МГП 2 блок — Transcript

Full transcript

1. 0:00Слава Ісусу Христу. Дорогі студенти,
2. 0:02продовжуємо ми вивчати міжнародне
3. 0:04гуманітарне право, так, другий блок. І у
4. 0:06попередньому блоці ми говорили про те,
5. 0:08навіщо потрібно правила на війні. І
6. 0:11визначили головне, що війна не означає,
7. 0:13що дозволено абсолютно все. Навіть під
8. 0:15час бойових дій закон встановлює чіткі
9. 0:17межі. І сьогодні ми відповімо на
10. 0:19наступні питання: кого захищають ці
11. 0:21правила і який статус має людина під час
12. 0:23війни? На перший погляд, це звучить
13. 0:25юридично, але насправді тема дуже
14. 0:27практична. На війні критично важливо
15. 0:29розуміти, хто саме перебуває перед вами.
16. 0:30Чи це військовий, чи це цивільна особа,
17. 0:32чи це поранений, чи це полонений.
18. 0:34Можливо, це медик або людина, яка щойно
19. 0:36брала участь у бойових діях, але вже
20. 0:38склала зброю.
21. 0:40Від відповіді на це питання залежить
22. 0:42дуже багато. І інколи це буквально життя
23. 0:44людське. Хотів би почати з простого
24. 0:46прикладу. Уявіть двоє людей. Перша
25. 0:48людина - це сепаратист. Так, він у
26. 0:50формі, зі зброєю і бере участь у бойових
27. 0:52діях проти України. Друга людина - це
28. 0:54цивільний чоловік. він не воює, він
29. 0:56просто їде своєю машиною на роботу.
30. 0:59Очевидно, що це дві різні ситуації. У
31. 1:00першому випадку людина бере участь в
32. 1:02бойових діях. Так? Тому за відповідних
33. 1:04умов вона може бути законною ціллю під
34. 1:06час бойових дій. У другому випадку перед
35. 1:08вами цивільна особа. Цивільний не може
36. 1:11бути міщенню лише через громадянство
37. 1:12або, для прикладу, через політичні
38. 1:14поряди. Це один із фундаментальних
39. 1:16принципів міжнародного гуманітарного
40. 1:17права. Ми повинні чітко розрізняти тих,
41. 1:19хто бере участь в бойових діях і тих,
42. 1:21хто не бере участь у бойових діях.
43. 1:23Тепер, дорогі студенти, важливий термін
44. 1:25і це слово комбатант.
45. 1:28Не лякайтесь цього визначення, якщо
46. 1:29зовсім просто. Комбатант - це
47. 1:31військовий, який має право брати участь
48. 1:33в бойових діях. Тобто він може воювати,
49. 1:35застосовувати зброю і виконувати бойові
50. 1:37завдання. І тут є важливий момент. Він
51. 1:39часто здивує студентів. Військового не
52. 1:41можна притягнути до відповідальності
53. 1:42лише за те, що він воював проти
54. 1:44противника, якщо він дотримувався правил
55. 1:46війни. Це називається імунітетом
56. 1:48комбатанта.
57. 1:49Але цей імунітет має чіткі межі. Він не
58. 1:51захищає відповідальності за воєнні
59. 1:53злочини. Наприклад, якщо військовий
60. 1:55катував полонених або навмисно бував
61. 1:57цивільних, військова форма його не
62. 1:59захистить. За такі злочини йому
63. 2:00доведеться відповісти. А тепер уявимо
64. 2:02іншу ситуацію. Військовий брав участь у
65. 2:05бою, але він отримав важке прагнення.
66. 2:07Тепер він лежить на землі і вже не може
67. 2:09продовжити біль. Фактично більше він не
68. 2:11становить загрози. Чи залишається він
69. 2:13мішенню? Ні. І тут діє один з
70. 2:15найважливіших принципів міжнародного
71. 2:16гуманітарного права. Людина, яка вибула
72. 2:18з бою, повинна бути захищена. Це
73. 2:20стосується поранених військових. Це так
74. 2:22само стосується тих, хто здався або
75. 2:24потрапив у полон. Якщо людина чітко
76. 2:26показує, що вона хоче здатися, кладає
77. 2:28зброю і не чинить опору, її не можна
78. 2:30атакувати. Війна продовжується. Але для
79. 2:32цієї конкретної людини правова ситуація
80. 2:34вже змінилася. Вона більше не бере
81. 2:36участі в бою і перебуває під захистом.
