YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Задания 2 и 3 ОГЭ по русскому языку 2026: синтаксический анализ за 50 минут | Умскул

Задания 2 и 3 ОГЭ по русскому языку 2026: синтаксический анализ за 50 минут | Умскул — Transcript

by Русский язык ОГЭ 2026 Умскул | Анастасия Гласная · 6,974 words · 1,331 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00Решить задание 2 и три невозможно. С
0:02этим уроком станет возможно, поэтому
0:04смотри его до конца и изучай самую
0:06необходимую теорию вместе со мной.
0:09Кстати, меня зовут Настя Гласная, и я
0:11твой преподаватель русского языка в
0:13онлайн-школем school. У меня есть
0:15открытый Telegram-канал, он называется
0:17Территория русского языка. Обязательно
0:19переходи по этому QR-коду или по ссылке
0:22в описании к этому видео и подписывайся.
0:24Там ты найдёшь море нужной и полезной
0:27информации для твоей подготовки к
0:29экзамену по русскому языку. Знание каких
0:31тем проверяют второе и третье задание?
0:34Ну, во-первых, это грамматическая
0:36основа, чем может быть выражено
0:38подлежащее сказуемое, а также тип
0:40сказуемых. Во-вторых, это типы
0:42односоставных предложений и в целом
0:44понятие односоставного предложения. Это
0:47понятие неполного предложения. Ну и,
0:50конечно, это сложное и простое
0:51предложение, распространённое и
0:53нераспространённые предложения, а также
0:56типы осложнений. Всё это мы обсудим
0:59сегодня. Для начала важно понять, что
1:01грамматическая основа - это смысловой
1:03центр предложения. И граматическая
1:05основа состоит из главных членов, то
1:08есть подлежащего исказуемого. Почему
1:10основу предложения мы называем ядром
1:12предложения? Всё дело в том, что мы
1:14можем убрать все второстепенные члены
1:16предложения. Это определение дополнения
1:19обстоятельства, оставить только главные
1:21члены. И мы должны понять, о чём в этом
1:23предложении идёт речь. Именно поэтому
1:26основа предложения - это и есть
1:28смысловой центр. К примеру, гости сразу
1:31сели за стол. В этом предложении мы
1:34видим подлежащее, кто гости? И сказуемое
1:36селье. И даже если мы уберём все
1:38второстепенные члены, мы поймём, что
1:40были какие-то гости, которые сели. Во
1:43втором случае вечер, жду твоего звонка.
1:47Здесь в предложении односоставное,
1:48обрати внимание, которое состоит только
1:50из одного главного члена, а именно
1:52подлежащего, вечер. И это и есть
1:55смысловой центр. Жду твоего звонка. И
1:58снова предложение односоставное. И здесь
2:00мы выделяем только один главный член, а
2:02именно сказуемое, простое глагольное
2:03жду. Таким образом, грамматическая
2:06основа очень важна. если мы хотим
2:09правильно определять главные
2:10второстепенные члены и более того, если
2:13мы хотим грамотно писать с точки зрения
2:15пунктуации современного русского языка.
2:18Потому что если мы не умеем определять
2:19главные члены предложения, то есть
2:21основы предложения, мы и не поймём, что
2:24за предложение перед нами, к примеру,
2:26простое или сложное, и где нужно ставить
2:28знак препинания, а где не нужно этого
2:30делать. Основа предложения состоит из
2:32подлежащего исзуемого. Это и есть
2:35главные члены предложения. Безусловно, в
2:37каких-то односоставных предложениях мы
2:40можем увидеть только подлежащее или
2:42только сказуемое. Но давай обо всём по
2:44порядку. Что же такое подлежащее?
2:46Подлежащее - это главный член
2:48предложения, которые обозначают
2:50действующее лицо, предмет, явление
2:52действительности, предмет
2:54действительности и отвечает на вопросы:
2:56кто что. Подлежащее всегда будет
2:59отвечать на вопросы кто что. Других
3:01вопросов к подлежащему как главному
3:03члену предложения мы задать не можем.
3:06Например, мы здесь сегодня собрались,
3:09чтобы рассмотреть типы подлежащих в
3:11русском языке. Давай рассмотрим первую
3:13часть этого сложного предложения. Мы
3:15здесь сегодня собрались. Задаём вопрос:
3:18кто что? Отвечаем мы. Это и есть
3:20подлежащее главный член этого
3:22предложения. Что мы сделали? Мы
3:24собрались. Это сказуемое. Или ещё
3:27пример. Экзамен состоится в четверг. И
3:30снова мы задаём вопрос подлежащего: кто
3:32что? Отвечаем: "Экзамен". Это
3:35существительные в форме именительного
3:36падежа. И это действительно главный член
3:38предложения, а именно подлежащие. И
3:41экзамен что сделает? Состоится. Это и
3:43есть основа этого предложения. И мы
3:45должны чётко понимать, что подлежащее
3:48может быть выражено не только
3:49существительным в форме именительного
3:51падежа. К таким примерам мы привыкли.
3:54Книга стояла на полке. Мы спокойно
3:56выделяем в качестве подлежащего
3:58существительная книга, потому что это
4:00существительная в форме именительного
4:02падежа. И мы задаём вопрос именительного
4:04падежа: кто что? Книга, что делала,
4:07стояла. Более того, подлежащее может
4:09быть выражено и местоимением. К примеру,
4:12все выполнили домашнее задание. В этом
4:15предложении подлежащее кто? Все. И это
4:19местоимение. Также подлежащее может быть
4:22выражено и именем числительным. Главное
4:24задать вопрос подлежащего. Кто что? К
4:27примеру, четыре чётное число. Кто что?
4:31Четыре - это подлежащее. Кстати, обрати
4:33внимание на составное именно сказуемое в
4:36этом предложении, но тоже ещё обсудим.
4:38Также подлежащее часто выражается
4:41субстантивированными прилагательными или
4:43причастиями. Вообще, что такое
4:45субстантивированные прилагательные или
4:47причастия? По своей природе эти слова
4:50являются прилагательными или
4:51причастиями, но в определённых
4:53контекстах они как бы переходят в разряд
4:56существительного. То есть субстантивация
4:58- это и есть переход из одной части речи
5:00в другую часть речи. Например, взрослые
5:03не поймут всей прелести новой детской
5:06площадки. Вот изначально взрослые люди,
5:09к примеру, - это, конечно же,
5:10прилагательные, но в данном предложении
5:13к этому прилагательному мы задаём вопрос
5:16существительного. кто взрослые. Это и
5:19есть субстантивированное прилагательное.
5:22Или ещё пример. Учащиеся девятого
5:25Б-класа сдали русский язык на пятёрке. И
5:28вот здесь учащиеся изначально - это
5:30причастие. Причём это действительное
5:33причастие настоящего времени. Но в этом
5:35контексте, к этому причастию, мы задаём
5:37вопрос: кто? Кто учащиеся? А значит, это
5:41уже субстантивация и подлежащее в
5:44предложении. Ещё подлежащее может
5:46выражаться и инфинитивом, то есть
5:48неопределённой формой глагола. Напомню,
5:50что инфинитивы отвечают на вопросы: что
5:53делать, что сделать. К примеру,
5:55гневаться дело человеческое. И здесь
5:58подлежащий инфинитив гневаться. Также,
6:01если перед нами сложно подчинённое
6:03предложение, очень часто подлежащее
6:06выражается при помощи союзного слова,
6:09потому что союзное слово действительно
6:10является членом предложения. И вот
6:13теперь мы понимаем, что это союзное
6:14слово, это не только оказывается
6:17средство связи, это ещё и член
6:19предложения, и даже подлежащее очень
6:22часто. К примеру, никогда не знаешь, что
6:25тебя ждёт завтра. Обрати внимание, что
6:27это предложение является сложно
6:29подчинённым. Есть главная часть, есть
6:31придаточная часть. Ну и в целом
6:33подчинительные союзы и союзные слова
6:35всегда стоят именно в придаточном
6:37предложении. И вот в этой придаточной
6:39части мы задаём вопрос какой? Что? Что
6:43делает? Ждёт. Обрати внимание, что что
6:47это союзное слово. И в придаточном
6:49предложении это союзное слово является
6:51подлежащим. Здесь чаще всего встречаются
6:54союзные слова: кто, что, который.
