17. Valores — Transcript
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- 0:00Agora nós vamos falar sobre valores e
- 0:02principalmente qual que é a diferença
- 0:03entre valores e objetivos e como a gente
- 0:06aplica isso de forma prática. Então
- 0:08existe uma bela diferença aí no dia a
- 0:10dia quando a gente fala de valores e
- 0:12objetivos. Quando a gente fala de
- 0:14objetivos, a gente tá falando da meta,
- 0:16do resultado final e geralmente ele tem
- 0:18um começo, meio e fim, né? Então ele tem
- 0:20ali um ele é um projeto muito bem
- 0:23estabelecido. Quando a gente fala de
- 0:25valores, a gente tá falando sobre o
- 0:27como, né? Então, como a gente vai viver
- 0:30esse objetivo? Como a gente vai lidar
- 0:32com essa jornada, com esses altos e
- 0:35baixos ao longo do caminho? O que a
- 0:36gente vai valorizar? Então, quando a
- 0:38gente fala sobre objetivos, a gente fala
- 0:40o quê? Quando a gente fala valores, a
- 0:42gente fala como. Então, como eu vou
- 0:44chegar nesse objetivo que eu quero. E
- 0:47qual que é a importância, né, gente, de
- 0:49falar sobre valores, não só de
- 0:51objetivos, né, que também que também são
- 0:53importantes, mas principalmente sobre
- 0:55valores, porque muitas vezes a gente vai
- 0:57atrás de objetivos que nem sempre se
- 0:59realizam, nem tudo que a gente se
- 1:01dedica, nem tudo que a gente faz na vida
- 1:03se torna realidade. Então, o caminho
- 1:06também precisa valer a pena. O caminho
- 1:08também precisa ser valoroso. E a gente
- 1:11já entra também nessa questão de ser
- 1:12valoroso ou não, mas entende, se o
- 1:14caminho for muito sofrido, muito pesado,
- 1:17muito, se nos fere muito, dificilmente a
- 1:21gente vai chegar a esse objetivo. Ou
- 1:22menor é a probabilidade da gente chegar
- 1:24a esse objetivo ou então no mínimo o
- 1:27custo disso, né? vai ser muito alto o
- 1:29desgaste emocional, o desgaste mental
- 1:32para chegar nesse objetivo, nessa meta,
- 1:34vai ser muito intenso. Então, a gente
- 1:36pode ter, né, e quando você joga na
- 1:38internet, lista de valores, você vai ter
- 1:40vários valores aí que possam que podem
- 1:42te guiar. A gente tem uma lista eh
- 1:45oficial, digamos assim, que vem vem da
- 1:47ACT, né, da abordagem terapia de
- 1:49aceitação e compromisso, que é uma das
- 1:51abordagens dentro das terapias
- 1:53cognitivas e comportamentais que a gente
- 1:55pode usar a nosso favor também. Então,
- 1:57trazendo aqui alguns exemplos de valores
- 2:00que a ACT nos mostra, então nós temos
- 2:02essa lista que traz os principais
- 2:04valores, digamos assim, pra gente
- 2:06avaliar. Então ele traz um relações
- 2:08familiares, não contando as relações com
- 2:11cônjugue ou companheiro ou com os
- 2:13filhos, né? As relações familiares como
- 2:15um todo, não só o nosso núcleo familiar.
- 2:17Dois, casamento, companheiro,
- 2:19relacionamento afetivo. Três, ser pai ou
- 2:22mãe ou exercer esse papel. 4 amizades
- 2:25barra relações sociais 5
- 2:28trabalho/raatividade laboral 6 educação
- 2:32barra aprendizagem 7 lazer e bem-estar
- 2:35oito, espiritualidade, sentido de vida,
- 2:37religião. Nove, vida em sociedade,
- 2:40cidadania, então direitos e deveres
- 2:42sociais. E 10, autocuidado físico,
- 2:45alimentação, exercício físico,
- 2:48descansar, dormir, ter um descanso
- 2:49adequado e etc. E aí o que esse
- 2:51exercício propõe? Você pode fazer esse
- 2:53exercício aí desse outro lado, é você
- 2:56dar uma nota de 1 a 10. E na ordem dessa
- 2:59nota, então na verdade você vai colocar
- 3:01em ordem de prioridade, né? Então qual
- 3:04que é a prioridade um, a prioridade
- 3:05dois, a prioridade três? Então, por
- 3:08exemplo, eu vou colocar aqui relações
- 3:11familiares, um, trabalho, dois, saúde,
- 3:15três, né? Então você pode fazer a sua
- 3:17ordem de acordo com o que você considera
- 3:19mais importante para você. Feito isso,
- 3:21você vai fazer uma autoanálise, né, e
- 3:24uma um estudo basicamente sobre quais
- 3:27são os comportamentos que você mais tem
- 3:29tido na sua rotina, no dia a dia. E daí
- 3:32a importância, inclusive, de mapear a
- 3:34sua rotina, ter isso anotado numa lista
- 3:35de tarefas e por aí vai. Por quê? A
- 3:38gente vai fazer um match entre esses