82. 2:39Особливо важливе правило стосується
83. 2:40поранених. Пораненому потрібно надати
84. 2:42медичну допомогу. І тут є принцип, який
85. 2:44дуже добре показує суть закону. Лікують
86. 2:46не за прапором, лікують за медичною
87. 2:47потребою. Уявіть просту ситуацію. Перед
88. 2:49медиком лежить двоє тяжко поранених.
89. 2:51Один наш захисник, другий полонений
90. 2:53противник. Так, кому він має допомогти
91. 2:55першому? Відповідь має залежати лише від
92. 2:57їхнього медичного стану. Не від нависті,
93. 2:59не від бажання помститися і не від того,
94. 3:01на чиєму боці воювала людина. Завдання
95. 3:03медика рятувати життя. Допомогу надають
96. 3:05за медичними пріоритетами і без
97. 3:07дискримінації. Саме тут добре видно
98. 3:09різницю між емоціями і професійним
99. 3:11обов'язком. Війна викликає сильні
100. 3:13емоції, зокрема, зокрема гнів, але
101. 3:15військовий медик повинен залишатися
102. 3:16медиком. Тепер, дорогі студенти,
103. 3:18поговоримо про військовополонених. Якщо
104. 3:20військовий противник потрапив у полон, з
105. 3:22цього моменту він перебуває під захистом
106. 3:24держави. Це не означає, що його потрібно
107. 3:26відпустити. Його ізолюють від бойових
108. 3:27дій, щоб він не міг повернутися до бою.
109. 3:29Але є чіткі заборони. Полоненого не
110. 3:31можна катувати, не можна бити, не можна
111. 3:33принижувати, не можна мородити голодом.
112. 3:35Йому має забезпечити гумане поводження,
113. 3:37медичну допомогу і базові умови життя.
114. 3:40Запам'ятайте просту фразу: полонений -
115. 3:42це вже не противник набою.
116. 3:45Це людина, яка пробуває під вашою
117. 3:46владою, а отже, ви несете
118. 3:48відповідальність за поводження з нею.
119. 3:50Іноді студенти питають: "А якщо цей
120. 3:51полонений до цього стріляв у наших, чому
121. 3:54ми маємо його захищати?" Відповідь
122. 3:56проста: правила поводження з полоненими
123. 3:58не залежать від того, чи подобається нам
124. 3:59ця людина чи ні. Вони створені саме для
125. 4:02найважчих ситуацій, бо якщо закон діє
126. 4:04лише тоді, коли нам це зручно, то це вже
127. 4:05не закон. Є ще один важливий момент.
128. 4:08Сьогодні в полоні може бути військовий
129. 4:09противник, а завтра в полон може
130. 4:11потрапити наш військовий. Але навіть це
131. 4:13не є головною причиною дотримуватись
132. 4:15правил.
133. 4:16Женевські конвенції діють незалежно від
134. 4:17поведінки іншої сторони. Їхня мета - це
135. 4:19встановити мінімальний рівень захисту
136. 4:21для людини, яка потрапила в полон. Тому
137. 4:23гуманітарне поводження з полоненим - це
138. 4:24не слабкість і не доброта до ворога. Це
139. 4:27виконання закону і водночас ознака
140. 4:29професійності власних сил. А тепер,
141. 4:31дорогі студенти, перейдемо до цивільних
142. 4:32осіб. І тут правило теж просте. Цивільна
143. 4:35людина не стає законною ціллю лише тому,
144. 4:37що опинилася в зоні бойових дій. Це може
145. 4:39бути вчителька, пенсіонер, там студент,
146. 4:41водій, мама з дитиною. Людина, яка
147. 4:43залишилась на окупованій території,
148. 4:44людина, яка підтримує вас політично або
149. 4:46навпаки не підтримує. Для міжнародного
150. 4:48гуманітарного права головне інше. Чи
151. 4:50береться людина безпосередньо участь у
152. 4:51бойових діях? І тут важливо не зробити
153. 4:54помилку. Цивільний не перестає бути
154. 4:55цивільний лише тому, що він вам не
155. 4:57подобається. Або написав неприємний
156. 4:59допис в соціальних мережах, так? Або
157. 5:00живе на території, яку контролює
158. 5:02противник. Цивільна особа втрачає захист
159. 5:04від нападу лише тоді, коли вона
160. 5:06безпосередньо бере участь в бойових
161. 5:07діях. А тепер трохи ускладнимо ситуацію.
