06.【体育①】競技スポーツにおける競争の意義 〜アスリートの精神と卓越性の追求〜 — Transcript

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1. 0:01皆さん、こんにちは。
2. 0:05単元解説動画体育1の第3回目の動画と
3. 0:11なります。
4. 0:13こちらは後半の解説をしていきます。
5. 0:18担当は保険体育家の一はかです。よろしく
6. 0:22お願いいたします。
7. 0:27では内容に入る前に今日の準備物を確認
8. 0:32いたします。
9. 0:37まず1つ目は筆記用具。
10. 0:43そして2つ目は教科書。教科書はこちらの
11. 0:48教科書を使っていきます。
12. 0:55最後に今回の内容はレポートの出題範囲外
13. 1:01となりますので、メモなどの取れるノート
14. 1:06を準備して聞くようにしてください。
15. 1:10よろしくお願いします。
16. 1:15それでは本日の内容に入っていきます。
17. 1:20本日の内容としては第2回目の単元解説
18. 1:27動画の文化としてのスポーツに関連する
19. 1:32内容となります。
20. 1:34教科書143ページを開いてください。
21. 1:41こちらでは競技スポーツにおける競争の
22. 1:45意味についてお話をしていきます。
23. 1:52内容に入る前に今回学習をする競争とは
24. 2:00一般的にスポーツはプレイ
25. 2:06遊びの要素や競争の要素を備えた身体運動
26. 2:12の総称を示すと言われております。
27. 2:18この要素の非重の強弱によってスポーツは
28. 2:24多様に分類されますがその中でも競争性を
29. 2:29重視したスポーツを競技スポーツと言い
30. 2:32ます。
31. 2:35今回学習をする競技スポーツとはについて
32. 2:41細かく見ていきましょう。
33. 2:44まずはスポーツの始まりです。
34. 2:49教科書136
35. 2:52ページ
36. 2:54スポーツの始まりと発展について
37. 3:01スポーツの始まりは様々な説の中で有力し
38. 3:08されているのですが
39. 3:11動物に見られるメタコミュニケーション
40. 3:15行動というものでどちらが強いか決める
41. 3:21という約束が取られ、
42. 3:24一方が退散すれば勝敗が決まり戦いは終了
43. 3:29します。
44. 3:32この動物行動のメタコミュニケーション
45. 3:38が
46. 3:39人類におけるスポーツという文化として
47. 3:44多彩な種目を生み出すことにつがりました
48. 3:48。
49. 3:52その後スポーツが編成され、一般的に
50. 3:59スポーツはプレイ
51. 4:02遊びの要素や
52. 4:05競争、競い合う要素を備えた
53. 4:10身体運動の総称を示すと言われております
54. 4:14。
55. 4:17身体活動も様々ではありますが、それぞれ
56. 4:22の目的に応じて活動を行います。
57. 4:28まずは運動です。
58. 4:32体力の維持や向上、
59. 4:36専門的技能や知識を身につけることを目的
60. 4:42としているもの。例えばトレーニングや
61. 4:47ジム、
62. 4:49部活動などを示します。
63. 4:54次に生活運動です。
64. 4:59生活習慣病の予防、
65. 5:02発育、発達の促進、廊下の防止などの
66. 5:10日常生活における例えばウォーキングやジ
67. 5:14ドギングなどを示します。
68. 5:18この2つの要素の非重の強弱によって
69. 5:23スポーツは多様に分類がされますが
70. 5:28その中でも競争性を重視したスポーツを
71. 5:34競技スポーツと言います。
72. 5:38それでは競争とはというところを見ていき
73. 5:42ましょう。
74. 5:44競技スポーツで繰り広げられる様々な競争
75. 5:49があります。
76. 5:52その中でも競争とは個人またはチームや
77. 5:58団体
78. 6:00もしくは集団が一定のルールに従ってお
79. 6:07互いに共存することのできない目標達成
80. 6:12例えば1回戦は頑張って勝つもしくは優勝
81. 6:18などそれぞれの目
82. 6:21に向かって協力的に努力をし、
83. 6:26相手よりも上位に立とうとしていて優秀を
84. 6:31競い合う行動のことを示します。
85. 6:36を競う陸上などの走る競技ではより早く
86. 6:46高さ、例えば走り高跳飛び
87. 6:51などの競技ではより高く
88. 6:56お互いで技を見せ合う柔道や
89. 7:02団体競技であるサッカーや
90. 7:06バスケットボール
91. 7:08では相手を防御するためや
92. 7:13うまくボールをつげるためにより強く
93. 7:20表現力や感情を伝える身体操
94. 7:26などの協議ではより美しくを目指し
95. 7:33それぞれ目的は異なりますが、勝利
96. 7:39勝つためや記録、自己ベストを出すため
97. 7:44などの追求が目的となっております。
98. 7:52そして競争とは一体どのようなもの
99. 7:56でしょう?
