Лекция 1, Психология и философия, Петухов В.В. — Transcript

Full transcript

1. 0:22знаете сегодня Это совершенно Ясно мы
2. 0:26начнём первую тему но перед тем как
3. 0:30начать мне хотелось
4. 0:33бы хотелось
5. 0:35бы произнести
6. 0:38процитировать одну известную фразу и
7. 0:42сделать её как бы эпиграфом к нашему с
8. 0:45вами
9. 0:48общению знаете когда вы будете посещать
10. 0:51эти лекции наверное не только эти А
11. 0:54вообще занятия на нашем факультете но в
12. 0:56частности слушать Курс общей психологии
13. 1:00то
14. 1:02наверное наверное стоит предупредить о
15. 1:05том что будут возникать самые разные
16. 1:08эмоциональные
17. 1:10впечатления но будет например
18. 1:12обязательно Так что какой-то материал
19. 1:15покажется знакомым
20. 1:30слово психолог вот Каждый из нас прил
21. 1:33сюда и то что у него стоит за словом
22. 1:36психолог настолько разнообразно и это
23. 1:40будет заведомо отличаться от того
24. 1:43психолога каким скажем вы будете
25. 1:47пытаться стать в течение этих 5 лет то
26. 1:50есть научного психолога Мы конечно будем
27. 1:53проходить научную психологию и она будет
28. 1:56отличаться от житейской
29. 2:00и тогда стоит
30. 2:02предупредить какой-то материал вас вдруг
31. 2:06насторожить покажется не очень понятным
32. 2:09и даже не побои покажется может быть
33. 2:13каким-то Скучновато не очень интересным
34. 2:16и будет возникать внутреннее чувство а
35. 2:19это нам грубо
36. 2:21говоря
37. 2:23зачем и
38. 2:26Тода кот
39. 2:31состояние Ну моё предложение Если хотите
40. 2:34мой
41. 2:35совет
42. 2:37спокойно
43. 2:38записывать то что излагается лектором и
44. 2:44вспоминать при этом ту фразу которую я и
45. 2:47хочу процитировать А теперь я пока ещё
46. 2:49фразы то не цитировал и только перехожу
47. 2:52к
48. 2:53ней один из очень известных учёных в XX
49. 2:59веке
50. 3:00это
51. 3:02Француз И зовут его Клод Леви
52. 3:10строс Клод
53. 3:14Леви
54. 3:15строс Наверное этого человека можно
55. 3:18назвать и философом и
56. 3:23психологом и культуролога и даже
57. 3:26создателям собственной науки
58. 3:29Клод
59. 3:31Левис занимался такой интересной
60. 3:34тематикой он изучал древние мифы древние
61. 3:40легенды как мы относимся к древним
62. 3:43легендам ясно одно когда мы их
63. 3:47рассматриваем мы иногда не вполне
64. 3:49понимаем
65. 3:51их мы воспринимаем эти мифы и легенды
66. 3:54подчас как загадки
67. 3:59надо найти
68. 4:01ответ мы как бы пытаемся эти мифы
69. 4:05расшифровать узнать что за ними стоит
70. 4:08так вот Леве срос опытней человек в этом
71. 4:13деле Однажды
72. 4:15сообразил он говорит Вот это положение
73. 4:20миф загадка миф вопрос на который надо
74. 4:25найти ответ это положение надо
75. 4:28перевернуть надо сказать миф древняя
76. 4:33Легенда это
77. 4:35ответ к которому мы ещё не подобрали
78. 4:39вопрос ещё не задали свой
79. 4:43вопрос древний текст повторяю фразу Леви
80. 4:48стросса это некий
81. 4:50ответ на тот
82. 4:53вопрос или
83. 4:55вопросы которые мы пока ещё себе не за
84. 5:01когда зададим вопрос пойм ответ вот что
85. 5:04имеет в виду Леви строс Так теперь
86. 5:07наверное многие из нас поняли Почему я
87. 5:10привёл эту
88. 5:13фразу Когда в ваших тетрадках будет
89. 5:16появляться конспект по общей
90. 5:19психологии вы знаете
91. 5:23главное весь ваш
92. 5:25конспект по крайней мере по этому курсу
93. 5:32ОТВ на те
94. 5:34вопросы которые быть может пока вы даже
95. 5:38себе не
96. 5:39задавали это совокупность ответов на те
97. 5:44вопросы которые могут
98. 5:47возникнуть в вашей
99. 5:49будущей профессиональной жизни и вовсе
100. 5:53не нужно думать что эти вопросы
101. 5:55возникнут
102. 5:57сразу но тогда
103. 6:00надо аккуратно записывать ответы уже
104. 6:03сейчас какими бы необычными они подчас
105. 6:07не казались Но это наруш немножко из
106. 6:12педагогических соображений видимо Вас
107. 6:14чуть-чуть пытаюсь запугать на самом деле
108. 6:19такой трудный
109. 6:21материал возникнет очень постепенно и
110. 6:25Сначала мы будем говорить с вами нам
111. 6:30требуется на языке который способен
112. 6:33сопоставить психологию житейскую
113. 6:37и научную
114. 6:39которую мы с вами начинаем
115. 6:42изучать Ну а теперь перед тем как
116. 6:45продолжить Я наверное должен
117. 6:48представиться моя фамилия
118. 6:51Петухов
119. 6:53зовут Валерий Викторович
120. 6:59Я работаю на
121. 7:01кафедре общей
122. 7:03психологии и вот тот курс который вы
123. 7:08сегодня начинаете слушать я читаю и в
124. 7:12полном объёме а полный объём - Это
125. 7:14довольно
126. 7:16много и в
127. 7:19объёме довольно
128. 7:21компактном ну скажем
129. 7:25минимум минимум знаний
130. 7:30Каждому кто хотя бы чуть-чуть имеет
131. 7:34отношение к
132. 7:36психологии минимум это три темы три
133. 7:40первых
134. 7:42темы которые у нас пойдут вот уже в
135. 7:47сентябре Вы наверное знаете
136. 7:51я как-то редко говорю о своих заслугах
137. 7:56но почему-то шёл к вам сюда и на этот
138. 7:58раз
139. 8:00решил сказать с самого
140. 8:04начала моя учёная степень кандидат
141. 8:07психологических
142. 8:10наук должность и звания доцент правда
143. 8:14признаюсь как та лягушка-путешественница
144. 8:16мне иногда хочется сказать есть города в
145. 8:20России где где я работаю уже профессором
146. 8:25так бывает ничего в этом нет особенного
147. 8:27и страшного
148. 8:30пожалуй самое яркое О чём хотел бы
149. 8:34сказать в
150. 8:361993 году я награждён Ломоносовской
151. 8:40премией МГУ за педагогическую
152. 8:43деятельность награждён благодаря вашим
153. 8:47предшественникам вот таким же
154. 8:49симпатичным Как вы все сейчас будущим
155. 8:53научным психологам и даже в том же
156. 8:57девяносто третьем году помимо этой
157. 9:01маленькой медали которую когда-нибудь
158. 9:04надену когда мы с вами будем заканчивать
159. 9:07курс не
160. 9:09нужно думать что эту медаль надо
161. 9:12надевать сразу её надо
162. 9:14заслужить так вот тогда же наверное
163. 9:19похвал ещё одной вещью
164. 9:22вместе с этой маленькой медалью меня
165. 9:25наградили и большой медаль
166. 9:29Я получил от студентов а
167. 9:33студенты Благодарный
168. 9:35народ эта медаль называется лучший
169. 9:39преподаватель МГУ по гуманитарным
170. 9:42факультетам у естествен ков есть своя
171. 9:46подобная медаль Вот с таким предисловием
172. 9:50мы продолжим дальше а теперь ещё одна
173. 9:54важная деталь Вы заметили и может быть
174. 9:57пока этож
175. 10:00что в нашем зале установлены
176. 10:04видеокамеры Прошу вас во-первых не
177. 10:07смущаться а во-вторых знать что
178. 10:12действительно ваш раздел введения будет
179. 10:15сниматься на плёнку такая работа уже
180. 10:18велась с вашими предшественниками на
181. 10:21нынешнем втором курсе и наши
182. 10:27операторы поверьте
183. 10:29лают этот
184. 10:32курс более ответственным может быть
185. 10:35немножко более напряжённым во всяком
186. 10:39случае этого напряжения Вы не должны
187. 10:42испытывать поскольку для вас это так уже
188. 10:46с самого начала не смущайтесь этих
189. 10:49видеокамер когда-нибудь Посмотрите на
190. 10:53себя Какие
191. 10:55вы во время прослушивания этих лекций Вы
192. 10:59знаете мне лично это очень
193. 11:03интересно когда Наблюдаешь себя таким
194. 11:06образом узнаёшь в том
195. 11:09числе и о себе как психолог узнаёшь
196. 11:13поверьте много нового Но об этом
197. 11:16когда-нибудь в следующий раз а теперь
198. 11:19первая тема тема первая общая
199. 11:23характеристика психологии как науки
200. 11:29общая
201. 11:30характеристика психологии как
202. 11:34науки
203. 11:38вступление давайте для
204. 11:43начала просто разберём сам термин
205. 11:49психология и подумаем что он
206. 11:52означает каждому
207. 11:55известно что слово психология
208. 12:00состоит из двух
209. 12:02слов и оба эти слова восходят к древним
210. 12:09грекам первое слово древний грек
211. 12:12произнёс бы как пю мы бы произнесли как
212. 12:17психе и перевод этого первого слова для
213. 12:21Грека
214. 12:23душа душа а для полу
215. 12:29и более точно
216. 12:32психика душа или психика Кто знает
217. 12:36греческую
218. 12:37мифологию тот вспомнит о том что
219. 12:44Психея легендарная героиня древних
220. 12:47греков А слово пю и даёт имя
221. 12:53Психея Психея - это невеста одного из
222. 12:57богов
223. 12:59Бог Эрос невеста Эроса и не
224. 13:03останавливаясь подробно на судьбе этой
225. 13:05героини скажем так она родилась как
226. 13:09смертная
227. 13:11А в течение своей жизни стала
228. 13:16бессмертной вот таковое отношение
229. 13:19древних греков к слову душа кем бы ты не
230. 13:24родился ты можешь обессмертил
231. 13:29ты можешь стать
232. 13:31вечным слова конечно не очень привычны
233. 13:35для нашего уха это правильно и тем не
234. 13:38менее уже сегодня мы по ходу дела
235. 13:42рассмотрим что же древние греки понимали
236. 13:44под словом душа А сейчас пойдём
237. 13:47Дальше второе слово
238. 13:52логос
239. 13:55логос пожалуй не менее
240. 13:59важно во всяком
241. 14:04случае не менее интересное для нас слово
242. 14:08Это слово имеет Одновременно несколько
243. 14:12значений его довольно трудно перевести
244. 14:15на русский одним словом если переводить
245. 14:19точно то уже нужно два
246. 14:23слова Первое - это слово логос - это
247. 14:27просто-напросто
248. 14:31Но рядом надо поставить ещ один термин
249. 14:34термин смысл не просто слово а Разумное
250. 14:41слово слово
251. 14:44позволяющее что-то
252. 14:46осмыслить что-то
253. 14:50понять мы с вами могли бы как бы вновь
254. 14:54шагнуть через века и сказать что для на
255. 14:57Логос
256. 15:01понятие понятие о чём-то ведь любое
257. 15:05понятие и есть осмысленное Разумное
258. 15:09слово понятие или сам процесс
259. 15:12использования понятий
260. 15:15понимание
261. 15:17осмысление
262. 15:19изучение это всё разные значения слова
263. 15:26логос и тогда
264. 15:29психология вместе объединить эти два
265. 15:32слова то получится древний грек сказал
266. 15:36бы Разумное Слово о
267. 15:42душе Разумное осмысленное Слово о душе
268. 15:46Вот что такое психология А мы с вами
269. 15:50сказали гораздо Сказали бы гораздо
270. 15:53скромнее наука о психике
271. 16:00наука о
272. 16:03психике и скажем сразу что Наука это
273. 16:07сравнительно
274. 16:09молодая и
275. 16:12конечно древние греки и их последователи
276. 16:16много рассуждали о душе но сейчас слово
277. 16:20душа в каком-то смысле уже ушло из науки
278. 16:26по разным
279. 16:27причинам и
280. 16:29начиная с последней трети прошлого века
281. 16:33А именно сразу назовём дату с
282. 16:381879
283. 16:41года с
284. 16:441879 года психология возникает как
285. 16:49самостоятельная научная
286. 16:51дисциплина причём заметим сразу
287. 16:55же что первая психология
288. 16:59ориентируются на науки
289. 17:05естественные такие как физика химия
290. 17:12биология и вот этот подход
291. 17:17естественнонаучный
292. 17:18подход был для психологии
293. 17:22основным мы скажем что сегодня это не
294. 17:26только
295. 17:27так и ведь действительно
296. 17:30психология не может быть только
297. 17:32естественной
298. 17:34наукой Психология - это конечно и
299. 17:37гуманитарная
300. 17:39наука от чего здесь не пошутить сколько
301. 17:44существуют факультеты психологии в нашей
302. 17:48стране например наш
303. 17:52шего года или в тонем Ленинграде тоже
304. 17:57год в тбилис тоже примерно те же годы
305. 18:02столько деканы наших
306. 18:06факультетов
307. 18:07просят
308. 18:09ректора сделайте нас наконец
309. 18:11естественным
310. 18:14факультетом это наверное многие понимают
311. 18:17во многом изменило бы статус факультета
312. 18:21Хорошо быть таким
313. 18:23как физик или Химик и тем не менее
314. 18:26ректоры всегда
315. 18:29они пра психология стремится стать
316. 18:34естественной наукой но при этом всегда
317. 18:38остаётся гуманитарной в этом её
318. 18:44специфика и тогда как только мы
319. 18:47коснулись термина
320. 18:50психологии Давайте наберём
321. 18:52отваги и сразу же рассмотрим определение
322. 18:56психики
323. 18:59Мы конечно здесь немножко рискуем потому
324. 19:02что давать определение психики сразу это
325. 19:06значит немножко огру
326. 19:08суть
327. 19:11дела Что такое психика это вообще
328. 19:14пожалуй будет вечным вопросом для
329. 19:16психологов И всё же определённое
330. 19:19понимание психики
