo
- 1:43:40también siempre he pensado, ¿por qué nos
- 1:43:43llamamos consultores políticos cuando
- 1:43:45nos deberíamos llamar consultores
- 1:43:48ciudadanos? ¿Y por qué consultores
- 1:43:50ciudadanos? Porque en el fondo somos las
- 1:43:54personas que
- 1:43:56sabemos
- 1:43:58a partir de la investigación entender
- 1:44:01cuáles son las demandas, los anhelos y
- 1:44:05las frustraciones de una sociedad y
- 1:44:08cuáles son las demandas de
- 1:44:11transformación que esa sociedad
- 1:44:13requiere. Y si uno tiene esa capacidad y
- 1:44:17si tiene el privilegio de que lo
- 1:44:19escuchen, porque los consultores no
- 1:44:21tenemos poder, es algo que tengo
- 1:44:23clarísimo desde hace mucho tiempo.
- 1:44:26Tenemos influencia, más no poder. Poder
- 1:44:28tienen los que gobiernan y tenemos
- 1:44:32influencia a veces, no siempre.
- 1:44:35Pero cuando logramos tener influencia,
- 1:44:37me parece que sí podemos contribuir no
- 1:44:40solamente con aquellos que han sido
- 1:44:42diputados.
- 1:44:44gobernadores, alcaldes que llegan a la
- 1:44:47presidencia, que con ellos es más fácil
- 1:44:49porque por lo menos conocen el
- 1:44:52funcionamiento y la dinámica del poder,
- 1:44:55sino inclusive con aquellos que nunca lo
- 1:44:57han tenido y que vienen de ser
- 1:45:00empresarios y terminan de presidentes o
- 1:45:03los outsiders que por una por arte de su
- 1:45:06carisma o de una buena campaña o de una
- 1:45:10buena simbología eh manejada en la
- 1:45:13campaña logran llegar. Eh, yo creo que
- 1:45:17es que es muy importante el papel de los
- 1:45:20consultores, ayudando precisamente a a
- 1:45:23que se transforme una sociedad para
- 1:45:25bien. Yo sí creo que es importante y me
- 1:45:29ha ocurrido en varias ocasiones.
- 1:45:36Chicos,
- 1:45:37yo te iba a preguntar, Mauricio, ¿cómo
- 1:45:40estás? Eh, en un momento habías nombrado
- 1:45:44como esta en la época en esta época la
- 1:45:47esta ancha venía del medio que nombrabas
- 1:45:49como que fue desapareciendo y que se ve
- 1:45:51casi todas las elecciones, en casi todos
- 1:45:53los países. Eh, ¿cómo puedes anclar eso
- 1:45:57a lo último que comentabas del legado?
- 1:45:59Porque en esta idea de el de enfrente es
- 1:46:03el mayor enemigo de todo, es el mal
- 1:46:06personificado y nosotros somos la bondad
- 1:46:08personificada, se vuelve como mucho más
- 1:46:11complicado la construir un legado que se
- 1:46:13mantenga o que la gente diga, "Bueno,
- 1:46:15voté al otro." Pero la verdad que esto
- 1:46:17no debería continuar o fue el legado de
- 1:46:20este gobierno.
- 1:46:22Mira, es muy interesante tu pregunta y
- 1:46:24acaba de suceder en Colombia el tema, o
- 1:46:26sea, en Colombia, en las últimas
- 1:46:30elecciones de Colombia eh el error de la
- 1:46:34gente del gobierno, que además perdieron
- 1:46:36la elección fue primero ser
- 1:46:38triunfalistas y creer que ya la tenían
- 1:46:41ganada y que la primera vuelta eh
- 1:46:43Cepeda, que era el candidato del
- 1:46:45gobierno, iba a salir bastante arriba.
- 1:46:48Incluso los números mostraban eh los
- 1:46:51números mostraban eh si bien si bien las
- 1:46:55encuestas mostraban a Abelardo eh como
- 1:46:59ganador por una diferencia de 8 o 10
- 1:47:02puntos, la diferencia se fue cerrando y
- 1:47:06se fue cerrando y unos días antes de la
- 1:47:08elección encuestas que no se publicaban,
- 1:47:11pero que veíamos los que estábamos
- 1:47:14dentro veíamos que la diferencia ya era
- 1:47:16de uno o dos puntos y y eso está dentro
- 1:47:20del margen de error. Y la verdad es que
- 1:47:22la elección fue muy cerrada, o sea, lo
- 1:47:25que lo que se produjo ahí, perdón, fue
- 1:47:30ahí les puse a los que les interese,
- 1:47:33perdón, eh mi libro y está en Amazon,
- 1:47:36pero lo que te decía es eh
- 1:47:40yo creo que fue muy sorpresiva la
- 1:47:44elección de Colombia porque si hubiese
- 1:47:47durado
- 1:47:48dos semanas más
- 1:47:51o de pronto días más hubiese ganado
- 1:47:53Cepedra y hubiese ganado Cepeda porque
- 1:47:57la gente había votado por un cambio y al
- 1:47:59final entendía que ese cambio no se
- 1:48:01podía realizar en 4 años.
