20 juillet 2026 — Transcript

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1. 0:03Eh, okay. Estamos ahorita hacer la
2. 0:06entrevista a Carla Arias, eh, una
3. 0:10estudiante de sexo semestre, la cual nos
4. 0:12firmó su consentimiento. Entonces,
5. 0:15Carlita, vamos a empezar. Okay. Eh, la
6. 0:18primera pregunta dice, ¿cómo describiría
7. 0:22la manera en que se comunica los
8. 0:24estudiantes de la carrera multilingüe
9. 0:26entre compañeros?
10. 0:28O sea, la mayoría de personas, yo eh
11. 0:31cuando me comunico con mis compañeros,
12. 0:34me comunico con un lenguaje informal,
13. 0:37o sea, utilizo para palabras coloquiales
14. 0:40y este para entrar en confianza.
15. 0:45Okay. ¿Considera que los estudiantes de
16. 0:48la carrera Pinef tienen formas
17. 0:50particulares de hablar o expresarse que
18. 0:52los identifican como grupo? ¿Cuáles? Sí,
19. 0:55porque como estudiamos los tres idiomas,
20. 0:58entonces a veces hablamos, mezclamos las
21. 1:00palabras en inglés, francés y español.
22. 1:03Un ejemplo,
23. 1:05por ejemplo, para decir gracias, decimos
24. 1:06mercy o thank you.
25. 1:09Okay. ¿Cómo cree que la forma de
26. 1:12comunicarse influye en que una persona
27. 1:14se sienta integrada o parte de un grupo
28. 1:17dentro de la carrera?
29. 1:20O sea, cada persona se expresa por su, o
30. 1:23sea, su manera de hablar. Por ejemplo,
31. 1:24yo soy de la costa y, o sea, al momento
32. 1:28de comunicarme comunicarme con mis
33. 1:30compañeros, simplemente me expreso como
34. 1:32siempre, como soy. Ya. Eh,
35. 1:39ya crees que en dentro de esta pregunta,
36. 1:42¿crees que alguien puede sentirse
37. 1:44excluido si no entiende referencias
38. 1:46internas?
39. 1:48Mm, sí. Por ejemplo, a veces yo mismo no
40. 1:52he entendido palabras como esto de
41. 1:57cuando llegué aquí yo no entendía que
42. 1:58era la palabra pay. Tuve que investigar
43. 2:01que era esa palabra cuando ya luego
44. 2:03cuando después me enteré que era ha
45. 2:04sabido ser. Gracias.
46. 2:08Fuerte pregunta. Cuando conversa con sus
47. 2:10compañeros cercanos, ¿dapta su manera de
48. 2:12hablar respecto a cómo se comunica con
49. 2:14docentes o personas externas a la
50. 2:16carrera? ¿Por qué?
51. 2:18Sí. O sea, con mis compañeros me
52. 2:21comunico con lenguaje informal y con h
53. 2:24cualquier profesor con un lenguaje
54. 2:26formal porque para como son personas
55. 2:29adultas y estudiadas, entonces hay que
56. 2:32tener respeto eh al momento de hablar.
57. 2:36Ejemplo,
58. 2:38por ejemplo, las palabras mágicas, por
59. 2:40favor. Gracias. Buenas tardes, buenos
60. 2:42días y con mi compañero de ey, ¿cómo
61. 2:45estás?
62. 2:48Okay. Existen bromas, apodos o
63. 2:51comentarios que podrían parecer
64. 2:52ofensivos para alguien externo, pero que
65. 2:55dentro del grupo son interpretados como
66. 2:57muestras de confianza.
67. 3:00O sea, bromas creo que no, o sea, yo no
68. 3:03lo tomo como algo ofensivo de lo que
69. 3:05dicen que las personas de la costa se
70. 3:08comen la S, pero para mí es algo
71. 3:09gracioso, ¿no? No lo tomo como algo
72. 3:11ofensivo.
73. 3:13¿Qué expresiones, palabras o frases
74. 3:15utilizan frecuentemente entre compañeros
75. 3:18y qué significa qué significado tiene
76. 3:21dentro del grupo?
77. 3:23Ah, o sea, a veces yo utilizo la palabra
78. 3:26oe para para no decir el nombre. o
79. 3:29cuando o o a veces llamo a cualquier
80. 3:33persona utilizando esa puerta o la
81. 3:36palabra
82. 3:40como otra palabra como bro
83. 3:45a una persona muy cercana.
84. 3:48¿Qué situaciones o momentos considera
85. 3:50que fortalecen más la unión entre
86. 3:52compañeros? Por ejemplo, clases,
87. 3:55trabajos grupales, conversaciones fuera
88. 3:57del aula, actividades académicas.
89. 3:59Y creo que los trabajos grupales es la
90. 4:02manera de generar más confianza entre
91. 4:06compañeros,
92. 4:07porque cada quien da su opinión sobre el
93. 4:09trabajo y así se ponen de acuerdo para
94. 4:11realizar bien el trabajo.
95. 4:14Eh, además de las palabras, ¿qué otros
96. 4:17elementos influyen en la comunicación
97. 4:20entre compañeros? Gestos, tonos de voz,
98. 4:23miradas, risas, silencios, etcétera. Sí,
99. 4:26los gestos, las miradas, las risas. Esas
100. 4:29también son formas de comunicación que
101. 4:31utilizamos entre compañeros. Por
102. 4:32ejemplo, cuando está en silencio y
103. 4:34alguien dice algo chistoso, todos nos
104. 4:36reímos.
105. 4:38¿Has sentido que su forma de hablar ha
106. 4:40cambiado desde que ingresó a la
107. 4:42universidad o desde que forma parte de
108. 4:44un grupo de compañeros? ¿En qué
109. 4:45aspectos?
110. 4:46Mm, bueno, yo creo que mi persona no.
111. 4:50Eh, trato siempre de conservar lo que es
112. 4:54mi asiento costeño, eh, de integrar
113. 4:56palabras de aquí de la sierra como
114. 4:58cachas o otra palabra como,
115. 5:03¿cuál es? cachas y
116. 5:07ah y ese del JAF no no le ha
117. 5:11implementado mi lenguaje.
118. 5:13Okay. Desde su experiencia, ¿qué
119. 5:16elementos hacen que un grupo de
120. 5:18estudiantes se convierta en una
121. 5:19comunidad y no solamente en compañeros
122. 5:22de clase?
123. 5:24comunidad cuando, bueno, al menos con
124. 5:26mis compañeros con los que estoy aquí ya
125. 5:28llevo seis semestres, entonces ya hemos
126. 5:32todos tenemos un ambiente de confianza y
127. 5:36cualquier cosa que necesitamos lo
128. 5:38compartimos aquí como una comunidad.
129. 5:42Muchas gracias.