331. 19:22универсально его признает каждый и тогда
332. 19:30две характеристики
333. 19:34психики две характеристики будут такие
334. 19:40первая первая
335. 19:43характеристика если одним словом то это
336. 19:49отражение психика есть субъективное
337. 19:53отражение
338. 19:56реальности Отражение
339. 20:01в котором субъект например
340. 20:04человек живёт и действует отражение
341. 20:08объективной реальности о чём бы мы не
342. 20:11говорили о восприятии о мышлении о
343. 20:15памяти внимании и так далее это всё
344. 20:19различные формы отражения Это была
345. 20:22первая характеристика и сразу же вторая
346. 20:29Т назвать
347. 20:31функциональной функциональной Давайте
348. 20:34поймём сразу так слово
349. 20:37функция Это ответ на вопрос
350. 20:41зачем то есть кто-то может заменить пока
351. 20:44себе это словечко функция словом
352. 20:49роль
353. 20:51значение Каково значение психики Какова
354. 20:55е роль
355. 20:58эта функциональная характеристика по
356. 21:01счёту вторая будет следующей Здесь
357. 21:04ключевое слово
358. 21:09регуляция психика
359. 21:11нужна для
360. 21:13регуляции собственного
361. 21:20поведения роль
362. 21:23психики управлять собой
363. 21:28и если эти два словечка отражение и
364. 21:32регуляция вновь
365. 21:36соединить то мы получим такое
366. 21:39определение
367. 21:44психика это отражение
368. 21:48реальности необходимое
369. 21:53субъекту отражени реальности
370. 21:59[музыка]
371. 22:01для
372. 22:02жизни и
373. 22:05деятельности в
374. 22:07ней отражение реальности необходимое
375. 22:12субъекту для жизни и деятельности в ней
376. 22:16сюда же можно добавить ещё раз для
377. 22:19управления своим
378. 22:24поведением для управления своим
379. 22:26поведением
380. 22:29то что конечно известно каждому из нас
381. 22:33психикой обладает не только
382. 22:36человек поэтому обратим попутно внимание
383. 22:40на особенности нашего языка мы будем
384. 22:43говорить психикой обладает субъект как
385. 22:48человек так и животное
386. 23:00дать определение хотя бы грубое
387. 23:02определение
388. 23:04психики то Давайте продолжим ряд и дадим
389. 23:09определение
390. 23:12сознанию Дело в том что именно
391. 23:17сознание было первым предметом научной
392. 23:20психологии
393. 23:32в курсах обществоведения например
394. 23:35Вы встречали такое определение сознание
395. 23:39суть высшая форма
396. 23:41психики то есть сознание - Это тоже
397. 23:44психика но её высшая
398. 23:48форма и тогда две характеристики которые
399. 23:53мы уже
400. 23:55давали давали психике отже и регуляция
401. 23:59обе эти характеристики нам надо ещ раз
402. 24:04уточнить но теперь это будут
403. 24:06характеристики сознания первая
404. 24:09характеристика там где было слово
405. 24:12отражение Дело в том что если мы говорим
406. 24:16о
407. 24:17сознании то оно связано со способностью
408. 24:21отражать не только
409. 24:24мир но и себя в этом мире
410. 24:31сознание по данному
411. 24:34пункту коротко это способность дать
412. 24:38отчёт о
413. 24:42себе способность дать субъективный отчёт
414. 24:47нам легко
415. 24:49догадаться если наш субъект Может что-то
416. 24:53рассказать о
417. 24:55себе о своих психических
418. 24:59вая и так далее то значит этого субъекта
419. 25:03можно
420. 25:06изучать Именно тогда же в
421. 25:1018 879
422. 25:17году основатель научной
423. 25:21психологии немецкий
424. 25:24учёный
425. 25:25Вильгельм ВНТ
426. 25:29он не просто строил
427. 25:32науку о
428. 25:34сознании он опирался на определённый
429. 25:42метод если сознание можно
430. 25:45изучать то надо спросить как изучать
431. 25:48Каким методом первый
432. 25:51метод научной
433. 25:55психологии был назван
434. 26:02интроспекция
435. 26:07интроспекция интроспекция
436. 26:10по-русски смотрю
437. 26:15внутрь смотрю внутрь наблюдаю
438. 26:20себя по-русски иногда переводят это
439. 26:23отчасти правильно но мы сейчас не будем
440. 26:25останавливаться на деталях проспекция
441. 26:28переводит
442. 26:32самонаблюдение наблюдение за
443. 26:35собой это и есть в самом широком смысле
444. 26:39возможность дать отчёт о себе Итак это
445. 26:43была первая характеристика сознания
446. 26:46теперь
447. 26:48вторая Дело в том что здесь тоже без
448. 26:51пояснений
449. 26:54скажем
450. 26:56сознание Ну вот в мировой психологии это
451. 27:00многозначный термин А в психологии
452. 27:02Отечественной И всё же пока Давайте
453. 27:06опираться именно на
454. 27:08неё сознание считается характеристикой
455. 27:11только
456. 27:13человека Ну хотя бы потому что наверное
457. 27:17только человек может дать отчёт о
458. 27:21себе но не только поэтому вторая
459. 27:25характеристика Мы помним это функцио ри
460. 27:29ответ на вопрос Зачем Зачем необходимо
461. 27:32сознание
462. 27:35ответ сознание
463. 27:39необходимо для
464. 27:43регуляции совместной деятельности
465. 27:47людей сознание необходимо для
466. 27:53регуляции
467. 27:55совместной деятельности
468. 27:58даже Обратите
469. 28:00внимание на само словечко
470. 28:06сознание
471. 28:07совместное
472. 28:09знание для того чтобы действовать
473. 28:13совместно необходимо
474. 28:15сознание и тогда вновь подытожим всё что
475. 28:20сказано Можно сформулировать такое
476. 28:23определение сознание
477. 28:28есть представление субъекта о
478. 28:33мире Сознание - это представление
479. 28:37субъекта о
480. 28:39мире в скобках и своём месте в
481. 28:45нём представление субъекта о
482. 28:48мире и своём месте в
483. 28:53нём связанное
484. 28:59со способностью дать
485. 29:03отчёт связанная со способностью дать
486. 29:07отчёт о своём внутреннем психическом
487. 29:15опыте о своём психическом опыте и
488. 29:21необходимое для разумной организации
489. 29:28Неди для разумной организации совместной
490. 29:33деятельности
491. 29:38людей Так мы дали
492. 29:41определение психики и сознанию наше
493. 29:46вступление затянулось и скоро перейдём к
494. 29:50первому вопросу А перед тем как это
495. 29:53сделать ВС же отметим е одну важную
496. 29:56деталь
497. 29:58посмотрим на слово психология ещ
498. 30:04раз посмотрим и увидим что слово
499. 30:09логос имеет ещё одно
500. 30:12значение слово логос даже житейский
501. 30:16начиная с тех же древних греков
502. 30:19переводит как Разумное
503. 30:23устройство Разумная организация
504. 30:33и тогда
505. 30:34психология есть Разумная
506. 30:38организация
507. 30:40психики Разумная организация психических
508. 30:47черт у каждого из нас есть масса
509. 30:50психических черт свойств качеств и они
510. 30:55как-то организованы
511. 30:58иными словами мы говорим почти житейски
512. 31:01сейчас у каждого из нас в принципе своя
513. 31:07психология и когда мы используем слово
514. 31:11психология второй раз Мы конечно не
515. 31:14имеем в виду науку мы имеем в
516. 31:18виду индивидуальный портрет каждого
517. 31:22индивидуальный портрет психики
518. 31:25каждого и это второе знание слова
519. 31:30психология почас заменяют такими словами
520. 31:34как характер А это словечко тоже идёт от
521. 31:38древних
522. 31:39греков характер
523. 31:44темперамент или прислушайся к
524. 31:47сегодняшнему языку он тоже
525. 31:49иногда близок второму значению слова
526. 31:54психология довольно модное слове кото
527. 31:58недавно
528. 32:03менталитет по-английски значит
529. 32:08психический менталитет - Это буквально
530. 32:11строение
531. 32:14психики психологический
532. 32:18портрет и тогда можно сделать так все
533. 32:22эти названные слова характер темпера
534. 32:29логия можно объединить в одну группу и
535. 32:32назвать словом
536. 32:37индивидуальность индивидуальность вот
537. 32:40второе значение слова психология
538. 32:43индивидуальность давайте определим это
539. 32:45понятие тут
540. 32:48Наверное каждый согласится и пойм это
541. 32:53определение сразу же
542. 32:56индивидуальность ность всех
543. 33:00психических
544. 33:04черт всех психических черт способов
545. 33:08поведения
546. 33:14субъекта
547. 33:18которые которые отличают его от
548. 33:24других индивидуальность
549. 33:28психических черт способов поведения
550. 33:32субъекта которые отличают его от других
551. 33:36и здесь сразу же добавим конечно
552. 33:39индивидуальностью обладает не только
553. 33:42человек но и животно также как психикой
554. 33:49у
555. 33:51тех кто любит животных или содержит
556. 33:55их например
557. 33:58у сотрудников
558. 34:02зоопарка Конечно есть развёрнутое
559. 34:04представление об индивидуальности их
560. 34:07питомцев и иногда все посетители
561. 34:11зоопарка кажутся на одно лицо а вот
562. 34:14животные которых любишь и за которыми
563. 34:17ухаживаешь Они обладают массой
564. 34:20индивидуальных черт если угодно у них
565. 34:23свой темперамент
566. 34:26характер скажет менталитет и так далее и
567. 34:30так далее И тогда скажем так мы сами
568. 34:36того не заметив можем подвести из
569. 34:40сказанного маленький
570. 34:42итог наука о
571. 34:45психике это первое
572. 34:47значение сегодня именуется Общая
573. 34:53психология наука о психике и сознании
574. 34:56конечно
575. 34:58это и есть Общая
576. 35:01психология наука о психических процессах
577. 35:04отчасти уже названных нами где
578. 35:08рассматривается любой
579. 35:11субъект а вторая ветвь там где
580. 35:16рассматривается
581. 35:19индивидуальность там психология так и
582. 35:21названа если по-русски психология
583. 35:25индивидуальных различий
584. 35:30нуно а с английского dient
585. 35:33различный мы получим название
586. 35:35дифференциальная
587. 35:37психология и надо сказать что эти две
588. 35:41ветви всегда дополняли друг друга Вот
589. 35:46есть представление о человеке вообще и
590. 35:50конечно должно быть представление об
591. 35:53индивидуальных особенностях каждого
592. 35:56общее и дифференциальная
593. 36:00психология Ну а теперь Ну а теперь
594. 36:03скажем
595. 36:05так раз два значения есть у слова
596. 36:11психология то конечно как минимум два
597. 36:13значения должно быть и у слово
598. 36:18психолог первое значение Ясно
599. 36:21представитель науки
600. 36:27далеко не единственное значение Есть
601. 36:29конечно и второе помимо первого
602. 36:33научного Есть конечно и житейское
603. 36:36значение и в этом житейском значении
604. 36:40психологом хотите вы того или нет
605. 36:43является каждый из вас из нас и наших
606. 36:48знакомых это это Разумеется так человек
607. 36:52общаясь с другими вынужден быть
608. 36:56житейским
609. 36:59психолога соответственно тогда и
610. 37:01психология всегда будет не только
611. 37:04научной но и
612. 37:07житейской я сразу скажу что между ними
613. 37:12не надо устраивать
614. 37:14конкуренции Мы в первой теме
615. 37:17Познакомимся с особенностями той и
616. 37:19другой но сразу скажем вот
617. 37:22конкуренции между наукой и житейской
618. 37:28устраивать Не стоит потому что научная
619. 37:32психология сравнительно
620. 37:34молода а житейская
621. 37:38психология всегда существовала и всегда
622. 37:42будет существовать и тогда что сделаем
623. 37:45мы мы наверное всю эту тему В целом
624. 37:49посвятим
625. 37:51сравнению психологии научной и житейской
626. 37:57нам издалека
627. 37:59из того самого далека которого мы
628. 38:02пометили древней Грецией Ну просто
629. 38:06поскольку мы живём в том месте где живём
630. 38:09то есть в Европе то нам свою культурную
631. 38:13историю отсчитывать следует от древних
632. 38:16греков мы посмотрим не только древних
633. 38:19греков но это не всё сразу а пока так
634. 38:24первый вопрос
635. 38:30первый вопрос сформулируем таким образом
636. 38:34из истории до научной
637. 38:39психологии из истории до научной
638. 38:44психологии до Научной в том простом
639. 38:47смысле что до того момента как
640. 38:51психология стала наукой конечно она
641. 38:53всегда существовала и в рамках практики
642. 38:57и в рамках философии сюда же в этот
643. 39:01первый вопрос после точки дополним
644. 39:04психология и
645. 39:09философия как бы
646. 39:11психология внутри философии из истории
647. 39:15до научной психологии психология и
648. 39:18философия и опять после точки сознания
649. 39:23как первый предмет психологии
650. 39:28сознание как первый предмет
651. 39:34психологии Ну вот теперь
652. 39:37давайте скажем
653. 39:39так для того чтобы наш разговор в этом
654. 39:42первом
655. 39:44вопросе был
656. 39:46структурирован чтобы мы не просто
