التأصيــل العلمـي للمحاسبــة والجـوانـب النظـريــة والتطبيقيــة للفكــر المحاسبـــي- الفصل1/الجزء2 — Transcript
Full transcript
- 0:03ثانيا النظريه ودورها في مجال المحاسب
- 0:06نتعرض في هذا المجال الى اهميه النظريه
- 0:09والحاجه اليها بشكل عام وفي المحاسبه بشكل
- 0:12خاص وما هي وظائف النظريه وما الدور
- 0:15المتوقع ان تقوم به في مجال المحاسبه
- 0:17واخيرا ما هي مكونات وعناصر النظريه هنا
- 0:21نسترجع الى اهميه وجود النظريه المحاسبيه
- 0:24اللي هي بشكل عام تعطينا تحقيق ركن
- 0:27الموضوعيه واضفاء الثقه والثبات للمعلومات
- 0:31المحاسبيه ثم الارتقاء
- 0:35بالمحاسبه من صفا في الفنون الى العلوم
- 0:39وتوفير اطار مرجعي للمحاسبه هي تقيييم
- 0:42الممارسات المحاسبيه وتفسيرها هذا هو
- 0:46النظريه ودورها في مجال
- 0:49المحاسبه اذا النظريه هي تعتبر
- 0:52افتراض تم اختباره في حدود
- 0:57معقوله يتكون الاطار الفك المحاسبه من
- 1:01مجموعه من الفروض والمفاهيم والمبادئ التي
- 1:04تحكم عمليات القياس والتسجيل والتلخيص
- 1:07والتوصيل وامثله على ذلك الفروض المتعارف
- 1:10عليها والمبادئ المتعارف عليها والمفاهيم
- 1:13والمعايير المحاسبيه هي اولا مفهوم الوحده
- 1:17المحاسبيه فرض وحده القياس النقدي مبدا
- 1:20الاستمرار مبدا التكلفه مفهوم التحقق مبدا
- 1:24الثبات سياسه الحيطه والحضر قاعده التكلفه
- 1:27او السوق ايهم اقل الاساس الاستحقاق
- 1:31والاساس النقدي والاهميه النسبيه مبدا
- 1:34مقابله الايرادات بالمصروفات فرض الدوريه
- 1:36نظام القيد المزدوج فرض ثبات القوه
- 1:38الشرائيه للنقود مبدا الموضوعيه هذه مرينا
- 1:42عليها بشكل عام اللي هي الاطار الفكري
- 1:46المحاسبي
- 1:48مكوناته وجهت الاطار الفكري المحاسبي عده
- 1:51انتقادات اولها اختلاف المسميات المعطاه
- 1:54لهذه المكونات فرض مبدا مفهوم قاعده سياسه
- 1:57معيار مثال على ذلك القيد المزدوج ق عليه
- 2:00مبدا او نظريه او طريقه اختلاف حول تحديد
- 2:03المقصود من بعض المفاهيم مثل مفهوم
- 2:06الاستمراريه نعرف احنا او بنعرف ان الوحده
- 2:09المحاسبيه سوف تبقى في مزاوله نشاطها الى
- 2:12ما لا نهايه ويرى البعض ان المقصود به او
- 2:15هو ان حياه المنشاه اطول من حياه اي اصل
- 2:17تمتلكه ويرى اخرون ان استمرار نمط الملكيه
- 2:21القائم لراس المال او التنظيم الاداري
- 2:24والشكل القانوني للمنشاه
- 2:31الانتقاض الثالث هو الاختلاف حول الفتره
- 2:33التي تعد منها التقارير الدوريه وكذلك
- 2:36مواعيد التقارير المرحليه الانتقاد الرابع
- 2:39هو وجود العديد من المفاهيم ضمن الاطار
- 2:41الفكري الحالي للمحاسبه غير محدده المعنى
- 2:45ولا تعد كونها في وضعها الحالي مثل
- 2:47الاهميه النسبيه الثبات الافصاح تغليب
- 2:50الجوهر على الشكل وهنا كمان انتقاد وجود
- 2:55تعارض احيانا بين سياسه الحيط والحضر وبين
- 2:57استخدام التكلفه كاساس تقويم الاصول
- 3:00الثابته وطبقا لمبدا الاستمراريه تظهر
- 3:03الاصول الثابته على شكل على اساس التكلفه
