14.09.2026. Вступ до фаху — Transcript

Full transcript

1. 0:00в курсах вступ до мовознавства,
2. 0:03загальне мовознавство.
3. 0:05Окремо ви, як представники нашої
4. 0:09кафедри, вивчатимете таку частину
5. 0:11загального мовознавства, як історія
6. 0:13лінгвістичних учень або історія
7. 0:15мовознавства. Це перша частина
8. 0:18загального мовознавства, яку вивчають у
9. 0:21другому семестрі першого курсу
10. 0:22магістратури.
11. 0:24Відповідно другу частину загального
12. 0:26мовознавства, яка має назву
13. 0:28>> Добрий день. Теорія мови ви вивчатимете
14. 0:32у першому семестрі другого курсу
15. 0:34магістратури.
16. 0:36І сьогодні ми зосередимось саме на
17. 0:38історії мовознавства і розглянемо ми її
18. 0:42дуже стисло.
19. 0:44Розглянемо головні її риси і тенденції.
20. 0:48Ну, я ж кажу, що цілий семестр
21. 0:51відводиться на вивчення історії мого
22. 0:55знавства.
23. 0:56А зараз я вам головні риси і тенденції
24. 0:58покажу
25. 1:01і покажу їх так, як не написано в
26. 1:04жодному підручнику.
27. 1:07Ми виходимо з того, що молознавство - це
28. 1:09наука. А тому спочатку
29. 1:12ми маємо розглянути
30. 1:15момент появи на нашій планеті справжньої
31. 1:20теоретичної науки, бо саме з цим
32. 1:23моментом пов'язана й поява мовознавства,
33. 1:27і його історично найперші особливості.
34. 1:32Чому я постійно підкреслюю справжність,
35. 1:35тобто теоретичність науки?
36. 1:41А тому, що
37. 1:43існувала і навіть іноді і сьогодні можна
38. 1:47це почути,
39. 1:49така думка, що будь-яке практичне
40. 1:52дослідження
41. 1:54теж є наукою.
42. 1:59Бу, ще раз повторюю, є думка, що
43. 2:01будь-яке практичне дослідження є наукою.
44. 2:04Так, це теж наука, але наука не
45. 2:08справжня.
46. 2:10Без теоретичних узагальнень практичні
47. 2:13дослідження мало чого варте, бо є
48. 2:17недоведеним.
49. 2:19Ну, давайте пригадаємо, як китайські
50. 2:22математики
51. 2:26намагалися зрозуміти, чи вірною є
52. 2:28правило, що сума квадратів катетів
53. 2:30дорівнює квадрату гіпотенузи. Вони
54. 2:33переміряли трикутники, малювали їх з
55. 2:36різними довжиною сторін, переміряли
56. 2:41і за кілька років сказали: "Ну так, ми
57. 2:44переміряли там 3 000 трикутників з
58. 2:47прямим кутом і це правило працює. Але ми
59. 2:50маємо перевірити ще дуже багато
60. 2:52трикутників, поки не перемірюємо геть
61. 2:54усі".
62. 2:56Тобто відсутність абстрактності мислення
63. 2:59в ті часи, те століття до нової ери,
64. 3:02коли в Греції відбулася так звана
65. 3:04когнітивна революція, коли з'явилася
66. 3:07теоретична наука.
67. 3:09Ну, це багато про що говорить. І
68. 3:15якщо залишиться час у нас наприкінці,
69. 3:20я вам можу розповісти, чому я не люблю
70. 3:24китайців.
71. 3:27Ну і
72. 3:31от коли китайські математики робили ці
73. 3:35переміряння трикутників з прямим кутом і
74. 3:38не розуміли, що
75. 3:41їхнє число нескінченне,
76. 3:45теоретично нескінченне, завжди можна
77. 3:49збільшувати довжину сторін трикутника.
78. 3:54Ну,
79. 3:56це і є практичне дослідження без
80. 3:59теоретичного узагальнення.
81. 4:01Тому і кажу, що просто практичне
82. 4:03дослідження
83. 4:05це не теорія,
84. 4:07не теоретична наука, справжня наука
85. 4:10теоретична.
86. 4:12Існує такий суто практичний метод, який
87. 4:16має,
88. 4:19звертаю вашу увагу, офіційну назву метод
89. 4:22перебору.
90. 4:24Метод перебору. А неофіційно
91. 4:28науковці жартома називають його методом
92. 4:32наукового тику.
93. 4:36Метод наукового тику - це символ
94. 4:38несправжньої науки.
95. 4:41До речі, саме таким методом американці,
96. 4:44а згодом і інші атомники, ядерники
97. 4:48винайшли розщеплення атома.
98. 4:51Просто такий винахід потребував дуже
99. 4:54багато часу. І при застосуванні такого
100. 4:57методу все залежить від того, як воно
101. 4:59тобі пощастить. Скоріше підібрати
102. 5:02правильний тик.
103. 5:05Американцям пощастило. Індійцям,
104. 5:08пакистанцям теж. Радянський Союз вкрав
105. 5:11цей винахід у американців, потім надав
106. 5:14його ще й китайцям. Тобто хтось тиче, а
107. 5:17хтось краде готове. Перший шлях не
108. 5:20зовсім науковий, другий зовсім не
109. 5:22науковий. Саме так у нас прогресує
110. 5:25наука.
111. 5:29Ну і, як я вже сказав,
112. 5:32відповідь на запитання, коли на Землі,
113. 5:35коли і де з'являється справжня, тобто
114. 5:38теоретична наука. Відповідь така: вона
115. 5:41з'являється у Давній Греції
116. 5:44і її родоначальником вважається
117. 5:47математик Піфагор,
118. 5:50який вперше в історії людства довів
119. 5:52теорему,
120. 5:54яка відтоді носить його ім'я.
121. 5:57Він не констатував
122. 6:00з наляканим трептінням голосу той факт,
123. 6:04що сума квадратів катетів дорівнює
124. 6:06квадрату гіпотенузи, як це робилося до
125. 6:09нього. Він довів, чому це є саме так.
126. 6:15Ви ж вивчали у школі теорему Піфагора,
127. 6:19але ж вам навряд чи там розповідали, що
128. 6:22про цей факт, що сума квадратів катетів
129. 6:25дорівнює квадрату гіпотенузи, знали геть
130. 6:28усі давні людські цивілізації: і давній
131. 6:32Китай, і давня Індія, і країни
132. 6:35Месопотамії, і країни Близького Сходу, і
133. 6:39Давній Єгипет.
134. 6:41До речі, цікаво, чому вони всі
135. 6:44перебували на одній широті?
136. 6:47Давайте замислимось над цим. Всі давні
137. 6:50цивілізації перебували на одній широті.
138. 6:54Єгипет, Близький Схід, Середній Схід,
139. 6:57Індія, Китай, все на одній широті.
140. 7:03Ну,
141. 7:06давайте почнемо з того, що
142. 7:09історія нашої планети пережила чотири
143. 7:12льодовикових періоди, чотири оледніння.
144. 7:17Останнє, четверте олідніння,
145. 7:20воно
146. 7:23завершилось приблизно
147. 7:2610
148. 7:28000 років тому.
149. 7:31Ну, цей процес був немиттєвий,
150. 7:33поступовий. Що таке був льодовик?
151. 7:37Це
152. 7:39лід, який має товщину до 1 км,
153. 7:45який насувався з полярних шапок
154. 7:48на південь. І, скажімо, на території
155. 7:51України він сягав широти Полтави.
156. 7:57і схили цього льодовика, його край, він
157. 8:00був похилим.
158. 8:02Він не був крутим, як у айсберга, він
159. 8:05був похилим. І тому на нього можна було
160. 8:08заходити. Ну, доведено, що стада
161. 8:11мамонтів туди заходили і ходили по цьому
162. 8:14льодовику на великій відстані, в тому
163. 8:16числі там до Грінландії чи Ісландії чи
164. 8:20навіть Америки, бо можна було пройти по
165. 8:23льоду туди пішки. ті часи.
166. 8:28Ее
167. 8:30і от коли льодовик почав відступати,
168. 8:38і з'явилися перші цивілізації:
169. 8:43Месопотамія,
170. 8:44Єгипет та інші.
171. 8:49Таке враження складається, що вони
172. 8:51з'явилися тому, що в тих місцях
173. 8:53потеплішало.
174. 8:57Наприклад, коли з'явилися
175. 9:00такі цивілізації, як Шмерів, там або
176. 9:02Перші єгипетські царства, то Скандинавія
177. 9:06ще була під льодовиком.
178. 9:09Вона ще не звільнилася.
179. 9:15Але поступово, поступово все
180. 9:17відсувалося, відсувалося, відсувалося.
181. 9:19Збільшився рівень світового океану.
182. 9:26І
183. 9:30виникає інше запитання в зв'язку з цим.
184. 9:35А коли льодовик панував?
185. 9:38Ну, саме в цей період, до речі,
186. 9:39з'явилася людина. 10 млн років існувало
187. 9:43четверте вольніння.
188. 9:45В Африці, де з'явилися перші люди, там
189. 9:49було,
190. 9:51ну, не так спекотно, як зараз.
191. 9:56Ну, достатньо тепло.
192. 9:59На кордоні з льодовиком жили
193. 10:03неандертальці
194. 10:04в Європі західній.
195. 10:09Навчилися там виживати.
196. 10:13Чому раніше, ну, якщо Льодовик перебував
197. 10:17південніше, його край, то чому
198. 10:19південніше, ще південніше не створилися
199. 10:23перші цивілізації, тобто в Африці
200. 10:28не створилися.
201. 10:32Ніхто не може відповісти на це
202. 10:33запитання. Але те, що цивілізація
203. 10:38одностайно, майже одночасно виникли на
204. 10:41цілій такій витягнутій площині, ну, це
205. 10:46факт. Це факт.
206. 10:49Ну, так. І що що з того, що вони знали,
207. 10:53що сума квадратів катетів дорівнює
208. 10:56квадрату гіпотенузи?
209. 10:59Що вони при цьому робили? Що взагалі
210. 11:01роблять недолугі люди, коли бачать
211. 11:03явища, які вони не можуть пояснити?