6:57Главное, обращай внимание на вопрос,
6:59который мы задаём к этим союзным словам.
7:02Если это вопрос подлежащего, то почему
7:04бы и нет? Выделяем как подлежащее. И ещё
7:07один немаловажный факт относительно
7:09подлежащего в современном русском языке
7:12очень часто в качестве подлежащего мы
7:15видим синтаксически неделимые сочетания.
7:18К примеру, во дворе стояла пара лошадей.
7:22Обрати внимание, что в этом предложении
7:24подлежащая не просто пара. Что за пара?
7:26Пара влюблённых? Конечно, нет. Это пара
7:29лошадей. Обрати внимание, что это
7:31количественное именное сочетание, потому
7:33что здесь мы видим определённое
7:35количество, ну, и непосредственно
7:37субъект. Что это за пара? Пара лошадей.
7:40И это целостное, подлежащее, которое
7:42выражено количественно именным
7:44сочетанием. Ещё пример. 25 учеников
7:48пропустили занятия по физкультуре. Вот в
7:51этом предложении мы в качестве
7:53подлежащего снова выделим то самое
7:55количественноименное сочетание. 25
7:58учеников. есть определённое количество,
8:00точное количество и субъект действия, и
8:03это целостное подлежащее. Также мы
8:06запоминаем некоторые формулы, которые
8:08даны в следующих примерах. Каждый из нас
8:12мечтал стать геологом. Обрати внимание,
8:14что в этом предложении мы видели
8:16подлежащее не просто каждый. Каждый
8:18мечтал стать геологом. Вряд ли. Здесь
8:21речь идёт о каждом из нас. И да, это
8:23целостная формула, которую мы
8:25запоминаем. Каждый из нас мечтал стать
8:28геологом, и это целостное подлежащее.
8:31Каждый из нас, многие из вас, некоторые
8:33из них, всё это целостное и подлежащее.
8:36И ещё пример. Брат с сестрой часто не
8:39ладят, но стараются найти общий язык. В
8:42этом предложении в качестве подлежащего
8:44мы снова выделим целое сочетание. Брат с
8:47сестрой. Не просто брат, обрати
8:49внимание, потому что в данном
8:50предложении мы наблюдаем сказуемое. А
8:53что это за сказуемое? Это сказуемое,
8:56которое стоит в форме множественного
8:59числа. Именно поэтому и подлежащее у нас
9:02не просто брат. Брат не ладят, не
9:04подходят. Брат с сестрой не ладят,
9:06стараются найти общий язык. И это
9:09ключевые способы выражения подлежащего
9:11как целостного, синтаксически неделимого
9:14сочетания. Также подлежащее может быть
9:16выражено фразеологизмом, термином или
9:19каким-то названием. К примеру, Млечный
9:21путь серебристой тканью разослался по
9:24небу. Здесь, безусловно, название
9:26Млечный путь, поэтому это целостное
9:29подлежащее. Таким образом, подлежащее
9:31всегда отвечает на вопросы кто? Что? Это
9:34вопросы подлежащего. И мы запоминаем,
9:37что подлежащее может быть выражено как
9:39одним словом, так и целым сочетанием
9:41слов. Главное понять, что основа - это
9:44смысловой центр предложения. И поэтому
9:47мы рассматриваем все, в том числе
9:49синтаксически неделимые сочетания и
9:52формулы, а также фразеологизм и термины
9:54название. Мы не можем ничего упускать из
9:57виду, если хотим правильно решить
9:59задание 2ва и три. Ну и теперь переходим
10:02к сказуемому. Сказуемое - это также
10:05главный член предложения, которой
10:07обозначает действие подлежащего, а также
10:10признак подлежащего и отвечает на
10:12вопросы: что делает предмет, каков
10:14предмет и что это такое. Обрати внимание
10:17на вопросы, которые я здесь указала. Да,
10:21сказуемое отвечает не только на вопросы,
10:23что делает предмет, что делал предмет,
10:25что будет делать предмет и так далее.
10:27Сказуемое может отвечать на вопросы:
10:30каков предмет, какой предмет и что это
10:33такое. К примеру, мне нравится рисовать.
10:36Обрати внимание, что в этом предложении
10:38мы выделяем целостное сказуемое нравится
10:41рисовать. Эта картина красива. В этом
10:44предложении мы выделяем сказуемое
10:47красиво, и это краткое прилагательное.
10:50Сказуемое в этом примере отвечает на
10:52вопрос: каков предмет, какова эта
10:55картина? И ещё пример: поэзия - это ты.
10:59В этом предложении мы также выделяем
11:01сказуемое ты, обрати внимание. И это
11:04сказуемое отвечает на вопрос: а что это
11:06такое? Поэзия - это что такое? Это ты?
11:09Сказуемое в современном русском
11:11синтаксисе может быть простым, а может
11:13быть составным. Причём составное
11:16сказуемое может быть составным
11:17глагольным или составным именным в
11:19рамках школьной грамматики. Простое
11:21глагольное сказуемое - это главный член
11:24предложения, который может быть выражен
11:26глаголом в форме изъявительного,
11:29повелительного, условного наклонения. И
11:31в целом это один смысловой глагол в
11:34определённой форме. А форм глаголов
11:36очень много. Например, злая собака
11:39охраняет дом. В этом предложении мы
11:41наблюдаем простое глагольное сказуемое
11:44охраняет. Это настоящее время, нас
11:47ничего не смущает. Это ещё изъявительное
11:50наклонение. Второй пример охраняй дом. В
11:53этом предложении мы наблюдаем простое
11:55глагольное сказуемое охраняй, причём в
11:57форме уже повелительного наклонения. И
12:00ещё пример. Охраняли бы дом, было бы
12:04спокойнее. Обрати внимание, что в этом
12:07предложении мы выделяем также простое
12:10глагольное сказуемое. Охраняли бы. И да,
12:13частица бы входят в состав этого
12:16сказуемого, потому что при помощи этой
12:18частицы мы образуем форму глагола.
12:21Всегда обращаем внимание на форму
12:23глагола. Потому что для того, чтобы
12:25образовать форму глагола, мы очень часто
12:27в современном русском языке используем
12:29не только определённые суфиксы или
12:31окончания. Для того, чтобы образовать
12:33определённую форму глагола, мы часто
12:35используем и различные частицы. К
12:38примеру, это частица давай, это частица
12:41не, это частица пусть и это частица бы.
12:44И все эти частицы участвуют в форме
12:46образования и глагола, а значит, входят
12:49в состав сказуемого. Например, давай
12:52что-нибудь нарисуй. В этом предложении
12:55мы выделяем сказуемое давай нарисуй.
12:58Обрати внимание, что это повелительное
12:59наклонение, но это всё равно простое
13:02глагольное сказуемое, потому что это
13:05форма одного смыслового глагола. Пусть
13:07нарисует что-нибудь. Здесь мы снова
13:10наблюдаем простое глагольное сказуемое.