- 3:05التاريخيه والتي قد تزيد عن قيمتها
- 3:08البيعيه خاصه بالنسبه للاصول المتخصصه
- 3:11وهذا يتعارض مع مبدا الحيطه والحبر عندك
- 3:15الانتقاد السادس وهو عدم الاتساق المنطقي
- 3:18بين فرد ثبات القوه الشرائيه للنقود وبين
- 3:21فائده المعلومات المحاسبيه مما يؤدي الى
- 3:24فقدان الثقه في جدوى وفاعليه القوائم
- 3:28الماليه
- 3:30وسبعه عدم توفر معالجات محدده للكثير من
- 3:33الاحداث المحاسبيه المتشابهه امثله على
- 3:35ذلك المعالجات للمخزون السلعي كسياس
- 3:38الوارد اولا صادر اولا وارد اخيرا صادر
- 3:41اولا والمتوسط المرجح وعندك الانتقاد رقم
- 3:46ثمانيه وهو مجال الايرادات اللي يتبع اساس
- 3:49الانتاج اساس البيع اساس التحصيل وتسعه
- 3:53مجال الربح هل يتبع اساس الربح الشامل
- 3:56اساس ربح النشاط الجاري الربح بعد خصم
- 3:58الضرائب وال بعد خصم الفوائد 10 وفي مجال
- 4:03الاهلاكات هناك طرق متعدده كطريقه القسط
- 4:05الثابت المتناقص مجموع ارقام السنين طريقه
- 4:09النفاس والى
- 4:12اخره وهناك مجالات متعدده امام المحاسبه
- 4:15فيما يتعلق بمستوى التجميع او التفصيل
- 4:18للمعلومات التي يتم الافصاح عنها في
- 4:20التقارير الماليه 12 هناك اختلاف طريقه
- 4:24التبويب او طرق التبويب والعرض وتحديد
- 4:26المعلومات التي يجب التقرير عنها في صلب
- 4:29الق القوائم الماليه 1333 عدم وجود اجابات
- 4:33قاطعه بالنسبه للكثير من المشكلات التي
- 4:35تواجه المحاسب مثلا لا نجد في الاطار
- 4:38الفكري الحالي اجابات محدده حول بعض
- 4:39التساؤلات مشكله مشكله التغير في الاسعار
- 4:42قياس العمليات الغير ملموسه قياس التكلفه
- 4:46الاجتماعيه والعائد
- 4:48الاجتماعي
- 4:50هذا اللي ذكرناه يعتبر الانتقادات
- 4:53المواجهه للاطار الفكري
- 4:56المحاسبي وحول ما سبق يلاحظ على الاطار
- 4:59المحاسب الحالي ما يدي يفتقر الى الترابط
- 5:02بين مكوناته وعدم توفر معالجات موحده
- 5:06لكثير من الاحداث المحاسبيه المتشابهه
- 5:10تباين
- 5:12الممارسات المحاسبيه بالنسبه للطرق التي
- 5:14يستخدمها المحاسب بالاضافه الى تباين حص
- 5:16القياس والتقويم لا يوجد اساس علمي يمكن
- 5:20الاعتماد عليه في مجال المفاضله بين
- 5:22البدائل وان اعداد القوائم الماليه يعتمد
- 5:25كثيرا على الاجتهاد الشخصي الهجوم على
- 5:28الاطار الف الحالي قد اثير من داخل المهنه
- 5:32نفسها بنفس الدرجه التي اثير بها من
- 5:34المجتمع المالي بصفه
- 5:37عامه ان معظم المفاهيم والاجراءات التي
- 5:40تكون الاطار الفكري الحالي انما هي تعكس
- 5:43اهتماما بالنواحي الفنيه والاجرائيه
- 5:45الخاصه بالممارسات المحاسبيه فهي اقرب الى
- 5:49القواعد العرفيه او التقاليد او الاستصلاح
- 5:52منها الى المبادئ
- 5:56العلميه ان المحاسبه بوضعها الحالي هي
- 5:59اقرب ما تكون الى الفن منها الى العلم وان
- 6:02خصائص العلم لا يمكن ان تتوفر فيها بمعنى
- 6:05انه ليس من المتوقع ان يكون هناك قوانين
- 6:07محاسبيه ثابته وصحيحه في جميع الظروف
- 6:11والاوقات كما هو الحال في العلوم البحثه