212. 11:07Насамперед первісні люди, наприклад, не
213. 11:10можуть пояснити причину грози
214. 11:13або причину дорівнювання квадрату
215. 11:15гіпотенузи суми квадратів катетів.
216. 11:18Тоді вони починають пояснювати ці явища
217. 11:21діями вищих сил, тобто сил Божих.
218. 11:25І от коли лунає грім, вони кажуть, що це
219. 11:29святий Ілля небом на колісниці гід. І те
220. 11:34ж саме стосувалося суми квадратів
221. 11:36катетів. Якщо люди не могли зрозуміти
222. 11:39причину такого збігу,
223. 11:41вони пояснювали його Божим промислом.
224. 11:46А якщо так, то що з ним робити? А лише
225. 11:49дві взаємопов'язані речі: молитися йому
226. 11:52і приносити жертви.
227. 11:55щоб умилостивити богів.
228. 11:58До речі, у сучасних китайців досі
229. 12:01існують переконання, що за будь-які речі
230. 12:04у житті відповідають різні боги, які
231. 12:08потайки, ховаючись мешкають у будинку
232. 12:11разом з родиною.
233. 12:13Бог їжі, бог кріпості будівлі, бог
234. 12:17мишей, щурів.
235. 12:20До речі, щур китайською - це просто
236. 12:22велика миша.
237. 12:24Шу миша. Та шу велика миша - це криса.
238. 12:30А у студентів є вірування. У богів
239. 12:33іспитів. У кожного іспиту свій бог.
240. 12:37Перед іспитами таємно один від одноготи
241. 12:41потайки приносять йому маленькі жертви.
242. 12:44Запалюють маленьку свічечку або
243. 12:46лампадку. Залишають богові іспиту
244. 12:49мандарин, цукерку, квітку тощо.
245. 12:53Ну, ходиш біля корпусу і постійно
246. 12:56знаходиш такі
247. 12:58предмети.
248. 13:01Знаю про це тому, що Да, тому що бачив
249. 13:05все на свої очі.
250. 13:08Так от, представники всіх, окрім
251. 13:10давньогрецької, давніх цивілізацій, не
252. 13:12могли науково пояснити причину такого
253. 13:14збігу, як сума квадратів катетів і сума
254. 13:16квадрату гіпотенузи. А Піфагор вперше це
255. 13:21довів.
256. 13:22розклавши це завдання на складові,
257. 13:29що сьогодні має назву теорема Піфагора.
258. 13:40Тому вважається, що саме з нього
259. 13:42починається світова теоретична, тобто
260. 13:45справжня наука, а не з перших
261. 13:48давньогрецьких філософських систем, як
262. 13:51багато хто помилково вважає.
263. 13:54Але і у великого Піфагора не обійшлося
264. 13:57без курйозу. На жаль, одразу після свого
265. 14:01відкриття Піфагор наказав забити 40
266. 14:05своїх биків
267. 14:07на знак жертви
268. 14:10музам.
269. 14:12Музам, які, на його переконання
270. 14:14надихнули його на це відкриття. Тобто
271. 14:17він довів складну для свого часу
272. 14:20теорему, але він не міг пояснити, звідки
273. 14:24в його голові взялося таке відкриття. І
274. 14:27він, як справжня первісна людина,
275. 14:29вирішив, що це знання йому підказали
276. 14:32божественні створіння,
277. 14:34що відповідають за будь-яку творчість,
278. 14:37тобто музи.
279. 14:39Це свідчить про те, що великий Піфагор
280. 14:41однією ногою вступив у теоретичну науку,
281. 14:44як у прогресивне майбутнє людства, а
282. 14:47другою ногою ще залишався у синкретичній
283. 14:50трясовині уявлень первісних людей.
284. 14:54сучасні греки,
285. 14:56а я був у Греції також,
286. 15:00ну, не працював там просто поїздкою,
287. 15:02туристичною метою був. Полюбляють
288. 15:05наполягати на тому, що саме їм людство
289. 15:09має постійно вклонятися за теоретичну
290. 15:12науку.
291. 15:14Подивіться цікаву американську комедію.
292. 15:18Моє велике грецьке весілля.
293. 15:21От там
294. 15:25грецька родина,
295. 15:28донька в них вже доросла донька і
296. 15:33між нею та одним Янкі,
297. 15:36типовим американцем,
298. 15:39сталося кохання. І він вперше приходить
299. 15:43до неї додому, до родини. Ну і перше, що
300. 15:48він бачить, коли входить до двору, це
301. 15:51приватний будинок був, входить до двору
302. 15:54гамак
303. 15:56підвішений до дерев, а в гамаку лежить
304. 15:58батько цієї дівчини. Він лежить в
305. 16:01гамаку. І цей молодий хлопчина підходить
306. 16:04і дуже ввічливо вітається цим папашею.
307. 16:08Дуже ввічливо.
308. 16:10Той щось буркає йому відповідь і молодий
309. 16:14чоловік іде далі.
310. 16:16А папаша йому вслід йому каже: "Коли мої
311. 16:21предки вигадували філософію,
312. 16:25твої ще бовталися на деревах".
313. 16:30Твої ще бовталися на деревах.
314. 16:37От таке ставлення в греків існує.
315. 16:40Дійсно, тому вважається, що, да, ще одна
316. 16:43така цікава бувальщина.
317. 16:46Пам'ятаєте, 2000 якогось року була
318. 16:49олімпіада, проведена саме в Афінах,
319. 16:52Греції.
320. 16:54Вони давно наполягали на цьому, бо вони
321. 16:57створили Олімпійські ігри, їхні предки
322. 17:00створили Олімпійські ігри, вигадали. І
323. 17:03вони хотіли теж провести цю Олімпіаду.
324. 17:05Ну, провели, але стільки багато
325. 17:09витратили грошей на те, що дуже сильно
326. 17:11собі підірвали економіку.
327. 17:14От і
328. 17:18багаті країни Європейського Союзу, такі
329. 17:21як Німеччина, Франція, вони довго
330. 17:25вирішували, чи надавати грекам неубачним
331. 17:28допомогу, чи не давати.
332. 17:31Тобто сучасні греки не схожі на таких,
333. 17:35як Піфагор, або Арістотель, або Платон,
334. 17:39от, або Зенон. От багато було класичних
335. 17:43таких греків, які цікаві речі робили.
336. 17:47Але самовпевненість їх у тому, що
337. 17:50людство їм щось зобов'язано, воно в них
338. 17:53присутнє завжди. Ну, це виглядає кумедно
339. 17:57дещо.
340. 18:02Ну і є інші свідчення того, що
341. 18:04незважаючи на свою когнітивну
342. 18:06просунутість, давні греки ще багато в
343. 18:08чому відставали. Наприклад, великий
344. 18:11історик, географ Геродот
345. 18:15вважав, що морем до екватора наближатись
346. 18:19не можна, бо там кипить вода.
347. 18:23Тож віддамо шану мужності хоробровці
348. 18:26португальців, які першими з людства
349. 18:28наважились це перевірити, пересуваючись
350. 18:31вздовж
351. 18:33західного узбережжя Африки з півночі на
352. 18:36південь.
353. 18:37Досягли екватору і що? Не кипить вода,
354. 18:40все нормально, проплили далі.
355. 18:44У творах великого Гомера,
356. 18:47який, щоправда, жив років на 300 раніше
357. 18:49класичного періоду, немає жодного
358. 18:52абстрактного іменника.
359. 18:55А в китайській мові абстрактних
360. 18:56іменників не було до X століття.
361. 19:01Вони їх тоді запозичили з японської
362. 19:03мови.
363. 19:05Спочатку японці запозичують китайську
364. 19:07ієрогліфіку, а потім китайці запозичують
365. 19:10у японців абстрактні іменники.
366. 19:13Давні греки, які бачили вже занепад
367. 19:15давнього Єгипту, коли єгиптяни того часу
368. 19:19вже давно не розуміли єгипетські
369. 19:20ієрогліфи,
370. 19:22свято вірили в те, що в тих ієрогліфах
371. 19:25ховається величезна філософська та інша
372. 19:28наукова мудрість давніх єгиптян.
373. 19:31І так тяглося до миті, коли шампульйон
374. 19:34дослідив написи на розетському камені і
375. 19:37знайшов ключі до давньое єгипетських
376. 19:40ієрогліфів. [сміх]
377. 19:41Йому вдалося розшифрувати ім'я
378. 19:43Клеопатра,
379. 19:45і він зрозумів логіку єгипетських
380. 19:48ієрохліфів, і вони змогли все читати.
381. 19:53Справа в тому, що напис на Розецькому
382. 19:55камені був виконаний на трьох мовах.
383. 19:59От і тому він міг зіставляти з вже
384. 20:02відомими мовами.
385. 20:07Лінгвісти прочитали всі давні єгипетські
386. 20:10папіруси і схопилися за голову, бо
387. 20:14відчули величезний за давніх єгиптян
388. 20:18сором.
389. 20:20Декілька тисяч років у давніх єгиптян не
390. 20:24було жодного когнітивного прогресу, а
391. 20:26всі їхні записи це описи цілей і
392. 20:30процедур релігійних обрядів і
393. 20:33господарські підрахунки врожаїв і
394. 20:36податків.
395. 20:37От і вся, так би мовити, філософія.
396. 20:43Ось до чого призводить багатовікова
397. 20:45відсутність контактів.
398. 20:49Дуже схожі результати спостерігаються і
399. 20:52у китайців. Доказ давніми китайськими
400. 20:55математиками теореми Піфагора я вам вже
401. 20:58розповів.
402. 21:00Ну і після такого вступу, почувши, який
403. 21:03ви тепер розумієте, як тяжко людству
404. 21:05давався когнітивний прогрес, повернемося
405. 21:09до Давньої Греції.
406. 21:12Згодом в історії давньої Греції, а саме
407. 21:14під час їхньої когнітивної революції I
408. 21:17століття до нової ери постала ціла низка
409. 21:20філософів, у тому числі такий видатний,
410. 21:22як Платон,
411. 21:24поки нарешті не з'явився Арістотель.
412. 21:27Арістотель створив багато чого,
413. 21:30але головною його заслугою вважається
414. 21:32створення науки логіки.
415. 21:35Слово логіка під сучасну пору має два
416. 21:38значення. Перше значення - це лад
417. 21:40мислення.