13:12Пусть нарисует. Нарисовала бы что-нибудь
13:15и снова простое глагольное сказуемое
13:17нарисовала бы. Таким образом, важно
13:20запомнить, что простое глагольное
13:22сказуемое - это не просто один глагол,
13:25это один смысловой глагол в определённой
13:27форме. Это может быть форма настоящего
13:29времени, форма будущего времени, форма
13:32прошедшего времени. Это может быть форма
13:35повелительного наклонения, но всё это
13:37может быть простым глагольным,
13:39сказуемым. Ну и теперь важный вопрос.
13:42Как ты считаешь? У нас есть предложение:
13:45"Я буду учиться". В этом предложении мы
13:47выделяем подлежащее, кто я, и сказуемое
13:50буду учиться. А что это за сказуемое
13:52буду учиться? Всё-таки оно простое
13:54глагольное или составное глагольное?
13:56Казалось бы, в этом сказуемом есть
13:58какой-то инфинитив, но делает ли это
14:01сказуемое составным глаголем? Конечно,
14:04нет. Потому что это один смысловой
14:06глагол, и перед нами составная форма
14:09будущего времени. Поэтому важно
14:11запомнить, что составная форма будущего
14:14времени - это всё равно простое
14:17глагольное сказуемое. Я буду учиться, я
14:21буду танцевать, я буду петь или я
14:23станцую, я спою. Всё это один смысловой
14:27глагол в определённом времени. И в нашем
14:30случае это составная форма будущего
14:32времени. И это ПГС, простое глагольное
14:36сказуемое. Мне теперь интересно, а эта
14:38информация новая для тебя или нет?
14:40Пожалуйста, напиши в комментариях,
14:42поделись своей обратной связью. А пока
14:44мы переходим к следующему типу
14:46сказуемого, и это составное глагольное
14:50сказуемое. Ну, во-первых, составное
14:52глагольное сказуемое - это также главный
14:54член предложения, но составное
14:56глагольное сказуемое состоит из
14:59вспомогательного глагола и инфинитива
15:01либо краткого прилагательного и
15:03инфинитива. И что важно здесь? Эти
15:06вспомогательные глаголы тоже имеют
15:09определённое значение. Именно поэтому мы
15:12и называем такие сказуемые составными
15:15глагольными. Например, с утра в лесу
15:18птицы начинали петь. Мы задаём вопрос
15:21подлежащего в первую очередь. Кто что?
15:23Птицы. И птицы что делали? Начинали
15:26петь. Вот здесь перед нами составное
15:29глагольное сказуемое, потому что мы
15:31видим вспомогательный глагол, который
15:33имеет значение начало. и инфинитив,
15:37который также имеет значение. Почему
15:39буду петь, буду танцевать - это простое
15:41глагольное сказуемое. А потому что эта
15:43часть буду несёт в себе никакого
15:46лексического значения. Эта часть просто
15:49помогает образовать форму будущего
15:51времени, причём составную форму будущего
15:53времени. А вот здесь начинаю петь,
15:56начинаю танцевать, продолжаю петь,
15:59продолжаю танцевать, заканчиваю петь,
16:01заканчиваю танцевать. Вот это уже
16:03составное глагольное сказуемое, потому
16:06что и вспомогательный глагол имеет
16:08значение начало, продолжение, окончание
16:11действия, возможно, наших чувств и
16:13эмоций. К примеру, я люблю танцевать.
16:15Вот люблю танцевать - это тоже составное
16:18глагольное сказуемое, потому что и
16:20вспомогательный глагол тоже имеет
16:22значение. Также составное глагольное
16:25сказуемое в рамках школьной грамматики
16:27может состоять из краткого
16:29прилагательного и инфинитива. К примеру,
16:32я готов ждать только 2 часа. Здесь
16:34подлежащее, кто я, и сказуемое готов
16:37ждать. И, конечно, это составное
16:39глагольное сказуемое, потому что есть
16:41краткое прилагательное и инфинитив.
16:44Также составное глагольное сказуемое в
16:46рамках школьной грамматики может
16:48состоять из слов надо, нужно,
16:50необходимо. Кстати, такие слова мы
16:52называем модальными словами. Например, в
16:55выходные мне необходимо убрать мусор. И
16:59здесь снова составное глагольное
17:00сказуемое необходимо убрать. Обрати
17:03внимание, что в этом предложении уже нет
17:05подлежащего, потому что мне - это
17:08местоимение, которое отвечает на вопрос
17:10кому, а подлежащее на такой вопрос не
17:13отвечает никогда. Таким образом,
17:14составное глагольное сказуемое может
17:16состоять из вспомогательного глагола
17:19инфинитива, но при этом вспомогательный
17:21глагол тоже будет иметь значение. либо
17:23краткого прилагательного инфинитива. К
17:26примеру, я рада тебе об этом рассказать.
17:28Рада рассказать. Более того, может
17:31состоять из слов надо, нужно, необходимо
17:33инфинитива. К примеру, мне необходимо
17:35убрать мусор. Необходимо убрать это
17:38составное глагольное сказуемое или
17:40по-другому, кратко мы его называем СГС.
17:43А что же такое тогда составное именное
17:45сказуемое? Составное именное сказуемое -
17:48это также главный член предложения,
17:50который состоит из глагола связки и
17:53именной части. Связок может быть очень
17:56много, и, как правило, это
17:58неполнозначные и неполноценные глаголы,
18:00которые рядом с собой что-то требуют для
18:03того, чтобы нести полноценное значение.
18:06И это связки: быть, являться, казаться,
18:08стать, становиться, делаться, сделаться,
18:10считаться, есть, выглядеть, называться и
18:12так далее. Главное здесь обращать
18:14внимание на именную часть, потому что
18:17именная часть может быть выражена именем
18:19существительным, именем прилагательным,
18:22числительным и даже причастием.
18:24Например, она являлась настоящим
18:27профессионалом в своей области. Мы
18:30выделяем подлежащее. Кто? Она.
18:32Исказуемое просто являлась, то есть
18:35являлась, как явился, не запылился, что
18:37ли, в значении пришла? Конечно, нет. Она
18:41являлась профессионалом. Это и есть
18:44составное именное сказуемое. Ещё пример.
18:47Солнце казалось красным. Здесь
18:49подлежащее к то, что солнце исказуемое
18:52просто казалось, то есть нам кажется
18:54что-то. Нет, оно казалось красным, оно
18:57было красным. И ещё пример. Он считается
19:01лучшим учеником в классе. И снова здесь
19:04подлежащее, кто он, иссказуемое просто
19:06считается на первый, второй. Конечно,
19:08нет. Он считается лучшим учеником. Это и
19:11есть составное именное сказуемое.
19:14Составное именное сказуемое может
19:16отвечать на вопросы: каков предмет, что
19:19это такое и какой предмет. И да, эта
19:21связка, глагол связка настолько
19:24неполнозначный, настолько неполноценный,
19:26что его может даже не быть в форме
19:28настоящего времени. К примеру, она
19:31являлась профессионалом или в форме
19:34настоящего времени она профессионал. Мы
19:36всё равно выделим как подлежащее она и
19:39как сказуемый профессионал. И это будет
19:41составное именное сказуемое просто с
19:43нулевой связкой. Поэтому при определении
19:46составного именного сказуемого обращай
19:49внимание на смысл предложения. Ну и,
19:51конечно, обращай внимание на те самые
19:54неполнозначные и неполноценные глаголы,
19:57которые рядом с собой что-то требуют.