- 3:41valores e os comportamentos que você tem
- 3:43no dia a dia. Por quê? pra gente viver
- 3:45mais dos nossos valores, né, e ter uma
- 3:47vida mais alinhada com o que a gente
- 3:49acredita, com mais propósito, eh se
- 3:51sentir mais motivado, né, mais feliz com
- 3:54as conquistas que a gente tem, a gente
- 3:56precisa estar eh alinhado com os nossos
- 3:59valores também. Então, a gente precisa
- 4:00fazer sempre essa análise se esses
- 4:03comportamentos estão me aproximando, nos
- 4:06aproximando cada vez mais dos valores
- 4:08que a gente tem. Por isso que na ACT, na
- 4:10terapia de aceitação em compromisso, a
- 4:12gente fala muito sobre ações
- 4:15comprometidas, né? Então, comportamentos
- 4:18comprometidos com esses valores, porque
- 4:20não basta a gente agir de forma
- 4:22aleatória. Esses comportamentos, eles
- 4:24têm que estar alinhados com aquilo que a
- 4:26gente busca, com aquilo que a gente
- 4:27acredita, com aquilo que a gente é, até
- 4:29pra gente ter uma coisa que é coerência.
- 4:32Coerência entre o que a gente fala e o
- 4:34que a gente faz. coerência entre o que a
- 4:37gente acredita, o que a gente é, e o que
- 4:39a gente coloca, mostra pro mundo. Então,
- 4:42a ACT, né, e esse exercício de valores
- 4:45busca fazer exatamente isso, para que a
- 4:47gente não se sinta desconectado da nossa
- 4:49vida, das coisas que são importantes pra
- 4:51gente, que e que a gente construa cada
- 4:53vez mais uma vida valorosa, que o Steven
- 4:55Hayos aí chama de uma vida que vale a
- 4:57pena ser vivida. Um ponto importante de
- 4:59falar aqui sobre valores é que em muitos
- 5:02momentos na vida eles podem mudar um
- 5:05pouco a ordem e também eh varia de
- 5:07acordo com a fase da vida, porque aqui a
- 5:09gente leva muito em consideração o
- 5:11contexto e a fase da vida que você tá
- 5:13vivendo. Então o que é prioridade para
- 5:15uma criança é diferente do que a
- 5:17prioridade para um idoso, que é
- 5:18diferente do que é prioridade para um
- 5:20adulto. Então a criança, por exemplo,
- 5:22ela não vai ter como um valor essencial
- 5:24saúde. Pro idoso, talvez isso já seja um
- 5:27valor muito importante. Família também.
- 5:30Para criança, talvez vai vir aqui
- 5:32liberdade, experimentação, amigos, né?
- 5:35Relações sociais. Então, de acordo com o
- 5:37contexto e de acordo com de acordo com
- 5:39cada fase da vida, a gente pode ter
- 5:41valores diferentes nos guiando e tá tudo
- 5:44certo. Outro ponto importante de falar
- 5:46sobre valores é que nem sempre a gente
- 5:48vai conseguir realizar todos os valores
- 5:50de uma vez só. Então, por exemplo, vamos
- 5:52supor que aqui na minha análise eu elejo
- 5:55ali família como valor número um e
- 5:57liberdade como valor número dois e
- 6:00trabalho valor número três, tá? Então,
- 6:03surge para mim uma oportunidade de
- 6:04trabalho em outra cidade, ou, vamos
- 6:07jogar mais alto aqui, em outro país. Só
- 6:09que isso, ao mesmo tempo, que é muito
- 6:10importante para mim, também faz eu me
- 6:12questionar se vale a pena eu estar
- 6:15afastado da minha família naquele
- 6:17momento. E aí, percebam, são valores que
- 6:19acabam entrando em choque, porque se
- 6:20você escolhe um caminho, se você escolhe
- 6:23satisfazer um valor, talvez você não vai
- 6:25conseguir satisfazer o outro e
- 6:26vice-versa. E aí entra, né? Qual que é a
- 6:28escolha certa? Não existe escolha, certa
- 6:30ou errada. Existe o que vai fazer
- 6:31sentido e o que vai pesar para você mais
- 6:34naquele momento. Vai depender também da
- 6:36relação que você tem com a sua família,
- 6:37vai depender das consequências dessa
- 6:39escolha, se vai ser um ano fora, se vão
- 6:41ser 5 anos fora, enfim, né? Tem tantas
- 6:44variáveis aí para analisar. E aí a gente
- 6:46já entra no processo de tomada de
- 6:48decisão, que aqui é um outro processo,
- 6:50não vou entrar nesse vídeo agora, mas se
- 6:53quiserem também fica de sugestão para
- 6:55próximos vídeos. E aí eu quero fechar
- 6:57esse vídeo com a reflexão do por que é
- 7:00importante a gente falar sobre valores e
- 7:02mais do que isso, viver esses valores,
- 7:05aplicar esses valores no dia a dia, nem
- 7:07que seja de pouquinho em pouquinho.