657. 39:48приводили отдельные примеры Давайте
658. 39:52попробуем
659. 39:55опереться на
660. 39:59цитату из одного крупного
661. 40:02психолога работавшего в нашей
662. 40:05стране один из основателей психологии в
663. 40:09нашей
664. 40:11стране Сергей Леонидович
665. 40:15рубенштейн Сергей Леонидович
666. 40:18рубенштейн пожалуй прежде
667. 40:22всего нам известен
668. 40:26тем это человек который
669. 40:30написал что интересно написал один что
670. 40:33едва ли возможно сегодня фундаментальный
671. 40:36учебник по общей психологии учебник так
672. 40:40и называется основы общей
673. 40:44психологии учебник был написан в
674. 40:47середине
675. 40:48тридцатых последнее издание при жизни
676. 40:51рубенштейна это
677. 40:531946
678. 40:55год послед сравнительно недавняя уже
679. 40:59после кончины рубенштейна это где-то
680. 41:031979 год и что интересно вот этот
681. 41:07учебник давно написанный можно
682. 41:11читать до сих пор семинарских занятиях
683. 41:16Да иногда и на лекциях мы будем
684. 41:18опираться на этот
685. 41:21учебник так вот когда Сергей
686. 41:26Леонидович
687. 41:29психологию он говорит
688. 41:32следующее я привожу цитату из
689. 41:34рубенштейна и одновременно изображаю на
690. 41:38доске простейший рисунок как бы
691. 41:40иллюстрацию к этой цитате рубенштейн
692. 41:43говорит психология и очень древняя и
693. 41:46очень молодая
694. 41:48наука Она
695. 41:52основана на
696. 41:54тысячелетиях житейского
697. 41:59она основана на
698. 42:01тысячелетиях житейского опыта
699. 42:07столетиях философских
700. 42:14размышлений и
701. 42:18наконец
702. 42:22десятилетиях десятилетиях точной
703. 42:25экспериментальной
704. 42:27науки именно той науки которую пытался
705. 42:31построить Вильгельм ВНТ кстати говоря
706. 42:34маленькая
707. 42:37деталь Сергей Леонидович
708. 42:40рубенштейн обучался в
709. 42:43Германии и надо сказать что его учебник
710. 42:48сохранил Ту же самую
711. 42:50фундаментальность кото обладают
712. 42:53ыль ВН
713. 42:59это город
714. 43:01Лейпциг лейпцигский
715. 43:06университет как уже Мы видим
716. 43:101879 год так вот и здесь некоторая
717. 43:14немецкая
718. 43:16точность поможет нам структурировать
719. 43:19первый вопрос Мы
720. 43:22сначала коротко побываем Навой ступеньке
721. 43:28житейского опыта потом поднимемся на
722. 43:31вторую это наша вторая часть психология
723. 43:34философия ну и наконец посмотрим хотя бы
724. 43:38тоже совсем кратко чем же занимался
725. 43:43Вильгельм ВНТ в названном году
726. 43:47Итак психологическое знание
727. 43:52внутри житейской практи
728. 43:57сказать что житейскую психологию прежде
729. 44:01всего конечно интересуют индивидуальные
730. 44:06различия наверное не будет ошибкой
731. 44:08сказать что психология вообще-то говоря
732. 44:11начинается с психологии
733. 44:15дифференциальной с интереса конкретному
734. 44:20человеку во всяком случае Здесь нам
735. 44:24просто обязательно
736. 44:27назвать
737. 44:28имя древнего
738. 44:35Грека это имя
739. 44:38теофраст кстати иногда произносят и даже
740. 44:42пишут феофраст
741. 44:46Видимо это два варианта написания одного
742. 44:49и того же имени теофраст или феофраст
743. 44:53известен нам как автор книжки
744. 45:00характеры Я приведу несколько отрывков
745. 45:05из этой книжки Но перед тем как это
746. 45:08сделать сразу же скажу
747. 45:12следующее Наверняка вы знакомы каждый
748. 45:16по-своему с тем что такое
749. 45:19психологический
750. 45:21тест кто-то тестировался это сегодня
751. 45:25этого сегодня трудно избежать кто-то
752. 45:27знает что это такое лучше или хуже но
753. 45:31наверное каждый представляет себе
754. 45:33структуру теста это всегда определение
755. 45:38какой-то черты кстати говоря это
756. 45:41определение иногда исследователь
757. 45:45скрывает от того кого тестирует но он
758. 45:49как-то для себя определяет эту черту это
759. 46:00а
760. 46:01затем начинает описывать чаще всего это
761. 46:05бывает в конкретных положениях с
762. 46:08которыми надо согласиться или не
763. 46:11согласиться он начинает описывать
764. 46:14проявление этой черты в различных
765. 46:18ситуациях определил психическую
766. 46:25черту чные способы
767. 46:31поведения так вот теперь мы скажем и
768. 46:34Наверное это Неудивительно
769. 46:37точно также действует и Древний грек
770. 46:40феофраст
771. 46:42он в каждом маленьком отрывке про
772. 46:45человеческий характер Так и поступает
773. 46:47даёт определение черты а потом как бы
774. 46:52помещает эту черту в конкретную ситуацию
775. 46:56и смотрит Как там Повет себя данный
776. 46:59человек приведём какие-то
777. 47:12отрывок назад
778. 47:15суетливость Вот как действует феофраст
779. 47:18он прежде всего определяет черту и
780. 47:22говорит суетливость Мы одем по
781. 47:28ствия а суетливый вот какой
782. 47:32человек Он Дат Обещания которые потом не
783. 47:36может выполнить видите начинается
784. 47:39перечисление способов поведения он один
785. 47:43выступает с возражениями
786. 47:45несостоятельность которых
787. 47:47очевидна Если врач запрещает что-то
788. 47:51давать больному он вс-таки даёт это
789. 47:54говоря что хочет испытать
790. 47:57поправится ли он собираясь принести
791. 48:00клятву он объявляет присутствующим не
792. 48:04впервой мне Я уже много раз клялся
793. 48:08ещё один отрывок тщеславие тщеславие
794. 48:12определим как низменное стремление к
795. 48:15почту пишет феофраст А тщеславный вот
796. 48:20какой человек гостях За обедом он
797. 48:23старается занять место за мям
798. 48:28возвращая взятую в долг мину серебра он
799. 48:31старается отдать целиком новой
800. 48:33монетой после торжественного шествия со
801. 48:36всадниками он велит рабу отнести домой
802. 48:40все вещи и снаряжения А сам накинув
803. 48:44Гражданский плащ но в шпорах красуется
804. 48:48разгуливая по
805. 48:49рынку и наконец грубость грубость есть
806. 48:54резкость при обходе
807. 48:56проявляющаяся в
808. 48:58речах Неправда ли эти житейские
809. 49:01определения вполне узнаваемые через
810. 49:05века Вот какой человек грубиян на вопрос
811. 49:08где такой-то он отвечает Оставь меня в
812. 49:11покое на приветствие он не отвечает А
813. 49:15случись ему что-нибудь продавать то не
814. 49:17объявит Почём отдаёт а спрашивает у
815. 49:19покупателя что те дадут людям из
816. 49:23уважения посылаю ему подарки к
817. 49:25праздникам он говорит что вовсе мол не
818. 49:28нуждается ни в каких подарках он не
819. 49:31принимает извинений если прохожий
820. 49:34нечаянно заденет толкнёт или наступит
821. 49:37ему на ногу споткнувшись на улице о
822. 49:40камень он готов и этот камень осыпать
823. 49:43проклятиями долго ожидать кого-нибудь он
824. 49:46терпеть не может и так далее и так далее
825. 49:49что мы встречаем мы
826. 49:52встречаем различные индивидуальные
827. 49:56портреты
828. 49:58Мы мы как бы встречаемся с первым этапом
829. 50:03дифференциальной
830. 50:05психологии описать
831. 50:09факт описать факт прежде чем его
832. 50:18обобщить это были в точном смысле
833. 50:22определения
834. 50:23индивидуальности а теперь посмотрим вы
835. 50:26знаете
836. 50:27если взяли какого-то авторитетного
837. 50:30человека в Западной истории то почему бы
838. 50:34не
839. 50:36привести не привести какой-то источник
840. 50:40из истории
841. 50:42Восточной есть книга которая вообще-то
842. 50:46говоря пишется из века в век это книга
843. 50:49которая началась в Древнем Китае
844. 50:53по-русски она называется Заметки о
845. 50:56разном
846. 50:57смесь Ну как бы кое-что кое о чём
847. 51:02различные разнородные факты на языке
848. 51:07оригинала она будет звучать
849. 51:12так дзу
850. 51:16Ань дзу Ань
851. 51:20книга которая
852. 51:23пишется е в Древнем Китае
853. 51:26заметим словечко
854. 51:30смесь будем здесь внимательны словечко
855. 51:33смесь не
856. 51:35случайно Очень скоро мы убедимся что
857. 51:38смесь или
858. 51:41смешиваю это не что иное как латинское
859. 51:44слово
860. 51:47темперамент темперамент забегая вперёд
861. 51:49сразу скажем Темперамент - это значит
862. 51:53смешиваю в различном соотношении
863. 52:01древние
864. 52:03китайцы тоже удивительно и пожалуй их
865. 52:07отличие от феофраст ещё и в том что они
866. 52:10очень
867. 52:15лаконичны И помимо индивидуальных
868. 52:20портретов описывают также эмоциональные
869. 52:23состояния
870. 52:26бы в
871. 52:27догонку житейскую а вслед за ней
872. 52:31дифференциальную
873. 52:32психологию
874. 52:34интересует не только индивидуальные
875. 52:40различия но и то как
876. 52:44управлять эмоциональной
877. 52:47сферой можно было бы так сказать что
878. 52:49первый вопрос с которого когда-то давно
879. 52:52началась
880. 52:54психология хотя бы жите
881. 52:57Это вопрос Чем Я отличаюсь от
882. 53:00других этим и занимается феофраст
883. 53:04и древние китайцы но здесь нам книжка
884. 53:08дзу добавляет не просто чем Я отличаюсь
885. 53:12от других но и как управлять собой
886. 53:15своими эмоциональными
887. 53:19состояниями Давайте посмотрим маленькие
888. 53:22отрывки из книжки
889. 53:24дзу умён
890. 53:27Ну опять же рассказ строится точно так
891. 53:30же как у феофраст правда Без жёстких
892. 53:34определений
893. 53:36умён тот кто твёрд в своих
894. 53:40стремлениях кто умеет хранить
895. 53:43тайну дружит с умными
896. 53:46людьми вовремя
897. 53:56противоположный
898. 53:58полюс
899. 54:00неразумно неразумно не Объясни в чём
900. 54:04дело бранить
901. 54:06человека не зная сути дела поступать как
902. 54:10другие
903. 54:12стараться Выгода на мелочах у феофраст
904. 54:16была черта тщеславия у китайцев она тоже
905. 54:20встречается но называется красиво вот
906. 54:24Поистине поэтический Восточный
907. 54:27из желания показать
908. 54:31себя не знаю если кто-то из вас вдруг
909. 54:35такое
910. 54:36бывает немножко знает хотя бы
911. 54:40что-то из истории научной Да и
912. 54:43практической психологии в XX веке тот
913. 54:47вспомнит что эта черта из желани
914. 54:50показать себя желани обратить на себя
915. 54:54внимание
916. 54:56основателя психоанализа Зигмунда Фрейда
917. 55:00и его учителей именовалась
918. 55:03Истерия Мы видим что у житейских
919. 55:08терминов рано или поздно будут
920. 55:10появляться свои научные аналоги но пока
921. 55:14не будем торопиться из желания показать
922. 55:17себя увидит У кого-нибудь книгу Т же
923. 55:20выхватить и
924. 55:22листает Если двое дерутся подст одному
925. 55:25под
926. 55:27бог если спорят лезет судить кто прав
927. 55:30кто не прав фройд скажет
928. 55:33истероид кита феофраст скажет
929. 55:37тщеславный в книжке из желания показать
930. 55:40себя дальше заметим важную вещь
931. 55:44житейская
932. 55:46психология очень часто применяет
933. 55:48метафорическое
934. 55:52сравнения для того чтобы дать
935. 55:54характеристику человеку
936. 55:56его сравнивают с животным с растением
937. 56:00иногда с
938. 56:01предметом опять Простите Привет из
939. 56:04психоанализа психоаналитик Фрейд скажет
940. 56:07это Элементарные
941. 56:10проекции мы воздержится от научных слов
942. 56:14не будем их сразу сыпать Как из мешка с
943. 56:18картошкой но поняли
944. 56:22главное появятся научные аналоги слов
945. 56:27которые мы произносим сейчас у китайцев
946. 56:30Очень
947. 56:32напоминает Очень напоминает Столичный
948. 56:35чиновник тыкву растёт незаметно и
949. 56:38быстро Уездный начальник тигра чуть
950. 56:43шевельнется
951. 56:45жертвы монахиня мыш вечно
952. 56:49прячется кстати говоря э маленькие
953. 56:52отрывки для ради
954. 56:57чи с
955. 56:58названными отрывками уже более 10 лет и
956. 57:03каждый раз всякая фраза наполняется
957. 57:07новым содержанием А мы пойдём
958. 57:10дальше
959. 57:11эмоциональные
960. 57:14состояния эмоциональные состояния Кто бы
961. 57:18не выделял он прежде всего отметит
962. 57:21главное различие удовольствие
963. 57:24неудовольствие
964. 57:27и в книжке дзу мы встретим
965. 57:32приятно то есть удовольствие приятно
966. 57:36проехать по улицам города верхом на
967. 57:40добром
968. 57:41Кане скандировать
969. 57:44стихи в живописном
970. 57:47месте слушать рассказ о добродетель
971. 57:51богах и рыцарях героях преследовать
972. 57:56побеждённого врага это было приятно
973. 58:00рядом ставим
974. 58:04неприятно неприятно резать тупым
975. 58:08ножом плыть на лодке с рваными
976. 58:13парусами Когда деревья заслоняет пейзаж