19:59Это глаголы быть, являться, казаться,
20:01стать, становиться, делаться, сделаться,
20:03считаться, называться, есть. Они
20:05действительно в большинстве случаев
20:08требуют рядом с собой какую-то именную
20:10часть, чтобы входить в состав составного
20:12именного сказуемого. Но также не
20:15забывай, что эта связка настолько
20:17неполнозначная и неполноценная, что даже
20:20может отсутствовать в предложении. Ну и
20:22теперь давай попробуем вместе решить
20:25второе задание. Нам нужно выделить
20:27грамматические основы в предложениях или
20:30в части сложного предложения и понять,
20:33где, в каких вариантах указана верная
20:35основа предложения или части сложного
20:38предложения. Смотрим сначала на вариант
20:41ответа, потому что очень часто там
20:43содержится подсказка. Итак, первый
20:46вариант. Горение один из процессов. Я
20:49читаю и в целом очень похоже на правду,
20:52но я, конечно, возвращаюсь к предложению
20:54и себя проверяю.
20:56Горение - один из главных
20:58физико-химических процессов на Земле. Я
21:01задаю вопрос подлежащего. Кто что?
21:03Отвечаю: "Горение это подлежащее". И
21:06далее горение - это что такое? Это один
21:10из процессов. Абсолютно точно. Первый
21:14вариант ответа нам подходит. Перед нами
21:17простое предложение, в котором мы
21:19наблюдаем подлежащее кто что? Горение и
21:22сказуемое составное именное. один из
21:25процессов, поэтому первый, да, проверяем
21:28второй. Существование было бы
21:30нереальным. И снова очень похоже на
21:33правду, но я всегда себя
21:35перепроверяю. Без него существование
21:37человека было бы нереальным. Я задаю
21:41вопрос: кто что? Отвечаю: "Существование
21:44это действительно подлежащее". Далее
21:46сказуемое. Просто было или было бы в
21:50значении
21:51существовало? Конечно, нет. Ведь я
21:54помню, что в состав составного именного
21:56сказуемого очень часто входит глагол
21:59быть. И поэтому здесь составное именное
22:02сказуемое было бы нереальным. И снова
22:05второй вариант ответа абсолютно
22:06правдивый. Теперь смотрим третий.
22:09Изучение необходимо. И снова похоже на
22:11правду, но нужно себя перепроверить.
22:14Изучение процесса горения необходимо для
22:17более продуктивного расходования
22:19углеводородного топлива и спасения от
22:22разрушительных пожаров. Задаю вопрос
22:24подлежащего. Кто? Что? Отвечаю:
22:27"Изучение это действительно подлежащее.
22:30И изучение что делает?" Ответа нет.
22:33Изучение каково
22:36необходимо. И это составное, именное,
22:39сказуемое с нулевой связкой. Это
22:42предложение является простым. А значит,
22:44третий вариант ответа нам подходит,
22:46потому что здесь вообще, в принципе,
22:48одна основа. И эта основа изучение
22:51необходимо. Идём дальше. Основание
22:54притяжения. И снова похоже на правду, но
22:56всё равно нужно себя проверить. Несмотря
22:59на незаменимую роль процесса горения в
23:02нашей жизни, изучили его ещё очень
23:04плохо. И для этого есть весомое
23:07основание,
23:09притяжение. Я задаю вопрос: кто? Что?
23:12Отвечаю.
23:14Основание. Основание что делает? Оно
23:17есть в значении
23:20существует. Тогда что у нас через тире
23:23написано? А вот через тире мы видим
23:26приложение, то есть определение, которое
23:29выражено именем существительным. И
23:31поэтому четвёртый вариант ответа
23:33ошибочный. Ведь на самом деле в этом
23:35предложении основа. Основание есть. Ну и
23:39рассмотрим последний вариант ответа.
23:41усложняет изучение. Помнишь, я говорила,
23:44что иногда в варианте ответа содержится
23:47подсказка, почему этот вариант точно
23:49будет являться ошибочным. И вот здесь та
23:51самая ситуация усложняет кого? Что?
23:55Изучение ведь это дополнение, а
23:57дополнение - это второстепенный член
23:59предложения, который не входит в состав
24:02грамматической основы, но я всё равно
24:04себя перепроверю. Этот поток усложняет
24:07изучение процесса горения, поэтому в
24:09условиях невесомости исследовать горение
24:12легче. Обратите внимание, что
24:14предложение сложное, причём сложно
24:16подчинённое. Нас интересует только
24:18первая часть. И мы задаём вопрос: кто
24:22что? Отвечаем: поток - это подлежащее,
24:24которое выражено существительно в форме
24:26именительного падежа. И поток что
24:28делает? Усложняет. Усложняет кого? Что?
24:32Изучение. Изучение - это дополнение.
24:35Точно, мы в этом убедились. Значит,
24:37пятый вариант ответа ошибочный. И наш
24:40ответ в этом задании только 1 2 3. Хочу
24:42также обратить твоё внимание и на вторую
24:45часть этого сложного предложения. Обрати
24:47внимание, что здесь подлежащее
24:49исследовать - это инфинитив и сказуемое
24:52составное именное легче. На самом деле
24:55решать второе задание очень просто, если
24:57понимать всю теорию. И я надеюсь, что
25:00теперь мы смогли разобраться, чем может
25:02быть выражено подлежащее, чем может быть
25:04выражено сказуемое. Поэтому только
25:06успехов тебе. Напиши, пожалуйста, как
25:09тебе разбор первой части, только второго
25:11задания. Далее будет ещё интереснее,
25:14потому что мы постепенно переходим к
25:16третьему заданию. И первое важное
25:19понятие, которое мы должны сейчас
25:21запомнить - это понятие
25:23распространённости и
25:24нераспространённости.
25:26Нераспространённым мы называем
25:28предложение, в котором нет никаких
25:30второстепенных членов. То есть есть
25:32только подлежащие и сказуемое, либо
25:34только подлежащие, либо только
25:36сказуемое, если это односоставное
25:38предложение. Например, я оделась, подул
25:41ветер, счастье быть с собой. В первом
25:44примере подлежащее я, сказуемое оделось.
25:47Никаких второстепенных членов. Во втором
25:49случае подул ветер. Кто что ветер, что
25:52сделал? Подул. Только подлежащие
25:54исказуемые. никаких второстепенных
25:56членов. Ну и в третьем примере счастье
25:58быть собой. Здесь подлежащее к то, что
26:00счастью исказуемое быть собой,
26:02составное, именное, и никаких
26:04второстепенных членов предложения. То
26:06есть мы можем утверждать, что
26:07предложение нераспространённое только в
26:10том случае, если в нём нет никаких
26:12определений, дополнений и обстоятельств,
26:15то есть второстепенных членов. А
26:17распространённым мы называем
26:19предложение, в котором есть
26:21второстепенные члены, то есть
26:23определение, дополнение, обстоятельства
26:25или хотя бы что-то из второстепенных
26:27членов. Например, я не просто оделась, а
26:30я оделась как красиво это
26:34обстоятельство. И отсюда предложение
26:37распространённое. Ещё пример. Подул
26:40сильный холодный ветер. Не просто ветер
26:42подул, не просто подлежащее исказуемое,
26:44а ветер какой? Ветер сильный, ветер
26:49холодный. Ну и ещё Женька услышал густой
26:52бас. Подлежащее. Кто? Женька. Что
26:55сделал? Услышал. Услышал кого? Что бас -
26:58это дополнение. Бас какой густой - это
27:01определение. То есть распространённое
27:03предложение - это предложение, в котором
27:05есть какие-то второстепенные члены. Это
27:07определение, дополнение или
27:09обстоятельства. А что же такое
27:11осложнённое предложение? На самом деле,
27:14когда мы проходим пунктуацию, правила
27:16постановки знаков припинания, мы,
27:18безусловно, изучаем осложнения в
27:21предложении. Это могут быть какие-то
27:23обособленные члены, например,
27:24обособленное определение, выраженное
27:26причастным оборотом, обособленное
27:28определение, выраженное приложением,
27:30обособленные обстоятельства, выраженные
27:32деепричастным оборотом. Это также могут
27:34быть и различные однородные члены
27:37предложения. Они ведь требуют
27:39определённую пунктуацию. Мы же изучаем
27:41отдельно тему пунктуация при однородных
27:45членах предложения, а значит, всё это
27:48осложнение. Более того, предложения
27:50могут осложнять и такие конструкции,
27:53которые членами предложения не являются.