- 1:48:05La gente quería muchas cosas de las que
- 1:48:08votó cuando votó por Petro. quería que
- 1:48:10hubiese una política social mucho más
- 1:48:13activa y el gobierno tuvo la capacidad
- 1:48:16al final de vender dos conceptos
- 1:48:19importantes, la necesidad de continuar
- 1:48:22con esa política social y y además la
- 1:48:27necesidad de continuar el proceso de paz
- 1:48:31que se había iniciado en el gobierno de
- 1:48:33Santos, que habían querido hacer todos
- 1:48:35los gobiernos anteriores, pero que se
- 1:48:38había logrado por lo menos firmar en el
- 1:48:40gobierno de Santos y que en el gobierno
- 1:48:42de Petro no avanzó lo suficiente.
- 1:48:46Entonces, había esas dos áreas que era
- 1:48:49lo social y lo y el tema de la paz, que
- 1:48:53hoy en día sigue siendo un anhelo de los
- 1:48:55colombianos y que no era parte del
- 1:48:58mensaje del ganador. al revés. El
- 1:49:00ganador estaba en contra del proceso de
- 1:49:03paz o está en contra del proceso de paz
- 1:49:06y fue muy radical en las posiciones de
- 1:49:10esto hay que destriparlo, como decía él
- 1:49:13en sus propias palabras.
- 1:49:15Eh, el medio desapareció en medio de ese
- 1:49:18conflicto de dos extremos y al final
- 1:49:21ganó un extremo, pero el otro sacó la
- 1:49:23mitad del país. No le será fácil a
- 1:49:26Belardo de la Espriella gobernar cuando
- 1:49:30cuando ganó por menos por menos de 1%
- 1:49:34las elecciones o por un punto algo de
- 1:49:37diferencia de las elecciones. lo mismo
- 1:49:39que le pasó a la señora Fujimori en el
- 1:49:42Perú, que ganó por menos de 1% las
- 1:49:44elecciones.
- 1:49:46Cuando te sucede eso, me parece que es
- 1:49:48mucho más difícil gobernar porque vas a
- 1:49:51tener una gran cantidad de público que
- 1:49:54quiere que le vaya bien y para el
- 1:49:56primero que van a tener que gobernar
- 1:49:58quizás es para la oposición dándole
- 1:50:02ciertas ventajas a la oposición que no
- 1:50:05estaban en el discurso de ganador y
- 1:50:08cuidando, obviamente que aquellos que
- 1:50:10votaron por el ganador no se
- 1:50:13desilusionen porque hizo todo lo
- 1:50:15contrario.
- 1:50:16un poco lo que pasó con Santos. Santos
- 1:50:19iba a cuidar la seguridad de Uribe y
- 1:50:21terminó haciendo todo lo contrario, que
- 1:50:23era un proceso de paz con la guerrilla
- 1:50:25con a la que había combatido Uribe
- 1:50:28durante todos sus 8 años de gobierno.
- 1:50:35Gracias.
- 1:50:36No sé si te queda claro, Jerónimo.
- 1:50:39Sí, sí, sí, clarísimo. Gracias.
- 1:50:43Bien. ¿Alguna otra pregunta?
- 1:50:51Yo te hago una una última pregunta,
- 1:50:53Mauricio, si el resto no tiene más
- 1:50:54preguntas. Vos dijiste, eh,
- 1:50:59no que dependiendo, bueno, el resultado
- 1:51:01de la elección en Brasil, ¿no? Podríamos
- 1:51:03hablar de eh digamos que que la región
- 1:51:07realmente se se giraba hacia la derecha.