977. 58:16действительно неприятно и заметим вот
978. 58:19этот полюс
979. 58:22неприятно вызывает гораздо больше Интере
980. 58:26у житейского психолога Да скажем и не
981. 58:29только
982. 58:31житейского а почему а потому что вот эти
983. 58:34негативные
984. 58:36переживания более важны для практики вот
985. 58:39ими то как раз и трудно управлять А
986. 58:42значит их надо описать их надо знать и
987. 58:46тогда у нас вот этот полюс неприятно
988. 58:49начинает нарастать идут дальше у
989. 58:52китайцев такие названия
990. 58:57интенсивность негативного переживания
991. 58:59нарастает
992. 59:01нестерпимо наблюдать за игрой в шахматы
993. 59:04когда Запрещают
994. 59:07подсказывать
995. 59:08выздоравливающий есть то что ему
996. 59:12запрещено Когда слушаешь несусветная
997. 59:26жать е было можно а дальше встречаем
998. 59:30выводит из
999. 59:33себя выводит из себя тогда не полене и
1000. 59:37для желающих скажем рядом научный термин
1001. 59:41какой возникнет
1002. 59:42аффект
1003. 59:45аффект когда человек уже не владеет
1004. 59:49собой выводит из себя
1005. 59:52нижу когда представляе начальнику
1006. 59:59наконец самое интересное эмоциональное
1007. 1:00:03состояние оно в книжке дзу именуется так
1008. 1:00:07и страшно и
1009. 1:00:12приятно вот было либо-либо а теперь и
1010. 1:00:16страшно и приятно по-русски кто-то
1011. 1:00:19скажет И хочется и
1012. 1:00:21Коли а тотже психоаналитик скаже
1013. 1:00:27эмоциональные переживания двупольные
1014. 1:00:35неоднозначные и интерес психолога
1015. 1:00:38практика
1016. 1:00:40начиная Ну где-то ещё с конца прошлого
1017. 1:00:43века уделяется Именно таким
1018. 1:00:47состоянием амбивалентный
1019. 1:00:50неоднозначным А у китайцев встречаемых
1020. 1:00:53описание и страшно и приятно Луну
1021. 1:00:56лизнуть горячее
1022. 1:00:58варенье новичку
1023. 1:01:01путешественнику любоваться пейзажем с
1024. 1:01:04вершины
1025. 1:01:05горы девушки выходить замуж вот так
1026. 1:01:11интересно рассказывают нам древние об
1027. 1:01:14индивидуальных состояниях и
1028. 1:01:17эмоциональных переживаниях А теперь
1029. 1:01:20скажем
1030. 1:01:22так а не было ли тогда же
1031. 1:01:26попыток обобщить эти
1032. 1:01:29факты То
1033. 1:01:30есть если мы нашли источник у
1034. 1:01:33дифференциальной
1035. 1:01:35психологии то не можем ли мы сделать
1036. 1:01:38тоже самое И психологии общей Конечно
1037. 1:01:41можем этот материал хорошо известен вам
1038. 1:01:44поэтому я изложу его
1039. 1:01:46коротко первая типология или
1040. 1:01:51классификация
1041. 1:01:52темпераментов Я уже сказал темперамент
1042. 1:01:56от слова
1043. 1:01:58смесь
1044. 1:02:00смешиваю в определенном
1045. 1:02:03соотношении
1046. 1:02:05темперамент первая типология
1047. 1:02:07темпераментов принадлежит уже не
1048. 1:02:10древнему Греку А древнему
1049. 1:02:13римляни это основатель
1050. 1:02:15медицины
1051. 1:02:19Гиппократ что
1052. 1:02:22интересно Гиппократ
1053. 1:02:26медицины но не
1054. 1:02:29психологии то что сейчас мы вспомним из
1055. 1:02:34Гиппократа не касалось
1056. 1:02:37психики а термины сохранились и сегодня
1057. 1:02:43и сегодня приобрели психологическое
1058. 1:02:47содержание
1059. 1:02:49Гиппократ говорил о смешении жидкостей
1060. 1:02:53в теле человека
1061. 1:02:57Ну а поскольку был врач то говорил не
1062. 1:03:01только о здоровых людях но и о
1063. 1:03:04больных таких жидкостей
1064. 1:03:06четыре и мы узнаем их
1065. 1:03:09название мы вспомним их названия
1066. 1:03:12поскольку они скорее всего большинству
1067. 1:03:15из нас известны эти жидкости Первая
1068. 1:03:19кровь или
1069. 1:03:22санва кровь санва вторая слизь или
1070. 1:03:32Флегма слизь Флегма желчь
1071. 1:03:39холе и наконец чёрная
1072. 1:03:42желчь или
1073. 1:03:49меланхоли наверное многие узнали здесь
1074. 1:03:53название Чех темпераментов сангвиник
1075. 1:03:57флегматик холерик и меланхолик и вы
1076. 1:04:03знаете кто-то может вспомнить и
1077. 1:04:07дополнить этот материал самостоятельно и
1078. 1:04:10сказать например Что вовсе не Гиппократ
1079. 1:04:13а его гораздо более поздний ученик Лен
1080. 1:04:17дал психологическую характеристику этим
1081. 1:04:20Тим которая дошла доги
1082. 1:04:26то
1083. 1:04:27жидкости и никакого психологического
1084. 1:04:32содержания философ
1085. 1:04:34Кант взял эти четыре
1086. 1:04:37слова для обозначения так называемых
1087. 1:04:41простых темпераментов он доказал что
1088. 1:04:44темпераментов должно быть только четыре
1089. 1:04:47простых как элементов физики
1090. 1:04:57дали нам характеристики психологические
1091. 1:05:00названных типов
1092. 1:05:03но мы приведём другие
1093. 1:05:07примеры
1094. 1:05:08мы с
1095. 1:05:10удивлением каждый раз замечаем даже
1096. 1:05:13Когда возникла научная психология А по
1097. 1:05:17этому пункту Она часто соседство с
1098. 1:05:20физиологией
1099. 1:05:22то произошло следующее
1100. 1:05:26основания для выделения типов
1101. 1:05:29изменились о Гиппократа жидкостях
1102. 1:05:32сегодня уже идва ли кто помнит ну скажем
1103. 1:05:36сегодня физиолог Отечественной
1104. 1:05:40Павловской школы скажет Вам о том что
1105. 1:05:43основами темперамента являются свойства
1106. 1:05:46нервной системы но Что
1107. 1:05:50удивительно Павлов будет выделять
1108. 1:05:53свойства нервной системы
1109. 1:05:55затем выделит типы нервной системы типов
1110. 1:05:59окажется четыре настанет Пора их назвать
1111. 1:06:04и опять появятся Гиппократа ские слова
1112. 1:06:07но поскольку о Павлове Вы можете уже
1113. 1:06:11знать Я приведу другого автора более
1114. 1:06:15позднего это тоже
1115. 1:06:18психофизиолог скорее чем
1116. 1:06:21психолог его фамилия айн
1117. 1:06:29который
1118. 1:06:30построил типологию
1119. 1:06:33темпераментов и даже существуют
1120. 1:06:37соответствующие тесты опросники на
1121. 1:06:41темперамент каждого из
1122. 1:06:44нас так вот
1123. 1:06:47айзенк сделал
1124. 1:06:49следующее после Второй Мировой
1125. 1:06:52войны он изучал
1126. 1:06:55солдат с эмоциональными
1127. 1:06:58расстройствами
1128. 1:07:00солдат
1129. 1:07:04невротиков и сначала описывал
1130. 1:07:07их а затем он расширил поле своего
1131. 1:07:11исследования и применял настала пора
1132. 1:07:15назвать одну технику которую принцип
1133. 1:07:19которой мы Надеюсь уже както представили
1134. 1:07:26современная техника анализа
1135. 1:07:29индивидуальности называется факторный
1136. 1:07:37анализ это математическая техника но
1137. 1:07:41придумал её
1138. 1:07:42Психолог А психофизиолог айзенк эту
1139. 1:07:46технику использовал я не буду
1140. 1:07:49останавливаться на сути этой техники я
1141. 1:07:52скажу лишь о её назначении
1142. 1:07:57сначала свойств разнообразных способов
1143. 1:08:02поведения существует много в
1144. 1:08:06описании а математическая процедура
1145. 1:08:09позволяет их
1146. 1:08:11обобщить позволяет выделить фактор более
1147. 1:08:16общего
1148. 1:08:18порядка свести частные
1149. 1:08:21проявления к общим
1150. 1:08:26ВЛ подобную терпели работу с помощью
1151. 1:08:29факторного анализа в течение 20
1152. 1:08:34лет 20 лет человек изучал
1153. 1:08:40темпераменты своих испытуемых к чему он
1154. 1:08:44пришёл к тому что есть два
1155. 1:08:47фактора определяющих темперамент вообще
1156. 1:08:51первый фактор такой кстати заметим
1157. 1:08:56Мы встречались с
1158. 1:08:57этим уже у феофраст и в книжке дзу Ань и
1159. 1:09:02сегодня скажем один
1160. 1:09:05фактор содержит Два
1161. 1:09:10полюса плюс и минус его так и называют
1162. 1:09:13двоичный или бинарный
1163. 1:09:16фактор мы встречались уже умн не умн
1164. 1:09:21удовольствие не удовольствие А ун
1165. 1:09:25встречаемся с таким фактором
1166. 1:09:28эмоциональная
1167. 1:09:31устойчивость эмоциональная
1168. 1:09:35устойчивость и в
1169. 1:09:38противовес
1170. 1:09:41неустойчивость эмоциональная
1171. 1:09:43неустойчивость или
1172. 1:09:48нейротизм не будем
1173. 1:09:50пояснять этот фактор он понятен нам под
1174. 1:09:56а вот второй
1175. 1:10:00фактор второй фактор стоит
1176. 1:10:04пояснить Дело в том что название этого
1177. 1:10:08фактора было известно задолго до
1178. 1:10:14Айзенка
1179. 1:10:16название этому различию
1180. 1:10:20предложил один из учеников соте
1181. 1:10:26РЛ Густав
1182. 1:10:32Юнг н не только ученик но и сотрудник
1183. 1:10:36Фрейда
1184. 1:10:38и в начале
1185. 1:10:41века Юнг пишет книгу которой именуется
1186. 1:10:45психологические
1187. 1:10:48типы Он общается
1188. 1:10:56живописи поэзии и так далее и так далее
1189. 1:10:59и замечает одну важную деталь всегда
1190. 1:11:03люди выделялись
1191. 1:11:06парами Платон и
1192. 1:11:08Аристотель ёта и
1193. 1:11:11Шиллер примеры можно продолжать примеры
1194. 1:11:13могут быть у каждого свои и тогда Юнг
1195. 1:11:17вот пожалуй его важная зави
1196. 1:11:27в отношениях человека с миром
1197. 1:11:32поясним одна
1198. 1:11:35направленность Первая это направленность
1199. 1:11:39на мир
1200. 1:11:43вовне направленность к миру к природе к
1201. 1:11:46другим людям и так далее и так далее Это
1202. 1:11:50первая направленность именуется экстра
1203. 1:11:58версия
1204. 1:12:05экстраверсия и есть напротив
1205. 1:12:09направленность к себе или на
1206. 1:12:14себя направленность внутрь и
1207. 1:12:18Следовательно Этот второй вариант будет
1208. 1:12:21именоваться интроверсия
1209. 1:12:26Вот это и есть второй фактор который
1210. 1:12:29выделен также и ай зенком экстра или
1211. 1:12:35интроверсия Ну и тогда Посмотрите 20 лет
1212. 1:12:40человек
1213. 1:12:41работал и что получил в
1214. 1:12:45результате Чудес не
1215. 1:12:47бывает дважды
1216. 1:12:512 он Получи ти
1217. 1:12:55Т Пора их
1218. 1:12:58назвать эмоционально устойчивый
1219. 1:13:03экстраверт
1220. 1:13:06сангвиник эмоционально устойчивый
1221. 1:13:11интроверт
1222. 1:13:15флегматик неустойчивый экстраверт
1223. 1:13:18холерик и наконец неустойчивый интроверт
1224. 1:13:23меланхолик
1225. 1:13:25удивительно Гиппократа названия когда-то
1226. 1:13:29относимые к жидкостям в теле человека
1227. 1:13:33сохраняются до сих пор и надо сказать
1228. 1:13:37сохраняется ещё и сам принцип обращения
1229. 1:13:40к этим названием и по айзенку вовсе не
1230. 1:13:45следует думать что какой-то человек
1231. 1:13:47бывает только сангвиника или только
1232. 1:13:51флегматиком и так далее Все
1233. 1:13:56индивидуальный
1234. 1:13:59профиль индивидуально конкретный случай
1235. 1:14:03или
1236. 1:14:06портрет Здесь нам надо сделать
1237. 1:14:17десятиминутка получили представление о
1238. 1:14:20том что должна делать житейская Гия в
1239. 1:14:25рамках практики и может быть уже настала
1240. 1:14:28пора посмотреть как психология
1241. 1:14:31развивается внутри философии Но перед
1242. 1:14:34тем как это сделать Я хотел бы
1243. 1:14:37поделиться с вами одним соображением
1244. 1:14:40которое кто-то из вас пометить и оно
1245. 1:14:43кому-то покажется
1246. 1:14:45интересным кто-то посмотрит это на это
1247. 1:14:48как немножко необычный факты всё же этим
1248. 1:14:52соображением поделиться стоит
1249. 1:14:55по-видимому
1250. 1:14:56завершая вот эту краткую характеристику
1251. 1:14:58психологии внутри практики хочется
1252. 1:15:01сказать что конечно житейским
1253. 1:15:06психологом крупным житейским психологом
1254. 1:15:09обязательно является каждый человек
1255. 1:15:14создающий произведение
1256. 1:15:16искусства это не только писатель это
1257. 1:15:19может быть и живописец и композитор и
1258. 1:15:22так далее и так далее и вот что
1259. 1:15:26интересно крупные открытия в
1260. 1:15:29психологии сначала совершались в
1261. 1:15:33искусстве а потом они как бы
1262. 1:15:38заново воссоздавать в науке Я хотел бы
1263. 1:15:42привести маленький пример не
1264. 1:15:45знаю читали вы такое довольно сложное
1265. 1:15:49художественное
1266. 1:15:51произведение которое написал автор по
1267. 1:15:55рождению Ирландец писал он
1268. 1:15:58по-английски его
1269. 1:16:00Роман считается Ну так сказать классикой
1270. 1:16:04мирового Авангарда в нашем веке Я имею в
1271. 1:16:08виду Джеймса джойса а Роман называется
1272. 1:16:12улис улис Ну тот кто записывает тот
1273. 1:16:16знает что на конце 2
1274. 1:16:19с Роман удивителен
1275. 1:16:22тем что это попытка
1276. 1:16:25записать внутреннюю речь пока скажем так
1277. 1:16:29внутреннюю речь