162. 5:10Уявімо, що є цивільний водій. Він їде в
163. 5:12машиною в магазин. Звичайна цивільна
164. 5:14поїздка. А тепер уявіть іншу ситуацію.
165. 5:16Той самий водій під час бою везе
166. 5:18боєприпаси безпосередньо на продову. Чи
167. 5:20змінилася ситуація? Так і дуже суттєво.
168. 5:22Тут уже потрібно дивитися на конкретні
169. 5:24дії людини. І міжнародне гуманітарне
170. 5:26право захищає цивільні доти, доки вони
171. 5:28не беруть безпосередньо участь в бових
172. 5:29діях. І тут важливе те, що на час
173. 5:32виконання бойових дій і якщо цивільна
174. 5:35особа бере участь іменно в момент
175. 5:36виконання бойових дій, це зовсім інше.
176. 5:38Це не означає, що через один такий
177. 5:39вчинок людина назавжди перестає бути
178. 5:41цивільною, але на той момент, коли вона
179. 5:43безпосередньо бере участь у бойових
180. 5:45діях, вона втрачає захист від нападу.
181. 5:47Тому в реальній ситуації оцінюють
182. 5:48конкретні дії людини. Не наші
183. 5:50припущення, не емоції, а саме те, що
184. 5:52людина робить в цей момент. Ще простіший
185. 5:54приклад: цивільний бере автомат і
186. 5:56починає стріляти по військових. У цей
187. 5:58момент він безпосередньо бере участь у
188. 6:00бойових діях. Тому він не може сказати:
189. 6:01"Я цивільний, мене не можна атакувати".
190. 6:03На час такої участі він втрачає захист
191. 6:05від ненападу. А тепер інша ситуація.
192. 6:07Людина дала військову військовому воду,
193. 6:09так, принесла їжу, зробила пожертву або
194. 6:11написала допис у соціальних мережах.
195. 6:13Саме по собі це не робить її учасником
196. 6:15бови дій. Вона залишається цивільною
197. 6:17особою. Саме тому в гуманітарному праві
198. 6:19не можна робити висновки на око. Війна
199. 6:21легко створює небезпечне відчуття, ніби
200. 6:23всі навколо вороги. Так. А міжнародне
201. 6:25гуманітарне право вимагає іншого.
202. 6:27Потрібно розрізняти людей за їхнім
203. 6:28реальним статусом і за їхніми
204. 6:30конкретними діями. Не за місцем
205. 6:31проживанням, не за мовою і не за
206. 6:33політичними поглядами. Окремо згадаємо
207. 6:35військових медиків і капеланів.
208. 6:37Вони можуть входити до складу збройних
209. 6:38сил, але мають особливий захист. Причина
210. 6:41проста. Вони виконують гуманітарні та
211. 6:43духовні функції. Медик не повинен
212. 6:45ставати мішенню лише тому, що лікові
213. 6:46поранени. Так само міжнародне
214. 6:48гуманітарне право захищає медичні
215. 6:49підрозділі, шпиталізм, санітарний
216. 6:51транспорт і захисні емблеми. Але тут є
217. 6:53дуже важливе правило. Медичний статус не
218. 6:55можна використовувати для прикриття для
219. 6:57бою. Не можна ховати зброю в медичному
220. 6:59транспорті. Не можна використовувати
221. 7:00шпиталь для ведення бойових дій. І не
222. 7:02можна прикриватися емблемою Червоного
223. 7:03Хреста, щоб, для прикладу, обманути
224. 7:05противника. Чому це настільки важливо?