27:55Это, к примеру, обращение, междометие,
27:58водное слово и водное сочетание слов. То
28:00есть осложнения - это конструкции,
28:02которые требуют определённой пунктуации.
28:05Например, карандаши, купленные мамой,
28:07мне понравились. В этом предложении
28:10подлежащие карандаши, сказуемые
28:12понравились, и это предложение
28:15осложняется обособленным определением,
28:17выраженным причастным оборотом. Ведь
28:20причастный оборот стоит в постпозиции,
28:22то есть после определяемого слова, и,
28:24конечно, обособляется. И в целом
28:25причастный оборот всегда осложняет
28:27предложение, потому что требует
28:29определённую пунктуацию. Ещё пример.
28:32Внизу в тении шумел Дунай. Здесь
28:35подлежащее Дунай. Что делал? Шумел.
28:38Шумел. где внизу, а где именно в тене. В
28:42этом предложении мы наблюдаем
28:44обстоятельства места внизу, а также
28:48уточняющее обстоятельства места. И,
28:50безусловно, это осложнение в
28:53предложении. Ну и последний пример. Я,
28:56быть может, посмотрю этот фильм. Это
28:59предложение также осложняется, причём
29:01осложняется вводным словом со значением
29:04уверенности или не совсем уверенности в
29:06данном случае. Быть может, то есть
29:08осложнение в предложении всегда требует
29:11определённую пунктуацию. Это могут быть
29:13члены предложения и какие-то
29:15конструкции, не являющиеся членами
29:17предложения. Это водные слова,
29:19междометия, а также обращения. Теперь
29:21переходим к следующей важной теме- это
29:24типы предложений по составу. В
29:26современном русском языке могут быть
29:27односоставные предложения, а могут быть
29:29двусоставные предложения. Двусоставные
29:32предложения - это предложения, в которых
29:34мы наблюдаем и подлежащее, и сказуемое.
29:36то есть полноценную грамматическую
29:38основу, к которой мы привыкли. А вот
29:41односоставные предложения - это
29:43предложения, в которых есть только один
29:45из главных членов. Это либо сказуемое,
29:48либо подлежащее. Если в предложении мы
29:50наблюдаем только подлежащее, то такое
29:53предложение мы называем односоставным
29:55назывным. А если в предложении только
29:57сказуемое, то такое предложение может
29:59быть односоставным, определённо личным,
30:02неопределённо личным, обобщённо личным
30:04или безличным. Но обо всём по порядку.
30:07Начинаем мы с определения определённо
30:10личного предложения. Определённо личное
30:12предложение - это тип односоставного
30:14предложения, в котором есть только один
30:17из главных членов, а именно сказуемое.
30:20Для того, чтобы увидеть определённо
30:22личное предложение, мы должны обратить
30:24внимание на форму сказуемого, то есть на
30:27форму глагола. Это форма первого или
30:30второго лица, единственного или
30:32множественного числа. и, что
30:33немаловажно, настоящего или будущего
30:36времени, потому что в форме прошедшего
30:38времени лицо глагола мы определить не
30:41можем. То есть в определённо личном
30:44предложении глаголу, сказуемому, мы
30:46можем как бы подставить местоимение: "Я,
30:49мы - это первое лицо, ты, вы" - это
30:52второе лицо. К примеру, приходи в гости.
30:56Обрати внимание, что это односоставное
30:58предложение, оно является определённо
31:01личным. Причём здесь глагол стоит в
31:04форме повелительного наклонения приходи.
31:07Но мы можем подставить местоимение ты.
31:10Безусловно, а значит, это односоставное,
31:13определённо личное предложение. Ещё
31:15примеры. Хочу съездить на море. В этом
31:18предложении мы наблюдаем составное
31:19глагольное сказуемое хочу съездить. И мы
31:22можем подставить местоимение я. Это
31:25сказуемое, которое стоит в форме
31:27настоящего времени. Мы можем подставить
31:30местоимение я. таким образом себя
31:32перепроверить. И отсюда мы утверждаем:
31:35перед нами односоставное определённо
31:37личное предложение. На ещё пример.
31:40Громко стучишь в дверь. В этом
31:42предложении снова нет подлежащего. Есть
31:44только сказуемое стучишь. Это простое
31:47глагольное сказуемое. Это глагол,
31:49который стоит в форме настоящего
31:51времени. Причём это второе лицо
31:54единственное число. Ведь мы можем
31:56подставить местоимение ты. А значит,
31:59перед нами односоставное определённо
32:01личное предложение. Таким образом, чтобы
32:03увидеть односоставное определённо личное
32:05предложение, мы должны понять, что в
32:08этом предложении нет никакого
32:10подлежащего, есть только сказуемое.
32:13Причём это глагол в форме настоящего
32:15времени или будущего времени. В форме
32:18прошедшего времени глагола быть не
32:20может, потому что в форме прошедшего
32:22времени мы лицо глагола определить
32:24никогда не сможем, ни при каких
32:26условиях. Более того, это глагол в форме
32:29настоящего или будущего времени и в
32:31форме первого или второго лица,
32:34единственного или множественного числа.
32:37То есть мы можем себя перепроверить,
32:39подставить местоимение: я, мы, ты, вы. И
32:42только в этом случае мы сможем
32:44утверждать, что перед нами односоставное
32:47определённо личное предложение.
32:49Односоставное неопределённо личное
32:51предложение - это снова односоставное
32:53предложение. В нём нет никакого
32:55подлежащего, есть только сказуемое.
32:57Причём это глагол в форме настоящего или
33:00будущего времени, исключительно в форме
33:03множественного числа третьего лица. То
33:06есть мы можем как бы подставить
33:07местоимение они либо в форме прошедшего
33:11времени, но только во множественном
33:13числе. Например, в дверь стучат,
33:16постучали. В этом предложении нет
33:19никакого подлежащего. Есть только
33:21сказуемое стучат. Обрати внимание, что
33:23это простое глагольное сказуемое. Это
33:25глагол в форме настоящего времени в
33:28третьем лице множественном числе, потому
33:31что мы можем подставить местоимение они,
33:34а значит, это односоставное
33:36неопределённо личное предложение или в
33:39дверь постучали. Снова нет подлежащего,
33:42есть только сказуемое, простое
33:44глагольное в форме прошедшего времени во
33:47множественном числе. А значит, перед
33:49нами односоставное неопределённо личное
33:52предложение. То же самое в остальных
33:54примерах. Пусть сучат. Это не
33:56определённо личное предложение, потому
33:58что мы можем подставить местоимение они.
34:00Таким образом мы себя перепроверяем.
34:03Если бы стучали громче, я бы услышал.