1278. 1:16:32человека там даже несколько человек хотя
1279. 1:16:35их не так много внутреннюю речь человека
1280. 1:16:39в течение одного дня вот человек что-то
1281. 1:16:43делает выполняет свои ежедневные
1282. 1:16:46обязанности встречается Со своими
1283. 1:16:49друзьями и так далее и так далее и
1284. 1:16:52постоянно описывается
1285. 1:16:56Ну как бы его субъективный
1286. 1:16:59Отт кстати не интроспекция по внту а
1287. 1:17:03что-то другое пока не будем говорить что
1288. 1:17:06но наверное наверное пример можно
1289. 1:17:10продолжить так Карл Густав
1290. 1:17:13Юнг тот самый Юнг который является
1291. 1:17:16автором понятий эк
1292. 1:17:26Роман вышел в
1293. 1:17:281922 году а Юнг читает его в начале
1294. 1:17:33х и вот читает он этот
1295. 1:17:37роман и находит у себя следующие
1296. 1:17:41переживания он говорит это настолько
1297. 1:17:43скучный
1298. 1:17:45Роман скучный и Кроме того
1299. 1:17:50задеваю
1300. 1:17:53э целью меня
1301. 1:17:56разозлить вот Юнг говорит в какой-то
1302. 1:17:59момент с ним даже происходит известное
1303. 1:18:02дело когда читаешь скучный Роман он
1304. 1:18:05заснул заснул потом как опытный аналитик
1305. 1:18:09проснувшись он сразу посмотрел на каком
1306. 1:18:11месте заснул сделал из этого свои выводы
1307. 1:18:15но это уже детали но важно то что когда
1308. 1:18:19он проснулся и уже близок к тому что
1309. 1:18:23сейчас делает какой-то
1310. 1:18:25вывод то он говорит сначала себе так
1311. 1:18:28Простите но если надо мной так
1312. 1:18:32издеваются я сейчас я вообще-то говоря
1313. 1:18:35психиатр говорит Юнг я сейчас поставлю
1314. 1:18:40диагноз и он почти он как бы уже занёс
1315. 1:18:44руку и многое сказал он говорит Ещё
1316. 1:18:49немного Я автора назову больным
1317. 1:18:52шизофренией
1318. 1:18:55но что-то удержала его от такого
1319. 1:18:59поступка и он сказал себе А вдруг
1320. 1:19:03говорит Юнг вот этот роман мне
1321. 1:19:06непонятный мне то бишь юнгу непонятный
1322. 1:19:09Роман Вдруг это произведение искусства
1323. 1:19:13вот мне оно неясно у меня оно вызывает
1324. 1:19:17скуку и даже какието нев эна живая
1325. 1:19:24произведение искусства говорит Юнг мне
1326. 1:19:29запрещено ставить психиатрический
1327. 1:19:32диагноз Я не имею права ставить диагноз
1328. 1:19:36автору я должен сменить
1329. 1:19:40вопрос он говорит вопрос тогда состоит
1330. 1:19:43вовсе не в том Кто написал
1331. 1:19:47улиса Каков был его автор более важный
1332. 1:19:51вопрос Кто станет читателем
1333. 1:19:56кому этот роман будет интересен
1334. 1:19:58современникам он не интересен за редким
1335. 1:20:02исключением Но тогда Юнг уже проводит
1336. 1:20:06совершенно другой профессиональный
1337. 1:20:09разбор на котором мы не будем
1338. 1:20:11останавливаться и делает неожиданный
1339. 1:20:14вывод улис в начале века описал человека
1340. 1:20:20его
1341. 1:20:21конца он говорит в кон века
1342. 1:20:27жой то есть что сделал Юнг он рассмотрел
1343. 1:20:32произведение
1344. 1:20:33искусства и понял что его автор совершил
1345. 1:20:37психологическое
1346. 1:20:39открытие совершил психологическое
1347. 1:20:42открытие то есть
1348. 1:20:44предсказал облик Если хотите менталитет
1349. 1:20:48характер темперамент индивидуальность и
1350. 1:20:52так далее человека
1351. 1:20:55завтрашнего
1352. 1:20:56дня Ну в каком-то смысле нас с вами или
1353. 1:21:01кого-то из
1354. 1:21:02нас опуская детали я скажу так ин
1355. 1:21:07говорит джойса Роман джойса поймёт тот
1356. 1:21:12кто сможет совместить в своём сознании
1357. 1:21:16позиции главного героя а главный герой
1358. 1:21:20ули это мелкий сй в Дублине
1359. 1:21:25Одиссей улис ведь это Одиссей А раз есть
1360. 1:21:29Одиссей Значит есть и телемак сын улиса
1361. 1:21:34Значит есть и жена Одиссея Пенелопа и
1362. 1:21:37все они представлены в романе своей
1363. 1:21:40внутренней
1364. 1:21:41речью так вот он говорит тот кто
1365. 1:21:44совмести эти разные
1366. 1:21:47миры тому будет интересен Роман
1367. 1:21:51джойса Простите опуская детали кого же
1368. 1:21:55описал Джойс Да современных
1369. 1:22:00программистов это люди которые вообще-то
1370. 1:22:03говоря по профессии высоко Цени в любой
1371. 1:22:07стране их везде профессиональных
1372. 1:22:11программистов принимают и высоко
1373. 1:22:15оплачивают их работу А кто это с
1374. 1:22:18психологической точки зрения А это и
1375. 1:22:21есть те люди которые в одном сознании
1376. 1:22:24могут совместить различные позиции
1377. 1:22:28разные или как сказали бы сегодня
1378. 1:22:32виртуальные реальности разные
1379. 1:22:34возможности развития на языке начала
1380. 1:22:37века это больные
1381. 1:22:41шизофрении на языке конца века это люди
1382. 1:22:45с
1383. 1:22:47новым сознанием с новым для Юнга вот
1384. 1:22:51таким интересным примем
1385. 1:22:55мне хотелось бы завершить разговор о
1386. 1:22:59психологии внутри практики и теперь
1387. 1:23:02следующий под вопрос психология и
1388. 1:23:10философия психология и философия или
1389. 1:23:13психология внутри
1390. 1:23:16философии потому что каждый
1391. 1:23:19философ с неизбежностью является и
1392. 1:23:23психологом
1393. 1:23:28настоящий философ
1394. 1:23:30наверное занимается поиском ответа на
1395. 1:23:33главный вопрос почему мир устроен так а
1396. 1:23:38не
1397. 1:23:39иначе и как сказали бы сегодня Почему у
1398. 1:23:44людей такая а не иная картина мира образ
1399. 1:23:49мира и так
1400. 1:23:51далее если философ такт во обязательно
1401. 1:23:55интересует А кто
1402. 1:23:59субъект Кому принадлежит та или иная
1403. 1:24:02картина мира и тогда скажем почти все
1404. 1:24:06психологические
1405. 1:24:08понятия и психика и сознание из
1406. 1:24:12известных нам и далее понятие личности
1407. 1:24:15или вот это местоимение я личность - это
1408. 1:24:19я и кстати словечко Рефлекс которое
1409. 1:24:25так тщательно и скрупулёзно было
1410. 1:24:30заимствовано павловым все эти понятия
1411. 1:24:33пришли из
1412. 1:24:35философии Ну и кстати говоря и наш
1413. 1:24:38факультет был когда-то отделением
1414. 1:24:40философского факультета вы это конечно
1415. 1:24:44знаете
1416. 1:24:46а студенты Которые учились вместе со нох
1417. 1:24:54что где сейчас находится философский
1418. 1:24:57факультет где-то далеко на Воробьёвых
1419. 1:24:59горах а
1420. 1:25:02психологический факультет находится там
1421. 1:25:04где он находится то
1422. 1:25:06есть скажу что философы и
1423. 1:25:11психологи вообще-то говоря не всегда
1424. 1:25:14находятся в дружеских отношениях
1425. 1:25:18и когда психологию называют младшей
1426. 1:25:21сестрой
1427. 1:25:23философи с этим наверное согласны далеко
1428. 1:25:26не все психологи Хотя формально это
1429. 1:25:29Разумеется так маленькое вступление
1430. 1:25:31закончено А дальше Так конечно мы не
1431. 1:25:35будем брать философию вообще я во всяком
1432. 1:25:39случае не
1433. 1:25:40философ мы возьмём только
1434. 1:25:44двух но зато ярких философов Древней
1435. 1:25:49Греции и зададим им всего один вопрос
1436. 1:25:53один основной вопрос
1437. 1:25:55что Тае
1438. 1:26:02душа имена этих
1439. 1:26:04философов хорошо известны
1440. 1:26:07вам это
1441. 1:26:11Платон и
1442. 1:26:14Аристотель Платон и Аристотель кстати
1443. 1:26:18говоря ещ немножко о юнге по мнению Юнга
1444. 1:26:25это Типовая пара экстраверта и
1445. 1:26:28интроверта экстраверт
1446. 1:26:31Платон Аристотель ученик Платона
1447. 1:26:35интроверт Но в данном случае нам это уже
1448. 1:26:38не так важно Итак что мы
1449. 1:26:41делаем всё что
1450. 1:26:44я расскажу в этом небольшом но важном
1451. 1:26:47под вопросе в принципе можно было
1452. 1:26:55было бы два столбца соответственно
1453. 1:26:57Платон и
1454. 1:27:00Аристотель и три строки причём каждая
1455. 1:27:05строчка отвечала бы определённому
1456. 1:27:09вопросу которые мы задаём соответственно
1457. 1:27:12сначала
1458. 1:27:14Платону а потом аристотелю и таких
1459. 1:27:18вопросов
1460. 1:27:20будет сразу с
1461. 1:27:24эту табличку у себя в тетрадке учтите
1462. 1:27:27что я как сейчас так и на следующих
1463. 1:27:31лекциях не буду конечно писать полностью
1464. 1:27:35Каждый вопрос я буду обозначать только
1465. 1:27:38его номер а вы Соответственно в этом
1466. 1:27:40месте писать какой-то вопрос и Кроме
1467. 1:27:42того когда будут даваться ответы то
1468. 1:27:45наверное я себе буду писать лишь
1469. 1:27:48начальные буквы а что-то ещё будет
1470. 1:27:51рассказывать Короче говоря у вас в
1471. 1:27:54тетрадках каждая из клеток будет
1472. 1:27:57немножко Побольше чем у меня на доске
1473. 1:28:00Итак Сначала мы говорим о
1474. 1:28:04платоне и задаём первый вопрос он уже
1475. 1:28:10назван Что такое
1476. 1:28:16душа перед тем как услышать ответ
1477. 1:28:19давайте договоримся читать философские
1478. 1:28:22работы
1479. 1:28:24это особый труд философский язык не
1480. 1:28:27стоит понимать буквально если начнёшь
1481. 1:28:30понимать философа буквально обязательно
1482. 1:28:33ошибёшься нужно воссоздавать контекст в
1483. 1:28:37котором Говорит человек если угодно
1484. 1:28:40Платон
1485. 1:28:42Особенно
1486. 1:28:44это это герой который
1487. 1:28:47говорит со своим собеседником не
1488. 1:28:51прямо и скоро мы поймём Почему
1489. 1:28:55Итак когда Платону задаётся вопрос что
1490. 1:28:59есть душа то формально он отвечает душа
1491. 1:29:03есть истинная
1492. 1:29:07сущность истинная
1493. 1:29:10сущность или далее
1494. 1:29:13максимальное
1495. 1:29:17воплощение истинная сущность максимально
1496. 1:29:21возможное воплощение прояв
1497. 1:29:25всякой
1498. 1:29:28вещи сущность вещи вот ключевые слова
1499. 1:29:33сущность вещи есть её
1500. 1:29:36душа тогда мы сразу поймём Интересно что
1501. 1:29:41Платон говорит о душах любой вещи в том
1502. 1:29:45числе любого предмета например стула или
1503. 1:29:47стола Да это
1504. 1:29:50так и тогда мы должны сообразить что
1505. 1:29:54Лан именует душой вообще-то говоря нечто
1506. 1:29:59иное чем Ну можем мы себе представить на
1507. 1:30:02языке житейской
1508. 1:30:04психологии по Платону душа сущность вещи
1509. 1:30:09это прежде всего понятие о
1510. 1:30:14ней Платон пояснит это надеюсь Понятно
1511. 1:30:17нам Но вот возм какую-то совокупность
1512. 1:30:20столов или стульев
1513. 1:30:22каждый л или стол глубоко
1514. 1:30:26индивидуален но есть понятие
1515. 1:30:29стола или как сказал бы Платон идея
1516. 1:30:34чистая
1517. 1:30:37идея чистая идея или максимальное
1518. 1:30:41проявление или истинная сущность это всё
1519. 1:30:46синонимы Итак понятие идея вещи есть её
1520. 1:30:51душа Но даже если это очень понятно нам
1521. 1:30:55то нам лучше расспросить об этом
1522. 1:30:57профессионального философа Хотя наверное
1523. 1:31:00это понятно в принципе потому что даже в
1524. 1:31:03современных учебниках не платоновской а
1525. 1:31:06такой вот
1526. 1:31:07любой существующей философии какую
1527. 1:31:11преподают в вузах там везде мы найдём
1528. 1:31:14такое скажем понятие как абсолютная
1529. 1:31:18истина абсолютная то есть универсальная
1530. 1:31:21чистая истина это и есть по Платону душа
1531. 1:31:26и всё-таки нам более
1532. 1:31:28интересен ещё и другой
1533. 1:31:31вопрос Мы говорим не о сущности вещей а
1534. 1:31:35о сущности людей вот что нам
1535. 1:31:38интересно и тогда мы вспоминаем фразу
1536. 1:31:42Платона Познай
1537. 1:31:44самого себя что это означает Познай свою
1538. 1:31:50сущность
1539. 1:31:54и здесь опять немножко
1540. 1:31:56остановимся и подумаем вот как когда мы
1541. 1:32:00с вами я не знаю как Каждый из нас Но
1542. 1:32:03как вообще вот человек XX века когда мы
1543. 1:32:06произносим с вами слово Познай
1544. 1:32:10познание то мы прежде всего имеем в виду
1545. 1:32:14научное
1546. 1:32:15познание и мы вдруг можем подумать что
1547. 1:32:19Платон - это психолог который строит
1548. 1:32:22науку о душе что вот он сейчас из
1549. 1:32:25каждого из нас вытащит некую
1550. 1:32:28сущность и будет её
1551. 1:32:32познавать Я надеюсь многие
1552. 1:32:35поняли что по Платону это совсем не
1553. 1:32:40так познание здесь не имеет отношения К
1554. 1:32:45науке то есть Платон вовсе не собирается
1555. 1:32:49строить науку о
1556. 1:32:52душе бегая вперёд так из песни слова не
1557. 1:32:55выкинешь это Аристотель будет пытаться
1558. 1:32:58строить науку о душе а Платон пока этого