225. 7:07Тому що захисна облема має викликати
226. 7:09довіру. Якщо її використовують для
227. 7:11оману, ця довіра руйнується. А наскільки
228. 7:13можуть бути вони серйозними? Під час
229. 7:16загрози опиняються справжні ме медики, а
230. 7:18разом з ним і поранені та хворі, які
231. 7:20потребують допомоги. Тому ми підходимо
232. 7:21до ще однієї важливої теми - це
233. 7:23капітуляція. Уявіть військового
234. 7:25противника. Він залишився без зброї,
235. 7:27підняв руки і чітко показує, що більше
236. 7:29не хоче воювати. Якщо ситуація під вашим
237. 7:31контролем і людини людина справді
238. 7:33здається, їй потрібно взяти полон. не
239. 7:35вбивати. Але є важливий момент і
240. 7:38міжнародне гуманітарне право не вимагає
241. 7:40від військово бути наївним. Якщо
242. 7:42противник лише вдає, що здається, щоб
243. 7:43відпустити підпустити вас ближче, а
244. 7:45потім роптово відкрити вогонь, це зовсім
245. 7:47інша ситуація. Такі дії називаються
246. 7:49віроломством. Про це ми детальніше
247. 7:50поговоримо в наступному блоці. Тобто
248. 7:52правило просте: залеком вимагає
249. 7:54гуманності, але не вимагає ігнорувати
250. 7:55реальну загрозу. Окреме питання - це
251. 7:58діти. Під час війни вони є однією з
252. 8:00найуразливіших груп, тому діти
253. 8:01потребують особливого захисту.
254. 8:03Вінарендує для дитини не лише будинок.
255. 8:05Вона може забрати батьків в школу
256. 8:07звичайне життя і відчуття безпеки. Діти
257. 8:09можуть зазнавати поранень їх, можуть
258. 8:11розчати з родинами, незаконно
259. 8:12переміщувати або взагалі депортувати. В
260. 8:14найтяжчих випадках дітей можуть
261. 8:15незаконно залучити до збройних сили або
262. 8:17озброєнні формувань. І саме тому
263. 8:19міжнародне право приділяє дітям особливу
264. 8:20увагу. І коли ми говоримо про захист
265. 8:22цивільних, важливо пам'ятати, що це не
266. 8:24абстрактне поняття. За ними стоять
267. 8:26конкретні люди і дуже часто ті, хто
268. 8:27взагалі не мав вибору щодо цієї війни.
269. 8:29Є також журналісти, волонтери та
270. 8:31працівники критичної інфраструктури. І
271. 8:33тут діє те саме правило: не можна думати
272. 8:35так, якщо людина поруч із військовими,
273. 8:37начеб вона також є військова. Наприклад,
274. 8:39журналіст може працювати безпосередньо
275. 8:41біля лінії фронту. Він може
276. 8:42фотографувати бойові дії, знімати відео,
277. 8:44писати репортажі, але саме по собі це не
278. 8:46робить його компетом. Журналіст
279. 8:48залишається цивільною особою, тому
280. 8:49стосується це і волонтерів, і
281. 8:51гуманітарних працівників. Але якщо
282. 8:53цивільна особа сама бере зброю і
283. 8:55безпосередньо вступає в бій, правова
284. 8:57оцінка змінюється. І тут ми знову
285. 8:58повертаємося до головного принципу.
286. 9:00Дивимось не на ярлик, не на професію, не
287. 9:02на те, поруч із ким пробуває людина, а й
288. 9:04на її реальний статус і на конкретну
289. 9:06поведінку.