34:06Это предложение является сложным, причём
34:08сложно подчинённым. И в придаточной
34:10части мы наблюдаем сказуемое: стучали
34:13бы. И снова это глагол в форме
34:16прошедшего времени. ещё и во
34:18множественном числе, а значит, перед
34:20нами односоставное неопределённо личное
34:23предложение. Односоставные
34:26обобщённо-личные предложения - это тоже
34:28односоставные предложения. В них есть
34:30только сказуемое. Причём здесь чаще
34:33всего мы наблюдаем пословицы и
34:36поговорки, то есть элементы фольклора,
34:39народной мудрости. К примеру, любишь
34:42кататься, люби и саночки возить. Обрати
34:45внимание, что это предложение является
34:47сложным. Первая часть: любишь кататься?
34:50И вторая часть люби и саночки возить. И
34:54здесь мы наблюдаем только сказуемое.
34:56Любишь кататься, люби возить. Это
34:59составные глагольные сказуемые. Но что
35:01важно, это элемент фольклора. Это
35:05народная мудрость. А значит, перед нами
35:07обобщённо личное предложение. Ну и ещё
35:10пример. Цыплят по осени считают. В
35:13данном случае перед нами снова
35:15односоставное обобщённо-личное
35:17предложение, потому что это народная
35:19мудрость. И эта народная мудрость
35:22распространяется абсолютно на всех
35:24людей. И отсюда обобщёно личное
35:27предложение. Безличным мы называем
35:29односоставное предложение, в котором
35:31есть только сказуемое. Причём здесь нет
35:34и не может быть лица, которое могло бы
35:37выполнять какое-то действие. Очень часто
35:40в безличных предложениях мы наблюдаем
35:42какие-то природные явления или состояние
35:45человека и окружающей среды. К примеру,
35:49холодает, холодало, будет холодать.
35:52Безусловно, это односоставное безличное
35:55предложение, потому что есть ли здесь
35:57лицо, которое холодает, холодало или
36:00будет холодать? Нет, это состояние
36:03природы. Просто холодает состояние.
36:06Холодало состояние. будет холодать в то
36:10же состояние. Лица здесь нет и быть не
36:13может, а значит, это безличное
36:16предложение. Ветра не было или ветра
36:18нет. В этом предложении мы наблюдаем
36:20сказуемое не было или нет. И снова я
36:23нет, ты нет, они нет, не подходят,
36:26потому что в этом предложении нет лица,
36:28которое бы выполняло какое-то действие.
36:31А значит перед нами односоставное
36:33безличное предложение. За окном стало
36:36темнеть. Здесь составное глагольное
36:38сказуемое стало темнеть. И снова я стало
36:41темнеть, ты стало темнеть, они стало
36:44темнеть. Не подходит, потому что здесь
36:47нет лица, которое выполняет действие.
36:50Было, жаль старика. В этом примере мы
36:52выделяем сказуемое. Было, жаль. Это
36:55составное, именное сказуемое.
36:57Предложение является односоставным,
36:59безличным, потому что здесь нет лица,
37:01которое выполняет какое-то действие. Это
37:04просто состояние человека. как в примере
37:08меня знабит. Это тоже односоставное
37:10безличное предложение, потому что это
37:12состояние, и здесь нет и не может быть
37:15лица, которое бы выполняло какое-то
37:17действие. Ещё один из самых ярких
37:19примеров, которые ты точно запомнишь.
37:22Заходишь в класс после урока физкультуры
37:24и говоришь:
37:26"Пахнет". Вот это тоже односоставное
37:29безличное предложение, потому что мы не
37:31указываем на определённое лицо. Ведь мы
37:34люди очень даже современные, лояльные и
37:37толерантные. Но при этом мы говорим:
37:39пахнет как состояние класса, а значит,
37:42это односоставное безличное предложение.
37:45В односоставных безличных предложениях
37:47нет и не может быть лица, которое бы
37:50выполняло какое-то действие. Здесь чаще
37:53всего речь идёт о состоянии человека или
37:56окружающей среды. Ну и последний тип
37:58односоставного - это назывные
38:00предложения. Назывными мы называем
38:02односоставные предложения, в которых
38:05есть только один из главных членов, и
38:07это подлежащее. Например, поля,
38:11пастбища, стадо. В этих предложениях мы
38:14наблюдаем только подлежащее, а значит,
38:16это односоставное назывное предложение.
38:19Ещё пример. Лунная ночь. И снова мы
38:22наблюдаем только подлежащая ночь. Есть
38:25группа подлежащего это определение. Ночь
38:27какая? Лунная. Причём это определение,
38:30которое стоит перед подлежащим по
38:32правилам русского языка. Отсюда перед
38:34нами односоставное назывное предложение.
38:36Но и здесь есть свои нюансы, особенно
38:39при определении односоставного назывного
38:42предложения. Вот как ты считаешь, какой
38:44тип односоставного предложения
38:46представлен? У нас есть два примера:
38:48тёплое лето и лето тёплое. Казалось бы,
38:51одинаковые предложения, но здесь мы
38:54должны вспомнить золотое правило
38:57современного русского синтаксиса. В
39:00современном русском языке относительно
39:03прямой порядок слов, что означает, что
39:05сначала должно идти подлежащее, а потом
39:08уже сказуемое. А если мы видим какое-то
39:10определение, то это определение в
39:13преимуществе своём должно стоять в
39:16преопозиции, то есть перед определяемым
39:18словом. И если мы рассматриваем первый
39:20пример, тёплое лето, мы выделяем
39:22подлежащее лето и определение тёплое,
39:25потому что стоит это определение в
39:27преопозиции, то есть перед определяемым
39:29словом. А вот во втором примере мы
39:32скажем, что перед нами двусоставное
39:35предложение составным именным сказуемым,
39:38потому что в этом предложении больше нет
39:40никаких сказуемых и в целом слов,
39:43которые могли бы выступать в качестве
39:45сказуемого. Но в этом предложении есть
39:48это прилагательное, которое стоит после
39:51подлежащего. И да, мы рассматриваем это
39:54прилагательное как составное именное
39:57сказуемое с нулевой связкой. Всегда
40:00обращай внимание на порядок слов. А пока
40:02мы переходим к следующей теме, и это
40:05полные и неполные предложения. Ни в коем
40:08случае не путай односоставные
40:10предложения и неполные предложения,
40:13потому что односоставные предложения
40:15могут быть полными, односоставные
40:18предложения могут быть неполными,
40:20двусоставные предложения могут быть
40:23полными и двусоставные предложения могут
40:26быть
40:27неполными. Полными мы называем
40:29предложения, в которых нет пропущенных
40:32членов, и главных, и второстепенных. А
40:35не полным мы называем предложение, в
40:38котором пропущен какой-либо член. При
40:40этом пропущенное легко восстанавливается
40:43из контекста. А какие члены могут быть
40:46пропущены? Это и главные члены
40:49предложения, то есть подлежащие и
40:50сказуемое, и второстепенные члены,
40:53которые необходимы для смысловой
40:55законченности предложения. И сейчас
40:58начинается шок-контент. Как ты считаешь,
41:01что это за предложение такое? Пришли
41:04домой. вечером. В этом предложении мы
41:06видим только сказуемое. Пришли. Причём
41:09это глагол в форме прошедшего времени,
41:11ещё и во множественном числе. Пришли
41:15куда? Домой. Пришли когда? Вечером. В
41:18этом предложении есть сказуемое и есть
41:21группа сказуемого. То есть два
41:23обстоятельства. Потому что
41:24обстоятельства - это всегда группа
41:25сказуемого. И к обстоятельству мы всегда
41:28задаём вопрос от сказуемого. В этом
41:31случае перед нами односоставные
41:33неопределённо личные предложения. Причём
41:35оно полное, потому что нет никаких
41:37пропусков. И глагол стоит в форме
41:39прошедшего времени во множественном
41:42числе. И это не противоречит правилам,
41:44которые мы сегодня разобрали. Перед нами
41:47односоставное неопределённо личное
41:48предложение. Оно полное. А теперь
41:50рассмотрим следующий пример. Пришла
41:53домой вечером. И снова мы наблюдаем
41:55только сказуемое пришла и группа
41:58сказуемого. Первое обстоятельство.