100. 8:00まずは
101. 8:02対戦相手同士が同意したルールのもで
102. 8:10お互いにベストを尽くし
103. 8:14相手よりも抜きんでようとすること
104. 8:20つあり、卓越性
105. 8:24相手より優れることを求め、お互いに
106. 8:31真剣に追求をしようとすることです。
107. 8:37構成に行われるスポーツの競争の価値は
108. 8:44勝敗を超えて
109. 8:46人間が共に試し合う。まさしくその瞬間に
110. 8:53見い出されます。
111. 8:58だからこそ
112. 9:00私たちはアスリートが繰り広げられる
113. 9:05厳しい競争から
114. 9:08試合に勝った時の喜びを感じたり、
115. 9:15試合には負けてしまったが、最後まで一生
116. 9:19懸命戦うアスリートの姿に感動を得たり、
117. 9:27諦めずに挑戦をする姿に
118. 9:33感動または勇気をもらったり、
119. 9:38私たちは競技を通して自分たちの応援で
120. 9:44協議の結果に影響を与え、
121. 9:47客観的に協議を評価し、演技や技を見て
122. 9:53楽しんだり、
123. 9:55個人で競争を楽しんだり、もしくは集団で
124. 10:01競技を楽しんだり、
125. 10:05それぞれ競技への関わり方は異なりますが
126. 10:09、
127. 10:12競争もしくは競技からは
128. 10:16それぞれ得るものは異なります。しかし
129. 10:21色々な感情やパワーをもらっているのです
130. 10:25。
131. 10:28それではここから異業を成し遂げた日本、
132. 10:33または世界で活躍するトップアスリート
133. 10:37たちの言葉から競争の意味について考えて
134. 10:42いきましょう。
135. 10:45それぞれの言葉から感じ取った思い、また
136. 10:49は考え方は異なりますので、一緒に考えて
137. 10:54いただければなと思います。
138. 10:57それでは見ていきましょう。
139. 11:01まず1人目は荒川静かさんです。
140. 11:06元フィギュアスケート選手で
141. 11:102006年鳥のオリンピックで金メダル。
142. 11:162004年の世界選手権で優勝を果たして
143. 11:20います。
144. 11:24荒川静さんの言葉を見ていきましょう。
145. 11:29オリンピックでミスを引きずらずにいられ
146. 11:34たのは試合は運だと思っていたからです。
147. 11:40運だと呼べるほど努力をしたという自分
148. 11:47自身への自信も必要だと思います。
149. 11:53この言葉から荒川静さんが伝えたい内容と
150. 11:58しては
151. 12:00運だと呼べるほど
152. 12:04努力をしたという自分自身への自信が大切
153. 12:08だということです。
154. 12:11これまで荒川静かさんはたくさんの試練が
155. 12:16あったかと思います。
156. 12:20鳥のオリンピックで観客を魅了させた稲葉
157. 12:26もそうですが、
158. 12:29壮絶な道のりの中、たくさんの試練を
159. 12:35乗り越えた証が自信または力となり
160. 12:43失敗を恐れることのない強い地震に強がる
161. 12:49という意味を荒川静さんは伝えていると
162. 12:53考えられます。
163. 12:56まさに努力は報われるということですね。
164. 13:02皆さんも
165. 13:04学校生活もしくは私生活の中で目標を立て
166. 13:10何かチャレンジをしてみてください。
167. 13:152人目はマイケルジ男子です。
168. 13:20元プロバスケットボール選手
169. 13:2415年間の選手生活でなんと得典王10回
170. 13:30、
171. 13:32年間最多得典11回、
172. 13:36オリンピックでは2度の金メダルを獲得し
173. 13:40ております。
174. 13:43それではマイケル上談子の言葉を見ていき
175. 13:46ましょう。
176. 13:49回以上シュートを外し、
177. 13:53300試合の勝敗に破れ、
178. 13:57勝敗を決める最後のシュートを任されて
179. 14:0126回も外しました。
180. 14:05人生で何度も何度も失敗しました。
181. 14:11それが成功の理由です。
182. 14:16ここからはマイケル上談男師が伝えたい
183. 14:19内容としては、
184. 14:22人生で何度も何度も失敗をしました。それ
185. 14:27が成功の理由ですの言葉だと思います。
186. 14:34部合いに勝ったことやこれまでに入れた
187. 14:39シュートの数などの成功体験だけではなく
188. 14:45シュートを外してしまった数、
189. 14:49または負けた数や悔しさなどの失敗要因を
190. 14:56しっかり自分で受け止め、
191. 15:00例えば
192. 15:01バスケットで行くとシュートを決めるため
193. 15:05にはボールの持ち方や力の入れ方、そして
194. 15:12ボールをもらう位置
195. 15:15などの自分に足りない技術や成功をする
196. 15:20ための成功方法を導きができます。
197. 15:28私自身も失敗するのが怖いですし、試合で
198. 15:33負けるのはとても悔しいです。
199. 15:37失敗要因を認めるというのは少し勇気が
200. 15:42いりますね。