290. 9:08Дорогі студенти, давайте ще раз
291. 9:09розглянемо кілька ситуацій. Військовий
292. 9:10зі зброєю перебуває на позиції. Він бере
293. 9:12участь в бойових діях, тому може бути
294. 9:14законною ціллю. Той самий військовий
295. 9:15тяжко поранений і більше не може
296. 9:17воювати. Його потрібно захищати та
297. 9:19лікувати. Військовий підняв руки і чітко
298. 9:21показує, що здається його потрібно взяти
299. 9:22в полон, а не атакувати. Полонений уже
300. 9:24перебуває під вашою владою. Його не
301. 9:26можна котувати, не можна бити, не можна
302. 9:28принижувати. І якщо ми бачимо цивільну
303. 9:31простуди, яка йде вулицею, то вона
304. 9:32захищена від ненападу.
305. 9:35Але якщо цивільна особа бере зброю і
306. 9:37безпосередньо вступає в бій, на час
307. 9:38такої участі вона втрачає захист від
308. 9:40нападу. Ось по суті і вся логіка цієї
309. 9:42теми. Статус людини може змінюватись,
310. 9:44але разом із тим змінюваюсь і правила,
311. 9:45які до неї застосовуються. І тут, дорогі
312. 9:48студенти, хочу звернути увагу на на
313. 9:49важливу річ. Статус людини не
314. 9:51визначається нашими емоціями. Під час
315. 9:53війни це особливо складно. Ми можемо
316. 9:55бути злими, можемо пережити особисті
317. 9:56втрати, можемо ненавидіти противника за
318. 9:58його злочини, але командир, військовий,
319. 10:00медик чи юрист не можуть визначати
320. 10:02статус людини словами: "Да прикладу:
321. 10:03"Мені здається, тут потрібні факти,
322. 10:06потрібно розуміти, хто ця людина і що
323. 10:08вона робить реально, бо помилка тут може
324. 10:10мати дуже серйозні наслідки. Іноді саме
325. 10:12вона віддає виділяє законне введення
326. 10:14бойових дій від порушення закону". Саме
327. 10:16тому професійній армії знання статусів -
328. 10:18це не формальність і не тема лише для
329. 10:20юристів. Це основа для право на
330. 10:21прийняття рішення.
331. 10:23І ще одна важлива річ - це дотримання
332. 10:26правил не залежить від взаємності. Не
333. 10:28можна сказати: "Вони катують наше
334. 10:29полонених, отже тепер і нам можна". Ні.
335. 10:32Порушення з боку противника не дає нам
336. 10:33права відповідати таким же самим
337. 10:34порушенням. І наші правила втрачать
338. 10:36будь-який сенс. Ми повинні дотримуватись
339. 10:38правил навіть тоді, коли інша сторона
340. 10:40грубо його порушує. Це надзвичайно
341. 10:42складно, особливо коли ми бачимо, як
342. 10:43російські військові поводяться з
343. 10:44українськими військовополоненими та
344. 10:46цивільними. Але саме з таких ситуаціях і
345. 10:48перетворюється перевіряється принцип.
346. 10:51Справді ми дотримуємося закону згадуємо
347. 10:53про нього лише тоді, коли це легко і
348. 10:55зручно. Міжнародне гуманітарне право має
349. 10:57дійти саме тоді, коли дотримуватись його
350. 10:59найважче. Тому, якщо після цього блоку
351. 11:01ви забудете окремі юридичні терміни,
352. 11:03нічого страшного. Головне запам'ятайте
353. 11:04логіку. Людина воює - це одна правова
354. 11:06ситуація. Людина не воює, - це зовсім
355. 11:08інша ситуація. Людина була в бою, але
356. 11:11але здалася або тяжко поранена. Її
357. 11:13правове становище змінюється. Людина
358. 11:15потрапила в полон. Вона приходить під
359. 11:16захист правил поводження з
360. 11:17військовополоненими. Цивільна особа не є
361. 11:20законною ціллю, але якщо вона бере зброю
362. 11:22і безпосередньо впливає в бій, над час
363. 11:24такої участі вона втрачає захист від
364. 11:25нападу. Тобто головне питання завжди
365. 11:27одне: хто перед вами і що ця людина
366. 11:29робить у цей конкретний момент? Саме від
367. 11:31цього залежить її правий статус і те,
368. 11:33які правила потрібно застосовувати.
369. 11:35Yeah.