418. 21:41Це той лад мислення, який людство
419. 21:44вистраждало
420. 21:46в ході своєї дуже непростої еволюції.
421. 21:49І друге значення наука про цей лад
422. 21:53мислення.
423. 21:55Аристотель описав десятки різновидів
424. 21:58сивогізмів.
425. 22:02Він створив науку про те, як ми мислимо.
426. 22:06Таке неможливо переоцінити.
427. 22:08Але так само, як Епіфагор, Арістотель у
428. 22:11деяких питаннях не був позбавлений
429. 22:14первісного синкретизму. Так, він був
430. 22:17переконаний у тому, що ім'я людини є її
431. 22:20невід'ємною частиною.
432. 22:23Це первісне переконання. Як людину
433. 22:25назвати, таке в неї буде життя.
434. 22:29Така буде доля.
435. 22:32Відомий мандрівник Міклухо Маклай, до
436. 22:34речі, справжня перша частина його
437. 22:36прізвища була Макуха. Тобто один його
438. 22:39предок сам собі зробив Міклухо, бо Макуе
439. 22:43соромився, а Маклай у нього від
440. 22:44предканої Шотландії. Тобто він не був
441. 22:47чистим українцем, але походив з
442. 22:49козацького роду. Так от, Міклуха Маклай
443. 22:52дуже відомий тим, що довгий час прожив
444. 22:54поруч з населен з поселенням папуасів,
445. 22:56там де зараз Папуа Нова Гвінея біля
446. 22:59Індонезії.
447. 23:00>> [хекання]
448. 23:00>> І він розповів у своїх спогадах, що
449. 23:02папуаси часто приходили до нього по
450. 23:04одному і хитро посміхаючись
451. 23:08пропонували йому помінятися іменами.
452. 23:11Вони міркували: "Так, він біла людина,
453. 23:13тобто успішна людина. Його успішність
454. 23:15забезпечена його ім'ям".
455. 23:18І кожен папуас міркував: "Так, ану-ка
456. 23:21візьму його ім'я і теж буду таким
457. 23:23успішним". Ну, папуаси в це вірили.
458. 23:27Втім, сам Макуха був людиною
459. 23:28психологічно неосвідченою, не знав азів
460. 23:32етнічної психології, не читав про
461. 23:35когнітивні особливості первісних людей у
462. 23:38великих авторів свого часу Франца Боаса,
463. 23:42Тейлора, тому не міг їх пояснити, просто
464. 23:45описував їх і дивувався.
465. 23:48Тому мені смішно від того, що на
466. 23:49московських болотах інститут етнографії
467. 23:52носить його ім'я.
468. 23:55Повертаємось до давньої Греції, до
469. 23:57логіки Арістотеля. Тож створив він
470. 24:00логіку як науку. І от саме цей момент
471. 24:03вважається моментом появи мовознавства.
472. 24:08Треба зазначити також, що окремо від
473. 24:10усіх інших мовознавство виникло в давній
474. 24:14Індії в цей самий час. Але це сталося на
475. 24:17кілька століть,
476. 24:19на цей самий час, на кілька століть
477. 24:21пізніше появи грецької мовознавчої
478. 24:23традиції. Тому грецьку ми вважаємо
479. 24:25першою. І під величезним впливом логіки
480. 24:29наука про мову стала і на довгі віки
481. 24:34залишилась напрямом, який отримав назву
482. 24:38логіцизм.
483. 24:41Давні греки почали розглядати мову через
484. 24:44призму мислення і приписувати мові
485. 24:49сутологічні риси.
486. 24:53Лексичні значення стали ототожнювати з
487. 24:55логічними поняттями. Хоча насправді
488. 24:57лексичні значення мають і те, чого немає
489. 25:00в понятті. Лексичне значення ширше за
490. 25:03поняття, а поняття лежить в основі
491. 25:05лексичного значення.
492. 25:09Ми ж називаємо,
493. 25:12скажімо, столом будь-який стол, а не
494. 25:16лише той, за яким ми зараз сидимо.
495. 25:21Первісні люди кожному предмету
496. 25:24намагаються дати свою назву. Потім
497. 25:27наступає час, коли ваша пам'ять
498. 25:30становиться стає переповненою,
499. 25:34переповненою
500. 25:36цими номінаціями.
501. 25:38І тоді приходить так зване абстрактне
502. 25:41мислення. Тоді ж починається
503. 25:44розділення функцій правої і лівої
504. 25:47півкуль мозку.
505. 25:54Речення стали ототожнювати з логічними
506. 25:56судженнями, хоча бувають речення із
507. 25:58одного слова, які судженнями не є.
508. 26:02Тексти стали ототожнювати з логучними з
509. 26:05логічними умовиводами, але не кожен
510. 26:08текст є умовиводом.
511. 26:11Мова взагалі не дуже то логічна. Чому?
512. 26:15А тому, що мова народилася задовго до
513. 26:18появи Аристотеля,
514. 26:20а тому в ній багато нелогічного.
515. 26:24От уявіть собі, всі ці логічні
516. 26:26перебільшення
517. 26:29проіснували аж до X століття.
518. 26:34Спочатку у X столітті з'явився напрям
519. 26:38порівняльно-історичного мовознавства.
520. 26:40Він з'явився раптово.
521. 26:42Можна, можна було б сказати ні з того,
522. 26:45ні з цього, ні з цього. Ні, насправді
523. 26:47причина була
524. 26:49в Індії, а Індія на той час була
525. 26:52британською колонією,
526. 26:54там работав такий собі суддя Джонс. От.
527. 26:58І він
528. 27:00одного разу зацікавився санскритом,
529. 27:04давньою писемною індійською мовою, мовою
530. 27:07священних текстів. Вед
531. 27:10зацікавився
532. 27:13в ті часи, коли 2000 років вже санскрит
533. 27:15не використовувався
534. 27:17для спілкування.
535. 27:19І побачив, що санскрит дивним чином
536. 27:23схожий на давнюгрецьку мову, на латину.
537. 27:28Дуже схожий
538. 27:30своєю структурою, лексикою і таке інше.
539. 27:36Коли він зробив про це доповідь,
540. 27:41це досягло Європи.
541. 27:44І європейці зацікавились, чому ж це так,
542. 27:47і почали досліджувати інші
543. 27:49спорідненості,
544. 27:50те, що зараз ми називаємо
545. 27:52індоєвропейською мовною сім'єю.
546. 27:58і стали досліджувати відмінності і
547. 28:02схожості мов лише в межах
548. 28:05індоєвропейської мовної родини. Так
549. 28:07з'явилося порівняльно-історичне
550. 28:10мовознавство.
551. 28:11Його недолік був у тому, що він,
552. 28:15ну, засвідчував саме такі речі, тость,
553. 28:19тобто лише споріднені мови, лише
554. 28:23споріднені. А порівнювати, перепрошую,
555. 28:28хочеться будь-які мови, не лише
556. 28:30споріднені.
557. 28:32Тому це недолік порівняльно історичного
558. 28:34мовознавства.
559. 28:37Потім виник напрям, який отримав назву
560. 28:40психологізм.
561. 28:42Представники психологічного напряму
562. 28:46у мовознавстві почали активно
563. 28:48критикувати логіцизм.
564. 28:50І як це у нас в науці часто трапляється,
565. 28:53впали у крайність.
566. 28:56Стали казати, що в мовах взагалі немає
567. 28:59нічого логічного.
568. 29:04А це неправда.
569. 29:06Мова не може бути зовсім нелогічною,
570. 29:08тому що мова теж базується в голові і
571. 29:12через роботу мозку постійно корелює з
572. 29:15мисленням,
573. 29:17а отже, із його ладом, логікою. А тому
574. 29:20логіка, як лад мислення, постійно
575. 29:23впливає на мову.
576. 29:26І мово, мова поступово стає логічнішою.
577. 29:31Наприклад, сьогодні ніхто не скаже: "Мій
578. 29:34батько і мати".
579. 29:38Скажуть: "Мої батько і мати".
580. 29:41А раніше казали: "Мій, мій батько і
581. 29:44мати".
582. 29:46Ну і у X столітті виникло багато
583. 29:50лінгвістичних шкіл.
584. 29:53На п'ятому курсі вони всі ретельно
585. 29:56вивчаються.
586. 29:58Один з напрямів кінця X століття,
587. 30:01пов'язаний з Десусюром,
588. 30:04отримав назву структуралізм.
589. 30:07Сосюр сказав: "Треба вивчати мову саму в
590. 30:11собі,
591. 30:13тобто структуру мови".
592. 30:16те, як вона влаштована,
593. 30:20причому лише в синхронії, що було його
594. 30:23помилкою, діахронією, тобто історію мови
595. 30:26він вважав суцільним хаосом, який не
596. 30:30вартий дослідження. Це неправда.
597. 30:33Ну, суперечку між логіцизмом і
598. 30:35психологізмом
599. 30:37відкинули геть як не потрібну.
600. 30:41Ну, тобто, що не сподобалось Десосюру?
601. 30:44Він, е, помітив, що
602. 30:46порівняльно-історичні дослідження, до
603. 30:48речі, він сам починав, як, е,
604. 30:52представник порівняльно-історичного
605. 30:53мовознавства. Він захищав дисертацію на
606. 30:56тему
607. 30:57ларен ларенгалів. Це такі звуки,
608. 31:00подивіться по потім. Ларенгали, які
609. 31:04існували в індоєвропейській прамові.
610. 31:09І цю його теорію
611. 31:12не сприйняли навіть його найближчі
612. 31:14вчителі, які його вчили в університеті.
613. 31:17А потім
614. 31:20на території Туреччини
615. 31:23було відкопано найдавнішу з писемних
616. 31:28індоєвропейських мов, хецьську мову.
617. 31:32І з'ясувалося, що Сусюр був правий.
618. 31:36Тобто в ньому знайшли
619. 31:39це явище, яке описав Сосюр раніше.
620. 31:43І його теорія отримала назву
621. 31:45ларенгальна. Ларенгальна теорія.
622. 31:53І протягом століття в мо Да, ну, ще про
623. 31:55хеттів пару слів. Хетти, індоєвропейці,
624. 32:00які оселилися, ну, там, де вони
625. 32:02оселилися, на території Туреччини.