- 6:14او
- 6:15الطبيعه وفي المقابل هناك من يرى ان
- 6:18القواعد الاصطلاحيه الموجوده لا تعيب
- 6:20المحاسبه وان هناك حاجه الى وجودها مع
- 6:24ضروره وجود تحديد واضح لمجال استخدام كل
- 6:26منها فالقواعد العرفيه وال مبادئ ضروريه
- 6:30لكل لكل لكل علم فهي اداه لتنظيم السلوك
- 6:34في مجال معين حتى لا يترك المجال للاختيار
- 6:37تجنبا للفوضى والارتباك ولكن تجدر الاشاره
- 6:41ايضا ان الى ان درجه تقدم اي حقل من حقول
- 6:45المعرفه تتناسب عكسيا مع درجه اعتماده على
- 6:48القواعد العرفيه فكلما زادت هذه القواعد
- 6:51العرفيه في مهنه معينه كلما ازداد مجال
- 6:54التدخل من جانب المهمتين لهذه المهنه
- 6:58كالجمع المهنيه او الجهات الحكوميه بفرض
- 7:03تنمي الممارسات العمليه وفرض اختيارات
- 7:07محدده يلتزم بها الممارسون وبالتالي فان
- 7:10الحاجه ماسه الى بناء نظريه محاسبيه يمكن
- 7:13الاعتماد عليها في توجيه الجوانب
- 7:16التطبيقيه وتقديم الاساس العلمي للازم
- 7:19للتوجيه
- 7:26والترشيد ثالثا مفهوم النظر ومنهج البحث
- 7:30العلمي هنا احنا حكينا النظريه هي عباره
- 7:33عن افتراض تم اختباره في حدود معقوله يعني
- 7:37بمعنى هي بيان منظم للافكار الاساسيه
- 7:41والمبادئ والقوانين العامه التي ترتبط مع
- 7:45بعضها البعض في اطار منطقي متماسك فهي
- 7:49اطار عام متسق للعناصر الفكريه الخاصه
- 7:53بالظواهر موضوع الدراسه موضوع الدراسه هذا
- 7:57هو تعريف النظريه اذا هو وبيان منظم
- 8:00للافكار الاساسيه والمبادئ والقوانين
- 8:02العامه التي ترتبط مع بعضها البعض في اطار
- 8:06منطقي متماسك فهي اطار عام متسق للعناصر
- 8:09الفكريه الخاصه بالظواهر موضوع الدراسه
- 8:13اهم خصائصها للنظريه الاتساق والترابط
- 8:16المنطقي للعناصر المكونه لها اهداف مفاهيم
- 8:19فروض مبادئ والاطار العام
- 8:22ل للمحاسبه اثنين القدره على تفسير وتقييم
- 8:26السلوك والظواهر محل الدراسه القدره على
- 8:30التنبؤ بالسلوك سواء من حيث دوافعه او
- 8:33نتائجه توجيه السلوك بما يتفق مع القيم
- 8:37والاهداف هذه من
- 8:39خصائص وفي مجال المحاسبه لابد من الربط
- 8:42بين النظريه والتطبيق فالنظر في المحاسبه
- 8:45تقدم شرحا وتقديم وتقييما للواقع العملي
- 8:50وهي بذلك تقدم الاساس العلمي لدراسه الطرق
- 8:53الحاليه والمقترح وبما يحقق التوجيه
- 8:56والترشيد وليس مجرد التبرير والشرح
- 9:00للممارسات العمليه وبالتالي فان النظريه
- 9:03في المحاسبه لابد ان يكون لها محتوى
- 9:05تطبيقي اي قابله للتطبيق
- 9:09العملي اذا لا بد ان تكون قابله للتطبيق
- 9:18العملي عناصر النظريه في المحاسبه اطلع
- 9:22على هذا الشكل العام ح نلاحظ انه في عننا
- 9:25اهداف
- 9:27مفاهيم الفروض بعدين بتيجي عننا المبادئ
- 9:31وهي القياس التقويم التحقق الافصاح ادوات
- 9:36التطبيق العملي وهي الطرق القواعد
- 9:39الاساليب الاجراءات هذا الشكل العناصر
- 9:42النظريه في المحاسبه مهم جدا بدنا نشرحه
- 9:45في المحاضرات القادمه بشكل
- 9:48بالتفصيل اذا اهداف مفاهيم