1559. 1:33:02не делает и тогда что означает фраза
1560. 1:33:05Познай самого
1561. 1:33:07себя раскрой свою
1562. 1:33:10сущность сегодня
1563. 1:33:12наверное это перевели бы так познание
1564. 1:33:16себя есть развитие личности вот то что
1565. 1:33:20Платон называл познанием ши или
1566. 1:33:25стремлением к
1567. 1:33:27истине то сегодняшний психолог и прежде
1568. 1:33:31всего кстати практический
1569. 1:33:33психолог не психолог исследователь а
1570. 1:33:37практический психолог он прежде всего
1571. 1:33:40скажет раскрой свою сущность значит
1572. 1:33:43попытайся развить свои
1573. 1:33:47способности попытайся раскрыть свою
1574. 1:33:50сущность
1575. 1:33:55возможном
1576. 1:33:57проявлении и тогда вдруг Вы уж меня
1577. 1:34:00Извините но я предупредил что вовсе не
1578. 1:34:04философ и могу прибегать к довольно
1579. 1:34:09неаккуратный
1580. 1:34:11возможностям вот сейчас мы с вами
1581. 1:34:14возьмём и из платоновских времён
1582. 1:34:17перенесёмся в
1583. 1:34:19ве и скажем этот
1584. 1:34:25измы ВС е находимся в рамках
1585. 1:34:28первой клеточки если кто-то что-то пишет
1586. 1:34:31писать надо туда в эту
1587. 1:34:34клеточку так вот в конце Второй мировой
1588. 1:34:37войны в Соединённых Штатах
1589. 1:34:40Америки возникает
1590. 1:34:43направление психологии личности которая
1591. 1:34:47громко назват себя ния
1592. 1:34:52психология об этом направлении кто-то
1593. 1:34:55Нет сейчас уже не так сейчас пока не так
1594. 1:34:59важно но очень важно основное понятие
1595. 1:35:03предложенное в этом
1596. 1:35:07направлении один из основателей
1597. 1:35:10гуманистической психологии Абрахам
1598. 1:35:16Маслоу его книги сегодня выходят и на
1599. 1:35:19русском языке
1600. 1:35:24словечко
1601. 1:35:27самоактуализация человека как
1602. 1:35:30личности
1603. 1:35:34самоактуализация и тогда мне хотелось бы
1604. 1:35:37дать короткое определение само
1605. 1:35:40актуализации чтобы Надеюсь всё стало на
1606. 1:35:42свои места
1607. 1:35:46самоактуализация есть потребность
1608. 1:35:48человека
1609. 1:35:57выявлении и
1610. 1:36:00развитии в максимальном выявлении и
1611. 1:36:04развитии
1612. 1:36:06собственных возможностей и способностей
1613. 1:36:11в максимальном выявлении и развитии
1614. 1:36:15собственных возможностей и способностей
1615. 1:36:19без комментариев только знаете тут одно
1616. 1:36:23слово нужно про акцентировать
1617. 1:36:26собственных возможностей и способностей
1618. 1:36:29это вовсе не относятся к тем людям к тем
1619. 1:36:33по-своему несчастным людям которые
1620. 1:36:36пытаются быть первыми в любом деле вот
1621. 1:36:39какую затею не затей непременно окажется
1622. 1:36:42какой-нибудь персонаж который захочет
1623. 1:36:45хозяйничать быть первым и так Дале это
1624. 1:36:48не про него
1625. 1:36:53другого психологического
1626. 1:36:56направления А здесь когда
1627. 1:36:59гуманистический психолог говорит то о
1628. 1:37:01чём он говорит о собственных
1629. 1:37:04возможностях и способностях то есть о
1630. 1:37:07сущности или душе по
1631. 1:37:12Платону это и есть самоактуализация -
1632. 1:37:16это синоним слов познание
1633. 1:37:19себя развитие личности полное развитие
1634. 1:37:25то есть мы видим что Платон оказывается
1635. 1:37:29удивительно
1636. 1:37:30современным человеком для нас кстати
1637. 1:37:34говоря для тех из вас Кто немножко
1638. 1:37:39получше знает что-то слышал о
1639. 1:37:42гуманистической
1640. 1:37:45психологии у неё есть е один
1641. 1:37:48основатель более известный в
1642. 1:37:54ниг и он сам был когда-то около 10 лет
1643. 1:37:58назад в нашей стране и выступал выступал
1644. 1:38:03со своими терапевтическими сеансами это
1645. 1:38:06Карл
1646. 1:38:09Роджерс Карл Роджерс кто-то знает кто-то
1647. 1:38:12ещё нет а кто-то знает ещё и следующее
1648. 1:38:16Карл
1649. 1:38:22Роджер психологическое средство которое
1650. 1:38:26назвал так группы открытого
1651. 1:38:32общения то есть люди собираются некой
1652. 1:38:36группой и совместно обсуждают проблемы
1653. 1:38:41каждого не будем останавливаться на этом
1654. 1:38:45более подробно напомним лишь ом что
1655. 1:38:49представляют собой труды Платона
1656. 1:38:54проведений
1657. 1:38:57Платона это
1658. 1:38:59беседы философа
1659. 1:39:02Сократа со своими
1660. 1:39:04учениками Платон ученик Сократа а Сократ
1661. 1:39:08- это Афинский
1662. 1:39:09мыслитель такой
1663. 1:39:11немножко как бы сказать направленный в
1664. 1:39:15практику
1665. 1:39:17мыслитель Тома собственном сни ито
1666. 1:39:25как познавать
1667. 1:39:26себя рано или поздно афиняне ему сказали
1668. 1:39:29знаешь что мы все прекрасно знаем что
1669. 1:39:32они ему сказали тебе бы надо выпить яд и
1670. 1:39:35с нами
1671. 1:39:37проститься Тем более что ты знаешь душа
1672. 1:39:40бессмертна тебе это всё равно и так
1673. 1:39:43далее но здесь шутить мы уже не будем
1674. 1:39:45скажем главное что происходит в беседах
1675. 1:39:49Сократа с учениками
1676. 1:39:54группы открытого общения сидят люди и
1677. 1:39:59говорят о самом главном о
1678. 1:40:02вечном разрешают то что сегодня
1679. 1:40:06называлось бы личностными проблемами
1680. 1:40:11каждого Вот так мы можем сказать по
1681. 1:40:14Платону что есть душа А если мы хотя бы
1682. 1:40:18как-то это поняли то тогда возникает
1683. 1:40:20второй вопрос
1684. 1:40:23Дело в том
1685. 1:40:24что Ну
1686. 1:40:27предположим Каждый из нас принял решение
1687. 1:40:31Я начинаю познавать себя Наверно трудно
1688. 1:40:35найти человека который хотя бы раз в
1689. 1:40:38жизни не принимал такое решение я вот
1690. 1:40:40там не знаю в субботу воскресенье
1691. 1:40:47отгулять
1692. 1:40:52сво след за ним Платон как бы на первый
1693. 1:40:55взгляд довольно прост потому что он
1694. 1:40:59говорит собственно стремление к истине -
1695. 1:41:02это выполнение каких-то
1696. 1:41:04правил Если в жизни то это моральные
1697. 1:41:09правила А если в познании если я пытаюсь
1698. 1:41:13Познать себя как бы раскрыть себя то я
1699. 1:41:17должен соблюдать логические
1700. 1:41:19правила в жизни чисто Живи а в познании
1701. 1:41:25чисто мысли вот и всё но это очень
1702. 1:41:30трудно и тогда мы приближаемся к нашей
1703. 1:41:34второй
1704. 1:41:35клеточке мы спросим у Платона Ну как бы
1705. 1:41:38немножко
1706. 1:41:50осовременивание души
1707. 1:41:53мы знаем что слово стратегия - это
1708. 1:41:56обычно некое общее глобальное
1709. 1:42:00направление вот что в
1710. 1:42:03общем фундаментальном смысле делать чем
1711. 1:42:08направляться в своём познании
1712. 1:42:12души и тогда прежде чем дать
1713. 1:42:16ответ по
1714. 1:42:19Платону потому что фраза будет короткая
1715. 1:42:22им не надо Е как-то подойти прежде чем
1716. 1:42:26дать ответ по Платону скажем
1717. 1:42:31так вот решил человек познавать
1718. 1:42:34себя начинает он выполнять моральные
1719. 1:42:38логические
1720. 1:42:40правила и в этот же момент он
1721. 1:42:46понимает что на его пу стремления к
1722. 1:42:50истине
1723. 1:42:55СТ решил чисто жить или мыслить а этому
1724. 1:42:59что-то
1725. 1:43:00мешает и тогда Платон а ранее Сократ
1726. 1:43:04спокойно говорит А что мешает Если
1727. 1:43:07человек стремится к раскрытию своей души
1728. 1:43:11то что ему мешает Какая пара будет
1729. 1:43:16соседствовать будет другим полюсом слово
1730. 1:43:19душа это конечно слово тело
1731. 1:43:24стремлюсь к чистоте души А тело мешает
1732. 1:43:29по-моему вполне нормальный и даже
1733. 1:43:32немножко
1734. 1:43:33житейский язык и тогда Платон говорит
1735. 1:43:38вот Какова стратегия познания
1736. 1:43:41души
1737. 1:43:43душа в
1738. 1:43:45принципе не зависит от тела
1739. 1:43:54зави от те что это
1740. 1:43:57означает А это означает следующее и
1741. 1:44:01главное к кому обращается Платон он
1742. 1:44:06Обращается не к
1743. 1:44:08исследователю он обращается к своему
1744. 1:44:11ученику он обращается к человеку который
1745. 1:44:14встал на путь развития своей
1746. 1:44:16личности говорило
1747. 1:44:23он горит мешает
1748. 1:44:25знай душа в принципе От тела не
1749. 1:44:31зависит сегодня если бы на место Платона
1750. 1:44:35встал какой-нибудь современный
1751. 1:44:37практический психолог чаще всего их
1752. 1:44:40именуют
1753. 1:44:41психотерапевта то он бы на более
1754. 1:44:43современном языке
1755. 1:44:45сказал
1756. 1:44:47преграды А по Платону даже любые
1757. 1:44:50преграды
1758. 1:44:53на пути развития
1759. 1:44:55личности в
1760. 1:44:57принципе могут быть
1761. 1:45:00преодолены душа в принципе не зависит от
1762. 1:45:03тела это значит какие бы преграды не
1763. 1:45:07возникали в принципе соответствующие
1764. 1:45:10телесные проблемы могут быть
1765. 1:45:13разрешены вот Какова стратегия я бы
1766. 1:45:16сказал такая оптимистическая стратегия
1767. 1:45:19познания души и вновь в эту клеточку и в
1768. 1:45:23эту
1769. 1:45:23клеточку хотелось бы поставить какого-то
1770. 1:45:26современного автора Мне кажется что
1771. 1:45:29когда люди из разных времён говорят
1772. 1:45:32примерно об одном и том же то нам то нам
1773. 1:45:36проще возможные понять общий
1774. 1:45:40смысл Я уже упоминал сегодня этого
1775. 1:45:44автора и Когда задают вопрос Назовите
1776. 1:45:49одного психолога XX века то все знают
1777. 1:45:54Какое имя обычно при этом называется это
1778. 1:45:58венский врач и психиатр зигмунт
1779. 1:46:04Фрейд Вот он-то как раз кстати
1780. 1:46:09Фрейд современный основатель и
1781. 1:46:12практической психологии Фрейд не
1782. 1:46:15останавливался только на исследовании
1783. 1:46:18субъекта Он пытался
1784. 1:46:20помочь помочь разрешить ные проблемы
1785. 1:46:24своим
1786. 1:46:26современникам так вот Какие же слова
1787. 1:46:29были у Фрейда у Платона знаем какие душа
1788. 1:46:33и тело А у
1789. 1:46:35Фрейда поверьте проблематика та же самая
1790. 1:46:39но у Фрейда на месте слово душа стоит
1791. 1:46:42слово
1792. 1:46:43я кого развиваю кого познаю
1793. 1:46:48себя я а как тело назвать
1794. 1:46:53вы
1795. 1:46:54знаете в психологии в том числе
1796. 1:46:57житейской в том числе близкой
1797. 1:46:59художественной литературе масса
1798. 1:47:01замечательных слов второе я мой антипод
1799. 1:47:05Юнг предлагал моя тень там мой Призрак и
1800. 1:47:09так далее там Чёрт как угодно можно его
1801. 1:47:12обозвать А Фрейд нашёл замечательное
1802. 1:47:17слово он назвал эту преграду словечко
1803. 1:47:20оно
1804. 1:47:23есть я я есть да а во мне сидит оно и
1805. 1:47:29мне всячески
1806. 1:47:31мешает так вот Фрейд на своём языке
1807. 1:47:34Надеюсь нам понятном произносит
1808. 1:47:36следующее что принцип его
1809. 1:47:39терапии принцип вот этого развития
1810. 1:47:43личности звучит так стратегия звучит так
1811. 1:47:47там где было
1812. 1:47:50оно должно стать я
1813. 1:47:54любые
1814. 1:47:56преграды на пути развития личности в
1815. 1:47:59принципе могут быть
1816. 1:48:03преодолены ну и наконец если мы
1817. 1:48:06познакомились хотя бы коротко со
1818. 1:48:09стратегией
1819. 1:48:10познание
1820. 1:48:13души то возникает последний третий
1821. 1:48:19вопрос уже совершенно кон пром так а
1822. 1:48:24какова тактика познания
1823. 1:48:28души тактика уже есть конкретный способ
1824. 1:48:33поведения вот попал в какую-то
1825. 1:48:37ситуацию трудную ситуацию без выходную
1826. 1:48:41ситуацию что
1827. 1:48:45делать Ну и тогда и
1828. 1:48:48Платон и многие его последователи нам бы
1829. 1:48:51сказали
1830. 1:48:53вообще говоря Когда возникает
1831. 1:48:56необходимость в познании
1832. 1:49:00души Когда возникает когда человек
1833. 1:49:05вынужден раскрывать себя свою
1834. 1:49:09сущность можно было бы сказать в
1835. 1:49:12ситуации выбора в неопределённой
1836. 1:49:15ситуации вот у
1837. 1:49:21Шекспира в неопределённую
1838. 1:49:24ситуацию и он должен совершить некоторый
1839. 1:49:30выбор и Платон ему
1840. 1:49:34говорит Платон как сказку рассказывает
1841. 1:49:37точнее даёт подсказку которую каждый
1842. 1:49:41поймёт по-своему
1843. 1:49:43Он говорит
1844. 1:49:48душа не
1845. 1:49:50имеет частей
1846. 1:49:54душа не имеет частей опять Если мы будем
1847. 1:49:59подходить к этой формулировки буквально
1848. 1:50:02то мы поймём что нас водят за нас
1849. 1:50:05какая-то странная проблематика состоит
1850. 1:50:08душа из частей или не состоит какая нам
1851. 1:50:11разница но Платон обращается к кому к