626. 32:06сучасної.
627. 32:08Ну і жили собі ні на кого особливо не
628. 32:10нападали, особливо на Єгипет. Але Рамзес
629. 32:13I одного разу не витримав, що там десь
630. 32:17на півночі маячать якісь хетти. Зібрав
631. 32:19військо і сунув на них.
632. 32:22сталася битва на території хетів, тобто
633. 32:26там
634. 32:27ближче до них на близькому сході. І
635. 32:33Рамзес повернувся після цієї битви і
636. 32:36наказав зобразити його перемогу на
637. 32:40барельєфах в Луксорі.
638. 32:44Ну, зобразили. Вони й досі там. Тобто
639. 32:47можна поїхати до Єгипту і побачити
640. 32:50ці ієрогліфи. ці зображення, вибачте,
641. 32:53неєрогліфи,
642. 32:54от як сам Рамзес I топче ногою
643. 33:00повержених хетів. От.
644. 33:03Але це була справжня така
645. 33:08імперська пропаганда,
646. 33:10тобто пропаганда
647. 33:12і брехня.
648. 33:14Тому що вже у XX столітті,
649. 33:17коли навчилися читати хеську мову,
650. 33:21з'ясувалося, що в тій битві Ні-ні-ні,
651. 33:24там
652. 33:27перемогли хетти,
653. 33:29а сам Ремзис Iв тоді.
654. 33:33От тож рано чи пізно правда випливає.
655. 33:43Протягом століття після Диссюра в
656. 33:47мовознавстві панував структуралізм.
657. 33:52Але цей напрям дійсно був потрібний.
658. 33:56Ну, не можна було займатися історичними
659. 33:59дослідженнями мов і їх порівнянням, поки
660. 34:02не досліджені структури сучасних наших
661. 34:05мов. Саме до цього він і закликав.
662. 34:13І саме цей напрям і зробив усі
663. 34:16граматики, словники, підручники, якими
664. 34:20ми зараз користуємось.
665. 34:22Це був необхідний етап розвитку
666. 34:24мовознавства,
667. 34:26але на сьогодні в тих мовах, що дов
668. 34:29вивчені, ну, можна сказати, він себе
669. 34:32вичерпав.
670. 34:36У цивілізованому світі не залишилось
671. 34:38мов, які б не були досліджені за
672. 34:40принципами структуралізму.
673. 34:45І в цей час ніхто не думав про те, що
674. 34:48більше половини мов нашої планети,
675. 34:50насамперед в Африці та Австралії,
676. 34:53взагалі невідомі лінгвістам.
677. 34:55Для дослідження цих мов
678. 34:58принципи структуралізму стали б у
679. 35:00нагоді.
680. 35:02І сучасна африканістика
681. 35:05зараз поступово розвивається.
682. 35:09На землі більше 5 000 мов.
683. 35:14Із них досліджено трохи більше 2 000. Це
684. 35:17я кажу для того, щоб ми, лінгвісти, не
685. 35:20зазнавалися.
686. 35:25Але оскільки наприкінці XX століття про
687. 35:28африканські та австралійські мови було
688. 35:30згадано не одразу,
689. 35:33з'явився новий напрям когнітивізм,
690. 35:38а ширше
691. 35:39антропоцентризм.
692. 35:41Антропос людина, людина в центрі,
693. 35:44антропоцентризм.
694. 35:48В центрі уваги зв'язок мови і мислення.
695. 35:52В центрі уваги людина.
696. 35:56Є науки, які звуться антропонауками,
697. 35:59тобто науками про людину.
698. 36:03Окрім науки про мову людини є ще
699. 36:05психологія, біологія, фізіологія,
700. 36:08нейробіологія, нейропсихологія,
701. 36:11нейролінгвістика,
702. 36:12педагогіка, соціологія і багато інших.
703. 36:17Все це антропонауки.
704. 36:19Всі вони перетинаються з лінгвістикою.
705. 36:23І головне запитання структуралізму,
706. 36:26як
707. 36:27головне запитання когнітивізму. Чому?
708. 36:33Паралельно продовжує існувати
709. 36:35порівняльно-історичне мовознавство.
710. 36:39Його недолік
711. 36:41лише в тому, що воно займається лише
712. 36:44спорідненими мовами,
713. 36:47а реконструкції мертвих мов є
714. 36:50гіпотетичними,
715. 36:52а не доказовими.
716. 36:54Але для неспоріднених мов існує напрям
717. 36:56контрастивної лінгвістики.
718. 36:59Існує багато інших напрямів і теорій
719. 37:02мовознавства,
720. 37:04які я зараз перелічувати не буду, бо
721. 37:07більше існують суміжні з мовознавством
722. 37:10науки
723. 37:12на стику мовознавства з іншими науками,
724. 37:15наприклад, психолінгвістика,
725. 37:17соціолінгвістика, нейролінгвістика.
726. 37:21Дуже багато є всього в лінгвістиці на
727. 37:24стиках з нею інших антропонаук, тобто
728. 37:27наук про людину.
729. 37:30І все це ми розглядатимемо під час
730. 37:32вивчення курсів. Вступ до мовознавства,
731. 37:34загальне мовознавство.
732. 37:36Соціолінгвістика у вас також буде на
733. 37:38четвертому курсі. Ну і на третьому
734. 37:41вашому курсі матимете зі мною курс
735. 37:44когнітивно-еволюційна теорія мови. Це
736. 37:47теорія, яку запропонував я.
737. 37:52Тут я маю вам дещо пояснити, чому я це
738. 37:55підкреслюю, що це теорія, яку
739. 37:57запропонував я. Не просто тому, що я цим
740. 38:00дуже хизуюся.
741. 38:01Насправді, якщо
742. 38:05викладач
743. 38:07є доктор наук, ну, в нашому випадку
744. 38:10доктор філологічних наук, то будь-яка
745. 38:14докторська дисертація
746. 38:16має
747. 38:19створити нову теорію, має являти собою
748. 38:24нову теорію.
749. 38:28Але, на жаль,
750. 38:30переважна більшість докторів наук
751. 38:34власної теорії не мають.
752. 38:37А якщо немає власної теорії, то
753. 38:42про них,
754. 38:44і це дуже неприємно,
755. 38:46за очі, за спиною кажуть:
756. 38:51"Це у нього не докторська,
757. 38:54це велика кандидатська.
758. 38:58Велика кандидатська дисертація - це
759. 39:01найгірша образа для того, хто написав
760. 39:05докторську і захистив її.
761. 39:09Ось так. Тож я цю теорію створив. Я
762. 39:13цього року почав викладати цю теорію на
763. 39:16третьому курсі 31. Зараз слухають
764. 39:21відповідні лекції мої.
765. 39:24От довелося мені, я три роки, як я
766. 39:29повернувся з другого перебування у
767. 39:32Китаї, і я одразу ж сказав кафедрі, що я
768. 39:36хотів би викладати таку теорію, на що
769. 39:39Марія Павлівна, як зам декана мені
770. 39:41сказала, що м вона поставить це для того
771. 39:47курсу, який зараз вступив на перший
772. 39:49курс, бо всі навчальні дисципліни вони
773. 39:52Вони плануються на всі чотири роки
774. 39:55бакалаврату.
775. 39:57Наперед плануються. Не можна всередині
776. 40:00там, коли ви на другому чи третьому
777. 40:02курсі раптом ввести новий предмет. Це
778. 40:05можна робити на предмети за вибором. От.
779. 40:08А
780. 40:10таких фундаментальних дисциплінах там не
781. 40:12можна. Не можна. [хекання]
782. 40:14Моя теорія пояснює, чому мови різні,
783. 40:20чому культури різні.
784. 40:23Ви можете побачити велику кількість
785. 40:26книжок науково популярних,
786. 40:30які починаються словами: "Чому всі мови
787. 40:33різні?" Відкриваєте цю книжку і бачите,
788. 40:37що там описано лише міжмовні
789. 40:39відмінності.
790. 40:40Лише відмінності.
791. 40:43От в цій мові отак, а в цій отак. Оцій
792. 40:45отак, а в цій отак. Відповідь на
793. 40:48запитання, чому воно так. це відсутнє.
794. 40:54Тож дочекайтеся. Сподіваюсь, що і я
795. 40:56доживу.
796. 40:59Ще хотів вам
797. 41:01розповісти на останок про
798. 41:05м походження індоєвропейців. Скажіть,
799. 41:08будь ласка, я минулого разу не
800. 41:10розповідав вам про це?
801. 41:12>> Ні.
802. 41:13>> Ні. Добре, бо в мене іноді трапляється,
803. 41:17я
804. 41:19неплановано починаю про щось
805. 41:21розповідати, що мені спадає на спогад, а
806. 41:24потім не пам'ятаю, чи я розповідав про
807. 41:27це, чи ні. Добре, тоді розповім.
808. 41:30Дивіться, багато-багато десятиліть, ну,
809. 41:34з появи порівняльно історичного
810. 41:35мовознавства, по суті, була теорія
811. 41:41про те, що всі індоєвропейці походять
812. 41:46з Європи,
813. 41:49[сміх]
814. 41:49звісна річ, з Німеччини скоріш за все.
815. 41:53От походять з Європи, що то начебто
816. 41:55європейці
817. 41:57приблизно 2 000 років тому знялися і
818. 42:01пішли.
819. 42:03Пішли через Україну,
820. 42:06через Північне Причорномор'я, Прикаспій,
821. 42:11через Середню Азію і дісталися до Ірану
822. 42:17і Індії
823. 42:19майбутніх
824. 42:21держав.
825. 42:23що отак от це відбулося.
826. 42:26Ну і ця теорія панувала достатньо довгий
827. 42:29час, поки не з'явилася одна геніальна
828. 42:33людина, яку разом з іншою геніальною
829. 42:36людиною не довели інше.
830. 42:39Я кажу вам про людину, яку звати
831. 42:42В'ячеслав Всеволодович Іванов.
832. 42:46Він робить наголос саме на А Івану не
833. 42:49Іванов.
834. 42:51Ну, він помер вже, на жаль.
835. 42:54Це був радянський, радянського
836. 42:56[прочищення горла] періоду мовознавець.