42:00Второе обстоятельство. Но давай
42:03подумаем. Пришла это глагол в форме
42:06прошедшего времени в единственном числе
42:09в женском роде. А такой тип сказуемого
42:14может быть в односоставном определённо
42:16личном
42:17предложении? Нет, потому что в
42:19определённо личных предложениях глагол
42:21стоит в форме настоящего или будущего
42:23времени. В форме прошедшего времени мы
42:26лицо определить не можем. И это пример
42:30двусоставного неполного предложения. Да,
42:33если в предложении мы видим только
42:35глагол форме прошедшего времени, ещё и в
42:38единственном числе, это только
42:40двусоставное неполное предложение
42:42всегда. Ну и ещё один вопрос. Как ты
42:45считаешь, а это что за предложение на
42:48дворе зима? Казалось бы, в этом
42:50предложении мы видим только подлежащее,
42:52но помимо этого подлежащего есть ещё и
42:56обстоятельства на дворе.
42:58А мы к обстоятельству места в данном
43:01случае можем задавать вопрос от
43:03подлежащего когда-нибудь? Конечно, нет.
43:07Обстоятельства - это всегда группа
43:09сказуемого. Тогда что же это за
43:11предложение такое? Это точно не
43:14односоставное назывное предложение,
43:16потому что в односоставном назывном
43:18предложении мы можем видеть только
43:20подлежащее и группу подлежащего. А
43:22группа подлежащего - это определение. А
43:25в данном случае перед нами предложение,
43:28в котором мы видим только подлежащее. Но
43:31помимо этого подлежащего есть ещё и
43:33обстоятельства. А мы-то знаем, что
43:35обстоятельства - это группа сказуемого.
43:38Тогда что это за предложение? Это
43:40предложение мы называем двусоставным
43:43неполным. Это обстоятельство как бы
43:46кричит. Здесь должно быть сказуемое на
43:48секундочку. Просто оно пропущено. И это
43:52предложение двусоставное.
43:55неполная. Ну что, это шок-контент.
43:57Поделись, пожалуйста, в комментариях.
43:59Буду очень рада увидеть твою обратную
44:01связь. А мы тем временем переходим к
44:03сложным предложениям. Во-первых, в
44:06русском языке есть простые предложения,
44:08есть предложения сложные. Простое
44:10предложение - это предложение, в котором
44:12есть только одна грамматическая основа.
44:15Причём это может быть односоставное
44:16предложение, может быть двухсоставное
44:18предложение, полное, неполное. Это всё
44:20мы уже знаем. Сложное предложение - это
44:23предложение, в котором есть как минимум
44:25две разные грамматические основы. И
44:29сложное предложение может быть сложно
44:31сочинённым, сложно подчинённым,
44:34бессоюзным сложным предложениям, ну и
44:36сложным предложением с разными видами
44:38связи. Обо всём по порядку. Начинаем мы
44:41с понятия сложносочинённого предложения.
44:44Сложносочинённое предложение - это
44:47сложное предложение. То есть в нём есть
44:49как минимум две разные основы.
44:52Более того, части сложносочинённого
44:54предложения абсолютно самостоятельны,
44:57равноправны по смыслу. И эти части
45:00сложносочинённого предложения всегда
45:03соединяют сочинительные союзы. Напомню,
45:05что сочинительные союзы могут соединять
45:08и однородные члены предложения.
45:10Вспоминай, это союз и, да, но, однако,
45:14зато или, либо и так далее. Например, я
45:18всё время работал, а она отдыхала. Это
45:22яркий и потрясающий пример
45:24сложносочинённого предложения, потому
45:26что мы наблюдаем две разные основы. Я
45:29работал, она отдыхала. Причём эти две
45:33разные основы абсолютно равноправны. Мы
45:35не можем задать вопроса от одной части к
45:38другой части этого сложного предложения.
45:41И части ССП соединяет чинительный
45:44противительный союз. А отсюда перед нами
45:46сложно сочинённое предложение. Я хорошо
45:49учусь, и моя мама гордится мною. И снова
45:52это яркий пример
45:54сложносочинённого предложения, потому
45:56что мы наблюдаем две разные основы. Я
45:59учусь, мама гордится. И эти части
46:02абсолютно самостоятельны, равноправные.
46:05Мы не можем задать вопроса от одной
46:07части к другой части, и они соединяются
46:09при помощи сочинительного
46:11соединительного союза. И отсюда перед
46:13нами сложносочинённое предложение. Вот
46:16сложно подчинённое предложение - это
46:18сложное предложение, то есть в нём есть
46:21как минимум две разные основы. Но почему
46:24мы называем его сложно подчинённым? А
46:26потому что в сложно подчинённом
46:28предложении есть главная часть, а есть
46:31часть придаточная, которая как бы
46:34подчиняется. И от главной части к
46:36придаточной мы можем задать вопрос.
46:39Более того, в сложно подчинённом
46:41предложении мы обязательно наблюдаем
46:44какие-то подчинительные союзы или
46:46союзные слова. Вспоминай: "Потому, что,
46:48поэтому, где, как, что, который" и так
46:51далее. Придаточные части в сложно
46:53подчинённом предложении могут быть
46:55изъяснительными, определительными и
46:59обстоятельственными. Изъяснительные и
47:01придаточные отвечают на вопросы
47:02косвенных падежей. К примеру, всё-таки
47:05мне кажется, что вы не имеете права так
47:08поступать. Перед нами сложно подчинённые
47:10предложения. Причём от главной части к
47:13придаточной мы задаём подежный вопрос.
47:16Всё-таки мне кажется, а что это мне
47:17кажется, что вы не имеете права так
47:20поступать. Придаточные определительные
47:22отвечают на вопросы определения. То есть
47:24какой, какая, какое, какие. К примеру,
47:27она напевала мотивы, которые трогали до
47:30слёз. И снова это сложно подчинённое
47:33предложение. И от главной части к
47:35придаточной мы задаём вопрос
47:37определения. Мотивы какие? Которые
47:39трогали до слёз. Ну и к придаточному
47:43обстоятельственному мы задаём вопрос
47:46обстоятельства. К примеру, я пришёл,
47:49чтобы подготовиться к ог по русскому
47:52языку. Я пришёл зачем, с какой целью,
47:55чтобы подготовиться. Соответственно,
47:57перед нами придаточное
48:00обстоятельственные. Чтобы определить тип
48:02придаточного, мы просто должны к нему
48:04задать вопрос. Если это подеждный
48:06вопрос, перед нами придаточно
48:08изъяснительные. Если это вопрос
48:10определения, перед нами придаточное
48:12определительные. И если это вопрос
48:14обстоятельства, то перед нами
48:16придаточное обстоятельственное. Ну и
48:18теперь самое интересное - это типы
48:21подчинения придаточных в сложно
48:23подчинённом предложении. Есть всего три
48:26типа: однородное, неоднородное и
48:29последовательное подчинение придаточных.