- 1:51:11Y mi pregunta es, eh, es un lo que vimos
- 1:51:15en los últimos años, ¿es un giro a la
- 1:51:18derecha o es un giro a la alternancia
- 1:51:22extrema? Es decir, no, no que sea
- 1:51:26físicamente, ideológicamente a la
- 1:51:27derecha, sino que digamos todos los
- 1:51:30muchos gobiernos de izquierda la gente
- 1:51:31dice, "No me resolví los problemas,
- 1:51:33quiero lo contrario." No porque sean de
- 1:51:35derecha, sino porque son lo contrario a
- 1:51:39los gobiernos que no solucionaron los
- 1:51:41problemas. Por eso hablo de de de ese
- 1:51:43giro extremo a la alternancia, no a la
- 1:51:46derecha.
- 1:51:49Sí, tienes razón. Eh, lo mismo lo mismo
- 1:51:52hubiera sucedido o lo mismo sucedió en
- 1:51:55los países hace unos años. El giro fue
- 1:51:57hacia la izquierda, en la época en que
- 1:52:00se eligió a Chávez, a Correa,
- 1:52:03a a Petro, a Lula, a Dilma, a Cristina,
- 1:52:10o sea, el giro fue más hacia hacia
- 1:52:14el el neoliberalismo no me generó
- 1:52:18esa esa transformación que yo que yo
- 1:52:22quería o exigía, sino que favoreció ó
- 1:52:26solamente a determinados sectores de la
- 1:52:28población, pero no a aquellos sectores
- 1:52:32que necesitábamos más apoyo del estado.
- 1:52:35Ese giro ya lo vimos, lo vimos. Sin
- 1:52:38embargo, ahora sucede lo mismo. La gente
- 1:52:41dice, "Bueno, pero esa votación que ya
- 1:52:43hicimos de votar contra el capitalismo
- 1:52:48extremo y el y solamente la posición de
- 1:52:51mercado, de pronto no era tan
- 1:52:54ideológico, sino era un voto de rechazo
- 1:52:56y en contra de precisamente aquello que
- 1:53:01no me solucionó la vida.
- 1:53:04Y hoy en día los ciudadanos tienen menos
- 1:53:07paciencia y eso es parte precisamente de
- 1:53:10la comunicación y de ese de ese somos
- 1:53:14todos los que opinamos todo, que
- 1:53:16queremos que todo se resuelva más
- 1:53:19rápido, que las soluciones lleguen a una
- 1:53:21mayor velocidad. Por eso yo creo que
- 1:53:24este giro hacia hacia el otro extremo es
- 1:53:27un es un voto de rechazo a lo que había
- 1:53:31y además un voto de juguémonos. O sea,
- 1:53:36esa esa frase de es mejor bueno conocido
- 1:53:39que malo por conocer. Yo creo que la
- 1:53:41gente está diciendo, "No, no me importa
- 1:53:43que sea malo, pero probemos una cosa
- 1:53:45diferente. Probemos a ver si eso nos
- 1:53:48funciona o no nos funciona
- 1:53:51y está sucediendo, evidentemente."
- 1:53:58Bien, chicos, ¿alguna última duda?
- 1:54:04No, bueno, igualmente van a tener el
- 1:54:06dato de contacto de Mauricio para
- 1:54:08cualquier duda, consulta que tengan o
- 1:54:09que quieran profundizar como con todos
- 1:54:11los docentes de este curso. Así que
- 1:54:14Mauricio, muchísimas gracias por por
- 1:54:17esta clase. La verdad nos has hecho un
- 1:54:19paneo bastante grande que no nos va a
- 1:54:20servir de de introducción y de puerta de
- 1:54:22entrada a todo lo que vamos a ver en el
- 1:54:24módulo. Eh, y obviamente te esperamos el
- 1:54:28año que viene la próxima edición como
- 1:54:29todos los años. Chicos, muchas gracias a
- 1:54:32todos. Nos vemos el jueves donde
- 1:54:34tendremos clase con Mario Riorda para
- 1:54:36hablar sobre narrativas gubernamentales.
- 1:54:39Sí. Así que nos vemos en dos días.
- 1:54:42Muy bien. Muchísimas gracias. Me da
- 1:54:44mucho gusto esta invitación y espero
- 1:54:47seguir acompañándolos en el futuro. Y
- 1:54:50una un saludo a Mario, que es un gran
- 1:54:52amigo y un gran consultor.
- 1:54:55Muchas gracias, Mauricio. Nos vemos el
- 1:54:57jueves. Hasta luego, chicos. Ma gracias.
- 1:55:00Gracias.
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This page contains the full transcript of 2026 - M3 - C1: Comunicación Estratégica de Gobierno - Mauricio De Vengoechea by Posgrado Comunicación Política e Institucional UCA, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 15,361 words across 2,369 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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