837. 42:58У нього дуже непросте життя було. У
838. 43:00нього з дитинства, з народження була
839. 43:02якась хвороба,
840. 43:04через яку він не міг ходити.
841. 43:08І
842. 43:10весь світ, який він бачив, це коли
843. 43:12возили його раз на тиждень до лікарів на
844. 43:15машині. Оцей весь світ, який він бачив.
845. 43:18до школи не ходив, займався виключно
846. 43:21так. Але по мірі того, як він
847. 43:22дорослішав,
848. 43:24хвороба відступала.
849. 43:26Можливо, і лікарі приклалися до цього.
850. 43:29Хвороба відступала і він одужав, тобто
851. 43:32він став ходити. Він вступив до
852. 43:36Московського університету на
853. 43:37мовознавство, закінчив м став
854. 43:40спеціалізуватися на давніх мовах,
855. 43:46давніх культурах і мовах.
856. 43:48І коли стався 1968
857. 43:52рік, а я нагадаю вам, 1968 рік - це рік,
858. 43:57коли
859. 43:59в Празі сталася так звана празька весна,
860. 44:04тобто коли
861. 44:07Васлав Гавел очолив народний рух, який
862. 44:11позбавився комуністичного режиму, який
863. 44:13був на ті часи в Чехословаччині, як
864. 44:16насаджений після після Другої світової
865. 44:18війни.
866. 44:25Як відреагувала спільнота Варшавського
867. 44:27договору на це? Ну, звісно, як там була
868. 44:30стаття в цьому договорі, що якщо
869. 44:35устрою якоїсь країн Варшавського довору
870. 44:38загрожує небезпека, то інші країни
871. 44:41втручаються і допомагають цій країні.
872. 44:44Тож Радянський Союз, Германська
873. 44:46демократична Республіка,
874. 44:49Польща і інші країни соціалістичного
875. 44:52табору ввели свої війська до Чехії. До
876. 44:56Праги ввійшли танки і придушили
877. 45:00цю празьку весну, це повстання. І була
878. 45:03невеличка купка людей, які в цей час
879. 45:07вийшли на Червону площу у Москві
880. 45:11з певними гаслами.
881. 45:13що вони проти
882. 45:17вводу військ до Чехословаччини, вони
883. 45:19проти придушення Празької весни і таке
884. 45:21інше. Серед цих декількох людей,
885. 45:24дисидентів був і наш В'ячеслав
886. 45:26Цеволодович Іванов. Він був там. А забув
887. 45:30ще одну річ цікаву сказати про нього.
888. 45:32Коли він захистив свою першу дисертацію,
889. 45:35тобто кандидатську,
890. 45:37його кандидатська дисертація була такою
891. 45:39ґрунтовною,
892. 45:41що вчена рада, спеціалізована вчена
893. 45:44рада, присудила йому одразу докторський
894. 45:48ступінь.
895. 45:50Одразу докторський ступінь. Сказали так,
896. 45:52ну, тут така глибина, така ширина, тому
897. 45:56ми одразу доктора йому даємо за захист
898. 45:59кандидатської дисертації.
899. 46:01Ну, він сказав: "Добре". Але потім, коли
900. 46:04дійшла справа до оформлення
901. 46:08цього
902. 46:10адміністративного оформлення, то
903. 46:12з'ясувалося, що у Вакуща
904. 46:15атестаційна колегія
905. 46:17при Міністерстві освіти, у Ваку десь
906. 46:20загубилися його документи про захист.
907. 46:24Десь загубилися і все. І йому дали
908. 46:28кандидата наук, а професора, доктора
909. 46:30йому не дали. То він вже вдруге писав
910. 46:33докторську дисертацію, захищав її, потім
911. 46:35отримував звання професора. Так це
912. 46:38відбувалося, В'ячеслава Севоди. Він
913. 46:40написав безліч статей, декілька цікавих
914. 46:44книжок. Але повернемося на Червону площу
915. 46:4768го року. За те, що він прийняв участь
916. 46:51у такій акції, його вигнали з роботи.
917. 46:55Ну, це був початок Брежнівської епохи.
918. 46:59Воно ж було вже не так, як при Сталіні,
919. 47:01розумієте? І його просто
920. 47:06вигнали з викладацької роботи у Москві,
921. 47:10заборонили перебувати у Москві
922. 47:15і все. І він поїхав до свого старого
923. 47:19друга
924. 47:21Тамаза Гамкрелідзе
925. 47:24у Тбілісі.
926. 47:26Тамасгамкрелідзе був теж спеціалістом із
927. 47:29східних давніх мов.
928. 47:33За кілька років вони з Тамазо
929. 47:37Гункерлідзе зробили відкриття.
930. 47:42Це відкриття
931. 47:44вилилось у книгу, яку вони видали у
932. 47:46Тбілісі російською мовою.
933. 47:49Індоєвропейська мова та індоєвропейці. Я
934. 47:52перекладаю, назва російська.
935. 47:55І книга видана російською саме мовою,
936. 47:59не в Москві, бо в Москві ніхто б не
937. 48:03погодився видати книгу авторства
938. 48:05Іванова.
939. 48:08Він був в опалі.
940. 48:10Ну і
941. 48:13вони довели, що індоєвропейці походять
942. 48:19з території сучасного Курдистану.
943. 48:23Курдистан - це умовна територія, бо це
944. 48:25не є держава. Це територія, яка
945. 48:29на перетині трьох країн. Це Турція,
946. 48:34Сирія і Ірак.
947. 48:38Отам, де вони всі трі перетинаються на
948. 48:40мапі, можете подивитись, отам і живуть
949. 48:43курди компактно.
950. 48:45Зараз їх десь приблизно мільйонів 15.
951. 48:47Звісно, курди хочуть своєї країни.
952. 48:52Вони сепаратисти, записні сепаратисти.
953. 48:55Ніхто, звісно, з цих трьох країн їм
954. 48:58цього не дозволяє, бо це означало би, що
955. 49:01від них відтяпають частину території.
956. 49:04Ну, Курдів,
957. 49:06Саддам Хусейн в Іраку травив їх газами.
958. 49:10Турки їх бомбили з літаків. Чого только
959. 49:13не пережили ці курди. Тому вони завжди
960. 49:16озброєні, вони завжди у стані війни. От
961. 49:20коли скидали того Хафиза Асада в Сирії,
962. 49:23там курди теж приймали участь в цьому,
963. 49:26брали участь, точніше.
964. 49:28От.
965. 49:30Ну і
966. 49:33це територія гірська,
967. 49:37що відбито в праіндоєвропейській
968. 49:39лексиці. Але головний доказ полягав не в
969. 49:42тому. Головний доказ полягав в тому, що
970. 49:44вони знайшли
971. 49:46в європейських мовах, в
972. 49:49західноєвропейських мовах, вони найшли
973. 49:52архаїчні старі слова в старих текстах,
974. 49:57які позначають тварин
975. 50:00і рослини,
976. 50:03які в Європі
977. 50:05не зустрічаються.
978. 50:08Ці тварини і рослини зустрічаються там,
979. 50:10в Продестані.
980. 50:14питання: а яким чином ці слова потрапили
981. 50:18до тих європейських мов? Та лише в
982. 50:21одному випадку, коли ці індоєвропейці з
983. 50:24собою їх принесли
984. 50:27з тих місць. І оскільки таких сутностей
985. 50:31там не було, ці слова достатньо швидко
986. 50:33вийшли із вжитку. Нічим було там
987. 50:37називати цими словами, тому вони швидко
988. 50:40дуже архаїзувалися.
989. 50:42Але Іванов і Гемкралізи їх знайшли
990. 50:47і довели, що індоєвропейці пішли звідти.
991. 50:51Вони провели ряд, низку, точніше, інших
992. 50:54досліджень. І в тих дослідженнях вони
993. 50:56показали, як цей рух відбувався. Він
994. 50:59відбувався різними хвилями.
995. 51:02Найперша хвиля була греко-вірменська.
996. 51:05Як це не дивно здається, але греки і
997. 51:08вірмени колись складали один етнос.
998. 51:12Частина їх осіла там, де зараз Вірменія.
999. 51:18А там, що ви маєте на мапі Вірменію, то
1000. 51:21пам'ятайте, що це лише четверта частина
1001. 51:24історичної Вірменії, а 3/4
1002. 51:28історичної Вірменії перебуває на
1003. 51:30території Східної Туреччини.
1004. 51:33І саме там і відбувся 100 років тому
1005. 51:36геноцид Вірмен, коли їх знищували
1006. 51:38мільйонами турки тих часів.
1007. 51:44Чому знищували? Ну, чесно чому.
1008. 51:48Як будь-який давній народ, будь-який
1009. 51:50давній народ з давньою історією, з
1010. 51:52давньою культурою
1011. 51:55вміє робити гроші.
1012. 51:59Тому серед вірмен завжди було багато
1013. 52:01заможних людей.
1014. 52:05А хто в них працював батраками?
1015. 52:08А прийшли турки, сільджуки. Та хто ж це
1016. 52:12буде терпіти? Мало того, що вірмени
1017. 52:16християни,
1018. 52:17так тут турки мусульмани і ще мусульмани
1019. 52:20працюють на християн. Та як це? Ну от
1020. 52:23так народжувалася ця ненависть
1021. 52:26турків до вірмен.
1022. 52:30Ну і коли вони розділилися, вірмени
1023. 52:31осіли там, а
1024. 52:34інші греки майбутні, вони пішли далі
1025. 52:37територію Туреччини. саме територію
1026. 52:40Туреччини. Вони рухались, поки не дійшли
1027. 52:42до
1028. 52:43протоків Босфордане,
1029. 52:48переплили через них і опинилися там, де
1030. 52:51вони зараз, давні греці. Були інші
1031. 52:53народи,
1032. 52:54бо греки ж були ті, що осіли там на
1033. 52:57Пелепоноїся, то були греки ахейці, так
1034. 53:00звані, а за кілька століть туди прийшли
1035. 53:03з півночі дорійці, теж греки, але з
1036. 53:06іншою мовою, з трохи іншою культурою.
1037. 53:08Вони завоювали ехейців, як це було в ті
1038. 53:11часи притаманно, зробили ехейців своїми
1039. 53:14рабами. Але вони ж запозичили у ехейців
1040. 53:18їхню міфологію.