48:32Давай начнём с последовательного
48:33подчинения. При последовательном
48:36подчинении придаточных мы наблюдаем как
48:38минимум три разные части в составе
48:41сложно подчинённого предложения. Причём
48:44в этом сложно подчинённом предложении
48:47есть одно главное предложение, от
48:49которого мы задаём вопрос к придаточному
48:52предложению. И у этого придаточного
48:54предложения появляется своё придаточное
48:57предложение, которому мы также задаём
49:00вопрос. То есть каждая последующая часть
49:03зависит от предыдущей. К примеру, я
49:07люблю утро. Почему я люблю утро? Потому
49:10что можно увидеть рассвет. А рассвет
49:13какой? Который навивает мне приятные
49:16мысли. Вот это яркий пример
49:18последовательного подчинения
49:20придаточных. Каждая последующая часть
49:22зависит от предыдущей. И при
49:24последовательном подчинении придаточных
49:27у придаточной части появляется своя
49:31придаточная часть, которой мы задаём
49:34вопрос от придаточного предложения. При
49:37однородном подчинении придаточных мы
49:40видим только одну главную часть и как
49:42минимум две разные придаточные части,
49:45которым мы задаём один и тот же вопрос
49:49от одной и той же главной части этого
49:52сложно подчинённого предложения. То есть
49:55придаточные части зависят от одной
49:57главной части, отвечают на один вопрос и
50:01относятся к одному и тому же слову. К
50:04примеру, тут он вспомнил, что к нему
50:07должны прийти по делу и ему нельзя
50:10отлучаться. Это сложное предложение,
50:12причём сложно подчинённое. Есть главная
50:15часть, тут он вспомнил. И есть две
50:17придаточные части, что к нему должны
50:19прийти по делу. И вторая, и ему нельзя
50:23отлучаться. И, конечно, здесь однородное
50:26подчинение придаточных, потому что мы
50:29задаём один и тот же вопрос от одной и
50:32той же части главного предложения. Он
50:35вспомнил, что к нему должны прийти и что
50:38ещё, что ему нельзя отлучаться. Ну и при
50:41неоднородном подчинении придаточных мы
50:43наблюдаем также одно главное
50:45предложение, от которого мы задаём
50:49разные вопросы к предаточным частям.
50:52Либо это могут быть вопросы от разных
50:55слов в рамках главного предложения. К
50:58примеру, где бы ты ни был, помни, что
51:01дома тебя любят и ждут. Это сложно
51:04подчинённое предложение. Главная часть
51:06помни придаточная один: где бы ты ни
51:09был. И придаточная два, что дома тебя
51:11любят и ждут. Здесь только одно главное
51:13предложение, и мы от одной главной части
51:16задаём разные вопросы к придаточным
51:19частям. Помни, где, где бы ты ни был,
51:22помнишь, что дома тебя любят и ждут. Вот
51:24это и есть неоднородное подчинение
51:27придаточных. И да, эта тема постоянно
51:30встречается в третьем задании, поэтому
51:32надо разобраться. В комментариях приведи
51:34три разных предложения с однородным,
51:37неоднородным и последовательным
51:39подчинением придаточных. А я проверю. Ну
51:41и бессоюзное сложное предложение - это
51:43также сложное предложение. То есть там
51:46есть как минимум две разные основы. Но в
51:48чём суть бессоюзного сложного
51:50предложения? Между частями нет никаких
51:54союзов, ни сочинительных, ни
51:56подчинительных. И в бессоюзном сложном
51:59предложении могут быть разные знаки.
52:01Если до этого в сложно сочинённом,
52:03сложно подчинённом мы могли поставить
52:05запятую по общему правилу или не
52:07поставить запятую. В бессоюзном сложном
52:10предложении уже встречаются двоеточия
52:13тире запятая и точка запятой. Но главное
52:16- это разные основы, которые абсолютно
52:19самостоятельны по смыслу, и между ними
52:21нет никаких союзов. Ну и теперь давай
52:24вместе решим третье задание. Сначала мы
52:27изучаем варианты ответов. Предложение
52:30один: простое, не осложнённое. Простое,
52:32значит, там только одна основа.
52:34Неосложнённое, значит, оно ничем не
52:36осложняется. Горение - один из главных
52:39физико-химических процессов на Земле.
52:41Конечно же, первый вариант ответа нам
52:42подходит. Предложение действительно
52:44простое, не осложнённое. Предложение два
52:47простое, односоставное, то есть должен
52:49быть только один главный член
52:51предложения. Без него существование
52:54человека было бы нереальным. Сразу
52:56зачёркиваем, потому что мы уже
52:58обсуждали, что в этом предложении есть
52:59подлежащее существование. Исказуемое
53:02было бы нереальным. Это составное именно
53:04сказуемое. Значит, предложение
53:06двусоставное, а не односоставное.
53:09Предложение три простое, осложнённое
53:11однородными дополнениями. Изучение
53:14процесса горения необходимо для более
53:16продуктивного расходования
53:18углеводородного топлива и спасения от
53:20разрушительных пожаров. Предложение
53:22действительно простое. Есть только одна
53:24основа: изучение необходимо. И далее
53:28необходимо для чего? Для продуктивного
53:32расходования. И для чего? Для спасения
53:35от разрушительных пожаров. Значит,
53:38третий вариант ответа нам подходит.
53:40Здесь действительно только одна основа.
53:42Предложение простое. И действительно
53:44есть однородные дополнения, которые
53:46предложение осложняют. Отсюда третий
53:48вариант ответа. Да, предложение четыре
53:51сложное. Несмотря на незаменимую роль
53:53процесса горения в нашей жизни, изучили
53:56его ещё очень плохо. И для этого есть
53:58весомое основание притяжения Земли,
54:01из-за которого при горении начинается
54:04движение воздуха. Нагретый воздух
54:06устремляется вверх, а холодные приходят
54:08ему на смену снизу. Но, безусловно,
54:10предложение сложное. Здесь можно даже
54:13долго не размышлять и не разбирать.
54:15Точно сложные. Здесь несколько основ,
54:17поэтому четвёрка, да. Ну и пятое.
54:19Предложение пять содержит одну основу.
54:22Этот поток усложняет изучение процесса
54:24горения, поэтому в условиях невесомости
54:27исследовать горение легче. Это у нас
54:30сложное предложение. Обрати внимание,
54:32есть две разные основы. Причём
54:34предложение сложно подчинённое, потому
54:36что от главной части к придаточной мы
54:38можем задать вопрос. И также обращаем
54:40внимание на средства связи. Поэтому этот
54:42поток усложняет изучение процесса
54:45горения, поэтому в условиях невесомости
54:48исследовать горение легче. Пятый вариант
54:50ответа мимо. Тут пишут, что у нас только
54:52одна основа, на самом деле их две. И
54:55отсюда верный ответ только 1 3 4. Вот
54:57так мы сегодня разобрали всю самую
55:00важную теорию для успешного решения
55:03заданий. 2, ит. Надеюсь, что занятие
55:05оказалось для тебя полезным. Обязательно
55:08напиши в комментариях, как тебе.
55:10Возможно, остались и другие вопросы.
55:12Также сможешь задать их в комментариях.
55:14И не забудь подписаться на мой открытый
55:16Telegram-канал, который называется
55:18Территория русского языка. Вот QR-код,
55:20ссылка прямо под этим видео. Там море
55:23полезного контента для подготовки к ОГ.
55:26А с тобой была Настя Гласная, твой
55:28преподаватель русского языка в
55:29онлайн-школе Умскул. До встречи. M.

About this transcript

This page contains the full transcript of Задания 2 и 3 ОГЭ по русскому языку 2026: синтаксический анализ за 50 минут | Умскул by Русский язык ОГЭ 2026 Умскул | Анастасия Гласная, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 6,974 words across 1,331 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.