1852. 1:50:15тому кто перем
1853. 1:50:22частей это значит что
1854. 1:50:25душа целостно не
1855. 1:50:29делима Сравните
1856. 1:50:32Быть или не
1857. 1:50:34быть Платон и мы вслед за ним берём
1858. 1:50:37различные качества развитой личности ну
1859. 1:50:41скажем стремление к добру честность
1860. 1:50:44Храбрость и какой-нибудь очаровательный
1861. 1:50:47персонаж скажет Я сегодня немножко
1862. 1:50:51честнее чем
1863. 1:50:56Платон скажет что-то сознание этого
1864. 1:50:59бедного человека не вполне так разве
1865. 1:51:03можно быть чуть-чуть
1866. 1:51:05честным чуть-чуть
1867. 1:51:07храбрым это
1868. 1:51:09невозможно душа не имеет
1869. 1:51:14частей знаете какое-то время назад я не
1870. 1:51:16знаю как сейчас но мне кажется что и
1871. 1:51:19сейчас также
1872. 1:51:23из нашего любимца и любимого романа это
1873. 1:51:27роман Мастер Маргарита Михаил афанасича
1874. 1:51:31Булгакова там это поясняется так там
1875. 1:51:34этот добрый Чёрт добрый дьявол
1876. 1:51:37разъясняет одному работнику буфета Да
1877. 1:51:42многие вспомнили что свежесть и только
1878. 1:51:46свежесть и Арина не бывает второй
1879. 1:51:50свежести
1880. 1:51:52если она второй свежести то это означает
1881. 1:51:56что что она уже не свежая и а чтото
1882. 1:52:00противоположно о свежести Быть или не
1883. 1:52:02быть душа не имеет
1884. 1:52:07частей Вот это и означает простое по
1885. 1:52:11формулировке но довольно трудное по
1886. 1:52:14выполнению правило тогда давайте вот мы
1887. 1:52:18Фрейда упомянули
1888. 1:52:22на
1889. 1:52:23минутку пригласим мысленно пациента
1890. 1:52:28Фрейда а пациент Фрейда до платоновских
1891. 1:52:32поучений грубо говоря Пока не дорос
1892. 1:52:36и вот что будет если перед человеком
1893. 1:52:40стоит проблема а он не хочет её
1894. 1:52:44решать он себе так не скажет я не хочу
1895. 1:52:47решать эту проблему он может сказать
1896. 1:52:49что-то другое он может сказать например
1897. 1:52:52Создайте мне такие-то
1898. 1:52:55условия и тогда я сделаю свой правильный
1899. 1:53:01выбор как он будет строить эти
1900. 1:53:04условия лучше чем Наш отечественный
1901. 1:53:07писатель Николай Васильевич Гоголь об
1902. 1:53:11этом наверное никто не сказал есть такой
1903. 1:53:15простейший выбор который либо ждёт либо
1904. 1:53:18осуществился уже в жизни каждого это Вот
1905. 1:53:22Мы помним там китайцы говорили и страшно
1906. 1:53:25и приятно выходить
1907. 1:53:27замуж у Гоголя мы читаем в пьесе
1908. 1:53:32Женитьба Что делает человек когда он
1909. 1:53:35отказывается от решения проблемы Он
1910. 1:53:39начинает по
1911. 1:53:42частям строить некую идеальную
1912. 1:53:46сущность так сказал бы Платон а Гоголь
1913. 1:53:50говорит так словами словами агаи Тихонов
1914. 1:53:54Тихонов пому если бы губы никону Иваныча
1915. 1:53:59Да прибавить суммирование Да по частям К
1916. 1:54:03носу Ивана
1917. 1:54:04Кузьмича да взять чуть-чуть
1918. 1:54:07развязанности какая есть у базара базары
1919. 1:54:11Ну и там чуть до Родно ещ от кого-то
1920. 1:54:14идеал строится из частей что после этого
1921. 1:54:17девушка заявляет Я бы тогда тоже
1922. 1:54:21решилась
1923. 1:54:23То есть я бы тогда точе же совершила
1924. 1:54:27свой личностный Выбор только Создайте
1925. 1:54:30мне по частям вот этот идеал Платон
1926. 1:54:33говорит так не
1927. 1:54:34бывает Так не бывает и
1928. 1:54:39современный психолог который именуется
1929. 1:54:42психологом личности тоже скажет так не
1930. 1:54:45бывает и давайте пока просто упомянем
1931. 1:54:49здесь одно словечко
1932. 1:54:52вот здесь сюда тоже хотелось бы
1933. 1:54:55поставить какое-то психологическое
1934. 1:54:58направление но к сожалению пока
1935. 1:55:00совершенно без пояснений это направление
1936. 1:55:04называет себя одним немецким словом
1937. 1:55:08Слово не переводится на русский Из
1938. 1:55:10уважения к оригиналу оно прямо так как
1939. 1:55:13бы по-немецки и произносится это
1940. 1:55:17словечко Гештальт
1941. 1:55:23означает по-русски целостная
1942. 1:55:27форма целая То есть то что не делится на
1943. 1:55:31части то что не сводится к сумме
1944. 1:55:35частей личность платоновская душа не
1945. 1:55:39сводится к сумме
1946. 1:55:42частей она целостном
1947. 1:55:54поступки Простите я почувствовал вашу
1948. 1:55:57заинтересованность и готов привести ещё
1949. 1:55:59один пример привести мне его или
1950. 1:56:02нет скорее да чем нет Да всё правильно
1951. 1:56:07есть ещё второй выбор В жизни каждого
1952. 1:56:10человека жениться или не жениться - это
1953. 1:56:13один важный выбор а другой работать или
1954. 1:56:18нет И в Отечественной литературе тоже
1955. 1:56:22есть один очаровательный
1956. 1:56:25персонаж некоторое время назад
1957. 1:56:29на стенах многих кабинетов висело
1958. 1:56:34изречение этого персонажа правда там
1959. 1:56:37было написано что это сказал Горький На
1960. 1:56:40самом деле это сказал не горький А его
1961. 1:56:42персонаж персонаж сказал человек это
1962. 1:56:45звучит гордо Ну вот этот
1963. 1:56:50персонаж Это кто
1964. 1:56:52это тунеядец который живёт на
1965. 1:56:55дне и в принципе отказывается
1966. 1:57:00работать и посмотрите как он при этом
1967. 1:57:04что он при этом говорит фотография
1968. 1:57:09Тихоновна Это очень хороший пациент
1969. 1:57:14аналитика
1970. 1:57:16Сатин труднейший для терапевтической
1971. 1:57:20работы пациент смотрите как он говорит
1972. 1:57:23та говорила только мне условия создай я
1973. 1:57:27сразу
1974. 1:57:28решусь А этот говорит
1975. 1:57:32Нет Ты сделай так чтоб работа не была
1976. 1:57:37мне в
1977. 1:57:38тягость то есть труд превратить в
1978. 1:57:42лень сделай так и после этого он думает
1979. 1:57:45и говорит Тогда я может быть буду
1980. 1:57:49работать
1981. 1:57:54может
1982. 1:57:55быть Вот уже человек который пока далеко
1983. 1:57:59В платоновском смысле находится на пути
1984. 1:58:03познания своей души он Во власти чего-то
1985. 1:58:07другого но нам с вами пора подвести итог
1986. 1:58:12по Платону
1987. 1:58:14и и
1988. 1:58:17наверное даже успеем рассказа
1989. 1:58:23МТ немножко
1990. 1:58:25Короче мы делаем вывод по Платону
1991. 1:58:28следующий что конечно надеюсь
1992. 1:58:31почувствовали Платон является
1993. 1:58:34основателем какой-то важной
1994. 1:58:37психологической
1995. 1:58:38традиции важного направления в
1996. 1:58:41психологии причём это направление не
1997. 1:58:47исследователь это можно было
1998. 1:58:52у Сократа скорее можно было бы назвать
1999. 1:58:57воспитателем человеком который оказывает
2000. 1:58:59помощь в развитии
2001. 1:59:02души это конечно Практическая
2002. 1:59:05психология Ну или иногда немножко так
2003. 1:59:09нестрогое это слово и в разных вариантах
2004. 1:59:13его мы
2005. 1:59:15слышим это называют психотерапией
2006. 1:59:23потому что терапия - это лечение и
2007. 1:59:25психотерапия есть и в медицине Так это
2008. 1:59:28не то это то что мы сейчас имеем в виду
2009. 1:59:32это то что фактически пошло от
2010. 1:59:34основателя психоанализа и когда
2011. 1:59:37обращаются формально не к больному
2012. 1:59:40человеку Хотя может быть и больному тоже
2013. 1:59:43а к человеку с личностными проблемами
2014. 1:59:53который готов эти проблемы решать вот
2015. 1:59:56это очень важно он готов решать но пока
2016. 2:00:00не знает как вот тогда он задаёт вопросы
2017. 2:00:04сократу с платоном и получает какие-то
2018. 2:00:07ответы и так далее и так далее начался
2019. 2:00:11терапевтический процесс процесс познания
2020. 2:00:16души А теперь вторая часть таблицы
2021. 2:00:20Аристотель
2022. 2:00:23Ну знаете Извини вшись перед вами скажу
2023. 2:00:25что у того кто аккуратно писал табличка
2024. 2:00:28выйдет немножко перекошенный в сторону
2025. 2:00:31Платона что Правильно Потому что сегодня
2026. 2:00:34понять Платона чуть сложнее чем
2027. 2:00:36Аристотеля Аристотель поверьте Будет нам
2028. 2:00:39более понятен задаём ему тот же вопрос
2029. 2:00:43первый что есть
2030. 2:00:47душа и тогда Аристотель кстати ученик
2031. 2:00:51пла
2032. 2:00:53делает следующее он во-первых ничего не
2033. 2:00:57отменяет в том что уже сказал Платон Да
2034. 2:01:02это сущность вещи Это
2035. 2:01:06истина это чистая идея и так далее и так
2036. 2:01:10далее но при этом он добавит он как бы
2037. 2:01:16разработал понятийно разработал то что
2038. 2:01:21теском языке говорил Сократ Аристотель
2039. 2:01:25скажет сущность как форма
2040. 2:01:29вещи сущность как
2041. 2:01:33форма иными словами он имеет в виду что
2042. 2:01:38каждая
2043. 2:01:39вещь сут некий материальный предмет
2044. 2:01:43кусок
2045. 2:01:44материи что предаёт форму
2046. 2:01:48предмету определяет его сущность душа
2047. 2:01:52душа сущность как форма А если мы будем
2048. 2:01:57более
2049. 2:01:58дотошный ещё раз спросим Ну какие-то
2050. 2:02:02конкретные примеры что конкретно есть
2051. 2:02:05душа вещи Аристотель ответит Это её
2052. 2:02:09функциональное
2053. 2:02:12назначение функциональное назначение это
2054. 2:02:16е
2055. 2:02:17роль и в переводах мы встречаем
2056. 2:02:24иногда переводят душа топора это рубить
2057. 2:02:28основное назначение вещи душа секиры
2058. 2:02:33рубить душа глаза если нам глаз
2059. 2:02:38представить как нечто отдельное то душа
2060. 2:02:41глаза
2061. 2:02:43видеть вот что имеет в виду Аристотель
2062. 2:02:47теперь
2063. 2:02:50далее Какова Да и что мы здесь
2064. 2:02:55обнаруживаем Дело в том что
2065. 2:02:58определив душу таким
2066. 2:03:01образом Аристотель Полагает возможным
2067. 2:03:05строить науку о
2068. 2:03:08душе
2069. 2:03:09о душе любых вещей и в том числе душе
2070. 2:03:18человека забегая вперёд можно сказать
2071. 2:03:23Аристотель
2072. 2:03:26является первым
2073. 2:03:28античным научным
2074. 2:03:31психологом психологом исследователем и
2075. 2:03:35надо сказать платоновская позиция не
2076. 2:03:38отрицает позиции Аристотеля и наоборот
2077. 2:03:41Простите я отвлеку никогда не надо с
2078. 2:03:45сорить Платона с
2079. 2:03:47аристотелем надо знать на какой именно
2080. 2:03:51позиции мы находимся в данный момент
2081. 2:03:55почему надо знать Потому что если бы
2082. 2:03:58Аристотель находился здесь и задавал бы
2083. 2:04:01все остальные
2084. 2:04:03вопросы на языке житейской а лучше
2085. 2:04:06сказать практической психологии то он бы
2086. 2:04:09повторил за платоном душа не зависит от
2087. 2:04:11тела и не имеет частей но Аристотель
2088. 2:04:15становится в позицию
2089. 2:04:17учёного и тогда когда ему задают второй
2090. 2:04:20вопрос мы задаём второй вопрос Какова
2091. 2:04:24стратегия изучения научного познания
2092. 2:04:30души то Аристотель
2093. 2:04:35отвечает
2094. 2:04:37душа связана с
2095. 2:04:41телом и как бы погружена в
2096. 2:04:45него душа связана с
2097. 2:04:48телом как бы погружена в него что это
2098. 2:04:53означает опять попытаемся перевести
2099. 2:04:56философский язык На язык
2100. 2:04:58психологии и даже не только психологии а
2101. 2:05:02любой естественно научной дисциплины это
2102. 2:05:05означает Ну как я буду изучать сущности
2103. 2:05:09вещей только через
2104. 2:05:12тело я буду изучать
2105. 2:05:16тела и
2106. 2:05:18познавать сущности тел есть
2107. 2:05:23душа
2108. 2:05:24изучается научно познаётся через
2109. 2:05:30тело и тогда у Аристотеля могут
2110. 2:05:34появиться
2111. 2:05:35термины которые заведомо чужды
2112. 2:05:39Платону
2113. 2:05:41Аристотель посмотрит на мир и скажет Ну
2114. 2:05:44тогда мне разрешено сказать Каково тело
2115. 2:05:49Такова
2116. 2:05:50его смотря куда душа погружена посмотрит
2117. 2:05:54на Растения скажет у растений
2118. 2:05:57растительная
2119. 2:06:00душа у животных животная
2120. 2:06:04душа у
2121. 2:06:06человека ну здесь Аристотель вновь
2122. 2:06:10выступает последователем Платона у
2123. 2:06:14человека Разумная душа и Разумная для
2124. 2:06:18него означает совершенно конкретную вещь
2125. 2:06:22конкретное
2126. 2:06:23положение Разумное - это значит мыслящее
2127. 2:06:31логически
2128. 2:06:33Аристотель стал первым
2129. 2:06:36создателем науки о правильном познании
2130. 2:06:40то есть
2131. 2:06:42логики А что значит на языке
2132. 2:06:47психологии обладать разумной душой
2133. 2:06:52мыслить логически Легко
2134. 2:06:56сказать Платон бы описал так и
2135. 2:06:59Аристотель бы его поддержал это значит