1041. 53:20То вся, весь цей пантеон богів із Зевсом
1042. 53:23на вершині і всі ці історії про героїв,
1043. 53:27це все ахейська міфологія. Ахейська. А
1044. 53:31уявіть собі подив цих людей, які йшли і
1045. 53:35шли сушею і раптом вийшли до моря.
1046. 53:41Це був неабиякий подив. От і навчилися
1047. 53:45будувати те, на чому можна плавати.
1048. 53:48і створили багату міфологію про те, що
1049. 53:52їх навкруги оточувало. І бог моря, і бог
1050. 53:55неба, і бог краси. Чого то тільки не
1051. 53:58було. Ну, римський пантеон богів - це ж
1052. 54:02калька з грецького.
1053. 54:05Багато чого римляни взяли в греків і
1054. 54:07мало чого створили свого.
1055. 54:10От і
1056. 54:13це була одна хвиля. І, до речі, історія,
1057. 54:19історія про Трою, Трою, про троянців,
1058. 54:24троянського коня і таке інше, то була
1059. 54:27історія, яку варто переписати, тому що
1060. 54:32не плавав туди ніхто, здається, а просто
1061. 54:35греки надибали на цю трою, коли йшли зі
1062. 54:39сходу.
1063. 54:41Вони йшли зі сходу, вийшли до моря і там
1064. 54:44надибали на цю трою. Нащо їм потім було
1065. 54:47туди плавати? То вже Гомер
1066. 54:52на навигадував
1067. 54:54цікавостей.
1068. 54:57Інші хвилі ішли не так. Інші хвилі йшли
1069. 55:01через Середню Азію. Подивіться на мапу.
1070. 55:05через Середню Азію з Кордистану до
1071. 55:08півдня Уралу.
1072. 55:10На півдні Уралу вони робили розворіт на
1073. 55:1390° на захід і далі рухались вже на
1074. 55:17захід до самого кінця. Першою хвилею
1075. 55:20були кельти.
1076. 55:23Кельти. Їхні нащадки кельтів. Ну, це
1077. 55:27хіба що шотландці і ірландці, от яких ми
1078. 55:30маємо там справжні такі скотти, пікти.
1079. 55:36А були також такі кельти, які жили на
1080. 55:40території Франції, Гали. От були
1081. 55:42кельтибери на території Іспанії. От це
1082. 55:46кельти, на найперші європейці в тій
1083. 55:49частині Європи. І вони просунулись
1084. 55:51якомога далі на захід. Як ви бачите, за
1085. 55:54ними йшли інші хвилі. То була одна хвиля
1086. 55:57романська, римляни від якої пішли. Друга
1087. 55:59хвиля була ще ільрійська.
1088. 56:04Ілерійці. Це люди, які мешкали на
1089. 56:07півночі від Пеленесу, там, де зараз
1090. 56:11колишня Югославія, там жили ілірийці. І
1091. 56:14албанська мова, до речі, це єдиний
1092. 56:17залишок від ілерійців, який залишився.
1093. 56:20Це стовідсотково не доведено, але
1094. 56:23переважна більшість схиляється саме до
1095. 56:25цього, що албанська мова - це єдиний
1096. 56:27нащадок алерійської мови.
1097. 56:30От і
1098. 56:34була ще хвиля
1099. 56:36німецько балтослов'янська.
1100. 56:40Тобто німці, балти і слов'яни. Це одна
1101. 56:44хвиля.
1102. 56:46Одна хвиля, які потім розділилися. Ну,
1103. 56:48слов'яни жили набагато західніше, ніж
1104. 56:52ми звикли зараз вважати. На території
1105. 56:55Німеччині, Німеччини, там мешкали
1106. 56:58слов'яни полапські слов'яни лужецькі
1107. 57:02серби, лужичани з двома мовами:
1108. 57:05верхньолжацькою, нижньолужицькою. Там
1109. 57:07багато чого було і балтійських мов було
1110. 57:10більше набагато. І остання, яка зникла,
1111. 57:14була пруська мова на території Прусії.
1112. 57:17Пруська мова така ж сама балтійська, як
1113. 57:20латиська і литовська. Ну, а естонська
1114. 57:22мова, звісно, вона не індоєвропейська,
1115. 57:24вона належить до угрофінської сім'ї,
1116. 57:29уральської мовної, угрофінської родини,
1117. 57:33угрофінської групи
1118. 57:35уральської сім'ї. Там є ще самодійська
1119. 57:40група, яка на північ від Уралу пішла.
1120. 57:44От. Е, ну і
1121. 57:52коли
1122. 57:54вихідці з Курдистану дісталися Європи,
1123. 57:57звісно, там жили люди. Там жили люди. І
1124. 58:01ці люди були, мабуть, скоріш за все
1125. 58:04просто асимільовані прийшлими
1126. 58:06індоєвропейцями.
1127. 58:08А залишки,
1128. 58:10які ще є, це насамперед
1129. 58:15Толедо,
1130. 58:17тобто
1131. 58:19на території сучасної Іспанії.
1132. 58:23От
1133. 58:26і
1134. 58:29мова їхня
1135. 58:32басків, басська мова. Баски, королевство
1136. 58:36Толедо, Королевство Басків, високогірна
1137. 58:38країна теж. Вважається, що вони
1138. 58:41автохтонне населення Європи, тобто вони
1139. 58:47ніхто не знає точно з яких саме часів
1140. 58:50там, але вони автохтони. І тим не менш
1141. 58:54вони мають мову, яка відрізняється від,
1142. 58:57ну, баськська мова вважається мовою
1143. 59:00індоєвропейської сім'ї,
1144. 59:03яка сама являє собою окрему групу, група
1145. 59:07баськська мова. От. Хоча взагалі-то вони
1146. 59:10за походженням не індоєвропейці.
1147. 59:13От так само група грецька мова, немає
1148. 59:16інших мов в цій групі, окрім грецької.
1149. 59:19От група албанська мова од однією мовою
1150. 59:23представлена. Ну, звісно, слов'янські
1151. 59:25мови, германські мови, романські мови
1152. 59:28представлені багатьма мовами. От така
1153. 59:32історія про м відкриття праро прароди
1154. 59:38прабатьківщини всіх індоєвропейців.
1155. 59:41Відомо також, що індоєвропейська мова
1156. 59:44була мовою активного ладу.
1157. 59:47Активний лад - це лад, який передує
1158. 59:50номінативному ладу. У нас зараз мови
1159. 59:53номінативного ладу, якими ми
1160. 59:55користуємось, а то мови активного ладу.
1161. 59:57Активний лад - це мови, в якій
1162. 1:00:01граматичні показники
1163. 1:00:04існують лише активності і неактивності,
1164. 1:00:07пасивності. Активності і пасивності. І
1165. 1:00:09ці граматичні показники пронизують усі
1166. 1:00:12частини мови:
1167. 1:00:15і іменники, і дієслова,
1168. 1:00:18і прислівники навіть. А прикметників в
1169. 1:00:21мовах активного ладу ще немає. Вони там
1170. 1:00:24ще відсутні
1171. 1:00:27ще не створилися. Від активного ладу
1172. 1:00:29можна робити перехід до мов егативного
1173. 1:00:32ладу. Ну, на Кавказі таких мов багато
1174. 1:00:35ергативних. Це мови такі, знаєте, наче
1175. 1:00:39навмисно створені для того, щоб не
1176. 1:00:42показати буда яким чином
1177. 1:00:45активність суб'єкта дії. Там суб'єкт дії
1178. 1:00:48завжди
1179. 1:00:51схований.
1180. 1:00:53Його ніколи нема з прямим вираженням.
1181. 1:00:54Наприклад, якщо дієслово перехідне,
1182. 1:00:58то з ним вживається
1183. 1:01:02е-е
1184. 1:01:04ергативний відмінок. Аргативний відмінок
1185. 1:01:07схож на наш урудний відмінок. Ну,
1186. 1:01:11скажімо, не будівельники побудували
1187. 1:01:14будинок, а будинок, побудований
1188. 1:01:17будівельниками.
1189. 1:01:18Ее
1190. 1:01:20з іншої точки зору ситуація пасива.
1191. 1:01:24І от в ргативних мовах ргатив всього два
1192. 1:01:26відмінки. Є відмінок абсолютний і
1193. 1:01:28ергативний. Абсолютний схожий на
1194. 1:01:31називний, але він вживається лише з
1195. 1:01:34неперехідними дієсловами. щоб не дай
1196. 1:01:36боже не перенести
1197. 1:01:39перехідність на об'єкт, бо перенести дію
1198. 1:01:44на об'єкт можна лише відчуваючи
1199. 1:01:51не лише самостійність,
1200. 1:01:53а й відповідальність.
1201. 1:01:58Коли Михайло Епштейн, відомий лінгвіст і
1202. 1:02:01літературознавець, він взагалі геніальна
1203. 1:02:04людина, працює в університеті Еморі в
1204. 1:02:06Сполучених Штатах. От він походить сам з
1205. 1:02:10Росії і він
1206. 1:02:12великий друг України. Він засуджує
1207. 1:02:14Путіна і все таке інше. І він каже:
1208. 1:02:19"Треба розвивати перехідність дієслів в
1209. 1:02:21російській мові. Та так само і в
1210. 1:02:23українській, до речі, бо що в
1211. 1:02:24російській, що в українській.
1212. 1:02:27Лише 30% дієслів є перехідними,
1213. 1:02:31а в мовах,
1214. 1:02:33в мові англійській, наприклад, майже всі
1215. 1:02:36дієслова є перехідними. Для наших мов не
1216. 1:02:40мислимо, щоб можна було вжити дієслово
1217. 1:02:45руху як перехідне,
1218. 1:02:48а в англійській мові, будь ласка, flly
1219. 1:02:50me to the moon. Відома пісня Флаймі
1220. 1:02:55Полети мене. Ми не можемо так сказати
1221. 1:02:58українською мовою. Ну, сказати можемо,
1222. 1:03:00але це буде вважатись граматично
1223. 1:03:02неправильним.
1224. 1:03:09І в регативних мовах все зроблено наче
1225. 1:03:12навмисно, так, щоб не можна було
1226. 1:03:15перенести суб'єкту, активному, дію на
1227. 1:03:18об'єкт
1228. 1:03:20прямо. не можна.