- 7:08Então, por exemplo, se a gente tem um
- 7:10valor ali, saúde, eu posso não ter
- 7:12chegado no meu objetivo de saúde, por
- 7:14exemplo, vou chutar, emagrecer 10 kg. Eu
- 7:17posso não ter emagrecido 10 kg ainda. Eu
- 7:20ainda não cheguei na minha meta, eu
- 7:21ainda não cheguei nesse objetivo. Mas só
- 7:23o fato de eu estar indo paraa academia,
- 7:25independente do meu desempenho,
- 7:26independente do meu resultado final, só
- 7:28o fato de eu estar indo pra academia, de
- 7:30eu estar me aproximando de um valor meu,
- 7:33daquilo que é importante para mim, eu já
- 7:35sinto prazer, eu já sinto propósito, eu
- 7:38já me sinto motivada, eu já me sinto
- 7:40orgulhosa daquilo que eu estou fazendo
- 7:42hoje, aqui e agora. Isso também é uma
- 7:45outra característica sobre valores. Eles
- 7:47nos impulsionam a viver mais o momento
- 7:49presente e acaba também eh nos treinando
- 7:52na habilidade de mindfulness e atenção
- 7:54plena, então viver cada vez mais
- 7:56presente, porque no fim das contas é
- 7:58essa vida, né? É a vida que a gente tem,
- 8:00porque a vida que foi já passou, virou
- 8:02passado. E a vida que vai vir ainda é
- 8:05uma hipótese, né? Ainda é só uma ideia
- 8:07bonita ou não tão bonita assim, né? Mas
- 8:10percebem, a única vida que a gente tem,
- 8:12ela acontece hoje, aqui e agora. E todas
- 8:15as possibilidades de mudança e recálculo
- 8:17de rota que nós temos também acontecem
- 8:19hoje, aqui e agora. Até porque a gente
- 8:22não precisa fazer uma análise muito
- 8:23profunda para perceber que grande parte
- 8:26da nossa vida acontece no processo,
- 8:28acontece na caminhada, ela não acontece
- 8:30lá no ponto final. E a gente quando a
- 8:33gente conquista as coisas, quando a
- 8:35gente chega ali no nosso objetivo, a
- 8:38gente tem uma felicidade muito grande.
- 8:40Mas dois pontos sobre isso. É uma
- 8:42felicidade, uma alegria que não
- 8:44necessariamente dura, né? Ela vai durar
- 8:45ali uma semana e depois você já vai
- 8:48colocar uma outra meta e um outro
- 8:49objetivo para se manter em movimento.
- 8:51Além disso, vale lembrar de um conceito
- 8:53que eu trouxe em outros vídeos, mas aqui
- 8:55ele se torna muito importante, muito
- 8:57essencial também. Eu só consigo viver
- 8:59aquela felicidade plena, eu só consigo
- 9:01ficar muito feliz por uma conquista,
- 9:03porque eu sei as as dificuldades que eu
- 9:05passei pela jornada, a dor que eu senti
- 9:07na jornada, eu sei que não foi fácil, eu
- 9:10sei que não veio de graça. Então,
- 9:11percebam, o processo ele importa. E o
- 9:14que a gente mais vê hoje em dia são
- 9:16pessoas e muitas vezes a gente também
- 9:18não querendo viver o processo, querendo
- 9:19entrar em contato com a dor, não
- 9:21querendo viver esse esses altos e baixos
- 9:23ao longo do caminho ou até fugindo dele,
- 9:26sendo que ele faz parte da vida, queira
- 9:28a gente ou não. Então, se a gente já vai
- 9:29viver isso de qualquer jeito, se a gente
- 9:31vai passar mais tempo no processo, na
- 9:34caminhada, do que necessariamente
- 9:36conquistando as coisas que a gente quer,
- 9:38né, os nossos objetivos e etc., Então,
- 9:40por que não fazer isso de uma forma mais
- 9:42sutil, de uma forma mais generosa, de
- 9:44uma forma mais suave também e de uma
- 9:46forma mais valorosa que me aproxima cada
- 9:48vez mais da pessoa que eu quero ser, da
- 9:50vida que eu quero construir e faz eu me
- 9:52sentir orgulho hoje, aqui e agora, né?
- 9:55sem depender do resultado
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