201. 15:45しかし、マイケル上談男師は失敗をする
202. 15:49ことで成功体験を導き出すことができ、
203. 15:55また失敗を恐れずに立ち向かう姿勢が勝利
204. 16:02への道につがることをこの言葉から
205. 16:06マイケル上山氏は伝えたいと考えられます
206. 16:09。
207. 16:11私自身もこれまでの失敗や経験を糧に自分
208. 16:17自身をしっかり認め
209. 16:21失敗を恐れることのない強い心を持つこと
210. 16:26が必要かもしれませんね。
211. 16:313人目は有森
212. 16:34裕子さんです。
213. 16:36元マラソン選手
214. 16:411992
215. 16:42年の
216. 16:44バルセロナゴリンで銀
217. 16:491996
218. 16:50年のアトランタンゴリンで銅を獲得して
219. 16:54おります。
220. 16:59それでは有森裕子さんの言葉を見ていき
221. 17:02ましょう。
222. 17:05メダルの色はどうかもしれませんけども、
223. 17:09終わってからなんでもっと頑張れなかった
224. 17:13のかと思うレースはしたくなかったし、
225. 17:18今回はそう思っていないし、
226. 17:23初めて自分で自分を込めたいと思います。
227. 17:30それでは有森裕子さんが伝えたい内容を見
228. 17:33ていきましょう。
229. 17:36伝えたい内容としてはメダルの色はどうで
230. 17:40もという言葉です。
231. 17:44メダルには金、銀
232. 17:50それぞれ色や重さも違います。
233. 17:56そしてメディアによっては情報の伝え方が
234. 18:01異なります。
235. 18:04例えば金メダルを獲得した選手の情報は
236. 18:09まるま選手金メダル獲得など代々的に記載
237. 18:14をする中、
238. 18:17同メダルを獲得した選手の情報の記載が
239. 18:22ないなど
240. 18:24メダルの色で取り上げる情報が変わってい
241. 18:28ます。
242. 18:31それでも有森裕子選手はこれまでの自分
243. 18:36自身が歩んできた道には迷いがなく、
244. 18:43メダルがどんな色だろうと自分のベストを
245. 18:48尽くしたからこそ言えた言葉だと思います
246. 18:52。
247. 18:56初めて自分自身を褒めてあげたい。と
248. 19:02すごく自分に厳しく練習に育んで
249. 19:06やっと自分自身を評価する姿にとても
250. 19:11かっこよさを感じます。
251. 19:15最後の選手は一郎さんです。
252. 19:19元プロ野球選手
253. 19:23日米通算4367
254. 19:28アンダを記録し、アジア人初のシーズン
255. 19:33MVPや
256. 19:35周囲打車
257. 19:37盗塁王を獲得しております。
258. 19:42一郎さんの言葉を見ていきましょう。
259. 19:48選手である以上プレッシャーは感じてい
260. 19:51たいと思います。
261. 19:54プラスにするもマイナスにするも自分次第
262. 19:59です。
263. 20:01プレッシャーのない選手でいたいと思い
264. 20:04ません。
265. 20:07それでは一郎さんが伝えたい内容としては
266. 20:13プレッシャーは感じていたい。
267. 20:16そしてプレッシャーのない選手で痛いと
268. 20:21思いませんの言葉です。
269. 20:26周囲から評価されているからこそ常に最高
270. 20:31レベルのプレッシャーがあると思います。
271. 20:37打席に立つことでまずは打つこと、そして
272. 20:42走ること。最後に試合に勝つこと、
273. 20:48そして応援の期待に答えること。
274. 20:53様々なプレッシャーがある中、一郎選手は
275. 20:59人の応援を自分自身の力
276. 21:05パワーにすることで
277. 21:07目の前に立ちふがる
278. 21:11苦難や壁、
279. 21:14逆を自分自身のエネルギーに変えてその
280. 21:18都度前に前に進んできた強い精神が強さの
281. 21:24秘訣かもしれません。
282. 21:29以上で異業を成し遂げた4人のトップ
283. 21:33アスリートの言葉を終わります。
284. 21:37それぞれ感じ方や考え方は異なります。
285. 21:43競争の意味を少しでも学習していただけれ
286. 21:47ばなと思います。
287. 21:51それでは体育1の第3回目後半のまとめを
288. 21:58していきましょう。
289. 22:01今回は
290. 22:03競争もしくは競技スポーツにおける意味、
291. 22:09目的を学習しております。
292. 22:13まずは競争の意味と目的を通し、
293. 22:19スポーツ競争の価値を学習しました。
294. 22:25そして最後に
295. 22:284人のトップアスリートの言葉から競争の
296. 22:33意味について学習をしております。
297. 22:39それぞれ感じ方や捉え方は異なります。スリートはそれぞれの目標を達成するに全身前例をかけて追求していきます。
298. 23:03今回学習したところを今後の学校生活に
299. 23:09行かしてもらえたらなと思います。
300. 23:12以上で体育1第3回目後半の事業を終了
301. 23:21いたします。