1229. 1:03:23З перехідним дієсловом лишегативний
1230. 1:03:25відмінок, з неперехідним дієсловом лише
1231. 1:03:28абсолютний відмінок. І все, інших нема.
1232. 1:03:31Мови
1233. 1:03:33після активного ладу можуть розвиватися
1234. 1:03:38через ергативну до номінативної, а
1235. 1:03:40можуть
1236. 1:03:42перестрибувати ергативний етап. От
1237. 1:03:45індоєвропейські мови ергативний етап
1238. 1:03:48перестрибнули, тобто не були в ньому.
1239. 1:03:51Але, скажімо, в російській мові є
1240. 1:03:53конструкція
1241. 1:03:55егативна.
1242. 1:03:57Вона є і в українській мові, але в
1243. 1:03:59українській мові з нею треба боротися,
1244. 1:04:02не вживати її, бо це русизм. Це
1245. 1:04:05конструкція у мене є. У мене є що? Хто
1246. 1:04:10це? Ергативна конструкція. Ви ж знаєте,
1247. 1:04:13що в англійській мові так не скажеш. У
1248. 1:04:15французькій мові так не скажеш. I have
1249. 1:04:20у французькій
1250. 1:04:21та сама конструкція.
1251. 1:04:23А от у мене є цей гатив і
1252. 1:04:30і
1253. 1:04:32[прочищення горла]
1254. 1:04:36звідки
1255. 1:04:40в в російській мові з'явилася така
1256. 1:04:42конструкція відомо одному Богові,
1257. 1:04:46але вона там з'явилася і вживається.
1258. 1:04:49Коли ми кажемо: "У мене є що".
1259. 1:04:52ми не маємо активності. А коли ми
1260. 1:04:53кажемо: "Я маю, що от тоді ми активні і
1261. 1:04:57відповідальні.
1262. 1:04:59Активні і відповідальні.
1263. 1:05:03Вот
1264. 1:05:10власне все на сьогодні, дорогі мої
1265. 1:05:13лінгвісти.
1266. 1:05:15Маєте до мене якісь запитання?
1267. 1:05:19>> Немає запитань.
1268. 1:05:21Було цікаво.
1269. 1:05:26>> Так, так, так, так.
1270. 1:05:29[сміх]
1271. 1:05:30>> Дякую, дякую, дякую. Мені це потрібно.
1272. 1:05:34Знаєте, зворотній дяку
1273. 1:05:36>> зв'язок завжди потрібен викладачу.
1274. 1:05:39Я вас хочу попередити, коли ви зі мною
1275. 1:05:42будете вивчати вступ до мовознавства в
1276. 1:05:44наступному семестрі, воно не буде
1277. 1:05:48напічкано такою великою кількістю
1278. 1:05:50цікавих фактів, як тут я вам даю. От не
1279. 1:05:54буде. Приготуйтесь до цього, бо там є,
1280. 1:05:56ну, багато традиційного знання. Це
1281. 1:05:59структура мови, це функції мови. Це це
1282. 1:06:01таке, знаєте, воно не таке цікаве, як
1283. 1:06:04те, що я вам тут розповідаю. А для цього
1284. 1:06:07курсу я навмисно роблю такі речі, такі,
1285. 1:06:11розумієте, саме такі.
1286. 1:06:15Все, дорогі лінгвісти, відпускаю вас
1287. 1:06:16раніше. На наших лекціях в цьому
1288. 1:06:19семестрі таке траплятиметься. Це
1289. 1:06:21нормально. Тому
1290. 1:06:23>> я перепрошую, ви казали, що якщо буде
1291. 1:06:25вільний час, ви можете розказати за свій
1292. 1:06:27досвід у вибіталі. Добре, добре.
1293. 1:06:30>> Миго чекали, якщо
1294. 1:06:31>> роз розповім, розповім. Так. Ну,
1295. 1:06:33дивіться, як ви вже зрозуміли про
1296. 1:06:36китайських математиків давніх, е, люди з
1297. 1:06:40які мають достатньо багато проблем саме
1298. 1:06:43з абстрактним мисленням.
1299. 1:06:45Абстрактне мислення виникає тому, що
1300. 1:06:47коли людина пізнала дуже багато, вона не
1301. 1:06:49може без нескінченно давати назви різним
1302. 1:06:53різним предметам різні назви. І тому
1303. 1:06:56вона починає їх узагальнювати.
1304. 1:06:58От стіл, не лише цей стіл, а будь-який
1305. 1:07:00стіл, да? От таким чином. Ну, а у
1306. 1:07:03китайців із цим проблеми великі. Тобто
1307. 1:07:06вони когнітивно відсталі люди. Ну,
1308. 1:07:08наприклад, ее
1309. 1:07:12був такий китаїст Пешнєв. Е, він
1310. 1:07:17народився в Харбіні, ну, тобто в родині
1311. 1:07:19білоемігрантів.
1312. 1:07:21І він казав: "У китайців погано з
1313. 1:07:23абстрактним мисленням. Китайці не
1314. 1:07:25розуміють басню Крилова Квартет".
1315. 1:07:29Я розумію, що ви маєте повне право не
1316. 1:07:31знати цю басню, бо не вивчаєте російську
1317. 1:07:34літературу. Ну, басня проста. Там чотири
1318. 1:07:37тваринки зібралися, щоб зіграти квартет.
1319. 1:07:39Почали грати, нічого не виходить. Там
1320. 1:07:41осел, козел,
1321. 1:07:45ведмідь і мавпочка. Чотири тваринки.
1322. 1:07:50Вони сіли грати, нічого не виходить.
1323. 1:07:53Вони покумекали і кажуть: "Мабуть, треба
1324. 1:07:56по-іншому сісти". сіли по-іншому,
1325. 1:07:58помінялися місцями, не виходить. Ще раз
1326. 1:08:01помінялося, не виходить. І тут прилітає
1327. 1:08:04соловий і каже їм: "А ви, друзі, як не
1328. 1:08:07сідайте, а музик з вас не вийде, бо щоб
1329. 1:08:10бути музикою, треба мати вміння
1330. 1:08:13і вуха поніжніші, ніж ваші". Ну, це я
1331. 1:08:17перекладаю вам з російської мови. І він
1332. 1:08:20каже, вони не розуміють цю басню. Вони
1333. 1:08:23кажуть:
1334. 1:08:24"А чому?
1335. 1:08:26Чому це Соловей зробив такий висновок?
1336. 1:08:30Чому вони спробували лише два положення,
1337. 1:08:35а їх четверо? Вони б могли помінятися ще
1338. 1:08:38там якось кілька разів. Можливо, тоді б
1339. 1:08:41щось вийшло- кажуть китайці.
1340. 1:08:44Або такий м
1341. 1:08:46така річ, як анекдот, коли ви
1342. 1:08:49розповідаєте китайцю якийсь достатньо
1343. 1:08:51тонкий анекдот,
1344. 1:08:53то ви отримуєте ефект два в одному.
1345. 1:08:56Сам анекдот смішний і реакція з китайця
1346. 1:08:59смішна. От, наприклад,
1347. 1:09:01молодий чоловік приходить до цирку і
1348. 1:09:04каже: "У мене є такий номер,
1349. 1:09:08я
1350. 1:09:10виходжу на арену, ви підіймаєте мене під
1351. 1:09:12самий купол цирку, і я звідти лечу
1352. 1:09:16головою вниз на чавунну плиту і б'юся
1353. 1:09:20головою об цю плиту". А потім встаю і
1354. 1:09:23кланяюсь, начебто нічого не сталося.
1355. 1:09:26Директор цирку каже: "Ну не знаю. Ну
1356. 1:09:29давайте спробуємо сьогодні вечірню
1357. 1:09:31програму, поставимо ваш номер,
1358. 1:09:33подивимось". Ну дійсно, оголошують його
1359. 1:09:36номер, він виходить, його піднімають під
1360. 1:09:37купол цирку, він летить вниз на цю
1361. 1:09:40головою, на цю плиту, б'ється об'єх,
1362. 1:09:44потім встає, посміхається, кланяється.
1363. 1:09:47Все добре в нього. Ну, глядачі
1364. 1:09:50шаленіють. Він виходить за куліси,
1365. 1:09:53директор цирку підбігає до нього, трясе
1366. 1:09:56йому руку і каже: "Молодий чоловік:
1367. 1:10:00"Контракт на будь-яких умовах назвіть
1368. 1:10:03вашу суму. Контракт, любі гроші".
1369. 1:10:08А цей молодий чоловік дивиться так сумно
1370. 1:10:10в підлогу і каже: "Ні, я більше не буду
1371. 1:10:14виступати".
1372. 1:10:16Але чому? Чому? І він каже: "Мені
1373. 1:10:19боляче,
1374. 1:10:22мені боляче".
1375. 1:10:24І коли китаєць слухає, він потім
1376. 1:10:27запитує: "Ну так, а справді з такої
1377. 1:10:31височини і головою на чавуну плиту, що
1378. 1:10:34не боляче?"
1379. 1:10:36Ви розумієте, про що я? Тобто почуття
1380. 1:10:39гумору
1381. 1:10:41на рівні фільмів з участю Чарлі Чапліна
1382. 1:10:46або містера Біна. У них крутять в
1383. 1:10:48автобусах це відео там. І в той же самий
1384. 1:10:53час нація, яка дуже сильно
1385. 1:10:56[прочищення горла]
1386. 1:10:57зазналася,
1387. 1:10:59це політика Сідзіньпіна.
1388. 1:11:02Він веде себе як імператор.
1389. 1:11:06Коли був Ден Сяупін,
1390. 1:11:09він створив диво.
1391. 1:11:13Він оголосив, по-перше, про два терміни
1392. 1:11:15для партійних босів. Лише два терміни
1393. 1:11:18більше не можна. Що Цидзінпін скасував
1394. 1:11:21кілька років тому. От і вони
1395. 1:11:25ее
1396. 1:11:30запровадили
1397. 1:11:33відкриту економіку із великим залученням
1398. 1:11:36іноземного капіталу, дешева робоча сила
1399. 1:11:38і таке інше.