- 9:52والفروض عننا تعطينا المبادئ وهي القياس
- 9:55والتقويم والتحقق والافصاح بعدين عندي
- 9:58ادوات الت العملي هي الطرق والقواعد
- 10:01والاساليب
- 10:04والاجراءات من الشكل السابق نرى ان
- 10:07الاهداف في نقطه البدايه في بناء اي نظريه
- 10:10وهناك بعض التساؤلات التاليه ما هي
- 10:13الطوائف المستخدمه للقوائم الماليه ما هي
- 10:17احتياجات كل طائفه ما هو اثر الطرق
- 10:20المبادئ المحاسبيه البديله على سلوك
- 10:22ومصالح مستخدمي القوائم الماليه ما هي
- 10:24مجالات التعارض بين احتياجات الاطراف
- 10:27المختلفه المستخدمه للقوائم
- 10:29الماليه هنا المفاهيم هي عباره عن مجموعه
- 10:32متجانسه من الافكار الاساسيه تحدد لنا
- 10:35ماهيه العناصر او الضواهريه فهي تمثل بناء
- 10:40وادراكا ذهنيا لجوهر العناصر لا تحدد لنا
- 10:42ماهيه الفروض والمبادئ والمفاهيم تختلف عن
- 10:46التعريف في ان الاخيره هو ما جرى عليه
- 10:50الاستخدام لمصطلح معين بين بين المهتمين
- 10:54في نفس المجال مثل تعريف مصطلح مدين دائن
- 10:57الحساب اما المفاهيم لغه علميه فهي اكثر
- 11:01شمولا واتساعا وهي تتميز بخاصيتين
- 11:04رئيسيتين وهي ان تكون عمليه اي قابله
- 11:08للقياس ان تكون اجرائيه اي تشتمل المفهوم
- 11:12على مضمون يوضح
- 11:15اجراءات
- 11:20تحديده وهنا نرى في المحاسبه يوجد عد وفير
- 11:23من المفاهيم مثل مفاهيم خاصه بالوحده
- 11:26المحاسبيه ان اصحاب المشروع الشخصيه الم
- 11:29المستقله هذه خاصه بالوحده المحاسبيه فعنا
- 11:32مفاهيم خاصه بالقوائم الماليه قائمه الدخل
- 11:35قائمه المركز المالي قائمه التدفق النقدي
- 11:37فعنا مفاهيم خاصه بعناصر القوائم الماليه
- 11:40هي البنود الاصول الخصوم التكلفه
- 11:43الايرادات المصروفات الدخل الارباح
- 11:45والخسائر في عندنا مفاهيم خاصه بجوده
- 11:48المعلومات المحاسبيه الملائمه الثقه
- 11:50الثبات الاهميه النسبيه
- 11:53الحياد ان الاهداف والمفاهيم تشكل اطار
- 11:57المفاهيم للنظريه وي تبنى عليه العناصر
- 11:59الاخرى كالفضاء اي ان الاطار يمثل البنيه
- 12:03الاساسيه التي يتاسس عليها الفروض
- 12:06والمبادئ نشوف الفروض هي عباره عن مقدمات
- 12:10علميه تتميز بالعموميه وتتمثل في مجموعه
- 12:13من الحقائق التي تعد من نتائج البحث في
- 12:16ميادين المعرفه الاخرى خصائصها قليله
- 12:19العدد حتى لا يتعرض الباحث لاحتمالات
- 12:21الخطا في عمليه الاستدلال المنطقي مستقله
- 12:24عن بعضها البعض حتى لا يتم الوقوع في
- 12:26اخطاء غير متعارضه والا عن ذلك مبادئ غير
- 12:30متسقه منطقيا
About this transcript
This page contains the full transcript of التأصيــل العلمـي للمحاسبــة والجـوانـب النظـريــة والتطبيقيــة للفكــر المحاسبـــي- الفصل1/الجزء2 by M JJ, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 1,376 words across 234 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, caption language selection, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.