2136. 2:07:02мыслить так чтобы каждой следующей
2137. 2:07:06фразой не уничтожать предыдущую
2138. 2:07:11бывает так может быть кто-то из вас
2139. 2:07:16прислушивается
2140. 2:07:18иногда к тем словам которые он слы
2141. 2:07:22полезно иногда прислушаться и к себе но
2142. 2:07:25можно их кому-то другому и Разве мы
2143. 2:07:28всегда в
2144. 2:07:29обыденности слышим логическую речь есть
2145. 2:07:34хрестоматийный
2146. 2:07:36пример из тех же пациентов Фрейда
2147. 2:07:39старинная Восточная
2148. 2:07:44притча
2149. 2:07:46соседка
2150. 2:07:48Берт у своей приятельницы вазу
2151. 2:07:52и разбивает
2152. 2:07:54её а та ведет её к судье и говорит Вот
2153. 2:07:57она разбила мою вазу надо как-то
2154. 2:08:01оправдываться женщина
2155. 2:08:05оправдывается во-первых Я
2156. 2:08:08никогда не видела этой
2157. 2:08:10вазы не брала её У тебя во-вторых когда
2158. 2:08:15её у тебя взяла Она уже была разбитой
2159. 2:08:21же е тебе вернула совершенно
2160. 2:08:24целую что это такое каждая следующая
2161. 2:08:28фраза уничтожает смысл предыдущей пример
2162. 2:08:32конечно грубый но зато яркий это яркий
2163. 2:08:37пример неразумной души здесь трудно
2164. 2:08:41говорить о каком-либо познании
2165. 2:08:45себя а теперь
2166. 2:08:48мы посмотрим на последнюю
2167. 2:08:55строчку и уже аристотелю зададим вопрос
2168. 2:08:59а какова же
2169. 2:09:03тактика то есть Каковы конкретные
2170. 2:09:07приёмы исследования научного познания
2171. 2:09:14души и вот здесь Аристотель
2172. 2:09:18скажет только в познании
2173. 2:09:21мне хотелось бы это ещё и ещё раз
2174. 2:09:25подчеркнуть только в
2175. 2:09:28познании или для
2176. 2:09:32исследователя
2177. 2:09:34душа делима на
2178. 2:09:39части для исследователя душа делима на
2179. 2:09:43части Простите а иначе невозможно
2180. 2:09:46строить
2181. 2:09:48науку потому что
2182. 2:09:52естественнонаучные дисциплины Мы помним
2183. 2:09:54С чего начиналась психология правда с
2184. 2:09:58проектов естественнонаучное
2185. 2:10:00дисциплины любой естественной науке
2186. 2:10:03выделяют части то есть
2187. 2:10:08элементы это и называется уже научным
2188. 2:10:12анализом разделение на части и такие
2189. 2:10:16части Аристотель назвал способности души
2190. 2:10:24и название этих способностей мы
2191. 2:10:27сегодня
2192. 2:10:29найдём в любом учебнике по психологии Ну
2193. 2:10:34и по общей психологии заведомо то что
2194. 2:10:37Аристотель называл способностями души то
2195. 2:10:41сегодня именуют психические
2196. 2:10:50процессы Откройте трактат о душе автором
2197. 2:10:54которого является Аристотель я не знаю
2198. 2:10:57может быть какие-то кусочки кто-то из
2199. 2:11:00вас прочтёт из самого текста но
2200. 2:11:03загляните хотя бы в оглавление что вы
2201. 2:11:06там увидите там вы увидите название
2202. 2:11:10процессов психических процессов
2203. 2:11:13познавательных процессов которые сегодня
2204. 2:11:16перечисляет любой общий психолог
2205. 2:11:19ощущения восприятие
2206. 2:11:23ление память
2207. 2:11:26внимание воображение Ну как минимум Там
2208. 2:11:31могут быть какие-то варианты Но это и
2209. 2:11:35есть части души и тогда здесь же заметим
2210. 2:11:39сколько существует
2211. 2:11:42психология столько существует не то
2212. 2:11:45чтобы спор а такая Вечная
2213. 2:11:48проблема Как можно намер восприятие от
2214. 2:11:53памяти и Стоит ли это
2215. 2:11:56делать как можно
2216. 2:11:59разделить там внимание и воображение Как
2217. 2:12:02можно вообще делить психику на части
2218. 2:12:07приходится Потому
2219. 2:12:09что есть необходимость в научном анализе
2220. 2:12:14теперь уже не души
2221. 2:12:17психики итог по аристотелю будет простой
2222. 2:12:21итог по
2223. 2:12:23аристотелю уже
2224. 2:12:27назван Аристотель тоже является
2225. 2:12:31основателем
2226. 2:12:33направления это направление можно
2227. 2:12:35назвать исследовательской
2228. 2:12:38психологии и
2229. 2:12:41научно-исследовательской
2230. 2:12:44психологии здесь есть своя развёрнутая
2231. 2:12:47Экспериментальная
2232. 2:12:49практика и так далее и сразу скажем что
2233. 2:12:53эти два направления обогащают друг друга
2234. 2:12:57но всё же мы пометили между ними важную
2235. 2:13:01разницу и тогда за оставшееся
2236. 2:13:06время устали
2237. 2:13:09Сегодня скорее нет чем да 5 минут
2238. 2:13:14выдержим сознание как первый предмет
2239. 2:13:17психологии
2240. 2:13:22скажем об этом очень
2241. 2:13:25коротко и тем намети переход к
2242. 2:13:28следующему вопросу и
2243. 2:13:33занятию напомню
2244. 2:13:38страна Германия город Лейпциг год
2245. 2:13:461879
2246. 2:13:48основатель науки Вильгельм ВНТ кстати
2247. 2:13:52говоря между прочим Почему сем де
2248. 2:13:56год историк психологии с удовольствием
2249. 2:13:59вам расскажет и мы к нему присоединимся
2250. 2:14:02Вильгельм вун крупный учёный он и
2251. 2:14:04физиолог и философ и физик и так
2252. 2:14:07далее четыре комнаты отвоевал у своего
2253. 2:14:11начальства в середине семидесятых годов
2254. 2:14:14прошлого века где-то 7 года открылось
2255. 2:14:19отделение
2256. 2:14:23Это отделение стало называться
2257. 2:14:25институтом потому что туда приняли
2258. 2:14:29студентов Именно поэтому семдесят де год
2259. 2:14:33считается годом рождения
2260. 2:14:35психологии так вот Давайте хотя бы на
2261. 2:14:393-4 минутки заглянем в унтов вскую
2262. 2:14:42лабораторию и посмотрим чем там
2263. 2:14:46занимались Т что мы уже
2264. 2:14:50знаем первый предмет мы об этом говорили
2265. 2:14:53сегодня в самом начале занятий первый
2266. 2:14:55предмет
2267. 2:14:57сознание метод
2268. 2:15:03интроспекция Пока без
2269. 2:15:06деталей ВНТ хочет построить
2270. 2:15:11психологию как естественнонаучную
2271. 2:15:15дисциплину и тогда он определяет
2272. 2:15:19психологию с
2273. 2:15:22Он говорит это
2274. 2:15:26наука о свойствах
2275. 2:15:30сознания то есть первая задача описать
2276. 2:15:33свойства
2277. 2:15:37сознания второе элементах
2278. 2:15:42сознания описать свойства выделить Эмен
2279. 2:15:54наука изучающая свойства
2280. 2:15:58сознания выделяющая элементы
2281. 2:16:01сознания и устанавливающая
2282. 2:16:04связи между этими элементами забежинский
2283. 2:16:21логия иногда не вполне верна но возможна
2284. 2:16:26Это не единственное её название это
2285. 2:16:30ассоциативная
2286. 2:16:35психология Итак мы описали Какой должна
2287. 2:16:38быть психология А теперь
2288. 2:16:40посмотрим как это
2289. 2:16:45устанавливается знаете сль раз
2290. 2:16:53говоря об общей психологии а точнее
2291. 2:16:55переходя от житейской психологии к
2292. 2:16:58собственно
2293. 2:17:00научно столько раз переживаешь Извините
2294. 2:17:03чувство
2295. 2:17:05досады
2296. 2:17:06Как многообразна как
2297. 2:17:10богата житейская
2298. 2:17:14психология и вместе с внм мы говорим ей
2299. 2:17:17до свидания
2300. 2:17:23прибор с которого началось изучение
2301. 2:17:26сознания это Сознание это да вот
2302. 2:17:28сознание картина мира бесконечное
2303. 2:17:31множество душевных переживаний и так
2304. 2:17:34далее Анто
2305. 2:17:37прибор который называется
2306. 2:17:41метроном и Испытуемый в унта его долго
2307. 2:17:45учат его месяца два или ри учат давать
2308. 2:17:48Отт о
2309. 2:17:49себе он слушает удары
2310. 2:17:53метронома послушаем Ну кто-то представит
2311. 2:17:56себе кто-то поднес маятник
2312. 2:18:00часов вот первое что мы
2313. 2:18:04слышим самое простое говорит ВНТ
2314. 2:18:07естественное свойство сознания - это
2315. 2:18:12ритмичность когда мы слышим
2316. 2:18:15метроном или маятник часов мы не слышим
2317. 2:18:19удары по отдельности
2318. 2:18:22мы слышим ритм то ли восходящий ритм то
2319. 2:18:25ли нисходящий
2320. 2:18:26ритм Каждый из нас может по-разному
2321. 2:18:29организовать этот ритм для кого-то
2322. 2:18:32единичка будет два удара метронома для
2323. 2:18:35кого-то четыре но так или иначе первое
2324. 2:18:39свойство сознания оно ритмично то есть
2325. 2:18:42организовано мощнейший вывод
2326. 2:18:45сознание
2327. 2:18:47организовано или структурировано
2328. 2:18:54сознание есть
2329. 2:18:56структура
2330. 2:18:58организованных и дальше говорим
2331. 2:19:00организованных чего хочется сказать
2332. 2:19:04организованных
2333. 2:19:06элементов Почему элементов а потому что
2334. 2:19:10в любой естественной науке есть элементы
2335. 2:19:13они должны быть и влоги
2336. 2:19:22РОНО удары метронома ритмичные Теперь мы
2337. 2:19:26нашего испытуемого вместе с внм попросим
2338. 2:19:29Пусть он ещё
2339. 2:19:34потренируйтесь
2340. 2:19:36выполнить нечто крайне
2341. 2:19:39сложное
2342. 2:19:41услышать как отдельный один удар
2343. 2:19:46метронома
2344. 2:19:49смто теперь напряглись в интроспективный
2345. 2:19:53усилии и услышали всего лишь один удар
2346. 2:19:56метронома это и есть элемент объективный
2347. 2:20:00элемент
2348. 2:20:02сознания
2349. 2:20:03ощущение выделить его очень трудно -
2350. 2:20:07говорит ВНТ во существует целая
2351. 2:20:10дискуссия Можно ли выделять элементы то
2352. 2:20:14есть в состоянии ли человек выделить вот
2353. 2:20:18такие простые впечатления
2354. 2:20:21ну скажем выделить в
2355. 2:20:24слове каждую букву как отдельную и так
2356. 2:20:29далее Это объективные элементы
2357. 2:20:32сознания поскольку договорились о пти
2358. 2:20:35минутах А их наверное уже побольше но
2359. 2:20:38ещё минутки две сумеем сегодня просто
2360. 2:20:42первый день Поэтому нам надо
2361. 2:20:44определиться сумеем
2362. 2:20:47атри но
2363. 2:20:53сло слова 1 2 3 Разумеется не случайно
2364. 2:20:56если кто-то думает что здесь шутят то
2365. 2:20:59это не вполне
2366. 2:21:03так объективный элемент сознания
2367. 2:21:07ощущение когда ощущения соединились в
2368. 2:21:10пары вот два удара это будет называться
2369. 2:21:14представление Ну представление уже
2370. 2:21:16каждый выделяет
2371. 2:21:21и тогда упомянем есть е и
2372. 2:21:26субъективные слова объективные и
2373. 2:21:28субъективные надо понимать как самые
2374. 2:21:31обыденные слова языка объективные значит
2375. 2:21:34идущие от объекта из внешнего мира а
2376. 2:21:38субъективные значит мои собственные
2377. 2:21:40внутренние субъективные элементы
2378. 2:21:43сознания - это
2379. 2:21:45чувства скажем чувство удовольствия и
2380. 2:21:49неудовольствие меня заставляют выделять
2381. 2:21:52один удар метронома как отдельный ясно
2382. 2:21:55что я испытываю неудовольствие это
2383. 2:21:58понятно хотя полный перечень чувств мы
2384. 2:22:02приведём позже а последний вопрос Вот
2385. 2:22:06что интересно Ну и сколько же таких
2386. 2:22:12элементов может удержать
2387. 2:22:15человек так сказать в
2388. 2:22:18центре своего сознания
2389. 2:22:24одновременно можно подумать что
2390. 2:22:281879 год бесконечно ушёл в прошлое
2391. 2:22:33ничего
2392. 2:22:34подобного правда сегодня вот это
2393. 2:22:38количество
2394. 2:22:39элементов будет названо скажем не объём
2395. 2:22:43внимания как у вун А сегодня будет
2396. 2:22:46названо объём рабочей
2397. 2:22:49памяти но сколько таких элементов я
2398. 2:22:53обязан назвать от ТХ
2399. 2:22:58четырёх до максимум
2400. 2:23:05шести
2401. 2:23:07шесть элементов у вун та были аргументы
2402. 2:23:11есть азбука для слепых там каждая буква
2403. 2:23:15шифруется набором выпуклых точек Да
2404. 2:23:19пальцем
2405. 2:23:21озна букву ту или иную зашифрованную
2406. 2:23:24набором точек этих точек никогда не
2407. 2:23:28бывает Больше
2408. 2:23:31шести это установил
2409. 2:23:39ВНТ знаменитая передача Угадай мелодию
2410. 2:23:42любая телевизионная программа даст вам
2411. 2:23:46массу сведений по общей психологии
2412. 2:23:51торгуются два участника гот начнём с
2413. 2:23:55семи Почему Да потому что они в X веке в
2414. 2:23:59X веке немножко изменили эти цифры там
2415. 2:24:02сказали 7 п мину 2 не как у вун от х до
2416. 2:24:066 а 7 п МИД немножко побольше Вот они
2417. 2:24:10начинают торговаться За сколько о За
2418. 2:24:12сколько нот озна
2419. 2:24:22ло Один говорит по се другой говорит по
2420. 2:24:26по п там где
2421. 2:24:28конец три элемента это привет от
2422. 2:24:34унта А вот это
2423. 2:24:37таблица Почему в ней всего два столбца и
2424. 2:24:40три строки а потому что
2425. 2:24:44ше это максимальное количество элементов
2426. 2:24:49сознания нту на этом мы на сегодня
2427. 2:24:52закончим Спасибо за внимание