1400. 1:11:41І потік, величезний потік стався
1401. 1:11:46західних інвестицій туди.
1402. 1:11:49Виробляти дешевше було в Китаї. Тому
1403. 1:11:52побудували масу підприємств у Китаї. І
1404. 1:11:55зараз у нас Китай перебуває на другому
1405. 1:11:58місці
1406. 1:12:00за розвитком економіки.
1407. 1:12:02Ну, особливо мене це дуже сильно дратує.
1408. 1:12:07Самі китайці люди,
1409. 1:12:11люди достатньо підступні.
1410. 1:12:14Вони не знають, що таке справжня дружба.
1411. 1:12:18У нас дружба - це коли один друг іншому
1412. 1:12:21другу допомагає абсолютно
1413. 1:12:24безкорисливо,
1414. 1:12:28без будь-яких натяків на гроші і таке
1415. 1:12:30інше. У китайців не так. Китайці прямо у
1416. 1:12:34вічі мені казали: "Ти мій друг, тому що
1417. 1:12:38мені потрібна твоя допомога".
1418. 1:12:45брехливі, неймовірно брехливі.
1419. 1:12:50І коли ти їх ловиш на брехні,
1420. 1:12:53вони посміхаються і кажуть: "Не вдалося
1421. 1:12:56тебе обдурити". Для них брехня - це
1422. 1:13:00непогано.
1423. 1:13:03Хитрість до іншого - це непогано. Це те,
1424. 1:13:07за що людину можна похвалити. Людина
1425. 1:13:09розумна, вона змогла когось обдурити.
1426. 1:13:14Ну, як можна до цього ставитись,
1427. 1:13:15розумієте? І
1428. 1:13:21те, що вони думають про себе, це щось
1429. 1:13:24страшне, розумієте? Тобто найвища раса
1430. 1:13:28на землі і в сонячній системі взагалі.
1431. 1:13:31Слухаю вас, Мілен,
1432. 1:13:33>> ви впевнені, що оця ситуація, де вони
1433. 1:13:36так сказали вам напряму, що хотіли вас
1434. 1:13:39обманути, пов'язана саме з тим, що в них
1435. 1:13:42такий менталітет, а не з тим, що ви
1436. 1:13:43інозейця, вони расисти? Бо я знаю, що в
1437. 1:13:45Азії дуже расистські країни.
1438. 1:13:49>> Я не можу сказати, що у всій Азії
1439. 1:13:51російські країни. Ні, ні, не мож.
1440. 1:13:53>> Ні, ну не всі, але багато. Я знаю в
1441. 1:13:55Кореї багато
1442. 1:13:57расизму і в Японії, в Китаї. Та
1443. 1:13:59>> в Японії, да. Та є таке. Ну, розумієте,
1444. 1:14:03китайці особливо, ну, японці і корейці
1445. 1:14:05живуть демократичним ладом, так? А
1446. 1:14:09китайці ні. От китайці мають дуже багато
1447. 1:14:13недолуго. Ну, от вам приклад такий. Мій
1448. 1:14:15колега телефонує мені і каже: "Китаєць"
1449. 1:14:19і каже: "Я тут текст маю в підручнику,
1450. 1:14:22новий підручник. Я вперше ним викладаю.
1451. 1:14:24І в тому тексті сказано, що в
1452. 1:14:26майбутньому може бути створена така
1453. 1:14:29організація міжнародна, яка буде
1454. 1:14:32займатися проблемами
1455. 1:14:34е людства.
1456. 1:14:36І там будуть такі відділи, такий відділ,
1457. 1:14:38такий, такий, такий, такий. Я кажу: "І
1458. 1:14:41що?" Він каже: "Так як же ж вони можуть
1459. 1:14:44думати про конкретні відділи, коли
1460. 1:14:46організацію ще не створено?"
1461. 1:14:49Уявляєте? От, тобто [сміх]
1462. 1:14:54і і вони
1463. 1:14:56ставляться зверхньо зараз до іноземців.
1464. 1:14:59Я ж двічі був у Китаї, розумієте? Перший
1465. 1:15:01раз я був з третього по шостий рік. Там
1466. 1:15:02мене там на руках носили, мені концерти
1467. 1:15:06влаштовували, мені казали: "Який я
1468. 1:15:08молодець". Мене грамотами нагороджували,
1469. 1:15:10там різними подарунками і таке інше.
1470. 1:15:12Інше було ставлення. А приїхав за 13
1471. 1:15:15років після того, як повернувся перший
1472. 1:15:18раз звідти. І там зовсім інше, зовсім.
1473. 1:15:21Ніхто нічого не носить, ніхто нічого не
1474. 1:15:23прославляє, ніхто нічого. І всі
1475. 1:15:26дивляться на тебе так зверхня. Каже: "А
1476. 1:15:29понаїхали тут
1477. 1:15:31грошіки наші заробляти". От. От таке
1478. 1:15:34ставлення, розумієте? Тому, ну, і в
1479. 1:15:38нашій війні, вибачте мені, ну,
1480. 1:15:41[зітхання][хекання]
1481. 1:15:42саме початок
1482. 1:15:4524 лютого 22-го року ми з дружиною були
1483. 1:15:49там. І коли це сталося, ну, важко
1484. 1:15:53переживати, коли ти в в ну далеко від
1485. 1:15:57своїх перебуваєш. Розумієте? Навкруги
1486. 1:15:59лише китайці та інші іноземці. От нема
1487. 1:16:02українців, нема з ким поговорити, нема з
1488. 1:16:05ким побіткуватися і таке інше. І єдине,
1489. 1:16:08що через відчат, це їх месенджер, от ми
1490. 1:16:12спілкувалися там з родиною, з сином
1491. 1:16:15нашим і так далі. От а все інше там
1492. 1:16:19глушиться. Viber там не працює,
1493. 1:16:23Telegram не працює, WhatsApp не працює,
1494. 1:16:26лише від чат. От
1495. 1:16:31і
1496. 1:16:32почалася війна.
1497. 1:16:36І вони вам в очі дивляться і кажуть: "Ну
1498. 1:16:39ви,
1499. 1:16:41ми розуміємо, вам тяжко, тримайтеся там
1500. 1:16:44і таке інше". А потім від інших
1501. 1:16:47китайців, бо вони між собою там як вовки
1502. 1:16:50живуть. От інші китайці нам кажуть: "А
1503. 1:16:53от ті двоє взяли російські джерела про
1504. 1:16:58славу російської зброї, як вона добре
1505. 1:17:02воює в Україні, переклали їх на
1506. 1:17:05китайську мову, зробили статті з них і
1507. 1:17:08понесли до парткому". Каза: "Хочемо
1508. 1:17:10надрукувати статті".
1509. 1:17:14Розумієте, яка підступність?
1510. 1:17:16От тому ні, ні, ні, ні. Я і я не вірю. І
1511. 1:17:20зараз же зараз ви ж знаєте, що Китай
1512. 1:17:23постійно допомагає Росії. Постійно.
1513. 1:17:27>> Ну так і так. Може то ви їм не
1514. 1:17:28подобалися би ви з України, а вони вже в
1515. 1:17:30цей час, ну, Росія, я маю на увазі, вже
1516. 1:17:33ж воювали з нами.
1517. 1:17:34>> Всі ні, всі всі іноземці, всі іноземці
1518. 1:17:37вважали так само, як я, про ставлення
1519. 1:17:39китайців до них і таке інше. Дехто з
1520. 1:17:42іноземців там, ну, абстрагувався від
1521. 1:17:45цього, не хотів звідти виїжджати. Ну, ми
1522. 1:17:49просто не знаю,
1523. 1:17:52зрозуміло, що їхали заробляти гроші, це
1524. 1:17:55зрозуміло. Але
1525. 1:17:58в очі китайцям ми не казали, що вони там
1526. 1:18:01підступні, що вони погані, що вони там
1527. 1:18:03такі. Коли зі студентами маєш справу, зі
1528. 1:18:07студентами начебто все нормально.
1529. 1:18:10Є були, ну, одиниці такі студенти, які
1530. 1:18:13приходили і казали:
1531. 1:18:16"Я знаю правду, тому що у мене на
1532. 1:18:18телефоні є ВПН. Є на телефоні ВПН і я
1533. 1:18:21читаю правильні новини, не ті, що в
1534. 1:18:24китайських газетах пишуть і в
1535. 1:18:26телебаченні кажуть. От такі студенти
1536. 1:18:29були, але їх було дуже-дуже мало. Дуже
1537. 1:18:32мало.
1538. 1:18:34І я ще помітив таку закономірність. Коли
1539. 1:18:38людина китайська ще молода, вона ще
1540. 1:18:40достатньо чиста подумки. А коли вона
1541. 1:18:44починає дорослішати, вона набирається от
1542. 1:18:46всього цього. І
1543. 1:18:49дуже це погано виглядає. Дуже. От я
1544. 1:18:52думаю, що
1545. 1:18:55якщо китайці в майбутньому, ну, я з
1546. 1:18:58радістю бачу, що економіка їх поступово
1547. 1:19:01загинається.
1548. 1:19:03От я радію цьому, чесно вам скажу, але,
1549. 1:19:08ну, не впаде вона швидко така економіка.
1550. 1:19:12Ну, і, звісно, будь-яка свобода слова. У
1551. 1:19:14нас були дуже непогані стосунки з нашим
1552. 1:19:16деканом Суньє. Вона нам співчувала, щиро
1553. 1:19:21співчувала. Е, ми казали їй: "Ну так, а
1554. 1:19:24ви можете якось там сказати правду там?
1555. 1:19:26Ана: "Це політика, це політика. Я в
1556. 1:19:29політику не не От і все". Розумієте?
1557. 1:19:33Відокремлено все. Все відокремлено і ні
1558. 1:19:36на що вони не впливають, нічого не
1559. 1:19:38кажуть і таке інше.
1560. 1:19:40Все.
1561. 1:19:44Все, мої дорогі лінгвісти, на цьому
1562. 1:19:45завершуємо.
1563. 1:19:48Нема більше запитань?
1564. 1:19:50>> Ні, немає. Дякую за розповідь.
1565. 1:19:53>> Добре, добре.
1566. 1:19:55Тримаємося.
1567. 1:19:58Будьте здорові. До побачення.